時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 小班美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃篇一

因此，在教學(xué)過(guò)程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱(chēng),，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識(shí)漸變色),，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能,，不要涂到輪廓線的外邊去。

三,、進(jìn)行必要的常規(guī)教育

1,、教會(huì)幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)，包括坐的姿勢(shì),，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì),，手眼保持一定的距離，握筆自然,。

2,、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫(huà)工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣,。

以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)是一項(xiàng)艱難的工作,，這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易，但往往做起來(lái)是很困難的,。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位,，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試,?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄,。

通過(guò)在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離,，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫(huà)的樂(lè)趣，敢于用線條,、色彩,、形狀來(lái)大膽表達(dá)自己的意愿，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求,。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界,，通向更加燦爛的明天。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃篇三

一,、現(xiàn)狀分析

在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，大班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)有較濃厚的興趣,，喜歡動(dòng)手涂鴉,、繪畫(huà)、也有一定的審美能力和欣賞能力,，色彩感較好,。但其作品內(nèi)容比較貧乏,，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性,，需要加強(qiáng)和重視,。本學(xué)期我們將從幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來(lái)開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象,、創(chuàng)造能力方面的發(fā)展,。

二、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容,，是實(shí)施幼兒美育的重要途徑,。《綱要》指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，有目的,、有計(jì)劃地通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動(dòng)，感染幼兒,，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)和興趣,。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn),、針對(duì)繪畫(huà)開(kāi)展工作,。我們要改變幼兒?jiǎn)为?dú)作畫(huà)、缺乏交流的活動(dòng)形式,，充分運(yùn)用多種手段,，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀。通過(guò)合作與交流,，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展,。

三,、階段目標(biāo)

20xx.9---20xx.12.(第一階段)

1、注意物體的整體結(jié)構(gòu),，逐步用輪廓線表達(dá)各種圖像,，形成自己的圖式。

2,、注意作品顏色的主次整體效果,，嘗試各種配色方法。

20xx,、3---20xx,、6(第二階段)

1、增強(qiáng)配色意識(shí)，嘗試運(yùn)用多種配色反復(fù)法,，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系,，產(chǎn)生初步的色調(diào)。

2,、線條流暢,，涂色均勻，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會(huì)地使用,。

四,、具體措施

1、通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)等形式進(jìn)行美術(shù)特色教育,。

2,、針對(duì)大班的美術(shù)教學(xué)情況，對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行集體診斷,，有效地幫助幼兒解決問(wèn)題,，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平。

3,、在日常生活中,，收集各種優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７?，引?dǎo)幼兒觀察、探索美術(shù)作品中的繪畫(huà)技巧,。

4,、學(xué)期結(jié)束，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié),，為進(jìn)一步推進(jìn)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

五、活動(dòng)安排

1,、每周二,、四下午一課時(shí)

2、每天的區(qū)角活動(dòng)

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 小班美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃篇二

小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇,，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng),，對(duì)繪畫(huà)是怎么一回事也并不清楚，做為一名教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過(guò)渡到習(xí)慣,，由不清楚過(guò)渡到清楚,，讓幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

一,、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣：

1,、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣,。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫(huà)，告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的,，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內(nèi)容,，讓幼兒知道自己也能畫(huà)，而且還能畫(huà)得很美麗,。

(2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹,，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作,，教師對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容,、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求,，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆,，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn),。

(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),，可采用游戲的方法，如添畫(huà)游戲,、涂色游戲等,，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫(huà)出一定的線條,。

2,、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣,。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽,、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料,。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上,。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。

二,、訓(xùn)練幼兒畫(huà)出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能,。

1、線,、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn),、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫(huà)“飄落的雪花”,，用直線畫(huà)綠綠的小草,、用橫豎線畫(huà)“好玩的梯子”。畫(huà)斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫(huà)中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫(huà)圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫(huà)的階段,。小班幼兒作畫(huà)時(shí)，往往只看一看所要畫(huà)的物體,，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的,，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫(huà)一些生動(dòng)的熟悉的事物。

2,、色彩的訓(xùn)練

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小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 小班美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃篇三

通過(guò)對(duì)二期課改的學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)和實(shí)施，我們力求把美術(shù)活動(dòng)與其它活動(dòng)進(jìn)行有利的整合對(duì)孩子進(jìn)行美的熏陶,。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境,。力圖讓我們的孩子在一個(gè)更寬松,、更平等、更互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng),。本學(xué)期我們據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色計(jì)劃如下,？br>

一,、教師情況

我班兩位教師是第一次合作,，在工作中力求互相學(xué)習(xí),、互相切磋,。我們對(duì)美術(shù)都有很大的興趣，并樂(lè)意對(duì)美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試,，探索新方法,，能接受新信息、新方法,。在平時(shí)的工作中,，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn)，不斷取經(jīng),，充實(shí)自己美術(shù)功底,。我們也注意自身的素質(zhì)提高，通過(guò)學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對(duì)美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期,，我們將結(jié)合二期課改的精神，以主題活動(dòng)為主線去選取題材,，組織活動(dòng),。開(kāi)展各種豐富的活動(dòng)。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn),。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參與的過(guò)程,，并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,，體現(xiàn)自己班級(jí)教師的個(gè)性和特色,。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點(diǎn),。

二,、學(xué)期目標(biāo)

1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,，開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法,，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。

2,、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容,，開(kāi)創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容,。

3,、在美工活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,、動(dòng)手能力,、和對(duì)色彩的辨別能力。

4,、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒對(duì)油畫(huà)棒、記號(hào)筆,、毛筆,、顏料等繪畫(huà)用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望,。

5,、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí),，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察,、討論,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)進(jìn)步幼兒要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待,，發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處,，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

6,、在日常生活中,，鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察,、探索美術(shù)作品中的繪畫(huà)技巧,，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７拢瑫r(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力,。

三,、具體措施

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,，探究性,，選擇性，開(kāi)展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng),。

2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,。

3,、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具,。

4,、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),。

5、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng),，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自身的不足,。

四、教學(xué)內(nèi)容

略

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 小班美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃篇四

通過(guò)對(duì)二期課改的學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)和實(shí)施,，我們力求把美術(shù)活動(dòng)與其它活動(dòng)進(jìn)行有利的整合對(duì)孩子進(jìn)行美的熏陶,。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美,、利于自身發(fā)展的環(huán)境,。力圖讓我們的孩子在一個(gè)更寬松、更平等,、更互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng),。

一、教師情況

我班兩位教師是第一次合作,，在工作中力求互相學(xué)習(xí),、互相切磋。我們對(duì)美術(shù)都有很大的興趣,，并樂(lè)意對(duì)美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試,，探索新方法，能接受新信息,、新方法,。在平時(shí)的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn),，不斷取經(jīng),，充實(shí)自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過(guò)學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中,，對(duì)美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動(dòng)為主線去選取題材,組織活動(dòng)。開(kāi)展各種豐富的活動(dòng),。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn),。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參與的過(guò)程，并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的信息與各位教師交流,，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,，體現(xiàn)自己班級(jí)教師的個(gè)性和特色。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性,、創(chuàng)造性等特點(diǎn),。

二、學(xué)期目標(biāo)

1,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式,、方法，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí),。

2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容,，開(kāi)創(chuàng)幼兒的思維,，使之成為新的主題內(nèi)容,。

3、在美工活動(dòng)中,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,、動(dòng)手能力、和對(duì)色彩的辨別能力,。

4,、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒對(duì)油畫(huà)棒,、記號(hào)筆,、毛筆、顏料等繪畫(huà)用具的使用,，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望,。

5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí),，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí),，多讓幼兒觀察、討論,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力,，對(duì)進(jìn)步幼兒要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處,，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲,。

6、在日常生活中,，鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品,，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫(huà)技巧,，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７?，同時(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

三,、具體措施

1,、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性,，開(kāi)展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng),。

2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng),，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,。

3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具,。

4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng),，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)。

5,、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng),，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自身的不足,。

四．教學(xué)內(nèi)容

14冬娃娃，大頭娃娃跳舞表現(xiàn)熱鬧畫(huà)面太空的云撕紙粘貼：雙層車(chē)

15秋天的樹(shù)葉玩色：水彩

16降落傘,，熱氣球?qū)W習(xí)有規(guī)律間隔涂色愛(ài)心魚(yú)泥工,；點(diǎn)心師團(tuán)，壓,，搓技能

17水下的畫(huà),，海洋世界學(xué)習(xí)涂底色杯花剪紙

18小手套，大頭娃娃跳舞注意涂色均勻

19新年好,，拜年用相應(yīng)的顏色面具

20放假了,，我想做的事圍繞主題，合理安排畫(huà)面

21總復(fù)習(xí)

22總復(fù)習(xí)

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 小班美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期的目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1,、愿意參加美術(shù)活動(dòng),。

2、喜歡生活中美的事物,。

3,、能大膽的用線條表現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容。

4,、對(duì)色彩有興趣,，愿意嘗試多種顏色作畫(huà)，能涂色均勻,。

5,、認(rèn)識(shí)正確的握筆和使用繪畫(huà)用具，逐漸養(yǎng)成正確的繪畫(huà)習(xí)慣,。

具體的課程安排如下：

三月份：1,、《一盤(pán)水果》;2、《氣球》;3,、《菠蘿》;4,、《烏龜》。

四月份：1,、《瓢蟲(chóng)》;2,、《魚(yú)》;3,、《西瓜》;4、《熊貓》,。

五月份：1,、《葉子》;2、《螢火蟲(chóng)》;3,、《蘋(píng)果樹(shù)》;4,、《熱氣球》。

六月份：1,、《貓頭鷹》;2,、《太陽(yáng)》;3、《向日葵》;4,、《小刺猬》,。

在本學(xué)期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時(shí),，在實(shí)際操作中,，會(huì)根據(jù)幼兒的情況，將所學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 小班美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃篇六

一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：

剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉,。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善,，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)事物,。他們喜歡的是繪畫(huà)過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么他們并不感興趣,。

在圖畫(huà)過(guò)程中對(duì)偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想,，而且容易改變。他們繪畫(huà)的技能還不能完全表達(dá)他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解,，經(jīng)常用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)補(bǔ)充繪畫(huà)的內(nèi)容,。

二：實(shí)施步驟

在剛開(kāi)始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉,。在涂畫(huà)過(guò)程中,，認(rèn)識(shí)畫(huà)筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品,，激發(fā)他們的作畫(huà)愿望,，逐漸地教給他們一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。使他們從無(wú)意識(shí)的涂鴉到有意識(shí)的繪畫(huà)階段,，促使幼兒智力的發(fā)展,。

在教幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩,，最后掌握有關(guān)空間的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能,。

先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以,。用這樣的方法,，小班幼兒短時(shí)間里就可以畫(huà)出較為生動(dòng)的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本形狀,。

色彩是繪畫(huà)的基礎(chǔ)之一,。幼兒對(duì)各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色,，也不能用相近的顏色去涂色,。因此教師結(jié)合繪畫(huà)的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會(huì)辨認(rèn)顏色并正確使用顏色,。

引導(dǎo)幼兒從雜軟無(wú)章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,，以區(qū)分上下。

6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫(huà),，不斷完善,。

三：具體安排

認(rèn)識(shí)read----a太陽(yáng)：紅紅的，圓圓的,。讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)圓,，并將顏色涂滿(mǎn)。b糖葫蘆：由多個(gè)小圓組成,。鞏固畫(huà)圓的技巧,。

認(rèn)識(shí)green---通過(guò)觀察小草的顏色形狀來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)短線，由下而上,。

認(rèn)識(shí)blue---a觀察下雨的情景,。學(xué)習(xí)由上而下畫(huà)短斜線。b通過(guò)畫(huà)格子布來(lái)鞏固線條的練習(xí),。

認(rèn)識(shí)yellow---在學(xué)會(huì)畫(huà)圓的基礎(chǔ)上,，來(lái)初步學(xué)習(xí)組畫(huà)。小雞,，小鴨,，并能將學(xué)過(guò)的小草，并能將學(xué)過(guò)的小草,，太陽(yáng)等運(yùn)用到畫(huà)面中來(lái),。

希望在通過(guò)興趣組的學(xué)習(xí)后，幼兒的繪畫(huà)興趣和繪畫(huà)能力能有所提高，并用英文來(lái)說(shuō)出多種顏色,。一.活動(dòng)目標(biāo)：

1.在家長(zhǎng)的陪伴下,，熟悉幼兒園環(huán)境，愿意親近老師和同伴,，愿意參加集體游戲,，進(jìn)而喜歡幼兒園。

2.消除幼兒的陌生感,，逐步形成大方,、合群的態(tài)度。

二.重點(diǎn)與難點(diǎn)：

喜歡老師和朋友,，喜歡幼兒園,。

三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.各組拼搭積木材料散放在教室里。

2.制作小企鵝的材料紙,、筆,、糨糊等。

四.設(shè)計(jì)思路：

由于對(duì)社會(huì)環(huán)境的陌生,，小班幼兒剛?cè)藞@時(shí),，對(duì)家庭的依戀表現(xiàn)在對(duì)幼兒園的拒絕上。集體生活,，使具有自我意識(shí)的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂(lè),。因此，本活動(dòng)通過(guò)游戲,，讓幼兒消除對(duì)老師的陌生和懼怕的情緒,，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂(lè)的玩伴關(guān)系的愿望，培養(yǎng)合群的性格,。

活動(dòng)中,，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài)，理解和滿(mǎn)足幼兒的需要,，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍,，盡可能地讓。幼兒體會(huì)到集體生活的快樂(lè),。這一活動(dòng)類(lèi)型以體驗(yàn)為主,。

五.活動(dòng)流程：

熟悉環(huán)境、體驗(yàn)內(nèi)化,、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”

(一)熟悉環(huán)境

1.帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)熟悉我班環(huán)境,，幼兒在教室里自由拼搭積木。

2.與個(gè)別幼兒交談,，消除陌生感,。

(二)看小朋友表演節(jié)目

(三)和爸爸媽媽玩

老師準(zhǔn)備一些圓形紙,，幼兒在爸爸媽媽的指導(dǎo)動(dòng)手做企鵝寶寶。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 小班美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃篇七

第一周.可愛(ài)的小綿羊

1通過(guò)添畫(huà)卷卷的羊毛,，學(xué)習(xí)蝸牛線的畫(huà)法,。

2知道羊毛的用途。

3從小懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物,。

第二周小刺猬搬果果

1通過(guò)添畫(huà)果子,，練習(xí)畫(huà)圓。

2會(huì)用正確的方法給圓形涂色

3從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

第三周快樂(lè)的小火車(chē)

1認(rèn)識(shí)火車(chē)的外型特征,，知道火車(chē)的用途。

2通過(guò)添畫(huà)火車(chē)的車(chē)廂,，學(xué)習(xí)方形的正確圖色方法,。

3學(xué)習(xí)方形的正確涂色方法。

第四周小帆船出海去

1掌握畫(huà)三角形的方法,，分辨斜線的方向。

2通過(guò)有趣的情節(jié),，增強(qiáng)聯(lián)想能力,。

3從小懂得遇到困難不畏懼，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì),。

第五周切蛋糕

1繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)三角形,，并在三角形內(nèi)有目的地創(chuàng)造花紋。

2根據(jù)花紋的不同,，選擇不同的顏色圖染彩色蛋糕,。

3知道好東西要與別人一起分享，不與別人爭(zhēng)搶,。

第六周棒棒糖

1享受畫(huà)棒棒糖的樂(lè)趣

2通過(guò)畫(huà)棒棒糖過(guò)程讓幼兒生動(dòng)的了解圓形畫(huà)法,。

第七周漂亮的手帕

1學(xué)畫(huà)手帕的畫(huà)法。

2了解手帕的作用,。

第八周有趣的蛋

1通過(guò)畫(huà)彩色蛋讓幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)橢圓的方法,。

2通過(guò)教學(xué)了解雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

第九周神秘的月兒

1能創(chuàng)作出多種月亮的擬人形象,。

2能創(chuàng)編出多種月亮的光芒,。

3觀才月亮外形的變化，引起探索科學(xué)的興趣,。

第十周繪畫(huà)小蝸牛

1了解蝸牛的外形特征,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的畫(huà)法。

2能裝飾出不同的蝸牛殼,。

3懂得做任何事情只要堅(jiān)持不懈的精神,，就能得到成功,。

第十一周太陽(yáng)高高照

1能創(chuàng)作出多種太陽(yáng)的擬人形象。

2能用正確的涂色方法來(lái)涂染顏色,。

3了解太陽(yáng)的作用,，引起探索科學(xué)的興趣。

第十二周我?guī)托∝i蓋房子

1了解房子的外形結(jié)構(gòu),，學(xué)習(xí)幾種房子的畫(huà)法,。

2學(xué)習(xí)用不同的色彩表現(xiàn)房子的各部分。

3從小養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣,。

第十三周貪吃的蠶寶寶

1認(rèn)識(shí)蠶的外形特征,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單畫(huà)法。

2了解蠶的生長(zhǎng)變化及生活習(xí)性,，豐富畫(huà)面內(nèi)容,。

3培養(yǎng)飼養(yǎng)小動(dòng)物的興趣。

第十四周看彩虹

1知道分辨彩虹的七種顏色,。

2學(xué)會(huì)畫(huà)彩虹,。

第十五周我愛(ài)畫(huà)畫(huà)

1通過(guò)自由創(chuàng)作，用繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)心里所想,。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 小班美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫(huà)活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

2,、初步學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條,。

3,、懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、聽(tīng)故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,，理解“籬笆”的含義。

2,、小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等）,，雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只,。

3,、錄音機(jī)一臺(tái)，錄有歡快,、沉悶的`音樂(lè)磁帶一盒,。

4、粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周?chē)?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

1,、老師扮作雞媽媽?zhuān)變喊缱餍‰u,，一起隨音樂(lè)做起床,、做操、吃米等模仿動(dòng)作,。

2,、插“籬笆”，學(xué)習(xí)用粉筆畫(huà)密密,、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線條,。

（1）“大灰狼”第一次襲擊，激起幼兒插“籬笆”的興趣,。

“大灰狼”隨著沉悶,、緩慢的音樂(lè)，走到小雞的家,，嘴里不停地說(shuō)：“我的肚子餓極了,，小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕，并不時(shí)地對(duì)”大灰狼“作出反擊,?！贝蠡依恰巴蝗凰ち艘货樱仟N地逃回了家,。

（2）插”籬笆“,，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫(huà)直線。

師：”大灰狼就住在附近,，實(shí)在太危險(xiǎn)了，我們?cè)趺崔k呢,？“

幼a：”我要把大灰狼打死,！“

幼b：”我拿槍把大灰狼槍斃掉！“

幼c：”我們躲在家里不出去,！“

師：”我的孩子真勇敢,，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們,！這樣吧,，我們把家造得牢一些，在家的周?chē)疾迳匣h笆,，大灰狼就進(jìn)不來(lái)了,！好嗎？“

老師先讓幼兒觀察插”籬笆“的過(guò)程,，老師邊插邊講：”我們?cè)诩业闹車(chē)迳匣h笆,，要從上到下直直地插下來(lái)，插得長(zhǎng)一些,，多一些,，不讓“大灰狼”鉆進(jìn)來(lái),。“然后幼兒練習(xí)插”籬笆“,。

（評(píng)：組織討論,，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象，老師的肯定也鼓勵(lì)了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣,。幼兒第一次用粉筆,，非常開(kāi)心，完全融入活動(dòng)過(guò)程中,。由于在地上畫(huà)有一定的難度,，對(duì)幼兒是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫(huà)直線的技能,。）

（3）”大灰狼“第二次襲擊,，補(bǔ)插”籬笆“，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫(huà)直線,。

”大灰狼“第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,，邊走邊說(shuō)：”哇，插上了這么多籬笆,，看看有沒(méi)有地方可以鉆進(jìn)去,。“幼兒跟隨著老師觀察”大灰狼“的行跡,，當(dāng)”大灰狼“發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來(lái)的時(shí)候,，老師鼓勵(lì)幼兒勇敢些，馬上補(bǔ)插上籬笆,。過(guò)了一會(huì)兒,，大灰狼看了看，說(shuō)”今天實(shí)在太累了,，下次來(lái)一定吃個(gè)飽,！“然后灰溜溜地走了。

（4）繼續(xù)插”籬笆“,，用粉筆在地上畫(huà)密密,、長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。

師：”看來(lái)大灰狼還會(huì)來(lái),，我們的家還不夠牢固,，我們?cè)趺崔k呢？“

幼a：”我們?cè)俣嗖逍┗h笆,！“

幼b：”我們搬走吧,！“

幼c：”我們把籬笆插得長(zhǎng)長(zhǎng)的！“

師：”孩子們的辦法真好,，我們一起再插上些籬笆,，插得直一點(diǎn),、插得多一點(diǎn)、插得長(zhǎng)一點(diǎn),，好嗎,？“幼兒自由選擇地方，補(bǔ)插”籬笆“,。最后老師和幼兒一起檢查,。

3、隨著沉悶,、緩慢的音樂(lè)聲響起,，”大灰狼“第三次出現(xiàn)，圍著小雞的家走來(lái)走去,，不時(shí)地用肩膀擠擠”籬笆“,，還氣呼呼地說(shuō)：”這里的籬笆太多了，怎么進(jìn)不去,！……“然后灰溜溜地走掉了,。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂(lè)慶祝勝利。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 小班美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃篇九

一,、美術(shù)教育活動(dòng)的總目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動(dòng)的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒注意觀察生活,，培養(yǎng)幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)造力,。

3.引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中認(rèn)真,，有耐力和毅力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì),。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的繪畫(huà),，收工的工具和材料的基本使用方法,，學(xué)習(xí)多種繪畫(huà),、手工的基本技能和方法，能大膽地進(jìn)行各種形式的美術(shù)活動(dòng),。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)知識(shí),，引導(dǎo)和幫助幼兒感受美，欣賞美,，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

二、本學(xué)期美術(shù)活動(dòng)分目標(biāo)

1.積極引導(dǎo)幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)逐步學(xué)會(huì)使用繪畫(huà)工具和材料，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì),。

3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫(huà)的習(xí)慣,。

4.認(rèn)識(shí)紅、黃,、綠,、藍(lán)等顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,。

5.學(xué)習(xí)用點(diǎn),、線和簡(jiǎn)單的形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體的基本形象和特征。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)涂染的方法,，大膽的畫(huà)出物體的基本形體特征,。

7.引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣及良好的手工活動(dòng)習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育,，訓(xùn)練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

8.初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的方法,，學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等粘貼一些簡(jiǎn)單的物體形象,。學(xué)習(xí)用面狀材料按對(duì)角折,，對(duì)邊折的方法折一些簡(jiǎn)單的物體形象。

9.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)做泥工的工具和材料名稱(chēng),，初步學(xué)會(huì)用搓,、團(tuán)、壓等方法塑造簡(jiǎn)單的物體形象,。

10.通過(guò)欣賞,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)畫(huà)興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習(xí)慣。

三,、美術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容

1.繪畫(huà),。

(1)引導(dǎo)幼兒逐步認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用彩色水筆、蠟筆,、油粉筆,、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具材料。

(2)訓(xùn)練幼兒地握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì),，手眼保持一定距離,，握筆自然。

(3)認(rèn)識(shí)紅、黃,、綠,、藍(lán)、黑色,。

(4)學(xué)習(xí)用涂色,、添畫(huà)、手指畫(huà),、棉簽畫(huà),、印畫(huà)、命題畫(huà),、意愿畫(huà)等形式和簡(jiǎn)單構(gòu)圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力,。

(5)學(xué)習(xí)用點(diǎn)、豎線,、橫線,、斜線、曲線,、涂染等方法及用圓形,、方形、三角形等基本圖形表現(xiàn)幼兒熟悉的物體,，如花,、太陽(yáng)、樹(shù)木,、車(chē)輛,、動(dòng)物等。

2.手工

(1)學(xué)習(xí)撕貼長(zhǎng)方形,，學(xué)習(xí)用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規(guī)則的形狀,。

(2)認(rèn)識(shí)泥工的工具材料的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)用團(tuán)圓,、壓扁,、搓、捏等方法塑造棒棒,、刺猬,、蛋等簡(jiǎn)單的物體形象。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 小班美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃篇十

一,、現(xiàn)狀分析：

彩筆畫(huà)中段的幼兒基本都是由小班升入中班的幼兒,，繪畫(huà)基礎(chǔ)處于對(duì)圖形的涂色和外形掌握的基礎(chǔ)階段,。對(duì)于較為規(guī)則的幾何圖形的外形掌握還不夠熟練,，如：圓形、三角形,、長(zhǎng)方形,、矩形等,。對(duì)于各種形狀的幾何圖形的涂色技巧尚未掌握，色彩的認(rèn)識(shí)較為單一,，對(duì)于一種色彩的幾種顏色的名稱(chēng)沒(méi)有掌握,。希望通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫(huà)的技能技巧上有所提高,。

二,、目標(biāo)：

1、幼兒對(duì)規(guī)則幾何圖形的外形構(gòu)畫(huà),，能使用幾種幾何圖形構(gòu)畫(huà)外輪廓,。

2、對(duì)于各種色彩的名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)和漸變色彩的初步掌握,。

3,、能夠掌握由點(diǎn)到面的擴(kuò)散性涂色，學(xué)會(huì)一些涂色技巧,，如從做到右,，從上到下等。

三,、具體措施：

1,、通過(guò)各種顏色的認(rèn)識(shí)，知道冷暖色調(diào)和一種色調(diào)的幾種顏色的名稱(chēng),，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)漸變的色彩搭配,。

2、通過(guò)房子,、樹(shù)木,、小動(dòng)物等較為單一的物體來(lái)讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)物體的外形輪廓，有條理,、有結(jié)構(gòu)的安排畫(huà)面,。

3、能夠使用較為豐富的色彩填畫(huà)畫(huà)面,。本學(xué)期要以各種色彩冷暖的搭配為主,，通過(guò)顏色的強(qiáng)烈對(duì)比來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面效果。

4,、在涂色是教師要注意觀察幼兒的握筆及涂色順序,，重點(diǎn)培養(yǎng)作畫(huà)的技巧。

四,、教學(xué)內(nèi)容：

1,、《小枕頭》

2、《郁金香》

3、《小金魚(yú)》

4,、《一串紅》

5,、《房子》

6、《森林》

7,、《小鳥(niǎo)》

8,、《青蛙》

9、《老虎》

10,、《向日葵》

11,、《花瓶》

12、《熱帶魚(yú)》

13,、《漂亮媽媽》

14,、《機(jī)器人》

15、《牽?；ā?/p>

16,、《大公雞》

17、《臉譜》

18,、《蜻蜓》

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 小班美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。

幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見(jiàn)所聞,，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。

二,、目標(biāo)要求：

1,、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣,。

2、認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài),。

3、認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、橙、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感興趣,。

4,、對(duì)泥工、折紙,、剪貼,、自制玩具等手工活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，認(rèn)識(shí)相應(yīng)的工具和材料,，并會(huì)正確使用,。提高幼兒的動(dòng)手能力和手工技能。

三,、活動(dòng)組織要點(diǎn)：

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、公路兩旁（主題畫(huà)）

2,、小花貓（繪畫(huà)）

3,、神奇的大樹(shù)（繪畫(huà)）

4、桃花朵朵開(kāi)（手工）

5,、老虎（繪畫(huà)）

6,、海底世界（手工）

7,、螞蟻過(guò)河（繪畫(huà)）

8、海底世界真奇妙（繪畫(huà)）

9,、我們的地球（繪畫(huà)）

10,、神奇的池塘（繪畫(huà)）

11、家門(mén)前的荷花（手工）

12,、未來(lái)的房子（繪畫(huà)）

13,、我的老師（自選）

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 小班美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃篇十二

幼兒園中班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃

一、背景及支柱

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育,，實(shí)踐表明：如果沒(méi)有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去,，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展,，影響人一生中藝術(shù)的開(kāi)發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。面對(duì)高速發(fā)展的21世紀(jì),，面對(duì)當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對(duì)人們對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼,，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要,，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開(kāi)發(fā)潛能,，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征，我班選擇了“線條畫(huà)活動(dòng)中的自我獨(dú)立實(shí)踐”這一課題,，從而形成我班的特色課程,。

二、教師現(xiàn)狀

我們班教師在工作中始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，努力為幼兒開(kāi)辟一個(gè)屬于自己的空間,工作勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。已有多年工作經(jīng)驗(yàn),，在美術(shù)方面有自己的特色,，對(duì)工作充滿(mǎn)了熱情和活力，積極鉆研美術(shù)教學(xué),，關(guān)注孩子們的興趣和需要,，從而在教育上有自己的特色。針對(duì)本班的實(shí)際情況制定好教學(xué)計(jì)劃,，并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整,。

三、學(xué)期目標(biāo)

1,、幼兒能有目的的關(guān)注生活,、自然和藝術(shù)作品,，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望,。

（1）對(duì)周?chē)h(huán)境中美好的事物比較敏感,，并主動(dòng)去觀察。

（2）通過(guò)恰當(dāng)?shù)?、適時(shí)的,、精心設(shè)計(jì)的話題去擴(kuò)展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣,。

（3）掌握基本的幾種線條畫(huà)法：直線,、弧線,、折線,、交叉線及曲線。

（4）豐富符號(hào)的范圍和形態(tài)（多種符號(hào)：動(dòng)態(tài),、靜態(tài),、語(yǔ)言）。

（5）有意識(shí)地運(yùn)用符號(hào)特征想象和創(chuàng)作,，表現(xiàn)主題,。

2、自主選擇材料,、工具有目的的以多個(gè)符號(hào)組合,，表達(dá)創(chuàng)作欲望。

（1）有選擇地使用不同深淺,、不同冷暖的顏色,，感知對(duì)比效果。

（2）在符號(hào)組合的過(guò)程中,，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下,、前后、左右）,。

3,、嘗試評(píng)價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美,，豐富審美經(jīng)驗(yàn),，提高審美能力。

（1）嘗試用顏色,、形狀,、線條的角度評(píng)價(jià)自己與同伴的作品。

（2）經(jīng)常與大師作品對(duì)話,，開(kāi)展多種形式,、內(nèi)容的欣賞活動(dòng),，擴(kuò)大幼兒的視角，獲取審美經(jīng)驗(yàn),。

（3）在日常生活中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用分析的`方法來(lái)欣賞生活中的美,。

四、具體措施

1,、通過(guò)接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà),。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng),。

6,、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力,。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 小班美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃篇十三

常規(guī)的教學(xué)方法是由老師示范,、幼兒仿畫(huà)，而有的幼兒就是不會(huì)動(dòng)手,，效果不太理想,。小班幼兒畫(huà)的小草,，往往是草尖笨拙，筆劃單調(diào),，缺乏生命力的美感,。于是帶領(lǐng)幼兒走出教室，引導(dǎo)幼兒實(shí)地觀察小草的長(zhǎng)勢(shì)與形態(tài)是必要的,?；氐浇淌液螅o每個(gè)幼兒發(fā)一兩根實(shí)物小草,，指導(dǎo)幼兒邊觀察,，邊用筆將小草描繪出來(lái)。同樣地,，先讓孩子在太陽(yáng)底下觀察肥皂泡的樣子和顏色,，再讓幼兒畫(huà)出的泡泡就有大有小，有高有低,，還有五彩繽紛的色彩呢,。通過(guò)指導(dǎo)幼兒對(duì)實(shí)體物的觀察體驗(yàn),，增強(qiáng)了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力,。

三、營(yíng)造環(huán)境激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情

幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營(yíng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境,，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來(lái)。如畫(huà)圓的東西,，可以在教室里放上各種圓形的物品,，讓幼兒一邊找一邊來(lái)畫(huà)，由于美術(shù)活動(dòng)氣氛寬松,，形式靈活,，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。在以后的活動(dòng)中,，時(shí)常讓

幼兒拿出一些有新意有動(dòng)感的畫(huà)來(lái),。如用圖形組合粘貼房子的活動(dòng)中，我們就提供給孩子多中形狀的屋頂,。這樣,，孩子在組合的過(guò)程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。

四,、舉辦畫(huà)評(píng)引導(dǎo)幼兒追求成功

對(duì)孩子們的作品,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè)，教師給評(píng)價(jià),，其弊端是幼兒只知道畫(huà)的讓老師不滿(mǎn)意,，卻不知道自己的畫(huà)不好在哪,、好在哪，這樣的評(píng)價(jià)方式不利于幼兒揚(yáng)長(zhǎng)避短,，追求成功,。對(duì)于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽,，但卻凝聚了每個(gè)幼兒認(rèn)真的努力和真摯的情感,，因此，定期對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)點(diǎn)是必不可少的,。在評(píng)點(diǎn)時(shí),，可以先聽(tīng)聽(tīng)各個(gè)幼兒的看法，再由老師當(dāng)著所有幼兒指出畫(huà)的可取之處,，并給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，還可以掛上墻，讓幼兒互相學(xué)習(xí),，互相交流,，互相促進(jìn)。

輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)是一項(xiàng)艱難的工作,，這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易,，但往往做起來(lái)是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位,，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力,，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品,，并做出隨機(jī)記錄。愿我們的兒童能夠用手中的畫(huà)筆,，描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界,。

小班美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃篇三

一、課題的提出

隨著社會(huì)的發(fā)展,，藝術(shù)教育在人們心中的地位是與日劇增,。而美術(shù)教育作為幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分，是教師引導(dǎo)幼兒感受美,、表現(xiàn)美并創(chuàng)造美的重要途徑,。 長(zhǎng)期以來(lái)，幼兒園的美術(shù)活動(dòng)形式都比較單一,，以繪畫(huà)為主最為常見(jiàn),，雖然繪畫(huà)形式中有線描、涂色、水墨,、水粉等等,，但還是局限于”畫(huà)“這范圍之內(nèi)。

我們意識(shí)到孩子的美術(shù)并不等于繪畫(huà),，孩子迫切希望了解各種材料,，通過(guò)畫(huà)、涂,、剪,、撕、捏,、粘,、貼、搓等感官體驗(yàn)方式來(lái)塑造美術(shù)作品,，從而為全方面的發(fā)展尋求可能,。這就要求我們?nèi)ヌ剿餮芯咳绾稳ゴ蚱圃械牟季郑\(yùn)用多種形式重新建構(gòu)美術(shù)活動(dòng),，將幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)形式由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變,，注重操作性的嘗試與開(kāi)發(fā)，使孩子產(chǎn)生畫(huà)畫(huà)玩玩的心理,，培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,。

二、課題研究對(duì)象：全體幼兒

三,、課題研究的價(jià)值

1.通過(guò)研究,，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程,，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標(biāo),、內(nèi)容和組織體系。

2. 多變的繪畫(huà)形式,，豐富的工具材料,，有利于舒緩幼兒對(duì)單一性活動(dòng)的倦怠，提高幼兒的手工制作的基本技能,，想象,、創(chuàng)作出新穎、獨(dú)特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品,。

3.提高幼兒對(duì)周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力,，激發(fā)美化生活的愿望，孩子們?cè)诨顒?dòng)中不斷體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

四,、課題研究的內(nèi)容

1.幼兒園美術(shù)特色課程目標(biāo)的研究

(1)確定課題總目標(biāo)：通過(guò)研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標(biāo),、內(nèi)容和組織體系,。

(2)幼兒園美術(shù)特色課程各年級(jí)階段目標(biāo)的研究

2. 幼兒園美術(shù)特色課程內(nèi)容

(1)繪畫(huà)

線描、涂色,、水墨,、水粉?除了這些還可以嘗試更多的繪畫(huà)方法，刮畫(huà),、牙簽畫(huà),、指紋畫(huà)、吹塑紙版畫(huà),、吹墨畫(huà),、彩泥畫(huà)、棉簽畫(huà),、黑白畫(huà),、添畫(huà)、修正液畫(huà)……豐富的工具材料加上多樣的繪畫(huà)形式,，使簡(jiǎn)單的繪畫(huà)不斷翻新,。

(2)紙工

談到紙是不是只想到折紙呢?撕紙、剪紙,、染紙,、立體制作等都可以利用紙哦!無(wú)論是平面的還是立體的作品都體現(xiàn)出豐富創(chuàng)意。

(3)泥工

彩泥不止可以制作立體的事物,，我們可將泥工作品置于畫(huà)紙上,，用繪畫(huà)材料添加上花朵、太陽(yáng)等自然景物,，這種方法給了幼兒一種新的體驗(yàn),，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展，創(chuàng)作出的作品更具豐富,，美觀,。

(4)變廢為寶

現(xiàn)今”廢物利用“是幼兒園倡導(dǎo)的重要理念。紙杯可以變成小兔,、向日葵……毛線可以卷成花朵,、變成流蘇，通過(guò)對(duì)廢物的充分利用,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力,，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

(5)多種資源結(jié)合,。

彩泥加上紙工,、刮畫(huà)紙加上折紙花、剪紙加上繪畫(huà)……通過(guò)這種組合，利用各種方法進(jìn)行添畫(huà),、變形,，增加活動(dòng)的趣味性、創(chuàng)造性,，提升孩子們操作的興趣,，在玩的過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)作和美術(shù)游戲的快樂(lè)。

五,、課題研究步驟

本課題研究期限為1年,，20xx年9月開(kāi)題，20xx年6月結(jié)題,，分三個(gè)階段進(jìn)行：

(一)第一階段：準(zhǔn)備階段

1.查找資料,，分析問(wèn)題，制訂制定美術(shù)特色課程工作計(jì)劃,。

2.各段,、各班擬定子課題，制定課題計(jì)劃,。

(二)第二階段：實(shí)施階段學(xué)

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高幼兒園教師美術(shù)教學(xué)能力。

2.驗(yàn)證編制的目標(biāo),、計(jì)劃及內(nèi)容的可行性,，及時(shí)調(diào)整，使之合理,、可行,、有效。

3.開(kāi)展 ”美術(shù)特色課程研究"活動(dòng),。

(三)第三階段：總結(jié)階段

1.整理資料,，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。

2.成果展示

① 匯編創(chuàng)意手工園本特色課程教材,。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 小班美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃篇十四

3 太陽(yáng)

試著用短線,、曲線及簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)太陽(yáng)光。

學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配,。

4 大象

認(rèn)識(shí)大象基本特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)方法,。

學(xué)習(xí)添畫(huà)簡(jiǎn)單背景,。

四、簡(jiǎn)筆畫(huà)

1 小白兔

認(rèn)識(shí)小白兔的基本外形特征,。

學(xué)習(xí)用圓,、橢圓畫(huà)小白兔的主要結(jié)構(gòu)。

2 蝴蝶

學(xué)習(xí)用兩個(gè)相同圖形相接，畫(huà)蝴蝶基本特征,。

學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)涂色,。

3 長(zhǎng)頸鹿

學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形,、線條畫(huà)長(zhǎng)頸鹿的主要特征,。

啟發(fā)幼兒畫(huà)出長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng),，對(duì)繪畫(huà)是怎么一回事也并不清楚,，做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過(guò)渡到習(xí)慣，由不清楚過(guò)渡到清楚,，讓幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣,，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

一、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣：

1,、運(yùn)用看看,、做做、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣,。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫(huà)，告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的,，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內(nèi)容,，讓幼兒知道自己也能畫(huà)，而且還能畫(huà)得很美麗,。

(2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹,，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作,，教師對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容,、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求,，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆,，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn),。

(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),，可采用游戲的方法，如添畫(huà)游戲,、涂色游戲等,，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫(huà)出一定的線條,。

2,、運(yùn)用多種多樣的材料,，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽,、蔬菜等,，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上,。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染,。

二、訓(xùn)練幼兒畫(huà)出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能,。

1,、線、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn),、線的物體為內(nèi)容,，如用點(diǎn)畫(huà)“飄落的雪花”，用直線畫(huà)綠綠的小草,、用橫豎線畫(huà)“好玩的梯子”,。畫(huà)斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫(huà)中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫(huà)圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫(huà)的階段,。小班幼兒作畫(huà)時(shí)，往往只看一看所要畫(huà)的物體,，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的,，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫(huà)一些生動(dòng)的熟悉的事物。

2,、色彩的訓(xùn)練

小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),，但不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng)，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái),，在作畫(huà)時(shí),，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,。

因此,，在教學(xué)過(guò)程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱(chēng)，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識(shí)漸變色),，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能,，不要涂到輪廓線的外邊去。

三,、進(jìn)行必要的常規(guī)教育

1,、教會(huì)幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)，包括坐的姿勢(shì),，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì),，手眼保持一定的距離，握筆自然,。

2,、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫(huà)工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣,。

以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃,，在實(shí)施過(guò)程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)是一項(xiàng)艱難的工作,，這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易,，但往往做起來(lái)是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位,，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力,，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品,，并做出隨機(jī)記錄。

通過(guò)在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離,，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫(huà)的樂(lè)趣,，敢于用線條、色彩,、形狀來(lái)大膽表達(dá)自己的意愿,，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界,，通向更加燦爛的明天,。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 小班美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃篇十五

一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時(shí)

蠟筆畫(huà) 10課時(shí) 水彩筆 4課時(shí) 手工粘貼畫(huà) 2課時(shí)

(2)本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小,，考慮到這個(gè)原因,，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣及激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看,、做做,、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒(méi)有習(xí)慣到有習(xí)慣,，有不清楚到清楚,，能辨別紅,、綠、黃,、藍(lán)等基本顏色,，基本分辯上、下空間方位,，知道用點(diǎn),、豎線、橫線,、斜線圓形和涂染的方法畫(huà)出熟悉的簡(jiǎn)單物體,，使

幼兒從不會(huì)畫(huà)到會(huì)畫(huà)，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)最后到想畫(huà),。

(3)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

開(kāi)闊幼兒的眼界,，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面,，要求幼兒能比較完整地畫(huà)出有相對(duì)高低大小的大人和孩子,，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過(guò)渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等,。鼓勵(lì)孩子畫(huà)自己想到,、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫(huà)的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能,。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà),，逐步作到涂色均勻,。同時(shí)，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好,、開(kāi)闊幼兒視野,、豐富知識(shí)，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng),。

二,、美術(shù)教學(xué)要求

(1)繪畫(huà)方面

1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形,、正方形,、三角形和梯形以及涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察到的物體、簡(jiǎn)單的風(fēng)景,、動(dòng)物(側(cè)面),、人物(正面)，能畫(huà)出其基本部分和主要特征;

2.學(xué)習(xí)在畫(huà)面上進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局,，畫(huà)一些輔助物,，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),，能大膽地按意愿畫(huà)畫(huà);

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小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 小班美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃篇十六

培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)興趣，可以使幼兒盡早跨入美術(shù)大門(mén),，接受美的熏陶,，從而激發(fā)幼兒追求健康向上的高尚情操,。然而,，小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫(huà)發(fā)展水平正處于 涂鴉期 ,，他們的生理發(fā)育不夠完善,，而且加上幼兒的手部肌肉力量不夠、靈活性差,，所以不能有力地完成精細(xì)動(dòng)作,。所以，在最初階段,，我們只是讓幼兒先嘗試著畫(huà)一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)和線條(包括橫線,、豎線、斜線,、曲線等),。然后根據(jù)幼兒的掌握情況在慢慢發(fā)展到畫(huà)各種比較簡(jiǎn)單的圖形(包括圓形、方形和三角形),。盡量讓幼兒畫(huà)一些大快面的圖形,。還有就是在玩色活動(dòng)時(shí)，也只讓幼兒用手指來(lái)按點(diǎn)子,。通過(guò)一學(xué)期的鍛煉,，幼兒的進(jìn)步是很大的，對(duì)于簡(jiǎn)單的圖形,，他們都能很好的表現(xiàn)出來(lái),，還能在簡(jiǎn)單圖形的基礎(chǔ)上加以變形，使之成為另一個(gè)圖形,。

此外,，幼兒在認(rèn)知方面的水平還不夠全面。此時(shí),，幼兒不能像大孩子那樣,，正確處理畫(huà)的整體和局部、形象和色彩以及畫(huà)的構(gòu)思和表達(dá)等比較復(fù)雜的關(guān)系,。如有一次,，我讓幼兒畫(huà)蘋(píng)果，因?yàn)槲沂孪日J(rèn)為幼兒對(duì)于蘋(píng)果肯定是很熟悉的,，所以對(duì)于蘋(píng)果的色彩我并沒(méi)有著重指出,，后來(lái)在

幼兒繪畫(huà)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的孩子把蘋(píng)果畫(huà)成了藍(lán)色、黑色和咖啡色,，這時(shí)我窗子意識(shí)到雖然幼兒對(duì)蘋(píng)果經(jīng)常接觸,，但在真正繪畫(huà)時(shí)，他們就不會(huì)去考慮太多的因素,，而是只憑著自己興趣來(lái)選擇顏色,。在我發(fā)現(xiàn)我的失誤后，我也沒(méi)有指責(zé)幼兒,，只是在講評(píng)時(shí),，我說(shuō)也許是幼兒看到了不好的蘋(píng)果是這種顏色的，并鼓勵(lì)幼兒下次畫(huà)個(gè)好吃的蘋(píng)果,，新鮮的蘋(píng)果,，幼兒也很樂(lè)意的點(diǎn)頭表示同意。

還有就是小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣不夠穩(wěn)定,。小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)有其天性的愛(ài)好,，常常感到新奇有興致，但由于他們的注意力不能持久,，經(jīng)不起挫折,，因而幼兒學(xué)畫(huà)的效果不能以成人的心態(tài)去評(píng)判，而要看是否體現(xiàn)了幼兒的天真實(shí)在的情感,。尤其是當(dāng)幼兒的作品不能令人滿(mǎn)意時(shí),，切忌批評(píng)斥責(zé)，以致泯滅他們對(duì)美術(shù)的興趣,。因此,，開(kāi)展小班幼兒的美術(shù)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，就是要根據(jù)幼兒成長(zhǎng)的特點(diǎn),，注意以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好興趣為基礎(chǔ),，以表現(xiàn)幼兒的真實(shí)情感為依據(jù)，以陶冶他們的愛(ài)美情操為根本,，盡力激發(fā)幼兒豐富的想象力,、天真的創(chuàng)造力和樸實(shí)的審美素質(zhì)。在課程設(shè)計(jì)上,，就是要根據(jù)上述要求,，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒親自感受實(shí)物，多啟迪他們自身的想象,，使被動(dòng)的灌輸性的技能學(xué)習(xí),，變?yōu)橹鲃?dòng)的積極的學(xué)習(xí)和感受，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

一,、在情景化的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)幼兒易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系;喜愛(ài)鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動(dòng)作,、語(yǔ)言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn)，可以把游戲活動(dòng)與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來(lái),，以激發(fā)小班

幼兒的繪畫(huà)興趣,。如《蘋(píng)果樹(shù)》《造房子》《放煙火》《掛彩燈》等等的一系列活動(dòng)，幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧及圖形,，而在操作時(shí),，因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入，每個(gè)幼兒都畫(huà)得很投入,、很認(rèn)真,，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓幼兒能快樂(lè)地參與到活動(dòng)中去,，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒繪畫(huà)的興趣，收到了寓教于樂(lè)的效果,。

二,、實(shí)物觀察啟發(fā)幼兒感知自然

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小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期 小班美術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃篇十七

培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)興趣，可以使幼兒盡早跨入美術(shù)大門(mén),，接受美的熏陶,，從而激發(fā)幼兒追求健康向上的高尚情操。然而,，小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,，其繪畫(huà)發(fā)展水平正處于 涂鴉期 ，他們的生理發(fā)育不夠完善,，而且加上幼兒的手部肌肉力量不夠,、靈活性差，所以不能有力地完成精細(xì)動(dòng)作,。所以,，在最初階段，我們只是讓幼兒先嘗試著畫(huà)一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)和線條(包括橫線,、豎線,、斜線、曲線等),。然后根據(jù)幼兒的掌握情況在慢慢發(fā)展到畫(huà)各種比較簡(jiǎn)單的圖形(包括圓形,、方形和三角形)。盡量讓幼兒畫(huà)一些大快面的圖形,。還有就是在玩色活動(dòng)時(shí),，也只讓幼兒用手指來(lái)按點(diǎn)子。通過(guò)一學(xué)期的鍛煉，幼兒的進(jìn)步是很大的,，對(duì)于簡(jiǎn)單的圖形,，他們都能很好的表現(xiàn)出來(lái)，還能在簡(jiǎn)單圖形的基礎(chǔ)上加以變形,，使之成為另一個(gè)圖形,。

此外，幼兒在認(rèn)知方面的水平還不夠全面,。此時(shí),，幼兒不能像大孩子那樣，正確處理畫(huà)的整體和局部,、形象和色彩以及畫(huà)的構(gòu)思和表達(dá)等比較復(fù)雜的關(guān)系,。如有一次，我讓幼兒畫(huà)蘋(píng)果,，因?yàn)槲沂孪日J(rèn)為幼兒對(duì)于蘋(píng)果肯定是很熟悉的,，所以對(duì)于蘋(píng)果的色彩我并沒(méi)有著重指出，后來(lái)在

幼兒繪畫(huà)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的孩子把蘋(píng)果畫(huà)成了藍(lán)色,、黑色和咖啡色，這時(shí)我窗子意識(shí)到雖然幼兒對(duì)蘋(píng)果經(jīng)常接觸,，但在真正繪畫(huà)時(shí),，他們就不會(huì)去考慮太多的因素，而是只憑著自己興趣來(lái)選擇顏色,。在我發(fā)現(xiàn)我的失誤后,，我也沒(méi)有指責(zé)幼兒，只是在講評(píng)時(shí),，我說(shuō)也許是幼兒看到了不好的蘋(píng)果是這種顏色的,，并鼓勵(lì)幼兒下次畫(huà)個(gè)好吃的蘋(píng)果，新鮮的蘋(píng)果,，幼兒也很樂(lè)意的點(diǎn)頭表示同意,。

還有就是小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣不夠穩(wěn)定。小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)有其天性的愛(ài)好,，常常感到新奇有興致,，但由于他們的注意力不能持久，經(jīng)不起挫折,，因而幼兒學(xué)畫(huà)的效果不能以成人的心態(tài)去評(píng)判,，而要看是否體現(xiàn)了幼兒的天真實(shí)在的情感。尤其是當(dāng)幼兒的作品不能令人滿(mǎn)意時(shí),，切忌批評(píng)斥責(zé),，以致泯滅他們對(duì)美術(shù)的興趣,。因此，開(kāi)展小班幼兒的美術(shù)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),，就是要根據(jù)幼兒成長(zhǎng)的特點(diǎn),，注意以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的愛(ài)好興趣為基礎(chǔ)，以表現(xiàn)幼兒的真實(shí)情感為依據(jù),，以陶冶他們的愛(ài)美情操為根本,，盡力激發(fā)幼兒豐富的想象力、天真的創(chuàng)造力和樸實(shí)的審美素質(zhì),。在課程設(shè)計(jì)上,，就是要根據(jù)上述要求，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓幼兒親自感受實(shí)物,，多啟迪他們自身的想象,，使被動(dòng)的灌輸性的技能學(xué)習(xí)，變?yōu)橹鲃?dòng)的積極的學(xué)習(xí)和感受,，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展,。

一、在情景化的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)幼兒易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系;喜愛(ài)鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動(dòng)作,、語(yǔ)言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn),，可以把游戲活動(dòng)與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，以激發(fā)小班

幼兒的繪畫(huà)興趣,。如《蘋(píng)果樹(shù)》《造房子》《放煙火》《掛彩燈》等等的一系列活動(dòng)，幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧及圖形,，而在操作時(shí),，因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入，每個(gè)幼兒都畫(huà)得很投入,、很認(rèn)真,，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓幼兒能快樂(lè)地參與到活動(dòng)中去,，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒繪畫(huà)的興趣,，收到了寓教于樂(lè)的效果。

二,、實(shí)物觀察啟發(fā)幼兒感知自然

常規(guī)的教學(xué)方法是由老師示范,、幼兒仿畫(huà)，而有的幼兒就是不會(huì)動(dòng)手,，效果不太理想,。小班幼兒畫(huà)的小草，往往是草尖笨拙,，筆劃單調(diào),，缺乏生命力的美感。于是帶領(lǐng)幼兒走出教室，引導(dǎo)幼兒實(shí)地觀察小草的長(zhǎng)勢(shì)與形態(tài)是必要的,?；氐浇淌液螅o每個(gè)幼兒發(fā)一兩根實(shí)物小草,，指導(dǎo)幼兒邊觀察,，邊用筆將小草描繪出來(lái)。同樣地,，先讓孩子在太陽(yáng)底下觀察肥皂泡的樣子和顏色,，再讓幼兒畫(huà)出的泡泡就有大有小，有高有低,，還有五彩繽紛的色彩呢,。通過(guò)指導(dǎo)幼兒對(duì)實(shí)體物的觀察體驗(yàn)，增強(qiáng)了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力,。

三,、營(yíng)造環(huán)境激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情

幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營(yíng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀,，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來(lái),。如畫(huà)圓的東西，可以在教室里放上各種圓形的物品,，讓幼兒一邊找一邊來(lái)畫(huà),，由于美術(shù)活動(dòng)氣氛寬松，形式靈活,，使孩子們有自由發(fā)揮的空間,。在以后的活動(dòng)中，時(shí)常讓

幼兒拿出一些有新意有動(dòng)感的畫(huà)來(lái),。如用圖形組合粘貼房子的活動(dòng)中,，我們就提供給孩子多中形狀的屋頂。這樣,，孩子在組合的過(guò)程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間,。

四、舉辦畫(huà)評(píng)引導(dǎo)幼兒追求成功

對(duì)孩子們的作品,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè),，教師給評(píng)價(jià)，其弊端是幼兒只知道畫(huà)的讓老師不滿(mǎn)意,，卻不知道自己的畫(huà)不好在哪,、好在哪，這樣的評(píng)價(jià)方式不利于幼兒揚(yáng)長(zhǎng)避短,，追求成功,。對(duì)于每一份作業(yè),，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個(gè)幼兒認(rèn)真的努力和真摯的情感,，因此,，定期對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)點(diǎn)是必不可少的。在評(píng)點(diǎn)時(shí),，可以先聽(tīng)聽(tīng)各個(gè)幼兒的看法,，再由老師當(dāng)著所有幼兒指出畫(huà)的可取之處，并給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，還可以掛上墻,，讓幼兒互相學(xué)習(xí)，互相交流,，互相促進(jìn),。

輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易,，但往往做起來(lái)是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位,，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力,，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品,，并做出隨機(jī)記錄。愿我們的兒童能夠用手中的畫(huà)筆,，描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界,。