人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇一

因此,，在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識漸變色),，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能,，不要涂到輪廓線的外邊去。

三,、進(jìn)行必要的常規(guī)教育

1,、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢,，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,，手眼保持一定的距離，握筆自然,。

2,、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣,。

以上是我針對小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃,，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作,，這一步訓(xùn)練雖說容易,，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位,，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在能力,，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品,，并做出隨機(jī)記錄。

通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離,，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣,，敢于用線條、色彩,、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿,，并通過繪畫表達(dá)對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界,，通向更加燦爛的明天,。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃篇三

一、現(xiàn)狀分析

在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，大班幼兒對美術(shù)活動有較濃厚的興趣，喜歡動手涂鴉,、繪畫,、也有一定的審美能力和欣賞能力，色彩感較好,。但其作品內(nèi)容比較貧乏,，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性,，需要加強(qiáng)和重視,。本學(xué)期我們將從幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展美術(shù)活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象,、創(chuàng)造能力方面的發(fā)展,。

二、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育是學(xué)前兒童藝術(shù)教育的重要內(nèi)容,，是實(shí)施幼兒美育的重要途徑,?！毒V要》指出：教師應(yīng)根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有目的,、有計(jì)劃地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)欣賞活動,，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動機(jī)和興趣,。讓幼兒在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展,，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn)、針對繪畫開展工作,。我們要改變幼兒單獨(dú)作畫,、缺乏交流的活動形式，充分運(yùn)用多種手段,，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀,。通過合作與交流，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感,，不斷提升美術(shù)教育的質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展。

三,、階段目標(biāo)

20xx.9---20xx.12.(第一階段)

1,、注意物體的整體結(jié)構(gòu)，逐步用輪廓線表達(dá)各種圖像,，形成自己的圖式,。

2、注意作品顏色的主次整體效果,，嘗試各種配色方法,。

20xx、3---20xx,、6(第二階段)

1,、增強(qiáng)配色意識，嘗試運(yùn)用多種配色反復(fù)法,，注意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系,，產(chǎn)生初步的色調(diào)。

2,、線條流暢,，涂色均勻，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)會地使用,。

四,、具體措施

1、通過集體教學(xué)活動,區(qū)域活動等形式進(jìn)行美術(shù)特色教育,。

2,、針對大班的美術(shù)教學(xué)情況,，對存在問題進(jìn)行集體診斷，有效地幫助幼兒解決問題,，提高教師的美術(shù)教學(xué)水平,。

3、在日常生活中,，收集各種優(yōu)秀作品，鼓勵他們?nèi)ツ７?，引?dǎo)幼兒觀察,、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧。

4,、學(xué)期結(jié)束,，及時進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)，為進(jìn)一步推進(jìn)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

五,、活動安排

1、每周二,、四下午一課時

2,、每天的區(qū)角活動

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇二

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動,，對繪畫是怎么一回事也并不清楚,，做為一名教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清楚過渡到清楚,，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

一、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：

1,、運(yùn)用看看,、做做、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣,。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的,，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗,。

(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹,，練習(xí)手指、手腕的動作,，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容,、題材,、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆,，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過一段時間的練習(xí),，可采用游戲的方法,，如添畫游戲、涂色游戲等,，使幼兒逐漸有意識,、有目的的畫出一定的線條。

2,、運(yùn)用多種多樣的材料,，提高幼兒的學(xué)畫興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽,、蔬菜等,，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上,。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染,。

二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能,。

1,、線、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn),、線的物體為內(nèi)容,，如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草,、用橫豎線畫“好玩的梯子”,。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等,，幼兒就會懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段,。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體,，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫一些生動的熟悉的事物,。

2、色彩的訓(xùn)練

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小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇三

通過對二期課改的學(xué)習(xí),、領(lǐng)會和實(shí)施,，我們力求把美術(shù)活動與其它活動進(jìn)行有利的整合對孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美,、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松,、更平等,、更互動的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。本學(xué)期我們據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色計(jì)劃如下？br>

一,、教師情況

我班兩位教師是第一次合作,，在工作中力求互相學(xué)習(xí)、互相切磋,。我們對美術(shù)都有很大的興趣,，并樂意對美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，探索新方法,，能接受新信息,、新方法。在平時的工作中,，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn),，不斷取經(jīng)，充實(shí)自己美術(shù)功底,。我們也注意自身的素質(zhì)提高,，通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期,，我們將結(jié)合二期課改的精神，以主題活動為主線去選取題材,，組織活動,。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn),。在活動中將更多關(guān)注孩子們參與的過程,，并及時地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色,。同時努力做到二期課改提出的整合性,、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。

二,、學(xué)期目標(biāo)

1,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,，開展多種活動方式,、方法，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí),。

2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容,，開創(chuàng)幼兒的思維,，使之成為新的主題內(nèi)容。

3,、在美工活動中,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力,、和對色彩的辨別能力,。

4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒對油畫棒,、記號筆、毛筆,、顏料等繪畫用具的使用,，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。

5,、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí),，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察,、討論,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對進(jìn)步幼兒要以鼓勵的正面態(tài)度對待,，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處,，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。

6,、在日常生活中,，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧,，鼓勵他們?nèi)ツ７?，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。

三,、具體措施

1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性,，選擇性,，開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動。

2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動,，并及時調(diào)整計(jì)劃。

3,、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具。

4,、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動,，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì),。

5,、利用空余時間互相觀摩美術(shù)活動,，認(rèn)真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處,，彌補(bǔ)自身的不足,。

四,、教學(xué)內(nèi)容

略

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇四

通過對二期課改的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和實(shí)施,，我們力求把美術(shù)活動與其它活動進(jìn)行有利的整合對孩子進(jìn)行美的熏陶,。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美,、利于自身發(fā)展的環(huán)境,。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng),。

一,、教師情況

我班兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學(xué)習(xí),、互相切磋,。我們對美術(shù)都有很大的興趣，并樂意對美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試,，探索新方法,，能接受新信息,、新方法。在平時的工作中,，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn),，不斷取經(jīng),，充實(shí)自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中,，對美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動,。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn),。在活動中將更多關(guān)注孩子們參與的過程，并及時地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色,。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點(diǎn),。

二、學(xué)期目標(biāo)

1,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動方式,、方法，加強(qiáng)幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí),。

2,、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容,，開創(chuàng)幼兒的思維,，使之成為新的主題內(nèi)容,。

3,、在美工活動中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,、動手能力,、和對色彩的辨別能力。

4,、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒對油畫棒、記號筆,、毛筆,、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望,。

5,、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí),，多讓幼兒觀察,、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力,，對進(jìn)步幼兒要以鼓勵的正面態(tài)度對待,，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處,，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲,。

6、在日常生活中,，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品,，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察,、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓勵他們?nèi)ツ７?，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力,。

三、具體措施

1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術(shù)活動,。

2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動，并及時調(diào)整計(jì)劃,。

3,、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具,。

4,、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),。

5、利用空余時間互相觀摩美術(shù)活動,，認(rèn)真記錄和做好評析,，努力吸取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足,。

四．教學(xué)內(nèi)容

14冬娃娃,，大頭娃娃跳舞表現(xiàn)熱鬧畫面太空的云撕紙粘貼：雙層車

15秋天的樹葉玩色：水彩

16降落傘，熱氣球?qū)W習(xí)有規(guī)律間隔涂色愛心魚泥工,；點(diǎn)心師團(tuán),，壓，搓技能

17水下的畫,，海洋世界學(xué)習(xí)涂底色杯花剪紙

18小手套,，大頭娃娃跳舞注意涂色均勻

19新年好，拜年用相應(yīng)的顏色面具

20放假了,，我想做的事圍繞主題,，合理安排畫面

21總復(fù)習(xí)

22總復(fù)習(xí)

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇五

本學(xué)期的目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1、愿意參加美術(shù)活動,。

2,、喜歡生活中美的事物。

3,、能大膽的用線條表現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容,。

4,、對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色作畫,，能涂色均勻,。

5、認(rèn)識正確的握筆和使用繪畫用具,，逐漸養(yǎng)成正確的繪畫習(xí)慣,。

具體的課程安排如下：

三月份：1、《一盤水果》;2,、《氣球》;3,、《菠蘿》;4、《烏龜》,。

四月份：1,、《瓢蟲》;2、《魚》;3,、《西瓜》;4,、《熊貓》。

五月份：1,、《葉子》;2,、《螢火蟲》;3、《蘋果樹》;4,、《熱氣球》,。

六月份：1、《貓頭鷹》;2,、《太陽》;3,、《向日葵》;4、《小刺猬》,。

在本學(xué)期的中后期做一次幼兒作品的展示,。同時，在實(shí)際操作中,，會根據(jù)幼兒的情況,，將所學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇六

一：小班幼兒的年齡特點(diǎn)分析：

剛?cè)雸@的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉,。但由于觀察力較差,，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物,。他們喜歡的是繪畫過程,，對于畫什么他們并不感興趣。

在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變,。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解,，經(jīng)常用語言和動作來補(bǔ)充繪畫的內(nèi)容,。

二：實(shí)施步驟

在剛開始,，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中,，認(rèn)識畫筆和紙的特性,。給他們欣賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望,，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧,。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發(fā)展,。

在教幼兒繪畫過程中,，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩,，最后掌握有關(guān)空間的簡單知識和技能,。

先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以,。用這樣的方法,，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎(chǔ)上,，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條,，基本形狀。

色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一,。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣,。但他們還不能正確辨認(rèn)各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色,。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容,，逐步角幼兒學(xué)會辨認(rèn)顏色并正確使用顏色。

引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體安排在一條線上,，以區(qū)分上下,。

6在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善,。

三：具體安排

認(rèn)識read----a太陽：紅紅的,，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓,，并將顏色涂滿,。b糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。

認(rèn)識green---通過觀察小草的顏色形狀來學(xué)習(xí)畫短線,，由下而上,。

認(rèn)識blue---a觀察下雨的情景。學(xué)習(xí)由上而下畫短斜線,。b通過畫格子布來鞏固線條的練習(xí),。

認(rèn)識yellow---在學(xué)會畫圓的基礎(chǔ)上，來初步學(xué)習(xí)組畫,。小雞,，小鴨，并能將學(xué)過的小草,，并能將學(xué)過的小草,，太陽等運(yùn)用到畫面中來。

希望在通過興趣組的學(xué)習(xí)后,，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高,，并用英文來說出多種顏色。一.活動目標(biāo)：

1.在家長的陪伴下,，熟悉幼兒園環(huán)境,，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲,，進(jìn)而喜歡幼兒園,。

2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方,、合群的態(tài)度,。

二.重點(diǎn)與難點(diǎn)：

喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園,。

三.材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.各組拼搭積木材料散放在教室里,。

2.制作小企鵝的材料紙、筆,、糨糊等,。

四.設(shè)計(jì)思路：

由于對社會環(huán)境的陌生，小班幼兒剛?cè)藞@時,，對家庭的依戀表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕上,。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨(dú)立性的孩子感到受約束而不快樂,。因此,，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒,，萌發(fā)幼兒與同伴建立快樂的玩伴關(guān)系的愿望,，培養(yǎng)合群的性格。

活動中，教師應(yīng)調(diào)整心態(tài),，理解和滿足幼兒的需要,，創(chuàng)設(shè)寬松的人際氛圍，盡可能地讓,。幼兒體會到集體生活的快樂,。這一活動類型以體驗(yàn)為主。

五.活動流程：

熟悉環(huán)境,、體驗(yàn)內(nèi)化,、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節(jié)目——親子游戲“做企鵝”

(一)熟悉環(huán)境

1.帶領(lǐng)幼兒和家長熟悉我班環(huán)境,，幼兒在教室里自由拼搭積木,。

2.與個別幼兒交談，消除陌生感,。

(二)看小朋友表演節(jié)目

(三)和爸爸媽媽玩

老師準(zhǔn)備一些圓形紙,，幼兒在爸爸媽媽的指導(dǎo)動手做企鵝寶寶。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇七

第一周.可愛的小綿羊

1通過添畫卷卷的羊毛,，學(xué)習(xí)蝸牛線的畫法,。

2知道羊毛的用途。

3從小懂得愛護(hù)動物,。

第二周小刺猬搬果果

1通過添畫果子,，練習(xí)畫圓。

2會用正確的方法給圓形涂色

3從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

第三周快樂的小火車

1認(rèn)識火車的外型特征,，知道火車的用途。

2通過添畫火車的車廂,，學(xué)習(xí)方形的正確圖色方法,。

3學(xué)習(xí)方形的正確涂色方法。

第四周小帆船出海去

1掌握畫三角形的方法,，分辨斜線的方向,。

2通過有趣的情節(jié)，增強(qiáng)聯(lián)想能力,。

3從小懂得遇到困難不畏懼,，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

第五周切蛋糕

1繼續(xù)學(xué)習(xí)畫三角形,，并在三角形內(nèi)有目的地創(chuàng)造花紋,。

2根據(jù)花紋的不同，選擇不同的顏色圖染彩色蛋糕,。

3知道好東西要與別人一起分享,，不與別人爭搶。

第六周棒棒糖

1享受畫棒棒糖的樂趣

2通過畫棒棒糖過程讓幼兒生動的了解圓形畫法。

第七周漂亮的手帕

1學(xué)畫手帕的畫法,。

2了解手帕的作用,。

第八周有趣的蛋

1通過畫彩色蛋讓幼兒學(xué)會畫橢圓的方法。

2通過教學(xué)了解雞蛋的營養(yǎng)價值,。

第九周神秘的月兒

1能創(chuàng)作出多種月亮的擬人形象,。

2能創(chuàng)編出多種月亮的光芒。

3觀才月亮外形的變化,，引起探索科學(xué)的興趣,。

第十周繪畫小蝸牛

1了解蝸牛的外形特征，學(xué)習(xí)簡單的畫法,。

2能裝飾出不同的蝸牛殼,。

3懂得做任何事情只要堅(jiān)持不懈的精神，就能得到成功,。

第十一周太陽高高照

1能創(chuàng)作出多種太陽的擬人形象,。

2能用正確的涂色方法來涂染顏色。

3了解太陽的作用,，引起探索科學(xué)的興趣,。

第十二周我?guī)托∝i蓋房子

1了解房子的外形結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)幾種房子的畫法,。

2學(xué)習(xí)用不同的色彩表現(xiàn)房子的各部分,。

3從小養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。

第十三周貪吃的蠶寶寶

1認(rèn)識蠶的外形特征,，學(xué)習(xí)簡單畫法,。

2了解蠶的生長變化及生活習(xí)性，豐富畫面內(nèi)容,。

3培養(yǎng)飼養(yǎng)小動物的興趣,。

第十四周看彩虹

1知道分辨彩虹的七種顏色。

2學(xué)會畫彩虹,。

第十五周我愛畫畫

1通過自由創(chuàng)作,，用繪畫語言表達(dá)心里所想。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇八

活動目標(biāo)：

1,、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動,，充分享受活動帶來的快樂。

2,、初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密,、長長的直線條。

3,、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,。

活動準(zhǔn)備：

1,、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解“籬笆”的含義,。

2,、小雞頭飾若干（數(shù)目和幼兒人數(shù)相等），雞媽媽頭飾一只,，大灰狼頭飾一只,。

3、錄音機(jī)一臺,，錄有歡快,、沉悶的`音樂磁帶一盒。

4,、粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周圍,。

活動過程：

1、老師扮作雞媽媽,，幼兒扮作小雞,，一起隨音樂做起床,、做操,、吃米等模仿動作。

2,、插“籬笆”,，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條,。

（1）“大灰狼”第一次襲擊,，激起幼兒插“籬笆”的興趣。

“大灰狼”隨著沉悶,、緩慢的音樂,，走到小雞的家，嘴里不停地說：“我的肚子餓極了,，小雞的肉好香啊?老師囑咐幼兒別害怕,，并不時地對”大灰狼“作出反擊?！贝蠡依恰巴蝗凰ち艘货?，狼狽地逃回了家。

（2）插”籬笆“,，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線,。

師：”大灰狼就住在附近，實(shí)在太危險了,，我們怎么辦呢,？“

幼a：”我要把大灰狼打死,！“

幼b：”我拿槍把大灰狼槍斃掉！“

幼c：”我們躲在家里不出去,！“

師：”我的孩子真勇敢,，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們,！這樣吧,，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬笆,，大灰狼就進(jìn)不來了,！好嗎？“

老師先讓幼兒觀察插”籬笆“的過程,，老師邊插邊講：”我們在家的周圍插上籬笆,，要從上到下直直地插下來，插得長一些,，多一些,，不讓“大灰狼”鉆進(jìn)來?！叭缓笥變壕毩?xí)插”籬笆“,。

（評：組織討論，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象,，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣,。幼兒第一次用粉筆，非常開心,，完全融入活動過程中,。由于在地上畫有一定的難度，對幼兒是一次很好的鍛煉機(jī)會,，也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫直線的技能,。）

（3）”大灰狼“第二次襲擊，補(bǔ)插”籬笆“,，部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線,。

”大灰狼“第二次惡狠狠地出現(xiàn)了，邊走邊說：”哇,，插上了這么多籬笆,，看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去?！坝變焊S著老師觀察”大灰狼“的行跡,，當(dāng)”大灰狼“發(fā)現(xiàn)籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來的時候，老師鼓勵幼兒勇敢些,，馬上補(bǔ)插上籬笆,。過了一會兒,，大灰狼看了看，說”今天實(shí)在太累了,，下次來一定吃個飽,！“然后灰溜溜地走了。

（4）繼續(xù)插”籬笆“,，用粉筆在地上畫密密,、長長的直線。

師：”看來大灰狼還會來,，我們的家還不夠牢固,，我們怎么辦呢？“

幼a：”我們再多插些籬笆,！“

幼b：”我們搬走吧,！“

幼c：”我們把籬笆插得長長的！“

師：”孩子們的辦法真好,，我們一起再插上些籬笆,，插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn),、插得長一點(diǎn),，好嗎？“幼兒自由選擇地方,，補(bǔ)插”籬笆“,。最后老師和幼兒一起檢查。

3,、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,，”大灰狼“第三次出現(xiàn),，圍著小雞的家走來走去，不時地用肩膀擠擠”籬笆“,，還氣呼呼地說：”這里的籬笆太多了,，怎么進(jìn)不去！……“然后灰溜溜地走掉了,。老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利,。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇九

一、美術(shù)教育活動的總目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)活動的興趣,。

2.引導(dǎo)幼兒注意觀察生活，培養(yǎng)幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)造力,。

3.引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中認(rèn)真，有耐力和毅力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì),。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的繪畫，收工的工具和材料的基本使用方法,，學(xué)習(xí)多種繪畫,、手工的基本技能和方法，能大膽地進(jìn)行各種形式的美術(shù)活動,。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)知識,，引導(dǎo)和幫助幼兒感受美，欣賞美,，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

二、本學(xué)期美術(shù)活動分目標(biāo)

1.積極引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢,。

3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

4.認(rèn)識紅,、黃,、綠、藍(lán)等顏色,，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,。

5.學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線和簡單的形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉的物體的基本形象和特征,。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)會涂染的方法,，大膽的畫出物體的基本形體特征。

7.引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動,，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣及良好的手工活動習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育，訓(xùn)練幼兒手指的靈巧性和手眼,、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

8.初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的方法，學(xué)習(xí)用膠水,、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象,。學(xué)習(xí)用面狀材料按對角折，對邊折的方法折一些簡單的物體形象,。

9.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識做泥工的工具和材料名稱,，初步學(xué)會用搓,、團(tuán)、壓等方法塑造簡單的物體形象,。

10.通過欣賞,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習(xí)慣。

三,、美術(shù)教育活動內(nèi)容

1.繪畫,。

(1)引導(dǎo)幼兒逐步認(rèn)識和學(xué)會使用彩色水筆、蠟筆,、油粉筆,、油畫棒等繪畫工具材料。

(2)訓(xùn)練幼兒地握筆方法和作畫姿勢,，手眼保持一定距離,，握筆自然。

(3)認(rèn)識紅,、黃,、綠、藍(lán),、黑色,。

(4)學(xué)習(xí)用涂色、添畫,、手指畫,、棉簽畫、印畫,、命題畫,、意愿畫等形式和簡單構(gòu)圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力。

(5)學(xué)習(xí)用點(diǎn),、豎線,、橫線、斜線,、曲線、涂染等方法及用圓形,、方形,、三角形等基本圖形表現(xiàn)幼兒熟悉的物體，如花,、太陽,、樹木、車輛,、動物等,。

2.手工

(1)學(xué)習(xí)撕貼長方形,，學(xué)習(xí)用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規(guī)則的形狀。

(2)認(rèn)識泥工的工具材料的名稱,，學(xué)習(xí)用團(tuán)圓,、壓扁、搓,、捏等方法塑造棒棒,、刺猬、蛋等簡單的物體形象,。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇十

一,、現(xiàn)狀分析：

彩筆畫中段的幼兒基本都是由小班升入中班的幼兒，繪畫基礎(chǔ)處于對圖形的涂色和外形掌握的基礎(chǔ)階段,。對于較為規(guī)則的幾何圖形的外形掌握還不夠熟練,，如：圓形、三角形,、長方形,、矩形等。對于各種形狀的幾何圖形的涂色技巧尚未掌握,，色彩的認(rèn)識較為單一,，對于一種色彩的幾種顏色的名稱沒有掌握。希望通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，使幼兒在繪畫的技能技巧上有所提高,。

二、目標(biāo)：

1,、幼兒對規(guī)則幾何圖形的外形構(gòu)畫,，能使用幾種幾何圖形構(gòu)畫外輪廓。

2,、對于各種色彩的名稱的認(rèn)識和漸變色彩的初步掌握,。

3、能夠掌握由點(diǎn)到面的擴(kuò)散性涂色,，學(xué)會一些涂色技巧,，如從做到右，從上到下等,。

三,、具體措施：

1、通過各種顏色的認(rèn)識,，知道冷暖色調(diào)和一種色調(diào)的幾種顏色的名稱,，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)漸變的色彩搭配。

2、通過房子,、樹木,、小動物等較為單一的物體來讓幼兒學(xué)會認(rèn)識物體的外形輪廓，有條理,、有結(jié)構(gòu)的安排畫面,。

3、能夠使用較為豐富的色彩填畫畫面,。本學(xué)期要以各種色彩冷暖的搭配為主,，通過顏色的強(qiáng)烈對比來表現(xiàn)畫面效果。

4,、在涂色是教師要注意觀察幼兒的握筆及涂色順序,，重點(diǎn)培養(yǎng)作畫的技巧。

四,、教學(xué)內(nèi)容：

1,、《小枕頭》

2、《郁金香》

3,、《小金魚》

4,、《一串紅》

5、《房子》

6,、《森林》

7,、《小鳥》

8、《青蛙》

9,、《老虎》

10,、《向日葵》

11、《花瓶》

12,、《熱帶魚》

13,、《漂亮媽媽》

14、《機(jī)器人》

15,、《牽?；ā?/p>

16、《大公雞》

17,、《臉譜》

18,、《蜻蜓》

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。

幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

二,、目標(biāo)要求：

1、愿意參加繪畫活動,，體驗(yàn)繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2,、認(rèn)識繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、認(rèn)識紅、黃,、藍(lán),、橙、綠,、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣,。

4、對泥工,、折紙,、剪貼、自制玩具等手工活動產(chǎn)生濃厚的興趣,，認(rèn)識相應(yīng)的工具和材料,，并會正確使用。提高幼兒的動手能力和手工技能,。

三,、活動組織要點(diǎn)：

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

四,、活動內(nèi)容：

1、公路兩旁（主題畫）

2,、小花貓（繪畫）

3,、神奇的大樹（繪畫）

4、桃花朵朵開（手工）

5,、老虎（繪畫）

6,、海底世界（手工）

7、螞蟻過河（繪畫）

8,、海底世界真奇妙（繪畫）

9,、我們的地球（繪畫）

10、神奇的池塘（繪畫）

11,、家門前的荷花（手工）

12,、未來的房子（繪畫）

13、我的老師（自選）

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇十二

幼兒園中班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃

一,、背景及支柱

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育,，實(shí)踐表明：如果沒有有效的教育，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去,，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展,，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。面對高速發(fā)展的21世紀(jì),，面對當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對人們對優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼,，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要,，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)潛能,，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征，我班選擇了“線條畫活動中的自我獨(dú)立實(shí)踐”這一課題,，從而形成我班的特色課程,。

二,、教師現(xiàn)狀

我們班教師在工作中始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，努力為幼兒開辟一個屬于自己的空間,工作勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。已有多年工作經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)方面有自己的特色,，對工作充滿了熱情和活力，積極鉆研美術(shù)教學(xué),，關(guān)注孩子們的興趣和需要,，從而在教育上有自己的特色。針對本班的實(shí)際情況制定好教學(xué)計(jì)劃,，并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整,。

三、學(xué)期目標(biāo)

1,、幼兒能有目的的關(guān)注生活,、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅,，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望,。

（1）對周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感，并主動去觀察,。

（2）通過恰當(dāng)?shù)?、適時的、精心設(shè)計(jì)的話題去擴(kuò)展幼兒的思維,，養(yǎng)成幼兒主動探索的習(xí)慣,。

（3）掌握基本的幾種線條畫法：直線、弧線,、折線,、交叉線及曲線。

（4）豐富符號的范圍和形態(tài)（多種符號：動態(tài),、靜態(tài),、語言）。

（5）有意識地運(yùn)用符號特征想象和創(chuàng)作,，表現(xiàn)主題,。

2、自主選擇材料,、工具有目的的以多個符號組合,，表達(dá)創(chuàng)作欲望。

（1）有選擇地使用不同深淺,、不同冷暖的顏色,，感知對比效果,。

（2）在符號組合的過程中，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下,、前后,、左右）。

3,、嘗試評價生活環(huán)境,、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗(yàn),，提高審美能力,。

（1）嘗試用顏色、形狀,、線條的角度評價自己與同伴的作品,。

（2）經(jīng)常與大師作品對話，開展多種形式,、內(nèi)容的欣賞活動,，擴(kuò)大幼兒的視角，獲取審美經(jīng)驗(yàn),。

（3）在日常生活中鼓勵幼兒運(yùn)用分析的`方法來欣賞生活中的美,。

四、具體措施

1,、通過接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活,，提高幼兒的觀察力,、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇十三

培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)興趣,，可以使幼兒盡早跨入美術(shù)大門，接受美的熏陶,，從而激發(fā)幼兒追求健康向上的高尚情操,。然而，小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,，其繪畫發(fā)展水平正處于 涂鴉期 ,，他們的生理發(fā)育不夠完善，而且加上幼兒的手部肌肉力量不夠,、靈活性差,，所以不能有力地完成精細(xì)動作。所以,，在最初階段,，我們只是讓幼兒先嘗試著畫一些簡單的點(diǎn)和線條(包括橫線、豎線,、斜線,、曲線等)。然后根據(jù)幼兒的掌握情況在慢慢發(fā)展到畫各種比較簡單的圖形(包括圓形,、方形和三角形),。盡量讓幼兒畫一些大快面的圖形。還有就是在玩色活動時,，也只讓幼兒用手指來按點(diǎn)子,。通過一學(xué)期的鍛煉，幼兒的進(jìn)步是很大的,，對于簡單的圖形,，他們都能很好的表現(xiàn)出來，還能在簡單圖形的基礎(chǔ)上加以變形,，使之成為另一個圖形,。

此外,，幼兒在認(rèn)知方面的水平還不夠全面。此時,，幼兒不能像大孩子那樣,，正確處理畫的整體和局部、形象和色彩以及畫的構(gòu)思和表達(dá)等比較復(fù)雜的關(guān)系,。如有一次,，我讓幼兒畫蘋果，因?yàn)槲沂孪日J(rèn)為幼兒對于蘋果肯定是很熟悉的,，所以對于蘋果的色彩我并沒有著重指出,，后來在

幼兒繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)有個別的孩子把蘋果畫成了藍(lán)色,、黑色和咖啡色,，這時我窗子意識到雖然幼兒對蘋果經(jīng)常接觸，但在真正繪畫時,，他們就不會去考慮太多的因素,，而是只憑著自己興趣來選擇顏色。在我發(fā)現(xiàn)我的失誤后,，我也沒有指責(zé)幼兒,，只是在講評時，我說也許是幼兒看到了不好的蘋果是這種顏色的,，并鼓勵幼兒下次畫個好吃的蘋果,，新鮮的蘋果，幼兒也很樂意的點(diǎn)頭表示同意,。

還有就是小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣不夠穩(wěn)定,。小班幼兒對美術(shù)活動有其天性的愛好，常常感到新奇有興致,，但由于他們的注意力不能持久,，經(jīng)不起挫折，因而幼兒學(xué)畫的效果不能以成人的心態(tài)去評判,，而要看是否體現(xiàn)了幼兒的天真實(shí)在的情感,。尤其是當(dāng)幼兒的作品不能令人滿意時，切忌批評斥責(zé),，以致泯滅他們對美術(shù)的興趣,。因此，開展小班幼兒的美術(shù)活動的出發(fā)點(diǎn),，就是要根據(jù)幼兒成長的特點(diǎn),，注意以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的愛好興趣為基礎(chǔ)，以表現(xiàn)幼兒的真實(shí)情感為依據(jù),，以陶冶他們的愛美情操為根本,，盡力激發(fā)幼兒豐富的想象力,、天真的創(chuàng)造力和樸實(shí)的審美素質(zhì)。在課程設(shè)計(jì)上,，就是要根據(jù)上述要求,，多創(chuàng)造機(jī)會讓幼兒親自感受實(shí)物，多啟迪他們自身的想象,，使被動的灌輸性的技能學(xué)習(xí),，變?yōu)橹鲃拥姆e極的學(xué)習(xí)和感受，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展,。

一,、在情景化的活動中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)幼兒易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系;喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn),，可以把游戲活動與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來,，以激發(fā)小班

幼兒的繪畫興趣。如《蘋果樹》《造房子》《放煙火》《掛彩燈》等等的一系列活動,，幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識了一些簡單的繪畫技巧及圖形,，而在操作時，因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入,，每個幼兒都畫得很投入、很認(rèn)真,，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方,，讓幼兒能快樂地參與到活動中去，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒繪畫的興趣,，收到了寓教于樂的效果,。

二、實(shí)物觀察啟發(fā)幼兒感知自然

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小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇十四

培養(yǎng)小班幼兒的美術(shù)興趣,，可以使幼兒盡早跨入美術(shù)大門,，接受美的熏陶，從而激發(fā)幼兒追求健康向上的高尚情操,。然而,，小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫發(fā)展水平正處于 涂鴉期 ,，他們的生理發(fā)育不夠完善,，而且加上幼兒的手部肌肉力量不夠、靈活性差,，所以不能有力地完成精細(xì)動作,。所以，在最初階段,，我們只是讓幼兒先嘗試著畫一些簡單的點(diǎn)和線條(包括橫線,、豎線,、斜線、曲線等),。然后根據(jù)幼兒的掌握情況在慢慢發(fā)展到畫各種比較簡單的圖形(包括圓形,、方形和三角形)。盡量讓幼兒畫一些大快面的圖形,。還有就是在玩色活動時,，也只讓幼兒用手指來按點(diǎn)子。通過一學(xué)期的鍛煉,，幼兒的進(jìn)步是很大的,，對于簡單的圖形，他們都能很好的表現(xiàn)出來,，還能在簡單圖形的基礎(chǔ)上加以變形,，使之成為另一個圖形。

此外,，幼兒在認(rèn)知方面的水平還不夠全面,。此時，幼兒不能像大孩子那樣,，正確處理畫的整體和局部,、形象和色彩以及畫的構(gòu)思和表達(dá)等比較復(fù)雜的關(guān)系。如有一次,，我讓幼兒畫蘋果,，因?yàn)槲沂孪日J(rèn)為幼兒對于蘋果肯定是很熟悉的，所以對于蘋果的色彩我并沒有著重指出,，后來在

幼兒繪畫過程中,，我發(fā)現(xiàn)有個別的孩子把蘋果畫成了藍(lán)色、黑色和咖啡色,，這時我窗子意識到雖然幼兒對蘋果經(jīng)常接觸,，但在真正繪畫時，他們就不會去考慮太多的因素,，而是只憑著自己興趣來選擇顏色,。在我發(fā)現(xiàn)我的失誤后，我也沒有指責(zé)幼兒,，只是在講評時,，我說也許是幼兒看到了不好的蘋果是這種顏色的，并鼓勵幼兒下次畫個好吃的蘋果,，新鮮的蘋果,，幼兒也很樂意的點(diǎn)頭表示同意。

還有就是小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣不夠穩(wěn)定。小班幼兒對美術(shù)活動有其天性的愛好,，常常感到新奇有興致,，但由于他們的注意力不能持久，經(jīng)不起挫折,，因而幼兒學(xué)畫的效果不能以成人的心態(tài)去評判,，而要看是否體現(xiàn)了幼兒的天真實(shí)在的情感。尤其是當(dāng)幼兒的作品不能令人滿意時,，切忌批評斥責(zé),，以致泯滅他們對美術(shù)的興趣。因此,，開展小班幼兒的美術(shù)活動的出發(fā)點(diǎn),，就是要根據(jù)幼兒成長的特點(diǎn)，注意以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的愛好興趣為基礎(chǔ),，以表現(xiàn)幼兒的真實(shí)情感為依據(jù),，以陶冶他們的愛美情操為根本，盡力激發(fā)幼兒豐富的想象力,、天真的創(chuàng)造力和樸實(shí)的審美素質(zhì),。在課程設(shè)計(jì)上，就是要根據(jù)上述要求,，多創(chuàng)造機(jī)會讓幼兒親自感受實(shí)物,，多啟迪他們自身的想象，使被動的灌輸性的技能學(xué)習(xí),，變?yōu)橹鲃拥姆e極的學(xué)習(xí)和感受,，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

一,、在情景化的活動中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣

根據(jù)幼兒易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系;喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn),，可以把游戲活動與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來,，以激發(fā)小班

幼兒的繪畫興趣。如《蘋果樹》《造房子》《放煙火》《掛彩燈》等等的一系列活動,，幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識了一些簡單的繪畫技巧及圖形,，而在操作時，因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入,，每個幼兒都畫得很投入,、很認(rèn)真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方,，讓幼兒能快樂地參與到活動中去,，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒繪畫的興趣，收到了寓教于樂的效果。

二,、實(shí)物觀察啟發(fā)幼兒感知自然

常規(guī)的教學(xué)方法是由老師示范,、幼兒仿畫，而有的幼兒就是不會動手,，效果不太理想,。小班幼兒畫的小草，往往是草尖笨拙,，筆劃單調(diào),，缺乏生命力的美感。于是帶領(lǐng)幼兒走出教室,，引導(dǎo)幼兒實(shí)地觀察小草的長勢與形態(tài)是必要的,。回到教室后,，給每個幼兒發(fā)一兩根實(shí)物小草,，指導(dǎo)幼兒邊觀察，邊用筆將小草描繪出來,。同樣地,，先讓孩子在太陽底下觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓幼兒畫出的泡泡就有大有小,，有高有低,，還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導(dǎo)幼兒對實(shí)體物的觀察體驗(yàn),，增強(qiáng)了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力,。

三、營造環(huán)境激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情

幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境,，讓幼兒展開想象的翅膀,，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。如畫圓的東西,，可以在教室里放上各種圓形的物品,，讓幼兒一邊找一邊來畫，由于美術(shù)活動氣氛寬松,，形式靈活,，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。在以后的活動中,，時常讓

幼兒拿出一些有新意有動感的畫來,。如用圖形組合粘貼房子的活動中，我們就提供給孩子多中形狀的屋頂,。這樣,，孩子在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間,。

四、舉辦畫評引導(dǎo)幼兒追求成功

對孩子們的作品,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè),，教師給評價，其弊端是幼兒只知道畫的讓老師不滿意,，卻不知道自己的畫不好在哪,、好在哪，這樣的評價方式不利于幼兒揚(yáng)長避短,，追求成功,。對于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽,，但卻凝聚了每個幼兒認(rèn)真的努力和真摯的情感,，因此，定期對幼兒的作品進(jìn)行評點(diǎn)是必不可少的,。在評點(diǎn)時,，可以先聽聽各個幼兒的看法，再由老師當(dāng)著所有幼兒指出畫的可取之處,，并給予鼓勵表揚(yáng),，還可以掛上墻，讓幼兒互相學(xué)習(xí),，互相交流,，互相促進(jìn),。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作,，這一步訓(xùn)練雖說容易,，但往往做起來是很困難的,。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在能力,，大膽地做出新的嘗試,?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品,，并做出隨機(jī)記錄,。愿我們的兒童能夠用手中的畫筆，描繪出一個五彩繽紛的美麗世界,。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇十五

常規(guī)的教學(xué)方法是由老師示范、幼兒仿畫,，而有的幼兒就是不會動手,，效果不太理想。小班幼兒畫的小草,，往往是草尖笨拙,，筆劃單調(diào)，缺乏生命力的美感。于是帶領(lǐng)幼兒走出教室,，引導(dǎo)幼兒實(shí)地觀察小草的長勢與形態(tài)是必要的,。回到教室后,，給每個幼兒發(fā)一兩根實(shí)物小草,，指導(dǎo)幼兒邊觀察，邊用筆將小草描繪出來,。同樣地,，先讓孩子在太陽底下觀察肥皂泡的樣子和顏色，再讓幼兒畫出的泡泡就有大有小,，有高有低,，還有五彩繽紛的色彩呢。通過指導(dǎo)幼兒對實(shí)體物的觀察體驗(yàn),，增強(qiáng)了幼兒的觀察和表現(xiàn)能力,。

三、營造環(huán)境激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情

幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境,，讓幼兒展開想象的翅膀,，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。如畫圓的東西,，可以在教室里放上各種圓形的物品,，讓幼兒一邊找一邊來畫，由于美術(shù)活動氣氛寬松,，形式靈活,，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。在以后的活動中,，時常讓

幼兒拿出一些有新意有動感的畫來,。如用圖形組合粘貼房子的活動中，我們就提供給孩子多中形狀的屋頂,。這樣,，孩子在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。

四,、舉辦畫評引導(dǎo)幼兒追求成功

對孩子們的作品,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè)，教師給評價,，其弊端是幼兒只知道畫的讓老師不滿意,，卻不知道自己的畫不好在哪、好在哪,，這樣的評價方式不利于幼兒揚(yáng)長避短,，追求成功,。對于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽,，但卻凝聚了每個幼兒認(rèn)真的努力和真摯的情感,，因此，定期對幼兒的作品進(jìn)行評點(diǎn)是必不可少的,。在評點(diǎn)時,，可以先聽聽各個幼兒的看法，再由老師當(dāng)著所有幼兒指出畫的可取之處,，并給予鼓勵表揚(yáng),，還可以掛上墻，讓幼兒互相學(xué)習(xí),，互相交流,，互相促進(jìn)。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作,，這一步訓(xùn)練雖說容易,，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位,，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在能力,，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品,，并做出隨機(jī)記錄。愿我們的兒童能夠用手中的畫筆,，描繪出一個五彩繽紛的美麗世界,。

小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇三

一、課題的提出

隨著社會的發(fā)展,，藝術(shù)教育在人們心中的地位是與日劇增,。而美術(shù)教育作為幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分，是教師引導(dǎo)幼兒感受美,、表現(xiàn)美并創(chuàng)造美的重要途徑,。 長期以來，幼兒園的美術(shù)活動形式都比較單一,，以繪畫為主最為常見,，雖然繪畫形式中有線描、涂色,、水墨,、水粉等等，但還是局限于”畫“這范圍之內(nèi),。

我們意識到孩子的美術(shù)并不等于繪畫,，孩子迫切希望了解各種材料，通過畫,、涂,、剪、撕,、捏,、粘、貼,、搓等感官體驗(yàn)方式來塑造美術(shù)作品,，從而為全方面的發(fā)展尋求可能。這就要求我們?nèi)ヌ剿餮芯咳绾稳ゴ蚱圃械牟季?，運(yùn)用多種形式重新建構(gòu)美術(shù)活動,，將幼兒園美術(shù)教育活動形式由單一性向多樣性轉(zhuǎn)變，注重操作性的嘗試與開發(fā),，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理,，培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。

二,、課題研究對象：全體幼兒

三,、課題研究的價值

1.通過研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程,，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標(biāo),、內(nèi)容和組織體系。

2. 多變的繪畫形式,，豐富的工具材料,，有利于舒緩幼兒對單一性活動的倦怠，提高幼兒的手工制作的基本技能,，想象,、創(chuàng)作出新穎、獨(dú)特有創(chuàng)意的優(yōu)秀的幼兒美術(shù)作品,。

3.提高幼兒對周邊環(huán)境的審美評價能力,，激發(fā)美化生活的愿望，孩子們在活動中不斷體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。

四,、課題研究的內(nèi)容

1.幼兒園美術(shù)特色課程目標(biāo)的研究

(1)確定課題總目標(biāo)：通過研究，優(yōu)化幼兒美術(shù)課程,，初步構(gòu)建具有特色的幼兒美術(shù)課程目標(biāo),、內(nèi)容和組織體系。

(2)幼兒園美術(shù)特色課程各年級階段目標(biāo)的研究

2. 幼兒園美術(shù)特色課程內(nèi)容

(1)繪畫

線描,、涂色,、水墨,、水粉?除了這些還可以嘗試更多的繪畫方法，刮畫,、牙簽畫,、指紋畫、吹塑紙版畫,、吹墨畫,、彩泥畫、棉簽畫,、黑白畫,、添畫、修正液畫……豐富的工具材料加上多樣的繪畫形式,，使簡單的繪畫不斷翻新,。

(2)紙工

談到紙是不是只想到折紙呢?撕紙、剪紙,、染紙,、立體制作等都可以利用紙哦!無論是平面的還是立體的作品都體現(xiàn)出豐富創(chuàng)意。

(3)泥工

彩泥不止可以制作立體的事物,，我們可將泥工作品置于畫紙上,，用繪畫材料添加上花朵、太陽等自然景物,，這種方法給了幼兒一種新的體驗(yàn),，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展，創(chuàng)作出的作品更具豐富,，美觀,。

(4)變廢為寶

現(xiàn)今”廢物利用“是幼兒園倡導(dǎo)的重要理念。紙杯可以變成小兔,、向日葵……毛線可以卷成花朵,、變成流蘇，通過對廢物的充分利用,，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力,，提高幼兒的環(huán)保意識。

(5)多種資源結(jié)合,。

彩泥加上紙工,、刮畫紙加上折紙花、剪紙加上繪畫……通過這種組合,，利用各種方法進(jìn)行添畫,、變形，增加活動的趣味性、創(chuàng)造性,，提升孩子們操作的興趣,，在玩的過程中體驗(yàn)創(chuàng)作和美術(shù)游戲的快樂。

五,、課題研究步驟

本課題研究期限為1年,，20xx年9月開題，20xx年6月結(jié)題,，分三個階段進(jìn)行：

(一)第一階段：準(zhǔn)備階段

1.查找資料，分析問題,，制訂制定美術(shù)特色課程工作計(jì)劃,。

2.各段、各班擬定子課題,，制定課題計(jì)劃,。

(二)第二階段：實(shí)施階段學(xué)

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高幼兒園教師美術(shù)教學(xué)能力,。

2.驗(yàn)證編制的目標(biāo),、計(jì)劃及內(nèi)容的可行性，及時調(diào)整,，使之合理,、可行、有效,。

3.開展 ”美術(shù)特色課程研究"活動,。

(三)第三階段：總結(jié)階段

1.整理資料，撰寫結(jié)題報(bào)告,。

2.成果展示

① 匯編創(chuàng)意手工園本特色課程教材,。

小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇十六

一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時

蠟筆畫 10課時 水彩筆 4課時 手工粘貼畫 2課時

(2)本興趣班幼兒的基本情況

本班幼兒年齡偏小,，考慮到這個原因,，本學(xué)期主要以培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步興趣為主要目的。運(yùn)用看看,、做做,、玩玩的方法，引導(dǎo)和幫助幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣,，有不清楚到清楚,，能辨別紅、綠,、黃,、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上,、下空間方位,，知道用點(diǎn),、豎線、橫線,、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體,，使

幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫,。

(3)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

開闊幼兒的眼界,，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面,，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子,，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等,。鼓勵孩子畫自己想到,、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實(shí)物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能,。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導(dǎo)幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻,。同時，為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好,、開闊幼兒視野,、豐富知識，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)欣賞活動,。

二,、美術(shù)教學(xué)要求

(1)繪畫方面

1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形,、正方形,、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風(fēng)景,、動物(側(cè)面),、人物(正面)，能畫出其基本部分和主要特征;

2.學(xué)習(xí)在畫面上進(jìn)行簡單的布局,，畫一些輔助物,，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫;

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小班美術(shù)特色教學(xué)計(jì)劃下學(xué)期 小班美術(shù)特色活動計(jì)劃篇十七

3 太陽

試著用短線,、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光,。

學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。

4 大象

認(rèn)識大象基本特征，學(xué)習(xí)簡單的表現(xiàn)方法,。

學(xué)習(xí)添畫簡單背景,。

四、簡筆畫

1 小白兔

認(rèn)識小白兔的基本外形特征,。

學(xué)習(xí)用圓,、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。

2 蝴蝶

學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接,，畫蝴蝶基本特征,。

學(xué)習(xí)對稱涂色。

3 長頸鹿

學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形,、線條畫長頸鹿的主要特征。

啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)

小班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇,，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚,，做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣,，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣,，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

一,、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：

1、運(yùn)用看看,、做做,、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣,。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫,，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容,，讓幼兒知道自己也能畫,，而且還能畫得很美麗。

(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹,，練習(xí)手指,、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容,、題材,、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆,，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采用游戲的方法,，如添畫游戲,、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識,、有目的的畫出一定的線條,。

2、運(yùn)用多種多樣的材料,，提高幼兒的學(xué)畫興趣,。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等,，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料,。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡單的涂染,。

二,、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1,、線,、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容,，如用點(diǎn)畫“飄落的雪花”,，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”,。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯,、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形,，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段,。小班幼兒作畫時,，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。這樣所描繪出的形象,，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫一些生動的熟悉的事物,。

2、色彩的訓(xùn)練

小班幼兒對色彩的感受力很強(qiáng),，但不能正確說出它們的名稱,，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來,，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底,。

因此，在教學(xué)過程中教師要有意識地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種顏色的名稱,，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識漸變色),，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去,。

三,、進(jìn)行必要的常規(guī)教育

1、教會幼兒正確的畫畫姿勢,，包括坐的姿勢,，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離,，握筆自然,。

2、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料,，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣,。

以上是我針對小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說容易,，但往往做起來是很困難的,。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在能力,，大膽地做出新的嘗試,。科學(xué)地評價每位幼兒的作品,，并做出隨機(jī)記錄,。

通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣,，敢于用線條,、色彩、形狀來大膽表達(dá)自己的意愿,，并通過繪畫表達(dá)對美好世界的向往和追求,。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天,。