無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

國培影子教師跟崗培訓(xùn)心得篇一

今年,，我有幸參加在鄭州師院舉行的為期三個月的國培,，國培學(xué)習(xí)影子教師實習(xí)總結(jié)。應(yīng)該說,，我還算是一個有進取心的老師,，心里一直有一個夢想,，希望自己能在教學(xué)上做出些什么,，也能在教學(xué)生涯中留下些什么。雖然已經(jīng)工作了,，還是一個默默無聞平常的小老師,，可是這個夢想還是那么地強烈。我一直對自己所擁有淺薄的知識而不安,，一直渴望有出外學(xué)習(xí)的機會,，希望自己能有所收獲。對于這個千載難逢的機遇,，我在出發(fā)之前就反復(fù)告誡自己：珍惜機會,，努力學(xué)習(xí)，必須不虛此行,！

我們來師院里學(xué)習(xí),，就應(yīng)該虛心地悅納一切。在前一個多月的理論學(xué)習(xí)期間,，我專心地聽每一個教授的每一個講座,，認真記下他們所說的對我打動很深的每一句話，在聽課的過程中,，珍惜每一個和教授,、專家學(xué)者面對面交流的機會。在影子教師實習(xí)的一個月的期間，我沒有缺過一天課,，沒有請過一天假,，嚴格遵守學(xué)校出勤要求，按照學(xué)校正式老師的標準要求自己,。我堅持做到每天早上7：50前到校,，下午沒有教研4點離校，如果有教研活動就5點離校,。

為了做到按時到校,、離校，我每天早上5：30起床,，晚上一般6：30返回師院,，很累，但是內(nèi)心坦然,，因為我覺得自己樹立了一個學(xué)員應(yīng)有的認真學(xué)習(xí),、遵守紀律的良好形象。在這一個月里,，我堅持做到每天至少聽導(dǎo)師兩節(jié)課,，在征得任課老師同意的情況下，還聽不同學(xué)科的課,。這一個月,，我共聽了50余節(jié)課，包括語文,、數(shù)學(xué),、音樂、英語,、等學(xué)科,。每節(jié)課我都認真做了課堂記錄，而且寫下評價,。時間允許,，我和作課教師進行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流，向上課老師請教聽課中的疑惑,、不懂之處,，交流自己對這節(jié)課的看法，做到互相學(xué)習(xí),，互相促進,。我努力成為導(dǎo)師的影子。

我認真觀摩她的課,，觀察她和學(xué)生的談心,、交流,，協(xié)助她組織班級活動，通過幫助她改作業(yè),，學(xué)習(xí)她布置作業(yè)的做法,，每天都和導(dǎo)師進行交流，努力學(xué)習(xí)她豐富的經(jīng)驗和先進的教學(xué)理念,。除了聽課,，我積極參加實習(xí)學(xué)校進行的每一次教研活動。參加了學(xué)校組織的全校數(shù)學(xué)大教研活動,，還參加了實習(xí)所在五年級學(xué)科組每次的教研活動,。教研中，我做到了不僅僅旁聽,，而且積極參與,。我認真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解,。我在每次的教研活動中都能有收獲,。

在實習(xí)期間，我在虛心接納的同時沒有盲目地全盤接受,，而是用審視的,、辯證的思想來反芻自己聽到的、看到的來自于諸多教師的信息,。如果讓我來上這節(jié)課,，我要講授哪些內(nèi)容，摒棄哪些內(nèi)容?回味這一個月的收獲,，足以用豐富來形容,。首先,，受到了教育,。聽了指導(dǎo)老師的課，我知道了要做一個優(yōu)秀的教師,，必須有奉獻精神,，要有堅守的意志，這是做好教育的.前提,，是一個優(yōu)秀老師成長的基礎(chǔ),。因為教師這個職業(yè)不可能使你獲得豐富的物質(zhì)財富，只能使你成為精神富翁,。一個在物欲橫流的當今社會隨波逐流的老師是不可能靜下心年來潛心研究教學(xué)的,，是不可能取得事業(yè)成功的

一個月的影子教師教育實習(xí)，給我打開了一扇觀察大城市小學(xué)教育的窗戶,。在看到差距的同時也堅定了我的信心,。在一個月的實習(xí)期間，我到了兩所學(xué)校實地聽課，觀摩到了整個惠濟區(qū)十幾名優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),。我看到了自己的學(xué)校和省城學(xué)校整體的差距,，親身感受到了省城教師的專業(yè)素質(zhì)，自身在教育教學(xué)方面和學(xué)校管理方面都有很深的感觸,。在看到差距的同時,，我也欣喜地看到，我們和省城學(xué)校在硬件方面的差距會不斷地縮小,，而在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面的差距也沒有想象的那么大,。我們學(xué)校也有相當一部分教師可以拿來和省城教師一起比賽上課，我們學(xué)校在某些方面的做法并不次于省城的學(xué)校,。時光荏苒,，三個月的國培生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但它給我留下的刻痕是永恒的,！注定是我一生中最美好的一段記憶,。

國培影子教師跟崗培訓(xùn)心得篇二

陜西石泉縣城關(guān)鎮(zhèn)銀龍小學(xué)校 謝守毅

作為邊遠山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)老師，我能參加“國培”學(xué)習(xí),，我感覺很榮幸,。“國培”這一學(xué)習(xí)的平臺的鋪設(shè),，讓來自“四面八方”的我們能“相聚”一堂,，相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長補短,，共同提高，多好的再學(xué)習(xí),、再提高的機會?。∥腋杏X到了：各基地學(xué)校對這次國培學(xué)習(xí)的重視,。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,，更被班級學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染。這種高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式,，無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點,，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學(xué)習(xí),，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便,。因此，在培訓(xùn)期間,，每天的感覺是緊張而又充實,，忙碌而又愉快,，在不知不覺中，將近一個月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,，回味這一個月的培訓(xùn),，感觸甚深。

一,、國培教育,，給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺。

本次培訓(xùn)活動安排,，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座、討論互動,、觀摩研討,、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn),，也有親近課堂,、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,。回首這一個月來的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報告,、一線教師的專題講座，我們所有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí)等,，使我們對語文教學(xué)相關(guān)知識有了系統(tǒng)全面的認識,。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實錄，使我大開眼界,，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標,，特別是在每個討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨到的見解,，對我的教學(xué)起到了推動作用。

二,、國培教育,，給我們教師創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間,。

以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評課活動范圍內(nèi),，而國培行動,，突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性，打破了文化層次,，年齡結(jié)構(gòu),，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡(luò)平臺中互相學(xué)習(xí),，互相交流,，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主張和建議，交流方式實現(xiàn)了“一對多”,、“面對面”、“層對層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中,，實現(xiàn)思維的碰撞,，靈感的迸發(fā)，心靈的默契,，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進步,。

三、國培教育,，給教師開辟了自我反思的驛站,。

一段時間的國培學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,，這是收獲豐厚的一個月,，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一個月！

通過學(xué)習(xí)和反思,，我認識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首

先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進行思索,；在行動中研究——探索問題解決的方案,。 通過國培行動,，在以后的工作中我要做到以下幾點：

1、不斷學(xué)習(xí),。

“活到老,，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”,，因此,，知識更新是必要的，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識,。

2,、自我反思。

在教學(xué)中不斷進行反思,，從以往的教學(xué)實踐中找出“得”與“失”,，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗,，吃一塹，長一智,，日積月累,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績,。

3,、相互交流。

虛心同同事相互交流,，相互學(xué)習(xí),，虛心聽取同事們直言不諱的真言，久而久之,，一定會大有進步和發(fā)展的,。

這段時間的學(xué)習(xí)，雖然很累,，但是卻很充實,。對我一個50多歲的人來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認識的提升,，更是一次心靈的蕩滌，使我對未來的工作更加充滿信心,，我將在以后的教學(xué)中將所學(xué)理論不斷實踐,，不斷總結(jié)和提高。

國培影子教師跟崗培訓(xùn)心得篇三

河魚小學(xué)：廖代軍 20xx年11月21日

我本次有幸參加了國培學(xué)習(xí),感到格外充實,。聽了專家們的精辟講解和同行們精彩的教學(xué)案例,，讓我收獲頗多。很多內(nèi)容我都反復(fù)觀看,，反復(fù)思考,，深受其益。當我?guī)е虒W(xué)實踐中的種種疑問,，走進這次培訓(xùn)課堂時,，是專家們的精彩講解一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng)。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的“互動對話”中,，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。收獲同行們的教學(xué)經(jīng)驗,。通過本次學(xué)習(xí),，使我的執(zhí)教觀念有了深刻的變化，對新課程有了更深刻的認識和理解 ,，著實豐富了我的教學(xué)內(nèi)涵,。

參訓(xùn)后，我對教師這個職業(yè)的認識有了提高,。作為一名教師,，要熱愛自己從事的事業(yè)，盡心盡力搞好本職工作,，用教書育人提升自己的生命價值,，要不愧為人類靈魂的工程師。

通過培訓(xùn),，我的教育理念也有了一些改變：

1,、把課堂還給學(xué)生。新課標引領(lǐng)下的課堂教學(xué)與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)存在本質(zhì)的不同,。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，追求的是學(xué)生對知識掌握的高效性，而忽略了對學(xué)生整個身心的感染和提升,。新課標引領(lǐng)下的課堂教學(xué)是以促進學(xué)生的發(fā)展為本,，教學(xué)不再是簡單的知識的傳授，而是知識向智慧的轉(zhuǎn)化,，是學(xué)生各種能力協(xié)調(diào)發(fā)展的過程,。所以在課堂教學(xué)中，要更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，讓學(xué)生樂于探究,，主動參與，以小組學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)形式培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力,，充分調(diào)動每一個學(xué)生的參與意識,。

2、正確理解“探究性”學(xué)習(xí),，讓“探究性”學(xué)習(xí)真正走進課堂,。“探究性”學(xué)習(xí)是讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí),、自己探究中獲得一種新的學(xué)習(xí)體驗,，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,、表達與交流等活動中獲得體驗,，從而培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生獨立思考,、敢于創(chuàng)新的精神,。

3、承認差異,，尊重差別,。教師希望自己的每一個學(xué)生都有好的發(fā)展，而在學(xué)生時期最直接的表象就是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，正是由于教師自己的心理愿望,，因而忽視了學(xué)生發(fā)展的多元性?？偸窍胂衩恳粋€學(xué)生的成績都達到教師的要求,，其結(jié)果是很多學(xué)生不但不能達到目標，反而讓自己失去了信心,。

4,、語文課堂教學(xué)要源于教材，挖掘教材,，語文教材絕不是語文教學(xué)的全部,。教師不能依賴教材，要合理恰當?shù)倪\用各種教學(xué)手段,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,，真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

這次國培后“學(xué)習(xí)”,、“反思”將成為我今后教育人生重要的關(guān)鍵詞,。在以前的教學(xué)中，遇到了這樣那樣的問題,，通過這次國培學(xué)習(xí)解了我的一些“渴”,。培訓(xùn)的每個專題都設(shè)置了我們參與的活動，能和專家對話，能和廣大的老師們一起交流,，為我的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能,。通過視頻講座領(lǐng)略了各位專家學(xué)者的理論與實踐相結(jié)合的理論闡述，這是一種提高,，更是對我更新觀念的最好禮物,，使我在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證,，對提高我的專業(yè)技術(shù)水平起到了良好的促進,。通過和各地的老師們一起交流使我學(xué)到了更多的教學(xué)經(jīng)驗，其樂無窮,。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓我進一步知道要從講臺上走到學(xué)生中間，教師不再以自我為中心,，上面講,，下面聽，上面做,，下面學(xué),。而要走到學(xué)生中間做活動的參與者、觀察者,、指導(dǎo)者,、評論者、總結(jié)者,。教師從命令學(xué)生學(xué)習(xí),，變成鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生一起探究學(xué)習(xí)。教師不能再想讓學(xué)生做什么,，就讓學(xué)生做什么了,，而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標，以目標引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次很好的充電機會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),，并能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因為每一次看不同的案例分析視頻，都能看到不同風(fēng)格的教師講課,，每一次耳濡目染都能感受到思想火花的沖擊,。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,，這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn),！通過這次國培,，讓我更加體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷加強修養(yǎng)才能適合做這項工作?？傊?，這次國培是一次對教師專業(yè)成長極具意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，同時又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,。要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困,。也許這才是我教育人生的價值,。

國培影子教師跟崗培訓(xùn)心得篇四

作者： 史紹錄 (小學(xué)語文 云南嵩明小學(xué)語文一班 ) 發(fā)表日期： 20xx年10月19日

我非常榮幸參加了昆明市嵩明縣教育局組織的“國培活動”，因為機會難得,，所以我非常珍惜,，始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约?，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動,，認真寫好日志，做好筆記,。雖然十天的時間非常有限,，但是培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有各級教育專家的專題報告，有小學(xué)高級教師的教學(xué)展示,，有學(xué)員圍繞專題進行的互動討論,，更有專家指導(dǎo)、引領(lǐng)的說課,、評課,、小組討論,。通過理論學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。

帶著一顆好奇心和種種疑問,，我走進了培訓(xùn)課堂。課堂上,，專家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中,，我收獲著專家們思想的精髓,，理論的精華。聽了專家的講座,，我進一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義,，在教學(xué)中,，多創(chuàng)造互動機會，讓學(xué)生與學(xué)生互動,，教

師與學(xué)生互動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率,。邵新芳教授的“語言學(xué)與小學(xué)語文教育”強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性,。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動,，需要有趣的東西來吸引他們,，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了,，就能更好地進行教學(xué),，達到事半功倍的效果。其次,，教師要將自己的課堂語言“說準,、說清、說精,、說好”,。聽了專家的講座讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣,；讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性,，感受頗深,；讓我對小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標及有效教學(xué)策略有了更多的認識,，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路,；通過對“小學(xué)語文教學(xué)實用信息技術(shù)”的培訓(xùn)，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性,，學(xué)會了制作簡單的ppt課件及如何在課件中加入影片,、動畫等。對備課有了更深入的了解,，對說課,、評課有了更全面的認識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案,。

在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí),，還是專家的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光,。我異常珍惜這樣的機會，因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源,，讓我從自

身出發(fā)尋找差距,，反復(fù)的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結(jié),。對我來說,，這次培訓(xùn)，不論從理論還是教學(xué)上,，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機,。在交流過程中，我也積極參與交流討論,，聆聽感言,，交流自己的心得。從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中,，我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍,，讓我對教學(xué)充滿了信心和希望。

這次培訓(xùn),，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長,，但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望，雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意,，帶給我無限希望,。在今后的工作中,，我將時刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范,，積極主動承擔各種教學(xué)任務(wù),，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí)，共同進步,。

國培影子教師跟崗培訓(xùn)心得篇五

我有幸參加了國培學(xué)習(xí),。為期幾個星期的培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝，時間雖然比較短,，但是通過這次培訓(xùn),，我深深地被專家教授們對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，更被班級學(xué)員們的參加培訓(xùn)的熱情所感動,，雖然苦點,，累點，但我感覺快樂著,。站在職業(yè)生涯的起跑線上,，我走過了困惑，經(jīng)歷了緊張,，也曾有過無助,，但這些都成為了過去，因為這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,。

一、更新理念,、提高認識,。

在這次培訓(xùn)中我聆聽了許多教授專家的講座，每一場講座都好比一份美味大餐,，既學(xué)習(xí)了很多理論知識,，也獲得了很多新的理念。專家們的報告,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁證博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對小學(xué)語文的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新、心生敬仰,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我清楚的認識到新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度,，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度,；新的課程標準所提出的要求,。使我不僅要從思想上認識到新課程改革的重要性和必要性，對于一個小學(xué)教師,，要想教給學(xué)生一碗水,，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好的服務(wù)于社會,。新課程的改革是為了更好的適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的,。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步,，為社會的發(fā)展與變革做出自己的一份貢獻,。

二、難得的教學(xué)理念和方法,。

多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,。小學(xué)語文特級教師關(guān)心風(fēng)以高效閱讀課堂構(gòu)建策略。說明高效閱讀課堂是教師,、學(xué)生和文本三者之間心靈相通,、情感相遇、智慧相生的一種課堂境界,，是教師在短的時間內(nèi),，讓學(xué)生言語智慧得到最大提升，健康人格得到最有效涵養(yǎng)的閱讀課堂,。還有特級語文教師王琴玉關(guān)于小學(xué)語文習(xí)作的典型課例分析,，還有特級教師李鏜關(guān)于小學(xué)生語文閱讀能力測評等等。

三,、不斷反思,、積累經(jīng)驗。

通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專家的經(jīng)典點評,，使我認識到應(yīng)該如何把握小學(xué)語文課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí),、專家的經(jīng)典剖析,，使我們認識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點難點；怎樣才能深入淺出,；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的語文素養(yǎng),；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中,。新教材的安排與設(shè)計充分體現(xiàn)了編者的良苦用心,。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造,，更好地為我們的學(xué)生和社會服務(wù),。因此，我對自己的教學(xué)有了新的要求：

1,、轉(zhuǎn)變教師的角色地位,。

新課標倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新理念,。面對新課程,，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認自己在新課程教學(xué)中的身份和地位,，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,、指導(dǎo)者、參與者,。新課標在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上,，更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，并增強了對學(xué)生情感,、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),。這就要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任,。教師不再是學(xué)生的主宰,，教師和學(xué)生是兩個平等的團體，在學(xué)生獲得知識的過程中,，教師只是激勵人,、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持,、幫助、輔導(dǎo),，幫助學(xué)生了解自己的特長,、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo),。

2,、重視學(xué)生參與式教學(xué)。

聽了教授的講座,，我更進一步體會到了參與式教學(xué)的重要性,。沒有學(xué)生積極參與的課堂，談不上是發(fā)展的課堂,、有生命的課堂,。尤其在新課程實施以來,，新課標增強了知識的實用性，提高了學(xué)生的參與度,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神,。因為只有在一個開放的、活躍的師生間的活動內(nèi)容中,，教師才能開展豐富的教學(xué)內(nèi)容,，教師的教才是為了學(xué)生的學(xué)而服務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程才能促進教學(xué)教學(xué)內(nèi)容的達成,。而教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)有著重大的意義,，因此，在教學(xué)中,，多創(chuàng)造互動機會,，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。

3,、改變對學(xué)生的評價觀念,。

新課標改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式，倡導(dǎo)評價目標多元化和評價方式的多樣化,，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合,、學(xué)生自評互評與他人評價相結(jié)合，努力將評價

貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,。并且新課程提倡課堂自主,、探究、合作學(xué)習(xí),，這就要求教師評價語言要多樣化,，要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力,，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生通過自身的活動，充實教學(xué)內(nèi)容,，豐富教學(xué)形式,，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué),、動中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

4,、終身學(xué)習(xí)，不斷充電,。

通過學(xué)習(xí)和反思,，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，而且現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來,。在整理中思考,，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標,。同時教師要成為研究者,，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究,，即不是在課本上進行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。

總之,，這次培訓(xùn)雖然是短暫的,，但是留給我的記憶與思考是永恒的,，通過這次培訓(xùn)，我提高了認識,，理清了思路,，找到了自身的不足以及差距所在，我將以此為起點,，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長,；這次培訓(xùn)讓我經(jīng)歷了太多的感動,，經(jīng)歷了太多的激勵?；仡^去看看自己在培訓(xùn)中留下的腳印,，我相信那不會是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開始,！惟其如此,，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好,！

[三篇教師國培學(xué)習(xí)總結(jié)范文]

國培影子教師跟崗培訓(xùn)心得篇六

隨著幼教事業(yè)的迅猛發(fā)展,，各類培訓(xùn)層出不窮，而“國培”對于我們幼教發(fā)展來說,，是最有特色,、最實惠的培訓(xùn)。一個個案例,、一段段視頻,，讓我明白了教師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學(xué)習(xí),、反思,、研究、溝通等幾個過程,。在這些過程中,，要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，用先進的教育理念反思自己的教育教學(xué)過程,，同時更需要具有研究幼兒、研究教學(xué),、研究環(huán)境,、研究家長的能力和設(shè)計教育的能力等，這樣才能成為一名最有智慧的老師。

通過這一段時間的學(xué)習(xí),，我認真反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

首先教師要有良好的師德修養(yǎng),。

1、不同時代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方,。德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,， 陶行知先生獻身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。

2,、熱愛幼教事業(yè),，對幼兒充滿愛心，對教育充滿熱情,，是教師首先必備的職業(yè)行為準則,，幼兒教師應(yīng)該有愛心、耐心,、細心,、責(zé)任心。我們知道,，幼兒年齡小,，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，犯錯在所難免,，愛講話,、睡覺不老實更是他們的天性。作為幼兒教師應(yīng)親近他們,，愛護他們,，耐心引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。

3,、具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力?，F(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域，健康領(lǐng)域,、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域?？梢钥闯?，幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣。幼兒教師還應(yīng)具備扎實的教育理論基礎(chǔ),，如幼兒教育學(xué),、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健,、幼兒園教育活動指導(dǎo),、幼兒園管理、幼兒園游戲等,。音樂,、美術(shù)、舞蹈也是幼兒教師的基本功,。

其次教師要尊重幼兒,，重視幼兒天真的夢想。放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱潱@就是自然的教育,。讓幼兒成為一個品德高尚的人,，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的,。接著教師要會寬容孩子,。寬容，不是放縱,，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實,、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件,，指出實實在在的。在與幼兒一起相處的日子,，多一份愛心,，少一點虛榮;多一份理解、幫助,，少一點指責(zé).批評;多一份寬容.耐心,，少一點責(zé)難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

國培影子教師跟崗培訓(xùn)心得篇七

這次中小學(xué)農(nóng)村教師國培培訓(xùn)計劃活動,，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間,，我積極學(xué)習(xí)，認真聆聽名家視頻講座,，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進行課堂教學(xué)實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充,，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

1,、名家視頻講座，讓我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。其中，教師的語言藝術(shù)尤其重要,，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園,。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。只有認真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里,。此外,，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判,，這樣才會在教學(xué)中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會體驗到工作的快樂和幸福,。

2、教育信念,，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動方向。有理想,，才會有行動,，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫,，失去方向,。在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位,、降級地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,?！白非笞约旱慕逃畨簦敲恳晃粌?yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),。

3,、注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長,，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進行積極選擇的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

4,、教育是終生事業(yè),，是一個不斷發(fā)展的過程,，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識,。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時間去學(xué)習(xí)充電,，“問渠哪得清如許,，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí),，永無止境,，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一個月的培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,。也使我進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè),、解惑”的單一角色,，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”,、“促進者”,、“研究者”、“開發(fā)者”,、“協(xié)作者”,、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實踐的反思者,。

國培影子教師跟崗培訓(xùn)心得篇八

隨著幼教事業(yè)的迅猛發(fā)展，各類培訓(xùn)層出不窮,，而“國培”對于我們幼教發(fā)展來說,，是最有特色、最實惠的培訓(xùn),。一個個案例,、一段段視頻，讓我明白了教師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累,、學(xué)習(xí),、反思、研究,、溝通等幾個過程,。在這些過程中，要不斷積累,、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，用先進的教育理念反思自己的教育教學(xué)過程，同時更需要具有研究幼兒、研究教學(xué),、研究環(huán)境,、研究家長的能力和設(shè)計教育的能力等，這樣才能成為一名最有智慧的老師,。

通過這一段時間的學(xué)習(xí),，我認真反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

首先教師要有良好的師德修養(yǎng)。

1,、不同時代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代,，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,， 陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。

2,、熱愛幼教事業(yè)，對幼兒充滿愛心,，對教育充滿熱情,，是教師首先必備的職業(yè)行為準則，幼兒教師應(yīng)該有愛心,、耐心,、細心、責(zé)任心,。我們知道,，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點,，犯錯在所難免,，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性,。作為幼兒教師應(yīng)親近他們,，愛護他們，耐心引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。

3,、具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力。現(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域,，健康領(lǐng)域,、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域?？梢钥闯?，幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣,。幼兒教師還應(yīng)具備扎實的教育理論基礎(chǔ),，如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué),、幼兒衛(wèi)生保健,、幼兒園教育活動指導(dǎo),、幼兒園管理、幼兒園游戲等,。音樂,、美術(shù)、舞蹈也是幼兒教師的基本功,。

其次教師要尊重幼兒,，重視幼兒天真的夢想。放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育,。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的,。接著教師要會寬容孩子。寬容,，不是放縱,，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容,，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件，指出實實在在的,。在與幼兒一起相處的日子,，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解,、幫助,，少一點指責(zé).批評;多一份寬容.耐心，少一點責(zé)難,、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

最后教師要學(xué)做會反思。應(yīng)該說,，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法,。教師的自我思考,、審視、反省,、判斷,、分析、概括,、總結(jié),，能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長,。

隨著家長教育觀的轉(zhuǎn)變，對孩子期望值的增高,，提高教師的素質(zhì),，就成了培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才的保證,，是新時期對教師的要求，特別是對幼兒教師提出了更高的要求,。新時期的幼兒教師們應(yīng)盡快全面加強自我修養(yǎng),，提高自身綜合素質(zhì)，“為托起明天的太陽”這個光榮而又艱巨的任務(wù)而拼搏進取 ,。

國培影子教師跟崗培訓(xùn)心得篇九

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學(xué)生可以原諒教師的嚴厲,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù),。”要給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,，甚至是源源不斷的“活”水，所以國培對于老師來說是一次很好的學(xué)習(xí)機會,，以下培訓(xùn)心得體會范文《骨干教師國培心得體會》由yjbys培訓(xùn)心得體會頻道為您精心提供,，歡迎大家閱讀參考。

通過這次國培,，收獲頗豐,、感想頗深、眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界,。心中的困惑、教學(xué)中的疑難,、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題,。這是一個暢所欲言、平等交流的地方,，使我對教育與新課程又有了一個新的認識,，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗,，使自己在國培中成長,。

回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”,，我感受著新思潮,、新理念的激蕩,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮,，受益匪淺,。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅,，分外嬌艷,，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，能和更多的同行交流,，探討了疑惑,。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大,、知識貧乏,。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

1、在學(xué)習(xí)中反思,。

“一個人能走多遠,，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點,，一個人有多成功，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴,，將會成就你的一生?！碑斘衣犃藥孜粚＜业闹v座,，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想,，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命,。學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法，感悟至深,。作為一名教師,，我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題,、挫折，堅信我會去探索,、解決!

作為一名教師,，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,，深深地感到教法要結(jié)合實際,，就地取材，靈活機動,，要因人而異,、因生而異，生源不同,，各有千秋,，要針對學(xué)生，因材施教,。教學(xué)有法,，教無定法，貴在得法;形成自己的教法,，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采,。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力,。只有這樣才能用好教材、活用教材,。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加、更新自己的知識,，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

2,、在反思中進步,、成長

通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認識到,，專家與名師,，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。能夠“恰當把握教學(xué)生成”,，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的,，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級培訓(xùn)的教師,，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會反思,，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力,，做一個智慧型的老師。

社會在發(fā)展,，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展,。能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育,，促進學(xué)生主動、活潑,、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平,。教育將更進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念;聽了專家的報告,，使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員,?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,。專家的講座，讓我認識到教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化,，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的`需要,。因此我們要不斷提高自身素質(zhì)，不斷地用知識來充實自己,，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,。

國培影子教師跟崗培訓(xùn)心得篇十

【推薦】教師國培學(xué)習(xí)總結(jié)

這次很榮幸的參加了農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程教育的培訓(xùn)，它開辟了一條中小學(xué)普通教師與全國知名教育專家和學(xué)者緊密接觸的通道,。在培訓(xùn)中我可以隨時聆聽專家與名師的講座,，領(lǐng)略他們科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，使我耳目一新,，這從根本上轉(zhuǎn)變了自身固有的陳舊的教育觀念,。在以后的工作中，使我能夠在遇到與講座中類似的,、或其它棘手的問題時,，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理,。

國培遠程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流和學(xué)習(xí)的平臺。以前學(xué)習(xí)專家的先進經(jīng)驗,，或教師學(xué)習(xí)交流都要“走出去或請進來”及浪費精力又浪費財力,，并且不能夠滿足到各地學(xué)習(xí)的.強烈需求。如今卻是利用網(wǎng)絡(luò)使得“一橋飛架南北,，天塹變通圖”,！網(wǎng)上培訓(xùn)，一下子縮短了距離,，改變了時空,，我可以十分便捷地在網(wǎng)上和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”的學(xué)習(xí)和交流，真是收獲頗多,，妙不可言,。

作為一名專業(yè)的小學(xué)教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境,，博學(xué)多才,。動口,、動手、動腦,，自己邊學(xué)、邊思,，做到不固步自封，要勇于探索，才會學(xué)有所獲,！

感謝國培研修這個平臺,，它讓我聽到了那些默默無聞的優(yōu)秀教育工作者實踐探索的腳步聲；體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生和崇高價值。

在培訓(xùn)中國培專家指出了我們在平時教學(xué)中的困惑,，在聆聽他們中肯的點評和絲絲入扣的講解后，使我大受啟發(fā)。教師只有在不斷自我加壓自我充實自我研修的情況下,，才能使自己更加勝任自己的崗位,。在培訓(xùn)中,，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和總體目標,，反思了自己在工作中的某些不足。深知自己在教學(xué)上還不是很成熟,。但是，這對于我今后在實際工作中有著非常重要的指導(dǎo)作用,，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺。

遠程國培平臺它就像一架云梯,，讓我不斷的向上努力攀登，我會好好的珍惜這次培訓(xùn)機會,，學(xué)會運用科學(xué)地方法和嚴謹?shù)膽B(tài)度去處理平時教學(xué)中存在的問題,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我想，在處理今后的教育教學(xué)工作中的一些突發(fā)事件我會變得更加得心應(yīng)手,。

國培影子教師跟崗培訓(xùn)心得篇十一

20xx年10月,，我有幸參加了河北省幼兒教師國家級培訓(xùn)課程。首先,，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會,，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，能夠與來自多個地市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究,、交流研討,，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學(xué)有了更多新的認識,。讓我重新了解到幼兒教師是一個神圣的職業(yè),，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易,，但是要當一名好幼兒教師卻是不易的,，通過本次的培訓(xùn)，在此我做以下總結(jié)：

第一,、師德修養(yǎng)方面,。

開班第一天我就有幸聆聽了楊歡進教授關(guān)于《幼兒教師師德》講座，使我進一步的了解“學(xué)高為師,，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性,。因為教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低,。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì),。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵,。身教重于言教，幼兒教師個人的范例,，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的,，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣,，給予他們正面，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。

第二、教育教學(xué)方面,。

在教育教學(xué)過程中,，必須要做到“一日活動皆教學(xué)”,，讓幼兒在一日活動中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí),，正如杜威所說的：教育即生活”,。因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識,，良好的成長狀態(tài),。讓他們成為身體健康、性格陽光,、受人歡迎的人;成為堅強勇敢,、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成好習(xí)慣的人,。同時，在教學(xué)過程中,，我們要努力實施“有效教學(xué)”,，杜絕低效、無效,、甚至反效的教學(xué),。

第三、家園共育方面,。

要實現(xiàn)幼兒園的教育目標,，讓幼兒健康、快樂的成長,，僅靠幼兒園教育是不夠的,，還要借助家長、社會等的力量,。我們要重視家長資源的開發(fā),，建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納,，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作,。

以上是我在此次20余天的培訓(xùn)過程中的心得體會。通過這次的學(xué)習(xí),，學(xué)到了新的教育理念和觀點,，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,。希望自己能學(xué)以致用,，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到日常教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師,。

國培影子教師跟崗培訓(xùn)心得篇十二

這次中小學(xué)農(nóng)村教師國培培訓(xùn)計劃活動,，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會,，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,，我積極學(xué)習(xí),，認真聆聽名家視頻講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進行課堂教學(xué)實踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充,，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

1,、名家視頻講座,，讓我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。其中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要，語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為學(xué)生天生活潑好動,，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。只有認真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里,。此外,，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去,，并不斷地進行自我反思和批判,，這樣才會在教學(xué)中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會體驗到工作的快樂和幸福,。

2、教育信念,，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動方向,。有理想，才會有行動,，當今社會多元價值并存,，容易讓人迷茫，失去方向,。在這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認知,，不管教師的社會地位、降級地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感?！白非笞约旱慕逃畨?，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì)。

3,、注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進行積極選擇的向?qū)?，好老師能飛無助的心靈帶來希望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中,、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

4、教育是終生事業(yè),，是一個不斷發(fā)展的過程,，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識,。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,，擠時間去學(xué)習(xí)充電，“問渠哪得清如許,，唯有源頭活水來”,，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識淵博,、觀察敏銳,、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸,。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野,。通過這一個月的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,。也使我進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道,、授業(yè)、解惑”的單一角色,，而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”、“促進者”,、“研究者”,、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”,、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的.教育思想,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實踐的反思者。

國培影子教師跟崗培訓(xùn)心得篇十三

我是一名普通的農(nóng)村教師,，回顧這兩月的生活不僅充實而且快樂,，培訓(xùn)中有專家的視頻講座；有同行們一起參與的在線研討,；有同事們對各專題作業(yè)的借鑒與互評,。本次培訓(xùn)可謂是最給力的培訓(xùn)，國陪給我們農(nóng)村的一線教師久旱的心田下了一場及時的雨,，作為一名教師,，教學(xué)資源的匱乏，教學(xué)信息的阻塞,，讓自己的觀念一度陳舊,，學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)是當代人發(fā)展的必備條件,，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求,，不學(xué)習(xí)就會落后，不學(xué)習(xí)頭腦就會僵化,。

“國培”順應(yīng)時代要求,，我們教師在教學(xué)的困惑中得到指點，幫助我們解決了許多教學(xué)中的疑惑和難題,。我有幸成為了國培計劃小學(xué)信息技術(shù)遠程培訓(xùn)班的一名學(xué)員,，感到自己很幸運。

通過這次學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一名教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),，應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在科學(xué)的探究過程中,，教師不再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。因此,，在科學(xué)課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),，將讓位于師生互教互學(xué),，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。

雖說我已經(jīng)工作快要,，一直從事語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，但從未接受過信息技術(shù)的培訓(xùn),，這次培訓(xùn)對我來說是一次很大的幫助,。無論從教學(xué)的理念還是教學(xué)方法上都有很大的觸動，無論是一線的優(yōu)秀教師對案例的生動解析,，還是專家導(dǎo)師對理論的生動講解……都深深的觸動了我的內(nèi)心，產(chǎn)生了情感的共鳴,。在整個學(xué)習(xí)過程中，我非常關(guān)注專家們的先進教學(xué)理念,，聽了一遍又一遍,，每次聽完，總會有收獲。通過培訓(xùn),，促進了我對教學(xué)的重新認識和理解,。

遠程培訓(xùn)開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,，緊密接觸的通道。通過聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念,。同時,，遠程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。學(xué)員與專家之間,，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上培訓(xùn)平臺,，進行了充分的學(xué)習(xí),、交流，自己從各方面有了新的提高,。

一段時間的課余學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,，但是學(xué)有所用，而且讓我獲得了快樂,。只有不斷地學(xué)習(xí),，才能進步才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來,。

此次國培，讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長,，但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望,，雖然培訓(xùn)即將結(jié)束，但學(xué)習(xí)還在繼續(xù),。在今后的工作中,，我將時刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范,，積極主動承擔各種教學(xué)任務(wù),，與學(xué)校其它教師共同學(xué)習(xí)，共同進步,。