時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班教學計劃總結(jié)篇一

本班幼兒34人,，男生20人，女生14人,，由于本班幼兒比較活潑,、好動且對音樂和舞蹈活動很感興趣，由于本班的兩位教師都比較擅長舞蹈,，故我班定為舞蹈特色班,。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣,、童真,，是幼兒喜聞愛學的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受和表現(xiàn)美的情趣與能力,，開發(fā)藝術(shù)潛能,；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想,、想象創(chuàng)新等方面的能力,；促進動作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性等有重要意義,。因此以下為特色班小班階段將實行的計劃：

讓小班幼兒學會聽音樂，學會欣賞音樂,，初步讓幼兒對音樂,、舞蹈活動產(chǎn)生興趣。

1,、選擇適合小班幼兒的音樂,，由于小班幼兒年齡較小，對音樂的理解有限,，因此在小班階段,，選擇的音樂比較膚淺易懂，節(jié)奏明快,，內(nèi)容清楚簡單的音樂,。如：《我的朋友在哪里？》,、《親親我》,、《找朋友》等?？梢栽诿刻烨宄炕蛴變汉人臅r間,，讓幼兒聽音樂，熟悉音樂,，潛移默化地讓幼兒知道音樂中講的內(nèi)容,。能夠隨著音樂哼唱，在音樂游戲活動時,，可讓會唱的小朋友上臺有表情的演唱,，鼓勵幼兒邊唱邊拍手或做一些簡單的動作。

2,、初步讓幼兒嘗試練習打四分之二拍節(jié)奏的歌曲,，基本上采用拍手、叉腰,、跺腳的形式學習此類節(jié)奏,。在期末時可適當讓幼兒拍錢鼓學打節(jié)拍，初步讓幼兒學習合作打節(jié)拍,。

3,、讓幼兒初步簡單地模仿歌中的人物或小動物。如《小雞出殼》,、《丑小鴨》,、《兩只小象》等等，要求幼兒在音樂中表現(xiàn)人物的特征,。如,，小雞的小嘴尖尖的，可用兩手的拇指和食指做小雞的嘴：用手臂當小象的鼻子,，等等,。

4、對于基本功動作練習方面,，不要求幼兒上把桿做練習,，讓幼兒在地面進行系列規(guī)范的基本訓練，以鍛煉身體各部分肌內(nèi)的力量和關(guān)節(jié)的靈活性,、柔軟性,。為了使幼兒喜歡基本功訓練，因此把基本功動作恰當有序地組織起來,，編成兒歌,、故事、游戲等形式,，讓幼兒邊說邊做邊玩,。這樣就易記、易學,、易熟,。例如，通過自編的故事《小青蛙》,，練習雙旁分腿,，腳尖碰頭、小魚出水等基本動作,，讓幼兒在沒有負擔的情況下,，鍛煉髖的開度、軟度及基本動作,。又如通過兒歌《數(shù)星星》,，練習眼手一致，有表情地數(shù),，懂得舞蹈的基本方法及眼神,、表情的運用,。

5、讓幼兒初步嘗試創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,。

幼兒園中班教學計劃總結(jié)篇二

1,、在生活環(huán)節(jié)練習使用筷子

2、在游戲和生活中知道必要的生活常識,，學習保護自己,。

1、益智區(qū)---10以內(nèi)加減

2,、運動區(qū)---嘗試圓圈跑

星期一互動數(shù)學：小熊分類 小船分類

兒歌：時間的樣子

安全：戀網(wǎng)記

英語:單詞yard badroom bathroom

星期二互動數(shù)學：小鴨嘎嘎

小朋友分分類

故事：奶牛和甲殼蟲

社會： 安全小口決

英語： hide and seek

星期三互動數(shù)學：集郵 金色的項鏈

語言：手指游戲

安全：安全百寶箱

英語: 讀寫本p51 52 53單詞書寫與用法

星期四互動數(shù)學：信封上的題目 數(shù)字火車

國學教育：弟子規(guī)

安全：神奇的電腦

p55—p56練習冊

星期五互動數(shù)學：復(fù)習所學內(nèi)容

語言：禮儀兒歌

安全：復(fù)習

英語：復(fù)習

綜合---鍛煉快速反應(yīng)能力和按一定方向奔跑的能力

集體—時間大嘴巴p37

分散—獨輪車

1,、請家長帶幼兒踏青，感受初春的變化

2,、遵守幼兒園作息時間

1,、 古詩：《春望》【唐】杜甫

國破山河在，城春草木深,。

感時花濺淚,，恨別鳥驚心。

烽火連三月,，家書抵萬金,。

白頭搔更短，渾欲不勝簪

2,、 分享閱讀：時間的樣子

時間是什么形狀的,？時間是圓圓的，藏在表盤的指針里,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，滴答滴答。

時間是什么味道的,？時間是香香的,，藏在成熟的水果里，長呀長,，香香甜甜,。

時間是什么顏色的？時間是銀色的,，藏在媽媽的秀發(fā)里,，一絲絲，褪去黑色,。

時間是什么樣子的,？時間像寶寶的小腳丫，藏在成長的足跡里,，一步步,，邁向未來,。

3、故事：奶牛與甲殼蟲

圣甲蟲就是屎殼郎,，屎殼郎就是圣甲蟲,，只不過尊敬他們的人才會稱他們圣甲蟲。

奶牛是從不叫他們圣甲蟲的,，她討厭他們正整天牛糞里鉆來鉆去,，還影響自己休息,。圣甲蟲泥泥和球球在一泡牛糞里爬來爬去,，不一會就滾出了一個糞球。這已經(jīng)是今天的第四個了,，牛圈里也干凈了許多,。奶牛每次睡醒睜開眼時，牛圈里都收干干凈凈的,。這次,，她睡醒時發(fā)現(xiàn)泥泥和球球正推著糞球往外走。忽然,，泥泥滑了一跤,，糞球滾向了奶牛。奶?！班帷钡囊幌抡酒饋?，趕緊抹抹被糞球碰過的皮膚，大聲喊道：“你們兩個清潔工可不可以專業(yè)一點,！打擾我休息,，影響我產(chǎn)奶，你們擔當?shù)闷饐?？”奶牛聲音好大,，都快震破他倆的而耳膜了。

“對不起,，對不起,，是我不小心?！蹦嗄嗾f道,。“臭屎殼郎,，趕緊走,，真不愿意再看到你們！”奶牛說完高高地昂起頭,。

球球受不了奶牛的囂張：“懶惰的怪物,，我們是在幫你清理,。只知道吃不知道清理，虧人類還說你吃的是草擠得是奶呢,，其實懶得要命,。”

奶牛惱羞成怒：“我負責產(chǎn)奶,，不負責清理,，再說我這本來也不臟?！彼s走了泥泥和球球,。

沒有了泥泥和球球的清理，牛圈里越來越臟,。糞便還招來了許多蒼蠅和害蟲,，奶牛再也不能安心地睡覺、吃草了,。

奶牛后悔了,，她開始想念泥泥和球球了。正巧,，泥泥和球球從牛圈經(jīng)過,。奶牛大聲喊道：“圣甲蟲！圣甲蟲,！尊敬的清潔工,，我需要你們！”泥泥和球球笑了笑,，不計前嫌的又在牛圈里工作起來,。

幼兒園中班教學計劃總結(jié)篇三

（試用），學制兩年,。以柳公權(quán)的《玄秘塔碑》為臨摹的藍本,，之所以選擇它，是因為其字體較大,、特點明顯,，集歐陽詢的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學者接受,。此計劃還正處在試運行和調(diào)制階段,，如家長們有此領(lǐng)域的一些見解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見,，我也會不斷努力將此計劃豐富和完善,，做出相應(yīng)的調(diào)整。我堅信：適合自己的,，將會是最好的,！

㈢,、目標設(shè)定

由于孩子們的年齡尚小，還處在培養(yǎng)興趣的階段,，再加上他們的愛好普遍比較廣泛,，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時間學習,。為了不給孩子們增加過多的負擔,，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛,，因為“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學中,，我盡可能多地為大家提供書法史上的一些小故事,、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開闊大家的視野,、增長見識,，寓教于樂，培養(yǎng)好的學習習慣,，使每一位孩子真正地體驗到書法的魅力。

㈣、學書要求

1,、對幼兒的要求

①能學一行愛一行，不半途而廢,。

②每次學書的前一天晚上,，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習,。

③聽講時,，做到眼到、心到,、手到,。

④練習完后的工具會自己收拾、不指望家長代理,。

⑤保持活動室的環(huán)境衛(wèi)生,，不在幼兒園洗筆，brp/p每次學習結(jié)束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔,。

2,、對家長的要求

①堅持帶幼兒參加學習，不隨意曠課,。

②有事不能來者,，須提前請假，或以請人轉(zhuǎn)告,、寫字條的方式與老師聯(lián)系,。

③每次活動時,，幼兒都須有一位家長陪同，以便回家輔導,。

④指導幼兒練習時,，應(yīng)盡量放平心態(tài)，不可要求過高或操之過急,。幼兒樂意寫時,，要督促孩子認真完成每一個字、每一筆一畫,；如幼兒不愿時則不應(yīng)強求,，靜觀其變，待到有興趣時再抓緊時間,，對其正確引導,。

1、幼兒能熱愛祖國本土文化,，喜歡書法,、愿意練習書法。

2,、通過學習書法,，使孩子養(yǎng)成端正的學習態(tài)度和良好的學習習慣。

3,、潛意識的教育幼兒從學習書法藝術(shù)中體驗做人的真諦,。

4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品,。

㈠第一學年上學期,活動時間,、活動目標、活動內(nèi)容

9月份

1,、能心情愉悅地欣賞書法作品,。

2、對書法有初步的感官認識,。

1,、書法欣賞。

1,、知道基本的書法工具：筆,、墨、紙,、硯及其各自的用途,。

2、工具介紹。

1,、了解書法有不同的風格,，每個人寫出的字都不會一樣，而是具有自己獨特的韻味,。

2,、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體,，并說出為什么,？

3、書體簡介,。

1,、初步掌握立式書寫的要領(lǐng)。

2,、能在老師的幫助下握出正確地執(zhí)筆姿勢,。

4、學習寫字的姿勢及執(zhí)筆方法,。

10月份

1,、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。

2,、會用筆的陰陽兩面畫太陽,。

1,、學習陰陽調(diào)鋒法及方向（畫太陽）,。

1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形,。

2,、感受直線的強勁、挺拔,。

2,、學習中鋒行筆及格內(nèi)布局（畫三角）。

1,、初步感知以豎為中心,，在左右兩邊對稱繞波浪。

2,、體驗弧線是書法表現(xiàn)中的另一種美：柔和,、嫵媚。

3,、學習字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）,。

能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣,。

4,、線條練習（設(shè)計手絹）,。

11月份

1、對古老的漢字演變感興趣,。

1,、學習漢字的演變。

1,、知道懸針豎的含義,。

2、能將陰陽兩面揉入筆畫當中,。

3,、初步體驗按、提的關(guān)系,。

2,、學習筆畫：懸針豎。

1,、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式,。

2、能按照正確地步驟書寫垂露豎,。

3,、學習筆畫：垂露豎。

1,、感知撇是豎畫改變方向后的變形態(tài),。

4、學習筆畫：豎撇,。

12月份

1,、書寫撇的末端時，能養(yǎng)成筆始終沉著駛到結(jié)束部的好習慣,。

1,、學習筆畫：斜撇。

1,、掌握橫畫的要領(lǐng)：左低右高,。

2、學習筆畫：橫,。

1,、能跟著老師共同回憶所學筆畫的步驟和要領(lǐng)。

3,、復(fù)習所學過的筆畫,。

1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。

4,、學習書寫漢字“十”,、“土”。

幼兒園中班教學計劃總結(jié)篇四

新的學期又開始了,，我將結(jié)合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂,，舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說,，唱,，跳，演的歡樂世界,，提供孩子一個多元,，快樂，精致的藝術(shù)體驗,。.

1音樂游戲,。

(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容,。

(2)按規(guī)則,、節(jié)拍進行音樂游戲。

(3)主動參與游戲,。

2,、歌詞、舞蹈創(chuàng)編,。

1)能大膽地對歌詞進行改編,。

(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。

利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈,，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

學習玩音樂游戲能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲,。能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲,，并了解音樂的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進行改編,、創(chuàng)編舞蹈動作,。對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演,。

幼兒控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點.

學前班這學期設(shè)計的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,本學期教學內(nèi)容包括：歌曲,、律動、音樂游戲,、音樂欣賞,、歌表演等.

幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編,，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈,，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

1,、學習使用不同的速度,、力度、音色變化,、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容,，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏,，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏,，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱,，體驗在歌唱活動中進行交流,，合作的快樂。

2學習按音樂的節(jié)奏,，做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作,，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的變化改編動作的速度,，力度和難度,。

3使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂,，與他人協(xié)調(diào)一致,，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.

4學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。

笫一周1

笫二周2

笫三周1

笫四周2

第五周3

第六周4

新學期開始了,，為了每個孩子都能獲得更好的發(fā)展,，能更健康、更全面的成長,，為了自己能更好的工作,，并在工作中成長,，特制定了新學期計劃如下：

積極參加各項學習活動，堅持把理論與實際相結(jié)合,。從我做起,，從身邊小事做起。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，熱愛本職工作,。配合本班老師認真完成各項班級工作。

我們班有近一半的幼兒是剛?cè)雸@的新生,，我會用細心,、耐心地公平對待每位幼兒，讓他們喜歡上幼兒園,，盡快適應(yīng)新環(huán)境,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、生活自理能力,、自我保護能力和生活衛(wèi)生習慣,。

1、在健康方面,，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動,。注意關(guān)注天氣變化，隨時給孩子增減衣物,，對愛出汗的孩子進行特別護理,。注意孩子飲水量，提醒孩子多喝水,，減少孩子生病機率,。

2、抓好孩子的生活習慣培養(yǎng),。如：喝水,、飯前便后洗手，說話輕,，輕拿輕放椅子,、玩具，看書,、禮貌等習慣,。

幼兒園中班教學計劃總結(jié)篇五

經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲,、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步,。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯,、小便,、穿內(nèi)服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的,，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學習生活,，并初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,。口語表達能力也有了提高,，喜歡說,，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,，從幼兒的情感,、親情著手，提高幼兒的社會交往能力,。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、舒適的學習,、生活環(huán)境,。

2、鞏固各項一日生活常規(guī),、學習常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

3,、結(jié)合主題,，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作,。

4,、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,，初步樹立幼兒的自我保護意識。

5,、家園互動,，互相合作，協(xié)調(diào)一致,。

(一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔,、舒適的學習、生活環(huán)境,。

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲、生活,，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要,。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康,。

(二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。

1,、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾,、杯子標簽,，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水,。

2,、通過故事、談話,、兒歌等形式,，鞏固正確的洗手、擦臉的方法,。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣,。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下,，會打開毛巾把手心,、手背,、手腕都擦干凈,。

3,、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去,，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服,。

4、愉快的進餐,，基本上能獨立吃完自己一份飯菜,，細嚼慢咽，不挑食;保持桌面,、地面,、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的"給小動物喂食"這一活動區(qū),，繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺,。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒,、地上,、身上也沒有飯粒。

5,、能安靜入睡室,，在老師的幫助下，能按順序衣褲,，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

6,、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,，會輕拿輕放椅子,、玩具等。通過生活活動,、教育活動引導幼兒與同伴共同活動,，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的`玩具帶回家,。

7,、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前大聲說話,，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見,、謝謝),。在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,，學念兒歌,，學講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,，大膽地交談,。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品,、玩具等名稱,。

(三)結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展,，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作,。

在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點,，適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,，在健康、語言,、社會,、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步,、細致而全面地培養(yǎng),。

1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同,，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣,，所以在活動中，要因材施教,，對于不同性格的幼兒,，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展,。

2,、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進行整理和歸類;結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動，然后根據(jù)活動情況逐步完善,。

(四)家園互動,，互相合作，協(xié)調(diào)一致,。

1、通過各種方式,，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的情況,，家園一致進行教育。

2,、鼓勵家長配合園內(nèi)活動,。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項活動，了解自己的孩子,，促進孩子的全面發(fā)展,。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合,。

3,、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息。

4,、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等,。

幼兒園中班教學計劃總結(jié)篇六

本學期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒,，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ) ，對音樂的感受力,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善,。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知,。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度,。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學習的能力,。 在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展,。

1,、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展舞蹈潛能,，促進兒童身心健全發(fā)展.

2、訓練幼兒協(xié)調(diào),，速度,，肌力，耐力,，瞬發(fā)力,，柔軟性等基本能力.

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,，并知道其名稱,。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達思想、情意的創(chuàng)作能力,。

幼兒園中班教學計劃總結(jié)篇七

1,、正確引導學生感知、觀察,、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象,，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)驗,，形成初步認識,。

2、培養(yǎng)幼兒對待科學的積極情感和正確態(tài)度,，學習簡單的探索客觀事物的方式方法,，發(fā)展他們的認知能力。

1,、引導幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點,、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望。

2、體現(xiàn)師生互動,，寓教于樂吸引孩子,。引導幼兒在玩耍中主動獲取知識，在感受中體驗與自然融合的快樂,。

培養(yǎng)幼兒的觀察,、、動手能力和合作學習的意識和能力,。

由于孩子們年齡小,，又來自各個不同的家庭所處的環(huán)境不同，認知水平也不一樣,，因此,，孩子們的感知、觀察事物的能力也不相同,，培養(yǎng)學生良好的`個性品質(zhì)和初步的探索大自然的熱情是很有必要的,。

1、熱愛學生,，給學生創(chuàng)造寬松、和諧的學習氛圍,，讓孩子們輕松進入課堂,。

2、多方查找資料,，對孩子們進行直觀教學,，想方設(shè)法調(diào)動孩子們的積極性，使他們主動學習,。

3,、多與家長交流，爭取得到家長的支持,、配合,。

略。

幼兒園中班教學計劃總結(jié)篇八

一,、情況分析：

本學期舞蹈興趣班是由中班23人,、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),，對音樂的感受力,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步,，有些插班生則對舞蹈一無所知,。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班幼兒的訓練上,。中班幼兒由于年齡較小,，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性,，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的`能力,。而大班幼兒的教學也不容忽視,，在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展,。

1,、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,，發(fā)展舞蹈潛能,，促進兒童身心健全發(fā)展。

2,、訓練幼兒協(xié)調(diào),，速度，肌力,，耐力,，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力,。

3,、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4,、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力。

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習

芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

第二周：復(fù)習：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）

新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第三周：復(fù)習：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

第四周：復(fù)習：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）

新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第五周：復(fù)習：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第六周：復(fù)習：音樂反應(yīng)（一,、二）

（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第七周：復(fù)習：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：手位（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第八周：復(fù)習：手位（一,、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第九周：復(fù)習：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢）

第十周：復(fù)習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）

新授：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十一周：復(fù)習：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

新授：綜合訓練（歌曲：小天使）

第十二周：復(fù)習：綜合訓練（歌曲：小天使）

新授：提腰,、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：復(fù)習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）

第十四周：復(fù)習：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）

第十五周：復(fù)習：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋）

第十六周：復(fù)習：民族舞蹈（一,、二,、三）（手絹花：喜洋洋）

第十七、十八周：總復(fù)習

第十九周：匯報演出

幼兒園中班教學計劃總結(jié)篇九

為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒36名,，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯,，個別幾個是插班生,。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法,。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂,。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子,，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性,，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎(chǔ),。

1,、自理大、小便,，整理衣物及便后,、餐前洗手,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

2,、能用正確的方法洗臉,、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣

3,、課堂能自主,、自覺地學習、思考,，有良好的專注力與規(guī)則意識,。

4、做力所能及的事情,，強化自己收拾玩具物品的習慣,，保持環(huán)境整潔。

5,、輕聲說話,，搬拿物品，輕拿輕放,。

6,、喜歡書寫，能用正確的方法讀書,、寫字,，自控能力強。

7,、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導能力,，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。

1,、能熟練說出父母和幼兒園的名字,、家庭住址、電話號碼等個人信息,。

2,、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害,，也注意不傷害他人,。

3、隨機教育簡單,、常見的逃生,、自救方法。

4,、無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德,。

1,、引導幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時的更換衣服,，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師,。

2、加強幼兒體能訓練,，注重幼兒跳躍,、接力、跳繩,、攀爬,、翻滾等能力的訓練。

3,、生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時,、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺,，不踢被,。

4、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作,，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生,。

1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往,，學會分享,、謙讓與合作。

2,、懂得關(guān)心他人,，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求,。

3,、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾,。

4、熱愛勞動,，自己的事情自己做,。

5、每天堅持早睡早起,，按時上學,，養(yǎng)成良好的作息習慣。

6,、認真傾聽,，積極答題,，熱愛學習。

7,、愛惜糧食不浪費,、不挑食。

8,、積極參加戶外活動,，遵守規(guī)則。

1,、每周根據(jù)教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內(nèi)容,。

2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況,。

3,、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用,。

4,、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪,。

5,、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6,、做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止,，要成為幼兒的表率,，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。

7,、尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅,、和諧、寬松的環(huán)境,，使他們身心健康成長,。

8、養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應(yīng)適度,，持之以恒,，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。積極配合教師的各項工作,。