總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高三備課組工作總結(jié)政治篇一

堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)；以能力培養(yǎng)為目標(biāo),，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性和計(jì)劃的科學(xué)性,；以提高課堂教學(xué)效率為中心，嚴(yán)格依據(jù)計(jì)劃抓基礎(chǔ),、抓重點(diǎn),、抓落實(shí)；以全面育人為指針,，以獲得知識(shí),、培養(yǎng)能力、提高語文成績?yōu)槟繕?biāo),，做到“有的放矢,，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn),，講究實(shí)效,。”盡心盡責(zé)地搞好高三畢業(yè)班的語文教學(xué)工作,，全力完成學(xué)校和年級(jí)組下達(dá)的任務(wù),。

1.學(xué)情

本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱,，尤其是專科班,。平時(shí)的學(xué)習(xí)不實(shí)在,，不到位。從剛剛結(jié)束的第一次月考情況來看,，學(xué)生對(duì)考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)知識(shí)掌握得還不牢靠,，尤其是語言基礎(chǔ)運(yùn)用部分，得分較低,。

許多學(xué)生對(duì)高考考什么,、怎么考，僅有一點(diǎn)模糊印象,。部分學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí),，知識(shí)遷移能力不足，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度,。

2.教情

本屆高三語文備課組共有10位教師,，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的中老教師，也有精力充沛,、思維活躍的青年教師,。在這樣的團(tuán)隊(duì)下，我們高三全體語文組成員可以積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力,，全組上下形成一個(gè)努力拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，力爭為我校20xx年高考再創(chuàng)佳績貢獻(xiàn)一份力量,。

1.強(qiáng)化本年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識(shí),，形成高考緊迫感，樹立學(xué)生的信心,，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績,。

2.突出語文學(xué)科的工具性、人文性,、基礎(chǔ)性，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念,，以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn),。

3.強(qiáng)化教改意識(shí)，重點(diǎn)提高語文課堂教學(xué)實(shí)效性,，以全面提高學(xué)生的語文成績,。

1.每個(gè)學(xué)生必須備有錯(cuò)題集，收集復(fù)習(xí)過程中做錯(cuò)的題目,，尤其是語言基礎(chǔ)部分的字音,、字形,、詞語成語等，讓學(xué)生扎實(shí)掌握語文基礎(chǔ)知識(shí),。

2.要求教師重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累,，教師要經(jīng)常督促、檢查,?？梢岳迷缱x課時(shí)間對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)（字音、字形,、詞語,、名句等）（以聽寫等形式）進(jìn)行檢測，以了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的掌握程度,。

3.重視學(xué)生語言的積累,，精選一些時(shí)文、美文,，印發(fā)給學(xué)生閱讀,，讓他們積累優(yōu)美的詞語、富含哲理的句子及名言佳句等,。這樣,，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句題,。

4.在寫作指導(dǎo)和實(shí)踐方面,，堅(jiān)持每兩周一次大作文訓(xùn)練，適當(dāng)要求學(xué)生寫隨筆,，依據(jù)學(xué)校要求,，本學(xué)期要求大作文7次，精改至少3篇,。

5.加強(qiáng)備課成員間的交流,，充分發(fā)揮集體的智慧。探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法,，研究高考動(dòng)態(tài),，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議,。本學(xué)期要求每位教師教案數(shù)不少于56個(gè),，聽課記錄不少于15個(gè)。

6.精選練習(xí),、試卷,，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。本備課組積極配合學(xué)校工作,，做好考試的命題,、審題,、閱卷、分析講評(píng),、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作,。本學(xué)期至少進(jìn)行兩次語文段考，時(shí)間依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,。

省略

高三備課組工作總結(jié)政治篇二

高三學(xué)生已經(jīng)順利地完成高考,，這一學(xué)期也將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作,，明顯感覺時(shí)間緊迫和責(zé)任重大,。本學(xué)期，由于面臨新高考,，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《20xx級(jí)學(xué)生課程調(diào)整方案》,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，制定合理的備課計(jì)劃,，進(jìn)行教學(xué),。

本學(xué)期繼續(xù)完成上學(xué)期尚未結(jié)束的一輪復(fù)習(xí)，包括磁場,、電磁感應(yīng)和交變電流部分內(nèi)容,。在一輪全面細(xì)致的進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二輪復(fù)習(xí),，針對(duì)專題知識(shí)進(jìn)行綜合歸納提高,，形成知識(shí)體系；在最后一個(gè)月左右進(jìn)入三輪復(fù)習(xí),，加強(qiáng)針對(duì)練習(xí)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的實(shí)際能力和應(yīng)試能力。

1.按照高考考試考試要求和新課標(biāo)的教學(xué)建議,，認(rèn)真研究物理教材,，吃透教材。由于學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,，而高考物理大部分都集中在對(duì)物理基礎(chǔ)內(nèi)容的考察上,，因此在開展二輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們重點(diǎn)在于抓學(xué)生對(duì)基本題型和基本原理的掌握上,。每周開展一到二次的集體備課討論,，根據(jù)教材制定本周需要講解的主要物理原理、公式和高考的基本題型,，再利用每周日下午的周考，出好試題給學(xué)生加強(qiáng)練習(xí),。

2.根據(jù)每次周考的情況,，積極改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)專題,，加強(qiáng)集體備課的力量,。針對(duì)每一次的周考，我們都積極改卷,、評(píng)卷,、議卷，根據(jù)學(xué)生的考試情況,，對(duì)教學(xué)方式和教學(xué)重難點(diǎn)做出修改,。特別是學(xué)生對(duì)高考物理試題的分析方法和技巧，是高三后續(xù)階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，我們相互協(xié)助,、積極探討，改進(jìn)復(fù)習(xí)方式,，加強(qiáng)集體備課的力量,，共同找試題來給學(xué)生做練習(xí)，并制定統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)計(jì),、教案,。

3.合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，積極做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。按照高三段的統(tǒng)一安排,，我們物理備課組堅(jiān)持每周一節(jié)答疑課給學(xué)生進(jìn)行問答輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的學(xué)生給與個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

1、各個(gè)班級(jí)之間發(fā)展不均衡,；

2,、某些班級(jí)的臨界生學(xué)習(xí)積極性不高；尖子生培養(yǎng)工作沒有行之有效的改進(jìn)辦法,。

3,、備課組集體備課還需要細(xì)化、深化,。

備課組活動(dòng)對(duì)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團(tuán)體，它能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng),。針對(duì)以上備課組中存在的問題，在今后中，我們繼續(xù)加強(qiáng)備課組建設(shè),，多在組內(nèi)開展推磨聽課,，統(tǒng)一進(jìn)度和學(xué)案，讓各個(gè)任課老師根據(jù)各自的班級(jí)的學(xué)情因材施教,、揚(yáng)長避短,，縮小各班之間的差異。

我們堅(jiān)信,，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作,。今后的工作還需要我們踏踏實(shí)實(shí)地去做。

高三備課組工作總結(jié)政治篇三

轉(zhuǎn)眼間,，高三上學(xué)期已經(jīng)過去,，回首一年的工作，感慨萬千,。在這一學(xué)期里,，我們組的組員團(tuán)結(jié)一致、奮力拼搏,，收獲了很多,。先將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我們高三語文組成員大部分是年輕教師，所以,，從開學(xué)初我們就定下工作方式：圍繞在高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的劉永紅老師周圍,，充分發(fā)揮年輕教師激情、努力的優(yōu)勢,，爭取取得好的成績,。

高三語文的工作壓力非常大，需要帶領(lǐng)學(xué)生梳理高考的各個(gè)知識(shí)點(diǎn),。為了更充分的備課,，我們幾乎每天都是集體備課，認(rèn)真研究每個(gè)知識(shí)點(diǎn),。每次開始一個(gè)專題的學(xué)習(xí),，大家都各展所長，尋找知識(shí)點(diǎn)理論知識(shí),、經(jīng)典例題;備課時(shí)各抒己見,，共同探討疑難點(diǎn);課后不斷交流，相互學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。一學(xué)期下來,，每個(gè)老師都收獲了很多，無論是專業(yè)知識(shí),，還是教學(xué)能力,。

我們按學(xué)校的要求強(qiáng)化了集體備課制度。除特殊情況外，保證每周一次的集體備課,。在集體備課中,，強(qiáng)調(diào)“一人為主，多人著手,，共同參與”的辦法。事先按照教學(xué)計(jì)劃確立好論題,，備課時(shí)一人主講,，大家討論、補(bǔ)充,。這樣,，大家經(jīng)常溝通交流，互通有無,，群策群力,，共同提高。備課時(shí)暢所欲言,，形成教學(xué)設(shè)計(jì)必須嚴(yán)格執(zhí)行,。有了集體的智慧，大家再根據(jù)每個(gè)班的具體情況有的放矢施行教學(xué),。這樣做的好處是,，既充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)力量、集體智慧的優(yōu)勢,，有挖掘除了個(gè)人潛能;既能以老帶新,，發(fā)揮老教師的示范帶頭作用，又注意給與青年教師充分的個(gè)人發(fā)展空間,，讓他們在備考中鍛煉能力,，試著挑大梁，使他們的聰明才智得以淋漓盡致的發(fā)揮,，從而不至于一屆高三跟下來亦步亦趨,，學(xué)無所得。

另外,，在高三階段的課堂教學(xué)中,，我們并沒有完全按部就班，而是積極探索新的課堂教學(xué)形式,。重視提高課堂效率,，向45分鐘要效益，是我們高三教學(xué)時(shí)的一個(gè)重要方針,。不打無準(zhǔn)備之仗,。在課堂教學(xué)中，我們的教學(xué)理念是向?qū)W生傾斜，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,。我們決定,，不能單純地陷入到題山題海中去，而應(yīng)該利用各種方法提高學(xué)生的語文解題能力,。我們組十位老師按照“四一一”的綱要,，分組分專題精編了學(xué)案、練案,、糾錯(cuò)卷和綜合卷,，并且不斷進(jìn)行分層次的課堂實(shí)踐。

高三備課組工作總結(jié)政治篇四

本學(xué)期我們高三語文備課組遵從教學(xué)規(guī)律,，積極致力于教學(xué)質(zhì)量的提高工作,，經(jīng)過全體師生的共同努力，圓滿完成了本期工作任務(wù),，各方面取得了一定的成績,，現(xiàn)在總結(jié)如下：

學(xué)校在開學(xué)初就召開了高考備考會(huì)議，要求各科任教師寫出工作計(jì)劃,，與此同時(shí),，年級(jí)組也明確了今年高考目標(biāo)，確定了相關(guān)責(zé)任人和具體職責(zé),。在學(xué)科教研組指導(dǎo)下,，我們制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃，并確定了工作日程推進(jìn)表,，人人做到心中有高考目標(biāo),，事事落實(shí)在備考工作實(shí)處。

隨著備考工作的進(jìn)一步深入,，新課程理念和新課程教法在各個(gè)班級(jí)都得到了很好的推廣運(yùn)用,。老師們采用了多種方式進(jìn)行備考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，大家都在抓教學(xué)質(zhì)量的前提下不為高考贏取高考勝利,。為此,，我們備課組在本學(xué)期調(diào)整思路，加強(qiáng)教育教學(xué)工作,，使每位教師認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量對(duì)學(xué)校生存的重要性,，使每個(gè)教師都有高度的責(zé)任感，都充分認(rèn)識(shí)到新課改新教法是備考成功的必要保證,。在多次會(huì)議上,，相關(guān)主題的培訓(xùn)使每位教師都有了很多的啟發(fā)。經(jīng)過大家的努力,，我們的教師在教學(xué)中提高了思想認(rèn)識(shí),，工作責(zé)任心得到加強(qiáng),。全學(xué)期無一人早退遲到，盡職盡責(zé)于備考的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

學(xué)校教務(wù)處,、教研室緊抓教研教改工作。在兩處室的精心指導(dǎo)下,，我們認(rèn)真依據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，制定了本學(xué)期的備考計(jì)劃。在本學(xué)期教學(xué)中,，學(xué)校和備課組進(jìn)行了常規(guī)教學(xué)聽評(píng)課,，公開課本組被聽課的老師達(dá)4人，積極組織組內(nèi)青年教師賽課,，參加校際交流教研活動(dòng)共3次，參加了樂山市高考語文教研會(huì),，組內(nèi)平均聽課量達(dá)20節(jié),。在這些活動(dòng)中，我們在形式多樣的教研活動(dòng)中,，杜絕了走形式而不合學(xué)校實(shí)際情況的活動(dòng),。

教務(wù)處和學(xué)科組每月月底要抓好全校教師的日常教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查工作，在檢查工作中,，要檢查教師的教案,、測驗(yàn)、作業(yè)批改,、作業(yè)分析,、聽課記錄、晚自習(xí),、學(xué)生對(duì)教師上課情況評(píng)價(jià)等,。在檢查中，備課組做到了認(rèn)真檢查記錄并總結(jié)反饋,，申智勇等教師常規(guī)過硬,，備課精要。同時(shí)對(duì)于集體備課時(shí)發(fā)言無準(zhǔn)備,、出卷不嚴(yán)密等問題及時(shí)提出了批評(píng),，整改意見。

備課組每周都定時(shí)組織教師集體備課,，形式多樣化,。周周有專題、專人說課,，聽課教師對(duì)說課教師的教學(xué)情況作了全面的研討,。

另外,，備課組還積極鼓勵(lì)和安排教師大力利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和資源的利用，采取“走出去,，引進(jìn)來,，推廣開”的備考思路，引進(jìn)了各名校歷次調(diào)考,、診斷考的相關(guān)試卷,，組織自測自評(píng)，從橫向分析中得到了啟示和鍛煉,，促進(jìn)了我們備考水平的整體提高,。

高三備課組工作總結(jié)政治篇五

根據(jù)學(xué)校要求，特別是新高考的形勢需要,，按照高三年級(jí)組的各項(xiàng)具體工作安排,，高三歷史備課組積極圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作要求，認(rèn)真開展教學(xué)工作,，尤其是在進(jìn)行深入的教學(xué)研討中探尋教學(xué)質(zhì)量的突破與提升,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期備課組全體同仁努力工作，比較順利地完成了高三的教學(xué)任務(wù),，既取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn),，也發(fā)現(xiàn)了其中的某些不足，特總結(jié)如下：

本學(xué)期高三歷史備課組由四位教師組成：薛主任,、曹偉,、陸萌、孫孝利,。在立足本校學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)與其它學(xué)校高三歷史備課組的聯(lián)系，以便于相互交流,、學(xué)習(xí),。本組內(nèi)做到“四個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一教研、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一閱卷。

高三歷史備課組每星期五下午進(jìn)行集體備課,，就教學(xué)過程中的共性問題進(jìn)行深入探討,，形成共識(shí)，基本上按質(zhì)按量地完成了集體備課的任務(wù),，同時(shí)在教研組范圍內(nèi),，就高三教學(xué)開展專項(xiàng)研討。雖然其它教學(xué)業(yè)務(wù)有時(shí)會(huì)影響和占用周五的集體備課活動(dòng),，但是由于我們幾位老師就在一個(gè)辦公室,，集體備課活動(dòng)幾乎每天都在進(jìn)行中,。彼此都受益匪淺。

1,、明確了每個(gè)學(xué)期的備課組活動(dòng)安排和任務(wù),，并就備課、上課,、作業(yè),、測試等環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃。根據(jù)教學(xué)要求,，有計(jì)劃,、有步驟地開展教學(xué)活動(dòng)，講究教學(xué)的實(shí)效性,。只有備課組活動(dòng)的實(shí)效才能保證教學(xué)活動(dòng)的有序以及正常開展,。

2、每次活動(dòng)任務(wù)主要是兩項(xiàng)：一是總結(jié)上星期集體備課的成功與不足,；二是確定本星期的教學(xué)進(jìn)度和工作安排,。在進(jìn)行集體討論的基礎(chǔ)上，由一名老師主講,，就某一課題談設(shè)想和具體的教學(xué)打算，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè),。在下次備課組會(huì)議上，進(jìn)行交流,，由主講人將反饋情況,，記載入備課組活動(dòng)記錄中。事實(shí)證明,，這對(duì)于提高教學(xué)實(shí)效具有極其重要的作用和現(xiàn)實(shí)意義,。

3、備課組內(nèi)進(jìn)行適當(dāng)分工,。利用各自的優(yōu)勢,，展開一些活動(dòng)，如發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢進(jìn)行示范,，對(duì)其他老師具有較大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義,，便于今后的教學(xué)工作的開展。同時(shí)也為青年教師的成長和盡快適應(yīng)高三的教學(xué)提供了便利,。特別是本屆高三在試題,、資料的選擇及編寫上花了大量的工夫，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的保證作用,。

4,、利用備課組活動(dòng),，根據(jù)學(xué)校課題研究的實(shí)際需要，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐,，從子課題研究出發(fā),，展開課堂教學(xué)范式的探究，以提高及弘揚(yáng)學(xué)生的主體地位,，實(shí)踐新課程的理念,，嘗試使課堂真正成為學(xué)生成長的舞臺(tái)。盡管高三的教學(xué)任務(wù)極為緊張,，但是教學(xué)中力爭精心備課,、精講精煉，以保證學(xué)生能夠在課堂擁有自主學(xué)習(xí)的空間,，以尊重學(xué)生的主體地位,，從而構(gòu)建民主、平等的課堂文化,。

5,、認(rèn)真組織全體成員學(xué)習(xí)理論知識(shí)，尤其是新課程的理念,，把新課程理念貫徹到具體的教學(xué)實(shí)踐中來,，為xx年高考未雨綢繆。xx年高考勢必將進(jìn)一步體現(xiàn)新課程,、新理念,，因而對(duì)新教材的研究極其重要。在本學(xué)期的備課中,，對(duì)新教材的研究是花了相當(dāng)?shù)臅r(shí)間的,，只是這項(xiàng)工作還永無止境。心里無底,，惟有多多鉆研,。

6、認(rèn)真組織每次的階段性測試,，從命題,、閱卷到分析，注重過程的把握,，強(qiáng)調(diào)工作的細(xì)致和實(shí)效,，重過程。在本學(xué)期的幾次階段性測試中,，都能夠貫徹以上工作思路,，保證了教學(xué)的檢測與及時(shí)調(diào)整。

7,、根據(jù)學(xué)校的安排,，認(rèn)真組織各類公開課活動(dòng),。通過群策群力，使公開課活動(dòng)能展示我組教師的風(fēng)采,。本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校安排，每人都有兩節(jié)校級(jí)公開課,，大家對(duì)于公開課都高度重視認(rèn)真準(zhǔn)備精心上課,，取得了很好的效果。孫孝利老師在本組教師的大力支持下,，參加了縣市省三級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,，取得了優(yōu)異的成績（縣市第一名、省二等獎(jiǎng)）,。為我校爭得了榮譽(yù),，同時(shí)也促進(jìn)了歷史組的教學(xué)教研活動(dòng)登上更高的臺(tái)階。每次各類活動(dòng)后我們均并進(jìn)行深入地反思,，及時(shí)總結(jié),，從發(fā)現(xiàn)問題、解決問題做起,，以有利于今后工作的更好開展,。

8、注重對(duì)高考形勢的研究,，重思考,、重滲透，力爭教學(xué)的針對(duì)性和有效性,。但是由于新高考僅是第二年，還沒有太多的經(jīng)驗(yàn)可以參考,，一切都在摸索之中進(jìn)行,。

9、對(duì)本組的青年教師（陸萌）,，重視傳幫帶,，從學(xué)習(xí)、工作,、生活各方面幫助他們,，以使他們盡快成長,，縮短他們成長的周期,，在最短的時(shí)間內(nèi)站穩(wěn)講臺(tái)。走向成熟,。作為第一次上高三的年輕教師,，陸老師不論是班級(jí)管理還是教學(xué)工作都做的有聲有色,，每次月考都名列前茅，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大會(huì)表揚(yáng),。

1,、進(jìn)行集體備課，不僅能增強(qiáng)本學(xué)科內(nèi)教師的交流,，而且能取長補(bǔ)短,，做到資源共享，發(fā)揮最大的群體效應(yīng),，起到事半功倍的效果,。

2、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一評(píng)估,，有利于年級(jí)組和教務(wù)處的工作檢查和安排,。

3、有利于增加同學(xué)科內(nèi)教師的情感交流,，有利于學(xué)校的“老帶新”工作的實(shí)施,，有利于全體教師的共同提高。

4,、學(xué)校應(yīng)為校際之間的交流活動(dòng)提供指導(dǎo)和幫助,。為參賽教師提供物質(zhì)和精神的支持！

5,、備課組活動(dòng)應(yīng)重平時(shí),，講究過程的實(shí)效性。應(yīng)杜絕任何虛假的形式主義,。

6,、學(xué)校工作應(yīng)統(tǒng)籌安排，而不能隨意造成備課組活動(dòng)的沖突,。

1,、注重“熱點(diǎn)”問題與歷史的有機(jī)結(jié)合

歷史考試具有明顯的時(shí)代性與現(xiàn)實(shí)性，“以史為鑒”是歷史課的重要社會(huì)功能,，復(fù)習(xí)過程中,，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并與歷史史實(shí)有機(jī)結(jié)合,，這是決勝高考的重要途徑之一,。

2、精選精練

高三練習(xí)多如牛毛，要在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果,，精選精練是關(guān)鍵,。教師要對(duì)練習(xí)的好話壞做出明確的判斷，必須充分地對(duì)近年來各地的高考試題進(jìn)行認(rèn)真研究,，把握高考命題的趨勢,；另外，根據(jù)當(dāng)前的焦點(diǎn),、熱點(diǎn),，結(jié)合歷史學(xué)科的內(nèi)容，精選練習(xí),。

3,、強(qiáng)化訓(xùn)練

歷史能力的提高，不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高,，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）根據(jù)高考考試時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的時(shí)間限制；

（2）認(rèn)真研究高考試題答案,，了解答題要求,；

（3）注意答題規(guī)范，做到要點(diǎn)化,、序號(hào)化,、段落化；

（4）講練結(jié)合,，及時(shí)反饋,，練習(xí)講通講透。

高三備課組工作總結(jié)政治篇六

本屆高三英語備課組共有7位老師,，其中第一年任教高三老師共有3位,。半年來，全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、目標(biāo)堅(jiān)定，圓滿完成學(xué)校,、年級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1.工作思路：狠抓基礎(chǔ),，立足課本,，適量訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)的充實(shí),，教師教出顯著效果,。在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)圍繞課本、展開生詞、短語,、語法寫作等方面進(jìn)行定量訓(xùn)練,，穩(wěn)步提高學(xué)生的成績。高三復(fù)習(xí)并不是簡單的備考復(fù)習(xí),，而是對(duì)學(xué)生英語知識(shí)的一種梳理和英語學(xué)習(xí)能力的一種提升,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展,?；谠摾砟钕碌母呷虒W(xué)更易于被學(xué)生接受。

2.加強(qiáng)內(nèi)部學(xué)習(xí),，重視備課組活動(dòng),，取長補(bǔ)短，互相進(jìn)步,。備課組是一個(gè)戰(zhàn)斗的群體,，更是一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體，我們把每一次備課組活動(dòng)都當(dāng)成是互相學(xué)習(xí),、溝通交流的機(jī)會(huì),。為了使每次備課組活動(dòng)都能高質(zhì)量的完成，每個(gè)成員都要擔(dān)當(dāng)中心發(fā)言人,。只有發(fā)揮集體智慧,，調(diào)動(dòng)全體教師的團(tuán)結(jié)性和協(xié)作性，才能不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到既發(fā)揮集體智慧,，又具有個(gè)性化特點(diǎn)。

3.應(yīng)往屆教學(xué)相互協(xié)調(diào),，在資料選用上能高度一致,。吸取往年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今年應(yīng)往屆教學(xué)并規(guī),，能提前作好應(yīng)往屆的綜合復(fù)習(xí)工作,。

4.認(rèn)真研究考試大綱，密切關(guān)注高考的信息和動(dòng)態(tài),，能從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源,，科學(xué)選用外地信息卷，并根據(jù)我校實(shí)際情況對(duì)之重新組合加工,，針對(duì)高考新題型,，作出快速反應(yīng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，而且對(duì)學(xué)生進(jìn)行適量的新題型訓(xùn)練。在較短時(shí)間內(nèi)使學(xué)生適應(yīng)高考要求。為此,，我們及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)了訓(xùn)練方式和強(qiáng)度,。例如，在聽力訓(xùn)練中,，我們除了堅(jiān)持一周三聽的套題練習(xí)之外,，還補(bǔ)充和改編了一些時(shí)文聽力材料，盡可能多地為學(xué)生提供語料豐富,、語音多變的資料,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，消除學(xué)生的緊張心理,。

5.半年來,，全組成員能嚴(yán)格遵守學(xué)校和年級(jí)的規(guī)章制度，堅(jiān)持坐班制度,，每個(gè)教師能按時(shí)參加全組集體備課活動(dòng),，踴躍發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，對(duì)高考發(fā)表自己的看法,，確立高考注意事項(xiàng)和應(yīng)對(duì)策略。

6.第一年任教高三老師謙虛好學(xué),，跟班聽課,，善于思考，教學(xué)效果好,，同時(shí)老教師能作好表率作用,，并能對(duì)青年教師熱情指導(dǎo)，能做好以老帶新,、以新促老工作,。

總之，高三年級(jí)英語備課組充滿生機(jī)和活力,，每位成員積極向上,，在歷次考試中成績穩(wěn)步上升。當(dāng)然,，半年來也有一些不妥之處,，在今年的教學(xué)中，我們將吸取經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，為振興五中作出更大貢獻(xiàn)。

高三備課組工作總結(jié)政治篇七

驀然回首,，我們已經(jīng)進(jìn)入20xx年了,。當(dāng)機(jī)遇一個(gè)個(gè)迎面撲來，當(dāng)挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)被戰(zhàn)勝,，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣,，不舍晝夜！在這短短的半年時(shí)間里,，我們高三歷史備課組在探索中前進(jìn),，在壓力下成長。

高三歷史新課程下的高考復(fù)習(xí),，對(duì)于我們?nèi)魏我粋€(gè)人而言,，都是一種新的開始和壓力。我們備課組不敢懈怠,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、謹(jǐn)慎備課、虛心討教,、激情上課,、勤奮批改、重視考練,、細(xì)心輔導(dǎo),。高三歷史一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，本屆的文科生基礎(chǔ)較差,，這成為我們平時(shí)備課時(shí)所考慮的重點(diǎn),。因材施教，是本學(xué)期教學(xué)工作中所形成的典型特色,。

1,、本學(xué)期的工作目標(biāo)與基調(diào)：

我們的工作的目標(biāo)與基調(diào)：在學(xué)校高三領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以鉆研課標(biāo),、《考試說明》,、教材；研究學(xué)情學(xué)法,；探究高考復(fù)習(xí)方法,；精選精編教學(xué)復(fù)習(xí)提綱和練習(xí)為主要內(nèi)容，齊心協(xié)力,，共同拼搏,，以圓滿地完成高三歷史教學(xué)任務(wù)，向?qū)W校交上合格的答卷,。

2,、工作完成概況：

（1）、堅(jiān)持每周一次的集體備課,，做好常規(guī)的教學(xué)工作,。本學(xué)期學(xué)校給我們的課程時(shí)間幾乎每天都有,，而且較集中，這為我們的集體備課和個(gè)別交流帶來極大的便利,，我們能夠很好地在教學(xué)工作中堅(jiān)持個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n和集體備課相結(jié)合的原則,，相互之間取長補(bǔ)短，相互之間及時(shí)地交流,，不僅是課前集體備課,，而且在課

后還積極地相互交談各自的教學(xué)體會(huì)。只要是發(fā)現(xiàn)有遺漏的知識(shí)點(diǎn),，或者是沒有發(fā)掘到的知識(shí)點(diǎn),，馬上在下一節(jié)課的時(shí)候補(bǔ)上，絕對(duì)不放過每一節(jié)課的疏漏點(diǎn),，爭取在挖掘教材的隱性知識(shí)方面,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。交談與交流的內(nèi)容還有：如何依綱據(jù)本梳理課本知識(shí),，適度地整合、延伸和加深,；如何照顧全體學(xué)生,，夯實(shí)基礎(chǔ)，講得實(shí)在,，練到實(shí)處,，達(dá)到實(shí)效，使基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能要求掌握講到位,、練到位；如何引導(dǎo)學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中,，總結(jié)規(guī)律,，提高自己；以及高考動(dòng)態(tài)信息的解讀等等,。

（2）,、積極參加市區(qū)教研和學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng)。珍惜每一次外出機(jī)會(huì),，認(rèn)真聽取專家,、同仁的發(fā)言和建議，并且利用機(jī)會(huì)在會(huì)上積極發(fā)言,，與專家,、同仁交流，為我們的教學(xué)爭取更多的資源,。參加了葛沽一中的教研活動(dòng),。

（3）,、認(rèn)真準(zhǔn)備每一次考試出題工作。在高三歷史復(fù)習(xí)工作中,，我們備課組是非常嚴(yán)肅和認(rèn)真地對(duì)待每一次校內(nèi)的大型考試的,，包括每一份練習(xí)，我們都自己力爭搞原創(chuàng)題,，就是運(yùn)用原有的試題，也是反復(fù)的推敲和篩選,，使之一定符合我們訓(xùn)練學(xué)生的意圖,。并且力爭做到圖文并茂，材料豐富新穎,，達(dá)到通過考試訓(xùn)練和提高學(xué)生解題能力的目的,。

（4）、本學(xué)期在年段的統(tǒng)一安排和文科歷史組教師的通力配合下,，我們共計(jì)進(jìn)行了4次月考考試,，可以說高考的題型我們是完全都帶領(lǐng)自己的學(xué)生訓(xùn)練過，多年的高考工作生涯也使得我們非常的有信心有把握的對(duì)待所有的考試情況,。

3,、工作得失與整改方向：

得：（1）、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。我們利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),，積累了一定的教科研理論和方法,，努力突破歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和

科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。

（2）,、深入學(xué)生實(shí)際,，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，興趣愛好及方法等，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，拓展其視野,，并與同組教師交流心得。

（3）,、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題,，課前積極組織同科教師進(jìn)行集體備課,，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法,，或設(shè)計(jì)作業(yè),，或營造情景，通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

（4）,、積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,、集思廣益的聽課、評(píng)課活動(dòng),，交流歷史教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn)。

（5）,、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課,、青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

（6）,、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況,，群策群力鉆理論，查資料,，精心設(shè)計(jì)單元,、高考專題，綜合練習(xí)題,。針對(duì)學(xué)生還存在的問題和不足,，及時(shí)會(huì)診，查漏補(bǔ)缺,。

高三備課組工作總結(jié)政治篇八

隨著高考改革的不斷深入,，新考綱、新課標(biāo),、新高考模式,、新命題角度對(duì)中學(xué)語文教學(xué)和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應(yīng)該順應(yīng)高考改革趨勢,，在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn),、充分調(diào)研各校高三語文復(fù)習(xí)教學(xué)模式的`基礎(chǔ)上，針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,，依托精選的優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料,，制定合理的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，有條不紊地推動(dòng)學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和高考應(yīng)試能力的提高，力爭通過師生一年的共同的努力,，實(shí)現(xiàn)來年高考我校語文學(xué)科上線率和優(yōu)分率都有新的突破，為明年我校高考再創(chuàng)佳績作出最大的貢獻(xiàn),。

1,、高中語文教材第五冊,、第六冊重要篇目的教學(xué)。

2,、高中語文讀本第五冊,、第六冊相關(guān)內(nèi)容的選講。

3,、高中語文教材第一冊,、第二冊、第三冊,、第四冊要點(diǎn)的回顧與整理,。

4,、高中語文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理,、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練。具體應(yīng)用《優(yōu)化設(shè)計(jì)》一書,。

分析我們學(xué)生的實(shí)際,，弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

1、沒有構(gòu)建完整的知識(shí)體系,；

2,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠；

3,、見不多,，識(shí)不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托,；

4,、語文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺；

5,、學(xué)生普遍不重視語文學(xué)習(xí),。

（一）集備組方面

1、這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重,，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,，集備組應(yīng)選用不同的教學(xué)方法，合理制訂和安排教學(xué)進(jìn)度,，以獲得最佳的教學(xué)效果：

2,、高三語文集備時(shí)間原則上安排在每周一下午第三、四節(jié)課,，實(shí)施可以根據(jù)具體情況加以調(diào)整,，要求按照校教務(wù)處“四個(gè)定”原則進(jìn)行,。集備內(nèi)容可以安排對(duì)新課的集體備課，和教學(xué)中存在問題的反思與研討,，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

3、集備組長每周出一份周練,，周練應(yīng)與教學(xué)和復(fù)習(xí)的進(jìn)度相結(jié)合在一起,，組織各科任教師用一節(jié)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與測試，用一節(jié)課時(shí)間講評(píng),，要求各科任老師對(duì)周練全面批閱與講評(píng),。

4、月考試卷,，由集備組各科任教師分塊分工出卷,，試卷結(jié)構(gòu)參照xx年省語文高考的試卷模試，試卷內(nèi)容應(yīng)與階段性學(xué)習(xí)相關(guān),，難度可根據(jù)各班各層次制定,，a班或教學(xué)質(zhì)量較好的班級(jí)可以用x中試卷。

5,、月考結(jié)束后,，集備組應(yīng)組織教師流水評(píng)卷，及時(shí)做好登分和質(zhì)量分析工作,。

6,、集備組應(yīng)組織成員按時(shí)參加市教育學(xué)院和校教研組的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好考勤與學(xué)習(xí)筆記,。

（二）教師方面

1,、各科任教師在實(shí)際教學(xué)法中，對(duì)高中語文教材第五冊,、第六冊的教學(xué),，應(yīng)擇取重要的篇目，培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力,，圍繞高考考點(diǎn)要求,，有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。

2,、在進(jìn)行第五,、六兩冊的新課教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)全新課安排相應(yīng)專題的復(fù)習(xí),，把新課和復(fù)習(xí)題相結(jié)合在一起,，進(jìn)行專題知識(shí)的梳理與分析，解題方法的研究，以達(dá)到提高學(xué)生實(shí)際解題能力,。

3,、在高中第五冊、第六冊語文讀本的落實(shí)中,，各科任教師應(yīng)配合第五冊,、第六冊教材各單元的教學(xué)，分專題深入探究,。

延伸性文章,，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)課文的理解；鑒賞性文章,，幫助學(xué)生豐富文化底蘊(yùn),；知識(shí)性文章，包括語言,、文學(xué),、聽說讀寫及思維方法諸方面，幫助學(xué)生充實(shí)語文知識(shí),，增強(qiáng)各種能力,。

充分借助讀本，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的閱讀習(xí)慣,，通過比較,、分析與歸納,，借鑒或吸取有益的養(yǎng)分,，從而提高語文素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)語言綜合能力,。

4、在高中語文教材第一冊,、第二冊,、第三冊、第四冊的復(fù)習(xí)中,，各科任師教應(yīng)著重對(duì)要點(diǎn)特別是對(duì)文言文單元的要點(diǎn)的回顧與整理,，鞏固已有的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納,，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

5,、在高中語文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，各科任教師應(yīng)靈活運(yùn)用《語文總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》（xx專用）,，主要介紹高考最新信息,、發(fā)展動(dòng)態(tài)，分析考試大綱,，評(píng)價(jià)近年高考試卷,，預(yù)測命題趨勢，歸結(jié)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧,。

簡言之,，就是專題復(fù)習(xí)，梳理知識(shí),，解讀政策,，預(yù)測命題，指導(dǎo)學(xué)法,，指點(diǎn)秘笈,，示范解法，規(guī)范答題,，綜合訓(xùn)練,，提升能力。

6,、各科任教師每周應(yīng)安排兩課時(shí)的作文課堂訓(xùn)練,，半節(jié)課用來講解作文寫作的方法和講評(píng)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)缺點(diǎn)。用1小時(shí)進(jìn)行作文課堂訓(xùn)練,，把講與練相結(jié)全,，以達(dá)到提高學(xué)生考場作文的應(yīng)試能力。

7,、各科任教師應(yīng)利用課內(nèi)外時(shí)間,，與學(xué)生交流與輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的問題,，并幫助引導(dǎo)解決,。

（三）學(xué)生方面

1、學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中,，應(yīng)認(rèn)真聽講,，認(rèn)真做好筆記，把學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,，學(xué)與練相結(jié)合,，做到當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂解決，回家應(yīng)及時(shí)完成作業(yè),。

2,、學(xué)生應(yīng)計(jì)劃每天背記名句和詩歌,，每周應(yīng)完成語文周練一份與課堂作文一篇，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，以提高實(shí)際解題能力,。

3、在學(xué)習(xí)新課的時(shí)同,，學(xué)生應(yīng)安排一定時(shí)間閱讀“中外名著十一篇”和“孔孟莊”經(jīng)典文化箸作,。

4、在每次月考前,，學(xué)生應(yīng)及時(shí)做好溫書迎考的工作,，有月考之后，應(yīng)認(rèn)真聽老師講解,，及時(shí)訂正并做好錯(cuò)題材集以便復(fù)習(xí)之用,。

5、學(xué)生應(yīng)收集省內(nèi)外近幾年語文高考試卷進(jìn)行訓(xùn)練與研究,，能透徹理解考試說明,，能熟練掌握各種高考題型的解法。

（四）集備組對(duì)高考省內(nèi)命題的走向研究,，一方面應(yīng)科學(xué)處理好教材,，安排好復(fù)習(xí)。

具體做法：把五六冊的課文劃分為現(xiàn)代文,、文言文,、詩歌三大塊，將它們的教學(xué)目標(biāo)與高考的對(duì)應(yīng)點(diǎn)結(jié)合起來,，分別確定為：

現(xiàn)代文（主要包括第五冊的文學(xué)評(píng)論,、小說和第六冊的說明文）-----在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點(diǎn)的能力,；

文言文------以第五,、六冊的課文為綱,，歸納,、整理1-4冊的文言文的常見實(shí)詞（古今異義，一詞多義）,、常見虛詞,、特殊句式等，強(qiáng)調(diào)以新帶舊,，用舊知識(shí)解決新問題,；

詩歌------根據(jù)第五、六冊詩歌的體裁,、題材特點(diǎn),，把握其中景、物、事,、典與詩人所抒之情,、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法,。

另一方面按專題分工,，由年輕教師負(fù)責(zé)收集和整理04—07年省內(nèi)試卷中的專題，各位老師研究一個(gè)專題,，然后在集備中進(jìn)行教研,，具體分工發(fā)下：

xx：說明文專題閱讀和作文訓(xùn)練專題。

xx：文言文大閱讀與《論語》,、《孟子》,、《莊子》語段翻譯專題

xx：詩歌鑒賞、名著簡答專題

xx：現(xiàn)代文閱讀專題

xx：語應(yīng)表達(dá)與應(yīng)用專題,、名句默寫專題,。

高三備課組工作總結(jié)政治篇九

高三語文備課組在學(xué)校和科組的指導(dǎo)下，定期開展教研活動(dòng),，并力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備,，有成效。一個(gè)學(xué)期以來,，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來開展了活動(dòng),。

高三語文備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體,。在高三這一年中,，我們面向全體學(xué)生，立足學(xué)生,，立足教材,，立足高考、會(huì)考實(shí)際,，密切關(guān)注相關(guān)信息,，使高三語文的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢,，收到了一定的效果,。首先，我們幾位老師在剛升入高三時(shí),，就達(dá)成共識(shí),，盡自己最大的努力，形成集體的合力,，齊心協(xié)力,，使學(xué)生的成績能夠有所提高,。

高三教學(xué)的目的性強(qiáng)。備課組及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃,，每月,、每周、每天,、每堂課都作出大致安排,，然后認(rèn)真實(shí)施、完成,。

高三教學(xué)的針對(duì)性也很強(qiáng),。這屆學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,，老師們盡其所能的幫他們抓分,，高三語文備課組積極認(rèn)真研究高考試題、《考試說明》,，明確復(fù)習(xí)目標(biāo),，調(diào)整總復(fù)習(xí)的訓(xùn)練思路。研究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律,、心理,、知識(shí)結(jié)構(gòu)，研究教法學(xué)法,。把準(zhǔn)考點(diǎn),，理清知識(shí)點(diǎn)，找準(zhǔn)教與考,、教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn),。同時(shí)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，搜索各種高考網(wǎng)絡(luò)信息,；積極參加省市縣各項(xiàng)教研活動(dòng)和校際交往,，最大限度的獲取有用信息，指導(dǎo)備考工作,。

首先,，在備考工作進(jìn)行中，我們依據(jù)具體情況,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路,，修訂計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生的具體復(fù)習(xí)狀況,，突出要點(diǎn)，抓住重點(diǎn),，有計(jì)劃的實(shí)施復(fù)習(xí)突破,。其次,，我們按學(xué)校的要求實(shí)行集體備課制度。除特殊情況外,，每兩周大家至少一次湊在一起集體備課,。備課時(shí)暢所欲言，形成教學(xué)設(shè)計(jì)必須嚴(yán)格執(zhí)行,。有了集體的智慧,，大家再根據(jù)每個(gè)班的具體情況有的放矢施行教學(xué)。這樣做的好處是,，既充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)力量,、集體智慧的優(yōu)勢，有挖掘除了個(gè)人潛能.在教學(xué)過程中,，我們要求做到“七個(gè)統(tǒng)一”：計(jì)劃統(tǒng)一,，內(nèi)容統(tǒng)一，進(jìn)度統(tǒng)一,，資料統(tǒng)一,，測練題統(tǒng)一，作業(yè)統(tǒng)一,，講評(píng)統(tǒng)一,。由于大家同心協(xié)力，資源共享,，揚(yáng)長避短,，使每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、方法,、重難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)等得到落實(shí)，教學(xué)成績不斷得到提高,。

總之,，在半年的教學(xué)工作中，我們高三語文備課組團(tuán)結(jié)互助,、不斷學(xué)習(xí),、揚(yáng)長避短，取得了些許成績,，但仍有許多不足之處需不斷提高,。我們也會(huì)盡自己最大努力，力爭明年高考創(chuàng)造輝煌,！

高三備課組工作總結(jié)政治篇十

中國有句古話：“敬業(yè)樂群,。”這種傳統(tǒng)美德深深影響著高三語文組的全體語文老師,。高三語文備課組老師圍繞著學(xué)校的中心工作,，認(rèn)真貫徹“高效課堂”教學(xué)思想,，積極備考，參加各級(jí)教研活動(dòng),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。備課組在工作生活中已逐漸形成了“敬業(yè)樂群,、協(xié)作創(chuàng)新”的良好氛圍,。

要成為一個(gè)優(yōu)秀的語文教師，廣泛的閱讀是與時(shí)俱進(jìn),、及時(shí)把握教改脈搏的唯一方法,，而知識(shí)淵博更是老師贏得學(xué)生尊重的重要因素之一。因此不論是專業(yè)刊物或是文學(xué)藝術(shù),，我們備課成員都廣泛閱讀,、理念不斷更新?lián)Q代。理念付諸于實(shí)踐,，從實(shí)踐中提煉理論,，使教學(xué)成為一種良性循環(huán)。在閱讀的基礎(chǔ)上,，我們也勤于總結(jié),，不斷豐富自己的知識(shí)。同時(shí)我們積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，取長補(bǔ)短,。因此，勤讀,、勤寫,、好學(xué)，使得我們備課組成員素質(zhì)得到提高,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了良好的先決條件,。

不做重復(fù)性勞動(dòng)，提高工作效率,，這在我們備課組早就達(dá)成共識(shí),。在合作問題上，我們形成體制：

1,、課堂教學(xué)資料共享,。例如：我們積極開展集體備課活動(dòng)，分配好每個(gè)教師的資料收集任務(wù),，上課前其他教師都可以得到準(zhǔn)備者提供的資料,，這樣教師就節(jié)省了不少的時(shí)間。

2、強(qiáng)化訓(xùn)練包干制,。學(xué)期伊始,，備課組會(huì)議訂好每個(gè)單元練習(xí)的出題者,。定好時(shí),、人、量,。每個(gè)成員屆時(shí)都會(huì)認(rèn)真完成,。

3、高考復(fù)習(xí)主題制,?？荚噺?fù)習(xí)以知識(shí)塊狀進(jìn)行，每一塊狀為一主題,，而每一主題也定好時(shí),、人、量,。合作,，使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。合作,，使我們有更多的時(shí)間,、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績,。激烈的競爭使得每一個(gè)備課組成員都快馬加鞭,、絲毫不敢懈怠。交流教學(xué)心得的談?wù)撛谖覀儌湔n組經(jīng)常聽得到,。因?yàn)榻?jīng)常交流,，所以我們能夠取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。只要哪個(gè)老師有了新招，備課組成員都會(huì)爭做實(shí)驗(yàn),，回過頭來,，再來交流總結(jié)。

我們進(jìn)一步提升對(duì)“高效課堂”思想內(nèi)涵的理解,，規(guī)范了課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，提高了課堂教學(xué)效益。我們認(rèn)為,，“高效課堂”是一種教學(xué)原則,，更是一種目標(biāo)要求和學(xué)習(xí)方法。它不僅僅是一種課堂模式,，更是一種理念,。其理念的核心主要包含如下四個(gè)方面的內(nèi)容：問題前置,，重視課前預(yù)習(xí);獨(dú)立思考，重視思維品質(zhì);自主合作,，重視課堂展示;以學(xué)定教,，重鞏固提升?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，我們每周二進(jìn)行固定備課，并廣泛交流教學(xué)中的問題和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和收獲,。有以下幾種嘗試：

(一)規(guī)范集體備課程序,，加強(qiáng)集體備課的力度，向規(guī)范備課,、高效備課,、科學(xué)備課要教學(xué)質(zhì)量。分享優(yōu)秀課件,，每一板塊規(guī)定組內(nèi)一成員拿出自己認(rèn)為上的最成功的課程設(shè)計(jì)連帶課件在組內(nèi)交流,。

(二)確定高三語文組集體運(yùn)作的作文序列，統(tǒng)一作文題目,。按照每單元教學(xué)重點(diǎn)共四個(gè)作文題目,。規(guī)定每次作文大體完成時(shí)間。

(三)每次月考和大考完進(jìn)行考后總結(jié)和分析,，一起研究共性問題,。

(四)教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、習(xí)題案的設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì),、作業(yè)批改以及聽課學(xué)習(xí)等方面，都在備課組活動(dòng)中按級(jí)部要求認(rèn)真落實(shí)并予以相互交流和督促,。

另外,，在工作之余，我們還經(jīng)常一起積極參加各類文體活動(dòng),，展現(xiàn)出了語文老師特有的活力,。集體的智慧是無窮的，只有誠心誠意地合作,，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績,。同時(shí)，工作環(huán)境也會(huì)因合作更加和諧,，從而我們的心理會(huì)更健康,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),，我們備課組成員將會(huì)繼續(xù)努力,，力爭發(fā)揚(yáng)長處，注意改正不適,，在新的學(xué)期里把各項(xiàng)工作做得更好,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。