計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

高中思想政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)計(jì)劃篇一

由于我接的都是起始班級的課，同時也是第一次接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,，學(xué)生一時對我的教學(xué)方法,、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng)，所以我堅(jiān)持以知識與能力為基本教學(xué)原則,，認(rèn)真了解學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平,，搞好教材的研讀,，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，落實(shí)素質(zhì)教育精神,。通過扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動，使學(xué)生準(zhǔn)確,、牢固地掌握基礎(chǔ)知識,，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和應(yīng)試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成績,，在中專課程教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)會做人的理念,。平時力求做到以下五個方面：

注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動和備課組活動,，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺,，以輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)和中專課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的辦學(xué)理念進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

在教學(xué)過程中,，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌,，以及單純地以機(jī)械記憶為特征的教學(xué)模式，本人積極探索減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)提高教學(xué)效率的教學(xué)方法,，以學(xué)生能接受的角度和立場設(shè)計(jì)教法,，充分調(diào)動,、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，激活學(xué)生思維,，調(diào)動眼,、耳,、口,、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看,、耳聽,、嘴說、手寫,。對一些記憶煩瑣的內(nèi)容,，先讓學(xué)生找到關(guān)鍵詞，然后找關(guān)聯(lián)詞,，認(rèn)清段落層次后,，在理解的基礎(chǔ)上記憶，還培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力,。引導(dǎo)學(xué)生主動思考,，積極思考，參與討論,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維能力,，提高課堂學(xué)習(xí)的實(shí)效性。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還不定期的采用多媒體教學(xué),利用投影儀,、幻燈片、漫畫,、課件,、視頻、聲頻等形象直觀的各種手段,，實(shí)現(xiàn)了資源共享,，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)中,，本人嚴(yán)格要求學(xué)生在記住基礎(chǔ)知識的同時,，必須要結(jié)合同步訓(xùn)練題，抓好基礎(chǔ)知識的深入掌握與落實(shí)查漏補(bǔ)缺,。本人深知學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練是長期的,，循序漸進(jìn)的過程，所以經(jīng)?？嗫谄判牡貏駥?dǎo)學(xué)生要認(rèn)真,、獨(dú)立完成每節(jié)課的優(yōu)化訓(xùn)練，課前檢查預(yù)習(xí)情況,，課中通過檢測反饋學(xué)情,，定期抽查聽寫基礎(chǔ)和重點(diǎn)知識并及時批閱,，督促學(xué)生&“溫故而知新&”。

近幾年來,，教材本身進(jìn)行了較大的改革,，高考命題的模式與測量標(biāo)準(zhǔn)不斷發(fā)生著極大的變化。所以作為教師要配合對新教材的把握,，跟上教材與測試發(fā)展的步伐,，要自我激勵，自我加壓,，勤于學(xué)習(xí),，勤于積累，不斷充實(shí)與更新知識結(jié)構(gòu),，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法,。注重在教學(xué)刊物中汲取別人教學(xué)中對教材的.分析與挖掘，教法的設(shè)計(jì),，知識的訓(xùn)練,，以及對各種考試的研究，學(xué)習(xí)中作了大量的業(yè)務(wù)進(jìn)修筆記,，成為教學(xué)的輔助資料,。

為了吸引學(xué)生主動積極地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以的精神狀態(tài)站在講臺,，以和藹的面孔,，舒緩的語氣，認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,，感染學(xué)生,。同時注意以德為本，用先進(jìn)人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度培養(yǎng)學(xué)生的良好品格。在課下主動接近學(xué)生,，關(guān)注他們的思想行為動向,，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離,。培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助后進(jìn)生,，利用課間經(jīng)常與不同層次的學(xué)生交談,，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,；教育中等生端正學(xué)習(xí)態(tài)度尋找學(xué)習(xí)規(guī)律與科學(xué)方法,；鼓勵后進(jìn)生積極面對人生，學(xué)有所獲,。通過現(xiàn)實(shí)生活中典型事例培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

一學(xué)期馬上就結(jié)束了,，本人在教學(xué)上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足,。

1、高一是學(xué)生承前啟后的重要階段,，教學(xué)要使學(xué)生在以往的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，但由于許多學(xué)生偏科，忽視政治課學(xué)習(xí),，又事關(guān)會考,，心有余而力不足，自己的很多計(jì)劃和設(shè)計(jì)沒有如期實(shí)施,。

2,、針對我校高一學(xué)生的特點(diǎn)，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差,，底子薄,，學(xué)生又缺乏科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，不會學(xué),，只注重死記硬背而不注重理解掌握,，不能內(nèi)化知識，發(fā)現(xiàn)不了知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，知識點(diǎn)條理不清,，線索不明，作為老師應(yīng)花大力氣對學(xué)生進(jìn)行歸類分層指導(dǎo),，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng),，多方面原因，效果不很理想,。

3,、在對極個別個性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不塌實(shí)的學(xué)生，深入了解的力度,、耐心不夠,，需要在教育藝術(shù)方式方法上進(jìn)一步強(qiáng)化和提高，力爭做一個人人都喜歡的老師,。對本人來講這將是一向長期的,、艱巨的任務(wù),。

總之，本學(xué)期本人自認(rèn)為還是比較努力工作的,，盡管有一些遺憾,，但在未來的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,，相信，有耕耘總會有收獲,。

高中思想政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)計(jì)劃篇二

高一思想政治課教學(xué)活動,，根據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱,，做到教學(xué)要有針對性,，積極貫徹黨的教育方針，以調(diào)動學(xué)生積極性為出發(fā)點(diǎn),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革,，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

教學(xué)的進(jìn)度高一年級思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1,，根據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定,，本學(xué)期高一政治教學(xué)周21周，其中教學(xué)時間19周,，復(fù)習(xí)兩周的工作計(jì)劃,，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為：9月份完成教學(xué)計(jì)劃1—3課；10月份完成積極哦啊小計(jì)劃4—6課,；期中考試完成后,，11月份完成7—8課；12月份完成9—11課,；元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試,。

高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié),，每課每個單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作,，對重點(diǎn)難點(diǎn),、易混點(diǎn)講解清晰，備課要充分，講練要結(jié)合,，多啟發(fā),，多誘導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用,，能用學(xué)習(xí)的理論解決時政問題,；其次要加強(qiáng)思想政治教育工作。加強(qiáng)育人工作,，是思想政治課的'基本任務(wù),，要用基本理論解決心理問題，為學(xué)校的德育工作開辟第二課堂,，為此,，在教學(xué)過程中，采取以下措施：

1,、備好每堂課,。備課是上課的重要前提，只有熟知,、真知教材的框架結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會教材編寫意圖,，才能上好課,，講好課。

2,、積極參加教研活動,，參加互聽課活動。教研活動和互聽課活動是借鑒學(xué)習(xí)他人長處彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法,，只有堅(jiān)持才能修正自己,。

3、積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論,，閱讀最新的時政新聞,，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。給人一碗水,，自己就應(yīng)有一桶水,，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng),，才能給學(xué)生解答,、釋疑，才能真正做到學(xué)深為師,。另一方面,，政治課的時政性和時效性很強(qiáng)，所以,，每天要閱讀,、收聽,、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論,，用理論解決時政問題,，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的。

4,、采取多種教學(xué)方法,，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫?！笆谥贼~不如授之以漁”,，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最佳途徑，在教學(xué)過程中,，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，采用啟發(fā)法、情境法,、漫談法等多種方法,，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

5,、改善師生關(guān)系,，化解學(xué)生厭學(xué)情緒。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師,，要想使學(xué)生對本學(xué)科感興趣,，除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞,，也是導(dǎo)致學(xué)生對本學(xué)科失去興趣的最直接的根源,，所以，要轉(zhuǎn)變觀念,，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系,，多關(guān)心、多關(guān)懷學(xué)生,，以自己的愛心感動學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜歡你,，他才會喜歡你的課,，學(xué)習(xí)你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果,。

6,、因材施教，分類指導(dǎo)。對各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo),，因材施教,，才能取得最佳的效果，尤其是對學(xué)生,，要分析成因,，透析“病理”，這樣才能“對癥下藥”,，克服學(xué)生厭學(xué)情緒,，提高教學(xué)效率。

7,、多考,、多練。多考多練雖然是老生常談的方法,，但仍不失為一種有效的方法,，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，才能找出病因,，對癥下藥，起成效,。

總之,，作為課任老師，只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)藝術(shù)和技巧,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，才能教好每堂課，提高教學(xué)效果和質(zhì)量,。

高中思想政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)計(jì)劃篇三

嚴(yán)格按照普通高中新課改的要求,，扎實(shí)地按學(xué)校的一套教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，著實(shí)落實(shí)學(xué)校教育的以學(xué)生為本,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：

根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真做好集體備課，在集體討論備好課后,，自己再寫一份教學(xué)案,，在備課過程中，虛心聽取其他老師的意見,，多向他們請教,。寫自己的上課教學(xué)案時，盡量寫得詳細(xì)，這些有利于課堂教學(xué),，在課堂上做到心中有數(shù),，發(fā)揮自如。

對于備好每一節(jié)課,，我又將從以下幾方面入手：

①備教材,。備課前，首先認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,，教科書,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容,，把握好每一個知識點(diǎn),、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并認(rèn)真閱讀每一課的新課標(biāo),，掌握,、理解新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和真諦，從而落實(shí)好新課標(biāo)的教學(xué),。

②備學(xué)生,。備課時，上課前,，做到全面了解學(xué)生的思想及知識層次,，要按學(xué)生的知識層次性與差異性，以不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，做到上課時問題提問的準(zhǔn)確性,。在課堂上，注重同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,。

③備教法。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本,，從而做到靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式,，關(guān)積極去探求適合不同班級，不同知識層次學(xué)生的教學(xué)方法,，有條件的'話,，運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段，充分考慮教學(xué)的思想性,，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性,。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。

④備學(xué)生,。在課堂上,，除了教師的教外,，還有學(xué)生學(xué)的過程，因此,，在課堂前,，備課時除了備教案、備教法外,，還要備學(xué)生的學(xué)法,，這是課堂上的一個十分重要的內(nèi)容。所以,，教師在備課過程中,，還應(yīng)注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，備好教會學(xué)生如何思考,、分析,、解決問題，著重注重知識運(yùn)用能力,，情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的培養(yǎng),。畢竟，在三維目標(biāo)當(dāng)中,，過程與方法就是其中一個,，可見其重要性了。

⑤寫好教學(xué)案,。長期以來,，教師都只寫“教案”，只強(qiáng)調(diào)教師上課如何把知識傳授給學(xué)生,，而忽視了學(xué)生的主體地位,。因此，對于現(xiàn)代來說,，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變,。應(yīng)加強(qiáng)站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化,，從而達(dá)到學(xué)校優(yōu)的更優(yōu)，后進(jìn)生有所進(jìn)步的目標(biāo),，做好培優(yōu)扶差,。寫好教學(xué)案，盡量去提高課堂的效果,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

備好教學(xué)案后，將教學(xué)案認(rèn)真貫徹到每一堂教學(xué)中去,，保證教學(xué)目的的實(shí)施,，自覺,、有機(jī)地滲透德育，做好情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)等等,，做到,、做好教書育人，上課時要滿腔熱情,，對學(xué)生既要嚴(yán)格要求,，又要耐心指導(dǎo)，做到師生互相信任,，維護(hù)良好的課堂紀(jì)律,，營造良好的課堂氛圍。

貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué),、探究,、反思”的課堂教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的“滿堂灌”,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把大部分時間交給學(xué)生，讓學(xué)生濃度去自學(xué),，提高他們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,，而教師從旁引導(dǎo),、點(diǎn)撥，做到教與練的結(jié)合,，做到當(dāng)堂的內(nèi)容,，當(dāng)堂練習(xí)檢測，進(jìn)一步鞏固知識,，真正做到堂堂清,，周周周清，月月清,。

高中思想政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)計(jì)劃篇四

本人本學(xué)期共帶兩個高三年文科班,，文科（9）班相對（16）班程度較好，有一部分尖子生,，學(xué)困生較少,，學(xué)情基本良好，文科（16）無尖子生,，大部分學(xué)生在學(xué),，但無主動性，同時學(xué)困生較多,，具體表現(xiàn)為不交作業(yè),，不記不背,，更談不上綜合運(yùn)用能力?？偟目磥?，文科總體不是很好，學(xué)生的基本素質(zhì)較對于理科班學(xué)生有很大的差距,。

1,、立足教材，把握考綱規(guī)定的每個考點(diǎn)所涉及的基礎(chǔ)知識,。

能力建立在知識的基礎(chǔ)上,，必須對基礎(chǔ)知識做到全面、認(rèn)真的復(fù)習(xí),?；A(chǔ)知識主要包括：一是教材中顯性的基本知識，即通常所理解的基本概念和原理,；二是對教材知識延伸的隱性知識,，即教材文字背后的東西，也就是通常所說的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,；

2,、整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，對知識有整體的把握和理解,，從而做到活學(xué)活用知識。

3,、深化知識,，訓(xùn)練和提高學(xué)生的解題思維和分析能力。

1,、會精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點(diǎn)、考點(diǎn)綜述,、重難點(diǎn)突破,，易混點(diǎn)、近年有關(guān)本考點(diǎn)的.歷屆高考題,、該節(jié)課的反饋練習(xí)等,。

2、提高課堂效率,。以教師講解為主導(dǎo)，教師課堂分析,、講解重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)以及知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，突出學(xué)科主干知識，突出知識的條理性,、系統(tǒng)性,；以學(xué)生練習(xí)為主線，幫助學(xué)生認(rèn)識高考試題的特點(diǎn),、分析問題的基本思路和基本方法,、組織答案的基本要求等，從而提高學(xué)生的解題能力,。

3,、分層次教學(xué)。針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生多給一些時間自由消化,，針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，課下教師親自檢查對重要觀點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

4,、發(fā)揮課代表的作用,，自覺組織背誦和默記。及時聯(lián)系老師,，反饋信息,。

5、每周一次綜合測試,，及時講評,。

高中思想政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)計(jì)劃篇五

高二思想政治課本以馬克思主義為指南，結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)識和實(shí)際,，構(gòu)成世界觀,、人生觀教育的一個體系。課本由前言和既帶有專題性又有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的八課組成,。

貫穿全書的主線是“兩個統(tǒng)一”：主觀與客觀的統(tǒng)一,，個人與社會的統(tǒng)一,。

課本的內(nèi)在理論體系表現(xiàn)為“三個統(tǒng)一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一,，世界觀和方法論的統(tǒng)一，世界觀與人生觀的統(tǒng)一,。

教學(xué)總目標(biāo)

知識方面：通過教學(xué),，使學(xué)生懂得世界為什么是客觀存在的物質(zhì)世界，能以自己的理解有條理地進(jìn)行表述;懂得客觀物質(zhì)世界是運(yùn)動的,，運(yùn)動是物質(zhì)的根本性質(zhì),，同時了解到運(yùn)動不是雜亂無章，而是有規(guī)律的,，應(yīng)做到認(rèn)識事物運(yùn)動規(guī)律,、按規(guī)律辦事;懂得矛盾的含義,，了解到我們的世界是一個充滿矛盾的世界，沒有矛盾就沒有世界;懂得世界是普遍聯(lián)系的整體,，沒有聯(lián)系就沒有世界,，世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動，由運(yùn)動引起事物的變化發(fā)展,，分清事物運(yùn)動,、變化、發(fā)展的關(guān)系,。

能力方面：通過教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生抽象思維能力，能初步體驗(yàn)出哲學(xué)理論的抽象性;訓(xùn)練學(xué)生辯證思維能力,，初步體會“兩個統(tǒng)一”,、“三個辯證”之間的關(guān)系;提高辯證思維，分析具體實(shí)際問題的能力,，分清唯物主義與唯心主義,、辯證法與形而上學(xué)的表現(xiàn)。

覺悟方面：能了解有神論,、形而上學(xué)的荒謬性,，自覺堅(jiān)持無神論、唯物辯證法,，能自覺要求自己,，想問題、辦事情要從國情出發(fā),，要把立足點(diǎn)放在人民群眾的根本利益上,。

教材分析和教材對象分析

高二政治由前言和八課組成的，前言著重講哲學(xué)的概念及學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的`意義,。

八課內(nèi)容共分四個部分：

第一部分：講物質(zhì)和意識辯證關(guān)系,，是唯物論知識，它是馬克思主義哲學(xué)的前提和最重要的組成部分,，主要是第一課,。

第二部分 ：講事物聯(lián)系、運(yùn)動,、變化發(fā)展方面知識,，是唯物辯證法部分，闡述唯物辯證法的根本觀點(diǎn)及與形而上學(xué)的根本區(qū)別,，主要是二,、三、四三課內(nèi)容。

第三部分：從認(rèn)識論上講了現(xiàn)象,、本質(zhì),、認(rèn)識的發(fā)展與深化及認(rèn)識與實(shí)踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識論部分，主要是五,、八兩課。

第四部分：集中講人生觀問題,，但不是純粹的人生觀,，而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點(diǎn)來闡述人的行為準(zhǔn)則，人生價(jià)值與理想,。

就教育對象學(xué)生來說,，高二學(xué)生思維能力有限，學(xué)生水平參差不齊,，因此,，要引導(dǎo)學(xué)生入在教學(xué)過程中，力求做到由淺入深,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,。

教學(xué)方法與完成教學(xué)任務(wù)的措施

為完成本學(xué)年教學(xué)任務(wù)，計(jì)劃上學(xué)期完成哲學(xué)常識的上冊,，下學(xué)期完成下冊,。每課內(nèi)容結(jié)束復(fù)習(xí)，講解典型例題,，然后測驗(yàn),。上課以啟發(fā)式教學(xué)來開導(dǎo)學(xué)生，具體教學(xué)方法根據(jù)課時特點(diǎn)來定,，并聯(lián)系實(shí)際開展課堂討論,，組織寫哲學(xué)小論文，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，達(dá)到啟發(fā)學(xué)生興趣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。

課時安排

每學(xué)期安排17周教學(xué)時間,，每周3節(jié)課時,。

為完成教學(xué)任務(wù)，做到有計(jì)劃教學(xué),，具體安排見教學(xué)進(jìn)度表,。

高中思想政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)計(jì)劃篇六

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐,，以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),，確保高中政治教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)。

通過高一政治的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考的能力,。拓展學(xué)生的`知識視野，學(xué)會辨證看問題的能力,。了解,，認(rèn)識，分析日常生活中的政治現(xiàn)象和其中包含的政治道理,，提高學(xué)生參與政治生活的積極性和能力,。

本學(xué)期主要完成政治生活教學(xué)任務(wù)；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練,，特別加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握,。

這屆一共有四個文科班，我承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù),，學(xué)生基礎(chǔ)相對比較好,；學(xué)風(fēng)好、學(xué)生獨(dú)立思考的能力強(qiáng),。因此,，在教學(xué)過程中一定得充分準(zhǔn)備，提高學(xué)生的成績,。

1,、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,，課堂爭取做到有形式有內(nèi)容,，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課堂教學(xué)要按照縣教育局下發(fā)的課程改革實(shí)施方案為指導(dǎo),，采用和完善問題導(dǎo)入——學(xué)生自主探究——教師精講——檢測反饋這一教學(xué)模式。使課堂變成生成知識的地方而不是灌輸知識的地方,。

2,、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)。課前要依托學(xué)案,，有效的預(yù)習(xí),，并要把難點(diǎn)，重點(diǎn),，疑點(diǎn)記載下來,。課堂上要求學(xué)生積極參與到釋疑解惑的過程中。課后通過作業(yè)和檢測來完成知識的整合,，遷移,，運(yùn)用。

3、強(qiáng)化培優(yōu)工作,。抓好尖子生的培養(yǎng)工作,，尖子生的出現(xiàn)不但能增強(qiáng)老師教學(xué)的信心，而且會對其他學(xué)生起到引導(dǎo)和帶動作用,。

4,、加強(qiáng)單元檢測和訓(xùn)練。本學(xué)期準(zhǔn)備安排四次單元測試,，每次測試完要認(rèn)真閱卷,，尤其是要加強(qiáng)對每次測試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。幫住學(xué)生提高運(yùn)用知識的能力

5,、加強(qiáng)集體備課。同一年級的兩位任課教師要認(rèn)真研究教材,，教法,，以及學(xué)生的實(shí)際情況，尤其要探討教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,，滲透新課改的理念,，為新一輪課改做好探索工作。

6,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,。要想由經(jīng)驗(yàn)型教師成長為

學(xué)習(xí)型教師，必須要加強(qiáng)研究,，通過訂閱各種資料,，了解教改動態(tài)。撰寫論文,，反思,，教學(xué)案例，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，化解教學(xué)中的難題,，提高教學(xué)質(zhì)量。

7,、加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo),，及時解決學(xué)生不明白的問題，避免因累積而厭學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。

高中思想政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)計(jì)劃篇七

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測試，時間緊,，任務(wù)重,，要求高。據(jù)此，根據(jù)學(xué)校的行事歷,，對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行初步的安排：四月初,，理科班完成高二哲學(xué)生活全書教學(xué)，并做好學(xué)考的各項(xiàng)備考工作;文科班力爭在完成哲學(xué)生活的同時初步進(jìn)入一輪復(fù)習(xí),，為高考做好準(zhǔn)備,。力爭在今年的學(xué)考中政治合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)50%以上,。

1,、備課組成員應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加深對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解及教材的理解,，明確本學(xué)期所需完成的教學(xué)任務(wù),，克服困難，有效開展教學(xué),。

2,、健全集體備課，明確每位老師負(fù)責(zé)收集資料的板塊,，提高備課效率,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員加強(qiáng)溝通,，互相聽課,，共同研究，尋找可行的教學(xué)方法,。

3,、認(rèn)真參加學(xué)校和各級教研室組織的各種活動，如公開課,、示范課,，并認(rèn)真做好備案，以便在校教研活動時間能相互交流,，取長補(bǔ)短;平時堅(jiān)持每天關(guān)注時事政治,，有意識的進(jìn)行時事積累，并且努力將身邊的時事與課本內(nèi)容結(jié)合起來,，在課堂上,，通過例舉身邊的實(shí)例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發(fā)學(xué)生的聽課興趣,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式;備課組成員應(yīng)力爭上好每一堂課,，爭當(dāng)"學(xué)生歡迎的好老師"。

4,、加強(qiáng)對學(xué)生情況的分析,，在教學(xué)過程中,，老師應(yīng)講練結(jié)合，選取優(yōu)質(zhì)的題目,，有效突破重,、難點(diǎn);強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注重生活經(jīng)驗(yàn)的'積累，從貼近生活的可操作的事情做起,，做出參與實(shí)踐的嘗試;如有可能還可成立政治興趣小組等形式,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挖掘?qū)W生的潛能,。并由學(xué)生作出點(diǎn)評,，產(chǎn)生不同思想,觀點(diǎn)的撞擊，百花齊放,，點(diǎn)燃智慧火花,。

5、作業(yè)批改方面：對每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改,，并能及時給予講解,。同時可根據(jù)學(xué)生情況，找一些相關(guān)練習(xí),，使學(xué)生對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加鞏固。

6,、繼續(xù)做好“以老帶新”相互學(xué)習(xí)活動,。按學(xué)校相關(guān)要求，在“老帶新”方面力爭有所突破,，發(fā)揮老教師傳幫帶的作用,。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，一個人的精力總是有限的,，同組的教師各有所長,，難免所短，所以要互相尊重,，以誠相見,，充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，分工合作,，形成合力，展示教育優(yōu)勢,。

7,、集體備課安排

(1)時間：每周二上午第三節(jié)。平時也要隨時進(jìn)行教學(xué)研討,。

(2)每周主備人：負(fù)責(zé)該主題的編寫,、設(shè)計(jì)及構(gòu)思,、做好資料的使用、練習(xí)和測試卷的剪貼,。

1,、樹立信心，是學(xué)考成功的先決條件,。

2,、教師引領(lǐng)，是科學(xué)備考的必要基礎(chǔ),。

(1)教師深入研讀《學(xué)業(yè)水平考試大綱》,，《考試說明》，認(rèn)真分析歷年考試真題和樣卷,，把握學(xué)考范圍,、試題難度、命題特點(diǎn),、分?jǐn)?shù)比例,、高頻考點(diǎn)等。

(2)課堂導(dǎo)學(xué),，高效互動,。復(fù)習(xí)課堂的基本教學(xué)模式為：知識梳理(15分鐘)---重點(diǎn)例題講解(5分鐘)-----課堂效果檢測與反饋(25分鐘)。每個環(huán)節(jié)根據(jù)各班的實(shí)際情況可適當(dāng)調(diào)節(jié),，但練習(xí)的環(huán)節(jié)必不可少,。

(3)提倡自編復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，其主要內(nèi)容包括四部分：一是考點(diǎn)要求,，分識記,、理解、簡單運(yùn)用,、綜合運(yùn)用四層次;二是考點(diǎn)解析,，將每個考點(diǎn)的內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，教師適時引導(dǎo);三是即時鞏固,，精煉習(xí)題，查漏補(bǔ)缺;四是單元總結(jié),，主要有學(xué)生自主完成對本單元知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行整理和總結(jié),，把握主干和聯(lián)系。

(4)時事政治必備點(diǎn),，政治組老師學(xué)平時將時事政治內(nèi)容精簡,，考前1周將總結(jié)的約1頁a4紙的內(nèi)容發(fā)給學(xué)生。

3,、齊抓共管,，突出主體,，是輕松備考的關(guān)鍵。

(1)先“群學(xué)”,，課堂檢測部分可放手讓小組長組織相互對答案,、糾錯、解疑;再組織學(xué)生“對學(xué)”,，用“一幫一”結(jié)對子的辦法讓學(xué)生相互督促落實(shí)基礎(chǔ)知識,，做到兵教兵，兵強(qiáng)兵,。

(2)對于學(xué)困生,，主要是班主任重點(diǎn)管，關(guān)注思想動態(tài);科任老師具體抓,，夯實(shí)學(xué)科知識;科代表幫忙,，督促學(xué)生更好地學(xué)習(xí)

高中思想政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)計(jì)劃篇八

總體教學(xué)目標(biāo)

高一思想政治課教學(xué)活動，根據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱,，做到教學(xué)要有針對性，積極貫徹黨的教育方針,，以調(diào)動學(xué)生積極性為出發(fā)點(diǎn),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo),，積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革,，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高,。

教學(xué)的進(jìn)度 高一年級思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1，根據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定,，本學(xué)期高一政治教學(xué)周21周,，其中教學(xué)時間19周，復(fù)習(xí)兩周的工作計(jì)劃,，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為：9月份完成教學(xué)計(jì)劃1—3課;10月份完成積極哦啊小計(jì)劃4—6課;期中考試完成后,，11月份完成7—8課;12月份完成9—11課;元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試。

教學(xué)設(shè)想及措施

高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié),，每課每個單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),、易混點(diǎn)的梳理工作,，對重點(diǎn) 難點(diǎn)、易混點(diǎn)講解清晰,，備課要充分,，講練要結(jié)合,，多啟發(fā)，多誘導(dǎo),，使學(xué)生能學(xué)以致用,，能用學(xué)習(xí)的理論解決時政問題;其次要加強(qiáng)思想政治教育工作。加強(qiáng)育人工作,，是思想政治課的基本任務(wù),，要用基本理論解決心理問題，為學(xué)校的德育工作開辟第二課堂,，為此,，在教學(xué)過程中，采取以下措施：

備好每堂課,。

備課是上課的重要前提,，只有熟知、真知教材的框架結(jié)構(gòu),，領(lǐng)會教材編寫意圖,，才能上好課，講好課,。

積極參加教研活動,，參加互聽課活動。

教研活動和互聽課活動是借鑒學(xué)習(xí)他人長處彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法,，只有堅(jiān)持才能修正自己,。

積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞,，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

給人一碗水，自己就應(yīng)有一桶水,，只有博覽群書,，才能提高自己的理論素養(yǎng)，才能給學(xué)生解答,、釋疑,，才能真正做到學(xué)深為師。另一方面,，政治課的時政性和時效性很強(qiáng),，所以，每天要閱讀,、收聽,、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論,，用理論解決時政問題,，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫,。

“授之以魚不如授之以漁”,，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最佳途徑，在教學(xué)過程中,，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，采用啟發(fā)法、情境法,、漫談法等多種方法,，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

改善師生關(guān)系,，化解學(xué)生厭學(xué)情緒,。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的`最好的老師，要想使學(xué)生對本學(xué)科感興趣,，除了學(xué)科本身的吸引力外,，師生關(guān)系的好壞，也是導(dǎo)致學(xué)生對本學(xué)科失去興趣的最直接的根源,，所以,，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系,，多關(guān)心,、多關(guān)懷學(xué)生，以自己的愛心感動學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生喜歡你，他才會喜歡你的課,，學(xué)習(xí)你的課,，使課堂產(chǎn)生良好的效果。

因材施教,，分類指導(dǎo),。

對各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo),，因材施教,，才能取得最佳的效果，尤其是對學(xué)生,，要分析成因,，透析“病理”，這樣才能“對癥下藥”,，克服學(xué)生厭學(xué)情緒,，提高教學(xué)效率,。

多考、多練,。

多考多練雖然是老生常談的方法,，但仍不失為一種有效的方法，多考多練,，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，才能找出病因，對癥下藥,，起成效,。

總之，作為課任老師,，只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)藝術(shù)和技巧,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，才能教好每堂課，提高教學(xué)效果和質(zhì)量,。

高中思想政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)計(jì)劃篇九

本學(xué)期我擔(dān)任高二年全級5個班的政治教學(xué)工作,。其中1班為理科班，2班為興趣班,，3,、4班為文科班，5班為美術(shù)班,。按照本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃及高二政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)思想,，現(xiàn)立足于高二政治教學(xué)的實(shí)際情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：

本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念,，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的,，同時為高考做好準(zhǔn)備。針對學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。

本學(xué)期要達(dá)到以下教育教學(xué)目標(biāo)：

第一：認(rèn)知目標(biāo)：了解基本事實(shí),，理解基本理論;

第二：能力目標(biāo)：通過對哲學(xué)常識的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力、分析綜合能力,、靈活運(yùn)用能力等;

第三：覺悟目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立馬克思主義世界觀,、人生觀、價(jià)值觀，深化愛國主義情感,，提高集體主義覺悟和社會主義覺悟,，做一名全面發(fā)展的中學(xué)生。

第二學(xué)期高二政治教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期本人擔(dān)任高二全級5個班200多人的教學(xué)任務(wù),。其中1班為理科班,，2班為興趣班，3,、4班為普通文科班,，5班為美術(shù)班。雖然已經(jīng)經(jīng)過高一,、高二三個多學(xué)期的學(xué)習(xí),，但是很多學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力仍然較差，缺乏抽象思維能力,，政治基礎(chǔ)比較薄弱;學(xué)習(xí)方法較為陳舊,，靈活運(yùn)用的能力較差。上學(xué)期期末考試,，1,、2班單獨(dú)出題，沒有可比性;高二3班有30人及格,，高二4,、5班只有12個同學(xué)級格。班級之間和學(xué)生之間差異較大,。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)習(xí)主動性也有所不同。文科班學(xué)生基礎(chǔ)較好,，學(xué)生主動性強(qiáng),，但哲學(xué)內(nèi)容比較抽象，學(xué)生的理解能力不高,，解題能力有待提高;理科班學(xué)生的基礎(chǔ)差,，政治科的學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，會考的壓力大,，教學(xué)進(jìn)度緊張,。

本學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容是必修4《生活與哲學(xué)》?！渡钆c哲學(xué)》第一單元：生活智慧與時代精神,，主要是從學(xué)生身邊的哲學(xué)入手，引導(dǎo)學(xué)生了解哲學(xué)的一般知識,，特別是馬克思主義哲學(xué)作為時代精神的.重要特點(diǎn),。第二單元：探索世界與追求真理，主要從物質(zhì)與意識的關(guān)系入手,，引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識外部世界,，正確處理主觀與客觀、認(rèn)識與實(shí)踐的關(guān)系,，在實(shí)踐中探索和發(fā)展真理,。第三單元：思想方法與創(chuàng)新意識，幫助學(xué)生掌握觀察事物,、解決問題的科學(xué)方法,，提高思維能力和做事的能力。第四單元：認(rèn)識社會與價(jià)值選擇,，幫助學(xué)生正確認(rèn)識社會歷史問題,，在社會生活中逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，選擇正確的人生道路,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為社會做出貢獻(xiàn),。

興趣班：

千方百計(jì)的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，多搜集學(xué)生感興趣的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外大事,，關(guān)注廣東,，關(guān)注新興，關(guān)注天堂,，關(guān)注田中,。

理科班：

1、營造學(xué)業(yè)水平考試氛圍,，強(qiáng)化業(yè)水平考試意識和業(yè)水平考試緊迫感,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性;

2、幫助學(xué)生制定周密的業(yè)水平考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,，監(jiān)督學(xué)生及時完成復(fù)習(xí)內(nèi)容,，變被動為主動;

3、提高課堂效率,，精講多練,，做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂鞏固;教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作

4、精編業(yè)水平考試習(xí)題,，每單元一練一測,，每模塊一綜合檢測，最后階段進(jìn)行2次模擬測試,，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力;

5,、加強(qiáng)弱科生的輔導(dǎo)，避免弱科生拖后腿。

文科班：

1,、立足課標(biāo),，明確課標(biāo)精神和目的要求。

通過認(rèn)真研讀課標(biāo),，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo),，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向,。

2,、真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

(1)對教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度,，廣度和銜接,，在此基礎(chǔ)上，制定學(xué)期授課計(jì)劃,。

(2)發(fā)揮自身教學(xué)特長,，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)摹㈧`活的處理,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

(3)注重在學(xué)案的設(shè)計(jì)上，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情,，特藝班和特文使用不同的學(xué)案,。

(4)加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題,、收集和處理信息的能力，使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(5)每節(jié)課上完后，及時總結(jié),、反思,，交流，改進(jìn)教學(xué),。

(6)努力提高自身素質(zhì),，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書,，多寫文章,，扎實(shí)文化基本功,。

高中思想政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)計(jì)劃篇十

我校進(jìn)行了新課程的改革，新的課程,、新的理念,，不僅為我們的政治教學(xué)改革帶來了機(jī)遇，同時也給我們老師提出了一系列的挑戰(zhàn),，經(jīng)過半學(xué)期的具體實(shí)踐。我粗淺的談?wù)剬π抡n程改革的一些看法和體會,。

長期以來我們政治課被學(xué)生認(rèn)為是說大話說空話的課,，原因就在于我們的課程內(nèi)容離現(xiàn)實(shí)社會離現(xiàn)實(shí)生活太遙遠(yuǎn)了，讓廣大的學(xué)生感到象天上的星星一樣遙不可及,，而《新課標(biāo)》的一個重要理念,，就是"構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的課程模塊"，如我們的政治課現(xiàn)在分為"經(jīng)濟(jì)生活""文化生活""政治生活""生活于哲學(xué)"等模塊,。使得我們的課程具有濃郁的時代生活氣息,。雖然新課程具有這么豐富的生活社會底蘊(yùn)。但我們教師也不能僅僅從教材的方面去貼近我們學(xué)生的生活實(shí)際,。因?yàn)樾碌慕滩淖罱K也會變成舊的.教材,。因此這就要求我們政治教師在授課時，應(yīng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，將教材知識和學(xué)生周圍的生活,，當(dāng)時當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等緊密聯(lián)系起來。讓教材的知識很好的融入到學(xué)生生活社會實(shí)際當(dāng)中去,。從而走進(jìn)生活走進(jìn)社會,。

每一門的學(xué)科教學(xué)時都應(yīng)該要注意學(xué)科性，沒有學(xué)科性的話就體現(xiàn)不出其科學(xué)性,，就不能體現(xiàn)自己的學(xué)科特色,，而我們的政治課是一門以德育為主，兼有智育性質(zhì)的學(xué)科,，它除了要傳授給學(xué)生知識外,，更為重要的是培養(yǎng)和提高人的思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。因此在新的課改下我們的政治教學(xué)還應(yīng)該重點(diǎn)的突出自己的德育特色教育這一塊，應(yīng)該要充分利用教學(xué)的素材進(jìn)行德育教育,，這樣才能突出政治課的特色,，發(fā)揮政治課的德育功能。更好的對學(xué)生進(jìn)行世界觀,、人生觀和價(jià)值觀三觀教育,。

興趣是學(xué)生最好的導(dǎo)師,。學(xué)生往往對我們政治課教學(xué)的無味與空洞的說教感到極其的厭煩，因此導(dǎo)致了長期以來學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)提不起學(xué)習(xí)的興趣不能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性主動性,。而我們新課改就是避免政治和生活和社會相脫節(jié),，實(shí)踐也證明，根據(jù)新課程的特點(diǎn),，恰如其分的設(shè)置各種的教學(xué)情境,，不僅能激發(fā)學(xué)生的思維和求知欲，還能提高新課程的落實(shí)效果,。同時在半個學(xué)期的教學(xué)過程中,，我們的教學(xué)應(yīng)該要走出以下幾個我們很容易走進(jìn)的教學(xué)誤區(qū)。

①課堂氣氛是否越活躍越好

很多人認(rèn)為新課程教學(xué)的課堂氣氛一定要活躍,，這一觀點(diǎn)使得我們教師千方百計(jì)地調(diào)節(jié)課堂氣氛,，如在課堂中引入各種活動，使那些比較單調(diào)的認(rèn)知過程變得生動活潑,，變厭學(xué)為樂學(xué),。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因?yàn)樵谡{(diào)動課堂氣氛的同時,，我們往往很容易離主題卻越來越偏,，比如一堂課，一開始情景模擬,，學(xué)生樂于參與,，課堂氣氛活躍，但活動的主題卻越來越偏,，以至于在知識的生成層面上效果不大,。那么這時候知識、能力,、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一,。這時候有可能會導(dǎo)致一個適得其反的效果。因此,，我們應(yīng)該要讓知識和氣氛協(xié)調(diào)好,，不能一味的強(qiáng)調(diào)課堂氣氛。

②教師是否講得越少越好

新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，那么是否應(yīng)該把時間交給學(xué)生,，讓學(xué)生自學(xué)，而我們教師的職責(zé)只是維持紀(jì)律,，或者根據(jù)教材重難點(diǎn)拋出幾個問題或幾個觀點(diǎn),，然后讓學(xué)生自學(xué)、自練、背誦,、記憶,，我們教師講得越少越好,，這樣可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，充分體現(xiàn)其主人翁地位,。但如果這樣忽視了教師的指導(dǎo),，我們的課堂教學(xué)可能會處于一種無序狀態(tài),。使學(xué)生沒辦法很好的吃透教材,，理解其中的中難點(diǎn),，所以實(shí)際上我們教師不應(yīng)該提倡這樣的少講，我們應(yīng)該要盡量的精講有啟發(fā)性的講,。這樣才能真正的做到學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。

以上是對新課程教學(xué)的幾點(diǎn)看法。具體的如何在教學(xué)中貫徹新課改理念,，讓我們的教學(xué)真正著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,，真正走進(jìn)學(xué)生心靈,，還需要我們廣大的教師付出更多的勞動,。

高中思想政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)計(jì)劃篇十一

高二思想政治課本以馬克思主義為指南，結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)識和實(shí)際,，構(gòu)成世界觀,、人生觀教育的一個體系。課本由前言和既帶有專題性又有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的八課組成,。貫穿全書的主線是“兩個統(tǒng)一”：主觀與客觀的統(tǒng)一,，個人與社會的統(tǒng)一。

課本的內(nèi)在理論體系表現(xiàn)為“三個統(tǒng)一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一,，世界觀和方法論的統(tǒng)一,，世界觀與人生觀的統(tǒng)一。

1,、知識方面：

通過教學(xué),，使學(xué)生懂得世界為什么是客觀存在的物質(zhì)世界，能以自己的理解有條理地進(jìn)行表述,；懂得客觀物質(zhì)世界是運(yùn)動的,，運(yùn)動是物質(zhì)的根本性質(zhì)，同時了解到運(yùn)動不是雜亂無章,，而是有規(guī)律的,，應(yīng)做到認(rèn)識事物運(yùn)動規(guī)律、按規(guī)律辦事,；懂得矛盾的含義,，了解到我們的世界是一個充滿矛盾的世界，沒有矛盾就沒有世界,；懂得世界是普遍聯(lián)系的整體,，沒有聯(lián)系就沒有世界,，世界上根本不存在孤立的事物存在；懂得由事物的聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動,，由運(yùn)動引起事物的變化發(fā)展,，分清事物運(yùn)動、變化,、發(fā)展的關(guān)系,。

2、能力方面：

通過教學(xué),，訓(xùn)練學(xué)生抽象思維能力,，能初步體驗(yàn)出哲學(xué)理論的抽象性；訓(xùn)練學(xué)生辯證思維能力,，初步體會“兩個統(tǒng)一”,、“三個辯證”之間的關(guān)系；提高辯證思維,，分析具體實(shí)際問題的`能力,，分清唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學(xué)的表現(xiàn),。

3,、覺悟方面：

能了解有神論、形而上學(xué)的荒謬性,，自覺堅(jiān)持無神論,、唯物辯證法，能自覺要求自己,，想問題,、辦事情要從國情出發(fā)，要把立足點(diǎn)放在人民群眾的根本利益上,。

高二政治由前言和八課組成的,，前言著重講哲學(xué)的概念及學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的意義。

1,、第一部分：

講物質(zhì)和意識辯證關(guān)系,，是唯物論知識，它是馬克思主義哲學(xué)的前提和最重要的組成部分,，主要是第一課,。

2、第二部分：

講事物聯(lián)系,、運(yùn)動,、變化發(fā)展方面知識，是唯物辯證法部分，闡述唯物辯證法的根本觀點(diǎn)及與形而上學(xué)的根本區(qū)別,，主要是二,、三、四三課內(nèi)容,。

3,、第三部分：

從認(rèn)識論上講了現(xiàn)象、本質(zhì),、認(rèn)識的發(fā)展與深化及認(rèn)識與實(shí)踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識論部分,，主要是五、八兩課,。

4,、第四部分：集中講人生觀問題，但不是純粹的人生觀,，而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點(diǎn)來闡述人的行為準(zhǔn)則,，人生價(jià)值與理想。

就教育對象學(xué)生來說,，高二學(xué)生思維能力有限,，學(xué)生水平參差不齊，因此,，要引導(dǎo)學(xué)生入在教學(xué)過程中,，力求做到由淺入深,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,。

為完成本學(xué)年教學(xué)任務(wù)，計(jì)劃上學(xué)期完成哲學(xué)常識的上冊,，下學(xué)期完成下冊,。每課內(nèi)容結(jié)束復(fù)習(xí)，講解典型例題,，然后測驗(yàn),。上課以啟發(fā)式教學(xué)來開導(dǎo)學(xué)生，具體教學(xué)方法根據(jù)課時特點(diǎn)來定,，并聯(lián)系實(shí)際開展課堂討論,，組織寫哲學(xué)小論文，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，達(dá)到啟發(fā)學(xué)生興趣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。

每學(xué)期安排17周教學(xué)時間,，每周3節(jié)課時,。為完成教學(xué)任務(wù)，做到有計(jì)劃教學(xué),，具體安排見教學(xué)進(jìn)度表,。

高中思想政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)計(jì)劃篇十二

本學(xué)期擔(dān)任九年級九（1）,、九（2）、九（3）,、九（4）四個班的思想品德教學(xué)?，F(xiàn)對學(xué)生的基本情況分析如下：目前，許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊,。一些學(xué)生認(rèn)為責(zé)任只是對成人和職業(yè)人員的道德,，與自己沒有關(guān)系，,，一些學(xué)生對責(zé)任的范圍認(rèn)定比較狹窄,，認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi),。在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的過程中,，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是,，個人主義,、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機(jī)蔓延,。這兩方面的思想都對中學(xué)生有所影響?，F(xiàn)在的學(xué)生生長在對外開放的時代，感受著外面精彩的世界,，但是,，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國家，認(rèn)為外國的一切都比中國好,，主張全面引進(jìn),，獨(dú)立自主和自力更生的意識較弱。一些學(xué)生對人口,、資源和環(huán)境等問題的嚴(yán)峻性認(rèn)識不足,，對保護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識不足,；另外,，部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，面臨考試時,，不同程度的陷入考試焦慮,；缺乏選擇的策略和勇氣；缺乏學(xué)習(xí)積極性,。

四個班有三個班是漢族生,，一個班是民族生，他們的基礎(chǔ)差距較大，民族生的學(xué)習(xí)勁頭也不足,，造成成績相差甚遠(yuǎn),。因此教學(xué)要有層次的因材施教。

知識目標(biāo)：

知道責(zé)任的含義,；知道責(zé)任的來源,；懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任；懂得每個人因該自己對自己負(fù)責(zé),；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義,，了解不負(fù)責(zé)任的后果；我國的`基本國情,；社會主義初級階段的含義,；現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務(wù)?！叭齻€代表”重要思想的含義極其重要性,。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。公民享有政治權(quán)利的內(nèi)容,、行使渠道,，維護(hù)國家安全的政治義務(wù)。我們的最高理想,，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想,，全面建設(shè)小康社會的共同目標(biāo)，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

能力目標(biāo)：

能分清責(zé)任的來源,；能夠隨著角色的變換調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同責(zé)任,。培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和世界眼光,，提高全面分析和認(rèn)識世界的能力,。有意識的關(guān)注知識本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性,，提高抽象思維和總結(jié)的能力。培養(yǎng)收集材料,、分析材料并從中得出結(jié)論的能力,。培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。認(rèn)識人民代表大會制度是人民當(dāng)家作主,，行使權(quán)力的機(jī)關(guān),。知道依法治國是我國的治國方略，了解法治國家的特點(diǎn),，樹立法律意識,；培養(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達(dá)到小康這一歷史性成就，又要看到我國的小康還是低水平的,、不全面的,、發(fā)展很不平衡的小康。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

對自己的責(zé)任有明確的認(rèn)識,，增強(qiáng)責(zé)任意識,；愿意為自己的行為負(fù)責(zé)；從中華文化,、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面,，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一的情感，加強(qiáng)對“和平統(tǒng)一,、一國兩制”方針的理解,。認(rèn)識法律在維護(hù)社會秩序中的重要作用，自覺維護(hù)法律的威嚴(yán),。樹立國家安全意識,。結(jié)合無數(shù)中國共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產(chǎn)主義奮斗的價(jià)值目標(biāo)

第一單元：

本單元在于幫助學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)責(zé)任的情況,，使學(xué)生認(rèn)識到自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做,。做好自己力所能及的事。并且對自己做的事負(fù)責(zé),，讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中既感受到壓力,，同時感受到成長的喜悅。學(xué)生的成長是一個連續(xù)的過程,，并不是到了九年級才開始培養(yǎng)責(zé)任意識,，通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到，在以往的學(xué)習(xí)和生活中,，很多同學(xué)已經(jīng)承擔(dān)了不少責(zé)任,，培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力。但是,，在很多情況下,，學(xué)生的這些行為是無意識的，甚至是被動的,。本單元有助于他們了解自己承擔(dān)責(zé)任的實(shí)際情況,，體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的感受，提升自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力,，從而負(fù)責(zé)的投身于社會實(shí)踐,，更好的融入社會生活。

第二單元：

隨著學(xué)生年齡的增長,，生活的范圍逐漸從家庭,、學(xué)校擴(kuò)展到社會,。聽從祖國和人民的呼喚，自覺承擔(dān)報(bào)效祖國,、奉獻(xiàn)社會的重任,，是每一個中學(xué)生義不容辭的責(zé)任和使命。要肩負(fù)這一任務(wù)和使命,，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化,，感悟偉大的民族精神的力量，增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同感,。只有全面深刻的了解我們的祖國,，我們才能在將來更好的參加祖國的經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè),，更好的為祖國服務(wù),。

第三單元：

在前一單元的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,，基本政治制度,、社會主義精神文明建設(shè)等內(nèi)容。人民作為國家的主人,，是怎樣行使自己的權(quán)力的,，做到學(xué)法、懂法,、守法,、用法，依法維護(hù)國家的利益,。依法規(guī)范自身的行為,，依法參與政治生活。還應(yīng)該清楚社會主義既要有高度的物質(zhì)文明,、政治文明,，也要有高度的精神文明。要自覺的堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，自覺的投身于社會主義精神文明建設(shè),，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人。

第四單元：

通過前面的學(xué)習(xí),，學(xué)生在了解基本國情,、基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),，增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感。這部分學(xué)習(xí)內(nèi)容,，意在結(jié)合學(xué)生的親身體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生愛國,、愛黨的情感，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神,。

1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2,、注重學(xué)生的互動合作,，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件,。

高中思想政治教學(xué)工作計(jì)劃 高三政治教學(xué)計(jì)劃篇十三

為了保證教學(xué)活動有目的有計(jì)劃地進(jìn)行，使教學(xué)活動有針對性,、時效性,，根據(jù)學(xué)校20xx教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期學(xué)科特點(diǎn),、特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:

本期高一思想政治課教學(xué)活動,，根據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱,，做到教學(xué)要有針對性,，積極貫徹黨的教育方針，以調(diào)動學(xué)生積極性為出發(fā)點(diǎn),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革,，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

高一年級思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1,，根據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定,，本學(xué)期教學(xué)周21周,，其中教學(xué)時間19周，復(fù)習(xí)兩周的工作計(jì)劃,，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為:9月份完成教學(xué)計(jì)劃1-3課;10月份完成積極哦啊小計(jì)劃4-6課;期中考試完成后,，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試。

高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié),，每課每個單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),、易混點(diǎn)的梳理工作,，對重點(diǎn)難點(diǎn)、易混點(diǎn)講解清晰,，備課要充分,，講練要結(jié)合，多啟發(fā),，多誘導(dǎo),，使學(xué)生能學(xué)以致用，能用學(xué)習(xí)的理論解決時政問題;其次要加強(qiáng)思想政治教育工作,。加強(qiáng)育人工作,，是思想政治課的基本任務(wù)，要用基本理論解決心理問題,，為學(xué)校的德育工作開辟第二課堂,，為此，在教學(xué)過程中,，采取以下措施:

1,、備好每堂課。備課是上課的重要前提,，只有熟知,、真知教材的框架結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會教材編寫意圖,，才能上好課,，講好課。

2,、積極參加教研活動,，參加互聽課活動，教研活動和互聽課活動是借鑒學(xué)習(xí)他人長處彌補(bǔ)自己不足的最有效的'方法,，只有堅(jiān)持才能修正自己,。

3,、積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論,，閱讀最新的時政新聞,，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，給人一碗水,，自己就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書,，才能提高自己的理論素養(yǎng),，才能給學(xué)生解答、釋疑,，才能真正做到學(xué)深為師,。另一方面，政治課的時政性和時效性很強(qiáng),，所以，每天要閱讀,、收聽,、收看大量的時政新聞,，用新鮮的時政知識輔佐理論,，用理論解決時政問題，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

4,、采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫,。授之以魚不如授之以漁，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最佳途徑,，在教學(xué)過程中,，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用啟發(fā)法,、情境法,、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量,。

5,、改善師生關(guān)系，化解學(xué)生厭學(xué)情緒,，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師,，要想使學(xué)生對本學(xué)科感興趣,，除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞,，也是導(dǎo)致學(xué)生對本學(xué)科失去興趣的最直接的根源,，所以，要轉(zhuǎn)變觀念,，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系,，多關(guān)心、多關(guān)懷學(xué)生,，以自己的愛心感動學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜歡你,，他才會喜歡你的課,，學(xué)習(xí)你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果,。

6,、因材施教，分類指導(dǎo),。對各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo),，因材施教，才能取得最佳的效果,，尤其是對學(xué)生,，要分析成因，透析病理,，這樣才能對癥下藥,，克服學(xué)生厭學(xué)情緒，提高教學(xué)效率,。

7,、多考、多練,。多考多練雖然是老生常談的方法,，但仍不失為一種有效的方法，多考多練,，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，才能找出病因，對癥下藥,，起成效,。