計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

新學(xué)期高中思想政治教學(xué)計(jì)劃 高中思想政治教學(xué)目標(biāo)篇一

本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念,，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的,，同時(shí)為高考做好準(zhǔn)備,。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。

本學(xué)期要達(dá)到以下教育教學(xué)目標(biāo)：

第一：認(rèn)知目標(biāo)：了解基本事實(shí),，理解基本理論；

第二：能力目標(biāo)：通過對(duì)哲學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力,、分析綜合能力、靈活運(yùn)用能力等,；

第三：覺悟目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立馬克思主義世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，深化愛國主義情感,，提高集體主義覺悟和社會(huì)主義覺悟，做一名全面發(fā)展的中學(xué)生,。

第二學(xué)期高二政治教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期本人擔(dān)任高二全級(jí)5個(gè)班200多人的教學(xué)任務(wù),。其中1班為理科班,，2班為興趣班，3,、4班為普通文科班,，5班為美術(shù)班。雖然已經(jīng)經(jīng)過高一,、高二三個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí),，但是很多學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力仍然較差，缺乏抽象思維能力,，政治基礎(chǔ)比較薄弱,；學(xué)習(xí)方法較為陳舊，靈活運(yùn)用的能力較差,。上學(xué)期期末考試,，1、2班單獨(dú)出題,，沒有可比性,；高二3班有30人及格，高二4,、5班只有12個(gè)同學(xué)級(jí)格,。班級(jí)之間和學(xué)生之間差異較大。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性也有所不同,。文科班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生主動(dòng)性強(qiáng),，但哲學(xué)內(nèi)容比較抽象,，學(xué)生的理解能力不高，解題能力有待提高,；理科班學(xué)生的基礎(chǔ)差,，政治科的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，會(huì)考的壓力大,，教學(xué)進(jìn)度緊張,。

本學(xué)期教學(xué)的主要內(nèi)容是必修4《生活與哲學(xué)》?！渡钆c哲學(xué)》第一單元：生活智慧與時(shí)代精神,，主要是從學(xué)生身邊的哲學(xué)入手，引導(dǎo)學(xué)生了解哲學(xué)的一般知識(shí),，特別是馬克思主義哲學(xué)作為時(shí)代精神的重要特點(diǎn),。第二單元：探索世界與追求真理，主要從物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系入手，引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)外部世界,，正確處理主觀與客觀,、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系，在實(shí)踐中探索和發(fā)展真理,。第三單元：思想方法與創(chuàng)新意識(shí),，幫助學(xué)生掌握觀察事物、解決問題的科學(xué)方法,，提高思維能力和做事的能力,。第四單元：認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)歷史問題,，在社會(huì)生活中逐步形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，選擇正確的人生道路,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

興趣班：

千方百計(jì)的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，多搜集學(xué)生感興趣的圖片和視頻,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外大事，關(guān)注廣東,，關(guān)注新興,，關(guān)注天堂，關(guān)注田中,。

理科班：

1,、營造學(xué)業(yè)水平考試氛圍，強(qiáng)化業(yè)水平考試意識(shí)和業(yè)水平考試緊迫感,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,；

2、幫助學(xué)生制定周密的業(yè)水平考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,，監(jiān)督學(xué)生及時(shí)完成復(fù)習(xí)內(nèi)容,，變被動(dòng)為主動(dòng)；

3,、提高課堂效率,，精講多練，做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂鞏固,；教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作

4、精編業(yè)水平考試習(xí)題,，每單元一練一測(cè),，每模塊一綜合檢測(cè)，最后階段進(jìn)行2次模擬測(cè)試,，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力,；

5,、加強(qiáng)弱科生的輔導(dǎo)，避免弱科生拖后腿,。

文科班：

1,、立足課標(biāo)，明確課標(biāo)精神和目的要求,。

通過認(rèn)真研讀課標(biāo),，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求,，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向,。

2、真抓實(shí)干,，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

（1）對(duì)教材進(jìn)行深入研究,，處理好教材的深度,，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上,，制定學(xué)期授課計(jì)劃,。

（2）發(fā)揮自身教學(xué)特長，在教學(xué)過程中作適當(dāng)?shù)?、靈活的處理,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（3）注重在學(xué)案的設(shè)計(jì)上,，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情,，特藝班和特文使用不同的學(xué)案。

（4）加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透,，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題、收集和處理信息的能力,，使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。

（5）每節(jié)課上完后,，及時(shí)總結(jié),、反思，交流,，改進(jìn)教學(xué),。

（6）努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養(yǎng)，多看書,，多寫文章,，扎實(shí)文化基本功。

新學(xué)期高中思想政治教學(xué)計(jì)劃 高中思想政治教學(xué)目標(biāo)篇二

與時(shí)俱進(jìn),，求真務(wù)實(shí),，研究、實(shí)施有效教育,，強(qiáng)化教改意識(shí),，優(yōu)化教學(xué)過程，注重研究方法,，提高復(fù)習(xí)效益,。

1、第二次月考前（2月8日—3月1日）：復(fù)習(xí)完必修內(nèi)容（必修③④）,。具體安排：2月8日—14日必修3《文化生活》2月15日—3月1日必修4《生活與哲學(xué)》

2,、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：

第一階段3月—4月（知識(shí)專題復(fù)習(xí)）

第二階段4月—5月（時(shí)政專題復(fù)習(xí)）

目標(biāo)：重組知識(shí)，訓(xùn)練技能,，查漏補(bǔ)缺,，完善體系。要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí),，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入,、綜合和提高，使由知識(shí)到能力轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要階段

教學(xué)方法：采用以專題講座為主的復(fù)習(xí)形式,。通過專題講座的復(fù)習(xí)形式,，辨析每個(gè)知識(shí)板塊的基本要領(lǐng)及其相互關(guān)系，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理串聯(lián),，完善學(xué)科知識(shí)體系,，深化主干知識(shí)。

3,、第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：應(yīng)用能力提高

時(shí)間：

目標(biāo)：學(xué)科滲透,，精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練,，規(guī)范答題

要求：本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段,，本輪復(fù)習(xí)要做到：

（1）立足學(xué)科內(nèi)綜合，加強(qiáng)學(xué)科間滲透,，堅(jiān)持一周一次學(xué)科綜合考試,。

（2）精選試題，規(guī)范答題,，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力,。

4,、第四輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：歷年真題解析

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合課標(biāo)中的識(shí)記、理解和運(yùn)用的不同層次的基本要求,，將其準(zhǔn)確地貫徹在平時(shí)的教學(xué)過程中,。

2、提高課堂效益,。精心準(zhǔn)備好每一堂課,，一定做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，充分利用有限課時(shí),，努力提高課堂效率,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。

4,、提高教學(xué)針對(duì)性,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。分優(yōu)生,、邊緣生,、專業(yè)生三種情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，制定切實(shí)可行的教學(xué),、輔導(dǎo)計(jì)劃,。

5、在認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動(dòng)，同組內(nèi)同仁互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，有意識(shí)地捕捉教學(xué)和教育信息，更新教育教學(xué)理論,，提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求,。

新學(xué)期高中思想政治教學(xué)計(jì)劃 高中思想政治教學(xué)目標(biāo)篇三

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，要求高。據(jù)此,，根據(jù)學(xué)校的行事歷,，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行初步的安排：四月初，理科班完成高二哲學(xué)生活全書教學(xué),，并做好學(xué)考的各項(xiàng)備考工作,；文科班力爭(zhēng)在完成哲學(xué)生活的同時(shí)初步進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)，為高考做好準(zhǔn)備,。力爭(zhēng)在今年的學(xué)考中政治合格率達(dá)到100%,，優(yōu)秀率達(dá)50%以上。

1,、備課組成員應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校的要求以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解及教材的理解，明確本學(xué)期所需完成的教學(xué)任務(wù),，克服困難,，有效開展教學(xué)。

2,、健全集體備課,，明確每位老師負(fù)責(zé)收集資料的板塊，提高備課效率,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,。備課組成員加強(qiáng)溝通，互相聽課,，共同研究,，尋找可行的教學(xué)方法。

3,、認(rèn)真參加學(xué)校和各級(jí)教研室組織的各種活動(dòng),，如公開課、示范課,，并認(rèn)真做好備案,，以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流，取長補(bǔ)短,；平時(shí)堅(jiān)持每天關(guān)注時(shí)事政治,，有意識(shí)的進(jìn)行時(shí)事積累，并且努力將身邊的時(shí)事與課本內(nèi)容結(jié)合起來,，在課堂上,，通過例舉身邊的實(shí)例將抽象的理論化為形象的描述,，從而激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維模式,；備課組成員應(yīng)力爭(zhēng)上好每一堂課,，爭(zhēng)當(dāng)"學(xué)生歡迎的好老師"。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的分析,，在教學(xué)過程中，老師應(yīng)講練結(jié)合,，選取優(yōu)質(zhì)的題目，有效突破重,、難點(diǎn),；強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注重生活經(jīng)驗(yàn)的積累，從貼近生活的可操作的事情做起,，做出參與實(shí)踐的嘗試,；如有可能還可成立政治興趣小組等形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能,。并由學(xué)生作出點(diǎn)評(píng)，產(chǎn)生不同思想,，觀點(diǎn)的撞擊,，百花齊放，點(diǎn)燃智慧火花,。

5,、作業(yè)批改方面：對(duì)每一次的作業(yè)都認(rèn)真批改，并能及時(shí)給予講解,。同時(shí)可根據(jù)學(xué)生情況,，找一些相關(guān)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)更加鞏固,。

6,、繼續(xù)做好“以老帶新”相互學(xué)習(xí)活動(dòng)。按學(xué)校相關(guān)要求,，在“老帶新”方面力爭(zhēng)有所突破,，發(fā)揮老教師傳幫帶的作用。要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，一個(gè)人的精力總是有限的,，同組的教師各有所長，難免所短,，所以要互相尊重,，以誠相見,，充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，分工合作,，形成合力，展示教育優(yōu)勢(shì),。

7,、集體備課安排

（1）時(shí)間：每周二上午第三節(jié)。平時(shí)也要隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)研討,。

（2）每周主備人：負(fù)責(zé)該主題的編寫,、設(shè)計(jì)及構(gòu)思、做好資料的使用,、練習(xí)和測(cè)試卷的剪貼,。

1、樹立信心,，是學(xué)考成功的先決條件,。

2、教師引領(lǐng),，是科學(xué)備考的必要基礎(chǔ),。

（1）教師深入研讀《學(xué)業(yè)水平考試大綱》，《考試說明》,，認(rèn)真分析歷年考試真題和樣卷,，把握學(xué)考范圍、試題難度,、命題特點(diǎn),、分?jǐn)?shù)比例、高頻考點(diǎn)等,。

（2）課堂導(dǎo)學(xué),，高效互動(dòng)。復(fù)習(xí)課堂的基本教學(xué)模式為：知識(shí)梳理（15分鐘）———重點(diǎn)例題講解（5分鐘）—————課堂效果檢測(cè)與反饋（25分鐘）,。每個(gè)環(huán)節(jié)根據(jù)各班的實(shí)際情況可適當(dāng)調(diào)節(jié),，但練習(xí)的環(huán)節(jié)必不可少。

（3）提倡自編復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,，其主要內(nèi)容包括四部分：一是考點(diǎn)要求,，分識(shí)記、理解,、簡(jiǎn)單運(yùn)用,、綜合運(yùn)用四層次；二是考點(diǎn)解析,，將每個(gè)考點(diǎn)的內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn),，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，教師適時(shí)引導(dǎo)；三是即時(shí)鞏固,，精煉習(xí)題,，查漏補(bǔ)缺；四是單元總結(jié),，主要有學(xué)生自主完成對(duì)本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行整理和總結(jié),，把握主干和聯(lián)系。

（4）時(shí)事政治必備點(diǎn),，政治組老師學(xué)平時(shí)將時(shí)事政治內(nèi)容精簡(jiǎn),，考前1周將總結(jié)的約1頁a4紙的內(nèi)容發(fā)給學(xué)生。

3,、齊抓共管,，突出主體，是輕松備考的關(guān)鍵,。

（1）先“群學(xué)”，課堂檢測(cè)部分可放手讓小組長組織相互對(duì)答案,、糾錯(cuò),、解疑；再組織學(xué)生“對(duì)學(xué)”,，用“一幫一”結(jié)對(duì)子的辦法讓學(xué)生相互督促落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，做到兵教兵，兵強(qiáng)兵,。

（2）對(duì)于學(xué)困生,，主要是班主任重點(diǎn)管，關(guān)注思想動(dòng)態(tài),；科任老師具體抓,，夯實(shí)學(xué)科知識(shí)；科代表幫忙,，督促學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

新學(xué)期高中思想政治教學(xué)計(jì)劃 高中思想政治教學(xué)目標(biāo)篇四

第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)我校政治成績(jī)不是很理想，沒有達(dá)到預(yù)期要求,，尤其是平分生這一塊,，通過分析研究我們認(rèn)為學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)遷移能力較差，需要拔高,。

目標(biāo)是方向,，是奮斗的動(dòng)力，政治課復(fù)習(xí)必須立足雙基,，著力培養(yǎng)能力,，既要面向全體學(xué)生,，又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì),。因此,，我們確立的目標(biāo)是：力爭(zhēng)第一。

1,、研究高考,，把握教學(xué)方向

研究高考，把握教學(xué)方向是實(shí)現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件,。為此,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考綱》，研究高考試題,，廣泛收集高考信息,，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初步了解政治科高考的題型設(shè)計(jì),、知識(shí)和能力要求以及評(píng)分說明的基礎(chǔ)上,，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性,、有效性,。

2、規(guī)范過程,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

一測(cè)后的專題復(fù)習(xí)：

1,、通過這輪復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容主題化,、綜合化,，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)和研究，以專題知識(shí)的復(fù)習(xí)帶動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，最終達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升,，力爭(zhēng)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

2,、專題復(fù)習(xí)仍實(shí)行教學(xué)案一體化,，并增加一定量的練習(xí)，在進(jìn)一步鞏固知識(shí)的同時(shí),，提升學(xué)生的綜合解題能力,。

3、主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識(shí),，提升學(xué)生解題能力,；

4、更注重時(shí)政熱點(diǎn)材料與課本知識(shí)的結(jié)合，開闊學(xué)生的視野,，使學(xué)生高屋建瓴,，通盤考慮課本知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)之間的聯(lián)系。

5,、進(jìn)一步做好練習(xí)后學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生積極性與自信心。

二測(cè)后的復(fù)習(xí)

1,、二測(cè)后,，進(jìn)一步加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，精心做好試題的評(píng)講工作,，并及時(shí)關(guān)注有關(guān)高考信息,，進(jìn)一步關(guān)注社會(huì)熱、焦點(diǎn)問題,；

2,、做好最后階段的查漏補(bǔ)缺工作，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本,；

3,、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生增強(qiáng)面對(duì)高考的勇氣和決心,。

第三階段,，即第三輪復(fù)習(xí)（高考之前），查漏補(bǔ)缺,，挖掘潛能，深化知識(shí),。

具體教學(xué)安排

（一）20xx年2月13日下旬

1,、完成教材知識(shí)的專題復(fù)習(xí)。

2,、做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題,，讓學(xué)生熟悉"高考模式"。

3,、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，提高尖子生的成績(jī)及班級(jí)整體實(shí)力。

（二）20xx年4月～5月中旬

1,、全面復(fù)習(xí)鞏固,，完善知識(shí)體系，把握高考思路,。

2,、查漏補(bǔ)缺（集中指導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合），挖掘?qū)W生潛能。

3,、進(jìn)行各種綜合能力測(cè)試,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高考的適應(yīng)性。

（三）20xx年5~6月

1,、回歸課本,，整理糾錯(cuò)本。

2,、心理調(diào)適,。

3、具體教學(xué)對(duì)策和措施

1,、對(duì)知識(shí)和能力方面的掌握

（1）重視基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)整理歸納，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

高考非常強(qiáng)調(diào)能力,，但能力總是從基礎(chǔ)知識(shí)切入,，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分析、比較,、綜合,、解決實(shí)際問題。沒有基礎(chǔ)知識(shí),，能力提高無從談起

（2）在復(fù)習(xí)中要重視知識(shí)間的橫向聯(lián)系,。對(duì)于有些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行相應(yīng)的拓展和遷移，學(xué)會(huì)舉一反三,，把相似,、相近的知識(shí)聯(lián)系起來。

（3）關(guān)注國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運(yùn)用于課堂教育,。

2,、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,，掌握知識(shí)重點(diǎn),，把握知識(shí)體系，弄清知識(shí)的來龍去脈,。教師要把好課堂陣地,，在備好教材的同時(shí)，注重備學(xué)生,、備教法,。

3、從階段特征,、知識(shí)結(jié)構(gòu),、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習(xí)和質(zhì)疑與反思等方面加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)體系的把握和能力的提高,。

4,、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反三,，以提高學(xué)生審題,、解題的能力。

（1）審題技巧,。審題準(zhǔn)確了,，思路也就明朗。

（2）答題技巧,。對(duì)待材料解析題,，要引導(dǎo)學(xué)生先看問題，帶著問題讀材料,，然后將材料分清層次,，再獲取有效信息，最后將問題,、材料與教材的相關(guān)知識(shí)掛鉤,，有些問題的答案可能就在教材或材料中。及時(shí),、認(rèn)真做好練習(xí)的批改和評(píng)講工作,。對(duì)每份練習(xí)及時(shí)批改，及時(shí)統(tǒng)計(jì),，作好分析,，及時(shí)評(píng)講。

5,、加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹立高考目標(biāo),。

6、關(guān)注高考信息,，洞察高考方向,，吸收各方面的信息，及時(shí)把握高考的走向,，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作,。

我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水平,，在今年的高考中,，政治學(xué)科一定會(huì)取得比較好的成績(jī)。

新學(xué)期高中思想政治教學(xué)計(jì)劃 高中思想政治教學(xué)目標(biāo)篇五

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排，緊跟高中課程改革的`步伐,，以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),，確保高中政治教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)。

通過高一政治的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考的能力。拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，學(xué)會(huì)辨證看問題的能力,。了解，認(rèn)識(shí),，分析日常生活中的政治現(xiàn)象和其中包含的政治道理,，提高學(xué)生參與政治生活的積極性和能力。

本學(xué)期主要完成政治生活教學(xué)任務(wù),；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練,，特別加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

這屆一共有四個(gè)文科班,，我承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)比較好；學(xué)風(fēng)好,、學(xué)生獨(dú)立思考的能力強(qiáng),。因此，在教學(xué)過程中一定得充分準(zhǔn)備,，提高學(xué)生的成績(jī),。

1、提高課堂教學(xué)效率,。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,，課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課堂教學(xué)要按照縣教育局下發(fā)的課程改革實(shí)施方案為指導(dǎo)，采用和完善問題導(dǎo)入——學(xué)生自主探究——教師精講——檢測(cè)反饋這一教學(xué)模式,。使課堂變成生成知識(shí)的地方而不是灌輸知識(shí)的地方,。

2、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué),。課前要依托學(xué)案,，有效的預(yù)習(xí)，并要把難點(diǎn),，重點(diǎn),，疑點(diǎn)記載下來,。課堂上要求學(xué)生積極參與到釋疑解惑的過程中。課后通過作業(yè)和檢測(cè)來完成知識(shí)的整合,，遷移,，運(yùn)用。

3,、強(qiáng)化培優(yōu)工作,。抓好尖子生的培養(yǎng)工作，尖子生的出現(xiàn)不但能增強(qiáng)老師教學(xué)的信心,，而且會(huì)對(duì)其他學(xué)生起到引導(dǎo)和帶動(dòng)作用,。

4、加強(qiáng)單元檢測(cè)和訓(xùn)練,。本學(xué)期準(zhǔn)備安排四次單元測(cè)試,，每次測(cè)試完要認(rèn)真閱卷，尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo),。幫住學(xué)生提高運(yùn)用知識(shí)的能力

5,、加強(qiáng)集體備課。同一年級(jí)的兩位任課教師要認(rèn)真研究教材,，教法,，以及學(xué)生的實(shí)際情況，尤其要探討教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,，滲透新課改的理念,，為新一輪課改做好探索工作。

6,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,。要想由經(jīng)驗(yàn)型教師成長為

學(xué)習(xí)型教師，必須要加強(qiáng)研究,，通過訂閱各種資料,，了解教改動(dòng)態(tài)。撰寫論文,，反思,，教學(xué)案例，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，化解教學(xué)中的難題,，提高教學(xué)質(zhì)量。

7,、加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問題,，避免因累積而厭學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。

新學(xué)期高中思想政治教學(xué)計(jì)劃 高中思想政治教學(xué)目標(biāo)篇六

高一思想政治課教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱,，做到教學(xué)要有針對(duì)性，積極貫徹黨的教育方針,，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為出發(fā)點(diǎn),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo),，積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革,，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高,。

教學(xué)的進(jìn)度 高一年級(jí)思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1,，根據(jù)學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定，本學(xué)期高一政治教學(xué)周21周,，其中教學(xué)時(shí)間19周,，復(fù)習(xí)兩周的工作計(jì)劃，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為：9月份完成教學(xué)計(jì)劃1—3課;10月份完成積極哦啊小計(jì)劃4—6課;期中考試完成后,，11月份完成7—8課;12月份完成9—11課;元月份復(fù)習(xí)進(jìn)行期終考試,。

高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié),，每課每個(gè)單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作,，對(duì)重點(diǎn) 難點(diǎn),、易混點(diǎn)講解清晰，備課要充分,，講練要結(jié)合,，多啟發(fā)，多誘導(dǎo),，使學(xué)生能學(xué)以致用,，能用學(xué)習(xí)的理論解決時(shí)政問題;其次要加強(qiáng)思想政治教育工作。加強(qiáng)育人工作,，是思想政治課的基本任務(wù),，要用基本理論解決心理問題，為學(xué)校的德育工作開辟第二課堂,，為此,，在教學(xué)過程中，采取以下措施：

備課是上課的重要前提,，只有熟知,、真知教材的框架結(jié)構(gòu),，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，才能上好課,，講好課,。

積極參加教研活動(dòng)，參加互聽課活動(dòng),。

教研活動(dòng)和互聽課活動(dòng)是借鑒學(xué)習(xí)他人長處彌補(bǔ)自己不足的最有效的方法,，只有堅(jiān)持才能修正自己。

積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論,，閱讀最新的時(shí)政新聞,，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

給人一碗水,，自己就應(yīng)有一桶水,，只有博覽群書，才能提高自己的理論素養(yǎng),，才能給學(xué)生解答,、釋疑，才能真正做到學(xué)深為師,。另一方面,，政治課的時(shí)政性和時(shí)效性很強(qiáng)，所以,，每天要閱讀,、收聽、收看大量的時(shí)政新聞,，用新鮮的時(shí)政知識(shí)輔佐理論,，用理論解決時(shí)政問題，只有這樣才能達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

采取多種教學(xué)方法,，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。

“授之以魚不如授之以漁”,，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最佳途徑,，在教學(xué)過程中，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，采用啟發(fā)法,、情境法、漫談法等多種方法,，提高教學(xué)效果和質(zhì)量,。

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師，要想使學(xué)生對(duì)本學(xué)科感興趣,，除了學(xué)科本身的吸引力外,，師生關(guān)系的好壞,，也是導(dǎo)致學(xué)生對(duì)本學(xué)科失去興趣的最直接的根源，所以,，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系,，多關(guān)心,、多關(guān)懷學(xué)生，以自己的愛心感動(dòng)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生喜歡你，他才會(huì)喜歡你的課,，學(xué)習(xí)你的課,，使課堂產(chǎn)生良好的效果。

對(duì)各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo),，因材施教,，才能取得最佳的效果，尤其是對(duì)學(xué)生,，要分析成因,，透析“病理”，這樣才能“對(duì)癥下藥”,，克服學(xué)生厭學(xué)情緒,，提高教學(xué)效率。

多考多練雖然是老生常談的方法,，但仍不失為一種有效的方法,，多考多練，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，才能找出病因,，對(duì)癥下藥，起成效,。

總之,，作為課任老師，只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)藝術(shù)和技巧，走進(jìn)學(xué)生心靈,，才能教好每堂課,，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

新學(xué)期高中思想政治教學(xué)計(jì)劃 高中思想政治教學(xué)目標(biāo)篇七

進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)黨的以及十八屆三中全會(huì),、四中全會(huì)精神,，結(jié)合市、區(qū)教育局,、教研室安排和要求,，根據(jù)學(xué)校新學(xué)期的統(tǒng)一部署，進(jìn)一步探索體現(xiàn)“友善用腦”理念,、體現(xiàn)課改精神的課堂教學(xué)模式,，立足課堂開展教學(xué)研究活動(dòng)，打造良好的教研氛圍,，以案例研究為基本形式,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，切實(shí)有效開展教研活動(dòng),，提高教研組工作的實(shí)效性,，力求全體老師教學(xué)和研究能力上有所提高，從而為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí),、提升

我們將組織學(xué)習(xí)黨和國家在近期的一些理論創(chuàng)新成果,，特別是深入學(xué)習(xí)十八屆三中、四中全會(huì)有關(guān)精神,，并與教材和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,；組織學(xué)習(xí)、交流相關(guān)理論書籍以及相關(guān)刊物上的研究文章特別是有關(guān)課堂改革的文章,；交流學(xué)習(xí)“友善用腦”相關(guān)理論書籍的心得,。

2、督促老師參加各級(jí)各類教研,、學(xué)習(xí)活動(dòng),，開拓視野

積極參加市、區(qū)教研活動(dòng),。提醒,、督促每位老師積極主動(dòng)參加各級(jí)各類教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)進(jìn)修,，并根據(jù)區(qū),、校的要求，認(rèn)真對(duì)每次外出學(xué)習(xí)的收獲進(jìn)行反思,、總結(jié),。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮集體的智慧,，共同提高

督促各年級(jí)備課組長認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心組織，切實(shí)按計(jì)劃落實(shí)集體備課活動(dòng),，組織好推磨聽課活動(dòng),。根據(jù)學(xué)校有關(guān)課堂改革的要求，根據(jù)新授,、試卷講評(píng),、復(fù)習(xí)課的不同要求，探索符合本校特點(diǎn)的,，能體現(xiàn)“友善用腦”的，符合課改精神的課堂教學(xué)范式,。督促各備課組互通有無,、資源共享，做好資料積累工作,。

根據(jù)本學(xué)期的特點(diǎn),，各備課組工作各有側(cè)重：高一備課組，力爭(zhēng)在工作有效性,、教學(xué)吸引力,、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成、學(xué)習(xí)自信心的建立方面有所提升,；高二備課組,，開學(xué)初，主要圍繞學(xué)業(yè)水平測(cè)試,，力爭(zhēng)做到夯實(shí)基礎(chǔ),，點(diǎn)點(diǎn)清，講練結(jié)合,，堂堂練,，講求實(shí)效，題題精,，增強(qiáng)信心,，人人過。學(xué)測(cè)結(jié)束后,，選修班力爭(zhēng)盡快而又高效,、扎實(shí)地完成新授課教學(xué)任務(wù)，為高三一輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),；高三備課組,，結(jié)合市一模以及期初統(tǒng)測(cè)情況，在進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)、提升審題解題能力,、加強(qiáng)答題規(guī)范要求,、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心、查漏補(bǔ)缺以及提高匹配率上,，爭(zhēng)取有所提高,。

4、組織開展各種類型的基于課堂教學(xué)實(shí)例的案例研究

本學(xué)期我們將結(jié)合學(xué)校安排,，考慮備課組推磨聽課安排等,，針對(duì)不同年級(jí)不同課型，分新授,、試卷講評(píng)和復(fù)習(xí)課,，繼續(xù)開設(shè)研究性的公開課，通過案例研究,，探索符合本校特點(diǎn)的,，體現(xiàn)課改精神的課型范式，以利于組內(nèi)老師借鑒,，在自己的教學(xué)實(shí)踐中操作,、實(shí)施。

5,、推進(jìn)資源共享,，做好資料的搜集整理

各備課組結(jié)合各位老師的教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)學(xué)校新的課堂教學(xué)模式改革要求,，修改完善導(dǎo)學(xué)案,，更新相關(guān)內(nèi)容，做好資料的積累,，使之成為整個(gè)教研組的共享資料,，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高本學(xué)科組的教育、教學(xué)和研究的水平。

利用校內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)ftp平臺(tái),，整合近幾年來各位老師積累的資料,，形成較為系統(tǒng)的完整的教案設(shè)計(jì)庫、教學(xué)課件庫、試卷庫等，并不斷更新充實(shí)，以便于組內(nèi)教師在平時(shí)的備課中選用,、借鑒、完善,。

6,、發(fā)揮組內(nèi)學(xué)科帶頭人及教學(xué)骨干的帶頭示范作用

我們組有數(shù)位區(qū)學(xué)科帶頭人,，我們將發(fā)揮他們的示范帶頭作用，帶動(dòng)本組教研活動(dòng),，力爭(zhēng)教研活動(dòng)上層次,；結(jié)合學(xué)校精神，我們爭(zhēng)取在學(xué)校的支持下,，同區(qū)內(nèi)外有影響的教研組或老師聯(lián)系,，爭(zhēng)取能請(qǐng)進(jìn)來，指導(dǎo),、講座,，開拓視野，提高能力,。

7,、鼓勵(lì)老師開展教科研特別是課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長

本組很多老師有著較強(qiáng)的教科研能力,，近年來,，有多名老師有多篇論文發(fā)表或獲得省市區(qū)重要獎(jiǎng)項(xiàng)。我們繼續(xù)鼓勵(lì)組內(nèi)繼續(xù)進(jìn)行基于課堂教學(xué)的教學(xué)研究,，積極開展課題研究，爭(zhēng)取人人有課題,，爭(zhēng)取多人參加學(xué)校的各級(jí)課題研究工作,，既能促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長，也為學(xué)校教科研的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

新學(xué)期高中思想政治教學(xué)計(jì)劃 高中思想政治教學(xué)目標(biāo)篇八

高二思想政治課本以馬克思主義為指南,，結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)識(shí)和實(shí)際，構(gòu)成世界觀,、人生觀教育的一個(gè)體系,。課本由前言和既帶有專題性又有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的八課組成。

貫穿全書的主線是“兩個(gè)統(tǒng)一”：主觀與客觀的統(tǒng)一,，個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一,。

課本的內(nèi)在理論體系表現(xiàn)為“三個(gè)統(tǒng)一”：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一，世界觀和方法論的統(tǒng)一,，世界觀與人生觀的統(tǒng)一,。

知識(shí)方面：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得世界為什么是客觀存在的物質(zhì)世界,，能以自己的理解有條理地進(jìn)行表述;懂得客觀物質(zhì)世界是運(yùn)動(dòng)的,，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本性質(zhì)，同時(shí)了解到運(yùn)動(dòng)不是雜亂無章,，而是有規(guī)律的,，應(yīng)做到認(rèn)識(shí)事物運(yùn)動(dòng)規(guī)律、按規(guī)律辦事;懂得矛盾的含義，了解到我們的世界是一個(gè)充滿矛盾的世界,，沒有矛盾就沒有世界;懂得世界是普遍聯(lián)系的整體,，沒有聯(lián)系就沒有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在;懂得由事物的聯(lián)系構(gòu)成事物的運(yùn)動(dòng),，由運(yùn)動(dòng)引起事物的變化發(fā)展,，分清事物運(yùn)動(dòng)、變化,、發(fā)展的關(guān)系,。

能力方面：通過教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生抽象思維能力,，能初步體驗(yàn)出哲學(xué)理論的抽象性;訓(xùn)練學(xué)生辯證思維能力,，初步體會(huì)“兩個(gè)統(tǒng)一”、“三個(gè)辯證”之間的關(guān)系;提高辯證思維,，分析具體實(shí)際問題的能力,，分清唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學(xué)的表現(xiàn),。

覺悟方面：能了解有神論,、形而上學(xué)的荒謬性，自覺堅(jiān)持無神論,、唯物辯證法,，能自覺要求自己，想問題,、辦事情要從國情出發(fā),，要把立足點(diǎn)放在人民群眾的根本利益上。

高二政治由前言和八課組成的,，前言著重講哲學(xué)的概念及學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的意義,。

八課內(nèi)容共分四個(gè)部分：

第一部分：講物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系，是唯物論知識(shí),，它是馬克思主義哲學(xué)的前提和最重要的組成部分,，主要是第一課。

第二部分 ：講事物聯(lián)系,、運(yùn)動(dòng),、變化發(fā)展方面知識(shí)，是唯物辯證法部分,，闡述唯物辯證法的根本觀點(diǎn)及與形而上學(xué)的根本區(qū)別,，主要是二、三,、四三課內(nèi)容,。

第三部分：從認(rèn)識(shí)論上講了現(xiàn)象,、本質(zhì)、認(rèn)識(shí)的發(fā)展與深化及認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識(shí)論部分,，主要是五,、八兩課。

第四部分：集中講人生觀問題,，但不是純粹的人生觀,，而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點(diǎn)來闡述人的行為準(zhǔn)則，人生價(jià)值與理想,。

就教育對(duì)象學(xué)生來說,，高二學(xué)生思維能力有限，學(xué)生水平參差不齊,，因此,，要引導(dǎo)學(xué)生入在教學(xué)過程中，力求做到由淺入深,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,。

為完成本學(xué)年教學(xué)任務(wù)，計(jì)劃上學(xué)期完成哲學(xué)常識(shí)的上冊(cè),，下學(xué)期完成下冊(cè),。每課內(nèi)容結(jié)束復(fù)習(xí)，講解典型例題,，然后測(cè)驗(yàn),。上課以啟發(fā)式教學(xué)來開導(dǎo)學(xué)生，具體教學(xué)方法根據(jù)課時(shí)特點(diǎn)來定,，并聯(lián)系實(shí)際開展課堂討論,，組織寫哲學(xué)小論文,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，達(dá)到啟發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的,。

每學(xué)期安排17周教學(xué)時(shí)間,，每周3節(jié)課時(shí)。

為完成教學(xué)任務(wù),，做到有計(jì)劃教學(xué),，具體安排見教學(xué)進(jìn)度表。

新學(xué)期高中思想政治教學(xué)計(jì)劃 高中思想政治教學(xué)目標(biāo)篇九

以課程標(biāo)準(zhǔn),、省頒的《考試說明》為綱,，以教材為本，以社會(huì)熱點(diǎn),、重大實(shí)際問題為素材,，充分研究高考,，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索高三復(fù)習(xí)課模式,，增強(qiáng)政治課的針對(duì)性和實(shí)效性,，切實(shí)提高學(xué)生分析問題、解決問題的方法,、技巧和能力,。具體講：

1、以培養(yǎng)考生的學(xué)習(xí)方法為根本,?？寄芰χR(shí)是基礎(chǔ)，而獲得知識(shí)和能力,，方法具有根本性,，“授人以魚，不如授人以漁”,。對(duì)于有了一定文化基礎(chǔ)的高中生來說,，應(yīng)把培養(yǎng)他們獲得正確的學(xué)習(xí)方法擺在最突出的位置，高考中這失分那失分,，根本原因是學(xué),、練、考不得其法,。

2,、以全面培養(yǎng)素質(zhì)為目標(biāo)。指導(dǎo)學(xué)生以全面的聯(lián)系觀點(diǎn)抓學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)效率提高的基礎(chǔ)上開展身心保健活動(dòng),，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進(jìn)文化學(xué)習(xí)興趣與效率的不斷提高,。

3,、以考生為主體?？荚囍腥〉贸晒θQ于考生自己,，講方法、練素質(zhì),，也取決于學(xué)生積極性,，在政治課教學(xué)復(fù)習(xí)中，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí)，在有限的時(shí)間里,，取得最大的學(xué)習(xí)效益,。

總之,，要引導(dǎo)學(xué)生抓住根本，把握方法,，跳出題海,，提高效率。

1,、第一輪復(fù)習(xí)（系統(tǒng)復(fù)習(xí)）：基礎(chǔ)能力過關(guān),。

①目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際，依綱據(jù)本,，系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)高中政治高考考點(diǎn),，逐一落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課本,，參與自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

②措施：

第一：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循模塊安排按單元從考點(diǎn),、重難點(diǎn),、易混點(diǎn)、典例分析,、講練結(jié)合,、練習(xí)鞏固、單元檢測(cè),、講評(píng)的程序進(jìn)行,。

第二：一定要引導(dǎo)學(xué)生立足于課本夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。因?yàn)槿f變不離其宗,，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出，漫畫取材于課本,，所以,，一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，可適時(shí)采取默寫和抽查的方式,，督促學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),，做到“堂堂清”“天天清”“周周清”,。

第三：加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，重視訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力,。尤其加強(qiáng)探究題,、評(píng)析題的解題技巧訓(xùn)練。

第四：繼續(xù)開展課前時(shí)政演講,，把時(shí)政學(xué)習(xí)常態(tài)化,，“化整為零”,。

第五：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，“人重要的不是所處的位置,，而是所朝的方向,，心若在，夢(mèng)就在,，自己永遠(yuǎn)是自己的動(dòng)力源”引導(dǎo)學(xué)生明確努力的目標(biāo),，落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上。

2,、第二輪復(fù)習(xí)（專題復(fù)習(xí)）：綜合能力突破,。

①目標(biāo)：緊扣時(shí)政熱點(diǎn)，重組知識(shí),，訓(xùn)練技能,，查漏補(bǔ)缺，完善體系,。

②措施：

第一：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí),，它主要側(cè)重于課本知識(shí)與實(shí)際問題的結(jié)合，提升對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,。特別要重視時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí),，著重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問題，遵循“宏觀把握,、微觀切入”的原則,，圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn)，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范,，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn),，怎樣尋找材料和知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，怎樣以知識(shí)去統(tǒng)領(lǐng)材料,，怎樣組織答案等,。學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的脫稿練習(xí)，逐一突破,。

第二：通過專題復(fù)習(xí)進(jìn)行知識(shí)網(wǎng)的重新整合和修補(bǔ),。

第三：加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差和情感溝通工作，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素,，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

3、第三輪復(fù)習(xí)（綜合復(fù)習(xí)）：應(yīng)用能力提高,。

①目標(biāo)：瞄準(zhǔn)高考,、精選試題、重點(diǎn)訓(xùn)練,、掌握技巧,，規(guī)范答題,、強(qiáng)化信心。

②措施：

第一：對(duì)14年新課改省市的高考試題進(jìn)行分析,，進(jìn)行高考常見題型訓(xùn)練,，掌握高考題型與讀題、審題,、答題的基本要求,。主觀性試題解題的總體步驟：

一：讀（解題前提）

1、讀設(shè)問（范圍,、類型,、角度、指向,、主體,、分?jǐn)?shù)）

2、讀材料：帶著知識(shí)和設(shè)問讀材料

二：找——找準(zhǔn)題眼（解題的關(guān)鍵）

把審題分析設(shè)問和材料得到的有效信息與教材上的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來,，與當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)和黨的重大方針政策等知識(shí)聯(lián)系起來,。

三：答（解題的歸宿）“五子登科法”：戴帽子、扣料子,、采點(diǎn)子,、分段子、挖坑子,。

第二：瞄準(zhǔn)高考動(dòng)態(tài),，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，對(duì)各類試題,、資料,、信息以我為主合理篩選，尤其對(duì)2013年的省市質(zhì)檢題進(jìn)行變式訓(xùn)練,，在此基礎(chǔ)上對(duì)各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),、歸納。

第三：引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)消化,，回歸基礎(chǔ),，增強(qiáng)信心。本輪復(fù)習(xí)教師要保證給予學(xué)生思考和消化的時(shí)間和空間,。

三輪復(fù)習(xí)是一個(gè)由點(diǎn)到線,，由線到網(wǎng)，再到學(xué)會(huì)正確撒網(wǎng)的過程,。

1,、要加強(qiáng)教研,，研究考綱和考試說明,，把握高考的命題趨勢(shì)和考綱變化,，精選習(xí)題，避免陷入題海戰(zhàn)術(shù),。

2,、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和課堂教學(xué)的研究，在研究中增效,。

首先,，要研究學(xué)生的基本情況，做到對(duì)癥下藥,。對(duì)不同類型的班級(jí),，對(duì)不同類型的學(xué)生，

采取不同的復(fù)習(xí)方法,。并在深入了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，扎扎實(shí)實(shí)地做好培優(yōu)扶弱和個(gè)性化輔導(dǎo)工作。

其次,，要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì),，努力提高課堂效率。積極探索以學(xué)生活動(dòng)為中心的備考模式,，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用,，努力調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,。教師要精心備課,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,，仔仔細(xì)細(xì)的查缺補(bǔ)漏,，切切實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)的有效性。

3,、要糾正學(xué)生在復(fù)習(xí)中易犯的錯(cuò)誤,。

我校學(xué)生在復(fù)習(xí)的思路上最容易犯的二大錯(cuò)誤主要是：

1、一盤散沙式的復(fù)習(xí)思路,。把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)各個(gè)瑣碎的知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)上,，缺乏對(duì)知識(shí)體系宏觀、總體性的把握,，難于應(yīng)付比較靈活的綜合性題目,。

2、漫無目的式的復(fù)習(xí)思路,。缺乏復(fù)習(xí)計(jì)劃,，自覺不自覺地陷入自由散漫，復(fù)習(xí)效率低。

3,、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理素質(zhì)的優(yōu)化,。

在高考前，一定要重視對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),，要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待高考,，要訓(xùn)練學(xué)生怎樣保持良好的心態(tài)，要引導(dǎo)學(xué)生怎樣保持考試過程中心態(tài)的穩(wěn)定,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，讓學(xué)生把物質(zhì)準(zhǔn)備，知識(shí)準(zhǔn)備,，心理準(zhǔn)備充分結(jié)合起來,，在考場(chǎng)中發(fā)揮最佳的水平。

4,、加強(qiáng)集體備課,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮整體功能要加強(qiáng)集體備課，做到定時(shí)間,、定主講人,，定內(nèi)容(主要是明確考點(diǎn),重、難點(diǎn)的突破方法,、課時(shí)練及周練的安排),定目標(biāo)(主要是課時(shí)教學(xué)要達(dá)到的知識(shí)和能力要求),在此基礎(chǔ)上,形成各自的個(gè)體教案,分工協(xié)作,責(zé)任到人,備課組長負(fù)責(zé)備課組工作的總體安排,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行定量,定性分析(主要是對(duì)每次練習(xí)包括月考中每個(gè)檔次的學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)以及學(xué)生在雙基和能力上存在的問題進(jìn)行分析)并做好錯(cuò)題收集和備課組文字工作,為教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整,完善以及教學(xué)的個(gè)性化提供客觀依據(jù),收集并整理高考信息,。相信通過本組同仁的努力探索和創(chuàng)新,不斷提升教學(xué)層次和水平,在明年的政治高考中會(huì)取得比較理想的成績(jī)。

新學(xué)期高中思想政治教學(xué)計(jì)劃 高中思想政治教學(xué)目標(biāo)篇十

本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人的關(guān)系”中的“交往的品德”部分：“知道人在人格和法律地位上是平等的,，能夠平等待人,，不凌弱欺生，不以家境,、身體,、智能等方面的差異而自傲或自卑?！薄绑w會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重,。懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公共規(guī)則體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重,?！?/p>

知識(shí)目標(biāo)：

把握平等的內(nèi)涵;知道人在人格和法律地位上是平等的;懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重,。

能力目標(biāo)：

學(xué)會(huì)平等對(duì)待他人尤其是處境不利的人,，并提供力所能及的幫助;養(yǎng)成遵循道德、遵紀(jì)守法,、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,，能夠做到尊重他人、尊重社會(huì),、尊重自然,。

情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：

樹立一個(gè)公民應(yīng)該具有的平等和尊重的意識(shí),，體會(huì)平等和尊重在社會(huì)交往中的重要性,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

本課的重點(diǎn)是使學(xué)生真正樹立起作為一個(gè)公民所具有的平等意識(shí),，尊重意識(shí)。

本課的難點(diǎn)是使學(xué)生在日常生活中做到平等待人,，并進(jìn)而尊重他人,，尊重社會(huì)，尊重自然,。

教學(xué)過程

導(dǎo)入：欣賞動(dòng)畫《鄭板橋飲茶》

動(dòng)畫中的掌柜在招待客人鄭板橋時(shí)為什么會(huì)分別用“坐,、茶”，“請(qǐng)坐,、上茶”,，“請(qǐng)上坐、上好茶”?這個(gè)故事說明了什么?

歸納：不尊重別人的人也得不到別人的尊重,。

我們要尊重他人,，禮貌待人，平等待人,。

出示課件《屠格涅夫與乞丐》

學(xué)生活動(dòng)：聆聽

思考：

屠格涅夫到底給了這個(gè)乞丐什么,，使得乞丐這么感謝他?

因?yàn)橥栏衲蚱降认啻蜇さ玫降牟皇墙疱X但是比金錢更重要的人格上的平等。

什么是人與人之間的平等?

請(qǐng)看新聞播報(bào)：重慶市5個(gè)小青年在閑逛,，大家覺得要搞點(diǎn)新鮮,、刺激的游戲。碰見一個(gè)蓬頭垢面的乞丐,，小青年發(fā)現(xiàn)對(duì)方有些呆頭呆腦,，便將乞丐拽到鐵路旁的一個(gè)小山坡上。有人拿繩子將乞丐的雙手反背著捆住,，有人揀來爛麻袋將其腰部以上套住……隨后便是瘋狂的毆打,，拳頭、棍棒全派上了用場(chǎng),。

? 這些毆打乞丐的青年,，等待他們的結(jié)果將是怎樣的呢？

這個(gè)事件說明了什么?

? 我國憲法第二章第三十三條明確規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等

? 金錢,、地位,、智力,、體力、相貌等差異能不能超越人格尊嚴(yán),，更不能超越人們法律地位的平等,。

我們說平等更重要的是法律面前人人平等。在法律地位上,，我們每個(gè)人都平等地享受法定權(quán)利,，平等地履行法定義務(wù)。

現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)待現(xiàn)實(shí)中的差異和不平等有三種態(tài)度：

一是抹煞差別,，追求結(jié)果的均等

二是強(qiáng)調(diào)差別,，以此劃分人的等級(jí)

三是承認(rèn)差別，但是不以差別否認(rèn)人格的平等

教師：分析造成現(xiàn)實(shí)中的不平等的原因

① 人們?cè)谔熨x上存在容貌,、智力,、體力的差異和出生的家庭環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的差異等;

② 后天的個(gè)人主觀努力程度不同、社會(huì)分工不同,、機(jī)遇不同等;

③ 民族種族的差異,、文化語言的差異、外地人與本地人的差異等等,，也可能成為歧視的原因,。

比方美國現(xiàn)在依然存在種族歧視。(幻燈片)

我們?nèi)绾握_看待人與人之間的差異?

? 人與人之間的差異是我們尊重人,、平等待人,、取長補(bǔ)短的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

? 自己的某些優(yōu)勢(shì),，不是自傲的資本;自己的某些劣勢(shì),，也不是自卑的理由

? 增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人,、互相取長補(bǔ)短,，是我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度。

活動(dòng)(有理走天下)

一個(gè)老人上了公共汽車,，沒有人讓座,。售票員請(qǐng)一個(gè)年輕人為老人讓座，年輕人無動(dòng)于衷,。站在一旁的小王生氣地說：“你難道不懂得尊老愛幼的道理嗎,？”年輕人反問道：“現(xiàn)在都講人人平等，大家都一樣,，憑什么要我給他讓座呢,？”

請(qǐng)你幫小王講出反駁那個(gè)年輕人的道理。

年輕人對(duì)平等的理解是錯(cuò)誤的,。

人與人之間是平等的,，主要是指人格和法律上的平等,。尊重與平等是人與人之間相處的基本原則之一，人們應(yīng)該相互尊重,，平等相待,。但這與尊老愛幼并不矛盾，尊老愛幼,、關(guān)懷弱者,，如關(guān)愛老人、小孩,、殘疾人等,，也正是尊重與平等待人的內(nèi)容，只有這樣,，才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好,、和諧的社會(huì),。

對(duì)于老人等一些特殊群體我們習(xí)慣上把他們稱為弱勢(shì)群體,。那么什么是弱勢(shì)群體?包含那些人呢?(幻燈片)

有時(shí)候我們也是弱勢(shì)群體。所以我們更要平等對(duì)待,、尊重 弱勢(shì)群體

如何正確對(duì)待身邊的弱勢(shì)群體?

我們應(yīng)該平等對(duì)待他們,，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，為他們提供力所能及的幫助,。平等就是不因?qū)Ψ侥芰Φ膹?qiáng)弱,、社會(huì)地位的高低、條件的好差等高看或輕視對(duì)方,，而應(yīng)完全把對(duì)方看成是與自己有同等權(quán)利的人,。

有時(shí)候需要幫助的人就在我們身邊。

本課小結(jié)

同學(xué)們,，通過這一課的學(xué)習(xí)使我們清楚的知道了人人平等,、平等待人、尊重他人,、尊重社會(huì),、尊重自然的重要性。所以我希望在生活當(dāng)中我們每一位同學(xué)能夠把這些真正的去落實(shí)到行動(dòng)中去,，只有我們?nèi)巳诉@樣去做,，社會(huì)才會(huì)變得更加和諧、美好,。

(播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》)

通過播放《愛的奉獻(xiàn)》來貫穿本課“平等待人,、尊重他人”主題。

新學(xué)期高中思想政治教學(xué)計(jì)劃 高中思想政治教學(xué)目標(biāo)篇十一

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐漸擴(kuò)大的生活是本課程建設(shè)的基礎(chǔ)”,、“幫助學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的公民”等基本理念,，以及“權(quán)利與義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，本書的教學(xué)內(nèi)容圍繞權(quán)利與義務(wù)這一重大教育主題全面構(gòu)建。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元,，圍繞正確對(duì)待權(quán)利和義務(wù),、保障個(gè)人權(quán)利、保障文化和經(jīng)濟(jì)權(quán)利,、倡導(dǎo)公平正義四個(gè)綜合主題,。設(shè)置十項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容：“國家主人擁有廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”,、“生命健康權(quán)與我同在”,、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”、“隱私受到保護(hù)”,、“終身受益權(quán)”和“擁有財(cái)產(chǎn)”

這本教材涉及很多法律內(nèi)容,，基礎(chǔ)內(nèi)容也很多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握,。教材列舉了相關(guān)案例,，大部分都是貼近學(xué)生日常生活的。讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

總的來說,，八年級(jí)學(xué)生相對(duì)穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)態(tài)度和氛圍相對(duì)較好，從而知道思想品德這門學(xué)科不僅需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí),，還需要靈活運(yùn)用,，解決實(shí)際案例中存在的一些問題。在未來的教學(xué),、生活和交流中,，我們應(yīng)該采取有效的方法對(duì)癥下藥，以幫助學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。做一個(gè)遵紀(jì)守法、文明禮貌的公民,。

1,、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。

2、知道法律保護(hù)公民的生命健康不受侵害,，了解法律對(duì)未成年人生命健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己和他人的生命健康,，絕不侵犯或危害他人的健康、生命和權(quán)利,。

3,、懂得法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺尊重他人,，用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),。

4、任何組織和個(gè)人都知道法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私,，不得泄露未成年人的個(gè)人隱私,，并能夠自覺尊重他人的隱私。關(guān)心尊重他人,，學(xué)會(huì)換位思考,，善待他人。

5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會(huì)用法律來維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù),。

6,、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和知識(shí)成果權(quán)不受侵犯,，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

7,、懂得法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。

8,、要明白,，社會(huì)是一個(gè)合作的系統(tǒng)，合作既帶來利益,，也帶來負(fù)擔(dān),。合作需要公平。公平互利的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展,，樹立公平合作意識(shí),。

9、明白正義是為所有人,。它要求每個(gè)人都自覺遵守制度規(guī)則和程序,，任何人都不能例外；能夠區(qū)分公正行為和不公正行為,，培養(yǎng)積極健康的社會(huì)正義感,，以自覺遵守各種社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,，努力做一個(gè)有正義感的公民。

1,、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù),。

2,、任何組織和個(gè)人都知道法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私，不得泄露未成年人的個(gè)人隱私,，并能夠自覺尊重他人的隱私,。關(guān)心和尊重他人，實(shí)現(xiàn)“不想對(duì)別人做什么就做什么”的原則,，學(xué)會(huì)換位思考，善待他人,。

3,、知道公民

4、要明白,，社會(huì)是一個(gè)合作的系統(tǒng),，合作既帶來利益，也帶來負(fù)擔(dān),。合作需要公平,。公平互利的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展，樹立公平合作意識(shí),。

v,、教學(xué)措施：

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不要用舊方法更新教材,，要選擇多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、要聯(lián)系學(xué)生因地制宜，面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活,，選擇學(xué)生關(guān)心的話題和案例，與學(xué)生一起分析討論,，提高認(rèn)識(shí),，澄清觀點(diǎn)，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，主要任務(wù)是完成指導(dǎo)和指令任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)活動(dòng),，做學(xué)習(xí)的主人,。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德法律實(shí)踐,。