總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園保育員工作總結免費 幼兒園保育員工作總結篇一

在日常工作中認真按照一日常規(guī)流程要求孩子,，從入園到離園8個環(huán)節(jié)都不能掉以輕心,。

1.入園后堅持每天開窗通風，用干凈抹布擦拭教室內外窗臺,，做好餐前準備,。

2.進餐時介紹食譜鼓勵孩子健康飲食，及時為孩子添加飯菜,，要求孩子吃飯時做到不撒飯,、不剩飯、不挑飯,，桌子干凈,、衣服干凈、地面干凈,。針對進餐有挑食的孩子,，給予引導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。

3.間操環(huán)節(jié)跟在隊伍的后面,，及時提醒孩子增減衣物，上下樓梯不要打鬧,，跟著老師一起做操,。

4.室內活動環(huán)節(jié)，配合班級教師進行教育活動,，跟孩子一起做一個學習者,。

5.戶外環(huán)節(jié)，安全最重要,，一定要讓每個孩子都在老師的視線范圍內活動，活動前后檢查場地和幼兒人數,。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水;隨時攜帶毛巾和衛(wèi)生紙為孩子擦汗，能做好幼兒活動的護理工作,。

6.午睡環(huán)節(jié),，睡前要求孩子一定要去廁所小便，及時巡視為孩子蓋好被子以防感冒,。

7.午點環(huán)節(jié),，和早餐一樣為孩子有趣的介紹餐點，幼兒吃完后迅速打掃完活動室,。

8.離園環(huán)節(jié),，檢查孩子的衣物和鞋子并及時整理，堅持做到人卡不分離,，認真完成職責,，做好離園后的消毒工作,。

孩子的安全是幼兒園工作的重中之重，沒有一個健康的身體何來美好的童年,，所以幼兒的安全頗為重要,。

我會在給孩子一個整潔舒適環(huán)境的同時配合班級教師開展一些安全教育內容的課程，并在幼兒戶外活動時及時提醒幼兒不做危險動作和不到危險的地方去玩耍,，保證讓孩子每天早上開開心心的來到班級并在下午健健康康快快樂樂的回到家里,。孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意是對我的工作的肯定,。

按時進行玩教具消毒,，并按照醫(yī)務室要求的每周二、四開紫外線消毒燈管進行班級空氣消毒,。尤其是在傳染病高發(fā)期一定按照醫(yī)務室指示做好全面消毒,。

由于是中間來到這個班級，對班級孩子和家長來說都很陌生,，所以我更加應該呈現自己的一面讓大家看到,，讓幼兒家長放心把孩子交到我們手里。利用每天接送幼兒的時間和家長簡短孩子在園的情況,，家長提出的問題一定要認真考慮后在給予對方合理的答復,。發(fā)現問題及時解決避免發(fā)生不必要的麻煩。

本學期的保育總結如上,，一年來我雖然取得了一些進步,，但也同時存在著這樣那樣的不足，我會做好自己本職工作同時做到三多：多向有經驗的保育老師請教,、多學習相關業(yè)務知識,、多反思自己的工作。繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓,。

幼兒園保育員工作總結免費 幼兒園保育員工作總結篇二

在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度,，熱愛集體,，能堅守工作崗位，不遲到,、不早退,，無事不請假，對幼兒一視同仁,，與同事相處融洽,。服從領導的分配，樂意接受各項任務,，并且盡力把它完成,。班上出現問題,，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認真的參加保育員及其他的各種學習,，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時,，做到早發(fā)現早解決,。

做到來園開窗通風，搞好室內外衛(wèi)生,，保證環(huán)境清潔整齊,。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無污物,、無積水、墻飾整潔,、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥,、無積水、水池及墻壁無污物,，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷,，為保證幼兒的身心健康,，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾,，為毛巾消毒,，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯,，保證水杯體外明亮無污物,、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾,。

廁所堅持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次,，經常用壇香去味,，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒;活動室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具,、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,，經常涼曬;認真做好班中每個角落的衛(wèi)生,，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。各種資料記錄清晰,，時間準確，按時上交,。

本人能夠熱愛幼兒,、關心、耐心,、細心,、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化,，及時為幼兒穿衣服,。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時與家長溝通,。午睡時，注意巡視,，做到及時發(fā)現問題及時處理,。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。

本人能夠積極配合,，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃,，為老師準備好教具,、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園、離園的工作;并做好家長工作,。

時間在幼兒的成長中過去了,，對于我個人,，要學習的東西、知識還有很多,，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的教師。

每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界,，在我從事幼兒園保育工作的幾年中,，我嘗到了工作的艱辛，與此同時,，我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡,。本學期我擔任大(2)班保育員工作，進入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標,，通過本學期努力,，現完成情況如下？,。

九月份開學后,，我班根據教育活動設置投放活動區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識,，又有家的溫馨感覺,，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率,，在平時的衛(wèi)生保持工作中,，我不怕麻煩，每一處都及時清理,，為幼兒提供一個潔凈的活動區(qū)域,。

隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉涼,，幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了,。我作為保育員嚴格遵守保健醫(yī)生制定的幼兒園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時,，加強戶外陽光消毒，堅持通風,，對幼兒接觸物品及時的每日消毒,，有帶藥品入園的幼兒,，我會進行嚴格的記錄，并及時給家長反饋用藥情況,。

這學期我班新入園幼兒用餐能力較弱,，作為保育員看在眼里急在心里，為了更好的開展用餐環(huán)節(jié),，在平時我把體弱兒和獨立進餐能力弱的幼兒先做安排,，把嚴重挑食幼兒作為個別糾正的對象，用鼓勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規(guī)質量,，并用積極的態(tài)度和家長溝通,，最終幫助幼兒自己多進食、不挑食,。

我平時工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外,，在教育活動中，盡可能多參與,，保證多一份指導和配合,，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中,，全面貫徹落實保教結合統一的教育原則,。

我是一名工作多年的保育員，認真地完成領導安排的工作,，我堅守崗位,，力爭向上，全身投入于班中工作,，在具體工作上為年輕保育員帶頭,，為班級事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作,，尋找工作中的失誤和不足,。

為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導,，我也在不斷的學習,，20xx年幼兒園大班新的一年開始之時，我要用全新的視角去開展工作,，在教育工作戰(zhàn)線上做個有心人,。

幼兒園保育員工作總結免費 幼兒園保育員工作總結篇三

時間過得好快，不經意間一學期又過去了,，在這一學期里有歡樂也有汗水,，有工作上也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。

本人這一學期帶的是小小班,，主要是配合我班二位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這學期的工作情況：

在工作中,，我以園部下達的任務及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗,，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時遇到班級有什么額外任務，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔任了小小班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子,，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。

我做保育員都有幾年了,所以我知道保育員這個崗位上一定要做到“勤快”，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤消毒等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經常思考,，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

由于這學期,，我?guī)У氖切“嗟暮⒆樱?/p>

他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中,，我必須讓他們學會自立自理,，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差,，因為年齡小,，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng),，如培養(yǎng)先小便后洗手時,，洗手時，教幼兒擦擦肥皂搓搓手,，手心手背搓一搓,，小手洗干凈，要用毛巾擦干手,。在模仿中理解,，幼兒學會正確洗

手方法，經過培養(yǎng)訓練,，幼兒的自我服務能力大大加強,。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗,，會用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可,。當然自己在這半年來,，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識,，多請教有經驗的老師,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會不斷進步，對得起園部對我的信任,，對得起孩子家長的期望,，對得起自己的本職崗位

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息,，建立了和諧信任的家園關系,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育、教育,、保育都合格的教師,。

幼兒園保育員工作總結免費 幼兒園保育員工作總結篇四

轉眼過去的上學期，作為一名保育員,，我在幼兒園里面也是干好了自己的保育工作,，同時我也是有挺多的一個收獲，為了以后更好的把工作給做好,，我也是要對過去的一個工作去進行總結,。

既然來到了幼兒園，我也是按照幼兒園的一個制度去做事,，在自己保育的崗位上,，從來沒有吃到過，考勤都非常的好,，對待孩子們都是公平的,，從不偏愛某一個孩子,，也不會嫌棄孩子，都是認真負責的去做事情,。對于領導給到了的一個安排,，我都是會認真的去完成，班級的孩子,，我也是很好的去照顧,，遇到什么問題，也是會盡快的去處理,，除了做好保育的工作,，我也是積極的去學習，提升自己的保育能力,，經常的和其他同事交流，通過這些學習,，讓自己在照顧孩子方面有更多的心得和經驗,。

對于保育工作，剛接手的時候,，我也是比較的不太適應,，畢竟孩子們經過一個漫長的假期，再來到幼兒園,，雖然長大了一些,，但是畢竟也還是比較的小，所以很多方面都是不太適應的了,?？蘅摁[鬧的情況讓我也是很揪心，不知道該如何的下手去處理,，不過經過同事的幫帶,，我也是很快懂得了該如何的去處理，關心他們,，愛護他們,，平時孩子們遇到什么事情也是會和我說，會讓我來幫助他們去解決,，我也是非常的開心,，孩子們愿意信任我，愿意找我來幫忙,。

每天的衛(wèi)生我都是會認真的去搞好,，確保孩子們處的環(huán)境是干凈衛(wèi)生的，每日的消毒也是會認真的做好,，各種記錄都會清晰明確的,。同時我也是對于孩子們的一個衛(wèi)生習慣去培養(yǎng),，對于不好的要勸阻，糾正他們的錯誤,，對于好的也是去鼓勵,，去表揚他們，培養(yǎng)他們好的衛(wèi)生習慣,，而孩子們半年的成長我也是看在眼里,，我知道衛(wèi)生是要從小就去養(yǎng)成的，只有把這個做好了,，那么孩子們也是會變得更加的優(yōu)秀,。

學期的結束，我也是看到孩子們的變化,，看到他們的成長,，感到很高興，特別是很多孩子的進步也是非常的大,，我也是要在今后繼續(xù)的努力,，幫助他們成長，半年的工作雖然結束了,，但我也是獲得了很大的收獲,，自己也是有明顯的進步，對于工作做得也是更加的得心應手,，在今后我要繼續(xù)的學習,，繼續(xù)的把保育的工作給做好。

幼兒園保育員工作總結免費 幼兒園保育員工作總結篇五

一學期又在孩子們歡歌笑語中度過了,，又到我們?yōu)閷W期工作做總結的時候了,。時間過得真快，我擔任xx班保育工作又一個學期了,。在這期間,，我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經驗的老教師。在工作中發(fā)現不足的地方及時的糾正,。把衛(wèi)生工作做好的同時,，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī),。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識,。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。

本人這一學期帶的是學前班,，主要是配合主班老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

在這個學期里,，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度,，熱愛集體,，能堅守工作崗位，不遲到,、不早退,，無事不請假，對幼兒一視同仁,，與同事相處融洽,。

平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及,，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認真的參加保育員及其他的各種學習,，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時,，做到早發(fā)現早解決,。

本人能夠熱愛幼兒、關心,、耐心、細心,、熱心地對待每個幼兒,。

能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細心照顧幼兒的生活,，根據天氣的變化，及時為幼兒穿,、脫的衣服,。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時與家長溝通,。午睡時，注意巡視,，做到及時發(fā)現問題及時處理,。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。

我是保育員崗位上的新手,，我深知勤能補拙,，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”。

除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進,，不斷進步。

本人能夠積極配合,，任勞任怨,。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具,、學具和布置好場地等等,。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園,、離園的工作;并做好家長工作。

這學期,，我?guī)У氖菍W前班的孩子,。在我們班的這群小朋友當中，有一小部分特別調皮,，當然在他們身上也不難找到他們的優(yōu)點,。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點,，但我想：只要自己多學習業(yè)務知識,，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通,，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中，會不斷進步,，對得起園部對我的信任,，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位,。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況,，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關系,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都優(yōu)秀的教師,。今后在工作中,，我將繼續(xù)秉承“一切為了孩子”的服務承諾做好保育工作。

幼兒園保育員工作總結免費 幼兒園保育員工作總結篇六

一周的保育試用期生活在不知不覺中度過了,，我覺得這一周過的很充實,。盡管真的有些累，但累并快樂著,。我很喜歡這樣的感覺,，我很感激學校和幼兒園給我們提供了這樣一個學習的機會。同時,，我也很感謝我的帶班老師,，她們交給我許多知識,，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我這個小老師的認可,。

保育試用期生活中,，我體會較深的是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應該是保育教師了,。保育教師對每個幼兒的性格特征,，脾氣秉性，家庭背景都了如指掌,。保育教師要負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程,，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡。例如,，孩子什么時候喝水,、吃飯及入廁；杯子清洗后放進消毒柜的時候應該杯口朝下,；觀察孩子在園期間有沒有不舒服,；要清楚的記得家長說的注意事項等細節(jié)問題；消除對幼兒存在的各種安全隱患,；每天必做的清潔衛(wèi)生等等,。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。

通過這次的試用期,，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認識?，F在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”,。作為一名幼兒教師,，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心,。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為會出現問題,，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧,，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒,，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子,，個人簡歷會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到細心照顧到每一個幼兒,。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識,，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心,。

較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁,。我學會了用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話,。如我會關注地用目光注視幼兒,，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣,，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”,。我在傾聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義,。在與孩子溝通的時候,，我也表達自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法,。

童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁,。教師要善于在生活中發(fā)現每一個孩子身上的“閃光點”，比如說,，我發(fā)現我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮,，但是很聰明，學習漢特別快,。另外,，在我學習的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝通,，不懂就問,，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進,。在以后的學習中,，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。

幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧,。在試用期期間,，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術課,，6個幼兒一組根據六個場景在老師的指導發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面,，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫,。

分組合作增強了幼兒與人合作的意識,，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了,，教師要想給孩子一杯水,，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據本班幼兒的思維特點,，準備大量的教學具,，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望,，要變“讓我學”為“我要學”,，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系,。在專業(yè)技能方面,，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識,。同時,，我會繼續(xù)學習新技能，開闊眼界,，提高自身的素質,，以跟上時代的變化。

在保育試用期的這幾天,，我對自己的形象舉止有了更高的要求,。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂,，其形象在他們眼中無比高大,，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象,。作為未來的幼兒教師,，我一定會格外嚴格要求自己，因為每一句話,、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象,，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑,，穿著得體的教師,。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的,。

也許這一周的保育試用期中我不是做的的,，我也出現過一些細節(jié)上的錯誤，但我覺得我一直在進步,，一直在前行,，我學到了很多，我很有成就感,。這次的保育試用期給我的感觸很大,，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識,，大二即將結束，只有不到兩年的學習時間了,，我會更加努力的完善自己,。

幼兒園保育員工作總結免費 幼兒園保育員工作總結篇七

時間過得真快，轉眼間一學期又過去了,。這學期我任大（2）班的保育老師,，在工作中，我虛心向兩位帶班老師請教,，耐心,、細心地做好工作中的每一件事，用溫和親切的態(tài)度對待孩子們,，在做好保育工作的同時,，也讓孩子們喜歡和我在一起。現在總結如下：

孩子們是多元的,，為了更深入地了解孩子,，我每天認真觀察孩子們生活、學習的每一細節(jié),，增進對他們的了解,，摸清每個孩子的性格、習慣,，有的放矢,，因人施教，這樣大大提高了工作效率,。如有的孩子膽小,，我就鼓勵他去做，有時陪著他一起玩,，逐漸鍛煉他的膽量,；有的孩子太調皮，經常搞得四鄰不安,，我就讓他當小班長,，讓他自己約束自己，并讓其他小朋友監(jiān)督,；有的孩子生活習慣不好,，我就慢慢地以正確的習慣去引導他……一年下來，孩子們有了很大的進步,，我也越來越受到孩子的喜愛,。

隨著家長對幼兒園保育工作的重視，因此對幼兒園對保育工作提出了更高更新的要求,，這就要求我不斷學習,，不斷進步，才能確保幼兒健康,、愉快,、安全地生活。我班的衛(wèi)生保健工作比上學期有了更大的進步,。我每天做好開窗通風工作,，認真做好班級消毒工作，對孩子的口杯,、毛巾,、桌椅、飯碗每天消毒,，有效地預防了傳染病的傳播,。認真做好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作，物品擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無危險物品和雜物，以免蚊蟲的滋生,，給幼兒創(chuàng)造一個健康的生長環(huán)境,。在日常活動中,，配合帶班老師,，為幼兒準備活動用品，戶外活動時,，積極協助老師組織學生,，眼疾手快，保證幼兒的安全,。平日的教學中,，把培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的生活習慣作為工作的重中之重，每天晨談時對幼兒進行衛(wèi)生,、安全,、德育教育，培養(yǎng)幼兒勤洗手,、洗澡,、洗頭，勤換衣服,，不在地面爬,，飯前便后及時洗手；不攀爬危險的地方,，不跟陌生人走,，過馬路注意安全,，不到河邊玩耍；學會與人分享,，尊重他人,，懂禮貌，以此增強幼兒的安全防范意識和道德水準,。同時注重幼兒日常良好生活習慣的培養(yǎng),。家長送幼兒到幼兒園后，幼兒主動向老師問好,，向家長說再見,；家長來接幼兒的時候，向老師到別,，向家長問好,。經過我一學期的努力，我班幼兒在生活衛(wèi)生習慣和道德品質上都有很大的進步,。我在工作中培養(yǎng)起了高素質的職業(yè)道德和強烈的責任心,，像媽媽一樣，關心每一個幼兒,，使他們健康快樂的成長,。在幼兒活動中我特別關注體弱幼兒，比如一些不愛動的孩子,，適當讓他們增加活動量,。天氣好的時候，我?guī)ьI幼兒訓練走,、跑,、爬、蹲,、跳等肢體訓練,。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水,?；顒雍笞層變呵鍧嵤趾兔娌啃l(wèi)生。幼兒在我精心的護理下都健康,、快樂地成長,。

我知道要搞好班級工作，一定要家長的配合,。平時,，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常高興和溫暖。同時,，我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息：如何培養(yǎng)孩子生活的自理能力,？如何培養(yǎng)孩子與人交往的能力？等等,。并且熱情的與家長一起探討教育幼兒中的一些棘手問題,，得到了家長的積極響應。

在這學期的保育方面的工作中,，我還有做得不夠細致的地方,，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多關于幼兒健康,、衛(wèi)生,、醫(yī)學等保育方面的知識和實踐經驗，我要爭取做名優(yōu)秀的保育老師,！

幼兒園保育員工作總結免費 幼兒園保育員工作總結篇八

教育教學工作的正常開展離不開后勤工作,，保育工作在幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。本學期繼續(xù)堅持“后勤工作服務于教學工作中心”的原則,，在園長的領導下盡心盡力做好后勤服務工作,。回顧一學期來的工作總結如下：

一,、思想工作方面：

在這個學期里,，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度，熱愛集體,，能堅守工作崗位,，不遲到、不早退,，無事不請假,，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽,。服從領導的分配,，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成,。班上出現問題,，能夠與班上的老師共同商量解決,。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習,，每次學習都認真的做好筆記,，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現早解決,，主動聽取保健醫(yī)生的意見,，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經常與保健醫(yī)生交流。

二,、生活衛(wèi)生方面：

做到來園開窗通風,，搞好室內外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊,。做好晨間各項準備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物,、無積水,、墻飾整潔;盥洗室地面潔凈干燥、無積水,、水池及墻壁無污物,，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗,、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷,，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地,，而是采用清水刷洗地面;每天清洗水杯,、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物,、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味,、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾;

廁所堅持每次上完后沖洗拖地,，發(fā)現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會拖干，做到每天消毒不少于三次,，經常用衛(wèi)生香去味,，做到勤沖勤刷;教室拖把和廁所拖把分開使用，做到經常消毒;活動室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,，經常涼曬;認真做好班中每個角落的衛(wèi)生,，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。各種資料記錄清晰，時間準確,，按時上交,。

三,、保育工作方面：

本人能夠熱愛幼兒、關心,、耐心,、細心、熱心地對待每個幼兒,。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細心照顧幼兒的生活,，根據天氣的變化，及時為幼兒穿,、脫衣服,。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時與家長溝通,。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。

四,、在協助教師工作上：

本人能夠積極配合，任勞任怨,。在活動前能根據教師的教學計劃,，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等,。積極的參與一些簡單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園,、離園的工作;并做好家長工作,。

五、保育員學習方面：

能認真學習各種保育知識,。如：《如何搞好盥洗室,、廁所衛(wèi)生》,、《餐前消毒擦桌子的方法》、《冬季對幼兒的戶外護理》,、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》,、《加強幼兒健康教育》等做為這學期的重點，互相學習,，取長補短,，共同進步;并把所學的知識運到實際工作當中。

本學期,，在與班級教師的密切配合下,，確保了教育教學的順利開展、保證了幼兒愉快的在園生活,，同時也得到了家長的肯定,。下學期將繼續(xù)加倍努力，規(guī)范操作,，扎實做好安全,、衛(wèi)生及護理方面的工作，以保證幼兒的身心健康,?？傊覀儗M懷信心,，努力工作,，贏得社會和家長的信任，為海月幼兒園輝煌的明天繼續(xù)向前邁進!

幼兒園保育員工作總結免費 幼兒園保育員工作總結篇九

一個學期轉眼就過去了,，在幼兒園領導的指導下,，在同事們的關心和幫助下，使我學會了很多,，也使我干好了我的本職工作,，這里，我也該總結一下過去的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度，熱愛集體,，能堅守工作崗位,，不遲到、不早退,，無事不請假,，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配,，樂意接受各項任務,，并且盡力把它完成。班上出現問題,，能夠與班上的老師共同商量解決,。積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記,，在工作中遇到有問題時,，做到早發(fā)現早解決，主動聽取保健老師的意見,，經常與保健老師交流,。

這學期我是大班的保育員，經過了一個漫長的暑假生活,，剛開學許多孩子都不適應幼兒園的生活,，早上有的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調,，友善的笑容,，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的.適應幼兒園的生活,，把孩子當做自己的孩子,，從內心去關心他們,。

首先做到開窗通風,，搞好室內外衛(wèi)生，保證環(huán)境,、物品的清潔整齊,。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無污物,、無積水，盥洗室地面潔凈干燥,、無積水,、水池及墻壁無污物，每天清洗毛巾及水杯,，保證水杯清潔,，廁所保持無異味、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾，活動室物品擺放整齊，教具,、玩具潔凈無塵土,，幼兒被褥疊放整齊，嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，各種資料記錄清晰,。

我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子,，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,，飯后要擦嘴，漱口的好習慣,。班中有個別孩子有挑食的壞習慣,，我就給他講道理說明挑食的壞處，同時適當的鼓勵他,，漸漸的這些孩子有了進步,，變得愛吃飯了，有的還主動要求老師添飯,、添菜,，孩子們的變化使我變得非常高興。

通過一學期的努力和學習,，從剛開始對工作的不熟悉到現在的得心應手,，這些都離不開領導和同事對我的幫助，當然,，我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方，在今后的工作中,，我一定不斷總結經驗,，吸取教訓，爭取把工作做得更好,。

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯,，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

我積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。

我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主,，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾,，學習男女分廁的習慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習慣,，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多,，自理能力差,，因此在大小便時都要給予幫助，有的還經常不大小便解在褲子上,，這時我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好,?；顒訒r，對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒,。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著,。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子,、枕頭,，減少細菌滋生。

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴格執(zhí)行消毒工作,。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,。通過我們的努力,，有效的控制疾病的傳播,，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中,，我能夠配合其他老師工作,，為幼兒準備活動用品，戶外活動時,，積極協助老師組織活動,，做到眼疾手快，保證幼兒的安全,。在指導幼兒值日生工作時,，能夠耐心、細致的講解,，糾正幼兒的錯誤,，使我班幼兒值日生工作得到領導認可，在半日開放活動中,，受到家長的好評,。工作中，我服從領導分配,，能做到干一行愛一行,，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作,。不怕臟,，不怕累，不怕苦,，勤勤懇懇,，任勞任怨，并于五月份,，獲得了衛(wèi)生保健與消毒工作先進班組獎狀,。今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難,，加班加點趕制演出服裝,，受到園領導的表揚。

1,、工作中,，有時會出現一些急躁情緒。在輕聲教學方面有待加強,。

2,、業(yè)務上的學習還不夠，今后我會不斷學習專業(yè)知識,，提高各項技能,。

以上是我的工作總結,，請領導和同志們批評指正。

幼兒園保育員工作總結免費 幼兒園保育員工作總結篇十

感情,，聽到孩子們開心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲,。

時光飛逝,，本學期的各項工作即將結束，在各級領導和同志們的共同幫助下,，盡職盡則地完成了自己的本職工作,，下面，我從以下幾點方面總結如下：

教師是幼兒心中的榜樣,，在全面推進素質教育的今天,，作為教師更應提高自身素質，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響幼兒,，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此,，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質,，搞好班級的團結，相互配合,，努力完成園領導交給的任務,。

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作,。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過我們的努力,，有效的控制疾病的傳播,，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中,，我能夠配合其他老師工作,，為幼兒準備活動用品，戶外活動時,，積極協助老師組織活動,，做到眼疾手快，保證幼兒的安全,。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心,、細致的講解,，糾正幼兒的錯誤,，使我班幼兒值日生工作得到領導認可，在半日開放活動中,，受到家長的好評,。工作中，我服從領導分配,，能做到干一行愛一行,，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作,。不怕臟,，不怕累，不怕苦,，勤勤懇懇,，任勞任怨，并于五月份,，獲得了衛(wèi)生保健與消毒工作先進班組獎狀,。今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難,，加班加點趕制演出服裝,，受到園領導的表揚。

1,、工作中,，有時會出現一些急躁情緒。在輕聲教學方面有待加強,。

2,、業(yè)務上的學習還不夠，今后我會不斷學習專業(yè)知識,，提高各項技能,。以上是我的工作總結，請領導和同志們批評指正,。

時光匆匆,，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步,。這里，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學期帶的是小班,，主要是配合我班二位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務,。

幼兒園保育員工作總結免費 幼兒園保育員工作總結篇十一

剛剛度過了xx小長假，一轉眼此刻又到xx年末,，回顧本年工作情景,，現從以下幾點介紹本年的工作情景：

我們開展了社區(qū)生活主題教學活動。進一步了解和關心幼兒園及家庭周邊的環(huán)境,，懂得愛護社區(qū),。能明白和說出自我居住的地方，學習用較連貫的語言講述當地的物產和風景特點,。

會用幼兒繪畫制作等方法表現自我對居住地方的認識及情感,，有建設美化家鄉(xiāng)的完美愿望。

月底我們進行了全園性質的主角游戲評比活動,，我班幼兒能夠進取投入游戲中,，整個活動順利有序地進行。

我們重視幼兒的身體健康,，在六一國際兒童節(jié)即將來臨之際,，我們組織進行六一兒童體檢，為幼兒測量視力等,，做到早發(fā)現早治療,，我班有三位幼兒視力異常，已經通知家長帶孩子做進一步的檢查,。

我們根據天氣情景請家長調整棉被的量,，天熱幼兒出汗較多，我們及時發(fā)放被褥請家長帶回家洗曬,。

我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,，教室勤開窗通風，每一天定時做好午睡室教室一些日常用品的消毒工作,，謹防傳染病的發(fā)生,。

本月我們利用家校校訊通通訊工具等加強家園聯系，盡量做到家園互動,。使家長能夠更加直觀更加詳細更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現,，以便于家長配合。

當然我們的工作中還存在著一些問題,，幼兒人數較多,，對于個別幼兒的照顧不是十分到位等，期望協同保育人員一齊克服這個問題,。

幼兒園保育員工作總結免費 幼兒園保育員工作總結篇十二

孩子們在貝貝班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，但也收獲了孩子們花朵般的笑容,。一份耕耘一分收獲嘛,，看到孩子們的進步,，我們從心里感到欣慰,，為了今后更好的工作，現將本學期的工作進行如下總結,。

孩子剛到幼兒園產生一種陌生,，警惕甚至恐懼，經過我們兩位老師發(fā)自內心的微笑,，親切的撫摸,，摟抱，減輕了兒童的一些不良情緒,，孩子較快的適應了集體生活,，在較短的時間內喜歡上了幼兒園，愛上了老師,，我們兩位老師始終用“愛心,。耐心。細心”真誠的對每位幼兒,，讓孩子感受到老師的愛,，用愛和幼兒建立感情。

我們兩位老師從不離開幼兒的左右,，發(fā)現幼兒在活動中,。上廁所中。用餐中,。午睡中有不安全的事情發(fā)生,，會及時制止，以防幼兒的安全受到威脅,，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影,，如有不測發(fā)生會及時制止，愛動是孩子的天性,，尤其是在戶外活動的時候,，老師不能時時刻刻的守在每個幼兒的身邊，所以只能盡力的眼光放在每個幼兒身上,，從他們的活動中觀察他們的一舉一動,，一說一笑，觀察他們是否有不適,，是否有情緒,。

我們兩位老師在教學中以孩子的生活經驗緊密結合，以熟悉的事物做例子，以幼兒喜愛的游戲做形式,，使幼兒在理解和快樂中投入到活動,，激發(fā)他們主動參與活動的意愿，開心的玩耍,，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情,，通過集體活動的進展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神，如：我們根據季節(jié)不同帶孩子到戶外體驗天氣變化,，感受大自然的美,，尤其是在小小運動會上，我們表演了揪尾巴,，展示了孩子的風采,，贏得了大家的陣陣掌聲，充分發(fā)揮了孩子的主動性,。參與性,，使他們得到鍛煉，讓他們更健康,。更自信,。

自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中,。

1,、孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),，如：

手把手的交給孩子穿,。脫衣服，手把手的孩子入廁,。洗手,，鼓勵孩子自己動手進餐，同時在常規(guī)的培養(yǎng)下,，老師仔細觀察,，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種自覺的行為,。

2,、在上廁所時我們盡量做到不讓幼兒尿褲子，因為天冷,，如果幼兒尿褲子會容易生病,，為了不讓幼兒尿褲子，我們都是盡力做到為每個幼兒脫褲子,，尿好以后再給幼兒提上褲子,，即使是一個幼兒上廁所，老師也不會怕麻煩的跟著去給幼兒脫穿褲子，我們班一,。二十個孩子,，每個孩子尿三次，都得重復這樣的動作好幾十次,，尤其是男孩,，上廁所時自己照顧不好，我們都是給他們把褲子脫掉,，然后扶著小雞雞尿,，可潘老師才是一位20歲的小姑娘，為了不讓孩子尿褲子,，他也總是親手扶著男孩尿尿，有時我看不下來,，說：我來吧,，可她說：沒關系，都是咱得孩子,，我能做好,。

3、在用餐中,，兩位老師會根據幼兒飯量隨時添加飯菜,，讓幼兒在舒適的環(huán)境中進餐，滿足每個孩子的飯菜需要,，鼓勵幼兒自己學著吃飯,，剛來園時幼兒吃飯能力較差，老師總是耐心的哄著,，講著故事喂這個孩子吃,，喂那個孩子吃，有時怕飯菜涼了孩子吃了不好,，我們就同時喂幾個孩子一起吃,，每到開飯時真想我們要有七十二變多好呀，忙完以后,，停下來才想起我們還沒吃飯呢,，不過在看到幼兒那甜甜的笑容后，即使我們餓著也感到滿足,。

4,、在睡覺中，孩子剛來園時睡覺真是個大難題,，在家是媽媽摟著睡,，來到幼兒園兩個老師不能同時摟著一二十個孩子睡覺吧，所以幼兒難免不適應，可我們兩位老師盡量做到像媽媽一樣抱著,。摟著,。拍著。哄著,，一刻也不離開孩子,，例如：浩然和小金金剛來時，根本就不挨床的邊,，一到睡覺就哭著找媽媽,，我們就抱著孩子滿教室的晃。哄,。唱歌,，這一覺睡下來我都累得胳膊上下都是疼的，晚上睡覺都不知怎么放,，潘老師也是累的抬不起手,，另外在睡覺和醒來時，我們都是及時給孩子脫穿衣服,，以防幼兒生病感冒,，就是在平時活動中我們也會根據每個幼兒的情況及時脫穿，如：蘇航,。胡藝凡,，特別愛出汗，我們就根據室內,。室外溫度的差異,，每天甚至要脫穿五。六次,。

5,、老師每天必須按照規(guī)定清潔。消毒,。杜絕細菌,。病菌的流傳，有個孩子在外傳染上腮腺炎,，我們發(fā)現后立刻采取措施,，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外,，為孩子造一個舒適,。衛(wèi)生的生活壞境。

1,、發(fā)揮家長原地的作用,，以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作。

2,、通過各種渠道做好家長的交流,。溝通。

①向家長公布二位老師的電話號碼,，方便家長和老師的溝通,。

②充分發(fā)揮家長資源，調到家長更好地參與到我們的活動中,。

③配合幼兒園召開每次家長學校與家長會,，使家長了解幼兒園實行的教學，以及需要家長參與配合孩子做的重要事情,，讓孩子更直接了解孩子在園學習與生活情況,。

希望在來年新德學期中通過我們師生共同的努力，貝貝班在各方面的表現上更上一層樓,。

幼兒園保育員工作總結免費 幼兒園保育員工作總結篇十三

時光在匆匆流失,，在本學期我擔任中班的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了,，那里,，我也就應整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗,，以便更好的提高自己的各項工作水平,。

認真做好自己的保教工作，社會在不斷發(fā)展,，不斷進步,，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習,，不斷進步,，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園內下達的任務及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師相處，學習他們的長處和經驗,，不斷提高自己的保育水平,，平時遇到園內和班級任務，盡自己力所能及,，及時完成下達的各項工作任務,。

在工作中,，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與,、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活潛力,、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

1、幼兒進餐時,，能夠做到精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲地,、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)禮貌行為習慣,，讓幼兒學會使用,、收放自己的物品。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理潛力,，教幼兒學習穿著服、鞋襪,，整理自己的床上用品,。學做一些力所能及的事。

3,、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣,，如打架、爭搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質,。

4、保證幼兒戶外活動的時間,，保證活動的質量,，增強了幼兒的體質，提高了身體抗病潛力,。

老師們有高度的職責心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素,，同時對幼兒進行隨機教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變潛力,，開學前，我會對桌椅,、床,、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施,，強化及時的防范意識,，杜絕事故隱患，讓家長放心,。認真做好午檢工作,，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄,。有病的幼兒及時通知家長,，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗,。

班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所,。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,，我們多方學習其他示范園的經驗,，精讀理論專著。為了創(chuàng)設開放性的游戲環(huán)境,，我們注重兩個方面的建設：一是開放性的物理環(huán)境,，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的,。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關系,、師生關系是平等的,、互動的、和諧的,，人際關系是開放的,。

在環(huán)境創(chuàng)設中，我強調班級環(huán)境的兒童化,、活動性和創(chuàng)造性,。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣,、需要和發(fā)展放在第一位,，鼓勵幼兒動口、動手,、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設,。

我班幼兒繪畫.做手工的興趣大,，并且十分愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,，每個區(qū)域每個階段出現不同的主題,，根據教學資料或由幼兒群眾討論商量定出如：“火辣辣的夏天”、“小醫(yī)院”,、“小巧手”“我的城堡”等豐富的資料,，每一個主題都是由師生共同布置經過一段時間來豐富、完善畫面,。這樣的環(huán)境布置,，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒,、欣賞自幼兒,，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅,。

搞好班級工作,，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體狀況,，家長都感覺十分高興和溫暖,。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活,、學習狀況,，認真聽取家長推薦。

雖然我是保育員崗位上的老員工,，但是我深知勤能補拙,，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍,，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經常思考,，“為什么要這樣做”,，這天這件事我做的對不對“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改善,，不斷進步。

本學期我透過時間,，在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學習的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為一名合格的保育員教師,。