當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務(wù)時，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中英語聽課心得體會篇一

作為一名初中生，我已經(jīng)學(xué)習(xí)英語多年,。在此期間,，我不僅要讀課本，寫作文,，還要聽老師的講解,。這些年下來，我有了一些關(guān)于英語聽課的心得和體會,。下面,，我將從五個方面來談?wù)勎业囊娊狻?/p>

第一，認真聽講與積極參與,。英語課不是語文課,，不是靠死記硬背來得高分。英語聽課的重點在于積極參與,，認真聽講,。過程中應(yīng)該不斷地提出自己的問題，和老師交流意見,，因為這些都有助于激勵我們學(xué)習(xí)更多的英語知識。

第二,，善于把握聽力技巧,。英語聽課的難點在于短時間內(nèi)聽到大量的英語，不僅內(nèi)容不是很清晰,，還有時候會夾雜著一些不熟悉的單詞,。因此，善于把握聽力技巧,，能夠更好地理解老師的意思,。如：注意語速，熟練掌握關(guān)鍵詞匯,，理解上下文,，不適用母語思考,，依賴圖片和場景，加強化無形聽力訓(xùn)練等等,。

第三,，擴大閱讀量，注重聽力練習(xí),。英語聽力訓(xùn)練離不開“聽”和“說”兩個環(huán)節(jié),。我們要多讀一些英文文章、課文,，在閱讀過程中注重語音,、語調(diào)、單詞的練習(xí),。平時還要多聽一些英文廣播,、歌曲，重點在于聽懂,、聽清一個概念或者句子的構(gòu)成,。這可以有效地提高英語聽力水平。

第四,，強化單詞記憶,，掌握語法規(guī)則。英語的單詞和語法規(guī)則是英語聽力的基礎(chǔ),。單詞僅僅一個詞匯可能涉及到不同的發(fā)音,、不同的形態(tài)、不同的用法,，因此我們必須利用各種渠道不斷的學(xué)習(xí)記憶,，才可以更好的聽懂語言的構(gòu)成。另外,，英語的語法規(guī)則也是理解英語和提高聽力水平不可或缺的一個環(huán)節(jié),。只有在掌握了基本語法后，才能真正地理解英語的含義,。

第五,，多做聽力練習(xí)，持之以恒,。好的英語聽力水平是不可能一蹴而就的,，需要大量的練習(xí)和持之以恒的堅持。通過反復(fù)的聽力訓(xùn)練可以加深理解,，也可以幫我們發(fā)現(xiàn)自己聽力的問題,，進而改進提高。細心觀察自己的表現(xiàn),，注重高頻考點,，適合自己的實踐方法不斷磨練自己的聽力技巧,。善加利用英語課堂，巧妙排練,，不斷提高聽課的效率和效果,。

總之，英語是一門需要耐心和熱愛的語言,。英語聽課是我們學(xué)習(xí)英語中非常重要的一個環(huán)節(jié),，通過不斷地積累與實踐，總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法,，我們可以較好的通過英語聽課,，打下扎實的英語基礎(chǔ)。感謝老師的指導(dǎo),，讓我們能夠獲得一定的進步和收獲,。

初中英語聽課心得體會篇二

上周四，我們?nèi)ノ鞫牉I州市教學(xué)能手評選的優(yōu)質(zhì)課,，感受很深,，思想上有了很大的觸動。

她們課堂上教態(tài)自然,，大方,，口語流利，處理各個環(huán)節(jié)都那么沉著,，自信,。兩位老師的口語很棒，感覺很地道,。老師們都感情豐富,，飽含激情，用各種方法調(diào)動學(xué)生的積極性,，這也深深的感染了學(xué)生,。學(xué)生在課堂中都很主動地配合老師的教學(xué)。

大多數(shù)老師都精心備課,，從導(dǎo)入到一節(jié)課結(jié)束,，都那么環(huán)環(huán)相扣，有的老師以故事導(dǎo)入,，娓娓道來，有的'老師以歌曲把學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,，他們都精心設(shè)計課件,，各種圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)讀詞句，有幾位老師大膽的進行實物教學(xué),，可見課前準(zhǔn)備是費了很多心思,，老師讓學(xué)生在課堂上親手制作沙拉,，在活動的過程中，要求學(xué)生邊說邊做,，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。有的小組在活動中分工明確，有條不紊,，在活動中有的記錄,，有的動手做忙的不亦樂乎，這就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個較好的生活情景,，使枯燥的學(xué)習(xí)變得自然有趣,。

老師們通過圖片，實物,，動作等,，讓學(xué)生讀寫本課重點詞句，閱讀,，聽力訓(xùn)練,，描述過程，從個體到整體,，從整體到個體,，進行多方位的訓(xùn)練，加強了學(xué)生的記憶,，使學(xué)習(xí)不再枯燥,，在輕松愉快的環(huán)境下，掌握了知識,。

我的一點建議：

1,、有得老師過于重視表演制作沙拉的過程，忽略了文字的描述,，使知識掌握得不夠扎實,。

2、在教學(xué)單詞方面,，用的時間少,，有的缺少寫得環(huán)節(jié)，在以后的描述中,，容易犯錯,。

通過聽課，我感覺自己本身的業(yè)務(wù)還存在很大的不足,，特別是口語,，還需加強。在今后的上課中,，注意精心設(shè)計每一節(jié)課,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，使學(xué)生愉快的接收知識，我還要注意自己的教態(tài),，要善于調(diào)動學(xué)生,。學(xué)無止境，我要時刻努力提高自己的上課能力,，爭取上好每一節(jié)課,。

初中英語聽課心得體會篇三

自從初中開始學(xué)習(xí)英語以來，我一直覺得英語聽力是最難掌握的一項技能,。但是,，最近我參加了一次英語聽課，讓我有了一些新的體會,。下面,，我將分享我在這次聽課中的心得和感受。

二,、觀察與思考

在聽課之前,，我先觀察了許多英語聽力的資料，發(fā)現(xiàn)了一個問題：很多學(xué)生聽不懂英語原音,，這是聽力水平不高的主要原因,。而與此同時，老師在教學(xué)中充分利用了大量的實例和語言知識,，使我們更好地理解英語原音,，這對我的聽力水平有很大的幫助。

三,、掌握技巧

在聽課的過程中,，我也學(xué)會了一些提高英語聽力的技巧和方法。比如,，要注意語音與語調(diào),，不要死記硬背，可以通過記錄語音記錄策略來幫助自己更好地掌握語音,。同時,，要注重英語口語的練習(xí)，可以通過模仿,、跟讀等方式來提高口語水平,。

四、培養(yǎng)興趣

在聽課中,，我也意識到了培養(yǎng)興趣的重要性,。如果對英語沒有興趣，就很難堅持學(xué)習(xí)。而如果我們能夠善于運用一些趣味性教學(xué),，可以起到很好的吸引學(xué)生的作用，讓學(xué)生們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

五、總結(jié)回顧

通過這次聽課,，讓我對英語聽力有了更深的理解,，我明白了提高英語聽力的方法和要點，并且認識到了英語聽力的重要性,。學(xué)習(xí)英語,，尤其是聽力，需要通過不斷的實踐和堅持才能取得好的成效,。未來,，我將會更加努力地學(xué)習(xí)英語，提高自己的英語聽力能力,。

總之,，在這次英語聽課中，我學(xué)到了很多有用的知識和技巧,，能夠更好地指導(dǎo)我學(xué)習(xí)英語,。相信在未來的學(xué)習(xí)過程中，我一定會不斷進步,，取得更好的成績,。

初中英語聽課心得體會篇四

3天的初中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動結(jié)束了。我有幸被學(xué)校派往_中聽課學(xué)習(xí),。感謝學(xué)校給我提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會,。這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會，通過參加這次活動,。我受益匪淺,，讓我近距離地領(lǐng)略到每們教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)技能,，這些優(yōu)質(zhì)課有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,，下面談?wù)勎业膸c感受。

教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和保證,。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師均有一下特點：

1,、口語流利、發(fā)音準(zhǔn)確,。只有做到這一點,，才能保證孩子對課堂的理解、才能保證孩子學(xué)到正確的知識、地道的語言,。

2,、善于利用多媒體及輔助教學(xué)手段。使孩子接觸到的知識更立體,、更直觀,、更生動。

3,、教態(tài)親切,、表情豐富、在課堂上能輕松,、活潑瀟灑的進行授課,，富有藝術(shù)性。

4,、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾,，詞匯豐富，課堂充實,。在教學(xué)中能優(yōu)化教學(xué),，提高效率，比如：親切的問候和交流,，拉近老師與學(xué)生的距離,，別出心裁的組織教學(xué)，喚起學(xué)生的注意,，豐富多樣的直觀教具,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的交際能力,，以聽說為主,，多元化的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生實踐,，真誠實效的輔導(dǎo),，促進每個學(xué)生的指導(dǎo)，用輕松,、愉快,、活潑的課堂氣氛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，引起他們的學(xué)習(xí)興趣,，激起學(xué)生的主體參與意識,，教師在教學(xué)是以自己的態(tài)度來激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學(xué)生的情緒,，因為學(xué)生的情緒會直接關(guān)系到教學(xué)的效果,，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對每個學(xué)生取得的成績及點滴進步都予以肯定。

作為一名年輕的老師不僅僅要認真地上好每一堂課,，還要在這個“好”字上下功夫,，怎能樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,，讓自己的學(xué)生更喜歡?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，要多琢磨，要多學(xué)習(xí),。

通過這次聽課，我開闊了眼界,，看到了自己的不足,，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限,。同時我對自己也提出了問題去思考,，相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離,，不斷進步,。

反思之余，真的慶幸,，我還年輕,。只有激情和對工作的熱情是遠遠不夠的。自己需要學(xué)的東西太多太多,。首先要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，英語一天不看，不聽就會退步,，經(jīng)常提醒學(xué)生,，卻麻痹了自己。其次,，熱情永遠不能跟經(jīng)驗相抗衡,。虛心向別人學(xué)習(xí)，充實自己,。做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者,。

為了夢想，快樂的拼搏吧!因為我還年輕,。

初中英語聽課心得體會篇五

作為中學(xué)生,，英語是必修課程之一，近年來,，隨著全球化的發(fā)展,，英語已經(jīng)成為世界上最廣泛使用的語言之一。因此，對于我們來說,，學(xué)好英語是非常重要的,。為了提高自己的英語聽力水平，我參加了英語聽課,，下面就是我的個人體驗和一些心得體會,。

一、聽力訓(xùn)練的重要性

聽力是語言學(xué)習(xí)的重要一環(huán),，任何一門語言的掌握都離不開聽力的訓(xùn)練,。聽課是學(xué)習(xí)英語時必不可少的一種方式。如果我們只是在書本上做題,，很難真正提高我們的英語水平,，而借助聽力訓(xùn)練，我們可以通過聽懂英語來提高自己的口語和聽力水平,。

二,、自信是提高聽力的前提

不可避免地，在初學(xué)階段,，我們可能對英語聽力較為陌生,，甚至呈現(xiàn)出一些畏懼的情緒,。對于這種情況,，我們首先要做的是要有足夠的自信和積極的態(tài)度,。我們可以小心地聆聽并抓住整個句子的大意，不要在意自己聽懂多少,，也不要急于求成,。

三、聽講師講課的相關(guān)技巧

在聽別人講解英語時,，我們一定要抓住每個重點詞匯并嘗試記憶與運用,。當(dāng)講師較快的講解時，我們更要警覺自己的耳朵不要錯過任何有用信息,。如果講解過快,，我們可以暫停或重放錄音,，從而慢慢適應(yīng)聽力效果,，最終掌握聽力技巧。

四,、日積月累,，長期堅持

提高英語聽力是一個長期的過程，需要反復(fù)的練習(xí),。我們不能期望通過一次聽課就能提高自己的聽力水平,。只有通過日積月累,，不斷地練習(xí)，才能真正提高英語水平,。盡管，在這個過程中,，我們可能會犯錯,，但重要的是要耐心,，堅定不移地朝著目標(biāo)邁進,。

五、鼓勵自己多傾聽,、多口語表達

最后,，我想說的是,，學(xué)習(xí)英語不是一件容易的事情,。我們需要在經(jīng)常練習(xí)的基礎(chǔ)上，不斷鼓勵自己并逐漸提高自己的聽力,。這意味著我們需要更多地傾聽英語原版電影、英語聽力材料和英文歌曲等,，以保持對英語的感知和感覺，在日常生活中更多地表達英語,。

總之，英語聽課雖然并不容易,，但對于我們的英語聽力提高起到了積極的作用,。通過聽課，我們可以認識到自己在學(xué)習(xí)英語方面的不足,，并通過不斷的練習(xí),，達到提高聽力水平的目標(biāo)。相信只要堅持努力,，大家都能在英語學(xué)習(xí)的道路上走得更順,。

初中英語聽課心得體會篇六

參加了英語聽課活動，收益良多,，談?wù)?p>心得體會

為期兩天的xx初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動已圓滿結(jié)束,，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。通過這次聽課,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一,，風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。

一,、調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，教學(xué)中互動模式多樣,，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣,。營造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。平時我們在這一方面做得不夠好,。因此,，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中,。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,，太易又不用思考,，這都會打擊孩子的積極性,。

二,、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀,，更生動;

3,、教態(tài)親切，表情豐富,，在課堂上能輕松,，活潑，瀟灑地進行授課,，富有藝術(shù)性;

4,、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富,，課堂充實,。

的教學(xué)發(fā)展。同時也是對于那些手拿一本書,、一支粉筆,，憑著一張嘴走上講臺者的諷刺和鞭策，清晰的為這些教育工作者指出了發(fā)展的方向,。 一堂成功的英語課堂,，體現(xiàn)和貫穿了以學(xué)生為中心，以活動課為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力為目的,，激發(fā)學(xué)生興趣，符合學(xué)生的心里和生理特點發(fā)展需求,，培養(yǎng)其積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高其綜合素質(zhì)的新型課堂。這就讓我更加清醒,，我要充分利用身邊的教學(xué)資源,，采用聽、說,、讀,、寫,、做、唱,、玩,、演等多種手段或形式，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,，使他們初步建立自信心,，擁有敏銳的語言感覺。 通過參加這次活動,，使我更加堅定了已有的信念,。我必須要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，勇攀改革的高峰,，不斷充實和提高自己,，使我自己更加能夠勝任新時代的教育講臺。

初中各科教師教學(xué)能手大賽無疑為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會,，這次比賽使我受益匪淺,，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底,，及精湛的教學(xué)藝術(shù),，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,，下面就談?wù)勎以谟⒄Z方面的一點聽課感受：

一、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。

在聽課中,，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利,，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點,，才能保證孩子對課程的理解,，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言;2,、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀,，更生動;3,、教態(tài)親切，表情豐富,，在課堂上能輕松,，活潑,，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性;4,、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,，詞匯豐富，課堂充實,。

二,、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

這是新課標(biāo)的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。把整個課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,，讓學(xué)生展開聯(lián)想,，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松,，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人,。

三,、課前互動是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動的較好的,，課堂都比較成功,，老師們大多數(shù)從自身的生活著手，利用歌曲,、說唱或著做一些小游戲來活躍課堂氣氛,，尤其是一些年輕的老師能說會唱，肢體語言豐富,，很得學(xué)生們的喜歡,。

四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點,。

我認為大多數(shù)的老師在這一點上做得很到位,。首先，上課前與學(xué)生做互動式就有意引入音樂這個話題，課程開始后,，從單詞的講解,，到聽力練習(xí)，再到對話討論,，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然,，學(xué)生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點,。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點,，孩子們很自然的完成了接觸，理解,，使用的一系列過程,。很多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新,，改變課本原有的思路,，另辟捷徑，取得了較好的效果,。

通過這次聽課,，我開闊了眼界，看到了自己的不足,，讓我深切的體會到了緊迫感,，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力,，一定能拉近距離，不斷進步,。

1.多媒體的使用

現(xiàn)代化英語教學(xué)中,，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖,、投影儀,、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富,。此次活動,，老師們都運用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩,、活動的圖像和有聲的對話，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化,，給人一種賞心悅目的感覺,，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

2.教師基本功扎實，充分調(diào)動學(xué)生的積極性

這3位教師口語流利,，發(fā)音準(zhǔn)確,，全堂使用英語教學(xué)，整堂課輕松,、活潑,。教師都是借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響,。教師教態(tài)親切,，身體語言豐富，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,。平時我們在這一方面做得不夠好,。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式,。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中,。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,，太易又不用思考,，這都會打擊孩子的積極性。

4.情境的設(shè)置

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子,，在句子中學(xué)習(xí)單詞,。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子,、詞語。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入,，也利于重點單詞,、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這也讓學(xué)生很自然地進入課堂,。我想以后多注意這一點,，讓學(xué)生編對話時，給他們設(shè)立一個情境,，讓他們更好的發(fā)揮,，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識運用到實際生活當(dāng)中去。

5.注重基礎(chǔ),，適當(dāng)拓展延伸

這次聽的課沒有想象中那么花哨,，更多的是注重課文,，注重基礎(chǔ)知識。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下,，進行相應(yīng)的拓展延伸,。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了，后面的拓展學(xué)生進行起來也就得心應(yīng)手,。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見,，提高了整節(jié)課的課堂效率。

6. 調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點,，也是素質(zhì)教育的基本要求,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，在教學(xué)中采取互動模式,，采用小組討論或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開想象,，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。因此，在聽課時我特別注意了各學(xué)校老師不同的教學(xué)方式,。

通過這次聽課,，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她教師的差距,，同時我對自己也提出了很多問題去思考：怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡英語課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力,，一定能不斷進步。

初中英語聽課心得體會篇七

20xx年12月13日,，我參加了龍海市教師進修學(xué)校組織的英語優(yōu)質(zhì)課視頻觀摩教研活動,，此次外出學(xué)習(xí)不僅讓我領(lǐng)略到了我省各地市出類拔萃的初中英語教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與不足,，使我收獲頗多,，受益匪淺。現(xiàn)在我主要總結(jié)以下幾個方面來談一下我的學(xué)習(xí)心得及體會：

一,、調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，教學(xué)中互動模式多樣,，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣,。營造了寬松，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍,。平時我們在這一方面做得不夠好。因此,，聽課時我特別注意了兩位老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式,。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性,。

二,、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1,、口語流利,，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點,，才能保證孩子對課程的理解,，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言;2,、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀,，更生動;3,、教態(tài)親切，表情豐富,，在課堂上能輕松,，活潑，瀟灑地進行授課,，富有藝術(shù)性;4,、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富,，課堂充實,。

“多為成功找方法,，少為失敗找理由”、“見人不是,，諸惡之根;見己不是,，萬善之源”這兩句話成功闡述了反思的方法和益處。應(yīng)該說每一次外出聽課學(xué)習(xí),，對我的心靈都是一種觸動,。看似普通的一堂課,，讓他們講起來卻充滿了生機和活力,，真正做到了把課堂還原給了孩子。

老師們駕馭課堂的能力,，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié),，極具魅力的語言，智慧的火花,，每每回味都令人嘆服,。這次觀摩讓我看到了一種新生的課堂：課堂是師生互動、心靈對話的舞臺,，是“以人為本,，樸實率真”的課堂。我們要讓課堂成為充滿學(xué)生智慧閃光的課堂,。

初中英語聽課心得體會篇八

為期兩天的xx初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動已圓滿結(jié)束,，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。通過這次聽課,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。

，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。這是新課標(biāo)的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,，讓學(xué)生展開聯(lián)想,，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。營造了寬松,，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍,。平時我們在這一方面做得不夠好。因此,，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式,。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考,，這都會打擊孩子的積極性,。

在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使孩子接觸到的知識更立體,，更直觀，更生動;

3,、教態(tài)親切,，表情豐富，在課堂上能輕松,，活潑,，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性;

4,、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,，詞匯豐富，課堂充實,。

通過這次聽課,，我開闊了眼界，看到了自己的不足,，以及自己與省優(yōu)的差距,。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣然孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力,，一定能拉近距離,，不斷進步。英語聽課心得俗話說：“春意盎然”,。春天的到來無疑給我們帶來了某種信息,，某種積極的、革命的,、令人興奮的,，使人蠢蠢欲動的信息,。新課程改革雖然已經(jīng)進行了許多年，但是每當(dāng)我直接面對于那些站在課程改革前沿的教師們時,，我的內(nèi)心總是涌動著某種翻騰不息的力量,。此時此刻，學(xué)習(xí),、嘗試,、溝通、思考,、審視等等無數(shù)個場景在我的腦海中不斷交替出現(xiàn),，讓我一次又一次感受著新課程改革所帶來的魅力，一次又一次深刻領(lǐng)悟到了新課程改革的精神主旨,。對于我這樣一個剛剛踏上講臺不久的教育工作者來說,，迎接新課程改革是我走向成熟的必由之路。正是在這樣一個時代發(fā)展,，改革必須始終進行的契機之下,，20xx年x月xx日，xx區(qū)教育局教研室的兩位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校指導(dǎo)工作,，使我有幸參與了本次聽課,、評課活動和英語教師培訓(xùn)活動。雖然活動規(guī)模不大,，但對于我的心靈卻是一次不小的震撼,，從中我看到了我鎮(zhèn)英語教研活動中蘊藏著的巨大能量，同時也展示了我鎮(zhèn)英語教師在新課程改革中取得的經(jīng)驗和成果,，以及暴露出來的不足和缺點,。對于優(yōu)點，這是我需要去學(xué)習(xí)的,。但更重要的是如何通過暴露出來的缺點和不足,，反思和改進自己的教學(xué)工作，這是我更加需要去關(guān)注和思考的地方,。本次活動的開展無疑是及時的,、有效的，有利于教師長期的教學(xué)發(fā)展,。同時也是對于那些手拿一本書,、一支粉筆，憑著一張嘴走上講臺者的諷刺和鞭策,，清晰的為這些教育工作者指出了發(fā)展的方向,。一堂成功的英語課堂，體現(xiàn)和貫穿了以學(xué)生為中心，以活動課為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力為目的,，激發(fā)學(xué)生興趣，符合學(xué)生的心里和生理特點發(fā)展需求,，培養(yǎng)其積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高其綜合素質(zhì)的新型課堂。這就讓我更加清醒,，我要充分利用身邊的教學(xué)資源,，采用聽、說,、讀,、寫、做,、唱,、玩、演等多種手段或形式,，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，使他們初步建立自信心,，擁有敏銳的語言感覺,。通過參加這次活動，使我更加堅定了已有的信念,。我必須要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流,，勇攀改革的高峰，不斷充實和提高自己,，使我自己更加能夠勝任新時代的教育講臺,。

初中英語聽課心得體會篇九

通過本次聽課，我覺得在教學(xué)方面收獲很多,。雖然只聽了三節(jié)課,，盡管這三節(jié)水平不一，但是風(fēng)格各異,，而且每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方,。尤其是24中老師的這堂課，給我留下了特別深刻的印象,。

這是師生配合默契,，最直接的體現(xiàn)。孩子們早已習(xí)慣成自然,。良好的課堂習(xí)慣,，是課堂順利高效進行的前提。

讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。這是新課標(biāo)的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，教學(xué)中互動模式多樣,，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想,，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣,。營造寬松，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍,。平時我在這一方面做得不夠好。因此,，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式：積分獎勵,，卡片激勵，口頭表揚,，物質(zhì)獎勵,。形式雖不同，但都取得了良好的效果,。

學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,，怎樣保持下去也很重要。在這一方面,，紀(jì)老師和其他兩位老師的課有著非常明顯的區(qū)別,。一開始，我把原因歸結(jié)于,，紀(jì)老師是和自己的學(xué)生在配合,，而其他兩位老師是初來乍到，不熟悉,。但是后來感覺這樣理解有失偏頗,。認真回憶了一下三堂課的`“預(yù)測未來”活動環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)還是有質(zhì)的區(qū)別的,。在這個活動中,，其他兩位老師，只是出示題目,，讓學(xué)生暢想未來,，但是未來面太大，太廣,，學(xué)生茫然不知所措,，結(jié)果，這個環(huán)節(jié)進行的不盡如人意。但是紀(jì)老師這個環(huán)節(jié)的設(shè)計就很巧妙,，讓學(xué)生從“工作,，交通方式，居住地,，環(huán)境”四個方面對未來進行預(yù)測,，每組派代表上來“搶任務(wù)”，然后討論,。學(xué)生熱情非常高,，討論進行的也非常熱烈。

我覺得老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,，而且難易一定要適中,。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事,；而問題太難面太大,，孩子會無從下手，太易又不用思考,，這都會打擊孩子的積極性,。

在這三節(jié)的聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：

3,、教態(tài)親切,，表情豐富，在課堂上能輕松,，活潑,，瀟灑地進行授課,，富有藝術(shù)性,；

4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,，詞匯豐富,，課堂充實。

初中英語聽課心得體會篇十

3天的初中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動結(jié)束了,。我有幸被學(xué)校派往德州五中聽課學(xué)習(xí),。感謝學(xué)校給我提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會。這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會,，通過參加這次活動,。我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每們教師的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)技能,，這些優(yōu)質(zhì)課有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談?wù)勎业膸c感受。

教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和保證,。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師均有一下特點：

1,、口語流利、發(fā)音準(zhǔn)確,。只有做到這一點,，才能保證孩子對課堂的理解、才能保證孩子學(xué)到正確的知識,、地道的語言,。

2、善于利用多媒體及輔助教學(xué)手段,。使孩子接觸到的知識更立體,、更直觀、更生動,。

3,、教態(tài)親切、表情豐富,、在課堂上能輕松,、活潑瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性,。

4,、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富,，課堂充實,。在教學(xué)中能優(yōu)化教學(xué)，提高效率,，比如：親切的問候和交流,，拉近老師與學(xué)生的距離，別出心裁的組織教學(xué),，喚起學(xué)生的注意,，豐富多樣的直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的交際能力,，以聽說為主，多元化的練習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生實踐,，真誠實效的輔導(dǎo)，促進每個學(xué)生的指導(dǎo),，用輕松,、愉快,、活潑的課堂氣氛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，引起他們的學(xué)習(xí)興趣,，激起學(xué)生的主體參與意識,，教師在教學(xué)是以自己的態(tài)度來激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學(xué)生的情緒,，因為學(xué)生的情緒會直接關(guān)系到教學(xué)的效果,，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生取得的成績及點滴進步都予以肯定,。

作為一名年輕的老師不僅僅要認真地上好每一堂課,，還要在這個“好”字上下功夫，怎能樣才能上好課,，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課,？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡,？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，要多琢磨，要多學(xué)習(xí),。

通過這次聽課,，我開闊了眼界，看到了自己的不足,，讓我深切的體會到了緊迫感,，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了問題去思考,，相信通過自己的不斷努力,，一定能拉近距離，不斷進步,。

反思之余,，真的慶幸，我還年輕,。只有激情和對工作的熱情是遠遠不夠的,。自己需要學(xué)的東西太多太多,。首先要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，英語一天不看，不聽就會退步,，經(jīng)常提醒學(xué)生,，卻麻痹了自己。其次,，熱情永遠不能跟經(jīng)驗相抗衡,。虛心向別人學(xué)習(xí),，充實自己。做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者,。

為了夢想,，快樂的拼搏吧！因為我還年輕,。

初中英語聽課心得體會篇十一

昨天去四中聽了一節(jié)英語課,，收獲很多，學(xué)習(xí)了很多,。以下是我的幾點感受,。第一，在教學(xué)中夯實英語基礎(chǔ)知識尤為重要,，第二,，課堂教學(xué)要學(xué)會整合材料，第三,，聽力材料需扎實處理,，第四，注重學(xué)生的領(lǐng)讀,、齊讀,、表演，循序漸進的進行,。

楊老師在會上給我們做出了新的指導(dǎo),。第一，聽力策略的指導(dǎo),，即聽前,，聽中，聽后,。聽前應(yīng)組內(nèi)討論,，理解；聽中應(yīng)觀察學(xué)生的反應(yīng),，及時決定應(yīng)放幾遍,；聽后應(yīng)讓仿讀。第二,，要任務(wù)指令清晰,，提高課堂調(diào)控能力，學(xué)會靈活處理課堂,。第三,，應(yīng)注重真情實景與理論實踐相結(jié)合，應(yīng)加大生詞,，短語句型的多次訓(xùn)練,，由機械,，半開放，到開放的順序來進行,。

每聽一堂課,，都有不同的收獲，聽了楊老師的指點更是撥云見霧,。在以后的`教學(xué)中,，應(yīng)及時加進自己所學(xué)，提高自己的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效率,。爭取在下次的考試中取得更好的成績。

“高”真是高

聽了四中高主任給我們校的三位老師的課的點評,，我們好像一下醒悟了,，平時總覺著句型、短文學(xué)生說起來總是不上口,，顛三倒四的,，倒著倒著把老師也給到煩了，總是埋怨學(xué)生笨,，其實使我們的機械操練不夠到位,，課改也并不是說就要拋棄一切，好的做法我們還是要保留,?！案摺闭媸歉撸軌蛞会樢娧闹赋鋈秉c,，和改進的方向,。

初中英語聽課心得體會篇十二

為期兩天的xx省初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動已圓滿結(jié)束，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會,。通過這次聽課,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一,，風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。

一,、調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，教學(xué)中互動模式多樣,，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想,，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣,。營造了寬松，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍,。平時我們在這一方面做得不夠好。因此,，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式,。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事,；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考,，這都會打擊孩子的積極性,。

二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1,、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確,。只有做到這一點,，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識,，地道的`語言,；2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使孩子接觸到的知識更立體,，更直觀，更生動,；3,、教態(tài)親切，表情豐富,，在課堂上能輕松,，活潑，瀟灑地進行授課,，富有藝術(shù)性,；4,、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富,，課堂充實,。

通過這次聽課，我開闊了眼界,，看到了自己的不足,，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力,？相信通過自己的不斷努力,，一定能拉近距離，不斷進步,。

初中英語聽課心得體會篇十三

蟒河中學(xué)楊敏霞

1.多媒體的使用

現(xiàn)代化英語教學(xué)中,，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖,、投影儀,、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)容更加豐富,。此次活動,，老師們都運用了多媒體這現(xiàn)代的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩,、活動的圖像和有聲的對話,，讓教學(xué)內(nèi)容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺,，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。

2.教師基本功扎實，充分調(diào)動學(xué)生的積極性

這3位教師口語流利,，發(fā)音準(zhǔn)確,，全堂使用英語教學(xué)，整堂課輕松,、活潑,。教師都是借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響,。教師教態(tài)親切,，身體語言豐富，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。平時我們在這一方面做得不夠好,。因此,，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中,。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,，太易又不用思考,，這都會打擊孩子的積極性。

4.情境的設(shè)置

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子,，在句子中學(xué)習(xí)單詞,。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子,、詞語。所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入,，也利于重點單詞,、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這也讓學(xué)生很自然地進入課堂,。我想以后多注意這一點,，讓學(xué)生編對話時，給他們設(shè)立一個情境,，讓他們更好的發(fā)揮,，也讓他們明白如何把所學(xué)的知識運用到實際生活當(dāng)中去。

5.注重基礎(chǔ),，適當(dāng)拓展延伸

這次聽的課沒有想象中那么花哨,，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識,。在精講精練課文基礎(chǔ)知識的前提下,，進行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了,，后面的拓展學(xué)生進行起來也就得心應(yīng)手,。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率,。

6.調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的`主人這是新課程理念的重要特點,，也是素質(zhì)教育的基本要求,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，在教學(xué)中采取互動模式,，采用小組討論或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開想象,，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。因此，在聽課時我特別注意了各學(xué)校老師不同的教學(xué)方式,。

通過這次聽課,，我看到了自己有很多不足，以及自己與其她教師的差距,，同時我對自己也提出了很多問題去思考:怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡英語課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力,，一定能不斷進步。

初中英語聽課心得體會篇十四

聽了錢老師一節(jié)課后,，我感悟頗深,。本節(jié)課講的是第六單元的寫作課，在剛剛學(xué)完關(guān)于端午節(jié)的閱讀課后,，緊接著復(fù)習(xí)以及寫作,，收獲頗豐。

課程一開始就是以圖片的形式帶領(lǐng)大家回顧閱讀文章,，一幅圖片一步提示,，不僅提起了學(xué)生的興趣，而且知識點緊貼課文,，很好的回顧了文章的主要內(nèi)容,。緊接著，錢老師帶領(lǐng)學(xué)生提煉出來文章中的結(jié)構(gòu)脈絡(luò),，總結(jié)出來主要的詞匯之后,，圍繞詞匯以及結(jié)構(gòu)詞訓(xùn)練學(xué)生進行寫作。最后,，通過展示部分學(xué)生的寫作來由此糾正錯誤以及講解知識點,。

課后，我想到了教學(xué)中最重要的也是最關(guān)鍵的一點,，就是要有對學(xué)科的熱情,，對學(xué)生的真情，由此我想到了情趣教學(xué)法,。

俗語說:“親其師才能信其道,信其道才能從其學(xué)”,。情感是融洽師生關(guān)系的紐帶。教師對學(xué)生的愛,對他們個性的尊重,對他們的信任與鼓勵都會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而學(xué)生一旦對英語產(chǎn)生了興趣,就會主動地,、自覺地參與英語學(xué)習(xí)的各種活動,從中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。因此,這就要求在英語教學(xué)活動中,教師應(yīng)該深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片,，了解學(xué)生的'興趣,、愛好、喜怒哀樂情緒的變化,，盡力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,溝通師生情感,時時用愛心去關(guān)心學(xué)生,理解學(xué)生,，有的放矢地幫助學(xué)生,以激起學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

同時,，要“寓教于樂”,，“動靜結(jié)合”,，“學(xué)用結(jié)合”,，“師生配合”。課前,可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,由教師用學(xué)生聽懂和大致聽懂的英語講一個幽默笑話,一則諺語,或由學(xué)生進行課前三分鐘英語會話練習(xí),自由演講,集體唱一首英語歌曲,，從而活躍氣氛,，完成教學(xué)前的熱身運動。一堂課不僅要有一個好的開始和發(fā)展,也要有一個好的結(jié)尾,。根據(jù)情況,教師下課前可給學(xué)生設(shè)置一個新的懸念,留一個耐人尋味的問題,放一遍課文錄音,讓學(xué)生小結(jié)一下課堂主要內(nèi)容,唱一首歌曲等,。總之,始終要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,、興趣盎然,。

“興趣是最好的老師”。學(xué)生對所學(xué)學(xué)科一旦產(chǎn)生濃厚的興趣,隨之就會激發(fā)起強烈的求知欲,就會自覺地去學(xué)習(xí),。由此,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。

初中英語聽課心得體會篇十五

為期兩天的xx初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動已圓滿結(jié)束,，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會,。通過這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一,，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。

,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點,，也是素質(zhì)教育的要求,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣,，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣,。營造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。平時我們在這一方面做得不夠好,。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式,。學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中,。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手,，太易又不用思考,，這都會打擊孩子的積極性。

在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：

2,、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀,，更生動;

3,、教態(tài)親切，表情豐富,，在課堂上能輕松,，活潑，瀟灑地進行授課,，富有藝術(shù)性;

4,、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富,，課堂充實,。

通過這次聽課，我開闊了眼界,，看到了自己的不足,，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣然孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力,，一定能拉近距離,，不斷進步。英語聽課心得俗話說：“春意盎然”,。春天的到來無疑給我們帶來了某種信息,，某種積極的、革命的,、令人興奮的,，使人蠢蠢欲動的信息。新課程改革雖然已經(jīng)進行了許多年,，但是每當(dāng)我直接面對于那些站在課程改革前沿的教師們時,，我的內(nèi)心總是涌動著某種翻騰不息的力量。此時此刻,，學(xué)習(xí),、嘗試、溝通,、思考,、審視等等無數(shù)個場景在我的腦海中不斷交替出現(xiàn)，讓我一次又一次感受著新課程改革所帶來的魅力,，一次又一次深刻領(lǐng)悟到了新課程改革的精神主旨,。對于我這樣一個剛剛踏上講臺不久的教育工作者來說,，迎接新課程改革是我走向成熟的必由之路,。正是在這樣一個時代發(fā)展，改革必須始終進行的契機之下,，20xx年x月xx日,，xx區(qū)教育局教研室的兩位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校指導(dǎo)工作，使我有幸參與了本次聽課,、評課活動和英語教師培訓(xùn)活動,。雖然活動規(guī)模不大，但對于我的心靈卻是一次不小的震撼,，從中我看到了我鎮(zhèn)英語教研活動中蘊藏著的巨大能量,，同時也展示了我鎮(zhèn)英語教師在新課程改革中取得的經(jīng)驗和成果，以及暴露出來的不足和缺點,。對于優(yōu)點,，這是我需要去學(xué)習(xí)的。但更重要的是如何通過暴露出來的缺點和不足,，反思和改進自己的教學(xué)工作,，這是我更加需要去關(guān)注和思考的地方。本次活動的開展無疑是及時的,、有效的,，有利于教師長期的教學(xué)發(fā)展,。同時也是對于那些手拿一本書、一支粉筆,，憑著一張嘴走上講臺者的諷刺和鞭策,，清晰的為這些教育工作者指出了發(fā)展的方向。一堂成功的英語課堂,，體現(xiàn)和貫穿了以學(xué)生為中心,，以活動課為主線，以培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力為目的,，激發(fā)學(xué)生興趣,，符合學(xué)生的心里和生理特點發(fā)展需求，培養(yǎng)其積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高其綜合素質(zhì)的新型課堂,。這就讓我更加清醒，我要充分利用身邊的教學(xué)資源,，采用聽,、說、讀,、寫,、做、唱,、玩,、演等多種手段或形式，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,，使他們初步建立自信心,，擁有敏銳的語言感覺。通過參加這次活動,，使我更加堅定了已有的信念,。我必須要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，勇攀改革的高峰,，不斷充實和提高自己,，使我自己更加能夠勝任新時代的教育講臺。

英語優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會為期兩天的浙江省初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動已圓滿結(jié)束,，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會,。通過這次......

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