演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
做幸福的教師演講稿800字 做幸福教師演講稿幼師篇一
第一個(gè)十年,，老師握著我的手，教我書寫了這個(gè)詞——祖國(guó),。我知道了我的祖國(guó)叫中華人民共和國(guó),，我認(rèn)識(shí)了五星紅旗，我學(xué)唱國(guó)歌,，我向往紅領(lǐng)巾,，因?yàn)槔蠋煾嬖V我，那是國(guó)旗的一角;第二個(gè)十年,，我是一名光榮的中師生,，身處校園卻無時(shí)不感受祖國(guó)的強(qiáng)大。香港，澳門回歸,，全校師生揮舞彩色小旗共同歡慶的激情場(chǎng)面歷歷在目,。告別學(xué)校，又走進(jìn)了學(xué)校,，站上三尺講臺(tái),，一晃，又是十年,。在這十年,，我愛上了孩子們渴求知識(shí)的雙眼，愛上了手握粉筆循循善誘時(shí)的那份充實(shí),。當(dāng)那些鮮活而充滿靈性的生命因?yàn)槲业拇嬖诙泳实臅r(shí)候,，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我的人生就有了不同凡響的意義,。
此時(shí)此刻,，我終于明白，我可以用我對(duì)人生的選擇作為回報(bào)祖國(guó)的生日禮物,，那就是奉獻(xiàn),。有人說老師是辛勤的園丁，用知識(shí)作雨露,，培育祖國(guó)的花朵,，有人說，老師是無私的蠟燭,，傾盡畢生精力,，燃燒自己照亮別人，我說,，黑板上飛舞汗水,，筆觸間流淌期盼,，這就是我一生的追求,，桃李滿天下!
“醉過方知酒味濃，為師方知為師難”,。曾幾何時(shí),，我也為學(xué)生的頑劣哭了鼻子，也為工作中的委屈紅了雙眼,，但曾有過的退縮卻因?yàn)榘駱拥牧α慷訄?jiān)定,。xx年的那場(chǎng)大地震，讓人們記住了很多人民教師的名字,，譚千秋,，張米亞，張念華......這些平凡的老師，在災(zāi)難襲來的瞬間,，把生的機(jī)會(huì)留給了學(xué)生,，而她們卻永遠(yuǎn)的離開了我們。那一刻不存在選擇,，毫不猶豫!原來,，無言的師愛能讓他們?cè)谏c死的瞬間，化精神為永恒,，她們的教育已經(jīng)超越了“傳道授業(yè)解惑”的古訓(xùn),，是他們用生命為教師這一光榮職業(yè)譜寫了如此傳奇而感人的樂章!
身邊兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的例子也數(shù)不勝數(shù),，他們都在無聲地影響著我,。他們用行動(dòng)告訴我：對(duì)教師們來說，感冒發(fā)燒不算什么,，吃點(diǎn)藥繼續(xù)工作;咽喉腫痛不算什么,，啞著嗓子照樣傳播知識(shí);頸肩疼痛不算什么，手里從未停下批改作業(yè),，書寫教案......而我就是在這樣環(huán)境的熏陶下成長(zhǎng),，不僅僅是業(yè)務(wù)的提升，更是心靈的洗禮!
審視自己走過的十年教師生涯,，是辛苦的,，但更是幸福的。雖然沒有做出什么轟轟烈烈的大業(yè)績(jī),，卻在平凡的崗位上收獲屬于自己的那份感動(dòng)與精彩!
師范畢業(yè)那年,，我懷著對(duì)教育事業(yè)無比虔誠(chéng)的信念，積極響應(yīng)市教體局“扶貧幫教”的號(hào)召,，去了我市最偏遠(yuǎn)的萬寶山鄉(xiāng),，開始了我無悔的教學(xué)生涯。那是貧窮落后的小村子,，生活條件很差,，冬天生火取暖都是問題，有一段時(shí)間,，我們喝的水倒入杯中還夾著泥土,，渾濁的。盡管這樣,，我們依然快樂,，因?yàn)槟切┖⒆印Ｎ野嗌嫌?1名學(xué)生,，我們課上一起交流學(xué)習(xí),，課后一起游戲玩耍,，兩年的朝夕相處，我們之間有了深厚的感情,。兩年中發(fā)生了太多的事情,，但最讓我印象深刻的是快要回城的那段日子。扶貧臨近尾聲,，本應(yīng)該是件高興的事,，可那些天我的心里卻很不是滋味兒。那是我給他們上得最后一節(jié)課,，我努力調(diào)整好自己的情緒,，打算下課后和大家做個(gè)簡(jiǎn)單的告別?？墒钱?dāng)我走進(jìn)教室,，感覺大家異常安靜，坐在前排的一位女生低垂著頭,，傳來細(xì)微的抽泣,，然后全班同學(xué)都低聲嗚咽，那一刻,，我忍了很久的眼淚便再也無法控制......他們?cè)诮o我的信中這樣寫道：您是我們最好的老師,，我們舍不得您......有什么比得到學(xué)生的肯定更讓一個(gè)老師感到無尚的幸福和光榮呢?
如果說 是學(xué)生給了我作為老師的幸福，那么我的學(xué)校則讓我成為幸福的老師,。能成為一名實(shí)驗(yàn)人,，我是自豪的，無論是業(yè)務(wù)還是做人,，這所教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)風(fēng)淳樸的學(xué)校都讓我學(xué)到了很多。是實(shí)驗(yàn)給了我更為廣闊的人生舞臺(tái),。參加過多少比賽,，拿到過多少次獎(jiǎng)已經(jīng)不再重要，但每次作課時(shí)的群策群力,，精雕細(xì)琢,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷備至，同事的毫無保留卻深深地感動(dòng)著我,，也激勵(lì)著我,。如果說今天的我在教學(xué)上取得了一點(diǎn)成績(jī),，我要把這份榮光獻(xiàn)給我的學(xué)校,，沒有實(shí)驗(yàn)，就沒有我的今天!
十年的教師路,，感動(dòng)與幸福俯拾皆是,。當(dāng)帶病堅(jiān)持上課,，連平日有些淘氣的學(xué)生也跑過來關(guān)心問候我的時(shí)候，當(dāng)已經(jīng)考入大學(xué)的學(xué)生,，在xx年9月10日9點(diǎn)10分祝我教師節(jié)快樂的時(shí)候,，當(dāng)我走上全國(guó)優(yōu)質(zhì)觀摩課的舞臺(tái)，得到更多人的關(guān)注和支持的時(shí)候......我真的覺得,，是我的學(xué)生,，我的學(xué)校，讓我更堅(jiān)定了我的選擇,，選擇堅(jiān)守這方凈土!
萬里青云展開路,，待鯤鵬奮搏。選擇教師,，就選擇了忙碌,，選擇奉獻(xiàn)，也更能體會(huì)幸福,。在祖國(guó)六十華誕的今天,，我，我們,，還將繼續(xù)為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,，幸福著......
做幸福的教師演講稿800字 做幸福教師演講稿幼師篇二
從小，我就夢(mèng)想著成為一名幼兒教師,，而今從事幼教崗位已然8年有余,，從實(shí)習(xí)老師到班主任，從單身到結(jié)婚,，從結(jié)婚到寶媽,。馬不停蹄地人生征程中充斥著淚水、艱辛,、頓悟與感恩,，而這一切的收獲都源于我和我的“孩子們”。
還記得實(shí)習(xí)那會(huì)兒,，班里有個(gè)小妹妹大大的眼睛,，整天穿得特別的可愛，討人喜,，于是我的個(gè)案隨筆,，觀察記錄幾乎寫的都是她的相關(guān)事跡，家長(zhǎng)交流的也較多,。后來暗自傾聽老園長(zhǎng)的敦敦教誨：對(duì)每一個(gè)孩子都要一視同仁,，用心盡心。于是我的教育信念便是和每個(gè)孩子打成一片,，一起瘋一起玩,，一起high,，仿佛自己就是個(gè)“大小孩”。
我的座右銘是：孩子喜歡我,，那么我就是一位好老師,。
在我婚后有了自己的孩子，成為一名寶媽老師的我對(duì)之前的工作和工作中朝夕相伴的孩子及家長(zhǎng)有了一個(gè)全新的思維及認(rèn)識(shí),，記得一次有一個(gè)孩子午睡時(shí)腦門被蚊子咬了個(gè)很大的包,，這樣的情況發(fā)生了兩次，我站在一個(gè)母親的角度真的很心疼,，我更多的是理解和換位思考,，于是我們跟家長(zhǎng)道歉，對(duì)班級(jí)進(jìn)行全面消毒,、孩子離園后使用殺蟲劑,，午睡時(shí)點(diǎn)蚊香等方法驅(qū)除蚊蟲，自己購買“青草膏”為孩子涂抹,，因?yàn)槲业倪@些細(xì)節(jié)工作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，而部分家長(zhǎng)們的“質(zhì)疑”和“為難”在一天天減少，也是在這個(gè)時(shí)候,，我的工作得到更多家長(zhǎng)的肯定和積極配合,。
9月3號(hào)開學(xué)的第一天，我因?yàn)槎椎臅r(shí)間太長(zhǎng),，嗓子喊了一天,，下班后回到家只想做一件事：那就是關(guān)上門，躺下來,，你們都別來煩我,。但考慮到家長(zhǎng)們的焦慮心情，我還是堅(jiān)持著坐在電腦面前寫了5000字左右的寶貝日況,，將38個(gè)孩子一天的狀態(tài)一一記錄下來,。
去年九月因我園教科主任王老師家庭原因，突然離職,，領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)接手教科工作,。那時(shí)的我對(duì)“課題”的認(rèn)識(shí)是個(gè)門外漢，對(duì)于這個(gè)新任務(wù),，我感到壓力山大,、我緊張、忐忑,，甚至想要放棄,，但是能得到領(lǐng)導(dǎo)的重視又覺得很幸福。面對(duì)困難,、挑戰(zhàn)我選擇勇敢接受任務(wù),，從找資料，請(qǐng)教師傅,，然后寫方案,，在xx11月中旬在珠江御景幼兒園成功開展“十三五”課題開題匯報(bào)及展示活動(dòng)。xx3月在花橋鑫苑幼兒園參加市課題研究展示活動(dòng),，得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng),。平時(shí)組織大家探討課題研究的有效策略，形成共識(shí),，做到在行動(dòng)中研究,，在研究中反思，在反思中創(chuàng)新,，同時(shí)發(fā)揚(yáng)“做中學(xué),、學(xué)中做”的科研精神。
作為一名幼師,，或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目,、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,，享受到了孩子們的歡笑,，面對(duì)無數(shù)張純真的笑臉，我想我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼?，我是富有的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?。我竭盡全力地去爭(zhēng)取做好一名好教師,，用自己無私的愛心給予孩子們更多的陽光，因?yàn)槲蚁嘈?，我的付出不?huì)白費(fèi),。
在此我衷心的祝愿在座的每一位老師一生幸福，去享受桃李天下的快樂,，去追尋心中理想的教育,，踐行美好教育不忘初心。
做幸福的教師演講稿800字 做幸福教師演講稿幼師篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，借此機(jī)會(huì),，我想對(duì)我從事教師行業(yè)這兩年作一番梳理,。我的演講沒有華麗的詞藻，沒有激昂的語言,，只有平實(shí)的話語向大家來述說我的心路歷程,，希望大家抱以極大的寬容心來聽我這個(gè)演講,，謝謝！
上網(wǎng)偶遇朋友,，大家總會(huì)聊到近況,，朋友總會(huì)問起我現(xiàn)在在哪里工作，從事什么工作,。我會(huì)告訴他（她）我現(xiàn)在是一名農(nóng)村教師,，聽完我的回答，朋友都會(huì)表現(xiàn)出極大的詫異,。會(huì)問我：“你甘于在鄉(xiāng)下當(dāng)一名小學(xué)教師嗎,？工資又不高！你喜歡當(dāng)教師嗎,？”每次我都會(huì)很肯定地回答：“我喜歡教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)樗屛页砷L(zhǎng)了?！彼?，我今天要演講的題目是“走在成長(zhǎng)的路上”。
仍記得11年那酷熱的夏天,，我懷著激動(dòng)又緊張的心情來到這校美,、人美的化民中小。在這里,，我就像從一個(gè)蹣跚學(xué)步的嬰兒日漸成長(zhǎng)為一個(gè)能平穩(wěn)走路的孩子,。這一路并不平坦，有波折,，有坎坷,，幸好有我們可敬的中小行政領(lǐng)導(dǎo)們，有引導(dǎo)我和幫助我的段校長(zhǎng),，有這么一幫可愛的同事們,，有讓我歡喜又讓我憂的學(xué)生們。這兩年,，多謝有你們,，我才成長(zhǎng)了。
人的一生總會(huì)有很多始料未及的事發(fā)生,，就如剛工作時(shí),，當(dāng)我聽到我被安排教六年級(jí)語文的時(shí)候，腦子一片空白,。因?yàn)槲覐奈聪脒^我會(huì)教語文,，我讀書的時(shí)候就最討厭語文了，語文也自然學(xué)得不好。面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn),，我在心理上退縮了,，可校長(zhǎng)的鼓勵(lì)讓我有了信心和勇氣，我就毅然接受了校長(zhǎng)的安排,。雖然之后在工作中遇到過不少困難,，也想過放棄，也有心灰意冷的時(shí)候,，也沮喪過,，可我想到不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的厚望,，想到身上擔(dān)起的責(zé)任,，我必須對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)，必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，所以我選擇了堅(jiān)持,，選擇了承擔(dān)。我不敢說我這兩年來我的工作做得有多么出色,，但我很肯定地說,，這兩年我成長(zhǎng)了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，學(xué)會(huì)了承擔(dān),。走在成長(zhǎng)的路上，我很充實(shí),，我很滿足,。
工作這兩年，我一直在教六年級(jí)的語文和科學(xué),，在教學(xué)過程中,，總會(huì)遇到不懂的地方，一般我都會(huì)向老教師請(qǐng)教或在網(wǎng)上百度,，直到疑惑解開,，我不會(huì)蒙混過去。我總是告訴自己不能誤了孩子,，每個(gè)小細(xì)節(jié),、小問題必須認(rèn)真待之，這就是我對(duì)我工作的態(tài)度,。其實(shí),，語文并不是一個(gè)很容易教好的課程，我相信在座教語文的老師都與我有同樣的苦惱,，就是每次批改作文都會(huì)很頭疼,。作為一名語文老師，我一直都有個(gè)愿望，就是希望每個(gè)被我教過的學(xué)生的寫作水平都會(huì)有所提高,。雖然事實(shí)上效果并非如此,，雖然在每次改作文時(shí)，我都會(huì)有所抱怨,，抱怨那些不認(rèn)真寫作文的同學(xué),，也會(huì)氣惱那些寫的很不理想的作文，也有失去耐心,，想打一個(gè)“閱”字了事的時(shí)候,，但我還是會(huì)耐著性子，認(rèn)真,、仔細(xì)地批改作文,。不夸張地說，有時(shí)批改作文我會(huì)批改到很晚,，有時(shí)周末還會(huì)帶學(xué)生的作文回家批改,。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信，我的認(rèn)真批改一定會(huì)打動(dòng)一些學(xué)生,，我也相信在潛移默化中,，學(xué)生的寫作水平會(huì)有所提高的。說這些,，我并不是想夸耀自己,，我只是想說，感謝這兩年的歷練,，培養(yǎng)出了我一顆對(duì)工作熱愛的心,，煉就了我的耐心，堅(jiān)定了我對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度,。我一直在成長(zhǎng),，走在成長(zhǎng)的路上，我自豪,，我驕傲,！
作為一名教師，學(xué)生讓我更認(rèn)識(shí)了自己,。在自我認(rèn)識(shí)的過程中,，我也知道了學(xué)生除了對(duì)知識(shí)的渴求之外，更需要的是老師的愛,。之前的我只是一味地求學(xué)生在成績(jī)上有提高,，也表現(xiàn)出很急躁，急性求好,，卻忽視了學(xué)生情感上的需求,。之前的我總是以一臉的嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)生，也曾很粗暴地待過那些成績(jī)不好的學(xué)生。殊不知學(xué)生也是人,，是有尊嚴(yán)的,，我們不可暴怒之，不可譏諷之,，學(xué)生更是孩子,，他們需要的是愛。愛,，是最能溫暖人心的,；愛，是最好的良藥,。
就如我?guī)У纳弦粚脤W(xué)生江新詳,，他的成績(jī)是班上最不好的，我也未曾有過好臉色對(duì)他,，可后來我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,。有一次做作業(yè),，他寫得很工整,，字寫得很漂亮，于是,，我在他的作業(yè)本上寫了一句鼓勵(lì),、表揚(yáng)的話。也見那次后,，他的作業(yè)都會(huì)很工整,，我每次都會(huì)在批改時(shí)寫上鼓勵(lì)的話，成績(jī)雖不說有很大提高,，但至少他的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變,。為此，我還單獨(dú)找他談話,，推心置腹跟他談,，表示我未曾放棄過他，表示我相信他會(huì)做得更好,。這次談話后,，果不其然，他表現(xiàn)得更好了,，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的極大熱情,。從這件事，我知道了學(xué)生是最希望得到老師的肯定和認(rèn)同的,，他們需要老師寬容的愛,。一旦他們感受到了老師的愛，他們會(huì)更加努力的。這也讓我懂得,，教師不可只求提高教學(xué)成績(jī),，更應(yīng)該去愛學(xué)生，讓他們活在愛的包圍圈中,，這樣他們才能健康快樂地成長(zhǎng),。我真是幸運(yùn)，幸運(yùn)在于教師這個(gè)職業(yè),，教會(huì)了我很多,，也讓我迅速地成長(zhǎng)了起來。走在這樣一條成長(zhǎng)路上,，何嘗不是一種幸福呢,？
啊，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o數(shù)的驚喜,。在我生日時(shí)，孩子們會(huì)發(fā)一條條溫暖的信息給我,，孩子們會(huì)用自己靈巧的雙手制作一份份生日禮物給我,；在假期里，孩子們會(huì)和我分享他們生活的快樂與煩惱,。這一切都是多么的美好,！
啊，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)樗o我?guī)砹藴嘏c感動(dòng),。當(dāng)我提著兩桶水經(jīng)過教室門口時(shí)，那一句“老師,，我?guī)湍闾岚?。”那一次期中考試成?jī)出來,，我?guī)е藜t了的雙眼進(jìn)教室時(shí),，全班學(xué)生的一句“老師，對(duì)不起,！”還有往屆畢業(yè)生結(jié)伴來看我時(shí)的那一句“老師,，最近怎么樣？我們都挺想你的,?！蔽覟檫@么一幫懂事的.孩子感到驕傲，也感到無比的幸福,。
啊,，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)樗o我?guī)砹顺砷L(zhǎng)的喜悅。成長(zhǎng),，是一個(gè)多么振奮人心的詞匯,！
對(duì)于教書的選擇，今生我無怨無悔,。我深愛教師這個(gè)職業(yè),，這條路我將會(huì)一直走下去，直至生命的盡頭,。盡管漫長(zhǎng)的路上可能荊棘密布,，我都將一如既往，絕不退縮,。請(qǐng)大家一起見證,，見證我的成長(zhǎng)，走在成長(zhǎng)的路上,，永不停步,！
做幸福的教師演講稿800字 做幸福教師演講稿幼師篇四
尊敬的各位老師：
大家好！我今天演講的題目是《默默中的幸?！?。
法國(guó)著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅蛻?yīng)該像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。人活著就要做有意義的事,，而這些有意義的事就蘊(yùn)藏在我們平凡的生活小事中，它不是豪言壯語,，不是偉大誓言而是默默奉獻(xiàn),。
大山深處有這么一位英雄，長(zhǎng)年累月支撐著一個(gè)學(xué)校,，學(xué)校校長(zhǎng),、班主任、老師都是他,，他就是莫××老師,。學(xué)生都是大山深處多羅崗村的孩子，如果沒有多羅山小學(xué),，這些孩子根本不可能上學(xué),。莫純通今年已經(jīng)55歲了,，再教幾年就要退休了。他有些戀戀不舍地告訴我們：“如果我退休后仍然沒有老師愿意來多羅山小學(xué)接班,，我還是要教下去的,。我不忍心讓山里的孩子沒書讀啊,！”
平凡中孕育著偉大,，偉大中折射著平凡，當(dāng)我聽到這個(gè)故事時(shí)心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,，有時(shí),，平凡也很美，也很偉大,。莫老師讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更多了一份敬意,。當(dāng)我滿懷熱情和憧憬站在三尺講臺(tái)上，才更深刻的體會(huì)到了這份太陽底下最崇高的事業(yè)所帶給我的生命價(jià)值,。
有人說兒童是一本書,，是一本不容易讀懂的書，但要成為一名出色的教師就必須去讀它,，并且讀一輩子,。小學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們天真可愛,、活潑機(jī)靈,，但是調(diào)皮愛動(dòng)的天性讓我又多了幾分不安。每天的下課鈴聲反而使我繃緊神經(jīng),。只有當(dāng)他們?cè)谖已劬λ暦秶鷥?nèi)我才覺得安心,。和他們說話我從來都是和風(fēng)細(xì)雨；即使對(duì)做錯(cuò)了的孩子,，也總是耐心的指出,，從不大聲呵斥。和他們玩丟手帕的游戲,，當(dāng)我被抓時(shí),，他們會(huì)毫不客氣的懲罰我，這時(shí)我感到教師的一種含義——朋友,；新學(xué)期,，班里轉(zhuǎn)來一名新同學(xué)，是一個(gè)嬌小柔弱的女生,，家長(zhǎng)在外地工作,，孩子需要住宿。然而,，新的環(huán)境加上第一次離開父母,，孩子極度的不適應(yīng),。第一天她向我要求回家，可是孩子的家長(zhǎng)并不在家啊,。經(jīng)過努力孩子沒有再堅(jiān)持,。可是第二天下班時(shí),，我看到了讓人心酸的一幕：那孩子守在學(xué)校大門口,，淚汪汪的看著其他同學(xué)由家長(zhǎng)接走。我實(shí)在不忍心看下去,，當(dāng)天將她接回了家,，看著熟睡的她讓我意識(shí)到教師的另一個(gè)含義——母親。兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,，為人師者的種種滋味嘗遍過后,，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè),。
路在腳下延伸,，而我剛剛起步！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。我從心底里覺得做老師有無限的光榮和幸福。因?yàn)檫@份事業(yè)總有一種精神讓我豪情萬丈,，總有一種感動(dòng)讓我淚流滿面,！我自豪，我是教師,！我光榮,，我是人民的教師！
謝謝大家,！
做幸福的教師演講稿800字 做幸福教師演講稿幼師篇五
幸福的事業(yè)
幸福，一個(gè)美好的字眼,，人們總是追隨著幸福的腳步,，在對(duì)未來的希冀中，不斷的挑戰(zhàn)自我,，從而走向更高.更遠(yuǎn),。我，一個(gè)又平凡又普通的“孩子王”,，擁有著一份讓自己足夠幸福的事業(yè),，在那片充滿純真與歡笑的土地上我放牧著自己的青春,，追逐著自己的理想。
朋友,，或許在這一刻我們并不熟悉,，但對(duì)于半江幼兒園的舞蹈小蜈蚣大家一定不會(huì)陌生吧。請(qǐng)?jiān)试S我將時(shí)間翻到xx的6月,，就在那個(gè)夏天我們和我們的小蜈蚣小演員們?cè)?jīng)一起走過,。為了讓孩子們?cè)谟?xùn)練時(shí)不會(huì)受傷，我們老師決定先把高難度動(dòng)作自己練出來再把方法教給孩子,。那些天,，我們的舞蹈老師簡(jiǎn)直成了體操運(yùn)動(dòng)員，前滾翻后滾翻,，前橋翻后橋翻,，這些可都是靠的童子功啊，可把我們這些老胳膊老腿給折騰壞了,，每天上下樓梯疼的都恨不得用手爬,。不過，我們的辦法很成功,，有了老師給的經(jīng)驗(yàn),，孩子們學(xué)得很快，也很少受傷,。當(dāng)孩子們終于以精湛的技藝贏得喝彩時(shí),，當(dāng)聽到臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲時(shí)，多日的勞累早已煙消云散,，取而代之的是龐大的成就感,，讓我真實(shí)的感受到這份事業(yè)帶來的絢麗多彩。
有人這樣問我：“做幼兒園老師待遇不錯(cuò)吧,！”而我,，只是笑而不語。說起來,，幼兒教師這份職業(yè)到底給了我什么,？是一份可以矜持的心態(tài)嗎？是一種相對(duì)穩(wěn)定的生活嗎,？－我不知道,，或許有吧，又或許不全是吧,。要知道,，身為一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛為主題的職業(yè),。當(dāng)看著孩子們?cè)谧约旱年P(guān)愛下一天天成長(zhǎng),，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時(shí),，那是怎樣一種發(fā)自靈魂的芬芳，怎樣一種深入骨髓的甜蜜,。緊緊裹住,，裹住我的心靈。
小蜈蚣的最后一場(chǎng)演出是在暑假的前一天晚上,。演完這一場(chǎng),，孩子們就要上小學(xué)了，這群嘰嘰喳喳的小麻雀,，她們還會(huì)記得我嗎,？我的心有一絲隱藏的失落，不過想到孩子們只是從這一個(gè)舞臺(tái)向另一個(gè)舞臺(tái)進(jìn)發(fā),，我還是為她么高興的,。演出結(jié)束后，我在后臺(tái)收拾好東西正準(zhǔn)備離去,，卻看見小演員們和家長(zhǎng)都坐在舞臺(tái)的邊上,。舞臺(tái)上的燈光早已熄滅，我還是分明的看到那一雙雙閃著星星光芒的小眼睛,。這時(shí)候一位奶奶握住了我的手對(duì)我說：“曾老師,，你看孩子們一直在等你，等你來跟他們合照呢,。我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,，我的眼眶潮濕了。不是嗎,？有一種幸福就叫作感動(dòng),。孩子們是那么的天真爛漫，在你深深愛著他的同時(shí),，他回用他特有的方式來愛著你,。“好”我高聲說：“那我們就來一張?zhí)鹈鄣拇蠛险瞻??！遍W光燈照亮了四周，我仿佛就在這一瞬間看到了孩子們的將來,。她們分別成為了醫(yī)生,、律師、工程師,。。,。而我,，我做不成偉人,，就讓我來做偉人的啟蒙老師吧！
新學(xué)期開學(xué)后,，收到了一位小女孩寄出的第一封信,，信中只有十四個(gè)字“老師老師我愛你，就像老鼠愛大米,?！惫@小鬼,！在這惹人發(fā)笑的言語中我又似乎看到了小女孩的笑臉,，一種無以言喻的幸福感從心中升騰起來，能得到孩子們純真的愛這也是我的幸福,。類似的經(jīng)歷,，相信在座的各位也曾經(jīng)有過。是的,，盡管做幼兒園教師早出晚歸,，工作瑣碎，待遇不高,，但我還是要以它作為我的終生職業(yè),。因?yàn)椋視?huì)看到的,，我會(huì)看到我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續(xù),，我的樂趣在一代代孩子身上得到尋找，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲,。我要用我的夢(mèng)想去點(diǎn)燃孩子們的每一個(gè)夢(mèng)想,，我要用我的青春年華擁抱孩子，擁
抱我的幸福事業(yè),。
xx-9-29
做幸福的教師演講稿800字 做幸福教師演講稿幼師篇六
回顧自己所走過的歷程,，拾起每一個(gè)片段，有付出的辛勞,、有收獲的幸福,，有溫馨、友愛的甜蜜,，有關(guān)懷的樂趣,，有希望的期盼，還健康帶給自己的快樂,。我在工作的同時(shí),，也在品味著幸福的真正的含義。
幸福來之于我職業(yè)，我熱愛這份工作,，我一直以欣賞,、審美的眼光看幼兒，把幼兒看成活生生的富有靈性的個(gè)體,，完全地接納他們,，同時(shí)又以平等、真誠(chéng)的態(tài)度與幼兒交往,。因?yàn)槟囊粋€(gè)家長(zhǎng)不希望把自己的孩子交給一位好老師,；我覺得：責(zé)任重大，我們不僅凝聚著千百個(gè)家庭的未來,。更寄托著祖國(guó)的明天,；教師的工作艱辛，但當(dāng)我心中充滿幸福時(shí),，苦中也滲透著快樂,雖然今天的社會(huì)有較多的污濁,但我決不能自甘墮落,，因?yàn)槲沂堑赖碌氖刈o(hù)者和傳播者，是文明的傳承者和創(chuàng)造者,。
幸福來之于我們的孩子,，每天看見孩子們天真的笑臉，聽到孩子們問候聲,，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一股暖流,，快樂會(huì)占據(jù)我的整個(gè)心房。你說：我怎么能不感到幸福呢,？我和孩子們生活在一起,，時(shí)常會(huì)扮演不同的角色，當(dāng)我和孩子們游戲時(shí),，我會(huì)充當(dāng)他們的玩伴,，他們會(huì)把自己新的玩法告訴我，我在分享著他們的快樂的同時(shí),，更讓我重溫孩提時(shí)代的快樂,。你說：我怎么能不感到幸福呢？有時(shí)我也扮演家長(zhǎng)的角色,，用寬容的態(tài)度對(duì)待孩子們的過錯(cuò),，孩子們?cè)谖乙I(lǐng)下，孩子們能和同伴友好相處,，家長(zhǎng)的贊許,，讓我感到無比的欣慰。每天,，我和他們一起快樂的生活,、游戲,，這是我幸福的源泉。同時(shí)我更是一位富者,，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜?！今天的一株株幼苗,，將是明天的一棵棵參天大樹,，這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng)。雖然我很幸苦,但用我微薄的力量,用我的真心,、愛心,、誠(chéng)心可以讓自閉的幼兒敞開心扉；,；讓幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣,，讓好習(xí)慣陪伴幼兒的一生；我還會(huì)用我的人格的魅力去感染幼兒,，讓幼兒學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí),，學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，讓犯錯(cuò)的幼兒有努力的目標(biāo),，逐步修正不好的行為,，讓每個(gè)幼兒都有不同程度的進(jìn)步！看到幼兒的進(jìn)步我無比的幸福,、我感到欣慰,。我在付出愛心的同時(shí)，得到幼兒的認(rèn)可,、家長(zhǎng)的愛戴,，幸福感就油然而生，那種精神上的滿足是任何東西都不能代替的,。
當(dāng)你在生病的時(shí)候,，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù),，你不感到幸福嗎,？當(dāng)你假裝生氣的時(shí)候，孩子們馬上悄悄圍到你的身邊說：“老師,，我們?cè)僖膊徽{(diào)皮了,，你別生氣了”，你不感到幸福嗎,？當(dāng)你感到勞累,，想休息片刻，孩子們爭(zhēng)著,、搶著,、呼喊著說：“老師，老師，我來幫你捶捶背”的時(shí)候,，你不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,，你是否覺得,，自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福？
幸福還來之于我的工作,，每天辛勤的工作,，在工作的同時(shí)，我也反思自己的行為,，有時(shí)因?yàn)榻M織活動(dòng)不如人心意,，有時(shí)會(huì)感到很難受，當(dāng)別人指出我的不足時(shí),，我會(huì)耐心傾聽和及時(shí)的記錄,，等待自己的內(nèi)心平靜之后再回味，我會(huì)非常感謝給我提意見的人,，他們的公心和勇氣讓佩服,，面對(duì)別人善意的指點(diǎn)和批評(píng)，我會(huì)積極地反思自己的教育行為,，用好的心態(tài)去面對(duì)不足,，自我調(diào)整、自我修正,，將別人的指點(diǎn)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,。在我思考和發(fā)思之后，我感到特別的開心,，我從中卻感受到充實(shí)的快樂,。我是教師，我感受到教師的幸福!
幸福來之于我的成長(zhǎng)的過程,，在創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)中,，我深感自己的不足，但我更堅(jiān)信：只有我勤思考,，多實(shí)踐,，多反思才會(huì)有更深一層的提高，我的付出會(huì)有一定的提高,，在這其中,，我會(huì)所收獲。但我會(huì)找出失敗的原因,，我會(huì)與同伴互相鼓勵(lì),、向同伴學(xué)習(xí),，樂觀地向前，爭(zhēng)取下一次的成功,！
幸福來之于家長(zhǎng)對(duì)我的肯定,，雖然我沒有可以炫耀的資本，沒有名牌的汽車可以炫耀,，沒有豪宅可以展示,，我有的只是那顆永遠(yuǎn)不變的愛心，但我在付出愛心的同時(shí),，得到幼兒的認(rèn)可和愛戴,，得到了家長(zhǎng)的贊許，幸福感就油然而生,，那種精神上的滿足是任何東西所不能代替的。
幸福來之于我生活的大集體,，在我們生活的周圍,，有我們和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)，有溫暖的小團(tuán)隊(duì),，雖然,，我們會(huì)為某一個(gè)話題爭(zhēng)論不休，但在生活中,，我們相處得很融洽,，當(dāng)某一位老師生病或身體出現(xiàn)狀況時(shí)，大家都會(huì)問長(zhǎng)問短,，生活在這樣的集體里,，我們倍感幸福。
我會(huì)用健康的平常心去發(fā)現(xiàn),、去欣賞,、愛孩子、愛工作,；我會(huì)用眼睛發(fā)現(xiàn)美,；尋找身邊的幸福！享受教育的幸福,，讓幸福從此熙熙攘攘,。
幸福來之于我的成長(zhǎng)的過程，在我工作的同時(shí),，我也嘗到工作的煩惱,，面對(duì)失敗，我不會(huì)為失敗找借口,，不坐在那兒哭泣,，也不會(huì)失望,，勇敢的去承擔(dān)，勇敢的去接受,，我會(huì)找出失敗的原因,，從失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷修改自己的活動(dòng)過程,，爭(zhēng)取下一次的成功,！
我將一如既往保持旺盛的創(chuàng)造力和火一樣的熱情，去迎接每一天冉冉升起的太陽,，因?yàn)椤覑圻@幸福的職業(yè),！我愛這根的事業(yè)！
做幸福的教師演講稿800字 做幸福教師演講稿幼師篇七
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：
大家好!
今天我演講的題目是《最美的眼神》,。
最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一直在尋找這兩個(gè)問題的答案，直到后來,，我漸漸的明白了……
在我小的時(shí)候,，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我,，因此我總沒有安全感,。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里,，我沒有朋友,，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課,，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言,，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí),，我總是缺少勇氣與自信,，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來,。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來,，像做了錯(cuò)事一樣,，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來,，可眼淚卻快要流出來了,。老師并沒有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神,，讓我坐了下來,。
課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,，告訴我一定要有自信,，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題,，試試就能成,，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定,，我看著老師的眼神,，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛,，點(diǎn)點(diǎn)頭。
而現(xiàn)在我也終于明白了,，那最美的眼神,，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí),，老師鼓勵(lì)我的眼神,，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn),，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神,，而那個(gè)人，就是老師,。
每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人,，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道,、授業(yè),，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng),、怒斥,，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng),。
教師一生默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào),，換來的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!
您用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤(rùn)。
感恩老師,，不需要華麗的詞語,，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。
謝謝老師!
做幸福的教師演講稿800字 做幸福教師演講稿幼師篇八
尊敬的校長(zhǎng) ,、親愛的各位老師 : 大家下午好 !
作為一名成長(zhǎng)中的青年教師 ,，受初二數(shù)學(xué)組的推薦與鼓勵(lì) ，來談一談自己這一年多來的成長(zhǎng)歷程與感悟 ,，我匯報(bào)的題目是 --- --- 幸福的成長(zhǎng)
,。
來到吉大附中 ，在崔校長(zhǎng)的督促下 ,，我閱讀了大量的書籍 ,，從每期的《青年文摘》到《班主任之友》 ，從《忙就忙再點(diǎn)子上》到《給教師的100條建議》
,，從王金戰(zhàn)老師的《英才是怎樣造就的》 ,、《英才家庭造》到《諾未門》 等等 。現(xiàn)在閱讀已成為我生活中必不可缺的一部分 ,。而今天
,，當(dāng)我回首剛剛走過的在吉大附中的成長(zhǎng)歷程時(shí) ，卻突然發(fā)現(xiàn)：自己所身處的吉大附中 ,，就是一本好書 ,。在回味 、品閱中 ,，我深刻感受到了她內(nèi)在的魅力 ,。
她是一本美化心靈之書 。當(dāng)與崔校長(zhǎng),、蘇校長(zhǎng)偶遇時(shí) ,，您親切的慰問時(shí)我倍感溫暖;李彤主任總會(huì)在我遇到困難時(shí)及時(shí)出現(xiàn) ，幫我出主意 ,，使我盡快擺脫困難
;初二數(shù)學(xué)組的全體老師 ,，愉悅的研討氛圍與熱心細(xì)致的幫助 ，使我排除了陌生感 ,， 而很快的融入了這個(gè)大家庭 ; 對(duì)班的劉燕老師 ,，
獨(dú)特的待班風(fēng)范與每個(gè)細(xì)節(jié)的教授 ， 使我不再懼怕大班額學(xué)生的管理 ,。在加上楊忠平,、孔濤兩位合作伙伴的同心協(xié)作 ,， 使我的26班逐漸成正是這樣人性化環(huán)境的影響，
使我更加體會(huì)到了尊重別人,，真誠(chéng)為人的真諦,。 這種人性的魅力將成為我最大的精神財(cái)富 !
她又是一本催人奮進(jìn)的醒世之書 ，吉大附中是人才濟(jì)濟(jì)的一所學(xué)校,，每個(gè)人都是名師 ,。這樣的書籍讀了催人奮進(jìn) 。2002年至2005年
,，在東北師大讀教育碩士時(shí),，每一次我都無比興奮的聆聽老師們講授的教育教學(xué)中最前沿的理論 ，有時(shí)激動(dòng)得當(dāng)時(shí)做出計(jì)劃 ,，以改正自己教學(xué)中的不足,，但開學(xué)后很快又重蹈復(fù)轍
，總感覺自己就是一架可憐“抓分機(jī)器”,。而在痛苦中掙扎著 ,。但在吉大附中 , 品味和閱讀她的過程中 , 我漸漸的有了完善動(dòng)力 .特別是借助青年教師協(xié)會(huì)的平臺(tái)
,在盛大的拜師儀式上后 ,我有了自己的師傅 --- --- 馬平老師 。 在師傅的幫助指導(dǎo)下 ,， 我不斷的修整自己的教學(xué)方式方法 ,，在日常授課 、編寫案例
,、錄制講課錄像等過程中更細(xì)致地做到有效反思 ,，發(fā)現(xiàn)不足 ，盡快地做好調(diào)整 ,。這些活動(dòng)成為推動(dòng)我調(diào)整課堂教學(xué) 、完善教學(xué)效果的動(dòng)力
,。教育辦的老師們每周的廣播會(huì)總結(jié) ,。
曾讀過這樣一句話 “人生活在世界上 ，都是在自覺不自覺的寫書 ,，寫得好寫得壞 ,，寫得厚寫得薄，寫得精彩寫得平庸 ,，全看你自己如何運(yùn)筆
,。”現(xiàn)在的吉大附中 ,，已是一本令我愛不釋手的好書 ,，同志們都已經(jīng)為她添上了屬于自己那輝煌的一頁 。作為青年教師的我 ,，在享受成長(zhǎng)著成長(zhǎng)的幸福的同時(shí)
,，一定要更加努力工作 ,，我堅(jiān)信：一定會(huì)在《吉大附中》這本經(jīng)典著作中 ， 寫好屬于自己的燦爛一頁 !
做幸福的教師演講稿800字 做幸福教師演講稿幼師篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，大家好。
我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》,。
幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個(gè)問題之一,，作為教師的我們，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?
30年前,，“家有五斗糧,，不做孩子王”，30年后的今天,，隨著祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上，教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高,，教師是一個(gè)幸福的職業(yè),。然而，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示,，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,，近六成教師認(rèn)為還過得去，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福,。
每天的講解說教,，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù),，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子,。
作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……
失落撩人回憶。
20xx年,，我畢業(yè)后,，便回家鄉(xiāng)任教了，當(dāng)時(shí)19歲,。19歲,，自己的生命還未完全成熟，即將開始培育另一群生命了,。
還曾記得,，我被分配到了鄉(xiāng)里最偏僻的小山村任教，學(xué)校只有幾間年久失修的破房子,，全班共有13個(gè)孩子,，其中就有4個(gè)孩子的父母離異，而剩下的9個(gè)孩子當(dāng)中，也有3個(gè)跟著爺爺奶奶生活,，爸爸媽媽外出打工,，一年也回不了幾次家。知道了這樣的情況時(shí),，我也終于明白了孩子們臉上為什么終日不見笑容,。這么小的年紀(jì)，他們要承受多少思念之苦,，我不得而知,，只是暗暗地告誡自己:我是一位老師，同時(shí)也是每一個(gè)孩子的媽媽,。于是,，我想方設(shè)法地帶領(lǐng)他們享受童年的快樂。春暖花開之時(shí),，我?guī)е麄兊酱搴蟮拇笊嚼镆按?，我們師生親自動(dòng)手燒飯，采集植物標(biāo)本,，圍坐在一起,，有調(diào)皮的孩子采了野花插在我的頭上，說:“老師真像一個(gè)花仙子”,，逗樂了所有的人,，我也美美的享受在其中。冬天到了,，下過大雪之后,，我們師生一起到村里的農(nóng)場(chǎng)里滑雪，村子上空到處蕩漾著孩子們的歡聲笑語……我慶幸自己成為了一名教師,，一名農(nóng)村女教師,，有幸給山村留守兒童的生活增添了一抹色彩。同時(shí),，我也收獲著幸福,，過教師節(jié)了，孩子們親自做賀卡送給我,，上面寫滿了他們對(duì)我的美好祝福;不知何時(shí)，不知是誰悄悄地把一包蘋果放在了教室的門口……這樣的事情講也講不完,。
而如今,，經(jīng)過十年時(shí)間的磨練，我已走向成熟,，我用成熟的生命去培育成長(zhǎng)的生命,，我的生命之中融入了另一群生命。
突然間，我感受到了幸福原來就在這里,。幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,，幸福喊在孩子們童稚的問候中，幸福盛開在家長(zhǎng)感激的笑容里,，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中,。
最后與大家共享一篇寓言故事:
小豬問媽媽:媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說:幸福就在你的尾巴上,。
于是,，小豬試著咬自己的尾巴，可是無論她怎么努力還是咬不到,，小豬十分懊惱:媽媽,，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說:孩子，只要你往前走,，幸福就會(huì)一直跟著你的……
同行們,，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)?，只有?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂,，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福。
做幸福的教師演講稿800字 做幸福教師演講稿幼師篇十
親愛的老師,、同學(xué)們：
大家好,！
每每走進(jìn)學(xué)校，我都覺得自己是一個(gè)非常幸運(yùn)的人,。選擇了自己喜歡的工作,，來到了一個(gè)美麗的地方，遇到了一群可愛的人,。工作占據(jù)人生的大比重,，能以自己喜歡的工作為生，我想我會(huì)從一個(gè)幸運(yùn)的人變成一個(gè)幸福的人,。
在我的認(rèn)知里,，講課是老師的立身之本，做老師最重要的便是把課講好,。兩年里我深刻地認(rèn)識(shí)到講一節(jié)好課是多么的不容易,，節(jié)節(jié)課講得好又需要多么深的功力和多么大的心力。無論如何,，我始終都希望自己是一個(gè)課講的好的老師,。但在很長(zhǎng)的時(shí)間里，我都距離這個(gè)目標(biāo)很遙遠(yuǎn),。
去年全區(qū)的新入職教師展示課,，吳金煥老師讓我去做主持人,，再三給我強(qiáng)調(diào)主持人的重要性，三四千字的稿子是我一句一句寫的,，前后去教研室完善了七八遍,。寫詞磨稿的過程中收獲了很多,，我的內(nèi)心充滿了感激,，但我仍然羨慕展示課堂的老師,，總覺得老師站在講臺(tái)上才是鮮活的、閃閃發(fā)光的,。當(dāng)時(shí)我跟張博說,，如果我講課能好一點(diǎn)的話也許就能去講課了。
沒能拿出可以被檢驗(yàn)的課堂一直是我的遺憾,，直到上學(xué)期在展示課拿到名次,，我感覺到自己好像真的是成長(zhǎng)了。大大小小一二十次公開課,，兩年來幾百節(jié)常態(tài)課,，每一次都更堅(jiān)定我要好好上課的決心。也許現(xiàn)在我還不是一個(gè)課講得很好的老師,，但是我職業(yè)生涯的每一天都會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力,。
學(xué)校工作遠(yuǎn)不是曾經(jīng)我想象中的上課和改作業(yè)那么簡(jiǎn)單，班主任也不是預(yù)想中那樣容易,。有上課忙碌后還要寫稿的疲憊,；有學(xué)生作妖層出不窮的崩潰；有工作還沒完成卻開不完的會(huì),；還有做好計(jì)劃永遠(yuǎn)有新任務(wù)突降的難以防備……但是,，這就是工作吧。沒有為你而設(shè)的完美的崗位,，只有把每份工作盡量做到完美的我們,。
我無法忘記王華榮老師那句“課就是你的臉，要洗干凈打扮好才能去見人”,；桃子哥說的“比起別人有不會(huì)的事來麻煩我,，我更怕的是麻煩別人”仍在警我自省,；我也始終記得付校長(zhǎng)在我準(zhǔn)備公開課時(shí)幫我聯(lián)系指導(dǎo)老師,，告訴我“一定要在剛走上工作崗位的這幾年就把講課的底子打好”時(shí)的嚴(yán)肅認(rèn)真……
感激我的家人始終尊重我的決定、支持我的工作,；感恩領(lǐng)導(dǎo)們給我們的機(jī)會(huì)和指導(dǎo),，為我們的成長(zhǎng)助力；感恩我面前坐的每一位給我關(guān)心和幫助的老師,；感謝一起成長(zhǎng)一起分享喜怒哀樂美景美食的幾位小仙女。與我實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們同行，不必有太多的故事發(fā)生,，你們存在本身,，就是我的幸運(yùn)。
我期待未來的自己能夠保持初心,，保持學(xué)習(xí),，心懷感恩，捕捉幸福,。期望著三四十年后垂垂老去,，回首職業(yè)生涯時(shí)是一種真實(shí)的滿足與淡然。
