確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校開展心理健康活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

組 長(zhǎng)：俞和平

副組長(zhǎng)：吳維明

成 員：徐克祥 方 俊 王世海 馬忠華 管建平 蘇星華

徐政寶 李格 方昌榮及全體班主任

快樂學(xué)習(xí),，幸福生活

20xx年10月8日—11月8日。

1,、舉行一次國(guó)旗下講話

10月14日,，在周一升旗儀式上，政教處徐克祥主任發(fā)表以“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”為主題的國(guó)旗下講話,，推進(jìn)“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題系列活動(dòng)深入開展（附：國(guó)旗下講話稿,、中學(xué)生如何做到心理健康 講話人：政教處徐克祥主任）

2、召開一次“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”主題班會(huì)

學(xué)校以班級(jí)為單位,，圍繞“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”這一主題,，召開一次主題班會(huì),。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式,，力求取得實(shí)效,。主題班會(huì)要有教案，校內(nèi)開展優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選（附：七（5）班心理健康教育主題班會(huì)教案）

3,、出一期“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”主題黑板報(bào)

4、陽(yáng)光中學(xué)對(duì)班主任進(jìn)行心理健康教育培訓(xùn)

為提高班主任心理健康教育水平,，11月14日下午,，陽(yáng)光中學(xué)邀請(qǐng)了宣城中學(xué)心理輔導(dǎo)師、安師大心理學(xué)碩士研究生鮑麗俊老師為全體班主任舉辦了心理健康教育培訓(xùn),。

培訓(xùn)伊始,，鮑老師圍繞當(dāng)前學(xué)生青春期的心理特點(diǎn)，分析了學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中易表現(xiàn)出來(lái)的不良問題,，針對(duì)學(xué)生存在的問題,，鮑老師利用豐富的案例為班主任介紹了學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的六個(gè)途徑即：了解當(dāng)前學(xué)生心理特點(diǎn)；設(shè)立班級(jí)心理委員,；召開心理主題班會(huì),；實(shí)施個(gè)別心理輔導(dǎo)

引入團(tuán)體心理輔導(dǎo)；心理危機(jī)個(gè)案轉(zhuǎn)介,，幫助班主任在教育教學(xué)工作中,，自覺運(yùn)用心理健康知識(shí)及心理輔導(dǎo)方法和技巧，解決學(xué)生在成長(zhǎng)過程中遇到的一些心理問題,。

本次培訓(xùn)歷時(shí)近1個(gè)多小時(shí),，會(huì)后,，參訓(xùn)班主任紛紛表示此次培訓(xùn)讓他們明白了心理健康教育在班級(jí)管理中的重要性，他們申明今后要做學(xué)生心理健康的導(dǎo)航人,，讓他們的健康成長(zhǎng)“隨愛潛入學(xué)”,。

5、心理健康疏導(dǎo)室落戶于陽(yáng)光中學(xué)

9月18日,，在俞和平校長(zhǎng)的高度重視下,，留守兒童心理健康疏導(dǎo)室成功地設(shè)立在陽(yáng)光中學(xué)。為留守兒童暨全校學(xué)生帶來(lái)了精神陽(yáng)光,，受到廣大師生的一致好評(píng),！近幾年，在李立新董事長(zhǎng)的關(guān)愛下,，陽(yáng)光中學(xué)校園面貌煥然一新,，各種教學(xué)設(shè)備齊全。針對(duì)該校寄讀學(xué)生多,，留守兒童比重大的特點(diǎn),，上學(xué)期，陽(yáng)光中學(xué)新建了留守兒童活動(dòng)室,，作為留守兒童活動(dòng)的固定場(chǎng)所,，并配備了專業(yè)（楊連生王婷）老師對(duì)留守兒童進(jìn)行管理。一學(xué)期下來(lái),，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)留守兒童都存在心理上的問題,。此事引起了俞校長(zhǎng)和政教處徐克祥主任的高度重視，這學(xué)期,，政教處通過心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)的開展,，教師和留守兒童建立“一對(duì)一”的幫扶關(guān)系，在學(xué)生中建立“多幫一”的幫助模式,，收到了明顯的效果,。健全了留守兒童正常的心理品質(zhì)，讓他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)理解,、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”，促進(jìn)了其健康成長(zhǎng),。在留守兒童中心,，性格孤僻不合群，逆反心理嚴(yán)重，自由散漫,，學(xué)業(yè)成績(jī)很差的學(xué)生,，經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶，他們變了,，變得活潑開朗了,，學(xué)會(huì)尊重他人了，能夠自覺遵守紀(jì)律了,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步,。 看到這一切的變化，讓籌辦心理健康疏導(dǎo)的人士感到很欣慰,，學(xué)校決定健全留守兒童中心的功能,，在此基礎(chǔ)上，建立心理健康疏導(dǎo)室,，讓更多的陽(yáng)光照進(jìn)學(xué)生的心靈,，使他們更快樂、更健康的,。成長(zhǎng)。

在這一學(xué)期里,，我校的心理健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步,，但還有許多不足：如心理健康教育課還需要加強(qiáng)、改進(jìn),，我們對(duì)心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅巍⒔處煂?duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠,。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變觀念，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把心理健康教育工作做得更好,，才能真正讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

學(xué)校開展心理健康活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

社會(huì)發(fā)展,，人才輩出，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，更要求人們?cè)趽碛懈鞣N知識(shí),、技能的同時(shí)擁有良好的心理素質(zhì)。教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，而人的發(fā)展中既包括身體的,、生理的發(fā)展，也包括心理的發(fā)展?？梢娫趯W(xué)生整體素質(zhì)中,，心理素質(zhì)本身占有重要地位。良好的心理素質(zhì)是優(yōu)良的思想品德形成的基礎(chǔ),；是有效學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和進(jìn)行智力開發(fā)的前提,；是引導(dǎo)學(xué)生正確交往、合作成功的重要手段,；是增進(jìn)學(xué)生掌握勞動(dòng)技能的保證,；是促進(jìn)學(xué)生身體健康的必備條件。因此素質(zhì)教育應(yīng)包括旨在提高學(xué)生心理素質(zhì)的心理健康教育,。怎樣面對(duì)挫折,、如何與同學(xué)交往、面對(duì)父母的期望與嘮叨該怎么辦,？這一系列問題都是學(xué)生們真切面臨的課題,。心理健康教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，它滲透在教師們的日常課堂教學(xué)中,、浸潤(rùn)在班主任的教育管理中,、也表現(xiàn)在學(xué)校為之專門開設(shè)的心理健康主題教育之中。落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（年修訂）》有關(guān)要求,，根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)月的通知》（粵教思函〔〕32號(hào)）部署,，我校于今年5月、6月組織開展“珍惜生命,，成就多彩生涯”為主題的心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

開展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)月是落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)精神的重要舉措,，是服務(wù)學(xué)生心理健康發(fā)展,、培育健康心理素質(zhì)的必然要求，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重要,，收到通知后的第一時(shí)間就組織召開了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議。

（一）常規(guī)活動(dòng)常規(guī)開

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,、廣東教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見》等文件精神,，我校將舉行以“多彩生涯”為主題的第一屆生涯微型書設(shè)計(jì)比賽。通過本次活動(dòng),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)生涯,；通過對(duì)生涯的不同階段的憧憬,，提高對(duì)生涯的好奇和關(guān)注，一定程度上增強(qiáng)生涯規(guī)劃意識(shí),，提高生涯適應(yīng)力,，為今后更好的融入社會(huì)做準(zhǔn)備。

（二）為落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（年修訂）》等文件精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師全員德育,、心理健康教育的專業(yè)性,、針對(duì)性和實(shí)效性,，115中學(xué)工會(huì),、德育處,、心理健康輔導(dǎo)站聯(lián)合舉行以“生涯教育”為主題的115中首屆心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，有心理證的教師積極參加本次教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),。

（三）教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生心理講座三結(jié)合

學(xué)生的心理健康離不開教師,、家長(zhǎng)的參與，為更好地開展心理健康教育工作,，我校針對(duì)教師、家長(zhǎng)和學(xué)生不同的特點(diǎn),，開展不同的心理講座,。

學(xué)校開展心理健康活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

自第二學(xué)期以來(lái)，我校在“心理健康教育月”中,，開展了以“陽(yáng)光心態(tài),、健康成長(zhǎng)”為主題，以“黑板報(bào)宣傳”,、“心理影院”“團(tuán)體輔導(dǎo)”等形式的心理健康教育系列活動(dòng)，收獲頗多,。

1,、“感恩主題”黑板報(bào)

此次黑板報(bào)的主題為“感恩”，初一,、初二學(xué)生積極參與，各班的板報(bào)也是各有特色,，有介紹感恩節(jié)由來(lái)的；有感恩父母親人的,；有感恩老師同學(xué)的；同學(xué)們?cè)诔龊诎鍒?bào)找資料的同時(shí)明白了我們要懷揣一顆感恩之心,，要與人為善,，同學(xué)們與老師,、班級(jí)同學(xué)還有家長(zhǎng)的關(guān)系更近了,。本次活動(dòng)評(píng)選出優(yōu)秀作品。

2,、在心理健康活動(dòng)月中，還開展了“心理課”的活動(dòng),，初一,、初二、初三年級(jí)的學(xué)生都積極參與,，班主任也十分配合。

初一的主題“好習(xí)慣帶來(lái)好成績(jī)”,，初一學(xué)生剛剛步入初中生活,，會(huì)有些不適應(yīng),，也會(huì)把小學(xué)時(shí)的習(xí)慣帶到初中?？墒?，習(xí)慣有好有壞，好習(xí)慣應(yīng)該保持而壞習(xí)慣則應(yīng)糾正,，老師在上課時(shí)充分利用心理游戲讓學(xué)生分辨自己習(xí)慣的好壞，并加以引導(dǎo)使學(xué)生知道如何培養(yǎng)好習(xí)慣,。

初二的主題“神奇的創(chuàng)造性思維”，對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō),，經(jīng)過小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)已經(jīng)漸漸形成了思維定勢(shì)，這次課程旨在幫助學(xué)生可以從小游戲中突破思維定勢(shì),，更好的思考和學(xué)習(xí)。

初三的主題“釋放壓力,，快樂學(xué)習(xí)”對(duì)于初三的學(xué)生,，特別是下半學(xué)期起開始，已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)模式,，難免會(huì)感受到來(lái)自老師,、家長(zhǎng)的壓力，同時(shí)有的學(xué)生對(duì)自己要求嚴(yán)格,，也會(huì)給自己造成壓力。而這堂課就是希望學(xué)生能釋放壓力,，傳授一些簡(jiǎn)單的舒緩,、釋放壓力的方式方法，希望學(xué)生能調(diào)整好心態(tài),，快樂的學(xué)習(xí)，用平常心迎接中考,。

3,、初一,、初二學(xué)生還去蘇州參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，參觀了孫武園和百鳥園,，既學(xué)習(xí)了知識(shí),，又增進(jìn)了同學(xué)們之間的關(guān)系，還提高了班級(jí)的凝聚力,。

4,、在班會(huì)課上我們還播放了《伴我高飛》這部經(jīng)典影片,。

據(jù)班主任反映,，現(xiàn)在的初中生由于處在青春期且又是獨(dú)生子女,，并不懂得與人良好的溝通,，播放這部影片除了讓學(xué)生知道愛護(hù)野生動(dòng)物之外,，還教會(huì)了學(xué)生如何溝通,，如何和父母敞開心扉，學(xué)生也反映漸漸的在交往中能夠體諒他人了,。

5、在即將中考之際,，我校還組織了中考動(dòng)員會(huì)。

在迎接中考的日子里,，部分考生容易急躁,、而部分則容易緊張,。所以我們不僅要調(diào)整作息時(shí)間,，更重要的是對(duì)于應(yīng)考心態(tài)的自我調(diào)整上。盡量使心態(tài)要平和,，不要焦躁,，不要因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而過度興奮,，也不要因?yàn)轭}目困難而憂傷,。強(qiáng)化信心,、優(yōu)化情緒,、進(jìn)入狀態(tài)，使自己在考試期間心理上能更適應(yīng),、行為上能更協(xié)調(diào)，從而發(fā)揮出正常水平或超常水平,，取得理想的成績(jī),。