計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

二年級語文備課組工作計(jì)劃 二年級語文集體備課工作計(jì)劃篇一

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動,，不斷提高課堂教學(xué)效率,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神為重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研究，進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍,，提升備課組的整體水準(zhǔn)，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì);

2,、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)與校本教研，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;

3,、改進(jìn)教研活動的形式，方法和內(nèi)容,，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的生成,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、加強(qiáng)課改過程管理。積極上好課改實(shí)踐課,、研究課，開展評課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

(二)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力,。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高,、發(fā)展。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

時(shí)間：每周四下午第一節(jié)課

地點(diǎn)：二年級語文組辦公室

二年級語文備課組工作計(jì)劃 二年級語文集體備課工作計(jì)劃篇二

1,、把握新課標(biāo)下語文教學(xué)的新動向，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、加強(qiáng)集體備課,，注重合作,，節(jié)約勞動;科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，突出集體備課的優(yōu)勢,，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備，改進(jìn)教學(xué)方法,，增加知識容量,，提高教學(xué)效率。

4,、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、細(xì)致科學(xué)教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，大幅提升學(xué)生成績,。

2、廣泛深入開展教研活動,，為打造高效課堂“保駕護(hù)航”,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,、《新課標(biāo)》,，明確《新課標(biāo)》對高二年級的要求;認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課,，講好課,，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間,，注重教學(xué)效果,。

2、做好備課組常規(guī)工作,。健全備課組活動制度,，做到“四定”：即定時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,、中心發(fā)言,。認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù)：備課,、上課,、批作業(yè),，評講等常規(guī)教學(xué)工作。進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作,，有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容,，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料，針對學(xué)生差異,，分層次布置作業(yè),。

3、編制學(xué)案,，精選試題,。學(xué)案編寫注意課時(shí)化、問題化,、參與化,、方法化、層次化原則,，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。要根據(jù)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，針對學(xué)生實(shí)際水平,，選擇或設(shè)計(jì)具有典型意義的練習(xí)。通過練習(xí),，達(dá)到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識,、舉一反三、觸類旁通,、培養(yǎng)能力的目的,。

4、明確職責(zé),，分工合作,，同心協(xié)力，面對新教材,、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，實(shí)行備課資料資源共享,，備課方式各施所長,。同時(shí)，通過相互聽課,、評課,，相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。

5、深入開展“主題化”系列教研活動,，精心設(shè)計(jì)教研活動方案,，做到時(shí)間固定,，主持人指定，主題明確,，人人參與,，研討氛圍濃厚，效果顯著,。既能解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問題,，又可從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦,。

6,、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練,。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評,，提高批改實(shí)效。教學(xué)重自能作文,，要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。要求學(xué)生多練筆，老師要認(rèn)真批閱,。本學(xué)期擬寫大作文8到10次(含考試作文4次),，課外練筆以寫周記、日記為主,。

7,、充分利用課外時(shí)間擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力,。積極開展課外閱讀活動,，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,，提供給學(xué)生閱讀,，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣,、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力,。

8、要提倡“自主,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，自奮其力，自得其知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋，相互討論,。

9,、廣泛開展課余活動，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期，我組計(jì)劃開展一些作文競賽如“書信寫作”“《少年犯》觀后感”等,，各個(gè)班級根據(jù)自身情況也都在積極開展語文知識趣味活動,。

二年級語文備課組工作計(jì)劃 二年級語文集體備課工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,我們語文教研組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會議的有關(guān)精神，圍繞學(xué)校中心工作,，以“提高質(zhì)量”為重點(diǎn),，以改革為動力，緊扣《保亭黎族苗族自治縣教育局促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展,、提高質(zhì)量“九項(xiàng)工程”實(shí)施方案》,，大興課堂教學(xué)研究之風(fēng)，逐步建構(gòu)自主學(xué)習(xí)為主的高效課堂,，

努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,使教研組工作上一個(gè)新臺階,。

二年級語文備課組共有教師6人，六位老師工作態(tài)度認(rèn)真,，責(zé)任心強(qiáng),，并且都兼當(dāng)本班的班主任工作。陳燕老師是省級骨干教師,，教學(xué)理念先進(jìn),，教學(xué)能力強(qiáng)，能起到明顯的帶頭作用,，多次承擔(dān)重要教學(xué)任務(wù),，是我們二年級的中流砥柱、領(lǐng)頭雁,。林東紅老師常年教一,、二年級，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能起到以老帶新的作用,，陳娥、林秋香老師普通話標(biāo)準(zhǔn),，課堂教學(xué)能力強(qiáng),、教學(xué)語文生動有趣，黃海萍,、羅燕莉老師專心教育教學(xué)工作,，教學(xué)干勁足,，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,。

根據(jù)縣研訓(xùn)中心工作任務(wù)的部署,，圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)和要求，以教學(xué)教研為核心,，抓實(shí)“高效課堂教學(xué)模式”,、“網(wǎng)絡(luò)教研”深入課程改革，探索有效途徑,，積極投入到課程改革行列,。在教研科組內(nèi)每位教師圍繞主題上公開課，開展說課,、聽課,、評課、網(wǎng)絡(luò)研討等多種形式的研討活動,，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，大膽改革課堂結(jié)構(gòu),，積極嘗試新的教育方法，探究教學(xué)生動化,，課程整合化,，學(xué)習(xí)主題化，并認(rèn)真總結(jié),，組織交流與研討,，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)改革的研究。

1,、積極參加校本培訓(xùn),，提高理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，備課組內(nèi)互相聽課，互相檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

3、積極開展學(xué)科教研活動,。繼續(xù)推行“高效課堂”教學(xué)模式,。

4、重視掌握知識的同時(shí)，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。

每周四下午第三節(jié)課進(jìn)行集體備課，如有單元測驗(yàn)測驗(yàn)后利用每周四下午第三節(jié)課進(jìn)行分析小結(jié),。

二年級語文備課組工作計(jì)劃 二年級語文集體備課工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期,，二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針，以學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想，深入貫徹“新課標(biāo)”的精神,，將以“提高語文課堂教學(xué)效率,，大力推進(jìn)課外閱讀”為工作重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)“一篇課文兩課時(shí)完成”,，研究“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、精簡教學(xué)環(huán)節(jié),、突出教學(xué)重點(diǎn)”的提高語文教學(xué)效率的具體策略,、方法。

1,、進(jìn)行組內(nèi)教材培訓(xùn),，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進(jìn)行研討。

2,、通過作業(yè)檢查評價(jià)和測試卷面分的合理運(yùn)用,，激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生提高書寫質(zhì)量,。

3,、積極參與各種主題研訓(xùn)活動，全面提高教師解讀文本的能力

4,、針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，結(jié)合課改對學(xué)生認(rèn)知水平的要求，討論訓(xùn)練卡題型,，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，提高閱讀理解能力，落實(shí)到位,。

5,、豐富課外活動，開展語言文字方面的競賽,，使學(xué)習(xí)語文較好的同學(xué)在個(gè)性上得到發(fā)展,。做到課外活動與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

九月份：

1,、 明確上課,、備課、與改作等各項(xiàng)工作的要求,，特別是新變化的地方,，要求具體、具有操作性,，傳遞到位,。

2、 參加課堂教學(xué)模式全員培訓(xùn),，并在組內(nèi)開展研討活動;

4,、推薦教師參加校級“公開課”研討課堂展示，積極推進(jìn)“一篇課文兩課時(shí)完成”,。

5,、開展一,、二單元主講研討活動,。

十月份：

1、 參與課堂模式研討縣級主題研訓(xùn)活動;

2,、 進(jìn)行備課抽查與反饋，重點(diǎn)工作在于教師對教材的分析與課堂重難點(diǎn)的處理有沒有較為到位,。

3,、開展三,、四單元主講研討活動,。

十一月份：

1、參與課堂模式研討之二：組織“解讀文本 合理取舍 一篇課文兩課時(shí)”主題研討,。

2,、 期中考試并分析試卷，透過試卷命題來把握上級的教學(xué)要求,，并探索更為合理的語文教與學(xué)的方式,。

3、 以期中考試為契機(jī),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生測試卷面分的合理運(yùn)用,，制定明確的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行科學(xué)評分,。

4,、五六單元主講以及研討。

十二月份：

1,、 積極參與課堂模式研討之,。

2、 舉行“制定學(xué)生書寫評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 加強(qiáng)指導(dǎo) 提高學(xué)生書寫水平”的討論,。

3、 舉行一次學(xué)生課外閱讀活動,，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,，重在讓孩子感受閱讀的快樂，

4,、七八單元主講以及研討,。

一月份：

1、 學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)研討;

2,、 教師課堂教學(xué)評價(jià)研討;

3,、 期末測試并分析。

4,、學(xué)期小結(jié),。

二年級語文備課組工作計(jì)劃 二年級語文集體備課工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期，我們語文教研組全體成員將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育工作會議的有關(guān)精神,，進(jìn)一步深化課程改革,，不斷地總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對策,；努力發(fā)展和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，使教研組工作上一個(gè)新臺階,。

1,、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè),，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組，以爭創(chuàng)先進(jìn)教研組為動力,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，促使教師的專業(yè)化成長,。

2、在課堂教學(xué)的過程中,，重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)的有效性。其重點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面,。其一加強(qiáng)對教材的理解和把握，杜絕教學(xué)的隨意性,，抓住年段教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生學(xué)情,，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),。其二提高課堂教學(xué)的組織能力,。教研組將加強(qiáng)研究和學(xué)習(xí),，力爭在課堂上能根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生心理特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用各種教學(xué)手段,，對教學(xué)內(nèi)容作出合理安排,，創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中,。

3,、針對學(xué)生情況的差異，從不同的角度進(jìn)行研究,，形成具有學(xué)科特色的教學(xué)成果,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ),，堅(jiān)持教研活動前的文章學(xué)習(xí)，確定每次教研活動主題,，做到有目的,，有組織,，有步驟，有結(jié)論,。

為貫徹學(xué)校教學(xué)科研的指導(dǎo)思想,，達(dá)成教學(xué)的基本目標(biāo),，本學(xué)期我們語文備課組工作開展的具體策略和措施如下：

1,、抓好備課和集體備課。

開展好個(gè)人備課和集體備課活動,，個(gè)人備課要鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn),，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求,，再與同年級教師進(jìn)行交流討論,，選擇較好的教學(xué)方法,。集備要加強(qiáng)管理,，做到開會及時(shí)，人員齊全,，記錄認(rèn)真，秩序井然,，內(nèi)容充實(shí)。要定期檢查教師教案,，教案除正常環(huán)節(jié),，還要認(rèn)真完成教學(xué)反思，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏,，在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的效果。

2,、抓好聽課,、評課工作,，把聽課,、評課作為語文教學(xué)的常規(guī),。

語文備課組要經(jīng)常安排聽隨堂課,，定期安排聽研究課,，使教研活動正常有序開展。借鑒外校語文組的經(jīng)驗(yàn),，積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動,，虛心學(xué)習(xí),，探討研究,。骨干教師,、青年教師爭取多上實(shí)踐課,，珍惜專家的來校指導(dǎo)的機(jī)會，以虛心,、熱情,、積極,、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷探索，勇于進(jìn)取,，使自己的教學(xué)不斷有新突破,。

3,、考試,、考查及平時(shí)練習(xí)：

（1）質(zhì)量分析：

語文試卷小題眾多,，單元練習(xí)時(shí),，年級組統(tǒng)一做好最薄弱小題的應(yīng)得分,、實(shí)得分統(tǒng)計(jì),，分析原因，制定改進(jìn)措施,；同時(shí)反向思考,，亦可進(jìn)行得分率較高小題的分析，總結(jié)取得成績的方法所在,，以便保持強(qiáng)項(xiàng)，并舉一反三,，促進(jìn)其他薄弱題型得分率的提高。

（2）平時(shí)練習(xí)卷：

人人參與練習(xí)卷的出卷工作,，進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性探索,，試卷須在使用前交備課組討論,、修改，以保證每份試卷的質(zhì)量,。

（3）平時(shí)作業(yè)：

年級組統(tǒng)一格式,，統(tǒng)一批改要求。啟用課堂練習(xí)本,，專門針對回答問題,、想象寫話等語文軟肋進(jìn)行寫話訓(xùn)練。

4,、補(bǔ)缺補(bǔ)差：

以人為本，擁有關(guān)愛學(xué)習(xí)困難生的熱情,，增強(qiáng)服務(wù)意識，能與家長換位思考,，以心換心,，多多體諒家長,，做好家校各項(xiàng)聯(lián)系工作，課后的補(bǔ)缺工作事先與家長溝通,，達(dá)成共識,。

時(shí)代要求我們與時(shí)俱進(jìn),，語文備課組各位老師都對自己提出了新的挑戰(zhàn),。

1,、根據(jù)自己已經(jīng)制定的《個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃》，確立本學(xué)期的努力目標(biāo),。每位語文老師或針對自己的薄弱環(huán)節(jié),，或結(jié)合自己的特長,，從不同的方面明確立本學(xué)期個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向,，踏踏實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印,，與新課程共同成長,。

2、語文新課標(biāo)要求老師們有廣闊的知識視野,，豐富的知識底蘊(yùn),，語文老師應(yīng)成為一名雜學(xué)家,。積極開展課外閱讀活動,，以自己的行動帶動學(xué)生課外閱讀的積極性。

總之,，語文備課組將憑借求真務(wù)實(shí)的精神來爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,，細(xì)化日常教學(xué)常規(guī),，豐富備課組學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，塑造語文老師的優(yōu)雅形象,，使教育、教學(xué)的每一個(gè)音符都和諧,、優(yōu)美,！

二年級語文備課組工作計(jì)劃 二年級語文集體備課工作計(jì)劃篇六

新一學(xué)期開始了,，我們二年級語文備課組6名教師，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中,。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期我們依然會相互合作，相互探討,，在教育教研中要揚(yáng)長避短共同進(jìn)步,。

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教師的自身素質(zhì),。

2、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動,。

3、抓好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

4,、組織好相關(guān)學(xué)生的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

(一) 以課程改革為中心工作,，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，注重實(shí)踐探索研究,。

1,、二年級語文教師將通過多種途徑與方法繼續(xù)學(xué)習(xí)語文課改的課程理念,，將全新的教學(xué)理念有計(jì)劃,、有意識,、有步驟地切實(shí)落實(shí)于課堂教學(xué),，教師自身吃透新教材,，把握重難點(diǎn)，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與研究,。努力推進(jìn)新教材的使用進(jìn)程,。

2、根據(jù)語文教導(dǎo)計(jì)劃,，加強(qiáng)本年級組教研,，使備課組活動有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、有記錄、有反饋,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,。加強(qiáng)備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評課活動,。發(fā)揮各位教師的特長,，年級組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。

3,、樹立科研興教的觀念,，切實(shí)開展主題教研活動。

4,、鼓勵(lì)教師更新課堂教學(xué)模式,，切實(shí)改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，營造良好的課堂氛圍,。

5,、發(fā)揮年級組教師的教學(xué)積極性，配合教導(dǎo)處做好工作,。

(二) 繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué),，培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，把握二年級的教學(xué)目標(biāo),，完善年級知識的連貫性,、整體性、嚴(yán)密性,，形成培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力的新理念,，研究語文新的評價(jià)機(jī)制，注重把好年級關(guān),。重點(diǎn)：提高識字效率,，為閱讀教學(xué)打下基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)語文學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，自己學(xué)做教學(xué)媒體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3,、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，進(jìn)行教師專業(yè)化理論學(xué)習(xí),，每月完成一篇教育教學(xué)隨筆,，進(jìn)行教育教學(xué)知識的積淀。

4,、抓好二年級學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

(1)、漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)相互滲透,，識字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)整合,。

(2)、激發(fā)學(xué)生識字的興趣,，學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)提高更得力于課外,。倡導(dǎo)生活中識字，生活中學(xué)習(xí),。

(3),、閱讀教學(xué)以讀為主，體現(xiàn)整體性原則，引導(dǎo)學(xué)生通過有目的有層次的朗讀,，了解內(nèi)容,，感受文章所表達(dá)的情感和蘊(yùn)含的道理，同時(shí),，搭建展示舞臺,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，培養(yǎng)邊讀邊思的良好閱讀習(xí)慣,。

(4),、注意培養(yǎng)專心聽、用心記,、說清楚的習(xí)慣,，有意識培養(yǎng)口語交際能力，書寫簡單的幾句話能力,。

(5),、指導(dǎo)學(xué)生合作交流，互教互學(xué),，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)課后個(gè)別輔導(dǎo),。

(6)、重視寫字指導(dǎo),，鞏固正確的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢,。

(三)繼續(xù)重視課堂教學(xué)的主陣地。

1,、課堂是實(shí)施教學(xué)理念的主陣地,、主渠道。關(guān)注課堂,，提高課堂教學(xué)40分鐘的效果,。

2、有目的,，有計(jì)劃地開展“備課,、上課,、說課,、評課”的四課活動，努力做到四有：備課有針對,、上課有實(shí)效,、反思有深度、作業(yè)有層次,。

(1)教師備課詳盡,，注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點(diǎn)，備課量充足,。

(2)發(fā)揮備課組的作用,，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋,。

(3)布置的作業(yè)要有層次感,，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作,。

(4)做到考核多元化,。教師在單元試卷的題型、密度,、廣度和深度上有所突破,。

3、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動,。

4,、課余時(shí)間積極觀摩示范課，并完成評課活動,。并努力上好一節(jié)教研課,。

5、 我們二年級組語文教師要立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿地完成

二年級語文備課組工作計(jì)劃 二年級語文集體備課工作計(jì)劃篇七

1,、堅(jiān)持以課題為引領(lǐng),，積極開展活動，促教研教改,。

2,、本期重點(diǎn)“在實(shí)踐中反思，通過反思指導(dǎo)再實(shí)踐,。

3,、發(fā)掘本組成員各方面特長與優(yōu)勢，形成積極向上,，同事加凈友的學(xué)習(xí)共同體,。

4、做好常規(guī)工作,。

根據(jù)學(xué)?？偟墓ぷ髂繕?biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)衡中經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,。我們將繼續(xù)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：書香特色,，教學(xué)研究加力度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、關(guān)于書香特色,。具體落實(shí)在熟練背誦《經(jīng)典誦讀》上，另外對學(xué)有余力的學(xué)生,，鼓勵(lì)閱讀的廣度,、深度（深度指有些學(xué)生迷戀搞笑、漫畫,、腦筋急轉(zhuǎn)彎這些消遣性書籍,，老師要有意識引導(dǎo)）。

2,、日常教學(xué)加力

①常規(guī)教學(xué)要抓實(shí),，做好課前準(zhǔn)備，課后反思,，向四十分鐘要質(zhì)量,，努力優(yōu)化教學(xué)過程。

②積極開展豐富的實(shí)踐活動,，合理利用課外活動時(shí)間,。

③結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，做到導(dǎo)之以行,，示之以范，言傳身教,。

3,、教研加度力，以研促教,。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材的`編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,，努力提高課程施實(shí)水平,。在實(shí)際教學(xué)過程中”以學(xué)定教“，隨機(jī)處理教學(xué)問題,，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到提升,，實(shí)踐新課程的適應(yīng)能力，創(chuàng)新能力不斷得到提高,。

②按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)改革的實(shí)踐與研究,，建立評價(jià)目標(biāo)多元，評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系,。

③以課程為抓手開展課題活動，以促進(jìn)”有效性口語交際課堂教學(xué)評價(jià)“的課題研究。創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓師生在課堂教學(xué)評價(jià)中實(shí)現(xiàn)雙贏的目標(biāo)。

④參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動,。

⑤加強(qiáng)集體研討,，每周的備課組集體活動做到有專題、有記錄,、有實(shí)效,，推動行動研究，問題會診,，案例分析,，實(shí)踐反思，觀摩討論等科學(xué)有效的方法,；繼續(xù)強(qiáng)化”集體備課,，資源共享，個(gè)人加減,，教后反思“的教研風(fēng)氣,；積極倡導(dǎo)即時(shí)交流，即時(shí)研討和即時(shí)反思,。

4,、寫景記實(shí)。逢雙周三下午第三節(jié)課,，各班上寫景記實(shí)課,。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，選擇教材上的口語交際素材,，以及資料上的插圖,，看圖說話寫話。

5,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。（寫字、預(yù)習(xí),、讀,、圈、寫,、句）

具體工作：

二月：1,、制定教學(xué)工作計(jì)劃；

2,、落實(shí)一人一節(jié)課題研討課,。

三月：1,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，迎接檢查,、測試,。

2、兩人互助互研課啟動：

四月：兩人互助互研課,。

五月：1,、其他幾位老師的教研課。

2,、落實(shí)教研材料匯編,；

六月：1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，完善繼續(xù)教育檔案,。

2、整理各類資料,，迎接期末工作檢查,。

二年級語文備課組工作計(jì)劃 二年級語文集體備課工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期，本校二年級語文備課組緊緊圍繞“學(xué)習(xí)落實(shí)新課標(biāo)”和“培養(yǎng)青年老師”,，切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn),，以培養(yǎng)青年老師和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略,，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使大家真正理解教改精神,，了解新課程與老課程標(biāo)準(zhǔn)上的差異,，接受新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，每位教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，在有限的時(shí)間吃透教材，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況撰寫教案,，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索知識的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。把課堂真正作為教學(xué)改革的實(shí)踐地,，把語文教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。同時(shí),，我們積極利用各種教學(xué)資源，并抽出寶貴的時(shí)間作教學(xué)課件,，使課堂教學(xué)更生動,、更有趣,。

在周一安排教研活動時(shí)，每位上課的教師都上了精彩的課,，收到良好的效果,，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放,、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。

備課組教師除了課前精心備課,，撰寫教案,，還在實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)備課組教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。全體備課組教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，教師之間互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測。

1,、以校,、鎮(zhèn)級活動為依托，加強(qiáng)主題教研,。

結(jié)合學(xué)校和鎮(zhèn)級開展的各項(xiàng)活動,，鼓勵(lì)組內(nèi)老師們積極參加并申報(bào)。以此為依托,，不僅鍛煉了老師們的交流合作能力,，也提高了自身的業(yè)務(wù)水平。

如組內(nèi)老師參加校級團(tuán)隊(duì)賽課活動,，嚴(yán)風(fēng)燕老師取得了二等獎(jiǎng),。雖然成績并不是第一，但在整個(gè)團(tuán)隊(duì)賽課的過程中,，組內(nèi)老師們有力出力,，有計(jì)出計(jì)，為上課老師出謀劃策,，評課磨課,。整個(gè)過程就是團(tuán)結(jié)協(xié)作的過程，就是人心凝聚的過程,，更是業(yè)務(wù)水平提升的過程,。

組內(nèi)的袁銀飛老師還積極參加了名師診課活動，通過不斷地試教,、反思,、修改、討論，進(jìn)行了課堂亮相,，收到了診課老師的好評,。這一活動不僅讓袁老師得到了鍛煉，也讓在座的聽課老師,，特別是組內(nèi)老師也得到了鍛煉,，提升了各自的教育教學(xué)理念和水平。

組內(nèi)老師老師們將聽課后來心得,、反思寫下來,，進(jìn)行了總結(jié)和修改，寫成了一篇篇案例并參加了校級教學(xué)案例評比,，其中袁銀飛老師和嚴(yán)風(fēng)燕老師的案例評為校級二等獎(jiǎng),，蔣立琴,、章旭芳,、洪國芳老師獲得了校級三等獎(jiǎng)。

2,、緊跟計(jì)劃,，落實(shí)校本研訓(xùn),。

組內(nèi)老師們積極利用周一的備課組活動安排，按照學(xué)期初制定的教研備課組計(jì)劃進(jìn)行落實(shí),。本學(xué)期，徐送燕老師執(zhí)教了《我們成功了》,，朱芝芝老師執(zhí)教了關(guān)于結(jié)合繪本進(jìn)行寫話練習(xí)的繪本教學(xué),。徐麗娟老師和季叁君老師進(jìn)行了課文的詳細(xì)備課并在組內(nèi)進(jìn)行討論、交流,，整理出了一份詳細(xì)有實(shí)際操作性的教案,。在教研組活動過程中，以問題為出發(fā)點(diǎn),，針對教學(xué)中的具體問題展開研究,。我們充分利用圖書資源、學(xué)校網(wǎng)站,，倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍,，開展教師讀書活動。完善教研機(jī)制,，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長的平臺,。

整個(gè)一學(xué)期以來，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻(xiàn),，在下學(xué)期的工作安排中，語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改,，聚焦課堂,，同時(shí)確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進(jìn)本備課組語文教學(xué)的整體提升,。

二年級語文備課組工作計(jì)劃 二年級語文集體備課工作計(jì)劃篇九

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)日常教學(xué)工作，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，深化語文課程教學(xué)改革,，繼續(xù)關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣,，激發(fā)興趣為目標(biāo),，努力培養(yǎng)二年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)學(xué)慣，激發(fā)求知欲,，切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合能力,。

1、積極參加區(qū)及學(xué)校的教學(xué)教研活動,，認(rèn)真做好筆記,，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。

2,、擠出時(shí)間學(xué)習(xí)教學(xué)理論文化專業(yè)知識，及時(shí)做好學(xué)習(xí)摘錄,，以豐富教育教學(xué)的理論,，提高課堂實(shí)踐和管理的能力。多學(xué)多用,，學(xué)以致用,，通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足。

3,、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),，確立以活動促發(fā)展的意識，組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

4、組織本組教師開展集體備課，互幫互學(xué),，認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，努力優(yōu)化教學(xué)過程，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，并能及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

5,、認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變,，重、難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。在實(shí)際教學(xué)過程中“以學(xué)定教”,、隨機(jī)處理教學(xué)問題,，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華，實(shí)踐新課程的適應(yīng)能力,、創(chuàng)新能力不斷得到提高。

6,、結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，做到言傳身教,、因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,。

7,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

8,、加強(qiáng)寫字教學(xué)，努力使學(xué)生的字有起色,，逐步有特色,。

9、加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽 , 如朗誦比賽,、寫字比賽,、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

10,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，注重學(xué)生積累,，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，爭取全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一)二,、三月份

1、制定備課組工作計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)第一、第二,、第三單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實(shí),。

3、完成第一,、二,、三單元備課，認(rèn)真上好每一堂課,。規(guī)范作業(yè)本及批改格式,。

(二)四月份

1、學(xué)習(xí)第四,、第五,、單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實(shí),。

2、做好期中復(fù)習(xí)及考試,、閱卷工作,。

3、完成學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控,，認(rèn)真閱卷,，做好分析工作。

(三)五月份

1,、學(xué)習(xí)第六,、第七單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實(shí)。

2,、完成第二次作業(yè)檢查,。

(四)六月份

1、學(xué)習(xí)第八單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)。并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實(shí),。

2,、檢查備課及反思。

3,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

4,、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作，出好復(fù)習(xí)卷,。

5、對備課組活動加以總結(jié),。

二年級語文備課組工作計(jì)劃 二年級語文集體備課工作計(jì)劃篇十

1,、形成學(xué)習(xí)型教研組。每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機(jī),，認(rèn)真組織二年級的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標(biāo)活動,，幫助解讀新課標(biāo)、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì),。研讀學(xué)校下發(fā)的語文生本教學(xué)模式解讀,，研討如何針對學(xué)生實(shí)際有效運(yùn)用生本教學(xué)模式。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)與研究》等,，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、做研究型教師,。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題。力爭理論聯(lián)系實(shí)際,，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合,，堅(jiān)持帶著課題備課、上課,、評課,。平時(shí)，勤于動筆,，及時(shí)總結(jié)得失,。

3、開展以生本課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)的學(xué)習(xí),、交流,、研討。認(rèn)真組織聽課,、評課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。上好研討課,，把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處,。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽,、評活動,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。每位教師認(rèn)真對待每一節(jié)課,。認(rèn)真對待學(xué)校的每月檢查，組內(nèi)及時(shí)組織教師交流情況,，肯定優(yōu)點(diǎn),，不足之處努力改正,，

2、注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對二年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，識字教學(xué),、口語表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn),。在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力，突出學(xué)生的自主性,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺,。

3,、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上,，加大力度進(jìn)行集體備課教研。我們將采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié),、某種方法,，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的,。然后,，由其他教師談自己對此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā),、共同提高,、共同發(fā)展的目的。

教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松,、民主、平等的課堂氣氛;是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí);是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過程與方法;是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者;是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教。通過這樣民主,、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動,，加深教師對生本課堂教學(xué)理念的理解,，激發(fā)教師投入課程改革的熱情。

總之,，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)，通過切實(shí)有效的教研活動,，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平、教學(xué)質(zhì)量,，使語文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí),。

時(shí)間

活動內(nèi)容

九月份

1、學(xué)習(xí)學(xué)校教研計(jì)劃,，制定本組活動計(jì)劃,。

2、參加校上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會,。

3,、參加校本培訓(xùn)之――班主任專題培訓(xùn)

4、集體備課,。

十月份

1,、國慶假期

2、參加本年級研討課活動,。

3,、參加新教師聽課、評課,。

4,、集體備課、聽課,、評課,。

5、開展本組公開教研活動,。

十一月份

1,、課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

2、參加學(xué)校其他級段研討課活動,。

3,、集體備課。

4,、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查查(作業(yè)批改,、分析)

十二月份

1、參加縣語文有效教學(xué)觀摩會

2,、參加一年級研討課活動,。

3,、集體備課。

4,、迎接期末常規(guī)檢查

一月份

1,、復(fù)習(xí)備課。

2,、教科研專題培訓(xùn),。

3、期末復(fù)習(xí),、面試,、測試。

4,、教研組活動總結(jié),。

二年級語文備課組工作計(jì)劃 二年級語文集體備課工作計(jì)劃篇十一

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樹立科研興教的觀念,，立足課堂教學(xué),，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革，努力提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。通過學(xué)習(xí),、實(shí)踐、研究,，進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，提升備課組的整體水準(zhǔn),，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量,。

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì)；

2,、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)與校本教研,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,；

3,、改進(jìn)教研活動的形式，方法和內(nèi)容，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

1,、繼續(xù)以校本研修平臺為載體開展每月論壇,、組長講壇、專家講壇（第10周）,、聽課論壇等學(xué)習(xí),，擴(kuò)大研究視野，提升教研能力,。

2,、積極參加區(qū)教研活動，把好客帶回家,；同時(shí)配合教研室,，組織好備課組教師按時(shí)參加網(wǎng)上教研，做好匯總統(tǒng)計(jì)工作,。

3,、結(jié)合《課改計(jì)劃》改進(jìn)主題，把日常教學(xué)與教研融為一體,，為教科研成果輸出提供條件,。

4、積極上好行政診斷課,，開展評課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。

5、關(guān)注新教師的成長,，以學(xué)?！靶滦钦故菊n”為平臺，以備課組的集體力量,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，促進(jìn)新教師快速成長。

6、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合的研究,。積極參加信息技術(shù)校本培訓(xùn),。教師要善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)資源，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),，利用信息,，提升課堂效率。

1,、重視備課,。注重課前備課，以及課后的反思,。繼續(xù)實(shí)施備課組統(tǒng)一模式下的個(gè)性化修改備課方式,，紅色表示的采用旨在一定程度上驅(qū)動每位教師對自身備課的過程性思考。

2,、抓活課堂,。認(rèn)真對待每一節(jié)課，重視對一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，對二年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的多元智能,；注重語言積累,，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合,，努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課,。

3、精抓作業(yè),。一是要求作業(yè)布置和批改做到“四精四必”：精選,、精講、精練,、精批,；有發(fā)必收、有收必批,、有批必評,、有錯(cuò)必糾。二是分步做好《江小習(xí)題集》搜集整理工作——上學(xué)期的匯總梳理和本學(xué)期的分工,、搜集,、整理工作。

4,、及時(shí)輔導(dǎo),。教師要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)做好抓差補(bǔ)缺工作，尤其是一年級的學(xué)生,，要耐心輔導(dǎo),，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

5,、保證質(zhì)量,。抓好“面”上“每月質(zhì)量調(diào)研”（第5、10,、15、20周）,，并認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作,，了解教學(xué)需求，進(jìn)而合力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過穿插游戲、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動中學(xué),、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。二年級則要結(jié)合生字教學(xué)，繼續(xù)鞏固漢語拼音,。

2,、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來,。

3,、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。

4,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,，把表演、競賽,、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣,，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng),。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一年級：（1） 掌握正確的讀寫姿勢。（2）按時(shí)完成作業(yè),。（3）認(rèn)真聽課,。

二年級：（1）養(yǎng)成預(yù)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。（2）認(rèn)真書寫,、審題,，善于思考的習(xí)慣。（3）每天閱讀的習(xí)慣,。

二年級語文備課組工作計(jì)劃 二年級語文集體備課工作計(jì)劃篇十二

新一學(xué)年開始了,，我們二年級語文備課組6名教師，將會以滿腔的熱情投入到工作中,。本學(xué)期我們將會相互合作,，相互探討，在教育教研中要揚(yáng)長避短共同進(jìn)步,。

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的自身素質(zhì),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動,。

3,、抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

4,、組織好相關(guān)學(xué)生的讀書活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

1,、根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，在集中組內(nèi)教師意見的基礎(chǔ)上制定本學(xué)期教研組計(jì)劃。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、不定期組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論，開展學(xué)習(xí)交流活動,。利用教研活動時(shí)間,，組織開展學(xué)習(xí)，將自己手中的學(xué)習(xí)刊物,、資料實(shí)行共享,，對于好的教學(xué)做法及經(jīng)驗(yàn)要互相交流，取長補(bǔ)短,，達(dá)到教研組教師的共同成長與進(jìn)步,。

4、積極參加集體備課活動,，充分實(shí)行資源共享,，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,，凝聚語文教研的集體智慧,，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境,，

5,、加強(qiáng)對組內(nèi)教師備課、班級學(xué)生作業(yè)的檢查,，并注重教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思,。定期地做好一些教學(xué)資料的交流與整理。

6,、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力,。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高,、發(fā)展。

九月份：

1,、制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組計(jì)劃(包括讀書計(jì)劃),。

2、制訂二年級學(xué)生讀書計(jì)劃

3,、向?qū)W生推薦閱讀書目,，確定必背古詩名稱。

4,、課本劇《青蛙看?！放啪殹⒈硌?。

十月份：

1,、檢查學(xué)生的課外書閱讀情況。

2,、排練《秋天到》,，準(zhǔn)備第7周的誦讀。

3,、《漢語拼音字母表》每名學(xué)生都要過關(guān),。

4、建立建立“圖書角”,。

5,、課本劇《狼和小羊》排練表演。

十一月份：

1,、階段性復(fù)習(xí),。

2、總結(jié),、搜集典型案例,，研討教學(xué)實(shí)際問題。

3,、課本劇《狐貍和烏鴉》排練表演,。

十二月份：

1、各班進(jìn)行讀書交流活動,。

2,、檢查古詩文誦讀情況,。

3、課本劇《小動物過冬》排練表演,。

一月份：

1,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。

2,、期末考試。

二年級語文備課組工作計(jì)劃 二年級語文集體備課工作計(jì)劃篇十三

一,、教材特色:

蘇教版國標(biāo)本二上教材主要有以下突出特點(diǎn)：

第一,，遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律。語文是母語學(xué)科,，對于低年級的孩子來說,，主要是“學(xué)習(xí)”語文，而不是“研究”語文,。教材注重繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化,，認(rèn)真落實(shí)“知識和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三維目標(biāo)的精髓,，以語言實(shí)踐活動為中心，按照習(xí)慣,、識字與寫字、閱讀,、單元練習(xí)(學(xué)用字詞句,、寫字、讀讀背背,、口語交際,、實(shí)踐活動)的體例編排，強(qiáng)化了識,、寫,、讀、背,、說,、習(xí)，突出了識寫結(jié)合,、讀寫結(jié)合,、說寫結(jié)合、做寫結(jié)合,，學(xué)用結(jié)合等特色,，注意了“三維目標(biāo)”的滲透和融合,。

第二，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,。教材符合低年級兒童身心發(fā)展特點(diǎn),，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，努力解決三個(gè)問題：一是學(xué)習(xí)語文的興趣問題,，讓兒童喜歡語文;二是學(xué)習(xí)語文的方法問題,，讓兒童會學(xué)語文;三是人文性和工具性統(tǒng)一的問題，讓語文學(xué)習(xí)的過程既是學(xué)習(xí)語言文字的過程,，又是學(xué)習(xí)現(xiàn)代文化知識的過程,，更是開啟智慧、形成技能,、體察世界,、陶冶情操的過程。

第三,，具有積極的文化審美價(jià)值取向,。教材選文具有典范性，文質(zhì)兼美,，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息,。教材豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的。如學(xué)了《小鷹學(xué)飛》,、《青蛙看?！返日n文使學(xué)生明白學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)無止境的，要專心致志;學(xué)了《梅蘭芳學(xué)藝》等課文使學(xué)生懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”的道理;學(xué)了《動手試一試》等課文告訴學(xué)生要學(xué)會反思……

第四,，簡化頭緒,，便教利學(xué)。全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,、“識字”,、“課文”、“單元練習(xí)”四部分組成,，類型不多,，結(jié)構(gòu)簡明，眉目清楚,，目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出。

二,、本學(xué)期目標(biāo)和任務(wù)

1.根據(jù)學(xué)校制定的各項(xiàng)工作,，制定本組的教學(xué)計(jì)劃，教研計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度,，并按照計(jì)劃開展活動,。

2.認(rèn)真做好研討課安排工作，基礎(chǔ)確定每各人的研討課題,，把開展研討課與新課程改革結(jié)合起來,，以逐步適應(yīng)新課程改革的要求。爭取提高精品課的素質(zhì),，通過活動提高每一位教師參與課程改革的積極性,。

3.認(rèn)真開展好每周集體備課工作，把集體備課當(dāng)作提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)過程,，通過集體備課的形式,，集中集體的智慧，對教材進(jìn)行科學(xué)探索,，分析盡可能把現(xiàn)代化教育新思想融入到教學(xué)當(dāng)中去,。真正體現(xiàn)出集體備課的價(jià)值所在。集體備課要緊緊圍繞著研究專題進(jìn)行,，從學(xué)生的角度去思考問題,。組內(nèi)成員作好討論記錄。

4.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)的理論,，使各位教師真正從思想上轉(zhuǎn)變觀念,，能了解并認(rèn)同新課程的基本理念，樹立新的觀念,，并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué),，研究和管理行為。從而在使用現(xiàn)行過渡教材過程中,，自主地納入新課程的改革,，主動的適應(yīng)新課程的要求，創(chuàng)造性地做好實(shí)施新課程的各項(xiàng)工作,。

三、具體措施

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟教育教學(xué)最新動態(tài),。

2.加強(qiáng)常規(guī)管理和檢查教研組內(nèi)互相聽課，互相檢查作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

3.認(rèn)真完成教學(xué)隨筆，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失,，不斷進(jìn)取,，努力提高組內(nèi)成員的教育教學(xué)水平。

4.積極開展教學(xué)科研活動,，根據(jù)學(xué)?！罢n內(nèi)讀,課外寫”課題,，本學(xué)期我們將圍繞專題進(jìn)行研究活動，并在此基礎(chǔ)上制定出特色,。

5.認(rèn)真做好期中期末的質(zhì)量分析,，不斷反思，提高教學(xué)能力,。

6.重視掌握知識的同時(shí),，又要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。

四,、備課安排

二年級語文備課組工作計(jì)劃 二年級語文集體備課工作計(jì)劃篇十四

認(rèn)真落實(shí)教育工作會議精神，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升本組每個(gè)語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高我組語文教學(xué)質(zhì)量,。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為出發(fā)點(diǎn),，加強(qiáng)研究，反復(fù)實(shí)踐,，搞好基礎(chǔ)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量，確保本組語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階,。

我們教研組將進(jìn)一步端正教育思想,，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，創(chuàng)新教研活動形式,，開展扎實(shí)有效的教研活動，為提升學(xué)校內(nèi)涵作出貢獻(xiàn),。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)課程改革的意識

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、345”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“345”課堂教學(xué)理論,，認(rèn)真組織課堂達(dá)標(biāo)課以及相關(guān)的教育論著,，各位教師每月必讀《山東教育》《小學(xué)語文教學(xué)研究》，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動,，逐步領(lǐng)會教材,、教參的作用，把握教材的編寫意圖,。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn),、觀摩活動。

2,、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級組的教育教學(xué)計(jì)劃,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本組語文教師積極開展課堂教學(xué)評比和教學(xué)設(shè)計(jì),、論文評比等各種競賽活動,，爭取好的成績。

(二)完善常規(guī)工作,，構(gòu)建和諧課堂

開展集體備課,，真正做到集老師們的智慧，要做到有組織,、有計(jì)劃,、有安排、定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定主備，突出重點(diǎn),，解決難點(diǎn),，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實(shí)際進(jìn)行修改,，并在教學(xué)過程中加以修改,、調(diào)整，寫好教學(xué)后記,。本組全體語文老師以集體備課為突破口,，堅(jiān)持以新課程理念、345”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為指導(dǎo)思想,，重視“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí),。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)期,，本年級教師間都將開展研討課，通過聽課,、評課活動,，讓大家觀摩、反思,、交流,、學(xué)習(xí)，共同成長,，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高,。

(三)規(guī)范教研組活動，提高教學(xué)實(shí)效

1,、以課堂教學(xué)研究為陣地,，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流,、探索,。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課,、骨干教師點(diǎn)評,、上課教師談收獲，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄(教學(xué)案例),，一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評議,。

2,、要努力培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣、相互交流的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高語文教學(xué)質(zhì)量;以“營造書香班級”為理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會學(xué),、讓教師能教善教的教學(xué)模式,，真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。根據(jù)學(xué)校工作安排,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，發(fā)揮班級的圖書角作用，為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書,、好讀書,，從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

3,、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大研究力度,，生活是學(xué)生作文的源泉,，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動及社會關(guān)系的研究,，重視想象作文的研究,，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性,，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活,，感受生活，創(chuàng)造生活,，從而開辟作文寫作的源泉,，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力,，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。鼓勵(lì)學(xué)生每天寫成長日記,。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，端端正正地寫字,。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,，如朗誦比賽,、故事大王賽、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時(shí)批改,、及時(shí)調(diào)控教學(xué),。

6、期末做好教研組工作總結(jié),，做好組內(nèi)檔案資料積累工作,，教學(xué)資料、教學(xué)論文,、教研組計(jì)劃,、教研活動記錄、教研組總結(jié),、教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)等都要認(rèn)真做好記載,，健全檔案。

(四)教師四項(xiàng)基本功培訓(xùn)

1,、積極組織本組教師大力推廣普通話,，注重語言文字的運(yùn)用,。學(xué)校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基礎(chǔ),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化,。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操,、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),，增強(qiáng)民族凝聚力都具有深遠(yuǎn)影響。因此,，我組全面貫徹根據(jù)教育部關(guān)于語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,，加強(qiáng)組織、制度建設(shè),，加大宣傳力度,，促進(jìn)我組語言文字工作的深入開展。

2,、教師的語言面貌,、語言素質(zhì)對學(xué)生有很大影響。一個(gè)合格的教師不僅應(yīng)當(dāng)具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,，還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng),。我組重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，將教師語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計(jì)劃,。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,、全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn),，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性,、參與性、實(shí)踐性,、全程性,，提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面,，加大個(gè)別幫扶力度,，重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語言培訓(xùn)工作，幫助未達(dá)標(biāo)教師盡快達(dá)標(biāo),。組織全組教師參加硬筆書法大賽,，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展評等。

九月份

1,、教研組制定教研計(jì)劃,，教師各自制定教學(xué)計(jì)劃,。

2、教研組交流教研組工作計(jì)劃,，明確工作要求,。

3、教研組長進(jìn)行初期聽課工作,，完善教學(xué)常規(guī)管理意見,。

4、組內(nèi)開展閱讀教學(xué)研討活動

十月

1,、寫字比賽。

2,、組內(nèi)開展課堂教學(xué)研討活動,。

十一月

1、組內(nèi)開課研討活動,。

十二月

1,、參加詩歌朗誦。

2,、閱讀訓(xùn)練比賽,，組織作文競賽

元月

1、認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作,。

2,、撰寫期末教研總結(jié)

3、認(rèn)真做好學(xué)生成績評定工作