報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么，報告到底怎么寫才合適呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

三年級教師個人述職報告 三年級數(shù)學老師個人述職報告篇一

大家好!雖然論年紀與教齡我并不小，但論管理資歷我還是很淺,。接任三年級段長的這段日子以來,，經(jīng)歷了才深知做這個小芝麻官的不易。尤其是這段時間,，由于自己的不小心腳受了傷,，又逢組內(nèi)各活動啟動，更覺得壓力山大!所以,，我還得向在座的各位學習,，同時也深刻檢討，如果非要說有什么亮點可言,，我還真想不出一件能稱之為亮點的驚天動地之事,，希望在下次相聚之時，能帶著令人驚喜的成果與你們分享,。

開學被宣布擔任年級段長時,，我真的感覺誠惶誠恐，但開學時的忙碌不容我多想,，不管是否具備這個能力,，我也得盡力做好每一件事。于是,，我迅速擺正自己的位置，多動腿,、多動嘴、多動手,、多觀察,、多交流，做好德育處管理班級的左膀右臂,，做好年級組內(nèi)的調(diào)節(jié)。開學頭幾天，一有時間我便在三年級的兩層樓間轉(zhuǎn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與相關老師溝通解決。有時,，我也會帶上照相機,，把書吧的照片拍下來,，提醒各位班主任要及時督促,，叮囑書吧管理員按時上崗。對學校安排的每一項工作不打任何折扣地做到最好,。

說到這里,，我還要提一下我們的周末作業(yè)反饋，也是緣自合作的成果，原本三年級語文組率先推出反饋表，我看到了覺得這個做法可行,，便與語文組長商量,，將反饋表修改成各科綜合的,，每到周五,，各班語數(shù)英等各科老師們便會聚在一起,，討論本周孩子們的在校表現(xiàn)，分寫反饋表。這樣一來,，家長們便能通過一個表格得知孩子各科的表現(xiàn)，時時每周就有更多的孩子被老師們寫反饋，我們老師累點不值一提，但家長們因此卻更安心,，我們又何樂而不為呢?

正巧我們?nèi)昙壵诨I備家長開放日活動,，當方案初訂時,，我們都有過擔憂,，但最終因為專家難請，時間也因此不能推遲。得知情況后,，我們?nèi)昙壗M全體老師通力合作,，英語老師利用早活動排練英文歌曲，有的班主任負責小主持人的稿子,，有的找朗誦詩歌內(nèi)容,，還有的找親子活動……組內(nèi)分工合作,、忙而不亂,。雖然身體還有傷未痊愈,，卻被這個團結(jié)奮進的精神感動著,。所以,，在我看來，組內(nèi)成員能團結(jié)一致,、齊心協(xié)力地工作就是我們最大的亮點,。

提到建議，我這里說三點：

1,、我們平時值日以及課間餐時,，經(jīng)常看到一片狼藉的局面：

牛奶瓶扔得到處都是,，書吧,、廁所門口、窗臺……同時,，我們也都有感覺：教室衛(wèi)生并不理想,，雖然每天都有人掃，但卻很少有人保持與維護,，所以我想說的第一點是借用名班主任魏書生的成果：“人人有事做,，事事有人做”的班級管理模式。這樣做的好處是：各項班級事務分工到人,，人人成為班級小主人,。同時也避免了每天值日換來換去總是容易忘記的弊端。但這一切也都是要有保障的,，要有班主任的有效引導,，身體力行的示范與督促，以及每位科任老師以校為家的提醒與配合,。

2,、還有一個好的辦法就是我要說的第二點：

讓學生真正成為學校的小主人，設立“紅領巾”崗位,，讓更多的學生參與到衛(wèi)生,、安全以及日常行規(guī)的督促與評價中，精心設置崗位,，全面督促,，共同管理好校園。同時,，一定要及時公布當天情況,，以引起全體學生的重視。

3,、第三點也是關于學生行規(guī)上的,，我發(fā)現(xiàn)學生每次從操場退場、吃飯,、進餐廳,、進教室都沒有隊伍,，建議各班進行嚴格的隊列隊形練習。

我要說的就是這些,，工作中有任何不當之處,，歡迎各位隨時批評指點，謝謝!

三年級教師個人述職報告 三年級數(shù)學老師個人述職報告篇二

本學期本人任三年級（120xx班）數(shù)學教學工作及三年級（120xx班,、120xx班,、120xx班）的科學教學工作。

一學期來,，本人從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,，圓滿地完成了本學期的教育教學任務。為了今后能更好的工作,，促進教學工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：

一個教育工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。我積極參加全國教師繼續(xù)教育學習,，把學習新課程標準作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法,，同時,，積極地按時完成學校各部門下發(fā)的學習任務和論文倦寫任務，通過學習,，不斷充實自己,，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子,，努力提高自己的教學水平,。

（一）課前準備：備好課、做好課前教具學具的準備

1,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材內(nèi)容傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、做好課前教具的準備,，并督促學生做好學具的準備養(yǎng)成良好習慣。

（二）力求課堂教學效果

教學工作中,，本人立足于課堂,，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，因材施教，注重培養(yǎng)優(yōu)等生,，注重抓兩頭帶中間,，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)適量,，認真及時批改,。

（1）在平時的教學過程中，堅持“自主,、合作,、探究”的教學思想，采用多媒體教學手段,，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點,，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究,、合作交流數(shù)學知識的過程中,，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng),。

（2）創(chuàng)設生活情境,，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生的日常生活,，運用多媒體教學手段,，創(chuàng)設大家熟悉的情境，消除了學生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學就在我們的身邊,，激起他們學數(shù)學的欲望。

小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能合理的安排時間,，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在潛能生的轉(zhuǎn)化上,，對潛能生努力做到從友善開始,。開學初期，能根據(jù)班級學生實際情況對學情進行認真分析，了解每個學生情況,，特別是優(yōu)生和潛能生的情況做到“心中有數(shù)”,，并制定出班級學生培優(yōu)補潛計劃及具體措施，在工作中對癥下藥,，有的放矢,，事半功倍。

總之,，本學期本人教學態(tài)度認真,，任勞任怨，不早退,、不遲到,，能認真落實學校對備、教,、批,、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何注意平時積累自己的教學資料,；如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向,。今后將繼續(xù)努力工作，積極實踐,，勤于積累,，爭取不斷地超越自己。

三年級教師個人述職報告 三年級數(shù)學老師個人述職報告篇三

本人作為剛參加英語教學工作的年輕教師,，在本學期內(nèi)擔任三年級5班和6班的英語教學工作,。參加工作這三個月以來，我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作?，F(xiàn)在,，我對本學期工作做如下總結(jié)：

“德高為師，身正為范”,，為人師表,，以德為首。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間及精力的付出,。教師應把言傳和身教完美結(jié)合起來,，以身作則,，行為師范，熱愛學生,，關心學生,，建立平等的師生關系，以自己的言行和人格魅力來影響學生,。我時刻以“學高為師,、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲,。在工作中,，能夠為人師表，使思想,、言行與道德標準達到一致,。能與周圍人建立良好的人際關系，在教學過程中能較好的與老師,，學生和家長合作,，與人相處真誠熱情。

1,、認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備，上好每一節(jié)課,。

2,、注意培養(yǎng)良好的學習習慣，提高學生的學習能力,。沒有良好的學習習慣,，學習就不會好。所以,，從擔任305班,、306班英語教學工作那天起，我就注重這方面的培養(yǎng),，先不著急上課,，把課堂秩序組織好后再上課。注意糾正學生錯誤的書寫姿勢,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,。

時光流逝，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子,，一個學年即將過去,，回顧過去的一個學年,，我聽從學校領導的指揮、服從學校領導的工作安排。能根據(jù)學校領導的工作安排認真做好各項工作,，現(xiàn)就一學年來的體育教學工作,，述職如下:

3、優(yōu)化教學方法,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。結(jié)合低年級學生的特點，課堂上采用生動有趣的教學方法,，讓學生通過眼,、手、口,、腦各種活動,，獲得學習的樂趣，培養(yǎng)健康的個性,。

用英語組織課堂教學,。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量,，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

作為一名教師,，我們都知道教學是一項愛心與智慧的工作,。教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來觖決,，智慧來自細心的觀察,，來自開勤奮地讀書工作、來自于不斷地反思,，不斷否定自我,，超越自我。我通過聽課學習,，開拓自己的思維,，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學,。古人云：“飛瀑之下,，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣,，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類,、比較,、歸納和提煉，總結(jié)了教學中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓,，更注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的積極性,，真正做到揚長避短,，更好地教書育人。

作為一名青年教師,，我不計較個人得失,，吃苦在前，做事在前,，為人師表,，為學生做出表率。

回顧三個月來的工作,，有成績也有不足,。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的,，我相信在領導和同事的幫助下,，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的努力,，做出貢獻,。

三年級教師個人述職報告 三年級數(shù)學老師個人述職報告篇四

本學期，我擔任三年級的語文教學工作,，回顧這一學期的教學工作,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

1,、課堂教學中,，圍繞單元整體教學，提高課堂教學效率,。

上學期我用第八單元初步嘗試單元整體教學模式,，本學期我把八個單元全部用單元整體教學模式來備課、上課和復習,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認真鉆研教材，制定符合本班學情的自主學習卡,，并結(jié)合本班>學生的實際特點,，采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹生本>教育中的小組合作學習理念,，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言,。以學生為主體,，挖掘教材與學生的切入點，引導主動探究,，自主獲取知識,，提高學生的能力。此外,，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚,。

2,、運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的.關鍵所在,。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制,，每組發(fā)一本競爭本,，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次,，給予金,、銀、卡獎勵,。一個月后評選語文學習積極分子,，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣,。此外,，每日組織一位"小老師"領讀，既培養(yǎng)學生的組織能力,，又培養(yǎng)學生的朗讀能力,。

3、通過多種方法,，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,，提高學生的寫作能力,。三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合三年級學生的思維特點,。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學生讀讀記記,。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試,，本班學生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。

4,、加強寫字指導,，提高學生的寫字能力。三年級的寫字教學往往被老師忽略,，本學期,，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，對學生進行寫字指導,，課外嚴格要求學生認真書寫。

5,、加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學生得以發(fā)展。

本班學生存在著差異,，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會,，給予鼓勵,，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣,，促使每一位學生都有提高,。

由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足,，本學期在教學中還存在著不少的問題,，主要有：

1,、閱讀和作文是我們的大敵,。在這個學期中我沒有加大力度強化閱讀和作文，導致在考試中失分率很高,。特別是作文,，學生無法下筆，有些學生還不會寫,。我會在下學期加強閱讀訓練 ,，提高語言表達能力閱讀，關注學生在閱讀表達中的情感,、態(tài)度,、和創(chuàng)新意識。在教學中,，必須將閱讀吸收與閱讀表達緊密結(jié)合,，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。寫讀書筆記,，如佳句點評,、讀后感、內(nèi)容簡介,、故事縮寫,、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓練,，練就扎實的語言基本功,，在自由閱讀中擴大視野，增長見識,，在讀寫互促中提高能力,；加強寫作基本功訓練，鼓勵有創(chuàng)意的表達,。通過練筆或單項訓練,，訓練學生能運用不同的表達方式和準確,、生動、得體的語言記敘所見所聞,，表達所思所感,。生活是寫作的源泉，要引導學生時時關注生活,，體驗生活,，感悟生活；指導學生挖掘,、提煉生活中的“動情點”,，化為自己對自然、社會,、人生的鮮活感受和真切體驗,。

2、學生的語文主題叢書閱讀的不充分,，大部分學生不會批注,。下學期重點指導語文主題叢書的批注方法，如勾畫好詞好句的方法,、體會文章動人之處的方法,、學寫感想的方法等。

3,、《芳菲童心》的利用率不高,，大多數(shù)學生只是應付老師的任務而完成。下學期將專門拿出閱讀課講解怎樣寫閱讀筆記,，把好的閱讀筆記展覽,，供學生學習。

4,、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題,，寫字習慣很差,，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學生字跡潦草,，還有的學生作業(yè)不能按時上交，或遇到難題沒有堅強的意志,，不會主動克服解決,。下學期將通過優(yōu)等生帶差生和聯(lián)合家長共同管好差生這兩種方法加強對差生的管理。

總之，本學期以來,，我盡心盡力做好自己的教學工作,，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學理念,，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。

三年級教師個人述職報告 三年級數(shù)學老師個人述職報告篇五

無論在班級管理還是在教育教學上都取得了不少的成績，同時也使自己在教育思想上有了不少新的啟發(fā)與啟示,。為了讓成功的經(jīng)驗得到發(fā)揚,，為了能讓失敗的教訓不再重演。在學期結(jié)束之際,，特對本學期的數(shù)學教學工作做一個回顧與總結(jié),。

1學習洋思、大膽改革

本學期數(shù)學教學的最大亮點應該是在學校的積極倡導與組織下,，大膽改革嘗試“洋思”的課堂教學,、有效提高課堂教學效益,。在開學之初,，學校就已經(jīng)確立本學期的教學目標與改革方案——學習洋思經(jīng)驗、提高教學質(zhì)量,。為此學校領導兩次實地去江蘇洋思中學考察學習,，為我們帶來了許多洋思的教育、教學,、管理上的許多信息,。學校組織編寫了一套《學習洋思經(jīng)驗材料匯編》供全校教師學習，通過一段時間的學習對洋思的課堂教學模式有了較深刻的了解,。洋思的教育理念是“沒有教不好的學生”,、“相信每一個學生都能學好”；洋思課堂教學模式概括為“先學后教,、當堂訓練”的基本結(jié)構(gòu),，以學生的自主學習為中心；培優(yōu)補差上建立“堂堂清,、天天清,、周周清”的模式。這些理論為在課堂實施與借鑒洋思提供了依據(jù),。

2 在所教的兩個班中積極運用了這樣的一種模式,，剛進行時完全按照洋思課堂的六個基本環(huán)節(jié)設置：

后在實際教學中發(fā)現(xiàn)這種生硬的搬套并不適合小學三年級的學生。為此根據(jù)小學生一些獨有特點：自學能力不強；自覺學習持續(xù)時間不長,；自學興趣不濃等,，對基本模式進行一定的改革。將自學目標語言簡單化,、兒童化,，這樣方便學生理解；自學目標簡化而將自學指導細化,，這樣做的主要目的是給學生自學具體的指導與提示,，教給他們自學的方法、提高自學能力,；結(jié)合學生喜歡童話的特點在自學提示時增加了一個小卡通人物“樂樂”,，將她設計為一個知識豐富、熱心助人的小幫手,，后期的自學提示就變?yōu)榱恕皹窐贰碧崾灸?；自學的形式多樣化，將獨立自學,、同桌間討論式自學,、小組合作式自學有機結(jié)合。通過一些變化使整個課堂更加適合于本班的學生,，有效提高了他們的自學能力與學習效果,。

三年級教師個人述職報告 三年級數(shù)學老師個人述職報告篇六

本學期，我擔任三年級的英語教學,，完成了全部教學內(nèi)容,，回顧這一期的工作，本人積極投身于教育事業(yè),，服從領導分工,。過去的幾個月確實在摸黑之中度過，但經(jīng)過一學年努力學習,，自己英語教學水平大大提高了,，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績,。

由于現(xiàn)在正在進行課程改革,，英語教材版本不斷更新，使我在英語教學中遇到更多難以解決的實際問題,。針對班級的不同特點,，我積極試著采取不同的教學方法。但基本上都是按照英語教學常規(guī),，讓學生多聽,、多讀,、多練，從練習中不斷提高能力,。因此,，在英語教學中我有如下體會：

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,、現(xiàn)實，教態(tài)自然,、講課生動,，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,。因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有力方法解決當中困難。

其次培養(yǎng)學生的“興趣”,，愛因斯坦曾這樣說：“‘興趣’是最好的老師”,。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研,。因此,，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語;利用直觀教具,、動作,、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習,。而且,，教學中必須做到讓學生明白，會用,，反復練習句型和單詞,，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學,，使學生從愉快的情景中學到知識,，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果,。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng),。

再者在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律,，學會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學生,，做到難易得當,，讓每個學生都有練習的機會,，增強學生學習的信心，提高對話的反應能力,。每課講授完后,，要求學生必須讀熟，會默寫單詞,，會做基本的對話練習,。

英語的學習是狠抓句型及單詞，因此,，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語,，鍛煉口語能力，熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,，由教師指導培養(yǎng)好科代表，而且教師經(jīng)常巡視和抽測,。既要學習新知識,，又要鞏固舊知識，做到兩面照顧,，不能松懈,。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎,，保證單詞的正確性,，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外,，還要為學生區(qū)分易混,、易錯的地方，使學生心中有數(shù),，提高判斷應變能力,。

學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈,。因此,，教學過程中要注意培養(yǎng)，輔導中,、下等生，讓他們能跟得上,，打好基礎,，以后的學習才能順利通過。課后,，經(jīng)常輔導接受能力差的學生,，使他們有所進步,。并且，在班級成立英語輔導小組,，給英語成績差的學生進行輔導和幫助,。

總之，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研,，學習先進的教學方法,，讓學生學得更輕松，真正做到“it is fun ,，it is easy,。”從而取得更大進步,。