時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學美術(shù)老師工作計劃小學美術(shù)老師工作計劃和目標篇一

六年級學生們的美術(shù)基礎不相同，對美術(shù)知識,、技能的掌握程度也不同,。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強,，樂于動手,，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力,。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣,。作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣,。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能,、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力,。

小學美術(shù)課是九年義務教育階段的'一門必修的藝術(shù)文化課程,，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操,，提高美術(shù)文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,，具有重要作用,。

小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫,、工藝等課業(yè),。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎知識和基本技能;培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

目標：

學生的觀察能力,、想象能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

要求：

1,、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

2、培養(yǎng)健康的審美情趣,，提高對美的感受能力,。

3、幫助學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關系,，學習淺顯的構(gòu)圖,、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設計制作能力,。

1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品,。

2,、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物,。

3,、學習簡單的構(gòu)圖知識。

4,、體驗中國畫的筆墨情趣,，臨摹中國畫。

5,、了解木版畫的制作方法,，并進行制作。

6,、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動,。

7、運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍,、新聞故事或事件進行配畫,。

8、認識標志和街頭標識物的作用,，懂得區(qū)別,。

9、運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習,。

1,、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力,。

2,、改進學習,、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā),，根據(jù)不同的教學內(nèi)容,，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象,，講清重點,、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能,，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展,。

3、深入鉆研教材,，抓基礎,，制作好范畫，手工范品,，及時進行直觀教學,。

4、加強個別輔導,，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動,，使他們得到更大的提高,。

5、關心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,，積極進行教學改革實驗,，努力提高教學質(zhì)量。

6,、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

小學美術(shù)老師工作計劃小學美術(shù)老師工作計劃和目標篇二

進一步貫徹和領悟美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用"三究四學"高效課堂理論來指導自我的教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

二,、教學目標:

針對中、高年級學生的心理特點和領悟狀況,，透過美術(shù)課教學,，將欣賞、繪畫、剪紙,，工藝融合貫通在一齊,，以多種搞笑的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入領悟,。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美潛質(zhì)和動手潛質(zhì),。并在"三究四學"高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手潛質(zhì)的提高,。讓學生能夠脫離書本教材,，自我獨立的,、大膽的去完成領悟任務。

三,、具體工作:

1,、繼續(xù)加強美術(shù)"三究四學"高效課堂業(yè)務領悟，深化課改理念,。

本學年,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時刻,，多學,、多練、多找自身的不足,，多以"三究四學"高效課堂教學研討為主要研究活動,，加強自我的業(yè)務潛質(zhì)，使自我由認識課改到深入課改,。

2,、課堂教學活動。

加強"三究四學"高效課堂教學理念,、模式及教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把"美術(shù)作為一種文化領悟，作為一種文化傳承的教學研究,。"同時發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法,，不斷提高自我的教學水平,。在課堂上將討論交流、分工合作,、資料調(diào)查,、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一齊,，以調(diào)動學生用心性為主,，使學生開闊眼界、擴展領悟的興趣和技能,。

3,、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事,。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循"三究四學"高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識,，學習并領悟簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。

小學美術(shù)老師工作計劃小學美術(shù)老師工作計劃和目標篇三

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主,、副線密切關聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實用設計、電腦美術(shù),、欣賞等,。

教材重點：在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要,。

教材難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術(shù)學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

二,、教學目標

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點,、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學生的空間知覺能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

三,、教學主要措施

1.教學應與學生實際生活緊密相結(jié)合。

2.教學要充分重視學生的個性差異和不同傾向性,，尊重學生的選擇,。

3.努力營造平等、民主,、融洽,、和諧的學習氛圍，注重學生學習過程的情感體驗,。

4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,，豐富教學內(nèi)容,，提高教學效果,。

四、全冊教學進度

周次 內(nèi) 容 周次 內(nèi) 容

第一周 聚聚散散 第二周 小圓點的魅力 黑與白

第三周 主體與背景 第四周 冰川與晚霞

第五周 畫嗅覺 第六周 卡通畫

第七周 雙胞胎 第八周 藏書票

第九周 我和我的小伙伴 第十周 那一刻的我

第十一周 愉快的春游 第十二周哪些是相同的

第十三周 千變?nèi)f化的帽子 第十四周飄來飄去的小島

第十五周 迷宮 電腦美術(shù) 第十六周 會游的玩具

第十七周 光的魅力 第十八周珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑

小學美術(shù)老師工作計劃小學美術(shù)老師工作計劃和目標篇四

本年級有三個教學班,，學生已掌握了一定的美術(shù)知識,，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣,，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣,。該年級學生想象力豐富、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。

存在問題：

1、學生作品缺乏表現(xiàn)力,，使作品的生命力和震撼力不強,。

2,、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

以新課程標準為指導,，更新教師的教育理論,。積極探索研究新的美術(shù)教學模式，提高學生學習美術(shù)的興趣與水平,。理順美術(shù)教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),，真正發(fā)揮學校美術(shù)的作用。

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的設計和裝飾,，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達自己的感受,。

綜合探索：采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

通過簡筆畫的學習欣賞,，嘗試并體驗簡筆畫學習的樂趣、方法,，促進學生藝術(shù)的感知與欣賞能力,，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設計”的基本技能和造型規(guī)律,。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色,，進一步認識、了解簡筆畫知識及運用,，初步掌握簡筆畫技巧,，能夠獨立設計、描繪較為復雜的繪畫作品,。

1,、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育,，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,，提高學生的審美能力。

2,、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

3,、加強教學中師生的雙邊關系,，既重視教師的教，也重視學生的學,，確立學生的主體地位,。

4,、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系,，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力,。

5,、注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

6,、教學手段生動有趣,，運用電影,、電視,、錄像、范畫,、參觀,、訪問、故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

小學美術(shù)老師工作計劃小學美術(shù)老師工作計劃和目標篇五

1,、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2,、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

3,、 在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法。

教學重點難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)

一、教材分析

本冊教材共安排了14課,，其中有欣賞課2課，繪畫課8課,，工藝美術(shù)課4課,。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關系,，完成有一定困難,，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關,，可以完成,。

二、學生情況分析： 學生學習任務比以前更重一些,，時間不多,。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣,，愿意學。還有部分同學特別愛好,，在這方面也有特長,。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短,，適時點撥，點滴滲透,，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高,。

三、重點難點：根據(jù)學生情況和地域的情況,，我決定把本期重點放在工藝課上,。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切,，有實用價值，所以把這一課及其相關內(nèi)容作為重點,。本學期教材安排的素描基礎：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎,。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強,，概念抽象,，學生沒有接觸過，比較難于理解,。這是本期學習的一個難點,。

四,、 教學模式

結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況，在本期的教學活動中,，以多種方式進行教學,，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合,，想像與寫實相結(jié)合,，教師引導和學生自主學習相結(jié)合。

小學美術(shù)老師工作計劃小學美術(shù)老師工作計劃和目標篇六

本教材是依據(jù)《義務教育美術(shù)課程標準》編寫的實驗教材,。教材內(nèi)容充分完全能拓展學生的思維,，使他們愉悅的學習美術(shù)課程,。根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領域,，這四個學習領域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設計應用”,、“綜合探索”,、“欣賞評述”。

一年級學生對美術(shù)有濃厚興趣,，但興趣和耐心不會太久,，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力,，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力,、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力,，提高他們的美術(shù)能力,。

由于課上時間有限，學習內(nèi)容少,，我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學,，這樣學生既充實的自己，又學習到了更多的美術(shù)知識,，同時又提高了對事物外形的掌握,，完整了構(gòu)圖，又掌握了技能,，提高了技能學習,。

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具,。

(2)能夠了解色彩,，認識各種色彩大膽應用，創(chuàng)作不同的作品,。

(3)根據(jù)美術(shù)的特點明確學習態(tài)度,，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣,。

(4)采用各種形式激勵學生學習美術(shù)知識，加入各種那個游戲進行學習,，讓他們不斷的創(chuàng)作作品,，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖,。

(5)選擇有情趣的教學內(nèi)容,，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習,，激發(fā),、培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的作畫方法,，激發(fā)學生學習的欲望。

美術(shù)教學比較吸引孩子,，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣,，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法,、啟發(fā)式進行教學,，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣,，誘導學生學習更多的美術(shù)知識,。

認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩,，體驗不同媒材工具,，用各種方法表達想法，欣賞感受作品,。探究感知學習,，自己會口頭歸納感受。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神,，注重個性發(fā)展,。在學習中舉一反三。

我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容：

1,、藝術(shù)表現(xiàn)：(40)

學習態(tài)度15分,、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分,，分書本的愛護5分,。

2、基礎知識：(60)

期末測試60分