總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇一

抓住點(diǎn)滴小事,，與學(xué)生共同成長：在學(xué)校里，應(yīng)該說班主任接觸學(xué)生的時間最長,，和學(xué)生在一起開展的教育活動最多,，對學(xué)生的影響也最深，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書,。因此，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。我堅持幾年如一日的撿起校園內(nèi)外的各種垃圾,，還要求孩子和我一起這樣做，久而久之孩子們就養(yǎng)成了習(xí)慣,，班級涌現(xiàn)出了一批像xx,，xx等一批環(huán)保小衛(wèi)士。記得今年春游時觀看了精彩的鳥藝表演,，在表演結(jié)束之后,，看見場地上散落著很多垃圾，我號召孩子們行動起來,，把場地上的垃圾撿起帶走,，一聲令下，孩子們迅速投入到“戰(zhàn)斗”中,，看著孩子們拿著各種“戰(zhàn)利品”走向垃圾桶,，看著整潔如初的表演館，我真的很欣慰,。六一演出結(jié)束后,，看著操場上散落的各種垃圾，我的心里很不是滋味,，我們又是最后一個離開操場的,，孩子們在操場上奔跑著,，尋找著,，撿拾著,，連一個小小的紙屑都不放過，在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下,，操場又恢復(fù)了往日的光彩,。正是有了我的這些要求，孩子們基本已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,，每次放學(xué)帶隊(duì)出去,，只要有垃圾我們都會行動起來，將垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶,。我會一如既往時時處處嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生的表率，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

是學(xué)生的良師，更是學(xué)生的益友：在平日的工作中和學(xué)生和平共處,，既教給孩子學(xué)習(xí)的方法又教會孩子們做人的道理,，聽取孩子的合理化建議，與孩子開心游戲,。在班里積極開展各項(xiàng)活動以拓寬學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，如建立各種課活動小組等,。以活動來提高學(xué)生的實(shí)際動手能力，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。記得一節(jié)體育課,，老師有事沒有來，我并沒有在教室里上語文,，而是和孩子們一起來到了操場上,，我們一起丟沙包，做游戲,，看著孩子們笑得那么天真,，那么無邪，那一刻我感到自己真的很幸福,。還有我教孩子拼魔方,，在這個過程中既培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力同時也增進(jìn)了我們師生之間的友誼。同時我們還堅持在每天早上到校和放學(xué)的時候誦讀《孝經(jīng)》在誦讀中孩子明白了很多做人的道理,。

找準(zhǔn)方法因材施教：人們常說“世界上沒有完全相同的兩片樹葉”,，我們所面對的學(xué)生更是各具特色。班里比較特殊的孩子有8人，有單親的,，有離異后復(fù)婚的,，有重新組建家庭的，每個學(xué)生都有自己的個性,，所以想要教育好他們就要找準(zhǔn)方法,，因材施教。

xx,，是班里最特殊的一個父母離異,，判與母親，在孩子幾個月的時候媽媽扔下他外出打工,，至今下落不明,，與姥爺相依為命，而姥爺身體不好,，經(jīng)常鬧病,，現(xiàn)在是家庭作業(yè)基本不完成，上課基本不聽講,，說重了就哭,，表揚(yáng)兩句就會得意忘形。本學(xué)期我抓住了他愛勞動,，喜歡運(yùn)動的特點(diǎn),，經(jīng)常在下午留下他，讓他幫我做一些力所能及的事,，說是幫我,，實(shí)則是我?guī)椭瓿梢恍┊?dāng)天的作業(yè)，與他談心聊天,，教給他一些學(xué)習(xí)方法,，功夫不負(fù)有心人，期中考試,，他的語文考了六十多分,，他給自己期末定的目標(biāo)是考到七十分。春季運(yùn)動會上給他報了短跑的項(xiàng)目,，取得了較為理想的成績,。同時也讓他的自信心倍增，能很積極地參加各項(xiàng)活動,。

xx身上有著不竭的動力,，經(jīng)常是剛剛還看見他在教室里，一眨眼的功夫就找不到人了,，上課基本不聽講經(jīng)常鼓搗一些小東西,，經(jīng)常吸引老師的注意力,，但他是我們班里有名的運(yùn)動健將，春季運(yùn)動會為他提供了一個展示自己的舞臺,，根據(jù)他的特點(diǎn)我給他報了一百,，二百和四乘二百米接力，結(jié)果他蟬聯(lián)了這些項(xiàng)目的冠軍,，接下來的一段時間里學(xué)習(xí)勁頭足了，期中考試成績也比較理想,。由于每天下午放學(xué)他都不記家庭作業(yè),，要么在座位上玩，要么就跑出教室,，經(jīng)常單獨(dú)問我家庭作業(yè),，因此我想了一個好辦法，就是讓他在黑板上寫當(dāng)天的語文家庭作業(yè),，對于愛表現(xiàn)的他,，這項(xiàng)工作成了他展示自己的好機(jī)會，不但書寫字跡清楚工整,，而且在寫到黑板上的同時也記在了他的心里,，他還把這次經(jīng)歷寫在了班級日記里，從那以后他的家庭作業(yè)都能按時按量完成,。

xx上課回答問題聲音小,，用了很多方法鼓勵都沒有效果，但是孩子的積極性非常高,，很愿意幫助老師做力所能及的事,，于是我讓他來喊隊(duì)，這樣一來他的聲音大了許多,。

xx,，多才多藝，愛表現(xiàn)自己,，于是就盡可能多地給他提供展示的平臺,，在紅領(lǐng)巾廣播，升旗儀式,，班里的公開課上,，他的表現(xiàn)都是可圈可點(diǎn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,。同時我還鼓勵他參加上一級的比賽,，在xx市小學(xué)生xx愛國主義讀書教育活動講故事比賽中獲得了一等獎?？粗惶焯斐砷L起來,，我也打心里替他高興,。

各種活動中展風(fēng)采：本學(xué)期在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動中同學(xué)們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，春季運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名,；“送媽媽的畫”和班級“雷鋒日記”都獲得了優(yōu)秀組織獎,，班級環(huán)境布置獲得了一等獎；“抗旱救災(zāi)”活動中被評為了“愛心班級”,。此外,，還成功召開了，“爭當(dāng)四好少年”主題隊(duì)會并報到了區(qū)團(tuán)委參加比賽,，利用班會對孩子進(jìn)行“安全教育”“抗震救災(zāi)教育”等,，孩子們在活動中展示了自己的風(fēng)采，也學(xué)會了很多做人的道理,。

總之,，一個學(xué)期下來，每次活動都組織同學(xué)們積極參加,，讓孩子們在活動中展示自己,，充實(shí)自己，不斷提升自己,！相信這樣一來孩子們到了期末收獲將不僅僅是優(yōu)異的成績,，還有自己一路的成長足跡！

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇二

無論是從高中生自身發(fā)展需求來看,，還是從班主任角色的工作性質(zhì)來看,，高中班主任的作用都是無可替代的，都是不可或缺的,。今天小編給大家整理了高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié)范文一我具有良好的工作作風(fēng),，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，熱愛教育事業(yè)，支持堅定正確的政治方向,，堅持國家的教育方針,，敬崗愛業(yè)，滿腔熱忱地做好教育工作,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，以身嚴(yán)格治學(xué)，嚴(yán)格自律,，具有良好的修養(yǎng),。健康的身心，高尚的思想,，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,、甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn)的精神。謙虛好學(xué),，力爭使自己適應(yīng)教育的發(fā)展,，盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者。

在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間,，主要做了以下工作：

1,、科學(xué)、合理制定班主任工作計劃,，并嚴(yán)格實(shí)行,。

2、通過主題班會,，掃墓,，參觀科技展覽,，參觀戒毒所,，與學(xué)生

談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀,，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題,。

3,、通過日常的科學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使學(xué)生學(xué)會做人,。如遵守紀(jì)律、秩序,、講究衛(wèi)生,、尊老愛幼的習(xí)慣。

4,、通過辯論賽,、班會、文藝晚會,，知識競賽等活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，協(xié)調(diào)能力，參與意識等,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

5、針對各個學(xué)生的特點(diǎn),，差異,，采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法,，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

6,、在教育和管理工作中,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育,，自我管理,。

7、溝通各科任教師,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展,。

8,、主動探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,，努力做到春風(fēng)化雨,，潛移默化。

9,、努力擴(kuò)展自己的知識面,，盡力形成良好的知識結(jié)構(gòu)。

本學(xué)年我還擔(dān)任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級的物理活動教學(xué)工作,。積極參加班主任會議,、教研活動、校會等各種會議,，按質(zhì)按量填交各種表格,，檢查學(xué)生宿舍，召開班會,，班委會,，住校生會，組織完成學(xué)校各種活動,，及時找學(xué)生談話,，家訪，學(xué)生請假做到需由家長簽名或打電話,，有序進(jìn)行日常管理等等,，經(jīng)常到圖書室查閱有關(guān)資料，不斷學(xué)習(xí),，總結(jié),，提高自己的管理水平。

通過一年努力工作,，使學(xué)生尊敬老師,，團(tuán)結(jié)友愛,，努力學(xué)習(xí)，極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，操行評定月月優(yōu)秀率很高,，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名（上學(xué)期獲潔凈杯第三名），學(xué)生全面發(fā)展,，男生藍(lán)球隊(duì)獲高一年級第二名,，足球賽獲第二名，卡拉ok賽,，跳舞機(jī)比賽等等都有同學(xué)獲獎,，住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。學(xué)生受到科任教師,，宿管員和校醫(yī)的表揚(yáng),。本學(xué)期期末考物理、數(shù)學(xué),、英語,、政治、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正,。

我的班主任工作還有很多不足之處,，我深知要擔(dān)好這分重任,，還需不斷學(xué)習(xí),，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng)，我會努力,，爭取做得更好,。

高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié)范文二對于高一新生，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合,、規(guī)范,，學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式，也基本了解了學(xué)校的規(guī)章制度,，同學(xué)之間更是得到了有效的融和,。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班,，也會很容易將其同化,，所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo)。讓學(xué)生,，在新鮮的管理中得到自律,，在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位，在明確的方向中看到希望,。對于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生,，幫其樹立信心找到希望感受成功,，至關(guān)重要。所以,，下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生提供機(jī)會展示才華、增長自信,。

一,、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

教書先育人,，這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認(rèn)為：常規(guī)好，儀容儀表好,，學(xué)習(xí),，自然也會很好。遍觀高一年級學(xué)生,，無一不是存在做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴(yán)，不欣賞同學(xué),；要么是懶散應(yīng)付,，學(xué)習(xí)目的非常之不明確，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。

養(yǎng)成教育,，應(yīng)該說在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺，但作為高中生,，很多習(xí)慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計劃,、分步驟的進(jìn)行。否則,，貪多嚼不爛,，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計劃如下：

1,、在教育內(nèi)容上,，重點(diǎn)放在抓常規(guī)

遲到、穿校服,、學(xué)生儀容儀表,，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放,、值日,、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問題是沒有進(jìn)取心、沒有好習(xí)慣,。但,，這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達(dá)到目的，必須曲線射門,，以另一種的方式達(dá)這一目的,。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,，不失為一中有效措施。

2,、在教育時間上,，分時段完成。

擔(dān)當(dāng)班主任,，又身兼兩個班的英語教學(xué),，精力實(shí)在有限,，不可能同時全部完成,。更何況，學(xué)生問題較多,，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,，每次一個重點(diǎn)，解決一個再進(jìn)行下一個,。為此,，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負(fù)責(zé)人,，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進(jìn),。積少成多,，逐漸把問題解決，逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進(jìn)行定期檢查。

3,、在教育方式上,，班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力,。知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。教育,，不是每一個學(xué)生都能接受的,，所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，做及時的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。要做好班主任工作,，必須了解每一個學(xué)生，了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),、家庭環(huán)境,、性格特點(diǎn)，只有了解,，才有溝通,，有了溝通，才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。

二,、構(gòu)建良好的班級精神面貌

集體需要凝聚力，班級需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級文化,。比如我們班的班訓(xùn)是：得意失意,，永不在意！進(jìn)步退步,，永不止步,！這是全班同學(xué)一起選出的口號，反映同學(xué)的心聲,。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表、小組長等的職責(zé)，時刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn),。除此之外,，班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這是無形的財富,?？鞓穼W(xué)習(xí)、熱愛生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動,、鼓勵同學(xué)們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強(qiáng)化常規(guī)管理,，創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三、進(jìn)一步做好信心教育,。

因材施教,，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,，習(xí)慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí),。這就是自己的學(xué)生,，必須要面對，而且還必須有所改變,。對于這樣的學(xué)生,，最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想（相對）,，很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言,。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn)：得意,、失意、永不在意,！進(jìn)步,、退步永、不止步！

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,，這學(xué)期繼續(xù)堅持,，并盡可能的豐富化。為此,，我設(shè)計了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,，內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵,、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法,、學(xué)會欣賞和家長評語等,。讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督,，自我競爭,。天天一小步，一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,，增強(qiáng)自信，積極進(jìn)取,，不斷超越,。

四、用激情理想鼓勵學(xué)生

十六七歲的高中生正是有激情的時候,，我們應(yīng)該調(diào)動他們的積極性,，而不是壓制。班里成績差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,，因?yàn)槲乙o了每一個學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力,。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則,，只能適得其反。所以,，在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,，同時用熱情鼓舞學(xué)生，才能使整個班級齊心向上,。

多理解,、多鼓勵，少批評,。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候,，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的效果,。

在高一到高二的過度時期，讓學(xué)生真正投入到高中學(xué)習(xí)中,，是最為緊迫的任務(wù),。這一階段順利完成，則直接決定了學(xué)生今后兩年良好狀態(tài)地學(xué)習(xí),。所以,，在這一學(xué)期，我需要不遺余力地想法讓學(xué)生跟上步伐,，打好基礎(chǔ),。

高一下學(xué)期班主任班級管理工作總結(jié)范文三班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康,、全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

在班主任工作實(shí)踐中,，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動"兩個積極性",，依靠"三個方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。

堅持"一個標(biāo)準(zhǔn)",，即是說在處理班級事務(wù)時,，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn),，既一視同仁,。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任執(zhí)法,，一定要公正，要一碗水端平,，如處理偏頗,，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來,，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。

調(diào)動"兩個積極性",。一是班主任要積極深入到學(xué)生的生活中去,，與他們一起交談、游戲,、活動,，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動全班同學(xué)積極參加班級管理的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生人人都有自己是班級的主人,，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,。每次班集體活動，都發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，再結(jié)合老師的見解,，取得共識，大家共同制定計劃和執(zhí)行,。學(xué)生愿意干的事,，干起來熱情高，干勁大,，成效也好,。每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量,。

調(diào)動"三個方面"的力量，即是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校,、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，利用學(xué)校的規(guī)章制度對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,，還利用班規(guī)班風(fēng)加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)教育。家庭的作用也是顯而易見的,。在學(xué)校是學(xué)生,，在家里是孩子,。要管好班級就要經(jīng)常與家長聯(lián)系。一是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,。二是要經(jīng)常做家訪，值得注意的是家訪不是告狀,，而是與家長溝通共同的教育方法,；三是每學(xué)期要開一次家長會議，讓家長了解班級和自己子女的情況,，為班級的管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時回家，與社會上不三不四的人混在一起,，不想上學(xué),，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后,，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家,，或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時間，再由家長簽注到家時間,，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會,，平時注意關(guān)心和提醒他，稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓勵,。堅持了一學(xué)期,，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級管理過程中,，我還經(jīng)常結(jié)合社會上的人和事,，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事,。如利用抗洪救災(zāi)、見義勇為,、樂于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立榜樣。強(qiáng)化思想教育和班級管理,。

發(fā)揮"四套班子"的作用,，即班委、團(tuán)委,、科代表和興趣小組的作用,。這四套班子是班級的中堅力量,，是同學(xué)的模范，他們對班級管理的成效至關(guān)重要,。在選舉這些干部時,，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來,，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。要發(fā)揮"四套班子"的作用,，班主任就要下放權(quán)力讓"四套班子"分工合作,，班主任要信任他們關(guān)心和支持他們，在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。每次主題班會,，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動,、主持活動,、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級各項(xiàng)活動開展得形式多樣,。

在當(dāng)前形勢的影響下,，班主任工作面臨更嚴(yán)俊的考驗(yàn)，班級管理工作工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們在實(shí)踐中去探索、去總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇三

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級六班的班主任工作,。在工作中,，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”，開展了班級管理工作和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

我們四年級六班共有51人,，其中男生26人,，女生25人。孩子們的整體表現(xiàn)很活躍,，都能遵守校紀(jì)校規(guī),，班級凝聚力比較強(qiáng),，班級集體榮譽(yù)感也很強(qiáng)。

開學(xué)初,，我就根據(jù)班內(nèi)孩子平時的表現(xiàn),，設(shè)定了崗位責(zé)任制。班級中無論是大事還是小事,，都要有固定的人去管,，如開門、自習(xí),、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間紀(jì)律,、站隊(duì)、圖書管理等等,。都有人去管理,，有人去做,，這樣我才能從繁重的班級管理工作中解放出來,，另外，孩子管孩子,，管的愿管,，被管的孩子一般也愿意聽從,，不會產(chǎn)生抵觸情緒，逐漸會培養(yǎng)孩子的主人翁意識,。

這學(xué)期,，我繼續(xù)和家長保持緊密聯(lián)系。要想教育好學(xué)生,，家長就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識,，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。孩子哪段時間表現(xiàn)異常，作業(yè)不能按時完成,，有違反校紀(jì)班規(guī)等現(xiàn)象,，我就及時和家長取得聯(lián)系，請家長幫助我做好孩子的工作，效果還不錯,。

在開展月行為訓(xùn)練活動中,，我主要是從以下幾方面做的：

首先是按照德育處下發(fā)的通知，利用班隊(duì)會課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)通知內(nèi)容,，讓學(xué)生明確本月訓(xùn)練重點(diǎn),、訓(xùn)練內(nèi)容是什么，有哪些具體要求,。然后確定本月文明監(jiān)督小組成員,，一般是一月一選，選的都是上個月評選出的文明小標(biāo)兵以及同學(xué)們心目中認(rèn)為表現(xiàn)好的,、能力強(qiáng)的,、愛管事的同學(xué)，讓他們明確各自的職責(zé)所在,。

其次,，利用好班級的崗位責(zé)任制，發(fā)揮好文明監(jiān)督小組的督查作用,。站隊(duì)、升旗,、上操由體育委員負(fù)責(zé),，誰做小動作了，誰升旗時說話了,，體育委員會及時向班主任報告,；課堂上一般由班長負(fù)責(zé)管理，課間活動時,，文明監(jiān)督小組的成員會發(fā)揮他們的督查作用,。多數(shù)情況下，我們對違紀(jì)違規(guī)的同學(xué)采取口頭批評或者進(jìn)行個別談話教育,，如果屢教不改,，會罰他做值日，或抄寫古詩,、課文,，或?qū)憴z討書等。為了樹立班干部的威信,，有時班委,、督查小組的成員處罰犯錯的孩子時，我們也就默許了,。

第三,，在開展月訓(xùn)練工作中，我們會及時做總結(jié)。每周的班隊(duì)會課,，文明監(jiān)督小組的成員會對上周情況做總結(jié),，對于自律性強(qiáng)，榮譽(yù)感強(qiáng)的孩子,，提出表揚(yáng),，他們的名字會張榜公布在黑板上，并由學(xué)生投票,，從中評選出本月校級文明小標(biāo)兵一名,，班級文明小標(biāo)兵三名，給這些孩子發(fā)獎狀,，發(fā)一些小獎品,，目的是為學(xué)生們樹立榜樣，并形成積極競爭,，努力向上的良好風(fēng)氣,。

第四，根據(jù)學(xué)校德育處下發(fā)的主題班隊(duì)會的安排表,，提前做準(zhǔn)備,，精心上好班隊(duì)會和行為訓(xùn)練課，在班隊(duì)會上對孩子進(jìn)行思想品德教育,，根據(jù)每周班內(nèi)發(fā)生的事,，查找一些相關(guān)資料對學(xué)生進(jìn)行心理教育，集體主義教育,，愛國教育,，讓孩子從內(nèi)心深處產(chǎn)生向往美好事物的情感，努力向上,，有自尊,，自信，還懂得自愛,，逐步形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

我能提前精心做準(zhǔn)備,，認(rèn)真上好每周的主題班隊(duì)會。利用班隊(duì)會,，我對學(xué)生進(jìn)行了思想,、行為等方面的教育，感覺孩子們是越來越懂事了,。因?yàn)榘嚓?duì)會活動都是實(shí)實(shí)在在圍繞發(fā)生在孩子們身上的事展開的,，所以孩子們都比較上心,，也能積極主動的參與。本學(xué)期,，我班發(fā)生了這樣一件事,，一個女孩子過生日，一個與她走得比較近的男孩子送了一件禮物給這個女孩子,，結(jié)果,，在班里引起了軒然大波，其他同學(xué)議論紛紛,，都說這兩個孩子在談戀愛,，找對象，給這兩個孩子造成了嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān),。就這件事,，我召開了主題班會：如何看待同學(xué)間的正常交往？這節(jié)班會課后,，孩子們不再大驚小怪了,，男女同學(xué)間的關(guān)系也友好、融洽了,。

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,，我們班也是從不甘落后的,。拔河比賽，踢毽子比賽,，跳跳繩比賽，孩子們總是積極參與,。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，每周三的衛(wèi)生大檢查,，我班的衛(wèi)生工作也總能得到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在班級管理工作中，存在的主要問題是部分學(xué)生不良行為的反復(fù)出現(xiàn),，對學(xué)習(xí)任務(wù),、班級布置的工作不能持之以恒，缺少責(zé)任心,，缺少吃苦意識,。一部分孩子遇到任務(wù)推三阻四，總想推給別人去干,，地下有一片廢紙,，不是自己扔的不會主動去撿起來，感覺這部分孩子很自私。

1,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力爭采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué),。讓學(xué)生親其師，信其道,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，使他們的思想和行為相統(tǒng)一,。

3,、善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，以教師的人格魅力教育學(xué)生,。

4、定期對學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時對工作進(jìn)行整改,。

5、開展豐富多彩的活動,，對他們進(jìn)行及時的督促,。

6、組織學(xué)生到社會中,、生活中體驗(yàn),，使他們的思想逐步走向成熟。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我會一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我會更加用心地為孩子們營造一個輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個班級體成為孩子們喜愛的集體。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇四

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四（1）班的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,，開好班會課,；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。但開班會課不一定都要等到每周一下午第六節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時,，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種,。種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助,；另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會、隊(duì)會,、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總之，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項(xiàng)活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇五

為促進(jìn)班主任工作,，提高班主任的工作質(zhì)量使班級體得次不斷前進(jìn),，特對本學(xué)期班務(wù)工作作如下總結(jié)：

人所共知，一個人如果光有先進(jìn)的文化科學(xué)的知識,，沒有良好的行為習(xí)慣和最起碼的道德素質(zhì),，就是成績再好也是枉然。為了培養(yǎng)學(xué)生為四化建設(shè)的有用人標(biāo)全格人標(biāo),，教師必須抓好學(xué)生行為習(xí)慣教育和道德素質(zhì)教育,，平時，我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)合常見的幾種行為加以討論分析,，使學(xué)生在比較中認(rèn)識真?zhèn)危婷魇欠?。此外在結(jié)合周會課,，思想品德課進(jìn)行現(xiàn)場教育，就班級中新近發(fā)生的事,，在課上加以處理,，使學(xué)生對行為這一概念有一個明確的認(rèn)識，以提高他們的道德素質(zhì),。

教師在備好課的前提下,，努力上好課，課下不忘給學(xué)生輔導(dǎo)。以抓兩頭,，促中間的辦法,，使學(xué)生形成一個“比、學(xué),、趕、幫,、超的優(yōu)良風(fēng)氣,。認(rèn)真輔導(dǎo)差生，采取多種途經(jīng),，借以溝通學(xué)生心靈,，善于打開學(xué)生的心靈之窗，曉之以理,，動之于情,，使學(xué)生由不愛學(xué)變?yōu)閻蹖W(xué)，由愛學(xué)變?yōu)闃穼W(xué),，一步一步,，循序漸進(jìn)，善于發(fā)現(xiàn)差生身上的閃光點(diǎn),，及時地給予表揚(yáng)和鼓勵,，幫助他們樹起自信的風(fēng)帆，以求逐步轉(zhuǎn)化差生,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

每周進(jìn)行一次掃除，平常要求做到“三灑”,、“兩掃”,，務(wù)必做到先灑水，后掃地,。對衛(wèi)生不積極,、不認(rèn)真的同學(xué)，教師要給予批評,。對衛(wèi)生突出的同學(xué)教師給予鼓勵,，如獎勵一朵小紅花等，體育活動本與班主任沒有多大關(guān)系,，但身為班主任,，教師也不過要在鼓勵學(xué)生上好體育課的前提下，指導(dǎo)學(xué)生正確按排課間活動和課外活動,。教育學(xué)生為祖國練好身體,，將來更好地為四化建設(shè)出力。

以上是我本學(xué)期以來在班主任工作方面的一點(diǎn)探索，偶有不妥之外,，懇望各位老師批評指正,，以使我更好地做好班主任工作。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇六

班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師,，又是保姆,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合，一定到達(dá)令人滿意的效果,。 回顧本學(xué)年的班務(wù)工作,，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸,。為在今后的工作中揚(yáng)長避短,、再接再厲，取得更好的成績,，現(xiàn)將本學(xué)年的班務(wù)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的班務(wù)工作確實(shí)是按計劃進(jìn)行的,，抓重點(diǎn)，突難點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的紀(jì)律教育和品德教育,，統(tǒng)一學(xué)生的思想和認(rèn)識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，衛(wèi)生,、安全工作也是常抓不懈，班會開的及時,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，聽課紀(jì)律教育,，消除班級教學(xué)秩序中的隱患，掃除學(xué)習(xí)中的障礙,。

通過上學(xué)年的要求培養(yǎng),，本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，上進(jìn)心比較強(qiáng),，人人熱愛班集體,，個個能為班集體爭光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足,，互助精神強(qiáng),，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)。

1,、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上,。

2,、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律,。

3、成立新的班委,，明確分工,，各負(fù)其職。

4,、開展比學(xué),、互助活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍,。

5,、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動,。

1,、開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心回到學(xué)校,，全身心地投入到學(xué)習(xí)上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

1,、以身作則,，為人師表

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜 ,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

2,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周二、四的晨會,，對學(xué)生加強(qiáng)思想教育,。

3、班級管理,，培養(yǎng)習(xí)慣,，鍛煉能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此我嘗試了以下的做法：

（1）鼓勵班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加,，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

（2）清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部兩人負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個衛(wèi)生小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，固定學(xué)生本期打掃范圍,，因?yàn)槊课粚W(xué)生打掃的范圍小、難度差不多,，由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，檢查合格方可，課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理,。

（3）有些好動的孩子,，我則會請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，掃掃地，抹抹桌子,，換個方式讓他手不閑著,，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動,。

（4）讓學(xué)生展示自我,，樹立自信

四年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：口算比賽,，奪紅旗,，講故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

（5）對特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些。我通過頭幾周輕松簡單的班級任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)增強(qiáng)學(xué)生自信,，逐步增加難度,。我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。此外經(jīng)常性的鼓勵是離不了的。

（6）家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用電話等通訊工具,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流并作好各項(xiàng)記錄,。

本學(xué)年的班務(wù)工作有一定的成績，但也還存在一些不足,。

1,、本年級的學(xué)生年齡比較小，自制能力較差,，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù),。

2、沒有與家長建立良好的聯(lián)系,，形成了在校情況家長不清楚,，在家情況老師不清楚，也就是說沒有對學(xué)生做到全面了解,。

3,、安全工作時時抓，處處抓,，但由于學(xué)生年齡小，自控能力較差,，安全防范意識低,，時有小事故發(fā)生。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,，簽訂安全公約，提高學(xué)生的自我防范意識,，讓他們時時處處牢記“安全”二字,。做到心中有，行動注意,，減少安全事故的發(fā)生,。

2、建立學(xué)校,、家庭,、社會聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，勤與家長取得聯(lián)系，及時了解學(xué)生動態(tài),，制定出切實(shí)可行的改進(jìn)措施,，促進(jìn)學(xué)生的全面提高。

3,、改進(jìn)課堂教學(xué)方法和管理制度,，使治班方法和管理制度切實(shí)可行。在課堂教學(xué)和活動中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識,，讓其主動的投入到學(xué)習(xí)和活動當(dāng)中，建立“主人翁”意識,。

4,、在積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動的同時，還要及時開展本班的班務(wù)活動,，讓學(xué)生在活動中成長,。

5、培養(yǎng)骨干,，樹立標(biāo)兵,，抓典型帶動全班，使后進(jìn)生趕先進(jìn)生,，以達(dá)到全面提高的目的,。

當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。

我會加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，同時總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為下期更好的開展班級工作，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力,。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇七

本學(xué)期我從10月份接任了四年級四班的班主任及語文教學(xué)工作,，本班58名學(xué)生，男生28人,，女生30人,，其中插班生4人，班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)不一致,，參差不齊,，面對不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎，整個學(xué)習(xí)的過程都需要有老師的提醒和指導(dǎo),，現(xiàn)就這半學(xué)期工作情況我做出以下小結(jié)：

為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在接觸中,，我了解到：班內(nèi)有一名家境及困難的孩子,，四名患耳疾的學(xué)生，針對這些情況我及時幫助他們,，給予他們關(guān)心,。我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動,，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機(jī)會,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

通過觀察,，我發(fā)現(xiàn)本班班干部形同虛設(shè),，班級管理亂，學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，班內(nèi)不團(tuán)結(jié)。因此我以最短的時間認(rèn)識本班學(xué)生,，及時對班干部做出調(diào)整,，經(jīng)過一個月的時間，我們也欣喜的發(fā)現(xiàn)了幾個管理能力較強(qiáng)的小幫手,。在這一學(xué)期中，同學(xué)們能在小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行生動活潑的主題隊(duì)會活動，對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能積極參與,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會,、課前三分鐘給孩子們創(chuàng)造良好的環(huán)境，通過講故事,、猜謎語等活動鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。一學(xué)期下來每個孩子都參與其中,，興趣高漲,，口語能力也有了提高。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，本學(xué)期我主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，與多位家長進(jìn)行交流,。但是我也發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象：本班部分家長對孩子的學(xué)習(xí)及生活漠不關(guān)心,，抱著送進(jìn)學(xué)校就是老師的態(tài)度。與他們電話溝通,、面談都不見起效,，家長態(tài)度不端正，孩子的成績也無從談起,。如,，我班學(xué)生徐祥，經(jīng)常不寫作業(yè)個人衛(wèi)生差,，我和數(shù)學(xué)老師叫家長來學(xué)校面談,，得知其父母離異，繼母對孩子頗為嚴(yán)厲,，孩子已經(jīng)被打皮實(shí)了,，軟硬不吃家長也表示無力。.,。.,。.在我班，這樣的孩子很多,，父母離異給孩子心理造成了極大地傷害,。針對這些情況，下學(xué)期我將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到這些孩子身上,，首要任務(wù)是家長的態(tài)度要端正,。我堅信，只要家校聯(lián)系,，沒有教不會的孩子,。

以上就是我班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。通過這三個月的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投其中。