每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)升初中作文600字 小學(xué)升初中作文400字篇一

施老師的雙眼值得夸贊,，這明亮的雙眸,，好像會說話，不信,，你瞧,！

伴隨上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室,。剛跨上兩步,，便站住了，她的雙眼好像盯著地上什么東西,，眉頭皺了一下,，我好奇的伸長脖子,，望瞭望,，喲，那不是讓人踩碎的粉筆嗎,？糟了,，今天是我值日生,，竟沒注意到這顯眼的白點，我不由的低下了頭,，等著挨老師的批評,。只見老師向?qū)懹兄等丈喠鞅淼膲亲呷ィ抗庖幌伦勇湓诹宋业纳砩?，我像觸電般,，把頭垂得更低了，臉上感到一陣惹火辣,。出乎我意料,，施老師并沒嚴(yán)厲斥責(zé)。只是用深得被人沒辦法理解的目光掃視全班,，好像想從同學(xué)們臉上找出些什么,。教室里安靜得出奇。如此的沉默足足僵持了一分鐘,。

“此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我領(lǐng)會到了老師這兩個字的豐富內(nèi)涵,。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作,。

施老師的嘴值得贊揚,，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出常識的源泉,。

古今中外,，上到天文，下至地理,，她都能侃侃而談,；由孔子，到魯迅,，至列寧馬克思主義,，甚至當(dāng)今時尚的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道,。真被人對她獨樹一幟的口才,，心服口服。不只在課堂上她能言善辯,，下課后,，更是能說會道。有時,，真感覺她更像大家的大朋友,。

施老師非比一般的教學(xué)辦法，值得稱贊。

自從她接手大家班,，大家的作文成績,，好比芝麻開花——節(jié)節(jié)高。但要你說老師作業(yè)布置的多,，那也不,。生字，詞語和入門知識,，老師從不需要大家死記硬背,，她的口號是：“求水平，不求字量,?！贝蠹耶?dāng)然大呼；“理解萬歲,?！?/p>

在施老師的帶領(lǐng)之下，大家班的語文成績從原來的倒數(shù)第一,，爬到了年段第一,，這可真得感謝施老師。記得有一首歌如此寫道：“長大后,，我就成了你,，才知曉那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……”

歌聲在夜空中忽高忽低,。夜更深了,，一陣寒風(fēng)，拉回了我慢慢思緒,。有人說,，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國將來的花朵,?？晌腋杏X老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”

小學(xué)升初中作文600字 小學(xué)升初中作文400字篇二

暑假的一天清早,，太陽把第一縷陽光灑在了大地上，小草穿著露珠“阿姨”送的珍珠衫跳著歡快的舞蹈……“嘰嘰嘰,，嘰嘰嘰……”

我連忙跑去一看,，哦！原來是一對可愛的小鳥來到了我家,。它們有著一身灰色的羽毛,，頸上還有幾根白色的羽毛,。遠看，真像是戴了一串珍珠,。黑色的眼睛似綠豆般大小,，紅色的小嘴使它們顯得更加機靈,。

它們“嘰嘰喳喳”地議論著,，仿佛在商量著什么。過了一會兒,，一只鳥兒飛了出去,，我想：它一定是出去找食物了?？墒俏也洛e了,，等到它回來時，我納悶了：鳥兒怎么找了一些樹枝回來了呢,？只見兩只鳥兒用爪子和嘴把樹枝做成了一個可愛的小窩,。

我把這個消息告訴了爸爸媽媽，他們也非常高興,，都十分歡迎小鳥在我家安家落戶,。我們拿了一個小碟子和一個小碗，在里面放上水和小米,，悄悄地放在陽臺上,。

這天，我發(fā)現(xiàn)鳥媽媽趴在窩里一動不動,。近前一看,，哦！原來不知什么時候,，鳥媽媽已經(jīng)生下了兩個蛋寶寶,，當(dāng)我走近時，它用警惕的目光看著我,，我趕緊走遠了,。

一天，兩天……終于,，小鳥出生了,。兩只剛剛破殼而生的小鳥用好奇的眼神盯著周圍，并“唧唧唧”地叫個不停,，我家頓時熱鬧極了,。

以后，每天鳥媽媽都在“家”照顧小鳥,，而鳥爸爸則出去尋找食物,。

一天,，兩天；一個星期,，兩個星期……小鳥一天天長大了,，羽毛漸漸長豐滿。突然有一天,，鳥爸爸和鳥媽媽都飛走了,，并且再也沒有飛回來，只留下兩只幼小的鳥兒,。我不解地問媽媽：“為什么它們這么狠心,，不要自己的寶寶？”媽媽回答說：“小鳥已經(jīng)長大了,，鳥爸爸和鳥媽媽是想讓它們學(xué)會獨立生活,。”我若有所思地點點頭,。

是啊,，鳥爸爸和鳥媽媽為了讓小鳥能夠獨立生活，寧可狠心丟掉了小鳥,。也許,，它們長大以后才會知道父母的用心良苦，懂得父母這種特殊的愛,。

小學(xué)升初中作文600字 小學(xué)升初中作文400字篇三

人才會有沖動,；有了壓力，但想到必須通過考級這個目標(biāo)時,，我就會靜心苦練,。每次通過了考試，我就能盡情的享受到成功的喜悅,，超出了你的負荷,。

我認(rèn)為壓力固然重要，我都要集中精力發(fā)憤練琴,，也是我進步的動力,。比如。其實,，有時候,，對于大多數(shù)人來說，“宏志班”的學(xué)生,，家庭條件那么艱苦成長需要壓力

正因為有了壓力,，噴泉才比普通的水流得更為美麗，在父母的溺愛下無所適事,，這種事情我們經(jīng)常有所耳聞,。因此,，爸媽會讓我休息一段時間，成績再差也滿不在乎,，更有甚者還會把孩子逼上絕路,，老師的批評就像“耳邊風(fēng)”不當(dāng)回事。他們無憂無慮地生活著,。

在每一個人的成長歷程中,，但是壓力也有個“度”，過大的壓力也會讓我們覺得生活枯燥乏味的,，甚至還會起到逆反作用,。

壓力是成長中必不可少的“元素”,，都有自己所需要的“助力劑”,，似乎很討厭“壓力”，有壓力是好事,，可以化作我們成長進步的動力,，除非是壓力太重了，假期還需要打短工來賺取學(xué)費,，一遍又一遍地彈奏,，枯燥乏味。相信這兩類孩子所承受的壓力不同,，最終取得成就,。相比，是進步的動力,。有了壓力,，勵志為家庭。在我的心中,，成長,，需要適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

在我們學(xué)生的口中，人才會有目標(biāo),；有了壓力,，這時的我有時會感到空虛，人才有進步,，我都要參加電子琴等級考試,，二級?？纪旰?，減的就是過重的負擔(dān)和壓力，而非是減去所有的壓力,、四級,、六級,。

瞧、乏味,。所以有時我也會給自己定一個目標(biāo),，讓自己有個努力的方向，現(xiàn)在教育部門大力呼吁“減負”,，我想,，到處游逛；或仗著父母有權(quán)有勢,，到處欺負別人,，甚至有的還要為父母生活身體而操心，但他們依然學(xué)習(xí)成績突出,。正是生活的壓力,，使之奮發(fā)學(xué)習(xí)，因為父母是百萬富翁,、為父母爭光,、八級……每次考試前，他們就可以吃喝玩樂,，將來的成就也不同,。

就我而言，心滿意足地享受著現(xiàn)在的生活,，在我們身邊有這樣的同學(xué),，全然不顧及將來。