為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園常規(guī)教學(xué)方案設(shè)計(jì) 幼兒園常規(guī)教育方案設(shè)計(jì)篇一
1,、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象,，熟悉作品中的主要對(duì)話，感知詞語"五顏六色",，"雪白雪白",、"漂漂亮亮"，的結(jié)構(gòu),。
2,、通過觀察圖片表演故事理解作品內(nèi)容。
3,、喜歡幼兒園并樂意上幼兒園,。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容感知詞語"五顏六色"，"雪白雪白",、"漂漂亮亮",，的結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
通過觀察圖片表演故事理解作品內(nèi)容,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事背景圖一副點(diǎn)點(diǎn)媽媽圖片小鳥,、小兔、梅花鹿胸飾若干點(diǎn)點(diǎn)媽媽胸飾各一個(gè),。
活動(dòng)過程：
一,、開始部分
小朋友們你們喜歡幼兒園嗎？說一說你喜歡在幼兒園干什么,？今天張老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)關(guān)于幼兒園的故事我們一起來聽一聽,！
二、基本部分
1,、教師對(duì)照?qǐng)D片完整講述故事
2,、提問："故事講完了說一說故事的名字叫什么？媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)去哪里？點(diǎn)點(diǎn)表情怎么樣,？為什么一路很不高興,？那好，我們?cè)賮砺犚宦牴适隆?
3,、教師再次講故事引導(dǎo)幼兒理解故事感知詞語"五顏六色",，"雪白雪白"、"漂漂亮亮,。"教師講到"經(jīng)過一棵大樹,，樹枝上落滿了五顏六色的小鳥"時(shí)，手指畫面引導(dǎo)幼兒觀察并提問："是什么樣的小鳥,？"教師講到"經(jīng)過一片綠草地,，草地上有雪白雪白的兔子"時(shí)，手指畫面引導(dǎo)幼兒觀察并提問："是什么樣的兔子,？"教師講到"經(jīng)過一片小樹林,，樹林里有漂漂亮亮的梅花鹿"時(shí)，手指畫面引導(dǎo)幼兒觀察并提問："是什么樣的梅花鹿,？"
4,、教師再次分段講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解內(nèi)容,。
"大樹是誰的幼兒園,？草地是誰的幼兒園？小樹林是誰的幼兒園,？""小朋友的幼兒園是什么樣的,？小朋友在幼兒園里做什么？""點(diǎn)點(diǎn)看到小朋友的幼兒園后怎么做的,？怎么說的,？"
5、幼兒分角色表演故事
三,、結(jié)束部分
原來幼兒園里這么好呀,，因?yàn)橛變簣@里有許多朋友在一起玩耍做游戲，而且還可以學(xué)到許多本領(lǐng),，所以我們也要和點(diǎn)點(diǎn)一樣喜歡上幼兒園?，F(xiàn)在小朋友跟著張老師我們一起去外面玩玩具吧！
活動(dòng)反思：
小班幼兒剛上幼兒園,，第一次離開爸爸媽媽,，來到一個(gè)陌生的環(huán)境，心理上還是有點(diǎn)不習(xí)慣,，尤其國(guó)慶長(zhǎng)假結(jié)束，有點(diǎn)適應(yīng)的孩子又開始不適應(yīng)了，借助這個(gè)活動(dòng)能培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,。另外剛?cè)雸@的幼兒還沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，我們借助形象的圖片，生動(dòng)的語言,，來培養(yǎng)他們安靜傾聽的習(xí)慣,。
一、成功之處：
1,、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較好,。
通過本次語言教學(xué)活動(dòng)，幼兒聽懂了這個(gè)故事內(nèi)容,，也了解了幼兒園,，漸漸喜歡上幼兒園。并且,，在聽故事的過程中,，大部分幼兒已經(jīng)能安靜地傾聽。
2,、幼兒的參與性較高,。
由于《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》的選材貼近幼兒的生活，內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,。問題符合幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，所以能積極的舉手回答問題。
二,、不足之處：
1,、整潔課堂中教師說的較多。
在提問后,，我總是希望幼兒能夠很快地回答到問題點(diǎn)上,，但是顯然對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒來說是有些困難的，為了盡快完成教學(xué)活動(dòng),，我在提出問題后,，總是請(qǐng)個(gè)別幾個(gè)舉手的幼兒來回答而忽視了其他幼兒。給予他們思考的時(shí)間較少,，以至于自己說的較多,。
2、幼兒插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重,。
對(duì)于小班幼兒來說,，還沒有課堂常規(guī)意識(shí)，常常在老師問題提出后就直接說出了答案,，即便舉手也會(huì)嘴巴里說“我,、我……”不過這種習(xí)慣并非一朝一夕就能養(yǎng)成的,，平時(shí)一定要注重幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。
我一定會(huì)逐步改善,，更加注重幼兒各種學(xué)習(xí),、生活養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)；讓幼兒盡快適應(yīng)并喜歡幼兒園,。
幼兒園常規(guī)教學(xué)方案設(shè)計(jì) 幼兒園常規(guī)教育方案設(shè)計(jì)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、認(rèn)識(shí)1—2種野生動(dòng)物，知道它們的主要特征和生活習(xí)性,。
2,、知道要保護(hù)野生動(dòng)物，有初步的生態(tài)保護(hù)意識(shí),。
3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
4,、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。
5,、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻,、幻燈片,、橫幅
活動(dòng)過程：
一、談話,，激發(fā)幼兒興趣,。
師：你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎,？見過哪些動(dòng)物,？
二,、播放視頻，幼兒觀看,。
師：看看老師今天給你們帶來了什么動(dòng)物,，觀看的時(shí)候要找出老師所提問題的答案：
第一，視頻里是什么動(dòng)物,？他長(zhǎng)什么樣子,？
第二，它生活在什么地方,？吃什么東西,？
第三，它在做什么事情,？
1,、播放視頻《大象的命運(yùn)》,，觀看后引導(dǎo)幼兒說出問題的答案：
（1）視頻里是大象，它有著小山一樣的身體,，粗粗的腿,，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,，大大的耳朵,。
（2）大象生活在草原上、森林里,。
（3）他們?cè)谟帽亲泳順淙~,，洗澡還有王身上噴土等等。
教師小結(jié)（過程中播放幻燈片）：
大象是陸地上的野生動(dòng)物,，它屬于厚皮動(dòng)物,，目前有非洲象和亞洲象兩種，它們有的生活在大草原上,，有的生活在雨林里,，是群居動(dòng)物，和人類一樣以家庭為單位生活在一起,。它們是食草動(dòng)物,，喜歡吃草、樹葉,、樹皮,、樹枝等植物，它們的鼻子特別的厲害,，可以往嘴里送食物,、噴水洗澡、噴土保護(hù)皮膚,、取物還有保護(hù)自己,。大象還是壽命最長(zhǎng)的野生動(dòng)物，它脾性溫和,，非常珍貴,。另外，大象還有一個(gè)特別奇怪的習(xí)慣,，那就是站著睡覺,，因?yàn)樗膬?nèi)臟承受不了它身體的重量。
2,、接下來要和我們見面的動(dòng)物十分兇猛,，同樣要在視頻中找到問題的答案，播放視頻《兇猛大白鯊》
第一,，視頻里是什么動(dòng)物,？他長(zhǎng)什么樣子,？
第二，它生活在什么地方,？吃什么東西,？
第三，它在做什么事情,？
播放完后,，引導(dǎo)幼兒說出問題的答案：
（1）視頻里是大白鯊，它長(zhǎng)著黑黑圓圓的眼睛,，尖尖的牙齒,，身體特別大。
（2）它生活在大海里,。
（3）它在捕食小魚還有海狗,。
教師小結(jié)（過程中播放幻燈片）：
大白鯊是的食肉魚類，它長(zhǎng)著烏黑的眼睛,，尖銳鋒利的牙齒還有大大的魚鰭,，是用來在水里掌握平衡的，它生活在大洋沿海地區(qū),，因?yàn)樗纳眢w溫度比海水高15度左右,，所以它可以在很冷的海水里生活，它可不像大象一樣喜歡群居,，他們喜歡獨(dú)來獨(dú)往,，喜歡捕食海狗、海獅,、海豹等一些海洋動(dòng)物,，它的平均身長(zhǎng)有6米，體重1200多公斤,。
3,、歸納野生動(dòng)物的特征
（1）剛才我們認(rèn)識(shí)的這兩種動(dòng)物有一個(gè)共同的特點(diǎn)，它們生活在哪里（野外）,，是自己捕食,，沒有人工喂養(yǎng)。教師小結(jié)：像這種生活在野外,，沒有人工喂養(yǎng),，靠自己捕食生存的動(dòng)物，叫做野生動(dòng)物,。
（2）師幼討論：自己還見過哪些野生動(dòng)物,？
三、激發(fā)幼兒的生態(tài)環(huán)保意識(shí),。
這些可愛的野生動(dòng)物現(xiàn)在卻瀕臨滅絕,，很多都遭到了殺害,，到底在它們身上發(fā)生了什么？我們一起來看一看,。（播放廣告）
提問：你看到了什么,？
教師小結(jié)：野生動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩驗(yàn)橛辛怂鼈兾覀兊拇笞匀徊拍芎椭C,，我們的生態(tài)才能平衡,，保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)地球，保護(hù)我們?nèi)祟愖约?。目前世界上已?jīng)建立了3000多個(gè)自然保護(hù)區(qū),，讓野生動(dòng)物在那里安全、舒適,、自由的生活。
那我們可以為野生動(dòng)物做些什么呢,？
四,、出示橫幅，播放《動(dòng)物世界片頭》,，全體師生簽名,。
老師今天帶來了一條橫幅“保護(hù)動(dòng)物從我做起”，我希望今天在場(chǎng)的所有人在上面簽上我們的名字,，共同呼吁“保護(hù)野生動(dòng)物,，不要傷害它們”，不會(huì)寫名字的幼兒,，畫一顆愛心,。
活動(dòng)反思：
中班幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)十分感興趣，非常積極地投入到本次活動(dòng)的準(zhǔn)備當(dāng)中,，和爸媽了解了一些有關(guān)野生動(dòng)物的資料,，在活動(dòng)中，我利用了多段視頻引導(dǎo)幼兒積極思考并討論,，認(rèn)識(shí)了陸地上的野生動(dòng)物和海里的食肉魚類,，幼兒對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性和外部特征很容易就接受了，結(jié)尾時(shí)在橫幅上的簽名活動(dòng)把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮,，全體教師也參與到了其中,，激發(fā)了幼兒保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，我覺得這樣的科學(xué)和社會(huì)的滲透課程更有益于幼兒的理解和掌握,，25個(gè)孩子在活動(dòng)中全部聚精會(huì)神,，效果十分好。
幼兒園常規(guī)教學(xué)方案設(shè)計(jì) 幼兒園常規(guī)教育方案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)目標(biāo)
1,、區(qū)分爸爸媽媽的用品,，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。
2,、懂得為父母做些力所能及的小事,。
3、關(guān)心,、愛我們的爸爸媽媽,。
4、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、收集爸爸媽媽的生活用品。
2,、爸爸媽媽在家里做事的錄像,。
活動(dòng)過程
一、探索爸爸媽媽的物品,。
1,、小朋友，早上誰送你們來的,？
哦,，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽,。
老師為你們準(zhǔn)備了許多爸爸媽媽的用品,，等會(huì)請(qǐng)小朋友每人拿一樣，看看是什么東西,？再想一想是誰用的,？
來，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說）
2,、小朋友們,，拿好你的東西回到座位上，誰來說說你拿的是什么,？項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l用的,？襯衫呢？
二,、物品分類,。
1、小朋友們都說得很好，這些東西有的是爸爸用的,，有的是媽媽用的,，下面請(qǐng)小朋友把媽媽用的東西送給媽媽，把爸爸用的東西送給爸爸,，送的時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說：“媽媽,，我把圍巾送給你！”
2,、檢查：我們來看看爸爸帥不帥,？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立,！夸夸他們,！
再看看媽媽漂亮嗎？你們真能干,，來,，我們握握手！
三,、觀看錄像,，回憶爸爸媽媽的辛勞。
1,、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事,？你們說得真好,，我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢？
2,、爸爸媽媽在做什么,？
3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,，還要上班,、做家務(wù)，真辛苦呀,！我們來對(duì)爸爸媽媽說一句甜甜的話,，你想到什么話來告訴大家！你的話真好聽,，你們說得真好,，你真愛你的爸爸媽媽！
我們就說最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：我愛你,，會(huì)嗎,？
四、談話小結(jié)，提升情感,。
我們一起去對(duì)爸爸媽媽說一說甜甜的話,。
教學(xué)反思
“感恩”一個(gè)美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng),，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人,，體貼家人，激發(fā)愛家人的情感,，知道向感恩家人,！由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)等更高級(jí)的情感,。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒,，讓他們始終保持聆聽,、觀看和積極參與的熱情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系,。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過商討,、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神,，使之與主題更加融合,。
