為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校慶元宵活動方案 學(xué)校元旦節(jié)策劃案篇一

熱熱鬧鬧做元宵,，紅紅火火過佳節(jié)

二,、活動目的

為了讓學(xué)生體驗、感受,、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，進而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化,。通過這次的元宵節(jié)活動,，來樹民俗文化之根，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,。培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息,、整理資料，調(diào)查訪問等綜合能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、探究意識,，協(xié)作精神;讓學(xué)生獲得情感的體驗;

三,、活動時間

20____年__月__日下午第一、二,、三節(jié)課

四,、活動對象

____小學(xué)全體學(xué)生

五、活動內(nèi)容

1,、了解元宵節(jié)的由來與傳說,，元宵節(jié)的習(xí)俗。

2,、學(xué)生動手自己制作燈謎,、祝福語進行評比。

3,、動手學(xué)做元宵,。

六、活動建議及進程安排

這次活動,，以合作小組的形式共同慶祝,。各班主任、輔導(dǎo)員老師向?qū)W生解讀活動方案,，讓學(xué)生做好活動前的準(zhǔn)備：讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理,、歸類,。每人用彩紙準(zhǔn)備謎語和自己創(chuàng)作的祝福語和制作元宵的材料(如元宵粉、餡等),，周五將謎語,、祝福語、元宵制作材料一起帶到學(xué)校,。

第一階段：了解“元宵節(jié)”

讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,，交流一下自己了解到有關(guān)元宵節(jié)的資料。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料,、處理信息,、整理信息的能力。

第二階段：學(xué)生動手自己制作燈謎,、祝福語進行評比,。

1、讓學(xué)生做燈謎,、創(chuàng)作祝福語進行評比;

2,、班級舉行猜燈謎活動。

第三階段：制作“元宵”

組織學(xué)生制作元宵，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神;讓學(xué)生獲得情感的體驗,。溫馨提示：在制作過程中,，提醒孩子注意安全。

各中隊做好過程性資料的保存,，大隊部將對慶祝過程拍攝錄像,。

學(xué)校慶元宵活動方案 學(xué)校元旦節(jié)策劃案篇二

一、活動目的：

1,、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、讓幼兒參與每個環(huán)節(jié),，通過不同的形式表達自己,。

3、幼兒與老師,、家長合作,，讓孩子感受節(jié)日的濃烈氛圍。

二,、活動時間：__

三,、活動地點：

__幼兒園

四、活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒園：

(1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi),。

(2)準(zhǔn)備燈謎和各種小禮物。

(3)準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)兒歌,、資料和圖片供幼兒欣賞和了解,。

(4)準(zhǔn)備湯圓和班級做湯圓的米面和餡,。

(5)元宵節(jié)或喜慶音樂,，猜燈謎時播放，烘托氣氛,。

2,、老師：

(1)做好元宵節(jié)主題教育活動：讓幼兒知道元宵節(jié)來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節(jié)習(xí)俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

(2)安排布置親子制作元宵花燈活動,，并布置好各班級兌獎臺,。

(3)各班級準(zhǔn)備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學(xué)習(xí)如何做湯圓,、煮湯圓,。

(4)協(xié)助做好元宵節(jié)活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加,。

(5)班主任在幼兒快吃完湯圓時,，到操場做兌獎準(zhǔn)備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物,、印章,、班級幼兒名單、謎底提前準(zhǔn)備好),。

(6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,，和親子共同收集的元宵節(jié)圖片資料。

3,、幼兒家庭：

(1)幼兒和家長在家查閱元宵節(jié)相關(guān)資料,，了解元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞全國各地是如何慶祝節(jié)日的,。

(2)親子共同制作各種各樣的花燈,。

(3)將搜集的元宵節(jié)資料圖片、制作花燈的照片提供給老師,。

五,、活動過程：

1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動,。

2,、元宵節(jié)常識介紹。

3,、觀賞元宵節(jié)家長與幼兒共同收集資料,、制作燈籠的照片和圖片。

4,、親子做元宵,。包括親子洗手、發(fā)放材料,、學(xué)習(xí)制作湯圓,、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環(huán)節(jié)20分鐘),。

5,、煮湯圓，唱兒歌,。在煮湯圓的時間,，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁,，做好晚餐前的準(zhǔn)備(注意：廚房也會為幼兒準(zhǔn)備湯圓,，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,，發(fā)放給幼兒),。

6、猜燈謎活動。

(1)班主任需要提前下來,，到自己班級區(qū)域等家長解答謎底,。

(2)幼兒與家長一起猜謎，猜中后,，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,，只用記住謎題編號)。

(3)猜中一題,，給幼兒手背上蓋章一個,。

(4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品),。

(5)兌換完獎品可自由活動也可放學(xué)回家,。

學(xué)校慶元宵活動方案 學(xué)校元旦節(jié)策劃案篇三

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,，感受過節(jié)的愉悅心情。

2,、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,，并講述一個謎語。

3,、發(fā)展幼兒的語言交往能力,。

活動背景：正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會,。

活動準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語,。小獎品若干,。

2、知識--有過過節(jié)的生活體驗,。

活動進程：

一,、導(dǎo)入

開門見山引入主題：正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,。

二、展開

1,、賞燈活動,。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀,、顏色,、名稱及特別之處等等。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2,、猜謎活動,。

(1)教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品,，并給b組幼兒念謎語,，b組來猜燈謎，猜中了即得到獎品,。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來,，大家一起猜,，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

三,、結(jié)束

將a組和b組得到的獎品比一比,，看哪隊勝利了?

鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,，讓他們也來猜一猜,。

學(xué)校慶元宵活動方案 學(xué)校元旦節(jié)策劃案篇四

目標(biāo)：

1、能積極參與賞燈,、玩燈,、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂,。

2,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛,。

預(yù)備：

1,、拌好的餡、干米粉,。

2,、小盤子、大盤子,。

3,、幼兒自制花燈一盞。

4,、猜燈謎謎面,，懸掛操場。

5,、發(fā)出邀請,，家長參與,。

過程：

1、介紹元宵節(jié),。

引導(dǎo)幼兒講述：我所知道的元宵節(jié),。

教師進一步介紹元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗。

2,、做元宵,。

談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

介紹做元宵的材料,，并示范制作方法,。

制作方法：先用小勺挖一匙餡心放在手心里搓圓，將搓圓的餡心放入干米粉,，在盤中往返滾動,，直到餡心四面粘滿米粉。最后,，把它放在手心搓圓即成,。

幼兒分組制作，教師重點指導(dǎo)幼兒把握兩人合作滾米粉的技能,。

將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時,，玩花燈,。

3、玩花燈,。

幼兒提著花燈,，同伴相互欣賞，講述自己所拿的燈的名稱及主要特點,。

在敲鑼打鼓的熱鬧氣氛中,，幼兒在園內(nèi)提燈__，自由交往,。

4,、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。

5,、品嘗小元宵,。

鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、弟弟妹妹一起品嘗勞動成果,，感受勞動帶來的快樂,。

6、領(lǐng)獎品,。

學(xué)校慶元宵活動方案 學(xué)校元旦節(jié)策劃案篇五

一,、活動目標(biāo)

1、積極參與交流,、討論等活動,，共同策劃元宵節(jié)的慶祝活動方案,。

2,、對元宵節(jié)慶祝活動充滿期待,，共同營造節(jié)日氛圍,。

3、具有分工合作意識,，知道通過大家的努力完成任務(wù),。

二、活動準(zhǔn)備

幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板,。

三,、活動過程

1、欣賞照片展板,，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境,、準(zhǔn)備節(jié)日活動的愿望。

指①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的,？在慶祝元宵節(jié)的時候,，你們的心情是怎樣的？②今年的元宵節(jié),，大家準(zhǔn)備開展哪些活動,？需要做些什么準(zhǔn)備工作。

2,、設(shè)計“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”,，分配任務(wù)，各組根據(jù)自己的任務(wù)進行討論,。

（1）師幼共同商定“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”（包括準(zhǔn)備內(nèi)容,、負責(zé)人、完成時間等幾項準(zhǔn)備內(nèi)容,、負責(zé)人,、完成時間、環(huán)境,、節(jié)目,、海報)

（2）自由分組，分配任務(wù),。

（3）各組圍繞自己的任務(wù)展開討論,。

①布置環(huán)境需要哪些材料,？布置些什么

②準(zhǔn)備些什么節(jié)目？請誰來參加我們的元宵慶祝會

③海報上要有哪些內(nèi)容

3,、集體交流小組意見,，互相補充，共同完善方案,。

延伸活動：

幼兒分頭行動,，合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù)。

四,、活動結(jié)束

1、評價

2,、總結(jié)

學(xué)校慶元宵活動方案 學(xué)校元旦節(jié)策劃案篇六

活動目的：

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團,、捏,、滾等技能制作元宵。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等。

活動準(zhǔn)備：

1,、橡皮泥,。

2、教師,、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3、音樂《喜洋洋》等,。

活動過程：

一,、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對,，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié),，我們一起來表演一個節(jié)目,，好不好?

二,、元宵的來歷,。

小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子,。下面老師要考考你們,。

1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)

2,、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)

小朋友們真聰明!老師講述：元宵的來歷,。

三,、說說元宵。

1,、小朋友們看,，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉,、各種餡等)元宵這么漂亮,，你想不想也來做元宵呀?

2、大家先不要著急做,，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

四、制作元宵,。

1,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里,。呆會兒看誰做得多。

2,、幼兒開始制作,，教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)

五,、幼兒展示自己的作品,。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間,。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),，給小朋友盛元宵,。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

六,、吃元宵,。

剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵,。

七,、教師總結(jié)

今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵。

學(xué)校慶元宵活動方案 學(xué)校元旦節(jié)策劃案篇七

活動目標(biāo)：

1.回憶,、遷移已有經(jīng)驗,，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動和喜慶情景。

2.嘗試運用豐富的色彩表現(xiàn)自己參加活動時的愉快心情,。

活動準(zhǔn)備：

1.開展過關(guān)于“元宵節(jié)”的主題慶?；顒印?/p>

2.圖畫紙,、油畫棒等,。

活動過程：

1.回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶祝活動的過程,，豐富繪畫經(jīng)驗,。

指導(dǎo)語：①過元宵節(jié)的時候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化?②我們進行了哪些活動?你印象最深的活動是什么?在活動中,，人們的表情和動作是怎樣的?

2.討論用豐富的色彩表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己愉快的心情,。

指導(dǎo)語：在過節(jié)的時候，你們的心情是怎樣的?應(yīng)該用怎樣的色彩來表現(xiàn)?

3.繪畫創(chuàng)作活動,。(引導(dǎo)幼兒大膽想象,，不斷豐富畫面。)

4.欣賞和交流自己的作品,。

學(xué)校慶元宵活動方案 學(xué)校元旦節(jié)策劃案篇八

主題目標(biāo)：

1,、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣；

2,、大膽地創(chuàng)造與想象,，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

3,、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,，進一步感受團圓的意義

主題活動：

活動一：甜甜的元宵

活動目標(biāo)：

1．知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2．通過做,、煮,、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣,。

3．能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

活動準(zhǔn)備：

面粉,、點心盤,、圍裙、電飯煲,、糖,、小碗、小勺等,。

活動過程：

1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

師：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2．觀察制作材料,，了解做元宵的方法,。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求,。

師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3．做元宵、煮元宵,。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

(2)幼兒嘗試用搓、團圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外,。)

(3)教師煮元宵,。

4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動中能夠積極參加,，在教師的指導(dǎo)下動手制作元宵,，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團圓之情,。

活動二：賞花燈,、猜燈謎

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,，感受過節(jié)的愉悅心情。

2,、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,，并講述一個謎語。

3,、發(fā)展幼兒的語言交往能力,。

活動背景：

正月十五"元宵節(jié)"前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會,。

活動準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語,。小獎品若干,。

2、知識--有過過節(jié)的生活體驗,。

活動進程：

一,、導(dǎo)入

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,。

二,、展開

1、賞燈活動,。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈,，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色,、名稱及特別之處等等,。

（2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2,、猜謎活動,。

（1）教師將幼兒分成兩組，a組持有花燈和獎品,，并給b組幼兒念謎語,，b組來猜燈謎,，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,，幼兒自愿展開游戲,。（根據(jù)時間進行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎,？

（3）集體將難猜的燈謎找出來,，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜,。

三,、結(jié)束

將a組和b組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了,？

師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸,、媽媽聽，讓他們也來猜一猜,。