隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

高二學(xué)生自我陳述報告50字篇一

一,、學(xué)生人數(shù)變化情況

高一年級學(xué)籍?dāng)?shù)852人（包括在外借讀8人）,，本校就讀844人，上學(xué)期結(jié)束有802名學(xué)生參加考試,，本學(xué)期報到學(xué)生數(shù)是791人,，本學(xué)期到現(xiàn)在流失2人,，勸退1人，轉(zhuǎn)出1人,，還有學(xué)生787（不包括在外借讀的11人）。

二、文理科班級設(shè)置

理科開設(shè)10個班,，共有學(xué)生492人，文科開設(shè)6個班,，共有學(xué)生295人。其中理科班開設(shè)3個實驗班,，他們是政治,、歷史、地理學(xué)業(yè)水平考過的學(xué)生,，實驗班實行小班級化建設(shè),，方便管理和操作,，重點打造一本和二本的學(xué)生，把培優(yōu)磨尖工作快速推進,。315班41人,，321班41人,，323班39人。

三,、主要做的工作

1,、年級領(lǐng)導(dǎo)和在本年級的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)不但做好自己的事,，而且講求合作有實效,，統(tǒng)一思想,，團結(jié)協(xié)作,，對年級工作提出寶貴的意見和建議,，使年級工作在穩(wěn)定中不斷發(fā)展,。同時在教師群體中多做事,，做實事,，在師德師風(fēng)和教學(xué)工作上以身作則,，起到了先鋒模范帶頭作用,。

2、團支部抓好學(xué)生會工作,，樹立標(biāo)桿,，讓學(xué)生會成員做好榜樣和示范作用，除少數(shù)學(xué)生紀(jì)律渙散之外,，普遍學(xué)生學(xué)會了自我管理,，自我約束,，自我學(xué)習(xí),，自我完善,，實現(xiàn)了學(xué)生管理學(xué)生的工作特點,。

3,、根據(jù)校長提出的“抓黨建,，促發(fā)展,，用愛和創(chuàng)造編制教育”的學(xué)校發(fā)展思路,，抓好全體黨員的思想建設(shè)和組織生活,，全體黨員敢挑重?fù)?dān),，敢擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，吃苦在前,，享受在后，在思想,、工作和生活中都發(fā)揮了先鋒模范帶頭作用,。

4,、組織開好每周收假晚7：05的班主例會，總結(jié)上周工作情況及存在的問題,，落實學(xué)生到校情況，彌補不足,，安排本周班主任工作的重點和總體要求。

5,、各班大力抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè),，普遍學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣，有了較強的競爭意識,，學(xué)習(xí)上不恥下問,，有不服輸?shù)木?，充滿濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6,、積極開展班級文化建設(shè),，并組織學(xué)生參加經(jīng)典誦讀等各種有益的活動,，提升了班級凝聚力，提升了學(xué)生的集體主義觀念,，增強了學(xué)生的主人翁意識,。

5,、由年級牽頭,，要求班主任開展勵志,、感恩,、迷網(wǎng),、早戀,、手機等方面的主題班會教育,，并達(dá)到資源共享,，學(xué)生逐步有了目標(biāo)意識,，感恩之心。

6,、安全工作重中之重,，加強宿舍值日和樓道值日，班主任善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生之間,、班級與班級之間的矛盾,，并做好了疏導(dǎo)和化解，杜絕了不安全的事故發(fā)生,。

7,、實行階段性考試制度。本學(xué)期分別在10月份和11月份組織考試兩次,，12月份進行學(xué)業(yè)水平考試模擬訓(xùn)練,，1月份參加云南省學(xué)業(yè)水平考試，最后參加學(xué)校組織的期末考試,，目的是加強教育教學(xué)過程競爭管理,，以此來促進師生自身的不斷進步和完善，以考促教,，以考促學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

8、加大學(xué)生管理的力度,，高一時部分調(diào)皮的學(xué)生膽子還小,，一般犯錯誤時，年級上主要是以教育和引導(dǎo)為主,，高二膽子變大,，打架、早戀等不良行為凸現(xiàn)出來,，所以勸退了一位,，處分了一批無視學(xué)校紀(jì)律，我行我素的學(xué)生,，使學(xué)生紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,。

9、月考開設(shè)誠信考場,，理科6個,，文科1個，減輕了教師監(jiān)考的疲憊現(xiàn)象,，把更多的精力放在閱卷和試卷的分析上,，同時培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜、自覺考試的習(xí)慣,。

10,、年級部分教師樂于奉獻，辛勤工作,，在加分,、核分和登分時跨越學(xué)科，組與組之間互相幫助,，以最早的時間出成績,，以便學(xué)科組盡早得到反饋，及時的分析不足,，查缺補漏,。

四、月測成績分析

1,、理科實驗班單科成績分析

除英語學(xué)科外,，其他學(xué)科都有優(yōu)生；數(shù)學(xué),、英語,、化學(xué)的平均分差別稍大些；語文、物理,、生物差別不大,；及格人數(shù)各科差別不大，但是在優(yōu)生人數(shù)上有些差別,，在單科上各班有各班的特色,。

2、理科實驗班分?jǐn)?shù)段分析

理科最高分582分,，出自323班,，高于第二名14分；尖子生315班更突出一些,，前十名占了7人,，323班緊跟其后；321班出現(xiàn)了斷層,，三個實驗總體上班學(xué)風(fēng)濃,，發(fā)展的狀態(tài)很好。

3,、理科平行班單科成績分析

平行班差別較大的學(xué)科是數(shù)學(xué),、化學(xué)和生物，都超過了10分,；語文、英語和物理學(xué)科差距都在10分以下,；雖然是平行班,，但每科都有及格學(xué)生，化學(xué)和生物還出現(xiàn)了優(yōu)生,。

4,、理科平行班分?jǐn)?shù)段分析

理科共有489人參加考試，平行班的發(fā)展基本跟得上,，與實驗班相比多學(xué)兩個科目,，但是前50名有三人，前100名有22人,，說明平行班也并不是差的不可教,；中間分?jǐn)?shù)段的學(xué)生人數(shù)差別不大，但是有四個班的后進生面比較大,。

5,、文科單科成績分析

文科平均分差距比較大的學(xué)科是英語和歷史，在10分左右,，其他學(xué)科差距不大,；在及格人數(shù)上有較大差距，有的班某些學(xué)科沒有及格的學(xué)生,；語文,、政治,、歷史和地理各有一個優(yōu)生。

6,、文科分?jǐn)?shù)段分析

文科共有294名學(xué)生參加考試,，最高分558分，高于第二名40分,；文科前十名除325班沒有進入外,，其他班都有所占，326有3人,，其他2人,；中間分?jǐn)?shù)段的人數(shù)有一定的差別，但是200名以后的占比都在10人以上,。

五,、存在問題分析

1、雖然文理分科,，本學(xué)期還要參加6科的學(xué)業(yè)水平考試,，所以部分學(xué)生學(xué)習(xí)上散失斗志，上課不認(rèn)真,，作業(yè)完不成,，學(xué)習(xí)目標(biāo)意識不強，班主任雖做了很多的思想工作,，但轉(zhuǎn)變不大,。

2、學(xué)生對平時的月測考試重視不夠,，不加以復(fù)習(xí),，浪費周末的時間，周末沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

3,、雖然本學(xué)期分班是公平分班，但是始終存在班級之間和班級內(nèi)部學(xué)科的發(fā)展不平衡,，有的班級有的科目在平均分和及格人數(shù)上都處于較大優(yōu)勢,，而有的科目處于明顯的劣勢。

4,、個別班主任在對本班的常規(guī)管理不到位,，衛(wèi)生、宿舍管理等思想觀念陳舊,，缺少耐心,，細(xì)心的程度不夠，對自己班的發(fā)展沒有制定目標(biāo)，見子打子得風(fēng)格是不行的,。

5,、少數(shù)教師與自己所教學(xué)生缺乏交流與溝通，課堂缺少激情,，對學(xué)生基礎(chǔ)差這一事實的認(rèn)識存在偏差,，沒有把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動起來。

高二學(xué)生自我陳述報告50字篇二

我叫xx,，xx歲了,。我xx的個子，xx的手掌,，大咧咧的腳板,，甚至連眉毛也長得像個男孩樣——又粗又濃。上中學(xué)后,，我索性留了短發(fā),，往人面前一站，嘿,，誰知道是個女生,！

一般女孩子都喜愛音樂，我的最愛卻是體育,。本來我也喜歡唱歌,，可是我那男孩子般沙啞粗獷的嗓音實在不敢恭維，唱出來的歌難聽死了,。我當(dāng)然不會在大眾廣庭之下丟人現(xiàn)眼,。后來，偶爾一次聽了徐美鳳的歌曲,，不覺又驚又喜，我這粗嗓門原來也是一種特色啊,。所以有時躲在家里把門窗緊閉后高歌一曲,，自我感覺還蠻不錯的。

我的性格也像男孩一樣,，天生好動,。平時做作業(yè)，總不能靜下心來像女孩子一樣秀秀氣氣地仔細(xì)地做,，每次都是一邊孫猴子般的東張西望一邊心不在焉地寫字,。當(dāng)然這樣做出來的作業(yè)肯定是錯誤百出，為此,，我受過老師不少的批評,、媽媽多次的責(zé)罵呢。

而且，我寫出的字也是大大咧咧的,。老師幾次下評語說：“字要秀氣一點,，不要太張牙舞爪?！蓖瑢W(xué)們看了我寫的字后,，開玩笑說：“好大的字啊，可以打得死老虎了,?！辈贿^，我蠻喜歡我的大字的,，因為這就是我的性格呀,，太秀氣了就不是我xx了。

說到秀氣,，我呀,，只得慚愧地低下頭了。這好像與我實在是離得太遠(yuǎn)了：想想也是啊,，我沒有哪一處不像男生,，至于窈窕淑女的成分嘛，早就不知給拋到哪兒去了,。不過這樣正好,，不然誰要是一說我不文雅不秀氣什么的，我還不給羞死,。

希望大家能喜歡假小子一樣的我,，謝謝！

高二學(xué)生自我陳述報告50字篇三

貫穿起高二的每一個片斷,，學(xué)習(xí)是主旋律,。我懷揣夢想，步入高中,，投入到高中緊張的學(xué)習(xí)中去,。經(jīng)過前兩年的摸打滾爬，成績漸漸有所起色,。盡管還不盡如人意,，但我仍要竭盡全力。有時會覺得很累,，有時也因某次成績的下滑而沮喪,，但我從不沒有氣餒過，因為我在高中生活中懂得了一個人要想有所成就,，就必須經(jīng)得住痛苦的磨煉,。

高中生活帶給我的除了知識儲備豐富,，還讓我的心智更加健全。我清楚地感覺到我比以前成熟了許多,。年少的輕狂和不羈變成了現(xiàn)在的穩(wěn)重,。遇事我不再盲目沖動，而是用成熟的思想和豐富的知識去解決,。我發(fā)現(xiàn)高中就像是連接自我和社會和紐帶,，在高中，我們學(xué)會了如何走向社會,。高中,，是我們用青春繪成的宏圖，是我人生最美的一頁,，我要將其永遠(yuǎn)銘記在心,。

高二如白駒過隙轉(zhuǎn)瞬即逝。高中三年,，有過成功的喜悅,，有過失敗的痛苦。但毫無疑問的是我真誠度過了每一天,。我可以問心無愧的說一句：我用生命充實了高中每一天,！

從知識方面來講，無論從知識的寬度還是深度都有了進一步拓展,，我和同學(xué)們一起以最飽滿的熱情,，最昂揚的斗志，最刻苦的精神勤奮學(xué)習(xí),，提升了成績,。

從思想行為方面，我逐漸變得成熟,，我會懷著感恩的心去對待辛辛苦苦培養(yǎng)我的父母,，勤勤懇懇教育我的老師，真真切切對待我的同學(xué),。我用智慧豐富內(nèi)涵,，我努力成為一名有思想有道德的人。

“天行健,，君子以自強不息；地勢坤,，君子以厚德載物,。”短暫的痛苦與未來相比算得了什么,！我寧愿忍受寂寞·我不后悔我的高中,！回味高中,，我更加充滿信心，我將繼續(xù)努力,，為成為社會棟梁而努力奮斗,！

高二學(xué)生自我陳述報告50字篇四

時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝,，當(dāng)畢業(yè)在即,，回首二年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：

二年來,，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維,，分析,、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,。

我遵紀(jì)守法,，尊敬師長，熱心助人,，與同學(xué)相處融洽,。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事,。作為一名團員,，我思想進步，遵守社會公德,，積極投身實踐,，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導(dǎo)下,，力求更好地鍛煉自己,，提高自己的.思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動,。高二年擔(dān)任語文科代表,，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎,。主持校知識競賽,，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員,，組織同學(xué)參加各種活動,，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會,，集體舞賽等,。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,，參加朗誦、小提琴表演,。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動,，積極參加體育鍛煉,，力求德、智,、體全面發(fā)展,，校運會上，在800米,、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次,。

二年的高中生活，使我增長了知識,，也培養(yǎng)了我各方面的能力,，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接—班人打下了堅實的基矗但是，通過二年的學(xué)習(xí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠,、“擠勁”不夠,。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,，我會盡力完善自我,，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高,。

作為跨世紀(jì)的一代,，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空,。在這最后的中學(xué)生活里,，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績,，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號,，也以此為人生篇章中光輝的一頁。