總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇一

在這一學(xué)期里,，在教育教學(xué)任務(wù)中,，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。

教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

本學(xué)期的品德與生活,，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、勞動習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，養(yǎng)成基本的文明行為,；保護(hù)環(huán)境，愛惜資源,；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然,、社會常識；掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能,。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動,。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個連續(xù)的過程,。因此,，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

今后努力的方向：

第一、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平,。教師的專業(yè)即是教師之本,，我將在具體的教研活動中,，在教案編寫、課堂教學(xué),、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研,，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平,，并通過聽課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),，通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平,。讓品德與生活教學(xué)更有趣,、有效，更富創(chuàng)新思想,，更能促進(jìn)學(xué)生的成長,。

第二、繼續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高教研水平,。

總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章,，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇二

通過一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生能形成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

為了使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，在教學(xué)中以新教材理念為指導(dǎo),，鉆研教材，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)方式,，尋找有效的教學(xué)途徑，采用一些積極有效的教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

在教學(xué)過程中,，關(guān)注學(xué)生的接受能力,，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然,、社會的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,。

對于品德與生活課堂,，教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性，來設(shè)計教學(xué)活動,。要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力,，不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),，而是要通過觀察,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn),、探索,、服務(wù)、制作,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動，實(shí)際地去感受,、體驗(yàn),、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn),。

設(shè)計出好的教學(xué)活動,，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。精心設(shè)計好教學(xué)活動,，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量,，而應(yīng)該是活動的有效性,，活動本身是否有意義，是否有必要,。因此在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景,、活動，讓學(xué)生在活動中親身去感受,、體驗(yàn),，以親身感知來接受知識。

1,、提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),。

2,、關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行,。

3,、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

總之,，通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇三

一學(xué)期的教學(xué)工作快要結(jié)束了，這學(xué)期的教學(xué)有的有失,，為了下學(xué)期更好的開展《品德與生活》的教學(xué)工作,，有必要做個小結(jié)，自我反思,，以后才能查缺補(bǔ)漏,，改進(jìn)工作。

細(xì)看一年級上冊《品德與生活》教材的全貌,，都是以人文教育為核心的,，教育我們的學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然,，樂于交往,，體驗(yàn)快樂，形成良好的生活習(xí)慣,，并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法,，可以說這一套新教材它很合適地出現(xiàn)在我們面前，使我們對老教材已經(jīng)過時的無奈和新時期的教學(xué)改革欲望都得到了釋懷,，并有了一種欣欣然的暢快,！

在備課過程中，我認(rèn)真仔細(xì)地領(lǐng)悟著教學(xué)目標(biāo)和綱要,，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過,。

在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個學(xué)生都活動起來,，都積極參與，都來做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來當(dāng)小老師,，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍,，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng),，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí)。

我和學(xué)生在教學(xué)過程中,，經(jīng)常進(jìn)行角色互換,，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是懂裝做不懂的去請教學(xué)生們,，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法,，從而忘記了膽怯和羞澀,，忘記了老師和學(xué)生，我們就象一個游戲小團(tuán)體,，在快樂中學(xué)習(xí)知識,，在輕松中悟出做人道理。我們整個學(xué)習(xí)過程更象一個團(tuán)體的營地訓(xùn)練,，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心,，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理,，鍛煉了獨(dú)立生活能力,，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神,。在這個角色游戲表演中,，他們互相接納，互相支持,，互相信任,，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我,，進(jìn)而增強(qiáng)了對自己性格,、能力的認(rèn)識，此外,，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事,，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。

每一次教學(xué)活動的結(jié)束都是我反思的開始,，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏,，還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充，我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動延伸和課外輔導(dǎo)？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如,、充滿自信,、精神飽滿、面帶微笑,、儀態(tài)大方,、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流,？對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎,？對于他們的不足我及時的引導(dǎo)了嗎？這些都是我課下需要反思的,。更重要的一點(diǎn)是我感覺這一學(xué)科真的應(yīng)該分兩個路線來走,，

一個是老生常談的愛祖國、愛人民,、愛社會主義的愛國主義教育路線,，他繼承了老教材的傳統(tǒng)，另一個就是當(dāng)前迫在眉睫的素質(zhì)教育,，它包含很多,，心理健康、人格完善,、個性發(fā)展等等,。所以一直以來我總想在《品德與生活》課程中更多的融入一些心理健康方面的訓(xùn)練，并在平時就關(guān)注著學(xué)生心理學(xué)方面的研究，在新華書店、甚至是小報亭、小書攤,，只要看到這方面的書籍,，我都會慷慨解囊將它居為己有！

通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟我深深地認(rèn)識到：《品德與生活》的另一重大教育目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì),，進(jìn)行人格塑造,，更應(yīng)該實(shí)際地去解決當(dāng)前小學(xué)生面臨的日益嚴(yán)重的心理困擾，從而最大限度地促進(jìn)他們的健康成長,，這一教學(xué)領(lǐng)域有待于我們繼續(xù)探索和實(shí)踐,。

讓我們共同努力,，抓好《品德與生活》課程的教學(xué),，一起進(jìn)步,。

一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇四

《品德與生活》一年級下冊教材共編排了四個單元，共16項(xiàng)主題活動,，每單元四項(xiàng),。規(guī)劃約課時28完成（每單元7課時）,。每周2課時，每學(xué)期余下的3周6課時應(yīng)補(bǔ)充校本德育類課程資源或地方課程資源進(jìn)行教學(xué),。本冊教材共四個單元,，16篇課文。

第一單元：我愛我家

1,、我的一家

2,、我是家中小成員

3,、在爸爸媽媽關(guān)心下成長

4、過家家

第二單元：我的生活好習(xí)慣

5,、我掉了一顆牙

6,、眼睛與耳朵的訴說

7、喝水的學(xué)問

8,、在餐桌上

第三單元：愛心行動

9,、關(guān)心老人

10、他們需要關(guān)愛

11,、小手拉小手

12,、別把小草弄疼了

第四單元：火熱的夏天

13、雷雨來了

14,、夏天的小蟲

15,、怎樣才涼快

16,、過好暑假

整冊教材的總目標(biāo)：培養(yǎng)孩子初步的自我保護(hù)意識，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，并熱愛勞動,，熱愛家庭,，熱愛生活，愿意親近自然,，能與人合作,，交往，誠實(shí)友愛,，積極向上,，養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法和良好的生活習(xí)慣,。

第一單元：我愛我家

童年是兒童一生中最為快樂和燦爛的時光,。在這兒，孩子們被一切無私寬容的愛暖暖地包圍著,，沒有風(fēng)雨,，似乎只有陽光。小到家庭成員的親情,，大到社會大環(huán)境的關(guān)注,。他們都被寄予太多夢幻般美好的期待，他們的心中理應(yīng)充盈著想象的激情,，蓄積著創(chuàng)造的欲望,，撲楞著感恩的愛心……

我們感到遺憾的是，本應(yīng)是和諧的“互愛”的友好氛圍,，可是“小皇帝,，小公主”這些不雅之音卻頻頻出現(xiàn)（甚至愈演愈烈變本加厲），孩子們往往意識不到他人的關(guān)愛,，認(rèn)為接受對方的關(guān)心是天經(jīng)地義,，凡事都習(xí)慣以“自我為中心”，這不得不引起教育者的重視,。

“教育的第一位問題是使孩子擁有一個幸?？鞓罚】党砷L的童年,?！笨梢姡闷返屡c生活教學(xué)對小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是新世紀(jì)的重要課題,。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位教師。家庭環(huán)境對兒童的影響很大,。兒童家庭的組成,，與兒童共同生活的成人的教育態(tài)度、方式、價值觀以及家庭日常的生活習(xí)慣,、氣氛,、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長。因此,，與家庭合作,，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，讓兒童在和諧,、民主,、溫暖的家庭中學(xué)會做人，學(xué)會做事,，學(xué)會關(guān)愛,，學(xué)會負(fù)責(zé)，就成為學(xué)校教育的一向重要任務(wù),。

7課時完成

本單元設(shè)計了四個主題活動：

1,、我的一家1課時

2、我是家中小成員2課時

3,、在爸爸媽媽關(guān)心下成長2課時

4,、過家家2課時

由介紹家庭情況，回憶家庭生活——認(rèn)識自己是家庭小成員,，喚起兒童的責(zé)任意識——尋找深層次地體會自己在父母的關(guān)心下成長,，感悟“家”的含義——再現(xiàn)家庭生活精彩片段的游戲活動，感受家庭生活的情趣,。

本單元的四個主題活動以家庭生活為核心,，以“情感”為線索，逐層展開,，逐步深入,，引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情,，學(xué)習(xí)溝通,，學(xué)會負(fù)責(zé)。

一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇五

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,，本學(xué)期,，我承擔(dān)了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中,，我能按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析。每節(jié)課課前修改教案，課后反思小結(jié),。

并且,，我在教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑,。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

我在教學(xué)時,，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活,，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。

例如在學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和緊急電話這兩個知識點(diǎn),，就讓學(xué)生首先自己說說是在什么情況下會用到這些,，在他們已有的經(jīng)驗(yàn)上展開，拓展開來,，將知識點(diǎn)深化,，讓學(xué)生接受，并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗(yàn),。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性,，來設(shè)計教學(xué)活動。對于品德與生活課堂,，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力,。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),，而是要通過觀察,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn),、探索,、服務(wù)、制作,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動,，實(shí)際地去感受、體驗(yàn),、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,，教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置,。

通過講故事、念兒歌,、朗讀小詩,、畫畫、動手制作,、親身體驗(yàn)等活動,，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,，搭建平臺,。

例如在本學(xué)期我在執(zhí)教教研組長聽課日的《春節(jié)知多少》一課時，就創(chuàng)設(shè)了一些活動讓學(xué)生去參與去體驗(yàn),，收到的效果甚好,。通過多媒體課件，讓學(xué)生了解春節(jié)的來歷,?；仡櫸覀儎倓偨?jīng)歷的春節(jié)時光，了解傳統(tǒng)習(xí)俗,。

設(shè)計出好的教學(xué)活動,，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。,，精心設(shè)計好教學(xué)活動，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo),。在本學(xué)期,，我執(zhí)教四年級的《人人都應(yīng)該懂得的“道路語言”》，在教學(xué)中,，我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動,，讓學(xué)生在活動中去體驗(yàn)去收獲。

教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量,，而應(yīng)該是活動的有效性,，活動本身是否有意義，是否有必要,。無意義的活動,，進(jìn)行得再多也不過是“演戲”,，對兒童的發(fā)展并無幫助。

在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景,、活動,，讓學(xué)生在活動中親身去感受,、體驗(yàn),，以親身感知來接受知識。

教學(xué)中,，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、探究興趣以及自我評價應(yīng)該更加關(guān)注,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來,，就可能產(chǎn)生一些新的疑問,，對于學(xué)生的生成性問題，我在寫教案時做了預(yù)設(shè)并有課前修改,，而不予注意,，而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)學(xué)生對事物的好奇心,、求知欲,、應(yīng)表揚(yáng)兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑,、敢于表達(dá)的勇氣,，尊重學(xué)生提出的每一個問題，引導(dǎo)學(xué)生去分析,、研究,，并嘗試解決。

以上,，是我對自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié),，在以后的工作中我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，努力做到：

1,、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

2、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3,、做好課后反思，及時針對自己的不足,，找原因,，想辦法。

雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步,。但是通過教學(xué)總結(jié),，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方,?？傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我將繼續(xù)求索,，不斷創(chuàng)新。

一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇六

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,，教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。回顧這一學(xué)期,，我感慨頗多,，教一年級品德與生活課程，教學(xué)上曾遇到一些疑惑,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下,，我圓滿地完成了教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)在,，我將對這一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在本學(xué)期中，我能盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。每節(jié)課課前修改教案，課后反思小結(jié),。

并且,，我在教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑,。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

我在教學(xué)時,，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然,、社會的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活,，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,。

例如在學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和緊急電話這兩個知識點(diǎn)，就讓學(xué)生首先自己說說是在什么情況下會用到這些,，在他們已有的經(jīng)驗(yàn)上展開，拓展開來,，將知識點(diǎn)深化,，讓學(xué)生接受，并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗(yàn),。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性,，來設(shè)計教學(xué)活動。對于品德與生活課堂,，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),，而是要通過觀察,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn),、探索,、服務(wù)、制作,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動，實(shí)際地去感受,、體驗(yàn),、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn),。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,，教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置。

通過講故事,、念兒歌,、朗讀小詩,、畫畫、動手制作,、親身體驗(yàn)等活動,，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,，搭建平臺,。

例如在本學(xué)期我在執(zhí)教家長開放日的《猜猜我有多愛你》一課時，就創(chuàng)設(shè)了一些活動讓學(xué)生去參與去體驗(yàn),，收到的效果甚好,。通過多媒體課件，讓學(xué)生了解超級父母,，回顧自己的成長之路,，通過看動畫片，了解怎么去表達(dá)愛,，一步一步來實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得愛,，表達(dá)愛。

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,，本人帶了一年級(3）班思想品德課的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。

現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感,、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,，教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的.是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀,。

兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的,。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察,、體驗(yàn),、感悟社會,，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點(diǎn)或結(jié)論,。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力翇?助他們認(rèn)識錯誤,，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,，從螟校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),，總之,，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體水平有所上升,。

1,、教師觀察記錄描述性評語。教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感,、態(tài)度,、能力、行為進(jìn)行觀察,，并做記錄,。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度,、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上,，鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足,，繼續(xù)努力,。

2、學(xué)生自評

教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價,，以提高自我認(rèn)識,、自我調(diào)控的能力。

3、學(xué)生互評

學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價,，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重,、理解、欣賞他人的態(tài)度,，相互促進(jìn),。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好,，達(dá)到了預(yù)期效果,。

一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇七

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,，本人帶了本班一年級思想品德課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析。本學(xué)期我堅(jiān)持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,，根據(jù)《品德與社會》學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，緊緊抓住學(xué)生身心成長的特點(diǎn)，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操,。一是重在課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際上下功夫,、構(gòu)建生活課堂、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,，抓好養(yǎng)成教育。二是突出課改重點(diǎn),，深化教研內(nèi)涵,、開發(fā)教育資源、優(yōu)化教學(xué)行為,，提升教研品位,。

在備課過程中，我認(rèn)真仔細(xì)地領(lǐng)悟著教學(xué)目標(biāo)和綱要,，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過,。我認(rèn)真《品德與社會》教材培訓(xùn)材料，進(jìn)一步用理論充實(shí)自己的頭腦，具體的課例帶來了更感性的認(rèn)識,，從而更能把握住教材的實(shí)質(zhì),，在此基礎(chǔ)上制定好《品德與生活》教學(xué)計劃并認(rèn)真實(shí)施。

自參加課程改革以來,，接觸了大量的先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，開闊了眼界，增長了見識,，對教育教學(xué)規(guī)律有了更深刻的認(rèn)識,。然而，理論如果不變成教學(xué)實(shí)踐,，再先進(jìn)也是沒用的,。

為了把理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，本學(xué)期我把握教材的性質(zhì),，尋找更符合學(xué)生的切入點(diǎn),，能調(diào)動學(xué)生的積極性，自主地投入到活動中去,，提高學(xué)生的自豪感,，充分發(fā)揮集體的智慧，對教材精心策劃,、反復(fù)推敲,，將教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計在教研組內(nèi)交流,。課后,，結(jié)合教學(xué)反思，和其它教師的意見,，在教研組內(nèi)進(jìn)行評點(diǎn),，分析。

一學(xué)期以來,，我們大力加強(qiáng)良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,、文明禮儀教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成文明,、守紀(jì)的良好習(xí)慣,。從小、從近,、從實(shí),、從細(xì)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并結(jié)合校園文化重建,，把新《守則》,、《規(guī)范》上墻,，并設(shè)置一些富有教育內(nèi)涵、學(xué)生易于接受的固定宣傳標(biāo)語,，營造良好的育人環(huán)境,。今后，我將繼續(xù)努力,，不斷實(shí)踐,，更好地推進(jìn)教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提高教育的針對性,、實(shí)效性，讓兒童的品德在生活里萌芽,，讓兒童的生活在笑聲中飛揚(yáng),。

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,?；仡欉@一學(xué)期，我感慨頗多,，教一年級品德與生活課程,，教學(xué)上曾遇到一些疑惑，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下,，我圓滿地完成了教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成績。現(xiàn)在,，我將對這一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在本學(xué)期中,，我能盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。每節(jié)課課前修改教案,，課后反思小結(jié)。并且,，我在教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑,。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(一)以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),。我在教學(xué)時,，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活,，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。例如在學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和緊急電話這兩個知識點(diǎn),，就讓學(xué)生首先自己說說是在什么情況下會用到這些,，在他們已有的經(jīng)驗(yàn)上展開，拓展開來,，將知識點(diǎn)深化,，讓學(xué)生接受，并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗(yàn),。

(二)設(shè)計豐富多彩,、易為兒童接受的教學(xué)活動。結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性,，來設(shè)計教學(xué)活動,。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力,。不能僅僅局限于講解教科書,，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí)，而是要通過觀察,、調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)、探索,、服務(wù),、制作、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動,，學(xué)海無涯教學(xué)資源2實(shí)際地去感受、體驗(yàn),、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,，教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置,。通過講故事,、念兒歌、朗讀小詩,、畫畫,、動手制作、親身體驗(yàn)等活動,，為學(xué)生自主探究,、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺,。例如在本學(xué)期我在執(zhí)教家長開放日的《猜猜我有多愛你》一課時,，就創(chuàng)設(shè)了一些活動讓學(xué)生去參與去體驗(yàn)，收到的效果甚好,。通過多媒體課件,，讓學(xué)生了解超級父母，回顧自己的成長之路,，通過看動畫片,，了解怎么去表達(dá)愛，一步一步來實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得愛,，表達(dá)愛,。

(三)講求教學(xué)的實(shí)效性。設(shè)計出好的教學(xué)活動,，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計好教學(xué)活動,，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo),。教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應(yīng)該是活動的有效性,，活動本身是否有意義,，是否有必要。無意義的活動,，進(jìn)行得再多也不過是“演戲”,，對兒童的發(fā)展并無幫助。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景,、活動,，讓學(xué)生在活動中親身去感受、體驗(yàn),，以親身感知來接受知識,。

(四)關(guān)注學(xué)生。教學(xué)中,，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、探究興趣以及自我評價應(yīng)該更加關(guān)注,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來,，就可能產(chǎn)生一些新的疑問,，對于學(xué)生的生成性問題，我在寫教案時做了預(yù)設(shè)并有課前修改,，而不予注意,，而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)學(xué)生對事物的好奇心,、求知欲,、應(yīng)表揚(yáng)兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑,、敢于表達(dá)的勇氣,，尊重學(xué)生提出的每一個問題，引導(dǎo)學(xué)生去分析,、研究,，并嘗試解決。

在以后的工作中我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，努力做到：

1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法。

2,、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3,、做好課后反思,，及時對自己的不足，找原因,，想辦法,。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過教學(xué)總結(jié),，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,。總之,，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我將繼續(xù)求索,，不斷創(chuàng)新。

一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇八

這學(xué)期,，我承擔(dān)了五年級思想品德課的教育教學(xué)工作,，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學(xué)中,，我結(jié)合二年級的心理和年齡特點(diǎn),，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作,。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此,，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

這一學(xué)期在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績，提高了學(xué)生的整體,。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),。

本學(xué)期的品德與生活,，初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，養(yǎng)成基本的文明行為,；保護(hù)環(huán)境，愛惜資源,；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然,、社會常識；掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能,。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,，幫助兒童展開活動,。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個連續(xù)的過程,。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸、文明禮貌,、尊老愛幼,、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì)。

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此，在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀

通過一學(xué)期的教育教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章,，進(jìn)一步

理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,。

一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇九

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本人帶了一年級班思想品德課的教育教學(xué)工作,。在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析。

現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體,。因此,，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí),，忽略能力和情感、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識。教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn),，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,，教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀,。

兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的,。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察,、體驗(yàn),、感悟社會，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點(diǎn)或結(jié)論,。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),，總之,，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體水平有所上升,。

1,、教師觀察記錄描述性評語。教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感,、態(tài)度,、能力、行為進(jìn)行觀察,，并做記錄,。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度,、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上,，鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足,，繼續(xù)努力,。

2、學(xué)生自評

教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價,，以提高自我認(rèn)識,、自我調(diào)控的能力。

3,、學(xué)生互評

學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價,，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重,、理解、欣賞他人的態(tài)度,，相互促進(jìn),。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好,，達(dá)到了預(yù)期效,。

品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會,、參與社會,、適應(yīng)社會，成為具有愛心,、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)。

品德與生活課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體,。通過多種教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識,。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究,、熱愛生活的兒童。主要體現(xiàn)在如下幾個方面：

1,、情感與態(tài)度：

愛親敬長,、愛集體；珍愛生命,，熱愛自然,，熱愛科學(xué)；自信,、誠實(shí),、求上進(jìn)。

2,、行為與習(xí)慣：

初步養(yǎng)成良好的生活,、勞動習(xí)慣；養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀(jì)律,；樂于參與有意義的活動,；保護(hù)環(huán)境愛惜資源。

3,、知識與技能：

掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能,；初步了解生活中的自然、社會常識,。

4,、過程與方法：

體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程,；嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動,。

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此,，在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀,。

一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇十

我們一年級的《品德與生活》教材非常貼近生活，有著很強(qiáng)的生活性,、活動性,、開放性，還特別注重兒童的主體性,，本學(xué)期我根據(jù)學(xué)期初《品德與生活》制訂的教學(xué)工作計劃,，依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實(shí)際進(jìn)行授課，著重讓學(xué)生學(xué)會以下幾點(diǎn)：

通過教材第一單元“我是小學(xué)生啦”讓學(xué)生較快熟悉新環(huán)境,，適應(yīng)小學(xué)生活,，情緒愉快安定，遵守交通規(guī)則和有關(guān)安全的規(guī)章制度,。以各種學(xué)生喜歡的活動和游戲來激發(fā)他們對學(xué)校生活的愉快,、積極體驗(yàn)，讓他們逐步熟悉,、了解學(xué)校,，認(rèn)識和熟悉新朋友，進(jìn)而意識到并能按照一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。通過學(xué)習(xí),，學(xué)生都能體驗(yàn)學(xué)校生活的樂趣,，順利地過錯成了從幼兒園到小學(xué)的過渡。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況,，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活中和同學(xué)多合作,，讓他們體驗(yàn)到集體生活的樂趣，有作為小學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心,，樂于與老師,、同學(xué)交往，掌握基本的交往技能,。在第三單元里,，我讓學(xué)生們互相合作，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)自己身邊的秋天,，讓他們自己通過合作制作標(biāo)本和風(fēng)車等活動和游戲,，培養(yǎng)他們合作的能力。

在教學(xué)中讓學(xué)生意識到作為一個小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)則,，主動參加力所能及的家務(wù)勞動,，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，團(tuán)結(jié)友愛,，愛親尊長,。通過學(xué)習(xí)一些英雄人物的事跡，讓學(xué)生從小學(xué)會為人民服務(wù)的概念,，從而從情感上真正去熱愛國家,，做一個關(guān)心他人、能為人民服務(wù)的好學(xué)生,。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做,，哪些不應(yīng)該做，課文生動有趣,，而且沒有固定的內(nèi)容，所以在課堂上,，我通常讓學(xué)生自己說，讓他們有自己的想法和意見,，通過學(xué)習(xí),，他們都對新環(huán)境有探索的愿望，能想辦法進(jìn)行自己的游戲和活動,。

本學(xué)期的教學(xué)也存在一些問題與不足：

學(xué)生的進(jìn)步總是能令人欣慰的,，但自己的進(jìn)步才更值得自己回味。其實(shí),，今年已經(jīng)是我第二年接受品德與生活的教學(xué)工作,，按說應(yīng)該有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,?？墒桥c去年相比,，自我感覺有一定的差距。反思之后,，學(xué)生的原因可能占大多數(shù),，但我自身也有不可推卸的責(zé)任,。學(xué)生的素質(zhì)較上一屆相比稍差些，再加上是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，課堂行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成,；再加上本學(xué)期,，我的其他工作較多,，也沒有更多的精力用于思考教學(xué)，沒能研究好學(xué)生,，調(diào)整或創(chuàng)新教學(xué)活動,，使教學(xué)未能達(dá)到預(yù)期效果。

今后的努力方向：

不管是好的還是壞的,，總之,，都是我的收獲。通過一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了一些提高,。我決心不斷的探索，不斷地提高自己的管理能力,，在今后多加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合,，在理論中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，相信在今后,，我對新課程的理解一定會提高到一個新的境界。

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí),，同學(xué)們的行為習(xí)慣都有很好的轉(zhuǎn)變,，能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，幫助別人,，拾到東西上交學(xué)校,，并有初步的自理能力,。不僅能自己認(rèn)識到該如何做，當(dāng)別人出現(xiàn)錯誤時,，也能及時糾正別人,，班上的好人好事不斷出現(xiàn)。

一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又要過去了。這學(xué)期我承擔(dān)了一年級品德與生活課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑。在以“學(xué)生的發(fā)展為本”的理論指導(dǎo)下,，不斷實(shí)踐與探索,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，調(diào)動學(xué)生的積極性,。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教材實(shí)質(zhì)，用理論充實(shí)自己的頭腦,。設(shè)計各種活動讓學(xué)生更好進(jìn)入狀態(tài),。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)找到自己的好朋友,。采用多種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂,，輕松學(xué)到了知識,。采用給學(xué)生質(zhì)疑，再討論學(xué)習(xí)的方法,。讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

教學(xué)中把品德與生活的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),，懂得什么是善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì)。

在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸、文明禮貌,、尊老愛幼,、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì)?？傊?，通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

我決心不斷的探索，在今后多加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合,，在理論中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，相信在今后,，我對新課程的理解一定會提高到一個新的境界,。

本期我承擔(dān)了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，教學(xué)中,，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作,。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此,，我對本學(xué)期一年級的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

本學(xué)期，在教育教學(xué)工作中,，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求，做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思，積累經(jīng)驗(yàn),，尋找切實(shí)有效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

教學(xué)中我把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，使他們養(yǎng)成了良好道德行為習(xí)慣，樹立了安全意識,，形成了健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

本學(xué)期的品德與生活,，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、勞動習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，養(yǎng)成基本的文明

行為,；初步樹立保護(hù)環(huán)境、愛惜資源的意識,；使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然,、社會常識；掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能,。教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié),，我都注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,，幫助兒童展開活動,。并注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤勞儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

總之,，通過本學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)之類的指導(dǎo)性文章,，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，爭取取得更好的成績,。

一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級品德與生活課的教學(xué)工作,，在教學(xué)中，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)以及實(shí)際學(xué)情,，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，我按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。教學(xué)中鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生們都能積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中，我把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。通過本學(xué)期的品德與生活教學(xué),，學(xué)生們受益匪淺：

1,、了解并運(yùn)用簡單的健康、安全的生活常識,，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開始在生活中有意識地要求自己。

2,、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃,、自主活動的樂趣；為自己的成長和進(jìn)步感到自豪,，對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情,。

3、愛護(hù)周圍的自然環(huán)境,，節(jié)約資源,；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè),，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情,；了解作為二年級小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān),。

4,、對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動,。

在課堂上，我關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時讓他們認(rèn)識到錯誤可能造成的嚴(yán)重后果,，幫助他們改正錯誤，從而糾正自己的言行,；平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，以及形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。

總之,，通過一學(xué)期的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章,，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，把教育教學(xué)工作做得更好,！

一年級品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究、熱愛生活的兒童,。主要體現(xiàn)在如下幾個方面:

愛親敬長,、愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國;珍愛生命,，熱愛自然，熱愛科學(xué);自信,、誠實(shí),、求上進(jìn)。

初步養(yǎng)成良好的生活,、勞動習(xí)慣;養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀(jì)律;樂于參與有意義的活動;保護(hù)環(huán)境愛惜資源。

掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能;初步了解生活中的自然,、社會常識;了解有關(guān)祖國的初步知識,。

體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程;嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動,。

教學(xué)完成情況：

時間

單元

課題

完成情況

第一周

我上學(xué)了

我背上了新書包

完成

第二周

我們的校園

完成

第三周

新朋友 新伙伴

完成

第四周

校園鈴聲

完成

第五周

平安回家

完成

第六周

祖國媽媽,，我愛您

我們的國慶節(jié)

完成

第七周

祖國媽媽在我心中

完成

第八周

我的一天

和鐘姐姐朋友

完成

第九周

我很整潔

完成

第十周

我會好好地吃

完成

第十一周

我自己會整理

完成