總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì),、具體,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)與反思篇一

在一年級(jí)的品德與生活教學(xué)中,，我們注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)和生活習(xí)慣，讓他們?cè)诔鯇W(xué)階段就樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。

品德教育是一年級(jí)教育的重要組成部分。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性,、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、自我管理能力等品質(zhì)。在日常教學(xué)中,，我們通過(guò)情境教學(xué),、角色扮演、小組合作等方式,，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品德觀(guān)念和行為習(xí)慣,。例如，在教學(xué)班會(huì)中,，我們會(huì)讓學(xué)生分享自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣,，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到良好的品德是值得追求的.。

生活教育是一年級(jí)教育的另一個(gè)重要組成部分,。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,、安全意識(shí)、健康習(xí)慣等方面,。在日常教學(xué)中,，我們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)、生活技能課程等方式,，讓學(xué)生掌握基本的生活技能,，例如如何穿衣、如何刷牙,、如何交通安全等,。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，讓他們成為具有社會(huì)責(zé)任感的好公民,。

一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)通常是孩子們的第一任老師，他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響,。因此,，我們注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們會(huì)向家長(zhǎng)介紹教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。同時(shí)，我們也會(huì)向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)和建議,，以便更好地開(kāi)展教學(xué)工作,。

總之，一年級(jí)品德與生活教學(xué)是一項(xiàng)重要的工作,，我們將繼續(xù)努力,，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)與反思篇二

一學(xué)期的教學(xué)工作快要結(jié)束了,，這學(xué)期的教學(xué)有的有失，為了下學(xué)期更好的開(kāi)展《品德與生活》的教學(xué)工作,，有必要做個(gè)小結(jié),，自我反思，以后才能查缺補(bǔ)漏,，改進(jìn)工作,。

細(xì)看一年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》教材的全貌，都是以人文教育為核心的,，教育我們的學(xué)生熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)大自然，樂(lè)于交往,，體驗(yàn)快樂(lè),，形成良好的生活習(xí)慣，并能有一個(gè)正確的生存態(tài)度和處事方法,，可以說(shuō)這一套新教材它很合適地出現(xiàn)在我們面前,，使我們對(duì)老教材已經(jīng)過(guò)時(shí)的無(wú)奈和新時(shí)期的教學(xué)改革欲望都得到了釋?xiě)眩⒂辛艘环N欣欣然的暢快,！

在備課過(guò)程中,，我認(rèn)真仔細(xì)地領(lǐng)悟著教學(xué)目標(biāo)和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,，并千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒(méi)馬虎和懈怠過(guò),。

在教學(xué)過(guò)程中,，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái),，都積極參與,，都來(lái)做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來(lái)當(dāng)小老師,，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不限制掌握知識(shí)的范圍，可以隨意的自由的攝取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí),。

我和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中,，經(jīng)常進(jìn)行角色互換，大多數(shù)時(shí)間里我都不以教師身份自居,，常常是懂裝做不懂的去請(qǐng)教學(xué)生們,，這樣一來(lái)就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們的求知欲望,，我看到他們急不可耐地想說(shuō)出自己的想法,，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了老師和學(xué)生,，我們就象一個(gè)游戲小團(tuán)體，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí),，在輕松中悟出做人道理,。我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程更象一個(gè)團(tuán)體的營(yíng)地訓(xùn)練，這種教學(xué)方法樹(shù)立了學(xué)生的自信心,，使他們勇于表現(xiàn)自我,，其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理，鍛煉了獨(dú)立生活能力,，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技巧,，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。在這個(gè)角色游戲表演中,，他們互相接納,，互相支持，互相信任,，與此同時(shí)能開(kāi)放自我,，表現(xiàn)自我，進(jìn)而增強(qiáng)了對(duì)自己性格,、能力的認(rèn)識(shí),，此外，還大膽的做了一些自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事,，在發(fā)掘自己的潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量,。

一個(gè)是老生常談的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)主義教育路線(xiàn),，他繼承了老教材的傳統(tǒng)，另一個(gè)就是當(dāng)前迫在眉睫的素質(zhì)教育,，它包含很多,，心理健康、人格完善、個(gè)性發(fā)展等等,。所以一直以來(lái)我總想在《品德與生活》課程中更多的融入一些心理健康方面的訓(xùn)練,，并在平時(shí)就關(guān)注著學(xué)生心理學(xué)方面的研究，在新華書(shū)店,、甚至是小報(bào)亭,、小書(shū)攤，只要看到這方面的書(shū)籍,，我都會(huì)慷慨解囊將它居為己有,！

通過(guò)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟我深深地認(rèn)識(shí)到：《品德與生活》的另一重大教育目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，進(jìn)行人格塑造,，更應(yīng)該實(shí)際地去解決當(dāng)前小學(xué)生面臨的日益嚴(yán)重的心理困擾,，從而最大限度地促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)，這一教學(xué)領(lǐng)域有待于我們繼續(xù)探索和實(shí)踐,。

讓我們共同努力,，抓好《品德與生活》課程的教學(xué)，一起進(jìn)步,。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)與反思篇三

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生能形成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能有一個(gè)正確的生存態(tài)度和處事方法?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

為了使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，在教學(xué)中以新教材理念為指導(dǎo)，鉆研教材,，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)方式，尋找有效的教學(xué)途徑,，采用一些積極有效的教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中,，關(guān)注學(xué)生的接受能力,，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周?chē)匀?、社?huì)的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

對(duì)于品德與生活課堂，教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力,，不能僅僅局限于講解教科書(shū)，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),，而是要通過(guò)觀(guān)察,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn),、探索,、服務(wù)、制作,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動(dòng)，實(shí)際地去感受,、體驗(yàn),、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn),。

設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng),，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo),。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義,，是否有必要,。因此在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受,、體驗(yàn)，以親身感知來(lái)接受知識(shí),。

1,、提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì),。

2、關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行。

3,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

總之，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)與反思篇四

《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)教材共編排了四個(gè)單元,，共16項(xiàng)主題活動(dòng),，每單元四項(xiàng)。規(guī)劃約課時(shí)28完成（每單元7課時(shí)）,。每周2課時(shí),，每學(xué)期余下的3周6課時(shí)應(yīng)補(bǔ)充校本德育類(lèi)課程資源或地方課程資源進(jìn)行教學(xué)。本冊(cè)教材共四個(gè)單元,，16篇課文,。

第一單元：我愛(ài)我家。

1,、我的一家,。

2、我是家中小成員,。

3,、在爸爸媽媽關(guān)心下成長(zhǎng)。

4,、過(guò)家家,。

第二單元：我的生活好習(xí)慣。

5,、我掉了一顆牙,。

6、眼睛與耳朵的訴說(shuō),。

7,、喝水的學(xué)問(wèn)。

8,、在餐桌上,。

第三單元：愛(ài)心行動(dòng)。

9,、關(guān)心老人,。

10、他們需要關(guān)愛(ài),。

11,、小手拉小手。

12,、別把小草弄疼了,。

第四單元：火熱的夏天,。

13、雷雨來(lái)了,。

14,、夏天的小蟲(chóng)。

15,、怎樣才涼快,。

16、過(guò)好暑假,。

整冊(cè)教材的總目標(biāo)：培養(yǎng)孩子初步的自我保護(hù)意識(shí),，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，并熱愛(ài)勞動(dòng),，熱愛(ài)家庭,，熱愛(ài)生活，愿意親近自然,，能與人合作,，交往，誠(chéng)實(shí)友愛(ài),，積極向上,，養(yǎng)成主動(dòng)探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法和良好的生活習(xí)慣,。

第一單元：我愛(ài)我家,。

我們感到遺憾的是，本應(yīng)是和諧的“互愛(ài)”的友好氛圍,，可是“小皇帝，小公主”這些不雅之音卻頻頻出現(xiàn)（甚至愈演愈烈變本加厲）,，孩子們往往意識(shí)不到他人的關(guān)愛(ài),，認(rèn)為接受對(duì)方的關(guān)心是天經(jīng)地義，凡事都習(xí)慣以“自我為中心”,，這不得不引起教育者的重視,。

“教育的第一位問(wèn)題是使孩子擁有一個(gè)幸福快樂(lè),，健康成長(zhǎng)的童年,。”可見(jiàn),，利用品德與生活教學(xué)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是新世紀(jì)的重要課題,。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一位教師,。家庭環(huán)境對(duì)兒童的影響很大,。兒童家庭的組成,，與兒童共同生活的成人的教育態(tài)度、方式,、價(jià)值觀(guān)以及家庭日常的生活習(xí)慣,、氣氛、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長(zhǎng),。因此,，與家庭合作，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,，讓兒童在和諧,、民主、溫暖的家庭中學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，就成為學(xué)校教育的一向重要任務(wù),。

7課時(shí)完成。

本單元設(shè)計(jì)了四個(gè)主題活動(dòng)：

1,、我的一家1課時(shí),。

2、我是家中小成員2課時(shí),。

3,、在爸爸媽媽關(guān)心下成長(zhǎng)2課時(shí)。

4,、過(guò)家家2課時(shí),。

由介紹家庭情況，回憶家庭生活——認(rèn)識(shí)自己是家庭小成員,，喚起兒童的責(zé)任意識(shí)——尋找深層次地體會(huì)自己在父母的關(guān)心下成長(zhǎng),，感悟“家”的含義——再現(xiàn)家庭生活精彩片段的游戲活動(dòng)，感受家庭生活的情趣,。

本單元的四個(gè)主題活動(dòng)以家庭生活為核心,，以“情感”為線(xiàn)索，逐層展開(kāi),，逐步深入,，引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情,，學(xué)習(xí)溝通,，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)與反思篇五

一年級(jí)下冊(cè)《品德與生活》教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)品德與生活課的教學(xué)工作,，教學(xué)中,，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作,。在工作中只有不斷反思、不斷總結(jié)才能有助于今后教學(xué)工作的提高,，為此,，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

在這一學(xué)期里，在教育教學(xué)任務(wù)中,，我盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,，期末有總結(jié),，有考察方案并進(jìn)行質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

1,、了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康,、安全的生活常識(shí)，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開(kāi)始在生活中有意識(shí)地要求自己,。

2、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主策劃,、自主活動(dòng)的樂(lè)趣,；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪,。

3、愛(ài)護(hù)周?chē)淖匀画h(huán)境,，節(jié)約資源,；關(guān)愛(ài)他人，了解常見(jiàn)的職業(yè),，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿(mǎn)感激之情,；了解作為一年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任，并樂(lè)于去承擔(dān),。

4,、對(duì)周?chē)膭?dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心,，并能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng)。

校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛(ài)幼,，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

今后努力的方向：

第一、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平,。教師的專(zhuān)業(yè)即是教師之本,，我將在具體的教研活動(dòng)中，在教案編寫(xiě),、課堂教學(xué),、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研能力,、教學(xué)水平,，并通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，通過(guò)撰寫(xiě)反思,、教學(xué)論文等提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效,，更富創(chuàng)新思想,，更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

第二、繼續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高教研水平,。總之,，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類(lèi)的指導(dǎo)性文章,，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)與反思篇六

本期我承擔(dān)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,，教學(xué)中，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),，以及實(shí)際學(xué)情,，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作,。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此,，我對(duì)本學(xué)期一年級(jí)的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

本學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求,，做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思，積累經(jīng)驗(yàn),，尋找切實(shí)有效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

教學(xué)中我把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，使他們養(yǎng)成了良好道德行為習(xí)慣，樹(shù)立了安全意識(shí),，形成了健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

本學(xué)期的品德與生活,，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，養(yǎng)成基本的文明行為,；初步樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜資源的.意識(shí),；使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然,、社會(huì)常識(shí)；掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能,。教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，我都注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng),。并注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤勞儉樸,，文明禮貌,，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

總之,，通過(guò)本學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱,、課程標(biāo)準(zhǔn)之類(lèi)的指導(dǎo)性xx，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)與反思篇七

在本學(xué)期中我認(rèn)真閱讀了《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn),，并遵照課標(biāo)的指引切切實(shí)實(shí)把每個(gè)目標(biāo)落到實(shí)處?，F(xiàn)就對(duì)這學(xué)期《品德與社會(huì)》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

本課程將“促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛(ài)心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)情感,、態(tài)度、行為習(xí)慣,、知識(shí)技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成,，使學(xué)生既學(xué)會(huì)做事,，更學(xué)會(huì)做人，在做事中學(xué)做人,，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事,。在教學(xué)過(guò)程中，我們能全面把握目標(biāo),，通過(guò)多種形式多樣的教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，例如：有些同學(xué),，在學(xué)期開(kāi)始不能按時(shí)完成作業(yè),，通過(guò)對(duì)他們進(jìn)行分組教學(xué)，在小組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性明顯提高,，大多數(shù)同學(xué)能提前完成課堂作業(yè)，小組教學(xué)不僅能改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，而且可以讓學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí),，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會(huì),、學(xué)會(huì)做人。

道德不是抽象的概念,，它存在于生活之中,，由于社會(huì)生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí),，社會(huì)常識(shí)和參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力也只有在社會(huì)生活中獲得,。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值,，兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。因此,，我們?cè)谏险n時(shí)都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活,，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本,。例如：有些同學(xué)上課不能集中注意力聽(tīng)講,，總是做小動(dòng)作，在我的一番勸導(dǎo)之下仍然沒(méi)有成效,，后來(lái),，無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)這位同學(xué)的父母在外地打工，沒(méi)有時(shí)間督促他的學(xué)習(xí),，只有目不識(shí)丁的爺爺奶奶照顧他,，基于此種環(huán)境，他不知道如何集中注意力學(xué)習(xí),，所以我認(rèn)為教師不僅要教好自己所任學(xué)科,，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、心理狀態(tài),、家庭環(huán)境和性格特征，了解這種情況后,，我和他進(jìn)行了一個(gè)談話(huà),，自此以后，他做小動(dòng)作的壞習(xí)慣逐漸減少,，學(xué)習(xí)成績(jī)也稍有成色,，也慢慢地變得自信起來(lái)。教師應(yīng)該讓學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用自己的眼睛去觀(guān)察社會(huì),，用自己的心靈去感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì),，感受社會(huì)生活的美好,，懂得社會(huì)生活的規(guī)范,，掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。如《畫(huà)畫(huà)我們成長(zhǎng)的地方》教學(xué)時(shí),，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，實(shí)地的去考察我們成長(zhǎng)的地方，觀(guān)察我們成長(zhǎng)的地方都有哪些設(shè)施,，從而真實(shí)的畫(huà)出我們成長(zhǎng)的地方,。

新的教學(xué)目標(biāo)觀(guān)告訴我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,、規(guī)則,，最根本的是要讓學(xué)生通過(guò)這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的,、基本的待人做事的觀(guān)念和態(tài)度,，以及思考問(wèn)題的取向。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)該有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂，走進(jìn)社會(huì),，從而使我們的陽(yáng)光學(xué)子真正學(xué)會(huì)生活,、感悟生活。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)與反思篇八

在《品德與生活》的教學(xué)中,，我們依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，參考了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。為了創(chuàng)造性地開(kāi)展好本課的教育活動(dòng),，我們注重以?xún)和纳顬榛A(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究,、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo),，遵循這一目標(biāo)，在教育活動(dòng)中我們主要注重了以下四個(gè)方面進(jìn)行教育教學(xué)工作的：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書(shū),，而是努力創(chuàng)造適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,，保護(hù)兒童的好奇心,，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng),。

兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn),，認(rèn)識(shí)和感悟,。教學(xué)過(guò)程中，我們通過(guò)深入淺出的道德的,，科學(xué)的,，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活,，學(xué)習(xí)做人,。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀(guān),、人生觀(guān)打下基礎(chǔ),。

教學(xué)活動(dòng)中，我們注重兒童直接參與的主題活動(dòng),，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng),，而不是單純地講解教科書(shū),。我們的課堂上更多地是通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦,。構(gòu)建知識(shí)和能力,，形成內(nèi)化的道德品德。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，讓同學(xué)們了解自我,，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值；了解社會(huì),，以發(fā)展的眼光看周?chē)氖澜?。增?qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和自豪感。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，圍繞教材所設(shè)“三條軸線(xiàn)”,。注重了以下四個(gè)方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活,；愉快,、積極地生活；負(fù)責(zé)任,、有愛(ài)心地生活和動(dòng)腦筋,，有創(chuàng)意地生活。

我們能根據(jù)本地兒童的實(shí)際,，面向兒童的整個(gè)生活世界,，結(jié)合山區(qū)的具體情況，放開(kāi)手腳,，大膽嘗試,，開(kāi)發(fā)利用課程資源,，把我們的課堂拓展到家庭，社會(huì)及兒童的各種生活空間,，并結(jié)合學(xué)校的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,，新的科技成果,，兒童生活中新的問(wèn)題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性,，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面,、多層次上得到提高,。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)與反思篇九

本人承擔(dān)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂(lè),。教學(xué)中,，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情,，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

在這一學(xué)年中,，在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。

教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的'整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣,；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為,；保護(hù)環(huán)境,，愛(ài)惜資源；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見(jiàn)的自然,、社會(huì)常識(shí),；掌握了一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng),。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,。因此,，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛(ài)幼,，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),?？傊ㄟ^(guò)本學(xué)期的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱,、課程標(biāo)準(zhǔn)之類(lèi)的指導(dǎo)性xx,，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作,。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)與反思篇十

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童,。主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:,。

1、情感與態(tài)度：愛(ài)親敬長(zhǎng),、愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó),；珍愛(ài)生命,，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué),；自信,、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn),。

2,、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣,；養(yǎng)成基本的`文明行為,，遵守紀(jì)律；樂(lè)于參與有意義的活動(dòng),；保護(hù)環(huán)境愛(ài)惜資源,。

3、知識(shí)與技能：掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能,；初步了解生活中的自然,、社會(huì)常識(shí)；了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí),。

4,、過(guò)程與方法：體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程；嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng),。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)與反思篇十一

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期,，我感慨頗多，教一年級(jí)品德與生活課程,，教學(xué)上曾遇到一些疑惑,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下，我圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)在，我將對(duì)這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在本學(xué)期中,，我能盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析。每節(jié)課課前修改教案,，課后反思小結(jié),。并且，我在教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑,。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(一)以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),。我在教學(xué)時(shí),，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周?chē)匀弧⑸鐣?huì)的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。例如在學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和緊急電話(huà)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就讓學(xué)生首先自己說(shuō)說(shuō)是在什么情況下會(huì)用到這些,，在他們已有的經(jīng)驗(yàn)上展開(kāi),，拓展開(kāi)來(lái)，將知識(shí)點(diǎn)深化,，讓學(xué)生接受,，并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗(yàn)。

(二)設(shè)計(jì)豐富多彩,、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng),。結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。對(duì)于品德與生活課堂,，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書(shū),，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí),，而是要通過(guò)觀(guān)察、調(diào)查,、實(shí)驗(yàn),、探索、服務(wù),、制作,、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動(dòng),，學(xué)海無(wú)涯教學(xué)資源2實(shí)際地去感受,、體驗(yàn)、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn),。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置,。通過(guò)講故事,、念兒歌、朗讀小詩(shī),、畫(huà)畫(huà),、動(dòng)手制作,、親身體驗(yàn)等活動(dòng),，為學(xué)生自主探究,、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺(tái),。例如在本學(xué)期我在執(zhí)教家長(zhǎng)開(kāi)放日的《猜猜我有多愛(ài)你》一課時(shí),，就創(chuàng)設(shè)了一些活動(dòng)讓學(xué)生去參與去體驗(yàn),，收到的效果甚好。通過(guò)多媒體課件,，讓學(xué)生了解超級(jí)父母,，回顧自己的成長(zhǎng)之路，通過(guò)看動(dòng)畫(huà)片,，了解怎么去表達(dá)愛(ài),，一步一步來(lái)實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得愛(ài)，表達(dá)愛(ài),。

(三)講求教學(xué)的實(shí)效性,。設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo),。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義,，是否有必要,。無(wú)意義的活動(dòng)，進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”,，對(duì)兒童的發(fā)展并無(wú)幫助,。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受,、體驗(yàn)，以親身感知來(lái)接受知識(shí),。

(四)關(guān)注學(xué)生,。教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣以及自我評(píng)價(jià)應(yīng)該更加關(guān)注,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來(lái),，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn),，對(duì)于學(xué)生的生成性問(wèn)題，我在寫(xiě)教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改,，而不予注意,，而應(yīng)該激發(fā),、保護(hù)學(xué)生對(duì)事物的好奇心、求知欲,、應(yīng)表?yè)P(yáng)兒童敢于提問(wèn),、敢于質(zhì)疑、敢于表達(dá)的勇氣,，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生去分析、研究,，并嘗試解決,。

在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，努力做到：

1,、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

2、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3、做好課后反思,，及時(shí)對(duì)自己的不足,，找原因，想辦法,。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步,。但是通過(guò)教學(xué)總結(jié)，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,?？傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我將繼續(xù)求索,，不斷創(chuàng)新。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)與反思篇十二

開(kāi)學(xué)初,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材,，掌握教材實(shí)質(zhì),，用理論充實(shí)自己的頭腦。根據(jù)課程計(jì)劃,，我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，課前書(shū)寫(xiě)教案,，按時(shí)上課，課后及時(shí)反思,。

在教學(xué)中,，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科，我都崇尚“快樂(lè)教學(xué)”,，我希望學(xué)生能夠在融洽的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，擷取智慧的果實(shí)。所以,，設(shè)計(jì)趣味性的活動(dòng)吸引學(xué)生,，是我設(shè)計(jì)教學(xué)的宗旨。例如,，《美麗的秋天》這一單元的學(xué)習(xí),，我讓學(xué)生課前采集各種秋天的葉子，利用葉子制作標(biāo)本和畫(huà),；讓學(xué)生帶秋天的果實(shí)和種子,，認(rèn)識(shí)果實(shí)與種子的關(guān)系等等，這一單元的每一堂課,，學(xué)生的積極性都很高,，教學(xué)效果良好。

另外,，我把品德與生活的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得什么是善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),。

在日常教學(xué)中,，我還充分利用活動(dòng)材料，讓學(xué)生動(dòng)手操作,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。例如,，《新年到了》這一課,，我和學(xué)生一起動(dòng)手做彩鏈條。制作前,，我引導(dǎo)學(xué)生“布置我們的黑板,，需要一條條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的鏈條,，該怎么辦,？”學(xué)生思考片刻,，立即回答“可以小組合作，連在一起就長(zhǎng)了”,。得到這樣的回答,，我很高興。接著便順勢(shì)利導(dǎo),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),，讓學(xué)生明白“合作力量大”。我知道,，學(xué)生全部領(lǐng)悟了,，因?yàn)樗麄冏龀闪艘粭l很長(zhǎng)很長(zhǎng)的鏈條。

總之,，都是我的收獲,。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了一些提高,。我決心不斷地探索,，不斷地提高自己的教育能力，在今后多加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合,，在理論中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，相信在今后,，我對(duì)新課程的理解一定會(huì)提高到一個(gè)新的境界,。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)與反思篇十三

寫(xiě)好工作總結(jié)，須勤于思索,，善于總結(jié),，下面是由百分網(wǎng)小編為大家整理的一年級(jí)2017下冊(cè)品德與生活教學(xué)總結(jié)，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)品德與生活課的教學(xué)工作,，教學(xué)中，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),，以及實(shí)際學(xué)情,，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作,。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此,，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

在這一學(xué)期里,，在教育教學(xué)任務(wù)中,，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。

教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

1,、了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康,、安全的生活常識(shí)，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開(kāi)始在生活中有意識(shí)地要求自己,。

2、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主策劃,、自主活動(dòng)的樂(lè)趣;為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪,，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿(mǎn)信心和向往之情。

4,、對(duì)周?chē)膭?dòng)植物,、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索;能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng),。

在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識(shí)和能力的'發(fā)展,、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此,，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛(ài)幼,，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

第一、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平,。教師的專(zhuān)業(yè)即是教師之本,，我將在具體的教研活動(dòng)中，在教案編寫(xiě),、課堂教學(xué),、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研能力,、教學(xué)水平,，并通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，通過(guò)撰寫(xiě)反思,、教學(xué)論文等提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效,，更富創(chuàng)新思想,，更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

第二,、繼續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高教研水平。

總之，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類(lèi)的指導(dǎo)性文章,，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)與反思篇十四

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，本人帶了本班一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中,，在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。

教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼,，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì).

總之,，通過(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

一年級(jí)品德與生活總結(jié)與反思篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)品德與生活課的教學(xué)工作，教學(xué)中,，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作,。在工作中只有不斷反思,、不斷總結(jié)才能有助于今后教學(xué)工作的提高,，為此，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

在這一學(xué)期里,，在教育教學(xué)任務(wù)中,，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃,，期末有總結(jié)，有考察方案并進(jìn)行質(zhì)量分析,。教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績(jī)良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

1、了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康,、安全的生活常識(shí),，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開(kāi)始在生活中有意識(shí)地要求自己,。

2,、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂(lè)趣,；為自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步感到自豪

3,、愛(ài)護(hù)周?chē)淖匀画h(huán)境，節(jié)約資源,；關(guān)愛(ài)他人,，了解常見(jiàn)的職業(yè)，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿(mǎn)感激之情,；了解作為一年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任,，并樂(lè)于去承擔(dān)。

4,、對(duì)周?chē)膭?dòng)植物,、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過(guò)一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來(lái)豐富自己的生活和活動(dòng),。

校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛(ài)幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

第一,、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。教師的專(zhuān)業(yè)即是教師之本,，我將在具體的教研活動(dòng)中,，在教案編寫(xiě)、課堂教學(xué),、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研,，不斷提升自己的教研能力,、教學(xué)水平，并通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),，通過(guò)撰寫(xiě)反思,、教學(xué)論文等提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣,、有效,，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。

第二,、繼續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平,?？傊ㄟ^(guò)一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類(lèi)的指導(dǎo)性文章,，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。