總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇一

在一年級的品德與生活教學(xué)中,，我們注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)和生活習(xí)慣，讓他們在初學(xué)階段就樹立正確的人生觀和價值觀,。

品德教育是一年級教育的重要組成部分,。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的紀律性、團隊意識,、自我管理能力等品質(zhì),。在日常教學(xué)中，我們通過情境教學(xué),、角色扮演,、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品德觀念和行為習(xí)慣,。例如,，在教學(xué)班會中,，我們會讓學(xué)生分享自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，引導(dǎo)他們認識到良好的品德是值得追求的.,。

生活教育是一年級教育的另一個重要組成部分,。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力、安全意識,、健康習(xí)慣等方面,。在日常教學(xué)中，我們通過實踐活動,、生活技能課程等方式,，讓學(xué)生掌握基本的生活技能，例如如何穿衣,、如何刷牙、如何交通安全等,。同時,，我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和社會責任感，讓他們成為具有社會責任感的好公民,。

一年級學(xué)生的家長通常是孩子們的第一任老師,，他們對孩子的成長有著重要的影響。因此,，我們注重與家長的溝通和合作,。在家長會上，我們會向家長介紹教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容,，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進步,。同時，我們也會向家長征求意見和建議,，以便更好地開展教學(xué)工作,。

總之，一年級品德與生活教學(xué)是一項重要的工作,，我們將繼續(xù)努力,，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇二

一學(xué)期的教學(xué)工作快要結(jié)束了,，這學(xué)期的教學(xué)有的有失，為了下學(xué)期更好的開展《品德與生活》的教學(xué)工作,，有必要做個小結(jié),，自我反思，以后才能查缺補漏,，改進工作,。

細看一年級上冊《品德與生活》教材的全貌,，都是以人文教育為核心的，教育我們的學(xué)生熱愛生活,，熱愛大自然,，樂于交往，體驗快樂,，形成良好的生活習(xí)慣,，并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法，可以說這一套新教材它很合適地出現(xiàn)在我們面前,，使我們對老教材已經(jīng)過時的無奈和新時期的教學(xué)改革欲望都得到了釋懷,，并有了一種欣欣然的暢快！

在備課過程中,，我認真仔細地領(lǐng)悟著教學(xué)目標和綱要,，一絲不茍地做著教學(xué)準備，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源,，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。

在教學(xué)過程中,，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個學(xué)生都活動起來，都積極參與,，都來做學(xué)習(xí)的小主人,，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不限制掌握知識的范圍,，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習(xí),。

我和學(xué)生在教學(xué)過程中,，經(jīng)常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居,，常常是懂裝做不懂的去請教學(xué)生們,，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們的求知欲望,，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法,，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了老師和學(xué)生,，我們就象一個游戲小團體,，在快樂中學(xué)習(xí)知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學(xué)習(xí)過程更象一個團體的營地訓(xùn)練,，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心,，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理,，鍛煉了獨立生活能力,，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作的精神,。在這個角色游戲表演中,，他們互相接納，互相支持,，互相信任,，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我,，進而增強了對自己性格,、能力的認識，此外,，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事,，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。

一個是老生常談的愛祖國,、愛人民、愛社會主義的愛國主義教育路線,，他繼承了老教材的傳統(tǒng),，另一個就是當前迫在眉睫的素質(zhì)教育，它包含很多,，心理健康,、人格完善、個性發(fā)展等等,。所以一直以來我總想在《品德與生活》課程中更多的融入一些心理健康方面的訓(xùn)練,，并在平時就關(guān)注著學(xué)生心理學(xué)方面的研究，在新華書店,、甚至是小報亭,、小書攤，只要看到這方面的書籍,，我都會慷慨解囊將它居為己有,！

通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟我深深地認識到：《品德與生活》的另一重大教育目標是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，進行人格塑造,，更應(yīng)該實際地去解決當前小學(xué)生面臨的日益嚴重的心理困擾,，從而最大限度地促進他們的健康成長，這一教學(xué)領(lǐng)域有待于我們繼續(xù)探索和實踐。

讓我們共同努力,，抓好《品德與生活》課程的教學(xué),，一起進步。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇三

通過一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生能形成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并能有一個正確的生存態(tài)度和處事方法。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

為了使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，在教學(xué)中以新教材理念為指導(dǎo),，鉆研教材，不斷反思積累經(jīng)驗,，探索教學(xué)方式,，尋找有效的教學(xué)途徑，采用一些積極有效的教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的接受能力,，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然,、社會的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題,。

對于品德與生活課堂,，教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性，來設(shè)計教學(xué)活動,。要考慮到低段學(xué)生的認知水平和接受能力,，不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),，而是要通過觀察,、調(diào)查、實驗,、探索,、服務(wù)、制作,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動，實際地去感受,、體驗,、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。

設(shè)計出好的教學(xué)活動,，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達到教學(xué)目標的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計好教學(xué)活動,，那么就能有效地達到預(yù)想的目標,。教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應(yīng)該是活動的有效性,，活動本身是否有意義,，是否有必要。因此在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景,、活動,，讓學(xué)生在活動中親身去感受、體驗,，以親身感知來接受知識,。

1、提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì)。

2,、關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行,。

3,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

總之,，通過一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達到了預(yù)期的效果。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇四

《品德與生活》一年級下冊教材共編排了四個單元,，共16項主題活動,，每單元四項。規(guī)劃約課時28完成（每單元7課時）,。每周2課時,，每學(xué)期余下的3周6課時應(yīng)補充校本德育類課程資源或地方課程資源進行教學(xué)。本冊教材共四個單元,，16篇課文,。

第一單元：我愛我家。

1、我的一家,。

2,、我是家中小成員。

3,、在爸爸媽媽關(guān)心下成長,。

4、過家家,。

第二單元：我的生活好習(xí)慣,。

5、我掉了一顆牙,。

6,、眼睛與耳朵的訴說。

7,、喝水的學(xué)問,。

8、在餐桌上,。

第三單元：愛心行動,。

9、關(guān)心老人,。

10,、他們需要關(guān)愛。

11,、小手拉小手,。

12、別把小草弄疼了,。

第四單元：火熱的夏天,。

13、雷雨來了,。

14,、夏天的小蟲。

15,、怎樣才涼快,。

16、過好暑假,。

整冊教材的總目標：培養(yǎng)孩子初步的自我保護意識,，有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，并熱愛勞動,，熱愛家庭,，熱愛生活,，愿意親近自然，能與人合作,，交往,，誠實友愛，積極向上,，養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)探究的方法和良好的生活習(xí)慣。

第一單元：我愛我家,。

我們感到遺憾的是,，本應(yīng)是和諧的“互愛”的友好氛圍，可是“小皇帝,，小公主”這些不雅之音卻頻頻出現(xiàn)（甚至愈演愈烈變本加厲）,，孩子們往往意識不到他人的關(guān)愛，認為接受對方的關(guān)心是天經(jīng)地義,，凡事都習(xí)慣以“自我為中心”,，這不得不引起教育者的重視。

“教育的第一位問題是使孩子擁有一個幸?？鞓?，健康成長的童年?！笨梢?，利用品德與生活教學(xué)對小學(xué)生進行思想道德教育是新世紀的重要課題。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位教師,。家庭環(huán)境對兒童的影響很大。兒童家庭的組成,，與兒童共同生活的成人的教育態(tài)度,、方式、價值觀以及家庭日常的生活習(xí)慣,、氣氛,、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長。因此,，與家庭合作,，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,，讓兒童在和諧,、民主、溫暖的家庭中學(xué)會做人,，學(xué)會做事,，學(xué)會關(guān)愛,，學(xué)會負責，就成為學(xué)校教育的一向重要任務(wù),。

7課時完成,。

本單元設(shè)計了四個主題活動：

1、我的一家1課時,。

2,、我是家中小成員2課時。

3,、在爸爸媽媽關(guān)心下成長2課時,。

4、過家家2課時,。

由介紹家庭情況,，回憶家庭生活——認識自己是家庭小成員，喚起兒童的責任意識——尋找深層次地體會自己在父母的關(guān)心下成長,，感悟“家”的含義——再現(xiàn)家庭生活精彩片段的游戲活動,，感受家庭生活的情趣。

本單元的四個主題活動以家庭生活為核心,，以“情感”為線索,，逐層展開，逐步深入,，引導(dǎo)兒童了解家庭,，感受親情，學(xué)習(xí)溝通,，學(xué)會負責,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇五

一年級下冊《品德與生活》教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔任了一年級品德與生活課的教學(xué)工作，教學(xué)中,，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點,，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué),，認認真真做工作,。在工作中只有不斷反思、不斷總結(jié)才能有助于今后教學(xué)工作的提高,，為此,，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：

在這一學(xué)期里，在教育教學(xué)任務(wù)中,，我盡職盡責,。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,，期末有總結(jié),，有考察方案并進行質(zhì)量分析,。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

1,、了解并運用簡單的健康、安全的生活常識,，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開始在生活中有意識地要求自己。

2,、能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃,、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪,。

3,、愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源,；關(guān)愛他人,，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情,；了解作為一年級小學(xué)生的責任,，并樂于去承擔。

4,、對周圍的動植物,、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動,。

校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀守法,，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

今后努力的方向：

第一,、加強專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本,，我將在具體的教研活動中,，在教案編寫、課堂教學(xué),、課后反思等方面加強鉆研,，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平,，并通過聽課加強互相學(xué)習(xí),，通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平,。讓品德與生活教學(xué)更有趣,、有效，更富創(chuàng)新思想,，更能促進學(xué)生的成長,。

第二、繼續(xù)加強品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高教研水平,。總之,，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標準》之類的指導(dǎo)性文章,，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇六

本期我承擔了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作,，教學(xué)中，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點,，以及實際學(xué)情,，扎扎實實抓教學(xué),，認認真真做工作。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此，我對本學(xué)期一年級的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：

本學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中,，本人盡職盡責。按照大綱要求,，做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。教學(xué)中認真鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思,，積累經(jīng)驗，尋找切實有效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

教學(xué)中我把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，使他們養(yǎng)成了良好道德行為習(xí)慣,，樹立了安全意識，形成了健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、勞動習(xí)慣,；教育學(xué)生遵守紀律，養(yǎng)成基本的文明行為,；初步樹立保護環(huán)境,、愛惜資源的.意識；使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識,；掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能,。教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)，我都注意把握兒童的實際情況,，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,，幫助兒童展開活動。并注意活動之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤勞儉樸，文明禮貌,，尊老愛幼,，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

總之,，通過本學(xué)期的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱,、課程標準之類的指導(dǎo)性xx，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,，爭取取得更好的成績。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇七

在本學(xué)期中我認真閱讀了《品德與社會》課程標準,，并遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處?，F(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會》的教學(xué)工作進行總結(jié)。

本課程將“促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,，為學(xué)生認識社會,、參與社會、適應(yīng)社會,，成為具有愛心,、責任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標，實現(xiàn)情感,、態(tài)度,、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一,，尤其關(guān)注正確態(tài)度,、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會做事,，更學(xué)會做人,，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事,。在教學(xué)過程中,，我們能全面把握目標，通過多種形式多樣的教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高適應(yīng)和參與社會的能力,，例如：有些同學(xué)，在學(xué)期開始不能按時完成作業(yè),，通過對他們進行分組教學(xué),，在小組之間產(chǎn)生競爭，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和主動性明顯提高,，大多數(shù)同學(xué)能提前完成課堂作業(yè),，小組教學(xué)不僅能改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，而且可以讓學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識,，從而整體地實現(xiàn)課程目標：幫助學(xué)生參與社會,、學(xué)會做人。

道德不是抽象的概念,，它存在于生活之中,，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時,，社會常識和參與社會,、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值,，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠的影響,。因此，我們在上課時都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活,，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活,，反映兒童需要為根本,。例如：有些同學(xué)上課不能集中注意力聽講，總是做小動作,，在我的一番勸導(dǎo)之下仍然沒有成效,，后來，無意中聽說這位同學(xué)的父母在外地打工,，沒有時間督促他的學(xué)習(xí),，只有目不識丁的爺爺奶奶照顧他，基于此種環(huán)境,，他不知道如何集中注意力學(xué)習(xí),，所以我認為教師不僅要教好自己所任學(xué)科，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、心理狀態(tài)、家庭環(huán)境和性格特征,，了解這種情況后,，我和他進行了一個談話,，自此以后,，他做小動作的壞習(xí)慣逐漸減少，學(xué)習(xí)成績也稍有成色,，也慢慢地變得自信起來,。教師應(yīng)該讓學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會,，用自己的心靈去感受社會,，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好,，懂得社會生活的規(guī)范,，掌握參與社會生活的知識和能力。如《畫畫我們成長的地方》教學(xué)時,，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,，實地的去考察我們成長的地方，觀察我們成長的地方都有哪些設(shè)施,，從而真實的畫出我們成長的地方,。

新的教學(xué)目標觀告訴我們，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,、規(guī)則,，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知識、規(guī)范和準則形成一定的,、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,，以及思考問題的取向。因此，我們在教學(xué)過程中應(yīng)該有機地對學(xué)生進行教育,，使學(xué)生帶著問題走出課堂,，走進社會，從而使我們的陽光學(xué)子真正學(xué)會生活,、感悟生活,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇八

在《品德與生活》的教學(xué)中，我們依據(jù)新課標準的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，參考了《公民道德建設(shè)實施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標準》等資料,。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我們注重以兒童的生活為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)品德良好,、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標,，遵循這一目標,，在教育活動中我們主要注重了以下四個方面進行教育教學(xué)工作的：

新的課程標準規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護兒童的好奇心,，引發(fā)探索欲望,。讓他們能夠生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，身心健康地成長。

兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗,，認識和感悟,。教學(xué)過程中，我們通過深入淺出的道德的,，科學(xué)的,，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人,。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀,、人生觀打下基礎(chǔ),。

教學(xué)活動中，我們注重兒童直接參與的主題活動,，游戲和其他實踐活動,。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動,，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動,，動手動腦,。構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品德,。通過活動的開展,，讓同學(xué)們了解自我，認識自我的價值,；了解社會,，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學(xué)生的愛國情懷和自豪感,。通過活動的開展,，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化,，即：讓學(xué)生們健康安全地生活,；愉快、積極地生活,；負責任,、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活,。

我們能根據(jù)本地兒童的實際,，面向兒童的整個生活世界,，結(jié)合山區(qū)的具體情況,，放開手腳，大膽嘗試,，開發(fā)利用課程資源,，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間,，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸,，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息,，新的科技成果,，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性,、實效性和主動性,，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面,、多層次上得到提高,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇九

本人承擔了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作,，我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。教學(xué)中,，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點,，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué),，認認真真做工作,。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此,，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：

在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責,。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好,，提高了學(xué)生的'整體素質(zhì),。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準,，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、勞動習(xí)慣,；教育學(xué)生遵守紀律，養(yǎng)成基本的文明行為,；保護環(huán)境,，愛惜資源,；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識,；掌握了一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能,。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,，幫助兒童展開活動,。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程,。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果,，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛幼,，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)?？傊?，通過本學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱,、課程標準之類的指導(dǎo)性xx,，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇十

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究、熱愛生活的兒童,。主要體現(xiàn)在如下幾個方面:,。

1,、情感與態(tài)度：愛親敬長、愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國；珍愛生命,，熱愛自然,，熱愛科學(xué)；自信,、誠實,、求上進。

2,、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活,、勞動習(xí)慣；養(yǎng)成基本的`文明行為,，遵守紀律,；樂于參與有意義的活動；保護環(huán)境愛惜資源,。

3,、知識與技能：掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能；初步了解生活中的自然,、社會常識,；了解有關(guān)祖國的初步知識。

4,、過程與方法：體驗提出問題,、探索問題的過程；嘗試用不同的方法進行探究活動,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇十一

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,，教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,?；仡欉@一學(xué)期,，我感慨頗多,，教一年級品德與生活課程,，教學(xué)上曾遇到一些疑惑,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下,，我圓滿地完成了教育教學(xué)工作,，并取得了一定的成績?，F(xiàn)在,，我將對這一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在本學(xué)期中，我能盡職盡責地完成教學(xué)任務(wù),。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。每節(jié)課課前修改教案,，課后反思小結(jié)。并且,，我在教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找有效的教學(xué)途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

(一)以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ),。我在教學(xué)時,，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活,，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。例如在學(xué)習(xí)交通標志和緊急電話這兩個知識點,，就讓學(xué)生首先自己說說是在什么情況下會用到這些,，在他們已有的經(jīng)驗上展開，拓展開來,，將知識點深化,，讓學(xué)生接受，并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗,。

(二)設(shè)計豐富多彩,、易為兒童接受的教學(xué)活動。結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性,，來設(shè)計教學(xué)活動,。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認知水平和接受能力,。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),，而是要通過觀察,、調(diào)查,、實驗、探索,、服務(wù),、制作、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動,，學(xué)海無涯教學(xué)資源2實際地去感受、體驗,、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點和需要,，教學(xué)時將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置,。通過講故事、念兒歌,、朗讀小詩,、畫畫、動手制作,、親身體驗等活動,，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,，搭建平臺,。例如在本學(xué)期我在執(zhí)教家長開放日的《猜猜我有多愛你》一課時，就創(chuàng)設(shè)了一些活動讓學(xué)生去參與去體驗,，收到的效果甚好,。通過多媒體課件，讓學(xué)生了解超級父母,，回顧自己的成長之路,，通過看動畫片，了解怎么去表達愛,，一步一步來實現(xiàn)讓學(xué)生懂得愛,，表達愛。

(三)講求教學(xué)的實效性,。設(shè)計出好的教學(xué)活動,，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到教學(xué)目標的重要環(huán)節(jié),。精心設(shè)計好教學(xué)活動,，那么就能有效地達到預(yù)想的目標。教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應(yīng)該是活動的有效性,，活動本身是否有意義,，是否有必要。無意義的活動,，進行得再多也不過是“演戲”,，對兒童的發(fā)展并無幫助。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景,、活動,，讓學(xué)生在活動中親身去感受、體驗,，以親身感知來接受知識,。

(四)關(guān)注學(xué)生。教學(xué)中,，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、探究興趣以及自我評價應(yīng)該更加關(guān)注,。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來,，就可能產(chǎn)生一些新的疑問,，對于學(xué)生的生成性問題，我在寫教案時做了預(yù)設(shè)并有課前修改,，而不予注意,，而應(yīng)該激發(fā)、保護學(xué)生對事物的好奇心,、求知欲,、應(yīng)表揚兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑,、敢于表達的勇氣,，尊重學(xué)生提出的每一個問題，引導(dǎo)學(xué)生去分析,、研究,，并嘗試解決。

在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，努力做到：

1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法,。

2、創(chuàng)新評價,，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

3,、做好課后反思,，及時對自己的不足，找原因,，想辦法,。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進步。但是通過教學(xué)總結(jié),，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,。總之,，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅實的基礎(chǔ),，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇十二

開學(xué)初,，我認真學(xué)習(xí)《課程標準》、《課程評價標準》,，鉆研教材,，掌握教材實質(zhì)，用理論充實自己的頭腦,。根據(jù)課程計劃,，我認真對待每一節(jié)課，課前書寫教案,，按時上課,，課后及時反思。

在教學(xué)中,，無論是哪個學(xué)科,，我都崇尚“快樂教學(xué)”，我希望學(xué)生能夠在融洽的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，擷取智慧的果實,。所以，設(shè)計趣味性的活動吸引學(xué)生,，是我設(shè)計教學(xué)的宗旨,。例如，《美麗的秋天》這一單元的學(xué)習(xí),，我讓學(xué)生課前采集各種秋天的葉子,，利用葉子制作標本和畫,；讓學(xué)生帶秋天的果實和種子，認識果實與種子的關(guān)系等等,，這一單元的每一堂課,，學(xué)生的積極性都很高，教學(xué)效果良好,。

另外,，我把品德與生活的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準,，懂得什么是善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì),。

在日常教學(xué)中，我還充分利用活動材料,，讓學(xué)生動手操作,，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，并適時對學(xué)生進行情感教育,。例如,，《新年到了》這一課，我和學(xué)生一起動手做彩鏈條,。制作前,，我引導(dǎo)學(xué)生“布置我們的黑板，需要一條條很長很長的鏈條,，該怎么辦,？”學(xué)生思考片刻，立即回答“可以小組合作,，連在一起就長了”,。得到這樣的回答，我很高興,。接著便順勢利導(dǎo),，對學(xué)生進行集體榮譽感的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白“合作力量大”,。我知道,，學(xué)生全部領(lǐng)悟了，因為他們做成了一條很長很長的鏈條,。

總之,，都是我的收獲,。通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了一些提高,。我決心不斷地探索,，不斷地提高自己的教育能力，在今后多加強理論和實踐的結(jié)合,，在理論中實踐,，在實踐中學(xué)習(xí)，相信在今后,，我對新課程的理解一定會提高到一個新的境界,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇十三

寫好工作總結(jié)，須勤于思索,，善于總結(jié)，下面是由百分網(wǎng)小編為大家整理的一年級2017下冊品德與生活教學(xué)總結(jié),，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

本學(xué)期我擔任了一年級品德與生活課的教學(xué)工作，教學(xué)中,，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點,，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué),，認認真真做工作,。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此,，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：

在這一學(xué)期里，在教育教學(xué)任務(wù)中,，我盡職盡責,。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析。

教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

1,、了解并運用簡單的健康、安全的生活常識,，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開始在生活中有意識地要求自己。

2,、能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃,、自主活動的樂趣;為自己的成長和進步感到自豪，對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情,。

4,、對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心,，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索;能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動,。

在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,，幫助兒童展開活動,。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的'發(fā)展,、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程,。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果,，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛幼,，遵紀守法,，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

第一、加強專業(yè)教學(xué)水平,。教師的專業(yè)即是教師之本,，我將在具體的教研活動中，在教案編寫,、課堂教學(xué),、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力,、教學(xué)水平,，并通過聽課加強互相學(xué)習(xí)，通過撰寫反思,、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平,。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效,，更富創(chuàng)新思想，更能促進學(xué)生的成長,。

第二,、繼續(xù)加強品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平,。

總之,，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標準》之類的指導(dǎo)性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇十四

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,，本人帶了本班一年級思想品德課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責,。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。

教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,，認識錯誤造成的嚴重后果,，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀守法,，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì).

總之,，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果,。

一年級品德與生活總結(jié)與反思篇十五

本學(xué)期我擔任了一年級品德與生活課的教學(xué)工作,，教學(xué)中，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點,，以及實際學(xué)情,，扎扎實實抓教學(xué)，認認真真做工作。在工作中只有不斷反思,、不斷總結(jié)才能有助于今后教學(xué)工作的提高,，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：

在這一學(xué)期里,，在教育教學(xué)任務(wù)中,，我盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃,，期末有總結(jié)，有考察方案并進行質(zhì)量分析,。教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準,，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

1,、了解并運用簡單的健康、安全的生活常識,，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開始在生活中有意識地要求自己。

2,、能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃,、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪

3,、愛護周圍的自然環(huán)境,，節(jié)約資源；關(guān)愛他人,，了解常見的職業(yè),，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情,；了解作為一年級小學(xué)生的責任，并樂于去承擔,。

4,、對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心,，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。

校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛幼,，遵紀守法,，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

第一、加強專業(yè)教學(xué)水平,。教師的專業(yè)即是教師之本,，我將在具體的教研活動中，在教案編寫,、課堂教學(xué),、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力,、教學(xué)水平,，并通過聽課加強互相學(xué)習(xí)，通過撰寫反思,、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平,。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效,，更富創(chuàng)新思想,，更能促進學(xué)生的成長。

第二,、繼續(xù)加強品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高教研水平?？傊?，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標準》之類的指導(dǎo)性文章,，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,。