總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇一

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，面面俱到,。在生活中我們發(fā)現(xiàn)年級(jí)甚至更小的孩子在收看電視中的動(dòng)畫故事片時(shí)往往能看到最后，叫他的名字,，他都沒反映,。說這一時(shí)期只要能引起自己興趣和關(guān)心的事物，注意力就能保持相當(dāng)長的時(shí)間,，也就是說一年級(jí)學(xué)生一定條件下,，他們注意力可以集中相當(dāng)長時(shí)間。他們注意力的特點(diǎn)之一是,，一旦把注意力集中在某個(gè)感興趣的問題上,，就記憶了這個(gè)，而忘記了別的事情,，他們注意力范圍狹窄,。教學(xué)中，我注意設(shè)小學(xué)生感興趣故事或情境,，用兒童的語言,，夸張的表演來吸引學(xué)生，感染學(xué)生,，在情景中潛移默化接觸規(guī)范,，認(rèn)識(shí)公德，創(chuàng)設(shè)適合孩子的游戲和活動(dòng),，使之在活動(dòng)中習(xí)的得規(guī)則和禮讓,。同時(shí)嘗試進(jìn)步引導(dǎo)孩子們參與評(píng)價(jià)，通過自我評(píng)價(jià),、相互評(píng)價(jià),，共同提高道德判斷和道德評(píng)價(jià)能力，增強(qiáng)道德范自我約束能力,。通過小小的討論,，議一議，相互評(píng)價(jià),，學(xué)習(xí)對(duì)自己的行為進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，共同提道德判斷能力,，擦亮底色，撥亮心靈,。

品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成，為學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)，成具有愛心,、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。小學(xué)是學(xué)生良好習(xí)慣形成和培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！毙W(xué)生在習(xí)慣上存很多毛?。喝涡浴缘?；缺乏與他人合作的精神和責(zé)任感,；缺乏環(huán)保意識(shí)和獨(dú)立生活的能力；集體念淡薄,，意志力薄弱,，不能面對(duì)困難和挫折。這些問題嚴(yán)重影響了他們的身心發(fā)展,，并將影響其一生因此,，在《品德與生活》課程這個(gè)主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是至關(guān)重要的,。

在課堂上我嚴(yán)格要求,，細(xì)心關(guān)照，小學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成,，還必須使學(xué)集體都獲得經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，應(yīng)該讓全體學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口參與情感體驗(yàn)、行為體驗(yàn),，從而豐和加強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn),，并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。

作為教師,，我千方百計(jì)帶給孩子們喜歡的有紀(jì)念意義的小獎(jiǎng)品,，發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)和正向評(píng)價(jià),、激勵(lì)很重要用。

現(xiàn)在的小學(xué)生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷,，不知道關(guān)心別人,，有的甚至從未想過回報(bào)長輩、體父母這一傳統(tǒng)美德,。我總是抓住機(jī)會(huì)不懈引導(dǎo),，讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事。學(xué)生每天生活在母身邊,，感受最深,，通過老師的引導(dǎo)，自己的回憶講述,，感知到父母對(duì)自己的一片苦心,。再通過讓生進(jìn)行自我反思，說說平時(shí)在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的,？哪些方面做的不夠,？今后打算怎么做？等,，這樣,，讓學(xué)生通過自我體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足之外,，回家后就能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)事,。受父母鄰居的表揚(yáng)，更加堅(jiān)定了體貼,、關(guān)心父母的決心,，不自覺又強(qiáng)化了自我體驗(yàn)。

小孩子雖然是可塑之材,，但受家庭,、社會(huì)各個(gè)方的不良和負(fù)面影響也不少，獨(dú)生子女的溺愛,、金貴,；忙于生意的家長的教育缺失等等，都給理想的

育潑著冷水,，作為教師還是應(yīng)該從容應(yīng)對(duì),，切忌急躁，順其自然,，因勢利導(dǎo),，用自己的愛，呵護(hù)孩們純潔無暇的心靈。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇二

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,，本學(xué)期,，我承擔(dān)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中,，我能按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。每節(jié)課課前修改教案，課后反思小結(jié),。

并且，我在教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑,。能采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周圍自然,、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,。

例如在學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和緊急電話這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),，就讓學(xué)生首先自己說說是在什么情況下會(huì)用到這些，在他們已有的經(jīng)驗(yàn)上展開,，拓展開來,，將知識(shí)點(diǎn)深化，讓學(xué)生接受,，并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗(yàn),。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性，來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。對(duì)于品德與生活課堂,，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),，而是要通過觀察,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn),、探索,、服務(wù)、制作,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動(dòng)，實(shí)際地去感受,、體驗(yàn),、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn),。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。

通過講故事,、念兒歌,、朗讀小詩、畫畫,、動(dòng)手制作,、親身體驗(yàn)等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究,、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,，搭建平臺(tái)。

例如在本學(xué)期我在執(zhí)教教研組長聽課日的《春節(jié)知多少》一課時(shí),，就創(chuàng)設(shè)了一些活動(dòng)讓學(xué)生去參與去體驗(yàn),，收到的效果甚好。通過多媒體課件,，讓學(xué)生了解春節(jié)的來歷,。回顧我們剛剛經(jīng)歷的春節(jié)時(shí)光,，了解傳統(tǒng)習(xí)俗,。

設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo),。在本學(xué)期，我執(zhí)教四年級(jí)的《人人都應(yīng)該懂得的“道路語言”》，在教學(xué)中,，我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)去收獲。

教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性,，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要,。無意義的活動(dòng),，進(jìn)行得再多也不過是“演戲”，對(duì)兒童的發(fā)展并無幫助,。

在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景,、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受,、體驗(yàn),，以親身感知來接受知識(shí)。

教學(xué)中,，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、探究興趣以及自我評(píng)價(jià)應(yīng)該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來,，就可能產(chǎn)生一些新的疑問，對(duì)于學(xué)生的生成性問題,，我在寫教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改,，而不予注意，而應(yīng)該激發(fā),、保護(hù)學(xué)生對(duì)事物的好奇心,、求知欲、應(yīng)表揚(yáng)兒童敢于提問,、敢于質(zhì)疑,、敢于表達(dá)的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問題,，引導(dǎo)學(xué)生去分析,、研究，并嘗試解決,。

以上,，是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，努力做到：

1,、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

2、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3、做好課后反思,，及時(shí)針對(duì)自己的不足,，找原因，想辦法,。

雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步,。但是通過教學(xué)總結(jié)，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,，有所疏漏和做得不到位的地方,。總之,，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇三

一年級(jí)共有學(xué)生45人,，其中男生19人，女26人,。絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表揚(yáng),。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練,，

學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。

本冊(cè)教材內(nèi)容以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)整》為依據(jù),，在與上冊(cè)教材銜接的基礎(chǔ)上,，同樣按照兒童生活的時(shí)間線索，即從新年新學(xué)期開始,，經(jīng)歷春天,、兒童節(jié)，一直到期末準(zhǔn)備上二年級(jí),，迎接暑假生活的到來,。五個(gè)單元都有各自的圖標(biāo),、主題，有表現(xiàn)主題活動(dòng)的畫面,，還有貫穿全書的“小精靈”,，提示活動(dòng)要點(diǎn)。本冊(cè)教材由五個(gè)單元活動(dòng)組成,，每個(gè)單元包含若干主題活動(dòng)：

單元一《新學(xué)期,，你好》

主題一《寒假生活交流會(huì)》

主題二《春節(jié)知多少》

主題三《新的學(xué)期新的我》

單元二《春天來了》

主題一《春天在哪里》

主題二《我們播種春天》

主題三《和春風(fēng)一起玩》

主題四《春天的盛會(huì)》

單元三《歡樂總動(dòng)員》

主題一《“六一”大策劃》

主題二《“六一”大行動(dòng)》

主題三《開心“六一”》

單元四《我要上二年級(jí)了》

主題一《我的這一年》

主題二《二年級(jí)生活怎么樣》

單元五《暑假來了》

主題一《怎樣過暑假》

主題二《健康、安全要牢記》

附頁《廢舊物品用處大》廢瓶,、空罐,、廢紙、塑料泡沫,、廢紙盒等的利用,。

1、體驗(yàn)自主策劃,、自主活動(dòng)的愉快,，能感受到自己的進(jìn)步和變化，并初步開始計(jì)劃自己的生活和行動(dòng),。

2,、在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見，與同學(xué)合作,，共同做大家商量好的事,。

3、能注意到周圍環(huán)境的變化,，并能通過動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

4,、學(xué)會(huì)與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和安全常識(shí),，并在生活中運(yùn)用。

1,、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體,，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,。

2,、課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間,；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,；評(píng)價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

3,、讓兒童更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng),，動(dòng)手動(dòng)腦,，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

第一單元新學(xué)期,，你好6課時(shí)

第二單元春天來了7課時(shí)

第三單元?dú)g樂總動(dòng)員6課時(shí)

第四單元我要上二年級(jí)了4課時(shí)

第五單元暑假來了4課時(shí)

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇四

一學(xué)期的教學(xué)工作快要結(jié)束了,，這學(xué)期的教學(xué)有的有失，為了下學(xué)期更好的開展《品德與生活》的教學(xué)工作,，有必要做個(gè)小結(jié),，自我反思，以后才能查缺補(bǔ)漏,，改進(jìn)工作,。

細(xì)看一年級(jí)上冊(cè)《品德與生活》教材的全貌，都是以人文教育為核心的,，教育我們的學(xué)生熱愛生活,，熱愛大自然，樂于交往,，體驗(yàn)快樂,，形成良好的生活習(xí)慣，并能有一個(gè)正確的生存態(tài)度和處事方法,，可以說這一套新教材它很合適地出現(xiàn)在我們面前,，使我們對(duì)老教材已經(jīng)過時(shí)的無奈和新時(shí)期的教學(xué)改革欲望都得到了釋懷，并有了一種欣欣然的暢快,！

在備課過程中,，我認(rèn)真仔細(xì)地領(lǐng)悟著教學(xué)目標(biāo)和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,，并千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片,、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過,。

在教學(xué)過程中,，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來,，都積極參與,，都來做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來當(dāng)小老師,，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，不限制掌握知識(shí)的范圍，可以隨意的自由的攝取知識(shí)營養(yǎng),，大膽的富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí),。

我和學(xué)生在教學(xué)過程中，經(jīng)常進(jìn)行角色互換,，大多數(shù)時(shí)間里我都不以教師身份自居,，常常是懂裝做不懂的去請(qǐng)教學(xué)生們,，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們的求知欲望,，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法,，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了老師和學(xué)生,，我們就象一個(gè)游戲小團(tuán)體,，在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，在輕松中悟出做人道理,。我們整個(gè)學(xué)習(xí)過程更象一個(gè)團(tuán)體的營地訓(xùn)練,，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我,，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì)了生活自理,，鍛煉了獨(dú)立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì)建立人際關(guān)系的技巧,，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神,。在這個(gè)角色游戲表演中，他們互相接納,，互相支持,，互相信任，與此同時(shí)能開放自我,，表現(xiàn)自我,，進(jìn)而增強(qiáng)了對(duì)自己性格、能力的認(rèn)識(shí),，此外,，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認(rèn)為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量,。

每一次教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束都是我反思的開始,，我下課以后都要問自己：我的活動(dòng)策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進(jìn)和補(bǔ)充,，我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導(dǎo),？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如,、充滿自信,、精神飽滿、面帶微笑,、儀態(tài)大方,、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流,？對(duì)于他們?cè)诨顒?dòng)中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎,？對(duì)于他們的不足我及時(shí)的引導(dǎo)了嗎,？這些都是我課下需要反思的。更重要的一點(diǎn)是我感覺這一學(xué)科真的應(yīng)該分兩個(gè)路線來走,，

一個(gè)是老生常談的愛祖國,、愛人民、愛社會(huì)主義的愛國主義教育路線,，他繼承了老教材的傳統(tǒng),，另一個(gè)就是當(dāng)前迫在眉睫的素質(zhì)教育，它包含很多,，心理健康,、人格完善、個(gè)性發(fā)展等等,。所以一直以來我總想在《品德與生活》課程中更多的融入一些心理健康方面的訓(xùn)練,，并在平時(shí)就關(guān)注著學(xué)生心理學(xué)方面的研究，在新華書店,、甚至是小報(bào)亭,、小書攤，只要看到這方面的書籍,，我都會(huì)慷慨解囊將它居為己有,！

通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟我深深地認(rèn)識(shí)到：《品德與生活》的另一重大教育目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，進(jìn)行人格塑造,，更應(yīng)該實(shí)際地去解決當(dāng)前小學(xué)生面臨的日益嚴(yán)重的心理困擾,，從而最大限度地促進(jìn)他們的健康成長，這一教學(xué)領(lǐng)域有待于我們繼續(xù)探索和實(shí)踐,。

讓我們共同努力,，抓好《品德與生活》課程的教學(xué)，一起進(jìn)步,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)品德與生活課的教學(xué)工作,，教學(xué)中，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn),，以及實(shí)際學(xué)情,，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作,。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此,，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：,。

在教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

1,、了解并運(yùn)用簡單的健康、安全的生活常識(shí),，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開始在生活中有意識(shí)地要求自己。

2,、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃,、自主活動(dòng)的樂趣；為自己的成長和進(jìn)步感到自豪,，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情,。

3、愛護(hù)周圍的自然環(huán)境,，節(jié)約資源,；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè),，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情,；了解作為小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān),。

4,、對(duì)周圍的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心,，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動(dòng)。

在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實(shí)際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,，幫助兒童展開活動(dòng)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識(shí)和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。因此,，教學(xué)活動(dòng)中我注意活動(dòng)之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

第一,、加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本,，我將在具體的教研活動(dòng)中,，在教案編寫、課堂教學(xué),、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研,，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平,，并通過聽課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí),，通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平,。讓品德與生活教學(xué)更有趣,、有效，更富創(chuàng)新思想,，更能促進(jìn)學(xué)生的成長,。

第二、繼續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高教研水平,。 總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章,，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇六

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究,、熱愛生活的兒童,。主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:

1、情感與態(tài)度：愛親敬長,、愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,；珍愛生命,，熱愛自然，熱愛科學(xué),；自信,、誠實(shí)、求上進(jìn),。

2,、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣,；養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀(jì)律；樂于參與有意義的活動(dòng),；保護(hù)環(huán)境愛惜資源,。

3、知識(shí)與技能：掌握自己生活需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能,；初步了解生活中的自然,、社會(huì)常識(shí),；了解有關(guān)祖國的初步知識(shí),。

4,、過程與方法：體驗(yàn)提出問題,、探索問題的過程；嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng),。

教學(xué)完成情況：時(shí)間單元課題完成情況

第一周我上學(xué)了我背上了新書包完成,；

第二周我們的校園完成,；

第三周新朋友 新伙伴完成,；

第四周校園鈴聲完成第五周平安回家完成,；

第六周祖國媽媽，我愛您我們的國慶節(jié)完成,；

第七周祖國媽媽在我心中完成,；

第八周我的一天和鐘姐姐朋友完成；

第九周我很整潔完成,；

第十周我會(huì)好好地吃完成,；

第十一周我自己會(huì)整理完成,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇七

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,?；仡欉@一學(xué)期，我感慨頗多,，教一年級(jí)品德與生活課程,，教學(xué)上曾遇到一些疑惑,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下,，我圓滿地完成了教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)在,，我將對(duì)這一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在本學(xué)期中，我能盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。每節(jié)課課前修改教案，課后反思小結(jié),。

并且,，我在教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑,。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

我在教學(xué)時(shí),，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周圍自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。

例如在學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和緊急電話這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),，就讓學(xué)生首先自己說說是在什么情況下會(huì)用到這些,，在他們已有的經(jīng)驗(yàn)上展開，拓展開來，將知識(shí)點(diǎn)深化,，讓學(xué)生接受,，并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,，來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。對(duì)于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力,。不能僅僅局限于講解教科書,，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí)，而是要通過觀察,、調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)、探索,、服務(wù),、制作、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動(dòng),，實(shí)際地去感受、體驗(yàn),、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置,。

通過講故事、念兒歌,、朗讀小詩,、畫畫、動(dòng)手制作,、親身體驗(yàn)等活動(dòng),，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,，搭建平臺(tái),。

例如在本學(xué)期我在執(zhí)教家長開放日的《猜猜我有多愛你》一課時(shí)，就創(chuàng)設(shè)了一些活動(dòng)讓學(xué)生去參與去體驗(yàn),，收到的效果甚好,。通過多媒體課件，讓學(xué)生了解超級(jí)父母,，回顧自己的成長之路,，通過看動(dòng)畫片,，了解怎么去表達(dá)愛，一步一步來實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得愛,，表達(dá)愛,。

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,，本人帶了一年級(jí)(3）班思想品德課的教育教學(xué)工作,。在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作開學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。

現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體,。因此,，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力和情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng),，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此,，教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善,、惡,、美、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題,，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀,。

兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的,。為此,，要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察、體驗(yàn),、感悟社會(huì),，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論,。在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力翇?助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從螟校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)，總之,，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體水平有所上升。

1,、教師觀察記錄描述性評(píng)語,。教師對(duì)學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度,、能力,、行為進(jìn)行觀察，并做記錄,。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上,，教師對(duì)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評(píng)語于素質(zhì)報(bào)告冊(cè)上,，鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步,，修正不足，繼續(xù)努力,。

2、學(xué)生自評(píng)

教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，以提高自我認(rèn)識(shí),、自我調(diào)控的能力。

3,、學(xué)生互評(píng)

學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià),，這種評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解,、欣賞他人的態(tài)度,，相互促進(jìn)。通過一學(xué)期的教育教學(xué),，教學(xué)效果良好,，達(dá)到了預(yù)期效果。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇八

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)品德與生活課的教學(xué)工作,，在教學(xué)中,，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作,。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此,，我對(duì)本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

這一學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，我按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。教學(xué)中鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑,。學(xué)生們都能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。

教學(xué)中,，我把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。通過本學(xué)期的品德與生活教學(xué)，學(xué)生們受益匪淺：

1,、了解并運(yùn)用簡單的健康,、安全的生活常識(shí)，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開始在生活中有意識(shí)地要求自己,。

2、能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃,、自主活動(dòng)的樂趣,；為自己的成長和進(jìn)步感到自豪，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情,。

3,、愛護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源,；關(guān)愛他人,，了解常見的職業(yè),，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為二年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任,，并樂于去承擔(dān),。

4、對(duì)周圍的動(dòng)植物,、自然現(xiàn)象有好奇心,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動(dòng)。

在課堂上,，我關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤可能造成的嚴(yán)重后果，幫助他們改正錯(cuò)誤,，從而糾正自己的言行,；平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，以及形成健康的人格和良好的心理素質(zhì),。

總之，通過一學(xué)期的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),，如《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章,，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,，把教育教學(xué)工作做得更好！

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇九

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又要過去了。這學(xué)期我承擔(dān)了一年級(jí)品德與生活課的`教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將本期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑。在以“學(xué)生的發(fā)展為本”的理論指導(dǎo)下,，不斷實(shí)踐與探索,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教材實(shí)質(zhì),，用理論充實(shí)自己的頭腦。設(shè)計(jì)各種活動(dòng)讓學(xué)生更好進(jìn)入狀態(tài),。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)找到自己的好朋友,。采用多種學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生都感受到了學(xué)習(xí)的快樂，輕松學(xué)到了知識(shí),。采用給學(xué)生質(zhì)疑,，再討論學(xué)習(xí)的方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

教學(xué)中把品德與生活的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得什么是善,、惡、美,、丑,，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì),。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,、文明禮貌、尊老愛幼,、遵紀(jì)守法,、保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì),。總之，通過一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

我決心不斷的探索,，在今后多加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合,，在理論中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，相信在今后,，我對(duì)新課程的理解一定會(huì)提高到一個(gè)新的境界。

本期我承擔(dān)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作,，教學(xué)中,，我結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情,，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真做工作。在工作中只有不斷反思,、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此，我對(duì)本學(xué)期一年級(jí)的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

本學(xué)期,，在教育教學(xué)工作中，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求,，做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思，積累經(jīng)驗(yàn),，尋找切實(shí)有效的教學(xué)途徑,。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

教學(xué)中我把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡、美,、丑,，使他們養(yǎng)成了良好道德行為習(xí)慣，樹立了安全意識(shí),，形成了健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。

本學(xué)期的品德與生活,，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活,、勞動(dòng)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律,，養(yǎng)成基本的文明

行為,；初步樹立保護(hù)環(huán)境、愛惜資源的意識(shí),；使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然,、社會(huì)常識(shí)；掌握一些自己生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能,。教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，我都注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案,，幫助兒童展開活動(dòng),。并注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤勞儉樸,，文明禮貌,，尊老愛幼，遵紀(jì)守法,，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

總之,，通過本學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)好教學(xué)大綱,、課程標(biāo)準(zhǔn)之類的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,，爭取取得更好的成績。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇十

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,，本人帶了本班一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

在這一學(xué)年中,，在教育教學(xué)任務(wù)中,，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。本學(xué)期我堅(jiān)持以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,，根據(jù)《品德與社會(huì)》學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，緊緊抓住學(xué)生身心成長的特點(diǎn),，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操,。一是重在課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活實(shí)際上下功夫、構(gòu)建生活課堂,、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,，抓好養(yǎng)成教育。二是突出課改重點(diǎn),，深化教研內(nèi)涵,、開發(fā)教育資源、優(yōu)化教學(xué)行為,，提升教研品位,。

在備課過程中，我認(rèn)真仔細(xì)地領(lǐng)悟著教學(xué)目標(biāo)和綱要,，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備,，并千方百計(jì)地從各個(gè)渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過,。我認(rèn)真《品德與社會(huì)》教材培訓(xùn)材料，進(jìn)一步用理論充實(shí)自己的頭腦,，具體的課例帶來了更感性的認(rèn)識(shí),，從而更能把握住教材的實(shí)質(zhì)，在此基礎(chǔ)上制定好《品德與生活》教學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施,。

自參加課程改革以來,，接觸了大量的先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，開闊了眼界，增長了見識(shí),，對(duì)教育教學(xué)規(guī)律有了更深刻的認(rèn)識(shí)。然而,，理論如果不變成教學(xué)實(shí)踐,，再先進(jìn)也是沒用的。

為了把理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，本學(xué)期我把握教材的性質(zhì),，尋找更符合學(xué)生的切入點(diǎn)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，自主地投入到活動(dòng)中去,，提高學(xué)生的自豪感，充分發(fā)揮集體的智慧,，對(duì)教材精心策劃,、反復(fù)推敲，將教學(xué)思想,、教學(xué)設(shè)計(jì)在教研組內(nèi)交流,。課后，結(jié)合教學(xué)反思,，和其它教師的意見,，在教研組內(nèi)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，分析,。

一學(xué)期以來,，我們大力加強(qiáng)良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育,，幫助學(xué)生養(yǎng)成文明,、守紀(jì)的良好習(xí)慣。從小,、從近,、從實(shí)、從細(xì)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，并結(jié)合校園文化重建,，把新《守則》、《規(guī)范》上墻,，并設(shè)置一些富有教育內(nèi)涵,、學(xué)生易于接受的固定宣傳標(biāo)語，營造良好的育人環(huán)境,。今后,，我將繼續(xù)努力,，不斷實(shí)踐，更好地推進(jìn)教學(xué)改革,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性,，讓兒童的品德在生活里萌芽,，讓兒童的生活在笑聲中飛揚(yáng)。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,，教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。回顧這一學(xué)期,，我感慨頗多,，教一年級(jí)品德與生活課程，教學(xué)上曾遇到一些疑惑,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下,，我圓滿地完成了教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)在,，我將對(duì)這一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在本學(xué)期中，我能盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析,。每節(jié)課課前修改教案，課后反思小結(jié),。并且,，我在教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑,。能采用一些積極有效的教學(xué)手段,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

(一)以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),。我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性,，尊重兒童的年齡特征,，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周圍自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。例如在學(xué)習(xí)交通標(biāo)志和緊急電話這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),，就讓學(xué)生首先自己說說是在什么情況下會(huì)用到這些,，在他們已有的經(jīng)驗(yàn)上展開，拓展開來,，將知識(shí)點(diǎn)深化，讓學(xué)生接受,，并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗(yàn),。

(二)設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng),。結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,，來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于品德與生活課堂,，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力,。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),，而是要通過觀察,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn),、探索,、服務(wù)、制作,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)等活動(dòng)，學(xué)海無涯教學(xué)資源2實(shí)際地去感受,、體驗(yàn),、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn),。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要,，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。通過講故事,、念兒歌,、朗讀小詩、畫畫,、動(dòng)手制作,、親身體驗(yàn)等活動(dòng),，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件,，搭建平臺(tái),。例如在本學(xué)期我在執(zhí)教家長開放日的《猜猜我有多愛你》一課時(shí)，就創(chuàng)設(shè)了一些活動(dòng)讓學(xué)生去參與去體驗(yàn),，收到的效果甚好,。通過多媒體課件，讓學(xué)生了解超級(jí)父母,，回顧自己的成長之路,，通過看動(dòng)畫片，了解怎么去表達(dá)愛,，一步一步來實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生懂得愛,，表達(dá)愛。

(三)講求教學(xué)的實(shí)效性,。設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng),，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng),，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性,，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要,。無意義的活動(dòng),，進(jìn)行得再多也不過是“演戲”，對(duì)兒童的發(fā)展并無幫助,。在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景,、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受,、體驗(yàn),，以親身感知來接受知識(shí)。

(四)關(guān)注學(xué)生,。教學(xué)中,，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、探究興趣以及自我評(píng)價(jià)應(yīng)該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來,，就可能產(chǎn)生一些新的疑問,，對(duì)于學(xué)生的生成性問題，我在寫教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改,，而不予注意,，而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)學(xué)生對(duì)事物的好奇心,、求知欲,、應(yīng)表揚(yáng)兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑,、敢于表達(dá)的勇氣,，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生去分析,、研究,，并嘗試解決。

在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，努力做到：

1,、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,。

2,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

3,、做好課后反思，及時(shí)對(duì)自己的不足,，找原因,，想辦法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步,。但是通過教學(xué)總結(jié),，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好?？傊?，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我將繼續(xù)求索,，不斷創(chuàng)新,。

一年級(jí)品德與生活教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生能形成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并能有一個(gè)正確的生存態(tài)度和處事方法?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

為了使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，在教學(xué)中以新教材理念為指導(dǎo)，鉆研教材,，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)方式，尋找有效的教學(xué)途徑,，采用一些積極有效的教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

在教學(xué)過程中,，關(guān)注學(xué)生的接受能力,，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源,，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周圍自然,、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活,，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,。

對(duì)于品德與生活課堂，教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性,，來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力，不能僅僅局限于講解教科書,，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí),，而是要通過觀察、調(diào)查,、實(shí)驗(yàn),、探索、服務(wù),、制作,、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動(dòng),，實(shí)際地去感受,、體驗(yàn)、領(lǐng)悟,、發(fā)現(xiàn),。

設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié),。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量,，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性,，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要,。因此在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情景,、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受,、體驗(yàn),，以親身感知來接受知識(shí)。

1,、提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),。

2,、關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行,。

3、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

總之，通過一學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果,。