方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進度等都部署具體,、周密，并有很強可操作性的計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

小班中秋節(jié)活動方案簡單 小班中秋節(jié)活動方案和小結篇一

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗民族節(jié)日的快樂,。

2、喜歡民族節(jié)日,，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。

3,、知道吃月餅的意義,，體會分享的愉快。

1,、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名,。

2、民間故事《常娥奔月》,。

1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問：你是怎么過中秋節(jié)的,？你喜歡過中秋節(jié)嗎,？為什么,？

4,、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂,。

教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅,？

引導孩子們從形狀、顏色,、味道來介紹；月餅為什么是圓的呢,？

在中秋節(jié)歌曲中,，分享月餅,。

小班中秋節(jié)活動方案簡單 小班中秋節(jié)活動方案和小結篇二

一、導入,。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎?

二、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時間,，來歷。

1,、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。

2,、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

三,、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習俗,，讓幼兒了解更多。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎?

師：除了吃月餅，我們還干什么呢?

四,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師："呀,，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的?"1,、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

2 ,、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

五,、活動延伸1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅2,、幼兒嘗試制作月餅六、活動結束,，幼兒回家向家長分享今天的所得,。

活動二月亮婆婆喜歡我涉及領域：音樂活動目標：

1,、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,，通過字卡和游戲等初步理解,、記憶歌詞，初步學唱歌曲,。

2,、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法,，體驗合作的快樂。

3,、感受傣族歌曲獨特的風格。

字卡一套(月亮婆婆,、喜歡我、灑,、摸、走和停各三張)星星卡片七張,，每張兩個小星星。

磁帶,、錄音機、鋼琴活動過程：

一,、哼鳴搖籃曲，,，感受傣族風格歌曲的旋律,。

1,、我想做你們的媽媽，你們愿意做我的寶寶嗎?(愿意)媽媽的手就是搖籃,，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊,。

2,、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰,，誰就要睡著。

3,、媽媽搖搖籃時，你聽到什么聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺,。

二、用字卡引出歌曲,，學唱歌曲。

1,、剛才我們睡著了,，想想誰會透過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著，聽聽是誰來看我們?(老師清唱)2,、提問：

(1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我",。

(2)怎么喜歡我的呢?唱第二句,，幼兒回答,，出示"灑",、"摸",，并做動作幫助理解和掌握,。

(3)月亮婆婆這么喜歡我們，還和我們做游戲了,，做了什么游戲?仔細聽,，唱歌曲后半部分，問：玩什么游戲了?走和停算一次,，玩了幾次呢?邊唱邊貼。

3,、我們來唱一唱，用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡,。

4、月亮婆婆說你們真能干,，現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱?

5、真好!一點也沒影響到別人,，那白天用什么聲音唱呢?

6、月亮婆婆說誰唱的好聽,，她就去摸摸誰?

7,、小朋友唱得真動聽，月亮婆婆想要和我們做游戲了,，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排隊,，月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作,。

三,、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱1,、剛才聲音大了點，把誰吵醒了?出示卡片"星星",，問：星星會干嗎?

2,、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛?老師的手會在相應的地方做眨眼的動作,。

3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了,，就把星星送到哪里?

錯誤時再聽一遍，問：有沒有發(fā)現(xiàn)問題?

4,、我們遇到小星星的地方做什么動作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?

5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?

6,、月亮婆婆的地方我來唱,，小星星眨眼的地方你們唱。

7,、非常棒!聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱?

8,、真好聽!可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個人聲音太小,，小星星那么多人,，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢?老師來做指揮,，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星,。

9、這遍的聲音均衡多了,，月亮婆婆沒意見了。

四,、夜深了，小朋友也累了要睡覺了,，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。

活動三靜夜思涉及領域：語文活動目標：

1.幼兒初步了解古詩的含義,，清晰地發(fā)好"光"、"霜",、"鄉(xiāng)"的音。

2.能夠背誦古詩,，同時感受古詩美的韻律。

3.理解詞語："舉",、"霜"、"故鄉(xiāng)",。

1.打印的古詩一首,，《靜夜思》圖片兩張2.剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思活動過程：

1,、出示圖片，介紹古詩的名字是：靜夜思(1)師：小朋友,，畫面上有什么?畫上的人怎么樣?他的表情是怎樣的?

(2)教師介紹詩人李白,，讓幼兒了解他是唐代詩人,，寫了很多好聽的古詩,。

(3)教師小結：《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。

2,、教師朗誦古詩，幼兒欣賞,。

(1)師：在古詩中你聽到了什么?

(2)教師逐句理解古詩的含義：明亮的月光灑在床前,，好像是一層寒霜。抬起來望著天空中那圓圓的月亮,，不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩中美的意境,。

3,、學習古詩《靜夜思》

(1)教師帶領幼兒共同朗誦古詩。

(2)教師逐句教幼兒朗誦,，提示幼兒發(fā)清楚"光",、"霜",、"鄉(xiāng)"的字音，感受詩歌中的韻律,。

(3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內(nèi)容，體會詩人思念家鄉(xiāng)的心情,。

4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作，并進行朗誦表演,。

活動四嘟嘟龍買水果涉及領域：數(shù)學活動目標1、通過學習,，感知5以內(nèi)屬于涼的關系。

2,、鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)量的認識。

3,、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力,，以及反應能力。

活動準備1到5的數(shù)字卡片,。五種不同味道的月餅圖片。

活動過程一,、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的學習興趣,。

按數(shù)字拍手。教師拍手,，讓幼兒回答拍了幾下，答對了就把相應的數(shù)字卡片貼在黑板上,。

二,、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認識1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數(shù)字,。

2、出示月餅圖片,，貼上相應的數(shù)字,。(幼兒完成)三,、玩買水果游戲。

1,、介紹游戲規(guī)則,。

師：小朋友們，老師現(xiàn)在餓了,，想去買月餅吃?？墒抢蠋熛胄∨笥褞臀屹I,。老師要什么味道的,，小朋友就幫我拿什么,，好不好啊?

2,、開始游戲。

四,、找找生活中的數(shù)字1,、讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數(shù)字有關呢?

2、引導幼兒說一說,，1,、2、3,、4,、5還可以表示什么,。(如：音樂簡譜中表示音符)五、活動結束

小班中秋節(jié)活動方案簡單 小班中秋節(jié)活動方案和小結篇三

"中秋節(jié)"是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一,，每當"中秋節(jié)"來臨之前，商場里的月餅,、燈籠琳瑯滿目，孩子們對此變化也有所察覺,，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到"中秋節(jié)"的話題,，為此，老師引導孩子開始了這一佳節(jié)的主題活動,。

1,、知道陰歷八月十五是秋節(jié),，了解中秋節(jié)的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的認識,。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。

3,、樂意參與活動，愿意美術,、舞蹈等藝術形式來感受中華民族文化的魅力。

4,、通過觀察、動手操做,、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往,、合作、分享的快樂,。

1,、查一查，聽一聽：

來歷――中秋節(jié),、團圓節(jié),、豐收節(jié),；習俗――各地習俗（如：北京地區(qū)"送兔爺"）

2、做一做,，看一看：

制作月餅,；裝飾"月亮",；制作"月亮"；給親人祝福

3,、嘗一嘗，說一說：

品嘗月餅――種類,、味道、制作（外形,、材料）；茶――茶文化（來源,、茶道）、種類（名稱,、顏色,、外形）,、作用――（保健,、治療、休閑,、工業(yè)）、參觀茶葉店

4,、講一講，唱一唱：

中秋節(jié)的祝福,、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事（嫦娥奔月）,、中秋節(jié)的音樂,、賞月（月亮的秘密,、月亮是什么樣子的,？――月圓、月缺）

環(huán)境創(chuàng)設：

1,、主題墻飾：

收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅",、"月亮的變化",、"不同的茶具",、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾,。

2、各活動區(qū)：

美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙,、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮,、茶壺",、"制作月餅,、茶具"等活動。

閱讀區(qū)：收集相關的圖書,、圖片,、廣告畫資料,，供幼兒閱讀與講述,。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實物,、各種茶葉實物,、多種塑料刀叉等，可引導幼兒進行"茶的作用,、形狀"分類統(tǒng)計；觀察茶葉在水中的變化過程等,。

角色區(qū)：收集各種茶具,、茶葉,、月餅盒等實物進行扮演。

1、與孩子一起查閱相關資料,，了解中秋節(jié)的來歷，講講一些相關的傳說,；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、和孩子一起收集各種各樣的茶葉,、茶具的實物及圖片,，從中了解相關的知識,。

3,、協(xié)助孩子一起完成主題活動中相關的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習茶道表演藝術,。

小班中秋節(jié)活動方案簡單 小班中秋節(jié)活動方案和小結篇四

1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2.了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。

1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化、宮燈,。

2.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的＂月亮變化冊＂,。（事先發(fā)放記錄單）。

開開心心來中秋

1.繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。

2.泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅。

3.美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。

4.制作燈籠：運用空瓶子,、彩色膠帶,、色紙、粘貼素材,，做一個燈籠。

1.有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮,、中秋的古詩。

2.與幼兒一起準備一個燈籠,，是共同制作的。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。

小班中秋節(jié)活動方案簡單 小班中秋節(jié)活動方案和小結篇五

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準備：

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：

班級集體活動活動流程：

欣賞故事--談話品嘗活動過程：

1.介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

2.欣賞故事聽故事＂月亮姑娘做衣裳＂，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了,，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說：＂我只好重做了,。＂又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：＂啊你又長胖了！＂裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了。＂原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面,。

小班中秋節(jié)活動方案簡單 小班中秋節(jié)活動方案和小結篇六

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動,，通過幼兒品嘗月餅、和家長一起制作燈籠,、學習和欣賞歌曲、手工制作,，繪現(xiàn)等形式，體驗過節(jié)的快樂,，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗。

xx

班級集體活動,、幼兒園集體活動

（一）環(huán)境創(chuàng)設

1,、各班和幼兒一起布置教室、公共活動場所,，其中有月亮的變化,、燈籠等。

2,、各班懸掛燈籠,、水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

3、幼兒在節(jié)日前觀察月亮,，繪制月亮的變化圖。（各班事先發(fā)起記錄表）

（二）藝術

1,、繪畫：中班提供圖片或?qū)嵨锼┯變寒嬎?。小,、托班涂色練習：好吃的水?/p>

2,、泥工：供幼兒制作月餅。

3,、制作燈籠：用空瓶、彩帶,、色紙、粘貼素材等做燈籠,。

4、唱有關月亮的歌曲,?！缎“状?、《爺爺為我打月餅》等

（三）語言

1、故事：月亮姑娘做衣裳,、嫦娥奔月（小、中,、大班，小小班視情況定）

2,、兒歌《中國的點心真不少》

過節(jié)啦，吃點心,，吃點心,，吃些啥？清明節(jié),，吃青團，中秋節(jié),，吃月餅，重陽節(jié),，吃塊糕，端午節(jié),，吃粽子，元宵節(jié),，吃湯圓……中國的節(jié)日多，中國的點心真不少,！

3,、小班：古詩《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》（有關中秋節(jié)詩詞自選一到二首,，附后）

（四）社會

1、中秋節(jié)是什么時候成為固定節(jié)日,？（唐朝初年）中秋節(jié)有什么風俗習慣？

2,、中國的三大傳統(tǒng)節(jié)日？（元宵節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)）

3,、了解有關月亮的傳說、神話故事的名稱,。

嫦娥奔月、吳剛伐桂,、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義,、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐,、小玉兔、桂花樹

（五）科學

了解太陽系中九大行星的名稱：即水星,、金星、地球,、火星、木星,、土星、天王星,、海王星和冥王星。

（六）猜燈迷游園活動：各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面,。

小班中秋節(jié)活動方案簡單 小班中秋節(jié)活動方案和小結篇七

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表團圓,、吉祥。對于剛入園的小班孩子來說,，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié),。在這次活動中,，我們主要以“快樂”為中心點,，以親子同樂的方式開展中秋節(jié)的活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂,，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感,。

“親子同歡樂,，快樂齊分享”。

20xx年xx月xx日下午3：00,。

幼兒園各小班教室。

小班各班幼兒及家長,。

1,、大環(huán)境布置,，營造中秋節(jié)濃厚氣氛。

2,、各班準備幼兒和家長觀看的嫦娥奔月的視頻,。

3、通知家長參與活動時每個家庭帶好兩個一次性紙杯

1,、知道八月十五是中秋節(jié),，喜歡民間節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂,。

2、幼兒與家長能夠積極地參與活動,，分享操作過程中的快樂。

我們來自不同的家庭,，或許相識或者陌生,，為了家庭的歡樂我們走到了一起,。今天因為節(jié)日我們走到了一起,，團圓在我們的幼兒園大家庭―小五班，今天讓我們和孩子們“親子同歡樂,，快樂同分享”

（一）熱身。

掛月餅——月餅掛在大樹上,，（家長讓寶寶吊在自己脖子上或叉著寶寶腋下）風兒吹來搖一搖，月餅撲通掉下來,。（家長將寶寶左右兩邊各搖晃一下，轉一圈媽媽抱著寶寶轉一圈）

（二）親子制作燈籠,。

1、材料準備：請參加活動的每位寶寶家長帶兩個一次性的紙杯,，我們將利用紙杯制作diy燈籠。

2,、制作要求：

（1）家長要和寶寶一起動手。

（2）家長把紙杯按老師要求剪好,。

（3）讓寶寶把裝飾的彩色卡紙圖形黏貼在燈籠表面。

（4）家長按老師的要求把燈籠進行粘合成型,，穿上繩子和流蘇后，在燈籠的底部寫上寶寶名字,。

（5）做好的燈籠，我們將會留在班上進行課室環(huán)境裝飾,。

（三）觀看嫦娥奔月的視頻。

（四）品嘗月餅,。

品嘗時記得將甜蜜先給您的爸爸或媽媽哦！

小班中秋節(jié)活動方案簡單 小班中秋節(jié)活動方案和小結篇八

1,、知識準備：請幫助孩子們了解中秋節(jié)的由來，共同收集相關信息,。執(zhí)行記錄活動以觀察月亮的變化

2、材料準備：與孩子一起策劃慶祝中秋節(jié)的親子活動,，確定布局方案，共同為活動場地準備材料,、月餅、共享食物,。活動前,，孩子們通過張貼海報和發(fā)出邀請邀請邀請他們的父母參加慶?；顒?/p>

1,、慶?；顒樱ㄓ蓛和鞒郑?/p>

（1）孩子們交流和觀察月球的情況，并進一步感知月球變化的奧秘

（2）請介紹中秋節(jié)的由來

（3）開展親子活動：教師,、孩子和家長共同執(zhí)行各自的計劃

2,、中秋賞月,，活動分享

3、結束：

舉行化裝舞會,。（播放您喜愛的圖像并跳邀請舞）

小班中秋節(jié)活動方案簡單 小班中秋節(jié)活動方案和小結篇九

1.知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié),，初步體驗民族節(jié)日的快樂,。

2.喜歡聽中秋節(jié)的故事,，學習跟讀中秋節(jié)的兒歌,。

3.初步了解中秋節(jié)的民俗,，懂得好東西應與大家分享，萌發(fā)對家人的親情,。

1.有關于中秋節(jié)來歷的視頻,、關于中秋節(jié)風俗的知識。

2.有關于中秋節(jié)的歌曲,。

3.月餅的簡筆畫。

1.介紹節(jié)日

向幼兒介紹八月十五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--中秋節(jié),，并播放視頻故事《嫦娥奔月》,，知道中秋節(jié)的由來,。

2.了解風俗

給幼兒講解有關于中秋節(jié)的風俗習慣,，知道中秋節(jié)要吃月餅,，要全家聚在一起,，在晚上還可以賞月,，看花燈等。

3.學唱中秋節(jié)的歌曲

老師播放關于中秋節(jié)的歌曲,，帶領幼兒一起學唱。如《爺爺為我打月餅》,。

4.畫月餅

老師帶領幼兒給月餅涂色,。

老師也可以帶領幼兒用超輕粘土制作月餅，讓幼兒掌握捏,，搓，揉,，壓的本領,。

小班中秋節(jié)活動方案簡單 小班中秋節(jié)活動方案和小結篇十

1,、引導幼兒能感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)意義，幫助幼兒了解有關中秋節(jié)的風俗習慣,。

2,、知道中秋節(jié)的習俗有：“賞月、拜月,、舞火龍、玩花燈,、吃月餅”等民間一直流傳下來的傳統(tǒng)慶祝活動,。

3、了解中秋節(jié)風俗的由來，知道中秋節(jié)是中國人的節(jié)日,。

4、建議家長帶幼兒過一個有意義的中秋節(jié),，體驗節(jié)日的快樂。

5,、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹中秋節(jié)，喜歡參加一些節(jié)日的慶?；顒印?/p>

6,、培養(yǎng)幼兒有良好的情緒歡度中國傳統(tǒng)的節(jié)日,。

7,、參與中秋節(jié)的多種活動，感受我國多姿多彩的民俗文化,。

9、能夠與同伴大膽交流,。并用各種方法表達過中秋節(jié)時開心,、熱鬧的情景。

10,、培養(yǎng)動手操作能力和豐富的語言表達能力。

主題墻飾：掛上能充分展示中秋節(jié)歡樂氣氛的花燈,、賞月等,，張貼各的布置。（中秋節(jié)的風俗習慣,、賞月,、拜月,、吃月餅,、等）

1、和幼兒一起共同收集有關中秋節(jié)的風俗習慣的圖片或資料,。動員家長參加到活動中來，向小朋友介紹中秋節(jié)的不同風俗習慣,。

2,、和幼兒一起品嘗各種各樣的月餅、分享吃月餅的快樂,。

3,、與孩子共同用不同的材料制作龍舟。

4,、和幼兒一起探討一些有中秋節(jié)的習俗。

5,、與家長取得聯(lián)系,，請家長進來幼兒園和孩子們一起參加猜謎語的活動，感受中秋節(jié)的民族文化,。

6,、協(xié)助孩子一起收集有關中秋節(jié)的圖片資料。

7,、請家長在節(jié)日期間帶孩子外出參觀游玩，親身感受節(jié)日氣氛,。

8、家園共同開展“用廢舊物品來制作燈籠,，看誰做的`好”

小班中秋節(jié)活動方案簡單 小班中秋節(jié)活動方案和小結篇十一

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2、體驗與同伴,、教師一起過節(jié)的快樂。

3,、向幼兒介紹中秋節(jié)的時間、來歷,。

1、展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊》,。

3、懸掛燈籠,，營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

1,、以談話的形式導入,，激發(fā)幼兒興趣,。

教師：小朋友們，你們知道我們國家有哪些節(jié)日嗎,？

2、向幼兒介紹中秋節(jié)的時間,、來歷。

（1）教師先請幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié),，并請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識,，有哪些是與別人不同的,。

（2）教師給幼兒講有關中秋節(jié)的故事,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。

3,、擴展幼兒經(jīng)驗,，并介紹中秋節(jié)的習俗。

教師：小朋友們,，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎,？除了吃月餅，我們還干什么呢,？

4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法,。

教師：“呀,！小朋友了解那么多知識，那你們是從哪里了解到的呢,？”

幼兒：交流自己獲取知識的渠道。

小結：教師幫助幼兒總結從哪獲取知識,、方法及渠道,。

小班中秋節(jié)活動方案簡單 小班中秋節(jié)活動方案和小結篇十二

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

（一）活動形式：班級集體活動環(huán)境布置

1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊”,。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書,。

3.懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

（二）家長工作

1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。

4.關注主題活動的進展,，及時協(xié)助主題活動的展開。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月,。

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

1、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過中秋節(jié),，什么時候開始過中秋節(jié),。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,，并學會分享交流資料。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片。

1,、導入。以談話的形式導入,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們,，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎,？

2、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時間,，來歷。

①,、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,，與別人有哪些不同。

②,、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷,。

3,、擴展幼兒經(jīng)驗,，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多,。

師：小朋友們,，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅,，我們還干什么呢？

4,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師：“呀,，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的,？”

①,、幼兒交流自己獲取知識的渠道,。

②、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道,。

主題活動二：制作月餅

1、活動要求

（1）在活動中,，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用,。

（2）進入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

（3）,、活動結束后，整理好所有的東西,，物歸原處。

（4）,、準備好制作月餅的材料（搟面杖,、面板,、模子、月餅餡）,，油面和水面統(tǒng)一準備,。

2、活動過程

（1）,、孩子和家長一起制作月餅。

（2）,、將做好的月餅放入烤箱中,。

（3）、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥,、切西瓜，共同參與,。

（4）,、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲。

（5）,、品嘗月餅。

小班中秋節(jié)活動方案簡單 小班中秋節(jié)活動方案和小結篇十三

中秋節(jié)是我國一個很重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，它代表著團圓、吉祥,。知道中秋節(jié)這個節(jié)日,，了解中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié),。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節(jié)的活動,，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園,、愛幼兒園的美好情感。

1,、通過活動，幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,。

2、知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

彩筆,、月餅圖片、故事,。

1、介紹節(jié)日,。

介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

2、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

3、討論中秋節(jié)吃什么,。我們都和誰一起慶祝中秋節(jié)呢？

4,、手工制作：涂色月餅?；顒友由欤?/p>

請家長在“中秋節(jié)”時帶孩子一起欣賞月亮，吃月餅,，體驗中秋節(jié)歡樂的氣氛。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準,，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面,。

小班中秋節(jié)活動方案簡單 小班中秋節(jié)活動方案和小結篇十四

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

場地布置 制作材料的準備 表演節(jié)目的準備

全園集體活動

介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演（分享石榴）—親子分享月餅

（一）介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

（二）園長致辭

（三）欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

（四）制作月餅

1,、中秋節(jié)吃什么?

2、老師示范做月餅,。

3、幼兒動手做月餅,。

六、師生表演

學前班—大班—中班—蒙式班

七,、親子分享

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

小班中秋節(jié)活動方案簡單 小班中秋節(jié)活動方案和小結篇十五

家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重,、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與,，并進取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事,。

所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手本事,、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展,。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動（具體活動方案如下）：

xxxx年x月xx日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

“月餅寶盒,，變變變”

為了進一步加大保護地球的力度,，我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,，制作出各種新穎、美觀的作品,。

發(fā)揮家長的主動性,、參與性,，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流,，家園互動，共同合作,。經(jīng)過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面,，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識,，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會”。

xxxx年x月xx日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來,。

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2．形式不拘，自由創(chuàng)作,，平面的、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制作方式,。