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幼兒園六一兒童節(jié)活動總結語篇一

我校領導高度重視慶六,、一系列活動的開展情況,，認真制定,，圍繞活動主題,，積極探索，因地制宜地制定了整個活動,。并將籌備工作落實到班級,、人頭，形成人人參與的局面,。在活動期間,，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響,，積極爭取社會各界對活動的支持和參與,，并充分利用標語、板報,、墻報等傳播媒介,，加大本次活動的宣傳力。

今天的表彰活動,，共表彰了六十多個優(yōu)秀個人,。受到表彰的隊員當著全校師生的面接過證書和獎品，臉上都洋溢著自豪的笑容,。同時這些成績，也讓在場的家長們重新認識了學校的教學成果,。為學校深入民心起到了良好的宣傳作用,。

今天的校園里一陣陣歡欣雀躍，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉,，體會到了童年的快樂,。有的班級得到了一等獎，有的沒有,，但是我們都在參與中充實了自己,，加強了班級的凝聚力，都度過美好的節(jié)日時光,。這才是本次活動的宗旨,。

這兩個多小時的文藝活動在愉快的氣氛中結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中,，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃,。可以說,，今年的“六一”,，作為活動的組織者，雖然我們付出了許多勞動,，但能讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,，看到同學們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的,。

幼兒園六一兒童節(jié)活動總結語篇二

一,、為成功有效的舉辦六一大型活動，我們早做準備,，理清思路,。

于四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節(jié)目,。讓老師們對六一活動了然于胸,。提早排練節(jié)目，在排練過程中老師們做到無論對音樂,，還是對動作,，隊形，服裝,，甚至將來要用那種發(fā)式,，都花了不少的心思。幾乎是每個中午都要對著電視數(shù)節(jié)拍,，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作,，以至于最后整個節(jié)目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點等等,，老師們都要做到熟能生巧,，付出了不少的努力。當然只要你付出了,，就一定會得到相應的回報,，最后老師們也都取得相對的成績。

有人說,，一次六一活動往往會改變一個孩子,，這個改變，源于自信,。那我們把愛普及到每一個孩子,，讓孩子在六一中得到更多的鍛煉與成長!因此我們的節(jié)目形式多樣，有話劇,、舞蹈,、音樂、藝術體操,、親子節(jié)目,、時裝模特、動物情景表演,。將各領域的知識融合,，剛柔并濟,，讓幼兒得以全面發(fā)展，在活動中展現(xiàn)自己多方面的能力,。給家長們帶來一場又一場的驚喜,。

六一是一個幼兒園綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自己,，宣傳自己的大好時機,。整個活動展現(xiàn)了幼兒園的園風園貌，老師的業(yè)務水平和精神面貌,，幼兒園的辦院宗旨,，教育理念。從開始籌劃到演出結束,，都需要組織者和全體老師攜手合作,，共同完成。但愿在今后的工作中我們能將合作,，和愛的精神變成一種習慣,，滲透在工作中的點點滴滴，將工作做得更好,。在那今后的活動中能有更多的創(chuàng)新,，展現(xiàn)更加與眾不同的精彩。

陽光苗苗香山美地幼兒園六一活動已然圓滿結束,，此次活動無論是安全,、還是整個活動都取得較滿意的效果，希望在下次活動中節(jié)目的質量及活動的整個過程會有更好的突出,。

幼兒園六一兒童節(jié)活動總結語篇三

六一是孩子們的六一，六一是孩子們的節(jié)日,，把節(jié)日還給孩子,，讓孩子真切的感受到節(jié)日的快樂，成為童年里一道絢麗的色彩,。秉承著這個信念,，我們和孩子一起度過了一個愉快而又有意義的六一。

六一是孩子們的節(jié)日,，為了讓孩子們度過有一個難忘而精彩的節(jié)日,，大家做成了充分的準備，在活動開展前一個月,，園長多次召開會議研究制定方案,，積極探索，因地制宜地制定了整個計劃,。老師們也進行了精心的.策劃,，從創(chuàng)設環(huán)境,、選擇節(jié)目、制作道具,、節(jié)目排練,、服裝準備到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊,，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn),。

在六一活動開展的前一周，我們每一個人都在為六一當天呈現(xiàn)出精彩的節(jié)目而緊張排練,，每天都在忙碌中渡過,。

當天，幼兒園里歡歌笑語不斷,，大家載歌載舞,，其樂融融，沉浸在節(jié)日的歡愉氛圍中,。幼兒園里滿是童真童趣的作品,，帶領家長進入到孩子的童心世界。一個個形式各異,、精彩的節(jié)目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界,，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶,。孩子們用美妙的歌聲,、優(yōu)美的`舞姿，充分展示了自己的才藝,。

幼兒園活動成功的完成,，這里不開每一個人的努力，精心的準備,。

第一,，離不開大家的努力與準備，正是有了精心的準備讓我們有好的開始,，成功了一半;

第二,，大家分工明確，才使的工作有條不紊,，不出現(xiàn)混亂,，讓幼兒園活動能夠順利進行;

第三，家長的配合,，為幼兒園活動的成功舉辦提供了很大幫助,。

第一，幼兒的組織紀律需要加強,，現(xiàn)場秩序不夠理想;

第二,，家長的參與率偏低;

第三,，老師之間的配合默契需要加強，這些都是需要我們在以后逐步改善,，齊心協(xié)力,，取得更大的成功?！傲?、一”，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日,，孩子們臉上洋溢著燦爛,、幸福的笑容。充分體現(xiàn)了“把節(jié)日還給孩子,，讓每一個孩子都感受到節(jié)日的快樂”的理念,。幼兒園讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與,，去體驗,，去感受，使“六一”真正成為孩子們展示自己的大舞臺,。

幼兒園六一兒童節(jié)活動總結語篇四

6月1號,，學校的氣氛相當?shù)臒崃遥總€孩子都開開心心的來學校,，帶著自己的家長,，是的，今天是六一兒童節(jié),，我們的活動主題是“共同參與,，共同成長”?；顒痈鶕?jù)我們之前預定的時間,，如時的開始了。在這次活動中,，我們主要是分為三個步驟：

我們的許園長進行了《共同參與，共同成長》這一主題活動的發(fā)言致辭,。

希望孩子可以健康的成長,，家長能夠多關心關心自己的孩子，老師能夠真正的盡職盡責,，關愛孩子,。

孩子們都獻上了精彩的演出，班歌大合唱的比賽,，每個孩子都發(fā)揮了自己最好的作用,，孩子們之間相互的配合協(xié)調,。不管是小提琴獨奏，還是悠揚的歌聲,，都讓每個人印象深刻,。

在這次家長會當中，老師向每位家長匯報了孩子在學校的相關情況,，同時讓家長也提出了對學校的意見和建議,，希望可以把幼兒園建設得更好，孩子們可以更加快樂的成長,。

這次的活動舉辦得相當?shù)某晒?，希望往后的日子，我們全園的師生能夠共同的努力,，共同的成長,。

幼兒園六一兒童節(jié)活動總結語篇五

今年我園的“六一”活動，是一系列豐富多彩的活動,，活動的開展比較成功,，幼兒也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象?？偨Y起來,，此次活動有以下的特點和可取之處以及存在的不足：

1、圍繞幼兒語言發(fā)展,、幼兒動手能力,、合作與交往能力的培養(yǎng)來設計，有幼兒故事劇表演,、小能人比賽,、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽,、結對子游園,。這些活動基本上體現(xiàn)了我園今年的培養(yǎng)目標。

2,、全園幼兒都有較多展示自我,、體驗學習、合作與交往的機會,，如：幼兒故事劇表演,、小能人比賽、巧手兒比賽,、結對子游園等活動,，全體幼兒都有參與的機會。

3、能早出方案,，提示大家將一些活動,、能力的訓練融合到一個學期中去進行，也有助于我園的培養(yǎng)目標的實現(xiàn),。

4,、鍛煉了班級老師之間的協(xié)作能力。

5,、從幼兒參加小能人比賽來看,，幼兒對物品的擺放和整理能力已得到了一定的培養(yǎng)，各班幼兒基本上能按物品原來的擺放位置較迅速的進行整理,。

6,、幼兒游園以結對子的形式進行是可行的，有助于幼兒之間交往能力的培養(yǎng)和責任意識的培養(yǎng),，我們發(fā)現(xiàn),，有的幼兒自始至終都能與自己找到的朋友一起參加游園，部分家長也很支持,、配合這項活動的開展,。

7、較好地利用了電視新聞的宣傳,，本次活動我園進行了兩次電視宣傳,。

8、利用領導到幼兒園對小朋友的慰問,，向鄭副縣長,、教育局曾局長、婦聯(lián)主席等領導介紹了我園的活動區(qū)活動,，領導們對我們的活動區(qū)給予了很好的評價,。

1、從幼兒園的管理方面來說,，不足的表現(xiàn)有：

(1)對各班級活動的全程準備工作沒有實施較為及時,、有效的指導、檢查和督促的管理,。如：對節(jié)目的排練進度沒有掌握;對演出的服裝沒有核實其舞臺效果;對各班的預賽情況沒有掌握,，使一些幼兒失去了參加“巧嘴兒”比賽的機會。

(2)一些后勤工作沒有做細,，影響了活動的正常進行,。如：音響沒有做細致的檢查，以至活動時話筒不能正常使用;沒能把活動期間的進餐時間調整及時告知食堂;對活動場地的布置沒有周全的考慮,，如家長靠近舞臺會影響幼兒的演出;布幕的設計不夠生動，需要改進。

2,、從班級的管理來看,，不足之處表現(xiàn)為：

(1)一些班級對幼兒園的活動計劃沒有進行分解，即沒有根據(jù)幼兒園的方向性的計劃來制定班級的詳細可行的計劃,。

(2)準備工作存在不足,。如：在結對子游園所需的交往能力的培養(yǎng)方面，大多數(shù)的教師沒有意識在平時著手培養(yǎng),，也沒有將其與我園今年的培養(yǎng)目標結合起來;“巧手兒”比賽所準備的材料欠豐富,，限制了幼兒的想象和創(chuàng)造;故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂錄音的中間也錄入歌名,。

(3)對舞臺設計的能力有欠缺,，且主要表現(xiàn)在服裝的設計上：不求美、不求是否符合情節(jié),、怕麻煩;演出前或演出中,，幼兒穿在里面的褲子露出來，且長短不一,、顏色不一,、顏色不協(xié)調，顯得不好看,。這些都影響了整個節(jié)目的演出效果,。

(4)在故事劇表演中，演員的表情,、體態(tài)語言普遍欠佳,，應注意在今后的唱歌、表演,、故事講述,、詩歌朗誦中加以培養(yǎng)。