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幼兒園早教方案 嬰幼兒早教活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-21 16:45:25
幼兒園早教方案 嬰幼兒早教活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(五篇)
時(shí)間:2023-01-21 16:45:25     小編:zdfb

為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,,方案是書面計(jì)劃,,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,,步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園早教方案 嬰幼兒早教活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一

寶寶從小就喜歡和人對(duì)話,這是語(yǔ)言發(fā)展的良好開(kāi)始,。

游戲步驟:

1,、在寶寶醒后,可用夸張的口形和寶寶說(shuō)話,,引導(dǎo)寶寶也發(fā)出聲音來(lái)回應(yīng)媽媽,;

2、這時(shí)候?qū)殞毾矚g說(shuō)雙元音,,如“咿咿”,、“呀呀”、“嘿嘿”,、“哦哦”等,。媽媽要學(xué)會(huì)翻譯寶寶的語(yǔ)言,比如,,接寶寶的話茬:“寶寶是你在說(shuō)話嗎,?你是在說(shuō)嗎”

七、游戲名:拉大鋸扯大鋸

這個(gè)早教游戲鍛煉寶寶腰背部肌肉,。

游戲步驟:

1,、在寶寶睡醒時(shí),保持仰臥姿勢(shì),,幫助寶寶放松上肢,;

2、伸出手指,,讓寶寶自然地抓住媽媽的手指,;

3、將寶寶慢慢地拽起來(lái),,念歌謠:“拉大鋸,扯大鋸,,外婆家,,唱大戲,媽媽去,,爸爸去,,小寶寶,也要去,?!弊寣殞毞€(wěn)定地坐好,再輕輕把寶寶放下,讓寶寶保持仰臥,;

4,、重復(fù)三四次;

5,、輕輕撫摸寶寶的腰背部,,放松腰背部肌肉。

幼兒園早教方案 嬰幼兒早教活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二

一?,F(xiàn)狀分析:

(一)基本情況:

中心現(xiàn)有教職工22名,,其中在編專職教師10名,大專及以上學(xué)歷92%,,幼兒園高級(jí)教師50%,。中心內(nèi)有兩個(gè)全日制適應(yīng)期早教班,雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班,。中心吸納了一批從事幼兒園實(shí)踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師,,參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實(shí)施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位,,尚未啟動(dòng)招生工作,。

(二)發(fā)展優(yōu)勢(shì)

1.機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng),多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo),。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下,,全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺(tái),形成網(wǎng)格化布局,,串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動(dòng)開(kāi)展“陽(yáng)光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動(dòng)。

2.高起點(diǎn)定位,,建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究,,專業(yè)水平較快發(fā)展,。

3.課題研究,以科研促發(fā)展,。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項(xiàng)為20年度市級(jí)課題,,同時(shí)吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究,,為課題的研究與推廣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4.總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),面向全國(guó)輻射,。中心已接待近百次國(guó)內(nèi)外專家與同行的參觀交流,,還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開(kāi)展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè),、親子指導(dǎo)課程與實(shí)踐的培訓(xùn),把我們的經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)輻射,。

(三)發(fā)展瓶頸

1.如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢(shì),,強(qiáng)化對(duì)早教指導(dǎo)工作的過(guò)程性管理,有待進(jìn)一步探索,。

2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善,。

3.如何激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)自我超越,提高文化自覺(jué),、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性,,是中心內(nèi)涵發(fā)展的核心問(wèn)題。

4.分中心的啟動(dòng),,顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足,。

二。發(fā)展目標(biāo)

倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念,,立足“四大中心”功能定位,,全力推進(jìn)中心內(nèi)涵發(fā)展,完善親子與入園適應(yīng)期早教課程,,形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍,,實(shí)現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園,,在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教,,努力創(chuàng)建全國(guó)早期教育指導(dǎo)示范基地。

三,。工作目標(biāo)及主要舉措:

(一)中心管理工作

在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過(guò)程中,,進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過(guò)程性管理。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明,,形成文化自覺(jué),,構(gòu)建生態(tài)文明校園。

主要舉措:

1,、完善早教指導(dǎo)站工作制度,、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等,,使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰,、任務(wù)明確、操作規(guī)范,,提高工作實(shí)效。

2,、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),,構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(指導(dǎo)中心、分中心、指導(dǎo)站)為中心,,以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念,、知識(shí)和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。

3,、根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點(diǎn),,重組中心組織機(jī)構(gòu),不斷完善中心的管理制度,,加強(qiáng)自我管理,,形成自覺(jué)行為。

4,、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制,,形成中心的督導(dǎo)評(píng)價(jià)小組,把控規(guī)劃實(shí)施

方向,,監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過(guò)程,。

5、在進(jìn)一步理順?lè)謱庸芾淼幕A(chǔ)上,,中心重點(diǎn)項(xiàng)目采用項(xiàng)目管理制度,,有序推進(jìn)日常工作與重點(diǎn)工作。

6,、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備,。

7、加強(qiáng)中心文化建設(shè),,構(gòu)建多元和諧,、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍,創(chuàng)立既尊重個(gè)性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍,。

8,、優(yōu)化調(diào)研評(píng)優(yōu)工作,注重對(duì)日常性工作的考量,。

(二)親子部工作

發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能,,全區(qū)聯(lián)動(dòng),全覆蓋,、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù),。根據(jù)區(qū)情,開(kāi)發(fā)適合社區(qū)特點(diǎn)的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程,,以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量,。

主要舉措:

1、策劃本年度“陽(yáng)光娃娃”早教公益系列活動(dòng)6個(gè),,通過(guò)全區(qū)聯(lián)動(dòng),,力求全覆蓋,、高質(zhì)量,并做好覆蓋率檢測(cè),、指導(dǎo)站活動(dòng)資料積累與評(píng)價(jià),。

2、開(kāi)發(fā)適合區(qū)域特色的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程方案,,突顯月齡,、整合發(fā)展、生態(tài)園本特點(diǎn),。

3,、完成中心第十、十一期雙休日親子活動(dòng)課程實(shí)施及學(xué)期活動(dòng)卡工作,。同步開(kāi)展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動(dòng)活動(dòng)中的指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究,。

4、進(jìn)一步推進(jìn)“陽(yáng)光娃娃”小報(bào)(季刊)的編輯,、出版與發(fā)放工作,,完善中心博客的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、資料更新與家園互動(dòng)工作,,建立項(xiàng)目負(fù)責(zé)制,,成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo),真正讓全區(qū)0-3歲嬰幼兒家長(zhǎng)受惠,。

5,、在廣泛地開(kāi)展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上,積極探索研究,、建建立一套早教評(píng)估指導(dǎo)指標(biāo),,學(xué)期末進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。

(三)研訓(xùn)部工作

建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念,,有良好的專業(yè)素養(yǎng),、能彰顯個(gè)性特長(zhǎng)、善合作共進(jìn),、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊(duì)伍,。

主要舉措:

隊(duì)伍建設(shè):

1、構(gòu)筑全區(qū)早教指導(dǎo)師資協(xié)調(diào)發(fā)展的互動(dòng)平臺(tái),。通過(guò)早教調(diào)研,、早教網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等途徑充分挖掘全區(qū)早教親子指導(dǎo)服務(wù)中的優(yōu)質(zhì)資源,構(gòu)筑交流平臺(tái),。

2,、完善全區(qū)早教師資培訓(xùn)課程體系。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,,針對(duì)本區(qū)區(qū)情,,全力構(gòu)建適合區(qū)情的早教師資培訓(xùn)課程,,師資培訓(xùn)課程要體現(xiàn)科學(xué)性、指導(dǎo)性,、操作性和針對(duì)性,著力豐富1-2歲親子指導(dǎo)師資培訓(xùn)課程內(nèi)容,。

3,、中心教師開(kāi)展每日一讀、好書推薦等文化活動(dòng),,不斷提升教師的文化素養(yǎng),,讓教師發(fā)展成為文化自覺(jué),推進(jìn)教師自主發(fā)展,。

4,、制定中心教師三年發(fā)展規(guī)劃,以“普陀杯”評(píng)優(yōu)為切入口,,確立中心教師的發(fā)展梯隊(duì),。

5、積極參與市區(qū)級(jí)層面開(kāi)展的各類交流展示活動(dòng),,鼓勵(lì)中級(jí)職稱教師參與高級(jí)職稱教師的評(píng)審,。

科研工作

1、聘請(qǐng)專家指導(dǎo)早教課程開(kāi)發(fā)和早期教育課題研究,,提高教師實(shí)踐,、課程開(kāi)發(fā)及教科研的能力,提升專業(yè)素養(yǎng),。

2,、全面深入推進(jìn)市級(jí)課題《生態(tài)化環(huán)境中0-3歲嬰幼兒親子互動(dòng)方案的研究》的研究,有質(zhì)量地完成環(huán)境解析,、親子方案設(shè)計(jì),、親子互動(dòng)實(shí)錄與分析工作等子課題工作。

3,、完善科研保障機(jī)制,,如獎(jiǎng)勵(lì)制度、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等,。

(四)實(shí)驗(yàn)部工作

發(fā)揮實(shí)驗(yàn)效應(yīng),,貫徹落實(shí)“嬰幼兒教養(yǎng)方案”及園本課程,形成課程園本化,。

主要舉措:

1,、初步形成“普陀早教中心入園適應(yīng)期早教課程實(shí)施方案”,規(guī)范教師課程意識(shí),。

2,、開(kāi)展“生態(tài)化環(huán)境中集體活動(dòng)的師幼互動(dòng)策略”教學(xué)研究,。

3、梳理實(shí)驗(yàn)部早教班一日活動(dòng)流程,,為分中心的早教班啟動(dòng)做好準(zhǔn)備,。

(五)后勤部工作

合理規(guī)范使用經(jīng)費(fèi),優(yōu)化中心室內(nèi)外自然生態(tài)環(huán)境,,滿足需求,,促進(jìn)生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展。主要舉措:

1,、完善中心保健工作資料,,保育員與營(yíng)養(yǎng)員常規(guī)工作流程與日程檢查工作。

2,、豐富中心戶外生態(tài)化環(huán)境建設(shè),,完善分中心生態(tài)化環(huán)境。

3,、開(kāi)展招聘后勤外聘人員工作,,為分中心的完全啟用做好人力資源工作。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī),,規(guī)范行業(yè)收費(fèi)和依法使用經(jīng)費(fèi),在合理調(diào)價(jià)的收費(fèi)過(guò)程中謹(jǐn)慎做好宣傳解釋工作,。

5,、做好全年經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理規(guī)劃和調(diào)整,隨時(shí)通報(bào)經(jīng)費(fèi)使用情況,。

6,、按照資產(chǎn)中心簽訂的管理目標(biāo)任務(wù)書項(xiàng)目嚴(yán)格管理國(guó)有資產(chǎn),全面完成資產(chǎn)建檔管理程序,,添置設(shè)施及時(shí)歸檔,,期末進(jìn)行財(cái)產(chǎn)核對(duì),保證固定資產(chǎn)的保值增值,。

幼兒園早教方案 嬰幼兒早教活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三

八,、游戲名:音樂(lè)熏陶

選擇一些輕松、歡快,、節(jié)奏慢的曲子,,可以刺激寶寶的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng),寶寶的身心會(huì)更健康,。常聽(tīng)音樂(lè)可以刺激寶寶的大腦發(fā)育,,使其更聰明、更快樂(lè)地成長(zhǎng)。

游戲步驟:

1,、選擇歡快的音樂(lè)作為背景音樂(lè),,用聊天的方式和寶寶說(shuō)話;

2,、輕握寶寶的兩只小手,,跟著音樂(lè)的節(jié)奏,輕晃寶寶的胳膊一起動(dòng),。

注意事項(xiàng):

1,、聽(tīng)音樂(lè)要適量,每天上,、下午清醒時(shí)各1次,入睡前1次即可,;

2,、每次時(shí)間10-15分鐘即可,不宜太久,;

3,、選擇歡快的音樂(lè)代替悲傷的音樂(lè)。

九,、游戲名:小淘氣,,踢球球

0-1歲是寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)育敏感期,腿部肌肉,、骨骼會(huì)得到良好發(fā)展,,為寶寶日后活動(dòng)范圍擴(kuò)大奠定良好基礎(chǔ)。皮球游戲在寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中是非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容,,可以鍛煉寶寶的腿部力量,。

游戲步驟:

1、用結(jié)實(shí)的線把充氣的塑料彩球(或者其他類似的充氣玩具)掛在嬰兒床上方,,使寶寶抬起腳剛剛能碰到,;

2、輕輕抓住寶寶的一只小腳丫,,抬起來(lái),,踢一下彩球,對(duì)寶寶說(shuō):“小淘氣,,踢球球,,球球撞到腳丫上?!?/p>

3,、寶寶踢到球后,親親寶寶的小腳,,鼓勵(lì)寶寶,;

4,、左右腳輪流踢,也可以抓住寶寶的兩只腳同時(shí)踢,。

注意事項(xiàng):

1,、球不要太大,顏色要鮮艷,,是單色,;

2、控制好球的晃動(dòng)幅度,,以免寶寶視線跟不上,,影響他的積極性;

3,、要多和寶寶進(jìn)行目光交流,,語(yǔ)氣要活潑,動(dòng)作要輕柔,。

幼兒園早教方案 嬰幼兒早教活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四

一,、班級(jí)情況分析:

本學(xué)期我班共有幼兒29名,其中男孩18名,,女孩11名,,部分幼兒上過(guò)托兒所,其余的都是第一次上幼兒園,,他們來(lái)自不同的家庭,,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人的寵愛(ài),,以自己為中心,,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和家長(zhǎng)的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,,如:不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)上廁所;有的個(gè)性強(qiáng),,形成了許多壞習(xí)慣,,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的幼兒不合群,,任性等等,。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們?nèi)齻€(gè)老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,,把更多的精力投入到工作中去,,爭(zhēng)取在家長(zhǎng)的配合下使每位幼兒都能愉快的生活,取得可喜的進(jìn)步,。

二,、總目標(biāo):

根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)情況,以二期課改的精神為指引,,以綱要為指導(dǎo)思想,,以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,,認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作,,以創(chuàng)新教育模式為突破口,全面提高保教質(zhì)量,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力和生活自理能力,注重智力的開(kāi)發(fā),,促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展,使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有的提高,。

三,、主要工作任務(wù)及措施

(一)優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛,。

具體措施:

1,、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,為幼兒創(chuàng)造一個(gè)友愛(ài)和睦的集體,,安靜,、整潔、美麗的環(huán)境,,為幼兒自選活動(dòng),、小組活動(dòng)、集體活動(dòng),、游戲,、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境。

2,、活動(dòng)室,、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí),,并與主題活動(dòng)密切配合,,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作,,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力,。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,展示幼兒自己的作品,,保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),。

3、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,,満足幼兒的游戲興趣,,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,,密切配合教學(xué)需要,,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

4、更加合理的利用社區(qū)資源,。

(二)合理安排一日活動(dòng),,一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配,室內(nèi)外平衡,。

具體措施:

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),在時(shí)間的分配上做出彈性的安排,。

2,、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng),,個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例,,給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,。

3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的早操,,要求幼兒動(dòng)作合乎要求,。

4、根據(jù)本班幼兒動(dòng)作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo),,制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動(dòng)內(nèi)容,,并將貫穿在一日生活中。

5,、保證每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng),,戶外體育活動(dòng)能作到:有目的,、有要求、有內(nèi)容,、有器械,。

6、每周開(kāi)展一節(jié)體育課,,體育課能做到有教案,、有準(zhǔn)備、有效果分析,,能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn),。

7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀,、秋游等活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然的情感,。

(三)加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1,、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。

2,、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),,讓幼兒在自主、自由的游戲活動(dòng)中習(xí)得經(jīng)驗(yàn),、習(xí)得知識(shí)和技能,提高幼兒交往的能力,、合作能力,,讓孩子終身受益、童年生活幸??鞓?lè),。

(四)重視對(duì)幼兒的觀察、評(píng)價(jià),,通過(guò)對(duì)幼兒的評(píng)價(jià),,了解教學(xué)的重點(diǎn),從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作,。

具體措施:

1,、認(rèn)真填寫《幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步,。

2,、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料,,如:通過(guò)錄音、相片,、作品的方面的材料,,對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià),并定期向家長(zhǎng)展示,,以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向,。

3、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用,,定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估,,以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要,從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo),。

(五)安全教育工作:

注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,,做好幼兒的保暖工作,對(duì)體弱幼兒要多加照顧,。戶外活動(dòng)前,,著裝是否整齊,鞋帶是否松弛等問(wèn)題,;還要看一看,,摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品;不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具,,防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴,、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人,,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),,確保無(wú)安全事故發(fā)生。

(六)家長(zhǎng)工作

1,、 https:/// 個(gè)別接觸,。通過(guò)家訪、電訪,、個(gè)別約談,,了解其在家情況及家庭環(huán)境,父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問(wèn)題上所持的觀點(diǎn)等,,約訪率達(dá)到100%以上,。

2、資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,,向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料,,家園共同克服育兒中遇到的難題,。

幼兒園早教方案 嬰幼兒早教活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,,圍繞幼兒園工作計(jì)劃和結(jié)合本園實(shí)際情況,繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,,加強(qiáng)保教隊(duì)伍的建設(shè),,努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì),,全面提高辦園水平,,辦人民滿意的教育。

二,、工作目標(biāo)

(一)以師德建設(shè)為先導(dǎo),,不斷規(guī)范師德師風(fēng)。

(二)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,不斷更新教育觀念,。

(三)通過(guò)多種培訓(xùn),不斷強(qiáng)化專業(yè)水平,。

(四)以教研活動(dòng)為平臺(tái),,不斷修正教育行為。

(五)以家園共育為目的,,不斷促進(jìn)深層合作,。

(六)以衛(wèi)生保健為基礎(chǔ),不斷提高服務(wù)質(zhì)量,。

三,、具體措施

(一)以師德建設(shè)為先導(dǎo),不斷規(guī)范師德師風(fēng),。

狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,,繼續(xù)完善師德考評(píng)機(jī)制,,切實(shí)把“學(xué)高為師,,身正為范”落實(shí)到保教日常工作中,樹(shù)立良好的師德形象,。

1.繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃及《幼兒園管理手冊(cè)》,,明確工作職責(zé)與行為規(guī)范。

2.繼續(xù)將師德師風(fēng)納入教師月考核重點(diǎn)內(nèi)容,,要求教師以師德為先,,嚴(yán)格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,。保教處每月要對(duì)考核結(jié)果做出正確的評(píng)價(jià)及反饋,對(duì)嚴(yán)重違背師德師風(fēng)的行為,,如體罰幼兒或變相體罰幼兒等,,將采取一票否決制。

3.繼續(xù)組織開(kāi)展關(guān)于師德師風(fēng)系列活動(dòng),。配合黨支部開(kāi)展每月一次理論學(xué)習(xí)活動(dòng),,切實(shí)提高教師的思想道德水平與政治理論素養(yǎng)。同時(shí),,教師節(jié)前園內(nèi)將開(kāi)展“蒙幼最美教師”評(píng)選宣傳活動(dòng),,在全園樹(shù)立師德模范,弘揚(yáng)師風(fēng),,傳播正氣,。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教育觀念,,為更好地落實(shí)和體現(xiàn)《指南》精神奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

1.繼續(xù)解讀學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等理論書籍,,通過(guò)筆試,、案例分析等形式督促和提高教師的專業(yè)理論水平,不斷學(xué)習(xí)幼教新信息,,更新教育教學(xué)觀念,。

2.開(kāi)展多種形式的研討活動(dòng),幫助教師在理論與實(shí)踐之間搭建橋梁,,使教師進(jìn)一步了解各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)與要求,,引導(dǎo)教師關(guān)注自己的教育行為,努力用專業(yè)理論支撐自己的教育行為,。

(三)以多種培訓(xùn)為途徑,,“以優(yōu)勢(shì)帶劣勢(shì),以團(tuán)隊(duì)促個(gè)人”的戰(zhàn)略不斷強(qiáng)化專業(yè)水平,。

aa?繼續(xù)堅(jiān)持以“園本與外出相融入”,、“集體與分層相結(jié)合”的培訓(xùn)理念切實(shí)開(kāi)展教師梯隊(duì)培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)的新突破,。

1.通過(guò)園本培訓(xùn),、每日抽查指導(dǎo)課、觀摩課,、學(xué)標(biāo)課等形式提升教師隊(duì)伍水平,。合理利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),根據(jù)教師的不同層次與需求組織開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣的園本培訓(xùn)活動(dòng),,讓教師在不斷學(xué)習(xí)中探索職業(yè)內(nèi)涵,,提高專業(yè)水平。其中重點(diǎn)落實(shí)如下內(nèi)容,。一是扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng),。結(jié)合教研中心的統(tǒng)一要求,保教處要對(duì)集體備課活動(dòng)中存在的不足進(jìn)行調(diào)整,,帶領(lǐng)教師從集體備課的本質(zhì)出發(fā),,嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,利用多種辦法努力創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍,,使集體備課真正成為教師之間相互交流,、研討教學(xué)辦法、切磋教學(xué)藝術(shù)的教研陣地,。二是繼續(xù)落實(shí)全園教師技能培訓(xùn)與考核工作,。將教師技培訓(xùn)與考核按月逐步推進(jìn),通過(guò)培訓(xùn)與考核保證全園教師在原有基礎(chǔ)上有顯著提升,。同時(shí)選拔一批基本功扎實(shí)的優(yōu)秀教師參加全區(qū)教學(xué)能手大賽,。三是加大推門課次數(shù)外要增強(qiáng)觀摩活動(dòng)力度,對(duì)每位教師的教學(xué)活動(dòng)觀摩及區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)達(dá)到一學(xué)期不少于兩節(jié)次,,從而了解各班教學(xué)常規(guī)及教師的課程駕馭能力,,便于進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

2.通過(guò)外出培訓(xùn),,拓寬教師專業(yè)維度,。幼兒園選派業(yè)績(jī)突出的教師到外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),通過(guò)針對(duì)性的外出培訓(xùn),,提升教師專業(yè)能力,。學(xué)習(xí)結(jié)束后要求參培人員面向全體開(kāi)展二次培訓(xùn),達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的作用,。

3.集體與分層培訓(xùn)相結(jié)合,。繼續(xù)開(kāi)展內(nèi)容豐富形式多樣的保教人員集中培訓(xùn)外要加強(qiáng)骨干教師、合格教師,、新教師的分層培訓(xùn),,擴(kuò)大各層級(jí)教師間的聯(lián)動(dòng)與幫扶。其中面對(duì)當(dāng)前“老園新貌”的教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,,著力建設(shè)“骨干教師工作室”,,做好骨干教師培訓(xùn)工作,同時(shí)充分利用骨干教師資源,,以“壓擔(dān)子”的辦法挖掘骨干教師的才能開(kāi)展各類園本培訓(xùn),,以此帶動(dòng)和促進(jìn)全園教師的整體發(fā)展,。另外采用師徒結(jié)對(duì)的辦法,,面向合格教師,、新教師開(kāi)展幫扶培訓(xùn),促進(jìn)各層級(jí)教師在原有水平上的穩(wěn)步提升,。

(四)以教研活動(dòng)為平臺(tái),,不斷修正教育行為。

1.繼續(xù)開(kāi)展專題快樂(lè)教研活動(dòng),。本學(xué)期我們將組織開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)與觀察策略”,、“戶外游戲的組織與實(shí)施”、“歌唱,、律動(dòng)教育的常態(tài)化”等專題教研活動(dòng),,鼓勵(lì)教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流,激發(fā)全體教師的科研興趣,,以研促教,,提升教師專業(yè)水平。

2.蒙漢教研雙管齊下,,結(jié)合各自實(shí)際教育教學(xué)工作中的小問(wèn)題與小現(xiàn)象開(kāi)展分組教研活動(dòng),,注重教研成果的收集整理,逐步建立和完善園本教育教學(xué)策略庫(kù),。

(五)以家園共育為目的,,不斷促進(jìn)深層合作。

根據(jù)我園家長(zhǎng)工作現(xiàn)狀,,以提高家長(zhǎng)工作,、提升家長(zhǎng)育兒理念為目標(biāo),與家庭,、社區(qū)密切合作,,探索更多的家教工作新模式,挖掘利用各種教育資源,,加強(qiáng)家園深層合作,,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

1.繼續(xù)組織,、開(kāi)展新形式的家園活動(dòng),,切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

2.挖掘利用各種家教資源,,充分發(fā)揮家園共育的效果,,加強(qiáng)家園深層合作。

3.進(jìn)一步建立“家教中心站”,,加強(qiáng)家教教師的自培工作,,強(qiáng)化家教教師隊(duì)伍的建設(shè),促進(jìn)家教工作的有效開(kāi)展。

4.加強(qiáng)家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,,提升家長(zhǎng)教育觀念及對(duì)幼兒園教育的正確認(rèn)識(shí),,學(xué)會(huì)科學(xué)、有效的育兒知識(shí),,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。

(六)以衛(wèi)生保健為基礎(chǔ),不斷提高服務(wù)質(zhì)量,。

對(duì)照《蒙幼衛(wèi)生保健工作制度》的要求,,貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持以人為本,,提倡化管理,,提高保教質(zhì)量。

1.加強(qiáng)保健醫(yī)和保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研討,,提高服務(wù)水平,,要主動(dòng)向婦保所醫(yī)生等專家求教,接受醫(yī)生指導(dǎo),,提高衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能,。

2.做好幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病,、傳染病的預(yù)防檢疫工作,,把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān),、隔離關(guān),。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒,控制疾病發(fā)生率,。

3.加強(qiáng)體弱兒的日常管理,,對(duì)他們的衣、食,、睡,、行等給予特別照顧和護(hù)理。

4.落實(shí)健康教育的內(nèi)容,,保證健康教育的時(shí)間,,心理保健、生理保健并重,,保健醫(yī)和心理咨詢師合力組織健康教育專題講座,,保證講座的作用。

5.全面做好保育工作,,重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣,、一日生活管理、班級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等工作,。檢查抽查相結(jié)合,,提高保育管理的水平。

四,、月工作內(nèi)容及重點(diǎn)

八、九月份

1.認(rèn)真打掃班級(jí)室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,,迎接開(kāi)學(xué)前的環(huán)境衛(wèi)生大檢查,。

2.班主任帶領(lǐng)班組成員通覽教材內(nèi)容,共同協(xié)商制定班務(wù),、家長(zhǎng),、安全計(jì)劃及月、周,、半日活動(dòng)計(jì)劃,。

3.上交計(jì)劃并開(kāi)展各類計(jì)劃宣講活動(dòng)。

4.9月4日至9月5日召開(kāi)全體新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)及新生預(yù)入園活動(dòng),。

5.各班結(jié)合教師節(jié)和中秋節(jié)開(kāi)展不同形式的節(jié)日教育活動(dòng),。

6.配合教研中心組織開(kāi)展新教師視導(dǎo)及集體備課指導(dǎo)工作。

7.各小班通過(guò)多種途徑和辦法盡快消除幼兒的入園焦慮,,建立良好的班級(jí)常規(guī),,月底進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

8.更換藝術(shù)早操和親子操,,在全園營(yíng)造健康向上的良好氛圍,。

9.召開(kāi)課題組會(huì)議,重組課題組成員,,宣讀教科研計(jì)劃,,發(fā)放課題進(jìn)度安排表。

10.開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比檢查活動(dòng),。

11.召開(kāi)手拉手幼兒園學(xué)期初座談會(huì),。

12.開(kāi)展《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)與專題教研活動(dòng)。(主要圍繞說(shuō)明部分)

13.開(kāi)展新教師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討活動(dòng),。

14.建立“骨干教師工作室”,,啟動(dòng)新學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)機(jī)制。

15.配合教研中心整理課程資源包的編輯,。

16.召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,。

17.幼兒成長(zhǎng)檔案交流活動(dòng)。(對(duì)中心的評(píng)比進(jìn)行反饋并傳遞好的做法)

十月份

1.強(qiáng)化教師基本功,,通過(guò)培訓(xùn),,選拔優(yōu)秀教師參加全區(qū)教學(xué)能手大賽。

2.結(jié)合國(guó)慶節(jié),開(kāi)展多彩的節(jié)日慶?;顒?dòng),,讓幼兒了解國(guó)慶節(jié),增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

3.各班根據(jù)本班情況開(kāi)展秋游等豐富多彩的開(kāi)放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)充分參與幼兒園的各類活動(dòng),,形成合力,,提升保教質(zhì)量。

4.開(kāi)展合格教師教學(xué)觀摩研討活動(dòng)暨手拉手活動(dòng),。

5.開(kāi)展十月份環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比驗(yàn)收活動(dòng),。

6.認(rèn)真做好各級(jí)各類課題的跟進(jìn)與指導(dǎo),召開(kāi)課題組會(huì)議,,分析新課題的進(jìn)展情況與結(jié)題工作存在的問(wèn)題,,調(diào)整工作思路與辦法。

7.深入開(kāi)展“同書共讀”“親子閱讀”及漂書活動(dòng),。

8.根據(jù)教研中心活動(dòng)安排,,結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行教研活動(dòng)。

9.配合教研中心建立東勝區(qū)幼教電子雜志的出版,,組織教師及時(shí)上傳資料,。

10.教師、幼兒成長(zhǎng)檔案的交流和整理,。

十一月份

1.各班在美術(shù)專職教師的帶動(dòng)下通過(guò)組織形式多樣的美工活動(dòng),,收集優(yōu)秀作品參加全國(guó)各類大賽。

2.配合教研中心的工作安排,,選派骨干教師參加名師大講堂——名師骨干教師示范課,。

3.指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫論文隨筆,參加區(qū)內(nèi)外各類評(píng)比活動(dòng),。

4.繼續(xù)開(kāi)展教師“同書共讀”活動(dòng),,積極開(kāi)展班級(jí)閱讀及親子共讀活動(dòng)。

5.向家長(zhǎng)發(fā)放保教工作評(píng)議問(wèn)卷調(diào)查,,及時(shí)完成對(duì)問(wèn)卷調(diào)查表的匯總與反饋,。

6.配合教研中心做好課題推進(jìn)指導(dǎo)工作。

7.開(kāi)展十一月份環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比驗(yàn)收活動(dòng)

8.結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》進(jìn)行快樂(lè)教研活動(dòng),。

9.組織大班家長(zhǎng)開(kāi)展專題培訓(xùn),。

10.開(kāi)展生活教師保育工作專題教研活動(dòng)。

十二月份

1.配合教研中心,,參加幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流展評(píng)活動(dòng),。

2.各班組積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,,參加?xùn)|勝區(qū)教研中心迎新年幼兒繪畫評(píng)比活動(dòng)。

3.開(kāi)展園內(nèi)觀摩課活動(dòng),。

4.召開(kāi)伙委會(huì)會(huì)議,。

5.開(kāi)展外出培訓(xùn)教師二次培訓(xùn)活動(dòng)。

6.開(kāi)展十二月環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng),。

7.開(kāi)展教師好書分享活動(dòng),。

8.幼兒成長(zhǎng)檔案的整理與評(píng)價(jià)。

9.各級(jí)各類課題的跟進(jìn)與指導(dǎo)活動(dòng),。

10.制定迎新年游園活動(dòng)方案,,周密籌備此項(xiàng)活動(dòng)。

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