在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

用來贊美老師的名言篇一

2,、老師，像大海一樣澎湃的是您的內(nèi)心,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷,，像高山一樣深重的是您的恩情,。

3、學(xué)高為師,，身正為范,。

4、老師,，我贊美您,！贊美您的辛勤，贊美您的無私,，贊美您為我們付出的一切,。

5、老師,，您是海洋,，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩,。

6,、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級,，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

7,、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育。

8,、令公桃李滿天下,，何用堂前更種花。

9,、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花。

10,、您因材施教,，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利,！

11、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

12、你就是這樣無私無悔,，你就是這樣燃燒著自己,。

13,、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨,；親愛的老師,，您把我們引向壯麗的人生。

14,、園丁,，崇高的稱號，祝您桃李滿天下,，春暉遍四方,。

15、教師的工作是教書育人,，不光是傳授學(xué)生知識,，更要教學(xué)生怎樣做人。

16,、多少個(gè)日日夜夜您無眠,，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨您闖過。把知識留下來,，把精彩送別人,。

17、愚蠢的教師只會傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。

18、您像蠟燭一樣,，照亮了別人,，毀滅了自己。

19,、你在知識的這頭,，我在那頭,，你用溫柔的眼光將我擺渡,；你在智慧的這頭，我在那頭,，你用溫暖的關(guān)懷將我啟迪；你在夢想的這頭,，我在那頭,，你用不懈的鼓勵(lì)助我飛翔。

20,、老師,，我們身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

21,、春雨,，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中,。老師,，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您,！

22,、如果我們是船,，那老師就是帆,，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前。

23,、你慷慨激昂，像妙語連珠的散文詩篇,，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域,。您妙語連珠,，像接連不斷的知識階梯,，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。

24,、經(jīng)師易遇,，人師難遇。

25,、采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜。

26,、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天,。

27、親愛的老師，您那赤誠的愛,，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆。

28,、片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>

29、沒有愛的教學(xué),，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭。

30,、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師,。

31、成功源自您的栽培,，優(yōu)秀出自您的耕耘,。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言,！

32,、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>

33,、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜,。

34,、您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí),，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪,，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

35,、圣人無常師,。

36、桃李不言,，下自成蹊,。

37,、您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白,，您的青春卻百年不衰,。

38,、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

39,、孩子是可以敬服的,，想上天空，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

40、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令,。

用來贊美老師的名言篇二

教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子,。

尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心,，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

要得到學(xué)生的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè),。

師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香,。

教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),，教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧。

和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要,；

課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

谷穗越飽滿就越低垂,，學(xué)識越淵博就越謙遜,。

誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙,，高尚的師德,，是學(xué)生心靈的明鏡。

教師是學(xué)生的鏡子。

學(xué)高為師,，身正為范,。

愛，是師生間的橋梁,。

教師只有尊重學(xué)生的人格,，才能贏得學(xué)生的尊重。

育人者成于堅(jiān)忍,，毀于急噪,。

給學(xué)生一個(gè)傾訴的機(jī)會，可能有意想不到的收獲,。

面對教學(xué)中的問題,，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生,。

特殊的學(xué)生,，需要特別的愛。

誠摯的心靈,，是學(xué)生情感的鑰匙,，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡

道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷,，然而,，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。（但?。?/p>

教書育人是教師的天職,，既有苦，也有樂,。

學(xué)生沒有教師,，就象生活沒有陽光。

教師之所以偉大,，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人。

小鳥展翅看大鳥,，學(xué)生成長靠教師,。

好筍出好竹，好師出好徒,。

孩子是可以敬服的,，想上天空，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會,。

幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù),。

為了孩子，一定要給他們新作品,，使他們敢于面對縱橫交錯(cuò)的新世界,，不斷發(fā)芽滋長。

尊重兒童,，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià),。

寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床,。

用來贊美老師的名言篇三

1,、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天,；您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國的四面八方。

2,、一日為師,，終身為父?！P(guān)漢卿

3,、在幸運(yùn)時(shí)不與人同享的，在災(zāi)難中不會是忠實(shí)的友人,?！了?/p>

4,、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧,。——羅丹

5,、人只有獻(xiàn)身于社會,，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！獝垡蛩固?/p>

6,、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。

7,、親愛的老師，您那赤誠的愛,，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆,。

8,、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊,?！?dú)W陽修

9、不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴,。——陶淵明

10,、愚蠢的教師只會傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

用來贊美老師的名言篇四

1,、仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān)?！墩撜Z·子罕》

2,、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

3,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！钌屉[

4、太陽底下最光輝的職業(yè),，人類靈魂的工程師,。

5、教師的春風(fēng),，日日沐我心,。

6、一位好老師,，勝過萬卷書,。

7、親愛的老師,，您那赤誠的愛,，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆,。

8、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花,。

9、一日為師,，終身為父,。

10、片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>

用來贊美老師的名言篇五

1,、教誨如春風(fēng),，師恩似海深,。

2、教師的春風(fēng),，日日沐我心,。

3、一位好老師,，勝過萬卷書,。

4、一日為師,，終身為父,。

5、片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>

6,、十年樹木百年樹人。

7,、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花。

8,、園丁,，崇高的稱號，祝您桃李滿天下,，春暉遍四方,。

9、老師,，我們身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

10,、在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬，為我們開道,。

用來贊美老師的名言篇六

1,、師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑也?！?。韓愈《師說》

2、一日之師,，終身為父,。——元,。關(guān)漢卿

3,、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

4,、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>

5,、疾學(xué)在于尊師關(guān)于尊敬老師的名言關(guān)于尊敬老師的名言?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

6,、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

7,、尊師則不論其貴賤貧富矣——《呂氏春秋。勸學(xué)》

8,、學(xué)之經(jīng),，莫速乎好其人，隆禮次之,?！盾髯印駥W(xué)》

9,、明師之恩,，誠為過于天地，重于父母多矣——晉,。葛洪《勤求》

10,、國將興,，心貴師而重傅?！盾髯?。大略》

用來贊美老師的名言篇七

圣人無常師。

經(jīng)師易遇,，人師難遇,。

古之圣王，未有不尊師者也,。

師德是一面鏡子,。

愛校、愛生是我們職責(zé),。

教師的加法是增加橋粱,，教師的減法是減少荒涼。

以德感人,，為人師表,。

凡學(xué)之道,，嚴(yán)師為難,。師嚴(yán)，然后道尊,；道尊,，然后民知敬學(xué)。

言忠信,。行篤敬,。懲忿窒欲。遷善改過,。

正其誼,，不謀其利。明其道,，不計(jì)其功,。

己所不欲，勿施于人,。行有不得,，反求諸己。

居處必恭,，步立必正,，視聽必端，言語必謹(jǐn),，容貌必莊,，衣冠必整,，飲食必節(jié)，出入必省,，讀書必專,。

講學(xué)砥節(jié)，相語以道德,，相勖以恭行,。

敦德行以端本原也；勤研討以踐實(shí)學(xué)也,；重師友以求夾持也,；謹(jǐn)交游以遵禮法也。

主善為師德業(yè)所資,，狎而敬之,，畏而愛之，亦趨亦步,，朝斯夕斯,，熏陶既久，其益無涯,。

教學(xué)相長,，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多,。

教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長,！

當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

把愛帶給每位學(xué)生。

在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn),；

在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。

今天的積蘊(yùn),，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快,、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢,？

有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切,。

在集體中,，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué),，讓每位同學(xué)對自己都有信心,。

用來贊美老師的名言篇八

1、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象,?！K霍姆林斯基

2、要記住,，你不僅是教課的教師,，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,?！K霍姆林斯基

3、學(xué)貴得師,，亦貴得友,。——唐甄

4,、為學(xué)莫重于尊師,。——譚嗣同

5,、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,，師嚴(yán)然后道尊,?！?dú)W陽修

6、教師是人類靈魂的工程師,?！勾罅?/p>

7、教師是人類的靈魂工程師,?！勾罅?/p>

8、舉世不師,，故道益離,。——柳宗元

9,、學(xué)者必求師,，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

10,、一日為師,，終身為父?！P(guān)漢卿

11,、經(jīng)師易遇，人師難遇,?！抉R光

12、古之圣王,，未有不尊師者也,。——呂不韋

13,、三尺講臺,，三寸舌，三寸筆,，三千桃李,；十年樹木，十載風(fēng),，十載雨,，十萬棟梁。

14,、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

15,、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

16,、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

17,、孩子是可以敬服的,，想上天空，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

18、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

19、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

20,、愛就是教育，沒有愛便沒有教育,。

21,、其身正，不令其行,，其身不正,，雖令不行。

22,、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令。

23,、教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級,，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。

24、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心,。

25,、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

26,、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。

27、今天的積蘊(yùn),，是為了明天的放飛,，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快,、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢,？

28,、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正擁有了一切。

29、在集體教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個(gè)孩子,，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心,。

30,、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子,。

31,、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠,。

32,、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人,，盡可能多地尊重一個(gè)人。

33,、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

34、用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香,。

35、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

36,、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧。

37,、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

38,、嚴(yán)父+慈母=教師,。

39、心靈塑造的最佳工程師,。

40,、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師,。

41、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式,。

42、博學(xué),、耐心,、寬容，是教師最基本的素質(zhì),。

43,、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

44,、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春,。

45,、天荒地老，教師的童心不泯,。

46,、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要,；課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

47,、教師的人格是教育的基石,。

48、教師要融于師生的相互理解中,。

49,、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在,。

50,、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師。

51,、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式。

52,、我們不能全是船長,，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事,，有小事，但最重要的是我們身旁的事?/p>

53,、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花。

54,、問題不在于教他各種學(xué)問,，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候,，教他以研究學(xué)問的方法,。

55、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞,，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的,。人類之所以千差萬別,，便是由于教育之故?！蹇?/p>

56,、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活；因?yàn)樯鐣钍侨说奶厥夤ぷ?，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn),。——蒙臺梭利

57,、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價(jià)值所在。

58,、千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

59,、片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>

60、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意,，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天,。

61,、您的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國的四面八方,。

62、您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡卻遍布四方,；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰,。

63,、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬,，為我們開道。

64,、教師的春風(fēng),，日日沐我心。

65,、一位好老師,，勝過萬卷書。

66,、親愛的老師,，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆,。

67,、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨,；親愛的老師,，您把我們引向壯麗的人生。

68,、老師,，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁,，正是您,，支撐起我們一代人的脊梁。

69、您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您------老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。

70,、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花。

74,、老師,，是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,。

75、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人。

76,、循循善誘,，誨人不倦的是老師。

77,、愚蠢的教師只會傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

78,、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人,。

79、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水,、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天,。

80,、沒有愛的教學(xué),，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭,。

用來贊美老師的名言篇九

1,、性命如歌，桃李芬芳,。性命如歌,，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了咱們,！

2,、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……以前給我陽光雨露春風(fēng)的老師書念完了，試考完了,，真想在成功的日子里與您不見不散,，把咱們的師生情義上演的沒完沒了。

3,、農(nóng)民辛勞,，可為子孫留下一份不薄的產(chǎn)業(yè)；而咱們的老師辛勤耕耘,，留下的卻是滿抽屜的花名冊和張張畢業(yè)留影,！您用性命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對您說一聲:多謝您,，老師

4,、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)刻的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,，像蠟燭照亮您的辦公室,，像鮮花送給你一片清香！

5,、萬水千山總是情,，灑向人間都是愛！天涯海角有盡處,，只有師恩無窮期,。祝福您，老師,！

6,、正因有了你，世界才會如此美麗,，正因有了你,，我的性命才會如此多彩！醫(yī)生治愈人類肉體的傷痕，您,，孕育了人靈魂,！

7、您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李,，卻給自我留下了冬的干凈雪的潔白冰的清純…祝您節(jié)日愉悅,！您，在嚴(yán)厲中讓咱們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人,，在關(guān)懷中使咱們成長,，在期盼中送咱們遠(yuǎn)走，在辛勞中架起又一座橋梁?。ㄗ毅懀?/p>

8,、春蠶生命沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價(jià)。

9,、咱們都坐著,，老師只有您站著！您站著的時(shí)候,，咱們看見了一棵參天大樹,，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀,。

10,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。