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2023年大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃簡短 大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃幼小銜接(十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-22 21:09:56
2023年大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃簡短 大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃幼小銜接(十二篇)
時(shí)間:2023-01-22 21:09:56     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助。

大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃簡短 大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃幼小銜接篇一

本學(xué)期班級幼兒41名,,男幼兒23名,,女幼兒18名,,新生一名,。

本班幼兒思維活躍,,語言表達(dá)潛力強(qiáng),想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理潛力逐漸增強(qiáng)了,,對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,,在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往潛力較強(qiáng),,能自由結(jié)伴愉快地玩,,會主動關(guān)心弱小幼兒。在主題活動中,,幼兒不僅僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料,、自然物,,發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。

我班幼兒的傾聽潛力有所欠缺,,這與我班幼兒過于活潑,自控潛力差有關(guān),,行為習(xí)慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫忙、互相合作的熱情,,缺乏為他人服務(wù)的意識,。幼兒喜歡表演游戲和主角游戲,,但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,、欠缺職責(zé)意識,,收玩具,、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,,沒有耐心,;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,,自我保護(hù)潛力有待加強(qiáng),。

在人文環(huán)境的營造方面,,班級教師要本著一顆愛心對待每一個(gè)孩子,,要理解、接納孩子的行為,,要多和孩子交流,鼓勵(lì)他們大膽地說出自己的想法,,鼓勵(lì)他們用心愉快地參與群眾活動,,在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關(guān)心和幫忙下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,持續(xù)身心愉悅,、健康活潑地成長。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,,力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)帶給支持和幫忙,。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動資料,,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。預(yù)設(shè)區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū),、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū),、表演區(qū),、種植地,。

結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,,在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子們各方面的潛力,。

作為老師,我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,,為幼兒帶給多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,,注重多元智能的開發(fā)教育,用心為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,,讓幼兒感受主題氛圍,,充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料,,帶給幼兒探索的機(jī)會,在活動開展后及時(shí)反思,。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動,,及時(shí)進(jìn)行反思,,總結(jié),。

2、做好幼小銜接工作,。知識準(zhǔn)備:加強(qiáng)科學(xué),、早期閱讀,、早期書寫的練習(xí),。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動,一次書寫活動,,每周識字15——20個(gè),,并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)資料,、學(xué)習(xí)狀況反饋給家長。潛力準(zhǔn)備:透過參觀小學(xué),,模擬小學(xué)的上課時(shí)間,、上課形式,,讓幼兒在心理上提前理解小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)潛力,,開展多種形式的教學(xué)活動,,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,,鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí),。

3、在生活,、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,。開展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動,。

4,、開展我是小主人

一、大帶小的混齡活動,,培養(yǎng)幼兒的社交潛力,,學(xué)會自己獨(dú)立的處理小事件,并樂于與他人交往,,樂于幫忙別人,。

5、采取鼓勵(lì)為主,,獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法,,加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,,這項(xiàng)工作開展得不好,,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,,本學(xué)期我們將繼續(xù)持續(xù)上學(xué)期的工作態(tài)度,,認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,為孩子帶給一個(gè)安全,、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,,重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒,、對孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,,教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,避免人為傷害,。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識,,認(rèn)識安全門、安全出口,,培養(yǎng)幼兒的自救潛力,。教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅(jiān)持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水、多運(yùn)動,,力爭出勤率在95‰以上,。能完成教師布置的任務(wù),,用心參加打掃衛(wèi)生,種植等活動,,做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動。幼兒進(jìn)行安全防范教育,,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)潛力,,杜絕安全事故的發(fā)生,。

日常,《快樂成長冊》,、《家園互動手冊》,、家長會、家園聯(lián)娛會,、面談,、電話、走訪等多種途徑,,與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺,。

這學(xué)期我們還可透過網(wǎng)絡(luò)向家長介紹我們的教育理念,、教育方法,向家長推薦好的教育網(wǎng)站,,一同掌握幼教動態(tài)。與家長共同收集各類信息資源用心開展班級的家長助教活動,,使其發(fā)揮自身的特長,,與孩子們展開互動,,遞進(jìn)家園的情感交流,。家長們也常常主動與老師交流,了解孩子的在園請況,,聽取老師的意見和看法,。他們能主動參與我們的各項(xiàng)活動,并帶給必要的資料和資源,。熱情對待每一位家長,,誠懇回答家長提出的疑問,,虛心采納家長的合理推薦,,讓家長成為我們班級管理的一員。透過日常觀察和家長反饋,,我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng),,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。

如,,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng),;強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字,、寫字等文化知識,。

總的來說,,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也越來越理解和支持,,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二、三月份:

1,、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,,創(chuàng)設(shè)整潔,、溫馨的環(huán)境,,迎接新學(xué)期。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,重點(diǎn)糾正讀寫姿勢,。

3,、學(xué)習(xí)新操“豐收之歌”。

4,、開展《我喜歡我快樂》,、〈快樂的元宵〉主題活動,。

5、開展生成活動主題活動:學(xué)雷鋒做好事

大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃簡短 大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃幼小銜接篇二

一,、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,爭取家長的理解,、支持和主動參與,,并積極支持,、幫助家長提高教育能力,?!奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識提高的過程,根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇,,是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高,;增強(qiáng)家長對幼兒園的信任感,;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動機(jī),;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

上學(xué)期,,我們開展了較多的家長工作形式,,如:家長會、家長學(xué)校、親子活動,、家長問卷等,,取得了較好的效果和反響。經(jīng)過一學(xué)期的家長工作,,個(gè)別原先對幼兒不關(guān)心,、無所謂的觀念已有很大改變,,家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時(shí)也給予了我們許多的配合,。

對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系,請假制度也開展得很好,。但了解到每個(gè)班有很大一部分幼兒家長工作繁忙,,都由祖父母帶,,存在依賴性強(qiáng),,自理能力差,節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣,。這樣就影響了教學(xué)活動的開展,各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要……本學(xué)期,我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步加大親子活動的創(chuàng)新開展,讓家長工作取得更大的成效,。

1、針對不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系,、交往,,力爭讓每位家長都能時(shí)刻了解孩子在園的情況,讓家長滿意放心,。

2,、根據(jù)教學(xué)活動的需要,請家長關(guān)注家園欄,、班級博客等,,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,,使教學(xué)活動得以順利開展,。

3、請家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,共同商討教育良方,。

4、根據(jù)家長的需要,,提供便利服務(wù),。

1、開學(xué)時(shí)了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2,、做好家訪工作,了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣,。

3,、利用接送時(shí)間,與各位家長簡單反映幼兒在園情況,,并了解幼兒在家表現(xiàn),,與家長商討教育幼兒的有效方法。

4,、開設(shè)家長開放日活動,,組織家長帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,觀摩小學(xué)生的上課情況,,并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會,。

5、每月做好幼兒在園評價(jià)記錄,,并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

6、學(xué)期結(jié)束時(shí),,寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表,,向家長匯報(bào)。

7,、開展豐富多彩的家園互動活動,、親子活動,。

大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃簡短 大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃幼小銜接篇三

1、能積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動,,能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,,理解零的含義。

3,、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成,、加減運(yùn)算,,初步學(xué)會自編應(yīng)用題。

4,、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較,。

5、認(rèn)識圓柱體,、球體,,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6,、對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡提問,,愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn),。

7、學(xué)會用觀察,、收集,、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡單的科學(xué)方法,。

8,、會收集、分析,、比較資料,,并大膽地推論。

9,、了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn),。

(四)社會

1,、能正確評價(jià)自己和他人,,樹立自信心。

2,、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動,并關(guān)心社會重大事件,。

3,、待人有禮,理解接納他人,,認(rèn)識,、尊重社會人物。

4,、有愛心,,關(guān)心、愛護(hù)自己,、他人及動植物,。

5、了解不同地域,、各族的風(fēng)俗和文化,。

6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

7,、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣。

(五)藝術(shù)

1,、能積極參與音樂活動,,形成對音樂的敏感及其表演欲 望,并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞,。

2、能感受不同風(fēng)格的音樂,。

3,、能用領(lǐng)唱、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品,。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法,。

5,、準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步)及舞蹈組合動作,,隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作,。

6,、能用不同的樂器進(jìn)行合奏,學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,,并用樂器進(jìn)行演奏,。

7、對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇,。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,,用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣,,色彩豐富獨(dú)到,,布局合理新穎。

8,、了解、掌握各種手工材料和工具,,并能用剪,、貼、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品,。

9、能正確評價(jià)自己和他人和作品,,并能分享和交流,。

10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品,,感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式,。

1、根據(jù)教育活動有計(jì)劃地向家長進(jìn)行半日活動和親子活動及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

2,、有針對性地召開家長會,配合幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和教育研討會,。

3,、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長的密切配合,。

4,、對生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧,。

5,、定時(shí)向家長發(fā)放聯(lián)系手冊,,加強(qiáng)互動。

6,、對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通,,共同教育幼兒,使其有所進(jìn)步,。

7,、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動,對家長的建議虛心聽取,。

1,、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,定期消毒,、清洗,。

2、提醒幼兒剪指甲,,要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,保持衣服,、手臉干凈,。

3、對生病幼兒及時(shí)處理,,個(gè)別對待,,必要時(shí)進(jìn)行隔離。

4,、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作,,避免傳染病的發(fā)生。

5,、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識,,和保護(hù)視力的意識。

6,、加大活動量,,加強(qiáng)密度和活動的形式要多樣化,對幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng),。

7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

1,、加強(qiáng)幼兒閱讀,、認(rèn)字,書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡單的運(yùn)算能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿,。

4、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時(shí)間,。

大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃簡短 大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃幼小銜接篇四

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與工作,,又迎來新的學(xué)期,新的學(xué)期中我們兩位老師將會更加嚴(yán)格的要求自己,,總結(jié)上學(xué)期的工作,。吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),本學(xué)期我們根據(jù)班級的實(shí)際情況制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃:

1,、本班共有幼兒14名,,男孩7名,女孩7名,。

2,、經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期在園生活與學(xué)習(xí),孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高,,在上課及活動的時(shí)候,,都明顯懂事了很多,但是不可否認(rèn),,一日生活中的個(gè)環(huán)節(jié)中,仍然存在著很多問題:比如上課做小動作,,坐姿隨便,,不肯動腦筋,孩子之間缺乏互相關(guān)心,,互相理解的良好風(fēng)尚等,。因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。

繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,,認(rèn)真貫徹落實(shí)總部的有關(guān)精神,,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。根據(jù)總部的有關(guān)精神,,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,,根據(jù)總部的指導(dǎo)方針全面實(shí)施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)的教育,注意幼兒的個(gè)性差異,,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,打好基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

本學(xué)期我班共兩位老師,,首先要明確崗位職責(zé),以幼兒的利益優(yōu)先,,考慮工作,,在工作中互相配合、互相促進(jìn),、團(tuán)結(jié)合作,,其次堅(jiān)持以良好的師德對待幼兒和家長,教師互相監(jiān)督,,不允許有違反師德的事發(fā)生,,最后加強(qiáng)學(xué)習(xí),用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作,,積極完成園內(nèi)年級組織的各項(xiàng)工作,。

首先班級常規(guī)管理依然不能放松,培養(yǎng)好幼兒的良好生活習(xí)慣,,講究衛(wèi)生,、行為禮貌、團(tuán)結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動之中的,,讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,合理安排幼兒的每日活動,動靜交替,,根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整,,讓幼兒做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,,在幼兒園的好習(xí)慣在家一樣保持,。

在原有環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富、完善活動區(qū)域,,利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環(huán)境,,豐富自己的想象。

1,、堅(jiān)持每天晨檢,,不帶危險(xiǎn)品入園。

2,、保持教室通風(fēng),,干凈保證區(qū)域材料的安全衛(wèi)生,定期消毒玩具,。

3,、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。

4、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)品,。

5,、戶外活動教師認(rèn)真檢查活動場地,排除不安全因素,,保證幼兒安全,。

6、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,,不與陌生人打交道,。

7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送制度,。

8,、教師離園前,做好班內(nèi)各處檢查,。

1,、認(rèn)真做好家長工作,辦好家長園地,,與家長密切聯(lián)系,。

2、召開家長會,,聽取家長意見,,及時(shí)改正工作中的不足。

3,、熱情接待每一位家長,,對家長詢問耐心解釋。

4,、堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),把孩子的真實(shí)情況反饋給家長,。

5、在其中召開家長開放日,,請家長參加幼兒的一日活動,。

在以后的工作中,我將繼續(xù)堅(jiān)持幼兒園的各項(xiàng)教育方針,,遵循保教結(jié)合的原則,,認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的原則,認(rèn)真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的各項(xiàng)要求,。遵循保教結(jié)合的原則,,對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育,培養(yǎng)他們良好的日常生活能力和衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的勞動意識,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,提高幼兒的記憶力、思維能力和動手操作的能力,。

大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃簡短 大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃幼小銜接篇五

幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),,加強(qiáng)紀(jì)律教育,發(fā)奮做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛質(zhì),,喜愛幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

以《規(guī)程》為指針,,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),,做好品德教育工作,,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,,每一天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,,以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理潛質(zhì)的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,個(gè)性是年齡小潛質(zhì)稍弱的孩子,。李麗,、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱,易受涼感冒,,發(fā)燒,。還有李紅倩小便次數(shù)較多,針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛,,消除他的緊張感,。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對幼兒的睡眠狀況做好記錄,。

用心配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料,,制定好每月,、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能、空間智能,、人際關(guān)聯(lián)智能,、音樂智能、身體戶外智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育,,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),,對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),,對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會,,對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),,增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,,從而影響孩子的發(fā)展。透過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),、要求,,并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀潛質(zhì),、提高幼兒的講述潛質(zhì)。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,,能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致資料。訓(xùn)練幼兒講述故事的潛質(zhì),,利用空余時(shí)刻開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作潛質(zhì),建立本班特色,。我班特色定為手工,。透過兩年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對這個(gè)活動十分感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,,我們將根據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動。個(gè)性是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”活動,。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?;顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查,、堅(jiān)持定人接送,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的職責(zé)心,,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

1,、每月定期召開班務(wù)會,總結(jié)上個(gè)月的工作狀況,,共同討論自己工作中遇到的困難,,找出解決的辦法,。布置好本月的工作資料,。

2、認(rèn)真制訂好月,、周,、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動。幼兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好,。

大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃簡短 大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃幼小銜接篇六

孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,幼兒在身體,、認(rèn)知和社會性各方面的能力都有所提高,。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。認(rèn)知方面:幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善,。有與他人交往的愿望,,初步學(xué)會與他人合作,初步學(xué)會同情和關(guān)心他人,,初步會評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,,改正缺點(diǎn),但集體觀念較弱,。此外,,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感,、自我意識,,并取得了一定的成績。上學(xué)期的家長工作做得比較好,,家長們對本班的工作都比較支持和滿意,。

(一)生活方面

1、開學(xué)初,,培養(yǎng)讓幼兒,,如:講衛(wèi)生,擦桌子子,、擺板凳,、黑板等。

2,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩具、教具,,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

3、在老師的指導(dǎo)下,,能將衣服疊放整齊;會耐心,、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔,。

4,、開展豐富多彩的體育游戲活動,,保證戶外活動的時(shí)間,促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育,,增強(qiáng)體質(zhì),,減少疾病。

5,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),,鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜、細(xì)嚼慢咽,。

6,、培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣,,并能夠主動的關(guān)心,、參與班級中的環(huán)境及活動,學(xué)會正確的勞動技能,。如分發(fā)餐具,、整理班里玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù),、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等,。

(二)、教育教學(xué)方面

1,、結(jié)合主題教育和日常生活中滲透教育內(nèi)容,,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,。

2、教學(xué)上采用多用多媒體教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,,做好觀察分析孩子活動情況、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力,。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),,通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,。

4,、環(huán)境教育將以主題為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作,“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象,、創(chuàng)新能力,。例如:收集資料、繪畫,、裝飾,、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建,、展示的最佳途徑,。

5、圍繞課題結(jié)合主題與領(lǐng)域的滲透,,使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識、鍛煉能力,、滿足好奇心,、促進(jìn)彼此交往、展示特長的舞臺,。

6,、注意幼兒的個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒都有較大的提高,。在練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí),。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí),以此增加幼兒練習(xí)的機(jī)會并提高幼兒的興趣,。

(三),、衛(wèi)生保健工作:

1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,,,,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。

2、嚴(yán)格把好晨檢關(guān),,做好全日觀察及的記錄工作,,加強(qiáng)檢查、指導(dǎo),。

3,、對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。

4,、做好日常保健工作保證幼兒健康成長,,加強(qiáng)對個(gè)別弱易病幼兒照顧。

5、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),,鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽。

6,、幼兒對天氣的變化有初步的感受,,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己

7,、自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng),,培養(yǎng)幼兒在日常生活中能自己穿脫和整理衣服、疊放被子,,整理玩具,,保持玩具清潔。

(四),、安全工作:

在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一,。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識,做到工作到位,,時(shí)刻注意孩子活動情況,,不離開幼兒,并采取一系列措施,,做好安全防范工作,。

1、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作,,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園,,加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性,,鼓勵(lì)幼兒愉快的接受晨檢。

2,、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,,做好出勤登記。對缺席(請假)的幼兒及時(shí)了解原因,。

3,、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作。檢查活動場地,、器械的安全,,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,,讓幼兒輕松參與活動,。

4,、入廁時(shí),應(yīng)保證衛(wèi)生間的干爽,,排除積水,,防止幼兒滑倒,教師注意維持好幼兒入廁的良好秩序,,防止幼兒碰撞及玩水,。

5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,,加強(qiáng)

對幼兒進(jìn)行安全教育,,使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識。首先,,讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險(xiǎn)動作,、不玩危險(xiǎn)物品,,不亂吃東西,不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,,教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,。遇到不安全的情況知道及時(shí)向老師匯報(bào),。

6、午休時(shí),,組織幼兒安靜入寢,,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥,、不吮吸手指頭,、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視,,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告,。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,。提醒家長準(zhǔn)時(shí)接送幼兒,,如臨時(shí)跟換接送的人應(yīng)及時(shí)跟老師聯(lián)系。

8,、對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,,對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒,并登記,。

(五),、家長工作:

1、通過家長會活動,,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容。虛心聽取家長的意見建議,,耐心解答家長的問題,,并記錄分析改進(jìn)工作,使家園教育更加協(xié)調(diào),。

2,、充分發(fā)揮“家長園地”、“幼兒成長檔案”的作用,,確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排,,讓家長通過“家長園地”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活,、游戲的情況,使其真正起到“橋梁”的作用,。

3,、要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。

4、向家長推薦正確的育兒理念,,推廣成功的教育案例,。(可以通過電話、校訊通發(fā)放資料的方式),。

(六)班級管理

1,、認(rèn)真制訂好周、日計(jì)劃,,動靜交替,、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動。

2,、認(rèn)真登記幼兒出勤和交接班記錄表,。

3、管理好班級財(cái)物,,每天離園時(shí)提醒幼兒帶好自己的物品,,認(rèn)真檢查門窗是否關(guān)好,,水、電,、不讓班級財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電、以免造成不必要的浪費(fèi),。

4,、建立團(tuán)結(jié)、快樂的合作伙伴,,提倡班級三位老師“思想放松,、工作輕松、快樂上班”的工作氛圍,。

總之,,在這個(gè)學(xué)期里,我要讓每一個(gè)幼兒快樂成長,,和本班教師一起把我的班級工作做好,,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃簡短 大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃幼小銜接篇七

一、班級情況分析

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動,。我班的幼兒男孩子比女孩子多,,所以從整體上來說幼兒比較活躍,不管參與什么活動都比較容易興奮,。好奇,、好動、好學(xué)成為了他們明顯的特征,。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也十分的明顯,例如:不愛說話的周志宇,、挑食的李玉嬌,、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,才能使他們跟上大家的進(jìn)步,。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,,希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力,使這一問題得到較好的發(fā)展,。

1,、認(rèn)真貫徹《綱要》精神,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo),。注重幼兒的個(gè)體差異,,做到營造良好氛圍,促進(jìn)家園共育,。

2,、切實(shí),、有效的做好幼小銜接的工作,使每一個(gè)幼兒都能從能力,、心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)小學(xué)生的準(zhǔn)備。

3,、圍繞幼兒園的中心課題,,根據(jù)本班特色,結(jié)合幼兒的一日活動,,特別是教學(xué)活動積極開展課題的研究工作,。

4、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

適應(yīng)幼兒園的集體生活,,情緒基本愉快;獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,,穿脫的衣褲、鞋,。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子;了解簡單的衛(wèi)生知識,,愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護(hù);愿意和同伴參加體育活動,。

(二)語言領(lǐng)域

堅(jiān)持用普通話與人交流,,表達(dá)自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,,表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)社會領(lǐng)域

按時(shí)來園,,能積極參加幼兒園的活動,,有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,,體驗(yàn)其中的快樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),,學(xué)習(xí)關(guān)心他人,學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,,在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象;喜歡操作,、擺弄;親近大自然,,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,動物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下,,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂,,能借助動作,語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,,用畫、剪,、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識;用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動,,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境

本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式,。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作,。例如:收集資料、繪畫,、裝飾,、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建,、展示的最佳途徑,。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料,"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象,、創(chuàng)新能力,。

2,、游戲活動

本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個(gè)部分為主,。在角色游戲方面,在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,,而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中,。并將在游戲中投放每人一張"存折",這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,,并且對幼兒認(rèn)識社會角色有很大的幫助,。區(qū)域活動,,我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識,、鍛煉能力,、滿足好奇心、促進(jìn)彼此交往,、展示特長的舞臺,。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作,。我們打算從日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動,,幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習(xí)慣,。主要在日常生活,、學(xué)習(xí)、游戲等各個(gè)方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,,并堅(jiān)持正面教育,、重視隨機(jī)教育、個(gè)別教育,、教師以身作則,、時(shí)時(shí)處處抓好常規(guī)、家園合作,、共同教育,。

4、幼小銜接

針對幼兒即將踏入小學(xué)的情況,,幼小銜接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作,。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,,并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,,懂得珍惜時(shí)間,有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識,,學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。了解幼兒園和小學(xué)的差異,能以正確,、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué),。除此之外,我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助,,形成很好的合作關(guān)系,。

5,、勞動

幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用,,培養(yǎng)幼兒良好的勞動習(xí)慣,。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習(xí)慣,,并能夠主動的關(guān)心,、參與班級中的環(huán)境及活動,學(xué)會正確的勞動技能,。如分發(fā)餐具,、照顧自然角、整理班中玩具,、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務(wù),、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。

大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃簡短 大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃幼小銜接篇八

新學(xué)期,,新氣象,。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,。對我們來說也是具有挑戰(zhàn)性的一年,,能不能使家長滿意、放心?能不能讓孩子永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光?能不能使他們順利過渡并盡快適應(yīng)新的生活,,能不能使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等,,這都將取決于我們這一年的工作重點(diǎn)和方向及工作效果,我們深感肩上責(zé)任的重大,。為了使自己能順利的完成任務(wù),,我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),,結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長的建議,,擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。

本學(xué)期本班幼兒57名;舊生57名;新生1名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),,分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,,非常是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。本學(xué)期,,我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí),,將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ),。

鑒于以上不足,,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),,加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的練習(xí),將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,。

1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識

(1)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,,同時(shí),,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(2)注重安全方面教育,,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,,學(xué)會看紅、綠燈,,走人行道;有困難找警察,,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,,玩電,。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力

(1)通過談話,、故事,、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,,即將成為一名學(xué)前班的小朋友了,生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,要學(xué)會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,,要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備:

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力:本學(xué)期,,結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包,、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,,學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,,如:不遲到早退、不隨便請假等;

其次,,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣;再有,,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣;還有,,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,,游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

(3)知識經(jīng)驗(yàn)的積累:

a前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透,、同時(shí),,讓幼兒熟悉漢語拼音,,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀,、書寫提供條件,。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動,、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì),、簡單運(yùn)算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力,。在日?;顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力,。

班級日常工作:

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,,并及時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn),為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示,、活動設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2)配合教研組開展音樂,、體育學(xué)科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動組織的藝術(shù)性,,通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí),,做到符合大班幼兒的年齡特征,,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合,。

4)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時(shí),,做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動:新學(xué)期新操排練與評選;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評選;“三.八婦女節(jié)”以班級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”;積極預(yù)備“慶五.一”詩歌,、故事展示會;做好慶“六.一”音樂匯演工作;大班畢業(yè)典禮,。

衛(wèi)生保健工作:

1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行,。

2)對幼兒進(jìn)行安全教育,,把握一些基本的安全常識,,避免出現(xiàn)安全事故。

3)做好日常保健工作,,保證幼兒健康成長,,加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

1)開學(xué)初召開家長會,,向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,,取得家長對班級工作的理解和支持。

2)加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,,取得家園教育的一致性,。

3)要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。

4、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動:“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長:

通過上學(xué)期的合作,我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),、合作的氛圍,,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神,在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí),、及時(shí)反思,,在專業(yè)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng),,不斷創(chuàng)新,,努力做到超越自我。

二月份:

1,、根據(jù)實(shí)際靈活選擇教育內(nèi)容,,彈性安排活動時(shí)間,適當(dāng)增加幼兒閱讀與戶外活動時(shí)間,。

2,、根據(jù)常規(guī)薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)幼兒盥洗,、進(jìn)餐,、睡眠等行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

三月份:

1,、三八節(jié)慶?;顒?/p>

2、開展教師輪流主持升旗活動,,滲透幼兒德育教育,。

3,、開展教育教學(xué)評價(jià)活動,提高教育指導(dǎo)的有效性,。

4,、召開家長會(月底)

四月份:

1、開展同伴交往等方面禮儀教育,,重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。

2、開展主題活動,。

3,、開展家長開放日活動。

4,、完善區(qū)域,、集中活動,、游戲活動等常規(guī)的管理,,通過有效途徑增強(qiáng)幼兒參。

與區(qū)域活動的自主,、實(shí)踐性,。

五月份:

1、籌備“六一”慶?;顒忧捌诠ぷ鳎阂魳穭?、慶祝周相關(guān)活動。

2,、幼兒義賣活動,。所得款項(xiàng)用于扶貧助殘。

3,、開展閱讀日活動,。

六月份:

1、引導(dǎo)幼兒策劃,、組織“六一慶祝周”活動,。

2、對幼兒做好期末的評估工作,。

3,、大班畢業(yè)典禮

4、做好班級財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作,,并收集各類資料做好存檔,。

大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃簡短 大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃幼小銜接篇九

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個(gè)月,,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期,。

本學(xué)期本班幼兒xx名,舊生x名,,新生x名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,,總的來看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),,對體育活動充滿興趣,,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,,他們好學(xué)多問,。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,,使有的'幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,自顧自,,有獨(dú)占習(xí)慣,,同情心、責(zé)任感比較缺乏,。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,,加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會二期課改精神,,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,,并嘗試生成性主題活動。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,,借鑒教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動手操作,、嘗試,,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4、注重區(qū)域活動的開展,,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,,發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,,科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

語言領(lǐng)域:

1.傾聽理解

(1)能聽懂多重指令,,并能按順序行動,。

(2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,,能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3)能用普通話與人交流,,表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)交流

(1)愿意與不熟悉的人交談,。

(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,,語言清楚完整。

(3)會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(610),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3.學(xué)習(xí)610的加減,,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,,具有初步的估算意識,。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字610,培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中,,認(rèn)識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識人民幣,。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,,能通過觀察,,比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

本學(xué)期本班總共x名幼兒,其中男幼兒x名,、女幼x名,,新插班幼兒有x名。本班原班幼兒經(jīng)過四個(gè)多月的接觸,,我發(fā)現(xiàn)大多幼兒活潑好動,,喜歡參加激烈的競賽活動,經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí),、生活,,大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)則,有良好的自我意識,,良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;對音樂,,語言,,數(shù)學(xué)等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,;在藝術(shù)方面,,幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力,,能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動作,,并具有了一定的節(jié)奏感,但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),;

同伴之間能友好相處,,能用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,,基本上能做到自己的事情自己做,但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,,在這方面還欠缺了些,,仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),;也有部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,,收玩具、做值日生,、當(dāng)小班長或小組長等工作時(shí)常常需要?jiǎng)e人提醒,;在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心,;部分幼兒自控力欠佳,,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)及安全教育放在重中之重,,并努力做好幼小銜接工作。根據(jù)上述情況,,我有針對性地制訂了班級計(jì)劃,,因材施教,努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步,,新的發(fā)展,。

幼兒園教育指導(dǎo)《綱要》中明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實(shí)《綱要》精神,,將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想,,我們大班老師們將本著保護(hù)和教育并重、幫助和提高共進(jìn)的原則,,根據(jù)幼兒的實(shí)際生活,,預(yù)設(shè)豐富的安全活動,在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)加以落實(shí),,從而樹立幼兒的安全意識,,習(xí)得簡單的自我保護(hù)技能,獲得健康的,、全面的發(fā)展,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度、沒帶卡的簽名,,用我們高度的責(zé)任心,,確保每個(gè)幼兒的安全,防范于未然,。

2.經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,,經(jīng)常檢查并消除活動室內(nèi)一切不安全因素,杜絕不安全隱患,,及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,,把安全工作放在第一位。

3.認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,,樹立安全意識,,利用晨間談話、教學(xué)活動,、游戲活動,,對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力,。

4.在日常生活中細(xì)心關(guān)注每個(gè)孩子精神面貌,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。特別是老師做好晨午檢工作,,做到細(xì)心,,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常表現(xiàn),每天晨午檢時(shí)順便問問幼兒今天自己的感覺怎么樣,?在家長送孩子的時(shí)候也可以問問家長,,孩子有什么特殊情況一定要告訴老師,老師會特別關(guān)注,。帶藥來的幼兒,,老師一定要按時(shí)給幼兒服藥。

5,、關(guān)注幼兒換齒,,宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感,。

6,、定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗,、消毒等各項(xiàng)常規(guī)衛(wèi)生工作,。

此外,針對幼小銜接,,加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)自己整理書包、整理自己的儀表,、整理被褥等,。并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識,做好值日生工作,,建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表,,對比幼兒的發(fā)展,、變化。同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢,,保護(hù)視力,,促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長,。

只要對幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育,,認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作,使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象,,總之做好幼兒的安全工作,不是一朝一夕就可以見效的,,需要我們常抓不懈,,從根本上杜絕事故的發(fā)生,讓每個(gè)孩子都安然無恙地渡過童年的美好時(shí)光,,平安,、健康、快樂的成長,。

(一)課程設(shè)置

1,、主題活動

一個(gè)班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,,是否有新意,,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,,我們在開展各項(xiàng)活動時(shí),,將注重創(chuàng)新。

我們將按照大綱要求和個(gè)領(lǐng)域目標(biāo),,繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動,,本學(xué)期共八個(gè)主題——《愛心對對碰》《科學(xué)放大鏡》《桃花朵朵》《我就是我》《房子大觀》《開心大王》《大自然的禮物》《我要上小學(xué)了》。

1,、在每個(gè)主題活動前認(rèn)真鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,每個(gè)活動都做到心中有教案有孩子,;活動中,,注意觀察幼兒的情況,以便生成新的活動,,有利于幼兒的學(xué)習(xí)和成長,;

2、活動后根據(jù)孩子上課遇到的問題認(rèn)真寫出反思,,有利于自己業(yè)務(wù)水平的提高,!

3,、我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與對學(xué)習(xí)的興趣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。如:讓幼兒整理自己的學(xué)習(xí)用品,、認(rèn)識自己的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了,,激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)生活的渴望,。

4、啟迪創(chuàng)新思維,,點(diǎn)燃智慧火花,。結(jié)合主題與生活、戶外有創(chuàng)新意識,、敢于大膽想象,、能夠獨(dú)辟心經(jīng);

與眾不同,。

2,、創(chuàng)新智慧

幼兒在生活中對廢舊物品尋找、觀察,、動手制作的過程,,激發(fā)起幼兒利用廢物再創(chuàng)造的愿望,嘗試對事物進(jìn)行創(chuàng)新改變的興趣,。創(chuàng)新源于感性知識的積累和生活經(jīng)驗(yàn)的豐富,,圍繞廢舊物品開展一系列的創(chuàng)新思維活動,將會讓幼兒在活動經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上感受良好的創(chuàng)新思維的樂趣,,朋友幼兒良好的創(chuàng)新思維習(xí)慣,。

(二)區(qū)域設(shè)置

有計(jì)劃地組織美術(shù)活動,引導(dǎo)孩子用畫筆,、顏料,、剪刀等盡情地表達(dá)情感,并善于欣賞生活中的美,。平時(shí)日常生活中多提供各類大師作品,、精彩作品,刺激幼兒的感官,,引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞,,增強(qiáng)幼兒對美的感受力。豐富美工區(qū)域,,提供大量的操作材料,,讓幼兒通過畫、拼,、貼,、剪,、折,、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,激發(fā)幼兒對美術(shù)的更大興趣,;剪紙活動在原來基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能,,創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的氛圍,,激勵(lì)幼兒大膽,、自信地創(chuàng)造美。在閱讀區(qū)為幼兒提供大量圖書,,滿足幼兒愛讀書愛看書的興趣,,為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適的環(huán)境,讓幼兒在其中安靜快樂的暢游知識海洋

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是孩子的第三位老師,,美麗的環(huán)境不再是一成不變,,而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,,及時(shí)展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,,讓孩子們在班級大集體里,,愉快地生活,健康地成長,,和諧地發(fā)展,。

我們班設(shè)置了四個(gè)主題版面,大多是幼兒的作品出現(xiàn),,滲透與主題相關(guān)的內(nèi)容,,材料是家長與幼兒搜集的,我們把廢品變成有意義的成品豐富到墻面上,,有相關(guān)的文字和圖片圖文并茂,,版面有內(nèi)容、有內(nèi)涵,,富有知識性,,符合主體結(jié)構(gòu)特點(diǎn),吸引幼兒的視線,,在以后的教育活動中我們還會不斷豐富主題墻面,,并隨主題的進(jìn)行做相關(guān)的變動,。還有一個(gè)版面是時(shí)事政治信息墻面,我們會把最近的信息張貼到墻面上,,讓幼兒關(guān)注社會的發(fā)展,。

(四)特色活動

本學(xué)期我們班把線、球,、繩,、米羅可兒美術(shù)作為我們班的特色活動,每天的晨間活動我們都讓幼兒撐線,,活動時(shí)早早結(jié)束的孩子也可以撐線等待,。以后的晨間活動也讓家長參與進(jìn)來,同孩子一起撐線,,提高幼兒的積極性,。每天利用晨間活動,在室外自由跳繩,,得到了家長的一致好評,,讓家長關(guān)注到自己孩子的快樂活動。每周有兩下午安排米羅可兒美術(shù)課,。具體由高老師負(fù)責(zé),。我們將以畫展形式出示,預(yù)設(shè)在走廊西頭北面的墻壁展示,,及時(shí)更換墻面上的幼兒作品,,從構(gòu)思是否新穎獨(dú)特、想象是否奇妙,、畫面是否豐滿等方面入手,,找出每張作品中的優(yōu)點(diǎn)加以肯定。

我們“八個(gè)一”戶外活動以球?yàn)樘厣?,玩球主要發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性,,培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。并達(dá)到用球拍球,、胯下拍球,、金雞獨(dú)立拍球、同時(shí)拍兩球等技能,。

1,、家教宣傳欄:

(1)每周一出示出示主題活動計(jì)劃,向家長公布本周的教育活動內(nèi)容,、重點(diǎn)及家長配合的工作,。并張貼“評比欄”,讓家長了解幼兒在園表現(xiàn),。向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,,取得家長對班級工作的理解和支持,,做好幼小銜接工作。

(2)向家長宣傳有關(guān)幼教知識,,張貼一些育兒經(jīng)驗(yàn),,傳遞教育信息,指導(dǎo)家長的教育行為,,讓家長學(xué)習(xí)并掌握科學(xué)育兒觀,。做好家園共育欄的定期更換工作,,針對實(shí)際情況及時(shí)地與家長溝通,、聯(lián)系,交流教育心得,,家長也可以將自己的想法,、意見、需要等進(jìn)行留言,,與幼兒園積極配合,。

2、利用家長早晚接送孩子的時(shí)間,,及時(shí)與家長溝通孩子在園的表現(xiàn)及特殊情況,,還有孩子在家的表現(xiàn)等。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,,主動及時(shí)地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),,取得家園教育的一致性。

4.細(xì)心聽取家長的意見和建議,,進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,,繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源。發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,。

5,、根據(jù)班級準(zhǔn)備的情況有序地展示各項(xiàng)活動。讓家長看到孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步,,了解在新課程教育理念下的學(xué)習(xí)活動的組織形式,,感受幼兒園的教育特色。

6,、熱情的接待每一位家長,,鼓勵(lì)家長積極參與到班級舉辦的開放日活動,通過讓家長參與班級的教學(xué)活動,,體驗(yàn)科學(xué)的教育理念和方式,,調(diào)動家長參與幼兒園管理的積極性,。

總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),,為先進(jìn)班級而努力!

大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃簡短 大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃幼小銜接篇十

一,、班級情況分析:

通過師生的共同努力,,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。同時(shí)都能積極參與到體育活動中,,孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,,活動中能積極發(fā)言。但大部分幼兒還是比較自私,、任性,,行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,,注意力容易分散,,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱,。

1,、對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,,能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等),。

2、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,,語言清楚完整,。

3、能專注地閱讀圖書,,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

4,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,如:坐姿、站姿,、握筆書寫姿勢,、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、有序地開展區(qū)域活動,讓孩子在區(qū)域活動中學(xué)習(xí)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。學(xué)習(xí)如何與同伴友好地相處,。

6,、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動,,遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試,。

7,、愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅(jiān)持性,。

8,、有環(huán)境保護(hù)的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),,敢于勸阻,。

孩子的快樂,是對我工作的鼓勵(lì),,家長的滿意,,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,,由此,,本學(xué)期我會一如既往、堅(jiān)持不懈地做好家長工作,;

1,、不斷增設(shè)更換家園共育欄中的欄目,為家長提供科學(xué)的育兒方法和知識以及新的教育理念,。

2,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的'閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間真實(shí)地反饋給家長,同時(shí)了解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等,。

3,、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機(jī)會,多宣傳正確的保教思想,,爭取家長對班級管理的理解和支持,。

4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制,,保證聯(lián)系渠道通暢,,共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

5,、鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,,并不定期地舉行戶外親子活動,增強(qiáng)家長與孩子一起交往,、溝通的機(jī)會,。

總之我會抓住與每個(gè)家長的交流的機(jī)會,幫助家長解決困難,,經(jīng)常與家長換位而思,,贏得家長的理解、支持和幫助,,達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的,。

及保育工作

1、加強(qiáng)日常清潔和消毒工作,,在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。認(rèn)真執(zhí)行三檢制度。

2,、給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動環(huán)境,,堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,保證班級幼兒的出勤律,。

3,、加強(qiáng)對體弱幼兒的照顧。做好服藥的登記工作,。

4,、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到勤洗手,、勤換衣,、吃飯保持桌面干凈等。

5,、培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。養(yǎng)成正確的刷牙抹嘴巴的習(xí)慣。

6、注意幼兒午睡及活動前后的衣服更換,,提醒幼兒主動小便,、喝水,教給幼兒整理床鋪及衣服的方法,,提高幼兒的自理能力,,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

為了從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,,我們要做到:

1,、教師在節(jié)約水電、資源的行動上要起帶頭作用,。

2,、每月專門設(shè)計(jì)一節(jié)教育活動,提高孩子的環(huán)保意識和節(jié)約意識,。

3,、在日常生活中,建立起孩子與孩子之間互相監(jiān)督的習(xí)慣,,相互提醒做好節(jié)約水電的工作,。

4、多利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及手工活動,。

二月份

1,、安定幼兒的情緒。

2,、抓好班級常規(guī)工作。

3,、認(rèn)識元宵節(jié),,參與元宵活動,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

三月份:

1,、慶“三八”節(jié),開展愛媽媽活動,。

2,、結(jié)合春季,開展“小草青青”“我愛小樹苗”活動,,教育幼兒愛護(hù)花草樹木,,保護(hù)環(huán)境美。

3,、結(jié)合教育目標(biāo),,更換家教園地內(nèi)容。

4、不斷完善班級環(huán)境.

四月份

1,、加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育,。

2、開展好班級的教研活動,。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的辦法。

4,、籌備班級活動和親子活動的開展,。

五月份:

1、慶?!拔逡弧被顒?,教育幼兒熱愛勞動,做個(gè)愛勞動的好孩子,。

2,、開展親子活動。

3,、家教沙龍,。

六月份:

.1、慶“六一”活動,。

3,、測評幼兒發(fā)展情況。

七月份:

1,、撰寫班級,、專題總結(jié)等。

2,、做好幼兒的發(fā)展評估工作,。

3、做好幼兒安全教育工作,。

大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃簡短 大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃幼小銜接篇十一

本學(xué)期班級中的男孩子比較多,,有20名,女孩子只有13名,。在日常行為習(xí)慣方面,,班級中的女孩子明顯要比男孩子自覺和遵守紀(jì)律,男孩子中有幾位幼兒比較調(diào)皮,,要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。在學(xué)習(xí)活動和游戲活動中,有部分孩子表現(xiàn)得比較積極和活躍,,也有的孩子變得上課不喜歡舉手發(fā)言,,有的孩子對于集體活動中的操作任務(wù)沒有認(rèn)真對待,。在常規(guī)方面:整理玩具的習(xí)慣、排隊(duì)的習(xí)慣,、盥洗的秩序等還要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng),。

幼兒發(fā)展方面:

⒈日常生活方面能做到自己的事情自己做,學(xué)會獨(dú)立解決問題或是和同伴協(xié)商解決遇到的問題,。

⒉對周圍的事物感興趣,,有良好的求知欲望,喜歡進(jìn)行探索,、操作和思考活動,,能主動提出自己的見解或者是自己遇到的困惑。

⒊發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和與同伴友好交往的能力,,并能做到有禮貌地與同伴進(jìn)行交談,。

⒋培養(yǎng)幼兒良好的品德與行為習(xí)慣,在生活中懂得謙讓,、合作,、分享。能自覺遵守班級各項(xiàng)活動的規(guī)則,。愛護(hù)班級中和幼兒園的物品,。

⒌能大膽表現(xiàn)自己的能力,樂意在集體面前講述故事,、兒歌,、演唱歌曲等。

6.在藝術(shù)活動中能大膽進(jìn)行表現(xiàn)與創(chuàng)造,,結(jié)合班級折紙?zhí)厣顒?,提高幼兒的動手能力與藝術(shù)創(chuàng)造能力。

7.對體育運(yùn)動保持熱情的態(tài)度,,積極參加體育鍛煉活動,,發(fā)展幼兒的各項(xiàng)運(yùn)動能力,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

班級管理方面:

⒈良好行為習(xí)慣的培養(yǎng):

和幼兒共同討論班級的常規(guī),,讓幼兒做班級的小主人,,引導(dǎo)幼兒懂得制定常規(guī)的意義和作用,,并與班級老師保持一致的教育態(tài)度,使幼兒在學(xué)期初的時(shí)間里盡快適應(yīng)新的環(huán)境,、遵守新的規(guī)則和要求,,保持班級良好的集體活動和游戲活動的秩序。

⒉培養(yǎng)入小學(xué)意識:

通過講述故事和參觀小學(xué)等活動,,讓幼兒初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,,培養(yǎng)幼兒對小學(xué)的向往之情,,產(chǎn)生入小學(xué)的愿望。

⒊品德教育:

結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育,,利用三八婦女節(jié),、五一勞動節(jié)等對幼兒進(jìn)行愛父母、愛勞動的教育,。在日常生活中教育幼兒主動關(guān)心小班和中班的弟弟妹妹們,。在班級中開展文明禮儀教育和互幫互助教育,每月開展班級之星的評選活動,。形成團(tuán)結(jié)向上的班級氛圍,。

⒋班級環(huán)境:

本學(xué)期,逐步豐富班級區(qū)域游戲的各類材料和角色游戲的材料,,發(fā)動家長共同收集廢舊的材料,,教師動手制作游戲材料。根據(jù)主題活動的開展進(jìn)行班級主題墻的創(chuàng)設(shè),,體現(xiàn)兒童化,、教育化、美觀化,。

幼兒發(fā)展方面:

1.創(chuàng)設(shè)良好的心里環(huán)境

老師與幼兒之間努力創(chuàng)設(shè)互相信任,、互相尊重和理解的心里環(huán)境,讓幼兒感受到老師,、同伴對自己的關(guān)注與關(guān)心,。教育要公平公正地對待每一位幼兒、對待孩子的行為,,對孩子的行為一定要進(jìn)行充分的了解,,采取合適的教育方法。引導(dǎo)同伴之間和睦團(tuán)結(jié),,主動幫助和關(guān)心同伴,,主動進(jìn)行溝通。

2.加強(qiáng)幼兒的體格鍛煉,,同時(shí)做好安全教育,。

我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的體育運(yùn)動鍛煉,幼兒的各項(xiàng)能力都有了一定的提高,,特別是在跑步和攀登運(yùn)動方面,,幼兒的能力總體比較強(qiáng)。但是也有一些薄弱的項(xiàng)目,,比如:有的幼兒跳繩的技能不夠好,,有的幼兒還不能熟練地進(jìn)行連續(xù)拍球。還有的幼兒在運(yùn)動方面缺乏耐力和堅(jiān)持性,,這些都需要在本學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步鍛煉和提高,。制定合理的體育活動計(jì)劃和內(nèi)容,,在內(nèi)容的制定上涵蓋不同運(yùn)動技能,包括:走,、跑,、跳、平衡,、投擲,、球類、攀登等方面的內(nèi)容,。嚴(yán)格按照計(jì)劃來進(jìn)行體育方面的集體活動,。在幼兒運(yùn)動的過程中,教師進(jìn)行個(gè)案跟蹤和觀察記錄,,將幼兒的各項(xiàng)運(yùn)動能力進(jìn)行評價(jià),,針對幼兒的不同運(yùn)動水平,加強(qiáng)運(yùn)動能力的個(gè)別指導(dǎo),。利用集體活動,,多組織一些體育方面的小型比賽活動,增強(qiáng)大班幼兒的體育競爭意識,。引導(dǎo)家長在家和孩子一起進(jìn)行某一項(xiàng)目的體育運(yùn)動活動,,培養(yǎng)幼兒對鍛煉活動的興趣。在鍛煉的過程中,,建議家長采用循序漸進(jìn)的原則,,對幼兒多加強(qiáng)鼓勵(lì),運(yùn)動的練習(xí)一定要每天堅(jiān)持,。在體育運(yùn)動中加強(qiáng)安全方面的教育和活動常規(guī)的教育,,提高幼兒的安全意識。

3.開展“折紙”班級特色活動,,展現(xiàn)幼兒的才能,。

上學(xué)期,我們班級開展了一學(xué)期的折紙?zhí)厣顒?,我們在每周制定了一個(gè)折紙活動的內(nèi)容,,并且將折紙的內(nèi)容投放到活動區(qū)域中,幼兒能很感興趣地關(guān)注不同的折紙活動內(nèi)容,。能夠積極學(xué)習(xí)不同的折紙方法,。孩子們經(jīng)過上學(xué)期的特色活動,已經(jīng)積累了一些折紙的基本的技能和技巧,,掌握了許多有趣的折紙內(nèi)容。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期,,我們將進(jìn)一步深入折紙活動的內(nèi)容,,將折紙活動融入到班級的日常活動和游戲活動中,。

班級管理方面:

1.加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣對一個(gè)人的影響是巨大的,幼兒期的行為習(xí)慣將影響到幼兒未來一生的成長,,因此,,本學(xué)期,我們將繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),,從日常生活中的一點(diǎn)一滴的小事情入手,,幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(1)生活中的習(xí)慣教育:本學(xué)期,,結(jié)合班級之星的開展,,在班級中進(jìn)行禮儀寶寶和互助寶寶的評選活動。引導(dǎo)幼兒在與同伴交往的過程中要態(tài)度誠實(shí),,不說謊話,,與同伴說話語氣要溫和,不說粗話臟話,,能主動向別人道歉,,好玩的玩具和別人一起分享,當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候能夠盡自己的力量去幫助別人,。對于幼兒積極向上的行為,,我們及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),教師主動與幼兒進(jìn)行交流與溝通,。

(2)集體活動中:培養(yǎng)幼兒專注聽課的習(xí)慣,,在活動中引導(dǎo)幼兒積極思考和積極提問或回答問題,不影響同伴活動,。上課的時(shí)候有良好的坐姿,,不打斷別人的說話。老師上課的過程中能集中注意力聽課,,養(yǎng)成傾聽和思考的習(xí)慣,。在操作活動中能積極思考,認(rèn)真完成自己的操作任務(wù),,比如:繪畫作品,、數(shù)學(xué)操作材料等,并懂得珍惜自己的作品,。

(3)開展“誰的貼紙多”的評比活動,,每天根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)活動,評價(jià)的形式可以分老師評價(jià),、同伴評價(jià)和自我評價(jià)等,。讓幼兒看到自己的進(jìn)步和不足,,樹立新的目標(biāo)。

(4)游戲活動中:培養(yǎng)幼兒愛護(hù)游戲材料,、認(rèn)真整理游戲材料的習(xí)慣,。讓幼兒懂得不同的游戲區(qū)應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動,和孩子一起商討游戲的活動規(guī)則,。

2.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行班級區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和班級角色游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),在區(qū)域的創(chuàng)設(shè)上盡量讓幼兒多參與一些探索性的活動,,在班級中創(chuàng)設(shè)美工區(qū),、閱讀區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū),、科學(xué)探索區(qū),、快樂健身區(qū)等區(qū)域活動。利用收集的材料制作成半成品的游戲材料,,讓幼兒在游戲中積極地,、創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲。角色游戲的創(chuàng)設(shè)改變以往一些幼兒不太感興趣的游戲內(nèi)容,,結(jié)合主題和本地特色,,開展一些手工品商店、創(chuàng)意繪畫館,、快遞公司等有趣的角色游戲內(nèi)容,,豐富幼兒的各種生活經(jīng)驗(yàn)。

3月份:

1.調(diào)整班級幼兒座位和早操隊(duì)形,。

2.布置班級的環(huán)境,,創(chuàng)設(shè)班級的區(qū)域環(huán)境和角色游戲的環(huán)境。

3.布置班級的自然角,,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和記錄,。

4.引導(dǎo)新插班的幼兒盡快適應(yīng)新的班級環(huán)境,特別是同伴之間的熟悉與了解,。

5.加強(qiáng)幼兒早操的復(fù)習(xí)和韻律操隊(duì)形的變換,。

6.結(jié)合主題活動《走近小學(xué)》,帶領(lǐng)班級的幼兒進(jìn)行參觀小學(xué)的半日活動,。

4月份:

1.圍繞主題計(jì)劃開展各類主題主題活動:《安全周》,、《大自然的語言》、《從頭到腳》,。

2.結(jié)合主題活動的開展和季節(jié)的變化,,在班級中創(chuàng)設(shè)春天的環(huán)境。

3.組織幼兒有秩序地開展開放性的鍛煉活動,活動中對幼兒加強(qiáng)安全教育,。

4.對班級中的幾名幼兒進(jìn)行上門家訪活動,。

5.繼續(xù)豐富區(qū)域游戲材料,提高幼兒的游戲興趣,。

6.組織幼兒遠(yuǎn)足踏青活動。

7.完成四月份幼兒成長檔案,。

5月份:

1.本月組織幼兒進(jìn)行主題活動“動感天地”,、“黑夜秘語”。

2.結(jié)合勞動節(jié),,對幼兒進(jìn)行愛勞動的教育,,引導(dǎo)幼兒在家在園都要進(jìn)行一些有意義的勞動。

3.布置班級特色墻,,展示幼兒的特色成果,。

4.對幼兒加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育。

5.完成5月份幼兒成長檔案,。

⒍進(jìn)行家長親子活動,。

6月份:

1.進(jìn)行主題活動“我想飛”和“離園倒計(jì)時(shí)”。

2.準(zhǔn)備好六一慶祝的表演節(jié)目,。

3.評選本學(xué)期的各類好孩子,、智慧寶寶等。

4.完成各類總結(jié)和幼兒評語,。

5.協(xié)助保健老師完成幼兒身高,、體重、視力的測查等,。

6.組織幼兒進(jìn)行班級物品的整理,。

大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃簡短 大班下學(xué)期班級工作計(jì)劃幼小銜接篇十二

幼兒園下學(xué)期班級工作計(jì)劃(大班、中班,、小班)

新年過去了,,我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,,我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,,個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,,都愿意上幼兒園,,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,會自己動手吃飯,,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,會穿脫衣服,;在學(xué)習(xí),、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),,能安靜坐下來,,舉手回答問題,積極動腦,;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,,主動參與活動;但是,,還有不足之處需要我們不斷完善,。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,,把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來,,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣,。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),,多鼓勵(lì)和幫助他們,幫助他們樹立自信心,,結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),,堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保,、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育,,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力,,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲,,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活,建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),,喜歡上幼兒園。

(一)健康領(lǐng)域:

1,、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,,學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙、能自己穿脫衣,、褲,、鞋、襪,;學(xué)習(xí)坐,、站、走的正確姿勢,。

2,、了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認(rèn)識五官及主要功能,,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),;樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性,。

3,、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣,。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火,、車輛等不安全因素,。

5、愉快參加體育活動,,發(fā)展走,、跑、跳、鉆,、爬等動作,。

(二)語言領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)注意傾聽,,理解日常用語,;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,,表達(dá)自己的愿望和需要,;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2,、喜歡讀兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書,,并樂意表達(dá)自己的感受。

3,、學(xué)說普通話,,學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4,、在語言活動中學(xué)會大聲表述,,在日常活動中不叫喊,。

(三)社會領(lǐng)域:

1,、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2,、喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享,、等待和交流,,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂,。

3,、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物,。

5,、喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1,、喜歡操作、擺弄,,能堅(jiān)持較長時(shí)間,,嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,感知事物的特征,,學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類,、比較。

3,、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4,、親近大自然,、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、在成人的引導(dǎo)下,,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物,、交通工具等美的事物,,并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,,能借助動作、表情,、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3、試用自己喜歡的顏色,、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動,,學(xué)習(xí)用畫、折,、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征,。

4,、用正確、自然的聲音唱歌,,感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,。

(一)健康領(lǐng)域:

1、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,,動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,,增強(qiáng)其體質(zhì),。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動的時(shí)間,,為幼兒提供多種運(yùn)動器具,、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩,。

3、注重平時(shí)的觀察,,發(fā)展和提高幼兒跑,,跳,,投擲,,平衡,鉆爬等一些基本技能,。

4,、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

(二)語言領(lǐng)域:

1,、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,,并使用正確的普通話,通過個(gè)別談話,,自由活動,指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。

2,、通過教學(xué)活動,,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣,。

3,、各個(gè)教學(xué)活動中,注重個(gè)體差異,,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會在集體面前講話,。

4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思,。

(三)社會領(lǐng)域:

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,,學(xué)會關(guān)心成人,。

2、 逐漸接受老師的建議和指示,,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域:

1,、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

2、利用散步,、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官,,感知季節(jié)的變化,,引起幼兒觀察的興趣,。

3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,,初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

4,、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽,、手指,、油畫棒等作畫。

2,、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡單的折紙技能,用搓,、團(tuán),、壓等技能塑造簡單的物體。

3,、通過音樂活動,,讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,,自然的聲音,,一句一句地唱。

4,、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會,,增強(qiáng)自信心和自尊心,。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

3、充分利用家庭,、幼兒園,,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游,、游戲,,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園、愛老師,、愛同伴的情感,。

4、豐富和正確使用禮貌用語:你好,、再見,、謝謝、不客氣等,。

5,、通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

1、通過家訪,、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,,了解家長的教育方式,尋找原因,,共同探討孩子的教育方法,,并達(dá)成共識。

2,、利用孩子接送的時(shí)間,,與家長進(jìn)行面對面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,,從而在教育孩子方面達(dá)成共識,。

3、出好《家長園地》,,讓家長及時(shí)了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn),、本班孩子的成長摘記等,,增強(qiáng)家長的參與意識,,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動,,安排教學(xué)活動觀摩等活動,,讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,,從而優(yōu)化家庭教育行為。

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