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教師國(guó)培心得題目 教師國(guó)培心得詩(shī)意題目篇一

在9月份內(nèi)師大繼續(xù)教育學(xué)院的三天的集中培訓(xùn)中，讓我感受到了一種全新的教學(xué)模式,，學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們安排名師講課,，教學(xué)內(nèi)容涉及到中學(xué)教學(xué)的實(shí)際使我受益匪淺。在短暫的培訓(xùn)期間很多的想法在我的腦海中不斷浮現(xiàn),，同時(shí)我深深地體會(huì)到培訓(xùn)是一個(gè)人反思進(jìn)步的過(guò)程,。三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。

回到學(xué)校,，10月到12月是網(wǎng)上自主研修學(xué)習(xí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我在思想認(rèn)識(shí)方面有了提高,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。同時(shí)也使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,，信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái),，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,，力求使自己由專(zhuān)業(yè)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。新課程強(qiáng)調(diào),，教學(xué)過(guò)程是師生交往,、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^(guò)程,，因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生,、尊重每一位學(xué)生,，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們,，要用真愛(ài)去關(guān)心他們,，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則,，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過(guò)程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,，讓每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)陽(yáng)光。在以后的教學(xué)中,，我要做的是首先要自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者,。

第二，教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新,，不斷學(xué)習(xí),，如今不斷創(chuàng)興的知識(shí)和信息時(shí)代的快速傳播，有些學(xué)生可說(shuō)是見(jiàn)多識(shí)廣,，知識(shí)量在飛速增長(zhǎng),。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里,，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“新的問(wèn)題,。面對(duì)這種情況,，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)才可以應(yīng)對(duì)，不斷的充電,，提升自身的業(yè)務(wù)能力,，不斷提升專(zhuān)業(yè)能力和駕馭課堂教學(xué)的能力，中有這樣才能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)和學(xué)生的需求,。

第三,，積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。

第四,，加強(qiáng)交流，多與同行教師探討交流,。多方面聽(tīng)取他人直言不諱的意見(jiàn)與建議,。

總之，作為教師,，需要時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，我們要對(duì)教育教學(xué)充滿(mǎn)信心和希望,。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已近尾聲,，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。在培訓(xùn)過(guò)程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯,。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),。

教師國(guó)培心得題目 教師國(guó)培心得詩(shī)意題目篇二

這次我參加了國(guó)家培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，從看視頻,、聽(tīng)講座、聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng),、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè),、研修日記、看評(píng)論以及參與評(píng)論,，參與學(xué)員之間的互動(dòng)討論,。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題與困惑。同時(shí)在思想上有了觀念的更新,，了解到新課程的基本理念,，然后將學(xué)到了很多的新知識(shí)把它更積極主動(dòng)地投到于新課程改革的具體實(shí)踐當(dāng)中,。這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)如下：

一,、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我提高了教學(xué)理論

作為一名小學(xué)音樂(lè)教師，有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn),，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己,，我自豪，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力!

回想這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn),。

二,、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教學(xué)理念

這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我有幸學(xué)到專(zhuān)家教授的《環(huán)環(huán)相扣,，層層深入——中小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)》，《如何組織中小學(xué)班級(jí)音樂(lè)會(huì)活動(dòng)》得到了理論熏陶,。感受最深的是《中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的流程》,、《中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與信息技術(shù)整合探索》講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)快樂(lè),、幸福,。

三、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí),。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。

在和這些老師交流的過(guò)程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過(guò)程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考,，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對(duì)我來(lái)是非常的珍貴,。

四、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，反思自我

1,、缺乏創(chuàng)新。

這次培訓(xùn)我離開(kāi)喧囂,、離開(kāi)忙亂,，靜靜地聆聽(tīng)講座，靜靜地讀書(shū),，靜靜地寫(xiě)研修日記,，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)里。好久沒(méi)有這樣靜靜地坐下來(lái)思考了!我太久地奔波于作業(yè)試卷之間,，太多地疲于題型戰(zhàn)海中,。

通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏,，自己的淺陋,，也看清了過(guò)去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿(mǎn)自足多,，緊迫感,、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大,，闖勁少;課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。

通過(guò)培訓(xùn),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的,。

2、反思教學(xué)方面,，一名合格的教師,，光會(huì)教還不行，還得研,。

要成為一名優(yōu)秀教師,，要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,，直接影響活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的水平，就要求我在認(rèn)識(shí)能力,、設(shè)計(jì)能力,、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉,，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié),，教學(xué)過(guò)程使教育活動(dòng)的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實(shí)現(xiàn)。為了做好這些,，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多做練習(xí),，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn),。

3,、反思責(zé)任

作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

4、身正為范,，以身作則

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生都喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。

因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，起到模范帶頭的作用。凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

5,、堅(jiān)持讀書(shū),，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū),，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界,。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。

給我們培訓(xùn)的老師,，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題,。作為一名教師，想發(fā)展就更離不開(kāi)書(shū),。我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū),，還要博覽群書(shū)。不讀書(shū),，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū),，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展。

五,、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，激勵(lì)自我

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的,。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的音樂(lè)教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。

這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)該堂課的得失有所記載,，以便今后上課進(jìn)一步提高,。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)。

我的未來(lái)目標(biāo)是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師,，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強(qiáng)不息,，努力向前!

不過(guò)，由于研修時(shí)間不長(zhǎng),，對(duì)專(zhuān)家,、教授的講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)會(huì)，加上快進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，工作繁多,。個(gè)人的進(jìn)步還不大，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng),，研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬,，在集體備課上還應(yīng)努力開(kāi)拓出操作性強(qiáng)的新路子，提高教學(xué)實(shí)效,。

在今后的音樂(lè)教學(xué)工作中,，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己真正成為一名優(yōu)秀的小學(xué)音樂(lè)教師。

教師國(guó)培心得題目 教師國(guó)培心得詩(shī)意題目篇三

我有幸參加了此次的“國(guó)培計(jì)劃”,，十分珍惜這次不斷完善自我和提高自我的機(jī)會(huì),，也認(rèn)真積極地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。在培訓(xùn)期間,，我學(xué)習(xí)了教育專(zhuān)家們先進(jìn)的教育理論,，也和班上的各位優(yōu)秀教師在一起進(jìn)行了互動(dòng)交流。這不僅加強(qiáng)了理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，同時(shí)又或多或少的解除了平日教學(xué)中所遇到的煩惱,。對(duì)于一名新進(jìn)的普通的農(nóng)村教師，有這樣學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)是少之又少的,，所以我十分珍惜,，也非常努力。通過(guò)這兩個(gè)多月時(shí)間的學(xué)習(xí),，我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有了更深的感受和心得,。

一、建立與學(xué)生良好的互動(dòng)是學(xué)習(xí)知識(shí)的前提

人與人相處最重要一點(diǎn)便是交流。這種觀點(diǎn)同樣地可以應(yīng)用在老師和學(xué)生的身上,。師生關(guān)系要想變得更加融洽,，教學(xué)效果要想達(dá)到最大化，師生間的互動(dòng)交流是必不可缺的,。同學(xué)生多交流學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，生活中的煩惱,。有助于我們更加了解學(xué)生,，以便找到更好的方法，去因材施教,。有些學(xué)生,，學(xué)習(xí)上有障礙并不一定是智力上出現(xiàn)了什么問(wèn)題，有部分是來(lái)自于家庭的原因,。很多都有心理方面的障礙,。尤其是農(nóng)村小學(xué)的留守兒童，父母長(zhǎng)期在外打工,，跟隨年邁的爺爺奶奶在一起生活,。由于存在代溝，平日遇見(jiàn)什么事情,，很少跟家人溝通,，加之又缺少父母的關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)久以來(lái),，性格變得孤僻怪異,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的不專(zhuān)心等。所以,，對(duì)于這類(lèi)孩子,，我們應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)愛(ài)。

二,、與學(xué)生平等交流,，做學(xué)生的知心朋友

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡教師應(yīng)當(dāng)由先前的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)換為當(dāng)今的引導(dǎo)者，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。這就要求我們老師在平日的教學(xué)里頭,，要盡量去引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地涉獵知識(shí)。而不能單純地只靠老師的口說(shuō)言傳,，“填鴨式”的教學(xué)方式,。這樣學(xué)生學(xué)出來(lái)的知識(shí)是死的，很容易淡忘,。而通過(guò)學(xué)生自主探究去挖掘出來(lái)的知識(shí),，則會(huì)令他們記憶深刻。另一方面，如此地堅(jiān)持下去,，學(xué)生必定會(huì)養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，遇到問(wèn)題便會(huì)更加積極主動(dòng)地去思考。這樣一來(lái),，教師在教學(xué)起來(lái)也會(huì)更加的輕松,。豈不是兩全其美?

三、用愛(ài)教學(xué),，用心去愛(ài)

作為教師,，教書(shū)育人是我們應(yīng)盡的職責(zé)。但做得好與不好,，這完全取決于每個(gè)人良心,，我們每個(gè)人都是憑著自己的良心去辦事?！白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟?、“兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)”這兩種截然不同的工作態(tài)度與自身的修養(yǎng)是分不開(kāi)的。所以我們一直在強(qiáng)調(diào)師德,，師德,。正是這個(gè)道理。為了每一個(gè)家庭考慮,，為了祖國(guó)的未來(lái)考慮,。我們每一個(gè)老師，每一個(gè)教育工作者,，都應(yīng)當(dāng)感覺(jué)到身上的重?fù)?dān),，不能夠玩忽職守。要真真正正的承擔(dān)起培育祖國(guó)棟梁的職責(zé),。只有做到用愛(ài)心去教學(xué),，用真心去愛(ài)學(xué)生，才能為自己的教學(xué)生涯添光增彩,，才有機(jī)會(huì)出現(xiàn)“桃李滿(mǎn)天下”的喜人場(chǎng)面,。

四、用心,，堅(jiān)持是做好事情的前提

我國(guó)著名教育學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,?！苯處煟谕饨缛搜壑?，一向被稱(chēng)作是“有學(xué)問(wèn)的人”,，我們的職責(zé)便是去教學(xué)生怎樣去學(xué),，怎樣去“做學(xué)問(wèn)”?而所謂的學(xué)問(wèn)，是學(xué)了以后不懂的就要向老師同學(xué)們?cè)儐?wèn),、請(qǐng)教,，問(wèn)了以后再學(xué)，不懂再問(wèn),，問(wèn)明白了再學(xué),，如此反復(fù)。我們教師更應(yīng)該積極努力地去做做“學(xué)問(wèn)”,，給學(xué)生做一個(gè)表率,。這樣不僅能提高自己的學(xué)識(shí)，補(bǔ)充自身的缺陷,，更能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，從而更好地為學(xué)生服務(wù),、為課堂服務(wù),、為培養(yǎng)國(guó)家棟梁之重任貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

以上便是我參加此次國(guó)培的幾點(diǎn)收獲，通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到自己存在的不足,，尤其是隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的視野更加開(kāi)闊了,，如果我們教師只靠?jī)H有的知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,，原地打轉(zhuǎn)的話，就會(huì)跟不上時(shí)代的需求,，而遭到社會(huì)的唾棄,。可能會(huì)在學(xué)生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬處境,。所以,，我定會(huì)將此次培訓(xùn)所得，應(yīng)用于自己的教學(xué),，并竭盡所能地去影響身邊的每一位同行,。

雖然國(guó)培告一段落了，但我們積極進(jìn)取的心并沒(méi)有因此而停息,，這里劃上的不應(yīng)該是句號(hào),，而是逗號(hào)。我們一定會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),，用對(duì)教育事業(yè)的這份真心,，為培育祖國(guó)的棟梁之才交上一份滿(mǎn)意的答卷。

教師國(guó)培心得題目 教師國(guó)培心得詩(shī)意題目篇四

炎熱的夏天,，我很榮幸參加了為期七天的國(guó)培計(jì)劃初中思品教師培訓(xùn),，培訓(xùn)猶如清風(fēng)細(xì)雨,，為我們的心靈帶來(lái)了清涼和愜意。在國(guó)家教育部等領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我們足不出戶(hù)就能傾聽(tīng)眾多專(zhuān)家,、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)界權(quán)威人士對(duì)思想品德教學(xué)的理解，感悟他們的數(shù)學(xué)思想方法;而且能與來(lái)自全國(guó)各地的教師討論課堂教學(xué),，真是受益匪淺,。

一、聽(tīng)取講座,，提升理論素養(yǎng)

本次培訓(xùn),，我們初中思品專(zhuān)家安排了《了解學(xué)生腦的發(fā)展規(guī)律，更好的提高教學(xué)效果》《情境教學(xué)特質(zhì)及其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)》《運(yùn)用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式,，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平》三方面內(nèi)容的講座,，專(zhuān)家們學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧,，使我們開(kāi)闊了眼界,。我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種更新教育的理念,，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于日常教學(xué)的信念,，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。同時(shí)使我的理論水平有很大的提高,也使我進(jìn)一步理解了情境教學(xué)的內(nèi)涵,，更認(rèn)識(shí)到了教師與學(xué)生,、課程共同成長(zhǎng)的重要意義。

二,、專(zhuān)題學(xué)習(xí),，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能

初中思想品德的培訓(xùn)精心安排了六個(gè)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)，思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)中課程理念與目標(biāo)的分析,、思想品德學(xué)科教學(xué)內(nèi)容分析與教學(xué)資源的選擇,、思想品德學(xué)科課堂教學(xué)的實(shí)施策略、思想品德學(xué)科教與學(xué)的評(píng)價(jià)和教師的教學(xué)反思,、思想品德學(xué)科多種教學(xué)方式的實(shí)施策略,、思想品德學(xué)科活動(dòng)課教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。每個(gè)內(nèi)容都非常豐富,，符合我們的需求,。每一位專(zhuān)家講課都讓我感到非常的興奮、激動(dòng),。專(zhuān)家精彩的講座,，深刻的剖析,親切的話語(yǔ),都讓我們體會(huì)到教育的魅力,專(zhuān)題學(xué)習(xí)，帶給我們的不僅僅是思想的洗禮,，更帶給我們關(guān)于教育,，關(guān)于思品教學(xué)的理性的思考,。

三、在線研討,，促進(jìn)共同成長(zhǎng)

本次培訓(xùn)為每位參訓(xùn)的思品教師搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái),，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，就某一主題進(jìn)行深入的研討。在交流過(guò)程中,，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”,。學(xué)員們暢所欲言,，許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題，都是數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，引起全體學(xué)員的一致共鳴,，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程教育研修為我們敞開(kāi)博大的胸懷,，讓我們一起品味和分享教育的點(diǎn)滴智慧，積聚多人的亮麗,，演繹德育的精彩,。國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程教育，為我們提供了一次別樣的教育“遠(yuǎn)航”,，我會(huì)拾起散落在朵朵浪花之中的收獲,，繼而不斷追尋、不斷思索…將旅途中的美好景色盡收眼底,，繪出更和諧美麗的教育畫(huà)卷,。

教師國(guó)培心得題目 教師國(guó)培心得詩(shī)意題目篇五

20__年10月7日—10月21日，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”省農(nóng)村中學(xué)音樂(lè)教師短期培訓(xùn),。作為一名農(nóng)村音樂(lè)教師,，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少，我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，更希望通過(guò)此次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上有較大提升。在此,，我非常感謝學(xué)校和教育局為我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，更感謝培訓(xùn)學(xué)習(xí)中給我們上課的藝術(shù)教育界的老師們,。通過(guò)這次培訓(xùn)使我收獲很大，同時(shí)也感到了自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的差距,。十五天的培訓(xùn)很短暫,，十五天的培訓(xùn)卻很扎實(shí)，十五天的熏陶更是讓我有脫胎換骨的感覺(jué),。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念;專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),，讓我在教學(xué)技能提高的同時(shí)收獲了一份快樂(lè)心情。

一,、改變觀念

敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障。而在日常工作中,，我經(jīng)常會(huì)說(shuō)工作忙,、雜事多，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，是樂(lè)盲，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教室以及合唱用的站臺(tái)等,，于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài),，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問(wèn)題，而是許多的客觀原因造成的,。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，徹底改變了我的這種“寄生蟲(chóng)”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的壯舉,，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。

二,、以名師為榜樣,，以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)

參加了這次“國(guó)培”，在教授及其他專(zhuān)家傳授理論方法的同時(shí),，還順勢(shì)播放了一些全國(guó)名師音樂(lè)大賽的課堂教學(xué)視頻,，那些名師們?cè)鷮?shí)的基本功，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù),，給我留下了深刻的印象,。名師至所以能讓家喻戶(hù)曉，這與他們的努力是分不開(kāi)的,，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系,。

三,、努力實(shí)踐，力創(chuàng)特色

這次培訓(xùn),，我找到了適用于中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的一種方法—用最簡(jiǎn)單的方法學(xué)會(huì)最難的知識(shí),，在教育行為上是將語(yǔ)言、動(dòng)作,、音樂(lè)三元素融為一體,，以節(jié)奏為核心要素。在音樂(lè)教學(xué)中,，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲,，這些方式來(lái)源于生活，取材于大自然,，學(xué)生當(dāng)然會(huì)感興趣,，結(jié)果就不言而喻了。

總之,，這次培訓(xùn)僅說(shuō)“收獲大”是不夠的,，我會(huì)把這次提高專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)變成充電提高的起點(diǎn)，讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái),。