在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

建筑測量實訓實踐報告篇一

我是第七測量小組的組長,，小組有九名隊員,，除了操作和管理儀器，我還負責制定測量計劃,，諧調管理組內的分工合作,。另外，每天叫隊員起床也是我要干的事,。作為第一把手,，領測量工具、場地踩點的任務自然劃歸我名下,。第一天上午,，老師在給我們講解了相關注意事項后，便帶領各組組長到現(xiàn)場勘察,，然后給各組分配任務,。我領到的任務是：以教工區(qū)20#到24#樓為中心，測繪一張250m x 250m的地形圖,，外加一份原始測量數(shù)據(jù),。下午2點半我?guī)ьI三名隊員領了工具，由于之前只接觸過dj6經緯儀,，而我們拿到的卻是精度更高的dj2,，在沒有學習如何使用它之前，它只是一個幾萬塊錢的高級玩具,。我向來自命不凡,，但光學會dj2的讀數(shù)方法就花了我十幾分鐘，而我之后還得負責給本組隊員授業(yè)解惑,，第一次有感到有愧組長之位,。不過還好,，最終還是學會了，后來覺得那東西用起來還是挺簡單的,。在給一名隊員授經之后,，我?guī)嫌推幔土硪幻爢T繞所測區(qū)域走了一圈,，選了9個控制點,。或許是太興奮,，又或許是第一次,，我們選點時把教科書所列的注意事項忘得一干二凈，這為后來的測量作業(yè)造成了很多麻煩,。其實控制點的選定事關重大,，這一著棋走失了，將會對接下來的局勢造成很利的影響,。

以下是導線控制點選點的基本要求,，摘錄如下，以此為戒,！

1,、相鄰導線點應通視良好，地勢平坦,，便于測角和量距,；

2、導線點位應選在土質堅實,、穩(wěn)定處,，便于保存點的標志和安置儀器；

3,、導線點位應選在地勢較高,、視野開闊的地方，便于測圖和放樣,；

4,、導線各邊長應大致相等，應接近于平均長度,；

5,、導線點應有足夠的密度，分布均勻,，以便控制整個測區(qū),。

2、3、4點我們做得不錯,，1,、2點就有失嚴謹了。在后來的測量中,，這兩個失誤也不斷被放大,，最后竟然放大到不得不重測的程度。我想,，通過這件事,，我深刻領會到了“早知如此，何必當初”這句話的含意,。那天下午除了完成了導線點的普通水準測量外,，并沒弄出什么成果來。收工回宿舍后進行了內業(yè)計算,，結果嚇一跳,，導線高程閉合差竟然達到了驚人的90mm看來第二天得上個早班了。

第二天起了個大早,，重新測了一遍導線點的高程，結果讓人滿意,，閉合差在容許范圍之內,。第一天走錯了一步棋，因此今天得慎之又慎,。今天的主要任務是導線點的內角測量和視距測量,，這兩組數(shù)據(jù)都是計算導線點坐標時不可缺少的，而且事關成敗,，馬虎不得,。我和另一同學輪流上崗，負責觀測,；其它同學則負責立尺和記錄,。對于精度要求相當高的測量工作，一旦偏之毫厘,，則可能會差之千里,，而觀測和立尺這兩個環(huán)節(jié)決定著最終測量結果的精度和正誤。作為觀測當事人,，剛才開始時,，經緯儀的對中整平著實讓我費了一翻腦筋，總覺得對中和整平就像魚和熊掌,，根本沒辦法一起塞到胃里,。后來通過各種途徑的求助，學習，還有自我摸索,，終于有了點眉目,，再后來就是小菜一碟了。立尺這一環(huán)節(jié)也很關鍵,，感謝上帝,，給我們隊賜了一名立尺之猛男，此君立尺穩(wěn)如泰山,，標尺在他手里就跟東海龍王的定海神（俗稱金箍棒）一樣——紋絲不動,。而這點，恰是測量工作最需要的,。就這樣,，我們珠聯(lián)璧合，把九個導線點的內角與距離測了出來,。晚上進行了內業(yè)計算,，結果又嚇了我一大跳，閉舍差終于在容許范圍之內了,。我們的角度容許閉合差是120",，而我們實測閉合差不到5"，基本上可以忽略,，實乃幸事,。但“基本上”并不能代表“完全”，有誤差就得修正,！晚上的任務依然是數(shù)據(jù)處理,，而這點恰是我不擅長的，但隊中自有數(shù)據(jù)處理之能人,，我不必勞神苦思,。

以前說過，在中國,，許多東西都會成為考試的犧牲品,，測量實習也避免不了。由于接下來的幾天穿插了兩門重要的考試,，測量工作并不能正常的進行,，但還是完成了幾幢樓碎部點的測量。準備考試期間,，我們抽空計算出了導線點的坐標,，并展繪到圖紙上,，為接下來的工作做點準備。

最后一門考試的結束不僅意味著這個學期我們不必在為考試跟書本死磕了,，還意味著測量工作重新回到了正軌,。前些天落下了許多工作，因此唯有起早貪黑,，加班加點才能趕上進度,。控制點已經展繪到了圖紙上,，我們要做的就是以控制點為基準點,，把測繪區(qū)域內的建筑物，道路,，車棚,，花壇等地物按比例放樣到圖紙上,，最終形成一幅完整的地形圖。碎部點的放樣用的是極坐標法,，因此需要測的只是一個角度和一個距離，并且只進行一個測回,。碎部點要求在現(xiàn)場同步展繪,，測一點繪一點，便于隨時校核,。

由于之前控制點的選擇并不是很好,，這對碎部點的測量造成了很大的麻煩。以下是幾點不足之處：

1,、控制點與碎部點間的通視不良,，視線常常被樹葉，路燈等地物遮擋,，造成觀測不便,，甚至無法觀測。

2,、控制點選擇沒有考慮到像車來人往這樣的不確定因素的影響,，我們的bm7點就長期藏在汽車底盤下。

3、控制點的密度不夠,，后期補點繁瑣,，并且影響測量精度。

4,、控制點過于靠近道路邊緣臺階處,，給儀器的架立帶來不便。

不足雖然存在,，但我們也通過一些手段將它們克服了,。經過前幾天對控制點的測量，我們對儀器的操作和量測的過程也已輕車熟路,，因此對碎部點的測量并沒遇到多少困難,，只是需要施測的碎部點數(shù)量太多，工作量太大,。特別是對于負責畫圖的同學,，這實在是對精力和體力的煎熬與考驗。碎部點的測量花了三天,，結果讓人滿意,，只不過原始記錄數(shù)據(jù)過于混亂，不利于后期的核對與整理,。

實習時間雖名為兩周,，但實質上已經折半?？上攵?，測量成果沒有什么值得稱道的地方，測量進度并不是我們能夠控制的,。雖然結果不能盡如人意,，但整個過程還是充滿樂趣和知識的。試想一下,，你能把偌大一塊場地按比例縮小玩弄于掌中,，并且讓旅行者不至于迷路，難道沒有一種地圖繪制者的成就感嗎,？老師說過,，通過工程測量這門課的學習，把我們培養(yǎng)成一名合格的測繪工作者?，F(xiàn)在看來,，我距那個崗位還有一段距離，但不遠了,。由于兩周來都是負責操作儀器觀測,，所以對那個高檔玩具并不覺得陌生了,，我覺得這是最大的收獲。但是話又說回來,，一名合格的測繪工作者并不只是懂得如何操作儀器,，他還需要知道如何去組織，計劃,，諧調工作的進行,，并且對整個步驟和程序要有足夠的熟悉和了解，包括外業(yè),，也包括內業(yè),。通過這次實踐的檢驗，我悟出一條真理：在實踐中學習比在教室中學習的效果要好得多,！

建筑測量實訓實踐報告篇二

一,、目的要求：

通過對實習場地的實地踏勘、觀測,、概算與繪圖,。使同學們了解建立地形圖的全過程。從而對《測量學》的基本內容得到一次實際的應用,，使所學知識進一步鞏固,、深化。同時在實際操作中,，逐步培養(yǎng)學生獨立工作與組織測繪生產的能力,。

二、實習任務：

1,、 踏勘選點,；

2、 圖根控制測量,；

（1）,、平面控制測量；

（2）,、高程控制測量；

3,、起算邊長與起算邊方位角的測量,；

4、地形圖的測繪,。

為了保證每個學生均有一定數(shù)量的作業(yè)實踐,，規(guī)定每個學生必須完成的任務：

1、踏勘選點

每個學生隨同指導老師到到實地踏勘選點,，埋石或打木樁并以紅油漆標點,。理解選點的目的,、原則與方法，以及應該注意的事項,。

2,、控制測量

（1）、平面控制測量：導線的水平角與邊長的觀測和計算,；

（2）,、高程控制測量：四等水準測量，并進行外業(yè)觀測成果的驗算,，取得合格的外業(yè)成果,；內業(yè)計算各圖根點的高程。

3,、邊長與起算邊方位角的測量：應用全站儀測定導線邊長,；測定羅盤儀導線起算邊的磁方位角。計算各圖根點的坐標,。

4,、地形圖的測繪：本測區(qū)圖根點的展繪；經緯儀法對40cm×50cm圖幅按1：500的比例尺,，等高距為1米,，進行地形測繪,、清繪,、整飾、檢查和拼接,。

三,、知識背景：

（一）水準儀及其使用方法

高程測量是測繪地形圖的基本工作之一，另外大量的工程,、建筑施工也必須量測地面高程,，利用水準儀進行水準測量是精密測量高程的主要方法。

（1）,、水準儀器組合：

1,、望遠鏡 2.調整手輪 3.圓水準器 4.微調手輪 5.水平制動手輪 6.管水準器 7.水平微調手輪 8.腳架

（2）、操作要點：

在未知兩點間,，擺開三腳架,，從儀器箱取出水準儀安放在三腳架上，利用三個機座螺絲調平,，使圓氣泡居中,，跟著調平管水準器。水平制動手輪是調平的,，在水平鏡內通過三角棱鏡反射,，水平重合,，就是平水。將望遠鏡對準未知點（1）上的塔尺,，再次調平管水平器重合,，讀出塔尺的讀數(shù)（后視），把望遠鏡旋轉到未知點（2）的塔尺,，調整管水平器,，讀出塔尺的讀數(shù)（前視），記到記錄本上,。

計算公式：兩點高差=后視－前視,。

（3）、讀數(shù)

用十字絲,，截讀水準尺上的讀數(shù)?，F(xiàn)在的水準儀多是倒象望遠鏡，讀數(shù)時應由上而下進行,。先估讀毫米級讀數(shù),，后報出全部讀數(shù)。注意,，水準儀使用步驟一定要按上面順序進行,，不能顛倒，特別是讀數(shù)前的符合水泡調整,，一定要在讀數(shù)前進行,。

（4）、測量原理

測定地面點高程的工作,，稱為高程測量,。高程測量是測量的基本工作之一。高程測量按所使用的儀器和施測方法的不同,，可以分為水準測量,、三角高程測量、gps高程測量和氣壓高程測量,。水準測量是目前精度最高的一種高程測量方法,，它廣泛應用于國家高程控制測量、工程勘測和施工測量中,。水準測量的原理是利用水準儀提供的水平視線,，讀取豎立于兩個點上的水準尺上的讀數(shù)，來測定兩點間的高差,，再根據(jù)已知點高程計算待定點高程。在地面上有a,、b兩點,，已知a點的高程為ha,、為求b點的高程hb，在a,、b兩點之間安骨水準儀,，a、b兩點亡各豎立一把水準尺,，通過水準儀的望遠鏡讀取水平視線分別在a,、b兩點水準尺上截取的讀數(shù)為a和b，可以求出a,、b兩點問的高差為：hab=a-b設水準測量的前進方向為a點至b點,，則稱a點為后視點，其水準尺讀數(shù)a為后視讀數(shù),；稱b點為前視點,，其水準尺讀數(shù)b為前視讀數(shù)。因此,，兩點間的高差等于：hab=后視讀數(shù)-前視讀數(shù)若后視讀數(shù)大于前視讀數(shù),，則高差為正，表示b點比a點高,，hab>0,；若后視讀數(shù)小于前視讀數(shù)，則高差為負,，表示b點比a點低,，hab<0。如果a,、b兩點相距不遠,，且高差不大，則安置一次水準儀,，就可以測得高差hab,。如果a、b兩點相距較遠或高差較大,，安置一次儀器無法測得其高差時,，就需要在兩點間增設若干個作為傳遞高程的臨時立尺點，稱為轉點（簡稱tp點）,，如tp1,，tp 2，…點,，并依次連續(xù)設站觀測,。

（二）經緯儀的使用方法

（1）、經緯儀

經緯儀是測量工作中的主要測角儀器,。由望遠鏡,、度盤,、水準器、基座等組成,。測量時,，將經緯儀安置在三腳架上，用垂球或光學對點器將儀器中心對準地面測站點上,，用水準器將儀器定平,，用望遠鏡瞄準測量目標，用水平度盤和豎直度盤測定水平角和豎直角,。按精度分為精密經緯儀和普通經緯儀,；按讀數(shù)設備可分為光學經緯儀和游標經緯儀；按軸系構造分為復測經緯儀和方向經緯儀,。此外,，有可自動按編碼穿孔記錄度盤讀數(shù)的編碼度盤經緯儀；可連續(xù)自動瞄準空中目標的自動跟蹤經緯儀,；利用陀螺定向原理迅速獨立測定地面點方位的陀螺經緯儀和激光經緯儀,；具有經緯儀、子午儀和天頂儀三種作用的供天文觀測的全能經緯儀,；將攝影機與經緯儀結合一起供地面攝影測量用的攝影經緯儀等,。dj2經緯儀主要由水平度盤、照準部和基座三大部分組成,。

（2）,、操作要點

三腳架調成等長并適合操作者身高，將儀器固定在三腳架上,，使儀器基座面與三腳架上頂面平行,。將儀器舞擺放在測站上，目估大致對中后,，踩穩(wěn)一條架腳,，調好光學對中器目鏡（看清十字絲）與物鏡（看清測站點），用雙手各提一條架腳前后,、左右擺動,，眼觀對中器使十字絲交點與測站點重合，放穩(wěn)并踩實架腳,。伸縮三腳架腿長整平圓水準器 ,。將水準管平行兩定平螺旋，整平水準管,。平轉照準部90度,，用第三個螺旋整平水準管。 檢查光學對中，若有少量偏差,，可打開連接螺旋平移基座,，使其精確對中，旋緊連接螺旋,，再檢查水準氣泡居中。

（3）,、角度測量原理

1,、 水平角的測量原理

水平角是指過空間兩條相交方向線所作的鉛垂面間所夾的二面角，角值為 0°～360°,?？臻g兩直線oa和ob相交于點o，將點a,，o,，b沿鉛垂方向投影到水平面上，得相應的投影點a′,，o′,，b′，水平線o′a′和o′b′的夾角β就是過兩方向線所作的鉛垂面間的夾角,，即水平角,。水平角的大小與地面點的高程無關。測量角度的儀器在測量水平角時必須具備兩個基本條件：

1）能給出一個水平放置的,，且其中心能方便地與方向線交點置于同一鉛垂線上的刻度園盤——水平度盤,。

2）要有一個能瞄準遠方目標的望遠鏡，且要能在水平面和豎直面內作全圓旋轉,，以便通過望遠鏡瞄準高低不同的目標a和b,。水平角β為a和b兩個方向讀數(shù)之差：β=b-a

2,、 垂直角的測量原理

垂直角是指在同一鉛垂面內,，某目標方向的視線與水平線間的夾角α,，也稱豎直角或高度角,；垂直角的角值為0°～±90°,。視線與鉛垂線的夾角稱為天頂距,，天頂距z的角值范圍為0°～180°,。當視線在水平線以上時垂直角稱為仰角,，角值為正,；視線在水平線以下時為俯角,，角值為負。由此可知測角儀器經緯儀還必須裝有一個能鉛垂放置的度盤——垂直度盤,，或稱豎盤,。

（三）全站儀的使用方法

全站儀，即全站型電子速測儀（electronic total station）。是一種集光,、機,、電為一體的高技術測量儀器，是集水平角,、垂直角,、距離（斜距、平距）,、高差測量功能于一體的測繪儀器系統(tǒng),。因其一次安置儀器就可完成該測站上全部測量工作，所以稱之為全站儀,。廣泛用于地上大型建筑和地下隧道施工等精密工程測量或變形監(jiān)測領域,。全站儀與光學經緯儀區(qū)別在于度盤讀數(shù)及顯示系統(tǒng)，電子經緯儀的水平度盤和豎直度盤及其讀數(shù)裝置是分別采用兩個相同的光柵度盤（或編碼盤）和讀數(shù)傳感器進行角度測量的,。根據(jù)測角精度可分為0.5″,，1″，2″,，3″,，5″，10″等幾個等級,。本次主要用于距離測量照準目標棱鏡中心,，按測距鍵，距離測量開始,，測距完成時顯示斜距,、平距、高差,。全站儀的測距模式有精測模式,、跟蹤模式、粗測模式三種,。精測模式是最常用的測距模式,，測量時間約2.5s，最小顯示單位1mm,；跟蹤模式,，常用于跟蹤移動目標或放樣時連續(xù)測距，最小顯示一般為1cm,，每次測距時間約0.3s,；粗測模式，測量時間約0.7s,，最小顯示單位1cm或1mm,。在距離測量或坐標測量時,，可按測距模式（mode）鍵選擇不同的測距模式。應注意,，有些型號的全站儀在距離測量時不能設定儀器高和棱鏡高,，顯示的高差值是全站儀橫軸中心與棱鏡中心的高差。

四,、實習概述：

本次實習原定地點為婺源,。五月九號我們興高采烈的從學校出發(fā)，經過三個小時的行程,，于當天晚上到達,。一切準備就緒，第二天早晨我們六點半準時集合,，然后開始選點。我們跟著歐陽老師,，從第一個點到最后一個點,。我們的點分為兩組——a組與b組。由于是第一次跟著老師選點,，我們更多的是看老師如何選點,，不時向老師提出問題，老師耐心的給予解答,。

比如包括點的距離與角度如何選定,。我們總共12個組，前6個組測a組點,，后6個組測b組,，我們這一組分到側b組。選完點之后,，我們馬上開工,。我們從b1點開始測，由于對儀器不是很熟悉,，我們在該上耗費了好長時間,，最后測出的誤差在1分，由于超過了誤差限制,，我們重新測,，由于路上很多車子擋視線，我們不得不選其他點作為起測點,。我們扛著儀器來到b4點這次速度比較快,，誤差為20多秒，在誤差范圍之內,。我們非常高興,，接著往下測,，到了中午，我們匆匆吃了午飯又開始測,，累并快樂著,。等到還剩兩個點時天突然下起了小雨，我們依然堅持測,，在雨中我們又測完了一個點,。我們來到了最后一個點，雨越下越大,，路上車子時不時擋住了儀器的視線,。我一次次的和他們溝通，讓他們把車子挪動一下,。經過幾十分鐘的努力,，我們終于測完了最后一個點?？粗焐显较略酱蟮挠?，我們的心格外的輕松。然而不幸的消息來了,，晚上得知當?shù)貒辆植蛔屛覀冊谶@里測,，第二天晚上7點我們從婺源返回學校。雖然我們從實習地點返回了學校,，但我們的實習沒有結束,，而是另一個新的開始。第二天早晨7點半我們在清心廣場集合,，老師帶著我們重新選點,，這次我們對選點的規(guī)則有所了解，速度也很快,，緊接著我們開始進行角度的測繪,。用了一上午就完成了任務，下午我們緊接著開始了高程的測繪,，在下下午5點鐘的時候圓滿完成了高程的測量,。隨后又用全站儀進行了距離的測量，直到天黑收工,，這一天過的真充實,。第二天開始了內業(yè)作業(yè)，對角度數(shù)據(jù)和距離數(shù)據(jù)進行處理,。通過老師給我的b1點的坐標,，我們計算出了其它點的坐標，在誤差范圍之內,，我們非常高興,。接下來我們便開始了碎步測量,，相比前面的測量，碎步測量更繁瑣一些,。剛開始速度好慢,，一個上午才測了30來個點，我非常生氣,。中午我們沒休息,，開始找原因，原來我們配合不夠默契,。為了達到默契我們開始了從新分工,，因為之前之所以效率這么高，全賴于我們合理分工,，人盡其用,。這次我負責現(xiàn)場做草圖及選點，陳達負責讀數(shù),，徐恒負責跑點立尺,，肖曉光負責記錄和計算。每到一站,，我會先領著徐恒把將要跑的點跑一遍，然后默記心中,。使我將要畫得特征點和他將要跑的點保持一致,。這樣在測量的過程中，我們緊密配合,，效率大大提高,。用了兩天的時間我們就完成了碎步測量，我們很有成就感,。雖然這期間下了兩天的雨,，但是并沒有影響我們的進度。測完碎步點后,，我便開始畫圖,。在聚酯薄膜上先把水準確定，然后把水準點周圍的碎步點畫出來,，最后將水準點連成實物圖形,。當看到實物圖形一個個落成時才漸漸舒了一口氣。最后將各個地貌標出來,，才算成圖,。

五、實習收獲：

1,、在儀器掌握方面

我們這次使用了三種儀器——水準儀,，經緯儀,，全站儀。通過本次實習總得來說,，我們對儀器的操作更加快速準確,。對儀器的每個構件的功能更加熟悉和了解。不用死記硬背,，在實習中輕輕松松掌握了各個鍵的功能,。我們這次用到是j2經緯儀，精度很高,。剛開始對儀器讀數(shù)不是很熟悉,，經過我們的思考逐漸明白。它的度數(shù)可以直接從上盤讀出來,，而分需要分兩部分,，分的十位數(shù)可以從上盤刻度讀出，其各位數(shù)需要從下盤刻度讀出,，秒從下盤讀出,。理清這個邏輯以后，我們讀數(shù)很快很準確,。水準儀相比經緯儀結構要簡單些,，主要是三個調平，圓水準氣泡,，長水準氣泡,，上下浮動氣泡。按順序調平之后,，直接讀出上中下三絲就行了,。它的主要用途在于測高差。這次我們第一次用到了全站儀,。全站儀是高科技,，它的操作類是經緯儀。我們主要用全站儀測距離,。全站儀是電子設備,，精度很高，誤差主要在照準時,。準確瞄準標桿底部和棱鏡可以有效減少誤差,。

2、在理論知識方面

這次實習我們主要用到了三種記錄表格,，即測回角表格,，四等水準測量表格，碎步測量表格,。通過本次實習,，我們對這三種表格的記錄,，原理，處理方法更得心應手,。這三種表格所體現(xiàn)的知識就是我們測繪中非常重要三種測量——角度測量,，水平距離測量，高層測量,。角度測量主要利用測回法,，每個測回，用上下半測回的平均值來求得,。水平距離的測量則是通過上中下三絲及豎直角來實現(xiàn),。不過我們實際用到的距離是通過全站儀測出的。這是因為全站儀的測量精度更高一點,。用經緯儀或者水準儀測出的距離精度太差,。或者我們僅僅用它粗測距離,。高程測量這是通過水準儀來實現(xiàn),。在婺源的時候，為了測出大壩的高層,，需要好多站,，難度較大。同時還要注意把握前后視距及累計視距差,。確保每一站的數(shù)據(jù)都在誤差的范圍內,。只有有了比較好的理論的知識才可以在實際工作中清晰明確。

3,、實際工作體會與感悟

在課堂我們學到的只是一些理論知識而已,，在實驗課上我們可能會學到一些儀器方面的知識,，而到了實際工作中,，就不僅是學知識了，還需要社會協(xié)調,。在婺源的時候我就深有體會,。那是在我們測最后一個點的時候，路上老是有車擋我們的視線,，我不得不一個個和當?shù)厝诉M行溝通,。這就需要社會協(xié)調能力，而這只有在實際工作中才會學到和鍛煉,。所以說,，實際工作中，不僅是知識儲備的釋放還有人際交往的挑戰(zhàn),。其實后者往往在以后的工作占有更重要的比重,。我記得看到過一篇新聞,，說在建設人民英雄紀念碑的時候，梁思成主要在協(xié)調各方面的關系,，而他的妻子才是人民英雄紀念碑的具體設計者,。并不是說明林徽因的才能高于梁思成，恰恰說明實際工作中協(xié)調關系的重要性,。

4,、對測量學科的認識與思考

測量學是一門很重要的學科，我們只是學了它的一些皮毛而已,?？茖W定義是：測量學是研究如何測定地面點的平面位置和高層，將地球表面的地形及其他信息測繪成圖,，以及確定地球的形狀和大小等的學科,。它包括很多分支學科。我們主要學得是普通測量學,，主要研究地球表面較小區(qū)域內測繪工作的基本理論,、技術、方法,、和應用的學科,，是測量學的基礎。主要研究內容有圖根控制網的建立,、地形圖的測繪及一般工程的施工測量,。而我們這次實習的主要任務便是地形圖的測繪。我們需要畫的區(qū)域為清新廣場那一塊,。具體點就是北到清新廣場末端,，南到大路，西到那條河,，東到一棟這一塊區(qū)域,。比例尺為1：500。就個人興趣而言,，我是比較喜歡地圖的,，從小到大經常看地圖,，地理也比較好,。所以實習時我挺喜歡畫圖的。

六,、實習結束語： 通過實習不僅鞏固了課堂所學知識,，而且讓我們對儀器的操作更加熟練，同時讓我們懂得了測量學科。向認真負責指導帶領我們實習的歐陽老師致敬,！

建筑測量實訓實踐報告篇三

xxxxx

xxxxx

組長：,；組員：

xxxxx。

實習是工程測量教學的重要組成部分,，除驗證課堂理論外,，還是鞏固和深化課堂所學知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的科學態(tài)度和作風的手段,。通過控制網的建立,、地形點的測繪、手繪成圖等,，可以增強測繪地面點的概念,，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎,。

ds3型微傾式水準儀,，dj6型光學經緯儀，塔尺,，三腳架,，盤尺，半圓儀,，測釬,，直尺，50*50圖紙等,。

1,、 水準測量：根據(jù)已知水準點的高程，測量其他水準點的高程,；

2,、 導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標,；

3,、 碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程,；

4,、 繪圖,。

1,、 水準測量：

（1）水準測量原理：

水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺,，直接測定地面上兩點間的高差,，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程,。

設水準測量的進行方向為從a至b,，a稱為后視點,，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點,，b稱為前視讀數(shù),。如果已知a點的高程ha，則b點的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a—b

b點的高程也可以通過水準儀的視線高程hi來計算,，即

hi=ha+a

hb=hi—b

（2）水準測量的外業(yè)施測：

1）水準點：用水準測量方法測定高程的點,。

2）當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差,。這時需要連續(xù)多次設站,，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差,，從而可得其高程,。

3）水準測量的檢核

計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和,，因此利用該式可進行計算正確性的檢核,。

測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進行檢核,，用變更儀器法進行檢核,。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規(guī)定的容許值,，即6mm,。

閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會,，存在高差閉合差,，其不應該大于你容許值，即 ,，若高差閉合差超出此范圍,，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作,。

4）水準測量的內業(yè)計算：

檢查水準測量手簿,；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差,；最終結果見附表,。

2、導線測量：

（1）導線測量概述：

導線從一組已知控制點出發(fā),，經過幾個點,，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線,。由于測量了多邊形的各內角及邊長,，閉合導線也具有檢核作用。

角度檢核條件：

多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差,，應滿足限差要求,，其中n為多邊形角個數(shù)。

坐標增量檢核條件：

上述理論值應為零,，可實際上一般不等于零,，但也應該滿足限差要求。

導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志,，測角,，量邊等。

1）踏勘選點及建立標志：

在選點前,，應先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料,，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案,，最后到野外踏勘,，核對、修改,、落實導線點的位置,，并建立標志。

選點時應注意下列事項：

①相鄰點間應相互通視良好,，地勢平坦,，便于測角和量距。

②點位應選在土質堅實,，便于安置儀器和保存標志的地方,。

③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量

④導線邊長應大致相等,，其平均邊長應符合表6—3所示,。

⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻,，便于控制整個測區(qū),。

2）測角：

導線轉折角的測量采用測回法觀測用dj6經緯儀測兩測回，當盤左,、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時,，取其平均值。

3）量邊：點間距離已經給出,，無需測量,。

（3）導線測量內業(yè)計算：

導線測量內業(yè)計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y,。

計算之前,，應先全面檢查導線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全,，有無記錯算錯,，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準確,。

1）準備工作

將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導線坐標計算表”中,，見表6—6，起算數(shù)據(jù)用單線標明,。

2）角度閉合差的計算與調整

①計算角度閉合差 n邊形閉合導線內角和的理論值為：

式中 n——導線邊數(shù)或轉折角數(shù),。

由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內角之和 不等于理論值 ,，兩者之差,，稱為角度閉合差，用fβ表示,，即

②計算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量,。各級導線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：

如果 > ，說明所測水平角不符合要求,，應對水平角重新檢查或重測,。

如果 ≤ ，說明所測水平角符合要求,，可對所測水平角進行調整,。

③計算水平角改正數(shù) 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中,，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ,，vβ的計算公式為：

計算檢核：水平角改正數(shù)之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即

④計算改正后的水平角 改正后的水平角βi改等于所測水平角加上

計算檢核：改正后的閉合導線內角之和應為（n—2）×180,。

3）推算各邊的坐標方位角

根據(jù)起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角,，按式（4—18）和式（4—19）推算其它各導線邊的坐標方位角。

本例觀測左角,，按式（4—18）推算出導線各邊的坐標方位角,，填入表6—6的第五欄內。

計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角,，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等,，否則應重新檢查計算。

4）坐標增量的計算及其閉合差的調整

①計算坐標增量 根據(jù)已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長,，計算各邊的坐標增量,。

②計算坐標增量閉合差 實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差,，使得實際計算所得的 、 不等于零,，從而產生縱坐標增量閉合差wx和橫坐標增量閉合差wy,，即

③計算導線全長閉合差wd和導線全長相對閉合差wk

wd=導線全長相對閉合差wk

圖根導線的wkp為1/2 000。

如果wk>wkp,，說明成果不合格,，此時應對導線的內業(yè)計算和外業(yè)工作進行檢查，必要時須重測,。

如果wk≤wkp,，說明測量成果符合精度要求，可以進行調整,。

④調整坐標標增量閉合差 調整的原則是將wx ,、wy反號，并按與邊長成正比的原則,，分配到各邊對應的縱,、橫坐標增量中去。以vxi,、vyi分別表示第i邊的縱,、橫坐標增量改正數(shù)，即

⑤計算改正后的坐標增量 各邊坐標增量計算值加上相應的改正數(shù),，即得各邊的改正后的坐標增量,，即

3、碎步測量：

（1）碎步點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征,，對于地物,，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點,，便得到與實地相似的地物形狀,。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線,，山谷線等地性線上,。

（2）經緯儀測繪法

觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁,，用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角,，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上,，并在點的右側注明其高程,，再對照實地描繪地形。

操作步驟如下：

1）安置儀器,。安置儀器于測站點,，測定豎盤指標差,，量取儀器高i，填入手簿,。

2）定向,。找準一控制點，作為零方向,，設置水平度盤讀數(shù)為零,。

3）立尺,。立尺員依次將尺立在地物,，地貌特征點上。

4）觀測,。轉動照準部,，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數(shù),；又讀上絲和下絲讀數(shù),，計算式間距；再讀中絲讀數(shù),，豎盤讀數(shù),。

5）記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿,。

6）計算,。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程,。

7）展繪碎步點,。

4、繪圖,，如附圖所示,。

1、 各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：

（1）,、儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）,。

（2）觀測誤差（由于人員的技術水平而造成,，屬于主觀誤差來源）。

（3）外界影響誤差（受到如溫度,、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源）。

2,、 減少測量誤差的方法：

（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

（2）提高自身的測量水平,，降低誤差水平。

（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學方法如：距離測量中的溫度改正,、尺長改正,，多次測量取平均值等來減少誤差。

相比于以往的教學型實習,，真正的工程（實習）顯然能夠更好的體會所學到的知識,。事實也確實是如此，通過這次實習,，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性,。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學,，從本質上講,，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里,，測量學的作用日益重要,，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路,、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng),。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段,。

通過這次實習,，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先,，是熟悉了儀器的用途,，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，了解了如何避免測量結果錯誤,，最大限度的減少測量誤差的方法,，

第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施,，還應掌握一套科學的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率,。

通過工程實踐,，真正學到了很多實實在在的東西,，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動手和動腦的能力,，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力,。

同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心,，一個大意，都可能直接影響工程的進度,，甚至是帶來一生都無法彌補的損失,。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,、這次測量實習培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力，增進了同學之間的感情,。而這些,，就是在測量之外所收獲的了。

總的來說,，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛,，內業(yè)的耐心，工作的細心,，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心,。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣,。

建筑測量實訓實踐報告篇四

在20xx至20xx學年第二學期末,，自2xx-x年xx月1日起,，我們進行了為期14天的工程測量實習。

這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比,，時間更加集中,、內容更加廣泛、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測量生產實際出發(fā),，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際,、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力,、組織管理能力等方面素質,。也是一次具體的、生動的,、全面的技術實踐活動,。

在實習的第一天，由常允燕老師給我們做了實習的動員,。在動員會上,，常老師強調了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難,。并鼓勵同學們努力克服困難,，努力完成本次實習。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項,，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀,、水準尺,、腳架、經緯儀,。當天我們就正式開始了室外的測量工作,。

（1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解,，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐,，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力,，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,，使所學知識進一步鞏固、深化,。

（2）通過實習,，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法,。

（3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能,。

（4）通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃,、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。

（5）熟悉水準儀,、經緯儀,、全站儀的工作原理。

為期兩個星期的工程測量學習已經結束了,，通過這次實習,，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術學院校區(qū),，雖然測區(qū)比較大,，基本上是整個學校,，測繪圖也是我們整個學校的平面圖,，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六,、星期天加班進行測量,，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦,，反而還能自得其樂,。

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習,，使我在腦海中形成了一個基本的,、理論的測量學輪廓，而實習的目的,，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來,。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講,，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化,。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎,，提供了最基本的空間位置信息,。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準,，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,，最準確的手段,。測量學的分類有很多種，如普通測量學,、大地測量學,、攝影測量學、工程測量學,。作為建筑工程系的學生,，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業(yè)知識的基礎,。

通過這次實習,，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力,；也學到了小組之間的團結,、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力,。首先,，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途,，熟練了水準儀,、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法,。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源,，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定,，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成,，屬于主觀誤差來源）,、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制,，屬于可變動誤差來源）,。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法。