在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告篇一
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng),，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用,，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的,、生動(dòng)的,、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)的第一天,，由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員,。在動(dòng)員會(huì)上，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難,。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難，努力完成本次實(shí)習(xí),。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品,。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺、腳架,、經(jīng)緯儀,。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。
實(shí)習(xí)目的
（1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí),，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化,。
（2）通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握三,、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法,。
（3）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能。
（4）通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃,、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。
（5）熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。
實(shí)習(xí)心得
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測(cè)區(qū)是我們xx市xx區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是整個(gè)學(xué)校,，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六,、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累，也沒(méi)有感到辛苦,，反而還能自得其樂(lè),。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng),，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種,，如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,，更有面對(duì)困難的忍耐力,；也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）,、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）,。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，即要作到：
（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。
（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平,。
（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正,、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率。
通過(guò)實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中,，也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,，首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí)，要有實(shí)干精神,，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,，而且要分工明確，工作也可以交換來(lái)做,，還需要知道失敗乃成功之母,，在實(shí)習(xí)測(cè)
量的過(guò)程中，不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤,，我們應(yīng)該不氣餒,，繼續(xù)一次又一次的重測(cè),，重計(jì)算,，一次次地練習(xí),，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn),。而且也多虧了老師的指導(dǎo),，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解,，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。
我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,，不可避免的遇到了一些困難,，在我們實(shí)現(xiàn)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè),，測(cè)不好,，擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù),，但是,，經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié),、默契,，克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題，終于按時(shí)完成了任務(wù),。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：
（1）立標(biāo)尺時(shí),，標(biāo)尺除立直外,，還要選在重要的地方。因此,，選點(diǎn)就非常重要,，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。
（2）在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中,，有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算,，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。
（3）還有就是計(jì)算問(wèn)題，計(jì)算必須由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算,，一個(gè)檢驗(yàn),，不過(guò)，在此過(guò)程當(dāng)中,，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題,，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少
通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。
建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告篇二
實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼,，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習(xí)，但這次卻又是那么的與眾不同,。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí),、生活、心理,、身體,、思想等等。就像是一塊試金石,，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去,。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在,，所以,，我對(duì)它的投入也是百分之百的!
在測(cè)量中我們組各成員緊密團(tuán)結(jié)，積極配合,，過(guò)程中十分融洽,，唯一的缺陷就是我們相互間保持一種無(wú)言的默契，正是這種缺陷促使我們組順利完成,，進(jìn)程節(jié)節(jié)高進(jìn),。其中中間我們組出現(xiàn)了嚴(yán)重的錯(cuò)誤就是沒(méi)有及時(shí)的在測(cè)量后，把各個(gè)控制點(diǎn)的水平角予以計(jì)算,、核對(duì)起錯(cuò)誤,，導(dǎo)致了我們的重新來(lái)過(guò),，然而這個(gè)錯(cuò)誤督促我們步步小心測(cè)量、精確計(jì)算及時(shí)核對(duì)數(shù)據(jù),，通過(guò)錯(cuò)誤,，我們重整旗鼓，之后的幾天我們把浪費(fèi)的時(shí)間從中又補(bǔ)了回來(lái),，并贏得了集體的稱贊和老師的贊許,。
緊張而又有序的實(shí)習(xí)步伐時(shí)時(shí)提醒著我要注重他的重要性,，實(shí)踐性,，理論性。雖然他結(jié)束了,，僅只有一個(gè)星期,，然在這一個(gè)星期里我還是有不少的收獲。
學(xué)習(xí)上,，我得到了很多書(shū)本上學(xué)習(xí)不到理論和實(shí)踐知識(shí),，從各個(gè)成員那兒學(xué)習(xí)到了經(jīng)緯儀的各個(gè)要領(lǐng)、測(cè)量步驟,、檢測(cè)測(cè)量結(jié)果對(duì)錯(cuò)的方法,，當(dāng)然還有水準(zhǔn)儀的使用等等。
一周的生活中,，我們各個(gè)組員每天是5：00多起床,、6：00準(zhǔn)時(shí)在宿舍一棟集合，分配當(dāng)天要準(zhǔn)備的所以事情,，統(tǒng)籌安排,，有組織有計(jì)劃的進(jìn)行實(shí)習(xí)步跡，有時(shí)候中午一加班就是一天是工作,，覺(jué)得都是很累,，但是我們依然堅(jiān)持每天要做的任務(wù)，雖我們從中遇到很多的麻煩和錯(cuò)誤,，但是我們刻苦努力,，向他組學(xué)習(xí)，請(qǐng)老師指導(dǎo)測(cè)量,，不斷頑強(qiáng)自身的經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用到測(cè)量當(dāng)中。
心理上,，我們雖然在中間測(cè)量中,，遇到了很多的麻煩，測(cè)量中遇到錯(cuò)誤,，等于浪費(fèi)了一天半的時(shí)間,，但是我們緊中有細(xì),，慢中求穩(wěn)，精益求精,，步步扎實(shí),，確保一次過(guò)關(guān)，黃天不負(fù)有心人,，我們追上了其他7組,，名居前茅，在計(jì)算上,，我們?nèi)M人相互監(jiān)督計(jì)算,，彼此檢查核對(duì)，確保數(shù)據(jù)的無(wú)誤,，平面圖的規(guī)整和精確,，心理上沒(méi)有因?yàn)槁浜蠖闹衅鸩荩欠€(wěn)中求速度,，精中求速度,，速度中求一。
總結(jié):
通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在設(shè)置導(dǎo)線時(shí),，步展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度;實(shí)驗(yàn)儀器的放置,、對(duì)中,、整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定,，反復(fù)檢查以減小誤差,，網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大;最后計(jì)算給繪圖的影響也是不可以忽略的;小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度,。
我堅(jiān)信通過(guò)這一周時(shí)間的實(shí)習(xí),，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我一身受益，希望在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力,。
建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告篇三
實(shí)地探勘,，選好控制點(diǎn)，領(lǐng)取儀器工具,；經(jīng)緯儀的檢驗(yàn),；水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)；四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法,；測(cè)回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法,；業(yè)計(jì)算（四等水準(zhǔn)的高差閉合差，角度閉合差,，坐標(biāo)計(jì)算）,；根據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn),；碎步測(cè)量及平板儀的正確使用,。
第一二周任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作,，方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角,，我們完成的快而順利。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高,，要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,，但這些并不影響進(jìn)度，任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí),，遇到問(wèn)題可以參考課本,，可以詢問(wèn)老師，可以與同學(xué)討論,。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件,。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量,，在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù),，受益頗豐。
第三四周任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪,。地形圖的測(cè)繪對(duì)跑尺員要求較高,，跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度。儀器的架設(shè)也是一門(mén)硬功夫,，必須扎扎實(shí)實(shí),，才能達(dá)到交融的極致。操作儀器,，對(duì)中整平觀測(cè)記錄工作貫穿測(cè)量的始末,，務(wù)必注重對(duì)細(xì)節(jié)的重視,。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務(wù),。在這項(xiàng)任務(wù)中,，我做過(guò)協(xié)調(diào)員、跑尺員,、檢查員,、繪圖員即每項(xiàng)工作都參與其中，測(cè)量中辛勞難免,，卻不足以阻礙測(cè)量的步伐,，上周的任務(wù)是放控制點(diǎn)，這周雖對(duì)精度要求相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很高,，由于任務(wù)量較大,，工作馬虎不得。完成之后,，自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性認(rèn)識(shí)提高很大,，選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長(zhǎng)進(jìn)，我們進(jìn)行聯(lián)合測(cè)圖,，最重要的是相互協(xié)調(diào),，體現(xiàn)團(tuán)體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì),、高效地完成這次測(cè)量任務(wù)的前提條件,。同樣，各組組員之間的團(tuán)體合作精神也是不可忽視的一個(gè)重要部分,，在此次測(cè)量實(shí)習(xí)中,，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測(cè)量是一項(xiàng)要求比較高的工作,，必須按照測(cè)量要求完成各測(cè)段的距離,、高程、高差的測(cè)量,，還得對(duì)各測(cè)區(qū)范圍的地形,、地物、地貌進(jìn)行精確的測(cè)量和描繪出來(lái),，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計(jì)算及各種數(shù)據(jù)的校對(duì),、處理、復(fù)核,；同時(shí)把各個(gè)測(cè)點(diǎn)按一定的比例在方格網(wǎng)上放出來(lái),，而這些工作都得差不多同時(shí)進(jìn)行，這就更需要我們各組員的分工合作,，團(tuán)結(jié)一致,，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作,，并全理安排各個(gè)組員的工作，盡量讓每一個(gè)組員都學(xué)會(huì)并熟悉儀器的使用和內(nèi)業(yè)的計(jì)算等各項(xiàng)工作,，這也是我們這次實(shí)習(xí)的首要目的,，也是對(duì)前面一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)和補(bǔ)充。我們要從這次實(shí)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,，以個(gè)組員的基礎(chǔ)和能力都達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)的目的,。各不盡一致，所以在安排測(cè)量任務(wù)的時(shí)候,，就可以根據(jù)各人的實(shí)際情況進(jìn)行分工,，這樣還可以提高測(cè)量效率。
為期一個(gè)月的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測(cè)區(qū)比較大,，基本上是整個(gè)學(xué)校,，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù),，我們小組星期六,、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè),。測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),。
通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),，還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,，水準(zhǔn)儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
（1）展點(diǎn)很重要,，展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度,；
（2）實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；
（3）水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差,，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量,；
（4）使用平板儀定向一定要精確，,，不然嚴(yán)重影響圖形的整體方位,；
（5）小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度,。
建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告篇四
第一天的實(shí)習(xí)：哇,！天寒地凍的那天早上！老師居然要求8點(diǎn)半到教室,，已經(jīng)停課n久的我們,，建筑工程實(shí)習(xí)報(bào)告起床的習(xí)慣早就改到下學(xué)期了！算了,，8點(diǎn)半就8點(diǎn)半了,，可是居然是要到二教的七樓，暈??！沒(méi)辦法，愛(ài)好學(xué)習(xí)的我還是8點(diǎn)就乖乖起床了,，8點(diǎn)半左右也到教室了,。不過(guò)實(shí)習(xí)他自己卻遲到了一小會(huì)兒，不過(guò)也沒(méi)關(guān)系啦,！很多同學(xué)都沒(méi)去,，這么冷的天，誰(shuí)愿意那么早起??！老師先在講臺(tái)說(shuō)了些我們要實(shí)習(xí)的內(nèi)容，哇,！任務(wù)還真多,，7個(gè)任務(wù)，n份表,，一份3000字的實(shí)習(xí)報(bào)告,！說(shuō)完就說(shuō)去拿儀器！哎！真搞不懂,！一教2樓拿儀器,，干嘛要跑到二教7樓來(lái)集合呢？一教隨便找間教室都有??！納悶！算了,，學(xué)校安排教室老是這樣的不以人為本的,！
到了一教拿儀器才發(fā)現(xiàn)我們組才我一個(gè)人在…天啊,！我一個(gè)人怎么拿?。砍鄸|西??！怎么辦？打電話叫他們起床過(guò)來(lái)一起拿了,！還好也有一組也是只有兩人而已,，不會(huì)留我一人在那里等，多寂寞??！所以我們?nèi)讼饶贸鰞x器在外面等他們一起來(lái)再走，終于來(lái)了兩人,，兩個(gè)組本來(lái)應(yīng)該是16人的,，現(xiàn)在只有5個(gè)人，不過(guò)每人拿多點(diǎn)勉強(qiáng)可以了,！拿回宿舍了,，好累好困啊,！下午就要開(kāi)始報(bào)告工作了！
下午兩點(diǎn)半,，實(shí)習(xí)公園開(kāi)工,！到了那里，哇,！風(fēng)不是一般的大?。∈浅?jí)大??！沒(méi)工程實(shí)習(xí)報(bào)告啦！還是要做，那就做了,！問(wèn)問(wèn)看報(bào)告測(cè)什么,？聽(tīng)說(shuō)今天不用測(cè)什么，大家再次怎樣擺弄儀器,，工程實(shí)習(xí)報(bào)告擺弄一下,，就這樣行了，實(shí)習(xí)報(bào)告開(kāi)始測(cè)量,！那就簡(jiǎn)單,，每人把儀器架好，調(diào)試好,，照準(zhǔn)看看會(huì)不會(huì)讀數(shù),。這樣一個(gè)一個(gè)做。開(kāi)始專(zhuān)業(yè)廢話啦,！我們做的是四等水準(zhǔn)測(cè)量,，先把腳架架好，撐開(kāi)三角架,，使架頭實(shí)習(xí)報(bào)告大致水平,，高度適中，再安置水準(zhǔn)儀,，用中心旋螺將水準(zhǔn)儀與參觀,。熟悉了儀器了，可以收拾回去了,。
第一天就這樣結(jié)束了,，基本再次了解了水準(zhǔn)儀的測(cè)量原理和使用！
第二天,，真正的測(cè)量工作開(kāi)始了,！8點(diǎn)多起床等到小組成員基本搞定，9點(diǎn)左右,，拿好需要的工具：水準(zhǔn)儀,，三角架，雙面水準(zhǔn)尺,，帶上書(shū)本跟筆,，出發(fā)半島公園。今天的任務(wù)是：利用水準(zhǔn)儀圍著半島公園測(cè)量閉合水準(zhǔn)路線,。水準(zhǔn)測(cè)量原理：水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線,，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差,，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差,，推算出未知點(diǎn)高程,。（又是一堆專(zhuān)業(yè)廢話！）
那就開(kāi)始干吧,，先在學(xué)習(xí)委員那里拿來(lái)了表格（四等水準(zhǔn)測(cè)量記錄）,。架設(shè)好儀器，粗平好,，兩個(gè)人拿著標(biāo)尺站到老師事先給我們劃定的已知點(diǎn)上（我們小組用的是a點(diǎn)）,，再照準(zhǔn)后視尺，精平水準(zhǔn)儀,！開(kāi)始讀數(shù),，再轉(zhuǎn)動(dòng)水準(zhǔn)儀到前視尺，再照準(zhǔn)后精平水準(zhǔn)儀,！讀數(shù),。第一個(gè)點(diǎn)搞定，開(kāi)始計(jì)算誤差（老師交代的,，每測(cè)完一個(gè)點(diǎn)就要計(jì)算數(shù)據(jù),，誤差太大的話，劃掉,，重新測(cè)過(guò),。），可惜??！誤差大了一個(gè)毫米（1mm看似很小，可是對(duì)于測(cè)量工作來(lái)說(shuō),，有時(shí)候這個(gè)小小的1mm是很大的一個(gè)天文數(shù)字啦?。瑳](méi)辦法,，要求嚴(yán)格,，劃掉重新測(cè)過(guò)！又是誤差太大,，就又再劃掉,，重新測(cè)過(guò)！暈??！一個(gè)早上下來(lái)，才測(cè)了3個(gè)點(diǎn),！劃掉了n次，重測(cè)了n遍,，搞得每個(gè)人都心煩意亂的,！這還不慘，最慘的是天很凍，風(fēng)很大,，太陽(yáng)起不到它最大取暖的作用,，個(gè)個(gè)都被凍得鼻涕直流。哎,！經(jīng)過(guò)早上的經(jīng)驗(yàn),，下午做起來(lái)就比較好，雖然也是不知道重新來(lái)過(guò)幾遍,，但是終于還是在下午把半島公園全部9個(gè)點(diǎn)都測(cè)好了,，少繳表格誤差也都控制在要求范圍之內(nèi)！（實(shí)際上作假了小?。,。┻€算是成功吧！
接下來(lái)幾天就是全站儀的使用啦,！全站儀,，說(shuō)起這家伙就了不起了啊,！聽(tīng)說(shuō)一臺(tái)十幾萬(wàn),，而且還是最爛的國(guó)產(chǎn)貨――南方測(cè)繪的（國(guó)產(chǎn)的就這么一家生產(chǎn)全站儀而已！）,。什么概念?。磕敲茨切┻M(jìn)口的高科技一臺(tái)得多少錢(qián)??？管tmd一臺(tái)多少錢(qián)呢！還是做我們的工作重要點(diǎn),！
這臺(tái)就是所謂的十幾萬(wàn)的全站儀啦,！
這里省略幾百字的全站儀專(zhuān)業(yè)廢話介紹，反正不是每個(gè)人都看得明白,！總之一句話：十幾萬(wàn)的家伙還就是不一樣?。∮锰幒芏?，不然怎么叫全站儀,！
全站儀用最多的就是放樣啦！這個(gè)比較麻煩了,！但是這個(gè)卻是最重要的,，老師說(shuō)的，工作中用的最多的還是放樣,！所以每人都要認(rèn)真學(xué),。看老師操作了幾遍,，自己都搞過(guò)幾遍,，終于還算是基本學(xué)會(huì)了放樣。學(xué)會(huì)放樣后就算基本搞定了本次的實(shí)習(xí)任務(wù)了！不過(guò)老師給我們額外的任務(wù)，聽(tīng)說(shuō)是別班沒(méi)有的，算是照顧我們啦,！就是測(cè)繪出整個(gè)半島公園，畫(huà)出張草圖,，在整個(gè)半島公園放樣100來(lái)個(gè)點(diǎn),，把里面所有的東西都記錄下來(lái)，利用軟件就可以把半島公園畫(huà)出來(lái)（還真是高科技）,。我們兩組人組成一組,，用了一個(gè)下午，把整個(gè)半島公園測(cè)了一百六十三個(gè)點(diǎn)（聽(tīng)說(shuō)全班最多啦?。┙K于完成了,！
心情那個(gè)激動(dòng)啊,！那個(gè)興奮?。〗K于可以不用每天都扛著那些家伙往半島公園跑了,！
總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)這次測(cè)量實(shí)訓(xùn)，讓我感覺(jué)一個(gè)學(xué)期學(xué)下來(lái)的整本書(shū),，還不如這兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)學(xué)的讓人深刻,！書(shū)本教育就是失敗,！雖然天寒地凍那幾天,，不過(guò)大家都很認(rèn)真的在做，看似懶懶散散,，雖然偶爾偷偷懶,，瞄瞄路過(guò)的mm，偷窺下公園里的小情侶,，但是測(cè)量過(guò)程還算都比較嚴(yán)格的要求自己,，雖然不是很專(zhuān)業(yè)的我們，但是要是盡量的要求做到專(zhuān)業(yè)點(diǎn),！
地籍測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告
建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告篇五
為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,。這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)習(xí)化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,，完成建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告,。這次實(shí)習(xí)與以前
的課堂實(shí)習(xí)相比,，時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的,、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)習(xí)活動(dòng),。
在實(shí)習(xí)開(kāi)始的那天,，由×××老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上,，×老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，并分析了××校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,，努力完成本次實(shí)習(xí),。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品,。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺,、腳架,、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作,。
鞏固課堂教學(xué)知識(shí),，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)習(xí),，做到理論與實(shí)習(xí)相統(tǒng)一,，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化,。
通過(guò)實(shí)習(xí),，熟悉并掌握三,、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。
掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。
通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。
熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理,。
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測(cè)區(qū)是我們×××學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大,，基本上是整個(gè)學(xué)校,，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù),，我們小組星期六,、星期天加班進(jìn)行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,，也沒(méi)有感到辛苦,，反而還能自得其樂(lè)。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種,，如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告篇六
（1）掌握普通水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè),、記錄,、計(jì)算與校核。
（2）熟悉水準(zhǔn)路線的布設(shè)形式,。
ds3型水準(zhǔn)儀1臺(tái),，水準(zhǔn)尺1對(duì)，記錄夾1個(gè),，測(cè)傘1把,。
（1）做閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量或附合水準(zhǔn)路線測(cè)量（至少要觀測(cè)四個(gè)測(cè)站）。
（2）觀測(cè)精度滿足要求后,，根據(jù)觀測(cè)結(jié)果進(jìn)行水準(zhǔn)路線高差閉合差的調(diào)整和高程計(jì)算,。
（3）實(shí)習(xí)課時(shí)為2學(xué)時(shí)。
從指定水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)按普通水準(zhǔn)測(cè)量的要求施測(cè)一條閉合（或附合）水準(zhǔn)路線,，每人輪流觀測(cè)兩站,，然后計(jì)算高差閉合差和高差閉合差允許值。若高差閉合差在允許范圍之內(nèi),，則對(duì)閉合差進(jìn)行調(diào)整,，最后算出各測(cè)站改正后高差。若閉合差超限,，則應(yīng)返工重測(cè),。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我初步了掌握了普通水準(zhǔn)儀的使用和操作,，學(xué)會(huì)了用水準(zhǔn)儀測(cè)量?jī)牲c(diǎn)之間的高差,，并用水準(zhǔn)儀測(cè)量了六個(gè)點(diǎn)的閉合路線的高差，測(cè)量結(jié)果誤差在允許范圍內(nèi),，滿足要求,。在外業(yè)做完后，還進(jìn)了行內(nèi)業(yè)計(jì)算,，對(duì)外業(yè)誤差進(jìn)行校正處理,。
實(shí)習(xí)二,、高程測(cè)量和測(cè)設(shè)已知水平角、
（1）掌握用水準(zhǔn)儀進(jìn)行高程的測(cè)設(shè),。
（2）掌握用水準(zhǔn)儀進(jìn)行已知方位角的測(cè)設(shè),。
經(jīng)緯儀1臺(tái)，水準(zhǔn)尺1對(duì),，記錄夾1個(gè),，釘子若干，測(cè)傘1把,。
（1）計(jì)算點(diǎn)的設(shè)計(jì)高程的放樣數(shù)據(jù)并測(cè)設(shè),。
（2）由已知基線測(cè)設(shè)已知水平角。
（3）實(shí)習(xí)課時(shí)為2學(xué)時(shí),。
1水平角測(cè)量
a找到任意的水平線作為水平角測(cè)設(shè)的基線,。
b利用水準(zhǔn)儀以基線為起始線照準(zhǔn)并將水準(zhǔn)儀讀數(shù)置零。
c水準(zhǔn)儀旋轉(zhuǎn)90度照準(zhǔn)并做記號(hào),。
2高程測(cè)量
a在現(xiàn)場(chǎng)選定一點(diǎn)a,，假設(shè)其高程為h=72、338,。
b需要放樣的點(diǎn)p的設(shè)計(jì)高程h=73,、678，p的設(shè)計(jì)高程h=73,、237,。
c計(jì)算點(diǎn)1點(diǎn)2的放樣數(shù)據(jù)。
d進(jìn)行測(cè)設(shè),。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我初步了掌握了普通水準(zhǔn)儀的使用和操作，學(xué)會(huì)了用水準(zhǔn)儀放水平角和直角,，并用水準(zhǔn)儀測(cè)量了各點(diǎn)的高程,，測(cè)量結(jié)果誤差在允許范圍內(nèi)，滿足要求,。測(cè)量過(guò)程中,，我慢慢體會(huì)到我們的基礎(chǔ)知識(shí)還不是很牢靠，在很多方面還需要加深印象,。
建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告篇七
畢業(yè)實(shí)踐（實(shí)習(xí)）是工科大專(zhuān)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)踐（實(shí)習(xí)），對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)技能和安全,、紀(jì)律教育,，在實(shí)習(xí)中注重學(xué)生公關(guān)能力、獨(dú)立工作能力、自我管理能力,、動(dòng)手操作能力及開(kāi)拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與鍛煉,。使學(xué)生在工程實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生工作的責(zé)任感和事業(yè)心,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，即收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力等,，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)，同時(shí)也可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),。
20xx年3月10號(hào)到20xx年5月20號(hào)
廣東省肇慶市廣寧縣
花山水電站廠房項(xiàng)目部測(cè)量科
5.1工程樞紐布置
1)花山水電站工程水庫(kù)總庫(kù)容為4.497億m3,，電站總裝機(jī)容量為200mw。
2)該工程規(guī)模為大（2）工程,，工程等別為ⅱ等,。樞紐主要永久建筑物由碾壓混凝土重力壩、引水系統(tǒng),、廠房和開(kāi)關(guān)站等組成,；次要建筑物有交通工程和房屋工程；臨時(shí)建筑物有導(dǎo)流工程,、臨時(shí)交通工程,、臨時(shí)房屋和其它臨時(shí)工程等。
5.2實(shí)習(xí)項(xiàng)目
花山水電站引水系統(tǒng),、廠房的開(kāi)挖及其建設(shè)工程5.3實(shí)習(xí)單位概況
20xx年3月20日開(kāi)始,，我在花山水電站廠房項(xiàng)目部測(cè)量科進(jìn)行實(shí)習(xí)工作。
5.4實(shí)習(xí)單位的工作內(nèi)容
1)引水系統(tǒng)工程：由進(jìn)水口,、引水隧洞,、壓力管道主管、鋼岔管和壓力鋼支管組成,。進(jìn)水口采用豎井式進(jìn)水口,，中心高程101.50m，由進(jìn)口喇叭段、閘門(mén)井前進(jìn)水段及閘門(mén)井組成,。引水隧洞全長(zhǎng)661.401m,，包括上平段、斜井段,、下緩坡段,。
其主要工作內(nèi)容有進(jìn)出口明挖土石方、洞井挖石方,、洞身混凝土襯砌,、洞身鋼板襯砌等
2)廠房及開(kāi)關(guān)站工程：廠區(qū)主要建筑物有主廠房、副廠房,、安裝場(chǎng),、尾水建筑物、配電室及開(kāi)關(guān)站等,。
其中主廠房布置著2臺(tái)混流式水輪發(fā)電機(jī)組,。
這部分的主要工作內(nèi)容有明挖土石方、基礎(chǔ)處理灌漿,、廠房下部砼,、廠房上部砼、升壓開(kāi)關(guān)站等3)金屬結(jié)構(gòu)制作及設(shè)備安裝工程：主要工作內(nèi)容包括壓力鋼管制造安裝,、進(jìn)尾水閘門(mén)及其埋件,、攔污柵及其埋件的制造安裝、啟閉機(jī)安裝等,。
5.5主體工程主要工程量
土方明挖24037m3,，砂礫石開(kāi)挖24527m3，石方明挖99566m3,，石方洞（井）挖69020m3,，石渣回填124285m3，混凝土澆筑66797m3等,。
引水系統(tǒng)及廠房等施工測(cè)量放樣
7.1實(shí)踐技術(shù)總結(jié)
1)測(cè)量放樣的質(zhì)量,，關(guān)系到工程施工的精度、速度和效益,，關(guān)系到企業(yè)的信譽(yù),、生存與發(fā)展，必須十分重視,。
2)施工測(cè)量人員在接受放樣任務(wù)以前,，應(yīng)先學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范和本標(biāo)準(zhǔn)。以對(duì)工程極端負(fù)責(zé)的精神,，做好測(cè)量準(zhǔn)備,。
3)施工測(cè)量開(kāi)始前,，應(yīng)仔細(xì)校閱設(shè)計(jì)圖中的尺寸、高程,，熟悉圖紙,，了解規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及合同文件中的有關(guān)規(guī)定,，繪制放樣草圖,，選擇正確作業(yè)方法，制訂切實(shí)可行實(shí)施方案,。
4)所有觀測(cè)數(shù)據(jù),，應(yīng)隨測(cè)隨記。嚴(yán)禁轉(zhuǎn)抄,、偽造,。文字與數(shù)字應(yīng)力求清晰。記錄數(shù)字中尾數(shù)讀錯(cuò)不得更改,，應(yīng)劃去重測(cè),，對(duì)取用的已知資料，均應(yīng)由兩人獨(dú)立進(jìn)行百分之百的檢查,、核對(duì),，確認(rèn)無(wú)誤后，方可提供使用,。
5)所有觀測(cè)放樣手薄,，必須保持完整。不得缺頁(yè),、空頁(yè)。
6)施工測(cè)量成果（包括觀測(cè)記薄,、放樣單,、放樣記載手簿）圖表（包括地形圖、斷面圖,、放樣圖,、各種控制計(jì)算資料），應(yīng)統(tǒng)一編號(hào),，妥善保管,，分類(lèi)歸檔。
7)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí),，必須遵守有關(guān)安全技術(shù)操作規(guī)程,，注意人身和儀器安全，禁止冒險(xiǎn)作業(yè),。8)測(cè)繪儀器,、工具,，應(yīng)精心?tablestyle="float:left"border="0"cellspacing="0"cellpadding="0">7.2收獲體會(huì)
在實(shí)習(xí)中，我在項(xiàng)目部測(cè)量科的前輩的熱心指導(dǎo)下,，積極參與測(cè)量科的相關(guān)工作,，注意把書(shū)本上學(xué)到的測(cè)量理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí),，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)到的施工放樣及其測(cè)量經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識(shí),，探求施工測(cè)量及其施工放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的頂崗實(shí)習(xí)工作,，既緊張,，又新奇，收獲頗多,。通過(guò)實(shí)習(xí),，使我對(duì)測(cè)量日常工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。
建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告篇八
回想這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，在磨礪自己的同時(shí),，我對(duì)自己的能力有了更深的了解，使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來(lái),?；叵脒@一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在磨礪自己的同時(shí),，我對(duì)自己的能力有了更深的了解,，使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來(lái)。我深切意識(shí)到紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的
大學(xué)的第3學(xué)期我們建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)了工程測(cè)量課程,，并于開(kāi)始進(jìn)行了為期一周的工程測(cè)量實(shí)習(xí),，地點(diǎn)在學(xué)校南門(mén)與北門(mén)之間，內(nèi)容是控制測(cè)量,、實(shí)地放樣,、繪制圖表與數(shù)據(jù)計(jì)算。這次實(shí)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都能夠熟練操作測(cè)量?jī)x器,，并用儀器完成相應(yīng)的測(cè)量工作,。為期一周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。由于是在冬季，又加上前兩天下了很厚的雪,，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，同學(xué)們都表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神。不畏嚴(yán)寒,，甚至廢寢忘食,。白天測(cè)量數(shù)據(jù),，晚上還要進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理。
通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí),，也有一些心得體會(huì),。首先測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)習(xí)工程測(cè)量這一門(mén)課程的過(guò)程中,，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),。從本質(zhì)上講，測(cè)量主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置,。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力,；
為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù),，我們每一天都在頂著嚴(yán)寒工作，盡管很累,，很辛苦,，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí),，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié),、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先,，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源）,、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差來(lái)源）,。這樣更好了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,，即要作到：
（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。在儀器精度有限的前提下通過(guò)機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。
（2）提高自身的工程測(cè)量水平,，掌握正確的方法,，規(guī)范操作。降低誤差水平,。
（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：尺長(zhǎng)改正,，多次測(cè)量取平均值，校正數(shù)值等來(lái)減少誤差,。第三,，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測(cè)量的效率及精確度。通過(guò)實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平,，對(duì)中更加熟練,，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法學(xué)到且做到的東西，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我做到了,，雖說(shuō)并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功,。在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處理
各種情況的能力,。
一周以來(lái)，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”,，觀測(cè),、記錄、計(jì)算,、描點(diǎn).....我們分工合作,，力求更好地完成任務(wù),。在測(cè)量過(guò)程中，我們也有遇到了很多問(wèn)題,，疑難以及困難,。通過(guò)老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對(duì)待還是很好的克服了。非常感謝這一次實(shí)習(xí),，為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì),，我從中受益頗多,。
建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告篇九
為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,，完成建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告,。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比，時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),，加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的,、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。
在實(shí)習(xí)的第一天,，由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上,，常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,，努力完成本次實(shí)習(xí),。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺,、腳架,、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作,。
（1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí),，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化,。
（2）通過(guò)實(shí)習(xí),，熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法,。
（3）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。
（4）通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃,、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
（5）熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理。
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),，雖然測(cè)區(qū)比較大,，基本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,，為了能盡快地完成任務(wù),，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,，我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,，也沒(méi)有感到辛苦，反而還能自得其樂(lè),。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),，從本質(zhì)上講,，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,，測(cè)量學(xué)的作用日益重要,，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種,，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告篇十
（1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí),，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,，提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化。
（2）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。
（3）通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。
（4）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。
實(shí)習(xí)分組進(jìn)行,，每組5～6人。每組借用經(jīng)緯儀,、水準(zhǔn)儀、鋼尺及電子計(jì)算器各一套,，并配備所需工具,。
1.圖根平面控制
每組在預(yù)定范圍內(nèi)選定7～8點(diǎn)，組成閉合導(dǎo)線,，并對(duì)導(dǎo)線點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)志和編號(hào),。按圖根導(dǎo)線測(cè)量的技術(shù)要求進(jìn)行測(cè)角和量邊，最后算出各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo),。
2.圖根高程控制
一般情況下,，圖根高程控制以已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程控制點(diǎn)，包含所有圖根導(dǎo)線點(diǎn),，構(gòu)成閉合水準(zhǔn)路線,，進(jìn)行閉合水準(zhǔn)測(cè)量，最后算出各水準(zhǔn)（導(dǎo)線）點(diǎn)高程,。
3.地形圖應(yīng)用
在地形圖上設(shè)計(jì)建筑基線,，根據(jù)基線主點(diǎn)在圖上的位置確定其坐標(biāo)；在建筑基線的一側(cè),，設(shè)計(jì)一幢平行于建筑基線的房屋平面位置（房屋長(zhǎng)和寬根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)條件假設(shè)）,；并提供房屋角點(diǎn)設(shè)計(jì)坐標(biāo)，室內(nèi)地坪的設(shè)計(jì)高程應(yīng)與圖上高程相適應(yīng),。
4.建筑施工測(cè)量
每組按照自己設(shè)計(jì)的建筑基線和房屋的設(shè)計(jì)坐標(biāo),、高程，根據(jù)圖上的控制點(diǎn)和高程,，計(jì)算所需的放樣數(shù)據(jù)和進(jìn)行放樣,。
（1）計(jì)算放樣數(shù)據(jù)和繪制放樣略圖
（2）建筑基線放樣
（3）房屋放樣
（4）室內(nèi)地坪高程的測(cè)設(shè)
四．實(shí)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容
任務(wù)：測(cè)繪一張比例為1：500的地形圖內(nèi)容：
1.水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,；
2.導(dǎo)線測(cè)量：通過(guò)測(cè)角和量距,，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)；
3.碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn),，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程,；
4.繪圖。
1.導(dǎo)線測(cè)量：
（1）導(dǎo)線測(cè)量概述：
導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),，經(jīng)過(guò)7個(gè)點(diǎn),，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線,。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng),，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。
角度檢核條件：
多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差,，
應(yīng)滿足限差要求,，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。
坐標(biāo)增量檢核條件：
上述理論值應(yīng)為零,，可實(shí)際上一般不等于零,，但也應(yīng)該滿足限差要求。
（2）測(cè)角：
導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用經(jīng)緯儀測(cè)一測(cè)回,，當(dāng)盤(pán)左,、盤(pán)右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí)，取其平均值,。
（3）量邊：兩點(diǎn)之間進(jìn)行往返測(cè)量
2.水準(zhǔn)測(cè)量：
（1）水準(zhǔn)測(cè)量原理：
水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線,，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差,，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差,，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b,，a稱為后視點(diǎn),，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點(diǎn),，b稱為前視讀數(shù),。如果已知a點(diǎn)的高程ha，則b點(diǎn)的高程為：
hb=ha+hab ha+a=hb+b ha=hb+a-b b點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程hi來(lái)計(jì)算,，即
hi=ha+a hb=hi－b
在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
1.水準(zhǔn)測(cè)量,。學(xué)習(xí)水準(zhǔn)路線，是為了給以后做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ),。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候,，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決,。外業(yè)結(jié)束后,，進(jìn)行內(nèi)業(yè)高差閉合差的計(jì)算,，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整,，若超過(guò)限差,，必須重測(cè)。直到合格為止,。
2.角度﹑距離測(cè)量,。在角度測(cè)量方面,，我們要做到精益求精。在每一個(gè)測(cè)站上檢驗(yàn),，如果超限則立即返工重測(cè),。
3．測(cè)距完成后開(kāi)始導(dǎo)線平差的計(jì)算，經(jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算及校正,，保證導(dǎo)線閉合誤差在允許范圍內(nèi),。然后根據(jù)給定的方位角及指定點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算其余方位角及坐標(biāo)。數(shù)據(jù)計(jì)算完成后,，進(jìn)行碎部點(diǎn)的測(cè)量工作,，測(cè)繪地形圖
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細(xì)心。我們鍛煉了實(shí)際的能力,，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣,。感謝老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要感謝老師對(duì)我們十多天的耐心指導(dǎo),。
這次實(shí)習(xí)對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌,。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)。我們會(huì)珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，為日后的工作打下基礎(chǔ)。
通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作能力,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。測(cè)量實(shí)習(xí),，讓我們對(duì)過(guò)去課堂上的測(cè)量理論有了更深刻的理解，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),，對(duì)控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了更好的了解,；學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具；很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),，提高實(shí)際操作能力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助,。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后,，老師一個(gè)個(gè)地檢查，出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正,。其實(shí)想想每天校園中那些進(jìn)行測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景,。具體說(shuō)來(lái)有以下幾個(gè)方面：
建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告篇十一
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。為期三周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,，短短的x天實(shí)訓(xùn),，在老師的帶領(lǐng)下我們對(duì)《建筑工程測(cè)量》這門(mén)課程的實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了好多書(shū)本上沒(méi)有的東西,，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力,。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，我真正的體會(huì)到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性,。
（1）鞏固課堂教學(xué)知識(shí)，加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化,。
（2）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。
（3）通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃,、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。
（4）熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理,。
水準(zhǔn)儀,，光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺,，三腳架,，盤(pán)尺，鋼尺,，圖紙等,。
任務(wù)：測(cè)繪一張比例為x：x的地形圖。
內(nèi)容：
1,、水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,；
2,、導(dǎo)線測(cè)量：通過(guò)測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo),；
3,、碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程,；
4,、繪圖。
1,、導(dǎo)線測(cè)量：
（1）導(dǎo)線測(cè)量概述：
導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),，經(jīng)過(guò)x個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上,，形成一閉合多邊形,，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng),，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用,。
角度檢核條件：
多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差，
應(yīng)滿足限差要求,，其中n為多邊形角個(gè)數(shù),。
坐標(biāo)增量檢核條件：
上述理論值應(yīng)為零,，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求,。
（2）測(cè)角：
導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用經(jīng)緯儀測(cè)一測(cè)回,，當(dāng)盤(pán)左、盤(pán)右兩半測(cè)回角值的較差不超過(guò)±40″時(shí),，取其平均值,。
（3）量邊：兩點(diǎn)之間進(jìn)行往返測(cè)量
2、水準(zhǔn)測(cè)量：
（1）水準(zhǔn)測(cè)量原理：
水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線,，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)
尺,，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差,，推算出未知點(diǎn)高程,。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b，a稱為后視點(diǎn),，a為后視讀數(shù),；b稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù),。如果已知a點(diǎn)的高程ha,，則b點(diǎn)的高程為：
hb=ha+hab。
ha+a=hb+b,。
ha=hb+a—b,。
b點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程hi來(lái)計(jì)算，即hi=ha+a,。
hb=hi—b,。
在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)：
1、水準(zhǔn)測(cè)量,。學(xué)習(xí)水準(zhǔn)路線,，是為了給以后做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ)。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候,，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決,。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行內(nèi)業(yè)高差閉合差的計(jì)算,，在限差允許的范圍內(nèi),，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差,，必須重測(cè),。直到合格為止。
2,、角度﹑距離測(cè)量,。在角度測(cè)量方面,，我們要做到精益求精。在每一個(gè)測(cè)站上檢驗(yàn),，如果超限則立即返工重測(cè),。
3、測(cè)距完成后開(kāi)始導(dǎo)線平差的計(jì)算,，經(jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算及校正,，保證導(dǎo)線閉合誤差在允許范圍內(nèi)。然后根據(jù)給定的方位角及指定點(diǎn)的坐標(biāo)計(jì)算其余方位角及坐標(biāo),。數(shù)據(jù)計(jì)算完成后,，進(jìn)行碎部點(diǎn)的測(cè)量工作，測(cè)繪地形圖,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。總的來(lái)說(shuō),，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心,。我們鍛煉了實(shí)際的能力,，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機(jī)會(huì),，同時(shí)也要感謝老師對(duì)我們十多天的耐心指導(dǎo),。
這次實(shí)習(xí)對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì),。我們會(huì)珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，為日后的工作打下基礎(chǔ),。
（一）高程放樣。
a為已知水準(zhǔn)點(diǎn),，高程為ha,；b點(diǎn)的設(shè)計(jì)
高程為h設(shè)，則：
水準(zhǔn)儀視線高：hi=ha+a
水準(zhǔn)儀視線高：hi=ha+a
實(shí)習(xí)放樣步驟：
1,、每個(gè)小組在實(shí)習(xí)區(qū)域選擇一個(gè)點(diǎn)a,，作為已知高程點(diǎn)，并賦予高程值（如ha=1m）,，然后小組每位成員各自在該點(diǎn)附近選擇不同的點(diǎn)（至少四個(gè)）,，然后分別設(shè)計(jì)其高程值；
2,、進(jìn)行高程放樣,，每個(gè)組員將自己設(shè)計(jì)的點(diǎn)的高程在實(shí)地放樣出來(lái),。如要放養(yǎng)b點(diǎn)，則在a和b點(diǎn)中線附近設(shè)站,，在a點(diǎn)水準(zhǔn)尺（a尺）上讀得中絲讀數(shù)a,，通過(guò)公式計(jì)算得到b點(diǎn)水準(zhǔn)尺（b尺）上應(yīng)讀讀數(shù)b。上下移動(dòng)b點(diǎn)水準(zhǔn)尺,，使得b尺讀數(shù)為b時(shí),，b尺最下方對(duì)應(yīng)點(diǎn)即為需要放樣的高程為設(shè)計(jì)值hb的b點(diǎn)。以同樣的方法放樣其余各點(diǎn),。
（二）全站儀平面坐標(biāo)放樣,。
1主要包括直角坐標(biāo)法和極坐標(biāo)法。
1,、直角坐標(biāo)法放樣（多用于建筑物軸線的放樣）,。
現(xiàn)場(chǎng)有控制基線，且待測(cè)設(shè)的軸線與基線平行,。
（1）計(jì)算測(cè)設(shè)數(shù)據(jù),。
（2）實(shí)地測(cè)設(shè)點(diǎn)位。
1）o點(diǎn)安置儀器,，后視a,，按距離測(cè)設(shè)法放樣a，b,；
2）a點(diǎn)安置儀器,，后視a并置零，盤(pán)左盤(pán)右取中法撥角90后,，放樣距離a4定出4點(diǎn),，再向前定出1點(diǎn)；同理,，放樣出3和2點(diǎn),；
3）檢查12和34之間的距離是否與設(shè)計(jì)相符，記錄測(cè)得的距離觀測(cè)值,。
規(guī)定：相對(duì)誤差不應(yīng)超1/20xx~1/5000,，在高層和工業(yè)廠房放樣中精度要求更高。
2,、極坐標(biāo)法,。
（1）計(jì)算測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)：a、b為已知點(diǎn)（自己假定其坐標(biāo)）,，計(jì)算β,、dap。
（2）實(shí)地放樣：
a點(diǎn)安置儀器，瞄準(zhǔn)b點(diǎn),，水平度盤(pán)歸零,；順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)β角，在此方向上量距dap,，即定出p點(diǎn),。
實(shí)習(xí)心得：
三個(gè)星期的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，從剛開(kāi)始的欣喜到期間的的泄氣,，到臨近尾聲的堅(jiān)持讓我學(xué)會(huì)了很多,，得到了很多，培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)心,，不畏艱難困苦的作風(fēng)；對(duì)細(xì)小事物產(chǎn)生的＇誤差帶來(lái)的影響,；給我們帶來(lái)了意想不到的收獲,。
這次的實(shí)習(xí)讓我們體會(huì)到，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),，每個(gè)人都應(yīng)該付出自己的努力,，即使你在主要環(huán)節(jié)不能出力，這也沒(méi)關(guān)系,；是的,，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們目的是讓我們的任務(wù)完美的完成,，更重要是我們團(tuán)隊(duì)的默契,、精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
實(shí)習(xí)的結(jié)束,，只是一個(gè)時(shí)期的結(jié)束,。自己學(xué)到的體會(huì)到的會(huì)對(duì)將來(lái)自己的學(xué)習(xí)工作生活起到積極的作用。學(xué)習(xí)是一個(gè)沒(méi)有盡頭的事情,，我們時(shí)刻都在學(xué)習(xí),。只有去堅(jiān)持，不懈的努力,，收獲自己想要得到的,。
這次實(shí)習(xí)對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)良好的接軌,。我們會(huì)珍惜這次的實(shí)習(xí),，感謝周老師三周對(duì)我們的耐心指導(dǎo)，讓我們學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí),，為日后的工作打下良好基礎(chǔ),。
建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告篇十二
今年寒假,我和同學(xué)參加了××大學(xué)文萃學(xué)生宿舍工地的實(shí)習(xí)活動(dòng)，建筑工地測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告。這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容與我的畢業(yè)論文內(nèi)容有關(guān),，主要是關(guān)于施工測(cè)量工作,。
在這次實(shí)習(xí)之前，我已經(jīng)在學(xué)校圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)上查閱了不少關(guān)于施工測(cè)量工作的書(shū)籍和資料,，明確了施工測(cè)量的意義和重要性,。
建筑工程施工測(cè)量是影響施工質(zhì)量的重要一環(huán)。測(cè)量放線為工程施工開(kāi)辟了道路,，提供方向,。準(zhǔn)確、周密的測(cè)量工作不但關(guān)系到一個(gè)工程是否能順利按圖施工,，而且還給施工質(zhì)量提供重要的技術(shù)保證,，為質(zhì)量檢查等工作提供方法和手段。因此可以這樣說(shuō)：如果沒(méi)有施工測(cè)量,，工程施工將寸步難行,，施工質(zhì)量也將無(wú)從談起。
建筑工程施工測(cè)量的重要性可以歸納為以下五個(gè)方面：
1,、建筑工程施工測(cè)量在建筑定位及基礎(chǔ)施工階段對(duì)工程質(zhì)量的作用,；
2、建筑工程施工測(cè)量在主體結(jié)構(gòu)施工階段對(duì)工程質(zhì)量的作用,；
3,、建筑工程施工測(cè)量在裝飾裝修施工階段對(duì)工程質(zhì)量的作用；
4,、工程施工及運(yùn)營(yíng)期間的變形觀測(cè)對(duì)工程質(zhì)量的意義,；
5、建筑工程施工測(cè)量對(duì)防治質(zhì)量通病的積極意義,。
建筑工程施工測(cè)量對(duì)工程施工質(zhì)量有重要影響,，測(cè)量工作在施工質(zhì)量管理過(guò)程中起到了非常重要的作用。在實(shí)際的施程中必須充分認(rèn)識(shí)到測(cè)量工作的重要性,，科學(xué)管理,，使測(cè)量工作更好的為施工質(zhì)量管理服務(wù)，以提高施工質(zhì)量,，實(shí)習(xí)報(bào)告《建筑工地測(cè)量工作實(shí)習(xí)報(bào)告》,。
鑒于建筑工程測(cè)量技術(shù)的重要性，對(duì)當(dāng)前施工工地上的測(cè)量技術(shù)做一定的總結(jié)顯得十分重要和必要,。從測(cè)量精度和操作簡(jiǎn)便度入手,，不斷改進(jìn)更精確更簡(jiǎn)便的方法。同時(shí),，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù),，來(lái)尋找新的測(cè)量方法,。為保證施工質(zhì)量，還應(yīng)該不斷總結(jié)施工測(cè)量中的注意事項(xiàng),，切實(shí)在測(cè)量中注意到這些容易出問(wèn)題的環(huán)節(jié),，使測(cè)量工作真正做到位。
因此這次在工地的測(cè)量實(shí)習(xí)也是我畢業(yè)論文的實(shí)踐部分,。結(jié)合寧大文萃小區(qū)學(xué)生宿舍的建造,，研究房屋建筑施工測(cè)量的內(nèi)容、過(guò)程及需要注意的事項(xiàng),。
了解房屋建筑施工測(cè)量的主要內(nèi)容,。房屋建筑施工測(cè)量的內(nèi)容包括在勘測(cè)設(shè)計(jì)的各個(gè)階段，要求有各種比例尺的地形圖,，供總體規(guī)劃,、選擇位置以及總平面圖設(shè)計(jì)和豎向設(shè)計(jì)之用。在施工階段,，要將設(shè)計(jì)的建筑物,、構(gòu)筑物的平面位置和高程測(cè)設(shè)于實(shí)地，以便進(jìn)行施工,。施工結(jié)束后,，還要進(jìn)行竣工測(cè)量，繪制竣工圖,，供日后擴(kuò)建和維修之用,。竣工之后還用進(jìn)行變形測(cè)量,，以保證建筑物安全使用,。
明確房屋建筑施工測(cè)量的具體過(guò)程。施工測(cè)量貫穿于整個(gè)施工過(guò)程中,。從場(chǎng)地平整,、建筑物定位、基礎(chǔ)施工,，到建筑物構(gòu)件的安裝等,，都需要進(jìn)行施工測(cè)量，才能使建筑物,、構(gòu)筑物各部分的尺寸,、位置符合設(shè)計(jì)要求。
從中總結(jié)出現(xiàn)場(chǎng)放樣,，施工定位,、水準(zhǔn)測(cè)量等操作程序的注意事項(xiàng)。并在施工測(cè)量中得到落實(shí),。
實(shí)習(xí)之初,，工地的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人向我們介紹了工程項(xiàng)目概況，對(duì)我們提出了一些要求,。他們又給提供給我們一些有用的工地施工測(cè)量資料,。在辦公室我們還認(rèn)真看了整個(gè)工程的建筑圖和結(jié)構(gòu)圖，了解了工程的具體情況,，并且學(xué)習(xí)了一些施工規(guī)范,，以便更好的理解施工圖紙內(nèi)容。在了解工程圖紙之后,，我們隨同施工人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施工放樣,。既有很簡(jiǎn)單但是又很有講究的立標(biāo)桿，彈墨斗等很基礎(chǔ)的工作,，也有使用經(jīng)緯儀,、水準(zhǔn)儀等測(cè)量?jī)x器，后來(lái)我們還學(xué)習(xí)了以前沒(méi)有在測(cè)量課中學(xué)習(xí)過(guò)的全站儀,。發(fā)現(xiàn)這個(gè)儀器比起“古老”的經(jīng)緯儀確實(shí)好用不少,。
建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告篇十三
測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的,，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多書(shū)本上沒(méi)有的東西,，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力,。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我真正的體會(huì)到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性,。
建筑工程測(cè)量這門(mén)課,，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂,，是檢驗(yàn)真理的試金石,。在課堂上，書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明,，往往使我們一下難以很好掌握,，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速,、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀?、精?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上,，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè),，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,。所以,，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
實(shí)習(xí)的第一天,，我們對(duì)學(xué)校的小樹(shù)林進(jìn)行實(shí)地模擬水準(zhǔn)測(cè)量,，由于是第一次觸碰測(cè)量?jī)x器，心中充滿了好奇與迷惑,，畢竟對(duì)儀器的掌握程度不是很好,。但是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們分別向老師與同學(xué)請(qǐng)教,，明白儀器的操作方法和具體的測(cè)量步驟,，然后在組內(nèi)討論后，親手去嘗試測(cè)量步驟,，前面幾次的嘗試有一些錯(cuò)誤導(dǎo)致結(jié)果出差,，不過(guò)我們還是耐心去嘗試并解決，最好大致弄懂了具體步驟,，我們便開(kāi)始對(duì)小樹(shù)林進(jìn)行了水準(zhǔn)測(cè)量,，一步一步按著老師指導(dǎo)的步驟做下去，雖然我們做的很慢,，當(dāng)還是在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成了,，在交還測(cè)繪工具時(shí)瞬間覺(jué)得很開(kāi)心，通過(guò)了自己和組員的不懈努力,，把書(shū)本的知識(shí)和實(shí)際能很好的相融合,，加深了對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步理解，覺(jué)得第一天的模擬測(cè)量大有收獲,。
然后第二天我們開(kāi)始對(duì)學(xué)校進(jìn)行全校區(qū)的水準(zhǔn)測(cè)量,，因?yàn)閷W(xué)校的范圍比較大，加上我們測(cè)量時(shí)還下起了雨,，對(duì)于我們的測(cè)量實(shí)習(xí)產(chǎn)生了很大的干擾,。但是我們克服了這些不利的因素，從第一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始,，一步一步的進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量,，確定每一個(gè)分支點(diǎn)的數(shù)據(jù)都精準(zhǔn)。在下雨的時(shí)候,，我打著傘舉起測(cè)量尺,，雨水沿著測(cè)量尺滴到衣服上，又因?yàn)橄轮?，鞋子在測(cè)量時(shí)很容易就進(jìn)水了,，不過(guò)我還是咬牙堅(jiān)持著,，當(dāng)我們測(cè)的數(shù)據(jù)符合要求時(shí)，瞬間覺(jué)得這些困難都是值得的,。水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)可以說(shuō)是酸,、甜、苦,、辣都有,，三天里我們都必須扛著儀器攜帶著相關(guān)物品,，在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌,，有時(shí)候看別的小組的進(jìn)度比我們快，我們不甘心連午休時(shí)間都舍棄了,。有時(shí)候我們進(jìn)度比別的小組快時(shí),，我們也會(huì)小慶祝一下。當(dāng)全部數(shù)據(jù)測(cè)完時(shí),，覺(jué)得全身都舒服完,，頓時(shí)油然產(chǎn)生一股自豪感，對(duì)實(shí)習(xí)的熱情也加深了,。
接下來(lái)我們進(jìn)行的就是最后一項(xiàng)：對(duì)某一建筑放樣,。剛剛接觸到這個(gè)題目時(shí)我還是覺(jué)得很迷茫，因?yàn)槲以谏险n時(shí)對(duì)這一部分的知識(shí)不是很了解,，所以在老師講解具體放樣步驟時(shí)我還是覺(jué)得有些凌亂,，不過(guò)好在組員給力，對(duì)我進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，讓我慢慢理解清楚,。不過(guò)在放樣時(shí)，由于我們都是第一次操作,，放樣出的四個(gè)點(diǎn)都有很大的誤差,，本想找老師解決，但發(fā)現(xiàn)老師已不在,，我們只能自己來(lái)查看到底哪里出錯(cuò)了,。我們慢慢的一步一步進(jìn)行審查，數(shù)據(jù)是否正確,，步驟是否符合,，細(xì)節(jié)是否注意到了，每進(jìn)行一步都感覺(jué)自己學(xué)到很多知識(shí),，最后在我們的檢查下,，發(fā)現(xiàn)在放樣時(shí)有很多錯(cuò)誤的地方。修改后重新再放樣,，發(fā)現(xiàn)得到的結(jié)果誤差幾乎為零,，這讓我們興奮不已,，對(duì)接下來(lái)的放樣覺(jué)得輕松上手，沒(méi)有什么困難之處,。通過(guò)這件事讓我明白只有自己動(dòng)手解決的問(wèn)題才能有深刻的理解,，老師不可能一直都在自己身邊，要學(xué)會(huì)勇于自己解決問(wèn)題,。
從這一周實(shí)習(xí)的日子里,，我從中學(xué)到了很多更寶貴的東西。首先,，通過(guò)實(shí)習(xí),，使我收獲了很多，比如通過(guò)實(shí)習(xí)能更熟練的使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具,，并能快速的架好儀器進(jìn)行測(cè)量工作；較好的掌握了水準(zhǔn)測(cè)量,、建筑放樣的基本方法,，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能,。讓我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞,。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物,，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),。實(shí)習(xí)使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識(shí)并且對(duì)以前的零碎的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。
其次,，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，但靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,，通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用,。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ),，分工合作,，共同面對(duì)、解決困難,，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,，確保進(jìn)度的完成。
第三，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng),。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù),，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍,，使誤差盡可能的減小,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣,，克服一下就算不了什么,。正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題,，能夠獨(dú)立借助書(shū)本找出解決途徑,。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度,，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救,。
這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展，讓我們更直觀接觸到了工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科,，也為我們今后走上工作崗位后,，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量放樣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長(zhǎng),，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)，逐步完善,，有所創(chuàng)新,，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,。
建筑測(cè)量實(shí)訓(xùn)實(shí)踐報(bào)告篇十四
和上次一樣，大山也用它那特有的熱情迎接了我們;雷雨,，閃電和著狂風(fēng),，我們行駛在大山之中;回憶著兩年前和這片大山的那段感情，我們或多或少的都有些觸景生情,，我們急切的想知道我們將要去的“宏村”現(xiàn)在如何了?我們十天的考察生活又會(huì)給我們帶來(lái)什么?很多很多的問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我的腦子里,，我想我會(huì)用這短短的十天去一一地解答他們------
凌晨四點(diǎn),，到了我們的目的地——宏村。
死寂的村子,，讓人感到恐懼------
男生們麻利地搬好了行李,，洗好澡后就早早的休息了。雖然很累,，但內(nèi)心的一絲興奮加上窗外洶涌江水的咆哮聲,，還是使我們久久不能入睡------
當(dāng)然還是這一天，接近中午醒來(lái)時(shí),，真的象所說(shuō)的那樣太陽(yáng)已經(jīng)照到我們很多人的頭頂了,。一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，有機(jī)會(huì)去拜訪一下老朋友了!
還是那座橋,，歲月好像并沒(méi)有影響我們似的影響它,，依舊是那樣的蒼老;昨晚洶涌咆哮的江水不見(jiàn)了，取而代之的是潺潺的小溪,，這就是大自然的力量,，只能?chē)@服!清澈見(jiàn)底的水，當(dāng)年我們就是在下面淌水,，抓蟹,，篝火，歷歷在目,，就想發(fā)生在昨天,，原來(lái)記憶也這么美好------
白天的村子熱鬧許多，比起夜晚的死寂,，簡(jiǎn)直是判若兩境,，或許這正是我們這些生活在大城市的人所不曾能感受到的吧!比起兩年前，這里增設(shè)了許多的小商店和攤鋪;可以看到的是這里的人們更懂得了利用這里無(wú)限的商機(jī);可是同時(shí)村民的那一份淳樸,，村巷的那一份幽邃,，先人留下的那份希望也漸漸地消失了。面對(duì)這琳瑯滿目的紀(jì)念品,，我不知道是該高興還是悲哀------
一天的調(diào)整休息就在這種復(fù)雜的心情中結(jié)束了,。當(dāng)晚，帶隊(duì)老師布置了任務(wù)并且分好了組,，我知道我們真正的挑戰(zhàn)來(lái)了,，不僅是專(zhuān)業(yè)技術(shù)上的或是耐心毅力上的挑戰(zhàn)，我想這更是在團(tuán)隊(duì)合作,，協(xié)調(diào)上的挑戰(zhàn),。 很多時(shí)候都會(huì)問(wèn)自己：你能和別人合作的很好嗎? 我從不懷疑過(guò)自己的能力，過(guò)分的自信有時(shí)讓我感覺(jué)不是很好，所以我想對(duì)我的挑戰(zhàn)也許后者更重要,。真正能理解這其中的意味的人也許就已經(jīng)算是一種成功了吧!當(dāng)然,，生活剛剛開(kāi)始，更多更大的挑戰(zhàn)還在等著我們,，我們現(xiàn)在應(yīng)做的就是從中去體驗(yàn),，并且學(xué)會(huì)什么------學(xué)會(huì)什么呢?
現(xiàn)在想來(lái)，真的慶幸當(dāng)初得到了測(cè)量“承志堂”這樣一個(gè)極為艱巨的任務(wù),。這座被譽(yù)為“民間故宮”的清代徽州民居給我們帶來(lái)了很多的麻煩,，是的!不過(guò)它帶給我們更多的是歡樂(lè)，是經(jīng)驗(yàn),，是生活!我已經(jīng)把它當(dāng)成是我的一個(gè)老朋友,，就是這個(gè)朋友陪伴了我們整整十天，給了我們一個(gè)可以證明自己的地方,，讓我了解了它,，同時(shí)它也了解了我。我不會(huì)忘了它,，希望以后我去探望它時(shí),，它也會(huì)記得我!
有必要介紹一下我的這個(gè)朋友：
“承志堂”位于宏村上水圳中段，建于清咸豐五年(公元1855年),，是清末大鹽商汪定貴的住宅,。
整棟建筑為木結(jié)構(gòu),，內(nèi)部磚,、石、木雕裝飾富麗堂皇,，正廳有兩進(jìn),、三開(kāi)間，左右有小廳堂,，還有書(shū)房廳,、魚(yú)塘廳，以及娛樂(lè)場(chǎng)所排山閣,、吞云軒等,。全宅有9個(gè)天井，大小房間60間,，庭院內(nèi)有花木果樹(shù),、水井、池塘,，總占地面積約20xx平方米,，建筑面積3000余平方米，是一幢保存完整的大型民居建筑。全屋系木,、磚結(jié)構(gòu),，飾以磚、木,、石,，“三雕”。(單木雕即花了二十個(gè)工人雕了四年之久,。)全屋有一百三十六根木柱,。兩層樓房有七處。 大小門(mén)口有六十個(gè),。當(dāng)時(shí)造價(jià)花去白銀六十萬(wàn)兩(其中木雕上所鍍黃金有一百兩),。
全屋分內(nèi)院、外院,、前堂,、后堂、東廂,、西廂,、書(shū)房廳、魚(yú)塘廳,、廚房,、馬廄等。還有搓麻將牌的“排山閣”,，煙的“吞云軒”,。還有保鏢房、男,、女傭住房,。屋內(nèi)有池塘，水井,、用水不出屋,。
大院前堂，按照過(guò)去宗族規(guī)定,，只是迎接貴賓或婚娶壽誕喜慶日子,，才大開(kāi)中門(mén)的。額坊上的木雕圖案是“唐肅宗宴官圖”,，長(zhǎng)約六尺,，高一尺余，圖上雕有四張八仙桌,，眾官員坐,、站,、行、立姿態(tài)各異,。圖東西兩頭有服務(wù)人員,，東邊燒開(kāi)水的手拿蒲扇扇風(fēng)爐和西頭理發(fā)的坐在高凳上給官員挖耳朵。每個(gè)圖案線條清晰,，構(gòu)圖飽滿,，行止逼真。在五,、六分厚圖案中,，雕出六、七個(gè)層次,。據(jù)北京故宮博物館來(lái)人講,。故宮大梁上不能雕人物畫(huà)像，否則把皇帝踩在腳下,，有犯上之嫌,。只能雕龍、鳳,、獅子,、麒麟等吉祥物。所以這種圖案只有民間住宅才有,。
天井下檐四根支柱,，雕有漁、樵,、耕,、讀圖案。叫門(mén)之上,，即漁樵耕讀之下,，有一長(zhǎng)幅圖案，“百子鬧元宵圖”,，全圖一百個(gè)小孩，全是男孩,，過(guò)去重男輕女,，避免女孩站在男兒頭上，不吉利,。再詳細(xì)看,，有舞龍燈的、鳳燈的,、還有獅子燈及其它各式各樣的花燈的,。圖中有旱船,，船上有小孩，船下有四個(gè)輪子,， 還有敲鑼的,，打鼓的，放鞭炮的,，吹喇叭的,，踩高蹺的，兩手捂耳的,，千姿百態(tài),，惟妙惟肖。
東西兩邊門(mén)上呈古錢(qián)幣形,，也像古元寶倒掛,，財(cái)?shù)降囊馑肌Ｓ窒裆倘说纳套?。除皇上封的七品官以上走中門(mén)進(jìn)出之外,，其他吏是小官，都要從“商”字下邊進(jìn)出,，意思是商人高高在上,。四周木雕圖案有“董卓進(jìn)京”，“三英戰(zhàn)呂布”,，“戰(zhàn)長(zhǎng)沙”,， “戰(zhàn)宛城”，“定軍山”,，“甘露寺”,，“長(zhǎng)板坡”，等徽劇節(jié)目,。拱柵里雕的是倒掛雙獅滾繡球,。東西廂房門(mén)上是“吉祥如意”，圖中雕的行雙魚(yú)的意思是年年有余,。廂房聯(lián)花門(mén)上有八個(gè)方格,，系 “明八仙圖”，圖中雕有鐵拐李,，呂洞賓,，張果老，漢鐘離,，曹?chē)?guó)舅,，藍(lán)采和，韓湘子和何仙姑等,。每個(gè)仙家還帶一個(gè)道童,，共計(jì)十六人,。太師椅靠背上雕的是暗八仙圖，看雕的道具來(lái)定仙人,。腰板上雕的也是漁樵耕讀四大弟子,，還有南帝段王爺人物像。腰板之下雕的是福,、祿,、壽、禧四星高照,。
前廳樓上是閨房,，房頂有天窗，采光性能好,，便于閨女繡花描紅,。陽(yáng)臺(tái)花欄軒設(shè)有燎望窗，小姐從這里可以窺望樓下大廳上,，特別是相親時(shí),，小姐可以把來(lái)提親的才子看個(gè)仔細(xì)。 如合心稱意,，就會(huì)共結(jié)連理,。瓦面上雨水流到天井四周錫制的水槽里，叫做“四水歸堂”,，而水沿著錫管流入地下水沼,，就叫“肥水不外流”，有聚財(cái)之意,。
后堂和前堂結(jié)構(gòu)基本相同,，但所有木雕圖案就不同了。后堂主要是長(zhǎng)輩住的地方,，柱石上有壽字,，稱作“高黨”。額枋上雕的是“郭子儀上壽圖”圖中間雕的是郭子儀 老夫婦,，兩邊是賀壽的文武百官,，跪著拜壽的是兒孫晚輩。下枋雕的是“九世同堂圖”,，描寫(xiě)的是山東鄆城張繼昌(又名“公藝”)家九代相見(jiàn)的故事,。 力這些困難被我們一一地克服了。體會(huì)最深的是在整個(gè)過(guò)程中對(duì)建筑測(cè)繪的認(rèn)識(shí);無(wú)論是從建筑大輪廓的把握上,，局部細(xì)節(jié)的處理，還是其中相互的連接,，等等,，我們都走了不少?gòu)澛?。最后通過(guò)分析和反復(fù)的論證我們還是的出了最為精確的數(shù)據(jù)尺寸。這些在實(shí)地的工作中所得到的經(jīng)驗(yàn)是我們?cè)谡n堂中永遠(yuǎn)無(wú)法得到的,，因?yàn)橛行┙Y(jié)構(gòu)很難通過(guò)想象去完成;更甚至于有時(shí)你看著實(shí)物也會(huì)有這樣那樣的誤差和錯(cuò)覺(jué)的產(chǎn)生,。這樣反復(fù)的驗(yàn)證和觀察對(duì)我們對(duì)于建筑結(jié)構(gòu)的理解和體量的把握上有很大的幫助，這樣的鍛煉對(duì)于我們將來(lái)在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究的幫助是不可估量的,，所有的同學(xué)都受益匪淺,。
應(yīng)該說(shuō)雖然我們沒(méi)有很先進(jìn)的測(cè)量設(shè)備，但是我們還是很好的完成了測(cè)量的任務(wù),。一些自創(chuàng)測(cè)量方法更是我們智慧的體現(xiàn),，也許這正是此次測(cè)繪考察的真正目的。
事實(shí)上,，我們得到的又何止是這些?同學(xué)間的了解,，從剛開(kāi)始模糊到最后的清晰，無(wú)論是意料之中還是意料之外?總是一份珍貴的收獲,，因?yàn)楫?dāng)你了解了一個(gè)人時(shí)就是多了一段經(jīng)歷,，多了一份對(duì)自己的了解。有什么比這樣的經(jīng)歷更好的收獲呢?還有那一份對(duì)老屋的情結(jié),，我永遠(yuǎn)忘不了,。正由于此吧，當(dāng)我最后告別十天來(lái)朝夕相處的這位老朋友時(shí),，一陣莫名的傷感,，我也不知道為什么------
我想這個(gè)朋友所經(jīng)歷的遠(yuǎn)比我所要了解的要多的多，相對(duì)于它來(lái)說(shuō),，我們所遇到的那些所謂的困難有算得了什么呢?我相信它是有生命的,，它肯定知道我們這幾個(gè)小孩這十天想干什么;我相信它有靈性，是它在我們困難時(shí)會(huì)給我們靈感;我相信它的善良,，因?yàn)楫?dāng)看到我們克服了困難獲得了想要的數(shù)據(jù)時(shí),，它笑了------
又是一個(gè)很早很早的清晨，我們踏上了回故鄉(xiāng)的路,。
雖然天色還是很暗,，但是大山的悲傷我們都可以感覺(jué)到，也許它也舍不得我們了------一路上我們都沒(méi)有說(shuō)話,。我一直在想著來(lái)時(shí)出現(xiàn)在我腦子里的那些問(wèn)號(hào),，他們真的解決了嗎?是的，我想是的!
誰(shuí)也不知道何時(shí)再會(huì)踏上這片土地,，又一陣莫名的傷感------不知道是不是人人都會(huì)有這樣的感覺(jué),，總覺(jué)得奇怪?難道自己真的是一個(gè)性情中人?
