時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校咨詢室工作計劃1000字左右 學(xué)校錄播室工作計劃篇一

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的《中小學(xué)德育大綱》中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格，增強承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

主要工作目標(biāo)

1、堅持以人為本,，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律,，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2,、立足教育,，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性,，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì),，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平,，增強自我教育能力,。

1、心理健康教育的開展

(1)心理課,、講座輔導(dǎo),。本學(xué)期不定期為各年級學(xué)生進行團體輔導(dǎo)、講座以及心理活動,。同時,，各班主任要在班內(nèi)進行心理健康主題的班會，為學(xué)生提供全面的幫助,，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神。

(2)完善心理咨詢室,。

a,、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案。

咨詢途徑：(a)學(xué)生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?(b)班主任老師推薦(c)輔導(dǎo)老師訪談

b,、繼續(xù)開設(shè)“心語箱”信箱,，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通,、預(yù)約咨詢,。接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),，固定的開放時間,，固定的場所。

3,、以“點”帶“面”,，利用學(xué)校宣傳陣地

本學(xué)期開展了心理健康主題櫥窗、心理展板,，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性,，同時端正學(xué)生對心理健康教育的認(rèn)識,，消除誤區(qū),。

4、繼續(xù)通過動力朝小博客,、qq群,、家長會等多種途徑開展學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì),。

總之,，本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念,，全心投入,，重視學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展,，為孩子的心理健康保駕護航。

學(xué)校咨詢室工作計劃1000字左右 學(xué)校錄播室工作計劃篇二

當(dāng)今中小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注,，中小學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí)、生活上碰到的困惑,，有時無法自行解決,，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導(dǎo),、幫助,，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù),，特制訂如下工作計劃：

以學(xué)校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達到“助人自助”的教育效果。

輔導(dǎo)目標(biāo)：

1．通過多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認(rèn)識和對待心理輔導(dǎo),，普及心理輔導(dǎo)工作。

2．密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與德育工作相輔相成,。

3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破,。

4．采用科學(xué)的管理手段,，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范。

留下你的煩惱,，帶走我的微笑

個別輔導(dǎo),、團體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo)

1．綜合運用多種輔導(dǎo)形式,，以個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)為主,，以點帶面,。

2．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識,?？赏ㄟ^板報、廣播,、講座等,，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識,。

3．建立學(xué)生心理檔案,，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作,。

4．學(xué)生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋,，必要時還與學(xué)生家長,、任課教師取得聯(lián)系，以保證輔導(dǎo)的綜合成效,。

每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-18:30（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）

三月份：

高血壓的預(yù)防宣傳講座

“沒有你不行”七年級團體輔導(dǎo)活動

四月份：

心理健康教育黑板報“我的底盤我做主”

心理健康教育班會活動

五月份：

教師解壓心理健康講座

心理健康教育班會活動

六月份：

“如何微笑面對中考”心理健康講座—九年級

《面對中考,，我們微笑》期刊發(fā)放

心理輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上，真誠面對學(xué)生,，扎實開展工作,，爭取在輔導(dǎo)面上略有擴大，在輔導(dǎo)成效上有所突破,。

學(xué)校咨詢室工作計劃1000字左右 學(xué)校錄播室工作計劃篇三

學(xué)生在青春階段,，精力旺盛，正是情感最不成熟的時候,，很多時候一不小心就會跌入深淵,，很多時候我都會在講座上進行學(xué)生心理疏導(dǎo)的演講，以下是我的工作計劃：

根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育,、教學(xué)方法,，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性,，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

主要工作目標(biāo)

1,、堅持以人為本,。根據(jù)學(xué)生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧的發(fā)展,。

2,、立足教育，重在指導(dǎo),。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個別差異,，尊重學(xué)生、理解學(xué)生,。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展,。

4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強自我教育能力,。

1,、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)。學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事,，是所有學(xué)校教育工作者的事,，所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔,，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線,。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐。本年度，繼續(xù)組織教師參加心理健康教師資質(zhì)認(rèn)證,。同時,，將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力,，提高班主任自身心理健康水平,。心理健康教師對學(xué)生的心理健康情況收集整理，定期以板報,、廣播等形式向全校學(xué)生進行心理健康指導(dǎo),。

2、全力推進心理健康教育,。要更新觀念,，要高度清醒地認(rèn)識到，心理健康教育是提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑,，是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分,。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是"和諧、陽光,、快樂,、健康"這一主題，開展系列活動,。要進一步加強問題學(xué)生的結(jié)對幫教制度,，落實幫教措施，建立結(jié)對幫教檔案,。

3,、加強制度建設(shè)。將心理健康教育課納入教育教學(xué)計劃;學(xué)校要定期開展心理健康教育的交流,、研討;把心理健康教育課的開展情況納入學(xué)校教育德育工作的年度考核之中,，并開展心理健康教育課評比活動;設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室，為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo),，設(shè)立心理信箱,，組織全體教師參與心理健康教育工作。

(1)集體輔導(dǎo),。班主任利用心理健康課,，根據(jù)本班的實際進行心理健康教育，為學(xué)生提供全面地幫助,，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神。另外,，每月一次,，利用國旗下講話,，對一些共性問題，由心理輔導(dǎo)老師進行集體心理健康輔導(dǎo),。

(2)心理咨詢室,。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到了兒童的審美特點,，讓學(xué)生一進門便喜歡它,。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40開放心理咨詢室,，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé),。在心理咨詢室內(nèi)門外設(shè)有"心理咨詢信箱",，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行咨詢,。

(3)個案教育,。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生,、模范學(xué)生,、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究,。采用跟蹤研究,，合作的方式進行。

(4)博客互動,。在我校網(wǎng)站上,，心理輔導(dǎo)老師建立自己的博客，在博客中另開心理專題,，歡迎學(xué)生,、老師、家長等的咨詢,，這一形式的推出,，可架起心理互動的橋梁，拓展心理咨詢的對象,、時間,、空間，更為便捷,、互動,，有一定的實效性。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此,。因此,，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,，我們利用家長學(xué)校,、家長開放日、等多種途徑,，堅持不懈向家長提出各種建議,，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

總之,，重視小學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開展小學(xué)生心理健教育，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展,，是我們的工作終極目標(biāo),。

學(xué)校咨詢室工作計劃1000字左右 學(xué)校錄播室工作計劃篇四

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神,， 進一步加強規(guī)范我校學(xué)生心理健康教育工作,，校心理咨詢室特制定了如下工作計劃。

校心理咨詢室開展心理健康教育主要是提高我校全體學(xué)生的心理素質(zhì),，幫助學(xué)生樹立心理健康意識,，培養(yǎng)學(xué)生樂觀，開朗的心理品質(zhì),，增強我校學(xué)生心理調(diào)適能力,，同時，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我,，學(xué)會合作與競爭,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)，并且提高我校學(xué)生應(yīng)對挫折,，適應(yīng)社會的能力,，并及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活,、成長過程中遇到的心理困惑,，及時給予有效的心理輔導(dǎo)與咨詢，從而從整體上提高我校學(xué)生的心理健康水平,。

心理咨詢室工作的主要內(nèi)容

（一） 通過開設(shè)心理健康教育選修課,，講座，幫助學(xué)生適應(yīng)我校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，調(diào)整學(xué)生心態(tài),，增強學(xué)生自信心,，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不斷認(rèn)識自己，悅納自己,，幫助學(xué)生融入集體,，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒，正確對待異性交往,，同時,，積極引導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格和能力特征，提高自我意識,，幫助學(xué)生發(fā)展人際交往能力,，建立良好的師生，同學(xué),，親子關(guān)系,，讓學(xué)生了解生命的意義，珍惜生命,。

（二） 針對入校新生開展心理適應(yīng)能力講座,。由于許多新生是初次離家到我校求學(xué),，在生活,，學(xué)習(xí)，人際交往等方面出現(xiàn)許多不適應(yīng),，針對這一情況,，在新生軍訓(xùn)期間通過講座，心理調(diào)查問卷的方式幫助新生提高在生活,，學(xué)習(xí),，人際交往等方面的心理適應(yīng)能力。

（三） 針對入校新生,，積極作好新生心理健康檔案工作,，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或輔導(dǎo)員迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題,，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性,，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則,，且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點,，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

（四） 作好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長,，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生,，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門

（五） 積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò)，板報,，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識,，從而營造積極,，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

學(xué)校咨詢室工作計劃1000字左右 學(xué)校錄播室工作計劃篇五

本學(xué)期我接到校心理健康教育工作,，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以學(xué)校的工作計劃,、德育計劃為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo),，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長,。

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵,，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),，健全人格,，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,。

具體目標(biāo)

1,、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作,，做好個案輔導(dǎo),、登記工作。

2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳,、發(fā)動,、普及,、教育等工作。

3,、重視學(xué)生心理團體輔導(dǎo)工作,。

4、不斷豐富教師的教學(xué)策略,，有效提高教育教學(xué)水平,。

5、做好家長的心理健康知識講座,。

6,、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

1,、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo),。

(1)幫助學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己的潛能,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強烈持久的學(xué)習(xí)動機。

(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo),，包括閱讀、記憶,、思維,、問題解決,、自我監(jiān)控等策略,。

(5)特殊時段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕,、升學(xué)考試前夕,。

2、情緒,、情感,、情操教育。

(1)認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性,。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒,。

(2)掌握控制、表達,、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑,。

(3)學(xué)會保持積極心境的方法。

3,、堅強意志與承受挫折的教育,。

(1)培養(yǎng)堅持不懈,、堅忍不拔的意志品質(zhì)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力,。

(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。

4,、自我意識,、人際交往及性教育。

(1)學(xué)會正確認(rèn)識自己,，悅納自己,，尊重自己、相信自己,。

(2)學(xué)會正常人際交往,，與同學(xué)、老師,、家長良好關(guān)系,。

(3)正確認(rèn)識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化,，正確認(rèn)同性別角色,，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

5,、人格養(yǎng)成教育,。

(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機。

(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育,。

(3)對有人格障礙的學(xué)生進行重點輔導(dǎo),。

(1)心理課輔導(dǎo)。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課,。

(2)心理咨詢室,。逐步開放"心靈家園"，接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),，固定的開放時間，固定的場所,。

(3)辦好"心靈信箱",，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通,、預(yù)約咨詢,，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進行個別咨詢。

(4)以"點"帶"面",，利用學(xué)校宣傳陣地,。

"各班板報、紅領(lǐng)巾廣播站"是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識,，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進行講座,，對個別案例進行解析,，對一些常識性的問題進行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時保持正常的心態(tài),。

(5)指導(dǎo)家庭進行心理健康教育。

小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實施是不夠的,，在更重要的意義上講,，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來源與歸屬,，小學(xué)生心理健康最后要歸結(jié)于此,。因此，學(xué)校,、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育,，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議,，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育,。

(6)指導(dǎo)小學(xué)生進行自我心理健康教育。

指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：

1,、學(xué)會放松,。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象,、轉(zhuǎn)移注意力,、調(diào)整呼吸,、體育活動,、聽音樂、唱歌,、閱讀,、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。

2,、與人談心,。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩,、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等,。無論何事何時都可以與人談話,，學(xué)會與人談心一輩子受益。

3,、學(xué)習(xí)寫日記或周記,。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來,，這對心理健康成長有很大的幫助,。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許,。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道,，要學(xué)會坦然地對人與對己。

本著"成長比成績重要,，成人比成才重要"的理念,，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo),。

學(xué)校咨詢室工作計劃1000字左右 學(xué)校錄播室工作計劃篇六

我校的心理健康,，將以《中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,，以提高教師的心理健康水平,、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強學(xué)校心理健康,，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平，學(xué)校心理咨詢室工作計劃,。

1,、面向全體學(xué)生，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育,，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主,，干預(yù),、治療為輔。加強每月最后一周心理健康班會課的指導(dǎo)與研究工作。

2,、密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與學(xué)校有機結(jié)合。

3,、發(fā)揮班級心理委員的作用,，并對他們進行培訓(xùn)。

4,、認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作,，力求在個案上有所突破。

1,、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班,，每天咨詢室開放2小時。開放時間為：中午13：00到14：00,，下午16：00到17：00,。

2、加強每月最后一周的心理班會活動課

每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色,，是針對全體學(xué)生進行的心理健康,。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地,。根據(jù)低,、中、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性,、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動,。

3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心__育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強校園心理講座,，本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：

(1)針對一年級新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心__育。

(2)針對六年級學(xué)生開展青春期的心__育。

(3)開展針對班主任的心理講座,。從學(xué)生的心理特點,、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解,，促進師生關(guān)系的改善,，促進和諧班級建設(shè)。

(4)利用家長學(xué)校授課宣傳家庭心__育的有關(guān)內(nèi)容,。

4,、做好班級心理委員培訓(xùn)工作

班級心理委員教育是我校針對學(xué)生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心__育工作,，旨在在班級中普及心理科學(xué),，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓(xùn),。

5,、積極做好一年級新生心理健康檔案工作

針對一年級新生，積極作好新生心理健康檔案工作,，通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

6,、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播,，網(wǎng)絡(luò),，板報，宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境,。

7、加強心理咨詢室心理測量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用

本學(xué)期完善心理測量軟件建設(shè),，搜集和整理適合學(xué)校教師和學(xué)生的心理測評軟件,，積極開展心理測量工作。

三月份：

1,、制訂并討論學(xué)期心理健康教育,。

2、為迎接省教育現(xiàn)代化驗收的咨詢室各項材料的整理工作,。

3,、咨詢室正常開放。

4,、心理健康教育班會活動,。(重點：一年級新生學(xué)校生活適應(yīng)性的心__育)

四月份：

1、六年級學(xué)生青春期心理健康教育專題講座,。

2,、心理健康教育示范課研究。

3,、心理健康教育優(yōu)秀活動方案的`設(shè)計活動,。

4、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”,。

5,、心心理健康教育班會活動。

五月份：

1,、一年級新生心理測試及分析,。

2、利用家長會向家長宣傳“家庭心__育”的有關(guān)內(nèi)容,。

4,、心理健康教育班會活動。

六月份：

1,、開展針對班主任的心理講座,。

2、出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”,。

3,、心理健康教育班會活動。

七月份：

1,、心理健康教育班會活動,。

2、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析,、心理檔案建立工作,。

3,、各類資料整理,、歸檔,。

學(xué)校咨詢室工作計劃1000字左右 學(xué)校錄播室工作計劃篇七

在上級教育思想的指導(dǎo)下,，以“尊重學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素質(zhì),，完美人格為目標(biāo),，做好學(xué)校的心理健康教育工作，尊重“一個教師能有多健康,，就能把他(她)的學(xué)生帶得多健康,。”的理念,，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障,，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進全體學(xué)生心理健康發(fā)展,。

主要工作和措施

(一)繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù),。

繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢服務(wù)工作，每天開放心理咨詢室,，做好學(xué)生的來訪接待和咨詢工作,。對于問題較明顯的學(xué)生，堅持個案的跟蹤,，及時與家庭聯(lián)系,。

(二)開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

本學(xué)年,，邀請心理教育專家,、行家到學(xué)校作專題講座;準(zhǔn)備開六年級學(xué)生心理教育會議，結(jié)合青春健康教育,、人際交往,、學(xué)習(xí)壓力等內(nèi)容，積極為學(xué)生提供知識指導(dǎo)和幫助,。

(三)認(rèn)真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作,。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播,，以免給學(xué)生帶來更多的心理壓力,。

(四)心理輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下,，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充實相關(guān)知識,，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎(chǔ),。同時，爭取本年度利用假期安排一部分心理咨詢員去深造相關(guān)專業(yè)知識,，爭取讓每一位咨詢員都具備心理輔導(dǎo)的一般常識,。

(五)加強同兄弟學(xué)校心理健康教育者的聯(lián)系。

準(zhǔn)備在第一學(xué)期,，組織全體咨詢員到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，從他們那里獲取一些資料和經(jīng)驗，為搞好心理健康教育服務(wù),。

1,、心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班。

(中午時間：12：30—14：00;下午時間：16：50—17：30)

2,、心理咨詢員輪流交替值班,。

3、當(dāng)次值班的教師要通知下一次值班的教師下周值班,。

開放時間：中午————12：30—14：00;下午——————16：50—17：30

學(xué)校咨詢室工作計劃1000字左右 學(xué)校錄播室工作計劃篇八

為了更好地促進中學(xué)生健康成長,，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部20_年新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，本學(xué)期心理健康教育工作計劃如下：

：

提高學(xué)生的心理素質(zhì),，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的《中小學(xué)德育大綱》中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分,。因此要通過多種方式對學(xué)生進行心理健康教育和輔導(dǎo),，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格,，增強承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力。

主要工作目標(biāo)

1,、堅持以人為本,，根據(jù)學(xué)生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法,，開展豐富多彩的活動,，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展,。

2,、立足教育，重在指導(dǎo),，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生,，關(guān)注個別差異,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生。

3,、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的,、向上的心理品質(zhì),，促進學(xué)生人格的健康發(fā)展。

4,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進行科學(xué)的,、有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強自我教育能力,。

1,、心理健康教育的開展

(1)心理課、講座輔導(dǎo),。本學(xué)期不定期為各年級學(xué)生進行團體輔導(dǎo),、講座以及心理活動。同時,，各班主任要在班內(nèi)進行心理健康主題的班會,，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為,，激發(fā)群體向上的精神,。

(2)完善心理咨詢室。

a,、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案,。

咨詢途徑：(a)學(xué)生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?(b)班主任老師推薦(c)輔導(dǎo)老師訪談

b、繼續(xù)開設(shè)“心語箱”信箱,，以便個別學(xué)生羞于啟齒,，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進行溝通、預(yù)約咨詢,。接受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢,。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時間,，固定的場所,。

3,、以“點”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地

本學(xué)期開展了心理健康主題櫥窗,、心理展板,，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性，同時端正學(xué)生對心理健康教育的認(rèn)識,，消除誤區(qū),。

4、繼續(xù)通過動力朝小博客,、qq群,、家長會等多種途徑開展學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,，不地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì),。

總之，本著“成長比成績重要,，成人比成才重要”的理念,，全心投入，重視學(xué)生自我心理健康教育,，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育,，促進全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護航,。

學(xué)校咨詢室工作計劃1000字左右 學(xué)校錄播室工作計劃篇九

我校的心理健康,，將以《中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障,，以提高教師的心理健康水平,、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強學(xué)校心理健康,，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

目標(biāo)

1.面向全體學(xué)生,，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主,，干預(yù)、治療為輔,。

2.密切與班主任的聯(lián)系,，更好地與學(xué)校有機結(jié)合。

3.認(rèn)真細(xì)致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破,。

1.積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一,，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作,，為來訪的學(xué)生提供咨詢,，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo),，幫助他們排解心理困擾,，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門,。每周四到周五咨詢室有咨詢老師值班,。

2.加強每月的心理班會活動課

心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學(xué)生進行的心理健康,。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低,、中,、高不同年段學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動,。

3.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果,，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢,，所以應(yīng)該加強校園心理講座。

4.積極做好心理健康檔案工作

積極作好學(xué)生心理健康檔案工作,，通過建立學(xué)生心理檔案,，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo),，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率,，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病,，貫徹防重于治的方針,，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校,，家庭的教育合力,，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾,。

5.營造積極,、健康的心理健康教育環(huán)境

積極利用校園廣播、板報、宣傳欄等形式,，廣泛宣傳普及心理健康知識,，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極,，健康,，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

6.加強心理咨詢室心理測量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用

本學(xué)期完善心理測量軟件建設(shè),，搜集和整理適合學(xué)校教師和學(xué)生的心理測評軟件,，積極開展心理測量工作。

學(xué)校咨詢室工作計劃1000字左右 學(xué)校錄播室工作計劃篇十

隨著社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,，國家對人才的需求及素質(zhì)的要求越來越高,。良好的思想道德水準(zhǔn)和深厚扎實的現(xiàn)代化科學(xué)知識，是人才必備的,，適應(yīng)社會環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的,，而隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會變化日新月異,，學(xué)生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾,，使得心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強心理健康教育,，幫助學(xué)生解決心理問題,，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長的需要,，也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證,。我校要實現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的教育目標(biāo),，學(xué)校心理健康教育是一項基礎(chǔ)性的教育工作,。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心部署,，在以鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)下,，學(xué)校成立了“心之聲”心理咨詢室，力圖通過對學(xué)生開展心理健康教育,，及時做好學(xué)生的.心理疏導(dǎo)工作,，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地健康發(fā)展,。

學(xué)生問題分析

當(dāng)前學(xué)生主要的心理問題來自學(xué)業(yè)壓力,、感情糾葛、人際關(guān)系,、經(jīng)濟問題,、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡(luò)迷戀等方面。尋求心理幫助的學(xué)生數(shù)也迅速增加，我們的學(xué)生,，許多家庭生活條件并不富裕,，卻唯我獨尊，貪圖享樂,，意志薄弱,，性格孤僻，自我發(fā)展意識不強,，不少同學(xué)存在不同程度的心理偏差,。包括：

1、厭學(xué)心理,。一些同學(xué)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時不努力,，不及時完成老師布置的作業(yè),，于是，一次一次的學(xué)習(xí)失敗,，考試失敗,，增加了他們的自卑心理，對學(xué)習(xí),、考試產(chǎn)生了畏懼心理,，從而，導(dǎo)致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生,。

2,、人際交往上的障礙。學(xué)生成長過程中,，受家庭、社會,、學(xué)校,、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響，許多學(xué)生心理比較脆弱,，尤其是受到老師,、家長批評指責(zé)時，不能正確對待,，偏激,，產(chǎn)生不滿情緒，甚至是敵對情緒,。尤其是性格比較內(nèi)向的學(xué)生,，不能正確處理好與同學(xué)、老師、家長的關(guān)系,。

3,、缺乏自主性，自制能力差,，辯別是非能力差,。

4、貧困生還存在自卑,、嫉妒等不良心理,。

5、在學(xué)習(xí)生活中不能得到滿足的學(xué)生,，便到網(wǎng)絡(luò)世界中尋找解脫,，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，無原則的聊天,，導(dǎo)致違紀(jì)現(xiàn)象的產(chǎn)生,。

(一)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,，學(xué)習(xí)意識,，改善學(xué)習(xí)方法，學(xué)會計劃學(xué)習(xí),，運用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)能力。

(二)青春期輔導(dǎo)

讓學(xué)生了解自己,，學(xué)會克服青春期的煩惱,，正確面對青春期，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，抑制自己沖動行為,，開展適宜的性教育活動。

(三)情緒輔導(dǎo)

了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對我們的生活,、學(xué)習(xí),、行為等方面的負(fù)面影響，掌握克服消極情緒的方法,，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,。

(四)人際交往輔導(dǎo)

學(xué)會人際交往的技巧，加強師生,、生生,、學(xué)生與家長之間的人際溝通;了解異性交往的原則，學(xué)會正常交往;形成良好的禮儀素質(zhì),，提高人際交往能力,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。

(五)悅納自我輔導(dǎo)

加強學(xué)生自我認(rèn)識，客觀地評價自己,，能夠揚長避短;逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化,，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力，提高自信心,。

(六)生活輔導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和消費觀,，形成正確合理的消費行為及休閑方式，克服盲目攀比,、超前費的不切實際的心態(tài),。

(七)職業(yè)輔導(dǎo)

使學(xué)生對職業(yè)有初步的了解和認(rèn)識，樹立正確的職業(yè)觀,，把握好就業(yè)選擇的機會,。

(八)貧困學(xué)生輔導(dǎo)