當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒教師德育心得體會名稱 幼兒教師德育心得體會簡短篇一

《綱要》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響,，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中?！睘榱俗層變簩沓蔀?1世紀(jì)德才兼?zhèn)涞腵優(yōu)秀人才,、棟梁之材，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì),，我確信教師無疑是最辛勤的耕耘者、播種者之一。把公民道德的種子從小就播撒在每個幼兒的心靈深處,，使千千萬萬的幼兒接受這樣的啟蒙教育,，讓幼兒從小繼承中華民族幾千年形成的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是身為教師我的責(zé)任和對社會的負責(zé),。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),，幼兒德育教育的方式多種多樣，只要我們能夠充分認(rèn)識到幼兒時期德育教育的重要性.

幼兒園德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,，幼兒園在促進孩子在德,、智、體,、美,、的全面發(fā)展的教育中，德占據(jù)首位,，因為年齡小只能去看去聽,。幼兒德育教育主要是指道德品質(zhì)教育，而良好的道德品質(zhì)是一個人素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。正所謂言教不如身教!就是要以自身的好思想,、好品德、好行為去教育影響幼兒的一種方法幼兒的行為習(xí)得的特點是“模仿學(xué)習(xí)”,，無須別人來教,，只要身邊有這樣的人、事,，天長日久,，耳濡目染，孩子們自然就會習(xí)得.我認(rèn)為幼兒是聯(lián)結(jié)幼兒園和家庭的紐帶,，兩者共同施教的對象是幼兒,，兩者合作圍繞的核心也是幼兒。他們使教師和家長之間達到情感上的“共鳴”,，做到心與心相連,，情與情相通。在教育思想,、原則,、方法等方面取得共識，雙方配合更加默契,，共同把愛灑向孩子,，共把育人質(zhì)量關(guān)。

向家長宣傳科學(xué)德育教育幼兒的知識,，為家長提高教育水平提供了一個學(xué)習(xí)機會,，讓家長獲得了教育的知識經(jīng)驗.育人為本,德育為先.我們應(yīng)對幼兒進行適時適度的德育教育,創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成,、發(fā)展、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ),。品德教育是多方面的,幼兒園德育工作不可能涵蓋方方面面,我就以我所教的這個年齡段的幼兒,我在這兒提出四個方面的德育教學(xué)心得：

一,、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。

二、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,說真話,，不說假話，做錯事敢于承認(rèn)和改正,。

三,、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣,良好的性格.

四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,有自信心,、同情心。

幼兒教師德育心得體會（精選篇5）

幼兒教師德育心得體會名稱 幼兒教師德育心得體會簡短篇二

我國是個歷史悠久的文明古國,，我們的祖先歷來注重文明禮貌教育,，素有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的美德,，是我們國家民族文明,、進步的表現(xiàn)。現(xiàn)在,，文明禮貌不僅反映了當(dāng)今社會人與人之間的相互關(guān)心,、相互尊重的友好關(guān)系，而且也反映了人們自身文化修養(yǎng)水平,。文明禮貌是良好的道德行為,，英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成幼兒的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都歸結(jié)于自己的習(xí)慣,。”文明禮貌是一種良好的道德行為習(xí)慣,，心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，整個幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣的最佳時期。俗話說：“三歲看小,，七歲看老,。”人的行為在很大程度上取決于他的習(xí)慣,，因此,，我們應(yīng)抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期,，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習(xí)慣，使幼兒終身受益,。

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實施細則中,，明確指出從小班到大班在禮貌教育上有了不同層次的要求。但是,，如今我國的獨生子女居多，存在的問題也比較多,，他們?nèi)缤瑴厥依锏幕ǘ?，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我為中心,，出現(xiàn)了嬌慣任性,、情緒波動大、攻擊性行為較多等親社會行為極差的現(xiàn)象,。因此對幼兒進行文明禮貌教育至關(guān)重要,。

幼兒園如何對幼兒進行文明禮貌這一品德教育呢?它的核心應(yīng)該是,愛心教育，只有懂得愛的人才會,，欣賞愛,，理解愛，所以文明禮貌教育不只是教幼兒口頭上的一些禮貌用語而是發(fā)自幼兒內(nèi)心的,。而它的本質(zhì)是幼兒的社會化過程中學(xué)會人與人的相處,。因此可以采取以下幾種措施:

一、教師自身素質(zhì)教育對幼兒潛移默化的熏陶

葉圣陶在《習(xí)慣成自然》一書中指出：“要有讀書的能力,，必須把書本打開,，認(rèn)認(rèn)真真的去讀;要有文明禮貌德行為，必須走進環(huán)境,，點點滴滴的熏陶,。”由于幼兒年齡較小的緣故,，他們離開家庭,、離開父母會產(chǎn)生一種不安全感，老師就成了他們唯一的依靠,。這就要求教師要象媽媽一樣去細心呵護,、關(guān)心、幫助每一個孩子,，消除他們的恐懼心理,，創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧、民主平等的精神環(huán)境,，用愛心去溫暖孩子的心田,，孩子在獲得愛,、感受愛的同時，逐漸也學(xué)會了如何去關(guān)心,、幫助別人,，同時一種互敬互愛、懂禮守紀(jì)的良好個性,、行為品質(zhì)也在逐漸的形成,。作為教師的我們要意識到自身行為的榜樣作用，加強品德修養(yǎng)和心理修養(yǎng),，隨時注意自己的言行態(tài)度對幼兒

潛移默化的影響,。例如：我們不小心撞到了孩子，就會蹲下去真誠的向孩子道聲“對不起”;我們在打擾孩子的時候,，就會悄聲的說“對不起,，打擾一下”;我們在需要幫助的時候，就會對孩子說：“你可以幫我一下嗎?”以往,，教師都會處于居高臨下的位置,，然而今天我們真正走入了孩子們的世界，溶入了孩子們的心靈,，找準(zhǔn)了自己的角色定位,。同時，孩子們也在這種彬彬有禮的環(huán)境中自然而然的習(xí)得了各種禮貌用語,。

二,、充分發(fā)揮同伴教育資源的榜樣示范作用，將教育與自我教育相結(jié)合

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實施細則中,，明確指出幼兒同伴群體是寶貴的教育資源,，是幼兒成長環(huán)境的重要組成部分，由此可見,，同伴群體,，發(fā)揮著舉足輕重的作用，在幼兒園中,，幼兒間交往最多,，因此我們應(yīng)充分發(fā)揮同伴群體的榜樣示范作用，通過同伴的親身體驗,，使幼兒自我發(fā)展,。

愛游戲是孩子的天性，游戲也是孩子認(rèn)識世界,，探索周圍世界的一種積極活動,。禮貌教育可以嘗試著讓孩子在無壓抑的游戲環(huán)境中進行。如創(chuàng)造性游戲中讓幼兒去嘗試如何禮貌待客。通過評比競賽的形式,，更可以激發(fā)幼兒不斷進步,，在你追我趕的氛圍中不斷強化行為習(xí)慣。例如：在班中我們設(shè)置了小動物摘果子的比賽墻面,。根據(jù)幼兒運用禮貌用語次數(shù)的多少為小動物增加果子數(shù)量,，從而評選出文明之星。

三,、加強家園聯(lián)系,，做到家園一致

培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣，同樣也離不開家長的教育和影響,。試想：如果一個家長滿口臟話,，動手就打人，那他的孩子有怎能做到文明禮貌的去對待別人呢?家庭是幼兒園教育不可缺少的一部分,，因此要做到家園一致，給孩子一個正確的發(fā)展倒向,，成為孩子成長的表率,。

四、以活動為載體,，多種教育形式相結(jié)合

1,、善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中的教育價值，將現(xiàn)實教育與隨機教育相結(jié)合,。

2,、將教育貫穿于幼兒的一日生活，注重幼兒實踐的機會,。

3,、通過主題活動，深入讀幼兒的教育,。

幼兒教師德育心得體會（精選篇4）

幼兒教師德育心得體會名稱 幼兒教師德育心得體會簡短篇三

作為一名幼教工作者,，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事,，生理、心理都不成熟,、不穩(wěn)定,，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系,。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一,、以愛為本,，尊重理解幼兒,。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格,，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性,，并為他們提供更大的,、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。嚴(yán)以律己，注重言行,。

為人師表,，堅持嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

第四、營造平等民主氛圍,，促進師幼互動,。

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂,。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻,、傾聽孩子的心聲，從而程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,，促進孩子的和諧,、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

第五,、注重團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作?！巴吨蕴?，報之以李”。相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒，微笑著面對幼兒,，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效,。愛,，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛,，以愛促愛,，對幼兒熱愛、理解,、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，作為教師,，我們將始終牢記：為人師表，身正為范,。

幼兒教師德育心得體會（精選篇2）