時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

春季學期小班教學工作計劃篇一

小班幼兒的身體組織結構和器官功能發(fā)育已逐漸完善，能掌握各種基本動作,；喜歡接觸外界環(huán)境,，具有初步的生活自理能力、自我保護意識和規(guī)則意識,；行為具有強烈的情緒性,，自我中心意識強，對成人及熟悉的人仍有依戀情感,，喜歡用語言,、動作與人交往，逐漸習慣與同伴游戲,，開始有初步的自我評價,；感知覺逐漸完善，對生動形象,、色彩鮮艷,、新奇的事物和現象容易認識；能理解具體的事物,，各種心理活動仍以無意為主,。

本班幼兒大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。班上的孩子年齡在3―3歲半之間,。3歲的孩子會跑會跳,，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見,、愿望,、情感，并和人交談,。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件,。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡,，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點,，是孩子生活上的一個轉折點,，孩子產生不適應是可能的,。在開學時大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現依戀親人,，不愿入園,，情緒不穩(wěn)，哭泣不止,；任性專橫,，強占霸道，行為散慢,，不會學習,，生活不習慣等現象。

1,、健康發(fā)展,。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳,、愛好等的原因,，孩子的動作發(fā)展方面也有一定的差別。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走,、跑,、跳、鉆的動作技能,。能聽口令,、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動,，喜歡與同伴游戲，模仿性強,，仍有的孩子自制能力差,，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為,。

2,、在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘--5分鐘,，甚至有的幼兒更短，觀察的事物,，常常是零星的,，還會概括和聯系起來觀察某一事物。

3、注意發(fā)展,。小班幼兒仍以無意注意為主,，有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低,，一般只能維持3分鐘~5分鐘,。小班幼兒的注意轉移、分配能力都很差,，在做律動時，只能聽琴聲兩手上下揮動或雙腳小跑步,，而不能將身體各部分的運動有機地結合起來,。

4、想象的發(fā)展,。小班幼兒的想象是沒有預定的目的,，受當時事物的影響比較大，想象比較被動,，主題也不穩(wěn)定,。幼兒常以想象過程為滿足，而不去考慮想象的目的,。小班幼兒還喜歡夸大想象,，把沒有的事說得活龍活現。由于幼兒知識經驗比較少,，受情緒影響大,，對自己喜愛的事物常常想象得無限好，而對自己不喜歡的事物就感到它一無是處,。

5,、語言的發(fā)展。小班幼兒都已學會了講話,，但不能正確地發(fā)出全部語音,，因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音,，不善于協(xié)調使用發(fā)音方法,，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”,，分不清“zh,、ch、sh”與“z,、c,、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等,。

6,、美術技能發(fā)展。幼兒喜歡用筆隨意的涂畫,，處于涂鴉階段的后期,，這時期凌亂的線條被大量的不規(guī)則的圓圈所代替，從雜亂的線到不規(guī)則的圓,，跳躍到有點象什么了,。雖然這一時期還稱不上繪畫，但卻是繪畫活動的起始階段,。幼兒在涂鴉發(fā)展過程中所獲得的經驗與后面的繪畫有密切的關系,，對今后的造型表現有很大助益。這一時期幼兒手工活動還處于把玩期,。他們很最喜歡撕紙和玩橡皮泥,。經常性的動作是：把紙團上、撕斷,；把橡皮泥抓起來,，攥一攥，又掰成一塊一塊的,。對幼兒來說,，撕紙、玩泥是一種動作游戲,，還沒有手工制作的意圖,，只是他們內在自我發(fā)展的需要，幼兒在動作游戲中,，了解各種材料的性質,，發(fā)展手部小肌肉的動作。

（一）,、科學領域教育目標

1,、對周圍的事物現象感興趣，有好奇心,，樂于觀察,、種植、飼養(yǎng),、小實驗等科學活動,。

2、認識常見的動植物,，初步了解他們的外形特征,、習性,、用途及人們生活的關系。

3,、幼兒初步獲得環(huán)境科學的知識,。感知人們?yōu)檫m應大自然環(huán)境而在生活上發(fā)生的變化和調整。

4,、積極參加科學探索活動,，積累粗淺的科學經驗，并感受與自己生活的關系,。

春季學期小班教學工作計劃篇二

2016年春季幼兒園小班教學工作計劃

加樂中心幼兒園鄺轉

本班幼兒人數總共32人,，男生15人，女生17人,，新入園幼兒1個,。大多數幼兒能夠逐步適應幼兒園的生活，個別幼兒仍然存在分離焦慮,，經過一個學期的學習,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具,，將物品物歸原處等。許多幼兒性格較為活潑開朗,，喜歡與同伴交往,。個別幼兒在家表現為任性，倔強,，以自我為中心,，愛聽好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多等,，需要老師更進一步的教育與關愛。

1,、喜歡用身體的各部位進行模仿,、游戲、創(chuàng)造等活動,，體驗動動小身體的樂趣,；

2、初步培養(yǎng)幼兒的情感個性,，學習用自己喜歡的方式表達和表現對生活中的人,、物及事的喜愛之情；

3,、引導幼兒與同伴一起做游戲,，感受并體驗與人交往的快樂,；

4、初步懂得要注意安全,，知道不做危險動作,；

5、了解有關與小動物接觸的常識,，增強自我保護意識,；

6、能集中注意力,，耐心地聽他人講話,；

7、建立良好的語言常規(guī),，幫助幼兒認識語言的多樣化,；

8、幼兒能大膽運用普通話與他人交流,；

首先認真學習新《綱要》,，領會綱要精神，抓好幼兒入園的各項教育,，培養(yǎng)幼兒良好自我服務能力及良好的行為習慣,，增強目標意識，引導幼兒活潑,，愉快地在幼兒園生活,，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,，幼兒園與社會教育的一致性,，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。其次,，制定本期所任科目的教學計劃。

1,、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

2,、以游戲的口吻,，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動,。

3,、根據每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助,，而且在一日生活中多用普通話與人交談,。

4,、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現,，做好家園共育,。

春季學期小班教學工作計劃篇三

一、開學方面

做好新學期開學報到工作,，整理好幼兒資料以及教室環(huán)境,，并及時的提醒的家長返校時間，以及各類必備品,。此外,，考慮到人數問題，應建議家長根據個人情況選擇分散時間到來,，減少人員擁擠情況,。此外，還要提醒做好幼兒健康安全防護,，保暖措施等,。

鞏固自己早上的流程，提高效率,，盡早到校,，并在每一個幼兒入園前做好體溫測量，并做好記錄,。

送返幼兒時要做好放學檢查,，確認幼兒有無不舒服或其他健康問題,，檢查幼兒懈怠物品及教室遺留物,。且在接送方面，要嚴格遵守按接送卡接送制度,，且要認識幼兒家長,，因小班幼兒還較小，如果更換了接送人員,，要首先向家長聯系人確認,，做好核對后才能接送。

無論是在接收還是送返幼兒的時候,，作為幼兒教師,，我都應該保持良好的禮儀和微笑，并親切的與幼兒打招呼,，培養(yǎng)幼兒們的良好習慣,。且更要注意觀察幼兒，了解幼兒的健康和情緒情況,，做好自己的責任,。

要加強健康和衛(wèi)生方面的教導,，引導幼兒們了解自己的身體健康，并學會良好的個人衛(wèi)生習慣,，保護自己不受病菌侵害,。且要在日常引導并監(jiān)督幼兒們養(yǎng)成良好習慣，督促他們勤洗手,、愛衛(wèi)生,，以健康的生活習慣，保證健康強健的身體,。

此外,，對于我班來說，在用餐方面還需要多多加強,，改善部分幼兒挑食的習慣,，但也不能太過強制，可以通過在課堂上的學習和游戲,，讓幼兒們認識一些蔬菜和食物,，并逐漸嘗試著去接受。

要做好定時的聯絡,，且督促家長在每天記錄好幼兒們的健康情況,，統(tǒng)一收集。且在假期期間,，更要定時發(fā)送一些的關于幼兒常見季節(jié)性疾病的癥狀和預防措施,。為家長們科普教育，提高家長對幼兒的了解,。

此外,，我一定要與家長做好溝通工作，對于班上如___等小朋友的不良習慣及時交流,，并一起協(xié)力改進!

新的學期,，我一定會更加努力，通過澆灌和引導,，讓__班的花朵們更加燦爛!

春季學期小班教學工作計劃篇四

新學期開始了,，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：

這學期幼兒人數30人,，男孩14名,，女孩16名。個別幼兒以前上過幼兒園,，在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況,，這學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

1、健康領域

(1)逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，懂得就餐衛(wèi)生;培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。

(3)不把異物放入耳、鼻,、口內;懂得不親信陌生人的道理,。

(4)在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋等。

(5)愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作,。

2、語言領域

(1)學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流。

(2)學習安靜地聽他人講話,，不隨便插嘴,，能聽懂語言指令并按其行動。

(3)喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。

3、社會領域

(1)愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人。

(2)樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂。

(3)在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現,，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝,。

(4)學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

(5)學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

4、科學領域

(1)在成人引導下,，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物,。

(2)樂意用多種感官感知周圍的物品、現象,，了解物品顏色,、大小、形狀等明顯特征,。

(3)喜歡操作,、擺弄。

(4)親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,。

春季學期小班教學工作計劃篇五

2.帶手帕,，衣著整潔,，能高興地接受晨檢,，插放晨檢標記,。

3.學習抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子,。

4.逐步養(yǎng)成飯前,、便后和手臟時洗手的習慣。

5.洗手前將衣袖卷起,，洗手時能按順序認真地洗。

6.洗手時不玩水,，學會擦肥皂,，洗好后用自己的毛巾擦手,。

7.能主動向老師表示大小便，學會上廁所小便,，逐步養(yǎng)成每日大便的習慣,。

8.逐步學會飯后洗臉、漱口,。

9.安靜就座,，愉快進餐,。

10.學習使用餐具,。

11.學習文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯，保持桌面,、地面,、衣服整潔。

春季學期小班教學工作計劃篇六

2.觀察幼兒的情緒,，舒緩幼兒不安的情緒,，處理幼兒的行為和突發(fā)事件，做好個別幼兒的工作,。

3.開窗通風,，搞好室內外清潔衛(wèi)生，做到室內外空氣流通,，光線充足,。

4、指導和幫助幼兒按順序(打開水龍頭,，反手洗濕,，抹上肥皂，將肥皂放回原處,，洗手,，關水龍頭，反手抹干)洗臉,、洗手,、洗完后擦干，不弄濕地面,。

5.與幼兒一起制定簡單的盥洗規(guī)則,，以避免發(fā)生混亂。如排隊等候輪流上廁,，上廁所后自行沖廁和洗手,，分組洗臉、洗手,。

6.隨時對幼兒進行衛(wèi)生保健常識教育,，對個別幼兒進行重點指導,。

7.指導幼兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖,。幫助幼兒便后穿好褲子,，注意腹部保暖。

8.創(chuàng)設安靜愉快的氣氛,，用下面教育的方法,，鼓勵幼兒吃飯、吃好,，教幼兒正確使用餐具,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。減少幼兒的等待時間,。餐后組織10~15分鐘的散步活動,。

9.有計劃地帶領幼兒有秩序地散步。

10.熱情接待家長,，向家長反映幼兒在園的生活情況,，身體狀態(tài)等。

11.為幼兒創(chuàng)設富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境,。

(1)為幼兒提供寬松,、和諧的心理環(huán)境(2)為幼兒提供可操作的玩具材料，幼兒在玩玩做做中隨意創(chuàng)作,，促進了想象力,、創(chuàng)造力的發(fā)揮。

(3)讓幼兒參與活動環(huán)境的創(chuàng)設,。如：讓幼兒自由組合,，自己選擇活動區(qū)域;讓幼兒自由選擇與搭配角色;讓幼兒根據活動需要選擇玩具、材料;讓幼兒自主地采用活動形式等,。只有這樣,，教師提供的環(huán)境才能受到幼的歡迎。

(4),、根據幼兒的身心發(fā)展需要適時變換環(huán)境,。幼兒在與周圍環(huán)境的交互作用中不斷發(fā)展，幼兒在發(fā)展,，環(huán)境也要適時更新,。如果周圍環(huán)境固定不變，不僅失去教育價值,，還會阻礙幼兒的發(fā)展,。因此，創(chuàng)設的環(huán)境不僅要富有新意,，還應時常變化,，促使幼兒積極融入環(huán)境,，參與活動。

12.在家園園地開放心理教育專欄,。指導或交流孩子的心理成長問題,，促進親子間、孩子與同伴間的情感交流,。

13.利用游戲,、討論、表演等多種途徑,，在一日生活中引導幼兒自我保護的方法,。

14,、根據小班幼兒的年齡特點,，在游戲活動中，培養(yǎng)他們一定的生活處理能力,，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應該自己做,，如學會吃飯、穿衣服使幼兒感受到學會自理的樂趣,。并與家長密切配合,，共同培養(yǎng)幼兒自立意識和自理能力。

15.在心情愉快的環(huán)境中進行鍛煉,，促進健康,，關愛生命。如,，每天兩小時戶外活動,、赤腳行走、跑步等等,。

總之,，我們要給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系,，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康,。

春季學期小班教學工作計劃篇七

新學期已經到來,，這學期我班將著重于保教結合方面，根據班級孩子的年齡特點,，在一日常規(guī),、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突破,，讓班級孩子在我們三位老師的呵護下茁壯成長,。

經過一年多的孩子園生活體驗,，班級孩子已經基本上適應了孩子園的集體生活，并且愛上了孩子園的集體生活,，在獨立進餐,、自理能力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項游戲活動都受到孩子的深深喜愛,。

我班大部分孩子經過一年多的集體生活體驗,，已經漸漸適應了孩子園的集體生活，所以,，在很多時候都可以看到他們那活潑,、好動的身影，對于新事物的出現,，他們也都表現出了極大的興趣,，總會提出很多讓你摸不著頭腦的'問題，但是,，也有極個別的孩子對各種活動參與意識較薄弱,，針對以上這些情況，這學期我班將重點豐富班級各項活動,，從孩子的基本行為習慣抓起,，全面提高孩子的學習興趣。

1．班級衛(wèi)生保健管理目標：

為了能夠讓孩子在一個舒適的環(huán)境下學習,、生活,，“干凈整潔”是一個必不可少的環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開始,，一點一滴都要讓孩子有一種如在家中的感覺,。在一日生活活動中,我們尤其要注意孩子生活的護理和良好生活衛(wèi)生行為習慣的培養(yǎng)，如注意活動前后及時增減衣服,按時進餐,保證進食量等,。并在各環(huán)節(jié)中培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生行為習慣,進行安全教育,如進餐習慣,、入廁習慣、清潔習慣等,。

2．孩子生活管理目標：

孩子生活管理目標可分為以下兩個方面：首先在孩子活動常規(guī)方面,，要注意餐前洗手，正確使用餐具,，細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，餐后擦嘴,、漱口；其次是在入睡方面,，要注意保持寢室安靜,，在床鋪前有序穿脫衣褲,、鞋襪，整理好自己的東西,，安靜入睡,，不玩物品，學習整理床鋪,。

3.孩子安全管理與教育：

孩子園的安全工作是一項系統(tǒng)的工程,，在日常工作中，我們老師應該充分抓住每一個教育契機,，把各種抽象,、單調的自我防護知識有機地滲透到孩子一日生活中，通過制作“安全標志”,、安全情境表演等多種生動有趣的互動形式實施安全教育活動,。如：在孩子園的所有電器插座旁，我們都要貼上了孩子自制的安全標志,，時刻提醒孩子注意安全,。在游戲方面，也要注意加強安全教育,，引導孩子在游戲中增強自我保護意識。

4.教育教學工作目標：

在教育教學工作方面,，我們要以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重孩子，平等地對待孩子,。樹立高度的教育意識,，讓家長能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、服從,、勤奮”,，并且要做到在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，全面培養(yǎng)孩子學習興趣,。

語言領域：能喜歡運用語言與人交往，樂于當眾表達,；能進行簡單對話和表述,；能正確發(fā)音，會說完整句,，學說兒歌,；喜歡聽故事，感受故事的主要情節(jié),；喜歡看書,，學會一頁一頁翻書,，有初步的閱讀能力；培養(yǎng)良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力,。

健康領域：喜歡參加體育活動,，體驗活動中的樂趣；學習模仿操及簡單徒手操,，動作基本到位并跟上節(jié)奏,；自然協(xié)調地走、跑,、跳,，學習鉆、爬,、攀登等動作,；學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作,；玩大型運動器械,，桌面玩具及簡單運動器械。

社會領域：認識最熟悉的生活及學習環(huán)境,；喜歡上孩子園,，喜歡老師和小朋友；愛家庭,、父母及親人,，情緒穩(wěn)定，有安全感,，不愛哭,，不發(fā)脾氣；認識

自己的名字,，性別,，標記；會區(qū)分明顯的對與錯,，喜歡模仿好的榜樣,；喜歡與同伴交往，會與同伴一起游戲,。

科學領域：喜歡自然界,，學習飼養(yǎng)與種植；發(fā)現自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征,；喜歡并關心身邊的動、植物，觀察事物的明顯特征,，感受事物的多樣性,；接觸沙、水,、冰等自然物,，感知它們的簡單特征性并改變它們的形態(tài)。

藝術領域：喜歡參加音樂美術活動,，,，喜歡聽音樂作動作、玩色彩游戲,、捏泥游戲,，辨認3~4種顏色；喜歡唱歌,、聽音樂,，隨音樂自由表現，學習用手掌,、紙團印畫,；喜歡用筆涂鴉，認識紙,、筆等繪畫工具,，學習正確的使用方法；大膽表演學過的歌曲或自由表演,，大膽地涂涂畫畫,。

5.德育工作目標：

在進行德育工作時，要盡量采用直觀游戲形式進行各項教育活動,，以培養(yǎng)孩子對學習的興趣。充分調動孩子看,、聽,、聞、摸,、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)孩子的求知欲望,。教育要面向全體孩子，并根據本班孩子的實際特點因材施教,，實施差異教學,。引導孩子用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談,，發(fā)展孩子的語言表達能力,，并學會使用禮貌用語，如：請老師幫忙時,，要會說：“請老師幫幫忙”，不小心撞到其他小朋友,，要及時說：“對不起”，入園時要會說：“老師早”,，離園時會說：“老師再見”等,。而作為老師要在日常生活中去正確引導孩子，給予每位孩子平等的愛,，要去關心,、愛護每一位孩子。

6.家長工作方面：

（1）合理運用早晚接送孩子的時間（或家訪時）,，與家長進行深入地交流,，保證家園配合一致，促進孩子各方面和諧發(fā)展,。

（2）利用家園聯系本,，與家長及時交換意見，了解孩子在園或在家的情況,，以便更好地去輔助孩子,。

（3）在孩子園舉辦的親子活動中，家園有面對面地更加深入的交流,，做到意見相一致地去正確引導孩子,，并及時向家長宣傳家教知識、指導家長正確教育孩子的方式,、方法,。

以上就是我班這學期的班務工作計劃，我們要時刻以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則,，讓孩子可以在孩子園得到細心的呵護,，溫暖的愛。

春季學期小班教學工作計劃篇八

愉快的寒假生活結束了,，新的學期開始了,。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導,，樹立服務意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此,，本學期我班將從常規(guī)訓練;生活,、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶,，其中女孩名,、男孩名，年齡的為3歲7個月,，最小的為2歲9個月;其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩,。對于寶寶們的個性、生活習慣通過半個月的接觸我們都基本了解,，大部分孩子的生活自理能力都比較差,，個人的行為習慣和衛(wèi)生習慣都有所欠缺，不過說話口齒還是比較清晰的,，大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望,，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生，哭鬧現象較少,，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣,、個性特點,，以便讓孩子們盡快適應集體生活。

結合《幼兒園教育指導綱要》的要求,，根據本學期的園務計劃,，結合本班的實際情況，年齡特點及個性差異,，有目的的開展各式各樣的主題活動,。以此豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒的各方面認知能力,。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現及其發(fā)展水平和特點的機會,。觀察,，了解每位孩子的發(fā)展情況，有針對性地組織各種活動,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫 衣褲,，有尿,、有屎、會及時告訴老師,，并在老師的幫助下,，學習正確地拉尿、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣服洗干凈,。

小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接。因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐,，用鼓勵的語言去鼓勵。睡覺的時候,，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒,，使他們能安靜地入睡。

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,。幼兒進園年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣,、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律,、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情況與表現,，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步,。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目和互聯網qq了解班上的情況和孩子的動態(tài)，暢所欲言地說出自己的建議,。把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,，注意取暖,、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現情況及時報告醫(yī)務所,。