范文意為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

醫(yī)院實(shí)習(xí)日常心得案例篇1

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼胸外科的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我們將理論用于實(shí)踐,，用于臨床所邁開(kāi)的第一步,，在此過(guò)程中我收獲頗豐。

在胸外科實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事,，嚴(yán)格要求自己,，努力做到了不遲到、不早退,、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位,。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐,，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題,、獨(dú)立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)X個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄,、會(huì)診記錄,、出院記錄等醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn),、多發(fā)病人的診治,；掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重,、急病人的初步處理,。

較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)、通過(guò)半年多的實(shí)習(xí),，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力,，牢記護(hù)士職責(zé),，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),！

醫(yī)院實(shí)習(xí)日常心得案例篇2

__年暑假，我有機(jī)會(huì)回到自己出生的醫(yī)院實(shí)習(xí),。我很珍惜這次機(jī)會(huì),。時(shí)間很短，短到只有一個(gè)月,，但我學(xué)到了很多,。我在這所醫(yī)院學(xué)到的不僅僅有護(hù)理技能，更有對(duì)護(hù)理的一種態(tài)度,！

實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備

認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí),，從實(shí)習(xí)準(zhǔn)備開(kāi)始，著裝準(zhǔn)備,、溫習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必不可少的,。實(shí)習(xí)前，我找出了陪伴了我從中專(zhuān)到大專(zhuān)七年的護(hù)士服,，翻開(kāi)了我的基護(hù)書(shū)和三基書(shū)去鞏固我的理論知識(shí)和操作流程,。此外，雖出生在四川卻長(zhǎng)在北京,，實(shí)習(xí)可能存在語(yǔ)言障礙,，為此，我還自學(xué)了一段時(shí)間的四川話。

實(shí)習(xí)環(huán)境和實(shí)習(xí)要求

__年7月19日,，我來(lái)到了自貢市第四人民醫(yī)院,，相比24年前，醫(yī)院發(fā)生了莫大的改變,。當(dāng)初我出生的那棟樓改成了“行政辦公樓”,，醫(yī)院有了新的院區(qū)和病房樓。

我的實(shí)習(xí)科室為消化內(nèi)科有幸地被安排到新病房樓,，實(shí)習(xí)生的日常工作安排是：工作日7:30到崗做晨間護(hù)理，和帶教老師作息時(shí)間一樣,。中午十二點(diǎn)下班,，下午兩點(diǎn)半上班，五點(diǎn)半下班,。上夜班的話就是中午11:00下班吃飯,，11:40上班，14:30下班,。晚上9:00去科護(hù)休室睡覺(jué),。與北京不同的是：上白班的護(hù)士中午不需要中班連班。值得一提的是：護(hù)休室有4-5個(gè)上下鋪和一個(gè)單人床,，基本可以滿足護(hù)士的休息要求并且對(duì)于實(shí)習(xí)生醫(yī)院也提供住宿,。實(shí)習(xí)生的工作時(shí)間則是科室?guī)Ы汤蠋熃y(tǒng)一安排，只不過(guò)他們一周休一天,，一周休兩天,，以此類(lèi)推。女生和男生也有些不同,，女生會(huì)安排夜班,，而男生不會(huì)，因?yàn)闆](méi)有休息室提供,。但是當(dāng)輪轉(zhuǎn)到急診,、ICU以及透析室這樣的科室，男生的夜班基本上是逃不脫的',。

在四川,，實(shí)習(xí)生無(wú)論何種學(xué)歷必須參加護(hù)理教學(xué)查房，下夜班的可以不參加,。（記得在我中專(zhuān)實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我的閨蜜對(duì)我說(shuō)：“我們醫(yī)院是中專(zhuān)都不能參加護(hù)理教學(xué)查房，大專(zhuān)是選擇性參加,，而本科生必須參加,。”）

護(hù)理工作的自我防護(hù)

作為護(hù)士，在醫(yī)院工作,，感染無(wú)處不在,，四醫(yī)院很重視護(hù)理工作的自我防護(hù)。

①晨間護(hù)理和更換床單位的時(shí)候,，戴上一次性薄膜手套,。因?yàn)椴^(qū)45+個(gè)病人和病人家屬，你不知道會(huì)有怎樣的交叉感染,。掃床刷也只是對(duì)患有皮膚病的患者的床單位使用,，并非每張床都需要掃床刷。

②提供口罩,，不管你是正式的,、規(guī)培的、實(shí)習(xí)的均可使用,。這個(gè)真的很好,，因?yàn)橛行┑胤叫枰詡淇谡帧?/p>

③手衛(wèi)生：水池邊洗完手有清潔紙供擦手使用。

④針頭的處理要求一定是小心加小心,，有時(shí)候老師還會(huì)幫助學(xué)生處理,。

科室管理的人情味

管理中的人情味，讓我特別暖心,。

①排班建議本,。護(hù)士長(zhǎng)辦公室有一個(gè)排班建議本，誰(shuí)有什么事哪天不能上班,，寫(xiě)在本子上,，護(hù)士長(zhǎng)會(huì)盡量安排。只要科室人手夠,，不是什么特殊時(shí)期,，病假和事假一般都準(zhǔn)假。直系親屬的喪假必準(zhǔn),！

②關(guān)心實(shí)習(xí)生生活,。科主任是一個(gè)儒雅,、脾氣很好,、柔中帶剛，但對(duì)下屬也很?chē)?yán)格,。工作日的晨交班之后,，主任總會(huì)叮嚀大家注意防暑和安全問(wèn)題?？浦魅魏蛢晌蛔o(hù)士長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也很好,，相處一個(gè)月,，沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們罵學(xué)生，處理問(wèn)題時(shí)非常講究方式方法,。老師不僅教我技術(shù)還教我禮儀,，比如，告訴我在交班時(shí)實(shí)習(xí)生應(yīng)該如何站位,。

操作流程規(guī)范化

科室操作流程規(guī)范化讓我感觸很深,，明確了各個(gè)崗位的職責(zé)，增強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任心,，從而更好地服務(wù)病患,。

①責(zé)任護(hù)士自我介紹?？剖业某拷话嘟Y(jié)束后,，我們護(hù)士要進(jìn)行床頭交接。哪個(gè)護(hù)士分管哪幾個(gè)病床由專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)安排,，交接到自己負(fù)責(zé)的病床時(shí)需要向病人做自我介紹，讓病人知道責(zé)任護(hù)士是誰(shuí),。我覺(jué)得護(hù)士對(duì)患者的自我介紹可以拉近彼此的距離,。

②工作主動(dòng)。每次和老師一起輸液時(shí),，我總能看到護(hù)士長(zhǎng)主動(dòng)地與病患溝通并對(duì)新入院的患者做自我介紹和病區(qū)的整體環(huán)境的簡(jiǎn)單介紹和要求,。老師們的工作總是很主動(dòng)，第一輪扎液結(jié)束,，總會(huì)拿出下一批病人要輸?shù)囊后w放在治療車(chē)上,，推著治療車(chē)看看哪些病床可以加液或是哪床今天的液體快輸完了，做拔針或是封管的準(zhǔn)備,。

態(tài)度決定行為

同樣的事情,，不同的態(tài)度會(huì)有不同的結(jié)果。認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí),，我收獲滿滿,。

①主動(dòng)。我珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，希望通過(guò)實(shí)習(xí)熟練操作,。實(shí)習(xí)期間，我工作積極主動(dòng),，會(huì)的操作我主動(dòng)去做,，未曾接觸過(guò)的操作我就會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)操作流程。

②學(xué)以致用,。應(yīng)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和心理學(xué)知識(shí),、溝通技巧,、老年照護(hù)特點(diǎn)，做好護(hù)理工作,。待人真誠(chéng),，在尊重病人的同時(shí)，體諒包容,。根據(jù)病患的不同情況等進(jìn)行溝通,。

③踏實(shí)，不敷衍,、不馬虎,。實(shí)習(xí)中，老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正,。

④不抱怨,。護(hù)理工作繁瑣，辛苦且壓力大是毋庸置疑的,。所以我盡可能地做到不抱怨,。因?yàn)樵诒г怪校覀兛倳?huì)發(fā)現(xiàn)身邊的不完美,、不如意,。良好的心理暗示可以引導(dǎo)我們走向成功和幸福，我每天都會(huì)給自己一個(gè)好的心理暗示并控制好自己的情緒,。

良好的職業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的職業(yè)習(xí)慣可以有效的避免差錯(cuò)和失誤,，并受益終生?？剖液苤匾晫?shí)習(xí)生職業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),。

①慎獨(dú)：在操作中，不能因?yàn)閳D方便而違反了大原則,，自己都覺(jué)得不太規(guī)范的操作就不要按照不規(guī)范地做,，不管有人在場(chǎng)與否。

②查對(duì)原則,，操作前首問(wèn)病人名字,；操作中再問(wèn)一遍名字并且核對(duì)病人年齡；操作后依舊核對(duì)名字,，然后與病人溝通,，問(wèn)是否有不適。

③面對(duì)病人的要求,，不是所有都可以滿足,。你需要從自己的專(zhuān)業(yè)角度分析，不可一味地盲從病人的要求,。

④洗手下班,。醫(yī)院工作細(xì)菌無(wú)處不在,，洗手習(xí)慣一定要養(yǎng)成！

師恩永記

我的帶教老師吳捷是病區(qū)的專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng),，經(jīng)驗(yàn)豐富,，耐心的指導(dǎo)，讓我獲益匪淺,。其實(shí),，科室的很多老師也很關(guān)心我，給我指導(dǎo),，當(dāng)?shù)氐膶?shí)習(xí)生總習(xí)慣親切地把老師稱(chēng)作“姐”,，而我覺(jué)得不夠正式，我堅(jiān)持稱(chēng)帶教老師為“老師”,。師者授業(yè)解惑,，師恩永記。一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,，曾經(jīng)對(duì)操作一直很恐懼的我,，在消化內(nèi)科這個(gè)友愛(ài)的集體里，在老師們耐心細(xì)致的指導(dǎo)下,，我操作越來(lái)越熟練,，也越來(lái)越自信。離開(kāi),，有太多的不舍，我在這所醫(yī)院學(xué)到的不僅僅是技術(shù),，更是對(duì)護(hù)理的一種態(tài)度,！老師們言傳身教嚴(yán)要求，授業(yè)解惑育新人,。我深深地感謝她（他）們的教導(dǎo)和關(guān)懷,。結(jié)束實(shí)習(xí)的第二天，我利用自己的休息時(shí)間向老師道別,，也去看了我的病人,。他們的不舍讓我欣慰。

感恩我的學(xué)校,，我的中專(zhuān)和大專(zhuān)都不是什么名校,，但學(xué)校及老師教給了我專(zhuān)業(yè)知識(shí)和做人做事的態(tài)度。首都鐵路衛(wèi)生學(xué)校（現(xiàn)：首都醫(yī)科大學(xué)附屬衛(wèi)生學(xué)校）駱老師和班主任喬爸,，為我指明了方向,。PFC的衛(wèi)生分院，我曾經(jīng)的專(zhuān)業(yè)老師嘉姐她讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自我,！是我的楷模,！茜茜老師讓我第一次走上講臺(tái),。交流處的王老師為我們爭(zhēng)取去臺(tái)灣交換的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊視野,。還記得在校期間,，老師不斷地要求我們培訓(xùn)、考證,，我參加心理咨詢培訓(xùn),，考取了心理咨詢師（3級(jí)），參加了老年照護(hù)培訓(xùn),，考取了老年照護(hù)師證書(shū),。參加了溝通技能培訓(xùn)，考取了溝通中級(jí)證書(shū),。當(dāng)時(shí)有同學(xué)說(shuō)學(xué)校為了錢(qián),。當(dāng)我把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到護(hù)理中，并得到病人的好評(píng)時(shí),，我才體會(huì)到老師們的良苦用心,。

另：無(wú)縫對(duì)接——實(shí)習(xí)結(jié)束，在網(wǎng)上投了簡(jiǎn)歷,，在休假過(guò)程中,，接到了我家所在社區(qū)的社區(qū)醫(yī)院的HR的電話。美美噠,！機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人,！九月，我將開(kāi)始我的職業(yè)生涯,。新的起點(diǎn),，新的征程。

醫(yī)院實(shí)習(xí)日常心得案例篇3

前言：同樣一種病,，為什么不同的人有不同的治療方案,，這一點(diǎn)永遠(yuǎn)值得見(jiàn)習(xí)生思考。

雖說(shuō)本次社會(huì)實(shí)踐并不是我的第一次社會(huì)實(shí)踐,，但卻是我第一次以一名醫(yī)學(xué)生的身份到醫(yī)院進(jìn)行與我自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)踐,。今年暑假，在學(xué)院的統(tǒng)一安排下我來(lái)到蘭州大學(xué)附屬第一醫(yī)院的內(nèi)分泌科和脊柱外科進(jìn)行見(jiàn)習(xí),。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)的都是書(shū)本上的知識(shí),，雖說(shuō)有些實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，但尤其對(duì)我們普通醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō),，真正動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)并不多,，更別說(shuō)與患者接觸了。作為一名醫(yī)學(xué)生,、日后救死扶傷的醫(yī)生,，我們不僅要有一流的理論知識(shí)儲(chǔ)備,，更要通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn)，才能讓自己進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性,，找出自己的不足和差距所在,。我想這應(yīng)該也是學(xué)院組織我們見(jiàn)習(xí)的目的所在吧。

剛進(jìn)入病房時(shí),，我總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是,，我的帶教老師吳曉燕副主任為我介紹了科室的情況和規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等,，讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院臨床工作,。為接下來(lái)一個(gè)月在醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是見(jiàn)習(xí)的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人,，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。所以雖然身為一個(gè)見(jiàn)習(xí)生,，只能看不能動(dòng)手,，但我還是積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或帶教老師手底下的研究生,，實(shí)習(xí)生請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記，而這只是一方面,；身為一個(gè)口腔醫(yī)學(xué)生,，自然而然對(duì)臨床的了解不如基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類(lèi)的同學(xué)，所以在見(jiàn)習(xí)之余,，我翻看了內(nèi)科學(xué)和外科學(xué)兩本書(shū),，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照帶教老師的要求我積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě),，查房,，病例討論,，而正是這些培養(yǎng)了我書(shū)寫(xiě)、組織,、表達(dá)等各方面的能力,。

內(nèi)分泌科的實(shí)習(xí)令我印象非常深刻，我先建議每一個(gè)將要去醫(yī)院見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)的同學(xué)都準(zhǔn)備一個(gè)本子和兩根筆,，相信我,，會(huì)非常有用的。就拿我來(lái)說(shuō),，在內(nèi)分泌科見(jiàn)習(xí)了兩周（我還請(qǐng)了幾天假）,，我就用沒(méi)了一整根中性筆和一個(gè)小本子，上面密密麻麻記滿了各種各樣的注意事項(xiàng),，要做的事,。醫(yī)院里的事特別多，如果做事沒(méi)有條理,，很容易遺漏,。而你遺漏的事情很可能就是對(duì)病人生死攸關(guān)的，所以上級(jí)醫(yī)生每交代一件事情最好都要寫(xiě)在本子上,。如果覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間,，浪費(fèi)精力而不去寫(xiě)，醫(yī)療事故會(huì)讓你明白,。第二點(diǎn)就是上級(jí)醫(yī)生或者其他實(shí)習(xí)生進(jìn)修生交代的事情,，一定要確定完全聽(tīng)明白，否則必須要回去重新問(wèn),。如果你因?yàn)楹ε缕渌说呢?zé)怪就不去問(wèn),，茫茫然然的去做事情，醫(yī)療事故會(huì)讓你明白,。第三點(diǎn)就是某些事情你需要和護(hù)士溝通,，請(qǐng)她們幫忙，事后一定要反復(fù)確認(rèn)事情已經(jīng)完成,。如果你忘記了,，還是那句話，醫(yī)療事故會(huì)讓你明白,。

無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液,。人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭,。這次在脊柱外科的學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是陌生,，因?yàn)橐?jiàn)習(xí)之前,，我的理論知識(shí)并不具備，換句話說(shuō)就是我沒(méi)有任何基礎(chǔ),。剛開(kāi)始時(shí),，看著病人的x線片，除了骨折我看不出任何信息來(lái),，它對(duì)我來(lái)講只是一個(gè)平面圖像而已,。但我知道x線片分析診斷是我我必須要掌握的知識(shí)與技能。因此要想把自己分內(nèi)工作做好,，就必須了解這方面的知識(shí),，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中,，才有能力去勝任自己的工作,。

醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷,、解除病痛,、防病治病、康復(fù)保健”的使命,。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病,，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求,，先發(fā)大慈惻隱之心,，誓愿普救冷靈之苦?！币虼?，醫(yī)生必然要把握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè),、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格,。從這幾天的實(shí)踐觀察中,，每位醫(yī)護(hù)職員的真誠(chéng)笑臉，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地感動(dòng)著我,。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在,。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德,。我一定會(huì)牢記于心的,。

個(gè)人方面。我有著真心求學(xué)的態(tài)度,。在近一個(gè)月與醫(yī)院的親密接觸中,，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。而作為見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：

1,、待人真誠(chéng),，學(xué)會(huì)微笑；

2,、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有極大的熱情,；

3，要將自己放得很低,，絕對(duì)不可恃才傲物,，況且你還沒(méi)有才；

4,，要學(xué)聰明一點(diǎn),，善于思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同樣一種病,，為什么不同的人不同的病情會(huì)給與不同的治療方案永遠(yuǎn)值得見(jiàn)習(xí)生思考,。

在醫(yī)院見(jiàn)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則,。在帶教老師的指導(dǎo)下,，對(duì)內(nèi)分泌科和脊柱外科的各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防,、診斷和處理,。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。

見(jiàn)習(xí)對(duì)于每一個(gè)即將走入崗位的醫(yī)學(xué)生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)醫(yī)生的工作提出了更高地要求,。而醫(yī)學(xué)生應(yīng)在見(jiàn)習(xí)這一過(guò)程中充分學(xué)習(xí)和鍛煉,，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規(guī)范自己的行為,，以便為自己將來(lái)的獨(dú)立工作打下一個(gè)好的基礎(chǔ),。

醫(yī)院實(shí)習(xí)日常心得案例篇4

20__年的冬天，為了讓自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)豐富,，我選擇了到醫(yī)院實(shí)踐,。

對(duì)于我這個(gè)只有一年半學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，來(lái)到醫(yī)院,，我對(duì)于一切都感到新鮮和畏懼,。鏡中的我，穿著干凈的白大褂,，想想自己第一次穿著白大褂走進(jìn)病房的那份自豪,，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生！見(jiàn)習(xí),，是一種磨練,，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，更是對(duì)自己醫(yī)患?jí)粝氲钠谇皽?zhǔn)備,。2月初，我來(lái)到龍陵縣人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)科報(bào)名,，被分到外二科,，我們外二科主要是泌尿系統(tǒng)，骨傷和一般的外傷外理,。在科室里面,，我的指導(dǎo)老師為人很好，醫(yī)術(shù)也很精湛,，許多病人都很喜歡找他們看病,。剛?cè)サ哪菐滋煸卺t(yī)院里面見(jiàn)習(xí)，很多方面的東西都不明白,，特別是醫(yī)院里面的整個(gè)工作的運(yùn)作和流程,。很多東西我都幫不上忙，我現(xiàn)在只有大二的水平,，還有很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)都還沒(méi)有學(xué),，不過(guò)，得從最基礎(chǔ)的東西學(xué)起,，因?yàn)槲覀円院蟮穆殬I(yè)就是醫(yī)生,，救護(hù)病人是我們的職責(zé),。我們的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)隨時(shí)危及病人的生命安全。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。每天早上我都會(huì)像醫(yī)生那樣按時(shí)來(lái)到醫(yī)院。早上,，在醫(yī)生上班的時(shí)候都會(huì)召開(kāi)一次會(huì)議,，首先由當(dāng)晚值班的護(hù)士詳細(xì)地說(shuō)明一下當(dāng)晚病人的情況，然后就由當(dāng)晚值班的醫(yī)生說(shuō)明他們當(dāng)晚查房的情況,。接著,，醫(yī)生們就開(kāi)始巡查各自的病人。了解病人的病情是醫(yī)生巡房的一項(xiàng)重要的工作,。一方面,，可以及時(shí)地了解病人的病情，另一方面,，醫(yī)生慰問(wèn)病人及其家屬,，讓病人有一個(gè)樂(lè)觀的心理，使病人的病情向好的方向發(fā)展,。緊接著醫(yī)生就開(kāi)醫(yī)囑,，寫(xiě)病歷，看病等等,。下午一般沒(méi)什么事,，我就借老師的書(shū)看，多了解外科情況盡快進(jìn)入工作狀態(tài),。跟隨指導(dǎo)老師一起巡查病房多了,，自然接觸病人的機(jī)會(huì)也多了。我逐漸了解到：泌尿系統(tǒng)的病人大多數(shù)都是一些腎結(jié)石,，而且骨折的患者相對(duì)會(huì)比較多一些,。在這些病人當(dāng)中，來(lái)自農(nóng)村的占據(jù)了大多數(shù)?，F(xiàn)在政策好了,，人們看病難，看病貴的問(wèn)題基本得到了解決,。

時(shí)光流逝,，一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了。為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐里,，我看到了許多,，也感受到了許多。這一個(gè)月讓我感受最深的就是：臨床是理論知識(shí)的鞏固基地,，臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,，實(shí)地操作,，讓我重現(xiàn)在校那枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：每天面對(duì)老師忙碌的身影,，我的心里只有怨嘆,，怨自己無(wú)法將理論運(yùn)用于實(shí)踐。我們只能獲得短暫的記憶,，不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料,。書(shū)本上所述的那些疾病的癥狀只是聽(tīng)說(shuō)，可是來(lái)到醫(yī)院,，可以走進(jìn)病房,，親眼看見(jiàn)患者的臨床表現(xiàn)。外科要求醫(yī)者有特別細(xì)致的觀察能力,，要有不怕臟不怕累的精神,。如第一個(gè)病案，你只有通過(guò)對(duì)患者皮膚的觸診,，感受皮下小硬結(jié)的體征,，才能對(duì)這種病有深刻的體會(huì)和了解。第二個(gè)病案,，患者來(lái)就診之前就已經(jīng)在別的科室看過(guò),，只開(kāi)了化驗(yàn)單，沒(méi)循醫(yī)囑做化驗(yàn)就直接看別的醫(yī)生,。其實(shí),，在醫(yī)院里這種情況并不少見(jiàn)。在如今這樣的醫(yī)療環(huán)境下,，很多患者都對(duì)醫(yī)生抱著警惕的心態(tài),，在病人與醫(yī)生沒(méi)有足夠的交流溝通之下，雙方建立信任關(guān)系比較難,。這種情況下,，作為醫(yī)生就應(yīng)更多的與病人耐心溝通，解除病人的擔(dān)憂,，說(shuō)明疾病情況,，做檢查時(shí)跟病人說(shuō)明檢查的必要性，這樣就可以減少上述情況的出現(xiàn),。另一方面,，有的病人患有內(nèi)科病，但出現(xiàn)的外科癥狀比較明顯和嚴(yán)重而來(lái)外科就診,，此時(shí)要善于辨證,，看清本質(zhì)。帶教老師提醒我們,，學(xué)醫(yī)打好基礎(chǔ)十分重要,，應(yīng)該在基礎(chǔ)扎實(shí)前提下再?gòu)氖聦?zhuān)科研究與突破,，否則你只會(huì)懂專(zhuān)科的病而其他病種、學(xué)術(shù)的其他層面則缺乏認(rèn)識(shí),。

這一個(gè)月當(dāng)中,，主任及科里醫(yī)生對(duì)我都挺不錯(cuò)的。每次跟著主任去查房,，他都會(huì)提問(wèn)我,，對(duì)于我不會(huì)的內(nèi)容都會(huì)耐心的給我講解，盡量讓我多學(xué)些知識(shí),。當(dāng)提問(wèn)時(shí)我好緊張，十幾個(gè)人看著我一個(gè)人,，聽(tīng)我一個(gè)人講,，回答時(shí)聲音都在抖，生怕會(huì)出錯(cuò),，我就邊想邊回答,。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己的膽量還是挺小的?；氐睫k公室老師說(shuō)挺棒的,，沒(méi)關(guān)系以后不用緊張，我們剛開(kāi)始也是這樣的,，鍛煉的多了就好了,。時(shí)間雖短，但收獲卻很大,。見(jiàn)習(xí)期間我學(xué)會(huì)了外傷清創(chuàng),、包扎、縫合及石膏固定等,，還多次進(jìn)入手術(shù)室及參加遠(yuǎn)程會(huì)診,，還知道了一些簡(jiǎn)單的藥品使用，跟著帶教老師值班我學(xué)會(huì)了問(wèn)診,，會(huì)開(kāi)化驗(yàn)單,，寫(xiě)住院病歷，出院總結(jié)……對(duì)以后的職業(yè)和崗位有初步的了解,。并且對(duì)醫(yī)療器械有了初步的認(rèn)識(shí),。使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和打好扎實(shí)基礎(chǔ)的重要性。眾所周知建立和諧的醫(yī)患關(guān)系,，首先要做到將心比心,，用一顆博愛(ài)之心，一種換位思考的思維去想象病人的疼與痛,，矛盾與徘徊,，將病人的疼痛看作自己的疼痛,，用心去體會(huì)病人的茫然與不知所措，只要你及時(shí)伸出一雙溫暖的手,，病人就能感受來(lái)自你手心的力量,，也許他們就會(huì)獲取一份戰(zhàn)勝病魔的決心和信心。病人的肯定是醫(yī)生最大的成就,；病人的稱(chēng)贊是醫(yī)生最大的光榮,；病人的痛惜是醫(yī)生最溫暖的寬慰；病人的微笑是醫(yī)生最好的回饋……

在這里,，我不僅真正學(xué)到了知識(shí),，還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事,，提高自己與病人的溝通能力，建立良好的醫(yī)患關(guān)系,，理論聯(lián)系實(shí)際,。感謝這一個(gè)月主任和帶教老師，是他們給了我鍛煉的機(jī)會(huì),，教會(huì)了我這么的知識(shí),。老師還告訴我，要珍惜每次的實(shí)踐機(jī)會(huì),，多問(wèn),，多看，多寫(xiě),，多想,，多動(dòng)手，實(shí)踐中可以學(xué)習(xí)很多的知識(shí),。非常期待每年都有這樣的機(jī)會(huì),，通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)我明白了：理論與實(shí)踐相結(jié)合是如此重要,。還發(fā)現(xiàn)了做一名醫(yī)生簡(jiǎn)單,，可是想做一名好醫(yī)生真的好難。經(jīng)過(guò)此次的見(jiàn)習(xí),，我對(duì)外科病有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)和理性的思考,。雖然書(shū)本上還沒(méi)講到這部分內(nèi)容，但經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)也略有了解,，將見(jiàn)習(xí)所見(jiàn)到的皮損以及癥狀,、檢查等與書(shū)上的知識(shí)對(duì)比起來(lái)學(xué)習(xí)，讓我印象更加深刻,。在以后的見(jiàn)習(xí)中,，我會(huì)更加主動(dòng)思考,，把臨床和書(shū)本結(jié)合起來(lái)。

醫(yī)院實(shí)習(xí)日常心得案例篇5

經(jīng)過(guò)三年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí),，終于盼來(lái)了上戰(zhàn)場(chǎng)一展拳腳的機(jī)會(huì),。兩個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)下來(lái)，所獲頗豐,，心得體會(huì)也不少?，F(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一兩點(diǎn)本人感觸較深的來(lái)談?wù)劇?/p>

一、與帶教老師的溝通與交流

相信每個(gè)到過(guò)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要,。這一點(diǎn)在到醫(yī)院之前,，上至譚書(shū)記,，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點(diǎn),。可真正到了醫(yī)院后,，才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。我在省中醫(yī)見(jiàn)習(xí),，門(mén)診的醫(yī)生一天要看幾十個(gè)病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床,，一天下來(lái),，帶教老師忙得根本沒(méi)有時(shí)間同你“神侃”。

幾周以后,，我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)天無(wú)絕人之路。只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”,，他們就會(huì)很樂(lè)意教你。關(guān)鍵是我們?cè)诿總€(gè)科都只有一周的時(shí)間,，怎樣讓老師在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢?就我自己個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),，方法有二。

首先,，是一語(yǔ)驚人法,。如果你能積極的就本科的某種常見(jiàn)病闡述你自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解，雖然很難講得很透徹,、深入,、準(zhǔn)確;又如果你能及時(shí)而正確地回答出老師在查房時(shí)提出的問(wèn)題,，即使分析得不夠全面，也都會(huì)讓老師覺(jué)得你是個(gè)會(huì)思考的學(xué)生,，老師通常會(huì)比較愿意給這種學(xué)生講課,。這一點(diǎn)我有著切身體會(huì)。我在針灸病房的時(shí)候,，我的帶教老師帶有一個(gè)研究生,，一個(gè)七年制的同學(xué)，還有兩個(gè)二院實(shí)習(xí)的師兄師姐和我一個(gè)見(jiàn)習(xí)生,。剛開(kāi)始的時(shí)候,，我真的很被動(dòng)，因?yàn)槭堑谝粋€(gè)科,，所以也不知所措,。機(jī)會(huì)來(lái)得很偶然，有一天主任查房時(shí),，主任突然提問(wèn)“腰四穴”是什么?這可難倒眾人,。剛好我在之前看過(guò)司徒鈴教授的書(shū)，憑記憶答對(duì)了,。并且,，主任接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題我都正確回答了。自那天后,，我的老師就深刻地記得有我這個(gè)見(jiàn)習(xí)生的存在了,。

上一個(gè)方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實(shí)而廣泛的知識(shí)作為基礎(chǔ)外,，多少還有點(diǎn)運(yùn)氣成分的存在,。接下來(lái)的這個(gè)方法則是每個(gè)人都能做的到的，就是勤快,。俗語(yǔ)說(shuō)：勤能補(bǔ)拙,。每個(gè)老師都會(huì)喜歡勤奮實(shí)干的學(xué)生。我第一天到按摩科的時(shí)候,，帶我的老師滿腹牢騷,，毫不給面子地說(shuō)我們針推學(xué)院的學(xué)生是最沒(méi)素質(zhì)的，弄得我又委屈又生氣,。后來(lái)才了解到原來(lái)在我之前我們學(xué)院有個(gè)師兄跟著他實(shí)習(xí),，但整天都偷懶，有時(shí)甚至都沒(méi)去上班,。那時(shí)我就暗下決心,，一定要用一周的時(shí)間改變老師對(duì)我們的看法。所以每天我都提前了半個(gè)小時(shí)到診室，把老師上班前的所有準(zhǔn)備工作都做好,，老師一到診室就可以開(kāi)工,。老師忙的時(shí)候，我就用在病房學(xué)到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人,，這在一定程度上減輕了老師的工作量,。一周不到，老師就已經(jīng)改變了他對(duì)我們看法,，那天他高興的說(shuō)我們一點(diǎn)都不比實(shí)習(xí)生差,，后來(lái)遇到典型的病例他甚至?xí)鲃?dòng)叫我過(guò)去看、給我講,。

當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師,，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí),。

二,、自己把握機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)

這是非常重要的,。在醫(yī)院里,，進(jìn)修生、博士生,、研究生,、國(guó)內(nèi)外的實(shí)習(xí)生、見(jiàn)習(xí)生都很多,，若你自己不積極主動(dòng)地爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，根本就什么都學(xué)不到,。當(dāng)然,，這也是有竅門(mén)的。

首先你可以主動(dòng)要求跟老師值夜班,。因?yàn)槔蠋熢谕砩贤ǔ?huì)比較有空,，可以有時(shí)間給你開(kāi)小課;若遇到有病人需要搶救的時(shí)候，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施,、怎樣用藥,，這些都是多科知識(shí)的綜合運(yùn)用，這對(duì)每個(gè)醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。當(dāng)然,，值夜班還有許多好處，這就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了,。

其次,，如果你的帶教老師實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，就別什么問(wèn)題都找老師。其實(shí)在病房還有很多很好的老師,，就是那些博士,、研究生。我在心臟內(nèi)科見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,，就有兩個(gè)研究生“老師”,，他們的基礎(chǔ)知識(shí)都很扎實(shí)，動(dòng)手能力也很強(qiáng),，更重要的是,，他們有時(shí)間、有耐心,、也愿意給你講課,。在那段時(shí)間，我得到了很大的啟發(fā),。

三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握

在病房見(jiàn)習(xí)時(shí)到底要學(xué)些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當(dāng)時(shí)也是混混沌沌,，到了腫瘤科以后,，帶我的老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他告訴我其實(shí)在病房除了多見(jiàn)些病種外,，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑,、化驗(yàn)單如何開(kāi)，甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大幫助,。我才如夢(mèng)方醒發(fā)現(xiàn),，在那之前，我除了動(dòng)手能力有所進(jìn)步外,，這方面掌握的確實(shí)不多,。還有，在病房,，一個(gè)病人身上往往都綜合了幾種疾病,，只要你能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí),，就能學(xué)到知識(shí),。我在內(nèi)六的時(shí)候，就有個(gè)小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎,、病毒性心肌炎而入院的,，僅收他一個(gè)病人，我就掌握了這三種病常見(jiàn)體征,，并且由于有理論與實(shí)踐的結(jié)合,，印象非常深刻,。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。類(lèi)似的例子舉不勝舉,。只要你懂得把握,，在醫(yī)院處處都有學(xué)問(wèn)，處處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。