在日常學(xué)習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中的作文600字 剛踏入初中的作文篇一

從小就與書有不解之緣，記得我讀的第一本書就是“童話大王”所著的《格林童話》,，翻開五彩繽紛的紙頁,，一個個生動的人物形象躍然眼前，同情灰姑娘的不公待遇,，討厭賣毒蘋果的巫婆,，羨慕青蛙王子與小公主的幸福……童年里讀過的書成了我腦海中美好的記憶,，因為在故事的結(jié)尾,，王子和公主總能幸福的生活在一起,，壞人的陰謀詭計總不能得逞，我在這里學(xué)會了真善美,。

再長大些,，可以看更多的書了，那時我喜歡上了詩歌,，被杜甫“會當凌絕頂,，一覽眾山小”的信心征服，在“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！钡暮罋庵猩钏迹弧昂鋈缫灰勾猴L來,，千樹萬樹梨花”的奇景吸引,，更為“蒹葭蒼蒼，白露為霜,。所謂伊人,，在水一方?！钡囊繇嵳鄯以诠旁娭凶x出了當時的社會現(xiàn)實,，了解了當時的風物人情，體悟著古仁人之心……

現(xiàn)在的我,，總喜歡買一套書來讀,，老師推薦的名人著作為我提供了更廣闊的選擇，在法國作家羅曼羅蘭的《名人傳》中,，我了解了列夫托爾斯泰,、米開朗琪羅、貝多芬艱辛的生活和多舛的命運,，更讓我看到了不屈的靈魂,；讀《簡·愛》讓我明白了人人都是平等的，簡·愛得那份堅強和勇敢無時無刻不在激勵著我度過困難和挫折,。

讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話。

有人說現(xiàn)在學(xué)習壓力大,，時代也進步了,，就再也不需要讀書了，而我要說這絕對是錯誤的,。一本好書就是我們一生的摯友,，時代的發(fā)展、科技的進步,，都離不開知識,。所以,，讓我們覓一本好書，做自己今生的摯友,。

初中的作文600字 剛踏入初中的作文篇二

初中一,、二年級

以下五題，任選一題,。限100分鐘內(nèi)完成,。

1. 小小少年是火紅的朝陽。熱烈,，閃亮。

小小少年是鳴響的清泉,。澄清,，活潑。

小小少年是天空的小鳥,。自由,，靈動。

小小小年是初生的牛犢,。勇猛,，無畏。

這個小小少年是我,，還是他,？

請寫一篇記敘文，記敘你身邊的一位同學(xué),，題目自擬,。

2.閱讀下面的文字，按要求作文,。

走進初一,，童年的那條小溪變成了少年這條小河；走進初一,，唐的詩,，宋的詞與我們同行，沒有停歇過腳步,；走進初一,，“善良”“誠實”“孝敬”和“合作”都從詞典中跑出來，緊緊地握住我們的手,；走進初一,，忽然發(fā)現(xiàn)我們脊背厚實了，胸襟變大了,，腳步更清晰了,。

要求：以“初一,，你真美麗”為題，寫一篇記敘文,。

3.閱讀下面的組詩《等》,，按要求作文。

夕陽下時,， 風雨交加時,，

母親和熱飯等著， 母親和傘等著,。

春風得意時,， 灰心喪氣時，

母親和忠告等著,， 母親和勉勵等著,。

請以這個“等”字不尋常為題，寫一篇文章,，可以記敘,，可以抒情，可以議論,。

4.閱讀下面這張字條,，按要求作文。

大鵬,，親愛的孩子：

爸爸媽媽明天因公出差,。三周之內(nèi)，你要自己打理好自己的衣食起居,。沒有特殊情況,，就不要和我們聯(lián)系了。

給你買了一個小鬧鐘,，留下200元零花錢,，可以使用那部小靈通。

健康,、進步,！

你的爸爸媽媽

10月8日

如果，你是大鵬,，將怎樣度過大人不在身邊的日子呢,？請寫一篇文字，題目自擬,。

5.仔細觀察下面這組漫畫,，按要求作文。（圖略）

要求根據(jù)畫面的意思,，展開想象,，寫一則故事,，題目自擬。

初中的作文600字 剛踏入初中的作文篇三

強迫一只蛹去破繭,，讓它落在蜘蛛的網(wǎng)里,，是否就是一種仁慈？幾乎所有的鳥兒都認為把食物舉在空中,，就是一種善舉,。

——題記

處于花季的我們，擁有一顆童真的心,，對萬物都充滿著愛,，因而童真的我們總會有一些不太成熟的表現(xiàn)，但這些表現(xiàn)也正是因為我們心里裝著童真的愛,。

爸爸從野外拾回來兩只小兔,。

很小，毛茸茸的,，惹人喜愛，放在掌心里手掌都會顯得格外寬闊,，它們的毛是黃灰色的,，很短，也很細,，一看就知道是剛出生不久,，似乎它們感到很害怕，只是靜靜地蜷縮在籠子的一角,，它們的眼神中流露著惶恐,。

爺爺說：“養(yǎng)不活的'，還是放了吧,?！?/p>

“不，一定養(yǎng)的活,，就算現(xiàn)在把它們放回去,，它們也不一定會找得到媽媽?！蔽覛鈶嵉貙χ鵂敔斦f,。

爺爺嘆了口氣，手背在身后,，搖了搖頭走開了,。

我心里暗暗地下定決心，一定要養(yǎng)活它們,，你們都說我養(yǎng)不活,，我偏偏要養(yǎng)活給你們看,。我暗暗地幻想著它們的未來；等它們慢慢長大了,，一只公兔,，一只母兔，還有一大群可愛的小兔,，它們快快樂樂的生活著,。

第二天，我就按照爸爸所說的,，背上竹筐直奔野地去了,，剛到野地，我就呆住了,，摸了摸頭,，嘴里嘀咕著:爸爸說野兔愛吃什么的，急的我直跺腳,。對了,，好像說是有：苦菜，苜蓿,，還有刺槐的葉子,，想著便就開始行動起來了，挖滿一大筐后,，我急忙用手擦去頭上的汗水,，就背上筐跑回去了。因為我想,，小兔可能很餓了,。

到家之后，我輕輕將食物放在它們的嘴邊,，生怕嚇到它們,，可是，它們卻看都不看,，就躲開了,，我著急得繞著籠子直轉(zhuǎn)圈，終于它們似乎看懂了我,，吃了起來,，我蹲在一邊，雙手撐著腦袋,，傻傻地看著,，心里說不出的喜悅。

過了三天后，我再去看它們的時候,，我的心突然顫動了一下,，只看見，一只小兔倒在地上,，一動不動,，另一只不停地抽搐著，好像人發(fā)燒的模樣,，我蹲下來,，不停地流著眼淚。

“我說過養(yǎng)不活的,?！睜敔斶€是那句話，完全不顧我的感受,，只顧自己說著：“它們應(yīng)該生存在野外,。”

我現(xiàn)在才明白,，有些東西并不是強求就能幸福的,。

只因為我們心里裝著童真的愛。

初中的作文600字 剛踏入初中的作文篇四

旋亮光色柔和的臺燈,，掀開世界文學(xué)的經(jīng)典,；徜徉在章章節(jié)節(jié)，陶醉于字字行行,；吟誦時齒頰生香，掩倦處潸然淚下,；流連忘情其間,，不知東方既白。適用與精神,，將文化融合,，吞吐的是一代民族的品質(zhì)，帶來的是萬世文化的福音,。

余秋雨在《文化苦旅》種寫道：“一道天光射向赤壁,，便產(chǎn)生了前后赤壁賦的千古絕唱?！币苍S正是這道天光——適用與精神的融合,，給我們的文化帶來了福音。

適用是奠基,。昔日的文藝復(fù)興,，浪潮如火如荼，《十日談》不斷地被傳頌,，《神曲》一遍遍被吟詠,，一滴滴水匯聚在一起,，沖開愚昧的圍堤，開啟文藝復(fù)興的閘門,，為進步的社會所適用,。同樣，也正因為適用的奠基,，先哲們才從此掙脫了束縛人性的枷鎖,。適用對于文化而言，就如同那一滴滴浸潤著思考偉力的水,，給文化帶來恒久的福音,。

敘拉古斯城里，羅馬人的刺刀下,，阿基米德用最后倒在血泊里的背影留下他精神的最華美：“你們奪走了我的生命,，可我將帶走我的心！”

這句烏云里閃電般犀利的語言,，儼然昭示著我們：精神是流傳,。

精神是流傳。于丹的論語心得,，將孔子的思想精華,，用美麗易碎的語言，編織成現(xiàn)代人心靈的搖籃,；易中天以幽默調(diào)侃的話語演繹了超現(xiàn)代的《史記》《三國》,，片片感人，劇劇精彩,。沒有功利主義的充斥,，唯有學(xué)術(shù)研究的嚴肅，精神的傳播,，給中華文化帶來了一片純正的寧靜與祥和,，為中國文化的前途帶來了福音。

適用在文化的凈水中流淌,，沉淀為精神的沃土：那是路遙其一生創(chuàng)造出的《平凡的世界》,；也是莫言扎根鄉(xiāng)土留下的無根的《紅高粱》；還是陳忠實苦心十年馳騁的《白鹿原》,。

文化是生活的土壤,，適用于現(xiàn)實充滿精神價值的作品，是文化生命再現(xiàn)輝煌的燃料,。而適用與精神的完美融合,，必將是中國文化乃至中華民族前途的福音。

適用與精神，于文化的誕生與傳播而言,，如柯萊利手中的曼陀鈴,，能奏出天籟之音；如穗城的木棉,，能燃燒出特洛伊大火般的熱烈,；如宮則賢治筆下的文字，能營造空靈優(yōu)美的世界,。它們,，是中國文化的福音。

中國文化,，博大精深,，源遠流長。注重精神生活,，追求學(xué)術(shù)適用,，勢必能為中國文化帶來福音！