計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班第一學期計劃表篇一

我班共有26名幼兒,，其中男孩14名，女孩12名,。從家訪中,，我們了解到平時由老人照顧的占大多數，絕大部分幼兒沒有上過托班,，也沒有較好的家庭教育環(huán)境,。同時，由于幼兒來自不同的家庭,，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠,。如：語言理解和表達能力都較差,，老師的話聽不懂，不會說普通話,，很少有幼兒用普通話與老師交流,；幼兒沒有聽的習慣，甚至有的幼兒不愿開口說話,，自私,、自我中心現象較為嚴重，有打鬧抓人甚至咬人現象,；依懶性強,，非常嬌氣；不愿自己動手做事：如積木掉在地上不愿去撿,，生活自理能力差,，有的幼兒連最簡單的搭袢涼鞋都無法獨立完成。雖然吃飯能學著自己吃,，但飯菜撒落一地較為嚴重等等,。因此,，本學期，我們將在充分觀察了解幼兒的基礎上,，依據《綱要》,、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，全面實施新課程,，讓幼兒主動、自主地學習,，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力、行為規(guī)范和學習習慣,，從而使幼兒健康,、快樂的成長。

依據《綱要》,、《指南》精神,，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據本班幼兒的實際情況,，結合園務計劃,，從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī)、生活和行為習慣以及學習習慣入手,，努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開朗,、樂于交往、友好相處,、禮貌謙讓,、愛學習的好孩子

（一）重點目標

1、培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習慣,，使幼兒積累一些安全常識,，學習保護自己，逐步適應集體生活,，體驗與老師,、同伴一起生活的快樂。

2,、初步學會使用普通話與他人交談,，愿意和老師、同伴交流,。

3,、學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣。

4,、初步培養(yǎng)幼兒聽的習慣,，利用自然材料在老師的引導下，初步嘗試探索活動,。

5,、喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。

（二）基本目標與措施

生活活動目標：

1,、較好地適應幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡幼兒園,。

2、初步能獨立吃完自己的一份飯菜,，學習正確洗手,，如廁，愿意做力所能及的事,。

3,、初步養(yǎng)成較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣,，初步懂得遵守各項常規(guī),。

4、知道說話,、待人接物要有禮貌,，不說粗話、臟話,，會說一些日常禮貌用語,。愿意與同伴友好相處，體會與老師,、同伴共處的快樂,。

5、初步了解自己的身體,，在老師的引導下,，初步積累一些安全常識，學著保護自己,。

6,、愛護玩具和物品，學著收拾和整理,。

措施：

1,、老師熱情接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，使他們盡快適應幼兒園的集體生活,。

2,、在一日生活中經常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手,，擦自己的小毛巾,，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等,。

3,、鼓勵幼兒堅持自己的事學著自己做，不依懶別人,，如：自己吃飯,、穿鞋、午睡等,。

4,、利用接送時間，鼓勵幼兒與老師,、同伴主動打招呼,。

學習活動目標：

1、認識自己,，初步懂得保護自己,，在游戲中體會自己正在長大。

2,、親近大自然,，有初步探索周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物,。

3,、初步了解自己周圍的人，用各種方式表達自己的情感,。

4,、樂意對周圍環(huán)境中的簡單數、量,、形等現象敏感,，樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和游戲中的問題。

5,、學習和初步習慣使用普通話交談,，愿意把自己的想法和需要說出來，樂意回答別人的提問,。

6,、初步培養(yǎng)幼兒聽的習慣,，能看著說話的人聽、講,，對看圖書有初步的興趣,。

7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲,，樂意學著做簡單的模仿動作,。

哦20xx年第一學期小班班級工作計劃

8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具,，喜歡用折,、撕、貼,、畫等多種方法自由表現熟悉事物的粗略特征,，體驗快樂。

措施：

1,、根據小班幼兒的年齡特征,，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學,。

2、在活動中,，通過收集利用一些廢舊紙盒,，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。

3,、在一日活動中注重個別差異,，對不同能力的幼兒提出不同的要求。

4,、根據幼兒好模仿的特點,，老師堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話,。

5,、通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的教學

活動,。

運動目標：

1,、在老師引導下，喜歡做模仿操和徒手操,。

2,、喜歡參加體育活動，在老師的引導下,，大膽練習走,、跑,、跳等基本動作，體驗運動的快樂

3,、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械,，嘗試多種玩法，初步獲得身體運動的經驗,。

4,、在老師的提醒下，注意安全,，不做危險動作,。

5、樂意利用廢舊材料,，開展自主性體育活動,。

措施：

1、通過學習新的律動,、徒手操,，增強幼兒動作的協調性。

2,、保證每天2小時的戶外活動時間,，合理安排活動內容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

3,、通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具，為幼兒的活動提供足夠的數量,，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉,。

4、冬天時,，鼓勵幼兒積極參加鍛煉,，增強體質，提高對疾病的抵抗力,。

游戲目標：

1,、幼兒喜歡玩游戲，在游戲中能與同伴快樂相處,，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。

2、對角色游戲感興趣,，初步知道扮演角色來進行游戲,。

3、知道要愛護玩具,，樂意學著收拾并把玩具送回原處,。

4,、在區(qū)角活動中，幼兒樂意自由選擇,，自主地玩,。

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境,，提供適宜的游戲場地和玩具材料,。

2、保證幼兒充足的游戲時間,，讓幼兒自由選擇區(qū)域,，自主地開展游戲。

3,、在游戲中,，老師要注重對幼兒的觀察指導，逐步提高幼兒游戲水平,。

4,、各類游戲穿插進行。

5,、

活動區(qū)材料及時更換,、充實，并與主題活動結合,，鼓勵幼兒多動手,、多操作。

1,、個別接觸：通過家訪、電訪,、個別約談,，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點,。

2,、資料信息：利用通知、定期更換《家園欄》,、的內容及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學情況。

3,、召開家長會,，向家長開放半日活動，增進家園交流,。

1,、針對吳石東小朋友的抓人,、咬人現象進行教育，并與家長取得聯系,，家園共同教育,。

哦20xx年第一學期小班班級工作計劃2、對黃天宇,、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時進行教育,。

3、對卞億雯,、陳佳瑩等自由散漫現象進行教育,。

4、對吳石東,、郭倪一,、陳佳雯等不肯動手做的幼兒老師進行個別教育。

九月份

1,、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,、老師和同伴，逐漸適應幼兒園的環(huán)境,，并愿意上幼兒園,。

2、常規(guī)教育,，初步建立盥洗,、用餐、午睡等常規(guī),。

3,、召開家長會。

4,、開展主題活動“小寶寶”的

活動,。

十月份

1、進一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強幼兒行為常規(guī)教育,。

2、加強對幼兒聽的習慣培養(yǎng),，知道用普通話和老師,、同伴交流

3、向家長開放半日活動,。

4,、生活自理能力學習：學習脫下衣服、褲子,，學穿沒有鞋帶的鞋子,。

5,、開展主題活動：我和我家

十一月份

1、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育

2,、生活自理能力學習：學習扣紐扣

3,、開展主題活動：蘋果和橘子、學本領

十二月份

1,、生活自理能力學習：學折衣褲,、學拉拉鏈

2、開展拍球比賽

3,、開展主題活動：小司機,、過新年

一月份

1、開展主題活動：冬天不怕冷,。

2,、班級工作總結

3、為幼兒結算好代辦費,、伙食費

20xx年9月

幼兒園小班第一學期計劃表篇二

（一）,、基本情況：

班現共有、幼兒25名,，男孩11名,，女孩14名，其中新生5人,，全班幼兒均為獨生子女,，無單親、家庭,、,。班大部分幼兒都是由、托班,、升入,、小班、,，因此對幼兒園環(huán)境，幼兒園生活都比較熟悉,，并已養(yǎng)成了一定的生活習慣,。而5名新生，通過適應性活動,，發(fā)現還不能很好的適應幼兒園生活,，情緒仍不穩(wěn)定，顯而易見在這一方面存在著很大的差別,。同時據了解,，班孩子大多由祖輩照顧,，由于隔代親的緣故，老人對孩子比較溺愛,，幼兒略顯嬌氣,、任性，但對本班教師有較多的依賴,，活動中獨立性不強,。

（二）、生活：

通過托班一學年的培養(yǎng),，幼兒基本上能進行一些簡單的生活自理,，如穿脫簡單的衣物、自己進餐,、盥洗等,，但也有局部幼兒由于年齡偏小，生活上仍依賴于老師,、家長的協助,，如揚揚等小朋友，常會把鞋子穿反,、衣服穿錯,；斯斯、小雨等做事較拖拉,，往往要老師再三的督促,，挑食現象屢有發(fā)生。另據了解,，班有個別幼兒體質較弱,，并患有氣管炎、中耳炎等疾病,，需老師特別照顧,。

（三）、學習：

班大部分幼兒對音樂和美術的興趣較大,，喜歡在家中唱歌,，畫畫，同時對新鮮的事物有好奇好問的習慣,，反映出孩子活潑,，靈敏的天性。但是,、語言,、表達等方面還比較欠缺，有局部幼兒口齒不清、發(fā)音不準,，如揚揚,、云云等幼兒。同時我班幼兒年齡差異較大,，而其中又以中小年齡的幼兒居多,，因此在、能力,、,、技能上也顯出了其中的差別。

（四）,、運動：

經過托班培養(yǎng),，幼兒在身體協調性方面有了很大的進步，基本能協調的走跑,，也樂意參與各項體育活動,，但自我維護意識稍嫌欠缺，常會出現一些危險動作,。且在,、游戲、中規(guī)則意識仍較淡薄,，爭搶,、插隊等現象時有發(fā)生。

（五）,、游戲：

幼兒能進行一些簡單的拼搭游戲,，但游戲仍處于玩弄過程，游戲的目的性不明顯,。游戲時幼兒的自我意識較強,，往往與同伴會發(fā)生爭執(zhí),。

1,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，以德育工作為重點，逐步促進幼兒的交往能力,。

2,、結合園務、計劃,、,，重視幼兒主題活動的開展，發(fā)展幼兒的獨立性,、自主性和創(chuàng)新精神。

3,、重視游戲的,、教育,、作用，逐步豐富區(qū)角游戲的內容,，讓幼兒在游戲中愉悅身心,，發(fā)展社會性及提高語言交往能力。

（一）學習：

目標：

1,、學用普通話說出自己的姓名,，能關注自己與同伴的五官與四肢。

2,、樂于參與集體活動,，遵守簡單的集體規(guī)則。

3,、解自己的家和家庭成員,，親近、父母,、和長輩,，以各種方式表達自己的情感。

4,、喜歡聽辨周圍的各種聲音,，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。

5,、愛聽,、童話、故事,、,，喜歡觀察（照顧）小動物，并有興趣參與扮演活動,。

6,、體會每個動物都有各自的身手，有興趣地學做各種模仿動作,。

7,、區(qū)分罕見水果的特征，感知它明顯的差異,。

8,、解常見車輛的不同外形和功用，體驗車輛給我?guī)矸奖恪?/p>

9,、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征,，愿意參與暖和身體的活動。

10、以各種方式參與節(jié)日活動,，體會節(jié)日的歡樂,。

措施：

1、以普通話與幼兒游戲,，交談,，樹立良好的典范作用。并創(chuàng)設多種情景,，讓幼兒愿意并喜歡在集體面前講話,。

2、結合音樂角,，音樂欣賞活動等,，使幼兒喜歡音樂活動。

3,、通過錄音,，講解，情景扮演,，生動形象地講述故事,，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事。

4,、運用多種美工資料及技能,，開展形式多樣的活動，讓幼兒愉快地運用簡單技巧,，并通過相互欣賞活動,，引起幼兒對創(chuàng)作、表示的興趣,。

5,、鼓勵幼兒大膽表示，提供幼兒所喜愛的道具,，頭飾等,，為幼兒表示自我創(chuàng)設條件。

6,、通過故事,，情景扮演等多種形式，使幼兒了解五官的知識,，并形成初步的慣例,。

7、通過自然角,，飼養(yǎng)角活動的開展,，使幼兒對動植物有觀察的興趣,。

8、通過形式多樣的主題活動,，區(qū)角活動,，讓幼兒體驗探索、發(fā)現的樂趣,。

目標：

1、喜歡上幼兒園,，體驗與老師,，同伴共處的歡樂。

2,、學習洗手,，洗臉的正確方法，學會獨立入廁,。

3,、能愉快地進餐，并學會使用調羹,，能獨立進餐,，不用成人喂。

4,、會自己飲水,，能按標志取放茶杯。

5,、對與自己生活密切相關的人發(fā)生親切感,，愿意回答成人的問話。

6,、成人的提醒下,，肯招呼熟悉的人，能有禮貌地感謝他人的協助,。

7,、學習收拾玩具，不亂扔玩具,。

措施：

1,、通過示范，游戲,，扮演等形式,，并結合家長工作，培養(yǎng)增強幼兒的自理能力,，改善陋習,。

2,、以表揚，典范為手段,，初步提高幼兒的進餐習慣,。

3、結合游戲等形式,，讓幼兒熟悉對標記圖的使用,。讓幼兒學會取放茶杯自己飲水、主動飲水等,。

4,、以游戲為紐帶，聯絡師生間的情感,，使幼兒愿意與成人,、同伴交流。

5,、關心,，鼓勵每一位幼兒，讓幼兒喜歡幼兒園的生活,，親近老師親近同伴,。

6、通過唱歌,，木偶扮演等形式,，使幼兒在唱唱、畫畫,、看看中學會整理玩具,、懂得維護玩具。

7,、引導幼兒掌握簡單的禮貌用語,。早，再見,，謝謝,，并能主動向老師問好。

（二）運動

目標：

1,、老師的鼓勵下,，積極參與各類活動。

2,、嘗試玩各種運動資料和器械,，積累器械活動的經驗。

3,、喜歡模仿他人的運動方式和動作,。

4,、學習聽辨各種運動信號。

5,、對新奇的活動內容和方式感興趣,。

6、喜歡模仿周圍事物的有趣形態(tài)和動作特征,，感知運動節(jié)律的變化,。

7、動作自然,、較協調,。

8、注意平安,，不做危險的身體動作。

措施：

1,、經常帶幼兒進行戶外活動,，讓幼兒在活動中掌握一定的技巧。走,，跑等）

2,、保證每天2小時的戶外活動，活動形式豐富多彩,，并隨季節(jié)適當調整活動時間,。

3、適當增加體育運動器具,。

4,、以新奇的游戲內容吸引幼兒。

5,、編排生動,、活潑、富有韻律的模仿操,、律動,。

6、通過生動有趣的故事,，配合典范作用,，以此來加強幼兒的平安意識。

（三）游戲

目標：

1,、愿意參與游戲,，初步對游戲有興趣及愿望。

2,、愿意學習并扮演最熟悉的角色,，模仿最基本的動作,，并產生簡單的角色語言與行為。

3,、喜歡玩玩具,，會玩弄與角色有關的玩具。

4,、初步知道幼兒園的玩具大家玩,。

5、老師的協助下,，學習整理玩具,。

措施：

1、提供豐富的適合幼兒年齡特征的游戲資料,，便于幼兒操作,，使幼兒對游戲有興趣。

2,、游戲,，日常生活中，逐步積累經驗,，為角色游戲做準備,，有模仿成人的興趣。

3,、教師參與游戲,，并適時地以角色的身份進行指導。

4,、鼓勵幼兒收集游戲資料,，知道玩具大家一起玩。運用故事扮演等形式教育幼兒有謙讓的意識,。

5,、熟悉玩具擺放的位置，為幼兒整理玩具創(chuàng)設條件,。運用,、“、玩具找家,、”,、等游戲協助幼兒掌握玩具整理的基本方法。

目標：

1,、注重新生工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應班級生活,。

2,、關心照顧體弱兒童,，使他、健康,、生長,。

3、培養(yǎng)個別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

4,、協助個別幼兒形成良好的行為習慣。

5,、教育幼兒友愛同伴,，培養(yǎng)幼兒具有活潑，開朗的性格,。

措施：

1,、建立個案跟蹤記錄，解幼兒活動狀態(tài),，并針對情況及時教育,。

2、多督促,，善觀察，與孩子交流,，談心,，建立感情。

3,、與家長多交流,，反饋幼兒在園情況，解幼兒在家情況,。,、家園、同步進行教育,。

目標：

1,、加強交流，增進老師與家長之間的聯系,。

2,、家園同步教育，培養(yǎng)身心健康的'幼兒,。

3,、加強對體弱兒童的家園聯系工作，使其健康成長,。

措施：

1,、熱情做好來園和離園工作,，及時向家長反饋幼兒在園情況。

2,、定期召開,、家長會、,，讓家長了解幼兒園工作,，配合老師更好地開展班級工作。

3,、定期開展,、家教、講座,，為規(guī)范幼兒的品行共同出謀劃策,。

4、完善家訪制度,，對三天不來園的幼兒及時家訪了解情況并記錄,。

5、提醒家長多留意教室門口的家園聯系欄,、”,、解幼兒園的教育教學布置。

幼兒園小班第一學期計劃表篇三

本學期我班都是剛入園的新生,，有很多小孩在家時受家人的寵愛,，以自己為中心，來園時哭鬧情況多較,，對大人的依賴性較強,， 在和其他幼兒接觸和交談中發(fā)現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊,，上廁所不會脫穿褲子,，有的個性較強，形成許多的壞習慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不合群，任性,，有的說話不清楚等等,。

為了讓這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣和常規(guī)意識,，我們老師將把更好的精力投入到工作當中去，使每位幼兒都能愉快又健康生活而取得可喜的進步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1,、通過各種教育方式讓幼兒感受成人的關心和愛護,，激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

4,、調動幼兒的情緒，參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處,，知道應該關心別人。

7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則,。

8、初步認識集體、公共等概念,，學習有關有利于集體,、公共等的基本原則。

充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協調能力,，動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對待每一位幼兒,。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任,。

2,、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責任,，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務水平和自身的素質。

9月保教,、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,，制定計劃,。學習模仿操。

2,、環(huán)境布置,，布置《我上幼兒園》主題活動

常規(guī)：

1.幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學會洗手,、入廁,、大小便。)

2.安靜就坐,，愉快進餐,，學會餐后擦嘴、漱口。

3.安靜就寢,，睡姿正確,。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌,，對幼兒進行禮貌教育;

2,、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛入園,，一定要抓好幼兒接送證制度,， 與家長交流時， 老師必須看顧小朋友,，以免小朋友往外跑,。

10月：保教、常規(guī),、德育及安全目標：保教：

1,、環(huán)境布置，更改主題墻,。

2,、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設感知區(qū),，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,，讓幼兒看看、摸摸,、聽聽,、嘗嘗。

3,、集一些紙盒,，進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動,。

4,、放家園聯系冊。

常規(guī)：

1,、 繼續(xù)進行常規(guī)教育,。

2,、 離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

3,、 在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1,、教育幼兒好定息與別人分享,，會謙讓;

2、教育幼兒要愛護花草樹木,，不摘花;

3,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣;

4,、教育幼兒愛護玩具,，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所,、教室、午睡室,。入廁所時,，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,，帶班老師一定要在場。

11月：保教,、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1、環(huán)境布置,，提供一些有關各行各業(yè)人物的圖片,，讓幼兒認一認，說一說,。

2,、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵,、引導幼兒共同來照顧自己的自然物,。

3、 豐富區(qū)角活動材料,，開展班級“喂娃娃”比賽,。

4、 繼續(xù)開展課題活動

5,、 發(fā)放家園聯系條

常規(guī)：

1,、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則,。

3,、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

4,、離園時,，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園,。

德育：

1,、 讓幼兒初步的輪流、等待意識,，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序;

2,、 知道同伴間要團結友愛，相互幫助,。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有，教師要及時將其收藏,，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

12月保教、常規(guī),、德育及安全目標：

保教：

1,、 環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄,，供幼兒欣賞,。

2、 繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,，開設娃娃家的同時開設“小吃店”,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和合作能力。

3,、 鼓勵幼兒不怕冷,，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課,。

常規(guī)：

1,、 繼續(xù)進行常規(guī)教育。

2,、 洗手時不玩水,，懂得節(jié)約用水。

3,、 要求幼兒會用手帕擦嘴巴,，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,，并保持身上干凈,。懂得如何正確使用手帕。

4,、 知道愛護用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。

德育：

1,、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣;

2,、 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”,、“請”、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

安全：

1、戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外

2,、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞,。

1月保教,、常規(guī)、德育及安全目標：

保教：

1,、 更換主題環(huán)境,。

2、 開展新年活動

3,、 復習主題活動

常規(guī)：

1,、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械,。

2,、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往,。

2,、知道愛護用具與材料,，不摔，不亂丟玩具,。

德育：

1,、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”,、“謝謝”,、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

2,、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務,。

幼兒園小班第一學期計劃表篇四

愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了位可愛的小寶寶,，其中女孩xx名,、男孩xx名。對于寶寶們的個性,、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理,，只能初步建立了良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，說話口齒不是很清晰,，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現象較多,，本學期大部分是老生,，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習慣,、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活,。

本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園,。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導,，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng),，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。具體計劃如下：

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適。

3,、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責

任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

1,、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題,，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。

2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況,。

3,、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯系冊,、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯系,，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育。

4,、配合幼兒園創(chuàng)設了班級群,，及時在群空間中發(fā)布幼兒活動照片、和學習內容豐富班級論壇。

5,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

幼兒園小班第一學期計劃表篇五

在新的學期中,，我將和另外5位老師共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開展各項工作,。制定出以下工作計劃：

本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

(一)健康領域

逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐、洗手,、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲、鞋,。

了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護,。

愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆,、攀爬等動作。

(二)語言領域

學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流。

學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，學習表達自己的認識和感受,。

(三)社會領域

愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人,。

樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂,。

在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情(政服務中心工作計劃)緒表現,，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝,。

學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學領域

在成人引導下,，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。

樂意用多種感官感知周圍的物品,、現象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

喜歡操作、擺弄,。

親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物。

(五)藝術領域

在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒。

喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受。

嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,，學習用畫、剪,、貼,、撕、提等技能,。

學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，學習和老師、同伴一起做音樂游戲,。

做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園,，召開家長會,，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等。

培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力,。

注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序幼兒園小班上學期工作計劃xx幼兒園小班上學期工作計劃xx,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現問題,、了解孩子,。

豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康,。

在本學期的保健工作中,，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一。

在本學期的家長工作,，我班重點以尊重家長為原則,，提高教師的服務意識，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通,，以填寫調查表、家訪,、約訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

在這里我們又迎來了一群天真可愛的小朋友,，我們會讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發(fā)展,，并在集體生活中健康全面的發(fā)展,。 我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F將制定以下工作計劃：

一,、班況分析

本班幼兒共有31人，其中男生14人,，女生17人,，均為本學期剛剛入園的新生,，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關系,。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差等,。

幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯,、害羞、躲避的反應,，從而形成孤僻,、內向、膽小的性格,。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時出現霸道、自私,、自控能力差等,。

二、工作重點和任務

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠,，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度,。因此，本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律,，組織開展多姿多彩的教育教學活動，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康,、快樂成長。

三,、思想品德

(一)有禮貌

1,、能較快地適應集體生活，做到高高興興上幼兒園,。

2,、對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人,，會使用你好、再見請,、對不起,、沒關系,、謝謝等禮貌用語。

3,、能在集體中聽老師同伴講話,，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處,，了解體驗與同伴共享快樂的情感,。

4、分清自己和別人的東西,，不隨便翻弄或拿別人的東西,。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的,，圖書是大家看的,，能做到正確地玩,、看。

6、知道要愛護玩具和圖書,，并學會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。

7,、了解幼兒園成人的勞動,，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做,，并能幫助成人做力所能及的事,。

(二)友愛同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩,。

2,、會發(fā)現并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。

3,、學著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則,，并能按規(guī)則進行游戲。

(三)愛的情感

1,、習慣幼兒園的集體生活,，喜歡上幼兒園。

2,、知道自己是家庭中的一員,，知道要聽大人的話，大人叫喚會答應,。

四,、保育方面：

(一)生活能力：

1、學會自己喝水，獨立進餐,，正確使用調羹,。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，不講話,、不挑食,、不浪費糧食，能吃完屬于自己那一份的食物,，并盡量三凈,。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐后活動,。

2,、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口,、擦嘴;

3,、學會自己洗手、洗臉,，早晚刷牙,，正確使用毛巾。

4,、學習自己入廁,，養(yǎng)成每天大便的習慣，女孩子學會便后用草紙擦屁股,。

5,、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時入睡,、獨立睡眠的習慣,。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學習疊被,。

6,、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲,。

7,、在成人提醒下，不隨地扔紙屑,。

五,、安全方面：

1、不遠離成人,、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走;

2、不觸摸危險物品，不去危險的地方,。

3,、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,，上下樓梯是不擁擠;

4,、不亂吃東西，不將異物放入口,、鼻,、耳中;

5、身體不適時知道主動告訴成人,，知道打針,、吃藥能治病、防病,。

孩子是祖國的未來,，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育工作者的職責,。小班幼兒都是新入園的小朋友,，安全意識淡薄，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況,，我們制定了一份安全教育計劃：

1,、 活動安全教育：幼兒遵守活動規(guī)則，比攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀,、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作，(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等)。不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不(打,、推、咬,、抓)人,。

2、 進餐,、午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等),，不蒙頭睡覺,。

3、 生活安全教育：幼兒不動插座,、電板,，以及觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠,，以及撞傷,、碰傷。

4,、 接送安全：來園進班時,，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留,，離園時必須與老師道別,，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園,。

5,、 家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預防教育工作),。

6,、 簡單的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼,、父母姓名等,，訓練引導幼兒識別方向,，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可以隨意開門,。

在安全教育周里，我們小班年段安排了一系列的安全教育活動,，具體安排如下：活動內容： 1,、《不跟陌生人走》2、《安全玩滑梯》3,、《防火小能手》4,、《玩的健康好成長》5,、《小老鼠進城》6,、《認識特殊的電話號碼110、119,、120》7,、《安全標志》8、《過馬路》9,、《小小消防員》,、10、《畫紅綠燈》

游戲：《玩滑梯》,、《紅綠燈》,、《蕩秋千》、《過斑馬線》,、《小狗警察》,。

幼兒園小班第一學期計劃表篇六

一、讓幼兒喜歡我們的幼兒園,，能高高興興來園,，能愉快地和家人道別。

二,、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語,，如：老師早、你早,、你好,、再見、謝謝等,，遇到熟悉的人會問好,。

三、能與其它小朋友和睦相處,，不爭搶玩具,，懂得愛護玩具和日用品,，不摘花，不把玩具帶回家,。愛護園內的公共設施,。

四、學習洗手,、漱口的方法,，懂得水的寶貴，會節(jié)約用水,，在洗手的時候,，不玩水，不把別人和自己的衣服弄濕,。會識別自己的物品,，會用自己的毛巾、杯子,，學會獨立入廁,，不隨地大小便。

五,、讓幼兒愿意用普通話交流,，清楚地說出自己的名字。六,、愿意和老師,、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣,，愿意聽老師和同伴講話,。

七、愿意向家長介紹幼兒園,、班級和同伴或是有趣的事,。

八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿,。

九,、學會聽上課的信號。

十,、學會在上課的時候認真聽講,，不隨便發(fā)言，不隨便走動,。

十一,、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,。

十二,、讓幼兒懂得離園應向老師告別,，不能擅自離開，更不能和陌生人走,。

健康領域：

1,、具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全,，不將異物塞入耳,、鼻、口里,。

2,、初步學習投、擲,、鉆爬,、攀登、平衡等動作,。

3,、知道冬季防寒保暖知識。

社會性領域：

1,、學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。

2,、愿意和少量的小朋友一起游戲,，游戲中少有爭吵現象。

3,、學習在家中接待鄰里和親戚,。

語言領域：

能朗誦簡短56首兒歌，復述一個簡短的故事,，知道看書的基本方法,，知道一頁一頁地看書。

科學領域：

1,、在日常生活中,，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短,、等)的顯著差異,。

2、知道區(qū)分上下,、前后里外的位置,。

藝術領域：

1、引導幼兒體驗泥土的可塑性,，學習用搓,、團圓,、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物,。

2,、能隨簡單的音樂節(jié)拍做拍手動作。

保教工作：

1,、保教結合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播，提高服務質量,，讓家長放心滿意,，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。

2,、繼續(xù)組織幼兒開展主題活動所延伸的小主題活動,，收集相關的材料。

幼兒園小班第一學期計劃表篇七

開學啦,，我們豆豆班迎來了31位可愛的小不點,，兩天過去了，小精靈們正在努力適應我們幼兒園的小班生活,，為了能夠讓班級工作順利進行,，也能夠讓小精靈們更快的適應幼兒園的集體生活，快樂的在豆豆班級中健康成長,，我們根據班級幼兒的年齡特點制定了豆豆班第一學期的班級計劃,。本學期的班級工作主要抓三點，一抓幼兒常規(guī),，二抓班級環(huán)境,，三抓家長工作。

本學期幼兒人數31人,，幼兒來園已有三天,，在這三天的觀察中，發(fā)現本班幼兒男生16名,，女生有15名,，男女的比例差距較小，比較均衡,，大部分孩都是本地戶口,，師幼交流下來發(fā)現存在的語言交流障礙減少了很多，基本上都能夠聽懂孩子的需求,。但是班級中的幼兒年齡都偏小,，特別是幾個孩子才剛剛滿三周歲,，適應能力相對差一些，膽子也較小,，在生活自理能力上面欠缺的多一些,。三天觀察下來發(fā)現，早晨來園的時候幾個孩子會哭一會,，但是時間持續(xù)不久,，情緒還是能夠平穩(wěn)下來，其他孩子的哭鬧現象相對來說情況較好,，只有兩三個孩子脾氣比較倔,，在午睡時候哭鬧，但是后來通過兩位老師和阿姨的努力,，逐漸習慣在園午睡,。本班的孩子在生活自理能力上表現的一般，大多數幼兒能夠自己入廁大小便,，會自己上床睡覺,，個別年齡較小的幼兒需要老師和阿姨的特別幫助。用餐時基本上都會自己拿勺子吃飯,，有些挑食偏食,，飯能夠吃完，但是剩菜比較多,，用餐整潔上面?zhèn)€別孩子桌子與地面比較臟亂,，整體情況還可以。剛剛開學孩子沒有適應的時候,，不聽老師的命令，隨意進出午睡室,，離開座位的現象較多,，經過三天的時間，我們的孩子在逐步適應集體生活,，離開小椅子亂走亂跑的現象有所好轉,。總體來說,，本班幼兒的各方面能力情況還算可以,。為了使孩子們能盡快穩(wěn)定情緒，更好的適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣和學習習慣,，提高幼兒的生活自理能力和自我保護意識,，喜歡參與集體活動,，熱愛與同伴和老師交往。

環(huán)境作為幼兒園不可缺少的重要組成部分,，班級環(huán)境創(chuàng)設占著極為重要的成分,，本學期，我們將要把班級環(huán)境作為本班的特色進行創(chuàng)設,，主要有班級墻飾,、主題墻面、吊飾以及自主性游戲的開設等,。

班級開學初更新了班級吊飾,，做了一些海洋動物的吊飾，像章魚寶寶,、海豚寶寶,、小海星等，另外還有我們的海綿寶寶的加入,，非常受小朋友們的歡迎,。我們的墻面也增設了可愛的娃娃愛心電視背景以及一些其他的溫馨墻貼，讓孩子感受班級的溫暖,。

根據主題活動的不斷更新,，主題墻飾是主要的體現方式，我們會根據不同的主題活動內容不斷更新主題墻,，并且竟可能多的創(chuàng)設互動墻,，讓孩子充分的參與活動，讓我們的學習動起來,、活起來,。

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家長工作一向是幼兒園工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，幼兒園的許多工作都離不開家園合作,，家園共育對孩子的成長有著不可忽視的重要性,，所以，家長對班級工作的配合是至關重要的,，特別是小班的家長工作有一定的特殊性,，孩子們都是初入幼兒園，很多家長對于學校生活不熟悉,，對老師也存在一定的陌生感,，我們要努力做好家長工作，讓家長對老師產生更多的信任感,，讓孩子也對老師對幼兒園產生信任感和親切感,，對我們以后的工作開展是非常有益的。因此，本學期另一個重點就是加強與家長的溝通,，讓家園合作與家園共育成為班級工作中的重要部分,。因此，我班將努力做好以下工作：

1,、期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作及班級特色。

2,、“家園共育”是溝通的橋梁,。及時更新替換本班“豆豆園地”的教育教學內容以及衛(wèi)生保健知識，讓家長及時了解幼兒園以及班級的工作情況,，也能夠更好的配合班級做好一定的工作,。

3、加強與家長的交流與溝通,，以家訪,、約訪、電話信息,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求,。個別訪談,、個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。家?！癳”通，這個平臺,，也是老師可以充分加以利用的,，班級每天的活動、孩子情況可以及時地反饋給家長,。

4、“寶寶成長檔案”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現,，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。

5,、學期中舉辦家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。

6,、鼓勵家長積極參加親子活動,、開放活動，增加互動,。

7,、利用幼兒園為我們開設的網絡資源，與家長在網站上建立交流平臺,，通過發(fā)帖子等形式,，交流、探討教育幼兒的科學方法,，加深與家長的溝通與了解,，為開展各項工作打下基礎。

初此之外,，及時提高自身的素質水平,，更新自身的教育教學經驗也是至關重要的，平時要學做一個有心人,，善于觀察,、善于發(fā)現，及時捕捉孩子的興趣點,，把握好教育契機,，達到教育目的。在每一個教育教學活動中,，要善于積累已有的經驗,，發(fā)揮優(yōu)點、克服缺點,，在專業(yè)技能與業(yè)務水平上要更上一層樓,。做一個愛思考、愛探索,、愛提問的“孩子王”,，成為孩子學習與生活上的合作者、引導者,、支持者,。處處注意轉換自己的角色，把握好每位幼兒的心理,。這樣,，才能更好的帶領我們的孩子走向美好的明天。

幼兒園小班第一學期計劃表篇八

本學期我班共有幼兒30名,，其中男孩14名,，女孩16名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同,，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心,，來園時哭鬧現象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯、不會入廁,；有的個性強,，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的不合群,，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協力,，團結合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

根據小班幼兒的特點,，小班上學期工作任務及以上情況,，制定如下發(fā)展目標：

生活、衛(wèi)生習慣：

1,、在成人的幫助下學會飯前洗手,，飯后漱口，學會使用手巾,、認真洗手不玩水,。

2、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系,，懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。

4,、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服,、鞋子,，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪,。學習分類收放玩具和用品,，放在指定的地方。

5,、學習正確的洗手方法,，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法,，懂得保護牙齒健康的重要性,，養(yǎng)成好習慣。

6,、愛護五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

7,、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

8,、建立良好的師生,、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感。

健康：

1,、能較好地適應環(huán)境,、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識,，有較好的生活、衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力,；

2、能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全,。

3、認識人體的主要器官,，了解其功能,。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣,。

4,、了解高興的情緒對身體的好處。學習走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬,、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協調性,，姿勢正確,。

5、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作,、遵守紀律,、寬容謙讓、勇敢的好品質,。

語言：

1、學習能聽別人講話,，不隨便插嘴,，幼教文案《小班第一學期班級計劃》。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達自己的意愿,。

2、會說普通話,。能有興趣運用各種感官,，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事,、圖片,、情景的內容。

3,、能主動參與聽,、說、回答,，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

科學：

1、對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象,，有初步的形象思維能力；

2,、觀察動物,、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用,。

3,、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

4,、學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配,。

5,、區(qū)分1和許多,，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體,。進行分類活動,。學習手口一致點數4以內的實物。

6,、認識三角形,、圓形、正方形,。

藝術：

1,、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣,。

2、學習握筆的姿勢,，認識繪畫的簡單工具,。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。

3,、認識一些顏色,，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動,。

4,、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容,。

5,、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲,，體會音樂活動帶來的快樂。

社會：

1,、能感受周圍成人的關心和愛護,。愛父母，愛老師,，會使用一些禮貌用語,。

2、能和同伴共同游戲,，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力,。

3,、熟悉幼兒園的環(huán)境,，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系,，能很快適應幼兒園的生活,。

4、幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往,，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣,。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則,。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

3,、“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子,。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務,。

九月份：

1,、穩(wěn)定新生情緒

2、創(chuàng)設班級游戲環(huán)境

3,、慶中秋活動

4,、開好家長會

5、開展主題活動“來來來,，來上幼兒園”

十月份：

1,、慶國慶活動

2、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)

3,、配合園內做好省示范園復查工作

4,、開展主題活動“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

十一月份：

1、結合季節(jié)特點,，開展“彩色的世界”的主題活動

2,、開展“半日家長開放活動”

3、初步規(guī)范幼兒的各項學習常規(guī)

4,、班內涂色比賽

十二月份：

1,、開展主題活動“故事啊，故事”

2,、班內穿衣服比賽

3,、收集材料準備自制玩具的評比

一月份：

1、慶元旦活動

2,、開展主題活動“好吃的食物”

3,、班級財產清點

4、寫好幼兒發(fā)展報告單

幼兒園小班第一學期計劃表篇九

孩子是祖國的未來,，讓他們健康,、快樂的成長是我們每位教育工作者的職責。小班幼兒都是新入園的小朋友,，安全意識淡薄,，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我們制定了一份安全教育計劃：

1,、活動安全教育：幼兒遵守活動規(guī)則,，比攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作,，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬,、抓)人。

2,、進餐,、午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及盛熱菜熱湯時的安全事項,。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等)，不蒙頭睡覺,。

3,、生活安全教育：幼兒不動插座、電板,，以及觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠,，以及撞傷,、碰傷。

4,、接送安全：來園進班時,，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留,，離園時必須與老師道別,，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園,。

5,、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預防教育工作)。

6,、簡單的自救方法：熟記家庭地址,、電話號碼、父母姓名等,，訓練引導幼兒識別方向,，告戒幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可以隨意開門,。

在安全教育周里，我們小班年段安排了一系列的安全教育活動,，具體安排如下：活動內容：1,、《不跟陌生人走》2、《安全玩滑梯》3,、《防火小能手》4,、《玩的健康好成長》5、《小老鼠進城》6,、《認識特殊的電話號碼110,、119、120》7,、《安全標志》8,、《過馬路》9、《小小消防員》,、10,、《畫紅綠燈》

游戲：《玩滑梯》、《紅綠燈》,、《蕩秋千》,、《過斑馬線》、《小狗警察》,。