時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務,。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班第一學期計劃表篇一

3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝,。

4,、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學領域,。

1、在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大孝形狀等明顯特征,。

3、喜歡操作,、擺弄,。

4,、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物,。

(五)藝術領域,。

1、在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,，學習用畫、剪,、貼,、撕、提等技能,。

4,、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

三、教育教學工作,。

一,、班況分析：

本學期我們班共有幼兒34名，其中男生17名,，女生17名,，新學期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動,，樂意上幼兒園,，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調(diào)皮,、倔強,，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象,。因此，開學初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

二、保教工作目標：

1,、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2,、開展豐富多彩的活動,，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

3,、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生,。

4,、結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。

5,、重視家長工作,，增強服務意識，促進家園聯(lián)系,。

6,、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

三,、工作措施：

(一),、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、幼兒學習穿衣服、扣扣子,。結(jié)合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習鞏固,。區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。

正確的收放玩具,，并按要求放到固定地點,。

(二)、開展豐富多彩的區(qū)域活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活,，情緒基本穩(wěn)定,。

2、學會獨立進餐和入廁,，學習洗臉,、刷牙、練習穿脫簡單的衣褲,、鞋,，學習坐、站,、行的正確姿勢,。

3、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、鉆等方面能力,。

語言領域：

1,、學習安靜的聽他人講話。學習按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

2,、樂意與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的意愿和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,，看表演等，初步了解內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受,。

社會領域：

1、能從性別,、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同,。

2、遵守常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

科學領域：

1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞,。

3,、親近大自然，喜歡并愛護周圍的動植物,。知道季節(jié)的明顯特征,。

藝術領域。

1,、喜歡聽音樂和欣賞美術作品,。

2、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,。

3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌,。

(三)重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識。

(四)家長工作：

1,、定期召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識。

2,、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標等,。

3,、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與,、互動的機會,，增進教師與家長之間的交流。

(五)每月工作安排：

1.召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況,，幫助幼兒消除,。

入園焦慮情緒，讓幼兒盡快熟悉,、適應環(huán)境,，愿意上。

幼兒園,。

2.常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡常規(guī),。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節(jié)活動,。

1.進一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強幼兒行為常規(guī)教育。

2.加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),，知道和老師,、同伴交談。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》,。

1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育;,。

2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。

1.主題活動《天冷我不怕》,。

2.元旦聯(lián)歡,，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

做好各項總結(jié),，準備放假。

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幼兒園小班第一學期計劃表篇二

工作計劃。

一.情況分析：

本學期,，我班幼兒年齡小,，未滿3歲的幼兒就有10多名;相當部分的幼兒沒有幼兒園生活和學習的常規(guī);個性特殊的兒童較多，如攻擊性十分強的陳維瀟,、不會說話的吳家霖,、調(diào)皮任性的曾翌嘉等。所以,，本期我班的工作重點是：與家長共同協(xié)作,，增強幼兒的生活自立能力和獨立性;加強個別兒童的教育工作;培養(yǎng)良好的班級一日生活和學習常規(guī)。

二.任務目標：

(1)身體發(fā)展：

1.動作協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳,、正面鉆，愛參加集體活動,，做模仿操,。

2.練習使用顏色、紙,、筆,、泥、積木等工具材料,，制作簡單作品,。

3.自己洗手、吃飯,、穿脫衣服,、漱口等，不撒飯,。

4.懂得不遠離成人,，不跟生人走。

5.學習簡單的自我保護方法,。

(2)認知發(fā)展：

1.感知周圍事物的顏色,、味道、聲響,、軟硬等差別,。

2.喜歡接觸自然，關心和愛護身邊的動植物,，觀察明顯特征,。

3.一一對應地比較多少、長短,、高矮,、大小、區(qū)分前后里外,。

4.聽懂語言,，按指示動作，理解簡單故事情節(jié),。

(3)社會性發(fā)展：

1.說禮貌用語,，不打人，不搶玩具,，學習收拾玩具,。

2.喜歡上幼兒園，習慣集體生活,，愛老師,、小朋友和親人,。

3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流,、等待,、遵守簡單規(guī)則。

4.不糾纏大人,，獨立游戲,，不發(fā)脾氣。

三.班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

四.幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

五.家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

(2)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級,。

活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

(3)召開一次家長會,，向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色,、工作人員的運作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒,、飲食,、幼兒在園的生活、學習常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求等等,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

(4)家長開放日：請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

六.結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際,，認真,，細致地組織和開展好本期的國慶活動、秋季運動會,、元旦慶?；顒拥却笮突顒印?/p>

時間,、教學內(nèi)容：

第一周歌唱活動《母鴨帶小鴨》,。

第二周打擊樂曲《北京有個金太陽》。

第三周韻律活動《小星星》,。

第四周音樂欣賞《螢火蟲》,。

第五周歌唱活動《小青蛙找家》。

第六周打擊樂《爺爺為我打月餅》,。

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幼兒園小班第一學期計劃表篇三

新學期開始了,，本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點,。

本學期幼兒人數(shù)34人，男孩19名,，女孩13名,。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所,，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,，但大部分幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、適應性,、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展目標,。

(一)健康領域。

1,、逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手,、入廁，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋,。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，認識五官懂得保護。

4,、愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

(二)語言領域,。

1,、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流,。

2、學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。

(三)社會領域。

1,、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2,、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂,。

3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝,。

4,、學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5,、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學領域,。

1、在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色,、大孝形狀等明顯特征。

3,、喜歡操作,、擺弄。

4,、親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物。

(五)藝術領域,。

1,、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,，學習用畫,、剪、貼,、撕,、提等技能。

4,、學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

幼兒園小班第一學期計劃表篇四

第八周音樂欣賞《認識線間》。

第九周歌唱活動《郊游》,。

第十周打擊樂《紅星歌》,。

第十一周韻律活動《跳舞歌》。

第十二周音樂欣賞《感知快慢》,。

第十三周歌唱活動《豬小弟》,。

第十四周打擊樂《新年好》,。

第十五周韻律活動《拉大鋸扯大鋸》。

第十六周音樂欣賞《美麗草原我的家》,。

第十七周素質(zhì)訓練《小豬睡覺》,。

第十八周總復習。

一,、教材分析：

音樂教學也屬于藝術領域的范疇之一,，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術類的教學要求。小班幼兒處于4-5歲的階段,，這一階段的音樂教學主要以歌曲,、舞蹈、音樂游戲,、欣賞等組成,，讓幼兒愿意參加藝術活動，能學習用一些簡單方法進行藝術表演,。讓他們對環(huán)境生活和藝術中的美產(chǎn)生興趣,，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格,，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,，促進幼兒和諧全面發(fā)展。

二,、教學目標：

1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容,，熟悉音樂的旋律、節(jié)奏,。吐字清楚,，唱準休止符。

2.學會曲調(diào),，記準歌名,，學會基本動作，動作正確,、優(yōu)美,，要求動作合拍，增加節(jié)奏感,。

3.初步學會表演,，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的節(jié)奏與間奏,。

4.理解歌詞意思,，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。

5.知道樂曲的名稱及內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習慣,。

6.學習打擊樂，熟悉各種樂器的名稱,。

三,、教學措施：

1.在日常生活中豐富音樂的教學活動范圍。

2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性,。

3.喜歡和同伴一起參與音樂活動,，享受集體藝術活動的興趣。

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幼兒園小班第一學期計劃表篇五

新的學期開始了，幼兒園小班教師制定計劃要從“心”開始,。下面是本站小編收集整理關于幼兒園小班第一學期計劃的資料,，希望大家喜歡。

一,、班況分析：

(一)孩子情況：

本學期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成,。

1、升班幼兒在身體發(fā)展情況：大部分幼兒生長發(fā)育基本良好,，有一名孩子輕度貧血,，一名幼兒輕度肥胖。大部分的孩子動作發(fā)展較協(xié)調(diào),，但小手的精細動作差,，控制能力弱。但動作的靈活性發(fā)展很好,，能自如地爬,、跑、雙腳向上跳,，撲抓東西等,。

2、在認知發(fā)展情況上：幼兒的認知水平不平衡,，個體差異較大,，易星宇、王彬彬等幾個孩子的語言表達能力較強,，而高予陽,、王楊知悅等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中,，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。

3,、社會性發(fā)展情況：有些孩子活潑開朗,，能很快與別的孩子打成一片，有個別幾個孩子如：丘林雅,、夏雨馨至今不愛說話,、不參與活動，非常內(nèi)向,。孩子的獨立性不強,，入廁、進餐等待依賴老師,。在活動中常要爭搶玩具,，隨意性強，不謙讓,，容易產(chǎn)生侵犯性行為,。

(二)家長情況：家長教育觀念不一，有的偏重幼兒生活方面,，有的家長偏重幼兒知識技能方面,。

二、班級管理1,、嚴格遵守園規(guī)園紀,，發(fā)揮團結(jié)互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作,。

2,、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度,，為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境,，用全部的愛心、細心,、耐心,、寬容心，關注和幫助寶寶在園的每一天,，熱情為家長服務,。

3、定期和不定期召開班務會,，針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題,，及時地進行探計，尋求解決方法和措施,。

4,、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求,，管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教,、寢室物品及玩具擺放整潔有序,。

5、建立并執(zhí)行班級各項制度,，如玩具消毒工作,、交接班工作紀錄、幼兒成長檔案,、個案追蹤,、觀察與反思紀錄、家園聯(lián)系制度,。

三,、本學期主要工作任務及實施措施(一)保教配合，促進幼兒生活身心健康,。

秋冬季即將來臨,，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前,，班組成員應高度重視,，提前做好各項準備工作。

1,、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,，保證每天1小時的戶外體育活動。

2,、加強戶外活動及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗,，減少發(fā)病率,。

3、堅持每天早操及日光浴活動,。

4,、注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動,，讓孩子在走,、跑、跳,、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。

5、保證為幼兒提供足夠的飲用水,。

6,、對個別體質(zhì)較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當?shù)倪\動量,。

(二)強調(diào)班級常規(guī)，形成良好生活學習習慣,。

1,、運用標記,、故事,、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī),。

2,、針對小班的特點逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子,。

3,、據(jù)本班幼兒發(fā)展狀況，制訂出合理,、科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實。

4,、極配合幼兒園開展各項工作,。

四、加強家園聯(lián)系工作1,、做好每個孩子的家訪工作,，了解孩子們的身體情況和行為習慣，對自己本班的孩子進行一定的了解,，并根據(jù)每個孩子的個體差異制定出觀察,、培養(yǎng)的側(cè)重點。

新學期開始了,，本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以幼兒園。

教學工作計劃,。

和教研組計劃為依據(jù),，制定出以下的班級保教工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點。

本學期幼兒人數(shù)34人,，男孩19名,，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所,，在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、幼兒發(fā)展目標,。

(一)健康領域,。

1、逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護,。

4,、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

(二)語言領域,。

1、學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流。

2,、學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，學習表達自己的認識和感受,。

(三)社會領域,。

1、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人。

2,、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂,。

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幼兒園小班第一學期計劃表篇六

本班共有32名幼兒,。其中男孩16名,，女孩16名。我班幼兒通過在園內(nèi)半年的學習,、生活以及各位家長積極地配合,。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,。如在日常規(guī)范方面,，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī),。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,，自己吃飯,、漱口、擦臉,。體育技能上掌握了跑,、跳、爬,、等基本的動作,。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒,。發(fā)揮我園的體育特色,，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步,。

認真學習貫徹新綱要,，深化教育改革，推進素質(zhì)教育,。根據(jù)本學期園務計劃,，結(jié)合本班的實際情況，積極開展系列活動,，進一步運用各種途徑和教育手段,，激發(fā)幼兒對探索的興趣，促進其全面和諧的發(fā)展,，使幼兒有大幅度的提高,。

目標1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，知道自己能做的事情要自己做,。

措施：

（1）利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被,。

（2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,，并堅持正確洗手的方法。

（3）通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法,。

（4）通過生活活動,、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做,。

目標2,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。

措施：

（1）通過故事,、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng),，并養(yǎng)成不挑食的好習慣。

（2）適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿,。

（3）安靜吃完自己的一份飯菜,，并在成人的提醒下做到“三潔”。

（4）利用餐前餐后時間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣,。

目標3、增強幼兒的自我保護能力,。

措施：

（1）通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,，以免發(fā)生傷害事故。

（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西,。

（3）逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕、放下東西也要輕的習慣,。

（4）通過故事,，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳,，鼻,，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習慣。

目標4,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

措施：

（1）通過“國慶”節(jié)等活動,，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感,。

（2）初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園,，愿意參加集體活動,。

（3）通過各類游戲，故事,，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處,。

（4）通過生活活動，德育活動,，引導幼兒與同伴共同活動,，不爭搶玩具，能和同伴友好相處,，不打鬧,、不無理取鬧。

目標5,、幼兒對活動興趣,，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì),。

措施：

（1）保證每天的戶外活動時間,，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,，引導幼兒會玩,、愛玩。

（2）通過各種活動發(fā)展幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

（3）通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

目標6,、幫助幼兒初步了解春,、夏季的主要特征及人們的生活關系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力,。

措施：

（1）知道秋,、冬季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系,。

（2）利用散步秋游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,，引起幼兒觀察的興趣。

（3）運用各種活動,，小實驗,、小問號等進一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。

幼兒園小班第一學期計劃表篇七

3歲的孩子會跑會跳,，已能自由行動,，也能使用言語表達自己的意見、愿望,、情感,，并和人交談，小班第一學期保教計劃,。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件,。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡,，父母應及時送孩子進幼兒園，使他們過集體生活,，接受初步的全面發(fā)展教育,。

1．幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,，孩子產(chǎn)生不適應是可能的,。本學期由于本園開設了一星期的新生適應班，使幼兒對幼兒園,、班級環(huán)境,、教師有所認識、熟悉,。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活,，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園,，情緒不穩(wěn),，哭泣不止；任性專橫,，強占霸道,，行為散慢，不會學習,，生活不習慣等現(xiàn)象,。

2．在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘~5分鐘,，甚至有的幼兒更短，觀察的事物,，常常是零星的,，還會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。

3．注意發(fā)展,。小班幼兒仍以無意注意為主，有意注意正在逐步增加,。幼兒有意注意的水平仍然很低,，一般只能維持3分鐘~5分鐘。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移,、分配能力都很差,，在做律動時，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步,，而不能將身體各部分的運動有機地結(jié)合起來,。

4．想象的發(fā)展。小班幼兒的想象是沒有預定的目的,，受當時事物的影響比較大,。，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定,。幼兒常以想象過程為滿足,，而不去考慮想象的目的。小班幼兒還喜歡夸大想象,，把沒有的事說得活龍活現(xiàn),。由于幼兒知識經(jīng)驗比較少，受情緒影響大,，對自己喜愛的事物常常想象得無限好,，而對自己不喜歡的事物就感到它一無是處。

5．語言的發(fā)展,。小班幼兒都已學會了講話,，但不能正確地發(fā)出全部語音，因為他們的發(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善,，還不能辨別差別較小的音,，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況,。如以“d”代替“g”,，分不清“zh、ch,、sh”與“z,、c、s”,，將“老師”說成“老西”或“老基”,，將“吃飯”說成“刺換”等等。

我們在制定教學工作計劃的時候,，遵循“觀察在前,，目標在后的'原則，于開學初先觀察評估本班幼兒的發(fā)展狀況,，然后參照幼兒園教育目標,，確定本班本學期的目標：

1．動作協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,、正面鉆，愛參加活動,，做模仿操,。

2．練習顏色、紙,、筆,、泥,、積木等工具材料，制作簡單作品,。

3．自己洗手,、吃飯、穿衣服,、漱口等,，不灑飯。

4．懂得不遠離成人,，不跟生人走,。

5．鼓勵幼兒遵守成從提出的安全要求。

6．散步時在老師的帶領下,，一個跟著一個有秩序地散步,。

7．桌椅輕拿、輕放,、輕抬,、不拖桌椅。

8．學習一些良好的姿勢,，如坐姿,、用餐姿勢等。

1．感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響、軟硬等差別,。

2．喜歡接觸自然,，關心和愛護身邊的支植物，觀察明顯的特征,，幼兒園工作計劃《小班第一學期保教計劃》,。

3．一一對應地比較多少、長短,、高矮,、大小，區(qū)分前后里外,。

4．聽懂言語，按指示動作,。理解簡單故事情節(jié),。

5．認識自己的座位、座位,，認識自己的茶杯,、毛巾,、抽屜上的標記。

6．學會動手,、動腦,、大膽地用普通話回問題。愿意用言語表達自己的意思,，敢在集體面前講話,，能保持穩(wěn)定注意時間5~10分鐘。

1．會說“請,、謝謝,、好、早,、再見,、對不起、沒關系”等禮貌用語,。

2．喜歡上幼兒園,，習慣集體生活，愛老師,、小朋友和親人,。

3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會交流,、等待,，遵守簡單規(guī)則。

4．不糾纏成人,，獨立游戲,，不發(fā)脾氣。

5．培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事。

6．鼓勵幼兒樂意與同伴效,，并能友好相處,。

1．創(chuàng)設良好的物質(zhì)、心理環(huán)境,。

開學初,，室內(nèi)多準備一些玩具，可操作性的材料,，如積木,、體操墊、搖馬,、滑滑梯（小型）,、大滾球等,。

2．進行大帶小活動。

請中,、大班幼兒和小班幼兒一起活動,，減少入學初的哭鬧情緒。

3．幼兒剛?cè)雸@時,，教師要以極大的耐心,、責任心去摟抱、親近每一個幼兒,，讓他們感到教師是喜歡和關心他們的,，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動,。

4．運用示范,、模仿法。

采用有趣的教育方法,，讓幼兒在看看做做中主動,、自覺地學習，然后再請幼兒來練習,。

如對幼兒進行禮貌教育時,，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼,。

5．注重個別教育

幼兒年齡小,，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實際情況對幼兒進行教育,，促使幼兒盡快適應集體生活,，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，學會與同伴相處,。

6．文學作口的妙用,。

用兒歌的形式對獐進行生活常規(guī)教育。如,，在洗手時,，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友哭鼻子,，想家時,，我們帶小朋友一起念兒歌等等。

7．隨機教育,。

小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移,，經(jīng)常會發(fā)生一些意外反應與偶然事件，其性質(zhì)是隨意,、機動的,，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及瓜來調(diào)整。

8．紅五星的作用,。

為了提高幼兒的自信心和學習的興趣,。九月底在班內(nèi)開辟“寶寶學會了”專欄。

9．給予贊賞和鼓勵,。

當幼兒完成某一項目時,，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵，以激發(fā)他們持久實踐的意志,，積極每日開展評比欄,。

10．以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒,。

11．十月份開展國慶活動,、組織小班幼兒進行自我服務能力比賽。

12．十二月份開展冬季鍛煉,，召開冬季運動會,。

1．組織幼兒參加角色游戲。

在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、主動性,、積極性。

教師為幼兒游戲提供場地和時間,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和生活印象,，提供玩具和游戲材料。在游戲的指導中,，教師在游戲中擔任主要角色,，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲,。

2．建構游戲,。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動手能力,，學會整理物品,。教師設立積木角后，提供材料及輔助玩具,，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進行指導,，確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),。

1．入園前，教師走訪每位幼兒的家庭,，師生互相認識,，教師初步了解幼兒在家中的生活習慣,、興趣愛好、身體狀況,、個性特征等,。

2．十月份召開家長會。

幼兒園小班第一學期計劃表篇八

逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋,。

了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查,，認識五官懂得保護,。

愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

（二）語言領域。

學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流。

學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，學習表達自己的認識和感受,。

（三）社會領域,。

愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂,。

在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情（政服務中心工作計劃）緒表現(xiàn),，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝,。

學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

（四）科學領域。

在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

喜歡操作、擺弄,。

親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物。

（五）藝術領域,。

在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受,。

嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,，學習用畫,、剪、貼,、撕,、提等技能。

學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

幼兒園小班第一學期計劃表篇九

新的學期來了，幼兒園小班的教師制定了班務計劃,。下面是本站小編收集整理關于幼兒園小班第一學期班務計劃的資料,，希望大家喜歡。

一,、指導思想,。

幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期,，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此，我們特制定此計劃,。根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,，結(jié)合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì),，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

二,、情況分析。

1,、我班幼兒都是新生,，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯,，小便要老師脫穿褲子,，基本的常規(guī)都沒有。)：不能獨立完成自己力所能及的事,。

2,、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。

3,、心中有他人的意識不足,，不會同情、體諒,、幫助關心他人,。

4,、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒,，本子隨意撕,，自來水任其流，等不尊重成人的勞動,。

5,、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真,，沒有克服困難的精神,。

6、文明行為習慣缺乏,，沒禮貌,，不謙讓，愛打架,，說臟話。

三,、措施,、內(nèi)容：

針對以上問題，我們要進行糾正,、改善,，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,，我們設計以下方案：

(一)常規(guī)教育,，常抓不懈。

1,、班級每天進行晨談,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切實際地開展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2,、有重點圍繞季節(jié),、時事展開、豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識,。

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時,，品德,、行為也得到同化。

5,、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

(二)學習標準，培養(yǎng)習慣,。

1,、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平,，進行有的放矢地教育,。

2、學習先進園的德育工作經(jīng)驗,，用于實踐,。

3、學習有關文章,、理論,，對照實踐，尋找差距,，不斷做好本職工作,，抓好思品工作。

四,、具體工作安排：

1,、常規(guī)教育。

讓幼兒熟悉一日生活常規(guī),。熟悉幼兒園環(huán)境,，穩(wěn)定情緒，較快的適應集體生活,。高高興興的上幼兒園,。

2、禮貌教育,。

進行初步的禮貌教育學說“早”“好”“再見”等禮貌用語,。

1、幼兒盥洗能力的培養(yǎng),。教育幼兒知道飯前,、便后要洗手，和洗手的正確方法,。

2,、組織幼兒秋游，進行“十月一“愛節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,。

1、常規(guī)要求,。

(1)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講,，坐姿端正。(2)繼續(xù)學做有禮貌的好孩子,，評出小紅花,。

2、進行愛集體守紀律教育,，結(jié)合每周二擦椅子,，進行勞動教育。

3,、學習自己整理玩具,。社會“我把玩具送回家”

1、常規(guī)培養(yǎng)：

(1)養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì),。(2)三個輕：起路輕,、說話輕、放下東西也要輕,?；顒印靶⌒茌p輕”

2、家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動,，培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情,。

鼓勵幼兒大膽參加集體活動,，感受新年的樂趣。

1,、常規(guī)培養(yǎng)：

(1)自理能力培養(yǎng),。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干,，自己的事自己做,。

(2)向幼兒進行友愛、謙讓的教育,。

2,、進行總結(jié)。

一,、班況分析：

(一)孩子情況：

本學期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成,。

1、升班幼兒在身體發(fā)展情況：大部分幼兒生長發(fā)育基本良好,，有一名孩子輕度貧血,，一名幼兒輕度肥胖,。大部分的孩子動作發(fā)展較協(xié)調(diào)，但小手的精細動作差,，控制能力弱,。但動作的靈活性發(fā)展很好，能自如地爬,、跑,、雙腳向上跳，撲抓東西等,。

2,、在認知發(fā)展情況上：幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大,，易星宇,、王彬彬等幾個孩子的語言表達能力較強，而高予陽,、王楊知悅等一批孩子咬字不清,。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物,、新奇活動有較強的好奇心,。

3、社會性發(fā)展情況：有些孩子活潑開朗,，能很快與別的孩子打成一片,，有個別幾個孩子如：丘林雅、夏雨馨至今不愛說話,、不參與活動,，非常內(nèi)向。孩子的獨立性不強,，入廁,、進餐等待依賴老師。在活動中常要爭搶玩具,，隨意性強,，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為,。

(二)家長情況：家長教育觀念不一,，有的偏重幼兒生活方面，有的家長偏重幼兒知識技能方面,。

二、班級管理1,、嚴格遵守園規(guī)園紀,，發(fā)揮團結(jié)互助的精神,，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作。

2,、本班老師以情感教育為突破口,，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境,，用全部的愛心,、細心、耐心,、寬容心,，關注和幫助寶寶在園的每一天，熱情為家長服務,。

3,、定期和不定期召開班務會，針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題,，及時地進行探計,，尋求解決方法和措施。

4,、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求,，管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教,、寢室物品及玩具擺放整潔有序,。

5、建立并執(zhí)行班級各項制度,，如玩具消毒工作,、交接班工作紀錄、幼兒成長檔案,、個案追蹤、觀察與反思紀錄,、家園聯(lián)系制度,。

三、本學期主要工作任務及實施措施(一)保教配合,，促進幼兒生活身心健康,。

秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨,，因而在此之前,，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作,。

1,、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排,，保證每天1小時的戶外體育活動。

2,、加強戶外活動及鍛煉,，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗,，減少發(fā)病率,。

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幼兒園小班第一學期計劃表篇十

一,、指導思想：

本學期，我將以園務工作計劃為核心,，繼續(xù)深入領會和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神,，積極探索，大膽創(chuàng)新,，努力提高保教質(zhì)量,，積極做好保教工作。

本班現(xiàn)有幼兒xx名,，經(jīng)過半月的集體生活,，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,。自理能力與剛?cè)雸@比起有很大的提高,，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手,。在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,，上半月經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績。以下是本學期的工作計劃,。

1.切實做好班級安全工作,，以幼兒的安全為一日的重點工作。

2.結(jié)合幼兒年齡特點,，開展適當?shù)陌踩逃顒?，增強其自我保護意識與能力。

3.加強新生的常規(guī)管理工作。

4.提高幼兒的口語表達和表現(xiàn)能力,。

5.知道不能亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

6.如廁要會自理,，要上廁所會自己說,，盡量不再拉在褲子上。

7.愛護五官,，不挖鼻孔,，耳孔、不吃手,、飾物,，幫助幼兒保持儀表整潔。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實，作到保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

20xx年9月,，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子,。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作,，在我人生的道路上邁出了第一步,。擔心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的,，擔心因為工作經(jīng)驗的不足而影響到教學工作的開展,。但是，不管怎么樣,，我會本著學習的態(tài)度以及熱愛事業(yè),、愛孩子,、全心全意服務家長的思想,，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,，能勝任本班的工作,。

一.班級基本情況分析,。

本學年我擔任小(3)班班主任，與xxx,、xxx搭班,。本班共有幼兒15名，男孩6人,，女孩9人,。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識,。雖然經(jīng)過分班,，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,，他們基本能獨立用餐,，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大,、小便,。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距,。如：

1.有些幼兒不能大膽,、清楚的表達自己的意愿。

2.個別幼兒不能自主的上廁所,，經(jīng)常尿濕褲子,，需要老師引導和教育。

3.有些幼兒常規(guī)比較差,，上課時間走來走去,。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具,。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領域課程教育,，讓幼兒在幼兒園快樂的學習,、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,，從而使幼兒健康、快樂成長,。

二.保教工作,。

(一)語言領域。

1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚,，我們主要創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,，表達自己的意思,。把語言教學活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,，自由發(fā)揮其角色,，自由的去表達，開心的交流,。

2.養(yǎng)成注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,，聽錄音故事,、兒歌等，讓幼兒多傾聽,。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣,。

3.在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音,。

(二)健康領域,。

1.針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點,，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等,。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感,。

2.在運動、外出,、日常生活中,，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,，本學期主要引導性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動,，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂,，熱愛自己的集體,，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3.將走,、跑,、跳,、鉆、爬等技能編成有趣的游戲,。讓幼兒在玩中增強體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4.引導幼兒正確學習照顧自己,、保護自己。

(三)科學領域,。

1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少,，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

2.觀察常見的個別動物,、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征,，并初步了解他們與自身生活的關系。

3.初步學會用簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),，大膽與成人,、同伴交流。

(四)社會領域,。

2.學習認識自己,，愿意和老師、同伴交往,，學習,。

3.了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則。

4.教育幼兒愛護玩具和其他物品,，愛護公務,。

(五)藝術領域。

1.愿意參加音樂活動,，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的樂趣。

2.引導幼兒能用自然的聲音演唱,。

3.愿意參加美術活動,，體驗美術活動的快樂，初步養(yǎng)成大膽作畫,。

4.識別和選擇多種顏色,，有控制的涂色。

四.家長工作,。

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分,，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子,。具體工作如下：

1.來園離園的時候,，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

2.建立家園聯(lián)系欄，每月定時張貼優(yōu)秀家教文章,，跟家長共同商討,、交流家教經(jīng)驗。

3.通過舉辦親子活動家長開放日等活動,，豐富家長的育兒知識,，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會，共同探討家園一致的教育,。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關系,。

五.月份安排。

1.做好幼兒入園準備工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2.布置活動室環(huán)境及幼兒活動區(qū)角。

3.建立班級常規(guī),，對幼兒進行常規(guī)訓練及安全教育,。

4.召開家長會，選舉家長委員,，介紹本學期的工作重點及家園配合的要求,。

5.參加慶祝教師節(jié)活動，

6.學習新操,。

1.開展慶國慶活動,。

2.重陽節(jié)開展敬老愛老教育活動。

舉辦家長開放日活動,。

1.與xx英語學校組織圣誕節(jié)活動,。

2.舉行幼兒運動會，增強幼兒體能,。

做好期末工作,，上交各類材料。

做好安全工作是十分重要的,。幼兒園的一日生活常規(guī)是不可忽視的,，我會充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行及時教育,，幫助幼兒建立良好安全意識?，F(xiàn)根據(jù)幼兒的年齡特點，制定安全計劃如下：

1,、保證幼兒一日活動的安全,，情緒愉快,。

2、教幼兒自如地玩大型玩具和運動器械,，并注意安全,。

3、不亂拋紙,、不將手指,、雜物放在嘴里。

4,、增強幼兒的安全意識，懂得一些基本的自我保護知識,。

5,、確保游戲材料和活動場地的絕對安全，避免一切可能發(fā)生的危險源頭,。

6,、在上下走樓梯的時候能安靜有序的走。

主要內(nèi)容：

1.早上來園時,，注意幼兒的健康狀況,，穩(wěn)定幼兒情緒，特別是個別要往外跑的小朋友,，要注意不讓他們往門外跑,，不讓他們離開自己的視線。

2.來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣、小刀,、硬幣,、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,。如果有,，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友,。

3.帶班老師在帶班時,，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室,、午睡室,。入廁所時，一定要有老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,，帶班老師一定要在場。

4.戶外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒,，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑,，發(fā)生意外,。

5.滑滑梯時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓,，以免滑下來時擠在一起壓成一堆,。

6.離園接送時，一定要收接送卡,，把孩子親手交給家長,，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人,，防止陌生人接走幼兒,。

總之，我們要把安全問題放在工作的首位,，對孩子要做到：放手不放眼,，放眼不放心。以上是我們班的計劃,，我們將盡自己的一切能力護保好幼兒的安全,。

幼兒園小班第一學期計劃表篇十一

幼兒園應與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)一致時促進幼兒身心發(fā)展,。因此,，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解,，互相支持,，互相幫助，共同商討,，使幼兒保持良好的發(fā)展,。我們將通過以下幾個方面讓家長了解我們的工作及孩子在園的生活、學習,、游戲情況,。

1.召開班級新手家長會，因為我們是小班第一學期,，家長們對于孩子入園這件事都是十分緊張重視的,，而家長的這種情緒多多少少也會傳達給孩子。因此讓家長知道幼兒園老師是如何開展一日工作的這是一件十分重要的事情,。開學初我們邀請家長和孩子一起入園進行半天的陪同適應活動并借此機會詳細向家長介紹幼兒園的一日活動環(huán)節(jié)和新生入園注意事項讓家長直觀地了解幼兒在園的學習生活方式,。

2.建立班級家長群,，并及時在班級群中會分享孩子們在園的精彩瞬間及日常動態(tài)，定時和家長們一起分享育兒經(jīng)驗,，互相交流探討,，鼓勵家長積極參與討論，說說自己的育兒經(jīng)驗,，孩子的童言稚語,，大家一同分享。希望能給彼此在育兒方面提供一些幫助,。

3.開展家長半日活動,，精心設計親子活動內(nèi)容，鼓勵家長積極參與,。展示孩子們在園的真實活動情況,。讓家長更全面的了解孩子在園的生活、學習情況,。開展親子游活動,，讓家長們也都聚在一起談一談,，增進相互之間的了解,，方便班級工作的開展，促進家園齊心共育,。

4.精心布置我們的“家園天地”,，給家長提供一些科學合理、行之有效的教養(yǎng)知識,。向家長展示我們的活動內(nèi)容并鼓勵家長能積極參與到班級的各項活動之中,。

5.通過早晚送接孩子的時間，及班級群,、電話等方式與家長加強交流,，溝通，互相反饋孩子在園和在家時的情況,，針對兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育,。

幼兒園小班第一學期計劃表篇十二

本班有學生41名，其中男孩19名,，女孩22名,。幼兒人數(shù)很多，經(jīng)過一學期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒適應了幼兒園的集體生活,，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察,，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1,、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常,，一般沒有得過大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎,。

2,、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強,，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,，自理能力很差。

3,、個別孩子會打人,、咬人，與同伴稍有不合就動手打人,，像,、邵飛、陳嘉斌,、程豐遠,、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重,。

5,、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強,、好奇、好問,，但語言不夠連貫,，個別幼兒發(fā)音不清楚，大多數(shù)不會說普通話,。值得高興的是不少家長重視早期教育,，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育,，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望,。有了家長們的積極配合支持，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料,、教育和培養(yǎng)他們,。

二、工作要求,。

1,、思想品德教育。

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園(二月),。

(2)培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活,，樂意參加各項活動(二月);。

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師,，能聽老師、父母的話,，不亂發(fā)脾氣(三,、四月);。

(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿,、輕放,、不亂扔(五、六月);,。

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好,，不打人、不罵人,，不爭搶玩具(五,、六月);。

(7)安全教育,、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學期);,。

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人,，會用“早”,、“再見”,、“請”,、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期),。

2,、衛(wèi)生習慣。

(5)教幼兒進教室脫下圍巾,、帽子等(二月);,。

(6)教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢(四月);。

(7)培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢,，安靜入睡(二,、三月);。

(8)教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見紙屑能拾起來丟進紙簍(整個學期);,。

(9)教育幼兒不大聲叫喊(整個學期)。

3、美育方面：

美化室內(nèi)環(huán)境,，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步,，觀察園內(nèi)外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,，培養(yǎng)他們對美的感受力,。

4、智育方面：

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動,，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣,。充分調(diào)動幼兒看、聽,、聞,、摸、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教,，實施差異教學,。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師,、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語言表達能力;培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣,，并愿意欣賞不同形式的文學作品,。學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學活動,，喜歡擺弄,、操作數(shù)學活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

三,、措施。

1,、加強幼兒的常規(guī)教育,，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強安全教育,。

2,、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，加強對各種游戲的指導,，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關系,。

3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀,，通過參觀,，使幼兒加深對周圍事物的認識。

4,、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間,。

5、加強與家長的聯(lián)系,，做好家訪工作,。

6、寫好家長園地,，向家長宣傳本園的工作目標,，指導思想等，要求家長給予支持與配合,，利用接送幼兒的機會,，經(jīng)常與家長交換意見和了解情況。

7,、加強學習,，遵守師德，熱愛幼兒,，全面關心幼兒成長,。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團結(jié)一致,，密切配合,，認真完成各項任務，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改組工作,，提高我園服務滿意度,。

在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔,，一個個活潑可愛的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂!這一學期面對小班幼兒的特點,，心里不由的對自己本學期的工作有點懷疑,，沒有底氣，不過,，我相信自己能行的,，肯定能勝任小班的班級工作，而且要盡自己的努力把工作做好!

一、班況分析,。

本班幼兒共有幼兒32名,，其中男孩16名，女孩16名,，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子,，第一次離開父母，離開熟悉的環(huán)境,，自己來到這個陌生的集體,，接觸新的老師，新的朋友,，因此對新環(huán)境不太適應,。但其中也有幾個幼兒在假期中上過托班，所以開學初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適,。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害,，每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應過程,，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應了新的環(huán)境,，只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心,，細心,，責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛,。

二,、本學期班級工作重點。

1.首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣,。

2.給與幼兒適當?shù)闹噶?，學習簡單的禮貌用語和交往方式。

3.根據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需,，開展形式生動,、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面,，提高幼兒各方面的能力,。

4.抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識,。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神,。

5.督促、加強幼兒體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),，提高幼兒技能,。

三、班級管理,。

(一)常規(guī)工作,。

1.班級衛(wèi)生保健管理。

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都職責到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察,、填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面,。

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有禮貌的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;持續(xù)桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，在老師的幫忙下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

3.幼兒安全管理與教育,。

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和潛力,。

4.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。

(二)幼兒教育教學工作。

合理利用分區(qū),、分組,、群眾、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時間,，用心討論，吸取其他班的長處,。認真開展科學領域以外的“語言,、社會、健康,、情感”等領域的探究活動,。認真參加園內(nèi)觀摩教學活動，從中相互學習與提高,，用心并準時參加各種培訓,，提高自身素質(zhì)與業(yè)務潛力。

1.重視個別教育,。

幼兒年齡有差異,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作,。

孩子小,，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒,，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng),。

四、環(huán)境創(chuàng)設,。

在環(huán)境創(chuàng)設中,，根據(jù)幼兒的年齡特點，師生配合動手合作,，按照季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,，實時豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能,，努力創(chuàng)設柔美,、形象、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境,。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設,，營建和諧平等的班級氛圍。多體貼幼兒,，經(jīng)常與她們交心,、溝通，了解她們的需要,、心愿,，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、長進心,，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

1.墻面的更新,。

措施：隨時更換主題墻,，為每一個幼兒帶給一個表達、表現(xiàn),、交流的平臺,，借助這一平臺，個性化地展示自我,。

2.區(qū)域活動材料的整理和投放,。

措施：(1)羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類,。

(2)結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設適宜的操作活動。

(3)材料在本學期初,，先進行一次性的投放,，然后根據(jù)活動狀況逐步完善。

五,、班本課程的設想,。

本學期我們將根據(jù)幼兒的興趣愛好,，認真細致的觀察幼兒，及時捕捉機會,，抓住教育契機,，結(jié)合《指南》中3~4歲幼兒具有的探究能力：對感興趣的事物能仔細觀察,，發(fā)現(xiàn)明顯特征;能用多種感官或動作去探索物體,，關注動作所產(chǎn)生的結(jié)果，于是我們決定生成一個關于“泡泡”的班本課程,。

六,、安全及衛(wèi)生保健工作。

小班幼兒生活自理能力相對薄弱,，這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧,。同時也不能對幼兒事事包辦，進行能力上的培養(yǎng),。本學期重點培養(yǎng)幼兒自己正確的進餐,，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等,。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣。開學初,，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣,，為今后的活動開展打好良好的基礎,。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具，養(yǎng)成良好的常規(guī),。同時,，在平時教學中，滲透德育教育,，利用教學活動,、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人,。

引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐,，正確使用小勺,，不挑食，不剩飯菜,，保持桌,、地,、碗三干凈。安靜就寢,，睡姿正確,，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置,。學會把自己使用后的玩具,、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。初步學習會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干,。對體弱幼兒多給予關注,，對他們多提醒、多觸摸,、多詢問,，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉,，使孩子在幼兒園健健康康每一天,。

在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育,，利用故事,、游戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護意識,，如：著火了怎么辦,、迷路了怎么辦等等。同時,，兩位教師多注意班級的安全環(huán)境,，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來,，健健康康走,。

七、家長工作,。

家長工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日常工作中要本著尊重、互助的原則與家長進行溝通與交流,，讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況,。及時更新家教宣傳的材料，讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法。

家園互動,，互相合作,，協(xié)調(diào)一致。

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒狀況,，相互溝通提出推薦等。

(2)運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通狀況信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。

(4)增設家園欄的資料,，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等,。

(5)組織各種形式的家長活動,。a：家長會b：親子活動。

一,、環(huán)境分析：

本學期全班共有幼兒35人,，其中男19人，女16人,。大都為剛?cè)雸@的新生,。因為孩子年齡小，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定，是以剛?cè)雸@的一周內(nèi),，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重,，如：王心怡、來曉宇等依賴性特別強,，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活,，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應幼稚園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女,，特別寶貝,，是以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,，以自我為中心,，不愿意同別人分享。在活動中,，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的不足：

1,、糊口自理能力雖有所提高，但依賴性強,，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子,，但不愿意自己動手，食飯慢,，而且喜歡邊吃邊說話,。

2、存在一些不良的行為習慣,，如吃手指頭,、咬人，用衣服擦嘴巴,、沒有良好的坐姿,、不愿意收拾等。

三,、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強。率性,、“自我中心”的通病在這個假期事后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享皮球、一不對于勁就大鬧等,。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣,，不會主動問好。

4,、語言能力成長不服衡,。有些幼兒能較清楚地舉行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話,，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

是以在本學期教師要以通例習氣養(yǎng)成為主,，有目的，有計劃,，有步驟地舉行指導教育：

(1)注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,，學習禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

(2)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，及時入廁，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。

(3)進行自理能力的培養(yǎng)，進修本身穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

(4)養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

(5)鼓勵幼兒來往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之，對于每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到平衡的成長,。

二、教育總方針：

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)成長,，加強健康水平，培養(yǎng)杰出的糊口習氣,、衛(wèi)生習氣和參加體育運動勾當?shù)臉啡ぁ?/p>

2,、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力，促進其對于環(huán)境的熟悉,，培養(yǎng)有益的樂趣和動手能力,，成長智力。

三,、萌生幼兒愛家鄉(xiāng),、愛故國、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實、英勇、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守規(guī)律等優(yōu)秀的品質(zhì)、行為習慣以及活潑,、開暢的性格,。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感,。

三,、五大范疇方針：

(一)康健。

1,、慢慢適應集體活動,，對幼稚園有安全感和信任感，保持穩(wěn)定的情緒,。

2,、學習一日活動中最基本的活動條例，初步養(yǎng)獨立進餐,，不把手指,、不潔凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔,，會將脫下來的衣,、鞋、帽放在指定的處所,。

三,、在成人的幫助下，有自理的心愿,，學習收拾日常用品,。

4、熟悉五官及肢體,，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法，并對于身體各部分發(fā)育感興趣,。

五,、愿意參加體育運動，感受身體鍛煉所帶來的快樂,，能自然地走,、跑,、跳、爬,、玩中小規(guī)模的活動器具,，進修模仿操，鼓掌操,。

(二)語言,。

1、愿意與教員,、同伴舉行交談,，感受用語言舉行交流的樂趣，愛聽故事,、念童謠,、看圖書。

2,、能安靜地聽教員,、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要求,。

三,、能用簡單的句子回答不懂的題目，表達本身的意思,。

4,、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下,，會用簡單的句子說出故事的主要內(nèi)容,。

五、聽懂并學說漢語的標準語,，精確學會發(fā)音困難程度較大的和容易混淆的語音。

(三)社會,。

1,、樂意參加集體活動，了解并慢慢適應新環(huán)境,。

2,、熟悉本身，知道本身是個神州人,，愿意與教員,、同伴來往，在教員的幫助下,，能與1-2個同伴一起玩耍,。

三,、了解幼稚園一日糊口中最基本的規(guī)則，知道幼稚園的皮球是大家的,，不獨有,，學會輪流玩，能在教員的提醒下遵守條例,。

4,、合理地表達自己的意愿，愿意學做自己能做的事情,。

五,、喜歡教員、阿姨,，了解家務勞動,，開心參加節(jié)日活動。

(四)科學,。

1,、熟悉幼稚園環(huán)境，熟悉常見的交通工具和糊口用品,，熟悉本身身上的五官及用場,。

2、不雅察幾種常見的動植物,，掌握其名稱,、顯著特征，感受冬天的特征,。

三,、區(qū)別1和許多;多、少,、一樣多;會動手一一對于應地對于物體多少舉行比力,。

4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形,，在教員的示范下,，拼搭簡單的物體，分清上下方位,。

(五)藝術,。

1、樂意用聲音,，動作表達本身喜愛的事物,，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作,，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容,。

2,、能愉快、自由地團,、搓,、撕、貼舉行最簡單的面塑,、粘貼,，能斗膽地用圓、線條,、畫出本身喜歡的物體,，畫大畫滿。

四,、七種教育手法和具體辦法的落實,。

1、體育運動活動,。

積極開展各類體育運動活動,，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒,，包管2鐘頭的戶外活動,，用游戲情勢組織幼兒舉行行走、跑,、跳,、爬等動作的操練，在勾當中,，按照孩子的年齡特點,，保教結(jié)合，注意活動的強度,、疏密程度,，合理設置活動量，并讓幼兒學會自我保護,，不推人,、不撞人，注意對于運動能力差的幼兒給予幫助,、指導。幫助幼兒克服困難,，加強信心,，并購置一些簡單的運動器具，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動供給物質(zhì)享受,，提高孩子運動的樂趣,。

2、不雅察,。

按照幼兒的年齡特點,，充實運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的察能力,，創(chuàng)設自然角，氣象角,，引導幼兒舉行各種觀察活動,，如胚珠的生長變化過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然征象,。在觀察察中注意方法,，運用集體和分組，個別相結(jié)合的體式格局,，,、遠足等集體活動，引導幼兒觀察各種特征,，擴展視野,，拓寬孩子的知識面。

三,、作業(yè),。

設置語言、藝術,、科學,、社會、康健學科,，按照幼兒的年齡特點,，路程經(jīng)過過程、形象,、具體的教學手眼組織教學活動,。在集體活動中充實發(fā)揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來熟悉事物,，將幼兒操作,、會商、提出不懂的題目滲透在教學環(huán)節(jié)中,，以正題為中心,，提高孩子主動進修的能力，慢慢建構孩子的知識,，注重孩子進修的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現(xiàn)代化教學手眼,，如灌音機、實物投影儀,、電視機,、pc等，從而優(yōu)化教誨組合,，以達到的教學成效,。別的在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子杰出的進修習慣,，如當真理聽,，正確的坐姿，說話先舉手,，用清脆的聲音回應不懂的題目等,，鼓勵幼兒大膽回應不懂的題目，表達自己的見解,。同時對于個別能力差的幼兒適當降低規(guī)范,，使其在原有基礎上得到提高。

4,、勞動,。

懂得勞動最慶幸，路程經(jīng)過過程日常各個環(huán)節(jié),，成心地激發(fā)幼兒愛勞動的心愿,。進修穿脫單衣褲，鞋襪,，搬小椅子,，收拾整頓積木、皮球,，并進修正確的方法,，使幼兒在勞動中體驗認識歡愉，得到熬煉,，初步懂得珍惜別人的勞動,。

五、娛樂,。

有計劃有目的地組織幼兒舉行娛樂活動,，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參社區(qū)環(huán)境,、看演出,、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容,，并結(jié)合節(jié)假日組織相應的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡愉,。

六,、游戲。

有計劃地開展各類游戲活動,，結(jié)合地區(qū)范圍內(nèi)容,，籌辦須要的活動器具和皮球,，如安插娃娃家環(huán)境,，便宜一些家具、家用電器,、居家用品,。開辟地區(qū)范圍，如美工角,，音樂角，科學角等,，富厚區(qū)角內(nèi)容,，實時更換游戲材料等,。同時,，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒,，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲,，配合探討富厚游戲的正題,，提高孩子的經(jīng)驗,，使之在簸弄,、玩耍中學會扮演角色，體驗認識游戲帶來的樂趣,，從而成長她們的語言,、來往、動手等多方面的能力，培養(yǎng)杰出的品德品質(zhì),，對于個別不合群的幼兒則要積極引導,，激發(fā)其對于游戲勾當?shù)臉啡ぃ顾齻冎饾u介入到集體活動中來,。

7,、日常餐飲。

組織好幼兒的一日餐飲通例,，形成固定習慣,，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡單常識和科學知識，注意衛(wèi)生行為習氣和獨立餐飲能力的培養(yǎng),，路程經(jīng)過過程日常操練,、評比活動，進一步加以強化,，加強幼兒的自我辦事能力,。在現(xiàn)實餐飲中還要注重幼兒的個體差異，路程經(jīng)過過程多體貼,、多幫助,、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設。

在環(huán)境創(chuàng)設中,，只管即便思量幼兒的年齡特點,，師生配合動手合作，按照季節(jié)的變化及正題內(nèi)容的更改,，實時富厚教室墻面的內(nèi)容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設柔美,、形象,、實用又具傳染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份兒：完成正題墻飾、氣象角,、自然角,、評比角等區(qū)角的安插，十月份兒：結(jié)合10月1日國慶和正題,，創(chuàng)設相應的內(nèi)容,，10月1日月份兒：結(jié)合季節(jié)與正題，師幼合作,，富厚正題墻,。十仲春份結(jié)合冬天安插冬天的墻飾,。一月份兒完美新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設。在班級中重視幼兒的生理環(huán)境的創(chuàng)設,，營建和諧平等的班級氛圍,。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心,、溝通,，了解她們的需要、心愿,，用鼓動勉勵、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、長進心,，使幼兒喜歡幼稚園這個大家庭。

六,、家長工作,。

路程經(jīng)過過程面談、家訪,、電訪,、家校路路通、pc等多渠道的方法和情勢,，與家長保持密切接洽,，加強家園間的溝通。期初召開家長會,，向家長宣傳幼稚園及班級的教誨教學計劃,，勉勵幼兒、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會,、出行勾當,。發(fā)放家園接洽表，定期出刊家長場地,，實時向家長先容教學計劃,，最新的幼教動態(tài)、小常識等,，并舉里手訪,，具體了解幼兒在家環(huán)境，幫助家長形成正確的教育觀念,，家園協(xié)力,，使幼兒在各方面得到更快更好的成長。

七,、安全教誨：

1,、逐日安全晨檢,，查抄隨身是不是帶有不安全物品，并實時處理,。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名、藥物品名稱,、劑量,、服法。

2,、幼兒上廁所時,，教員時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱，制止燙傷,。

三,、告訴幼兒不亂動電器、電源,、不推不擠,，來園向教員問好，離園再見,，使教員心中有數(shù),，以免幼兒丟掉。不隨生疏人離開或私自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒辨認特殊號頭的用場，(如：110,、119,、120)。

4,、進歺時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進歺，制止食品嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。晝寢時不蒙頭睡覺,，并查抄幼兒是不是帶有異物(發(fā)夾,、紐扣、珠子,、拉鏈等),，發(fā)現(xiàn)并實時處理,。

五、戶外活動時,，不擠,、不推、不追擊,，注意幼兒的衣著是不是整齊,，鞋帶是不是系好，以防摔跤,。

六,、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時細心了解環(huán)境,，在家長容許的環(huán)境下方可放人,。教員離園時查抄教室各個處所是不是留有安全隱患和幼兒停留不動，發(fā)現(xiàn)后即時處理,。

八、環(huán)境保護教誨：

1,、結(jié)合幼兒的年齡特點,，調(diào)整班級皮球的擺放，按照皮球的用場舉行分類,，只管即便易于孩子自由取放,。幼兒知道皮球放好后要放回原處，敬服皮球,。

2,、結(jié)合正題活動的內(nèi)容，與幼兒一起安插正題活動墻面,，真正發(fā)揮墻飾的相互作用,。

三、結(jié)合季節(jié)的特征富厚自然角內(nèi)容,，幼兒路程經(jīng)過過程介入自然角的管理,，感受大自然的美，成長幼兒的不雅察力,。

5.每一周舉行1-2次的環(huán)?；顒印⒉颓暗葧r間開展環(huán)保小知識,，培養(yǎng)幼兒不玩水,、敬服動物、不制造噪音等行為,。

六,、從小事做起,，珍惜資源，不浪費食糧,、紙張等,。

7、家長的環(huán)境保護意識和行為對于幼兒的影響是顯而異見的,，為了使家庭環(huán)境教育和幼稚園的環(huán)境教育取得一致,，我們籌辦開展以下工作：召開家長會，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性,。

幼兒園小班第一學期計劃表篇十三

3,、對幼兒的作品進行展示。

家長工作：

1,、寒假做好幼兒安全工作,，提高幼兒的安全意識。

2,、做好幼兒全面家訪工作,，聽取家長的意見和建議。

教研工作：

1,、及時撰寫月份反思,。

2、做好幼兒的測評工作,，并進行分析和統(tǒng)計,。

3、撰寫,。

班級工作總結(jié),。

個人工作總結(jié)。

及課題階段小結(jié)和實施記錄等,。

日常生活中,，培養(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處,、禮貌謙讓,，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉,，也不隨便動他人的東西,。繼續(xù)鞏固自理能力，尤其是穿脫,，疊放衣服,，在午睡中能整齊放在固定的地方，加強午餐桌面整潔的培養(yǎng),。以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：將孩子在園的情緒、飲食,，學習等情況以每周向家長匯報,。經(jīng)常與家長進行溝通，如請假,，詢問孩子身體狀況,，學習表現(xiàn)等等。老師也注重在接送平時主動家長溝通,，不怕麻煩,，不計瑣碎，盡力滿足他們各方面的要求,，只要是為了孩子好,，有利于他們的健康，我們都主動給予配合,。

班級基本情況分析：這學期的草莓班共有名小朋友,，其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生,。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,，熟悉一日活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力,，基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂。

保教要求：

身體發(fā)展方面,。

1.引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,，了解他們的用途，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法,。

2.引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動,，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受到體育活動的樂趣。

認知發(fā)展方面,。

1.引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

2.引導幼兒認識柜子,、茶杯,、毛巾架等物品標記，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西,。

3.引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事,。

社會性發(fā)展方面。

1,、引導幼兒熟悉喜愛草莓班,，愿意親近老師，有什么要求能主動地和老師講,，喜歡和小朋友一起活動,，能交到一兩個知心的好朋友。

2,、引導幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生,、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

針對措施：

教育教學：

(1)以生活化,、游戲化,、綜合化的形式、開展各種教育教學活動,、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。

(2)開展豐富多彩的戶外活動,、帶領幼兒坐小火車,、滑滑梯、蕩秋千等,，使幼兒喜歡上幼兒園,。

(3)通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動,，使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī),，并且對各種活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

保育保?。?/p>

(1)清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

(2)通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習慣,，不帶小物品入園。

(3)秋冬季節(jié),，勤曬被子,，提高幼兒免疫能力。

家長工作：

(1)讓家長全面了解本學期的教學內(nèi)容,，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作,。

(2)建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。通過家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長做好宣傳,、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

(3)通過家長會議,，評選家長委員會,，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。健康領域：

1,、能高高興興上幼兒園，了解,、熟悉幼兒園的生活,。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3、引導幼兒學會上體直立,、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈。

4,、對體育活動有興趣,，能參加做操、游戲等體育活動,。

社會性領域：

1,、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活,。

2,、認識幼兒園里的人和自己的同伴,，認識幼兒園的環(huán)境。

3,、了解自己,，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母,、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園。

4,、享受與同伴分享的樂趣,。

語言領域：

1、引導幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

2,、能聽懂成人和同伴的話,，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思,。

3、引導幼兒說普通話,，能用普通話進行語言交流,。

科學領域：

1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣,。

2,、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。

藝術領域：

1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應。

2,、支持,、鼓勵幼兒參加美術活動,，引導幼兒初步感受造型簡單,、色彩鮮明的美術作品,。

〈一〉保教工作,。

1、創(chuàng)設新班級環(huán)境,，合理布局,，適宜幼兒進行分區(qū),、集中,、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū),、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。

2,、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;,。

3、教師,、保育員共同探討有關配合,、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、午睡,、盥洗等生活常規(guī)。

4,、學習新早操,，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。

5,、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴,，遵守活動常規(guī),。

6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,。

〈二〉家長工作。

1,、召開學期家長會,，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標,。

2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,，向家長進行問卷調(diào)查,。

3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習,。

4,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

5、創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄,，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法,。

〈三〉教研工作。

工作計劃,。

2,、研究制定課題方案。

3,、制定班級主題活動內(nèi)容,，及周逐日計劃。

4,、參加年段集體備課活動,。

班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園,，也很快得融入幼兒園的各項活動,，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒,。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調(diào)羹,，但未養(yǎng)成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程,。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高,，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通,，爭取家長的支持與幫助,，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng),。

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幼兒園小班第一學期計劃表篇十四

在一星期的活動中,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的身體動作發(fā)展整體上處于一種偏低的水平。包括大肌肉動作,、小肌肉動作,、自我保健、生活能力等,。特別是小肌肉動作的發(fā)展較差,有幾個幼兒體質(zhì)較弱,有幾個幼兒手眼協(xié)調(diào)能力差,。大多數(shù)幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感,大部分幼兒天真活潑,愛和小朋友玩,但不能與別人很好地相處,有幾個幼兒適應性差,哭鬧較嚴重。我們根據(jù)小班幼兒的生理,、心理特點和常規(guī)教育的規(guī)律,從來園活動,、盥洗、飲食,、午睡,、離園等幾個環(huán)節(jié)來規(guī)定小班生活常規(guī)管理的內(nèi)容。

1.高高興興上幼兒園,向老師問早,、問好,。

2.帶手帕,衣著整潔,能高興地接受晨檢,插放晨檢標記。

3.學習抹小椅子,雙手輕拿輕放小椅子,。

4.逐步養(yǎng)成飯前、便后和手臟時洗手的習慣,。

5.洗手前將衣袖卷起,洗手時能按順序認真地洗,。

6.洗手時不玩水,學會擦肥皂,洗好后用自己的毛巾擦手。

7.能主動向老師表示大小便,學會上廁所小便,逐步養(yǎng)成每日大便的`習慣,。

8.逐步學會飯后洗臉,、漱口。

9.安靜就座,愉快進餐,。

10.學習使用餐具,。

11.學習文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,保持桌面、地面,、衣服整潔,。

12、學會餐后擦嘴,用溫水漱口,。

13,、能主動表示想喝水。

14,、安靜就寢,睡姿正確,。

15、在成人的幫助下,能按順序脫衣褲鞋襪,放在固定的地方,。

16,、在老師的帶領下,一個跟著一個,有秩序地散步。

17、散步時不奔跑,注意安全,。

18,、收拾玩具,放好桌椅,離開活動室。

1.教師熱情接待幼兒和家長,仔細了解幼兒在家的健康情況,。聆聽并履行家長的囑咐,解答家長的查詢,。

2.觀察幼兒的情緒,舒緩幼兒不安的情緒,處理幼兒的行為和突發(fā)事件,做好個別幼兒的工作。

3.開窗通風,搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生,做到室內(nèi)外空氣流通,光線充足,。

4.指導和幫助幼兒按順序(打開水龍頭,反手洗濕,抹上肥皂,將肥皂放回原處,洗手,關水龍頭,反手抹干)洗臉,、洗手、洗完后擦干,不弄濕地面,。

5.與幼兒一起制定簡單的盥洗規(guī)則,以避免發(fā)生混亂,。如排隊等候輪流上廁,上廁所后自行沖廁和洗手,分組洗臉、洗手,。

6.隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進行重點指導,。

7.指導幼兒大便時拉好褲子,注意腿部保暖。幫助幼兒便后穿好褲子,注意腹部保暖,。

8.創(chuàng)設安靜愉快的氣氛,用下面教育的方法,鼓勵幼兒吃飯,、吃好,教幼兒正確使用餐具,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。減少幼兒的等待時間,。餐后組織10~15分鐘的散步活動,。

9.巡回觀察幼兒睡眠情況,糾正幼兒睡眠中的不良習慣,發(fā)現(xiàn)異常,及時處理。

10.有計劃地帶領幼兒有秩序地散步,。

11.熱情接待家長,向家長反映幼兒在園的生活情況,身體狀態(tài)等,。

12.十月份開展自我服務能力的比賽。

13.十一月份組織小班幼兒開展遠足活動,。

14.為幼兒創(chuàng)設富有新意并能激發(fā)想象的環(huán)境,。

(1)為幼兒提供寬松、和諧的心理環(huán)境,。

(2)為幼兒提供可操作的玩具材料,幼兒在玩玩做做中隨意創(chuàng)作,促進了想象力,、創(chuàng)造力的發(fā)揮。

(3)讓幼兒參與活動環(huán)境的創(chuàng)設,。如:讓幼兒自由組合,自己選擇活動區(qū)域;讓幼兒自由選擇與搭配角色;讓幼兒根據(jù)活動需要選擇玩具,、材料；讓幼兒自主地采用活動形式等,。只有這樣,教師提供的環(huán)境才能受到幼兒的歡迎,。

(4)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展需要適時變換環(huán)境。幼兒在與周圍環(huán)境的交互作用中不斷發(fā)展,幼兒在發(fā)展,環(huán)境也要適時更新,。如果周圍環(huán)境固定不變,不僅失去教育價值,還會阻礙幼兒的發(fā)展,。因此,創(chuàng)設的環(huán)境不僅要富有新意,還應時常變化,促使幼兒積極融入環(huán)境,參與活動。

15.在家園之橋上開放心理教育專欄。指導或交流孩子的心理成長問題,促進親子間,、孩子與同伴間的情感交流,。

16.利用游戲、討論,、表演等多種途徑,在一日生活中引導幼兒自我保護的方法,。

17根據(jù)小班幼兒的年齡特點,在游戲活動中,培養(yǎng)他們一定的生活處理能力,使幼兒逐漸懂得自己能做的事應該自己做,如學會吃飯、穿衣服…………使幼兒感受到學會自理的樂趣,。并與家長密切配合,共同培養(yǎng)幼兒自立意識和自理能力,。

18.在心情愉快的環(huán)境中進行鍛煉,促進健康,關愛生命。如,每天兩小時戶外活動,、赤腳行走,、冬季跑步等等。

幼兒園小班第一學期計劃表篇十五

幼兒期是對幼兒進行初步得道德認識,、道德情感的教育和訓練,，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此,，我們特制定此計劃,。根據(jù)幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結(jié)合五大領域的教學活動和日常生活,，向幼兒滲透德育教育,，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康,、和諧地發(fā)展,。

二,、情況分析,。

1、我班幼兒都是新生,，整體思想品德狀況不理想,，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子,，基本的常規(guī)都沒有,。)：不能獨立完成自己力所能及的事。

2,、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差,。

3、心中有他人的意識不足,，不會同情,、體諒、幫助關心他人。

4,、不愛惜勞動成果,，吃飯掉飯粒，本子隨意撕,，自來水任其流,，等不尊重成人的勞動。

5,、意志品質(zhì)不夠堅強,，做事不認真,，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習慣缺乏,，沒禮貌，不謙讓,，愛打架,，說臟話。

三,、措施,、內(nèi)容：

針對以上問題，我們要進行糾正,、改善,，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,，我們設計以下方案：

(一)常規(guī)教育,，常抓不懈。

1,、班級每天進行晨談,，根據(jù)周計劃、日計劃,，切實際地開展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2,、有重點圍繞季節(jié),、時事展開、豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識,。

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時,，品德,、行為也得到同化。

5,、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

(二)學習標準，培養(yǎng)習慣,。

1,、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平,，進行有的放矢地教育,。

2、學習先進園的德育工作經(jīng)驗,，用于實踐,。

3、學習有關文章,、理論,，對照實踐，尋找差距,，不斷做好本職工作,，抓好思品工作。

四,、具體工作安排：

1,、常規(guī)教育。

讓幼兒熟悉一日生活常規(guī),。熟悉幼兒園環(huán)境,，穩(wěn)定情緒，較快的適應集體生活,。高高興興的上幼兒園,。

2、禮貌教育,。

進行初步的禮貌教育學說“早”“好”“再見”等禮貌用語,。

1,、幼兒盥洗能力的培養(yǎng),。教育幼兒知道飯前、便后要洗手,，和洗手的正確方法,。

2、組織幼兒秋游,，進行“十月一“愛節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感。

1,、常規(guī)要求,。

(1)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正,。(2)繼續(xù)學做有禮貌的好孩子,，評出小紅花。

2,、進行愛集體守紀律教育,，結(jié)合每周二擦椅子，進行勞動教育,。

3,、學習自己整理玩具。社會“我把玩具送回家”

1,、常規(guī)培養(yǎng)：

(1)養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì),。(2)三個輕：起路輕、說話輕,、放下東西也要輕,。活動“小熊輕輕”

2,、家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動,，培養(yǎng)愛父母的情感。增進家庭成員的感情,。

鼓勵幼兒大膽參加集體活動,，感受新年的樂趣。

1,、常規(guī)培養(yǎng)：

(1)自理能力培養(yǎng),。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干,，自己的事自己做,。

(2)向幼兒進行友愛、謙讓的教育,。

2,、進行總結(jié)。

幼兒園小班第一學期計劃表篇十六

本學期我們小班本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

一,、班級情況分析及工作

本學期幼兒,，通過入園后的觀察，,。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓,，團結(jié)友愛。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結(jié)構性領域教學有機結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、主要工作任務：

（一）保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動,。

（2）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認識自己的標記。

（2）學會正確的洗手,、漱口方法,。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,。

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等。

（5）會自己穿脫-衣褲,、自己入廁,。

具體的做法：（1）進餐、盥洗,、穿脫-衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,。

（3）學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴、老師進行交流,。

（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感,，初步使用“早,、好、再見”等禮貌用語,。

（5）將玩具歸類收好,。

4,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學習的積極性,。本學期里,，除了開展主題活動、教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕,，元旦,，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5,、在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（1）教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看,、診治。

（2）照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。 堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認,。

（4）隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),，以備換用。衣物及個人物品,，請自行攜帶并定期清理,。

（二）教研工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動,，引導能力較強的幼兒,，并在日常教學中,，選擇穿插一些中班的學習內(nèi)容,，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力,。

2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲、集體,、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,。

3,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的。

4,、利用圖片,、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人,。

5、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與結(jié)構教學結(jié)合進行,，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

6,、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃,，進行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結(jié)及交流,。

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7,、每學期認真對待園內(nèi)公開教學，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗,，同時及時進行交流和整改,。

（三）家長工作：

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

（2）加強與家長的交流與溝通，以家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（3）每學期向家長開放半日活動,，使家長了解孩子在園的生活學習情況,。

（4）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

（5）做好接送工作。來園和離園時,，請家長做好插卡工作,，確保幼兒的安全,。篇二：幼兒園小班上學期班級工作計劃(定稿)

幼兒園小班上學期班級工作計劃

一、班況分析

們能盡快地適應幼兒園生活,，為以后的生活,、學習打下良好的基礎。 二,、班級工作目標 根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求和我班幼兒的實際情況,，我們嚴格制定本學期班級工作目標，主要有以下幾個方面：

1,、認真貫徹落實本園“創(chuàng)建南京市平安校園”基本要求,，把幼兒安全放在第一位，排除活動場地的一切安全隱患,，對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的自我保護意識,，避免意外情況的發(fā)生,。

2、做好每位幼兒的保育工作,，教給幼兒必要的衛(wèi)生保健知識,，抓好班級的一日常規(guī)，使寶寶逐漸形成良好的生活衛(wèi)生習慣,，確保本班順利通過區(qū)兒保所復查,。

3、加強幼兒常規(guī)訓練,。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息,；集體上廁所,、喝水；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處,；與同伴友好相處,，不爭奪、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早、再見,；學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

4,、開展豐富多彩的體育鍛煉活動,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，逐步增強幼兒的體質(zhì),。

5,、開展符合小班幼兒年齡特點的主題活動，貼近幼兒生活,，老師能根據(jù)幼兒的年齡特點有針對性的組織活動,，引導寶寶使用多種幼兒感官探索、操作,、體驗活動,。

6、根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，不斷豐富游戲材料,，促進幼兒與游戲材料及與同伴的互動，有效的開展豐富多彩的游戲活動,。

7,、注重與家長的溝通，努力增強班級每一位家長的家園合作意識,，參與班級管理,，理解教師工作。

三,、具體工作措施

1,、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任。

2．“忠誠,、敬業(yè),、服從、勤奮”地工作,，與時俱進,，積極調(diào)整心態(tài)，適應課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學習動機,，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3,、兩位教師在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，團結(jié)協(xié)作,。

4,、牢固樹立“終身學習”的意識,，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程,，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質(zhì),。

四,、逐月目標

九月份：

1、情緒穩(wěn)定,，依靠,、信任與接近老師。

2,、在老師允許的范圍內(nèi)活動,，遵守作息制度。

3,、學習良好的坐姿和走路姿勢,。

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4,、不大吼大叫,，不撕書，能把玩具分類擺放,。十月份：

1,、正常地參加集體活動，知道按照老師的要求行事,。

2,、學習收拾玩具，知道用完東西后要放回原處,。

3,、知道鄰居與自己家庭的密切關系。

4,、共同準備優(yōu)質(zhì)園轉(zhuǎn)評的觀摩活動,。

十一月份：

1、正常地對待來園和離園,。

2,、對桌椅要輕抬、輕放,，不拖桌椅,。

3、不趴在桌子上,，不隨便躺在地上,。

4、知道友好的對待鄰里的小朋友,。

十二月份：

1,、學習與小朋友友好相處，學習控制獨占獨霸現(xiàn)象,。

2,、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道,。

3,、知道應該保持衣服的整潔。

4,、學習禮貌地對待鄰里,。

5、學習在公共場所要遵守規(guī)則,。

一月份：

1,、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象,。

2,、學習“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語,。

3、學習在家中接待鄰里和親戚,。篇三：幼兒園小班第一學期工作計劃

幼兒園小班第一學期工作計劃

石井中心幼兒園

2017年9月

小班第一學期工作計劃

一,、 指導思想：

主班工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作,，本學期我以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本,，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二,、班級情況分析：

因本班大部分家長從事農(nóng)業(yè)工作,，家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化，對孩子的家庭教育相對不夠重,，所以造成這些幼兒普通話表達能力弱,，但自理能力比城市孩子好一些，個性也比較淳樸,。這是幼兒進入幼兒園的第一個學期,，大多數(shù)幼兒對幼兒園趕到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼兒園的生活,，我會初步建立在園的一日生活和學習常規(guī),，學習獨立進餐，培養(yǎng)一定的自理能力,，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺,；我會在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話,，讓孩子在不斷的學習和接受中，學會普通話,，能跟老師進行基本的普通話交流,。

三、班級工作管理目標：

1,、幼兒生活管理目標

加強幼兒常規(guī)訓練管理,，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。 加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護意識,，力保班級無事故發(fā)生。加強幼兒生活活動的指導與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。 做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上,。

2,、教學管理目標

（1）在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣,。

（2）在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情,、責任等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往、合作能力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識。

（3）在語言教育領域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

（4）在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力。

（5）在藝術教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3,、家長工作管理目標（1）督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活 動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。

（2） 樹立全心全意為家長服務的意識,，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考,。

（3）利用各種機會,、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。

（4） 加強家長的安全防范意識,，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

4,、教師工作管理目標

（1）明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責,，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量,。

（2）注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,，遇困難能及時給于幫助,。

（3）注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響,，并作必要的提醒,。

（4）協(xié)調(diào)好教師、家長,、幼兒三者之間的關系,。

四、具體組織與實施：

1,、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神,，為班級,、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備。同時,，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作,，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務,。

2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務,。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議，合力解決,。開好一月一次的班務會議,，認真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標,，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃,、學期教學計劃,，并組織實施，步步到位,，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作,。

3,、熱愛幼兒，堅持正面教育,，嚴禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異,，做好個別特殊幼兒的教育工作,，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學期末認真寫好幼兒學期小評,。

4,、創(chuàng)設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動,，寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通，取得教育一致性,，進班前做好準備,，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

新學期開始了,，這學期到目前有30位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。 以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據(jù),，制定出以下的班級工作計劃：

一,、班級情況分析及工作重點

這學期幼兒人數(shù)30人，男孩14名,，女孩16名,。個別幼兒以前上過幼兒園，在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性,、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況，這學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展目標

1.健康領域

(1)逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

(2)幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒,；初步培養(yǎng)幼兒良好

的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生,；培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。

(3)不把異物放入耳、鼻,、口內(nèi),；懂得不親信陌生人的道理。

(4)在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋等。

(5)愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。

2.語言領域

(1)學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流。

(2)學習安靜地聽他人講話,，不隨便插嘴,，能聽懂語言指令并按其行動,。

(3)喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受,。

3.社會領域

(1)愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

(2)樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂,。

(3)在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝。

(4)學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

(5)學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

4.科學領域

(1)在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

(3)喜歡操作、擺弄,。

(4)親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物。

5.藝術領域

(1)在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

（2）喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受,。

（3）嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,，學習用畫、剪,、貼,、撕、等技能,。

（4）學習用自然的聲音唱歌,，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動,，喜歡打擊樂活動,，學習和老師、同伴一起做音樂游戲,。

三,、教育教學工作。

1.做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

（1）認識自己的標記,；

（2）學會正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等,。

3.培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,；

（3）學會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

4.深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進 行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

5.注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序,。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

四,、家長工作

1.召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識。

2.向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容,、周教育目標等。

3.向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與,、互動的機會，增進教師與家長之間的交流,。

4.不定期的做好家訪工作,，并做到有記錄。

5.請家長配合老師收集家里的廢物支持教學,，參加園內(nèi)的各項親子活動,。

五,、衛(wèi)生保健

1.認真落實衛(wèi)生保健制度，確保幼兒身心健康發(fā)展,。

2.為幼兒創(chuàng)設健康,、安全的生活環(huán)境。

3.提高教師及幼兒的安全意識,。

（1）參加保健知識培訓,。

（2）真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒,、清洗,。

（3）做好晨檢及全日觀察，并認真填寫記錄,。

（4）在生活中教師與家長一起對幼兒進行安全教育,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

（5）提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。

（6）配合做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發(fā)生

（7）加大活動量,，加強密度和活動的形式要多樣化,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

六,、每月工作安排

9月份

1.召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒 消除入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉,、適應環(huán)境，愿意上幼兒園,。

2.環(huán)境布置做好各項工作,，做好各種計劃。

10月份

1.常規(guī)教育,，初步建立盥洗,、用餐、午睡常規(guī)

2.秋季“花樣童年”體操活動

11月份

1.家長半日公開活動

12月份

1.教師寫好本學期總結(jié),，做好各項工作總結(jié),。

2.“慶元旦，迎新年”游園活動的開展以上是我班這學期的工作計劃,，我們將以此為目標,，嚴格 要求自己,，爭取在大家的共同努力與配合下取得好的成績。

小三班教師：王俊巧

幼兒園小班第一學期計劃表篇十七

3,、學習有關文章,、理論，對照實踐,，尋找差距,，不斷做好本職工作，抓好思品工作,。

四,、具體工作安排：

1、常規(guī)教育,。

讓幼兒熟悉一日生活常規(guī),。熟悉幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定情緒,，較快的適應集體生活。高高興興的上幼兒園,。

2,、禮貌教育。

進行初步的禮貌教育學說“早”“好”“再見”等禮貌用語,。

1,、幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前,、便后要洗手,，和洗手的正確方法。

2,、組織幼兒秋游,，進行“十月一“愛節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,。

1、常規(guī)要求,。

(1)學習常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講,，坐姿端正。(2)繼續(xù)學做有禮貌的好孩子,，評出小紅花,。

2、進行愛集體守紀律教育,，結(jié)合每周二擦椅子,，進行勞動教育,。

3、學習自己整理玩具,。社會“我把玩具送回家”

1、常規(guī)培養(yǎng)：

(1)養(yǎng)成幼兒愛護物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì),。(2)三個輕：起路輕,、說話輕、放下東西也要輕,?；顒印靶⌒茌p輕”

2、家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動,，培養(yǎng)愛父母的情感,。增進家庭成員的感情。

鼓勵幼兒大膽參加集體活動,，感受新年的樂趣,。

1、常規(guī)培養(yǎng)：

(1)自理能力培養(yǎng),。進行自理能力比賽,，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做,。

(2)向幼兒進行友愛,、謙讓的教育。

2,、進行總結(jié),。

一、總目標,。

根據(jù)幼兒年齡特點和新《綱要》的要求,，結(jié)合新教材和日常生活，向幼兒滲透德育教育,，全面提高幼兒的思想素質(zhì),，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展,。

二,、各月重點。

1.穩(wěn)定情緒,，喜歡高高興興上幼兒園,。

2.熟悉一日生活常規(guī)、更好地適應集體的生活。

1.知道自己是中國人,，知道尊敬國旗,。

2.學習聲音響亮地講話，了解簡單的禮貌用語,。

1.幫助幼兒初步學會穿脫衣服,，樂于自己嘗試。

2.初步懂得食物衛(wèi)生,、環(huán)境整潔,、學習自覺用餐。

1.培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識,。

2.學習有序地走,，初步適應集體規(guī)則。

20xx年1月,。

1.樂于與老師交流,，樂于與同伴一起玩。

2.喜歡集體活動,，有參加集體活動的興趣,。

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幼兒園小班第一學期計劃表篇十八

家庭是幼兒的第一學校,，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果,，運用專業(yè)知識指導家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來,，明確共同的目標,，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量,。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用,。為了更好的開展家長工作，現(xiàn)制定我班的家長工作計劃,，為家園共育奠定有利的基礎,。

一、建立新型家長會模式,。每學期開展兩次家長總會,，三次家長分會，四次家委座談,，保證與家長的聯(lián)系密度與強度,。

1.學期初的家長總會，在總會上我們應向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級的情況,，介紹本學期的計劃,，評選出家長委員會成員。

2.每月中旬開展8~9位家長的家長分會,，分三次在進行,。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性，氣氛寬松,，家長和老師都能充分的反映情況,，發(fā)表意見。

3.每月末召開一次家長委員會座談,，座談的內(nèi)容應讓家長反映孩子的情況,、老師的情況，提出班級存在的問題,。老師則針對家長提出的問題及時回應,，做好解答、處理等工作,。

4.學期末的家長總會,，總結(jié)本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議,，在下學期進行改革和處理,。

二、通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組,。形成班級課程構建和實施的核心力量,。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發(fā)揮每位家長的特長為課程服務,，滿足家長的家教需求,。采取多種方式開展家庭互動教育教學活動，充分發(fā)揮家長的參與性,、主動性,、創(chuàng)造性和互動性。

三,、組織有興趣的家長學習“課件的制作”,，鼓勵家長利用空余時間設計和制作各類教學課件，并將自己設計的優(yōu)秀課件交到老師處,，與其他家長共享,。

四、鼓勵家長踴躍投稿,，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討,。

充分運用我園現(xiàn)代化的設施設備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。

1.每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容，把有關課程內(nèi)容的雜志,、報刊,、書籍給家長借閱。

2.通過幼兒園網(wǎng)絡,，建立班級討論區(qū)域,，設定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議,。

3.通過網(wǎng)絡郵件向家長發(fā)送通知,、學習及復習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內(nèi)信息,，又能節(jié)省人力物力資源,。

4.組織家長學習通過網(wǎng)絡尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過網(wǎng)絡及時反饋給老師,，再由老師將資料通過“網(wǎng)絡家園七巧板”公開給全班家長,，共享教育資源。

5.自己設計并創(chuàng)建“網(wǎng)絡家園七巧板欄目”,，以快捷,、形式多樣的網(wǎng)頁制作模式向家長傳達每周教育教學工作。

五,、期末認真做好家長工作的總結(jié)工作,，向家長廣泛收集意見，為下學期的家長工作的開展奠定良好的基礎,。