計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
初三物理教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)單篇一
物理課是中小學(xué)生必修的一門(mén)基礎(chǔ)課程,,物理課要貫徹“教育面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來(lái)”的精神,,使學(xué)生掌握物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣和能力,,為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)打下必要的基礎(chǔ),。
“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)之父”,“興趣是最好的老師”,。要培養(yǎng)具有高素質(zhì)的人才,,成為跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,就要求教育不脫離社會(huì)生產(chǎn)和實(shí)踐活動(dòng),,而有效地利用好現(xiàn)有的教學(xué)手段,,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是不容忽視的,實(shí)驗(yàn)室就是為了學(xué)生們提供良好的教學(xué)實(shí)踐的基地。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行物理學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力培養(yǎng),。
物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué),,實(shí)驗(yàn)操作、觀察物理現(xiàn)象,、數(shù)據(jù)的記錄和處理等在物理教學(xué)中占有十分重要的地位,,這些教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣,更深入地掌握理解物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),,掌握實(shí)驗(yàn)基本技能,,發(fā)展他們的智力和培養(yǎng)能力,都有重要作用,。教師一定要積極創(chuàng)造條件,,盡可能讓學(xué)生親自動(dòng)手、多實(shí)踐,,教會(huì)學(xué)生觀察和操作等技能,。通過(guò)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和課外活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、觀察能力和分析能力,,科學(xué)地分析和解釋一些物理現(xiàn)象。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)手段,,使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育,,初步建立物理學(xué)的基本觀點(diǎn),培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,不斷探求新知識(shí)的精神,,逐漸形成正確的審美觀、人生觀,,高尚的品德和情操,。
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)管理是搞好實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵,制度就是準(zhǔn)則,,也是成功的保障,。
1、實(shí)驗(yàn)室儀器要登記記錄簿,。
2,、實(shí)驗(yàn)室物品要登記上簿。
3,、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)要有記錄,,并列表計(jì)劃上墻。
4,、演示實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃。
5、借還儀器有記錄,。
6,、儀器損壞有記錄,并按情節(jié)輕重賠償,。
7,、要有試驗(yàn)報(bào)告單,如任課老師上實(shí)驗(yàn)課所用儀器,、藥品等預(yù)先通知實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器及用具,,清點(diǎn)清楚交給任課教師,實(shí)驗(yàn)完畢后,,清點(diǎn)好入庫(kù),。每次試驗(yàn)結(jié)束后都要徹底清掃一次衛(wèi)生,保持室內(nèi)清潔干凈,。
實(shí)驗(yàn)課以教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體,重在組織指導(dǎo)學(xué)生完成好實(shí)驗(yàn),,啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中的具體問(wèn)題,,培養(yǎng)學(xué)生操作技能,提高觀察和動(dòng)手能力,。在課堂教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力,。本學(xué)年實(shí)驗(yàn)課安排如下:
周次 日期 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1 9月1日-9月2日 第十一章從水之旅談起 演示實(shí)驗(yàn)1,、探究冰的熔點(diǎn) 分組實(shí)驗(yàn)1、探究水的沸點(diǎn)
2 9月5日-9月9日 第十二章溫度與內(nèi)能 演示實(shí)驗(yàn)1,、溫度計(jì)的使用 2,、壓縮氣體做功—壓縮空氣引火儀
3 9月12日-9月16日 演示實(shí)驗(yàn)1、探究實(shí)驗(yàn)物質(zhì)的比熱容
4 9月19日-9月23日 演示實(shí)驗(yàn)1,、汽油機(jī),、柴油機(jī)工作原理
5 9月26日-9月30日 第十三章了解電路 分組實(shí)驗(yàn)1、摩擦起電 2,、探究?jī)煞N電荷的作用規(guī)律 演示實(shí)驗(yàn)1,、驗(yàn)電器的使用
6 10月4日-10月8日假期(國(guó)慶節(jié))
7 10月10日-10月14日 演示實(shí)驗(yàn)1、組成簡(jiǎn)單的電路 2,、通路,、開(kāi)路、短路 分組實(shí)驗(yàn)1,、連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
8 10月17日-10月21日 分組實(shí)驗(yàn)1,、電流表的使用 2,、探究串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流 3、電壓表的使用 4,、用電壓表測(cè)電池的電壓和串聯(lián),、并聯(lián)電路的電壓
9 10月24日-10月28日 第十四章探究電路 演示實(shí)驗(yàn)1、電阻的大小與哪些因素有關(guān)2,、電流與哪些因素有關(guān)
10 10月31日-11月4日 分組實(shí)驗(yàn)1,、“伏安法”測(cè)電阻 演示實(shí)驗(yàn)1、探究串聯(lián)電路總電阻與各部分電阻之間有什么關(guān)系 2,、探究并聯(lián)電路總電阻與各部分電阻之間有什么關(guān)系
11 11月7日-11月11日 分組實(shí)驗(yàn)1,、用測(cè)電筆辨別火線與零線 2、安裝模擬家庭電路
12 11月14日-11月18日 第十五章從測(cè)算家庭電費(fèi)說(shuō)起 演示實(shí)驗(yàn)1,、探究電流做功與哪些因素有關(guān)
13 11月21日-11月25日 演示實(shí)驗(yàn)1,、探究影響電流做功快慢的因素
14 11月28日-12月2日 分組實(shí)驗(yàn)1、測(cè)量小燈泡的電功率
15 12月5日-12月9日 第十六章從指南針到磁懸浮列車(chē) 演示實(shí)驗(yàn)1,、磁體周?chē)惺裁?2,、奧斯特實(shí)驗(yàn) 3、通電螺線管的磁場(chǎng)
16 12月12日-12月16日 演示實(shí)驗(yàn)1,、磁場(chǎng)對(duì)通電電流的作用 2,、研究電磁鐵 分組實(shí)驗(yàn)1、自制電磁鐵 2,、安裝直流電動(dòng)機(jī)模型
17 12月19日-12月23日 第十七章電從哪里來(lái) 演示實(shí)驗(yàn)1,、怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流交流發(fā)電機(jī)模型演示
18 12月26日-12月30日 分組實(shí)驗(yàn)1、制作和研究小發(fā)電機(jī) 演示實(shí)驗(yàn)1,、探究高壓輸電 2,、跨步電壓的演示
初三物理教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)單篇二
一、指導(dǎo)思想
圍繞我校教學(xué)工作計(jì)劃,,結(jié)合初三年級(jí)學(xué)生的具體實(shí)際,,以探究性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),,開(kāi)展20xx年—20xx年上學(xué)期初三物理教學(xué)工作,。
二、學(xué)情及教情分析
學(xué)生經(jīng)歷了一年的物理學(xué)習(xí),,已經(jīng)掌握了一些物理知識(shí),,學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法,但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年,,學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重,,甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊(duì),對(duì)此教師需要從教學(xué)方法,、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力,,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣,,同時(shí)更要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo),盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí),。另外本冊(cè)書(shū)重點(diǎn)是力學(xué),,與生活實(shí)踐相聯(lián)系,所以學(xué)生的實(shí)踐探究能力直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞,,因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時(shí)因?yàn)槭浅跞?,在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí),,主抓邊緣生,為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接,、最有效的鋪墊,。
三、教材分析
本學(xué)期要探討和研究的內(nèi)容有七章:包括了熱學(xué),、電學(xué)知識(shí),。前兩章熱學(xué)的學(xué)習(xí)注重了對(duì)熱學(xué)的學(xué)習(xí)方法,實(shí)驗(yàn)探究,,理論與實(shí)踐的結(jié)合,,計(jì)算能力的考查與培養(yǎng)。同時(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn),。本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期,,把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法,把握好教材尤為重要,。
四,、初三物理教學(xué)目標(biāo)
1、掌握物理中的基本概念,、基本規(guī)律,。
2、掌握實(shí)驗(yàn)探究的基本技能,。
3,、能運(yùn)用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象。
4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然,、關(guān)心社會(huì)的情感,。
五、教學(xué)措施
1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。
2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,,因此,,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,,進(jìn)行基本方法的滲透。
對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”,、“等效法”,、“類(lèi)比”、“模型”等,。
3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),,觀察和實(shí)驗(yàn),,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。
4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)
過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。
5、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的計(jì)劃和措施
在全面調(diào)查了解,,充分辨別分析,,認(rèn)真摸準(zhǔn)情況的基礎(chǔ)上,針對(duì)不同的學(xué)困生有的放矢,,因材施教。對(duì)心理障礙型的,,重在端正態(tài)度或治療心理疾患,,相應(yīng)方式為個(gè)別談話、心理輔導(dǎo),;對(duì)意志薄弱型的,,重在意志鍛煉;知識(shí)斷層型的,,重在接上知識(shí)鏈,。對(duì)學(xué)困生要用愛(ài)心、耐心教育,。學(xué)困生是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難,,在自覺(jué)遵守紀(jì)律上出現(xiàn)了問(wèn)題,他們?cè)诶щy之際,,最需要的是恩師的教誨,、感化。在班級(jí)里實(shí)行“一幫一”活動(dòng),,安排特殊座位,,以?xún)?yōu)帶差。采取激勵(lì)措施,,對(duì)學(xué)困生給以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上一點(diǎn)閃光之處,即予以表?yè)P(yáng),,哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一點(diǎn)進(jìn)步,,即予以鼓勵(lì),哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一處創(chuàng)新,,即予以贊美,,做到表?yè)P(yáng)多于批評(píng),,做到正面鼓勵(lì)為主,側(cè)面教育為輔,。學(xué)困生,,更多的是要在愛(ài)心呵護(hù)下成長(zhǎng)。
6,、特長(zhǎng)生和優(yōu)等生培養(yǎng)目標(biāo),、計(jì)劃 積極發(fā)現(xiàn)各班級(jí)的特長(zhǎng)生和優(yōu)等生,使每一個(gè)學(xué)生在自己特長(zhǎng)方面得到充分的發(fā)展,,優(yōu)等生能更好的提高自己,,下面是集體措施。
第一,、引導(dǎo)“優(yōu)生”樹(shù)立志向,。 第二、幫助“優(yōu)生”認(rèn)識(shí)自己,。 第三,、教育“優(yōu)生”保持童心。 第四,、激勵(lì)“優(yōu)生”超越自我,。 第五、訓(xùn)練“優(yōu)生“受挫心理,。 第六,、培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力。
7,、學(xué)生,、教材的分析
九年級(jí)物理新教材是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下編寫(xiě)的一本全新的教材,延續(xù)了八年級(jí)教材的特點(diǎn):突出學(xué)生的探究,,轉(zhuǎn)變了教材的功能,,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有充分的空間。突出了從生活走向物理,,從物理走向社會(huì)的基本理念,,體現(xiàn)了在人類(lèi)生活、生產(chǎn)過(guò)程對(duì)物理規(guī)律本質(zhì)的認(rèn)識(shí)及其應(yīng)用,,使學(xué)生體驗(yàn)到物理學(xué)知識(shí)在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步過(guò)程中的作用,。
九年級(jí)的學(xué)生通過(guò)八年級(jí)物理一年的學(xué)習(xí),總的特點(diǎn):同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求,;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡,由表象向內(nèi)部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高,,他們能懂得一個(gè)問(wèn)題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。動(dòng)手能力、探究能力也逐漸增強(qiáng),,但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,,所以大部分學(xué)生的創(chuàng)新能力和靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力還有待于加強(qiáng),,學(xué)習(xí)方法還需繼續(xù)指導(dǎo)和加強(qiáng)。
8,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
按時(shí)按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù),,是學(xué)生在知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到提高和發(fā)展,,并積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究知識(shí)的思想和能力。
9,、教學(xué)中注意的問(wèn)題及改進(jìn)措施
在初中物理教學(xué)中,往往以教師的講解和演示為主,,學(xué)生處于被動(dòng)地位,,課堂氣氛沉悶為了切實(shí)貫徹“以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)”的教學(xué)原則,真正把物理實(shí)驗(yàn)作為物理教學(xué)的重要內(nèi)容和有力工具,,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能,,我們提倡在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)自己動(dòng)眼,、動(dòng)腦,、動(dòng)手、動(dòng)口去獲取知識(shí),。通過(guò)學(xué)生自己閱讀材料,,自己做實(shí)驗(yàn),還可以討論講述,,改變學(xué)生學(xué)習(xí)中的被動(dòng)地位,,使課堂氣氛不再沉悶。這樣,,不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料,,驗(yàn)證物理規(guī)律,而且能夠提供科學(xué)的思維方法,加深對(duì)基本知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度,,培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)方法探索物理知識(shí)的能力,。使他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性得到充分發(fā)揮,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。
一,、以實(shí)驗(yàn)作為新課的設(shè)疑引學(xué),,起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用,而且能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
二,、在新課教學(xué)的過(guò)程中,起到啟發(fā),、幫助學(xué)生理解物理概念或得出物理規(guī)律,,解決疑難問(wèn)題的作用。
三,、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題,,自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,從而解決易混淆的難點(diǎn)問(wèn)題,。既能使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)獲得更加清晰的印象,,學(xué)到物理知識(shí),又能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。
四、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中突出探索方法的培養(yǎng),。 物理教學(xué)常用的有實(shí)驗(yàn)歸納法和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證法,,在教學(xué)中應(yīng)有意識(shí)地安排這兩種方法加強(qiáng)訓(xùn)練。
五,、重視課外實(shí)驗(yàn),,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
初三物理教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)單篇三
時(shí)間過(guò)得真快,,一眨眼又到學(xué)期末,。今年是我擔(dān)任初三物理老師的第三年了,感覺(jué)自己一年比一年進(jìn)步了,,對(duì)初三的教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)了,,所信心也在慢慢地增長(zhǎng)中。我也適應(yīng)了整一個(gè)初三緊張而又充實(shí)的教學(xué),、學(xué)習(xí)環(huán)境,,學(xué)會(huì)了慢慢地化壓力為動(dòng)力,,通過(guò)虛心的向老教師學(xué)習(xí),加上自己的努力,,逐漸形成了一套屬于自己的教學(xué)方法,,自己在不斷地進(jìn)步,學(xué)生也在慢慢地進(jìn)步,。
這學(xué)期我擔(dān)任了三個(gè)班的物理教學(xué),,雖然教了幾年初三了,但是我還是本著當(dāng)初剛出來(lái)工作的那種熱情去教學(xué),,認(rèn)認(rèn)真真的備好每一節(jié)課,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況上好每一節(jié)課,虛心向別人學(xué)習(xí),,不斷提升自我,,下面我對(duì)自己的教學(xué)心得進(jìn)行了總結(jié)。
一,、向老教師學(xué)習(xí),。我特別感謝學(xué)校的“教學(xué)考研”活動(dòng),作為一個(gè)教師,,能無(wú)償?shù)淖屇銓W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,這是很難得的。我們必須通過(guò)向優(yōu)秀教師多學(xué)習(xí),,多請(qǐng)教,,才能緊跟五是的教育步伐。我經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,,這些優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣,。我又在極力探索教學(xué)方法,結(jié)合我班同學(xué)的實(shí)際情況,,總結(jié)出一套屬于我自己的教學(xué)方法。
二,、教學(xué)過(guò)程中,,我講究教學(xué)結(jié)合。老師是主導(dǎo),,學(xué)生是主體,。我一直堅(jiān)持學(xué)生的主體地位,老師只是引導(dǎo)者,,上課時(shí),,我積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,思考,。我從備課—上課—課后三個(gè)方面,,認(rèn)真抓。備課仔細(xì),上課環(huán)節(jié),,我從復(fù)習(xí)導(dǎo)入,,到上課,總結(jié),,教學(xué)后記,,結(jié)構(gòu)完整。我一直在追求活而不亂的教學(xué)效果,。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)手段,,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,,否則不利于控制課堂紀(jì)律,,進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。但是作為一個(gè)新老師,,我在這方面做的不是很好,,有時(shí)學(xué)生看熱鬧卻沒(méi)學(xué)到門(mén)道。表面看起來(lái)氣氛很好,,可是知識(shí)卻沒(méi)掌握,。課后,我會(huì)及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的知識(shí)鞏固,,布置一定的物理作業(yè)并要求他們按時(shí)完成,,及時(shí)收上來(lái)批改。通過(guò)作業(yè)與練習(xí)相結(jié)合,,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,還有他們對(duì)知識(shí)的掌握情況。再根據(jù)實(shí)際情況,,給學(xué)生做一些小結(jié),。
三、教學(xué)效果,。在上學(xué)期中,,教學(xué)進(jìn)度跟得比較緊,我們上完了初三的課程,,上課任務(wù)繁重,,但我堅(jiān)持還是做演示實(shí)驗(yàn),,在很大程度上提高了學(xué)生的興趣。給了學(xué)生更直觀的物理現(xiàn)象,。學(xué)生的物理成績(jī)也有所提高,。但是我由于課外輔導(dǎo)做的不是很有效果,學(xué)生的成績(jī)提高的不是那么理想,。
四,、教學(xué)思考。上了這么久的課,,我正在學(xué)習(xí),,也漸漸明白,教書(shū)要用心去教,,三尺講臺(tái),,就是一個(gè)廣闊的世界,這也是我的一畝三分地,。老師是教學(xué)的靈魂,,老師的一顰一笑都可以影響學(xué)生,老師上課的精神狀態(tài),,教學(xué)用語(yǔ)也會(huì)對(duì)學(xué)生和教學(xué)效果有很大影響,。老師的價(jià)值觀,世界觀都會(huì)影響學(xué)生一生一世,。課堂中的每件小事,,老師都要在意。因?yàn)?,我們一不小心,,可能就?huì)埋沒(méi)一個(gè)愛(ài)因斯坦。
一個(gè)學(xué)期來(lái),,有喜悅有失落,。學(xué)生在測(cè)驗(yàn)時(shí)成績(jī)好有進(jìn)步時(shí)我也會(huì)有滿足感成就感。當(dāng)每次課堂控制得不好效率不高,,有些重難點(diǎn)把握不住時(shí),,心里有些難受。對(duì)學(xué)生的任務(wù)落實(shí)還不夠,。有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而且惰性很大,,而也有部分學(xué)生對(duì)物理失去信心,。所以班上出現(xiàn)很?chē)?yán)重的兩極分化現(xiàn)象,。而一個(gè)班又有50多個(gè)人,針對(duì)不同學(xué)生得采取不同的方法教育,,這個(gè)也是很難把握的,。所以教學(xué)起來(lái)有一定的難度,。此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績(jī),但在課堂紀(jì)律的組織上,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累上欠缺了點(diǎn),。
為了使每位同學(xué)都能更好的備戰(zhàn)中考,為了把今后的教學(xué)工作搞得更好,,下學(xué)期我要對(duì)學(xué)生更加嚴(yán)格要求,,注重每個(gè)學(xué)生物理興趣與信心的培養(yǎng),也要加強(qiáng)提高他們整個(gè)初中的物理基礎(chǔ)知識(shí),,爭(zhēng)取把每個(gè)同學(xué)的物理成績(jī)都提高,,使他們能在中考取得好成績(jī)。我還會(huì)多問(wèn),,多想,,多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),多點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,努力工作,相信自己一定會(huì)有更大的進(jìn)步,,努力使自己成為一名合格物理老師,。初三這__屆教好了,那么以后就不會(huì)再會(huì)感到教學(xué)壓力,,自己的信心會(huì)更足,,所以我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和工作。
初三物理教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)單篇四
1,、學(xué)生情況分析
從開(kāi)學(xué)一周的學(xué)習(xí)來(lái)看大多數(shù)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)物理,,隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡,由表象向內(nèi)部延伸,;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高,,他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,,而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案。
①重點(diǎn)難點(diǎn)密度,、機(jī)械效率,、功率、力的概念,、壓強(qiáng),、二力平衡、簡(jiǎn)單機(jī)械,、比熱容,。
②各章節(jié)特點(diǎn)物理知識(shí)涉及的面很廣,,基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中,。學(xué)生要對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí),,按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類(lèi)、整理,,形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,,并擴(kuò)展成知識(shí)面,做到基本概念牢固掌握,,基本理論相互聯(lián)系,,如:在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候,就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度,、功率,、等其它物理概念的形成過(guò)程中去,舉一反三,,即要做到“書(shū)越讀越厚(知識(shí)內(nèi)容多)──書(shū)越讀越?。ǜ爬ㄕ怼⒖偨Y(jié))──知識(shí)越來(lái)越豐富”,,這樣才能在考試時(shí)思維敏捷,,得心應(yīng)手。
1,、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,,使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;
2,、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,,對(duì)多各種類(lèi)型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,;
3,、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;
初三年級(jí)是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,,每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”,,這樣一個(gè)教學(xué)理念下,,對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃:
1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。
2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,,因此,,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,,進(jìn)行基本方法的滲透。
對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”,、“等效法”,、“類(lèi)比”、“模型”等,。
3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),,觀察和實(shí)驗(yàn),,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。
初三物理教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)單篇五
新的學(xué)期開(kāi)始了,,為了更好地把本學(xué)期的教學(xué)工作做得好,使學(xué)生對(duì)中考準(zhǔn)備得更加地充分,,使自己的教學(xué)更富有成效,,特制定本教學(xué)計(jì)劃。一 ,?;厩闆r:
九年級(jí)兩個(gè)班現(xiàn)有學(xué)生85人。從上期末的物理考試成績(jī)來(lái)看,,優(yōu)生人數(shù)少,,差生面廣,。這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后,,作為一名教師,,應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率,。
二,。 具體措施
1,、堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn),;優(yōu)化教學(xué)管理,,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣,。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),,對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,,也不能降底難度,。
2、 注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識(shí),,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn),,做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),,凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止,。迎接五月份的理化生試驗(yàn)考試。
3,、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),,應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好雙向交流法,使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),,學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,,也會(huì)學(xué)習(xí),,愛(ài)學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,,教師在教學(xué)過(guò)程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),,課堂勤學(xué)習(xí),;每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),,嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。
5、認(rèn)真的對(duì)待每一次的模擬考試,及時(shí)講評(píng),,及時(shí)反思,,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。三,、復(fù)習(xí)進(jìn)度:
第一周:1多彩的物質(zhì)世界,。重點(diǎn):質(zhì)量和密度。難點(diǎn):會(huì)根據(jù)所給器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)物質(zhì)的密度,;2運(yùn)動(dòng)和力,。會(huì)根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況,會(huì)使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度,,能理解物體的慣性,,會(huì)作力的圖示和力的示意圖,知道二力平衡條件,。
第二周:力和機(jī)械,。重點(diǎn):重力、彈力和摩擦力,。難點(diǎn):重力的作圖,、計(jì)算及減小摩擦力的方法。
第三周:壓強(qiáng)和浮力,。這是這學(xué)期的重點(diǎn)也是難點(diǎn),。要能運(yùn)用壓強(qiáng)公式和浮力公式進(jìn)行計(jì)算,要知道增大壓強(qiáng)的方法和浮沉條件,。只有通過(guò)知識(shí)點(diǎn)之間的比較,,多作練習(xí),才能較好的掌握,。
第四周:功和機(jī)械,。掌握功,功率,,機(jī)械效率的計(jì)算是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn),。
第五周:1熱和能。重點(diǎn)掌握比熱容的計(jì)算,。2能源的可持續(xù)發(fā)展,,簡(jiǎn)單了解幾種新的能源。
第六周:電路,、電流,、電壓、電阻,。重點(diǎn)掌握串并聯(lián)的特點(diǎn)和電流,、電壓,、電阻的規(guī)律。
第七周:歐姆定律,。重點(diǎn)掌握串并聯(lián)的規(guī)律并解決實(shí)際問(wèn)題,。
第八周:電功率。利用電功率解決實(shí)際問(wèn)題,。
第九周:練習(xí)試驗(yàn),,迎接實(shí)驗(yàn)考試
第十周:第一次摸底考試
第十二周:專(zhuān)題復(fù)習(xí)力學(xué)部分
第十三周:專(zhuān)題復(fù)習(xí)電學(xué)部分
第十四周:專(zhuān)題聲、光,、物態(tài)變化
第十五周:第二次模擬考試,。迎接中考
初三物理教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)單篇六
一、教學(xué)基本情況概述:
1,、學(xué)生情況分析
思想基礎(chǔ):總的特點(diǎn)來(lái)講,,同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一定的興趣,;學(xué)生們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步,;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高,,他們能懂得一個(gè)問(wèn)題,、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ):學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高。但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)識(shí)水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差,,歷次的考試都不能及格,,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,,做為一名教師,,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短,,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī),。
二、 教材分析:
同學(xué)們已進(jìn)入了初中最后一年的沖刺階段,,這一學(xué)年既要學(xué)習(xí)九年級(jí)的課程,,還要備戰(zhàn)中考,怎樣才能學(xué)好九年級(jí)物理呢,?
1,、重視現(xiàn)象觀察 關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)
物理是一門(mén)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐,,特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn),,要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象,分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因,,要認(rèn)真做好物理實(shí)驗(yàn),,要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),逐步提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2,、明確物理特點(diǎn) 注重理解運(yùn)用
物理知識(shí)是在分析物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)抽象,、概括或者是經(jīng)過(guò)推理得來(lái)的。學(xué)好物理,,應(yīng)該對(duì)所學(xué)的知識(shí)有確切的理解,,而且要善于把學(xué)到的物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,要在不斷的運(yùn)用中,,擴(kuò)展和加深自己對(duì)物理概念,、規(guī)律的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)對(duì)具體問(wèn)題具體分析,,提高分析和解決問(wèn)題的能力,。
3、形成科學(xué)思維 構(gòu)建物理模型
物理思維的方法包括分析,、綜合,、比較、抽象,、概括,、歸納、演繹等,。在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中,,形成物理概念以抽象、概括為主,;建立物理規(guī)律以演繹,、歸納、概括為主,;構(gòu)建物理模型以抽象,、對(duì)比為主。分析法,、綜合法,、模型法和比較法滲透到整個(gè)物理思維之中,特別是解決物理問(wèn)題時(shí)要分析法和綜合法并用,。
4,、掌握學(xué)習(xí)規(guī)律 關(guān)注中考走向
要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí),,做到及時(shí)復(fù)習(xí),全過(guò)程回顧,,并與已有的相近知識(shí)進(jìn)行對(duì)比,,以檢驗(yàn)掌握知識(shí)的準(zhǔn)確程度,鞏固所學(xué)知識(shí),,同時(shí)還要關(guān)注中考信息,,研究歷年各地中考試題,把握中考走向,,搜索適量大中城市中考試題和模擬題做適當(dāng)練習(xí),,做到有備無(wú)患。
①重點(diǎn)難點(diǎn):功和機(jī)械能,,熱和能,,能源和可持續(xù)發(fā)展。
②各章節(jié)特點(diǎn) 物理知識(shí)涉及的面很廣,,基本概念,、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí),,按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類(lèi),、整理,形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,,并擴(kuò)展成知識(shí)面,,做到基本概念牢固掌握,,基本理論相互聯(lián)系,,如:在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候,就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度,、壓強(qiáng),、比熱容等其它物理概念的形成過(guò)程中去,舉一反三,,即要做到“書(shū)越讀越厚(知識(shí)內(nèi)容多)——書(shū)越讀越?。ǜ爬ㄕ怼⒖偨Y(jié))——知識(shí)越來(lái)越豐富”,,這樣才能在考試時(shí)思維敏捷,,得心應(yīng)手。
三,、教學(xué)目標(biāo):
1,、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力,;
2,、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,,對(duì)多各種類(lèi)型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,;
3,、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;
4,、爭(zhēng)取使學(xué)生成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所進(jìn)進(jìn)步,;
四、教學(xué)措施:
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,,領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求,,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),,對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,,也不能降底難度,。
2、注重教材體系,,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識(shí),更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn),,做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,,直到做到熟練為止,。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì),。
3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),,應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,,雙向交流法,,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),,讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),,學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生,,練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)學(xué)習(xí),,愛(ài)學(xué)習(xí),,但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,,教師在教學(xué)過(guò)程中,,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),,課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí),;每課必有一練,,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),,嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),;教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。
5,、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),,提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),要注重利用業(yè)余時(shí)間,,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng),。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查,、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí),。
6,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,,擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課,,吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),,全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)16節(jié)以上。
初三物理教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)單篇七
一,、指導(dǎo)思想:
以黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,,以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ),,進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性;以校本教研為重點(diǎn),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),;以課程改革為動(dòng)力,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,、指導(dǎo)與評(píng)價(jià),,努力提高課堂教學(xué)效益,為使物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作,。
二,、目標(biāo)任務(wù):
1、協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作,。
班主任的班級(jí)管理工作只靠一個(gè)人是不行的,,需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況,,定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級(jí)管理工作,,創(chuàng)造一個(gè)適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2,、做好教研,、教改和教學(xué)工作。
教學(xué)工作是科任教師的主要工作,,此工作需要一定的技術(shù)水平,,因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好新課教學(xué)工作和中考模擬考試的訓(xùn)練工作,。積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)教學(xué)教改工作,。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,,德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過(guò)程中有很多德育教育素材,因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育,行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等,。
三,、方法措施:
1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣研究問(wèn)題”,、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。
2. 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于九年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)八年級(jí)來(lái)說(shuō)較難,,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透,。
對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,,如:“控制變量法”,、“等效法”、“類(lèi)比”,、“模型”等,。
3. 加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),,觀察和實(shí)驗(yàn),,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)
4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。
九年級(jí)的教學(xué)緊張而繁雜,,這些只是我的設(shè)想,在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心,,圓滿,。
初三物理教學(xué)計(jì)劃簡(jiǎn)單篇八
在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣研究問(wèn)題”,、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。
由于九年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)八年級(jí)來(lái)說(shuō)較難,,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,,要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透,。
對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,,要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”,、“等效法”,、“類(lèi)比”、“模型”等,。
九年級(jí)物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),,能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),觀察和實(shí)驗(yàn),,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。