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初三物理教師教學(xué)計(jì)劃 初三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇一

三個(gè)班共有學(xué)生230人,，通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出,。上課時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,，加之,，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開(kāi)設(shè)的一門(mén)科目,，新科目,，新起點(diǎn)，新觀念,，難教難學(xué),，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,，在使用這套教材時(shí)，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，加強(qiáng)與學(xué)生生活,，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的'教學(xué),，不要注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才,。

三,、教學(xué)內(nèi)容安排：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章，包括聲,、光,、熱、電的現(xiàn)象及基本知識(shí),。

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強(qiáng)與學(xué)生生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中,。

1,、知識(shí)與技能

a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

b、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見(jiàn)的現(xiàn)象,，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

d、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量,。

e,、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

2,、過(guò)程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,。

c,、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d,、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律,，嘗試應(yīng)用書(shū)籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題,，有初步的分析概括能力。

f,、能書(shū)面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí)，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a、能保持對(duì)自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感,。

b,、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,，解決物理問(wèn)題的喜悅。

d,、養(yǎng)成實(shí)事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí),。

e,、有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,，有主動(dòng)與他人合作的精神,，敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn),。

f,、有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識(shí)，有理想,，有報(bào)護(hù),，熱愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

1,、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

a、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手,、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng),，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣，了解科學(xué)方法,，獲取科學(xué)知識(shí),，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

b,、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣,。

c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的,。

3,、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。

由于物理學(xué)與生活,、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實(shí)際,，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤(pán),、cai課件進(jìn)行教學(xué),。

b、在閱讀理解,，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c,、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦,。

初三物理教師教學(xué)計(jì)劃 初三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇二

今年我擔(dān)任九(2)班和九(3)班的物理教學(xué)工作,，這兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少,，學(xué)困生較多,，兩極分化較突出。上課時(shí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。

本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時(shí),，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想,。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,，注重學(xué)生的情感體驗(yàn),，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué),，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué),，不僅要注重科學(xué)探究，而且要提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為11—16章，主要是力,、機(jī)械和運(yùn)動(dòng)能量,、質(zhì)量和密度等現(xiàn)象的基本知識(shí)及其應(yīng)用。

在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強(qiáng)與學(xué)生生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中,。

1,、知識(shí)與技能

a、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,，了解物體的尺度,，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

b,、初步認(rèn)識(shí)電,、磁現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。

c、了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學(xué)不僅物理知識(shí)，而且還包科學(xué)的研究方法,，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。

d、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,，能測(cè)量一些基本的物理量。

e,、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ),，簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2,、過(guò)程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程，能簡(jiǎn)單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的'能力,。

c,、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d,、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

e,、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書(shū)籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題,，有初步的分析概括能力,。

f、能書(shū)面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn),，初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí),，有初步的信息交流能力。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

a,、能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對(duì)大自然有親近,，熱愛(ài)和諧相處的情感。

b,、具有對(duì)科學(xué)的求知欲,，樂(lè)于探索自然界和日常生活中的物理道理。

c,、在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難,，解決物理問(wèn)題的喜悅,。

d、養(yǎng)成實(shí)事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí),。

e,、有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,，有主動(dòng)與他人合作的精神,，敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn),。

f,、有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識(shí)，有理想,，有報(bào)護(hù),，熱愛(ài)祖國(guó)，有振興中華的使命和責(zé)任感,。

1,、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

a,、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手,、動(dòng)腦,、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí),，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí),。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣,。

c、重視探究活動(dòng)中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識(shí),，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。

3,、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。

由于物理學(xué)與生活,、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實(shí)際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實(shí)際,，進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤(pán),、cai課件進(jìn)行教學(xué),。

b,、在閱讀理解，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分,。

c、盡可能讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),。讓物理貼近生活,，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。

初三物理教師教學(xué)計(jì)劃 初三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇三

一,、教學(xué)目標(biāo)：

基礎(chǔ)性目標(biāo)：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),，初步了解分子熱運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容。

發(fā)展性目標(biāo)：能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象,，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)解釋生活中熱現(xiàn)象,。

融通性目標(biāo)：用演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)大千世界的興趣，使學(xué)生了解通過(guò)直接感知的現(xiàn)象,，可以認(rèn)識(shí)無(wú)法直接感知的事實(shí),。

二、教學(xué)重點(diǎn)：一切物質(zhì)的分子都在不停的做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng),。

教學(xué)難點(diǎn)：分子之間存在相互的作用力,。

三、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法 轉(zhuǎn)換法 小組討論法

四,、教學(xué)準(zhǔn)備：課件,，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)器材。

五,、教學(xué)過(guò)程：

(一)激情導(dǎo)學(xué)

【課件圖片展示】同學(xué)們,，我們通過(guò)我們的眼睛看到的是一個(gè)多姿多彩的宏觀世界，那么,，如果深入物體內(nèi)部,，會(huì)是一個(gè)怎樣的情況呢?回顧第十一章的“宇宙和微觀世界”的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們回答下面的問(wèn)題,。(播放課件)

1.物質(zhì)由_____組成,。

2.分子是_____________的最小微粒。

3.分子是很____的,，如果把分子設(shè)想成球形,，一般分子的直徑大約只有______m,用肉眼直接看不到。

4.分子的數(shù)量很______,。

通過(guò)對(duì)前面知識(shí)的回顧,，我們能夠知道：物質(zhì)是由大量分子組成的。

(二)合作探究

探究活動(dòng)(一)

實(shí)驗(yàn)：1.學(xué)生參與：請(qǐng)同學(xué)們判斷桌子上甲燒杯中無(wú)色透明的液體,，是什么物質(zhì)?

2.演示實(shí)驗(yàn)：二氧化氮?dú)怏w和空氣之間的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn),。

由上面的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),，引入分子的擴(kuò)散現(xiàn)象：

擴(kuò)散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí)，分子彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象,， 叫做擴(kuò)散現(xiàn)象,。

證明：氣體可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。

遞進(jìn)提問(wèn)：氣體可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,。那么液體和固體是否也能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象呢?課件展示：硫酸銅溶液和清水的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn),。

證明： 液體之間也能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。

課件展示：1.鉛片和金片的擴(kuò)散,。

2.存放煤的墻角,，幾年后墻壁表面厚厚的一層都變黑了。

證明： 固體之間也能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,。

總結(jié)：氣體,，液體，固體之間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,。

探究活動(dòng)(二)

提問(wèn)：擴(kuò)散現(xiàn)象能證明什么?請(qǐng)小組討論,。

請(qǐng)學(xué)生回答，后教師總結(jié),。證明了：

1. 一切物質(zhì)的分子都在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

2. 分子間有間隔,。

學(xué)生分組動(dòng)手實(shí)驗(yàn)：30ml的酒精和30ml的水混合,，觀察混合后總體積。3分鐘后請(qǐng)學(xué)生回答看到的現(xiàn)象,，證明了什么?通過(guò)酒精和水混合后的總體積小于60ml,。

證明：分子間有間隔。

探究活動(dòng)(三)

提問(wèn)：影響擴(kuò)散快慢的主要因素是什么?

猜想：溫度,。

猜想的理由(生活中的哪些現(xiàn)象能證明擴(kuò)散快慢跟溫度有關(guān))：

學(xué)生回答：……

教師補(bǔ)充：1.同樣大的糖塊放在熱水中比放在冷水中擴(kuò)散的快,。

2.其他情況相同時(shí)，放在陽(yáng)光下的濕衣服比放在家里干的快,。

3.媽媽炒菜時(shí),，老遠(yuǎn)就聞到香味，但吃菜的時(shí)候卻感覺(jué)沒(méi)有那么香,。

學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn) ：在一個(gè)燒杯中裝半杯涼水,，另一個(gè)相同的燒杯中裝等量的熱

水，用鋼筆分別在涼水,、熱水中同時(shí)滴入一滴紅墨水,。比較兩杯中紅墨水的

擴(kuò)散現(xiàn)象。(3分鐘)

結(jié)論：擴(kuò)散快慢與溫度有關(guān); 溫度越高,，分子的熱運(yùn)動(dòng)就越劇烈,，擴(kuò)散越快,。

(三)啟思點(diǎn)撥

提問(wèn)：1.組成物質(zhì)的分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，那么固體和液體為什么不會(huì)飛散開(kāi)來(lái)? 2.分子間存在間隔,，那么固體和液體為什么很難被壓縮?(學(xué)生討論3分鐘)

請(qǐng)學(xué)生回答：……

教師總結(jié)：分子間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力,。

教師出示：“彈簧連著乒乓球”教具。講解：用兩個(gè)乒乓球代表某種物質(zhì)的兩個(gè)分子,，中間用一個(gè)彈簧連接,。分析：

當(dāng)彈簧處于自然狀態(tài)(平衡狀態(tài))時(shí)，兩分子(兩乒乓球)之間的距離設(shè)為r0

當(dāng)兩分子之間的距離r= r0 時(shí),，f引 = f斥

當(dāng)兩分子之間的距離r r0 時(shí),，f引 f斥，表現(xiàn)為引力,。

當(dāng)兩分子之間的距離r r0 時(shí),，f引 f斥，表現(xiàn)為斥力,。

當(dāng)兩分子之間的距離r》r0 時(shí),，f很小，幾乎為0教學(xué)小結(jié)：(學(xué)生一起大聲讀一遍,，加強(qiáng)印象)

一,、分子熱運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容：

1.物質(zhì)是由大量分子組成的。

2.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);且溫度越高,，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈,。

3.分子間同時(shí)存在著相互作用的引力和斥力。

二,、擴(kuò)散現(xiàn)象：

1.擴(kuò)散現(xiàn)象(定義)：不同物質(zhì)相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散,。

2.擴(kuò)散現(xiàn)象隨溫度升高而日趨明顯。

3.擴(kuò)散現(xiàn)象在氣體,、液體,、固體中都能發(fā)生。

4.擴(kuò)散現(xiàn)象——說(shuō)明：1)一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),。

2)分子間有間隔,。

(四)差異評(píng)價(jià)

這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了…

我感受最深的是…

我想我將會(huì)…

我還有疑惑的是…

第十六章 第1課時(shí) 分子熱運(yùn)動(dòng) 課堂實(shí)錄

一,。激情導(dǎo)學(xué)

思考后回答

1.物質(zhì)由_____組成,。

2.分子是_____________的最小微粒。

3.分子是很____的,，如果把分子設(shè)想成球形,，一般分子的直徑大約只有______m,用肉眼直接看不到。

4.分子的數(shù)量很______。

二,。合作探究

活動(dòng)(一)

1. 判斷無(wú)色透明的液體是什么物質(zhì)?

2. 演示實(shí)驗(yàn)：no2氣體和空氣擴(kuò)散實(shí)驗(yàn),。

注明：1) no2氣體制取方法：(方程式)

cu+4hno3(濃)=cu(no3)2+2no2+2h2o

2) no2氣體是紅棕色的有毒氣體。

3)no2氣體處理：用naoh溶液,。

3. cu so4 溶液和清水的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn),。

證明：液體之間是可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。

師：三鑫美不美?

生：美,。

師：愛(ài)不愛(ài)三鑫?

生：愛(ài),。

師：我們通過(guò)我們的眼睛，看到了一個(gè)美麗的三鑫,。我們所看到的是一個(gè)宏觀世界,，同學(xué)想不想知道，如果深入到物體的內(nèi)部,，有將會(huì)是一個(gè)什么樣的情況? 我們?cè)诘谑徽碌谝还?jié)就學(xué)習(xí)過(guò)分子的有關(guān)知識(shí),。

下面我們一起來(lái)思考后回答幾個(gè)問(wèn)題：

1.物質(zhì)由分子組成。

2.分子是組成物質(zhì)的最小微粒,。3.分子是很小的,，如果把分子設(shè)想成球形，一般分子的`直徑大約只有10-10m,用肉眼直接看不到,。

4.分子的數(shù)量很多的,。

師：1m =____nm 10-10m=_____nm

生：1m=109nm 10-10m=0.1nm (好，掌聲!)

(教師結(jié)合課件,，講解分子大小)

師：通過(guò)對(duì)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)的回顧可知;

物質(zhì)是由大量的分子組成的,。

師：請(qǐng)同學(xué)們判斷我們實(shí)驗(yàn)桌子上大燒杯里面無(wú)色透明的物質(zhì)是什么液體?

?學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)(3分鐘)

生：是酒精。

師：大家的判斷跟這位同學(xué)的是否一樣?

生：是,。

師：我們?yōu)槭裁茨軌蚺袛嗨褪蔷凭@種物質(zhì)呢?

生：聞氣味,。

師：通過(guò)聞氣味能夠判斷是酒精,，說(shuō)明這個(gè)酒精分子進(jìn)入到空氣中,，然后通過(guò)我們的鼻子可以判斷它是酒精。

師：下面我們進(jìn)行課本p124實(shí)驗(yàn),。

首先,，教師將這個(gè)實(shí)驗(yàn)的裝置簡(jiǎn)單的介紹一下。

師：裝置由兩個(gè)集氣瓶和一個(gè)毛玻璃片,。

下面集氣瓶中裝的是no2氣體,，上面集氣瓶中裝的是空氣。

師：no2氣體在化學(xué)中我們學(xué)到過(guò),，它是

生：紅棕色的氣體,。

師：no2氣體是紅棕色的有毒氣體。

師：它的密度跟空氣的密度相比較,，哪的大?

生：no2氣體的密度大些,。

師：下面我將這個(gè)密度大的no2氣體放在下面,，我們看看它能不能進(jìn)入到上面的空氣中?

教師做演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生觀察,。

(用濃硝酸和銅起化學(xué)反應(yīng)生成no2氣體)

現(xiàn)象：

過(guò)一會(huì)可以看見(jiàn)下面的no2氣體分子進(jìn)入到上面的空氣中,，上面的空氣分子進(jìn)入到no2氣體中，最后兩集氣瓶中的顏色幾乎變得均一,。

我們將這種現(xiàn)象,，稱為擴(kuò)散現(xiàn)象。

總結(jié)：擴(kuò)散現(xiàn)象：不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí),，分子彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象,， 叫做擴(kuò)散現(xiàn)象。

師：通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn),，可以證明氣體之間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,，那么肯定有同學(xué)想知道，液體和固體之間是否也可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象呢?

生：可以,。

師：可不可以,，我們要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。

演示實(shí)驗(yàn)：cu so4 溶液和清水的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn),。

師：請(qǐng)同學(xué)們思考cu so4 溶液和清水的密度哪個(gè)大?

生：cu so4 溶液,。

師：我們將 cu so4 溶液放在量筒的下面，水放在上面,。

因?yàn)閏u so4 溶液和清水的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)需要很長(zhǎng)的時(shí)間,，教師利用多媒體展示：兩者擴(kuò)散經(jīng)過(guò)10天，20天,，30天后的現(xiàn)象,。

證明：液體之間是可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。

4. 1)金的擴(kuò)散現(xiàn)象,。

2),。煤擴(kuò)散到墻里的現(xiàn)象。

證明：固體之間也可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,。

活動(dòng)(二)

5.擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了什么?(學(xué)生討論)6.酒精和水的混合實(shí)驗(yàn)：

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，觀察現(xiàn)象后得結(jié)論。

現(xiàn)象：

30ml的水和酒精混合后的總體積小于60ml,。

活動(dòng)(三)

7.影響擴(kuò)散快慢的主要因素是什么?

曬衣服

8. 墨水在熱水中和冷水中擴(kuò)散快慢,。

(三)啟思點(diǎn)撥

課件展示：

1.金的擴(kuò)散現(xiàn)象。

2.煤擴(kuò)散到墻里的現(xiàn)象,。

證明：固體之間也可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,。

總結(jié)：氣體，液體和固體之間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。

師：通過(guò)上面的學(xué)習(xí),，我們知道氣體,，液體和固體之間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。 擴(kuò)散現(xiàn)象我們可以直接感知,，同學(xué)們想想：它能夠告訴我們哪些微觀世界的知識(shí)?

同學(xué)之間討論30秒,。

生：說(shuō)明了一切物質(zhì)的分子都在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。

師：還能夠說(shuō)明說(shuō)明?

學(xué)生思考,，但思考沒(méi)有結(jié)果,，教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)啟發(fā)。

師：為了便于同學(xué)們思考,，下面我們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),。(“酒精和水混合”實(shí)驗(yàn))

器材：兩個(gè)量筒，酒精,，水,。

師：用兩個(gè)量筒分別量取30ml的水和酒精，然后將酒精到在水中,，看看混合后的也液體總體積是否有60ml,。

?學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)(3分鐘)

師：請(qǐng)一位同學(xué)將自己實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論敘述出來(lái)。

生：30ml的酒精和30ml的水混合后總體積小于60ml,，說(shuō)明分子之間有間隔,。(好，掌聲!)

師：擴(kuò)散現(xiàn)象,，是我們看見(jiàn)的,，可以直接感知的現(xiàn)象，它能推測(cè)我們無(wú)法直接感知的事實(shí)：(1.一切物質(zhì)的分子都在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);2.分子間有間隔),，這種物理學(xué)中研究問(wèn)題的什么方法?

生：轉(zhuǎn)換法,。

師：好，那么請(qǐng)同學(xué)們?cè)偎伎迹簲U(kuò)散到底有沒(méi)有快和慢呢?

生：有,。

師：影響擴(kuò)散快慢的主要因素是什么?

生：溫度,。

師：同學(xué)們猜想是 ：溫度，那有沒(méi)有理由?

通過(guò)我們生活中的哪些現(xiàn)象,，可以初步的證明：擴(kuò)散現(xiàn)象跟溫度有關(guān)呢?

生：冰塊熔化,。

師：冰塊熔化,，是同一種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化,，擴(kuò)散現(xiàn)象是發(fā)生在兩種及以上的物質(zhì)之間。所以,，冰塊熔化不屬于擴(kuò)散現(xiàn)象,。

生：沖咖啡的時(shí)候用熱水，溶化的要快一些。

師：很好,，是擴(kuò)散現(xiàn)象跟溫度有關(guān),，還有沒(méi)有?

生：衣服放在太陽(yáng)底下干的快些。

師：很好,，衣服上的分子在太陽(yáng)下,，溫度高些，水分子擴(kuò)散到空氣中快一些,。還有沒(méi)有?

生：我們?cè)诨瘜W(xué)課的時(shí)候做的品紅在溫水中的擴(kuò)散速度比在冷水中要快,。

師：好的，下面我們正好一起來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn),。

?學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)(3分鐘)

師：通過(guò)實(shí)驗(yàn),，看到什么現(xiàn)象?證明了什么?

生：墨水在熱水中擴(kuò)散得快。說(shuō)明,，溫度熱高,，擴(kuò)散得熱快。

結(jié)論：溫度越高,，分子的熱運(yùn)動(dòng)就

越劇烈,，擴(kuò)散越快。

由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān),，所以這種分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子熱運(yùn)動(dòng),。

師：分子不停的在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，那么固體和液體為什么不會(huì)飛散開(kāi)來(lái)?分子間存在著間隔,，為什么固體和液體又很難被壓縮呢?

學(xué)生討論30秒,。

生：固體和液體為什么不會(huì)飛散開(kāi)來(lái)，是因?yàn)榉肿又g存在著引力;固體和液體很難被壓縮,，是因?yàn)榉肿又g存在著斥力,。(好，掌聲!)

師：總結(jié)：分子之間同時(shí)存在著相互作用的引力和斥力,。

分子引力實(shí)驗(yàn)

分子作用力演示模型

演示實(shí)驗(yàn)：兩鉛塊相吸實(shí)驗(yàn),。

師：我這里有兩鉛塊，我先在地面上摩擦幾下,，好,，同學(xué)們看看它們能不能粘在一起?

生：1.能。2.不能,。

師：請(qǐng)同學(xué)們看好了,。

現(xiàn)象：下面的鉛塊沒(méi)有掉下來(lái)。

師：鉛塊受到重力,，但不會(huì)掉下來(lái),，說(shuō)明什么?

生：上面的鉛塊和下面的鉛塊分子之間有引力,。

教師出示：乒乓球彈簧模型。

師：我這里有一個(gè)模型,，可以便于同學(xué)們更好的理解分子間的作用力,。 這里，老師用兩個(gè)乒乓球代表某種物質(zhì)的兩個(gè)分子,，中間用一個(gè)彈簧連接,。下面我們來(lái)分析：

當(dāng)彈簧處于自然狀態(tài)(平衡狀態(tài))時(shí)，兩分子(兩乒乓球)之間的距離設(shè)為r0

當(dāng)兩分子之間的距離r= r0 時(shí),，f引 = f斥

當(dāng)兩分子之間的距離r r0 時(shí),，f引 f斥，表現(xiàn)為引力,。

當(dāng)兩分子之間的距離r r0 時(shí),，f引 f斥，表現(xiàn)為斥力,。

當(dāng)兩分子之間的距離r》r0 時(shí),，f很小，幾乎為0

課堂小結(jié)：(教師給出總結(jié),，學(xué)生齊讀)

(四)差異評(píng)價(jià)

課堂練習(xí)：

1.下列現(xiàn)象中能說(shuō)明分子不斷做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( )

a.在爐邊烤火感到暖和

b.打開(kāi)酒精瓶蓋能聞到酒精氣味

c.刮風(fēng)時(shí)路上揚(yáng)起灰塵

d.鐵釘放久了生銹

2.互相接觸的物體分子彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象___現(xiàn)象,。它可以發(fā)生在____,____,_____之間。

3.下列現(xiàn)象中不是擴(kuò)散現(xiàn)象的是( )

a.掃地時(shí)灰塵滿天飛

b.放入杯中的糖使整杯水變甜了

c.在無(wú)風(fēng)的房間里打開(kāi)一瓶香水,，過(guò)了一會(huì)兒,，整個(gè)房間都有香味

d.滴入水中的紅墨水使水變紅

初三物理教師教學(xué)計(jì)劃 初三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇四

初三物理下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

隨著新學(xué)期的到來(lái)，初三畢業(yè),、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了,。針對(duì)全體學(xué)生的具體情況，結(jié)合實(shí)際,，力爭(zhēng)做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài),，挖掘潛能，實(shí)現(xiàn)各人心中的美好理想,。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書(shū)變薄,，薄書(shū)變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作，爭(zhēng)取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成績(jī),。

教學(xué)目標(biāo)：在去年的的基礎(chǔ)上持平

1,、 復(fù)習(xí)初中物理八年級(jí)上冊(cè)下冊(cè)和九年級(jí)全冊(cè)。

2,、 分四輪復(fù)習(xí)

1,、 力學(xué)和電學(xué)兩大部分。 力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng),、浮力,、杠桿、機(jī)械效率,。而且出題的綜合性較強(qiáng),，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。

其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn),，也是中考的難點(diǎn),，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。

電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律,、電功率,。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于畫(huà)等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好,，造成失誤,。

2、 聲學(xué),、熱學(xué),、光學(xué)中，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn),。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯(cuò)的知識(shí),。

1、夯實(shí)基礎(chǔ),，鞏固雙基,。

以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,，讓他們正確理解,，并以書(shū)上的習(xí)題和例題通過(guò)小測(cè)試的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋,，與學(xué)生做到知識(shí)日日清,。

2、連點(diǎn)成線,，版塊拓展,。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識(shí)聯(lián)系,，形成知識(shí)的主線貞,，再將知識(shí)主線交織成面，形成系統(tǒng),，配合精選的習(xí)題對(duì)知識(shí)增強(qiáng)提煉性,。

分成力學(xué)、電學(xué),、熱學(xué),、聲學(xué)和光學(xué)四大版塊,，并且對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合梳理，通過(guò)口訣,、推論,、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)新的整合過(guò)程，理清知識(shí)脈絡(luò),，知道側(cè)重點(diǎn),。

3、綜合訓(xùn)練,，能力提高,。

通過(guò)四步的階梯復(fù)習(xí)，通過(guò)綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析,、歸納,、作圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。而有一部分學(xué)生通過(guò)這一輪的復(fù)習(xí),，在知識(shí)的認(rèn)知能力方面上會(huì)有一個(gè)可喜的質(zhì)的'飛躍。

4,、模擬中考,，素質(zhì)適應(yīng)。

在復(fù)習(xí)的最后階段,，通過(guò)模擬考試讓學(xué)生開(kāi)闊視野,，多見(jiàn)種類(lèi)題型，讓學(xué)生爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,，形成樂(lè)觀向上的積極心態(tài)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的知識(shí)補(bǔ)救,，減小對(duì)升學(xué)的影響,。

尤其對(duì)臨界學(xué)生，加強(qiáng)輔導(dǎo),，多與他們進(jìn)行情感和教學(xué)上的溝通,，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想，增強(qiáng)自信心和自制力,。

增強(qiáng)學(xué)優(yōu)生的知識(shí)容量,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，考出優(yōu)異的成績(jī),。

加強(qiáng)對(duì)中等學(xué)生的關(guān)注程度,，這大部分學(xué)生是教學(xué)的主要組成部分，是提高教學(xué)成績(jī)的主體,。對(duì)他們多關(guān)心和溝通,，在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài),，處于積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

初三物理教師教學(xué)計(jì)劃 初三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、教學(xué)目的：

（一） 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用,，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；

（二） 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析,、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力,；

（三） 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育和品德教育,。

二,、教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題：

（一） 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于主動(dòng)積極狀態(tài),，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐,、思考,，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識(shí),，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排,。要注意因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

（二） 加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

（三） 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

（四） 重視物理知識(shí)的應(yīng)用

在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,，幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識(shí),，知道物理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，并在不斷了解物理知識(shí)的廣泛應(yīng)用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。

（五） 進(jìn)行思想教育

物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。物理教學(xué)中的思想教育,，主要是辯證唯物主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育。進(jìn)行辯證唯物主義教育,，就是用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來(lái)闡述物理知識(shí),，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究、求實(shí)的科學(xué)精神,，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育,； 進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，就是要介紹科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡,，介紹我國(guó)歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn),，紹我國(guó)現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就，講述祖國(guó)和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對(duì)青年一代的殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感,、社會(huì)責(zé)任感和對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài),，樹(shù)立為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的志向。

（六） 培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神,、良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力

物理知識(shí)的理解和應(yīng)用是需要?jiǎng)幽X,、動(dòng)手，并克服一定困難才能達(dá)到的,?？炭鄬W(xué)習(xí)的精神不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的，對(duì)他們今后的成長(zhǎng)也有重要意義,。所以,，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,、勤于思考、勇于實(shí)踐的習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與提出問(wèn)題的習(xí)慣,，獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的習(xí)慣,。自學(xué)能力對(duì)每個(gè)人都是終身有用的,。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題,，進(jìn)行相關(guān)的資料收集和有針對(duì)性的閱讀,，設(shè)法解決問(wèn)題。為迎接中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

初三物理教師教學(xué)計(jì)劃 初三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇六

以新課程改革工作為中心,，不斷深化課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)效率，從而更加有效的提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),。在新課程的指導(dǎo)下,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中,。

本班學(xué)生共63人，男生33人,，女生30人,。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，對(duì)學(xué)習(xí)物理有興趣;可是本班學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占20%,，學(xué)習(xí)發(fā)展生占55%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，優(yōu)等生比例不高，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大,，其中部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,，但對(duì)問(wèn)題的分析能力,、計(jì)算能力、,、概括能力存在不足,，做題馬虎，不詳細(xì),，尤其是所涉及的知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力方面,，學(xué)生反應(yīng)能力弱。

根據(jù)以上情況分析：加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí),，加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查,，搞好今學(xué)期物理課的單元綜合課模式探索和自考工作，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況,，加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,。講全面，提倡以學(xué)定教,，以學(xué)定講,，努力增強(qiáng)講授的針對(duì)性、實(shí)效性,，努力減少多余的講授,，不著邊際的指導(dǎo)和毫無(wú)意義的提問(wèn)，從嚴(yán)把握課堂學(xué),、講,、練的時(shí)間結(jié)構(gòu)。

1,、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;

2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，對(duì)多各種類(lèi)型的計(jì)算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求,。

2,、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，課堂教學(xué)中注意三基的訓(xùn)練,、努力培養(yǎng)學(xué)生的'思維能力和實(shí)際動(dòng)手能力,。

在教學(xué)中就更要突出三基的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：控制變量法、等效法、類(lèi)比法,、模型法等,。

4、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

5,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。

6,、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),，要注重利用業(yè)余時(shí)間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)，以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí),。

7、充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì),。

8,、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng),，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上,。

初三物理教師教學(xué)計(jì)劃 初三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇七

面對(duì)新的課程改革，教育對(duì)教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平,，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,。為不被時(shí)代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái),。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實(shí)自己,，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專(zhuān)研，成為新型教師,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂(lè)學(xué)、勤學(xué),、會(huì)學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性,、實(shí)用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫(xiě)實(shí)用,、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

在備好課,，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作,，要曉之以理，動(dòng)之以情,，用愛(ài)心去幫助每一個(gè)希望生,，最重要的是有成效，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研,、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng),，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討,，由此提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水,。

謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián),，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心,，互相愛(ài)護(hù),。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”、“怎樣研究問(wèn)題”,、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透。

對(duì)基本技能的'訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類(lèi)比”、“模型”等,。

3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，觀察和實(shí)驗(yàn),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過(guò)程中有很多德育教育素材,，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育等,。

初三物理教師教學(xué)計(jì)劃 初三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇八

1,、學(xué)生情況分析

從開(kāi)學(xué)一周的學(xué)習(xí)來(lái)看大多數(shù)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)物理，隨著年齡的增長(zhǎng)學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問(wèn)題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案。

①重點(diǎn)難點(diǎn)密度,、機(jī)械效率,、功率、力的概念,、壓強(qiáng),、二力平衡、簡(jiǎn)單機(jī)械,、比熱容

②各章節(jié)特點(diǎn)物理知識(shí)涉及的面很廣,，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中,。學(xué)生要對(duì)每個(gè)部分中的知識(shí),，按知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類(lèi)、整理,，形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，并擴(kuò)展成知識(shí)面，做到基本概念牢固掌握,，基本理論相互聯(lián)系,，如：在對(duì)速度這一知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度,、功率,、等其它物理概念的形成過(guò)程中去，舉一反三,，即要做到,，這樣才能在考試時(shí)思維敏捷，得心應(yīng)手,。

1,、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;

2,、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，對(duì)多各種類(lèi)型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高;

初三年級(jí)是初中學(xué)生在校的'最關(guān)鍵一年,，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在,，這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

1.在教學(xué)中體現(xiàn)

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2.課堂教學(xué)中注意的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,，因此,，在教學(xué)中就更要突出的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：、,、,、等,。

3.加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。

初三物理教師教學(xué)計(jì)劃 初三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇九

20xx年中考，將本著以課標(biāo)為依據(jù),，以考綱為標(biāo)準(zhǔn),，以教材,、指導(dǎo)叢書(shū)為具體內(nèi)容的指導(dǎo)思想,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全面,、深入地總復(fù)習(xí)。

本學(xué)期教學(xué)任務(wù)是：中考復(fù)習(xí),、物理奧賽輔導(dǎo),。復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng),、浮力、杠桿,、機(jī)械效率,。而且出題的綜合性較強(qiáng),，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切,。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于畫(huà)等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好，造成失誤,。

聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中,，熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的'考點(diǎn),。為了贏得中考的勝利,，必須充分利用時(shí)間,，提高課堂教學(xué)效果，在輔導(dǎo)后進(jìn)生的同時(shí)，要加強(qiáng)優(yōu)生的輔導(dǎo)，力求奧賽,、中考雙豐收,。

初中物理教學(xué)分兩年，初二教學(xué)主要是聲學(xué),、光學(xué)、熱學(xué)的部分內(nèi)容,、電學(xué),，這些內(nèi)容在初中物理教學(xué)中占三分之二的比例，非常重要,，可是,，初二時(shí)每個(gè)教師所教班級(jí)比較多，分層輔導(dǎo)不能落實(shí),，兩級(jí)分化較嚴(yán)重;到了初三的力學(xué),，由于概念比較抽象，學(xué)生感覺(jué)理解起來(lái)很吃力,，學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難,。要使學(xué)生熟悉初中物理的這些基本知識(shí)，掌握新課改需要的各種技能,，復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要,。本期執(zhí)教初三41、42兩個(gè)班,，力爭(zhēng)讓學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)掌握初中物理主干知識(shí),，提升學(xué)生能力及科學(xué)素養(yǎng)，在中考中取得滿意的成績(jī)。

1,、狠抓“知識(shí)與技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),。“知識(shí)和技能”是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,。概念和規(guī)律則是物理教學(xué)的重中之重,。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律,，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實(shí)際的物理問(wèn)題,，而對(duì)概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背。我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生著重去理解,。

2,、重視過(guò)程和方法的復(fù)習(xí)。在新課標(biāo)理念中,，獲得知識(shí)的過(guò)程和所獲得的知識(shí),、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚(yú)”與“漁”的關(guān)系,。我們教學(xué)的根本目的,，在于培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地自主獲取知識(shí),，并具有創(chuàng)新意識(shí)和能力,。

3、重視“情感,、態(tài)度與價(jià)值觀”,，對(duì)學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人，做有愛(ài)心的人,，有科學(xué)意識(shí)的人,，有社會(huì)責(zé)任感的人。

4,、熟悉常見(jiàn)的中考題型和解題技巧,。

5、升學(xué)考試中不僅要提高學(xué)生的總體成績(jī),，更要提高學(xué)生的優(yōu)秀率

1、組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量,。

2、以學(xué)生為主體,，堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式,，課堂要求師生互動(dòng);

3、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題,，把握考試動(dòng)態(tài)

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),，課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù);

5、研究非智力因素的影響,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;

6,、多渠道收集中考信息，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性;

初三物理教師教學(xué)計(jì)劃 初三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇十

物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看,，物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高物理教學(xué)質(zhì)量,，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施,，都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn),。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),，現(xiàn)做計(jì)劃如下：

通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，不但要達(dá)到教材對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)提出的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，進(jìn)行常規(guī)的驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)教育;還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),，理論聯(lián)系實(shí)際和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度;更重要的是通過(guò)對(duì)分組實(shí)驗(yàn),、課堂演示實(shí)驗(yàn)以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴(yán)密觀察和勤于思考,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實(shí)際問(wèn)題的能力,。

要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中,，對(duì)所得信息進(jìn)行篩選，在不同情況下善于應(yīng)變,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,，使學(xué)生分析抽象概括綜合表達(dá)能力都得到訓(xùn)練和發(fā)展，希望做到以下幾點(diǎn)：

1,、力求學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)

2,、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)思維的習(xí)慣和解決問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)新能力和綜合分析問(wèn)題的.能力,。

3,、利用探究實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并熟練研究問(wèn)題的基本方法,，如控制變量法等,。

1、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作,。

2,、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo),。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生回家利用家中原料做實(shí)驗(yàn)、回校交流,。

4,、關(guān)于演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，首先必須確保成功性,，掌握實(shí)驗(yàn)的原理,，抓住關(guān)鍵，其次演示現(xiàn)象必須明顯,、直觀,，可見(jiàn)度大，在進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓全班同學(xué)都看見(jiàn),，而且要看清楚,。第三演示實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)便易行，操作方便,，得出結(jié)論的推理簡(jiǎn)單易被學(xué)生接受,。

5、關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容,，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后要求學(xué)生按分好的實(shí)驗(yàn)小組坐到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)桌前,，并設(shè)立實(shí)驗(yàn)小組長(zhǎng)加以監(jiān)督。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探索,、討論的氛圍中,。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí)，如實(shí)記錄,，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。實(shí)驗(yàn)完畢要求學(xué)生整理好器材及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

初三物理教師教學(xué)計(jì)劃 初三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇十一

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個(gè)學(xué)生都想在最后能考上一個(gè)理想的高一級(jí)學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”,，這樣一個(gè)教學(xué)理念下,，對(duì)本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃：

在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣研究問(wèn)題”、“怎樣分析問(wèn)題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。

對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的`全過(guò)程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類(lèi)比”,、“模型”等,。

初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),，觀察和實(shí)驗(yàn),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會(huì)本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求,。新教材已然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2.注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì),。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作,。

3.講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4.嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。

5.開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí),，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),，要注重利用業(yè)余時(shí)間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)，以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí),。

6.加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽(tīng)課,，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)。

7.充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì),。

初三的教學(xué)緊張而繁雜,，這些只是我的設(shè)想，在真正的操作中爭(zhēng)取做到盡心,，圓滿,。

初三物理教師教學(xué)計(jì)劃 初三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇十二

九年級(jí)物理教材，主要學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)學(xué)習(xí)一部分能量的知識(shí),，電學(xué)知識(shí)部分由易到難、由簡(jiǎn)到繁,，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,。教材中加強(qiáng)了觀察、實(shí)驗(yàn),，力求生動(dòng)活潑,，既有利于學(xué)生掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高,。

通過(guò)一年的物理學(xué)習(xí),，我任教的四個(gè)班學(xué)生對(duì)物理表現(xiàn)出較濃的興趣，能積極思考,。部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差了一點(diǎn),，從而物理學(xué)習(xí)力不從心。從上學(xué)期成績(jī)看,，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握普遍較差,，本期應(yīng)著重加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的成績(jī),。

1、鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué),，積極動(dòng)手,、動(dòng)腦,、通過(guò)有目的探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí),，逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí),。

2、在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)的構(gòu)建,，而不是去復(fù)制知識(shí),，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

3、保護(hù),、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強(qiáng)與日常生活,，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，因此在實(shí)際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實(shí)際，選取學(xué)生常見(jiàn)的事例,，盡可能采作圖片,、投影、,、課件進(jìn)行教學(xué),。讓學(xué)生得用身過(guò)的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，讓物理貼近生活,，讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦,。

1、加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、要做到從整體上把握教科書(shū)，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系,，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體,，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。找出教學(xué)中的.薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收,。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),，

4,、加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中,。

初三物理教師教學(xué)計(jì)劃 初三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇十三

考慮到本學(xué)期的時(shí)間緊，上學(xué)期我們物理九年級(jí)已將下學(xué)期的內(nèi)容上了一部分,，本期的內(nèi)容有：

21章：電磁波與信息時(shí)代,。22章：能源與能量守恒定律。共七節(jié)內(nèi)容,。另一部分就是組織物理中考復(fù)習(xí),。

1.在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的理念。?在課堂教學(xué)中要有意識(shí)

地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”,、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣分析研究問(wèn)題”、 “怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人?讓教師成為學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2. 注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,。 由于九年級(jí)的內(nèi)容相對(duì)八年級(jí)來(lái)說(shuō)更難,，加之大部分學(xué)生對(duì)物理厭學(xué)。?因此在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透,。要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的'基本研究方法,，如“控制變量法”、“等效法”,、“類(lèi)比法”,、“模型法”“轉(zhuǎn)化法”等。

3.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),。初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)。觀察和實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。要想盡一切辦法,，爭(zhēng)取學(xué)校重視，要?jiǎng)?chuàng)造一切條件,，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù),，要?jiǎng)恿T我們所能的力量，為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平努力,。

4.做好課后輔導(dǎo)工作,。很多學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有不少的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種現(xiàn)象，要努力提高課堂教學(xué)的趣味性,，要抓住學(xué)生的心,，用好學(xué)生的嘴和手。在提高課堂效率的同時(shí),，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手,。多談心，多換位思考，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,。?

5.積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)進(jìn)修活動(dòng)。積極利用工作之外的時(shí)間,，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)

知識(shí),，心理學(xué)、教育學(xué)的知識(shí),，給自己充電;通過(guò)網(wǎng)絡(luò),、報(bào)紙、雜志等多種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法;通過(guò)走出去,，向其他學(xué)校名師請(qǐng)教來(lái)彌補(bǔ)自己的專(zhuān)業(yè)空缺;通過(guò)本校物理小組內(nèi)的切蹉,、研討，聽(tīng)課,、磨課,、授課來(lái)不斷找尋最切本校實(shí)際的教學(xué)方法。立足學(xué)生,，以學(xué)生為本,，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生成績(jī)有所上升。

1,、 開(kāi)學(xué)第1周到第3周結(jié)束新課?(至3月中旬)

2,、 3月下旬始復(fù)習(xí)九年級(jí)物理，并輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),。(至4-5月)

3,、 5月上旬復(fù)習(xí)八年級(jí)物理上下冊(cè)并迎接實(shí)驗(yàn)加試。 (至5月中)

4,、 3月到5月月考三次,。

5、5月下旬分塊和專(zhuān)題復(fù)習(xí),。分為力,、電、熱,、光等幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí),。這是對(duì)上一階段的復(fù)習(xí)再次掃描。進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)：作圖,、實(shí)驗(yàn),、計(jì)算、綜合探究等,。時(shí)間大概是2個(gè)星期左右,。

6、6月強(qiáng)化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段。模擬試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，試題講評(píng),、總結(jié)、歸納,、延伸,，學(xué)生反饋、領(lǐng)悟,、升華,，實(shí)實(shí)在在地弄懂弄透，提升解題能力,，時(shí)間大約1個(gè)星期,。

7、6月最后一周讓學(xué)生回歸課本內(nèi)容,，進(jìn)行鞏固與加深,。及時(shí)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)。

歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的初三年級(jí)第二學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家,，加油哦!

初三物理教師教學(xué)計(jì)劃 初三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇十四

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道動(dòng)滑輪提升重物時(shí),，手拉繩做的功與動(dòng)滑輪對(duì)重物

做的功是不等的;

2.知道w總、w有用,、w額外的含義,，并清楚他們之間的關(guān)系;

3.知道什么叫機(jī)械效率及其計(jì)算方法，并利用上述實(shí)驗(yàn)探究的數(shù)據(jù)計(jì)算機(jī)械效率,，知道機(jī)械效率點(diǎn)小于1;

4.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究影響機(jī)械效率的因素,，找出提高機(jī)械效率的方法。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道機(jī)械效率的存在,。

教師活動(dòng)內(nèi)容、方式

學(xué)生活動(dòng)方式

一,、引入

在使用簡(jiǎn)單機(jī)械提升或移動(dòng)物體時(shí),，我們要對(duì)機(jī)械做功，機(jī)械又要對(duì)物體做功,，那么我們對(duì)機(jī)械做功和機(jī)械對(duì)物體做功相等嗎?

二,、新課

(一)活動(dòng)：以動(dòng)滑輪為例，比較手拉繩做的功與動(dòng)滑輪對(duì)重物做的功,。

3.說(shuō)明：

①機(jī)械效率是有用功在總功中所占比例的多少,，是一個(gè)比值，所以是一個(gè)無(wú)單位的物理量,。

②因?yàn)閣有用總小于w總,，所以機(jī)械效率η總小于1。

③機(jī)械效率是描述機(jī)械性能優(yōu)劣的物理量，機(jī)械效率高的'機(jī)械性能優(yōu)良,。機(jī)械效率的高低與所使用的機(jī)械工作時(shí)是否省力,、及省力多少無(wú)關(guān);與機(jī)械工作時(shí)的快慢程度無(wú)關(guān);與機(jī)械工作時(shí)所完成的功的數(shù)量多少也無(wú)關(guān).

4.活動(dòng)：

①根據(jù)上述測(cè)量結(jié)果計(jì)算不同情況下動(dòng)滑輪的機(jī)械效率;

②實(shí)驗(yàn)、討論動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)?如何才能提高它的機(jī)械效率?

5.例題：

(1)用定滑輪緩慢提升質(zhì)量為20kg的物體,，所用拉力為220n,，當(dāng)物體提升2m時(shí)，求有用功,、總功和動(dòng)滑輪的機(jī)械效率,。(g=10n/kg)

(2)由于在使用杠桿時(shí)的摩擦非常小，故杠桿是一種機(jī)械效率非常高的簡(jiǎn)單機(jī)械,，若用一根機(jī)械效率為90%的杠桿將一個(gè)18.0kg的物體提升50cm,，需要做多少總功?(g=10n/kg)

三、學(xué)生總結(jié)歸納;

四,、課堂訓(xùn)練,。

指出在撈水桶、用水桶打水,、使用斜面時(shí)的有用功,、額外功、總功,。

學(xué)生討論,、總結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：計(jì)算不同情況下動(dòng)滑輪的機(jī)械效率;實(shí)驗(yàn),、討論動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)?如何才能提高它的機(jī)械效率?

計(jì)算例題

學(xué)生總結(jié)

(可就所學(xué)的幾種機(jī)械討論)

課堂訓(xùn)練

【課堂訓(xùn)練】

1.利用動(dòng)滑輪提升物體,，你能區(qū)別有用功和額外功嗎?

2.什么是機(jī)械效率?機(jī)械效率的大小可能大于1嗎?為什么?

3.關(guān)于功、功率,、機(jī)械效率,，下列說(shuō)法中正確的是()

a.物體受力且運(yùn)動(dòng)時(shí)，力對(duì)物體就做了功

b.功率大的機(jī)器做功一定多

c.功率大的機(jī)器做功就快

d.做功快的機(jī)器其機(jī)械效率一定高

4.如圖所示的滑輪組,，不計(jì)拉線質(zhì)量及滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦,。重物g=200n，每一個(gè)滑輪重25n,。當(dāng)繩自由端拉力f拉力為 n時(shí),，恰能讓重物g勻速上升。

a b c d

10.滑輪組將重500n的物體,，舉高80cm的過(guò)程中,，機(jī)械效率為80%，則此過(guò)程中有用功為 j,，額外功為 j,。若不計(jì)滑輪摩擦及拉線質(zhì)量的影響,，則可知?jiǎng)踊喼?n，當(dāng)提升重物為400n時(shí),，滑輪組的機(jī)械效率為 ,。

11.芳芳和蘭蘭運(yùn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定了滑輪組的機(jī)械效率，在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,，改變其它因素，是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢?大家積極思考,，提出了各種猜想,，概括起來(lái)有如下幾種：

(1)請(qǐng)幫助蘭蘭完成表中的一項(xiàng)計(jì)算;

(2)請(qǐng)根據(jù)她倆的實(shí)驗(yàn)記錄，分別在表中寫(xiě)出探究結(jié)果,。

(3)歸納她倆的實(shí)驗(yàn)探究,，你所得的結(jié)論是：

初三物理教師教學(xué)計(jì)劃 初三物理學(xué)科教學(xué)計(jì)劃篇十五

經(jīng)過(guò)一學(xué)期，對(duì)班級(jí)我胡了認(rèn)識(shí),，在新的挑戰(zhàn)面前,，內(nèi)心暗下決心，要通過(guò)自己的努力,，多學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生完成初三這關(guān)鍵的一年班級(jí)情況

面對(duì)二種層次的班級(jí),，應(yīng)該有不同的應(yīng)對(duì)方式（13）（16）班為b班,，學(xué)生的高低差距跟大，從上課和作業(yè)看出,，學(xué)生積極性不高,，作業(yè)不認(rèn)真。有一批學(xué)生,，底子薄,，雖然上課能坐著聽(tīng)，但明顯人在心不在,，或根本聽(tīng)不懂,，有些動(dòng)手的主動(dòng)性也很差，其學(xué)習(xí)能力非常低,。

（23）班為c班,，大部分能上課跟著走,，不講話,，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，但學(xué)習(xí)積極性極低,。教學(xué)分析

由于初三的內(nèi)容相對(duì)初二來(lái)說(shuō)較難,，因此，在復(fù)習(xí)教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過(guò)程,，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類(lèi)比”,、“模型”等。

初三復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，深度也有所加深,，學(xué)習(xí)的方式與初二不同，以學(xué)生的理解為主,，在中考中的比重也較多,，需要學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),，有一定的專(zhuān)研精神，相互之間的合作,，也將是他們學(xué)好物理的有效方法，對(duì)課本上出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn),，應(yīng)該能做就做,，重在對(duì)實(shí)驗(yàn)思想的'深化,，實(shí)驗(yàn)結(jié)論處理方法的練習(xí),。由于在力學(xué)和電學(xué)的計(jì)算較多，推理性的分析方法也會(huì)大量應(yīng)用,，所以要有必要的練習(xí),，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)也需精要分析，對(duì)教師的課前備課,，及習(xí)題準(zhǔn)備有較高的要求,。教學(xué)策略

1,、 注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識(shí),，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗(yàn),，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告,，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì),。

2,、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

3,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會(huì)學(xué)習(xí),，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力,，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣,。

4. 做好課后輔導(dǎo)工作。很多學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)困生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加?qiáng)師生交流,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。做好課后輔導(dǎo)工作,，還要注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,。

5,、對(duì)b班，教師與學(xué)生要互動(dòng),，以基礎(chǔ)題為主,，教師引導(dǎo)學(xué)生多重復(fù)訓(xùn)練,，對(duì)能學(xué)的大部分學(xué)生提出明確要求，不能放松,，上課的時(shí)間也是針對(duì)的重點(diǎn),，力爭(zhēng)在課堂上將最核心的內(nèi)容掌握。

6,、對(duì)c班,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的理解。