總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)生讀書活動總結(jié) 學(xué)校教師讀書活動總結(jié)篇一

（一）加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),，進(jìn)行了周密部署,。按照市安委會要求,，我校切實(shí)加強(qiáng)了對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)了專門人員，制定了具體活動方案,，成立了由校長任組長的“百安活動”領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開專題會議進(jìn)行動員部署，明確了責(zé)任,、措施和目標(biāo),，確?！鞍侔不顒印备黜?xiàng)工作落到實(shí)處,。全校上下形成了“黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓,，責(zé)任部門具體抓,，班級全面抓”的良好局面，做到了行動迅速,，部署周密,，組織有序，措施有力,。

（二）深入貫徹了國務(wù)院“安全生產(chǎn)年”和認(rèn)真開展安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動”,，建立健全以“一崗雙責(zé)”為核心的安全生產(chǎn)責(zé)任體系，杜絕了較大以上事故,，一般事故,。

（三）加強(qiáng)了重點(diǎn)領(lǐng)域安全監(jiān)管，深化了安全專項(xiàng)整治,。

1．道路交通：嚴(yán)厲查處了機(jī)動車輛超速,，貨車、農(nóng)用三輪車違法載人和摩托車不帶頭盔等行為,，加強(qiáng)村社道路,、事故多發(fā)危險路段的巡查和監(jiān)控。杜絕在場校街道違法停車現(xiàn)象,，嚴(yán)禁無證駕車,、酒后駕車、疲勞駕車,、不適宜駕車的人員駕車,。開展道路交通安全宣傳“五進(jìn)”（進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè),、進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭）活動,，完善道路交通警示標(biāo)識,，強(qiáng)化對車輛行駛狀況的監(jiān)控,，確保學(xué)生安全。

2．消防及公共安全：開展了以校園周邊場及學(xué)校為重點(diǎn)開展火災(zāi)隱患排查整治工作,，加強(qiáng)森林防火工作,，細(xì)化森林防火預(yù)案，特別落實(shí)防火和深林防火宣傳,。

3．危險化學(xué)品,、煙花爆竹：全面開展以查“三違”、查隱患,、查培訓(xùn),、查應(yīng)急古人曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！边@句話的意思是：要想寫好文章，就要多讀書,。的確,，讀書，可以提高我們的`閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，寫出好文章。不僅如此,，讀書,，還可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識,；引導(dǎo)我們明理,，做個有修養(yǎng)的人。為了幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讓濃濃的書香盈滿我們的校園,，讓更多的學(xué)生好讀書，讀好書,，讀整本的書,，本學(xué)期，我校繼續(xù)開展讀書活動,。

根據(jù)教體局的部署,、學(xué)校工作計(jì)劃，開學(xué)初,，我校就制定了讀書活動方案,，并在全校開展讀書活動動員工作。利用電子屏幕打出宣傳口號,，組織召開主題班會,，換寫黑板報(bào),，國旗下講話，精心布置教室的圖書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳,，營造校園文化氛圍,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動奠定基礎(chǔ),。

學(xué)校規(guī)定,，語文早讀課和每周二、三的午到時間為學(xué)生閱讀時間,，每周二或周四活動課時間也是閱讀時間,，由語文老師組織學(xué)生進(jìn)行閱讀。學(xué)校還要求學(xué)生每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時間,。固定了閱讀時間，長期堅(jiān)持,，利于養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女，對漫畫這樣的另類書籍比較感興趣,，如果老師不指導(dǎo)推薦學(xué)生讀好書,，那讀書的效果肯定不理想。我校向?qū)W生推薦的圖書有以下幾類：一是教研室推薦背誦的古詩文,。每學(xué)年25首,，中高年級30首，還有《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》,、《治家格言》各600字，我們利用午讀時間練習(xí)背誦,；二是青島教研室主編的《小學(xué)語文課外閱讀》,。利用閱讀課的時間由語文老師組織讀；三是學(xué)校圖書室的藏書,。學(xué)期初,，班主任統(tǒng)一到圖書室借閱，每班選一名負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員,，負(fù)責(zé)同學(xué)們的圖書借閱記錄,，這一部分書一般利用閱讀課或帶回家閱讀；四是學(xué)完課文或一個主題單元,，老師向?qū)W生推薦圖書閱讀,。如學(xué)了“古典名著”這一單元,，向

學(xué)生推薦讀中國古典四大名著，可以讀與課文內(nèi)容相關(guān)的章節(jié),，也可以讀整部書,；學(xué)了《丑小鴨》以后，向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》,。還可以向?qū)W生推薦同一作者的不同的書,，或者是同一主題的不同作者的書，這樣達(dá)到學(xué)一篇讀一本,，學(xué)一單元讀一系列,，開闊了視野，保證了閱讀質(zhì)量,。

第一課堂——閱讀指導(dǎo)課,。學(xué)校把閱讀指導(dǎo)課作為校本課程，納入課表,，每周安排一節(jié),，由語文老師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，并及時引導(dǎo)學(xué)生寫下所思所想，寫好讀書筆記,，指導(dǎo)讀書方法,，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。第二課堂——讀書匯報(bào)課,。通過小組討論,、共同表演、朗讀評獎等活動,，讓學(xué)生走進(jìn)書中,，走進(jìn)故事人物的內(nèi)心世界，談自己的感受,，加深對作品的理解,。第三課堂——親子共讀課。學(xué)期初利用家校聯(lián)系卡,，家長會,、家訪等活動，向家長宣講讀書的重要意義,，讓家長明白讀書能改變?nèi)松牡览?，從而激發(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的積極性，同時號召家長參與親子共讀,，使家庭,、學(xué)校形成合力,，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

為了促進(jìn)學(xué)生的有效閱讀,，學(xué)校每年都會舉辦一系列的配套活動,。如，講故事比賽,、朗讀比賽,、古詩文誦讀比賽、讀書筆記評比等,，另外,，我們根據(jù)學(xué)生的閱讀量分級部評選“讀書愛好者”（一年級）、“讀書小明星”（二年級）,、“讀書小學(xué)士”（三年級）,、“讀書小碩士”（四年級）、“讀書小博士”（五年級）,。這是校內(nèi)的活動,，我們還認(rèn)真組織學(xué)生積極參加上級部門的各項(xiàng)讀書活動，本學(xué)期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動,，上交學(xué)生征文45篇,，教師征文3篇；山東省當(dāng)代小學(xué)生“快樂作文杯”讀書征文活動,，評選上交征文30篇；另外,，我校還參加了青島市“十二五”讀書活動先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的評選,。這些活動較好地推進(jìn)了書香校園建設(shè)的縱深發(fā)展，切實(shí)豐厚了學(xué)生的思想,，提升了品位,。

學(xué)生讀書活動總結(jié) 學(xué)校教師讀書活動總結(jié)篇二

本屆讀書節(jié)對進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，促進(jìn)了和諧學(xué)校的建設(shè)和書香學(xué)校的營造,，都起到了進(jìn)取作用,。為了更好地做好學(xué)校的讀書工作，現(xiàn)將本屆讀書節(jié)總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校教育局的'文件精神,，我校制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動方案,，按照活動方案，我們迅速在全班開展了學(xué)校讀書節(jié)活動的動員工作：要求各班級召開一次主題班會,、出一期主題黑板報(bào),、或制作格言、名人名言牌等,，多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義。同時,，讓學(xué)校的墻壁,、黑板、書櫥,、畫廊等充滿濃郁的書香,。經(jīng)過強(qiáng)勢宣傳營造學(xué)校文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識,，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、啟動儀式

在我校的第xx屆讀書節(jié)活動的啟動儀式上,，王能兵校長圍繞閱讀科普讀物倡導(dǎo)低碳生活發(fā)表了活力洋溢的講話,，要求全體師生多讀科普讀物，低碳生活從小事做起,，從此刻做起,。之后我校教師代表姜玉青教師和學(xué)生代表分別講話向全體師生發(fā)出閱讀科普讀物、倡導(dǎo)低碳生活的倡議書,。

2,、問渠哪得清如許，唯有源頭活水來,，在領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生代表發(fā)言后,，我們開展了千人簽字儀式活動,，讓全校近千生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言。

3,、讀書節(jié)的第三項(xiàng),，我們要求各中隊(duì)開展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動,。其中一(1)班席月菊教師對科普知識簡單易懂的宣傳不讓低年級小朋友聽的聚精會神,，在教室里不時傳來開心的笑聲,。四(4)嚴(yán)紅教師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈,，同學(xué)們常常為一些科普知識爭得面紅耳赤總之,，在交流中,，科普知識漸漸走進(jìn)了學(xué)生的心中,，在知識的碰撞中,，讓學(xué)生明白了低碳生活要從小事做起,，要從此刻做起,。

學(xué)生讀書活動總結(jié) 學(xué)校教師讀書活動總結(jié)篇三

第xx屆讀書月活動歷時一個月，在“潤澤經(jīng)典、品味書香”這一主題引導(dǎo)下,，開展了經(jīng)典圖書閱讀,、征文比賽、百科知識競賽活動等豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，水環(huán)學(xué)院的每個班都參與了本次活動。此次活動主要有以下幾個特點(diǎn)

自活動開始策劃以來,，校團(tuán)委也大力支持,，制定了主題明確、措施有力,、便于操作的活動方案,。通過周密部署、細(xì)化分工,、明確責(zé)任,，確保了讀書月活動深入有序地開展。

本屆讀書月活動積極發(fā)動校園社團(tuán)參與,，通過在圖書館及校園內(nèi)張貼大幅標(biāo)語海報(bào),，借助各社團(tuán)和圖書館館刊、各校園網(wǎng)站及瀟湘晨報(bào)等媒體多層次,、多途徑宣傳報(bào)道“讀書月”活動,，使得此次活動輻射面廣，影響深遠(yuǎn),。

本屆讀書月活動在“潤澤經(jīng)典,、品味書香”的主題下，開展了包括“經(jīng)典圖書閱讀,、智慧大比拼,、讀書與人生的征文”等活動。形式多樣,、內(nèi)容豐富且意義重大的活動深受學(xué)生們的歡迎。

1,、經(jīng)典圖書閱讀

各個班的.同學(xué)們都以演講的形式誦讀中華的經(jīng)典文章,，重新去探索了中華文化的奧妙，體驗(yàn)了名人飄飄欲仙的境界,。找到了讀書的快樂,。

2、“讀書與人生”的征文比賽

書是一種智慧的結(jié)晶,，一座執(zhí)著的豐碑,。通過“讀書與人生”征文活動，引導(dǎo)廣大讀者對讀書的思考，在讀書中激發(fā)人生的靈感,，更好的幫助廣大學(xué)生提高素養(yǎng),。本屆讀書月活動舉辦的征文比賽得到了眾多文學(xué)愛好者的響應(yīng)。

學(xué)生讀書活動總結(jié) 學(xué)校教師讀書活動總結(jié)篇四

書籍是人類提高階梯,，為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍學(xué)校文化，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,，學(xué)習(xí)型班級及學(xué)習(xí)型家庭,，莊河三高中組織開展“讀書月”活動，倡導(dǎo)“多讀書,，讀好書,，善讀書”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和資料，夯實(shí)文化底蘊(yùn),、陶冶情操,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下：

（1）學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施,，加強(qiáng)對師生讀書活動的指導(dǎo)。

（2）以學(xué)生為核心,，教師為表率,，多角度，全方位推動學(xué)習(xí)型班級,、學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

利用學(xué)校櫥窗板報(bào)宣傳讀書活動的意義,，發(fā)出“讀書月”活動倡議,。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,，公布“讀書月”活動計(jì)劃,，號召師生共同閱讀，營造書香學(xué)校,。經(jīng)過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長發(fā)出倡議,，與孩子共同讀書，共建書香家庭,！

本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學(xué)校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，與學(xué)校文化活動相結(jié)合，以讀書活動促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí),，提升學(xué)生的精神禮貌素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（1）活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,，利用每一天早自習(xí)時間,，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,，鞏固課內(nèi)知識,，提高閱讀本事，感悟中華文化精髓,。

活動二：邀請學(xué)校優(yōu)秀教師,，讀書愛好者，開展讀書講座,，介紹讀書心得,，指導(dǎo)《如何有效地讀書》幫忙提高學(xué)生的閱讀本事，使學(xué)生能夠有目的的讀書,，善讀書,。

活動三：教師是學(xué)生的表率，要用教師的讀書去影響學(xué)生,，用教師的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,，每位教師精讀一本書，做好讀書筆記,，寫讀后感,，教育隨筆。并積極參與學(xué)校組織的讀書交流活動,。

活動四：開展讀書交流活動,，進(jìn)行“好書推薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍推薦,，教師推薦書目,，在櫥窗內(nèi)交流展示，拉動讀書活動,，拓寬閱讀范圍,。

活動五：逐步完善學(xué)校圖書室，經(jīng)過學(xué)生捐書和自主購買等方式,，擴(kuò)充學(xué)校圖書室書籍種類、范圍,，方便廣大師生借閱,。

活動六：開展讀書知識競賽活動，普及文化知識，弘揚(yáng)民族精神,。

試題以高中課本為依托,，以國學(xué)常識為主體，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí),，互相交流,，學(xué)以致用，增強(qiáng)了讀書學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,。

活動七：堅(jiān)持開展假期讀一本好書活動，閱讀書籍為國學(xué)名著或是人物傳記,，并寫讀后感,，展示學(xué)生在讀書活動中的感想和收獲。倡議學(xué)生帶動家長共同閱讀,。

（2）．以團(tuán)隊(duì)活動推動讀書活動

在“美麗中國我的中國夢”主題活動中,，同學(xué)們積極閱讀有關(guān)中華禮貌的歷史書籍及刊物，汲取素材,。學(xué)校情景劇大賽中,，各團(tuán)支部踴躍參加，廣泛閱讀,，研討典故的歷史意義,。在“禮貌禮儀伴我行”活動中，青少年禮貌禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承,，組織學(xué)生誦讀弟子規(guī),，傳承經(jīng)典，規(guī)范行為,，并開展鋼筆字比賽,，書寫《弟子規(guī)》，經(jīng)過櫥窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，推動讀書活動。

在本次“讀書月”活動中,，學(xué)生不僅僅汲取了文化知識,，更加明確了讀書的'意義，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期,、有效、禮貌,、健康的教育活動,，學(xué)生在讀書的過程中不斷汲取知識,，完善人格，逐步構(gòu)成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。今后,，我校將在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香學(xué)校,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的學(xué)校文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。

學(xué)生讀書活動總結(jié) 學(xué)校教師讀書活動總結(jié)篇五

為進(jìn)一步激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情,，引導(dǎo)中小學(xué)生讀書尚學(xué)、增智明理,、提高素質(zhì),，沈北新區(qū)教育局從4月23日至5月23日在全區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了以“讀書、提升,、和諧”為主題的中小學(xué)生讀書月活動,。

區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書月活動，及時召開了班子會,、機(jī)關(guān)會,、校長會，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，層層落實(shí)責(zé)任,。廣泛宣傳，,，圍繞打造和諧沈北,、文化強(qiáng)區(qū)的發(fā)展目標(biāo)，以“讀書,、提升,、和諧”為主題，激發(fā)中小學(xué)生讀書熱情,，進(jìn)而以“小手拉大手”帶動推進(jìn)全民讀書熱潮,，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活,，形成了學(xué)以增智,、學(xué)以立德、學(xué)以怡情,、學(xué)以致用的全民讀書氛圍,。

為確保讀書活動有效,、規(guī)范、深入,、有序地開展，區(qū)教育局根據(jù)活動方案,，組織各中小學(xué)層層落實(shí)工作任務(wù),，確保了讀書活動的順利實(shí)施。同時積極參與有關(guān)部門組織開展的各項(xiàng)活動,，在校園內(nèi)外營造出讀書尚學(xué)的文化氛圍,。

在本次讀書月中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人讀書,，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,，收到了良好的效果。

活動月期間,，各校組織師生每人讀一本好書,，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目,，參與一項(xiàng)主題活動,。同時，各校斗積極組織師生參與了好書評選,、圖書捐贈,、圖書漂流等活動。各中小學(xué)師生共捐書xx余冊,，其中,，新城子鄉(xiāng)小學(xué)陳主任個人捐書30余冊。

5月10日前為學(xué)校選拔賽,。以學(xué)校為單位,，組織學(xué)生參加讀書作文比賽，由學(xué)校自主命題,、自主評分,，每校選拔出優(yōu)秀選手1名參與區(qū)級闖關(guān)賽。5月18日,，舉辦區(qū)級闖關(guān)賽,。小學(xué)生作文600字以上，中學(xué)生800字以上,，題目現(xiàn)場抽取,，文體不限,。大賽評選出一等獎中小學(xué)各7名，二等獎各7名,，并選派新興中學(xué)趙穎等4名優(yōu)秀選手參加了市作文大賽,，獲得了優(yōu)異的成績。

各校為學(xué)生下發(fā)了推薦書目,。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,，充實(shí)班級圖書角。由各班主任老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生讀好,、用好該書,。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目,，開展借閱管理活動,，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,，暢游書海,，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。

通過讀書書籍,、觀看讀書節(jié)目,，在全區(qū)三年級以上同學(xué)中廣泛征集讀書心語活動。有的寫讀書的目的,、有的寫讀書的益處,，有的寫讀書的感受，字里行間流露出讀書的樂趣,。

新城子街第二小學(xué)隆重召開了“文化鑄精神,、和諧滿校園”讀書活動啟動儀式。顧艷文校長作動員講話,，使全校師生深受鼓舞,、并為之振奮；儀式上教育局于東溟局長親自把?；ā鞍俸稀眰鬟f給了全校師生,，師生們響亮動聽的口號和鏗鏘有力的誓言，深深地表達(dá)了全校師生對精神文化的追求,、對校園和諧文化的渴望,。街二小李書記利用國旗下講話，以《我讀書,，我快樂》為主題,，講出了讀書的重要，激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情,。各班又利用班會的時間召開了《我讀書,，我快樂》為主題的班會,，同學(xué)們暢所欲言，說出了“書是我們的精神食糧,，我們要熱愛讀書,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣”。

xx中學(xué)開展了讀書知識競賽,。各班選取了5名學(xué)生參加了校級的比賽,，共有25位學(xué)生獲獎。學(xué)校對這些獲獎的學(xué)生都進(jìn)行了表揚(yáng)和獎勵,，極大地鼓舞了他們的讀書熱情。

蒲河學(xué)校舉辦了家長,、教師,、學(xué)生朗讀比賽，初選產(chǎn)生的13名學(xué)生,、6位家長,、5位教師代表進(jìn)行了現(xiàn)場角逐，大人們多選用《春》,、《人生禮贊》,、《海燕》等抒情文章；同學(xué)們則多用《我愛你中國》,、《和諧之歌》《感恩的心》等主題鮮明紅色經(jīng)典,。比賽展示了家長、教師,、學(xué)生的朗誦表演風(fēng)采,、反映出蒲河學(xué)校師生良好的精神風(fēng)貌、充分顯示了蒲河學(xué)校著力打造書香校園育人理念,。

在這次讀書月活動中,，同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識,，獲取了力量,；在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界,，在書本中結(jié)識了平常接觸不到的朋友……更重要的是,，他們意識到了書本帶給自己的財(cái)富，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,。相信有這些收獲的'同學(xué)們,，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友,，有了這位朋友的陪伴,，他們的世界將更加的豐富多彩,。

教師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課,、下課都離不開書本,，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書,，回味著書本帶給自己的樂趣,，既是一種學(xué)習(xí)，也一種精神的凈化,，同時也是一種反思和感悟,。隨著時間的推移，對事物的看法也在不斷發(fā)生變化,，現(xiàn)在再來看以前學(xué)習(xí)過的東西,，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來,，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料,，對以后的工作會有很大的幫助。

讀書活動雖已結(jié)束,，但讀書活動的開展,，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書永遠(yuǎn)是人生的一個重要組成部分,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，讓學(xué)生在讀書過程中學(xué)會熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會熱愛生活,，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會關(guān)心社會,、學(xué)會關(guān)心人類、學(xué)會關(guān)心生命,，讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個有利于社會、國家和人類的人是教育的永恒主題,。與書相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī),；書香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,！

學(xué)生讀書活動總結(jié) 學(xué)校教師讀書活動總結(jié)篇六

暑假期間,，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局關(guān)于在中小學(xué)開展讀書活動的指示精神，進(jìn)行了扎實(shí)有效讀書活動，通過讀書活動師生收益匪淺,，為今后更好地開展讀書活動,，特做如下總結(jié)：

“看一本書”使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人觀念,，具有更好的教育方法,。“一本書”是根據(jù)教師自身來選擇的：《陶行知教育文集》,、《做幸福的老師》,、《愛的教育》、《中國教師缺什么》,、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶,。假期閑暇在家，看書翻報(bào),，獲取新的教育教學(xué)信息,，成為教師的一大樂事。在書中與名師談話,，向名師討教，盡興之余,，拿起筆寫下體會,，偏偏隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦,。

“讀一本書”使學(xué)生走進(jìn)了歷史,，看到了未來，了解更多的奇聞異事,，增加了孩子的聰明才智,，“一本書”根據(jù)孩子的喜好來定，通話類,、文學(xué)類,、歷史類、故事類,、探險類,、科普類等都成為同學(xué)們鎖定的目標(biāo)。這樣不但提高了同學(xué)們的寫作能力,，更重要的是能學(xué)到別人的長處,，補(bǔ)己之不足，向身邊人學(xué)習(xí),，向身邊人看齊,，才是真正的進(jìn)步，同學(xué)們在家的表現(xiàn) 也令人欣喜，真正的在用心看書,，有的在抄報(bào),，

有的.讀給家長聽，有的寫感受,，將書中的內(nèi)容化為自己的精神財(cái)富,，假期成為孩子們閱讀的“專題”廣場，他們一個個專進(jìn)了書中,，成了“小書迷”,，變成了“小書蟲”，成了家庭文明的一道風(fēng)景線,。

“與君一席話,，勝讀十年書”，讀書內(nèi)容的傳遞,，心得交流,，思想的碰撞，都是收獲的幸福,。你的書海拾貝,，我的書中領(lǐng)悟，他的書本評價,，都在這里一一展示,。

1讀書成果展覽：一本本，一頁頁,，都寫滿了喜悅與收獲,。

2 報(bào)紙摘抄，傳閱快樂,。一縷縷墨香,，沁人心脾。

3 一篇篇讀后感,，催人奮進(jìn),。

一個快樂的暑假，一個學(xué)習(xí)的暑假,，一個收獲的暑假,，在不知不覺中度過，學(xué)無止境,，讀書永不停止,。

學(xué)生讀書活動總結(jié) 學(xué)校教師讀書活動總結(jié)篇七

讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動,，使我校讀書活動有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動情況作如下總結(jié),。

為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，蘇校長親自掛帥,。活動伊始,，學(xué)校教導(dǎo)處,、語文教研組、圖書管理員共同商議,，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計(jì)劃和措施,，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)?；顒娱_展不久,，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書,，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”（即平日積累詞句的讀書筆記本）,，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段,、名人名言、心得體會,，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品,，獎勵好書一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容,，喜歡的人物,，喜歡“名人名言”，格言,，諺語,，經(jīng)典名句，暢所欲言,，談自己對書,，對句，對名言,，格言,，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

在實(shí)際開展的過程中,，教師首先根據(jù)學(xué)生的實(shí)際閱讀水平，選出合適的推薦書目,。如一,、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼嚕》和《小木偶奇遇記》這兩本書,。而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》,、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》,、《第七條獵狗》等,，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會有足夠的'閱讀興趣,。其次,，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書,，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@,。

學(xué)校以讀書活動為載體，從學(xué)生,、班級,、學(xué)校三個層面設(shè)計(jì)開展各種生動有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼,，展示學(xué)生的閱讀成果,，從而形成激勵機(jī)制，推動閱讀活動的深入開展,。

1,、個人活動：全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記,、寫讀后感等等,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累,。

2,、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流,、展示活動,。開展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動,。開展“班級讀書之星”的評選。

3,、全?；顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流,、展示活動,。開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選,。

我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動,。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本,，家長每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本,，起到了身教育勝于言教的效果,。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”,、“書香校園”,、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧,。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī),。讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個愛祖國、有追求,，講文明,，有毅力，善于拼搏,，不斷的人。我想書香飄溢的校園,，一定會有內(nèi)涵,、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好,，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果,。

學(xué)生讀書活動總結(jié) 學(xué)校教師讀書活動總結(jié)篇八

為深入推動學(xué)校書香校園建設(shè)工作,，激發(fā)學(xué)生課外閱讀熱情，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，豐富學(xué)生知識,，開闊學(xué)生視野，進(jìn)一步提高學(xué)生語文素養(yǎng),，在“世界讀書日”掀起校園讀書熱潮,，4月23日下午，軒轅小學(xué)舉行了班級課外閱讀展示活動,。

下午第一節(jié)課,，各班按照學(xué)校要求，讓孩子們自由閱讀,，暢游書海,，品味書香。各班還舉行了優(yōu)秀閱讀手抄報(bào)展評活動,。根據(jù)班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動,，低段是講故事比賽；中段是誦讀比賽,；高段是讀書演講比賽,。活動高潮迭起,，異彩紛呈,。

下午第二節(jié)課，學(xué)校教導(dǎo)處對本學(xué)期以來各班開展的課外閱讀計(jì)劃的制訂和落實(shí)情況進(jìn)行階段性檢查,。

一年級：1,。2班的開心故事會，學(xué)生“親子閱讀計(jì)劃”,，“親子閱讀記錄卡”很有特色,；1。3班的課外識字集錦,，童謠集,，繪畫集很有個性；1,。4班的小小手抄報(bào),，識字集也是碩果累累，尤其是他們設(shè)計(jì)的圖文并茂的“親子閱讀計(jì)劃”特別有創(chuàng)意,。

二年級：2,。1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報(bào),，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀,；2,。2班的讀書名言集錦，閱讀手抄報(bào),，圖文日記也很是惹眼,，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導(dǎo)和殷殷希望；2,。3班的開心閱讀,，“我會寫、還會畫”名人名言集錦,，主題手抄報(bào),，學(xué)生小日記等展示看著也很過癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽,，讓人真實(shí)地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發(fā)展的未來,。老師的良苦用心讓人感動。2,。4班：開心講故事,，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報(bào)也賺足了觀眾的眼球,。值得一提是：二年級孩子辦的手抄報(bào)還有家長的鼎力相助,，每份手抄報(bào)都是孩子和家長合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報(bào)”,，這個點(diǎn)子好,，招數(shù)新！

三年級：四個班級的步調(diào)相對一致,，親子閱讀記錄卡,，閱讀書簽，閱讀筆記,，閱讀手抄報(bào),，課外閱讀評價表，書法作品集錦,，學(xué)生作品集也同樣內(nèi)容豐富,，尤其是他們設(shè)計(jì)的課外閱讀評價表，分為愛讀書,、多讀書,、會讀書三個梯度，有評價指標(biāo),，有自評,、組評,、師評,、家長評四個項(xiàng)目,，表冊學(xué)生填寫的也很認(rèn)真，值得大家借鑒學(xué)習(xí),。

四年級：四個班級的展示也是大同小異,，親子閱讀計(jì)劃，親子閱讀記錄卡,，閱讀手抄報(bào),，優(yōu)秀閱讀筆記展評，走進(jìn)《愛的教育》專題集是一個不錯的`亮點(diǎn),，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進(jìn)行的異常扎實(shí),，包含著老師的辛勤指導(dǎo)，折射著孩子閱讀成長的智慧光環(huán),。

五年級：親子閱讀計(jì)劃,，優(yōu)秀閱讀筆記，學(xué)生作品集,，閱讀專題手抄報(bào),，其中“學(xué)生讀書成長冊”構(gòu)成了他們內(nèi)容豐富、形式多樣的展示平臺,，也是整個級段各個班級的一大看點(diǎn)和精彩亮點(diǎn),。5。1班的“夢里花香,、童詩飛揚(yáng)”手抄報(bào)讓人過目不忘,；5。2班的“趣味語文”手抄報(bào)也讓人一睹為快,；5,。3班的“循環(huán)日記”記載著班級的新人新事，透視著老師的教育思想,；5,。4班的學(xué)生讀書成長冊不僅遺傳了傳統(tǒng)閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創(chuàng)新因子,，記錄著學(xué)生閱讀成長的足跡,，內(nèi)容包括我的閱讀計(jì)劃，我的讀書名言,，好詞佳句采擷,，圖書漂流花園，閱讀親子對對碰,，我的閱讀感悟,，家長的鼓勵等欄目。當(dāng)然他們也有配套的評價機(jī)制,，他們這種工作上的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新的精神值得大家學(xué)習(xí)效仿,。

六年級：親子閱讀計(jì)劃，閱讀手抄報(bào),，優(yōu)秀閱讀筆記展評,，每個單元的專題手抄報(bào)，名字優(yōu)雅,、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接,，流連忘返。很值得大家學(xué)習(xí)的是6,。1班和6,。2班的“我的讀書計(jì)劃”制定的非常詳細(xì)，有指導(dǎo)思想,、閱讀目標(biāo),、讀書口號、實(shí)施方法,、進(jìn)度計(jì)劃,、自我評價、家長評價等項(xiàng)目,；6,。3班的讀方法推介、個性化書簽展示,；6,。4班的“好書推薦卡”讓人眼前一亮，內(nèi)容包括書名,、作者,、推薦指數(shù)、推薦人,、推薦理由,、故事梗概。六年級整個級段的手抄報(bào),，詩集,，作品集質(zhì)量上乘、形神俱佳,。學(xué)生個人閱讀筆記記錄總量高達(dá)一萬字以上,。這些成果是老師指導(dǎo)的結(jié)果，是學(xué)生學(xué)習(xí)智慧的結(jié)晶,，彰顯著整個級段老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、計(jì)劃性強(qiáng)、扎實(shí)有效、按部就班,、追求卓越的工作作風(fēng),。

課外活動時間，同級段的學(xué)生相互參觀交流,，孩子們漫步在書香四溢的校園，流連在茫茫的書海中,，欣賞著自己讀書的成果,，書香書韻猶如浪漫的詩行點(diǎn)綴在孩子們茁壯成長的路上。

通過讀書節(jié)活動的開展,，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。促進(jìn)了書香校園建設(shè)和校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過開展課外閱讀活動，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。

一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對話,，與高尚為伍,；與經(jīng)典為友，與博覽同行,；開拓視野,，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)生讀書活動總結(jié) 學(xué)校教師讀書活動總結(jié)篇九

高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”,。好書，像長者,，諄諄教誨,；似導(dǎo)師，循循善誘,；如朋友,，心心相印。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,，增長學(xué)生的知識,，拓展學(xué)生的知識面，活躍校園文化,，我們結(jié)合學(xué)校的讀書布署,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，開展了“我讀書,，我快樂,，我成長”的讀書活動。隨著讀書活動的開展,，讀好書漸漸地成為我們六年二班的一種氛圍,。每個學(xué)生從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。為了更好地將這一活動開展下去,，讓學(xué)生更多地從課外閱讀中受益,，達(dá)到我們預(yù)期的目的，現(xiàn)將本階段活動作一簡單小結(jié),。

開學(xué)初班級建立了圖書角,，班級里的每一位學(xué)生都能積極向班級里獻(xiàn)出各種各樣的書籍，有的竟然獻(xiàn)出了六七本,。書櫥里的書已經(jīng)超過100多本,。五位學(xué)生主動提出擔(dān)任班級的圖書管理員。他們能認(rèn)真做好圖書的發(fā)放記載工作,。每到周三下午和周末,，同學(xué)們向班級圖書角借書，成了班上一道亮麗的風(fēng)景,。同學(xué)們分享著書籍的美妙,，感受著讀書的樂趣,。

每天清晨為早讀時間，布置學(xué)生進(jìn)行古詩,、《弟子規(guī)》,、課文等誦讀，同學(xué)們早早地到校,，認(rèn)真地投入到晨讀活動中,。半個學(xué)期下來，學(xué)生們大部分會流利地背誦《小學(xué)生必背古詩》中的６０首,；會背《弟子規(guī)》的前四章,；語文書中的課文，人人能流利,、有感情地朗讀；語文書中的背誦課文也人人會背,。每周我班還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課,，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文,，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。

同學(xué)間互相推薦讀物，《中國上下五千年》,、《世界上下五千年》,、《魯賓遜漂流記》、《男生日記》,、《女生日記》,、《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》等,，學(xué)生們有的相互借書看,，有的到新華書店直接購買，同學(xué)們的讀書熱情高漲,，我也滿懷熱情的參與到讀書活動中,。在課間休息的時候，師生一起討論故事情節(jié),，評論故事中的人物,，學(xué)生覺得與老師之間有共同話題，討論很激烈,。此時,，那些沒讀過這本書的同學(xué)也會湊上來聽聽,，在無形中就激起了他們的讀書欲望，激發(fā)閱讀興趣,。

在“快樂積累”的活動中,，學(xué)生表現(xiàn)出了高度的積極性，他們的摘抄字跡端正,，語言優(yōu)美,，對文章內(nèi)容的概括能力也日漸提高。在老師的提醒下,，大部分學(xué)生還能經(jīng)常翻閱,、背誦，使摘抄的內(nèi)容變?yōu)樽约旱恼Z言積累,，在平時的作文中靈活運(yùn)用,。有三分之一學(xué)生也因此被評為了“勤勞的小蜜蜂”，成了學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣,。

本學(xué)期,，班級我們還開展了“徜徉書海”為主題的讀書匯報(bào)會,，同學(xué)們共同分享了讀書的快樂與收獲,。會上，同學(xué)們侃侃而談,，既有自己的讀書感受,，又有古詩、名言,、故事,、成語、學(xué)習(xí)方法,、讀書方法還有精彩的才藝表演,，王凱昕同學(xué)的繪聲繪色的《豬的理想》故事表演，侯雅娟,、陳婷的'相聲《說雞》,，牛陽、孫鴻泰同學(xué)的相聲《趣味地名游》,，博得了陣陣熱烈的掌聲,，也深受教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的好評。當(dāng)然,，這既是他們在讀書活動中獲得的知識,，也充分鍛煉了他們的表演才能。

家庭對學(xué)生課外閱讀的影響是巨大的,。我們主動與家長聯(lián)系,，交流孩子課外閱讀的方法與看法,。一個學(xué)期來，一部分家長能配合讀書工作,，與孩子一起買書,，一起看課外書，并要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典,，寫相應(yīng)的讀書筆記或讀后感,。可以感受到家長們正在逐步督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氣氛,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

不讀書,，無以知窗外的精彩,；不讀書，無以知世界的寬廣,；讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事,，將是我們教師的一大樂事。

學(xué)生讀書活動總結(jié) 學(xué)校教師讀書活動總結(jié)篇十

讀書寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練,，教育主要包括讀書寫字習(xí)慣的培養(yǎng)以及教育與學(xué)生自主性的關(guān)系,。抓好小學(xué)階段的讀書寫字教學(xué),，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的讀書寫字習(xí)慣,。本學(xué)期，我校在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)讀書寫字教育實(shí)施方案以及學(xué)校的讀書寫字工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

讀書寫字教育是學(xué)校教學(xué)中一項(xiàng)重要內(nèi)容,，它與其他學(xué)科有著密不可分的聯(lián)系,，而且其他學(xué)科不可代替。把字寫好書讀好是一件不容易的事,，需要長期不懈的努力,。我校從校長到老師都充分認(rèn)識到重要性，成立了讀書寫字領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，明確了本期讀書寫字教學(xué)的工作重點(diǎn)，開設(shè)了讀書寫字課,，配備專職教師,，要求專時專用，學(xué)校不定期檢查,，并規(guī)定每天上午課前20分鐘為每天的讀書時間下午課前20分鐘為寫字時間,，由班主任監(jiān)督執(zhí)行,。同時為每位教師配備了字帖、書本等,，保證了讀書寫字經(jīng)費(fèi)的投入,。

加強(qiáng)讀書寫字教師隊(duì)伍建設(shè)，是提高讀書寫字教學(xué)效率的關(guān)鍵,，沒有一支高素質(zhì)的讀書寫字教師隊(duì)伍就不可能正常,、有效地開展學(xué)校各項(xiàng)讀書寫字教育活動，我校請擅長書法的`老師為全體教師舉辦講座,，進(jìn)行培訓(xùn),，要求教師每周練習(xí)毛筆字15個、鋼筆字200個,、粉筆字每天4個,，每兩周交一次，由寫字領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)檢查評比,，督促教師自覺練習(xí)三筆字,，樹立“提筆就是練字時”的思想。

讀書寫字的教學(xué)過程不僅是知識,、技能的傳授和訓(xùn)練,，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對讀書寫字美的感受、認(rèn)識,、理解的過程中,，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn)。因此,，在備課時,，充分發(fā)揮寫讀書字備課組的作用，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn),，傳授寫字的基本知識和基本技能,，有機(jī)結(jié)合讀書寫字教學(xué)滲透德育、審美教育,。寫字教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生讀好書寫好字,，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過程中落實(shí)“規(guī)規(guī)距距寫字,，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想,，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍,。調(diào)動學(xué)生的積極性,，引導(dǎo)主動參與，大面積提高學(xué)生的書寫水平,。

通過開展競賽,、展覽等一系列課外興趣活動,，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子,，本學(xué)期,，我校先后舉辦了教師、學(xué)生的硬筆書法比賽,，經(jīng)典詩文朗誦比賽,，并按不同階段進(jìn)行了評比，激發(fā)了學(xué)生讀書書寫的熱情,，

總之,，本學(xué)期，我校讀書寫字教學(xué)工作在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一步一個腳印地做好讀書寫字教學(xué)工作,，但還存在著一定的差距,。如：部分師生認(rèn)識不太到位，20分鐘天天練,，有些班級落實(shí)不夠等,。在今后的工作中我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，以讀書寫字教育為突破口,，進(jìn)一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高。