無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇一

大家下午好!

盛世譜華章，教育續(xù)新篇,。今天,，陽(yáng)光普照，溫情如花;今天,，心潮澎湃,，飽含希望;今天，是大英外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的又一次隆重的家長(zhǎng)聚會(huì),。在這里,，我作為20xx級(jí)x班xx的家長(zhǎng)，能與各位家長(zhǎng)朋友分享教育孩子的一點(diǎn)點(diǎn)感悟,，感到萬(wàn)分榮幸,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師致以崇高的敬意和衷心的感謝,，并向你們真誠(chéng)地道一聲：“辛苦了”!

時(shí)間過(guò)得真快，猶如白駒過(guò)隙,，崢嶸歲月間,，我們的孩子已經(jīng)在這里度過(guò)了三個(gè)春秋。在這里,，他們既學(xué)習(xí)了知識(shí),，又發(fā)展了能力;既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人;既養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，又樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀;在這里,，他們學(xué)會(huì)了很多很多,。他們的個(gè)子在一天天長(zhǎng)高;他們的智慧在一天天爭(zhēng)強(qiáng);我們的情操一天天高尚;他們的人格一天天健全……“桃李不言，下自成蹊”,，感謝老師們,，是你們的付出，照亮了他們的前程;是你們的奉獻(xiàn),，綻放了他們的心田,。

說(shuō)到孩子的教育，我覺(jué)得應(yīng)該是社會(huì),、學(xué)校,、家庭共同的神圣使命，它是一個(gè)永恒的話題,，是一個(gè)需要長(zhǎng)期探索研究的千秋偉業(yè),。教育只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。作為家長(zhǎng),，我也沒(méi)有找到一條適合孩子發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)路線,，也沒(méi)有什么成熟的育兒經(jīng)驗(yàn)，在這里,，我只想說(shuō)幾點(diǎn)細(xì)微真實(shí)的感受,，與各位家長(zhǎng)共勉!

一：關(guān)注孩子的健康。作為家長(zhǎng),，我們不能只是關(guān)心孩子的身體,，更重要的是要關(guān)注孩子的心理。要教育孩子吃苦耐勞,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)，能承受挫折和壓力,。

二：多和孩子溝通,。溝通無(wú)極限，親情伴心田,。孩子畢竟是孩子，他們的心智還不夠成熟,，他們的抗打擊力還不夠強(qiáng),，他們需要理解，需要鼓勵(lì),，需要欣賞,，需要包容，需要關(guān)愛,，需要肯定,，需要贊美……希望家長(zhǎng)朋友們耐心些，放下架子,，放下尊卑，與孩子平等對(duì)話!

三：多與老師溝通,。及時(shí)向老師了解孩子在校表現(xiàn),，和老師探討孩子的教育問(wèn)題，虛心聽取老師的意見和要求,，并在家庭中配合落實(shí),。我們家長(zhǎng)，只有與學(xué)校配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展!

最后，希望我們的孩子,，在老師的引領(lǐng)下,，倍加珍惜青春，倍加珍惜時(shí)光,，努力學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律，和諧待人,，團(tuán)結(jié)向上,，放飛夢(mèng)想;祝愿我們的老師身體健康，平安吉祥;祝愿我們的家長(zhǎng),，家庭幸福,，合家歡樂(lè);祝愿大英外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校越辦越好，再創(chuàng)佳績(jī),，再續(xù)輝煌,，實(shí)現(xiàn)大英人的教育夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的民族夢(mèng)!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二

尊敬的老師,、家長(zhǎng)：

大家下午好!

盛世譜華章,，教育續(xù)新篇。今天,，陽(yáng)光普照,，溫情如花;今天，心潮澎湃,，飽含希望;今天,，是大英外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行的又一次隆重的家長(zhǎng)聚會(huì)。在這里,，我作為20xx級(jí)x班xx的家長(zhǎng),，能與各位家長(zhǎng)朋友分享教育孩子的一點(diǎn)點(diǎn)感悟，感到萬(wàn)分榮幸,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師致以崇高的敬意和衷心的感謝,，并向你們真誠(chéng)地道一聲：“辛苦了”!

時(shí)間過(guò)得真快,，猶如白駒過(guò)隙,，崢嶸歲月間，我們的孩子已經(jīng)在這里度過(guò)了三個(gè)春秋,。在這里,，他們既學(xué)習(xí)了知識(shí)，又發(fā)展了能力;既學(xué)會(huì)了讀書,，又學(xué)會(huì)了做人;既養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，又樹立了正確的人生觀,、價(jià)值觀;在這里,，他們學(xué)會(huì)了很多很多。他們的個(gè)子在一天天長(zhǎng)高;他們的智慧在一天天爭(zhēng)強(qiáng);我們的情操一天天高尚;他們的人格一天天健全……“桃李不言,，下自成蹊”,，感謝老師們，是你們的付出,，照亮了他們的前程;是你們的奉獻(xiàn),，綻放了他們的心田。

說(shuō)到孩子的教育,，我覺(jué)得應(yīng)該是社會(huì),、學(xué)校、家庭共同的神圣使命,，它是一個(gè)永恒的話題,，是一個(gè)需要長(zhǎng)期探索研究的千秋偉業(yè)。教育只有起點(diǎn),，沒(méi)有終點(diǎn)。作為家長(zhǎng),，我也沒(méi)有找到一條適合孩子發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)路線,，也沒(méi)有什么成熟的育兒經(jīng)驗(yàn)，在這里,，我只想說(shuō)幾點(diǎn)細(xì)微真實(shí)的感受,，與各位家長(zhǎng)共勉!

一：關(guān)注孩子的健康。作為家長(zhǎng),，我們不能只是關(guān)心孩子的身體,，更重要的是要關(guān)注孩子的心理。要教育孩子吃苦耐勞,，不以自我為中心,，要經(jīng)得起批評(píng)，能承受挫折和壓力,。

二：多和孩子溝通,。溝通無(wú)極限,，親情伴心田。孩子畢竟是孩子,，他們的心智還不夠成熟,，他們的抗打擊力還不夠強(qiáng)，他們需要理解,，需要鼓勵(lì),，需要欣賞，需要包容,，需要關(guān)愛,，需要肯定，需要贊美……希望家長(zhǎng)朋友們耐心些,，放下架子,，放下尊卑，與孩子平等對(duì)話!

三：多與老師溝通,。及時(shí)向老師了解孩子在校表現(xiàn),，和老師探討孩子的教育問(wèn)題，虛心聽取老師的意見和要求,，并在家庭中配合落實(shí),。我們家長(zhǎng)，只有與學(xué)校配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展!

最后，希望我們的孩子,，在老師的引領(lǐng)下,，倍加珍惜青春，倍加珍惜時(shí)光,，努力學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律，和諧待人,，團(tuán)結(jié)向上,，放飛夢(mèng)想;祝愿我們的老師身體健康，平安吉祥;祝愿我們的家長(zhǎng),，家庭幸福,，合家歡樂(lè);祝愿大英外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校越辦越好，再創(chuàng)佳績(jī),，再續(xù)輝煌,，實(shí)現(xiàn)大英人的教育夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的民族夢(mèng)!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇三

一,、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)多了起來(lái),，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言,、歇后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。

二、匯報(bào)班級(jí)工作,。

我們班共有三十五名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；但個(gè)別同學(xué)心胸狹窄，如別人碰了他一下,，或弄臟了他的衣服,，就大打出手。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力,，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。全班三十五同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約12人，較好的約10人,，一般的約8人,，較不理想的約5人。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如朱文碩,、鄭?；鄯f、張辰宇,、陳一瑋,、賈文賢、宋笑語(yǔ),、李功悅,、何思璐等同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直比較努力，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。

（2）表?yè)P(yáng)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)。張辰宇,、陳一瑋,、李功悅、鄭?；鄯f,、宋笑語(yǔ)等。

（3）書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹炎,、史佳,、李一鳴、張辰宇,、賈文賢,、鄭睿慧穎,、董雯,、潘伊、何思璐,、游晗,、朱文碩、陳一瑋等同學(xué)

（4）當(dāng)然,，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別作業(yè)寫不完,；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒(méi)有恒心、耐心,。

三,、規(guī)范方面：

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好。如：

2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

3,、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

四,、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),，每天4：00能夠按時(shí)接孩子回家,，接孩子時(shí)必須在家長(zhǎng)止步線以外等候。

2,、嚴(yán)是愛,，松是愛，不管不問(wèn)肯定變壞，由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。3、注重孩子寫字要認(rèn)真規(guī)范,，注重糾正錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì),，保護(hù)孩子的視力。

4,、重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,，可見讀與背的重要,。

5、對(duì)于孩子的到校時(shí)間,，我們規(guī)定在7：55前到教室交作業(yè),、讀書。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí),，打掃衛(wèi)生,；周一升旗時(shí)間7：40到校。

6,、重視課外閱讀,。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累,，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作,。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,，每周至少看1~2小時(shí)課外書，,。所以,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下孩子的習(xí)作情況,。

7、參加體育鍛煉,，廣播操力求規(guī)范,，踢毽跳繩。

五,、數(shù)學(xué)老師發(fā)言

六,、英語(yǔ)老師發(fā)言

總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái),，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇四

一,、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)多了起來(lái),，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言、歇后語(yǔ),、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。

二、匯報(bào)班級(jí)工作,。

我們班共有三十五名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異,，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；但個(gè)別同學(xué)心胸狹窄,，如別人碰了他一下，或弄臟了他的衣服,，就大打出手,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班三十五同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約12人,，較好的約10人，一般的約8人,，較不理想的約5人,。

（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如朱文碩,、鄭?；鄯f、張辰宇,、陳一瑋,、賈文賢、宋笑語(yǔ),、李功悅,、何思璐等同學(xué)在學(xué)習(xí)上一直比較努力,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

（2）表?yè)P(yáng)聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué),。張辰宇、陳一瑋,、李功悅,、鄭睿慧穎,、宋笑語(yǔ)等,。

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué),。曹炎、史佳,、李一鳴,、張辰宇、賈文賢,、鄭?；鄯f,、董雯,、潘伊、何思璐,、游晗,、朱文碩、陳一瑋等同學(xué)

（4）當(dāng)然,，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。個(gè)別作業(yè)寫不完,；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒(méi)有恒心,、耐心,。

三、規(guī)范方面：

1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好。如：

2,、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3,、部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。

四、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，每天4：00能夠按時(shí)接孩子回家,，接孩子時(shí)必須在家長(zhǎng)止步線以外等候,。

2、嚴(yán)是愛,，松是愛,，不管不問(wèn)肯定變壞，由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。3,、注重孩子寫字要認(rèn)真規(guī)范，注重糾正錯(cuò)誤的寫字姿勢(shì),，保護(hù)孩子的視力,。

4、重視朗讀與背誦的訓(xùn)練,，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見讀與背的重要,。

5,、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：55前到教室交作業(yè),、讀書,。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生,；周一升旗時(shí)間7：40到校,。

6、重視課外閱讀,。到了四年級(jí),，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫作,。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,，每周至少看1~2小時(shí)課外書，,。所以,，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下孩子的習(xí)作情況。

7,、參加體育鍛煉,，廣播操力求規(guī)范，踢毽跳繩,。

五,、數(shù)學(xué)老師發(fā)言

六、英語(yǔ)老師發(fā)言

總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來(lái),，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！感謝百忙中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。這次的家長(zhǎng)會(huì)和以往不同，以往都是在學(xué)期中段,，家長(zhǎng)們關(guān)心的主要是孩子這次考得怎么樣,？家長(zhǎng)會(huì)就成了訴苦會(huì)、告狀會(huì),，每次家長(zhǎng)會(huì),，孩子都是膽戰(zhàn)心驚，家長(zhǎng)是憂喜參半,。但是這次的家長(zhǎng)會(huì)在開學(xué)一開始,，就我個(gè)人覺(jué)得這是非常好的，首先,，孩子進(jìn)入四年級(jí),，語(yǔ)數(shù)英老師都進(jìn)行了更新?lián)Q代，對(duì)你們和我們來(lái)說(shuō),，我們彼此還不是特別熟悉,，此時(shí)開家長(zhǎng)會(huì)能夠促讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)更加了解孩子以往的學(xué)習(xí)情況，在家的表現(xiàn),，孩子有什么特長(zhǎng)愛好？有什么缺點(diǎn)？等等更多的信息,。其次,，升入四年級(jí)，對(duì)學(xué)生的要求也和以往不同,，我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格也不一樣,，對(duì)學(xué)生的要求也不一樣，特別是對(duì)孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了,。所以此時(shí)開家長(zhǎng)會(huì)能夠讓我們老師盡早把我們對(duì)孩子的要求和做法讓你們了解,，這樣能使我們以后的家校聯(lián)系更加緊密，也會(huì)更加順利,。

現(xiàn)在社會(huì),，自從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起,，我們家長(zhǎng)想甩手不管,，這是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的,。所以每天的家長(zhǎng)輔導(dǎo)是不可少的,，不過(guò)根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間短一些,。我們要擺正心態(tài)，盡量不要去埋怨孩子,。今天我就作為數(shù)學(xué)老師和班主任,，把自己的想法和做法和大家溝通交流一下，同時(shí)也渴望你們的大力支持和理解,！

首先,，作為數(shù)學(xué)老師,，我想讓大家了解一下數(shù)學(xué)，以便讓你們了解今后你們?cè)趯?duì)自己的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)注意些什么：數(shù)學(xué)分為兩大類：基礎(chǔ)題和能力題,?；A(chǔ)題包括我們經(jīng)常碰到的計(jì)算題和一些概念題，在這方面孩子與孩子之間的差距不會(huì)太大,。在理解算理的基礎(chǔ)上,，計(jì)算題需要的孩子的細(xì)心和操練，概念題需要的是多讀和多背,。每天認(rèn)真解三題,，概念讀一遍，花不了多長(zhǎng)時(shí)間,，但是效果卻是非常明顯的,。這一學(xué)期，我剛從畢業(yè)班下來(lái),，深刻體會(huì)到了計(jì)算題和概念基礎(chǔ)題的重要性,。當(dāng)然這一方面的作業(yè)是枯燥的，針對(duì)這樣的情況,，我也在努力想辦法提高他們的興趣,。我前兩天剛剛學(xué)會(huì)了布置網(wǎng)上作業(yè)，讓孩子們以闖關(guān),、游戲的方式進(jìn)行解題,，雖然每天的工作量會(huì)增加，但是只要是為了孩子好,，我樂(lè)意,。這兩天的實(shí)施，從各位的反饋意見來(lái)看,，還是比較滿意的,。我也會(huì)堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取讓我們孩子的計(jì)算能力和概念題鞏固得更好,。還有一類是能力題,，這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關(guān)系，但是不要害怕,，我們接觸這類題目的時(shí)間還不是很長(zhǎng),，我們只要能夠好好地去練習(xí)說(shuō)思考過(guò)程，并能夠堅(jiān)持,，孩子的思維會(huì)越來(lái)越敏捷,，思路會(huì)越來(lái)越清晰。在課堂上,，遇到這類題,，我總是注重讓孩子多說(shuō),，一個(gè)人說(shuō)了換個(gè)人說(shuō)，我說(shuō)一遍讓大家跟著說(shuō),。但是課堂時(shí)間畢竟是有限的,，不可能面面照顧到。所以你們?cè)诜艑W(xué)后針對(duì)孩子的實(shí)際情況可以每天說(shuō)一題,，長(zhǎng)此以往,，相信你的孩子是會(huì)變聰明的,！而且這樣你的孩子還會(huì)變得自信,，敢于表達(dá)自己的想法，這不是一舉兩得嗎,？在數(shù)學(xué)方面我要說(shuō)的最后一句話就是：要訓(xùn)練自己孩子快速完成作業(yè)的能力,。我們平時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間要控制在20分鐘以內(nèi)。

作為班主任,，我更多的要關(guān)注孩子習(xí)慣,、品德方面的發(fā)展。短短的時(shí)間內(nèi)我是這樣做的：組織大家觀看《開學(xué)第一課：父母教會(huì)我》,，教育孩子要對(duì)父母長(zhǎng)輩有孝心,，要對(duì)別人有愛心，要學(xué)會(huì)各方面的禮儀,，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，同時(shí)還組織一部分學(xué)生寫了觀后感；組織大家充實(shí)我們的圖書角,，鼓勵(lì)孩子要多讀書,，拓寬視野，教育孩子要愛護(hù)別人的書籍,，要善于分享自己的圖書,；為班級(jí)增添一個(gè)時(shí)鐘，訓(xùn)練孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，教育孩子要做一個(gè)愛惜時(shí)間的人,；建立qq群，為我們家長(zhǎng)和家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與老師搭建了互相交流,、溝通的平臺(tái)。

上面就是我一些不成熟的想法和做法,，如果聽完之后有更好的建議,，也歡迎各位能夠坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)，我們一起探討,，共同努力,，讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來(lái),！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇六

今天非常有幸，在這里與大家就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流,，也非常感謝老師給我們提供了這么好的一個(gè)平臺(tái)讓我們暢所欲言,、直抒胸臆，同時(shí)也感謝喻老師給了我一個(gè)這么難得的機(jī)會(huì),。我今天來(lái)不能說(shuō)是傳經(jīng)送寶也不是拋磚引玉,，只是將我平時(shí)在教育孩子時(shí)的點(diǎn)滴做法，心得體會(huì),、感想困惑與大家分享,，可能是由于職業(yè)的原因，我既是一位教師又是一名家長(zhǎng),，身背著這樣的雙重責(zé)任,，也許能更好的走進(jìn)彼此的心靈，所以我今天想把自己定位成一個(gè)牽手于家長(zhǎng)與老師的這么一個(gè)角色,，既談?wù)劺蠋煹囊笥姓f(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)的想法,，這樣我想大家是不是可以更快的理解，既而合作,，因?yàn)槲覀兊哪康亩际窍嗤?，一個(gè)對(duì)象都是孩子，所以希望我們今天的牽手能托起孩子們燦爛的明天,，希望今天的牽手能共同為孩子們留下一個(gè)充滿幸?；貞浀耐辍Ｈ绻f(shuō)今天我的講話能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)我由衷的高興,，如果大家覺(jué)得說(shuō)的不對(duì)也請(qǐng)大家批評(píng)指正,，我們相互交流。

應(yīng)該說(shuō)二（5）班的孩子是一群非常幸運(yùn)的孩子,，這個(gè)班的孩子很聰明而且星光閃耀,，從校門處的光榮榜我們不難看到，年級(jí)的前三甲花落我們班,；我也從側(cè)面了解到我們不管是在年級(jí)在學(xué)校的各類知識(shí)性檢測(cè)中,，我們班的孩子都是走在前面的，都是年級(jí)的領(lǐng)頭雁,，所以我說(shuō)孩子們學(xué)習(xí)生活在二（5）班是幸運(yùn)的,；我覺(jué)得二（5）班的孩子們又是幸福的，因?yàn)閺暮⒆尤胄Ｖ两?，所有的任課教師都非常的優(yōu)秀,，不論從敬業(yè)精神、工作態(tài)度、工作方法,、教學(xué)能力都令我欽佩,，這是孩子們一生的財(cái)富。

當(dāng)然,，孩子的成長(zhǎng)靠的不僅僅是某一方,，孩子的教育也不僅僅是某一個(gè)人的事，有了好孩子,，有了好老師,，有了這么好的基礎(chǔ)我們家長(zhǎng)所要做的就是“支持配合”。家長(zhǎng)與老師在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中就像是一部車的兩個(gè)車輪,，缺一不可,。每一個(gè)家長(zhǎng)都不是生來(lái)就當(dāng)家長(zhǎng)的，也不是什么都會(huì),，就拿我自己來(lái)說(shuō),，也時(shí)時(shí)有教育的問(wèn)題困惑著我，怎么辦呢,？后來(lái)我給自己提了一個(gè)要求：不把自己當(dāng)外行，不把自己當(dāng)旁觀者,。不會(huì)做的我學(xué)著做,，會(huì)做的我堅(jiān)持做。從這幾方面扎扎實(shí)實(shí)地去做,，努力使自己成為一個(gè)好家長(zhǎng),。我知道我們家長(zhǎng)大多不是從事教育行業(yè)的，可能在教材理解,、教法學(xué)法上都不專業(yè),，大家也確實(shí)是心有余而力不足，怎么辦呢,？我的做法就是“不把自己當(dāng)外行”,，和孩子一起學(xué)，從第一課開始至始至終,，孩子讀我聽,，孩子背我背，孩子寫我檢查,，漸漸地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，找到方法，原來(lái)語(yǔ)文課只要抓住雙橫線上的字,，去組詞去造句,，抓住語(yǔ)文樂(lè)園里的內(nèi)容，課文后面要求要背的扎扎實(shí)實(shí)去背誦去默寫,；檢查數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)比如連續(xù)二天孩子都錯(cuò)在六的乘法上,，那就是乘法口訣表不熟,，我就加強(qiáng)。把一點(diǎn)一點(diǎn)的問(wèn)題消化在平時(shí),。你漸漸的你就成為了專家,，孩子也會(huì)變得佩服你了。只要做有心人,，每一個(gè)人都是好老師,。第二“不把自己當(dāng)旁觀者”，我的觀點(diǎn)是決不要覺(jué)得把孩子交給學(xué)校了,，教育就不是自己的事了,。其實(shí)現(xiàn)在的教師也比以往任何時(shí)候都更需要家長(zhǎng)成為教育的協(xié)同者,，試想老師每天面對(duì)58個(gè)孩子,，而且每一個(gè)孩子都不能放棄，我們家長(zhǎng)每天回家只面對(duì)自己的孩子,，能夠最直觀最清楚地知道問(wèn)題所在,，及時(shí)調(diào)整。在教育孩子的問(wèn)題上,，老師與家長(zhǎng)是彼此相輔相成的,。從某種程度上來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)的關(guān)心和鼓勵(lì)更有效。所以我談到的第二點(diǎn)是家長(zhǎng)一定要主動(dòng)承擔(dān)起教育的責(zé)任,。

家長(zhǎng)一旦有了這種教育的責(zé)任,，我想家庭就成了孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)樂(lè)園，就成為了學(xué)校教育的延續(xù),，有一種說(shuō)法“5+2=0”就是說(shuō),，孩子在學(xué)校5天，已經(jīng)形成了一套很有規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，但雙休2天,，所有的習(xí)慣隨之改變，下周一來(lái)上學(xué)老師又得重新來(lái)過(guò),。因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)活生生的人,，每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，而教育又是具有連貫性的,，所以我想家長(zhǎng)一定要積極地與老師聯(lián)系,，而不是消極地等待教師的建議，并且在這里我有一個(gè)建議,，建議大家問(wèn)老師問(wèn)題的時(shí)候最好是詳細(xì)具體的,，說(shuō)到這我又想起來(lái)，說(shuō)起來(lái)喻老師確實(shí)是個(gè)有心人，想問(wèn)題很全面,，做的事情不花哨非常實(shí)在,，比如說(shuō)：從一年級(jí)開始喻老師就很清楚的羅列出預(yù)習(xí)的要求，熟讀課文,、勾畫生字,、生字組詞字卡等；還有就是教我們?cè)趺礃訖z查作業(yè),，甚至怎樣簽字,，都一一說(shuō)明，這確實(shí)令我很感動(dòng),。有時(shí)我也在想,，不怕工作有難題，就怕溝通不到位,。老師擔(dān)心的就是我們所要操心的,，隨時(shí)都要保持這種教育方法、教育思想的統(tǒng)一,，兩個(gè)車輪步調(diào)一致齊努力,。由于我們平時(shí)都很忙，可能想了解孩子的時(shí)間也很少,，我覺(jué)得還是要和孩子多交流,，家長(zhǎng)只有親近孩子他才會(huì)聽你的，所謂親其人才能信其道,。比如我一般都是利用晚飯、檢查作業(yè)的時(shí)間,、休息的時(shí)間與孩子交流一天的在校生活,，這樣即可以溝通感情還可以了解孩子的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)情況,、與伙伴的交流情況等等方面,。所以對(duì)于這個(gè)方法我是樂(lè)此不疲的。

總之,，今天啰啰唆唆地談了很多,，耽誤了大家的時(shí)間，主要還是希望家校能夠共同搭建一個(gè)平臺(tái),，家校聯(lián)手齊努力,，將孩子的教育大計(jì)往前推進(jìn)。

在這里我還說(shuō)一個(gè)題外話,，因?yàn)楹⒆铀晕覀円灿行易诹艘黄?，今后呢可能還有更長(zhǎng)的一段時(shí)間，畢竟孩子至少還要共同學(xué)習(xí)4、5年,，為了更好的交換今后我們?cè)诮逃矫娴囊恍┬牡?、感想甚至是困惑，我也特意征求了老師的意見,，我們特開辟了一個(gè)二（5）班的qq群：xxxxx,，我們也將任課老師安排在這里，有機(jī)會(huì)可能也會(huì)邀請(qǐng)到一些學(xué)者,、教育專家來(lái)幫助我們,，當(dāng)然更是我們這個(gè)班級(jí)的一個(gè)新的溝通平臺(tái)，希望今后可以有更多的機(jī)會(huì)與大家交流,。如果有興趣的家長(zhǎng)可以記一下,。

再次感謝老師、感謝各位,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇七

今天非常有幸,，在這里與大家就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行交流，也非常感謝老師給我們提供了這么好的一個(gè)平臺(tái)讓我們暢所欲言,、直抒胸臆,，同時(shí)也感謝喻老師給了我一個(gè)這么難得的機(jī)會(huì)。我今天來(lái)不能說(shuō)是傳經(jīng)送寶也不是拋磚引玉,，只是將我平時(shí)在教育孩子時(shí)的點(diǎn)滴做法,，心得體會(huì)、感想困惑與大家分享,，可能是由于職業(yè)的原因,，我既是一位教師又是一名家長(zhǎng)，身背著這樣的雙重責(zé)任,，也許能更好的走進(jìn)彼此的心靈,，所以我今天想把自己定位成一個(gè)牽手于家長(zhǎng)與老師的這么一個(gè)角色，既談?wù)劺蠋煹囊笥姓f(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)的想法,，這樣我想大家是不是可以更快的理解,，既而合作，因?yàn)槲覀兊哪康亩际窍嗤?，一個(gè)對(duì)象都是孩子,，所以希望我們今天的牽手能托起孩子們燦爛的明天，希望今天的牽手能共同為孩子們留下一個(gè)充滿幸?；貞浀耐?。如果說(shuō)今天我的講話能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)我由衷的高興，如果大家覺(jué)得說(shuō)的不對(duì)也請(qǐng)大家批評(píng)指正,，我們相互交流,。

應(yīng)該說(shuō)二（5）班的孩子是一群非常幸運(yùn)的孩子,，這個(gè)班的孩子很聰明而且星光閃耀，從校門處的光榮榜我們不難看到,，年級(jí)的前三甲花落我們班,；我也從側(cè)面了解到我們不管是在年級(jí)在學(xué)校的各類知識(shí)性檢測(cè)中，我們班的孩子都是走在前面的,，都是年級(jí)的領(lǐng)頭雁,，所以我說(shuō)孩子們學(xué)習(xí)生活在二（5）班是幸運(yùn)的；我覺(jué)得二（5）班的孩子們又是幸福的,，因?yàn)閺暮⒆尤胄Ｖ两?，所有的任課教師都非常的優(yōu)秀，不論從敬業(yè)精神,、工作態(tài)度,、工作方法、教學(xué)能力都令我欽佩,，這是孩子們一生的財(cái)富,。

當(dāng)然，孩子的成長(zhǎng)靠的不僅僅是某一方,，孩子的教育也不僅僅是某一個(gè)人的事,，有了好孩子，有了好老師,，有了這么好的基礎(chǔ)我們家長(zhǎng)所要做的就是“支持配合”,。家長(zhǎng)與老師在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中就像是一部車的兩個(gè)車輪，缺一不可,。每一個(gè)家長(zhǎng)都不是生來(lái)就當(dāng)家長(zhǎng)的,，也不是什么都會(huì)，就拿我自己來(lái)說(shuō),，也時(shí)時(shí)有教育的問(wèn)題困惑著我,，怎么辦呢？后來(lái)我給自己提了一個(gè)要求：不把自己當(dāng)外行,，不把自己當(dāng)旁觀者。不會(huì)做的我學(xué)著做,，會(huì)做的我堅(jiān)持做,。從這幾方面扎扎實(shí)實(shí)地去做，努力使自己成為一個(gè)好家長(zhǎng),。我知道我們家長(zhǎng)大多不是從事教育行業(yè)的,，可能在教材理解、教法學(xué)法上都不專業(yè),，大家也確實(shí)是心有余而力不足，怎么辦呢,？我的做法就是“不把自己當(dāng)外行”,，和孩子一起學(xué)，從第一課開始至始至終,，孩子讀我聽，孩子背我背,，孩子寫我檢查,，漸漸地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，找到方法，原來(lái)語(yǔ)文課只要抓住雙橫線上的字,，去組詞去造句,，抓住語(yǔ)文樂(lè)園里的內(nèi)容，課文后面要求要背的扎扎實(shí)實(shí)去背誦去默寫,；檢查數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)比如連續(xù)二天孩子都錯(cuò)在六的乘法上,，那就是乘法口訣表不熟,，我就加強(qiáng),。把一點(diǎn)一點(diǎn)的問(wèn)題消化在平時(shí),。你漸漸的你就成為了專家,，孩子也會(huì)變得佩服你了。只要做有心人,，每一個(gè)人都是好老師,。第二“不把自己當(dāng)旁觀者”，我的觀點(diǎn)是決不要覺(jué)得把孩子交給學(xué)校了,，教育就不是自己的事了,。其實(shí)現(xiàn)在的教師也比以往任何時(shí)候都更需要家長(zhǎng)成為教育的協(xié)同者，試想老師每天面對(duì)58個(gè)孩子,，而且每一個(gè)孩子都不能放棄,，我們家長(zhǎng)每天回家只面對(duì)自己的孩子，能夠最直觀最清楚地知道問(wèn)題所在,，及時(shí)調(diào)整,。在教育孩子的問(wèn)題上，老師與家長(zhǎng)是彼此相輔相成的,。從某種程度上來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)的關(guān)心和鼓勵(lì)更有效,。所以我談到的第二點(diǎn)是家長(zhǎng)一定要主動(dòng)承擔(dān)起教育的責(zé)任。

家長(zhǎng)一旦有了這種教育的責(zé)任，我想家庭就成了孩子的第二個(gè)學(xué)習(xí)樂(lè)園,，就成為了學(xué)校教育的延續(xù),，有一種說(shuō)法“5+2=0”就是說(shuō)，孩子在學(xué)校5天,，已經(jīng)形成了一套很有規(guī)律的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，但雙休2天，所有的習(xí)慣隨之改變,，下周一來(lái)上學(xué)老師又得重新來(lái)過(guò),。因?yàn)楹⒆邮且粋€(gè)活生生的人，每時(shí)每刻都在發(fā)生變化,，而教育又是具有連貫性的，所以我想家長(zhǎng)一定要積極地與老師聯(lián)系,，而不是消極地等待教師的建議,，并且在這里我有一個(gè)建議，建議大家問(wèn)老師問(wèn)題的時(shí)候最好是詳細(xì)具體的,，說(shuō)到這我又想起來(lái),，說(shuō)起來(lái)喻老師確實(shí)是個(gè)有心人，想問(wèn)題很全面,，做的事情不花哨非常實(shí)在,，比如說(shuō)：從一年級(jí)開始喻老師就很清楚的羅列出預(yù)習(xí)的要求，熟讀課文,、勾畫生字,、生字組詞字卡等；還有就是教我們?cè)趺礃訖z查作業(yè),，甚至怎樣簽字,，都一一說(shuō)明，這確實(shí)令我很感動(dòng),。有時(shí)我也在想,，不怕工作有難題，就怕溝通不到位,。老師擔(dān)心的就是我們所要操心的,，隨時(shí)都要保持這種教育方法、教育思想的統(tǒng)一,，兩個(gè)車輪步調(diào)一致齊努力,。由于我們平時(shí)都很忙，可能想了解孩子的時(shí)間也很少,，我覺(jué)得還是要和孩子多交流,，家長(zhǎng)只有親近孩子他才會(huì)聽你的，所謂親其人才能信其道。比如我一般都是利用晚飯,、檢查作業(yè)的時(shí)間,、休息的時(shí)間與孩子交流一天的在校生活，這樣即可以溝通感情還可以了解孩子的心理狀態(tài),，學(xué)習(xí)情況,、與伙伴的交流情況等等方面。所以對(duì)于這個(gè)方法我是樂(lè)此不疲的,。

總之,，今天啰啰唆唆地談了很多，耽誤了大家的時(shí)間,，主要還是希望家校能夠共同搭建一個(gè)平臺(tái),，家校聯(lián)手齊努力,，將孩子的教育大計(jì)往前推進(jìn),。

在這里我還說(shuō)一個(gè)題外話，因?yàn)楹⒆铀晕覀円灿行易诹艘黄?，今后呢可能還有更長(zhǎng)的一段時(shí)間,，畢竟孩子至少還要共同學(xué)習(xí)4,、5年，為了更好的交換今后我們?cè)诮逃矫娴囊恍┬牡?、感想甚至是困惑,，我也特意征求了老師的意見，我們特開辟了一個(gè)二（5）班的qq群：xxxxx,，我們也將任課老師安排在這里,，有機(jī)會(huì)可能也會(huì)邀請(qǐng)到一些學(xué)者、教育專家來(lái)幫助我們,，當(dāng)然更是我們這個(gè)班級(jí)的一個(gè)新的溝通平臺(tái),，希望今后可以有更多的機(jī)會(huì)與大家交流。如果有興趣的家長(zhǎng)可以記一下,。

再次感謝老師,、感謝各位！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)朋友：大家好,！很高興大家能抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，我希望各位也會(huì)在這次家長(zhǎng)會(huì)中有所收獲，在這次家長(zhǎng)會(huì)中能產(chǎn)生一些共鳴,，產(chǎn)生一些想法,，回去之后能付出行動(dòng)。今天在座的各位年紀(jì)都比我大,，并且孩子們都這么大了,，我還沒(méi)結(jié)婚自然就還沒(méi)有能體會(huì)到為人父母教育孩子時(shí)候的一些問(wèn)題,，所以今天我只是站在一個(gè)老師，一個(gè)教育者的角度上和大家聊一些個(gè)人的看法,。今天來(lái)的各位家長(zhǎng)朋友,，有認(rèn)識(shí)了很多年的，有這個(gè)學(xué)期剛認(rèn)識(shí)的,，今天大家一起坐在這,，都抱著同一個(gè)目的，就是希望通過(guò)我們的共同努力,，讓孩子們變得優(yōu)秀起來(lái),。

今天所就講的一句話，這一句話是：態(tài)度決定高度,。一個(gè)人對(duì)一件事所抱的態(tài)度,，會(huì)決定他在這個(gè)事情上所能達(dá)到的高度。凡事想要有所回報(bào),，必須得有所付出,。這個(gè)態(tài)度包含2個(gè)方面：

一、家長(zhǎng)朋友們對(duì)孩子們學(xué)習(xí)是抱著怎么樣的一個(gè)態(tài)度的,？那么就有一個(gè)問(wèn)題，孩子們?yōu)槭裁匆欢ㄒx書,？還非得是用心讀書,？我們先來(lái)看看下面的這些圖片：這是去年今年一些人才市場(chǎng)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我想用一個(gè)詞來(lái)形容很合適：人山人海,！再來(lái)看看下面這段話：現(xiàn)在20xx年,，孩子們五年級(jí)。接下去是六年級(jí),、初中三年,、高中三年、大學(xué)四年,。11年之后孩子們都會(huì)踏上工作崗位,，也會(huì)是這茫茫人海中的一員的。

那么我們來(lái)展望下十一年之后會(huì)是什么情景：

十年前,，造一片像江山郡這樣的生活住宅小區(qū),，需要花多少人，多少時(shí)間才能造的起來(lái)?，F(xiàn)在全是大型機(jī)械,，需要多少人力，多少時(shí)間,。那么再過(guò)10年呢,？十年前的工廠流水線大部分都還是人工操作,，現(xiàn)在呢，一條全自動(dòng),、半自動(dòng)的流水生產(chǎn)線的引進(jìn),，就會(huì)出現(xiàn)大部分的勞動(dòng)力的剩余，那么再過(guò)10年呢,？十年前,，我那會(huì)工資還是1039塊錢，那會(huì)覺(jué)得錢還是挺值錢的,，每個(gè)月還能存一些?，F(xiàn)在3000多一個(gè)月，一個(gè)人過(guò)著不省點(diǎn)還存不起來(lái)錢,。那么十年之后呢,？

請(qǐng)各位家長(zhǎng)靜下心來(lái)好好想想：11年之后，等孩子們踏上工作崗位了,，會(huì)是一個(gè)怎么樣的社會(huì),？孩子們?cè)摃?huì)面對(duì)的是多么激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)？

那么我想問(wèn)：如果對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)是抱著無(wú)所謂態(tài)度的家長(zhǎng)朋友,，你是已經(jīng)安排好了好孩子們大學(xué)畢業(yè)之后做什么了么,？還是你存夠了孩子們大學(xué)畢業(yè)之后生活所需要的錢呢？還是已經(jīng)有了孩子們以后大了,，畢業(yè)了之后任意揮霍的身家了呢,？

我和孩子們經(jīng)常做2道數(shù)學(xué)題。其中有一題用11年的時(shí)間去認(rèn)真,，努力用心的去學(xué)習(xí)有用的知識(shí),，然后或許就可以得到40年、50年甚至更多的美好生活,。這個(gè)產(chǎn)生的效率是4倍5倍,、甚至更多。那么今年我和各位家長(zhǎng)朋友也來(lái)做一道數(shù)學(xué)題,，小學(xué)階段還剩下一年的時(shí)間,，每天花一個(gè)小時(shí)，乘以365天=365個(gè)小時(shí),，初中或許有些孩子出去讀書了,，有些孩子就在乾潭讀了，那么我們假設(shè)都在都在乾潭讀書,，每天都回家住,，那么每天花一個(gè)小時(shí)，3年也就是365乘以3=1095個(gè)小時(shí),。高中,，一年讀書40個(gè)星期,，三年也就是120個(gè)星期，差不多都是2個(gè)星期回家一次,，那么也就是60次,，每次回家花2個(gè)小時(shí)，60乘以2=120個(gè)小時(shí),，大學(xué)4年8個(gè)學(xué)期,，每個(gè)學(xué)期回家4次吧，差不多一個(gè)月回來(lái)一次了,，那么就是32次,，每次花3個(gè)小時(shí)，就是96個(gè)小時(shí),。那么一共的時(shí)間就是365+1095+120+96=1676個(gè)小時(shí),，1676小時(shí)除以每天24小時(shí)=69.83天。 這些時(shí)間用來(lái)做什么呢,？又有什么好處呢,？

1、和孩子們溝通,，聊天,。有些家長(zhǎng)朋友確實(shí)很忙，請(qǐng)盡可能地抽出時(shí)間來(lái)找孩子聊聊天,，1個(gè)小時(shí)沒(méi)有,，那就半小時(shí)，實(shí)在真的很忙,，那就10分鐘吧，可以

各種聊,，比如說(shuō)：今天下午上了什么課啊,，體育課干什么的，累不累啊,，等等,。通過(guò)聊天和溝通，可以和孩子們保持一個(gè)良好的關(guān)系,，能及時(shí)的知道孩子們心里的想法,，當(dāng)孩子們?cè)敢鈱⑿睦镌捀嬖V你，甚至把心里的小秘密都拿出來(lái)和你分享,，我想這會(huì)是一個(gè)個(gè)非常幸福的事情,。同時(shí)，現(xiàn)在的孩子心理方面比較早熟,，經(jīng)常和孩子們溝通可以避免孩子們?cè)诹昙?jí),、初中階段出現(xiàn)早戀,。可以減輕孩子們?cè)谇啻喊l(fā)育期的逆反心理,?？梢约皶r(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)，生活,，在成長(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，然后一起去解決它。

2,、關(guān)注孩子們的生活,。比方說(shuō)：現(xiàn)在的孩子在身體發(fā)育方面也比我們那個(gè)年代早了很多，尤其是女孩子,，我們班有19位女孩子,，現(xiàn)在這個(gè)年齡，接下去的年齡段正處于青春發(fā)育期,，多關(guān)注孩子們的生活,，讓孩子們知道身體發(fā)育階段應(yīng)該要注意的一些問(wèn)題。1,、身體上的變化,。2、穿著打扮方面,。3,、和男同學(xué)之間的相處，玩耍,，打鬧時(shí)需要注意的,。

3關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)。（重視,，淡化）一是,、重視孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，主要是基礎(chǔ)知識(shí)的積累,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是受益終生的,。孩子們的學(xué)習(xí),，有些規(guī)矩要做，并且是必須得做下去,，當(dāng)然這指的是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的,，比如，孩子們每天到家的做作業(yè)習(xí)慣,。有些孩子到家先玩再做,，一邊玩一邊做等等這些習(xí)慣必須改掉,。先玩再做的，玩得很晚了,，匆匆忙忙的亂做一通,，作業(yè)就毫無(wú)效果可言。一邊玩一邊做的,，由于心沒(méi)有靜下來(lái),，時(shí)間久了習(xí)慣養(yǎng)成了，往往會(huì)出現(xiàn)馬虎,，粗心的壞毛病,。那么孩子們需要養(yǎng)成一些怎么樣的習(xí)慣呢？1,，認(rèn)真,、用心的完成家庭作業(yè)。這點(diǎn)我在后面數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)中會(huì)講到,。2,，作業(yè)做好檢查的習(xí)慣。3,、預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣,。比如數(shù)學(xué)，今天上到了同分母分?jǐn)?shù)加減法,，孩子們家庭作業(yè)做好之后是否去看過(guò)后面的內(nèi)容,。二是、淡化孩子們的考試成績(jī),，淡化并不是無(wú)所謂,，而是不要太看重那1分2分，關(guān)注到孩子們的進(jìn)步,，比如說(shuō),，孩子們這段時(shí)間的字好起來(lái)了，幾何圖形題目正確率高起來(lái)了,，越來(lái)越懂了，計(jì)算的錯(cuò)誤越來(lái)越少了,，英語(yǔ)讀得越來(lái)約好了,，記下去的英語(yǔ)單詞越來(lái)越多了等等，多鼓勵(lì),。

當(dāng)你每天花上1小時(shí),，陪孩子們聊聊天，談?wù)剬W(xué)校的生活,，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)上的事情,，陪孩子們一起看看書,，讀讀英語(yǔ)，做做題目,，去翻翻看看孩子們的書本,，作業(yè)本。讓孩子們明白,，您還是很重視他的學(xué)習(xí),，并且你愿意陪著他一起努力。當(dāng)你花上這1676個(gè)小時(shí),， 若干年之后,，也許你的孩子會(huì)是某跨國(guó)公司的執(zhí)行總裁，也許你的孩子會(huì)是某個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家,，也許你的孩子會(huì)是某個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)人,，當(dāng)然也可能您的孩子就這么普普通通的長(zhǎng)大了，但是在你的陪伴下,，他沒(méi)有在初中的時(shí)候?qū)W壞了,，抽煙、打架,、逃課等,，她沒(méi)有在初中、高中的時(shí)候早戀了,，出去開房間,，懷孕、人流等,，他在你的陪同下,，健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大了,。

在國(guó)外有那么一群人,，叫足球職業(yè)經(jīng)紀(jì)人，他們會(huì)花上5年甚至10年去挖掘,，去培養(yǎng)孩子,，當(dāng)這群孩子中有一個(gè)成長(zhǎng)為了國(guó)際巨星，這回報(bào)就是上萬(wàn)倍的,。對(duì)于孩子,，對(duì)于教育的投入，并不僅僅指的是金錢的投入,，更多的,，更重要的，也更需要的其實(shí)是時(shí)間的投入。

第二：孩子們對(duì)自己學(xué)習(xí)又是抱著怎么樣的態(tài)度,？

現(xiàn)在班里面的孩子差距已經(jīng)非常大了,，這并不是說(shuō)在學(xué)習(xí)成績(jī)方面。而是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的差距,，也許現(xiàn)在在成績(jī)上還是體現(xiàn)不出來(lái)，但是這會(huì)伴隨著年級(jí)的逐漸升高而拉大,，并且差距會(huì)越來(lái)越大,。其中第一類，學(xué)習(xí)已經(jīng)走到了老師的前面,，自己會(huì)去復(fù)習(xí),，預(yù)習(xí)，自我小結(jié),。第二類,，學(xué)習(xí)是和老師同步的，

老師布置什么,，安排什么,，他能全部都不打折扣的完成。第三類,，學(xué)習(xí)是落后的,，老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)這些經(jīng)常打些折扣完成的,，或是壓根沒(méi)完成的,，或是一直拖著。第一類是,，懂事的孩子,，自己真正知道為什么要去學(xué)習(xí)了，自己知道自己需要去做什么,？各方面學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都非常好了,。第二類是，聽話的孩子,，自己還不知道為什么要去學(xué)習(xí),，老師，家長(zhǎng)說(shuō)什么,，他就做什么,，你不說(shuō)他自然就不會(huì)去做了。第三類是,，頑皮的孩子,，自己還不想學(xué)習(xí)，老師,，家長(zhǎng)逼著他學(xué)習(xí),，逼一下，學(xué)一點(diǎn),，不逼就不學(xué)了,。大家可以想想孩子們是屬于哪一類。 當(dāng)然,，孩子們現(xiàn)在還是11,、12歲，我想每個(gè)孩子都像第一類那樣那么懂事,，畢竟少,，尤其是對(duì)現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō)更加。所以孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，要靠家長(zhǎng)和老師一起去引導(dǎo),。

有個(gè)小故事是關(guān)于假期家庭出去旅游的，有一個(gè)家庭從孩子讀小學(xué)開始,，每個(gè)假期都帶孩子出去旅游,，幾年之后，孩子們慢慢長(zhǎng)大了,，有些都已經(jīng)對(duì)自己玩過(guò)的地方印象模糊了,，只能看著那些曾經(jīng)拍的照片，才想起自己那時(shí)候去玩過(guò),。另一個(gè)家庭,，從第一次開始出去玩，每到一個(gè)地方,，就讓孩子在拍的照片后面寫上一句話,，是地名，是心情,，是時(shí)間等等,，到孩子大一些，每次出去的之前,，讓孩子自己去上網(wǎng)找攻略,，定路線，做計(jì)劃,，回來(lái)之后,，算算費(fèi)用，寫寫小結(jié),，感想,。同樣的一件事情，旅游，或許是同樣的時(shí)間,，同樣的地點(diǎn),，方法不同，結(jié)果完全不同,。

那么如何改變孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度呢,？

大家不妨從以下幾個(gè)方面去做做試試：

1）、讓孩子自己給自己訂好規(guī)矩,。安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，做家庭作業(yè)的時(shí)間，做課外練習(xí)的時(shí)間,，看課外書的時(shí)間,。

2）、父母親幫助孩子做好規(guī)矩,。個(gè)人認(rèn)為,，家里在教育孩子方面還是需要一個(gè)管，一個(gè)哄,，也就是由其中一個(gè)來(lái)做規(guī)矩,，該罰則罰，該罵則罵,，另一位家長(zhǎng)呢,，職責(zé)就是去把孩子哄好，做思想工作的時(shí)候,，要讓孩子明白自己錯(cuò)在哪,，為什么罵他，罰他,。只有讓他明白了自己錯(cuò)在哪,，并且知道了怎么去改正，罰和罵才起到了效果,。所以善于溝通交流的家長(zhǎng)去做哄的工作,。很多家長(zhǎng)朋友心里都有這樣的想法：為什么現(xiàn)在這些孩子這么難教？我們那會(huì)哪需要父母管,。有2個(gè)方面,，第1個(gè)方面：那會(huì)的教育和現(xiàn)在不一樣，那時(shí)候像我們要是犯了錯(cuò)誤,，被老師手打腫了,，回家不敢還不敢說(shuō)，說(shuō)了再揍一頓,，當(dāng)然現(xiàn)在不行了,。第2個(gè)方面：家長(zhǎng)的重視程度不一樣了,。那會(huì)，家里有2個(gè),、3個(gè),、甚至更多的孩子，就會(huì)有讀得起來(lái)就讀,，實(shí)在讀不起來(lái)就算了的想法。所以,，個(gè)人認(rèn)為,，一味的寵孩子是害了孩子，該做的規(guī)矩還是必須得做,。

當(dāng)孩子們對(duì)一件事情的態(tài)度變好了,，剩下的就就習(xí)慣問(wèn)題了，美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典描述：“種下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種行為,；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣,；種下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；種下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。” 研究發(fā)現(xiàn)：21天的堅(jiān)持可以養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣,。那么請(qǐng)各位家長(zhǎng)以后，每天花上一點(diǎn)時(shí)間把孩子們手上的家庭作業(yè)記載本拿出來(lái),，核對(duì)著家庭作業(yè)記載本,，每一樣作業(yè)去看看他是否都完成了，去看看他作業(yè)的態(tài)度是怎么樣的,。

接下來(lái),，和大家聊聊現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，小學(xué)正真開始難起來(lái)的時(shí)候是從這個(gè)學(xué)期開始的,，這個(gè)學(xué)期開始接觸了分?jǐn)?shù)，開始接觸了立體圖形,，這些對(duì)現(xiàn)階段的孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要上

課稍微不認(rèn)真一點(diǎn),，開下小差,，走下神,，課后的作業(yè)沒(méi)有用心去做，或是錯(cuò)的沒(méi)有認(rèn)真去訂正,，你再想像1—4年級(jí)那樣輕輕松松考個(gè)90分,，就很難了，甚至是幾乎不可能的,，或許一不小心馬上就掉到不及格了,。因?yàn)楝F(xiàn)在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)開始比較抽象,，并且需要比較嚴(yán)密的邏輯思維能力了,，你不認(rèn)真去思考，不肯去思考,，那么這題目基本上是做不出來(lái)的,。并且數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)室非常連貫的，中間一環(huán)掉了,，這一整串的都不會(huì)了,。這次考得數(shù)學(xué)試卷，是我專門挑的比較難的,，題目量比較大的一份卷子,，并且內(nèi)容一上完就考了，沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò),，本身的目的就是想給部分上課不是很專心,，作業(yè)態(tài)度較差的孩子提個(gè)醒，然后通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，把孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度給扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),。今年時(shí)間比較短，課上得差不多了,，接下去差不多就開始復(fù)習(xí)了,，只要孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變了，就一定會(huì)慢慢好起來(lái)的,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)朋友：大家好,！很高興大家能抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我希望各位也會(huì)在這次家長(zhǎng)會(huì)中有所收獲,，在這次家長(zhǎng)會(huì)中能產(chǎn)生一些共鳴,，產(chǎn)生一些想法，回去之后能付出行動(dòng),。今天在座的各位年紀(jì)都比我大,，并且孩子們都這么大了，我還沒(méi)結(jié)婚自然就還沒(méi)有能體會(huì)到為人父母教育孩子時(shí)候的一些問(wèn)題,，所以今天我只是站在一個(gè)老師,，一個(gè)教育者的角度上和大家聊一些個(gè)人的看法,。今天來(lái)的各位家長(zhǎng)朋友，有認(rèn)識(shí)了很多年的,，有這個(gè)學(xué)期剛認(rèn)識(shí)的,，今天大家一起坐在這，都抱著同一個(gè)目的,，就是希望通過(guò)我們的共同努力,，讓孩子們變得優(yōu)秀起來(lái)。

今天所就講的一句話,，這一句話是：態(tài)度決定高度,。一個(gè)人對(duì)一件事所抱的態(tài)度，會(huì)決定他在這個(gè)事情上所能達(dá)到的高度,。凡事想要有所回報(bào)，必須得有所付出,。這個(gè)態(tài)度包含2個(gè)方面：

一,、家長(zhǎng)朋友們對(duì)孩子們學(xué)習(xí)是抱著怎么樣的一個(gè)態(tài)度的？那么就有一個(gè)問(wèn)題,，孩子們?yōu)槭裁匆欢ㄒx書,？還非得是用心讀書？我們先來(lái)看看下面的這些圖片：這是去年今年一些人才市場(chǎng)招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng),，我想用一個(gè)詞來(lái)形容很合適：人山人海,！再來(lái)看看下面這段話：現(xiàn)在20xx年，孩子們五年級(jí),。接下去是六年級(jí),、初中三年、高中三年,、大學(xué)四年,。11年之后孩子們都會(huì)踏上工作崗位，也會(huì)是這茫茫人海中的一員的,。

那么我們來(lái)展望下十一年之后會(huì)是什么情景：

十年前,，造一片像江山郡這樣的生活住宅小區(qū)，需要花多少人,，多少時(shí)間才能造的起來(lái)?，F(xiàn)在全是大型機(jī)械，需要多少人力,，多少時(shí)間,。那么再過(guò)10年呢？十年前的工廠流水線大部分都還是人工操作,，現(xiàn)在呢,，一條全自動(dòng),、半自動(dòng)的流水生產(chǎn)線的引進(jìn)，就會(huì)出現(xiàn)大部分的勞動(dòng)力的剩余,，那么再過(guò)10年呢,？十年前，我那會(huì)工資還是1039塊錢,，那會(huì)覺(jué)得錢還是挺值錢的,，每個(gè)月還能存一些。現(xiàn)在3000多一個(gè)月,，一個(gè)人過(guò)著不省點(diǎn)還存不起來(lái)錢,。那么十年之后呢？

請(qǐng)各位家長(zhǎng)靜下心來(lái)好好想想：11年之后,，等孩子們踏上工作崗位了,，會(huì)是一個(gè)怎么樣的社會(huì)？孩子們?cè)摃?huì)面對(duì)的是多么激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),？

那么我想問(wèn)：如果對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)是抱著無(wú)所謂態(tài)度的家長(zhǎng)朋友,，你是已經(jīng)安排好了好孩子們大學(xué)畢業(yè)之后做什么了么？還是你存夠了孩子們大學(xué)畢業(yè)之后生活所需要的錢呢,？還是已經(jīng)有了孩子們以后大了,，畢業(yè)了之后任意揮霍的身家了呢？

我和孩子們經(jīng)常做2道數(shù)學(xué)題,。其中有一題用11年的時(shí)間去認(rèn)真,，努力用心的去學(xué)習(xí)有用的知識(shí)，然后或許就可以得到40年,、50年甚至更多的美好生活,。這個(gè)產(chǎn)生的效率是4倍5倍、甚至更多,。那么今年我和各位家長(zhǎng)朋友也來(lái)做一道數(shù)學(xué)題,，小學(xué)階段還剩下一年的時(shí)間，每天花一個(gè)小時(shí),，乘以365天=365個(gè)小時(shí),，初中或許有些孩子出去讀書了，有些孩子就在乾潭讀了,，那么我們假設(shè)都在都在乾潭讀書,，每天都回家住，那么每天花一個(gè)小時(shí),，3年也就是365乘以3=1095個(gè)小時(shí),。高中，一年讀書40個(gè)星期,，三年也就是120個(gè)星期,，差不多都是2個(gè)星期回家一次,，那么也就是60次，每次回家花2個(gè)小時(shí),，60乘以2=120個(gè)小時(shí),，大學(xué)4年8個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期回家4次吧,，差不多一個(gè)月回來(lái)一次了,，那么就是32次，每次花3個(gè)小時(shí),，就是96個(gè)小時(shí),。那么一共的時(shí)間就是365+1095+120+96=1676個(gè)小時(shí)，1676小時(shí)除以每天24小時(shí)=69.83天,。 這些時(shí)間用來(lái)做什么呢,？又有什么好處呢？

1,、和孩子們溝通,，聊天。有些家長(zhǎng)朋友確實(shí)很忙,，請(qǐng)盡可能地抽出時(shí)間來(lái)找孩子聊聊天,，1個(gè)小時(shí)沒(méi)有,，那就半小時(shí),，實(shí)在真的很忙，那就10分鐘吧,，可以

各種聊,，比如說(shuō)：今天下午上了什么課啊，體育課干什么的,，累不累啊,，等等。通過(guò)聊天和溝通,，可以和孩子們保持一個(gè)良好的關(guān)系,，能及時(shí)的知道孩子們心里的想法，當(dāng)孩子們?cè)敢鈱⑿睦镌捀嬖V你,，甚至把心里的小秘密都拿出來(lái)和你分享,，我想這會(huì)是一個(gè)個(gè)非常幸福的事情。同時(shí),，現(xiàn)在的孩子心理方面比較早熟,，經(jīng)常和孩子們溝通可以避免孩子們?cè)诹昙?jí)、初中階段出現(xiàn)早戀,?？梢詼p輕孩子們?cè)谇啻喊l(fā)育期的逆反心理,。可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí),，生活,，在成長(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，然后一起去解決它,。

2,、關(guān)注孩子們的生活。比方說(shuō)：現(xiàn)在的孩子在身體發(fā)育方面也比我們那個(gè)年代早了很多,，尤其是女孩子,，我們班有19位女孩子，現(xiàn)在這個(gè)年齡,，接下去的年齡段正處于青春發(fā)育期,，多關(guān)注孩子們的生活，讓孩子們知道身體發(fā)育階段應(yīng)該要注意的一些問(wèn)題,。1,、身體上的變化。2,、穿著打扮方面,。3、和男同學(xué)之間的相處,，玩耍,，打鬧時(shí)需要注意的。

3關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí),。（重視,，淡化）一是,、重視孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，主要是基礎(chǔ)知識(shí)的積累,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是受益終生的,。孩子們的學(xué)習(xí),，有些規(guī)矩要做，并且是必須得做下去,，當(dāng)然這指的是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的,，比如，孩子們每天到家的做作業(yè)習(xí)慣,。有些孩子到家先玩再做,，一邊玩一邊做等等這些習(xí)慣必須改掉。先玩再做的，玩得很晚了,，匆匆忙忙的亂做一通,，作業(yè)就毫無(wú)效果可言。一邊玩一邊做的,，由于心沒(méi)有靜下來(lái),，時(shí)間久了習(xí)慣養(yǎng)成了，往往會(huì)出現(xiàn)馬虎,，粗心的壞毛病,。那么孩子們需要養(yǎng)成一些怎么樣的習(xí)慣呢？1,，認(rèn)真,、用心的完成家庭作業(yè)。這點(diǎn)我在后面數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)中會(huì)講到,。2,，作業(yè)做好檢查的習(xí)慣。3,、預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣,。比如數(shù)學(xué)，今天上到了同分母分?jǐn)?shù)加減法,，孩子們家庭作業(yè)做好之后是否去看過(guò)后面的內(nèi)容,。二是、淡化孩子們的考試成績(jī),，淡化并不是無(wú)所謂,，而是不要太看重那1分2分，關(guān)注到孩子們的進(jìn)步,，比如說(shuō),，孩子們這段時(shí)間的字好起來(lái)了,，幾何圖形題目正確率高起來(lái)了,，越來(lái)越懂了，計(jì)算的錯(cuò)誤越來(lái)越少了,，英語(yǔ)讀得越來(lái)約好了,，記下去的英語(yǔ)單詞越來(lái)越多了等等，多鼓勵(lì),。

當(dāng)你每天花上1小時(shí),，陪孩子們聊聊天，談?wù)剬W(xué)校的生活,，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)上的事情,，陪孩子們一起看看書，讀讀英語(yǔ)，做做題目,，去翻翻看看孩子們的書本,，作業(yè)本。讓孩子們明白,，您還是很重視他的學(xué)習(xí),，并且你愿意陪著他一起努力。當(dāng)你花上這1676個(gè)小時(shí),， 若干年之后,，也許你的孩子會(huì)是某跨國(guó)公司的執(zhí)行總裁，也許你的孩子會(huì)是某個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家,，也許你的孩子會(huì)是某個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)人,，當(dāng)然也可能您的孩子就這么普普通通的長(zhǎng)大了,，但是在你的陪伴下,，他沒(méi)有在初中的時(shí)候?qū)W壞了，抽煙,、打架,、逃課等,，她沒(méi)有在初中,、高中的時(shí)候早戀了,，出去開房間,，懷孕,、人流等,，他在你的陪同下，健健康康,、快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大了,。

在國(guó)外有那么一群人，叫足球職業(yè)經(jīng)紀(jì)人,，他們會(huì)花上5年甚至10年去挖掘,，去培養(yǎng)孩子，當(dāng)這群孩子中有一個(gè)成長(zhǎng)為了國(guó)際巨星,，這回報(bào)就是上萬(wàn)倍的,。對(duì)于孩子,，對(duì)于教育的投入，并不僅僅指的是金錢的投入,，更多的,，更重要的，也更需要的其實(shí)是時(shí)間的投入,。

第二：孩子們對(duì)自己學(xué)習(xí)又是抱著怎么樣的態(tài)度,？

現(xiàn)在班里面的孩子差距已經(jīng)非常大了，這并不是說(shuō)在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,。而是對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的差距，也許現(xiàn)在在成績(jī)上還是體現(xiàn)不出來(lái),，但是這會(huì)伴隨著年級(jí)的逐漸升高而拉大,，并且差距會(huì)越來(lái)越大。其中第一類,，學(xué)習(xí)已經(jīng)走到了老師的前面,，自己會(huì)去復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí),，自我小結(jié),。第二類，學(xué)習(xí)是和老師同步的,，

老師布置什么,，安排什么，他能全部都不打折扣的完成,。第三類,，學(xué)習(xí)是落后的，老師布置的作業(yè),，學(xué)習(xí)任務(wù)這些經(jīng)常打些折扣完成的,，或是壓根沒(méi)完成的，或是一直拖著,。第一類是,，懂事的孩子，自己真正知道為什么要去學(xué)習(xí)了,，自己知道自己需要去做什么,？各方面學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都非常好了,。第二類是,，聽話的孩子，自己還不知道為什么要去學(xué)習(xí),，老師,，家長(zhǎng)說(shuō)什么，他就做什么，你不說(shuō)他自然就不會(huì)去做了,。第三類是,，頑皮的孩子，自己還不想學(xué)習(xí),，老師,，家長(zhǎng)逼著他學(xué)習(xí)，逼一下,，學(xué)一點(diǎn),，不逼就不學(xué)了。大家可以想想孩子們是屬于哪一類,。 當(dāng)然,，孩子們現(xiàn)在還是11、12歲,，我想每個(gè)孩子都像第一類那樣那么懂事,，畢竟少，尤其是對(duì)現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō)更加,。所以孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，要靠家長(zhǎng)和老師一起去引導(dǎo)。

有個(gè)小故事是關(guān)于假期家庭出去旅游的,，有一個(gè)家庭從孩子讀小學(xué)開始,，每個(gè)假期都帶孩子出去旅游，幾年之后,，孩子們慢慢長(zhǎng)大了,，有些都已經(jīng)對(duì)自己玩過(guò)的地方印象模糊了，只能看著那些曾經(jīng)拍的照片,，才想起自己那時(shí)候去玩過(guò),。另一個(gè)家庭，從第一次開始出去玩,，每到一個(gè)地方,，就讓孩子在拍的照片后面寫上一句話，是地名,，是心情,，是時(shí)間等等，到孩子大一些,，每次出去的之前,，讓孩子自己去上網(wǎng)找攻略，定路線,，做計(jì)劃,，回來(lái)之后,，算算費(fèi)用，寫寫小結(jié),，感想,。同樣的一件事情，旅游,，或許是同樣的時(shí)間,，同樣的地點(diǎn)，方法不同,，結(jié)果完全不同,。

那么如何改變孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度呢？

大家不妨從以下幾個(gè)方面去做做試試：

1）,、讓孩子自己給自己訂好規(guī)矩,。安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，做家庭作業(yè)的時(shí)間,，做課外練習(xí)的時(shí)間,，看課外書的時(shí)間。

2）,、父母親幫助孩子做好規(guī)矩,。個(gè)人認(rèn)為，家里在教育孩子方面還是需要一個(gè)管,，一個(gè)哄,，也就是由其中一個(gè)來(lái)做規(guī)矩，該罰則罰,，該罵則罵,，另一位家長(zhǎng)呢，職責(zé)就是去把孩子哄好,，做思想工作的時(shí)候,，要讓孩子明白自己錯(cuò)在哪，為什么罵他,，罰他,。只有讓他明白了自己錯(cuò)在哪，并且知道了怎么去改正,，罰和罵才起到了效果,。所以善于溝通交流的家長(zhǎng)去做哄的工作。很多家長(zhǎng)朋友心里都有這樣的想法：為什么現(xiàn)在這些孩子這么難教,？我們那會(huì)哪需要父母管,。有2個(gè)方面，第1個(gè)方面：那會(huì)的教育和現(xiàn)在不一樣,，那時(shí)候像我們要是犯了錯(cuò)誤,，被老師手打腫了,，回家不敢還不敢說(shuō),，說(shuō)了再揍一頓,，當(dāng)然現(xiàn)在不行了。第2個(gè)方面：家長(zhǎng)的重視程度不一樣了,。那會(huì),，家里有2個(gè)、3個(gè),、甚至更多的孩子,，就會(huì)有讀得起來(lái)就讀，實(shí)在讀不起來(lái)就算了的想法,。所以,，個(gè)人認(rèn)為，一味的寵孩子是害了孩子,，該做的規(guī)矩還是必須得做,。

當(dāng)孩子們對(duì)一件事情的態(tài)度變好了，剩下的就就習(xí)慣問(wèn)題了,，美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典描述：“種下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種行為；種下一種行為,，收獲一種習(xí)慣,；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格,；種下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！?研究發(fā)現(xiàn)：21天的堅(jiān)持可以養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。那么請(qǐng)各位家長(zhǎng)以后,，每天花上一點(diǎn)時(shí)間把孩子們手上的家庭作業(yè)記載本拿出來(lái),，核對(duì)著家庭作業(yè)記載本，每一樣作業(yè)去看看他是否都完成了,，去看看他作業(yè)的態(tài)度是怎么樣的,。

接下來(lái)，和大家聊聊現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，小學(xué)正真開始難起來(lái)的時(shí)候是從這個(gè)學(xué)期開始的，這個(gè)學(xué)期開始接觸了分?jǐn)?shù),，開始接觸了立體圖形,，這些對(duì)現(xiàn)階段的孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要上

課稍微不認(rèn)真一點(diǎn),，開下小差,，走下神，課后的作業(yè)沒(méi)有用心去做,，或是錯(cuò)的沒(méi)有認(rèn)真去訂正,，你再想像1—4年級(jí)那樣輕輕松松考個(gè)90分，就很難了,，甚至是幾乎不可能的,，或許一不小心馬上就掉到不及格了。因?yàn)楝F(xiàn)在的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，已經(jīng)開始比較抽象,，并且需要比較嚴(yán)密的邏輯思維能力了，你不認(rèn)真去思考,，不肯去思考,，那么這題目基本上是做不出來(lái)的。并且數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)室非常連貫的,，中間一環(huán)掉了,，這一整串的都不會(huì)了。這次考得數(shù)學(xué)試卷,，是我專門挑的比較難的,，題目量比較大的一份卷子，并且內(nèi)容一上完就考了,，沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò),，本身的目的就是想給部分上課不是很專心，作業(yè)態(tài)度較差的孩子提個(gè)醒,，然后通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，把孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度給扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。今年時(shí)間比較短,，課上得差不多了,，接下去差不多就開始復(fù)習(xí)了，只要孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變了,，就一定會(huì)慢慢好起來(lái)的,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。我教我們班已有半學(xué)期了,，我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。如果沒(méi)有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法來(lái)跟大家分享一下,，在座的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些,。

下面，我再把我們四（6）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動(dòng)的孩子比較多，當(dāng)然也極其聰明,。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1,。專心致志。孩子由于好動(dòng),，自控能力,、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2,。獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。3,。認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要求做到內(nèi)容正確,，書寫工整,，不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。開學(xué)初,，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查,，家長(zhǎng)只須檢查孩子的作業(yè)有沒(méi)有完成，不必檢查作業(yè)是否正確,。4,。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。5。背記課文和優(yōu)秀作文,。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘,。我們家長(zhǎng)在閱讀孩子的作文時(shí),，常常覺(jué)得作文寫得干巴巴的，其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少,，語(yǔ)言不夠豐富,。我覺(jué)得要改變這種狀況，那就是要多讀多背，這學(xué)期,，我布置學(xué)生做摘抄本,。要求學(xué)生通過(guò)摘抄、圈劃,、分析,、背誦。達(dá)到積累詞匯,，豐富語(yǔ)言的目的,。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。6,。養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身,。接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說(shuō)讀寫”的能力,。“聽”不僅指認(rèn)真聽老師的講課,，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,。可能大家對(duì)我們班的紀(jì)律情況有所了解,。班上有部分孩子思維活躍,，課上想說(shuō)就說(shuō)，課堂看似熱鬧,，其實(shí),，有相當(dāng)一部分學(xué)生在課堂上無(wú)所事事，影響了班級(jí)整體水平的提高,。針對(duì)這點(diǎn),，我對(duì)學(xué)生提出新要求。……通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭,。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。

另外,，現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情,。不僅增進(jìn)感情,，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。發(fā)現(xiàn)有意思的事可以鼓勵(lì)孩子把它寫下來(lái),，這不僅是練筆的好機(jī)會(huì),，還是有意識(shí)的積累寫作素材。

現(xiàn)在,，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng),。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地,。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng),，樂(lè)于助人,，開拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境,，自我控制能力,，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才,。首先應(yīng)教會(huì)孩子怎樣做人,，從做人根本學(xué)起。從做人的根本學(xué)起,，而不是從更高的境界學(xué)起,，成就一個(gè)偉大的總統(tǒng),，和一個(gè)偉大的人,。到不是說(shuō)遠(yuǎn)大理想崇高志向有什么不好，而是,，當(dāng)我們的教育想把孩子引導(dǎo)到高處時(shí),，往往淡忘了這高遠(yuǎn)之處由于太過(guò)高遠(yuǎn),，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實(shí)際,，這讓教育變的收效甚微，因?yàn)樘珡?qiáng)調(diào)高遠(yuǎn),，更有意無(wú)意的忽略了孩子身邊的一點(diǎn)一滴的小事所提供的教育機(jī)會(huì),。我們的孩子多為獨(dú)生子女,，他們敏感、易怒、脆弱……如果我們忽視對(duì)他們正確的引導(dǎo),，對(duì)他們的成長(zhǎng)是不利的,。本學(xué)期,，我們班發(fā)生了這樣幾件事：

（1）砸教室；

（2）無(wú)禮頂嘴,。

人可以不那么成功,，不那么偉大,，但不能是一個(gè)不健全的人。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。我教我們班已有半學(xué)期了,，我們有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活的情況，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這半學(xué)期來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就先把我個(gè)人的一些想法來(lái)跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些,。

下面,，我再把我們四（6）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1,。專心致志,。孩子由于好動(dòng)，自控能力,、自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。2。獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。3。認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整,，不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。開學(xué)初，我就向孩子們明確提出：作業(yè)必須自己檢查,，家長(zhǎng)只須檢查孩子的作業(yè)有沒(méi)有完成,，不必檢查作業(yè)是否正確。4,。培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。5。背記課文和優(yōu)秀作文,。小學(xué)生記憶力好,，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘。我們家長(zhǎng)在閱讀孩子的作文時(shí),，常常覺(jué)得作文寫得干巴巴的,，其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富,。我覺(jué)得要改變這種狀況,，那就是要多讀多背，這學(xué)期,，我布置學(xué)生做摘抄本,。要求學(xué)生通過(guò)摘抄、圈劃,、分析,、背誦。達(dá)到積累詞匯,，豐富語(yǔ)言的目的,。希望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。6,。養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問(wèn)題,。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身,。接下來(lái),，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文能力主要指孩子“聽說(shuō)讀寫”的能力,?！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言,。在聽的過(guò)程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,?？赡艽蠹覍?duì)我們班的紀(jì)律情況有所了解。班上有部分孩子思維活躍，課上想說(shuō)就說(shuō),，課堂看似熱鬧,，其實(shí)，有相當(dāng)一部分學(xué)生在課堂上無(wú)所事事,，影響了班級(jí)整體水平的提高,。針對(duì)這點(diǎn)，我對(duì)學(xué)生提出新要求,?！ㄟ^(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,，在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類似的自主開頭,。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,。

另外，現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,，有時(shí)說(shuō)出的話也有一定的深度,。家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì),。發(fā)現(xiàn)有意思的事可以鼓勵(lì)孩子把它寫下來(lái)，這不僅是練筆的好機(jī)會(huì),，還是有意識(shí)的積累寫作素材,。

現(xiàn)在，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng),。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地,。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá),，勇敢頑強(qiáng)，樂(lè)于助人,，開拓進(jìn)取的個(gè)性,，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制能力,，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展,，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才,。首先應(yīng)教會(huì)孩子怎樣做人，從做人根本學(xué)起,。從做人的根本學(xué)起,，而不是從更高的境界學(xué)起，成就一個(gè)偉大的總統(tǒng),，和一個(gè)偉大的人。到不是說(shuō)遠(yuǎn)大理想崇高志向有什么不好,，而是,，當(dāng)我們的教育想把孩子引導(dǎo)到高處時(shí)，往往淡忘了這高遠(yuǎn)之處由于太過(guò)高遠(yuǎn),，而脫離了孩子的生活范圍和他們所能理解的實(shí)際,，這讓教育變的收效甚微，因?yàn)樘珡?qiáng)調(diào)高遠(yuǎn),，更有意無(wú)意的忽略了孩子身邊的一點(diǎn)一滴的小事所提供的教育機(jī)會(huì),。我們的孩子多為獨(dú)生子女，他們敏感,、易怒,、脆弱……如果我們忽視對(duì)他們正確的引導(dǎo)，對(duì)他們的成長(zhǎng)是不利的,。本學(xué)期,，我們班發(fā)生了這樣幾件事：

（1）砸教室；

（2）無(wú)禮頂嘴,。

人可以不那么成功,，不那么偉大，但不能是一個(gè)不健全的人,。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十二

尊敬的家長(zhǎng)們：

晚上好！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，首先感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校工作的支持,。接下來(lái)，我向各位家長(zhǎng)朋友介紹下本學(xué)期的班級(jí)情況,。

xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎(jiǎng),。

xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎(jiǎng)。

xx：xx省閱讀之星,。

xx：xx省舞蹈大賽一等獎(jiǎng),。

xx：xx市籃球聯(lián)賽團(tuán)體冠軍。

xx：xx市移動(dòng)校訊通杯作文比賽二等獎(jiǎng),。

望各位家長(zhǎng)能在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，也關(guān)注到孩子自身的特長(zhǎng)，讓這一優(yōu)點(diǎn)在孩子身上發(fā)揮到極致。

1,、分析本次期中考試語(yǔ)文試題中需要注意,、加強(qiáng)的地方。

2,、幫助孩子努力完成自己期末考試的目標(biāo),。

期中考試之后，我都讓每個(gè)學(xué)生制定了期末學(xué)習(xí)計(jì)劃及各科成績(jī)的目標(biāo),。希望各位家長(zhǎng)能抽出時(shí)間多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，為孩子達(dá)成目標(biāo)盡自己的一份力量。

3,、平時(shí)在校學(xué)習(xí)表現(xiàn),。

非常優(yōu)秀：xx、xx,、xx,。

字體端正的：xx、xx,、xx,。

上課發(fā)言積極的：xx xx xx xx

上課管不住自己的：xx、xx,、xx,、

進(jìn)步比較明顯的：xx、xx,。

作業(yè)書寫太亂臟草（作文中能看出）,、不完成的（校訊通已發(fā)）

1、值日：班級(jí)目前共有53人,，每天值日生是4名,，也就是說(shuō)你的孩子最多13天輪一次，希望在孩子值日的那一天你能將他早早地送到學(xué)校,。

2,、垃圾袋：提倡孩子拿一個(gè)小小的食品袋放在抽屜里，每天將撕下來(lái)的廢紙屑裝到袋子里,，不倡拿一個(gè)裝衣服的大袋子,，一用就是一星期，如果拿一個(gè)大袋子的話,，班里有些不自覺(jué)的同學(xué)也會(huì)將自己的廢物扔到他的袋子里,。

3、表?yè)P(yáng)：衛(wèi)生班長(zhǎng)——xx,。盡職盡責(zé),。

既然家長(zhǎng)把孩子交給了學(xué)校,，就對(duì)學(xué)校有充分地信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題,，但前提是，你要和我交流,，只有這樣,，問(wèn)題才能更快更好地解決。如果我真的解決不了了,，你們?cè)僦鸺?jí)向上反映,。在工作中，我們難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)“有則改之,，無(wú)則加勉”。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。

家長(zhǎng)朋友們,，學(xué)校教育離不開家庭教育,，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果,。所以，希望各位家長(zhǎng)在日常生活中能給孩子做好表率作用,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十三

尊敬的家長(zhǎng)們：

晚上好,！感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校工作的支持,。接下來(lái),，我向各位家長(zhǎng)朋友介紹下本學(xué)期的班級(jí)情況。

xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎(jiǎng),。

xx：xx省漢之星輸入比賽二等獎(jiǎng),。

xx：xx省閱讀之星。

xx：xx省舞蹈大賽一等獎(jiǎng),。

xx：xx市籃球聯(lián)賽團(tuán)體冠軍,。

xx：xx市移動(dòng)校訊通杯作文比賽二等獎(jiǎng)。

望各位家長(zhǎng)能在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，也關(guān)注到孩子自身的特長(zhǎng),，讓這一優(yōu)點(diǎn)在孩子身上發(fā)揮到極致,。

1、分析本次期中考試語(yǔ)文試題中需要注意,、加強(qiáng)的地方,。

2、幫助孩子努力完成自己期末考試的目標(biāo),。

期中考試之后,，我都讓每個(gè)學(xué)生制定了期末學(xué)習(xí)計(jì)劃及各科成績(jī)的目標(biāo)。希望各位家長(zhǎng)能抽出時(shí)間多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，為孩子達(dá)成目標(biāo)盡自己的一份力量,。

3、平時(shí)在校學(xué)習(xí)表現(xiàn),。

非常優(yōu)秀：xx,、xx、xx,。

字體端正的：xx,、xx、xx,。

上課發(fā)言積極的：xx xx xx xx

上課管不住自己的：xx,、xx、xx,、

進(jìn)步比較明顯的：xx,、xx。

作業(yè)書寫太亂臟草（作文中能看出）,、不完成的（校訊通已發(fā)）

1,、值日：班級(jí)目前共有53人，每天值日生是4名,，也就是說(shuō)你的孩子最多13天輪一次,，希望在孩子值日的那一天你能將他早早地送到學(xué)校。

2,、垃圾袋：提倡孩子拿一個(gè)小小的食品袋放在抽屜里,，每天將撕下來(lái)的廢紙屑裝到袋子里，不倡拿一個(gè)裝衣服的大袋子,，一用就是一星期,，如果拿一個(gè)大袋子的話,，班里有些不自覺(jué)的同學(xué)也會(huì)將自己的廢物扔到他的袋子里,。

3,、表?yè)P(yáng)：衛(wèi)生班長(zhǎng)——xx。盡職盡責(zé),。

既然家長(zhǎng)把孩子交給了學(xué)校,，就對(duì)學(xué)校有充分地信任,，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題,，但前提是,，你要和我交流，只有這樣,，問(wèn)題才能更快更好地解決,。如果我真的解決不了了，你們?cè)僦鸺?jí)向上反映,。在工作中,，我們難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)“有則改之，無(wú)則加勉”,。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé),。

家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校教育離不開家庭教育,，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育,，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果,。所以,，希望各位家長(zhǎng)在日常生活中能給孩子做好表率作用。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十四

尊敬的老師,、家長(zhǎng),、初三三班的同學(xué)們：

各位下午好！

我是xxx的媽媽,。我們班有很多成績(jī)比我孩子好的同學(xué),，也有很多家長(zhǎng)比我能干。于是,，xx老師讓我分享我的經(jīng)歷,，我覺(jué)得有點(diǎn)壓力和緊張。所以,，在這里,，我不想過(guò)多的分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)，只想和大家分享一下孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一件小事引發(fā)的思考,。

前幾天孩子期中考試,，相信很多媽媽和我一樣,，考前都下了上千條指令，怕孩子因?yàn)榇中拇笠?，成?jī)不理想,。就在那天早上孩子出門前，我還不忘問(wèn)一句：“考試的時(shí)候,，一定要認(rèn)真審題,，爭(zhēng)取得到理想的成績(jī)?！睕](méi)想到剛要出門的兒子生氣了,，沖我吼道：“考試你懂的?！弊詈笪矣盅a(bǔ)充了一句“你上學(xué)的時(shí)候,，很多成績(jī)比你差的同學(xué)，成績(jī)比你現(xiàn)在好,？”我聽了這話,，真是無(wú)語(yǔ)，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)的是真的,。我也很煩我的孩子有這樣的想法,。直到今天早上，在路上遇到初中班主任,，無(wú)意間聊到了這個(gè)話題,。老班主任真有經(jīng)驗(yàn)。他說(shuō)：“你可以告訴孩子們,，我不如某些學(xué)習(xí)成績(jī)比我差的學(xué)生,，但你要知道，如果我當(dāng)年不努力,，我可能就沒(méi)有現(xiàn)在這么好,。老師的話讓我豁然開朗。這也讓我明白了兩個(gè)原因,。

第一,，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，比如孩子厭學(xué),、叛逆、打架等等,。遇到這些問(wèn)題,，我們?cè)撛趺崔k？沒(méi)有人生來(lái)就是為人父母的,，所以一定要不斷學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，可以幫助孩子更好的成長(zhǎng),。

其次,，在生活中，我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子做比較,，拿自己的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)做比較,。但是班里只有一個(gè)第一名，很多孩子即使盡了最大努力也拿不到這個(gè)第一名,。所以盲目的攀比只能讓孩子失去生活的信心和動(dòng)力,。所以，與其和別人比較,，不如把孩子的今天和昨天比較,，看看孩子的進(jìn)步，讓孩子有希望,，有夢(mèng)想,，有追求。

"教育孩子是一個(gè)人一生中最重要的職業(yè),。"我們不能把所有的孩子都培養(yǎng)成學(xué)術(shù)大師,，但我們可以把孩子培養(yǎng)成健康、樂(lè)觀,、積極,、自立的人。這是我們最大的成功,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十五

各位老師、家長(zhǎng),、同學(xué)們：

大家好,！

今天我在這里和在座的老師，家長(zhǎng)們一塊來(lái)談?wù)摵⒆觽兊脑掝},，作為學(xué)生家長(zhǎng)代表,，我感到非常榮幸。

我的孩子叫xx,，在五,。二班學(xué)習(xí)屬于上等水平，智力也屬于一般,，對(duì)于我孩子的學(xué)習(xí),，作為家長(zhǎng)，我看待比較重要,，當(dāng)然,，這與自身的成長(zhǎng)有關(guān),，原因在于我沒(méi)有上好學(xué)，沒(méi)有一份工作,，尤其在縣城這樣的地方生活,，總感到是一種壓力，沒(méi)有女人的那種自信心,，但是在家庭中,，我找回了一種希望，那就是做父母的責(zé)任,。母愛的本質(zhì)普天下是一樣的,，我感到要做優(yōu)秀的父母，就要負(fù)起一種責(zé)任,。既要教會(huì)他做人,，更要教會(huì)他學(xué)習(xí)的方法。

在學(xué)習(xí)上,，我對(duì)她要求嚴(yán)格,，比如語(yǔ)文上除了記憶，就是創(chuàng)新,。語(yǔ)文中的字詞句篇是記憶的必需記住,。創(chuàng)新就在閱讀理解之后的寫作中，在這上面,，孩子在三年級(jí)就養(yǎng)成了好習(xí)慣,。日記也不一定是日記，也可以叫周記,。但是,，我很明確地告訴她，可以沒(méi)有題目,，幾句話,，一個(gè)思想，一個(gè)感受,，一件小事,，不受字?jǐn)?shù)限制。要知道,，它是一種習(xí)慣的思想流淌,，像小河的水一樣記下它，輕輕松松,、清清爽爽,，它的春天，它的夏天，它的秋天,，它的冬天,，它的溫暖，它的涼爽,，它的濃郁,，它的剔透。這樣的文章寫得多了,，我就開始學(xué)會(huì)了收藏,，而且在每本扉頁(yè)和尾頁(yè)都寫上鼓勵(lì)孩子的語(yǔ)言，如：字跡工整,，內(nèi)容真實(shí),，用詞恰當(dāng)，比喻貼切等字樣,。有時(shí)候,，姑娘也只寫上一句話，比如：今天更努力地學(xué)習(xí),，是為了明天有更好的一份工作,！”這句話很實(shí)在，好像是為我而寫,，所以我給她的批語(yǔ)是：我不說(shuō)你多卓越,，但求你與眾不同，希望在你的心頭能綻放出新的花朵,，用你的雙手摘下更多的知識(shí)果,。”時(shí)間一長(zhǎng),，孩子的寫作,，也就有了進(jìn)步。

在數(shù)學(xué)上,，不是我們的孩子有多笨,，多數(shù)是由于孩子們的粗心，數(shù)字是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，我們就要克服學(xué)生的粗心毛病，在平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)心的好習(xí)慣,，尤其是在考試時(shí),，思想不能有大起大落的情緒,，閱卷后，認(rèn)為題目簡(jiǎn)單，就會(huì)不用心去算,；或者一想到難,，就認(rèn)為它真的很難，就不再動(dòng)腦,。這是不應(yīng)該的,。小學(xué)數(shù)學(xué)中要難的是應(yīng)用題，說(shuō)它難,，其實(shí)也不難,，主要是讀題，理解題意,，由這個(gè)條件,，可以知道什么，發(fā)散思維,，一題多解,，變式、舉一反三,，還可以運(yùn)用方程,，一定找對(duì)等量關(guān)系，如果找對(duì),，這個(gè)題一般沒(méi)有問(wèn)題,。

在英語(yǔ)上，首先是記單詞,，單詞往往同學(xué)們認(rèn)為很枯燥,，但它特別重要，一定多記,，實(shí)際學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)文一個(gè)樣,，單詞就相當(dāng)于語(yǔ)文中的生字，短語(yǔ)也就像語(yǔ)文中的詞語(yǔ)搭配一樣,。如果掌握了單詞,、短語(yǔ)、句型,、句式,，也就可以學(xué)著寫英語(yǔ)日記，這樣日久天長(zhǎng),，英語(yǔ)也就像語(yǔ)文一樣好學(xué)了,。

無(wú)論做什么事情，只要做到用心和勤學(xué),，就一定能學(xué)好,。

在生活中,，作為家長(zhǎng)，我們更加關(guān)心孩子的生活,，要幫助她養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,，如：孩子眼睛不好，只要我發(fā)現(xiàn),，就隨時(shí)隨地提醒她,，注意坐姿，少看電視,；牙齒不好,，我就提醒她，勤刷,。,。還要學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)如：整理書桌、房間等,。我比較注重塑造孩子們的心靈,，尤其是要有一種團(tuán)隊(duì)精神，集體觀念,，克服困難的勇氣和奮勇向前的信心,。孩子熱愛父母，更應(yīng)該熱愛自己的老師,、同學(xué),、學(xué)校，在學(xué)校里,，同學(xué)可以是最好的朋友,，老師可以是尊敬、崇拜的偶像,，而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂(lè),，啟動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，產(chǎn)生自信和追求,。這是一種極其珍貴的品質(zhì),，是學(xué)習(xí)中的一種高度，如果有了這種精神品質(zhì),，任何一名有追求目標(biāo)的孩子,，都會(huì)在這種最偉大的自信心和崇尚中，一步步走向成功,。我們可以鼓勵(lì)我們的孩子,，熱愛老師、熱愛同學(xué),，不要放棄自己，而要趕上同學(xué)，跟著老師,，用團(tuán)結(jié)奮斗開拓人間至善的師生情結(jié),，順利成功的邁越這一人生最重要的歷程。

今天,，只要我們與家庭,、學(xué)校、社會(huì)相互攜手,，把教育我們的孩子做己任,，相信，我們的明天會(huì)更加燦爛奪目,。以上是我個(gè)人教育孩子在學(xué)習(xí)上的一些經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)支持孩子的一些方法,，相信在坐的各位家長(zhǎng)朋友都有自己的一些方法，希望與各位家長(zhǎng)相互切磋,。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿最后,，我想把這句話送給我們的孩子，希望與大家共勉“孩子,，如果你是一棵樹,，我愿在這世界上，給你陽(yáng)光和雨水,，讓你枝繁葉茂,，延續(xù)生命的青春，繼承生命的永恒,。希望你們?cè)谖磥?lái)的x年x中生活中,，和你們并肩作戰(zhàn)的老師、同學(xué)共同建立美好的憧憬,，光榮的信仰和刻苦學(xué)習(xí)的熱情,。”

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十六

各位老師,、家長(zhǎng),、同學(xué)們：

大家好！

今天我在這里和在座的老師,，家長(zhǎng)們一塊來(lái)談?wù)摵⒆觽兊脑掝},，作為學(xué)生家長(zhǎng)代表，我感到非常榮幸,。

我的孩子叫xx,，在五。二班學(xué)習(xí)屬于上等水平,，智力也屬于一般,，對(duì)于我孩子的學(xué)習(xí),，作為家長(zhǎng)，我看待比較重要,，當(dāng)然,，這與自身的成長(zhǎng)有關(guān)，原因在于我沒(méi)有上好學(xué),，沒(méi)有一份工作,，尤其在縣城這樣的地方生活，總感到是一種壓力,，沒(méi)有女人的那種自信心,，但是在家庭中，我找回了一種希望,，那就是做父母的責(zé)任,。母愛的本質(zhì)普天下是一樣的，我感到要做優(yōu)秀的父母,，就要負(fù)起一種責(zé)任,。既要教會(huì)他做人，更要教會(huì)他學(xué)習(xí)的方法,。

在學(xué)習(xí)上,，我對(duì)她要求嚴(yán)格，比如語(yǔ)文上除了記憶,，就是創(chuàng)新,。語(yǔ)文中的字詞句篇是記憶的必需記住。創(chuàng)新就在閱讀理解之后的寫作中,，在這上面,，孩子在三年級(jí)就養(yǎng)成了好習(xí)慣。日記也不一定是日記,，也可以叫周記,。但是，我很明確地告訴她,，可以沒(méi)有題目,，幾句話，一個(gè)思想,，一個(gè)感受,，一件小事，不受字?jǐn)?shù)限制,。要知道,，它是一種習(xí)慣的思想流淌，像小河的水一樣記下它,，輕輕松松,、清清爽爽,，它的春天，它的夏天,，它的秋天,，它的冬天，它的溫暖,，它的涼爽，它的濃郁,，它的剔透,。這樣的文章寫得多了，我就開始學(xué)會(huì)了收藏,，而且在每本扉頁(yè)和尾頁(yè)都寫上鼓勵(lì)孩子的語(yǔ)言,，如：字跡工整，內(nèi)容真實(shí),，用詞恰當(dāng),，比喻貼切等字樣。有時(shí)候,，姑娘也只寫上一句話,，比如：今天更努力地學(xué)習(xí)，是為了明天有更好的一份工作,！”這句話很實(shí)在,，好像是為我而寫，所以我給她的批語(yǔ)是：我不說(shuō)你多卓越,，但求你與眾不同,，希望在你的心頭能綻放出新的花朵，用你的雙手摘下更多的知識(shí)果,?！睍r(shí)間一長(zhǎng)，孩子的寫作,，也就有了進(jìn)步,。

在數(shù)學(xué)上，不是我們的孩子有多笨,，多數(shù)是由于孩子們的粗心,，數(shù)字是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模覀兙鸵朔W(xué)生的粗心毛病,，在平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)心的好習(xí)慣，尤其是在考試時(shí),，思想不能有大起大落的情緒,，閱卷后,，認(rèn)為題目簡(jiǎn)單，就會(huì)不用心去算,；或者一想到難,，就認(rèn)為它真的很難，就不再動(dòng)腦,。這是不應(yīng)該的,。小學(xué)數(shù)學(xué)中要難的是應(yīng)用題，說(shuō)它難,，其實(shí)也不難,，主要是讀題，理解題意,，由這個(gè)條件,，可以知道什么，發(fā)散思維,，一題多解,，變式、舉一反三,，還可以運(yùn)用方程,，一定找對(duì)等量關(guān)系，如果找對(duì),，這個(gè)題一般沒(méi)有問(wèn)題,。

在英語(yǔ)上，首先是記單詞,，單詞往往同學(xué)們認(rèn)為很枯燥,，但它特別重要，一定多記,，實(shí)際學(xué)英語(yǔ)和語(yǔ)文一個(gè)樣,，單詞就相當(dāng)于語(yǔ)文中的生字，短語(yǔ)也就像語(yǔ)文中的詞語(yǔ)搭配一樣,。如果掌握了單詞,、短語(yǔ)、句型,、句式,，也就可以學(xué)著寫英語(yǔ)日記，這樣日久天長(zhǎng),，英語(yǔ)也就像語(yǔ)文一樣好學(xué)了,。

無(wú)論做什么事情，只要做到用心和勤學(xué)，就一定能學(xué)好,。

在生活中,，作為家長(zhǎng)，我們更加關(guān)心孩子的生活,，要幫助她養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,，如：孩子眼睛不好，只要我發(fā)現(xiàn),，就隨時(shí)隨地提醒她,，注意坐姿，少看電視,；牙齒不好,，我就提醒她，勤刷,。。還要學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)如：整理書桌,、房間等,。我比較注重塑造孩子們的心靈，尤其是要有一種團(tuán)隊(duì)精神,，集體觀念,，克服困難的勇氣和奮勇向前的信心。孩子熱愛父母,，更應(yīng)該熱愛自己的老師,、同學(xué)、學(xué)校,，在學(xué)校里,，同學(xué)可以是最好的朋友，老師可以是尊敬,、崇拜的偶像,，而孩子能在這中氣氛中找到生活的快樂(lè)，啟動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，產(chǎn)生自信和追求,。這是一種極其珍貴的品質(zhì)，是學(xué)習(xí)中的一種高度,，如果有了這種精神品質(zhì),，任何一名有追求目標(biāo)的孩子，都會(huì)在這種最偉大的自信心和崇尚中,，一步步走向成功,。我們可以鼓勵(lì)我們的孩子，熱愛老師,、熱愛同學(xué),，不要放棄自己,，而要趕上同學(xué)，跟著老師,，用團(tuán)結(jié)奮斗開拓人間至善的師生情結(jié),，順利成功的邁越這一人生最重要的歷程。

今天,，只要我們與家庭,、學(xué)校、社會(huì)相互攜手,，把教育我們的孩子做己任,，相信，我們的明天會(huì)更加燦爛奪目,。以上是我個(gè)人教育孩子在學(xué)習(xí)上的一些經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)支持孩子的一些方法,，相信在坐的各位家長(zhǎng)朋友都有自己的一些方法，希望與各位家長(zhǎng)相互切磋,。家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿最后,，我想把這句話送給我們的孩子，希望與大家共勉“孩子,，如果你是一棵樹,，我愿在這世界上，給你陽(yáng)光和雨水,，讓你枝繁葉茂,，延續(xù)生命的青春，繼承生命的永恒,。希望你們?cè)谖磥?lái)的x年x中生活中,，和你們并肩作戰(zhàn)的老師、同學(xué)共同建立美好的憧憬,，光榮的信仰和刻苦學(xué)習(xí)的熱情,。”

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十七

本次家長(zhǎng)會(huì)作為數(shù)學(xué)老師,，我主要向家長(zhǎng)朋友匯報(bào)了孩子們期中考試的基本情況：

1,、本班共55人，28人優(yōu)秀,，6人不及格,。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的接觸對(duì)從四一班新來(lái)的同學(xué)的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了比較全面的了解，可以說(shuō)大部分同學(xué)都是教了三年多的,，對(duì)他們我本人是有很深的感情的,。

2、在家長(zhǎng)會(huì)上為了使家長(zhǎng)多了解孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行的分類：進(jìn)步大的同學(xué)有戶思彤,、李澤培,、李澤城、張文軒,、申振華等同學(xué),；有進(jìn)步空間的同學(xué)，高樹宇,、任明達(dá),、李偉朋、逯燦萌,、楊路佳,、鮑雪涵、張洋等同學(xué),。

3,、看到家長(zhǎng)簽的意見，中等學(xué)生考90分家長(zhǎng)還寫著“不滿意”,，我想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)您對(duì)學(xué)生考多少分滿意,？您了解自己的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？您知道孩子取得這樣的成績(jī)下了多大的功夫嗎,？孩子多渴望得到爸爸媽媽對(duì)他們的認(rèn)可呀！

4,、我們班的李澤培,，剛到這個(gè)班時(shí)成績(jī)85分，作為他的前任數(shù)學(xué)老師,，教了他三年,，對(duì)他的情況還是非常了解的。我相信這孩子一定行,！剛開始的時(shí)候,，做題效率的確不如孫悅等幾個(gè)優(yōu)等生，現(xiàn)在做題速度,、效率明顯提高,！我經(jīng)常說(shuō)：我說(shuō)你行吧！你就是行,！希望家長(zhǎng)們不要吝嗇自己對(duì)孩子的鼓勵(lì),！

5、一張簡(jiǎn)單的試卷,，錯(cuò)題不能簡(jiǎn)單的歸為粗心馬虎,，實(shí)則是知識(shí)掌握的不扎實(shí)，細(xì)心認(rèn)真加勤奮想考不好都難！

憑心教學(xué)的老師想來(lái)都很不容易,，那不只是一份掙工資的工作,，而是一份沉甸甸的責(zé)任，是一份對(duì)孩子的希望,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十八

各位家長(zhǎng)：晚上好,！

今天我們已是第四次聚在一起召開家長(zhǎng)會(huì)。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝,。感謝各位家長(zhǎng)的.積極參與,，并感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持。下面我先向各位匯報(bào)一下班級(jí)及教育教學(xué)情況,。

我們班共有39名孩子,，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。通過(guò)一年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,，大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高,。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力,、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高,。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子,、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步,。很多孩子喜歡參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富,。許多孩子對(duì)英語(yǔ)具有濃厚的興趣,，交流發(fā)言踴躍，積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲,。但也有不近人意的地方,，活動(dòng)時(shí)，不能保持正確的坐姿,，最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力,，不能保管好自己的物品，做事丟三落四,。針對(duì)以上不足,，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒，慢慢糾正,，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。（詳細(xì)幼兒發(fā)展情況見附屬表格）

一直堅(jiān)信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，針對(duì)我們班孩子出現(xiàn)的一些共性的問(wèn)題，本學(xué)期我們把行為習(xí)慣的培養(yǎng)方向定為以下３個(gè)：

１,、傾聽習(xí)慣

傾聽是人際交往和體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的很重要一方面,，我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽的重要性，知道傾聽是對(duì)人尊重的一種表現(xiàn),，但實(shí)施起來(lái)還有些欠缺,，本學(xué)期我們將在每一個(gè)活動(dòng)中滲透傾聽這個(gè)要求，如故事大王比賽,、平時(shí)上課的提問(wèn)及復(fù)述等等,。

２、有序地玩游戲,、有序地收拾玩具

孩子們喜歡游戲,，游戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時(shí)候玩具就會(huì)滿地撒,，要收拾的時(shí)候就混在一起,。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊，但是能做到分類和有序,。

３,、安靜、細(xì)心,、耐心地做事情

在完成畫畫,、手工、做作業(yè),、看書等等事情時(shí)需要安靜,，細(xì)心、耐心也是很重要的品質(zhì),，這學(xué)期我們將在一日生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴得滲透這些好習(xí)慣,，讓孩子們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成這些良好的品質(zhì),。

本學(xué)期雖然只有四個(gè)月多一點(diǎn),，但是我們每個(gè)月都有或班級(jí)或年級(jí)組的特色活動(dòng)，可謂活動(dòng)豐富而精彩,，到時(shí)也希望大家多多參加,，來(lái)分享孩子們活動(dòng)中的快樂(lè)。主要活動(dòng)安排如下：

三月份：１,、慶“三八”媽媽才藝大比拼,。三月八號(hào)當(dāng)天，邀請(qǐng)全體媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng),，而且要請(qǐng)您或獨(dú)自或和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)才藝節(jié)目,，爸爸們要秘密準(zhǔn)備一份神秘禮物,，給媽媽一個(gè)大驚喜！值得我們大家期待哦,！

２,、班級(jí)“故事大王”比賽啟動(dòng)。和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短精彩的小故事,，最好是有動(dòng)作和豐富的表情,，有小朋友做評(píng)委投票決定星數(shù)。

四月份：

１,、春游

２,、繼續(xù)“故事大王”比賽

３、準(zhǔn)備“生活自理能力”比賽,。程序?yàn)椋捍┮m子,、穿鞋子、系鞋帶,。

五月份：

１,、繼續(xù)“故事大王”比賽

２、參加班級(jí)和年級(jí)組的“生活自理能力”比賽

六月份：

１,、慶?！傲弧币幌盗谢顒?dòng)

２、繼續(xù)故事大王比賽

以上活動(dòng)一定會(huì)很精彩,，希望大家能多多支持和配合,，在家多多練習(xí)，到時(shí)讓孩子來(lái)好好表現(xiàn)一番哦,！在活動(dòng)中,，孩子們也一定會(huì)收獲更多的愛心、自信和童年的歡樂(lè),！

1,、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上,。晚上接孩子時(shí),，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接，如果有特殊情況,，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下,，班級(jí)電是82932716

2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們孩子放心并放手,，讓孩子自己脫衣服,、搬椅子、找座位,，否則,，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立,。

3、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下,。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、釘子,、牙簽,、螺絲帽等）。

4,、在日常的活動(dòng)中,，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求及時(shí)通過(guò)短信或?qū)懺诮淌议T口的一日活動(dòng)安排上，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下,，并請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備,。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒學(xué)寫自己的名字（確切地說(shuō)是畫名字）,，這在美工活動(dòng)中需要用到,。

6、為防止發(fā)生意外,，再次強(qiáng)調(diào)不要讓幼兒自己帶藥來(lái)園,。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來(lái)園請(qǐng)您一定告訴老師,，以便老師注意觀察,。千萬(wàn)不要讓孩子自己帶藥來(lái)園，必須直接交到老師的手里并做好登記,。

7,、俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,，在日常教育中,，我們注重更多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。為了培養(yǎng)幼兒良好的責(zé)任意識(shí),，從本學(xué)期開始請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一本筆記本,，然后將每天孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容記錄在本子上，這樣一來(lái)可以讓家長(zhǎng)知道孩子在園學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)的認(rèn)真程度和掌握程度,，對(duì)孩子進(jìn)行一下督促,，當(dāng)然孩子在講述時(shí)不可能一字不漏、也可能轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講述,，這些都是可以的,，還有家長(zhǎng)可以適時(shí)的稍加提醒；還有就是讓孩子記住自己的任務(wù),，每周星期五上午帶來(lái),，老師批閱后到下午放學(xué)時(shí)再帶回家去。本子上可以記錄兒歌,、歌曲,、故事等等（故事比較長(zhǎng)一點(diǎn)，最好也能讓孩子講述,，這對(duì)于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力大有幫助,。）

8.本學(xué)期我們將開展“自制認(rèn)字圖書”的活動(dòng)，一周上交一次,，在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字,，帶來(lái)與同伴一起分享（看一看幾本制作比較精美的圖書）。識(shí)字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字,，重要的是在識(shí)字過(guò)程中,，孩子的注意力、觀察力,、記憶力,、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。

9.在園吃藥請(qǐng)注意,，本學(xué)期在園吃藥園部有了新的規(guī)定,，現(xiàn)在早上大部分孩子都是由校門口的大姐姐送進(jìn)教室，家長(zhǎng)不能把藥親自送到我們手上,，為了確保孩子安全服藥,，以防萬(wàn)一，請(qǐng)家長(zhǎng)以后準(zhǔn)備一個(gè)信封,，把孩子的藥放在里面,，信封上寫上班級(jí)、姓名,、藥名,、藥的劑量、服藥日期及您的簽名,，讓孩子帶來(lái),，這樣讓孩子服藥我們也放心一些,，因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)也說(shuō)不清楚。還有請(qǐng)假制度,，我們幼兒園是連續(xù)請(qǐng)假兩周才退伙食費(fèi),，園部規(guī)定以后老師寫的請(qǐng)假條一律不算，所以如果孩子要請(qǐng)假兩周或兩周以上的請(qǐng)家長(zhǎng)們自己寫好請(qǐng)假條,。

10,、上學(xué)期調(diào)查問(wèn)卷的反饋情況：（1）、有家長(zhǎng)提出去年的家長(zhǎng)活動(dòng)太少,，這個(gè)問(wèn)題提得很好,，說(shuō)明你在關(guān)注我們的活動(dòng)。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病,，疾控中心規(guī)定學(xué)校不能開展大型的親子活動(dòng),。如果情況穩(wěn)定的話，我們會(huì)照常開展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng),。（2）,、有家長(zhǎng)在伙食反饋中說(shuō)孩子回家有饑餓現(xiàn)象、吃不飽,。如果真的有這種事情的話我倒很希望這位家長(zhǎng)能一發(fā)現(xiàn)就和我交流,，以便我在進(jìn)餐中督促孩子多吃一點(diǎn)，在每次的進(jìn)餐中我們也提醒孩子,，吃完了可以再添,。還有孩子在幼兒園一天都沒(méi)吃什么零食，回家非常想吃,，這也可以理解,，家長(zhǎng)往往會(huì)問(wèn)：“你在幼兒園沒(méi)吃飽啊,？”孩子會(huì)說(shuō)：“是的沒(méi)吃飽,。”如果是我的孩子在幼兒園吃都吃不飽,，那我肯定會(huì)很擔(dān)心,，孩子在幼兒園上了一年半的學(xué)經(jīng)常吃不飽，那對(duì)于孩子身體成長(zhǎng)也不利,，所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話,，請(qǐng)您及時(shí)提出來(lái)，早點(diǎn)解決問(wèn)題不是更好嗎,。如果您對(duì)我們有何不滿或者要求可以直接告訴我們,，有問(wèn)題我們會(huì)改進(jìn)，好的建議我們會(huì)虛心采納，只要是為了孩子,，我們會(huì)盡心去做好每件事！還有家長(zhǎng)們都比較關(guān)注幼兒活動(dòng)的情況,，我們幼兒園的網(wǎng)站外網(wǎng)打不開,，可以上我的博客關(guān)注孩子的情況！

可以提議開展什么樣的主題活動(dòng),、對(duì)班級(jí)工作有何建議或意見等,。對(duì)我們平時(shí)工作中的不滿也可以提出。

我們老師的力量畢竟有限的,，有許多不足的地方希望你們?cè)?。最后，我們?nèi)焕蠋熢俅胃兄x各位家長(zhǎng)在我們工作中的支持和理解,，相信在我們共同的努力下,，我們的孩子會(huì)更好、更快樂(lè)的成長(zhǎng),。

如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性（家長(zhǎng)會(huì)上要讀的內(nèi)容）

現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，個(gè)個(gè)都是家中的“小皇帝、小太陽(yáng)”,。他們飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手，樣樣事情都由長(zhǎng)輩包辦代替,。所以到幼兒園了,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，獨(dú)立性比較差,，意志力薄弱的現(xiàn)象,。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替,，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立,、自理的嘗試?！币虼?，我們要深入貫徹《綱要》精神，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。教育家蒙臺(tái)梭利也十分重視幼兒的獨(dú)立性的培養(yǎng)，她認(rèn)為,，兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿?，?yīng)尊重幼兒的自主性、獨(dú)立性，放手讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展,。

(一)家庭是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的首要場(chǎng)所

任何一個(gè)孩子,，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的,。兒童心理學(xué)研究表明：幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加,，喜歡自己去嘗試體驗(yàn)。家長(zhǎng)可以因勢(shì)利導(dǎo),，把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn),，在保證孩子安全的前提下，放手讓孩子去做力所能及的事情,。

1.在日常生活中,，本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些家長(zhǎng)怕累著孩子,，怕孩子做不好,，自己重新再做太麻煩，因而不讓孩子做一些力所能及的事,；還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為,，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓(xùn)練的,，因?yàn)樾『㈤L(zhǎng)大自然就會(huì),。其實(shí)這些觀念都是不正確的。從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看,，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì)，久而久之,，孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo),，通過(guò)具體,、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起,，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕,、洗手,、刷牙、洗臉,、穿衣服,、整理床鋪等。這些看上去雖是很小的事,，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì),，無(wú)形中幼兒獨(dú)立生活能力,。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,，自己的工作能力被肯定,，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂(lè)，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心,。

2.適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要,，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力

自我服務(wù)是幼兒發(fā)自內(nèi)心的需要,。對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，是為了適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要。我們培養(yǎng)的是未來(lái)這會(huì)的建設(shè)者,，他不不應(yīng)光有淵博的知識(shí),，更應(yīng)熱愛勞動(dòng)，具有一定的勞動(dòng)技能,。在幼兒期對(duì)他們進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，正是為他們對(duì)未來(lái)的勞動(dòng)奠定心理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善,，動(dòng)作不靈活,，影響了他們的認(rèn)識(shí)和探索，有目的,、有計(jì)劃地對(duì)他們自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，不僅可以有效地促進(jìn)了幼兒肌肉的發(fā)育和完善，促進(jìn)他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，而且由于手部肌肉活動(dòng)越多,，越豐富，就越能開發(fā)幼兒大腦的潛能,，促進(jìn)智力的發(fā)展,。孩子在“我自己做”的過(guò)程中，能不斷增強(qiáng)自信心，提高獨(dú)立思,、獨(dú)立做事或解決問(wèn)題的能力,，這有助于良好個(gè)性品質(zhì)的形成。

3.尊重幼兒的好奇心,，激發(fā)幼兒探索的興趣,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。

眾所知,，獨(dú)生子女普遍存在著一個(gè)不良的性格特征,，其中之一就是懶惰。由于成人過(guò)分的包辦代替,，長(zhǎng)此以往,，幼兒懶于動(dòng)手動(dòng)腦，不愿獨(dú)立思考,。所以,，成人要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，教育他們要自己的事情自己做,，遇到困難要想辦法自己去解決,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。只有這樣,，幼兒在獨(dú)立的基礎(chǔ)上創(chuàng)造能力才會(huì)不斷發(fā)展,。我國(guó)著名的教育專家陳鶴琴先生說(shuō)：“凡是孩子能做的事情應(yīng)該讓孩子自己做，不要替代他,?！迸囵B(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，就是不僅要孩子自己獨(dú)立動(dòng)手去做事,，還要孩子獨(dú)立的動(dòng)腦去想問(wèn)題,。獨(dú)立思考能力強(qiáng)的孩子，往往具有較強(qiáng)的好奇心,。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的好奇心,，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆犹岬膯?wèn)題過(guò)于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心,。隨著家教觀念的更新,，有一些具有現(xiàn)代家教觀、教子有方的家長(zhǎng),，注意創(chuàng)造機(jī)會(huì),，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。家長(zhǎng)可以給孩子講一些科學(xué)家,、發(fā)明家成長(zhǎng)的故事,，以激勵(lì)孩子從小立志,，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)、探索新問(wèn)題的興趣,。

4,、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，感受挫折,，培養(yǎng)幼兒自我抉擇,、解決問(wèn)題的能力。

我們有的家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)孩子主意不好,，應(yīng)該聽大人的,，實(shí)際上孩子有主意是件好事，他有自己的看法,，自己的認(rèn)識(shí),，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)他自己拿主意,。我們的教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽話,，不大注意去傾聽孩子的需要,，從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長(zhǎng)一手包辦了,，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機(jī)會(huì)和權(quán)利,，就很難培養(yǎng)孩子自我解決問(wèn)題能力。獨(dú)立生活能力差的孩子依賴性強(qiáng),，缺乏進(jìn)取心和毅力,，遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給成人。這大多是成人嬌慣,、包辦代替的結(jié)果,。那么孩子的成長(zhǎng)也是一樣，大人應(yīng)給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子自己做選擇和處理問(wèn)題的能力,。讓他在嘗試的過(guò)程中感受失敗，碰釘子,，這樣孩子就會(huì)從失敗中記取教訓(xùn)而成長(zhǎng)起來(lái),。一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不可避免的有成功,，也有失敗和失誤,。而且通常是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，才能獲得較大的成功,。在生活中,，要培養(yǎng)孩子的自我完善能力，要讓幼兒學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我批評(píng),、自我控制，培養(yǎng)孩子的自我抉擇,、解決問(wèn)題的能力,。

家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的,。如果你自己就是一個(gè)處處依賴他人,，對(duì)什么事都拿不定主意、動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助的人,，那你不要指望你的孩子能夠獨(dú)立自主,。你的一舉一動(dòng)，還有你的品質(zhì),，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣,。所以，先從你自己獨(dú)立自主做起,。

(三)家園配合,，有效地提高幼兒的獨(dú)立性和自理能力。

孩子上幼兒園后生活在兩種環(huán)境里,，幼兒的獨(dú)立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的,，他們生活中更多的時(shí)間是呆在家里的，如果家長(zhǎng)不重視,，總是包辦代替,，幼兒自我服務(wù)能力很差，這也給老師培養(yǎng)幼兒自理能力工作的開展帶來(lái)一定難度,。因此,，讓家長(zhǎng)了解培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的重要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的理解和配合,。因此,，教師與家長(zhǎng)應(yīng)密切配合，經(jīng)常溝通,，采用家訪,、書信、開放日,、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，來(lái)和家長(zhǎng)統(tǒng)一思想，以保持家園教育的一致性,。孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)需要家園合作,，齊心協(xié)力。因?yàn)楹⒆又挥性谝粋€(gè),，在要求一致的前提下,，他會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo),，繼而努力，久而久之,，孩子的自理能力會(huì)得到提高,，其它能力也會(huì)相應(yīng)得到發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

未來(lái)是屬于孩子的,，孩子未來(lái)的路要靠他們自己去走，未來(lái)的生活要靠他們自己去創(chuàng)造,。家長(zhǎng)和教師應(yīng)循序漸進(jìn),、耐心引導(dǎo)幼兒，多給幼兒自己去嘗試體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，在培養(yǎng)過(guò)程中積極鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助他們樹立自信,，使他們具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和心理承受能力去勇敢地面對(duì)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十九

各位家長(zhǎng)：晚上好,！

今天我們已是第四次聚在一起召開家長(zhǎng)會(huì),。我代表我們班的三位老師向你們致意衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)的.積極參與,，并感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持,。下面我先向各位匯報(bào)一下班級(jí)及教育教學(xué)情況,。

我們班共有39名孩子,，其中吳嘉偉和李陶然兩位小朋友是新入園的。通過(guò)一年半的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步,，大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間的情感交流有了明顯的提高,。幼兒能較好的遵守日常行為規(guī)范,，有一定的是非辨別能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力,、為他人服務(wù)能力都有了響應(yīng)的提高,。孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子,整理床鋪,班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子,、搬椅子,倒垃圾等等,生活習(xí)慣也有進(jìn)步,。很多孩子喜歡參加音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，想象力豐富,。許多孩子對(duì)英語(yǔ)具有濃厚的興趣,，交流發(fā)言踴躍,，積極參加英語(yǔ)情景表演和小游戲。但也有不近人意的地方,，活動(dòng)時(shí),，不能保持正確的坐姿，最主要的兩點(diǎn)是大多數(shù)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力不強(qiáng)和缺乏自我管理能力,，不能保管好自己的物品,，做事丟三落四。針對(duì)以上不足,，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中經(jīng)常提醒,，慢慢糾正，希望通過(guò)一學(xué)期的努力讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。（詳細(xì)幼兒發(fā)展情況見附屬表格）

一直堅(jiān)信孩子在幼兒園階段最重要的任務(wù)是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，針對(duì)我們班孩子出現(xiàn)的一些共性的問(wèn)題，本學(xué)期我們把行為習(xí)慣的培養(yǎng)方向定為以下３個(gè)：

１,、傾聽習(xí)慣

傾聽是人際交往和體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的很重要一方面,，我們班孩子已經(jīng)初步知道了傾聽的重要性，知道傾聽是對(duì)人尊重的一種表現(xiàn),，但實(shí)施起來(lái)還有些欠缺,，本學(xué)期我們將在每一個(gè)活動(dòng)中滲透傾聽這個(gè)要求，如故事大王比賽,、平時(shí)上課的提問(wèn)及復(fù)述等等,。

２、有序地玩游戲,、有序地收拾玩具

孩子們喜歡游戲,，游戲就是他們的工作是他們生活的一部分。但是玩得太投入的時(shí)候玩具就會(huì)滿地撒,，要收拾的時(shí)候就混在一起,。雖然我們不要求他們把每一樣玩具都擺放得很整齊，但是能做到分類和有序,。

３,、安靜、細(xì)心,、耐心地做事情

在完成畫畫,、手工、做作業(yè),、看書等等事情時(shí)需要安靜,，細(xì)心、耐心也是很重要的品質(zhì),，這學(xué)期我們將在一日生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴得滲透這些好習(xí)慣,，讓孩子們?cè)跐撘颇叙B(yǎng)成這些良好的品質(zhì),。

本學(xué)期雖然只有四個(gè)月多一點(diǎn)，但是我們每個(gè)月都有或班級(jí)或年級(jí)組的特色活動(dòng),，可謂活動(dòng)豐富而精彩,，到時(shí)也希望大家多多參加，來(lái)分享孩子們活動(dòng)中的快樂(lè),。主要活動(dòng)安排如下：

三月份：１,、慶“三八”媽媽才藝大比拼。三月八號(hào)當(dāng)天,，邀請(qǐng)全體媽媽來(lái)參加我們的活動(dòng),，而且要請(qǐng)您或獨(dú)自或和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)才藝節(jié)目，爸爸們要秘密準(zhǔn)備一份神秘禮物,，給媽媽一個(gè)大驚喜,！值得我們大家期待哦！

２,、班級(jí)“故事大王”比賽啟動(dòng),。和孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短精彩的小故事，最好是有動(dòng)作和豐富的表情,，有小朋友做評(píng)委投票決定星數(shù),。

四月份：

１、春游

２,、繼續(xù)“故事大王”比賽

３,、準(zhǔn)備“生活自理能力”比賽。程序?yàn)椋捍┮m子,、穿鞋子,、系鞋帶。

五月份：

１,、繼續(xù)“故事大王”比賽

２,、參加班級(jí)和年級(jí)組的“生活自理能力”比賽

六月份：

１、慶?！傲弧币幌盗谢顒?dòng)

２、繼續(xù)故事大王比賽

以上活動(dòng)一定會(huì)很精彩,，希望大家能多多支持和配合,，在家多多練習(xí)，到時(shí)讓孩子來(lái)好好表現(xiàn)一番哦,！在活動(dòng)中,，孩子們也一定會(huì)收獲更多的愛心、自信和童年的歡樂(lè),！

1,、每天送孩子上幼兒園的時(shí)候,，應(yīng)該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),，也請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接,，如果有特殊情況，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下,，班級(jí)電是82932716

2,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們孩子放心并放手，讓孩子自己脫衣服,、搬椅子,、找座位，否則,，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立,。

3、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分,，安全工作,，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下,。每天在幼兒園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋,，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西（如：硬幣、釘子,、牙簽,、螺絲帽等）。

4,、在日常的活動(dòng)中,，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會(huì)將這些要求及時(shí)通過(guò)短信或?qū)懺诮淌议T口的一日活動(dòng)安排上，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下,，并請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備,。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)幼兒學(xué)寫自己的名字（確切地說(shuō)是畫名字）,，這在美工活動(dòng)中需要用到,。

6、為防止發(fā)生意外,，再次強(qiáng)調(diào)不要讓幼兒自己帶藥來(lái)園,。如果孩子身體欠佳，或在家吃藥后來(lái)園請(qǐng)您一定告訴老師，以便老師注意觀察,。千萬(wàn)不要讓孩子自己帶藥來(lái)園,，必須直接交到老師的手里并做好登記。

7,、俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。幼兒良好,、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,，在日常教育中，我們注重更多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。為了培養(yǎng)幼兒良好的責(zé)任意識(shí)，從本學(xué)期開始請(qǐng)您為孩子準(zhǔn)備一本筆記本,，然后將每天孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容記錄在本子上,，這樣一來(lái)可以讓家長(zhǎng)知道孩子在園學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)的認(rèn)真程度和掌握程度，對(duì)孩子進(jìn)行一下督促,，當(dāng)然孩子在講述時(shí)不可能一字不漏,、也可能轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行講述，這些都是可以的,，還有家長(zhǎng)可以適時(shí)的稍加提醒,；還有就是讓孩子記住自己的任務(wù)，每周星期五上午帶來(lái),，老師批閱后到下午放學(xué)時(shí)再帶回家去,。本子上可以記錄兒歌、歌曲,、故事等等（故事比較長(zhǎng)一點(diǎn),，最好也能讓孩子講述，這對(duì)于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力大有幫助,。）

8.本學(xué)期我們將開展“自制認(rèn)字圖書”的活動(dòng),，一周上交一次，在家讓孩子自己收集一些他們感興趣的漢字,，帶來(lái)與同伴一起分享（看一看幾本制作比較精美的圖書）,。識(shí)字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識(shí)字過(guò)程中,，孩子的注意力,、觀察力、記憶力,、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。

9.在園吃藥請(qǐng)注意，本學(xué)期在園吃藥園部有了新的規(guī)定,，現(xiàn)在早上大部分孩子都是由校門口的大姐姐送進(jìn)教室,，家長(zhǎng)不能把藥親自送到我們手上，為了確保孩子安全服藥,，以防萬(wàn)一,，請(qǐng)家長(zhǎng)以后準(zhǔn)備一個(gè)信封，把孩子的藥放在里面,，信封上寫上班級(jí),、姓名、藥名,、藥的劑量,、服藥日期及您的簽名，讓孩子帶來(lái),，這樣讓孩子服藥我們也放心一些,，因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)也說(shuō)不清楚。還有請(qǐng)假制度,，我們幼兒園是連續(xù)請(qǐng)假兩周才退伙食費(fèi),，園部規(guī)定以后老師寫的請(qǐng)假條一律不算，所以如果孩子要請(qǐng)假兩周或兩周以上的請(qǐng)家長(zhǎng)們自己寫好請(qǐng)假條,。

10,、上學(xué)期調(diào)查問(wèn)卷的反饋情況：（1）、有家長(zhǎng)提出去年的家長(zhǎng)活動(dòng)太少,，這個(gè)問(wèn)題提得很好,，說(shuō)明你在關(guān)注我們的活動(dòng)。原因是由于去年的甲流感和手足口傳染病,，疾控中心規(guī)定學(xué)校不能開展大型的親子活動(dòng),。如果情況穩(wěn)定的話，我們會(huì)照常開展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng),。（2）,、有家長(zhǎng)在伙食反饋中說(shuō)孩子回家有饑餓現(xiàn)象、吃不飽,。如果真的有這種事情的話我倒很希望這位家長(zhǎng)能一發(fā)現(xiàn)就和我交流,，以便我在進(jìn)餐中督促孩子多吃一點(diǎn)，在每次的進(jìn)餐中我們也提醒孩子,，吃完了可以再添,。還有孩子在幼兒園一天都沒(méi)吃什么零食，回家非常想吃,，這也可以理解,，家長(zhǎng)往往會(huì)問(wèn)：“你在幼兒園沒(méi)吃飽啊？”孩子會(huì)說(shuō)：“是的沒(méi)吃飽,?！比绻俏业暮⒆釉谟變簣@吃都吃不飽，那我肯定會(huì)很擔(dān)心,，孩子在幼兒園上了一年半的學(xué)經(jīng)常吃不飽,，那對(duì)于孩子身體成長(zhǎng)也不利，所以我是想如果您的孩子在幼兒園吃不飽的話,，請(qǐng)您及時(shí)提出來(lái),，早點(diǎn)解決問(wèn)題不是更好嗎。如果您對(duì)我們有何不滿或者要求可以直接告訴我們,，有問(wèn)題我們會(huì)改進(jìn),，好的建議我們會(huì)虛心采納，只要是為了孩子,，我們會(huì)盡心去做好每件事,！還有家長(zhǎng)們都比較關(guān)注幼兒活動(dòng)的情況，我們幼兒園的網(wǎng)站外網(wǎng)打不開,，可以上我的博客關(guān)注孩子的情況,！

可以提議開展什么樣的主題活動(dòng)、對(duì)班級(jí)工作有何建議或意見等,。對(duì)我們平時(shí)工作中的不滿也可以提出,。

我們老師的力量畢竟有限的，有許多不足的地方希望你們?cè)?。最后,，我們?nèi)焕蠋熢俅胃兄x各位家長(zhǎng)在我們工作中的支持和理解，相信在我們共同的努力下,，我們的孩子會(huì)更好,、更快樂(lè)的成長(zhǎng)。

如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性（家長(zhǎng)會(huì)上要讀的內(nèi)容）

現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，個(gè)個(gè)都是家中的“小皇帝,、小太陽(yáng)”。他們飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手,，樣樣事情都由長(zhǎng)輩包辦代替。所以到幼兒園了,，表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性,，獨(dú)立性比較差，意志力薄弱的現(xiàn)象,。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“要尊重和滿足他們不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立要求,，避免過(guò)度保護(hù)和包辦代替,，鼓勵(lì)并指導(dǎo)幼兒自立、自理的嘗試,?！币虼?，我們要深入貫徹《綱要》精神,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,。教育家蒙臺(tái)梭利也十分重視幼兒的獨(dú)立性的培養(yǎng),，她認(rèn)為,，兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿?，?yīng)尊重幼兒的自主性、獨(dú)立性,，放手讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展,。

(一)家庭是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的首要場(chǎng)所

任何一個(gè)孩子，都是由于父母的教育和環(huán)境的影響,，才形成了不同的人格品質(zhì)和能力的,。兒童心理學(xué)研究表明：幼兒期心理活動(dòng)的主動(dòng)性明顯增加,，喜歡自己去嘗試體驗(yàn)。家長(zhǎng)可以因勢(shì)利導(dǎo),，把握孩子這個(gè)時(shí)期的心理特點(diǎn)，在保證孩子安全的前提下,，放手讓孩子去做力所能及的事情,。

1.在日常生活中,，本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些家長(zhǎng)怕累著孩子,，怕孩子做不好，自己重新再做太麻煩,，因而不讓孩子做一些力所能及的事,；還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為,，吃飯、穿脫衣服等生活技能是不用訓(xùn)練的,，因?yàn)樾『㈤L(zhǎng)大自然就會(huì),。其實(shí)這些觀念都是不正確的。從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看,，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì)，久而久之,，孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo),，通過(guò)具體,、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起,，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學(xué)習(xí)自己擦嘴,、擦鼻涕,、洗手、刷牙,、洗臉,、穿衣服、整理床鋪等,。這些看上去雖是很小的事,，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，無(wú)形中幼兒獨(dú)立生活能力,。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,，自己的工作能力被肯定,，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂(lè)，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心,。

2.適應(yīng)幼兒發(fā)展的需要,，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力

自我服務(wù)是幼兒發(fā)自內(nèi)心的需要,。對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，是為了適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要,。我們培養(yǎng)的是未來(lái)這會(huì)的建設(shè)者，他不不應(yīng)光有淵博的知識(shí),，更應(yīng)熱愛勞動(dòng),，具有一定的勞動(dòng)技能。在幼兒期對(duì)他們進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，正是為他們對(duì)未來(lái)的勞動(dòng)奠定心理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ),。幼兒手部肌肉發(fā)育不完善，動(dòng)作不靈活,，影響了他們的認(rèn)識(shí)和探索,，有目的、有計(jì)劃地對(duì)他們自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，不僅可以有效地促進(jìn)了幼兒肌肉的發(fā)育和完善，促進(jìn)他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，而且由于手部肌肉活動(dòng)越多,，越豐富，就越能開發(fā)幼兒大腦的潛能,，促進(jìn)智力的發(fā)展,。孩子在“我自己做”的過(guò)程中，能不斷增強(qiáng)自信心,，提高獨(dú)立思,、獨(dú)立做事或解決問(wèn)題的能力，這有助于良好個(gè)性品質(zhì)的形成,。

3.尊重幼兒的好奇心,，激發(fā)幼兒探索的興趣，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力,。

眾所知,，獨(dú)生子女普遍存在著一個(gè)不良的性格特征，其中之一就是懶惰,。由于成人過(guò)分的包辦代替,，長(zhǎng)此以往，幼兒懶于動(dòng)手動(dòng)腦,，不愿獨(dú)立思考,。所以，成人要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，教育他們要自己的事情自己做,，遇到困難要想辦法自己去解決，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。只有這樣,，幼兒在獨(dú)立的基礎(chǔ)上創(chuàng)造能力才會(huì)不斷發(fā)展,。我國(guó)著名的教育專家陳鶴琴先生說(shuō)：“凡是孩子能做的事情應(yīng)該讓孩子自己做，不要替代他,?！迸囵B(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，就是不僅要孩子自己獨(dú)立動(dòng)手去做事,，還要孩子獨(dú)立的動(dòng)腦去想問(wèn)題,。獨(dú)立思考能力強(qiáng)的孩子，往往具有較強(qiáng)的好奇心,。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的好奇心,，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆犹岬膯?wèn)題過(guò)于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心,。隨著家教觀念的更新,，有一些具有現(xiàn)代家教觀、教子有方的家長(zhǎng),，注意創(chuàng)造機(jī)會(huì),，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的能力。家長(zhǎng)可以給孩子講一些科學(xué)家,、發(fā)明家成長(zhǎng)的故事,，以激勵(lì)孩子從小立志，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí),、探索新問(wèn)題的興趣,。

4、創(chuàng)造機(jī)會(huì),，感受挫折,，培養(yǎng)幼兒自我抉擇、解決問(wèn)題的能力,。

我們有的家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)孩子主意不好,，應(yīng)該聽大人的，實(shí)際上孩子有主意是件好事,，他有自己的看法,，自己的認(rèn)識(shí)，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)他自己拿主意,。我們的教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽話,，不大注意去傾聽孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長(zhǎng)一手包辦了,，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機(jī)會(huì)和權(quán)利,，就很難培養(yǎng)孩子自我解決問(wèn)題能力。獨(dú)立生活能力差的孩子依賴性強(qiáng),，缺乏進(jìn)取心和毅力,，遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給成人,。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結(jié)果,。那么孩子的成長(zhǎng)也是一樣,，大人應(yīng)給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子自己做選擇和處理問(wèn)題的能力,。讓他在嘗試的過(guò)程中感受失敗,，碰釘子，這樣孩子就會(huì)從失敗中記取教訓(xùn)而成長(zhǎng)起來(lái),。一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，不可避免的有成功，也有失敗和失誤,。而且通常是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗,，才能獲得較大的成功。在生活中,，要培養(yǎng)孩子的自我完善能力,，要讓幼兒學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我批評(píng)、自我控制,，培養(yǎng)孩子的自我抉擇,、解決問(wèn)題的能力。

家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。如果你自己就是一個(gè)處處依賴他人，對(duì)什么事都拿不定主意,、動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助的人,，那你不要指望你的孩子能夠獨(dú)立自主。你的一舉一動(dòng),，還有你的品質(zhì),，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。所以,，先從你自己獨(dú)立自主做起,。

(三)家園配合，有效地提高幼兒的獨(dú)立性和自理能力,。

孩子上幼兒園后生活在兩種環(huán)境里,，幼兒的獨(dú)立能力并不是只在幼兒園中靠教師教育鍛煉就行的，他們生活中更多的時(shí)間是呆在家里的,，如果家長(zhǎng)不重視,，總是包辦代替,，幼兒自我服務(wù)能力很差，這也給老師培養(yǎng)幼兒自理能力工作的開展帶來(lái)一定難度,。因此,，讓家長(zhǎng)了解培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的重要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的理解和配合,。因此,，教師與家長(zhǎng)應(yīng)密切配合，經(jīng)常溝通,，采用家訪,、書信、開放日,、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，來(lái)和家長(zhǎng)統(tǒng)一思想，以保持家園教育的一致性,。孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)需要家園合作,，齊心協(xié)力。因?yàn)楹⒆又挥性谝粋€(gè),，在要求一致的前提下,，他會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)，繼而努力,，久而久之,，孩子的自理能力會(huì)得到提高，其它能力也會(huì)相應(yīng)得到發(fā)展,，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

未來(lái)是屬于孩子的，孩子未來(lái)的路要靠他們自己去走,，未來(lái)的生活要靠他們自己去創(chuàng)造,。家長(zhǎng)和教師應(yīng)循序漸進(jìn)、耐心引導(dǎo)幼兒,，多給幼兒自己去嘗試體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，在培養(yǎng)過(guò)程中積極鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，幫助他們樹立自信,，使他們具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力和心理承受能力去勇敢地面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是本班的一名學(xué)生xx，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)親愛的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話,。

轉(zhuǎn)眼間,，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí),，便捷與高效,，疲憊與歡欣,。

然而,，我覺(jué)得,，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

首先在那里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),。我們要明白，學(xué)習(xí),，并不完全只追求結(jié)果,，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程,。所以說(shuō),，不是在平時(shí)不努力,，到考試之前搞突擊,，就有可能獲得好成績(jī),，這完全是投機(jī)取巧的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程,，就應(yīng)當(dāng)把握45分鐘的課堂效率,，我認(rèn)為,，課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的,。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐,，如果正餐吃的不好,，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ),。課堂上,，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí)，只要我們?nèi)谌胝n堂之后,，對(duì)于知識(shí)的記憶就異常深刻,，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì)，所以,，教師講新課時(shí),，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口。

如何突破呢,？

第一,，就需要我們上課進(jìn)取思考，大膽發(fā)言,，在課堂之中交流我們自我的看法,，能夠說(shuō)，我們實(shí)驗(yàn)初中師教師教學(xué)水平都很高,，只要跟著教師的思路走,，就必須能在課堂之中迸發(fā)思維的火花，在這一舞臺(tái)上,，彰顯自我的魅力,。普遍的來(lái)說(shuō)，課堂上思維活躍,，進(jìn)取舉手發(fā)言的同學(xué),，例如我們班的xx同學(xué)，上課十分活躍,，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī),；

第二，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記,。錯(cuò)題筆記的作用很大,，對(duì)它的整理決不僅僅限于應(yīng)付檢查，這是自我在欺騙自我,，錯(cuò)題筆記本并不必須只記錄錯(cuò)題,，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上頭，整理的時(shí)候把自我的學(xué)習(xí)心得也寫在上頭,，平時(shí)多拿出來(lái)看看,。重新做一下，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎樣做的,，此刻做是否還有更簡(jiǎn)單,、更巧妙的方法，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn),，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效,。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手。所以,，我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高,。

之后,，我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”。我國(guó)唐代著名詩(shī)人,、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們,，在讀書,、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走,，沒(méi)有順風(fēng)船可駛,，想要在廣博的書山,、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”是一個(gè)必不可少的,，也是最佳的條件,。

那么什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢,？

勤奮,，也就是不懈地努力，努力學(xué)習(xí),?；蛟S，近幾年高考狀元,、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),，都很少會(huì)說(shuō)到“努力”或者“勤奮”，可是一分耕耘,，才會(huì)有一分收獲,，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞,。所以,，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。其實(shí),，正如愛迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們僅有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí),，認(rèn)真努力，才會(huì)有所收獲,，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰,。

最終，作為班長(zhǎng)的我,，必須和班主任教師,，帶領(lǐng)全班同學(xué)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，相信我們這個(gè)班團(tuán)體,，必須會(huì)做得越來(lái)越好。

多謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

感謝百忙中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。

這次的家長(zhǎng)會(huì)和以往不同,，以往都是在學(xué)期中段,，家長(zhǎng)們關(guān)心的主要是孩子這次考得怎么樣？

家長(zhǎng)會(huì)就成了訴苦會(huì)、告狀會(huì),，每次家長(zhǎng)會(huì),，孩子都是膽戰(zhàn)心驚，家長(zhǎng)是憂喜參半,。

但是這次的家長(zhǎng)會(huì)在開學(xué)一開始,，就我個(gè)人覺(jué)得這是非常好的，

首先,，孩子進(jìn)入x年級(jí)，語(yǔ)數(shù)英老師都進(jìn)行了更新?lián)Q代,，對(duì)你們和我們來(lái)說(shuō),，我們彼此還不是特別熟悉，

此時(shí)開家長(zhǎng)會(huì)能夠促讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)更加了解孩子以往的學(xué)習(xí)情況,，在家的表現(xiàn),，

孩子有什么特長(zhǎng)愛好？有什么缺點(diǎn),？等等更多的信息,。

其次，升入x年級(jí),，對(duì)學(xué)生的要求也和以往不同,，我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格也不一樣，對(duì)學(xué)生的要求也不一樣,，特別是對(duì)孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了,。

所以此時(shí)開家長(zhǎng)會(huì)能夠讓我們老師盡早把我們對(duì)孩子的要求和做法讓你們了解，這樣能使我們以后的家校聯(lián)系更加緊密,，也會(huì)更加順利,。

現(xiàn)在社會(huì)，自從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起,，我們家長(zhǎng)想甩手不管,，這是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的,。

所以每天的家長(zhǎng)輔導(dǎo)是不可少的,，不過(guò)根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間短一些,。

我們要擺正心態(tài)，盡量不要去埋怨孩子,。

今天我就作為數(shù)學(xué)老師和班主任,，把自己的想法和做法和大家溝通交流一下，同時(shí)也渴望你們的大力支持和理解！

作為數(shù)學(xué)老師,，我想讓大家了解一下數(shù)學(xué),，

以便讓你們了解今后你們?cè)趯?duì)自己的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)注意些什么：

數(shù)學(xué)分為兩大類：基礎(chǔ)題和能力題。

基礎(chǔ)題包括我們經(jīng)常碰到的計(jì)算題和一些概念題,，在這方面孩子與孩子之間的差距不會(huì)太大,。

在理解算理的基礎(chǔ)上，計(jì)算題需要的孩子的細(xì)心和操練,，概念題需要的是多讀和多背,。

每天認(rèn)真解三題，概念讀一遍,，花不了多長(zhǎng)時(shí)間,，但是效果卻是非常明顯的。

這一學(xué)期,，我剛從畢業(yè)班下來(lái),，深刻體會(huì)到了計(jì)算題和概念基礎(chǔ)題的重要性。

當(dāng)然這一方面的作業(yè)是枯燥的,，針對(duì)這樣的情況,，我也在努力想辦法提高他們的興趣。

我前兩天剛剛學(xué)會(huì)了布置網(wǎng)上作業(yè),，讓孩子們以闖關(guān),、游戲的方式進(jìn)行解題，雖然每天的工作量會(huì)增加,，但是只要是為了孩子好,，我樂(lè)意。

這兩天的實(shí)施,，從各位的反饋意見來(lái)看,，還是比較滿意的。

我也會(huì)堅(jiān)持下去,，爭(zhēng)取讓我們孩子的計(jì)算能力和概念題鞏固得更好,。

還有一類是能力題，這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關(guān)系,，

但是不要害怕,，我們接觸這類題目的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，我們只要能夠好好地去練習(xí)說(shuō)思考過(guò)程,，并能夠堅(jiān)持,，孩子的思維會(huì)越來(lái)越敏捷，思路會(huì)越來(lái)越清晰,。

在課堂上,，遇到這類題，我總是注重讓孩子多說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)了換個(gè)人說(shuō),，我說(shuō)一遍讓大家跟著說(shuō),。

但是課堂時(shí)間畢竟是有限的，不可能面面照顧到,。

所以你們?cè)诜艑W(xué)后針對(duì)孩子的實(shí)際情況可以每天說(shuō)一題,，長(zhǎng)此以往，相信你的孩子是會(huì)變聰明的,！

而且這樣你的孩子還會(huì)變得自信,，敢于表達(dá)自己的想法，這不是一舉兩得嗎,？

在數(shù)學(xué)方面我要說(shuō)的最后一句話就是：要訓(xùn)練自己孩子快速完成作業(yè)的能力,。

我們平時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間要控制在xx分鐘以內(nèi)。

作為班主任,，我更多的要關(guān)注孩子習(xí)慣、品德方面的發(fā)展,。

短短的時(shí)間內(nèi)我是這樣做的：

組織大家觀看《開學(xué)第一課：父母教會(huì)我》,，

教育孩子要對(duì)父母長(zhǎng)輩有孝心，要對(duì)別人有愛心,，要學(xué)會(huì)各方面的禮儀,，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)還組織一部分學(xué)生寫了觀后感,；

組織大家充實(shí)我們的圖書角,，鼓勵(lì)孩子要多讀書，拓寬視野,，教育孩子要愛護(hù)別人的書籍,，要善于分享自己的圖書；

為班級(jí)增添一個(gè)時(shí)鐘,，訓(xùn)練孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，教育孩子要做一個(gè)愛惜時(shí)間的人；

建立xx群,，為我們家長(zhǎng)和家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與老師搭建了互相交流、溝通的平臺(tái),。

上面就是我一些不成熟的想法和做法,，如果聽完之后有更好的建議，也歡迎各位能夠坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái),，

我們一起探討,，共同努力，讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來(lái)！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),。

我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”,，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),，更重要的是通過(guò)溝通交流,，共同去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

學(xué)?，F(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生20xx人，教職員工102人,，其中省級(jí)骨干教師5人,，荊門市骨干教師、學(xué)科帶頭人9人,，39名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。

學(xué)校先后被國(guó)家教育部、公安部聯(lián)合授予“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)?！狈Q號(hào),，被湖北省教育廳授予湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、小學(xué)語(yǔ)文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),。

多年以來(lái),，學(xué)校堅(jiān)持開展藝術(shù)隊(duì)組活動(dòng)，形成了藝術(shù)教育的亮點(diǎn),。學(xué)校的足球隊(duì),、乒乓球隊(duì)在荊門市、鐘祥市比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，學(xué)校先后在湖北省小人才才藝大賽中獲獎(jiǎng),，在全國(guó)手風(fēng)琴大賽中獲獎(jiǎng)。

當(dāng)然,，我們學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)的取得離不開各位家長(zhǎng)的支持,。在今后的工作中，希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下方面的工作：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待,。各班的班主任老師會(huì)將您的孩子帶到指定的地方，這樣便于學(xué)校統(tǒng)籌安排,、安全管理,。并請(qǐng)家長(zhǎng)在校外等候時(shí)，注意環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔亂丟,，為您的孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,，也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻(xiàn)。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)們要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育,、傳染病預(yù)防教育等，讓您的孩子每天都健康成長(zhǎng),、開心學(xué)習(xí),。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通,，遇到問(wèn)題及時(shí)交流,，共同培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，讓孩子們贏在起跑線上,。

最后,，再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨，謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的支持,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),。

我們這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”，希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，不僅讓您了解自己孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),，更重要的是通過(guò)溝通交流，共同去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

學(xué)校現(xiàn)有31個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生20xx人,，教職員工102人，其中省級(jí)骨干教師5人,，荊門市骨干教師,、學(xué)科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。

學(xué)校先后被國(guó)家教育部,、公安部聯(lián)合授予“全國(guó)消防安全教育示范學(xué)校”稱號(hào),，被湖北省教育廳授予湖北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校,、小學(xué)語(yǔ)文改革與創(chuàng)新先進(jìn)單位等五十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

多年以來(lái),，學(xué)校堅(jiān)持開展藝術(shù)隊(duì)組活動(dòng),，形成了藝術(shù)教育的亮點(diǎn)。學(xué)校的足球隊(duì),、乒乓球隊(duì)在荊門市,、鐘祥市比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，學(xué)校先后在湖北省小人才才藝大賽中獲獎(jiǎng)，在全國(guó)手風(fēng)琴大賽中獲獎(jiǎng),。

當(dāng)然,，我們學(xué)校各項(xiàng)榮譽(yù)的取得離不開各位家長(zhǎng)的支持。在今后的工作中,，希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下方面的工作：

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)到指定的地點(diǎn)等待。各班的班主任老師會(huì)將您的孩子帶到指定的地方,，這樣便于學(xué)校統(tǒng)籌安排,、安全管理。并請(qǐng)家長(zhǎng)在校外等候時(shí),，注意環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔亂丟，為您的孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,，也為我們學(xué)校的美麗多做一份貢獻(xiàn),。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)們要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行交通安全教育,、傳染病預(yù)防教育等,，讓您的孩子每天都健康成長(zhǎng)、開心學(xué)習(xí),。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)們多與老師溝通，遇到問(wèn)題及時(shí)交流,，共同培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，讓孩子們贏在起跑線上。

最后,，再次謝謝各位家長(zhǎng)的光臨,，謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

感謝百忙中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。

這次的家長(zhǎng)會(huì)和以往不同，以往都是在學(xué)期中段,，家長(zhǎng)們關(guān)心的主要是孩子這次考得怎么樣,？

家長(zhǎng)會(huì)就成了訴苦會(huì)、告狀會(huì),，每次家長(zhǎng)會(huì),，孩子都是膽戰(zhàn)心驚，家長(zhǎng)是憂喜參半,。

但是這次的家長(zhǎng)會(huì)在開學(xué)一開始,，就我個(gè)人覺(jué)得這是非常好的,，

首先，孩子進(jìn)入x年級(jí),，語(yǔ)數(shù)英老師都進(jìn)行了更新?lián)Q代,，對(duì)你們和我們來(lái)說(shuō)，我們彼此還不是特別熟悉,，

此時(shí)開家長(zhǎng)會(huì)能夠促讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)更加了解孩子以往的學(xué)習(xí)情況,，在家的表現(xiàn)，

孩子有什么特長(zhǎng)愛好,？有什么缺點(diǎn),？等等更多的信息。

其次,，升入x年級(jí),，對(duì)學(xué)生的要求也和以往不同，我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格也不一樣,，對(duì)學(xué)生的要求也不一樣,，特別是對(duì)孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了。

所以此時(shí)開家長(zhǎng)會(huì)能夠讓我們老師盡早把我們對(duì)孩子的要求和做法讓你們了解,，這樣能使我們以后的家校聯(lián)系更加緊密,，也會(huì)更加順利。

現(xiàn)在社會(huì),，自從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起,，我們家長(zhǎng)想甩手不管，這是不可能的,，也是不現(xiàn)實(shí)的,。

所以每天的家長(zhǎng)輔導(dǎo)是不可少的，不過(guò)根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況,，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間短一些,。

我們要擺正心態(tài),，盡量不要去埋怨孩子。

今天我就作為數(shù)學(xué)老師和班主任,，把自己的想法和做法和大家溝通交流一下,，同時(shí)也渴望你們的大力支持和理解！

作為數(shù)學(xué)老師,，我想讓大家了解一下數(shù)學(xué),，

以便讓你們了解今后你們?cè)趯?duì)自己的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)注意些什么：

數(shù)學(xué)分為兩大類：基礎(chǔ)題和能力題。

基礎(chǔ)題包括我們經(jīng)常碰到的計(jì)算題和一些概念題,，在這方面孩子與孩子之間的差距不會(huì)太大,。

在理解算理的基礎(chǔ)上,，計(jì)算題需要的孩子的細(xì)心和操練，概念題需要的是多讀和多背,。

每天認(rèn)真解三題,，概念讀一遍，花不了多長(zhǎng)時(shí)間,，但是效果卻是非常明顯的,。

這一學(xué)期，我剛從畢業(yè)班下來(lái),，深刻體會(huì)到了計(jì)算題和概念基礎(chǔ)題的重要性,。

當(dāng)然這一方面的作業(yè)是枯燥的，針對(duì)這樣的情況,，我也在努力想辦法提高他們的興趣,。

我前兩天剛剛學(xué)會(huì)了布置網(wǎng)上作業(yè)，讓孩子們以闖關(guān),、游戲的方式進(jìn)行解題,，雖然每天的工作量會(huì)增加，但是只要是為了孩子好,，我樂(lè)意,。

這兩天的實(shí)施，從各位的反饋意見來(lái)看,，還是比較滿意的,。

我也會(huì)堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取讓我們孩子的計(jì)算能力和概念題鞏固得更好,。

還有一類是能力題,，這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關(guān)系，

但是不要害怕,，我們接觸這類題目的時(shí)間還不是很長(zhǎng),，我們只要能夠好好地去練習(xí)說(shuō)思考過(guò)程，并能夠堅(jiān)持,，孩子的思維會(huì)越來(lái)越敏捷,，思路會(huì)越來(lái)越清晰。

在課堂上,，遇到這類題,，我總是注重讓孩子多說(shuō)，一個(gè)人說(shuō)了換個(gè)人說(shuō),，我說(shuō)一遍讓大家跟著說(shuō),。

但是課堂時(shí)間畢竟是有限的，不可能面面照顧到,。

所以你們?cè)诜艑W(xué)后針對(duì)孩子的實(shí)際情況可以每天說(shuō)一題,，長(zhǎng)此以往,，相信你的孩子是會(huì)變聰明的！

而且這樣你的孩子還會(huì)變得自信,，敢于表達(dá)自己的想法,，這不是一舉兩得嗎？

在數(shù)學(xué)方面我要說(shuō)的最后一句話就是：要訓(xùn)練自己孩子快速完成作業(yè)的能力,。

我們平時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間要控制在xx分鐘以內(nèi),。

作為班主任，我更多的要關(guān)注孩子習(xí)慣,、品德方面的發(fā)展,。

短短的時(shí)間內(nèi)我是這樣做的：

組織大家觀看《開學(xué)第一課：父母教會(huì)我》，

教育孩子要對(duì)父母長(zhǎng)輩有孝心,，要對(duì)別人有愛心,，要學(xué)會(huì)各方面的禮儀，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，同時(shí)還組織一部分學(xué)生寫了觀后感,；

組織大家充實(shí)我們的圖書角，鼓勵(lì)孩子要多讀書,，拓寬視野,，教育孩子要愛護(hù)別人的書籍，要善于分享自己的圖書,；

為班級(jí)增添一個(gè)時(shí)鐘,，訓(xùn)練孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教育孩子要做一個(gè)愛惜時(shí)間的人,；

建立xx群,，為我們家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師搭建了互相交流,、溝通的平臺(tái),。

上面就是我一些不成熟的想法和做法，如果聽完之后有更好的建議,，也歡迎各位能夠坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái),，

我們一起探討，共同努力,，讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來(lái),！

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短 初三家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是本班的一名學(xué)生xx,，很榮幸能作為學(xué)生代表，對(duì)親愛的家長(zhǎng)們說(shuō)幾句話,。

轉(zhuǎn)眼間,，我們已經(jīng)度過(guò)了近一年的初中生活,。我們深深感受到了初中的生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效,，疲憊與歡欣,。

然而，我覺(jué)得,，要想在繁忙的初中生活中取得好成績(jī),，就需要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

首先在那里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),。我們要明白,，學(xué)習(xí)，并不完全只追求結(jié)果,，而在于平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)程,。所以說(shuō)，不是在平時(shí)不努力,，到考試之前搞突擊,，就有可能獲得好成績(jī)，這完全是投機(jī)取巧的,，而學(xué)習(xí)的過(guò)程,，就應(yīng)當(dāng)把握45分鐘的課堂效率，我認(rèn)為,，課堂對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最重要的,。打個(gè)比方說(shuō)，課堂好比是正餐,，如果正餐吃的不好,，再多的副食也于事無(wú)補(bǔ)。課堂上,，因?yàn)槭墙佑|新知識(shí),，只要我們?nèi)谌胝n堂之后，對(duì)于知識(shí)的記憶就異常深刻,，這一點(diǎn)我有著深切的體會(huì),，所以，教師講新課時(shí),，就成了我們能學(xué)習(xí)成績(jī)提高的突破口,。

如何突破呢？

第一,，就需要我們上課進(jìn)取思考,，大膽發(fā)言，在課堂之中交流我們自我的看法，能夠說(shuō),，我們實(shí)驗(yàn)初中師教師教學(xué)水平都很高,，只要跟著教師的思路走，就必須能在課堂之中迸發(fā)思維的火花,，在這一舞臺(tái)上,，彰顯自我的魅力。普遍的來(lái)說(shuō),，課堂上思維活躍,，進(jìn)取舉手發(fā)言的同學(xué)，例如我們班的xx同學(xué),，上課十分活躍,，也就能在平時(shí)的作業(yè)和考試中取得好成績(jī)；

第二,，認(rèn)真整理錯(cuò)題筆記,。錯(cuò)題筆記的作用很大，對(duì)它的整理決不僅僅限于應(yīng)付檢查,，這是自我在欺騙自我,，錯(cuò)題筆記本并不必須只記錄錯(cuò)題，一些你認(rèn)為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上頭,，整理的時(shí)候把自我的學(xué)習(xí)心得也寫在上頭,，平時(shí)多拿出來(lái)看看。重新做一下,，回憶一下當(dāng)時(shí)是怎樣做的,，此刻做是否還有更簡(jiǎn)單、更巧妙的方法,，從中總結(jié)出做題的經(jīng)驗(yàn),，這才是錯(cuò)題筆記本真正的功效。錯(cuò)題筆記也就能成為我們的得力助手,。所以,，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,，更需要我們學(xué)習(xí)效率的提高,。

之后，我想說(shuō)的是“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果”,。我國(guó)唐代著名詩(shī)人,、哲學(xué)家韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,。韓愈的這句話意在告訴人們,，在讀書,、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走,，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山,、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí),，“勤奮”是一個(gè)必不可少的，也是最佳的條件,。

那么什么是勤奮,？怎樣做到勤奮呢？

勤奮,，也就是不懈地努力,，努力學(xué)習(xí)?；蛟S,，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),，都很少會(huì)說(shuō)到“努力”或者“勤奮”,，可是一分耕耘，才會(huì)有一分收獲,，我們又是否能想象高考莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場(chǎng)面,，感受到他們?cè)绯鐾須w的辛勞。所以,，勤奮對(duì)與學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,。其實(shí)，正如愛迪生所說(shuō)“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們僅有用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí),，認(rèn)真努力,，才會(huì)有所收獲，才會(huì)到達(dá)最高的頂峰,。

最終,，作為班長(zhǎng)的我，必須和班主任教師,，帶領(lǐng)全班同學(xué),，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，相信我們這個(gè)班團(tuán)體,，必須會(huì)做得越來(lái)越好,。

多謝大家。