時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
學校教學計劃標題篇一
二,、進一步規(guī)范一日生活流程,。每天早上按質(zhì)按量開展班級禮儀小舞臺；形式要求多樣化,、有實際意義,。每天不少于一個小時的戶外游戲時間，開展豐富的課外活動,。創(chuàng)設(shè)生活課程化版面設(shè)計,，每個主題在規(guī)定的時間內(nèi)進行更新。（教學骨干做好榜樣作用并進行監(jiān)督及指導）
三,、扎實開展有效的教研活動
1,、 有目的、有計劃的開展教研活動：對新學期課程的通讀,、課程教具的準備及教學中的疑難進行解答,，同時以說課的形式進行教研及評比。
2,、 以數(shù)學組,、語言組進行每個主題開展之前的審議活動及結(jié)束后的評價。使之安排更合理更有效,。
3,、 開展豐富的節(jié)日活動。利用元宵節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)等節(jié)日，對幼兒進行愛國,、尊師,、愛身邊的人的教育。
學校教學計劃標題篇二
為了推動人口計生政策法規(guī)的宣傳教育,，切實把新型生育文化建設(shè)落到實處,，不斷開創(chuàng)我辦事處人口計劃生育工作新局面，特擬定本年度人口學校教學計劃,，具體安排如下：
認真學習,，貫徹各級人口計生政策精神，宣傳國家“一法三規(guī)”,，《湖南省人口與計劃生育工作條例》,，按照區(qū)計生委和街道黨工委,、辦事處的具體要求，不斷提高廣大育齡群眾的新型生育,、婚育文化觀念,，為社會、為育齡群眾做好事,、做實事,。
轉(zhuǎn)變育齡群眾的傳統(tǒng)生育觀、婚育觀,，提高育齡群眾對人口計生政策的知曉率,，實現(xiàn)育齡群眾從“要我計劃生育”到“我要計劃生育”的轉(zhuǎn)變。
人口計生政策法規(guī),、避孕節(jié)育,、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康,、農(nóng)村獎扶等相關(guān)內(nèi)容,。
從實際出發(fā)，堅持分散集中相結(jié)合的教學模式,，堅持宣傳啟發(fā),、專題研討、案例分析相結(jié)合的教學模式,，有效發(fā)揮學員的主觀能動性和積極性,。
按照分類指導的原則，根據(jù)青春期,、新婚期,、孕產(chǎn)期、育兒期五期,，面向全街道對象人群,，開展針對性強、主題明確的教學培訓,，擬定每月25日為教學培訓日,，同時每期進行測試，了解知識掌握程度,，造冊建檔,。
學校教學計劃標題篇三
(一) 備課、課堂教學,、課后作業(yè),、課后檢測、課后輔導
1,、 在研究課程標準的前提之下,，教師要做到認真?zhèn)湔n,，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對教材和學生有針對性的教案,，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范,，作風嚴謹。
2,、 在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法,，整合現(xiàn)代信息技術(shù),，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成,，以提高教學的實效,。
3、 在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學質(zhì)量,，是必須以高效率的訓練為前提的,，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的,、重復的作業(yè),，各學科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改,，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正,。要求教師作業(yè)批改時用語準確，給學生正確的示范,。
4,、 教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式,，一要嚴格依據(jù)課程標準;二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題,，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性;三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設(shè),。在考試后教師要及時批改,、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應該對今后的教學產(chǎn)生影響,，考試內(nèi)容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點,，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天,，學校對教師教學質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析,。
5、 在教學的任何時候都存在學生學習的差異性,，因此,，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導,。教師不得對本班學生進行有償家教。
6,、 針對以上要求,，教導處、教研組,、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查,，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè),、考試等,。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案,、作業(yè),、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新,、老教師有大致一定的標準,，以保證學校各學科教學的質(zhì)量。
7,、 本學期將加強學校特色教育的工作,，要求音樂、體育,、美術(shù),、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據(jù)課程標準,，制訂對學生“達標”的要求,，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎(chǔ)的知識和技能,。
(二) 年級教學的主要任務：
1,、 初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù);各學科教師應該使學生逐步了解初中課程,、初中課堂教學,、作業(yè)、考試等各方面的情況,，順利完成小學向初中的過渡,，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎(chǔ);教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習,、有能力學習,。
2、 初二年級是一個容易分化的年級,，教師在工作中要注意學生的學習心理,，開掘?qū)W生對學習更大的興趣,，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中,，做到“從嚴從實”,，為學生成長奠定更加扎實的基礎(chǔ)。
3,、 初三年級是畢業(yè)年級,，根據(jù)育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”,，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想,，根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中,，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案,，既備教材又備學生,。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度,，使學生心里有底,，尤其是要關(guān)注b班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃,，使b班學生及時消化知識逐漸進步;另一方面,，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上早做科學的計劃,，使初三教學沿著正確,、科學的思路進行，提高學生學習的實效,。另外,，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料,。
4,、 針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務,，并且在各階段進行相關(guān)的調(diào)研和檢查,，以推進各年級工作的順利進行。
(三) 規(guī)范和加強對課堂教學的管理
1,、 認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價,，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。
2,、 學校各級(校長,、行政,、教研組長、備課組長)經(jīng)常進行聽課,，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課,，并定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高,。
3,、 在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析,。
4,、 定期和不定期地聽取學生對教師的評價。
5,、 針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評,。
1、 校本課程的實施：上半期(4—9周)下半期(12—18周),。
2,、 校本課程中加強對學生的評價：一是學生學習該課程的學時總量，二是學生在學習過程中的表現(xiàn),，如態(tài)度,、積極性、參與狀況等,，三是學習的成果,。校本課程是學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。
3,、 教研組的主要工作：(1)組織教師學習本學科新課程標準,，明確本學科的目的、任務,，討論并確定各年級教學要求,，制定學期教學計劃;(2)督促備課組各教師認真完成本學年度的“三個一”，即教師的一堂研究課,，一個課件,，一篇論文;(3)期中考試后要向教導處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié),。(4)完成新教師和骨干教師“結(jié)對子”的工作,，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄,。
4,、 備課組的主要工作：(1)組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學進度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學疑難問題;(2)落實本組研究課上課的時間,，組織好研究課前后的討論和學習,，在評課中能夠有建設(shè)性的意見，提出解決問題的措施和辦法,。備課組活動要有出勤和活動記錄,。
5、 深化校本教研,，開展網(wǎng)絡(luò)教研,。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會，對教師上交的論文加以編輯整理,，對論文進行評優(yōu),，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎論文選登在《后海論壇》上;本學期將在教學研究活動中要求教研組建設(shè)本學科的網(wǎng)絡(luò)教研欄目,。
6,、 強化“育才二中”網(wǎng)站的功能和影響，本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網(wǎng)站上發(fā)布,，基本實現(xiàn)教學資源的共享和學校管理的公開高效,。本學期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進“綜合評價方案”的進一步實施。
7,、 校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術(shù)講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結(jié)合的原則對教師隊伍進行培訓,，要求每學科至少推出一堂示范課,。努力提高教師尤其是青年教師的成長,。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽，提高教師的業(yè)務能力,。在本學期,，學校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選。
8,、 學校將進一步創(chuàng)設(shè)條件,，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動，幫助教師開闊眼界提高水平,，鼓勵教師的專業(yè)成長,，學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現(xiàn)自身的成長”。
9,、 本學期學校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié),，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評，舉行第二屆“育才杯”語文,、英語知識大賽,、學校秋季運動會和第二屆文化節(jié)(藝術(shù)節(jié)和漢語節(jié))。
九月
1,、初一前測
2,、初三四學科分層次研究討論會,、學生會、家長會
3,、三長工作會議
4,、校本課程授課教師會議及校本課開課
5、行政及教研組長推門聽課
6,、9月11日—17日,，我校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間，積極開展推廣普通話規(guī)范使用漢語言文字的活動,，迎接南山區(qū)對語言文字工作的初評,，檢查主要要求學校的公文用字、標志牌用字規(guī)范,，杜絕繁體字,、異體字、二簡字或錯別字,，要求學校在日常工作中加強對教師教案,、板書、作業(yè)及試卷批改,、評語書寫,、論文規(guī)范用字的檢查，不合規(guī)范的及時糾正,，要求教師教育學生認識并正確書寫所學規(guī)范字,。本次各項活動由學校“語言文字評估迎檢工作領(lǐng)導小組”負責,。
7,、第4周，初三年級在周一至周四上第四節(jié)自習和在周六加課,。自習分層次進行,，b班由語、數(shù),、英,、科任課教師進行訓練輔導，a班學生自行做作業(yè),，由巡查老師統(tǒng)一監(jiān)管;周六加課涉及數(shù)學學科的新課教學和科學課的習題鞏固訓練,。
8、9月評選第二屆南山區(qū)掛牌教師,，通過評選名師的活動進一步加強育才二中師資隊伍的建設(shè),。
9、加強教育信息化的宣傳和實施，本學期將初步實現(xiàn)學校管理網(wǎng)絡(luò)化,。
10,、參加區(qū)、市組織的各學科的研討課,、公開課,、研討會等教學比賽活動。
11,、組織青年教師培訓，組織新教師與學校各學科骨干教師“結(jié)對子”,。
12,、第二屆“育才杯”語文(作文)競賽
十月
13、參加10月份的南山區(qū)科技節(jié),。
14,、8—9周教學開放周，8周開放初三年級,，9周開放初一,、初二年級，在開放周期間,，教研活動以聽,、評研究課形式進行，對主動積極參加研究課的教師給予表揚并在年終考核加分,。
15,、推進“綜合評價方案”實施，一切教育,、教學活動都應當伴隨綜合評價,，主辦者要根據(jù)學生在活動中的不同表現(xiàn)做相應的評價并及時在網(wǎng)上打分,。
16,、教導處和各學科教研組長在第8周對教師作教學常規(guī)檢查，通過檢查,、分析實施對教師教學工作的客觀評價,。
17、在教導處的統(tǒng)一安排下,，由教研組長和備課組長牽頭,，開展命題分析的學習和培訓，要求人人參加,，在培訓之后每個教師都要結(jié)合當前教學進行命題,。
十一月
18、11周期中考試。
19,、“三長”進行工作匯報,。
20、教導處組織進行學生座談會,，了解學生對學校及教師的建議,。
21、13周第二屆“育才杯”英語知識競賽,。
22,、各學科教研組長收齊教師每人所命試卷，評選優(yōu)秀試卷,，建設(shè)育才二中各學科題庫,，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分。
23,、收集教育教學中的故事,、課程改革中的心得體會和各專業(yè)的論文，出版新一期《后海論壇》,，評選優(yōu)秀論文,，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分。
十二月
24,、舉辦第二屆漢語言文化節(jié),。
25、第39期教育教學研討會,。
一月
26,、20周期末考試
27、期末閱卷,、登分,、評講試卷
28、教師交教學手冊,、聽課記錄本
學校教學計劃標題篇四
本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用本事，其中對繪畫材料的運用本事較強,。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象,，作品資料豐富,，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用本事較差,，有待進一步地提高,。經(jīng)過了五年的美術(shù)學習，他們對美術(shù)了解的也相對較多,，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗,，其抽象思維、知識的綜合運用本事和動手制作本事也相對有所提高,。本學期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學生認識美術(shù)這一學科的特點,，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不一樣的工具,，運用不一樣的表現(xiàn)方式,，體驗形、色的變化與魅力,。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學習和滲透,，加強學生對知識的綜合運用本事，感受美術(shù)所帶來的樂趣,。
該教材貼近學生的心理,，貼合學生的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的趣味的驚喜,。本冊美術(shù)教材一共分為15課,。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應用”,、“欣賞·評述”,、“綜合·探索”四個學習領(lǐng)域中的一個方面，同時也有不少系列的課,，教學資料前后聯(lián)系比較緊密,，十分適合學生較深入地做一個專題,。并且有些教學資料還設(shè)計成了案例學習,、問題學習和項目學習，這就要求我們教師應多引導學生進行主動的探究學習,，增加學生團體合作的機會,。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活,、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學生學習興趣的培養(yǎng)等特點,。
教學重點,、教學難點：“造型·表現(xiàn)”：在教學中,，讓學生運用形、色與肌理等美術(shù)語言,，選擇適宜自我的各種工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作本事，傳遞自我的思想和情感,?！霸O(shè)計·應用”：運用比較和和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進行設(shè)計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。
“欣賞·評述”：欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與資料等特征,，經(jīng)過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自我對美術(shù)作品的感受和理解,?！熬C合·探索”：結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃、制作,、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
重點：在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征,，激發(fā)和堅持學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的審美本事和創(chuàng)新本事。了解美術(shù)語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的運用,，發(fā)展美術(shù)實踐本事，滲透人文精神,。
難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事,，培養(yǎng)審美情操，提高審美本事,，同時滲透德育教育,。并且繼續(xù)加強對學生創(chuàng)新本事和合作本事的培養(yǎng)。
學生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，運用各種工具材料進行制作,。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法,，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐本事,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。
1,、教師本人進取學習提高自身素質(zhì)，多看,、多讀,、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學生具體情景靈活多樣的實施教學。
2,、在教學中,，多遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導學生展開想象,，進行比較。多經(jīng)過比較,、討論等方法,，引導學生體驗,、思考,、鑒別,、確定，努力提高他們的審美情趣,。,。
3、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐本事,。教師進取為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，經(jīng)過思考、討論,、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。教師鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習,，發(fā)表自我獨特的見解。
4,、創(chuàng)設(shè)必須的文化情境,，增加文化含量，使學生經(jīng)過美術(shù)學習加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認識,，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神,。
5,、注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展,。
6,、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。
7、以各種生動趣味的教學手段,，如電影,、電視、錄像,、范畫,、故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想像本事,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。
每一課都要準備一些范畫，能夠是學生的優(yōu)秀習作,，也能夠是教師的畫,，或者也能夠?網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預先準備材料及制作好的范樣,。
學校教學計劃標題篇五
圍繞學?！疤岣呓虒W質(zhì)量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標,，以提高教學質(zhì)量為工作重心,，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作,。深化管理,，規(guī)范教師教學行為;強化師資，提高教師教科研水平;優(yōu)化質(zhì)量,，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展,，堅持抓核心、求突破;抓薄弱,、求協(xié)調(diào)的策略,，使學校的教學工作邁入一個新的臺階。
1,、多種舉措進一步規(guī)范教學常規(guī)管理,。
2、加強“名師工作室”建設(shè),，切實發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用。
3,、實施教學質(zhì)量監(jiān)控,，提高教學質(zhì)量。
4,、加強科研課題管理,，抓好校本研究。
5,、依托家長開放日活動和學科競賽活動,，進一步促進學校和學生的發(fā)展。
在教學常規(guī)管理方面，突出“五個環(huán)節(jié)”,，加強“三個研究”,，嚴把“一個關(guān)口”。
“五個環(huán)節(jié)”即備課,、上課,、作業(yè)、輔導,、測試,。各環(huán)節(jié)要點：
備課：個人備課和集體備課相結(jié)合,，加強教研組的合作交流,，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學設(shè)計,，從教材處理,、教學策略、拓展練習,、課后反思四個方面對教學方案進行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計,，突出教師的教學風格和教學優(yōu)勢。
上課:課堂教學實踐以打造有效課堂為方向,。從教學目標,、教學內(nèi)容、教學方法,、課堂信息反饋,、教學行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研究,，切實提高課堂教學有效性,。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動,，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評,，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學水平,。
作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改,，制定《和平小學作業(yè)布置與批改要求》，加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控,。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真,，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語,，切實提高反饋矯正和評價的有效性,。教導處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法，每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次,，做好記錄,，及時反饋。
輔導：各班級針對實際情況,，本著“讓后進生基礎(chǔ)過關(guān),，讓優(yōu)等生有所提高”的目標，針對班級學困生問題多管齊下,，積極構(gòu)筑教師,、同學、家長全方位幫扶體系,。采取教師引導,、同學幫扶、家長交流,、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導,，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進教學質(zhì)量的全面提高,。
(1)加強質(zhì)量監(jiān)控,，做到規(guī)范操作，認真分析反饋,，采取有效的措施,，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質(zhì)量整體提高,。
(2)單項抽測,、期中考試由教導處組織命題，跨年級流水批閱,，做好學科質(zhì)量分析,。
加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究;加強課堂教學有效性的研究;加強科學布置作業(yè)與減負增效的研究。把三個研究內(nèi)容與課題研究有機整合,。
嚴把“一個關(guān)口”,，即：嚴把教學常規(guī)檢查關(guān)，進一步建立健全常規(guī)檢查制度,，做到嚴格檢查,、認真記載、及時反饋,。
1,、制定并落實巡課、隨機聽課制度。
巡課主要由校級班子和教學主任落實,。校級班子不定時巡課,，教學主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點;教師課堂教學行為是否規(guī)范;課堂教學組織是否有序等現(xiàn)象,。巡課人員認真做好巡課記錄,，教學校長及時總結(jié)反饋。
隨機聽課由學校教導處落實,，每周教學校長和教學主任隨機聽課不少于5節(jié),，采用推門聽課與適當提前告知相結(jié)合的形式進行。通過檢查性隨機聽課,、指導性隨機聽課,，掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決,。
2,、注重教師“四本”檢查,，把具體要求轉(zhuǎn)化為教師日常行為,。
學校每月集中利用最后一周的時間,，分別對教師的教案(保持一周余案),、教學隨筆(每月不少于3篇)、聽課筆記(每月不少月4節(jié)),、學生作業(yè)進行檢查,、評價與交流;同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查,，及時通報檢查結(jié)果,，杜絕教師平時不按時完成”四本“,，學期末突擊補的現(xiàn)象,，將教師的日常教學行為落到實處,。
“四本”檢查負責人：
教師教案：高x數(shù)學,、語文教案張x科任學科教案
教學隨筆：張x
聽課筆記：譚x
學生作業(yè)：孫x,、喻x
工作室的目標：
1,、打造學習型團隊,，以工作室為平臺實現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升。
2、加快“青藍工程”的實施和推進,，與青年教師一對一結(jié)對,，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長,。
3,、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，促進教師隊伍建設(shè)
具體措施：
1,、完善工作室的職責,、規(guī)章制度，制定管理考核細則,，增強工作室成員責任意識,、提高服務意識。使工作室的活動規(guī)范化,、制度化,。
2、建立工作室成員“成長檔案袋”,。
3,、加強骨干教師自修自練，通過多讀書,、勤反思,、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務能力,，促進教師自主發(fā)展,。
4、堅持業(yè)務提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范,、指導和輻射作用緊密結(jié)合的原則,，以課堂教學、課題研究,、教學研討,、網(wǎng)站建設(shè)為主要載體開展教學研究活動，促進教師專業(yè)化成長,，
工作室具體工作由張立華主持,，制定工作室各月工作計劃，并帶領(lǐng)工作室成員按計劃高質(zhì)量高效率完成各項工作,，切實發(fā)揮骨干教師示范作用,。
1、為進一步了解教師平時教學情況,，采取不定年級,、不定時間對學生進行學科單項抽測,。
具體內(nèi)容：口算、計算,、概念,、應用題、語文基礎(chǔ)知識,、閱讀,、作文、英語單詞等,。
2,、認真組織好每次學校性的各項測試，教導處組織出題,、考試,、閱卷。各班級及時做好質(zhì)量分析,，分析問題,，進一步落實改進措施
3、狠抓六年級教學質(zhì)量,。認真分析六年級學科和學生的現(xiàn)狀,，引導相關(guān)教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措;及時召開家長會,，加強家校聯(lián)系溝通,，做好宣傳工作，爭取家長配合支持,。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標比上學年有大幅增加,。
加大六年級輔導力度,，十月份開始每周五下午開始上課。認真組織月考,，做好質(zhì)量分析,，每次月考后及時確定年組前50名學生名單，做好培優(yōu)補差工作,。
4,、各班級確定“經(jīng)典誦讀”內(nèi)容，充分利用晨會時間和課前時間誦讀,，每月教導處對各班級誦讀情況進行檢查,。(各班級制定本學期經(jīng)典誦讀計劃)
各年級檢查負責人:一年：張麗華;二年：張偉和;三年：王琦;四年：譚麗;五年：喻主任;六年：孫主任。
5,、開發(fā)校本課程,，發(fā)展學校特色：本學期在現(xiàn)有校本課程(二年的珠心算,、漫畫、書法;四年的京劇;學校的短式網(wǎng)球)的基礎(chǔ)上增設(shè)新的校本課程,，一,、二年級的興趣閱讀、三年的興趣寫作,、四年的趣味奧數(shù),，美術(shù)特色課，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和專長,，滿足學生學習和個性發(fā)展的而需要,。通過特色課程的創(chuàng)建與實施，突出學校的辦學特色,。
學?！笆濉绷㈨椪n題有：
省級一個：《以教育反思促進教師專業(yè)自主發(fā)展研究》
市級兩個：《新課程背景下“有效課堂”系列微型課題研究》
《課堂教學中師生互動方式及其有效性的研究》
市級小課題7個：1—6年組、英語組,。
背景：
十一五科研工作的歷程使我們意識到,，教育科研水平是一所學校辦學水平的標志，只有堅持不懈地進行教育科研,，學校的發(fā)展才有厚實的基礎(chǔ),，才會形成自己的特色。
教科研工作方式及重點：
充分發(fā)揮教育科研的先導作用,，本著“科研促教研,、課題帶常規(guī)”的教科研工作思路，構(gòu)建“教研,、科研,、培訓”三位一體的教研工作格局。課題研究繼續(xù)實行“教學問題課題化”的管理模式,，推行“課題研究群體化”的研究模式,。通過教育科研，不僅是解決教學中的實際問題,，最終是促進教師專業(yè)發(fā)展,。所以，十二五教育科研將把打造一支精干的教師團隊作為是科研的重中之重,。
教師團隊建設(shè)的將采取“領(lǐng)放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略,，科研引領(lǐng)，教研提升,，推動教師的專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵能力與水平,。
領(lǐng)：在“探索課、引路課,、示范課”(即三課)中進行“教師會課制,、課堂教學會診制,、教學反思制”(即“三制”)，整合科研教研內(nèi)容,，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng),、示范作用，帶動青年教師迅速成長,，輻射全體教師共同進步,。
放：在多種形式的教學活動中，大力弘揚凸顯個性,，百家爭鳴,，不拘一格，達到教師基本功扎實后快速挖掘潛力提高能力的目的,。
合：以年組教研為基礎(chǔ),，提煉教科研新成果，達成共識,，形成本組特色,。
分：在教研組科研課題的統(tǒng)領(lǐng)下，提倡形成自己穩(wěn)定獨到的教學風格,，并能在課中充分體現(xiàn),。
“收放合分”教師專業(yè)發(fā)展策略以推進“三制”、“三課”為核心,，以各種活動為平臺,，以開展校本教研科研為主線，使教師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng),、教學行為,，提升教師專業(yè)發(fā)展，提高教科研的質(zhì)量和效益,，從而達到打造高素質(zhì)教師團隊的目的,。
本學期重點：
1、各年組制定小課題研究計劃,，小課題主持人進行課題研究人員分工，明確職責和要求,。各課題組要根據(jù)小課題研究方案和計劃有效開展實驗研究,，并把課題研究與科教學實際緊密地結(jié)合起來，使課題研究對教學起到真正的推動作用,。
2,、召開“十二五課題”開題報告會，明確研究內(nèi)容,，各年組選好子課題,，制定研究計劃,，組織實施研究。
五,、豐富多彩的活動,，促學校、學生發(fā)展,。
1,、家長開放日活動
通過舉辦家長開放日活動，進一步加強家校溝通,，融合互動,，讓家長了解學校教育教學狀況，及時反饋有關(guān)教育教學信息,，改進學校管理,，推進了學校發(fā)展。
家長開放日內(nèi)容：(制定家長開放日活動方案)
a,、家長聽課(全學科,、特色課)
b、參觀學校
c,、問卷調(diào)查
2,、學科活動
學校根據(jù)實際情況，開展學科競賽活動,，學生可根據(jù)自己的興趣愛好,，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力,、還可以展示自己的特長,。通過充分挖掘各學科的內(nèi)在的競賽激勵優(yōu)勢，有序地組織競賽活動,，如,，作文競賽、數(shù)學思維,、英語朗讀,、美術(shù)書畫競賽等，在開展活動中,，注重對學生特長與基礎(chǔ)相結(jié)合,，普及與提高相結(jié)合，有力地推動各學科的教育教學,，進一步拓展學生認知與鍛煉的空間,。
學校教學計劃標題篇六
本學期，認真學習落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，以推進“六型校園”建設(shè)為總體目標,，繼續(xù)以“聚焦課堂有效教學”為中心工作,，以課堂教學模式改革為抓手，以提高教學質(zhì)量為重點,，遵循教育發(fā)展規(guī)律,，實施素質(zhì)教育，不斷開創(chuàng)新局面,，構(gòu)筑新特色,，發(fā)掘新優(yōu)勢。
1,、加強教師隊伍建設(shè),，打造高素質(zhì)的教師團隊。
2,、強化常規(guī)教學管理,，促進管理科學化、規(guī)范化,。
3,、扎實推進課程改革，聚焦課堂,，實現(xiàn)高效教學,。
4、推進“儒雅校園,、書香校園,、智慧校園、生態(tài)校園,、和安校園,、清風校園”“六型校園”創(chuàng)建活動。
（一）加強校本研修,，提高教師專業(yè)水平,，打造高素質(zhì)的教師團隊。
1,、認真組織學習和培訓,，幫助教師不斷更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，拓寬學科文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，進一步提高理論功底和科研能力,。學習培訓的內(nèi)容要具備權(quán)威性（選自權(quán)威報刊）,，針對性（教師教學存在的困惑）,，實用性（提供具體的經(jīng)驗和方法）,。集體學習培訓每周一次,，學校印發(fā)培訓資料,。在集體學習培訓的同時堅持自主學習,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提倡建立自己的教育博客,，學習先進的教育思想、經(jīng)驗，保證每月20xx字的讀書筆記,，保持思想觀念不落伍,，與教育改革同行,。
積極安排教師外出學習，學習后利用校本培訓時間向全體教師傳達學習精神,，實現(xiàn)一人學習,，眾人受益。
2、落實集體備課制度,。強化我校實施的以“個人備課+中心發(fā)言+集體討論+個人加減+課后反思”為模式的集體備課制度,。做到“四定”：即定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定程序,。
個人備課要把“備學生,、備學法指導、備活動”作為重要環(huán)節(jié)來抓,，強化對新課標及教材的研究,，克服備課過程中的形式主義和照抄照搬導學案、教參的現(xiàn)象,；中心發(fā)言要緊緊圍繞“教材”,、“教法”、“學法”展開,；關(guān)于教材要闡述清楚對教材的理解,，依據(jù)大綱、教材和學生的實際確立教學目標,、重點,、難點,，教材前后的聯(lián)系以及編者的意圖。關(guān)于教法要說清楚教學方法的選擇,，教學手段的運用,。即選擇的教法是什么？比較好的教學效果,、比較高的教學效率體現(xiàn)在什么地方,？關(guān)于學法要說清楚學法指導的具體內(nèi)容。即結(jié)合教材,，指導或滲透給學生什么樣的學習方法,，培養(yǎng)哪些能力和積極的情感與態(tài)度。
每周一次集體備課,，要全員參與,，做好記錄，學校教學領(lǐng)導分工負責,，及時檢查,、指導，每次活動時間不少于1小時,，保證備課組活動取得實效。
3,、繼續(xù)堅持開展“雙軌雙循環(huán)”的“說,、講、評”三課活動,?！半p軌”之一是指學校每學期每周都安排一個學科，每個年級選派一位教師上公開課,，公開課是集體備課的成果,，要反映備課組當前的整體水平；“雙軌”之二是指年級每學科每周安排一位教師上研究課,，作為課堂教學改革的探索,；“雙循環(huán)”是指持續(xù)開展，循環(huán)不斷,，雙三課活動相關(guān)教學領(lǐng)導要進行進行檢查,、指導。
4,、進一步加強對教師教學基本功的檢查,、培養(yǎng)與提高。有重點地對青年教師進行推門聽課,，對導學案,、板書,、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時改正、提高,。加強“教學反思”這一教學環(huán)節(jié)的工作,。要求教師要多聽課，多參與教學研究,，多寫教學后記或教學敘事,。組織開展優(yōu)質(zhì)課評比和業(yè)務考核，促進教師的成長,。
5,、研究有效課堂。積極倡導“功夫花在備課上,、本領(lǐng)顯在課堂上”,，將繼續(xù)努力營造人人關(guān)心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍,。加強反思性教學的研究與探索,，開展主題教學研究活動。七年級要認真研究課堂教學如何激發(fā)學生學習興趣,，如何教會學生學習方法,，如何提高學生素質(zhì)，狠抓養(yǎng)成教育,，力爭做到嚴格,、規(guī)范、科學,，避免重復勞動,，減少無效的、低效的勞動,。八年級要研究課堂教學如何減緩分化現(xiàn)象,，如何激發(fā)中等生的學習興趣，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學生的認知能力,，確保全面提高,。九年級要認真研究新授課、復習課,、試卷講評課的規(guī)律性和實效性,，確保夯實基礎(chǔ)，全面提升，力爭中考取得突破,。
6,、深化課堂教學改革，聚焦課堂,，實現(xiàn)高效教學,。
繼續(xù)開展“兩層三環(huán)”課堂教學模式的實踐與研究。兩個層是指基本概念,、基本規(guī)律,、基本技能等知識層次的問題為一個層次；對知識的理解,、鞏固及方法,、技巧、綜合為另一層次,。三個環(huán)節(jié)是指每一層次都要通過學案導學,、合作交流、質(zhì)疑提升三個環(huán)節(jié),?！皟蓪尤h(huán)”的核心就是“先學后教”，“先練后講”,。
保證課堂高效的四個體現(xiàn)：
①,、科學規(guī)范的導學案；
②,、團結(jié)互助學習小組,；
③、適當直觀的多媒體應用,；
④、有的放矢的反饋練習,。
在操作中要把握四個原則：
①,、學案導學是學生獨學的時間，教師不可講話,，要通過巡視了解學生學習情況,，為有針對性的講解做準備。
②,、教師要參與學生的小組合作交流,，肯定學生的觀點，鼓勵學生質(zhì)疑,。
③,、在質(zhì)疑提升中，鼓勵學生提出問題,，解答問題,，教師對預設(shè)的重點,、核心，對課堂生成的學生暴露出來的疑點,、難點進行教學,。
④、“兩層三環(huán)”的時間分配要依據(jù)教學的具體內(nèi)容而定,，但教師講的時間不得超過,，20分鐘，這是底線,。
7,、加大教科研管理力度，提高教師教科研水平,。學校將繼續(xù)強化“問題即課題,，教師即研究者，教學即研究,，課堂即研究室”的新理念,，要求老師們帶著問題，以研究的狀態(tài)走進課堂,，使每個老師在教學中提升自我,，提高質(zhì)量，共同為學校的發(fā)展服務,。各課題實驗教師要按照學?？傉n題組和教科室的相關(guān)要求，積極開展課題的研究活動,，寫好計劃,，上好研究課，做好總結(jié),，提高課題研究的針對性,、實效性。
1,、狠抓教學常規(guī),，確保教學秩序。
一是根據(jù)學校實際嚴格執(zhí)行課程標準,，開足開齊每一門課程,。二是堅持教學常規(guī)檢查制度。年級組每月檢查記錄一次教師教學常規(guī)情況,，如上課,、備課、作業(yè)批改等，檢查考核做到公正,、透明,；加強課堂教學質(zhì)量監(jiān)控，每周領(lǐng)導聽課不得少于4節(jié),，教師不得少于2節(jié),。常規(guī)檢查情況匯總后要通報，并將檢查結(jié)果及時記入教師業(yè)務檔案,。
2,、加強作業(yè)研究，切實減輕負擔,。
各備課組要加強對作業(yè)的研究,。對作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量,、質(zhì)量,、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見，七年級（語,、數(shù),、外、）,、八年級（語,、數(shù)、外,、物）每天家庭作業(yè)時間不超過1小時,，九年級（語、數(shù),、外,、物、化）不超過1,、5小時,。全體教師都要在作業(yè)書寫的規(guī)范上對學生提要求、作指導,，培養(yǎng)學生的良好習慣，形成良好的書寫習慣與嚴謹?shù)乃季S習慣,，為學生將來的進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。要認真布置和批改每一次作業(yè)，作業(yè)要有目的,，不能流于形式,，教師必須根據(jù)教學大綱和教材的要求，經(jīng)過精選分層次向?qū)W生布置適當?shù)淖鳂I(yè)，避免照搬現(xiàn)成的練習冊,，不加選擇地布置作業(yè),。通過作業(yè)的布置與批改，及時反饋教學中的問題,。通過恰當?shù)淖鳂I(yè)評語與作業(yè)講評,，達到師生交流、激勵學生的目的,，使教學質(zhì)量有突破,。
3、規(guī)范,、提升體育,、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作和校本課程建設(shè)工作,。
一方面繼續(xù)加強學校,、班級文化建設(shè)，開展豐富多彩的活動,，展示學生的風采,，豐富學生的學校生活。另一方面要嚴格校本教材課程設(shè)置,，把校本課程納入正式課表,，保證有課時，有教師,、有計劃,，使校本課程進入良性的發(fā)展軌道。實踐過程中,，掌握資料,，積累經(jīng)驗，不斷充實完善,、提高校本課程的質(zhì)量,。同時，堅持校本課程研討制度,，把校本課程開發(fā)和實施作為學校的一項重要的常規(guī)工作,，舉行校本課程研討活動，并做到有計劃,，有記錄,，有資料，有總結(jié),，有課題,。
4,、狠抓九年級畢業(yè)班工作，確保今年中考再上新臺階,。
中考質(zhì)量關(guān)乎學校形象發(fā)展,。九年級領(lǐng)導、教師要制定詳細可行的目標計劃,，科學的搞好每次考試成績分析,、總結(jié)、經(jīng)驗,，找出不足,，及時調(diào)整工作思路和方法。各學科要確立全局意識,，堅持協(xié)同作戰(zhàn),，整體優(yōu)化。及時召開各層面的分析會,，及時推介先進備課組,、先進個人的成功經(jīng)驗，幫助相對滯后的學科,、教師查找原因,，制訂措施。對相對薄弱的學科,，實施跟蹤調(diào)研,，實時監(jiān)控教學措施的落實情況，努力促進均衡發(fā)展,。引導教師打好班級團體戰(zhàn),，盯住尖子生、關(guān)注邊緣生,，培養(yǎng)特長生,，爭取教學成績大面積豐收。
5,、加強對學生的輔導和學法指導,。
各年級側(cè)重抓住兩頭學生，促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,，把后進生控制在最低限度,，通過分層教學和分類指導全面提高各年級學生的學習成績。對于基礎(chǔ)差,、功底薄的學生,，加強平時輔導，降低重心,、耐心講解,、科學引導，激發(fā)學習興趣,，提高學習成績,，通過輔導彌補課堂教學中的不足。對于優(yōu)秀學生,，一方面通過教師個別拔高輔導,，另一方面各年級組要建立培優(yōu)班，集中培訓學習,，增強信心,，發(fā)揮特長，使成績更上一層,。
6,、加強學生的行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生的綜合素質(zhì),。
“身體健康,、人格健全、習慣良好,、人際和諧,、遵紀守法、文明禮貌,、知恩感恩,、努力學習”是合格九中學生培養(yǎng)目標，要實現(xiàn)培養(yǎng)目標就要抓養(yǎng)成教育,。要重點抓好五個方面的習慣：
①“學習習慣”的養(yǎng)成,，教會學生會讀、會寫,、會聽,、會說、會思考,、會筆記,、會發(fā)現(xiàn)、會復習,、會作業(yè)等,，提高學習效率。
②“生活習慣”的培養(yǎng),，教會學生會自立,、有規(guī)律、講秩序,、講效率,、講條理的好習慣,，提高學生的生活能力。
③“文明禮儀習慣”養(yǎng)成,，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，讓學生養(yǎng)成尊敬長輩、孝敬父母,、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),，同學之間謙讓有禮，不說臟話,。
④“遵紀守法習慣”的養(yǎng)成,，教會學生遵紀守法，不打鬧,，不聚眾鬧事,，懂善惡。
⑤“安全習慣”的養(yǎng)成,，教育學生有安全意識注意交通安全,，遵守交通規(guī)則，進行正當,、安全的游戲活動,，禮貌讓路，不互相追逐打鬧,。
開學初,，各年級要針對學生的特點制定規(guī)劃，各學科要制定學生學習習慣的計劃,，做到目標明確,，切實可行，期末能夠評估,。
根據(jù)學?！傲托@”創(chuàng)建方案，本學期要全面推進此項工作,，重點建設(shè)儒雅校園,、書香校園、和安校園工作,。
儒雅校園以“語言文雅,、行為儒雅、情趣高雅”為目標,，開展形式多樣的主題教育活動,，培養(yǎng)廣大師生健康、高雅的生活情趣,，促進師生整體素質(zhì)全面提高,。教室布置清新典雅,，和諧溫馨，突出儒雅班級特色,。各班要開展文明禮儀教育,，儒學經(jīng)典、誦讀經(jīng)典教育,，有活動方案，有過程資料,。學期初,、學期末學校進行檢查評比。學校本學期要構(gòu)建儒雅教師管理制度,，規(guī)范教師行為,，為人師表，嚴格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴禁教師參與有償辦班補課,，體罰、變相體罰等違規(guī)違紀行為,。規(guī)范學生管理,，衣冠整潔，誠實守信,，舉止大方,，行為優(yōu)雅，健康陽光,。本學期要開展“優(yōu)秀班主任”,、“師德標兵”、“文明禮儀標兵”,、“三好學生”,、“孝親敬老標兵”等評選活動，評選結(jié)果通過校報,、櫥窗等媒介宣傳,。
書香校園以培養(yǎng)師生的閱讀興趣、書寫能力,，提升審美情趣和文化素養(yǎng)為目標,，增強廣大師生繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺性和主動性。本學期要在校園甬路,、墻壁,、櫥窗、展板創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫,、提示語等,，在教室,、廊道等處張貼經(jīng)典名言、讀書格言,、師生手抄報,、精彩習作等，創(chuàng)設(shè)校園的書香氣,；加強班級圖書區(qū)角建設(shè)和健全圖書借閱制度,、借閱安排、登記制度,。開展書香活動,，健全師生規(guī)范的讀、寫管理制度和活動評比方案,，有評比過程資料,。每周開展閱讀、書法指導校本課程,，納入班級課表,。本學期開展至少2次以上師生讀書節(jié)活動，有過程性資料,，做到人人參與,。組織開展書法大賽、演講比賽等主題教育活動,，有計劃,、有成果。凡組織開展書香活動都要進行評選表彰,，活動成果通過校報,、櫥窗等媒介經(jīng)行宣傳、報道,。
和安校園以促進依法辦學,，公平公正,，形成文明整潔,、誠實守信、充滿活力,、安定有序的校園環(huán)境為目標，增強師生的內(nèi)聚力和榮譽感。本學期要落實節(jié)假日,、大課間教師值班制度；做好值班巡查記錄,，保證教師,、學生在校期間人身安全,、學校財產(chǎn)安全,。要組織學生至少開展一次疏散應急演練,，有活動記錄,、照片,。班級每月至少開展2次安全常識教育主題班會,，有班會記錄。定期對教室、教研組進行消毒，做到有效預防,。教師要精神風貌好,，衣著整齊，儀態(tài)端莊,，不穿奇裝異服,，社會形象好。課堂教學儀態(tài)端莊,、大方,，站姿授課,，無拖堂,、壓堂、接打電話,、短信聊天等現(xiàn)象,；學生學習狀態(tài)要良好，無交頭接耳,、擾亂課堂秩序情況,。學校組織開展相關(guān)檢查、評比活動并及時通報結(jié)果,。
智慧校園以網(wǎng)絡(luò)信息化平臺為基礎(chǔ),，利用先進的現(xiàn)代化技術(shù)手段，實現(xiàn)從環(huán)境,、資源到活動的全部數(shù)字化,、智能化。不斷提高信息技術(shù)在學校教育各個領(lǐng)域創(chuàng)新,、高效的應用水平,，實現(xiàn)現(xiàn)代科技與現(xiàn)代教育的融合,、人與技術(shù)的和諧,、學校教育與社會發(fā)展的同步，服務師生發(fā)展,，推動教育創(chuàng)新,。
生態(tài)校園以抓好校園規(guī)劃建設(shè)為切入點，不斷提升校園文化品位,，扮靚優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境,，打造特色學校，促進師生全面健康和諧發(fā)展,。
清風校園以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機,，大力宣揚廉潔文化,，開展清廉教育，促進干部教師牢固樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，實現(xiàn)學校管理科學化,、民主化,、規(guī)范化、法制化,，培養(yǎng)學生樹立敬廉崇潔和誠信守法意識,，形成“以廉為榮，以貪為恥”風清氣正的教育發(fā)展環(huán)境,。
本學期,，我校全體教師要盡職盡責、愛崗敬業(yè),，高質(zhì)量完成學校制定的教學目標,，力爭使各項工作均有新的突破，校園文化更加溫馨宜人,，師生學習風氣更加濃郁,，學校聲譽繼續(xù)得到社會的肯定。
學校教學計劃標題篇七
認真學習“體育與健康教育”新課標,，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長為目標,，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中,，重視學生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心,；關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一位同學受益。
本學期擔任初一（2）班體育教學工作,，本班學生共：50人,，其中男生：25人，女生：25人,。在課堂常規(guī)方面,，要不斷提高學生對體育運動娛樂的興趣。但在集體活動中,，還尚缺乏團結(jié)合作意識,，而且自律性也不強,，很容易分散注意力，參加活動的動機是以直接興趣為目標,。對于體育與健康理論知識較薄弱,，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉,。因此,，這學期應加強理論與實踐的結(jié)合，選擇多樣的教學內(nèi)容,，多通過集體游戲來提高凝聚力,，滿足學生參與活動和學習的需要。
1,、培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣,，掌握簡單鍛煉方法。
2,、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑,、跳、投,，提高運動能力,。
3、掌握簡單技術(shù)動作,，重視學生的主體地位,。
4、養(yǎng)成上體育課的良好習慣,，提高自我約束力,。
5、體驗到集體活動的樂趣,，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感,。
1、做好校領(lǐng)導與班主任和教師之間配合工作,，順利開展各項體育活動,。 2、做好常規(guī)工作,，堅持常規(guī)教學,，保證教學進度同步,，保質(zhì)保量地正常運行,，嚴把備課，上課質(zhì)量關(guān),。
3,、組織好常規(guī)訓練以便迎接校運會,。
4、把握新課程的四個教學理念,，有效促進學生健康,、快樂成長。
學校體育教學計劃4
以學生身心發(fā)展為本,，突出“健康第一”,，提高學生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，以適應新世紀的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn),，造就一身心健康的社會主義建設(shè)者和接班人,，立足于“以人為本，健康第一”的指導思想,，培養(yǎng)學生能力,，增強體育意識，掌握鍛煉方法,，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點,，對傳統(tǒng)教學模式、教學內(nèi)容,、教學方法進行改革,，激發(fā)學生興趣，積極引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與,，和自我鍛煉方法,，不斷獲取保持身心更有效的能力或適宜的方法。
1,、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為,，激發(fā)學生在活動中的興趣，養(yǎng)成自我鍛煉的習慣,，認真上好體育課,。
2、運動技能：學會技巧（前滾翻,、后滾翻,、見肘倒立）并學會適應到生活中，發(fā)展柔韌性,、靈敏,、力量、速度等身體素質(zhì),。
3,、身體健康：在投擲或球類游戲中進行各種揮動，投擲的練習,，在奔跑游戲中能順利完成移動閃躲等要求,。
4,、心理健康：正確理解體育活動中與自尊自信的關(guān)系，了解體育活動對心理健康的作用,。
5,、社會適應能夠體驗身體活動能和個人活動的區(qū)別，按順序輪流使用運動場地或設(shè)備,。
1,、重視激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的運動興趣，積極地參與體育活動,，注意激發(fā)學生的學習興趣,。
2、重視實踐能力的培養(yǎng),，讓學生掌握動作概念和動作要領(lǐng),，教師的指導在學生的練習過程中進行。
3,、提高學生的心理素質(zhì),，促進學生的心理健康，通過體育教學的實踐活動,，來提高學生自尊和自信水平,。
4、全面關(guān)注學生的行為表現(xiàn),，關(guān)注學生的學習結(jié)果的同時,，也要關(guān)注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現(xiàn)。
1,、認真?zhèn)湔n,，上課，提高教學質(zhì)量,，在每堂課前必須認真學習鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，在上課時面向全體學生,，采用多種教學手段,，豐富教學方法。
2,、營造一個有利于學生身心健康的良好環(huán)境和氛圍,。在教學中創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境。
3,、教育方法得當,，尊重學生的自尊心，對學生要進行擺事實，講道理讓學生充分認識自己的錯誤,。
4、豐富教學手段與方法,，明確教學目標,，做好課內(nèi)外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作。加強教學研究,，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，積累資料，探索資料,，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。
要加強學生注意方面的練習，大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育健康課堂中所常見的體育術(shù)語,，如向前看,、向右看齊、報數(shù),、半面向左右看齊等,，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為，有些學生由于缺乏體育基礎(chǔ),，身體素質(zhì)差,，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力,，也很難跟上教學要求,，得不到好成績，這是造成現(xiàn)在大部分學生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況,。
學校教學計劃標題篇八
1,、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏,。 通過舞蹈表演培訓使學生認識,、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位,、力度,、感覺。
3,、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。
4,、增進學生的靈活的形體,，培養(yǎng)學生群體的合作精神。
5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力,，增進他們的表現(xiàn)欲,。
6、 使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面,。
3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,，提高學生們的審美能力。
4,、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,，在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈,。
1,、練習：壓腿（前、旁,、后）,，踢腿（前、旁,、后）,，控腿，腰的訓練
2,、中間動作：大踢腿(前旁后),、大跳，倒踢紫金冠,，轉(zhuǎn)的技巧,，舞姿訓練。
3,、舞蹈技巧訓練：身,、跳、翻,、轉(zhuǎn)等訓練,。
1、學習廣場舞,、漢族舞,、等,。 教學內(nèi)容
第一階段：基本內(nèi)容
1,、 認識舞蹈
2,、 舞蹈的基本功訓練
第二階段：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈
第三階段：完整舞蹈小組合的學習
1,、 民族舞蹈
2,、 形體舞蹈 第四階段：展示
九月份：基本內(nèi)容: 認識舞蹈、了解舞蹈,、站立的姿勢,、優(yōu)美的體態(tài) 正、旁,、后壓腿,、行進中的正,、旁踢腿 把桿上的后踢腿,、地面上的踢腿組合 把桿上的開肩練習、下叉（豎叉,、橫叉） 跪立的空腰,、跪立的下小腰 平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習
十月份：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作和組合 漢民間舞蹈的基本動作,。一年級小學生學習舞蹈（歡聚一堂）
十一月份：完整舞蹈的學習（小蘋果）（火火中國風 ） 分解舞蹈動作的學習 編排舞蹈動作的順序進行訓練 完整舞蹈的訓練， 配樂舞蹈訓練 體能的練習,、舞蹈的鞏固
十二月份----一月份：舞蹈的展示 鞏固舞蹈,，進行展示。
學校教學計劃標題篇九
人類社會進入二十一世紀,，教育面臨著更多的挑戰(zhàn),。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，只有加強科學管理,，努力辦好家長學校,，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系,，廣開社會育人渠道,，積極構(gòu)建家庭、學校,、社會一體化的教育體系,，才能全面推進素質(zhì)教育，養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。
1,、定時間、定內(nèi)容,，對家長進行家長學校教學活動,，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳新課程改革的有關(guān)精神。
2,、宣傳中共中央,、國務院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》。
3,、宣傳以德育為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念,，樹立正確的育人觀,，明確為國教子的責任和義務。
4,、傳授家庭教育的基本知識,，指導家長科學教子的方法。
5,、幫助家長提高思想道德,、科學文化和教育水平，加強法制教育,，規(guī)范家長自身的教育行為,，促進孩子身心的健康成長。
6,、形式多樣性,、開放式，提倡家長共同參與,，發(fā)揮家長的主體作用,，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德,、重身體健康輕心理健康”的傾向,。
7、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范,、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長的先進典型。
1,、落實"家長學校"的上課時間,。
2、精心挑選“家長學?！钡纳险n內(nèi)容,。
3、保證“家長學?！钡膶W員的參與率,。每次上課前一周以內(nèi),，發(fā)出書面通知，并及時信息反饋,，家長可提前請假或調(diào)休,，保證出勤率，并加強簽到和點名制度,。為進一步推進家校聯(lián)系,，開家長會時，下發(fā)調(diào)查問卷,，來了解家長對學校教育的評價與建議,。
4、采用多種形式,，豐富“家長學?！钡幕顒印?/p>
①,、本學期初,，根據(jù)學校工作安排及工作的連續(xù)性,，周密制定好教學計劃,，做到有序?qū)嵤?/p>
②、按計劃認真實施,。能注意理論聯(lián)系實際,，通過座談，問卷等方式來加強調(diào)查研究,，進行客觀分析,，并將改進措施落實到以后的工作中去。
③,、開展咨詢服務,，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平,。
④,、抓好理論學習，切實提高全體家長的家教理論水平,。
學校教學計劃標題篇十
家長學校是提高家長綜合素質(zhì),，進一步推動學校教育、家庭教育,、社會教育有機結(jié)合,，促進學生全面發(fā)展，早日成才的重要平臺,。為保證家長學校教學工作的順利開展和工作的落實有效,，本學年我校家長學校的教學工作計劃從以下幾個方面開展：
現(xiàn)代的家庭教育科學是現(xiàn)代教育思想的重要組成部分,，要與中國特色的物質(zhì)文明和精神文明相結(jié)合。因此,，家長學校的教學工作目標,，應以《中共國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指針。努力作好三個引導：一是引導家長更新家庭教育觀念,，樹立“為國教學,、以德育人”的思想，二是教育和引導家長掌握科學教育方法,，增強家庭教育的針對性,、科學性、實效性,。三是教育引導家長從言身教入手,，建立自我約束，和睦的家教氛圍,，促進三教合一的良性循環(huán),。要實現(xiàn)這些教學目標，首先是要高度重視,、全員參與,，每一個領(lǐng)導，每一個教師都應當是家長學校的當然工作者,、促進者,，每一次機會，每一種合適的場合,，都應當是家長學校的講壇和宣傳教育陣地,。因此，高度重視,，全員參與,，是家長學校教學工作取得成果的基礎(chǔ)和必備條件。
教師是教學工作的執(zhí)行者,、落實者,，有了高素質(zhì)的教師隊伍，才會有高素質(zhì)的教學,、高素質(zhì)的學生,。因此，本學年我們將強化教師隊伍的培養(yǎng),，采用多管齊下：領(lǐng)導培訓,，專家培訓，師生互動,，內(nèi)外結(jié)合,，不僅要走出去，還要請進來,，要有高度,、有針對性、有計劃地提高家長學校專兼職教師的理論水平和業(yè)務能力,，使教師的主導作用科學,、有效。
原則上,，以省編教材為主,，以校編教材為輔，結(jié)合不同階段學生實際,，家長需求,，開展教學活動，經(jīng)協(xié)商后初步安排如下：
1,、召開家長學校學員會,，通過全學年教學計劃及要求。
2,、組織新入校學生家長參與家長學校的籌備,。
3、集中上課與分班交流相結(jié)合,，專家講座與家長取經(jīng)相結(jié)合,。
4,、教學內(nèi)容包括：成功與自信,、良好習慣的養(yǎng)成、走出家庭教育的誤區(qū),、如何與孩子進行心靈溝通,、單親（留守）家庭的教子良方等。
1,、教學形式：以集中上課為主,。
2、領(lǐng)導小組：以校長,、關(guān)協(xié),、家長代表、教育處,、團,、工會組成領(lǐng)導機構(gòu)。
3,、授課以校長,、關(guān)協(xié),、家長、班主任,、專家負責,，做到有教室、有教師,，保證教學質(zhì)量,。
4、建立好家長學校評估制度,，每年度評選“優(yōu)秀家長”,。
學校教學計劃標題篇十一
依據(jù)省建管局《關(guān)于做好全省建筑工地創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學校的工作意見》、建設(shè)局《關(guān)于進一步做好全市建筑工地創(chuàng)建農(nóng)民工業(yè)余學校的實施意見》通知中的要求,，結(jié)合我們公司項目部的實際情況,，制定農(nóng)民工學校教學計劃。
培訓將會盡量安排在雨天或晚上等空閑時間,，每節(jié)課時間原則上不少于一小時,。
固定時間：晚上7：00至8：30分
其他時間：雨天或其他無法進行施工的空余時間
結(jié)合作業(yè)人員自身素質(zhì)，采取“通俗易懂,，豐富多彩,，結(jié)合典型生動事例”的方式，以投影儀,，dvd放送這類直觀的講課形式為工友兄弟送去新穎實用的知識,，使務工人員聽得進，坐得住,，記得牢,，用得上。同時結(jié)合教學實際,，邊教邊改進,，優(yōu)化講課形式。
根據(jù)要求：“農(nóng)民工業(yè)余學校的教育培訓內(nèi)容要按照工程進度和農(nóng)民工的實際需要確定,，重點是安全知識,、法律法規(guī)、文明禮儀,、社會公德,、職業(yè)道德、衛(wèi)生防疫,、操作技能等內(nèi)容,。”
本套教學計劃將圍繞上述內(nèi)容展開,，學習內(nèi)容為《建筑農(nóng)民工讀本》,，共計八章,，包括第一章、就業(yè)須知,；第二章,、勞動保護；第三章,、安全生產(chǎn),；第四章、文明禮儀,；第五章,、社會公德；第六章,、職業(yè)道德,；第
七章、衛(wèi)生防疫,；第八章,、法律法規(guī)；
崗前培訓結(jié)束后,，將結(jié)合“建筑業(yè)農(nóng)民工業(yè)余學校培訓教育片”對農(nóng)民工業(yè)余學校的農(nóng)民工朋友進行進一步的建筑業(yè)務工常識強化教育,，內(nèi)容涵蓋：崗位知識、質(zhì)量安全,、文明生產(chǎn),、權(quán)益保護等方面的基本知識，基礎(chǔ)常識教育結(jié)束后將進行以中級工培訓為主,，兼顧少量初級工和高級工的技能培訓,。技能培訓內(nèi)容以教學片、《鋼筋工》,、《抹灰工》,、《架子工》、《木工》,、《防水工》、《油漆工》,、《焊工》,、《混凝土工》、《建筑電工》,、《中小型建筑機械操作工》,。
其中重點內(nèi)容為崗前培訓教材，以及建筑業(yè)務工作常識,。
學校教學計劃標題篇十二
新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì),，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，即以“學生為本,，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點,。
1,、認真學習教學大綱和有關(guān)數(shù)學課程等材料。
2,、加大對自己和學生的自我分析和解剖,。
1、提高課堂教學效益在備課中,，積極開展共同研究,，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤,。
2,、加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結(jié)構(gòu),、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,，具有一定教學業(yè)務水平合格教師,。
3、加強對自己知識水平的提高,，俗話說,，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識,，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手,，使學生能夠?qū)χR更加理解得透徹,。
4、加大對學生的管束力度,，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5,、“初中新教材”的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標,。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展,。
6,、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習其他老師經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。
7,、針對不同學習基礎(chǔ)的學生的不同情況，進行不同的教育方式,，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生,，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學生的思想教育工作,，寓思想教育于教學工作中。
8,、總之,，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步,，使自己走得更遠，更遠,，更遠,。
學校教學計劃標題篇十三
教育教學是學校工作的中心，教學質(zhì)量是學校的生命線,，要提高教學質(zhì)量,，就必須堅持科學、嚴謹,、規(guī)范,、高效的教學管理。本學期教導處將繼續(xù)以“xx,、格致,、思辨、勤勉”教育理念為指導思想,，以“規(guī)范、扎實、創(chuàng)新,、突破”為工作指南,，牢固樹立為教育教學服務、為教師和學生服務,、為提高教育教學質(zhì)量服務的意識,，與其它部門通力合作，克服困難,，部署和安排好本學期的學校教育教學工作,，力爭使我校的教學工作再上新臺階。
針對學校發(fā)展的現(xiàn)狀,，深入研究教育教學規(guī)律,，在教學工作上求嚴謹、重規(guī)范,、講創(chuàng)新,、抓落實，求實效,。通過活動育人,、文化熏陶，在課程建設(shè),、信息化課堂教學,、外語學科教學、學科活動方面初步形成外國語學校的特色,。
本學期重點做好以下方面的工作：
完善靈活高效的教學常規(guī)管理制度,；加強科組、備課組工作的引導和管理,；加強師資隊伍的建設(shè),，發(fā)揮骨干教師的核心作用；落實青藍工程,，營造濃厚的團隊互助氛圍,；優(yōu)化和完善課程設(shè)置，加強對選修課的監(jiān)管,，提高選修課質(zhì)量,；完善外教管理制度；在教學信息化方面積極開展研究,、探索和實踐,；進一步提高課堂教學水平和教學質(zhì)量，打造鮮活高效課堂,；配合學生處開展豐富多彩的校園文化活動,、語文和英語閱讀等工作,；強化目標管理和科學備考，全力抓好初三高三各學科的中高考備考工作,。
（一）落實教學常規(guī) 狠抓教學質(zhì)量
1.堅持集體備課,。深入推行并堅持集體備課，教導處對所有學科的集體備課活動做到全面深入巡查,，并及時在學校范圍內(nèi)反饋和公示,，集體備課活動的開展情況作為優(yōu)秀科組、優(yōu)秀備課組評選的基本依據(jù),。
2.加強業(yè)務指導和檢查,。科學指導科組,、備課組開展工作,，重點提升薄弱學科組和備課組的教學質(zhì)量，以年級或科組為對象有針對性的做好集體備課,、作業(yè)批改等方面的教學檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。
3.規(guī)范作業(yè)布置和批改,。要求老師作業(yè)布置精當，批改及時,、認真,，并督促學生按時完成作業(yè)，特別重視培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,。制定,、試行xx外國語學校學生作業(yè)制度。對教師布置的作業(yè)量以及作業(yè)批改,、講評情況進行定期和不定期抽查,。（1）由備課組長把關(guān)統(tǒng)一布置全年級的作業(yè)，教師個人不私自增加學生作業(yè)量或私自印發(fā)學習資料給學生,。（2）小學生課后作業(yè)量標準： 一,、二年級不布置書面家庭作業(yè)；三,、四年級除語,、數(shù)、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè),，學生作業(yè)總用時不超過半小時/每天,；五、六年級除語,、數(shù),、英學科外其他學科不布置書面家庭作業(yè),，學生作業(yè)總用時不超過1小時/每天。（3）中學生課后作業(yè)量建議標準（畢業(yè)班除外）： 原則上無課的當天該學科不布置作業(yè),。數(shù)學每次作業(yè)時間約一小時,，語文,、英語,、物理、化學,、生物每次作業(yè)時間約30—40分鐘,，其他中、高考學科每次作業(yè)時間約20—30分鐘,，語文,、英語大作文每學期不少于八篇，各科作業(yè)量在不同時期,、不同年級根據(jù)需要可做出適當調(diào)整,。（4）鼓勵在作業(yè)布置方面改革和創(chuàng)新，可根據(jù)學生學習能力分必做題和選做題,；可適當布置開放性,、探究性、實踐性的作業(yè),；除布置閱,、讀、寫,、記等形式的作業(yè)外,，還可以布置畫圖、實驗,、調(diào)查,、考察、觀察,、創(chuàng)作,、演講、做家務勞動等方面的作業(yè),。避免隨意性作業(yè)和大量機械重復性的作業(yè),，鼓勵老師們在學生作業(yè)改革方面進行立項研究，并形成成果,。（5）作業(yè)批改：作業(yè)有布置就要有檢查批改,，批改書面作業(yè)要注明準確日期，成績可采用等級制或百分制,，對部分學生要進行面批,。教師作業(yè)批改要注意示范性,，書寫要工整規(guī)范，既要有總結(jié)性評語,，也要有局部個性化評價,，要明確指出學生的優(yōu)缺點，指示要具體,，以達到指導和激勵的作用,。
4. 組織好公開課活動。加強課堂教學研究,，組織多種類型的公開課活動,。繼續(xù)開展全校性的名師公開課、學科帶頭人公開課,、選修課公開課等一系列研討課活動,，貫徹落實“鮮活高效”的課堂教學理念，并努力提高課堂教學現(xiàn)代化,、信息化水平,。（1）青年教師每學期至少上一節(jié)公開課，其他教師每學年至少上一節(jié)公開課,，各備課組應保持相互聽課的常態(tài)化,。（2）開學后，由學科負責人上報本學期科組的公開課計劃,，學校將統(tǒng)一匯總并公布一學期的公開課安排,，并在“每周學校工作安排” 里公布。（3）落科行政,、級組長每學期聽課不少于12節(jié),，青年教師不少于15節(jié)，其他教師每學期聽課不少于10節(jié),，剛?cè)肼毜男陆處熢瓌t上要求先聽課后上課,。
5. 落實推門聽課。做到學校行政,、級組長推門聽課的常態(tài)化,，檢驗課堂教學的信度、達成度和效度,；鼓勵青年教師先聽課后上課,，促進年輕教師教學業(yè)務水平的提高，鼓勵教師跨年級,、跨學科聽課,、學習、交流,，促進教學共同提高,。
6.優(yōu)化考試命題制度,。結(jié)合我校的辦學模式，進一步優(yōu)化xx外國語學校的考試命題相關(guān)制度,，對考試組織管理,、命題管理進行規(guī)范和統(tǒng)一。探索跨年級命題,，加強重大考試（包括聯(lián)考,、統(tǒng)考）的考試范圍、雙向細目表以及試題命制規(guī)范性要求,，確保試題的科學性,、規(guī)范性、針對性和檢測反饋功能,，高中部繼續(xù)堅持期末五校聯(lián)改。
7. 繼續(xù)堅持“朗聲早讀”“無聲晚修”制度,。早讀要求有明確的讀書任務,，提倡大聲朗讀；晚修要求學生做到入室即靜,，不講話,、不離開座位、不吃東西,、不收發(fā)作業(yè),、不做與學習無關(guān)的事情，不在晚修中途布置作業(yè),。
xx. 開展慕課實驗,。初中、小學若干學科進行慕課教學,。并通過交流和學習,，豐富慕課教學的手段，爭取高質(zhì)量的慕課教學效果,。
9. 加強各學科的培優(yōu)和輔弱工作,，重視各類學科競賽和藝體比賽，提前規(guī)劃,，提前輔導,，保證競賽質(zhì)量。出臺師生競賽獎勵方案,，鼓勵師生踴躍參加各類競賽,。
（二）加強教師隊伍建設(shè) 促進教師專業(yè)發(fā)展
1.進一步加強同伴互助。繼續(xù)推行“同伴互助”活動,，每個學科組,、備課組做到“四共同”：共同備課,，共同聽課，共同研究試題,，共同上好公開課,。加強互幫互學、交流合作,，促進本學科所有教師共同提高,，尤其引導和助推青年教師快速成長為學校的骨干教師。
2.做好“青藍工程”師徒結(jié)對活動,。新教師隊伍的快速適應和成長需要老教師的引領(lǐng)和指導,，本學期實施“青藍工程”，舉行師徒結(jié)對活動,。明確青年教師及指導老師的工作任務和專業(yè)成長規(guī)劃,。
3．規(guī)范教師外出培訓、學習審批程序
（1）市內(nèi)：學校收到通知文件后審批給相關(guān)學科負責人安排參訓人員,，或由學校統(tǒng)一組織教師參加,。
（2）市外（或省外）：學校在收到相關(guān)通知文件后，研究討論并報校長審批,。
（3）教職工個人通過其他途徑獲得培訓學習信息的：須持相關(guān)文件先報學科負責人,，由學科負責人報教導處交教務例會或行政會研究討論并報校長審批。
（4）經(jīng)審批同意后,，參訓人員持審批文件按程序辦理請假,、調(diào)換課和用車手續(xù)等。
（5）培訓結(jié)束后,，要向教導處提交外出培訓情況記錄表,，并在科組研討會議上向科組老師傳達會議精神或者培訓心得。
4.為加快教師專業(yè)發(fā)展,，本學期繼續(xù)組織“xx杯”青年教師課堂教學比賽（文科組）和教師專業(yè)發(fā)展之解題能力訓練,。
5.繼續(xù)開展“格致師苑”講座和“莞外教育教學論壇”，提升教師的業(yè)務和師德水平,。組織本校名師并邀請市教研員及其他省內(nèi)外教育教學專家進行講學和工作指導,，加強教師業(yè)務學習和師德培訓，倡導無私奉獻,、追求卓越的優(yōu)良教風,，形成崇尚師德、學習先進,、追求卓越的校園人文氛圍,。
6.建立和完善教師業(yè)務檔案，對每位教師教學態(tài)度、教學效果,、教科研業(yè)績,、學生評教結(jié)果等方面的情況建檔記錄，作為評優(yōu),、評先和晉級的依據(jù),。
（三）完善教學評價體系 表彰獎勵優(yōu)秀教師
每學期進行一次教學滿意度問卷調(diào)查，每學年根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果評選一次最受學生歡迎的教師和最受學生歡迎的校本課程,；繼續(xù)組織校年度優(yōu)秀教師評選,，教師節(jié)上予以表彰；繼續(xù)堅持以注重對備課組整體工作與教師個人工作質(zhì)量相結(jié)合的教學質(zhì)量評價體系,。
（四）加強校本課程的開發(fā)與管理 打造校本品牌課程
1,、完善和優(yōu)化已開設(shè)的校本課程，加強國家課程校本化的研究,，提升各學科拓展課程的規(guī)范性,、科學性和系統(tǒng)性，啟動部分特色課程教材的編寫工作,。實行外語（法語,、西班牙語、日語,、韓語、德語）課程的分級開設(shè)和等級考試,，確保學員的連續(xù)性,。
2、充分發(fā)揮新聘教師的專長和特長,，根據(jù)學生發(fā)展的需求,，繼續(xù)開發(fā)我校新的特色校本課程，擬增開德語等課程,。
3,、進一步利用校外資源開發(fā)特色校本課程，擬增開烹飪等課程,。
4,、按學段分年級建設(shè)班會課的“德育課程體系”，組織實施學期中為期一周的外出社會實踐課程,。
5,、加強校本課程的評審、管理與評價,。加強從學科組校本課程申報,、課程評審、課程推介,、學生選課,、組織實施,、教學評價、優(yōu)秀課程評選等環(huán)節(jié)的指導和管理,。
6,、加強外教口語課程的管理，課堂教學的評價,，外教集體備課的指導和培訓,。安排專人對外教的教學和生活提供及時的幫助，提升學校工作的計劃性,，確保學校與外教溝通的順暢,，減少誤會，提高工作效率,。
（五）優(yōu)化國際班課程 增加國際交流活動
1,、做好已出國同學的海外學習生活情況的跟蹤并提供適時的幫助，指導國外大學申請工作,。做好出國班最后兩名同學（張x,、譚xx）的學習指導和大學申請指導工作。
2,、完善高二英語強化班（出國班）的英語課程設(shè)置,，安排專人管理英語強化課程班學生的學習管理，加強目標管理和過關(guān)檢測,。
3,、做好高一新生中打算出國同學的留學規(guī)劃指導工作，開設(shè)英語強化選修課程,。
4,、認真總結(jié)我校師生今年暑假期間海外課程學習的心得，做好參加英國,、新西蘭,、加拿大、香港等地區(qū)師生學習的交流分享工作,。評選暑假海外課程學習優(yōu)秀學員,，開展演講分享會，辦好學習成果展板,，提升我校國際理解教育的水平,。
5、規(guī)劃和組織好今年寒假美國短期插班學習活動,；選拔組織7-11年級部分優(yōu)秀學生在學期中赴英國,、美國、新西蘭、加拿大等國的友好學校進行一個月的插班學習,。
6,、做好明年11月份的“one world week—international culture fair同一個世界周暨中國xx外國語學校國際文化節(jié)”的策劃工作，10月底向世界各國的友好學校發(fā)出邀請函,，12月統(tǒng)計確認參與我校明年11月份國際文化節(jié)的國家和人數(shù),，完成住宿家庭的招募和評審。向教育局和外事局做好備案,。
7,、落實與英國、加拿大兩國友好學校的互訪和協(xié)議簽署工作,。
xx,、認真組織好來訪的國際交流活動。
（六）落實中高考目標 抓好中高考復習備考
把中,、高考目標細化到班級和學科,，區(qū)分優(yōu)勢學科和薄弱學科，對各科,、各班成績的優(yōu)秀率提出更高要求,，明確教師努力的方向。關(guān)注每一位學生,，幫助學生明確自己的目標,，激發(fā)學生的內(nèi)在動力；對學生進行分類指導,，幫助學生彌補弱點,，發(fā)揮特長；關(guān)注學生心理健康,，及時疏導學生的學習壓力。要求準畢業(yè)班教師在復習階段要做到：（1）做好復習計劃,，認真?zhèn)浜?、上好復習課。初三高三年級各學科爭取早點進入第一輪總復習,。（2）全面掌握學生的知識狀況,，有針對性地復習。（3）充分用好復習資料,，把資料和課本結(jié)合起來,，但不以資料來代替課本。（4）鉆研高考試題,、課程標準和考綱的要求,，克服復習過程中的隨意性和盲目性，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。（5）加強集體教研,，不同學科探索適合學生的不同復習方法和訓練方法,，推進分層教學，搞好階段性分析總結(jié)交流,。
要求初三,、高三老師強化研究意識，做到5個研究：（1）研究課程標準和中高考綱要,，明確考試要求,。（2）研究近年來的中高考試題，把握命題趨勢,。（3）研究試卷評價與分析,，掌握答題技巧。（4）研究復習方法和復習方式,，提高復習效率,。（5）研究學生。關(guān)注臨界生和學困生,，對偏科的學生進行輔導,，幫助學困生找到自身的閃光點，從而樹立自信,。
（七）發(fā)揮信息化優(yōu)勢 推進教學改革與創(chuàng)新
繼續(xù)建設(shè)好功能齊全的校園網(wǎng),，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教學信息化管理及教學輔助功能；組織和發(fā)動各科組加強高效課堂及教學信息化的新理論,、新思維的研究,、學習與實踐；繼續(xù)探索實施翻轉(zhuǎn)課堂,、慕課,、微課、創(chuàng)客,、以及“小組合作”,、“分層走班教學”等新型教育教學組織形式；采取切實措施,，進一步充分發(fā)揮“中小班”教學的優(yōu)勢,；充分利用好“微課掌上通”等平臺增強家校互動,。
學校教學計劃標題篇十四
《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》是以第三次全教會《關(guān)于深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)編寫的,，它構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力。本冊教材設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,，每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性,，內(nèi)容貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值,。本學期執(zhí)教本冊教材計劃試擬如下：
本班孩子經(jīng)過一個學年的教育,，基本掌握了一定的學習方法，大部分的孩子思維活躍,，凡事能舉一反三,，而且敢于發(fā)現(xiàn)、提出問題,，并主動尋找答案,，這給我的教學工作帶來了極大的方便。
所以,，本學期我在教學上的主要目的是：倡導自主,、合作、探究的學習方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,，促進全面發(fā)展。
本冊教科書設(shè)計了八個專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活,，熱愛祖國,，怎樣看問題、想問題,，友好相處,、團結(jié)合作，關(guān)愛他人,，保護環(huán)境、愛護動物,，熱愛科學,。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性,。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語,、一課“識字”,、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機的整體,。識字課的形式多樣，有詞語,、成語,、諺語、三字經(jīng),、對聯(lián),、兒歌等。全冊課文共三十四篇,，內(nèi)容豐富,，體裁多樣，語言生動,，對學生有較強的吸引力,。
本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音,，生字在當頁文下列出,，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意,?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,，掌握識字的方法,；日積月累–––引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇,，復習學過的`字詞,，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習；口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力,；展示臺–––給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺,。八組課文之后，安排了六篇選讀課文,，供學生課外閱讀,。最后是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求認識的字,，有450個,。生字表㈡是全冊要求會寫的字,，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明,。除了識字課和課文安排了識字任務外,，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。
1,、政治思想方面通過本冊教材的學習激起學生熱愛大自然的情感,，愛國主義情感，學會發(fā)現(xiàn)別人的長處,，遇事多動腦筋和同學友好相處,，關(guān)心他人，從小養(yǎng)成環(huán)保意識,，熱愛科學技術(shù),。
2、語文知識方面
（一）漢語拼音繼續(xù)復習鞏固漢語拼音,，能借住漢語拼音識字正音,，閱讀。
（二）識字與寫字
1,、喜歡學習漢字,，有主動識字的愿望。
2,、認識常用漢字450個,，會寫350個。要求認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字型分析，不要求書寫,；要求會寫的字要能讀準字音,，認清字形，理解意思,，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用。
3,、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu),。初步感受漢字的形體美,。
4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。
5,、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字,。
（三）閱讀
1,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文,，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學習默讀,，做到不出聲,，不指讀。
2,、借助讀物中的圖畫閱讀,。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語,。
3,、閱讀淺近的童話、寓言,、故事,，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,，并樂于與人交流。
4,、誦讀兒歌,、童謠和淺近的古詩，展開想像,，獲得初步的情感體驗,，感受語言的優(yōu)美。
5,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。在閱讀中，體會句號,、問號,、感嘆號所表達的不同語氣。
6,、積累自己喜歡的成語和格言警句,。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段）,。課外閱讀總量不少于3萬字。
7,、喜愛圖書,，愛護圖書。
（四）寫話
1,、對寫話有興趣,，寫自己想說的話，寫想像中的事物,，寫出自己對周圍事物的認識和感想,。
2、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語,。
3,、根據(jù)表達的需要，學習使用逗號,、句號,、問號、感嘆號,。
（五）口語交際
1,、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,。
2,、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。
3,、聽故事、看音像作品,，能復述大意和精彩情節(jié),。
4、能較完整地講述小故事,，能簡要講述自己感興趣的見聞,。
5、與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。
6,、有表達的自信心,。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。
（六）綜合性學習
1,、對周圍事物有好奇心,，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀,，共同討論,。
2、結(jié)合語文學習,，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得,。
3,、熱心參加校園、社區(qū)活動,。結(jié)合活動,，用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。
1,、倡導自主,、合作、探究的學習方式適時采用“四人小組”合作學習的形式,。
2,、繼續(xù)復習鞏固漢語拼音。
3,、引導學生借助拼音和字典學習生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法,，偏旁部件字形,，并創(chuàng)設(shè)多種情境復習鞏固生字。
4,、閱讀教學中給學生比較充分的讀書,，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導,，讀中悟,，讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養(yǎng),，提問題,，解決問題的能力。
5,、口語交際教學要提前做好準備,，教學時重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學生的口語交際能力,。
6,、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實踐活動,，將游戲唱歌,，猜謎語，表演等引入課堂,，也可以帶領(lǐng)學生走出校門在生活中學語文,，用語文。
月份 周次 具體工作安排
九月份
1~5
1,、第一到第三單元課文內(nèi)容教學,；
2、各課前的知識準備,；
3,、古詩作者介紹準備；
4,、語文園地知識準備,；
5、課外知識擴充,。
十月份
6,、國慶放假
7、識字3——第十課教學,；
8,、十一課——語文園地三教學；
9,、識字4——十四課教學,。
十一月份
10~14
1、十五課——十七課教學,；
2,、語文園地四——十八課教學；
3,、十九課——語文園地五教學,。
十二月份
15
識字6——二十三課教學。
16
二十四課——語文園地六教學,。
17~18
1,、第七單元教學；
2,、識字8——三十二課教學,。
一月份
19~20
1、余下課文教學；
2,、全文復習,；
3、期末考試,。
