人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

線上教學(xué)工作匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇一

為更有效地組織開展線上教學(xué),，學(xué)校召開線上工作會議,，要求全體教師全身心投入工作，迅速轉(zhuǎn)變思路,，更新技術(shù),，認(rèn)真?zhèn)湔n、相互學(xué)習(xí),，針對怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué),、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生作業(yè)如何反饋,、如何應(yīng)對線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進(jìn)行討論,，確保特殊時期線上教學(xué)質(zhì)量。

老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心打磨30分鐘的互動課,，群策群力，資源共享,，重點(diǎn)在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié),，大家集思廣益，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，力爭做好線上教學(xué)。特殊時期一張張”手繪的板書“,，孩子們一句“老師,，我們想上學(xué)了”，屏幕的另一頭家長的殷切笑臉,，這所有的一切,，我們的付出值了,！

為更有效地組織開展線上教學(xué)，學(xué)校召開線上工作會議,，要求全體教師全身心投入工作,，針對怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué)、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、如何應(yīng)對線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問題進(jìn)行討論，同時加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性,、科學(xué)性,、人文性，為孩子們設(shè)計(jì)充滿趣味與體驗(yàn)的特色作業(yè),，確保特殊時期線上教學(xué)質(zhì)量,。

在雙減背景下，我校牢牢把握住“德育為先,、智育為重,、體育為基、美育為根,、勞育為本”的育人方向,，堅(jiān)持五育并舉，踐行五育融合,，實(shí)踐育人,，注重教育時效，實(shí)現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。

疫情擋不住時間的腳步,，空間隔不斷師生之間的交流，唐山市安各莊小學(xué)開展“隔空不隔愛”關(guān)愛特殊群體學(xué)生暖心行動,。為了讓這些學(xué)生得到學(xué)校和老師更多的“暖心”關(guān)愛和幫扶,，根據(jù)《唐山市安各莊小學(xué)關(guān)愛學(xué)生“暖心行動”工作方案》指導(dǎo)教師一班一策、一生一案,，以確保線上教學(xué)期間學(xué)生一個不落下,，健康成長。

我校共有原建檔立卡家庭學(xué)生3名,，家庭貧困學(xué)生3名,，1名抗疫一線人員子女，愛心聯(lián)絡(luò)教師6名,。線上教學(xué)之前,，愛心園丁教師對這些特殊群體家庭進(jìn)行了調(diào)查,，孩子們均能借助手機(jī)參加線上學(xué)習(xí)。

(一)私聊更貼心,，一個都不能少

每天的線上教學(xué)開始之前,，愛心園丁教師都用電話聯(lián)系、微信私聊,、qq好友等各種手段提醒學(xué)生來在線課堂學(xué)習(xí),，送上貼心詢問，從生活到學(xué)習(xí),，噓寒問暖,，給學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心提高自覺性。線上教學(xué),，不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。

全體愛心園丁教師從心出發(fā)，用實(shí)實(shí)在在的暖心行動,，為共同打贏這場抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量,！

(二)前方有你，后方有我們

我校四二班張瀚同學(xué)的媽媽,，是鄭莊子衛(wèi)生院的一名醫(yī)護(hù)人員,，特殊時期負(fù)責(zé)鄭莊子鎮(zhèn)安各莊村核酸檢測工作。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作,，齊學(xué)英老師每天堅(jiān)持與張瀚同學(xué)進(jìn)行線上輔導(dǎo),，作業(yè)答疑，沒有媽媽在身邊的日子里,，齊老師像媽媽一樣關(guān)心著他,。

在關(guān)心孩子的同時，齊老師不忘與孩子?jì)寢屵M(jìn)行積極的交流,，讓她安心抗疫工作,，不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)。在不影響正常線上教學(xué)的情況下,，齊老師積極對張瀚進(jìn)行個性化輔導(dǎo),，孩子學(xué)習(xí)的積極性越來越高。張瀚的字越來越工整,，每次作業(yè)的評價都是優(yōu)秀,，孩子特別高興。在平時不愛回答問題的語文課上也進(jìn)行了積極的搶答,，見解獨(dú)特,。

溫暖在線，用心陪伴，把這份“特別的愛”給予“特別的學(xué)生們”,。前方有你,，后方有我們。你們守護(hù)著人民的健康,，我們守護(hù)著你們的牽掛,！

疫情擋不住時間的腳步，空間隔不斷家校的交流,，為進(jìn)一步加強(qiáng)家園之間的合作,，讓每一位家長都能全面的了解線上教學(xué)工作，做好各項(xiàng)疫情防控及安全工作,，共同為學(xué)生的安全,、健康、快樂成長保駕護(hù)航,。一次“云”端相約為家長與老師搭建起“溝通、交流,、協(xié)作”的平臺,，雖然是線上家長會，但是溝通所帶來的價值是無限的,，云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛,。

“水木無華，相蕩乃成漣漪,。石本無火,，相擊而發(fā)靈光?！本€上教學(xué)開展以來,，我校整體工作組織有序，全體教師精心授課,，全面育人,。我們會倍加努力，發(fā)揚(yáng)既有的好經(jīng)驗(yàn),，積極解決可能出現(xiàn)的新問題,，群策群力，把下一階段的線上教育教學(xué)工作做得更好,！我們堅(jiān)信,，春回大地，萬物復(fù)蘇,，這是厚積薄發(fā)的季節(jié),，期待疫情早日結(jié)束，春暖花開,，山河無恙,！

線上教學(xué)工作匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇二

自“停課不停學(xué)”方案實(shí)施以來,，我校充分發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)一心,，共渡難關(guān),，實(shí)現(xiàn)防疫、教學(xué)兩不誤,。自8月24日起教師開始居家研討,，9月2日學(xué)生開始居家上課以來，我校線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.隨著疫情發(fā)展,，在教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”文件的同時,，校長就積極思考如何應(yīng)對延期開學(xué)，并召開班子例會學(xué)習(xí)各種文件精神,，提前商討預(yù)案,，提出合理性的建議，為“停課不停學(xué)”的工作提供了有力保障,。

2.隨著xx市教育局《關(guān)于做好2022年秋季延期開學(xué)期間中小學(xué)教學(xué)工作安排的通知》的發(fā)布,，xxx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開教學(xué)視頻會議，提前安排部署,，明確要求,，全員行動，責(zé)任到人,。

3.制定了詳盡的線上教學(xué)實(shí)施方案以及教師線上辦公每日工作流程,，從課前準(zhǔn)備、課堂學(xué)習(xí),、作業(yè)布置,、課后答疑等方面進(jìn)行了周密部署，確保線上教學(xué)有條不紊實(shí)施,。

4.組織老師學(xué)習(xí)并熟練掌握線上教學(xué)平臺的使用方法,，為線上教學(xué)做好準(zhǔn)備。

5.將防疫常識,、學(xué)習(xí)指南,、電子教材及時發(fā)至班級群，方便學(xué)生學(xué)習(xí),、提前預(yù)習(xí)新課程,。

6.多年來每周五上午10點(diǎn)班子工作例會雷打不動。本次工作例會采用網(wǎng)絡(luò)視頻會議的形式,，各部門對上周線上學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)分析,，同時部署下周工作，各部門及時跟進(jìn)，進(jìn)行下一步工作部署,。會上對于學(xué)生及家長遇到的現(xiàn)實(shí)網(wǎng)課問題,，大家共同尋求解決辦法，就如何及時有效解決師生疑問,，努力做到讓學(xué)生滿意,，讓家長放心等工作進(jìn)行了詳盡分子和研討，并提出下一周解決問題思路,。

7.班主任老師們通過電話,、短信、微信平臺等廣泛宣傳,，及時將大連市數(shù)字教育課堂課程安排信息通知到每個學(xué)生,，在大連數(shù)字教育課堂正式開播前，通知家長,、學(xué)生提前做好準(zhǔn)備工作,，體驗(yàn)收看方法和步驟。

8.班主任關(guān)注微信群,，及時解決個別家長操作上的疑惑,，積極為孩子們構(gòu)建線上學(xué)習(xí)平臺。

1.離校不離“備”,。根據(jù)學(xué)校工作部署，曹曉寧副校長通過視頻會議組織各年級教研組組長認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“停課不停學(xué)”相關(guān)會議精神,，明確工作思路,。

2.教研組長召開組員會議，將學(xué)校意見傳達(dá)給每位教師,，并協(xié)同鉆研備課,。

3.任課教師認(rèn)真搜集學(xué)習(xí)資源，預(yù)設(shè)相關(guān)學(xué)習(xí)的任務(wù)與準(zhǔn)備工作,，制定每課《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》,，提前一天推送給學(xué)生。

4.為給學(xué)生帶來愉悅的的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，老師們創(chuàng)造手邊的一切條件,，反復(fù)試播或錄播，努力做到用心備好每一節(jié)課,，用心批改每一份作業(yè),，用心對待每一個學(xué)生。

1.各科教師與學(xué)生一起在家同步參加線上教育教學(xué)活動,，并利用班級群,，根據(jù)線上教學(xué)內(nèi)容布置、指導(dǎo)學(xué)生做好作業(yè)，督促學(xué)生按時收看線上教學(xué)課程,。

2.孩子們認(rèn)真觀看視頻,，在草稿本上跟隨老師共同解決問題，邊思考邊記錄,。孩子們美觀工整的筆記代表著他們專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí),。于他們而言，疫情只是改變了他們的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但無法改變他們對于知識的渴望以及濃厚的學(xué)習(xí)熱情,。

1.疫情改變了教育方式，但并未改變教育的溫度,。為保證學(xué)習(xí)效果,，每天晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)，老師們會準(zhǔn)時采用釘釘直播,、錄播,、視頻會議等方式，根據(jù)線上課程的重難點(diǎn)進(jìn)行梳理總結(jié),，答疑解惑,，并針對同學(xué)們的作業(yè)進(jìn)行詳實(shí)且有針對性的批改和反饋。

2.線上批改作業(yè)需要通過圖片在一道道題目上劃√或劃○,，雖然很費(fèi)眼,、很繁瑣，但是老師們依然堅(jiān)持不懈的認(rèn)真批閱每一道題,，及時幫助孩子查缺補(bǔ)漏,。

3.家長們也充分參與其中，督促孩子們井然有序地開展學(xué)習(xí)活動,，及時將孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給老師,，實(shí)現(xiàn)了家校合力，攜手共育,。

線上課堂給學(xué)生,、家長和老師都帶來了全新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)，但我們相信,，不一樣的課堂有不一樣的收獲,。每位老師正肩負(fù)著屬于自己的使命，砥礪前行,，也請家長們堅(jiān)定信心,，積極配合，愿同學(xué)們不負(fù)韶華,，成就更優(yōu)秀的自己,。讓我們攜起手來,，且行且成長，用成長的足跡踩踏災(zāi)難,，共譜教育新篇章,！

線上教學(xué)工作匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇三

新的一學(xué)年即將開始，在這里,，我對自己這一學(xué)期來的音樂工作情況做一個回顧和反思,，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè)）,。

在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：

在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實(shí)際情況,，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn),。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的`音樂保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求,，要及時,、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方,；另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。

線上教學(xué)工作匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇四

轉(zhuǎn)眼,，線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周,，經(jīng)過十幾天的摸索，在全校師生的共同努力下,，我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著,，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

線上教學(xué)方案啟動后,，我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作,，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，在各科老師的精心準(zhǔn)備下,，各班級召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長會,，主動建立家校溝通橋梁，針對疫情防控,、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作,，與家長深入溝通交流，希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作,，家校聯(lián)動,，形成教育合力。

同時,，班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育,、防疫知識及線上學(xué)習(xí)情況，家長朋友積極配合,，第一時間如實(shí)填寫上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),，及時督促孩子線上學(xué)習(xí)，提醒孩子按時完成作業(yè),，家校齊努力,，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),，齊心守護(hù)云端教學(xué)。

線上教學(xué)期間,，我校堅(jiān)持開展“1530”安全教育,，學(xué)校政教處每周會針對疫情防控、心理健康,、居家安全,、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全,、交通安全,、預(yù)防溺水、安全用電等方面設(shè)計(jì)安全主題班會,，各班級每周將班會內(nèi)容落到實(shí)處,，通過班主任及各科老師的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識,，學(xué)習(xí)安全防范知識,，掌握安全防范措施，提高自我防護(hù)能力,。

接到線上教學(xué)通知后,，我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,，各年級組在第一時間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，共同商討學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、課程表,、作息時間表及相關(guān)細(xì)則。

各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作,，結(jié)合班級實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，關(guān)注學(xué)生，及時診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,，實(shí)時督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂,，觀察師生課堂狀態(tài),，跟蹤反饋課堂效果,，齊抓共管，全力以赴,，打造高效課堂,。

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，線上教學(xué)期間更是如此，各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺,，整合教育教學(xué)資源,，為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源,，立足學(xué)生身心健康發(fā)展,，堅(jiān)持五育并舉，教育引導(dǎo)學(xué)生,，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣，堅(jiān)持體育鍛煉，關(guān)注用眼衛(wèi)生,，注重勞逸結(jié)合,，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，通過多種方式,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生，助力健康成長,、全面發(fā)展,！

及時反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn),。線上教學(xué)期間,，我校會不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會，了解線上教學(xué)工作情況,，分析解決問題困惑,。

各班主任、各任課教師利用公眾號,、美篇,、個人空間等多種形式回顧、總結(jié),、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學(xué)工作的開展情況,，交流工作中的收獲，分享成功的經(jīng)驗(yàn),，剖析存在的問題,，通過同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，提看法,，獻(xiàn)良策，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力,。

春暖花會開,，疫情終會散,。相信在全校教職工的共同努力下，在全體家長的用心澆灌下,，我們用愛守護(hù)的花兒會更美,！

線上教學(xué)工作匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇五

一場突如其來的疫情，無法照常開學(xué),，孩子們的學(xué)習(xí)不容等待,，我校積極響應(yīng)上級文件精神，開展“網(wǎng)絡(luò)授課”,。

1,、聽課前的準(zhǔn)備。

為了確保每位學(xué)生都能正常,、暢通的觀看直播,，通過建立釘釘班級群來搭建學(xué)習(xí)的平臺，大部分家長都能積極配合,。但也有部分學(xué)生自控能力差,，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，與其家長溝通,，監(jiān)督其學(xué)習(xí),，希望每個孩子都不要掉隊(duì)。

2,、課前預(yù)習(xí),。

在聽課前一天讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，沒有課本是學(xué)習(xí)的一大障礙,，學(xué)生就像聽天書一樣,，所以預(yù)習(xí)顯得尤為重要，通過電子課本進(jìn)行預(yù)習(xí),，熟悉新知,。

3、觀看直播,。

（1）直播前簽到,，確保每位學(xué)生都在聽課，做到準(zhǔn)時收看,，不遲到,。

（2）確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象，及時與學(xué)生互動,，保證聽課正常進(jìn)行,。

（3）提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)生在安靜的場所來學(xué)習(xí)。

4,、作業(yè)

結(jié)合直播內(nèi)容，布置相應(yīng)的作業(yè)和習(xí)題,，通過家校本布置作業(yè),，讓學(xué)生完成后拍照，發(fā)本班級群,，防止學(xué)生抄襲作業(yè),。絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè)，對于不按時完成作業(yè)的學(xué)生教師進(jìn)行催促,。

由于隔著屏幕上課,，學(xué)生不易管理，不怕老師,，作業(yè)完成拖拉,，書寫不認(rèn)真，網(wǎng)絡(luò)掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率,。

教師隨時監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),，制定考核細(xì)則和考核辦法，進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計(jì),，通過班級群鼓勵學(xué)生,，使線上教學(xué)不流于形式，督促學(xué)生按時完成當(dāng)日任務(wù),，并適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生能認(rèn)真的學(xué)習(xí),。教師對知識點(diǎn)的講解應(yīng)該再簡潔一些,，結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子，便于學(xué)生理解,。隨時與學(xué)生進(jìn)行互動,，及時提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問題，以及知識的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

線上教學(xué)以來,，老師面臨新的挑戰(zhàn)，需要改進(jìn)和提升的地方很多,，教師要不斷思考,，解決困惑，為學(xué)生的學(xué)習(xí)添磚加瓦,，讓學(xué)生學(xué)有所長,、學(xué)有所進(jìn)。然而，線上教學(xué)效果因人而異,，對于自控能力好的孩子來說,，問題不大，但對于自控能力差的孩子來說,，學(xué)習(xí)存在較多問題,，這就需要家長和老師的監(jiān)督和耐心引導(dǎo)了，作為一名老師,，我發(fā)現(xiàn)老師認(rèn)真,，學(xué)生就認(rèn)真；老師敷衍,，學(xué)生就敷衍,。所以，教師一定要課前做好充分的準(zhǔn)備,，讓學(xué)生不論是在哪里,，都能如沐春風(fēng)，學(xué)而不厭,。

線上教學(xué)工作匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇六

本該熱鬧的校園悄靜孤寂,，看不到操場上飄揚(yáng)的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂,，聽不到孩子們在校園里富有生氣的喧嘩,是疫情讓這一切延期了,。我校根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案,，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)伊始，家長反饋名師直播課堂效果較好,，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。老師們及時調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,，再針對重點(diǎn)知識進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,，每位教師也認(rèn)真聽課做筆記,，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響,。

線上教學(xué)作業(yè)主要采用微信,釘釘,灤州智慧教育云平臺等發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后，,，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評。雖然是隔空教學(xué),，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè)。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題,。個別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè),。老師們加強(qiáng)與家長的溝通,，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí),！另外，電視,、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減,，減輕家長的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè),。

6月1日開學(xué)后,，老師們根據(jù)班級實(shí)際，一方面檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況,，另一方面,，對“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前,，安排教師認(rèn)真梳理假期線上所學(xué)內(nèi)容,，針對教學(xué)內(nèi)容自定學(xué)情摸底測試，因各學(xué)科特點(diǎn)采取了靈活的測驗(yàn)形式,，比如試卷檢測,，默寫文章或口頭檢查形式等。測驗(yàn)?zāi)康脑谟谧寣W(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況,，同時也為教師接下來的教學(xué)安排提供了有力參考,。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛,。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我校全體教師經(jīng)過多次認(rèn)真研討總結(jié),不斷創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式,，以保證線上教學(xué)順利有效地進(jìn)行,。當(dāng)然，與此同時我們也看到了教學(xué)中存在的問題與不足，在今后的工作中,，我們還必須努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足,，克服困難,，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí),。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),，今后,，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章,！

線上教學(xué)工作匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇七

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一時期來的工作,，很有必要進(jìn)行分析,、總結(jié)，以便解決問題,、明確方向,，不斷鞏固自己的教學(xué)水平。現(xiàn)在,，我將從以下方面對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)分析,。

1、我始終堅(jiān)持有“備”無患,。先備課后上課是教師教學(xué)工作正常進(jìn)行的前提與保證,，也是對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作盡心的表現(xiàn),。

2,、我在教學(xué)工作中，都會提前備課,，從不打無準(zhǔn)備之仗,。還會請教同事，并時常通過網(wǎng)絡(luò)獲取新的信息與資料,，充實(shí)課程內(nèi)容,，力爭在傳授知識的同時增加課堂趣味性，讓學(xué)生學(xué)得懂,、學(xué)得會,。

3,、每當(dāng)上完一節(jié)課，我還會及時反思,，總結(jié)得失,，時時提醒自己從小處抓手，日積月累,，不斷進(jìn)步,。

1、紀(jì)律是課堂教學(xué)活動順利進(jìn)行的重要保證,。關(guān)于紀(jì)律問題,，我在第一節(jié)課就會嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)，并能在課堂教學(xué)活動中認(rèn)真實(shí)施,，一視同仁,，公平的環(huán)境與嚴(yán)格的紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)造了舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、理想教育也是不可或缺的,，學(xué)生畢竟還是孩子,，他們的健康成長離不開教師的引導(dǎo)與幫助，只有幫學(xué)生明確理想,、目標(biāo),，才能使其自覺主動起來，只有學(xué)生自己動起來,，教學(xué)才能事半功倍,，成績才能不斷提升。

3,、必須聯(lián)系家長,。學(xué)生就是家庭的一面鏡子，但這面鏡子是可以變化的,，學(xué)生有了問題,，家校聯(lián)合是個不錯的解決辦法。囿于現(xiàn)實(shí)問題,，教師在學(xué)生管理問題上束手束腳,，家長的大力配合與支持，是學(xué)效率提高的必要保障,。

4,、只有學(xué)生管住嘴，收起心,，才能真正把精力投入到學(xué)習(xí)中來,，師生良性互動才能形成,，最終你好我好大家好，皆大歡喜,。

1,、作業(yè)是訓(xùn)練、是督促,，是教師家長觀察,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況最直觀的說明，是學(xué)生自我成長的墊腳石,，是其學(xué)習(xí)生活中必不可少的重要組成部分,，也是每位教師必須認(rèn)真面對的教學(xué)工作之一。

2,、我都會按時布置作業(yè),，并注重作業(yè)質(zhì)量與學(xué)生完成情況，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，在取得一定教學(xué)效果的同時,，盡可能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3,、針對學(xué)生作業(yè)中的問題,，我會及時找到學(xué)生了解情況，對于有疑惑的,，我會立即解答,。對于偷奸耍滑的,，我會及時批評并限期整改,，如果不能按要求完成作業(yè)，我會和其家長取得聯(lián)系,，共同督促學(xué)生做好自己的事情,，千方百計(jì)促進(jìn)學(xué)生成長。

1,、學(xué)生才是教學(xué)工作的主體,，無論是備課、上課還是作業(yè),，都是為學(xué)生服務(wù)的,，當(dāng)然，也是為自己服務(wù),，畢竟教學(xué)相長,。

2、學(xué)生的主體地位毋庸置疑,，但學(xué)生這個主體是在教師這個主導(dǎo)下茁壯成長的,。親其師方能信其道,，師生關(guān)系是教學(xué)活動中不可忽視的客觀存在。一般情況下,，教師的年齡比學(xué)生大,，教師的閱歷比學(xué)生豐富，所以在師生關(guān)系的處理上,，教師要主動一點(diǎn),。

3、我在教學(xué)活動中,，會主動關(guān)注學(xué)困生和貧困生,，給與其力所能及的幫助和指導(dǎo)，尤其是生活上的適當(dāng)找照顧,，能讓學(xué)生真正感受到教師的真誠與溫暖,，而這對于心與心交換的教學(xué)活動，無疑是最好的,。

4,、教學(xué)工作是教師生活的主要構(gòu)成，是每位老師一生中最為難忘的歲月,。自從走上這一行,，我就時刻要求自己與時俱進(jìn)，天天讀書,，力爭每天都過得有意義,。

年復(fù)一年,，一年有一年的精彩,。我會以飽滿的熱情過好自己的教師生涯，讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒,！

線上教學(xué)工作匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇八

“停課不停學(xué)”既是疫情形勢下的教育新舉措,，也是我們每一個教師的職責(zé)所在。線上教學(xué)的挑戰(zhàn)性很大,，不能與學(xué)生面對面交流,，要想使上課所講的內(nèi)容能夠收到更好的效果，就要更具有趣味性,、針對性和實(shí)用性,，還要盡可能的克服線上教學(xué)的種種限制，為了取長補(bǔ)短,，探索更高效的教學(xué)模式,，xxx老師堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，積極準(zhǔn)備,，虛心求教,，不斷完善,，雖然有挑戰(zhàn)，但也收獲滿滿,。

線上教學(xué)也許對年輕人來說很簡單,，但是對于年齡偏大的老師們來說，電腦操作不熟練,，有很大的難度,，為了使教學(xué)工作不受影響。王老師勇敢的迎難而上,，不甘落后,，利用企業(yè)微信，普通微信,，通過視頻,、電話向自己的孩子一步一步的學(xué)習(xí)；向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教,，找出最好的最有效的線上教學(xué)方法,，嘗試運(yùn)用多種教學(xué)手段上課，她的課型多種多樣――班級人數(shù)多時就采用直播課教學(xué),，需要和孩子們互動就用視頻會議教學(xué),，機(jī)動靈活，精彩紛呈,，手機(jī)電腦齊上陣,，多種方案并肩行。

為了取得良好的教學(xué)效果,，經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師仍然一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好教學(xué)課件，幾乎每節(jié)課都提前過一遍,，以確保課堂上不耽誤時間,，有時由于各種原因，怕影響課堂效果,，她就在前一天先把所要講的知識點(diǎn)和課代表溝通一遍,，如果老師這邊出現(xiàn)問題課代表同學(xué)接著來，每節(jié)課都是提前5分鐘開課提醒,，但還要告訴孩子們此時是機(jī)動時間可以活動活動,，整點(diǎn)開始上課，這樣既能保證開始上課的時間,，也能使孩子們有個活動的機(jī)會,。為了克服網(wǎng)絡(luò)問題也曾經(jīng)坐在飄窗上，站在窗戶邊――想方設(shè)法來確保教學(xué)質(zhì)量,；每天都要布置適量的作業(yè),，按時檢查批改,，及時展評優(yōu)秀作業(yè)，針對性的問題第二天做出重點(diǎn)講解,。針對個別學(xué)生的特殊情況采用微信溝通,，交流，講解等,，爭取使每一個孩子都學(xué)會,，學(xué)好。

疫情下,，孩子們壓力很大,，上課時盡可能和孩子們視頻，用風(fēng)趣幽默的語言和孩子們交流,，增加親和力,。被隔離的學(xué)生更焦慮，她就通過微信,、電話和孩子們溝通呵護(hù),，關(guān)心疫情下孩子們的心靈，使他們能高興健康每一天,。

不定時召開備課組會,，商討教學(xué)進(jìn)度，討論教學(xué)過程中的疑難問題,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同心同力，一人有事同擔(dān)當(dāng),，除了完成自己的工作,，她還主動承擔(dān)其他班級的教學(xué)工作，雖然工作繁重,，但她還是一如既往的積極樂觀,，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力,。

疫情面前，一張安靜的書桌何其彌足珍貴,，勤奮自律才能使我們戰(zhàn)勝疫情,，穩(wěn)步向前?！巴Ｕn不停學(xué),，成長不停步，多措并舉,，確保每一個孩子健康和學(xué)習(xí)是每一個老師的使命,、責(zé)任和心愿”,，王老師是這樣說的也是這樣做的。

線上教學(xué)工作匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇九

突如其來的疫情,，成為了“將們”奔赴前線的出征令,。院專家、醫(yī),、護(hù),，還有很多程師，建筑,；他們來不及吃上年夜飯,，甚來不及跟家說上聲再見，就毅然離家,，逆到達(dá)了最危險的地----武漢,。他們戴上罩，穿起了防護(hù)服,，也帶上了新春的祝愿和祝福,，是為了后更多的平安，為了更多,、更多安寧的夜晚,。

聲令下：華夏齊動員，眾志成城抗肺炎,，命責(zé)任重泰,，神雷神極速建。醫(yī)護(hù)員最勇敢,，廢寢忘搶時間,，后捐物捐款，舉國上下渡難關(guān),?！?/p>

每天早上起來看到疫情更新通報(bào)，疫情的新聞,，前感的事跡,，使我們的情也跟著波瀾起伏，既擔(dān)憂疫情的擴(kuò)散,，感恩前許許多多戰(zhàn)的勇敢與承擔(dān),，我們被勇敢的們保護(hù)的很好，感恩并慶幸我是中國,，活在中國的幸福感和豪感油然,。

作為名教師，雖不能沖向疫情前線，也想著既不給國家添亂,，還能為社會做點(diǎn)貢獻(xiàn),！機(jī)會來了。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)持

狡猾的病毒,，還沒有被完全消除,。在“停課不停學(xué)”的號召下，年初四,，三的師們?yōu)榱顺跄苷Ｉ险n就開始了直播課的準(zhǔn)備,。探索者總是最先披荊斬棘。初九年級就開始了釘釘?shù)南螺d,，建備課組群,，聯(lián)系學(xué)建班級群的作。

我們法回到正常的課堂教學(xué),，但是師們主學(xué)習(xí),，研究釘釘?shù)闹辈ナ剑谀昙壗M長的帶領(lǐng)下,，以備課組為單位,，師們多次開會，相互學(xué)習(xí)交流,，不斷研究,、摸索，分享經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校統(tǒng)給師們配置了攝像頭,，機(jī)，書寫板,；移動,，聯(lián)通、電信等絡(luò)公司為了課能順利進(jìn),，免費(fèi)升級,、擴(kuò)容了寬帶；的緩解了卡頓,，絡(luò)延遲等問題,；使豐富多樣的直播課的教學(xué)得到保障。

（2）各位師勤作

在這段特殊的,，王曉宇,，王娥的家庭夫妻都是教師，都需要講授直播課,，孩也要上直播課學(xué)習(xí)，難免沖突；為了不相互擾,，房間不夠,，娥就開辟新空間，在陽臺擺張桌搭起作臺,；家的靜悄悄的坐著,，或者看聲電視；曉宇的兩個孩還較,，都懂得悄悄地玩,，還說爸爸媽媽在上課，我們不要吵,；青和她的孩都需要上課,，她講課需要電腦時，他的就機(jī),，想設(shè)法調(diào)配開,；賈愛菊，張可明,，陳麗欣雖說家作環(huán)境較好,，但是同志遇到了新問題，由于新的軟件,、硬件的安裝,、組合使，都要研究學(xué)習(xí),，克服了重重困難,，保證了教學(xué)得以正常的進(jìn)，這些都離不開家庭成員的配合與持,。

（3）課內(nèi)課外群策群

為了提升教學(xué)效果,，物理組平時注重教學(xué)研究，每周兩次集體備課,，認(rèn)真解答學(xué)問題,。上利家校本批改學(xué)作業(yè)；利釘釘?shù)碾S堂測試或智學(xué)及時考試檢測學(xué)習(xí)效果,；點(diǎn)點(diǎn)滴滴處不體現(xiàn)著師們的精致,，對學(xué)的，和愛,。

為了課上學(xué)習(xí)更效,，還不費(fèi)眼睛，師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，編寫學(xué)案,，對每環(huán)節(jié)精設(shè)計(jì),，提前絡(luò)傳給學(xué)，讓學(xué)主學(xué)習(xí),；課上師連麥,，檢查交流。由于線上教學(xué)的局限性,，教師備課更加費(fèi)時費(fèi)費(fèi),，甚連圖的呈現(xiàn)、乃板書怎樣更流暢,、美觀,，師們相互交流，提前準(zhǔn)備好,；取長補(bǔ)短,，甚不分課內(nèi)課外時間的答疑，隨時進(jìn),。

線上教學(xué)工作匯報(bào)材料 線上教學(xué)開展情況匯報(bào)篇十

自開展線上教學(xué)以來,，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照上級文件要求和學(xué)校的統(tǒng)一部署安排，認(rèn)真落實(shí)“教師停課不停教,，學(xué)生停課不停學(xué)”,，努力做到防疫和學(xué)習(xí)兩不誤，以多種方式實(shí)施對學(xué)生的教育和培養(yǎng),，目前所有學(xué)生已經(jīng)順利返校復(fù)課,，現(xiàn)將教導(dǎo)處自開展線上教學(xué)以來的工作情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

1,、收到開展線上教學(xué)的通知后,，我處立即組織教師采取“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)方式，充分利用釘釘平臺,、微信,、qq平臺等多種媒介展開線上教育教學(xué)活動；安排班主任建立釘釘群,，并通知到每一位學(xué)生入群學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處也成立了線上教學(xué)工作群，成員是所有任課教師,，方便對教學(xué)工作的統(tǒng)一指揮和管理,。

2、對原來的課程安排進(jìn)行了調(diào)整,，方便老師進(jìn)行線上教學(xué),，積極對教師進(jìn)行技能培訓(xùn)，并多次組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，觀看如何進(jìn)行線上教學(xué)的視頻,，幫助教師盡快掌握熟悉釘釘教學(xué)平臺的使用方法,。

3、合理安排作息時間,，嚴(yán)格控制學(xué)生在線教學(xué)實(shí)踐,，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)加實(shí)踐兩大塊展開居家活動,，認(rèn)真落實(shí)兩操制度,，最大限度的保護(hù)學(xué)生視力。

4,、優(yōu)化常規(guī),，確保質(zhì)量。要求每名任課教師：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，制定線上教學(xué)計(jì)劃,；根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，按時上下課,，保質(zhì)保量的完成每天的教學(xué)任務(wù),；每天作業(yè)及時查收、批改,，發(fā)現(xiàn)錯誤,，通過在線

答疑及時糾正；每天晚上提醒,，第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間,，以便家長和學(xué)生做好準(zhǔn)備；與家長溝通了解孩子學(xué)習(xí)情況,，隨時調(diào)整進(jìn)度,；將上課的學(xué)情統(tǒng)計(jì)表給班主任，由班主任匯總后發(fā)到教導(dǎo)處,。教導(dǎo)處安排專人,，對全天所有班級的上課情況匯總并存檔，時時刻刻掌握學(xué)生上課情況和教師上課狀態(tài),。

5,、教導(dǎo)處成員和相關(guān)校級領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，進(jìn)入班級群與學(xué)生們一起上課,，對線上教學(xué)老師進(jìn)行聽課,，評課。并組織同學(xué)科教師相互聽課,，取長補(bǔ)短共同提高,。召開任課教師視頻會議，與上課教師保持積極的溝通,，強(qiáng)調(diào)課上注意的問題,，幫助教師處理課堂上遇到的困難,，提高課堂教學(xué)效率。

6,、根據(jù)縣局《關(guān)于開展全縣中小學(xué)線上教學(xué)全員賽課活動的實(shí)施方案》文件精神,，并為我校能夠扎實(shí)有序開展現(xiàn)場教學(xué)賽課活動，促進(jìn)我校教師綜合素質(zhì)的提升,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我處制定了《蔚縣職教中心線上教學(xué)賽課活動實(shí)施方案》，并組織評委,，對線上教學(xué)視頻進(jìn)行了量化打分,，評選出一二三等獎，對獲獎教師給予獎勵,。

7,、復(fù)課開學(xué)后，教導(dǎo)處要求每位任課老師上交一份線上教學(xué)計(jì)劃,；線上教學(xué)階段總結(jié),；線上教學(xué)結(jié)束后的測試試題及學(xué)生成績；線上階段教學(xué)存在問題及線上與課堂教學(xué)銜接計(jì)劃和解決方案,。每個人單獨(dú)建檔,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一保存管理。

由于職業(yè)教育的特殊性,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，學(xué)生家庭情況千差萬別，家長對于學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度也各有不同,。這些客觀因素對

于線上教學(xué)活動的展開都造成了不小的挑戰(zhàn),。根據(jù)實(shí)際聽課效果，與教師課下交流和學(xué)生課堂學(xué)情統(tǒng)計(jì)情況,，反映出以下幾點(diǎn)問題：

1,、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動有限,，觀看微課時看不到每個學(xué)生,，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，無法對學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理,。另外,，在線教學(xué)學(xué)生發(fā)送語音時，教師雖然可以實(shí)時點(diǎn)評,，但是等待時間較長,，占用了大量課堂時間。

2,、教師上網(wǎng)技術(shù)還有待提高,，與學(xué)生不能直接快速交流,，不能很好掌握學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況，網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，視頻時間都比較短,，學(xué)生只是一味地聽教師講解，缺乏獨(dú)立思維空間,。

3,、絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到每天積極參與，按時提交作業(yè),，但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，有思想上的懈怠。不能按時聽課,，學(xué)習(xí)積極性不高，自律能力較差,，不能單獨(dú)完成作業(yè),。

4、家長督促力度不一,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不同,，有的家長居家重視學(xué)校配合，能督促監(jiān)督孩子按時作息,，部分家長重視不夠,，甚至不能為學(xué)生提供追求網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)硬件設(shè)施。

總之,，開展線上教學(xué)以來,，不論對于學(xué)生還是老師來說，都存在著困難與挑戰(zhàn),。但是,，我們都努力克服了困難，在自己的工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé),，停課不停學(xué),，網(wǎng)上授課、個性化作業(yè)等各種人性化的舉措,，讓學(xué)生們在停課期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂,。