總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇一

但是,，我們也要正確面對考試成績?！安灰晕锵?，不以己悲"，勝敗乃兵家常事,，對于一次考試的成功,，我們不能盲目樂觀，無論是誰,，都不可能完美無缺,，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果,。應(yīng)該說,，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié),，不停地拼搏,。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局,。在順利登上理想的彼岸之前,，不輕言成功,，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力,，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,，因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖希€有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓,、創(chuàng)造,。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親,。是的,，關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度,、目標(biāo),、勤奮、恒心”,。

態(tài)度決定一切,。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹,；當(dāng)我熱情相擁時(shí),，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時(shí),，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),，學(xué)習(xí)就是一種痛苦,。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說,，我們首先要調(diào)整心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲取知識的快樂,，體驗(yàn)克服困難的快樂,，體驗(yàn)取得成功的快樂。

目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔,。一個(gè)人沒有目標(biāo),，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功,。最終的總體目標(biāo),，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中,，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較,。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),，制定出切合實(shí)際,、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

所以,，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),，在不斷的超越中成長自我，成就自我,。

勤奮是成長的階梯,。書山有路勤為徑，天上不會(huì)掉下餡餅,，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行,。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”,，不勤奮,，理想永遠(yuǎn)是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,，更需要思考和反思,。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步,，原因何在,？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此?，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，重作業(yè)輕復(fù)習(xí),，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,，我勸同學(xué)們忙中偷閑,，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲,！

恒心是人生的加油站,。學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠了,，就會(huì)落后,；誰不堅(jiān)持，就不會(huì)到達(dá)終點(diǎn),。陶淵明說的好：“勤學(xué)如春起之苗,，不見其增，日有所長,，輟學(xué)如磨刀之石,，不見其虧，自有所損”,。同學(xué)們的智力相差無幾,，但學(xué)習(xí)成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時(shí)間的考驗(yàn),，碰到點(diǎn)困難就退卻了,，時(shí)

間一長就懈怠了。魯迅先生為了不再遲到,，在課桌上放一個(gè)“早”字,，每天提醒自己，這種時(shí)時(shí)警戒自己的精神對每一個(gè)積極上進(jìn)的同學(xué)都會(huì)有所啟發(fā),。期中考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣,，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界,，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,，從暫時(shí)的沮喪中走出來,，勝不驕,，敗不餒，榮辱不驚,，臥薪嘗膽,，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。有這樣一句格言："在人生的道路上,，想哭就哭，想笑就笑吧,，只是別忘了趕路",。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,！然而當(dāng)初她的芽兒,，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨,。所以如果失敗,，我們無須遺憾,，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星,；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨,，那就太失敗了,，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶?！?/p>

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師、同學(xué)們：

上學(xué)期,，我作為一名新人進(jìn)入了xx中學(xué)任教,，從那時(shí)候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難,。在工作的初期,，我確實(shí)感到了很大的困難。那時(shí)候,，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外,，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對新接手的工作,，面對三個(gè)班的學(xué)生,，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的,。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸褪去。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重,、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此,，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以,，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對象是師傅,，同時(shí)也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期,，我聽了x節(jié)課,，聽了xx老師，xxx老師等人的課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。 但是,，不得不承認(rèn)，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了,。第一次月考以及期中考試,，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾龋甙?、十班和其他平行班相比,，差距都比較大。所以,，我自身感到壓力也很大,。從這兩次考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。我認(rèn)識到,，在沙滘中學(xué)，由于學(xué)生整體水平的局限,，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的,。

我看到很多老師都在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果很好,。所以,，我也向這些老師學(xué)習(xí),，在課余時(shí)間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo),。經(jīng)過一段時(shí)間，也收到了比較明顯的效果,。

通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我認(rèn)識到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動(dòng),，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。在期末考試中,，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比,，差距明顯的縮小了,，同時(shí)在全區(qū)也取得了比較好的排名。

其實(shí),，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的,，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績,。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有差距的,，在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師,。

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇三

新教師教學(xué)工作總結(jié)演講稿

上學(xué)期，我作為一名新人進(jìn)入了沙滘中學(xué)任教,，從那時(shí)候,，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期,，我確實(shí)感到了很大的困難,。那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過四周形式主義的實(shí)習(xí)之外,，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn),。面對新接手的工作，面對三個(gè)班的學(xué)生,，我覺得毫無頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸褪去,。

這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重,、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。對此,，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以,，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料(material)把自己的教案寫好,。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,，同時(shí)也聽科組其他老師的課,。上一學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課,，聽了楊家波老師,，張文安，張婕老師,，熊毓老師等人的課,，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平。此外,，我們也組

織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。 但是,，不得不承認(rèn)，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在考試中就顯現(xiàn)出來了,。第一次月考以及期中考試,，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾龋甙?、十班和其他平行班相比,，差距都比較大,。所以，我自身感到壓力也很大,。從這兩次考試中,，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我認(rèn)識到,，在沙滘中學(xué),，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的,。

我看到很多老師都在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，效果很好。所以,，我也向這些老師學(xué)習(xí),，在課余時(shí)間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間,，也收到了比較明顯的效果,。

通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識到,，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間,。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來,。在期末考試中,，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比，差距明顯的縮小了,，同時(shí)在全區(qū)也取得了比較好的排名,。

其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績,。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,，我還是有差距的，在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力,，爭取取得更好的成績,，成為一名合格的教師

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好,！今天我能作為學(xué)院優(yōu)秀教師的代表發(fā)言,，感到非常榮幸。此時(shí)此刻,，我的心情萬分激動(dòng),，在這里，我要由衷地感謝學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo),，感謝基礎(chǔ)課部和教研室的各位老師,、同仁，感謝你們長期以來對我的關(guān)心與鼎力支持,，真誠地說一聲：謝謝你們?。ň瞎?/p>

首先，我要感謝學(xué)院,，是這所美麗,、和諧的校園給我這樣的一個(gè)平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我,，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。

其次，我要感謝學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì),，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力,，讓我能安心教學(xué)工作,，在江城學(xué)院這個(gè)舞臺上實(shí)現(xiàn)自己追求的夢想。

第三,，感謝我身邊的同事,，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到每周三的教研活動(dòng)以及班級教學(xué)管理,，給我很多經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo),，讓我能夠這么快的得到提高和進(jìn)步；我所在的教研室是一個(gè)和諧,、積極進(jìn)取的教研室,，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新,，又很熱心幫助指導(dǎo)我,，這非常有利于我的教學(xué)水平和個(gè)人綜合素質(zhì)的提高,。

同時(shí)，我要感謝我的學(xué)生,，感謝他們的積極參與和配合,，感謝他們對我教學(xué)工作的理解與支持?？梢哉f,，在這一過程中，是可愛的學(xué)生幫助了我的成長,。

從我踏入江城學(xué)院那一天起,，我一直在努力，履行一名教師的光榮職責(zé),，那就是去上好每一門課,，關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。我更加深刻的意識到,，如果沒有對學(xué)生炙熱的愛，也就不可能有真正成功的教育,。在課堂上,，我會(huì)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并且做到了重方法,，輕灌輸；輕松教,，嚴(yán)要求,。課下的時(shí)候，與學(xué)生以面對面,，電話,、郵件等方式交流，學(xué)生除了學(xué)習(xí)的問題,，也經(jīng)常講到他們的種種困惑,，我會(huì)熱心的去幫助他們。學(xué)生對我的信任,，他們的每一點(diǎn)成績,，每一個(gè)閃光點(diǎn)都會(huì)讓我感受到教學(xué)的成就感；我相信這也是我們所有教師為之奮斗的原動(dòng)力,。

20xx年,，江城學(xué)院將迎來教育部的合格評估，讓我們倍加珍惜來之不易的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以更加昂揚(yáng)向上,、更加奮發(fā)有為的精神面貌,，攜手并肩，共同譜寫江城學(xué)院更加美好的新篇章,！我們所有老師也將加倍努力工作,，齊心協(xié)力，為把江城學(xué)院建設(shè)成為高水平,、高質(zhì)量的大學(xué)貢獻(xiàn)自己的最大力量,。

最后，我僅代表江城學(xué)院各位教師祝大家新年快樂,！身體健康,！萬事如意！并祝福我們江城學(xué)院越來越好,！明天更加輝煌,！

謝謝大家！

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇五

20____年就要結(jié)束,，新的一年即將來到,。回顧過去的一年,，感慨萬千,，現(xiàn)作年終總結(jié)如下，與諸位同行共勉,。

現(xiàn)實(shí)中常聽有人說,，老師不就是那么幾節(jié)課，每年有兩個(gè)大假期,，多么清閑啊!其實(shí),，這恰恰是他們對老師工作的不理解，他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課,，需要超出幾節(jié)課幾倍的批改作業(yè),，需要超出幾節(jié)課幾倍的時(shí)間研究學(xué)生，老師手上的工作可以停止,，老師心上的工作是沒有時(shí)間限制的,。

具體說，老師工作的繁重體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是繁重的作業(yè),，中小學(xué)在應(yīng)試教育的重壓下,，大多數(shù)都在搞大量的機(jī)械作業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)逼著留作業(yè),，家長逼著看作業(yè),，老師兩頭受氣，還要批改作業(yè);二是名目繁多的考試,，因?yàn)楝F(xiàn)在的考試是體現(xiàn)教師工作價(jià)值的唯一辦法,，因此,，加強(qiáng)管理在某種程度上說就是加強(qiáng)考試,，考試的過程實(shí)際上就是老師繁重工作的過程，出題,，監(jiān)場,，看卷，很忙很累;三是復(fù)雜的學(xué)生問題?，F(xiàn)在,，社會(huì)對教師的要求高,，家長對孩子的期望高，而孩子的思想十分復(fù)雜,，這就給老師的工作帶來了太多的艱難,，面對社會(huì)眾多因素造成的問題學(xué)生,，要求老師解決,，老師搜腸刮肚，心里勞累,，不言而喻,。

國家搞了個(gè)骨干教師培訓(xùn)大計(jì)劃，地方教育機(jī)構(gòu)為了響應(yīng)上級號召,，也組織了形式多樣的花架子培訓(xùn),，諸如某某工程、某某計(jì)劃,，雖然名稱不斷翻新,，但是否符合實(shí)際，有多大效果,，只有鬼知道,。老師在忙碌完了上課、備課,、看作業(yè)外,，還要填夠多少張聽課卡,，發(fā)夠多少篇教研文，記夠多少頁學(xué)習(xí)筆記等等,。否則,，繼續(xù)教育證上大章就蓋不了，那評模,、進(jìn)職稱等,，只能是妄想!

職稱關(guān)系到教師的工資和名聲，所以大多數(shù)人看的相當(dāng)重,。每到職稱評定季節(jié),，人人自危，為了幾分之差,，有的甚至撕破了老師斯文的臉皮?，F(xiàn)在的職稱評定要具備兩個(gè)優(yōu)秀,，為了這個(gè)必不可少的東西,，一些人低三下四地求主任,，找校長，跑局長,，好話說盡,，笑臉陪光。有的還要花錢買文章發(fā)表;花錢請槍手參加沒有用的考試;花錢參加形式主義的培訓(xùn),。

職稱評定應(yīng)是促進(jìn)教師工作的一種舉措,，應(yīng)讓教師高興，但現(xiàn)在卻成了教師的痛,，每年有那么多教師承受職稱評定之痛,，是對教師之間團(tuán)結(jié)的破壞，是對教師整體素質(zhì)提高的阻礙,，更是對教師心理的一種傷害,。

在應(yīng)試教育制度下，不但學(xué)生是受害者,，而且老師也深受其害：各級領(lǐng)導(dǎo)要看學(xué)校的成績,。學(xué)習(xí)成績高了，一好遮百丑;學(xué)習(xí)成績低了,，老師被說的狗屎不如,。因此，在這樣的大環(huán)境下,，老師就不得不做如此窒息的游戲,。

一是采取題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生在題海里痛苦的游弋,，老師必然在題海里筋疲力盡的筆耕,。二是采取考試戰(zhàn)術(shù),，現(xiàn)在的考試不僅是法寶，而且是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,。在考試戰(zhàn)術(shù)里,，老師出題、看題,，頭昏腦漲,，那里還研究什么創(chuàng)新教法，在考試面前老師沒有精力創(chuàng)新,。三是采取重點(diǎn)戰(zhàn)術(shù),，重點(diǎn)學(xué)校,，重點(diǎn)班級,，重點(diǎn)學(xué)生，這些是教師將來得高分的基礎(chǔ),。然而,，老師的成長主要是在教育后進(jìn)生中成長的，沒有在后進(jìn)生的教育中有所創(chuàng)造的教師必然是不全面的教師,。四是采取時(shí)間戰(zhàn)術(shù),，教師被逼迫著在時(shí)間上大打疲勞戰(zhàn)，雙休日,、寒暑假加班成了家常便飯,。

教師是人類靈魂的工程師，辛勤的園丁,，吐絲的春蠶,，淚干的蠟燭等等，在這些高高的帽子下生活的教師狀況是不是真的其樂融融呢?當(dāng)然事情并不是那回事,。

任何一個(gè)職業(yè)群體不可能十全十美,，不可避免的有一些小丑出現(xiàn)，我們只要嚴(yán)格處罰就是了,，但對于教師群體中出現(xiàn)的這類人,，媒體卻要大書特寫，大棒猛砸,，很有殺雞給猴看的味道,。辛勤的園丁多么好的稱謂，老師做著社會(huì)上最基礎(chǔ)培育人才的工作,，但待遇卻不好說,。無怪乎，人們不愿意做老師,，誰愿意做付出辛苦,，而報(bào)酬很少的工作啊,。

暫且摘下這些美麗的高帽子吧，教師是一個(gè)普通的人,，請不要拿少數(shù)人的理想任務(wù)去衡量大多數(shù)人,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)事業(yè)不是少數(shù)幾個(gè)人支撐起來的，他還需要普通的人共同支撐,。否則,，高帽子下面就是一把辛酸之淚。

每個(gè)剛剛走上講臺的教師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,。有的想通過自己的努力成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，有的想通過自己的拼搏成為一代名師，但隨著時(shí)間的推移,，歲月的流失,，工作的打磨，許多人的棱角光滑了,，雄心沒有了,，壯志消失了，更多的是對事業(yè)前途失去了信心,，在平淡之中無奈的工作著,。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和自己的教育之夢距離太遠(yuǎn)了，必須在應(yīng)試教育的怪圈中旋轉(zhuǎn),，否則就會(huì)遭受領(lǐng)導(dǎo)的批評,，家長的指責(zé)，最好收起你那一套教育的烏托邦,，回到可憐的現(xiàn)實(shí)中,，為了生存麻木而機(jī)械的重復(fù)前人的勞碌，于是現(xiàn)實(shí)和理想的矛盾掩藏了,，只有如此的工作著,。

當(dāng)然也有少數(shù)輝煌燦爛的人物，但他們的機(jī)遇,，他們的環(huán)境并不是每個(gè)人都能遇到的,，而且，我也一向認(rèn)為不用那少數(shù)人成功的例子,，去衡量我們這些普通人,，我們不需要那這些特殊的例子來要求我們，我們想說的是,，我們的教育機(jī)制,，教育氛圍應(yīng)該引起我們的反思。為什么要讓我們教師如此無奈的在平淡中工作,，難道我們不需要激情烈火的點(diǎn)燃嗎?

在剛剛過去的一年中,，家長狀告老師,、學(xué)生毆打老師的事件時(shí)有發(fā)生，在接近年末的尾聲,，更是以學(xué)生當(dāng)著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收場?，F(xiàn)在的老師，不要說師道尊嚴(yán),，有的時(shí)候連自己的人身安全都成了問題,。曾幾何時(shí)，老師連管教學(xué)生的勇氣都沒有了呢?

最后,，我得慶幸自己能安安全全的活到了年終,，說一點(diǎn)期望：期望來年，我的學(xué)生能夠體諒老師管教的良苦用心,，期望學(xué)生家長能夠支持工作,，期望上級部門能少一點(diǎn)檢查，多一些關(guān)懷,。

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好,！我叫xx，來自xx學(xué)院,，是一名普通的班主任,。今天安排我作為代表在這次會(huì)議上發(fā)言，非常榮幸,，但更多的是慚愧,。尤其是現(xiàn)在還很年輕的我，在眾多老師中,，只是最平凡的,、最普通的一個(gè)。和眾多的前輩相比,，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，只有一些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，給予各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)一下,，共同分享我這些年來當(dāng)班主任的一些心得和體會(huì),。

班主任和學(xué)生都是“家”中的成員。當(dāng)班主任走進(jìn)教室,，遇到地上有紙屑,、講桌凌亂等現(xiàn)象,，這時(shí)如果同學(xué)都在學(xué)習(xí)，那么不要驚動(dòng)同學(xué),，彎彎腰,、動(dòng)動(dòng)手，自己處理一下,，學(xué)生看在眼中,，自然會(huì)潛移默化。

以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn),。所有班級的活動(dòng),，班主任盡量和大家在一起。有老師在,，他們就有依靠,，有了主心骨，有了動(dòng)力,。如運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),，班主任和同學(xué)們在一起為賽場上的運(yùn)動(dòng)員加油，師生其樂融融,。小小的聯(lián)歡會(huì),，時(shí)間雖短，卻很難忘,。

一個(gè)班主任只有從心底愛班級這個(gè)家,，平等地愛家中的每一個(gè)成員，學(xué)生才會(huì)真正感受到家的溫馨,，這個(gè)班級才能在和諧中不斷的進(jìn)步,。

在《資治通鑒》中對于人才有這樣的描述：“德才兼?zhèn)湔呱仙喜牛械聼o才者上等才,，無德有才者下等才,，無德無才者下下才”。先成人,，毫無疑問就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的人,。平心而論，哪個(gè)家長不希望自己的孩子出人頭地呢,？哪個(gè)家長不希望自己的孩子處處優(yōu)秀呢,？但是，單純?yōu)榱俗非髮W(xué)習(xí)成績上的優(yōu)異,，放棄任何活動(dòng),，放棄充足的睡眠，放棄本應(yīng)該有的大學(xué)生活這就是理想中的人才？我認(rèn)為我們必須首先讓學(xué)生知道自己的目標(biāo),，首先讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,。“一瞥,，一捺”的意義將決定他們今后的人生,。

大學(xué)還是以學(xué)為主的地方。學(xué)習(xí)的氣氛形成了,，整個(gè)班級的學(xué)習(xí)就會(huì)向主動(dòng),、積極、勤奮的方面發(fā)展,。正氣占了主導(dǎo),，班級就好帶了。學(xué)習(xí)之風(fēng)盛行,，同學(xué)們就會(huì)以“勤學(xué)好問為榮,，浪費(fèi)生命為恥”。正氣樹立了,，學(xué)風(fēng)就健康了,。

班主任的工作，細(xì)碎而繁瑣,，大大小小,，零零散散，我們很累,，但是我們有所得,。

所以，我覺得“做人如水,，做事如山”短短八個(gè)字，既說明了如何做人,，又說出了一個(gè)人應(yīng)如何做事,。

一個(gè)人其實(shí)并不在于獲得，而在于放下,。不必崇高的誓言,，只要真心來對待我的學(xué)生，“只有愛學(xué)生的人,，才可以教育學(xué)生,。”教師的愛,，尤其是班主任的愛,，是能照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光。

在此我衷心的感謝xx學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事給我工作的支持和幫助,。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師給我的關(guān)懷和培養(yǎng)。 感謝同學(xué)們對我的信任,。

最后祝大家身體健康,，萬事順利，再次謝謝大家,！

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好，很榮幸能代表新教師站在這里做總結(jié),。下面,，我把自己在這一學(xué)期的一些所見所聞所想和大家分享一下，希望大家批評指正,。

在龍園意境小學(xué)短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,，我們每個(gè)人都見證了我們龍園意境小學(xué)出類拔萃的成長，,、也見證了我們自己的成長,，見證了各位老師、學(xué)生的成長,。

記得我們第一次跟著楊主任走進(jìn)龍園意境小學(xué)的時(shí)候,，學(xué)校連地磚都沒有鋪好，教室空空如也,，感覺自己走進(jìn)了爛尾樓似的,，盡管楊主任成竹在胸地介紹說，我們計(jì)劃在正式開學(xué),。說心里話,，對這個(gè)學(xué)校我們心里真沒底。由于學(xué)校沒有宿舍,，我們需要租房子,，但那時(shí)候我們真的快窮瘋了，魏校長知道這個(gè)情況后,，第二天就把自己的錢借給我們,，對于我們來說，那真是雪中送炭啊,。在沒有發(fā)工資之前,，也多次詢問我們是否有什么困難，對此我們一直銘記于心,。就在離開學(xué)只有一個(gè)多星期的時(shí)間里,，在魏校長等校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們迅速組成了我們的教職工隊(duì)伍，成功開設(shè)了14個(gè)班,，我們龍園意境小學(xué)也在正式掛牌成立,，對于我們來說，這是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的日子,，另外,，我們?nèi)Ｉ舷乱黄鸺影嗉狱c(diǎn)，順利通過了規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收工作,，這也是一件振奮人心的事情,，另外，在學(xué)校設(shè)施設(shè)備建設(shè)方面能夠迅速,，與我們曾主任添磚加瓦默默地付出是分不開的,。

下面，我想談?wù)勎覀兊臄?shù)學(xué)科組,，在老師的帶領(lǐng)下,，我們數(shù)學(xué)科組團(tuán)結(jié)合作，順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，特別幸運(yùn)地,，我還被推選為備課組長，而我是一個(gè)比較任性的小青年,，所以,，他們都比較照顧我，許多該我做的工作,，都是在老師的帶領(lǐng)下我們數(shù)學(xué)組共同完成的,，我很感謝他們對我的幫助。另外,，前幾天我們七巧板比賽獲得不錯(cuò)的成績,，首先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我們在的物質(zhì)上及精神上的大力支持，其次,，我想說,，這次比賽能取得這么好的成績，與老師的到處張羅,，老師用心教學(xué)以及學(xué)生的勤奮努力分不開，他們比我辛苦得多,。

下面說說我們四年級,，首先，關(guān)心我們四年級的老師都知道,，老師真的是個(gè)盡職盡責(zé),、無私的年級長和班主任，帶著老師和我兩個(gè)新教師，真的不容易,。我還是老師的副班,，什么都不會(huì)，都需要老師指導(dǎo)和提醒,。老師和我還老師的徒弟,，記得，我上師徒展示課的時(shí)候,，老師總在一邊問我：我能幫你做點(diǎn)什么呢,？我知道，期末,，又是年級長又是班主老師很忙,，但我的教案就是老師幫我寫的，讓一個(gè)語老師寫數(shù)學(xué)教案還真有點(diǎn)為難她了,。老師每一次在我的師徒結(jié)對本子上簽名的時(shí)候,，總慚愧地說：哎，當(dāng)你師父一場,，我是語老師,，老師還好，你這個(gè)數(shù)學(xué)老師,，感覺能教給你的東西太少了,。其實(shí)，對于一個(gè)新教師而言,，要學(xué)的不僅僅是專業(yè)知識,，還有組織管理能力、做人做事等更為重要的教師素養(yǎng),，對于這些,，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多很多。對于這次師徒展示課,，除了要感老師的指導(dǎo)外,，還要感謝我們尊敬的魏校長、楊主任,、張守老師的關(guān)心和指導(dǎo),。

在教學(xué)方面，作為新教師,，由于在大學(xué)的時(shí)候,，對小學(xué)教學(xué)關(guān)注偏少。我們的教學(xué)方式需要調(diào)整調(diào)整再調(diào)整,。記得一位同樣是新老師的同學(xué)上完第一次公開課寫道：上完這個(gè)公開課,，我和學(xué)生都有收獲,，我收獲一頭汗水，學(xué)生收獲一頭霧水,。我的公開課也差不多是這種感覺,，但第二次師徒課的時(shí)候，我明顯感覺自己成長了許多,。當(dāng)然,，我的課堂還有很多需要調(diào)整的地方，在不斷地總結(jié)和調(diào)整過程中不斷進(jìn)步,。另外,，我想說兩件關(guān)于楊主任的軼事，第一件,，大家都知道,，楊主任最喜歡關(guān)注課堂常規(guī)，以前我們開玩笑說,，只要你的課堂常規(guī)好,，公開課肯定成功，否則其他再好也白搭,。但是,，在不斷成長的過程中，我們漸漸都一致認(rèn)為,，楊主任的想法還是有道理的,，良好的課堂常規(guī)是良好教學(xué)的基礎(chǔ)。第二件,，楊主任經(jīng)常說要給學(xué)生小紅花之類的獎(jiǎng)勵(lì),，我記得有一回楊主任路過我的課堂，進(jìn)來指導(dǎo)一番后,，說：這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)不錯(cuò),，老師，給他獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,，我正不知道從哪里弄朵小紅花出來的時(shí)候,，那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)說，我們不要小紅花,，又不是一年級的小學(xué)生,！我還私底下偷偷笑楊主任方法過時(shí)了，都四年級的學(xué)生了,，還要什么小紅花?。〉?，后來,，我嘗試改造一下小紅花，我發(fā)小星星,，卻發(fā)現(xiàn),，效果出奇的好，每個(gè)人都希望得到別人的鼓勵(lì)和認(rèn)可,，學(xué)生對小星星的渴望那叫一個(gè)趨之若鶩啊,。就連我們老師也說，下學(xué)期我也學(xué)著你發(fā)小星星試試~

我們是新老師,。盡管在成長的過程中走了許多彎路,，犯過許多錯(cuò)誤，但,，我們總算順利地完成了開學(xué)來第一學(xué)期的工作,，我們是新學(xué)校，雖然我們學(xué)校還存在一些不足之處,，但是我相信,，在魏校長、楊主任,、曾主任等校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的團(tuán)結(jié)努力之下,，我們龍園意境小學(xué)，就像我們新教師一樣,，明天一定會(huì)更好,。謝謝大家的聽講，大家辛苦了,！

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇八

對于我們小學(xué)教育的學(xué)生來說,，教育見習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力,，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié),。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、中南小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位指導(dǎo)老師的積極支持和見習(xí)師生的共同努力,，我們在中南小學(xué)的教學(xué)見習(xí)進(jìn)行得很順利,，取得了較好的成績，同時(shí)也反映出一些問題?，F(xiàn)將見習(xí)情況總結(jié)如下：

我?guī)ьI(lǐng)的13403班共有39名同學(xué),。按照中南小學(xué)的班容量，每班配備2名同學(xué)見習(xí),。中南小學(xué)師資力量雄厚,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生整體素質(zhì)較高,。見習(xí)中,，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師給予了大力的配合,，提供了很多的聽課機(jī)會(huì)，平均每人聽了5節(jié)課,，個(gè)別同學(xué)講了幾節(jié)課,。

這次見習(xí)達(dá)到了教育教學(xué)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù),。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價(jià),。見習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面,。

1.工作能力。在見習(xí)過程中,，同學(xué)們都能積極肯干,，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，主動(dòng)向老師學(xué)習(xí),，關(guān)愛學(xué)生，同時(shí)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。從見習(xí)學(xué)校的反饋情況表明,，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,，普遍受到見習(xí)學(xué)校老師的好評,。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

2.見習(xí)方式,。見習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在見習(xí)學(xué)校,，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù),。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),，努力汲取實(shí)踐知識,。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了見習(xí)學(xué)校及其指導(dǎo)教師的一致好評,。

主要有三個(gè)方面,。一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識,，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的`理解,，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù),。二是提高了實(shí)際工作能力,，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。三是學(xué)會(huì)了如何做人，如何關(guān)心照顧他人,。

我作為帶隊(duì)教師,，堅(jiān)持親自到見習(xí)學(xué)校檢查和指導(dǎo)見習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決見習(xí)中遇到的問題,。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個(gè)見習(xí)過程中盡職盡責(zé),，才能對保證見習(xí)質(zhì)量起到重要作用,。

通過一個(gè)星期的見習(xí)，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，同時(shí)也感受了課堂教學(xué)實(shí)際狀況,。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛，經(jīng)過一星期的見習(xí),，感情也愈加深厚,。見習(xí)結(jié)束時(shí)同學(xué)們送別的感人場景依然歷歷在目，祝福的言語使同學(xué)們深刻感受到作為一名教師的責(zé)任和光榮,。

本次見習(xí)進(jìn)程基本順利,，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視,，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力,，這反映出我們的理論水平還有待提高,。

2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì)。

3,、部分同學(xué)與家長和學(xué)生交流時(shí)措詞不夠準(zhǔn)確,，口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。

總的來說,，通過這次見習(xí),，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次見習(xí)達(dá)到了既定目的,，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，使學(xué)生收獲了許多,，取得了一定的成績,，但仍要針對見習(xí)中反映出的問題，在今后的教學(xué)工作中不斷充實(shí)自己,，提升理論水平,，并進(jìn)一步用教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平,，爭取把這次見習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的工作中，把我們的工作做得更好!

教師工作總結(jié)發(fā)言稿篇九

為期四個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與深切關(guān)注下,，在吳受平老師的帶領(lǐng)下，頂崗實(shí)習(xí)工作也算圓滿完成,，這些都離不開來自學(xué)院各方面的關(guān)心與支持,，離不開吳老師、肖敏老師的辛勤工作,，離不開參加頂崗實(shí)習(xí)各班班委會(huì)成員,、學(xué)聯(lián)會(huì)成員、各社團(tuán)成員,、糾察隊(duì)成員辛勤工作與大力支持,，離不開企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的密切配合，下面將這階段工作向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下,。

按照學(xué)校工作部署,，20__年9月1日我與吳受平老師、肖敏老師,、劉潤洪老師,、胡洋老師帶領(lǐng)機(jī)電工程系機(jī)電一體化專業(yè)、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè),、模具制造與設(shè)計(jì)專業(yè)和特種工程系武器制造專業(yè),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、商務(wù)英語專業(yè)__級10個(gè)班學(xué)生共計(jì)397人分別赴廣東珠海市德豪潤達(dá)電氣股份有限公司,、廣東珠海市斗門鵬輝電池有限公司,，進(jìn)行為期四個(gè)半月的頂崗實(shí)習(xí)。我與吳受平老師,、肖敏老師帶領(lǐng)機(jī)電工程系機(jī)電一體化專業(yè),、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、模具制造與設(shè)計(jì)專業(yè)和特種工程系武器制造專業(yè)7個(gè)班學(xué)生共計(jì)297人安排在廣東珠海市德豪潤達(dá)電氣股份有限公司。

對于頂崗實(shí)習(xí),，我沒有管理經(jīng)驗(yàn),，剛開始頂崗實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生從校園環(huán)境過渡到現(xiàn)實(shí)殘酷的社會(huì),，角色轉(zhuǎn)變需要適應(yīng)很長一段時(shí)間,，并且由于我們這批是二年級的學(xué)生，在思想根源上,，始終認(rèn)為自己到這里來還是學(xué)生,，雖然同學(xué)們都說做好了吃苦的準(zhǔn)備，但在面對嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)工作與社會(huì)時(shí),，心理并沒有做好承受要面對現(xiàn)實(shí)壓力的準(zhǔn)備,。在面對現(xiàn)實(shí)時(shí)，許多地方超出學(xué)生的想象,，學(xué)生思想波動(dòng)較大，時(shí)不時(shí),，就有問題出現(xiàn)和事情發(fā)生,，給我們管理帶來很大的難度。具體表現(xiàn)在：

生活方面：

第一,、是住宿條件不好,，10位同學(xué)一個(gè)房間，房間內(nèi)沒有桌子椅子,，同學(xué)們學(xué)習(xí)不方便,，只有一個(gè)衛(wèi)生間、洗漱間,，同學(xué)每天洗漱,、上廁所、洗澡都要排隊(duì),，生活極其不方便,，且男、女生住宿樓緊靠工廠,，上下班人流量,、摩托車流量等帶來的噪音與學(xué)生工作時(shí)間的班次差異等因素嚴(yán)重影響著學(xué)生的休息，同時(shí),，同學(xué)們之間生活習(xí)慣的差異,，有的學(xué)生無法接受，給學(xué)生的精神上帶來了很大的沖擊,，也給我們的管理帶來了很大的難度;第二,、是伙食方面，地域的飲食差異，消費(fèi)水平差異,，同樣給學(xué)生造成了較大的心理壓力;第三,、上晚班的學(xué)生不適應(yīng)生物鐘的顛倒，飽一餐,、餓一餐,，特別是晚班上到2：00～3：00的時(shí)候，學(xué)生饑餓難熬,，有些同學(xué)也因此而出現(xiàn)身體疾病癥狀,，給學(xué)生身體造成極壞的影響。

工作方面：

第一,、生產(chǎn)強(qiáng)度太大,，學(xué)生們難以承受;第二、工作時(shí)間過長(12小時(shí)工作制),，周六,、周日無休息;第三、簡單勞動(dòng),，重復(fù)的工序,，沒意義;第四、有部分老員工,、組長排擠學(xué)生,。流水線上的員工絕大部分是來自農(nóng)村，家庭條件,、自身素質(zhì),、文化水平距離相差大，學(xué)生的學(xué)歷和能力讓流水線上的組長,、員工有很大的壓力,，感覺學(xué)生會(huì)搶他們的職位，所以變著法子排擠學(xué)生,，學(xué)生工作不開心,，思想波動(dòng)較大。同時(shí)學(xué)生由于是新手,，經(jīng)驗(yàn)不足,，技術(shù)不熟練，導(dǎo)致挫敗感和無助感增強(qiáng);加之由于工作強(qiáng)度相對學(xué)校生活來說較大,，工作時(shí)間也較長,，同學(xué)們普遍感覺比較勞累，甚至產(chǎn)生對工作的抵觸情緒,。

學(xué)生心理方面：

在還沒有出來實(shí)習(xí)之前,，同學(xué)們都對實(shí)習(xí)感到很新鮮,，很想出來嘗試一下。但到了企業(yè),，每天從事重復(fù)而單調(diào)的工作,，他們覺得在學(xué)校的學(xué)的知識用不上，在企業(yè)也學(xué)不到很有用的技能,，企業(yè)給實(shí)習(xí)生的待遇也不高,。理想與現(xiàn)實(shí)的落差使部分同學(xué)的心理變得消極、低沉,。

家庭方面：

有些家長不能理解學(xué)校的做法,，不忍心孩子吃苦受累，不支持學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)的做法,，要求讓孩子回家,，更有甚至對老師惡語相對，學(xué)生抵觸情緒高漲,。

學(xué)院方面：

教職工傳達(dá)給學(xué)生的信息不夠客觀,，有的是以偏概全、過于理想化,、理論化,，給學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。

面對種種困難和問題,，我們的精神壓力、心理壓力,、管理壓力很大,，管理的好壞直接到影響頂崗實(shí)習(xí)能否成功的關(guān)鍵。我們積極分析原因的所在,，針對性的開展工作,。具體抓下面幾項(xiàng)工作：

1、針對學(xué)生自我定位與社會(huì)定位脫節(jié),，對社會(huì)和崗位認(rèn)知不足的現(xiàn)象,，我們積極對癥下藥。

從學(xué)校到企業(yè),，從學(xué)生到員工,，環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變學(xué)生需要一個(gè)過程，要平息學(xué)生情緒和思想的波動(dòng),，使學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和要求,，轉(zhuǎn)變思想觀念，面對困難,，需要細(xì)致而持續(xù)的工作,，要提高同學(xué)們的思想認(rèn)識，同時(shí)也要解決他們實(shí)際的問題。穩(wěn)定他們的情緒,，使他們能安心地積極地面對工作,，完成實(shí)習(xí)的任務(wù)。

為了使同學(xué)們正確認(rèn)識實(shí)習(xí)的意義,，端正對實(shí)習(xí)的態(tài)度,，我們積極地每天晚上都走訪每一個(gè)學(xué)生宿舍，跟同學(xué)們談心,、交流,，了解他們的思想動(dòng)向，安撫他們的情緒,，化解他們的疑慮,，同時(shí)積極整理印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)資料與文件，幫助同學(xué)們理解,，平和心態(tài),，使同學(xué)們認(rèn)識到理理想與現(xiàn)實(shí)的差距，理解什么是社會(huì)?什么是企業(yè)?什么是工作?對企業(yè)提供的工作環(huán)境,、工作壓力,、薪酬、提升通道,、區(qū)域等有一個(gè)了解;告訴他們?nèi)绻麤]有企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn),，今后畢業(yè)后企業(yè)會(huì)因?yàn)槲覀儧]有現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)，失去工作機(jī)會(huì),，或應(yīng)聘上后,，同樣的必須從基層、簡單勞動(dòng)崗位干起,，后期必須靠自己不懈的努力去爭取,。同時(shí)，針對同學(xué)們認(rèn)為實(shí)習(xí)學(xué)不到多少東西這個(gè)想法,，我們要求學(xué)生不要單純把目光放在手頭上從事的作業(yè),，而應(yīng)該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽,，用嘴巴去交流,，用腦袋去思考”，通過全方位的觀察和溝通,，才能真正學(xué)到東西,。我們特別強(qiáng)調(diào)，在一間現(xiàn)代化大企業(yè),，只要用心,，就能感受到企業(yè)的管理制度和企業(yè)文化,。

針對工作的強(qiáng)度較大，時(shí)間較長,，告訴同學(xué)們這都是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神的機(jī)會(huì),。通過這樣的思想教育工作，同學(xué)們大多能改變觀念,，樂觀而積極地面對工作,。另外，我們也經(jīng)常要求同學(xué)們多些跟企業(yè)的正式員工交談,，了解他們的工作經(jīng)歷,，心路歷程。告訴他們有些正式員工比他們的年齡還要小,，而且是單槍匹馬過來找工作,，比他們還要艱苦。而我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)過來實(shí)習(xí),，有同學(xué)的互相幫助,，有老師的照顧。通過這樣的比較,，學(xué)生覺得比正式員工幸運(yùn)多了,。牢騷也就少了。除了思想教育之外,，我們還盡可能為學(xué)生解決各種各樣的困難和問題,，使學(xué)生更加安心工作。經(jīng)過這些努力,，學(xué)生安定了情緒,，也逐漸適應(yīng)了企業(yè)的工作環(huán)境和要求，大多能把心思投入到實(shí)習(xí)中去,。

同學(xué)們在現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)，需要長時(shí)間站立工作,，加上企業(yè)的訂單多,，因而每天加在同學(xué)們身上的任務(wù)也越來越重。對于剛剛才離開校園的同學(xué)們來說,，是一個(gè)比較嚴(yán)峻的考驗(yàn),。要同學(xué)們保持高昂的士氣，堅(jiān)持每天繁重的工作,，對于遠(yuǎn)離親人而來到一個(gè)陌生的環(huán)境工作的學(xué)生來說,，老師是他們精神的支柱，力量的源泉,。要堅(jiān)持完成每天高強(qiáng)度的工作,，沒有什么比得上老師對他們的關(guān)心更加重要了,。我們堅(jiān)持每天上午、下午,、晚上到企業(yè)生產(chǎn)線上看望同學(xué)們,，每天堅(jiān)持在下班時(shí)到同學(xué)們必經(jīng)的路口等候同學(xué)們，堅(jiān)持到同學(xué)們寢室看望同學(xué)們,，和同學(xué)們打招呼,，問候同學(xué)們，幾句簡單的問候,，讓同學(xué)們感受到老師對他們的關(guān)心,，感覺到溫暖，消除同學(xué)們工作中產(chǎn)生的勞累和厭倦的感覺,，讓同學(xué)們感受到老師的愛心和辛勞,，這樣師生的關(guān)系融洽了，同學(xué)們在很多方面也都能配合我們老師了,。

2,、充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用：面對思想波動(dòng)較大的整體情況，帶頭鬧事的學(xué)生只有個(gè)別,，學(xué)生干部是和學(xué)生交流溝通最好的渠道,，并且學(xué)生干部占了學(xué)生總數(shù)的30%，我們積極把各班班委會(huì)成員,、學(xué)聯(lián)會(huì)成員,、糾察隊(duì)成員、各社團(tuán)成員名單統(tǒng)計(jì)好,，每周日9:00～10:00召集學(xué)生干部會(huì)議,，剛?cè)岵⒅貙㈨攳弻?shí)習(xí)的成與敗意義及現(xiàn)狀如實(shí)的告知大家，鼓勵(lì)學(xué)生干部積極面對實(shí)習(xí)過程中遇到的問題,，一方面,，學(xué)生干部要積極起模范帶頭作用，勇于吃苦,，在艱難的時(shí)候發(fā)揮學(xué)生出干部應(yīng)有的毅力,、素質(zhì)，無論在哪都要將學(xué)院的精神,、名譽(yù)體現(xiàn)出來,，符合一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部的要求;另一方面，學(xué)生干部要積極與同學(xué)們交流,、溝通,，了解同學(xué)們的各方面情況，幫助同學(xué)們解決心理上,、思想上的問題,，體現(xiàn)同學(xué)之間的友愛與關(guān)心,。

3、充分發(fā)揮入黨積極分子的作用：一位黨員就是一面旗幟,，吃苦在前,、享受在后，入黨積極分子要在頂崗實(shí)習(xí)艱苦的工作環(huán)境中經(jīng)受得起黨組織的考驗(yàn),，積極起模范帶頭作用,，積極向黨組織靠攏、看齊,，在同學(xué)情緒不穩(wěn)時(shí),，要義不容辭的站在集體的利益上幫助同學(xué)們、關(guān)心同學(xué)們,，幫他們解決問題,、處理問題、克服困難,，我們要求入黨積極分子,，每月必須寫一份入黨思想?yún)R報(bào)，要求他們在頂崗實(shí)習(xí)中,，拿出入黨積極分子應(yīng)有素質(zhì),，做好表率。

4,、針對性的個(gè)別談話：一方面,，對思想波動(dòng)大的學(xué)生，單獨(dú)找他們聊,，耐心的做學(xué)生的思想工作,，同時(shí)明確的告知學(xué)生，要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,，本次頂崗實(shí)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)行為,，不是個(gè)人的行為，要么就不做,，要做就要做好,，要么服從管理，要么走人,，放棄實(shí)習(xí)，承擔(dān)后果,。另一面,，通過做學(xué)生家長的工作，讓他們了解學(xué)生身上的弱點(diǎn),，適應(yīng)社會(huì)的能力,，讓學(xué)生家長主動(dòng)做學(xué)生思想工作,。

5、狠抓安全教育：同學(xué)們的人身安全是實(shí)習(xí)過程重中之重,。為了盡可能避免發(fā)生安全問題,，我們通過與學(xué)生交流和班干部會(huì)議，對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。讓每位學(xué)生在思想上樹立安全意識,，在工作中，時(shí)時(shí)處處按照企業(yè)的安全操作規(guī)程進(jìn)行作業(yè),，杜絕不安全事故的發(fā)生;要求同學(xué)之間,，同學(xué)與員工之間說話要和氣，行為要文明,，待人要禮貌,，學(xué)會(huì)尊重，避免發(fā)生磨擦;要求每個(gè)同學(xué)樹立起自我保健意識,，有病及時(shí)就醫(yī),，預(yù)防為主，減少疾病的發(fā)生,，制定嚴(yán)格的就寢制度,，每晚9：30起安排學(xué)生干部開始查寢，這樣規(guī)定同學(xué)們的就寢時(shí)間,，減少同學(xué)們在外逗留的時(shí)間,，避免了意外事情的發(fā)生。

學(xué)生在外頂崗實(shí)習(xí),，心態(tài)不比在校,，對學(xué)校、對老師,、對實(shí)習(xí)單位的不滿意,、不理解、不公平,、不服氣,、不平衡使工作難度很大。做好學(xué)生管理工作,，我們又從下面幾方面入手：

1,、灌輸學(xué)生“有問題，找自己,，不要有問題,，推責(zé)任”的思想方法。告訴同學(xué)們,，在日常生活中,，經(jīng)歷是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,。它總是先給你考驗(yàn)，然后再告訴你人生的道理,。問題總是有針對性的設(shè)置障礙,，但是它能為你提供有益的經(jīng)驗(yàn)，它能提升你的精神境界,，使你從奮斗和忍耐中獲得內(nèi)在力量,。

2、關(guān)愛之批評,。實(shí)習(xí)過程中,，有些時(shí)候，學(xué)生不能和在廠員工融洽相處,，學(xué)生不聽勸解,，無理取鬧時(shí)，狠狠的批評他一頓,，讓他懂得關(guān)心他才批評他,，不關(guān)心就不理他。批評體現(xiàn)了一種關(guān)心,，體現(xiàn)了一種愛護(hù),。我們學(xué)會(huì)了“推拿按磨”，掌握好了其中的“推”字,，把工作分給他,，把責(zé)任壓給他，把期限定給他,，把后果講給他,。這一招用在學(xué)生管理上很奏效。

3,、適時(shí)放棄問題學(xué)生,。頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生有幾百人，是一個(gè)大的團(tuán)體,，提升崗位認(rèn)知,、吃苦能力、抗挫折能力,、適應(yīng)社會(huì)能力就是一個(gè)奮斗理想,，四個(gè)半月順利完成返校就是基本目標(biāo)。一兩個(gè)問題學(xué)生,，會(huì)把我們耗得精疲力竭,，會(huì)讓我們喪失工作重心，所以該拿掉的時(shí)候就把他拿掉，我們也絕不心軟,，不能讓他讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)動(dòng)搖信心。

作為帶隊(duì)老師,，我的主要工作和職責(zé)是：

1,、負(fù)責(zé)與學(xué)院之間的溝通聯(lián)絡(luò)，采取有力措施,，協(xié)助保障實(shí)習(xí)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全,，制定與安排實(shí)習(xí)工作任務(wù)書，檢查批改,，書寫頂崗實(shí)習(xí)通報(bào),，并向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)習(xí)生的各種情況。

2,、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育工作,。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想情況，進(jìn)行思想教育,，及時(shí)請示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問題,。協(xié)助實(shí)習(xí)企業(yè)安排好實(shí)習(xí)生的生活后勤工作。我們的學(xué)生們分別安排在德豪潤達(dá)電氣股份有限公司生產(chǎn)制造部電熱一,、電熱二,、電動(dòng)一、電動(dòng)二,、電燙斗,、咖啡壺、絲印a,、絲印b的各條拉線上進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),。我們不停在各個(gè)生產(chǎn)車間巡視與聯(lián)絡(luò)，我們把學(xué)生所在部門,、車間,、拉線上經(jīng)理、主管,、拉組長的聯(lián)系方式都弄到上,，我們和各個(gè)車間的經(jīng)理、主管,、拉組長密切溝通和交流,，向他們闡明了學(xué)院對本次頂崗實(shí)習(xí)工作的高度重視，學(xué)生對實(shí)習(xí)的普遍心理與期望,。同時(shí)隨時(shí)保持與校方的信息聯(lián)絡(luò),。學(xué)生的問題較多，我都一一做了良好的處理?？沼鄷r(shí)間到寢室看望學(xué)生們,，了解實(shí)習(xí)生們的情況，和他們聊天,，很信任地說出自己的心聲,，作為他們的老師，我也越來越了解他們,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并表揚(yáng)他們,，解決他們所急所苦的問題。

3,、制定頂崗實(shí)習(xí)工作任務(wù)書和書寫頂崗實(shí)習(xí)通報(bào),，每次的工作任務(wù)書與頂崗實(shí)習(xí)通報(bào)都是我認(rèn)真思考書寫，經(jīng)吳老師審核報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審批,，然后去管理部打印并發(fā)給學(xué)生們,。我鼓勵(lì)同學(xué)們平和心態(tài)，好好工作,，認(rèn)真對待頂崗實(shí)習(xí),，把頂崗實(shí)習(xí)通報(bào)、學(xué)習(xí)資料相關(guān)文件和工作任務(wù)書為理論指導(dǎo),，認(rèn)真落實(shí)到行動(dòng)上去,。

4、做好各種意外事故和突發(fā)事件的防范措施,。拉線上的工作是比較辛苦的,，剛出校門的學(xué)生們不可避免地適應(yīng)不佳和產(chǎn)生逃避情緒,。我隨時(shí)仔細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的工作狀態(tài)和心態(tài),，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們堅(jiān)持工作,，接受社會(huì)對他們的歷練。

5,、帶有病的學(xué)生去醫(yī)院看病就醫(yī),。

6、安排查寢,，并及時(shí)把寢室存在的問題通過書寫維修單的形式,，報(bào)與宿舍管理員，安排修理,。

7,、處理拉線上學(xué)生問題，與日常工作,。

8,、按教務(wù)處規(guī)定評定學(xué)生的實(shí)習(xí)成績,。

體會(huì)與感受：

頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)生熟悉社會(huì)、開闊視野,，理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié),，對增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識和責(zé)任意識，提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力具有十分重要的作用,。

本次頂崗實(shí)習(xí)在通過在企業(yè)實(shí)地實(shí)習(xí)后，使學(xué)生鞏固了專業(yè)的相關(guān)理論知識,，理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)運(yùn)用能力,，并在實(shí)踐中增強(qiáng)動(dòng)手能力,，提高個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力,，使學(xué)生增強(qiáng)自己的禮貌,、服務(wù)意識、社會(huì)交往能力,。

根據(jù)企業(yè)和學(xué)生的反饋結(jié)果,，本次實(shí)習(xí)在企業(yè)和學(xué)生滿意度、學(xué)生的精神面貌和組織紀(jì)律等方面都得到比較高的評價(jià),。這與學(xué)院高度的重視與有效管理是分不開的,。頂崗實(shí)習(xí)管理過程中遇到的問題和困難是在所難免的，但無論是遇到什么問題和困難,，除了學(xué)校的支持和協(xié)調(diào)外,，主要還是需要我們現(xiàn)場帶隊(duì)老師隨機(jī)應(yīng)變，因地制宜地解決問題,。因此,，頂崗實(shí)習(xí)過程中能否有效地實(shí)施管理，帶隊(duì)老師的現(xiàn)場組織,、工作方法和態(tài)度等起了至關(guān)重要的作用,。根據(jù)上述的本次我們所做的管理工作，我至少得到以下三個(gè)方面的啟示,。

1,、對于頂崗實(shí)習(xí)，精心的組織和指導(dǎo)是管理成功的關(guān)鍵,。

學(xué)校組織學(xué)生外出實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是在企業(yè),，企業(yè)只是對學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)方面的日常管理，如果學(xué)校的管理缺位,，那么學(xué)生跟企業(yè)的其他員工就沒有區(qū)別了,。這樣的實(shí)習(xí)對學(xué)生來講也沒有多大的收獲,。學(xué)生實(shí)習(xí)是在學(xué)校組織下、在教師的指導(dǎo)下到企業(yè)進(jìn)行的一個(gè)教育過程,。實(shí)習(xí)本身不是目的,，它也是教育過程的一個(gè)組成部分。所以在這個(gè)過程中,，教師對學(xué)生的指導(dǎo)是不可缺少的,。老師需要像在學(xué)校教育一樣，制定實(shí)習(xí)目標(biāo)和方案,，并根據(jù)這些目標(biāo)和方案對實(shí)習(xí)的過程加以指導(dǎo)和控制,。在本次實(shí)習(xí)期間，無論是對學(xué)生情緒的安撫,，現(xiàn)場的管理指導(dǎo),，還是工作之余的休閑娛樂活動(dòng)，都離不開老師的組織和管理,。

如果沒有這些有效的組織管理,，學(xué)生的實(shí)習(xí)效果就不會(huì)很明顯了。如在這次實(shí)習(xí)中,，一些其他的學(xué)校,，組織工作做得不夠到位，學(xué)生怨言較多,，中途退出的現(xiàn)象也稍多一點(diǎn),。老師與學(xué)生之間的溝通較少，對現(xiàn)場情況也不熟悉,，也沒有主動(dòng)組織過什么活動(dòng),。所以學(xué)生的情緒較多，對實(shí)習(xí)本身的興趣也提不起來,。

2,、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。

來到了一個(gè)陌生的環(huán)境實(shí)習(xí),，無論是老師還是學(xué)生,，都會(huì)遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題,，需要校方,、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊(duì)老師必須充當(dāng)一個(gè)信息溝通的紐帶和橋梁,，保證各方信息交流的暢通,。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學(xué)生電話號碼,。如果學(xué)生遇到什么問題,，他能快速反映給老師,，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問題解決,。對于一些突發(fā)事件,，老師更是要將信息傳達(dá)給校方、企業(yè)方,，甚至學(xué)生家長,，以找到最佳解決方法。

另外,，老師還要充當(dāng)學(xué)生的傾聽者,。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中感到苦悶、迷?；蛭鼤r(shí),，常常會(huì)發(fā)牢騷甚至消極怠工。這時(shí)老師要表示理解,，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不能一味責(zé)備,。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻,。

3、帶隊(duì)老師的愛心和耐心要貫穿在整個(gè)實(shí)習(xí)管理工作中

由于學(xué)生人數(shù)較多,，每個(gè)人遇到的問題也較多,。學(xué)生遇到問題時(shí)會(huì)向老師反映，甚至也會(huì)提出很多不合理的要求,。如果沒辦法滿足他們的要求,，學(xué)生會(huì)誤解老師。因而,，作為現(xiàn)場的帶隊(duì)老師所承受的壓力也是很大的,，也會(huì)感到挫折。但是,，作為頂崗實(shí)習(xí)管理工作中的關(guān)鍵人物,，帶隊(duì)老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題,，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法,，為學(xué)生排憂解難。在一些細(xì)節(jié)上對學(xué)生進(jìn)行無微不至的關(guān)懷,，用愛心和耐心贏得學(xué)生對老師的理解和尊重,。一些小的細(xì)節(jié)都能令學(xué)生感動(dòng)，從而為管理工作帶來便利,。