在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

《做最好的班主任》讀書心得篇一

關(guān)于?愛?的主題,，一方面是老師要真誠地愛學(xué)生：?關(guān)愛別人就是仁慈,，了解別人就是智慧?！诘ば恼Z,。?改變簡單粗暴的教育方式，權(quán)力型的教育方式表現(xiàn)在語言上是否定句和祈使句,，這是給孩子的心靈豎起圍墻,，給圍墻釘上釘子,。另一方面是老師要教會孩子去愛：一個孩子只是能夠接受愛，懂得享受愛是不夠的,，要讓他學(xué)會心中不僅有自己,，還有他人，教會他如何去愛別人,。?愛是教育永恒的前提,。真愛是一種做人的精神境界，一種做老師特有的風(fēng)骨,，一種教育成功的珍寶,。??力到為事，情到為志,，心到為詩,。?

談到?學(xué)習(xí)?：?沒有厚積就沒有薄發(fā)，沒有深入就沒有淺出,。教育工作本身就具有前瞻性,，教師追隨時代發(fā)展的動力和途徑就是學(xué)習(xí)。??我的做人原則：虛心強骨,，道沖不盈;勤而習(xí)之,，寵辱不驚。??學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)的動力,、毅力、能力,、效率和轉(zhuǎn)化力等諸多重要因素的綜合體現(xiàn),。?班主任需要全方位的學(xué)習(xí)，詩文,、戲劇,、科學(xué)、語言??古典與時尚,，傳統(tǒng)與現(xiàn)代,，藝術(shù)與科學(xué)??還要向自己的學(xué)生、家長和同行們學(xué)習(xí),。

說到?健康?：?身心上的健康是教師的修養(yǎng),，也是實施教育的保障。??體罰,、變相體罰等過激的教育行為,，恰恰是教師面對學(xué)生從心理上產(chǎn)生的教育無奈和職業(yè)倦怠的直接表現(xiàn)。??新時期的班主任口號是：鍛煉有道,，活力四射,，健康快樂,。??在練就健康體魄的同時，我們要深諳心理上的自我調(diào)節(jié)：思考有度,，喜怒有節(jié),，憂不失態(tài)，處變不驚;不忘自我暗示;暗示自己自信,、自制,、自尊、自強;巧妙自我減壓;學(xué)習(xí)琴棋書畫,，欣賞高雅音樂,，適時傾訴表達???甄珍老師與其他七個老師組成了?新瞭望學(xué)社?這樣一個了不起的愿景小組。另一方面,，班主任也要把健康的心理引導(dǎo)給學(xué)生,，只有教師是健康陽光的，學(xué)生才是健康向上的,。

《做最好的班主任》讀書心得篇二

最近在翻看一本書,，《班主任其實好當(dāng)——44位優(yōu)秀班主任的秘訣》，看到這個題目使我煩亂的心情有些緩和,，逐漸歸于平靜,。

張萬祥說，成功有沒有秘訣?答案是肯定的,。

秘訣,，總是讓人想到捷徑，不會輕易示人的東西,。好奇促使下我迫不及待的閱讀這本武俠秘笈,，想著可以怎么樣在班級管理中，找到解決問題的方法,。

翻開書,，朱永新寫的序言，赫然寫著這篇序言的題目——其實沒有‘秘訣’,。我笑了,。好幽默的老者。

但是,，靜下來想想,，教育本沒有捷徑，秘訣是這些優(yōu)秀班主任們幾十年經(jīng)驗的總結(jié),。前人栽樹,，后人乘涼。這些寶貴的人生經(jīng)驗卻會讓我這個門外漢少走許多彎路，也可以坦然接受自己所不理解的一些事情,。像一位老人和藹可親的面對我這個年輕人,，滿臉的笑意看透了我的心靈。 堅持教育在線論壇朱永新曾發(fā)過一個帖子,，號召廣大一線教師專業(yè)閱讀,、專業(yè)反思、專業(yè)化成長,，如果每日三省吾身,，撰寫1000字的教育反思，10年之后沒有成為名師,，我保險公司負責(zé)賠償,。反思允許是流水賬，反思是自己面對自己的心靈,，毫無保留的說出自己的內(nèi)心感受,，對于教學(xué)，對于課堂,，對于學(xué)生,，對于自己在工作環(huán)境中接觸的事物。這是一種清空,，它不同于消遣娛樂放松自己的清空,，而是清空了心靈，充實了思維,。這些想法和念頭是經(jīng)過成熟思考之后的,，更有價值。

鄭學(xué)志在一文中說：無論外界如何評價我,，我覺得自己最大的優(yōu)點就是努力,。勤奮的鄭學(xué)志做事扎實，他懂得厚積薄發(fā),，可以俯沖加速，更可以一飛沖天,。這是所有優(yōu)秀班主任的共通點,。

科學(xué)的求真精神、扎實的工作態(tài)度,、積極的進取愿望,、大膽的創(chuàng)新思維、高效的實踐能力,，這些是張萬祥羅列的,，很書面的詞匯，每一項做到都很難,。但這恰恰就是目標,，這就是高度,。沒有評價考核機制去判斷哪一項做到了哪個水平，我們只是不停地向前邁動腳步,。方向是科學(xué),、扎實、積極,、大膽和高效,。

這些篇章，這些原生態(tài)班級剪影讀起來不枯燥,，仿佛跟著這些班主任走進了他們的班級,，看到了不一樣的地盤。有人說,，央視1套的《今日說法》之所以成功,，是因為它是在說法，而非講法,。不是法律教授在教授,，而是鮮活的案例帶著觀眾走近法律。慢慢將這些冷,、硬,、生的法律條款滲透給受眾。方式不同,，實現(xiàn)效果有所不同,。

鮮活的班主任成長案例和班級管理智慧故事更容易讓人捧讀不釋手。讀起來輕松,、愉悅,。

這本書想說明的還是班主任工作的本真：作為班主任和學(xué)生天天相處在一起，難免會遇到一些問題,。我怎么辦?這是班主任遇到問題時候應(yīng)該經(jīng)常自問的一句話,。冷靜的采取理智的方式處理。學(xué)生愛打鬧,，愛干壞事,，我們需要及時的糾正他們。剛?cè)嵯酀?，班主任?yīng)該深諳放風(fēng)箏之道,，把自己的班級管理的井井有條。你說你愛他們,，也請你讓他們感受到,。

閱讀，悅讀。只為了心里的寧靜,。

做一名專業(yè)的班主任讀書心得篇5

《做最好的班主任》讀書心得篇三

1,、把學(xué)生看作是對手，其實是充分尊重學(xué)生的表現(xiàn),。

2,、學(xué)生總是幫學(xué)生的。即使犯錯的學(xué)生再不好,，教師只要有一丁點兒不好的地方,，他也會受到攻擊。因此切記不要與學(xué)生當(dāng)眾發(fā)生沖突,，沖突一旦發(fā)生,，教師肯定陷入被動。

3,、最好不要當(dāng)眾罵個別學(xué)生,，當(dāng)眾罰個別學(xué)生，原理同上,。

4,、讓學(xué)生服氣可以依靠做事公正，讓學(xué)生佩服只能依靠教師的智慧,。

5,、對新教師而言，與學(xué)生保持一定的距離是自保的一條途徑,。

6,、師生之間的距離相當(dāng)于戰(zhàn)壕，教師可以藉以藏身,，一旦消除這個距離,，那就是與學(xué)生短兵相接了，這時候其他武器就沒有用了,，就得靠教師的真功夫了,。

7、身教也是自保的重要途徑,。為人師表,，要注意自己的言行。

8,、自保得比較好的老師通常都是有一些絕活的。教室如果學(xué)識比較淵博,，學(xué)生總是很崇拜的,。

9、教師的幽默感也是學(xué)生很看重的。

10,、經(jīng)常參加學(xué)生的體育活動是教師自保的一個良方,。

11、真正懂得自保的老師,，會非常重視師生關(guān)系,，這是一切學(xué)生工作的根本。

12,、孫子兵法說：攻城為下,，攻心為上。這是一切兵法的核心思想,，也是一切學(xué)生工作的核心思想,。

13、學(xué)生工作,，只可智取,，不能硬攻。

14,、對學(xué)生來說,，教師的不公正的表揚與批評是很大的心罰。有人說教師對學(xué)生的冷落是對學(xué)生最殘酷的懲罰,。

一名教師,，與其說他從事的是傳授學(xué)生知識的職業(yè)，不如說他肩負的是改變學(xué)生心靈的重托,。學(xué)生心靈改變的過程,，是他自己體驗、感悟的過程,。其實,，不需要很多，也就在那么關(guān)鍵的時候,，關(guān)鍵的地方,，我們稍微使一點點力，就可以使學(xué)生糾正方向,，駛向光明美好的前方,。

讀了這本書，對于我這個新教師來說是醍醐灌頂?shù)?。很多方面都是我現(xiàn)在正在疑惑的,。最近我在思考如何與班上行為習(xí)慣很差，影響課堂紀律,，作業(yè)不完成的同學(xué)進行溝通,，尤其是在幾次溝通都沒有效果的情況下,，讓他們真正意識到自己的問題，并且有決心努力改正,。也希望各位班主任前輩提點一二,。

做一名專業(yè)的班主任讀書心得篇4