制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大班班級工作計劃 大班班級工作計劃上學期篇一

本學期在全面領會園務計劃和教研計劃精神的基礎上，以抓常規(guī)教學為基點,，以研究園本課程為主,、以關注師幼發(fā)展為核心，開展扎實有效的年級組活動,，并努力使年級組活動呈現(xiàn)內(nèi)容,、形式、質(zhì)量,、層次上的進一步提升,。

新的學期,，新的思路。新的學期,，新的希望,。大班一學年在園領導的積極指引下，各班嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作,。對年級組的各項活動,，大家都能積極主動地參加，主人翁精神很強,。

1,、增強年級組內(nèi)教師的業(yè)務學習，提高教學質(zhì)量,，不斷學習摸索新課程,，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上一層臺階,。

2,、鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的困難,，并能學會評價自己和他人的游戲,。同時提高年級組內(nèi)教師的游戲組織、觀察,、指導,、評價的綜合能力。

3,、提高安全責任感,，安全警鐘長鳴。

(一)規(guī)范一日活動環(huán)節(jié),，細化大班一日活動組織

1,、遵守大班一日生活作息時間表，學會從一日生活的細微環(huán)節(jié)入手,，明確一日活動各環(huán)節(jié)的要求,、指導要點，并且做到持之以衡,。

2,、重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動,、集體教學活動,、生活活動中的安全,。

3、認真組織區(qū)角活動,，結合主題活動豐富區(qū)角活動的材料,，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點，全面,、有序地增添相關材料,，加強指導和評價。

(二)提高師幼安全責任,，努力做到安全警鐘長鳴

1,、“兩教一保”密切配合,，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合,，各個環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保教工作規(guī)范,。

2,、年級組強調(diào)安全教育，督促加強教師,、幼兒的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生,。

(三)家園聯(lián)系密切配合,，家長工作細密、精密

1,、利用電話,、接送等機會與家長多聯(lián)系，交換情況,，進一步做好上門家訪,、約談工作，加強家園聯(lián)系,、溝通,。

2、召開家長會,，聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，與孩子一同分享成長的快樂，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。

3,、充分調(diào)動家委會成員,，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動,。

九月份

1,、各班制定各類工作計劃。

2,、安定幼兒情緒,，進行入園常規(guī)訓練。

3,、慶祝教師節(jié),。

4、各班召開家長會,。

5,、各班結合教學目標及內(nèi)容創(chuàng)設主題墻。

6,、測量幼兒身高體重,。

十月份

1、各班召開慶國慶主題活動,，對幼兒進行愛國教育,。

2、做好滅鼠工作,。

3,、各班舉行親子活動。

4,、幼兒床上用品翻曬,。

5、組織幼兒參加繪畫比賽,。

十一月份

1,、教研活動。

2,、做好幼兒防寒保暖工作,。

3、布置第二期主題墻飾,。

4,、舉辦家長半日開放觀摩活動,。

5、進行幼兒營養(yǎng)膳食調(diào)查,。

6,、做好幼兒秋季的防病工作。

十二月份

1,、教案評比,。

2、各班舉行迎新年活動,。

3,、年終總結、考察,、評估,。

4、迎接目標管理檢查,。

一月份

1,、寫好幼兒的評語，做好幼兒期終發(fā)展評估,。

2,、奧爾夫音樂活動、小新星英語匯報,。

3,、認真書寫各類工作總結及優(yōu)秀論文。

4,、填寫幼兒手冊。

5,、幼兒身高,、體重測量。

大班班級工作計劃 大班班級工作計劃上學期篇二

禮儀一直都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德,，而且作為我園的教育特色,，我們更應該作為重點對幼兒的禮儀進行良好的培養(yǎng)。針對我班的實際情況將我班該學期本班的《禮儀教育》教研計劃如下：

班級小朋友的禮儀經(jīng)過一年半在幼兒園的培養(yǎng)已經(jīng)初步見效,，只是在幼兒

的今后交際方面需要教師的引導,，更進一步提高他們的禮儀良好習慣,。

通過良好環(huán)境的創(chuàng)設,，和朗朗上口的三字經(jīng)，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范,、明理和訓練結合起來使之生活化,、具體化,、趣味化,、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成,。

1,、禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設

幼兒園的環(huán)境對幼兒禮儀行為的形成有著積極的支持作用，所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級環(huán)境創(chuàng)設入手,，培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為,。

在幼兒餐廳、盥洗室,、午睡室里到處都有與禮儀相關的圖片和兒歌:“手拿小茶杯,，大家來喝水;喝多少，倒多少,，全部喝完不浪費,。”且都制作得圖文并茂,、通俗易懂,，幼兒在閑暇時常常會三兩結對，互相交流,，從中得到了不少啟迪,。我們還預設了題為“悄悄話”的活動，并和幼兒共同設計“悄悄講話的標志”,，投放于各活動角落,，提醒幼兒在集體活動中要注意自己的行為，不要影響他人,。在活動室的四周我們張貼著各種兒歌,，如“寶寶有個家，玩具也有家,，你有家,，我有家，游戲結束都回家”,，等等,。如此布置的本意顯然并非是想讓幼兒認字，而是借此告訴幼兒,，要做一個講文明,、有禮貌的好孩子。

我們還設置了“我是懂事的好孩子”專欄,。家長每天來接幼兒時,，聽幼兒講講一天中關于“幫助、合作、進步”等方面的表現(xiàn),，同時,，家長也把幼兒在家的表現(xiàn)記錄在專門的記錄冊上，與教師交流,。家長與教師關注相同的目標,、溝通培養(yǎng)的方法和效果，這個做法強化了幼兒的文明行為,，鞏固了良好習慣的養(yǎng)成,。

2、區(qū)域游戲中的環(huán)境創(chuàng)設

在美工區(qū),，我們用kt板設置了一個立體展臺,，幼兒完成手工作品后，可以自由展示自己的作品,。環(huán)境活了,，幼兒的興趣也提高了，他們在活動中互相幫助,，共同商討,，不斷豐富游戲的內(nèi)容。

在語言區(qū)內(nèi),，我們放置了有關文明禮儀的書籍和圖片,，張貼一些與禮儀教育要求相一致的卡通畫、兒童畫,，用視覺語言提示幼兒:一言一行要符合禮儀規(guī)范,。

在生活區(qū)內(nèi)，我們?yōu)橛變禾峁┝诵〕?，小廚房里等日常生活用品,，在游戲中引導幼兒創(chuàng)編一些情節(jié):如何招待小客人，如何使用禮貌用語,，如何去超市購物等,，讓禮儀教育滲透到區(qū)域活動中來。

我們將有效地利用家園聯(lián)系欄及家長接送幼兒的機會多與家長交流勾通我們的禮儀教育教學法方案,，方法，并請家長配合我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為,。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,，我們采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可作為教育素材時,，就及時進行教育，讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對;哪些做法是不對的,，為什么不對,，從小事入手，從成人做起,。同時,，我們運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭,、或給幼兒一個微笑,、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣,。

家庭環(huán)境是幼兒良好心理素質(zhì)和健康成長的土壤,。父母高尚的情操，文明的舉止,，會深深感染幼兒,。父母在家庭生活中的表現(xiàn)一般是最坦率而無掩飾的，幼兒模仿性強,，辨別力差,，家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的發(fā)展有很大的消極影響,。因此,，我們通過家長會、家園小報,、家園聯(lián)系窗等多種途徑,，向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長從思想上重視禮儀教育,，實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的協(xié)調(diào)同步,。

五，一下是我班本學期的具體安排：

三月份：

1,，幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培養(yǎng),。

2.語言區(qū)域中幼兒不爭搶圖書，學會一頁一頁的看書,。

3.良好閱讀行為習慣的養(yǎng)成,。

四月份：

1、正確用剪刀,，有謙讓意識,。

2、美工,，建構活動中謙讓意識的培養(yǎng),。

3、.進餐時學會細嚼慢咽，不浪費飯菜,。

五月份:

1,、愛科學，有探究愿望,。

2.盥洗時不玩水,，不嬉鬧。

3.勞動節(jié)日教育,。

六月份：

1,、睡眠時安靜入睡，起床時不吵鬧,，學會自己穿脫衣,。

2、學習時認真傾聽他人講話,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

大班班級工作計劃 大班班級工作計劃上學期篇三

xx年幼兒園大班班務計劃

指導思想：

全面貫徹《綱要》精神，以園務工作思路為依據(jù),，以圍繞四個“強化”為工作目標,，爭創(chuàng)平安班級，樹立以為本的教育思想,，運用科學的教育理念,，努力做好低幼

銜接工作，細心,、耐心做好家長工作,，為幼兒做好入學前的心理準備。

情況分析：我班共有幼兒四十四名,，經(jīng)過兩年半的在園學習,，全班幼兒各項能力都有所增強。全班幼兒都愿意上幼兒園,，適應集體生活,，喜歡和班上的老師小朋友一起學本領。由于年齡的差異和能力的強弱,，個別幼兒的動作發(fā)展不夠理想,，學習上思維不積極，完成任務速度慢,，少數(shù)幼兒存在一些攻擊性行為,，有打人、爭搶東西的現(xiàn)象,。

本學期要組織好計劃活動的每個過度環(huán)節(jié),，進一步加強班級的常規(guī)管理，創(chuàng)建平安班級，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。在思維的創(chuàng)造性,，學習的積極性,，完成任務的似速度等方面加強訓練，為入小學打下良好的基礎。

創(chuàng)建平安班級的措施：

認真執(zhí)行保教十六個環(huán)節(jié),，作好晨檢,，教師協(xié)助保健教師檢查幼兒的衣袋,，防止一些尖銳物品帶入幼兒園，杜絕不安全隱患,。

幫助幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣,，提醒幼兒細爵慢咽,，飯后漱口，不將殘留物滯留口中,。

加強午睡巡視,，糾正幼兒睡姿，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報到,，提高幼兒的午睡質(zhì)量,。

在游戲活動中，提醒幼兒不追逐奔跑,，互相謙讓,，合作游戲。

啟動入學準備工作

在思想上,，克服以往漫無目的的玩耍,，開始關注有目的、有系統(tǒng)的學習,。

在生活上,，克服依耐性，培養(yǎng)獨立性,，提高自理能力,。

在學習上，克服隨意,、被動傾向,，朝自覺、主動的方面發(fā)展,。

加強“軟”,、“硬”件建設，培養(yǎng)幼兒多渠道接受處理信息的能力,。

開展主題活動,，利用科技節(jié)、藝術節(jié),，加強與社會的聯(lián)系,，充分調(diào)動幼兒多種感官，讓幼兒接受信息,。

主題教育：過節(jié)真熱鬧親親熱熱一家人品德教育：情感教育

工作中心：

完成各項計劃,。

調(diào)整班級墻飾和活動區(qū)域，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡,，重點在活動區(qū)提供新的玩具,，材料、磁帶,。

告家長新學期的幼兒園工作目標,，收費情況等，做好幼兒報到交費工作,。

創(chuàng)設喜慶環(huán)境,。

（二）,、開學的保教活動

1、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣,、假期生活,，有針對性的預防

2、做好五十年園慶籌備工作藝術節(jié)目編排工作和宣傳畫冊

3,、各年級編排操節(jié)

四月份

主題教育：我是賀幼小主人品德教育：情感教育

中心工作：

1,、家長學校上課（小、中班）

2,、做好春季疾病的防治,。

3、開展親子活動和春游,。

4、安全教育,，緊急預案,。

5、做好園慶準備活動和常規(guī)教育教學活動

五月份

主題教育：我身邊的科學保護環(huán)境品德教育：熱愛科學

工作中心：

1,、園慶慶典活動,。

2、制定全園第十一屆科技節(jié)活動方案,，

3,、招生工作的宣傳。

4,、做好課題結題準備工作

5,、參加區(qū)六一文藝活動和參加園長培訓班

主題教育：快樂的節(jié)日你快樂，我快樂品德教育：向往小學的教育

工作中心：

1,、做好大班畢業(yè)工作,，

2、做好幼兒發(fā)展評優(yōu),，填寫匯報單展示幼兒個人發(fā)展檔案,。

3、核對物品,，完成各項總結,。

4、做好暑假維修方案,。

大三班

xx,、2

大班班級工作計劃 大班班級工作計劃上學期篇四

我班共有幼兒39名，男孩23名,，女孩16名,。大多數(shù)幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的學習生活,，在認知、健康,、藝術等領域有很大的進步,。適應幼兒園的集體生活，樂意與老師,、同伴在一起,，喜歡參與各項活動；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會自己盥洗,、自己進餐,、自己入廁、自己整理物品,，樂意自己的事情自己做,，挑食、偏食的現(xiàn)象有所減少,；有了一定的為他人服務的意識,，喜歡擔任值日生工作，樂意幫助老師,、阿姨做力所能及的事,；有一定的求知欲望，喜歡參加動手操作活動,；但幼兒中也存在著一些問題：個別幼兒表現(xiàn)欲望不高,，參與活動的積極性低，膽子小,，怕羞,。大部分幼兒普通話的聽、說能力有所提高,，但還沒有形成與同伴主動使用普通話交流,、交談的氛圍，常常需要老師的提醒,，個別幼兒的表達能力還較欠缺,，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象,，我們將根據(jù)新《綱要》的精神,，結合《指南》的指導思想，開展有目的,、有計劃,、形式多樣的保教活動，從幼兒的興趣點入手，注重對幼兒的個別教育,，努力促使每個幼兒健康,、富有個性地發(fā)展。現(xiàn)制訂本學年工作計劃如下：

（一）保教工作：

1,、注重幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,，修訂幼兒一日活動常規(guī)，加強幼兒握筆,、坐,、閱讀等正確姿勢的培養(yǎng)。在一日活動中注意提醒和督促,，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用,，開展相關的評比活動，促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成,。

2,、加強體育鍛煉，進一步增強幼兒體質(zhì),，保證幼兒一日足夠的戶外活動時間,，從幼兒的年齡特點出發(fā)，自制堅固,、耐用、美觀的戶外自選玩具,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣與欲望,，注重對幼兒基本動作的指導，對不同程度的幼兒提出不同要求,；選擇富有節(jié)奏,、趣味性強的音樂，編排早操,、午間操,，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動。

3,、創(chuàng)設寬松,、互動的語言交往環(huán)境，針對本班幼兒普通話表達能力較差,、語言欠缺完整性的特點,，開展“氣象預報員”、“有趣的旅行”,、“小小播音員”,、“故事大比拼”等活動，讓幼兒大膽用語言表現(xiàn)自己，充分與同伴進行交流,；更改閱讀區(qū)為語言區(qū),，投放指偶、小圖片,、背景圖,、木偶臺等，讓幼兒動手與動口相結合,，大膽表述,，體驗語言交流的樂趣。

4,、注重引導幼兒觀察周圍的環(huán)境,，與家庭、社區(qū)配合,，從幼兒感興趣的方面入手,，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內(nèi)容,，提供機會讓幼兒進行探究,，讓每個幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累經(jīng)驗,，發(fā)展觀察能力,。

5、注重幼兒良好品德的培養(yǎng),，訓練幼兒當小主持人,、小旗手，參加園升旗儀式,，結合節(jié)日開展系列主題活動,，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增強幼兒的民族自豪感,；同時充分利用家鄉(xiāng)特有資源開展活動,，帶幼兒感受家鄉(xiāng)茶園的飄香，游覽家鄉(xiāng)名勝古跡,，欣賞家鄉(xiāng)竹藤等工藝品,，欣賞茶歌茶舞，激發(fā)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的美好情感,。

6、結合一日活動的開展,，及時增添區(qū)角活動內(nèi)容,、材料,，注重所投放材料的可操作性，針對不同發(fā)展程度的幼兒提出不同要求,，創(chuàng)設寬松,、自主、探究的環(huán)境,，讓幼兒在“小小天地”中放手探索,，自由交流，友好合作,，享受成功的喜悅,。

7、注重幼小銜接,，開展參觀活動,、主題活動“我要上小學了”等，激發(fā)幼兒上小學的愿望,，增強幼兒入小學的自豪感和自信心,，同時從幼兒年齡特點出發(fā)，注重幼兒自我控制能力,、自我管理能力,、注意力等方面的訓練。

（二）教科研工作

1,、積極參加園,、段的教研活動，發(fā)表自己的看法,、見解,，以提高自己的業(yè)務素質(zhì)。

2,、結合年段教研課題，認真觀察,，做好記錄,，積累相關的資料，撰寫經(jīng)驗總結

3,、認真學習新《綱要》和《指南》,，貫徹領會其精神，積極參與課改,，把課改的精神應用到實際的教學工作中,。

4、建立幼兒成長檔案,，給家長一個全面了解孩子在園多姿多彩一面的機會,；幼兒成長檔案是對每個小朋友成長軌跡的一個完整記錄，讓每個家長更能清楚自己孩子在哪方面比較有優(yōu)勢，哪方面比較弱勢,，這樣每位家長在家庭教育方面就可以更加有的放矢,；同時認真觀察幼兒一日活動表現(xiàn)，建立幼兒個案追蹤觀察記錄,。

5,、深入理解楊景芝老師關于兒童繪畫的一些理念，如“重視培養(yǎng)兒童視覺造型的反應與創(chuàng)造能力”,、“注意發(fā)展個性,，避免千篇一律”、“啟發(fā)式教學,，避免臨摹方法”…………等,，結合我班幼兒的實際情況，開展相關的寫生畫,、水粉色彩造型訓練,、記憶畫等活動，創(chuàng)設自由,、寬松的環(huán)境,，讓幼兒在活動中心情愉快，情緒舒展,，鼓勵他們進步,，發(fā)展他們的才能。

6,、繼續(xù)指導保育員參教,，在一日活動中具體指導，進行分析,、講解與記錄,，不斷提高保育員的參教水平。

（三）家長與社區(qū)工作

1,、期初進行全面家訪,，了解幼兒假期生活；期中進行隨機家訪,，與家長相互反饋需要配合,、聯(lián)系的事項。

2,、定期召開家長會,，向家長介紹本班近階段的班級工作，反饋幼兒在園情況,，聽取家長建議,、意見,。

3、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。通過家園宣傳欄、家園通訊卡,、家長學校講座,，與家長做好宣傳、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念,，使班級工作更開放、更透明,。

4,、評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策,，并能主動、及時的帶動其他的.家長參與活動,，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

5、開展形式多樣的家園活動：“六一”娛樂活動,、“元旦”親子活動,、大班畢業(yè)典禮、家長開放日等,，讓家長們分享親子的喜悅,，進一步深入了解幼兒園生活。

1,、全面家訪,，了解幼兒的暑假生活，提出新學期的要求,。

2,、整理、布置活動室,、區(qū)角，增添新聞角,。

3,、與幼兒商討、制定班級一日活動常規(guī),。

3,、學習新早操,。

4、開展主題活動“我愛祖國”,，與幼兒一起收集相關材料,，布置“旅游樂”專欄。

十月份：

1,、結合國慶節(jié)開展“我心中的祖國”,、“小小發(fā)明家”等活動，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

2,、開展“能干的值日生”活動，激發(fā)幼兒爭做能干的值日生的愿望,。

3,、組織幼兒進行早操比賽。

4,、組織幼兒秋游,，感受季節(jié)的變化，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望,。

十一月份：

1,、開展家長學校活動：座談《育兒心得》,。

2,、組織幼兒參觀縣中隊，了解他們的工作情況,。

3,、開展“早期閱讀”、“早期書寫”等活動,，培養(yǎng)幼兒的前閱讀,、前書寫能力。

4,、豐富科學區(qū)材料,，投放激發(fā)幼兒動手操作、探索的欲望,。

十二月份：

1,、組織幼兒測身高、體重,、視力,。

2、組織幼兒參加大班年段舉行的競賽活動《才智大比拼》,。

3,、繼續(xù)抓好幼兒的一日活動常規(guī),。

一月份：

1、組織幼兒及家長參加元旦親子活動,。

2,、結合元旦開展“小小聯(lián)歡會”活動，為幼兒提供大膽表現(xiàn)自己的機會,。

3,、對幼兒進行假期安全教育。

二月份：

1,、全面家訪,，了解幼兒的假期生活。

2,、整理活動室,、各區(qū)域。

3,、確定主題活動內(nèi)容,，收集相關材料。

4,、抓好幼兒一日活動常規(guī),。

三月份：

1、開展慶“三八”,、“學雷鋒”,、“植樹節(jié)”等活動。

2,、組織幼兒參與種植活動,。

3、開展家長學?；顒?，內(nèi)容《家庭教育與教養(yǎng)方式對幼兒心理健康的影響》。

4,、組織幼兒春游,。

四月份：

1、組織幼兒祭掃烈士墓,。

2,、開展《故事大比拼》活動，讓幼兒大膽講述自編的故事,。

3,、組織幼兒參加年段的早操比賽。

4、做好省優(yōu)質(zhì)幼兒園評估驗收的各項準備工作,。

五月份：

1、結合“五一”勞動節(jié),，對幼兒進行熱愛勞動人民的教育,。

2、開展家長開放日活動,。

3,、增添益智區(qū)內(nèi)容，鼓勵幼兒積極動腦,，大膽探索,。

六月份：

1、組織幼兒參加“六一”游園活動,。

2,、開展“我要上小學了”主題活動，組織幼兒參觀小學,，激發(fā)幼兒當小學生的愿望,。

3、加強期末常規(guī)和安全教育,。

4,、組織幼兒參加大班畢業(yè)典禮。

大班班級工作計劃 大班班級工作計劃上學期篇五

這學期我準備在如下方面注重加強管理：

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名,，其中男生17名,，女生22名。從能力上看,，經(jīng)過中班一學年的學習,，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地認知,；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容,，形成了一定的行為習慣,。在語言方面，幼兒對早期閱讀,、認讀常見漢字的萌芽了興趣,；在藝術方面，幼兒在繪畫,、手工的技能,、唱歌、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則未真正滲入幼兒的思想,、行為中，幼兒做事,、工作時不能較好的遵守活動要求,，活動中規(guī)則意識較差；其生活,、學習習慣欠佳,；語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣,；數(shù)學活動開展不夠,，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此,，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,，結合我班實際情況全面促進幼兒發(fā)展。目前本班存在不足之處,，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信,。

班內(nèi)成員分析：我班兩位老師，我作為班主任,，工作經(jīng)驗已有9多年,，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作,，協(xié)調(diào)來自園里,、班里、家長的各種教育信息和要求,，小雅老師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高，思想活躍,，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高,，耐心,、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識,，對孩子的生活護理有較強的操作能力,，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,，共同努力,。

（一）健康領域目標：

1、有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走。

2,、聽信號變隊形,，做早操。

3,、知道換牙的衛(wèi)生常識,。

4、跑步姿勢正確,，會變速跑,，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標,。

5,、養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

6,、能迅速有序的穿*服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品。

7,、認識常見的安全標識,，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生,。

8,、掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法,。

措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標,。

（二）社會領域目標：

1、初步了解集體與個人的關系,，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響,。

2、主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍。

3、尊敬長輩,、關心同伴,，主動照顧體貼他人。

4,、了解社會中的多種規(guī)則,，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

5,、認識社會生活中常見的標識,，符號，具有學習興趣,。

措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達到預期目標,。

（三）語言領域目標：

1、認真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2、運用普通話與他人進行交流,，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào),。

3、能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同,，體會其情感的含義。

4,、在集體生活中,，能積極主動回答教師的提問，能用描述性語言,，連貫,，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情,。

5,、能與同伴進行協(xié)商，討論,，具有初步的語言評價能力和概括能力,。

6、能有表情的講述故事,，具有一定的必編,、續(xù)編、創(chuàng)編的技能,。

措施：通過語言區(qū)來達到預期的目標,。

（四）科學領域目標：

1,、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性,。

2,、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄,。

3,、運用多種器官有目的、有順序,，較完整地觀察事物本質(zhì)的特征,。

4、在成人的指導下,，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問,。

5、了解浮沉現(xiàn)象,，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識,。

6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行*分類,。

7,、了解陽光,、空氣,、水等對人類的作用及危害,。

8,、學習正確書寫數(shù)字,。

措施：給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

（五）藝術領域目標：

音樂：

1,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌,，

2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。

3,、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

美術：

1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。

2,、泥塑：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥塑材料,、工具,。

3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。嘗試用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。

措施：通過日常的教學活動和美工區(qū)來達到預期的目標,。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作。

抓好班級日常的保育工作,，做到認真仔細,。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。

1、督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒,、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生,。2,、嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。

3,、同時加強幼兒的衛(wèi)生教育,。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入,。

4、加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等,。

5、在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長,。

6,、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常及時處理,。

1、進一步開展家長委員會,，鼓勵更多的家長參與到家長委員會,，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

2,、開展一次家長會，重點介紹我班的特色,、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動,。

3、定期與家長溝通,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等,。

4,、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的,、教學內(nèi)容及需要家長的配合,。

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差,。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全,、健康的成長,，針對班級實際情況，特制訂安全工作計劃如下,。

首先,，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。

1、積極配合醫(yī)生,，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢,。

2,、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記,，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因,。

3,、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地,、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動,。

4、盥洗時,，保育員應保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。

5,、教師應加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識,。首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,，教育有團結友愛,，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。

大班班級工作計劃 大班班級工作計劃上學期篇六

本學期我班在人員上沒有任何的變動,。我班的幼兒男孩子比女孩子多,所以從整體上來說幼兒比較活躍,不管參與什么活動都比較容易興奮。好奇,、好動,、好學成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯,例如:不愛說話的周志宇,、挑食的李玉嬌,、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關注與幫助,才能使他們跟上大家的進步,。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,希望這一學期能通過我們與家長的共同努力,使這一問題得到較好的發(fā)展。

1,、認真貫徹《綱要》精神,以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標,。注重幼兒的個體差異,做到營造良好氛圍,促進家園共育。

2,、切實,、有效的做好幼小銜接的工作,使每一個幼兒都能從能力、心理,、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備,。

3、圍繞幼兒園的中心課題,根據(jù)本班特色,結合幼兒的一日活動,特別是教學活動積極開展課題的研究工作,。

4,、五大領域的發(fā)展目標

(一) 健康領域

適應幼兒園的集體生活,情緒基本愉快 ;獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁,穿脫的衣褲、鞋,。正確引導幼兒學會疊被子;了解簡單的衛(wèi)生知識,愿意接受健康檢查,懂得自我安全保護;愿意和同伴參加體育活動,。

(二) 語言領域

堅持用普通話與人交流,表達自己的喜好與需求;學習安靜地聽他人講話,養(yǎng)成良好的傾聽習慣;喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等,表達自己的認識和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(三) 社會領域

按時來園,能積極參加幼兒園的活動,有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起游戲,嘗試學習分享等待,體驗其中的快樂;在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),學習關心他人,學習求助和感謝;學習接受老師的建議和批示,在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

幼兒園大班下學期最新工作計劃工作計劃(四)科學領域

在成人引導下,學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象;喜歡操作、擺弄;親近大自然,喜愛與學習愛護周圍的植物,動物,。

(五)藝術領域

在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,用畫、剪,、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識;用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

1、創(chuàng)設班級環(huán)境

本學期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式,。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作,。例如:收集資料、繪畫、裝飾,、布局等,。使環(huán)境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑,。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料,"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象,、創(chuàng)新能力。

2,、游戲活動

本學期我們班的游戲將繼續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主,。在角色游戲方面,在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將在游戲中投放每人一張"存折",這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助,。區(qū)域活動,我們將側重區(qū)域與課題和教學的結合,使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識,、鍛煉能力、滿足好奇心,、促進彼此交往,、展示特長的舞臺。

3,、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點工作,。我們打算從日常生活習慣、學習習慣,、游戲習慣等方面著手開展了一系列活動,幫助幼兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣,。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣,。主要在日常生活,、學習、游戲等各個方面進行常規(guī)訓練,并堅持正面教育,、重視隨機教育、個別教育,、教師以身作則,、時時處處抓好常規(guī)、家園合作,、共同教育,。

4、幼小銜接

針對幼兒即將踏入小學的情況,幼小銜接成為了本學期的一個重要工作,。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激,、心理認同等各方面知道自己快要上小學了,并促進他們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,懂得珍惜時間,有一定的時間觀念和任務意識,學習自律和尊重他人,。了解幼兒園和小學的差異,能以正確,、健康的心態(tài)進入小學。除此之外,我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助,形成很好的合作關系,。

5,、勞動

幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學期除了要加大"值日生"的作用,培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣,。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理,、物歸原處"的良好習慣,并能夠主動的關心,、參與班級中的環(huán)境及活動,學會正確的勞動技能,。如分發(fā)餐具,、照顧自然角、整理班中玩具,、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務,、能關心幫助身邊需要幫助的人等。

6,、教育教學工作

一、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通,家訪,及時反映孩子的在園情況,。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境,。

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來園。

二,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

(1)正確使用自己的標記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡,不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣,。

三,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

四,、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經(jīng)驗,提高綜合能力。

五,、注重活動區(qū)活動的計劃,做到學習有序,。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

六、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式,。

7、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康,真正做到保教合一,。

8,、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

(1)做好家園共育欄的定期更換的工作,在每周六下午公布下周的一周工作重點,。

(2)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,制定符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務,。

(3)做好家訪工作,定期召開家長會,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。

(4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,增強家長與孩子一起交往,、溝通的機會。

9,、安全工作

在新的學期里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好,,我們制定了科學合理的計劃,。從教師,、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標,。爭取做到:為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己,。

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期,。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn),。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂,將是本學期的工作重點,我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心,、熱心、耐心,、誠心對待每一個幼兒和家長,做到善解人意,、和藹可親,、熱情大方,。學期初,我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:

一、情況分析

本學期班級幼兒38名,其中男孩 19名(包括新生兩名),女孩 18名,。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面:

(一),、優(yōu)勢表現(xiàn)

1,、通過“餐前閱讀”,、“講故事”等活動,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,大部分幼兒能主動和老師交談,同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。

2,、大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具,。

3、喜歡戶外活動,跑,、跳、鉆,、爬等動作發(fā)展較好,喜歡玩各種器械,并有一定創(chuàng)造力 ,。

4,、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,有較強的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣,。

(二),、薄弱因素分析

1、 幼兒活動時聲音較大,傾聽習慣較差,部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心,。

2、 同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情,缺乏為他人服務的意識,。

3,、 幼兒喜歡各種游戲,但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力,。

4,、 部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具,、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,愛護公物和玩具的習慣仍需進一步培養(yǎng),。

(三)、個別幼兒情況:

1,、***,、***等上課時很少舉手發(fā)言,。

2、***小朋友有挑食現(xiàn)象,要進行個別教育和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏,。

5,、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),各方面能力較差,不會使用學習用品。

(四),、家長情況:

家長積極配合班級工作,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,在學習上對孩子的要求過高;在生活方面,對孩子過分關心,、代替。家長們多較關心孩子學會了什么,、做的怎么樣,而很少關注在學習探索過程中幼兒的學習態(tài)度,。

二、班級目標

1,、培養(yǎng)幼兒間的相互學習,、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

2,、培養(yǎng)幼兒學習興趣,、學習習慣,能讓幼兒在小學里盡快地適應學習生活,做好幼小銜接工作。

3,、班級教師加強學習,提高專業(yè),、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強協(xié)調(diào),密切配合,以高效率、高質(zhì)量完成班級工作,。

4,、提高游戲水平,促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,促進創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力、想象力和動手能力的發(fā)展,使幼兒樂于交往,、合作,對己對人有最初的責任意識,形成更良好的自我意識,。

5、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

三,、具體措施

(一)班級經(jīng)營

三位一體,每個教師都是班級的主人,尊重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進行合理的工作分工:按主題輪流主班,主 班 老師負責教育教學的計劃調(diào)配,、臨時工作以及大部分的家長工作,配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生,、安全整理工作,并配合主 班 老師完成環(huán)境,、教學,、家長工作,但分工不分家,大家互幫互助及時地作好交流,每周五中午進行班務會議,。

在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心,、交流,、參與他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題,、解決問題,認真做好幼兒觀察記錄,每周班務會議進行總結評價。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當?shù)男袨?。做到“收回食指,、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師,。建立良好的班風,創(chuàng)建良好的班級氛圍,讓幼兒學會傾聽別人的建議;學會欣賞同伴,為別人的成功感到高興;學會具有集體榮譽感,具有團隊合作精神;學會不怕困難,勝不驕傲,敗不氣餒,。

繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,引導幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有,。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,保持班級良好的走路及吃飯,、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。 各項活動設計相應的表格進行記錄,并激發(fā)幼兒積極性,。

(二) 班級教育

1,、班級環(huán)境

1)根據(jù)教學內(nèi)容,定期更換墻飾,環(huán)境創(chuàng)設美觀大方,體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設與主題同步,師生共同設計與制作,。環(huán)境創(chuàng)設凸顯文學性,通過照片,、繪畫,、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學作品。環(huán)境創(chuàng)設立體化,不局限與墻面,還包括游戲環(huán)境,、游戲材料,、游戲成果的展示,充分利用活動室的空間。

2)設置自然角,設置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,師生共同管理,使其富于生機特色及具有教育意義,。

3)設置氣象角,鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄,。

4)與幼兒平等相民主相處,創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,促進幼兒健康愉快地成長。

2,、幼小銜接

1,、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng),。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學會生存,、生活能力的基礎上,要增強幼兒獨立解決問題的能力。

(1)通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活,、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快,。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,評一評誰的抽屜最整潔,誰的值日生做得最出色等。

在日常生活中,要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學會擺放,、洗涮碗筷,、收拾飯桌,學會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等;

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學習在內(nèi)的基本生活起居,。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,強化幼兒獨立生活的能力。

2,、引導幼兒學習正確的社會交往,。

幼兒將進入小學這個“大家庭”,面對陌生的環(huán)境,難免產(chǎn)生恐慌心里,所以,我們將結合主題活動注重提高幼兒的交往能力,讓幼兒學會與他人友好和睦地相處,學會關心和參與集體的活動,在別人需要幫助的時候,愿意給人于幫助,在集體活動中學會與別人合作,遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等,增強幼兒的交往能力。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性,。

要求幼兒按時到園參加早煉,嚴格約束課堂紀律,引導幼兒按規(guī)則行事,能記住某些規(guī)則。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發(fā)言時不隨意打斷,取放器械要有順序等,提高幼兒的規(guī)則意識,。增強幼兒堅持性的培養(yǎng),采用各種鼓勵,、表揚的方式。在主題探究活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性,增加同伴間討論、 向 老師質(zhì)疑,、動手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動活潑,。

4.任務意識和完成任務能力的培養(yǎng)。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作,并通過游戲,、設置情景等活動讓幼兒掌握完成任務的方法,逐漸培養(yǎng)幼兒的任務意識,。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容,設計一些親子任務,如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,或結合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等,讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務的好習慣,增強幼兒的任務意識,。

5.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

適應一年級的學習生活,關鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。良好的學習習慣是幼兒順利進行學習活動的保證:a.嚴格遵守作息時間。如:不遲到早退,、不隨便請假等;b. 培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣;c.愛想,、愛問和認真回答問題; d.愛護書本及學習用品,。e、通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。f、在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣;

3、游戲活動

游戲是孩子們所熱愛的,本學期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入,。班級內(nèi)根據(jù)計劃進行學習探討,。區(qū)角游戲中,我們將重點創(chuàng)設游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進幼兒發(fā)展。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合,。及時投放和更換、豐富活動材料,。并注意活動材料的層次性,。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。

在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。教育幼兒愛護各種活動材料,輕拿輕放,學會整理,。同幼兒一起制定活動規(guī)則,教育幼兒要遵守,。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力,豐富他們活動的形式和內(nèi)容。引導孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題,能嘗試互相進行合作,。

建構游戲中,我們將重點探討如何有效地指導,引導幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn),。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。

表演游戲中,重點研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。

通過體育游戲提高幼兒的動作技能,增強規(guī)則意識,。

4,、提高各領域能力

語言方面:培養(yǎng)傾聽習慣,會在集體面前大膽連貫地進行表達,喜歡欣賞不同形式的文學作品,有良好閱讀習慣。

實施措施:

1,、晨間談話和特色活動中進行“說一句話”的活動,。

2、開展班級“故事大王”比賽,。

認知方面:喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,喜歡提問,愿意收集感興趣的信息,。2、嘗試用適當方式表達自己探索過程,。喜歡參加操作活動,并養(yǎng)成主動整理材料的習慣,。

實施措施:

1、組織科學游戲活動,引導幼兒掌握一定活動規(guī)則,獲取有關科學經(jīng)驗,。

2,、提供豐富的操作材料。

3,、創(chuàng)設易存活,有觀察價值的自然角,開展種植喂養(yǎng)活動,并記錄

藝術方面:學習用自然的聲音有表情地唱歌,喜歡模仿,、創(chuàng)編,喜歡用打擊樂器和身體動作表達節(jié)奏。2,、正確使用多種手工工具和材料,體驗繪畫快樂,。

實施措施:

1、班級設置作品展

2,、大班組幼兒才藝表演

3,、迎六一和美術比賽

4、畢業(yè)典禮排練

健康方面:了解簡單的保護方法,增強自我保護意識,。養(yǎng)成誠實,、團結、愛勞動的好習慣,。

實施措施:

1,、組織多種目標明確的戶外體育活動。

2,、在幼兒的一日生活中引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。

社會目標:熱愛父母、老師,尊重成人勞動,。2,、能遵守多種行為規(guī)則。

實施措施:

1,、在主題活動中引導幼兒收集有關資料,將教學目標引入到社會生活中去,。

2月大班社會實踐活動 “逛公園”

3月逛廟會

4月春游

5月小小環(huán)保員

6月參觀小學

5、主題活動

本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合,。

第一主題:《快樂城》,第二主題:《逛商場》,第三主題:《童話世界》,第四主題:《大自然的呼喚》,第五主題:《離別時刻》,兩位老師分別生成主題活動,。

(三)、班級保育

四,、班級特色

我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,而要貫穿在一日活動中,通過我們的“美文欣賞”,增進孩子對文學作品的興趣,提高孩子的語言能力,發(fā)展孩子的審美感受力,、思維力和創(chuàng)造想象力,養(yǎng)成良好的書寫習慣和一定的文學素養(yǎng)。具體開展如下:開學初發(fā)放問卷調(diào)查表,開展中做到“五結合”,、“四步曲”,。

第一步創(chuàng)設文學環(huán)境:墻面、圖書角,、每日一句話;

第二步作品欣賞:動靜結合,、口頭與動作結合、繼承與創(chuàng)造結合;

第三步創(chuàng)造性表現(xiàn):小小舞臺,、音樂工作室,、我是繪本大師;

第四步對作品進行創(chuàng)編。

五,、家長工作

1,、開展“溝通天天有”的活動,根據(jù)我們的觀察記錄,隨時和家長交流,并關注那些不主動的家長,做到“你不問,我先說”。

2,、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒? “你的困惑,就是我們的服務”,讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級qq群或短信通上,我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,或通過及時的交流溝通來為家長服務,。

3、開展每月一次“心心交流”的活動,。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結出優(yōu)點或不足,及對老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進行交流,。老師針對家長的反饋,認真記錄需要關注的幼兒,關注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時向家長反饋情況,對家長提出的合理化建議不斷改進。

4,、調(diào)動家長參與每周二下午三點的“家長咨詢?nèi)铡?由主班老師負責,每次預定邀請4名家長,其他家長可以自愿參加,。就幼兒園活動 、班級工作,、幼兒情況與家長進行溝通交流,。

5、建立班級與家庭的聯(lián)系機制,以電訪,、每天接送面談等形式,加強與家長們相互溝通與交流,保持來好的密切聯(lián)系,讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來,同時為我們活動提供豐富的教育資源。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長,三天再次電話交流,滿一周上門慰問,。

6,、結合幼兒園的家長開放日活動,請家長來班級參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,參與親子活動,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。同時,也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍,開展“義教”活動,。

7,、及時更換家長園地,更新網(wǎng)站資料,讓家長了解幼兒園每日教育活動。

8、每月通過短信通與家長交流幼兒日?；顒又械谋憩F(xiàn)和通知,。

9、召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

10,、繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”,增設親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”。

11,、做好幼兒成長檔案,體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長,。

六、其他工作

1,、積極開展生動有趣的班級活動,。如“三八親子活動” “才藝表演”、“講故事比賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動;“春游”,“慶六一活動” “知識競賽”,、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然,探索自然的奧秘,。并初步建立環(huán)保意識。

2,、平時繼續(xù)采用幼兒評選的形式,選出小班長和小組長,采用月輪換制,每月?lián)Q座位的時候進行競選,激發(fā)幼兒集體精神和競爭進取的精神,鞏固良好的班風班貌,。

超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前.