制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期 大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

本學(xué)期,，我班共有幼兒46名,，男孩21名，女孩25名,，（本學(xué)期轉(zhuǎn)入2名）,。經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，班級的各項(xiàng)常規(guī)較好,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

本班幼兒升入大班后，適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng),，體力及耐力得到提高,，動作的靈活性、協(xié)調(diào)性,、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng),，有95%的幼兒學(xué)會了跳繩,，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上,。生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高。在大班組體育活動“過障礙”比賽中獲得第一名,；“拍乒乓球”賽第二名,。

進(jìn)入大班后，幼兒對語言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng),，語匯較豐富,，連貫性語言得到較好的發(fā)展,，能運(yùn)用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言,，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演,。喜歡閱讀活動，對班級中新添的圖書十分關(guān)注,，除了看圖外,，部分幼兒開始指認(rèn)文字并詢問老師一些不認(rèn)識的文字。個別幼兒的識字量在150個以上,。在大班組“寸草當(dāng)報(bào)三春暉” 演講比賽中獲一等獎,。

經(jīng)過大班上學(xué)期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強(qiáng),，在活動中,，大部分

幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣，好問,、好學(xué),、喜歡操作、樂于探索,，嘗試自己解決問題,，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣,。在大班組智力活動“拼圖比賽”中獲第一名,，這是幼兒努力的結(jié)果。

本班幼兒的自控力有了增強(qiáng),，能有意識四遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒,，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的能力有了增強(qiáng),。在區(qū)域活動中,，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則，整個活動進(jìn)行比較有秩序,。

從全班幼兒的整體狀況中,，我們認(rèn)為，幼兒的思維雖然仍是具體的,，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,，能理解較抽象的概念，他們的有意注意,、有意記憶,、有意想象等水平有了明顯的提高,，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，有要避免小學(xué)化的'傾向,，對孩子提出過高的要求。

本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異,，幼兒即將升入小學(xué),，因此，對

體質(zhì)較弱的,，自理能力,、自控能力較差的，不善交往的幼兒,，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助,。本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問題上以及結(jié)合德育教育“寸草當(dāng)報(bào)三春暉”，開展對孩子的品德教育,，切實(shí)解決存在的問題,，使每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

1,、在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快，能積極參加體育活動,，動作靈活,；

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有整理、收拾自己物品的習(xí)慣,；

3,、有一定的自我保護(hù)和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法,，能主動遵守必要的規(guī)則

4,、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣

1,、大膽、自然地與人交談,，講話有禮貌,，表情大方

2、能集中注意力地傾聽別人講話,，理解講話內(nèi)容

3,、能圍繞一個主題進(jìn)行講述，語言連貫,，學(xué)用優(yōu)美的詞句

4,、喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述,，并樂意創(chuàng)編,，掌握一定的閱讀、書寫技巧

1,、能積極,、主

動、較長時間地參加科學(xué)活動,，有好奇心和求知欲

2,、能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果

4,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣

5,、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識

1,、能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,，有同情心

2,、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則，有規(guī)則意識

3,、有責(zé)任感,，能努力做好力所能及的事，不怕困難

4,、熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感

1,、對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進(jìn)一步的感受力

大一班班級工作計(jì)劃,標(biāo)簽：幼兒園大班工作總結(jié),大班家長會總結(jié),

2,、積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)

3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動

1、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展前閱讀,，前書寫，前識字的活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。堅(jiān)持每周認(rèn)5個字。

2,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍,，合理地布置與安排活動區(qū),，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

3、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué),，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師生關(guān)系。

4,、重視幼兒健

康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。一方面堅(jiān)持小場地開展體育鍛煉，一方面認(rèn)真對待每一次體育課和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。

5、注重日常的藝術(shù)活動,。精選優(yōu)秀的音樂作品,，注重音樂活動在一日生活中的運(yùn)用,，讓音樂活動成為日常活動的一部分,，并貫穿于一日活動之中,。通過繪畫、剪紙等,，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、技巧性,。

6,、在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣，會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認(rèn)，并愿意改正,。

課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與研究》

3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,。我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期。結(jié)合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與研究》,，開展閱讀識字活動,，促進(jìn)幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力，為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。通過上學(xué)期的實(shí)踐,，孩子有了一定的發(fā)展。本學(xué)期計(jì)劃從以下幾方面開展的：

我們選擇了中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會監(jiān)督制作的《幼兒聽讀游戲識字》一書,，作為我們的教材之一,。此教材圖文并貌，優(yōu)美的兒歌,、動聽的故事深受幼兒喜歡,。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不減少

幼兒游戲活動的前提下,，安排每天15分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動,。

語言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料,。幼兒可在任何的自由活動翻閱、瀏覽,、操作,。

鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點(diǎn)的閱讀材料，在家自己先熟悉內(nèi)容后,，每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書或講一個故事,，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時也鍛煉了其膽量,，激發(fā)了閱讀的興趣,，體驗(yàn)成功的快樂。

為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動探索漢字的環(huán)境,。在活動室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”,，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，鼓勵幼兒在空余時間去看看,、認(rèn)認(rèn),、讀讀。

有序的閱讀活動,，主要是指晨讀活動,。有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜歡讀,、認(rèn)真讀,。首先，學(xué)習(xí)傳書,、收書,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，減少不必要的等待現(xiàn)象：其次,，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞,、聽讀、朗讀,，每一步驟有相應(yīng)的要求（欣賞：手指字,，耳朵聽，閉上嘴巴沒聲音,；聽讀：手指字,，耳朵聽，張開嘴巴念輕聲,；朗讀：雙手拿書身坐正,，聲音響亮有感情,。）再次，按書上劃分的單元逐一進(jìn)行欣賞,、聽讀,、朗讀活動。

同時組織有趣的識字游戲,，避免單一,、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象，通過趣味識字,、將漢字變成形象的圖案,、有趣的游戲等。將《幼兒聽讀游戲識字》書上的生字寶寶放在形象,、生動,、有趣的活動中讓幼兒認(rèn)讀,。這樣,，不僅使

幼兒學(xué)得輕松自然，沒有任何壓力,，而且所學(xué)的漢字在活動中反復(fù)出現(xiàn),，強(qiáng)化了漢字記憶，使幼兒記得牢,。如：給字寶寶照相,、什么字不見了等等。

上學(xué)期本班幼兒能積極,、主動地參加幼兒閱讀,、識字活動，基本掌握正確的閱讀方法,，有良好的閱讀常規(guī),。每周五幼兒將書帶回家把已學(xué)的課文讀給爸爸媽媽聽時，家長反饋非常好,。有的家長說孩子的普通話非常標(biāo)準(zhǔn),，還很有感情的朗誦；有的家長說孩子特喜歡問一些自己不認(rèn)識的字（電視,、廣告牌,、報(bào)紙等），變得十分好學(xué),。在大班最后一學(xué)期繼續(xù)很好開展此活動,，將其滲透與日常教育教學(xué)的每一個活動、每一個環(huán)節(jié)中

大一班班級工作計(jì)劃,標(biāo)簽：幼兒園大班工作總結(jié),大班家長會總結(jié),

區(qū)域活動——學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的開展

本學(xué)期在上學(xué)期區(qū)域活動的基礎(chǔ)上,，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合本班幼小銜接工作,，仍把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)性區(qū)域的開展上。在區(qū)域活動中滿足幼兒操作探索的愿望,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)揮幼兒的主體性,，使教師的指導(dǎo)性,、幼兒的自選及教師的指定得到了融合。改變了以往集體活動中不能面向全體及幼兒片面選擇活動內(nèi)容的弊端,，區(qū)域活動為幼兒創(chuàng)

設(shè)一個能使他們想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會說并能積極應(yīng)答的環(huán)境,，使得孩子的學(xué)習(xí)既有愉快的過程又有滿意的結(jié)果。具體活動開展情況如下：

（1）創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)相匹配的,、便于幼兒活動,、又感興趣的學(xué)習(xí)性區(qū)域。根據(jù)主題的更換,、季節(jié)的不同,、

大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期 大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

堅(jiān)持以新《綱要》為指導(dǎo)思想為，保教結(jié)合,、動靜交替,，寓教于樂，運(yùn)用多種形式來全面教育,，發(fā)展幼兒,，使他們健康快樂的成長。

班級情況分析：幼兒人數(shù) 32人,，男生 19人,，女生13 人

1、生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐,，個別幼兒挑食情況有所改善,。如張雨非，但有幾位幼兒進(jìn)餐仍然很慢,，如唐詩雨,，管燦等。2,、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早,，會說禮貌用語。能提供自然角,、上課所需物品,。但存在個體差異,，有的幼兒較安靜、膽小,、不愛說,；有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律,；有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個性倔強(qiáng),。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律,。3,、智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動，運(yùn)用一些形容詞,，能用連貫語言講述,，能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng)。

4,、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠(yuǎn),、左右手輪流拍球,、單腳平衡站立。

5,、美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線,，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象,，再用油畫棒涂色,。布局較合理，想象力發(fā)展的較好,，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高,，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng),。

1,、洗手、刷牙的正確方法及主動性2,、穿,、脫、整理衣服的良好習(xí)慣3,、坐、站,、行,、睡姿勢正確4,、活動用具的整齊,，保持玩具清潔5,、知道物品用后要收拾并放回原處,。 6,、遵守公共規(guī)則,，不隨地吐痰,，不亂涂墻壁,。7、知道保持眼睛的一般常識,，看書、學(xué)習(xí)時姿勢正確,。8、不濫吃零食,、不吃不凈的食物,。

1、日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守,，過馬路,、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動器械時能注意安全,。

2,、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識，交通規(guī)則的遵守,，自我保護(hù)意識的初步形成,。

3、了解應(yīng)付意外事故的常識,，具有基本的求生技能,。

4、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走,。

5、懂得不能玩尖利的東西,，防止刺傷,。

社會1、了解各行各業(yè)勞動者的工作,，感激他們的勞動付出,，尊重他們的勞動成果。

2,、主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)以大帶小的快樂。

3,、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事,。

4、能分辨是非,，正確對己對人,，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅(jiān)持正確的意見,。 語言1,、能主動與人交談,，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景,，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流,。

2、堅(jiān)持說普通話,，發(fā)音準(zhǔn)確,。

3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片,，并能自編兒歌和故事,。

4、對文字有興趣,，積極學(xué)認(rèn)常見的文字,，知道書寫在字形，筆順,，空間位置以及握筆姿勢上的要求,。

數(shù)學(xué)1、認(rèn)識常見的幾何形體,，并能在生活中找出與之相似的物品,。

2、能將一個實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分,，理解整體和部分的`包含關(guān)系,。

3、能以自身為中心區(qū)分左右,。

4,、認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。

5,、能在老師的提示下,，對感性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析,，提高思考和解決問題的能力,。

科學(xué)1、探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象,，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度,。

2,、能夠運(yùn)用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源,，不斷調(diào)整自己的活動,，具有一定的創(chuàng)造性,。

3、具有良好的觀察記錄習(xí)慣,，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象,，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

音樂1,、積極主動的參與音樂作品,，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

2,、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動,，從中充分獲得快樂和美感,。

3、愿意嘗試使用某種樂器,。

健康1,、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用,，了解解決意外突發(fā)事件的方法,。

2、能從較高處向下跳,，學(xué)習(xí)助跑跨越,。

3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑,。

4,、初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì),。

美術(shù)1,、愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

2,、會正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性,。

3,、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案,。

（一）創(chuàng)造性游戲

1,、角色游戲：娃娃家，孩子邀請參加其他活動區(qū)的好朋友來做客,，"爸爸",、"媽媽"提醒與孩子一同接待小客人,。

2）鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦

3 重點(diǎn)在禮貌用語上制訂規(guī)則,。增加幼兒動手的機(jī)會,，如編制區(qū)。

4）熟悉全班小朋友的姓名文字,，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡

5）引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題,，學(xué)習(xí)在空閑時間整理用具。

初步了解并掌握美發(fā)的工作程序,，正確使用游戲材料,，制定游戲規(guī)則。

2,、建構(gòu)游戲：建筑角

（1）學(xué)習(xí)對稱的方法,，整齊地建造游戲。

（2）用積木搭建樓房,，輔助材料合理使用,。

（3）學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。

3,、表演游戲：小舞臺

（1）能隨音樂的節(jié)拍,、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感

（2）能與同伴一起商量節(jié)目內(nèi)容與角色,，不爭搶,。

（3）能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器,，創(chuàng)造編動作,。

（二）規(guī)則游戲1、撲克,、

,、1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲,。

2）培養(yǎng)幼兒動手動腦,，手腦結(jié)合活動的能力。

3）遵守游戲規(guī)則,，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題,。

4）能夠積極、獨(dú)立主動游戲,。

2,、音樂游戲

1）幼兒學(xué)會使用輔助材料，如錄音機(jī)等。

2）知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn),。

3）能與同伴合作游戲,，運(yùn)用表情動作與他人交往，體驗(yàn)合作快樂,。

3,、體育游戲

1）滿足幼兒運(yùn)動、競賽,、表現(xiàn)等多種需要,，培養(yǎng)幼兒對鍛煉的興趣。

2）訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,，提高身體機(jī)能,，學(xué)習(xí)技能，增強(qiáng)體質(zhì),，體驗(yàn)克服困難,，取得成功的喜悅。

3）在游戲中作到協(xié)調(diào)一致,，增強(qiáng)集體觀念。

4,、語言游戲

1）幫助幼兒訓(xùn)練口齒,，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾,，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力,。

2）準(zhǔn)確把握指令，傳遞有細(xì)微區(qū)別的信息,。

3）能觀察到畫面的細(xì)致變化,，根據(jù)對畫面的理解擴(kuò)句和縮句。

1,、墻飾：與主題結(jié)合,，師生共同設(shè)計(jì)，以幼兒制作為主,。

2,、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價,、欣賞,。

3、自然角：增添自然角內(nèi)容,，設(shè)計(jì)不同主題系列,，并讓幼兒記錄。

a種子發(fā)芽 b蝌蚪生長 c植物生長 d蠶的生長過程e根莖吸水4、家長園地：定期更換家長園地內(nèi)容,。

5,、區(qū)域活動：增添材料、固定位置,、貼不同標(biāo)記,。

1、開學(xué)前做好家訪工作,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。 。

2,、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

3、精心組織和安排親子活動,、家長開放日,、慶元旦等家園活動。通過家長開放日活動,，讓家長更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致。

4,、每月做好幼兒在園評價記錄,，對幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望,，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目,。

5、每月更換家長園地內(nèi)容,，鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章,，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗(yàn),。

6,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片,、書籍,、物品及有關(guān)的知識

7、對于個別較特殊的幼兒,，如嬌氣,、自理能力較差,、膽小等，給予個別交流,，與家長共同尋求教育方法,。

8、吸引有特長的家長參與到活動中,，共同設(shè)計(jì)主題活動的開展,。圍繞課程主題，積極開展家園互動,，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內(nèi)容和要求,。

9、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料,。

10,、對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進(jìn)行家訪,。

大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期 大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《xx市幼兒園課程綱要（試行）》為指南,，認(rèn)真落實(shí)《xx市幼兒園教育常規(guī)管理暫行

辦法（試行）》要求，結(jié)合區(qū)教學(xué)工作安排和我園的園務(wù)工作計(jì)劃,，教學(xué)教研工作計(jì)劃,、衛(wèi)生保健和后勤工作計(jì)劃，根據(jù)我班幼

兒的實(shí)際發(fā)展水平,，為促進(jìn)班級教室和幼兒的共同發(fā)展特制定了本學(xué)期的班級工作計(jì)劃,。

我班這學(xué)期基本情況跟上學(xué)期一致：現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩21 名,，女孩 19名，幼兒和教師在這學(xué)期都沒有人員上的變動,。

我班幼兒大部分都在下半年滿六歲,，相對于入小學(xué)的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上小學(xué)的意愿,，所以做好幼小銜接工作,，怎

樣進(jìn)一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣,；提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì),，將是我班這學(xué)期工

作的重中之重,。

1、加強(qiáng)班級管理,，保證幼兒身心安全,，保質(zhì)保量的完成班級各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、認(rèn)真,、扎實(shí)開展“xx市幼兒園主題探究課程”,，促進(jìn)每個幼兒的全面發(fā)展。

3,、積極參加園教研活動、開展班級教研活動,；積極參加園湖北省學(xué)前教育專業(yè)委員會申報(bào)的十二五課題《家園共育促進(jìn)幼兒個

性化發(fā)展》的課題研究工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

4,、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境,，保持尊重平等,、溫馨快樂,、積極自主的班級活動氛圍,。

5,、家園共育上努力創(chuàng)新,，努力做好幼兒個性化觀察,、培養(yǎng),、交流,、互動工作,，促進(jìn)每個幼兒的個性化發(fā)展,。

6,、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí),、交往習(xí)慣,，做好幼小銜接工作,，讓90%的幼兒能順利入小學(xué)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)園安全教育工作的相關(guān)制度，積極參加相關(guān)安全教育培訓(xùn),。

2,、簽訂安全責(zé)任書、提高教師的安全工作意識,，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

3,、制定班級安全工作計(jì)劃,，在學(xué)期教育計(jì)劃,、月計(jì)劃,、日常教學(xué)周日計(jì)劃中明確安全教育的內(nèi)容,。

4,、關(guān)注細(xì)節(jié),，教師要把安全工作融入一日生活中,，在日常生活中貫穿安全教育內(nèi)容,。

5,、教師要保證為孩子提供安全的環(huán)境和材料,，保證所有孩子在教師的視線范圍內(nèi)活動,。

6,、組織幼兒參加園逃生演習(xí)。

7,、指導(dǎo)家長配合做好幼兒的安全教育工作,，提高幼兒的安全意識,，保證幼兒的安全,。

8,、有計(jì)劃,、有目的,、有準(zhǔn)備的開展六一等大型活動,，防患于未然,。社區(qū)大型活動活動前有班級安全活動預(yù)案。

每次班級工作會議中有安全工作相關(guān)的會議內(nèi)容,。

1,、提前制定并落實(shí)班級各種工作計(jì)劃（學(xué)期,、安全,、教學(xué),、月,、周,、日,、特色活動,、大型活動等）,，保證各項(xiàng)工作有目標(biāo),、有

重點(diǎn)、操作性強(qiáng),、效果好。

2,、每月定期召開班級工作會議并做好記錄,。（會議內(nèi)容要有安全、衛(wèi)生保健,、教學(xué),、家長工作的小結(jié)和計(jì)劃等,。）

3、根據(jù)園新的作息時間制定適合班級的雙常規(guī),、并認(rèn)真實(shí)施,，做到一致性,、一貫性,、和堅(jiān)持性的原則,。

4,、繼續(xù)保持“尊重平等,、溫馨快樂,、積極自主的班級活動”氛圍,，重視“環(huán)境育人”,。

5、認(rèn)真填寫“班級交接班本”,， 建立詳細(xì)的“班級日志”本,，保證日常工作有序的開展,，各項(xiàng)工作落實(shí)到人,。

6,、加強(qiáng)本班教師間的交流和學(xué)習(xí)，踐行“浪費(fèi)孩子時間可恥”,、“人人享受課堂”的理念,。

7,、積極開展《家園共育促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展》課題研究和幼兒個性化培養(yǎng)

工作,，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養(yǎng)方案”,、為每個幼兒收集相關(guān)資料,。

8、做好課題和各項(xiàng)班級資料的收集和整理工作。

9,、設(shè)計(jì),、組織好“春游”,、“六一表演”,、“畢業(yè)典禮”等班級大型活動,。

備注

1、將《幼兒園教師,、幼兒一日常規(guī)細(xì)則》貼在墻上。

2,、明確班級每位教師的職責(zé),，加強(qiáng)教師間的配合與合作,。

1、嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，做好班級的.衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生,。

2、重視幼兒的護(hù)理工作,，加強(qiáng)幼兒的日常護(hù)理,，爭取本學(xué)期每個月的幼兒出勤率能達(dá)到90%以上,，服藥率在10%以下。

3,、保證戶外活動時間,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

4,、加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和生活自理能力的培養(yǎng),。

5、關(guān)注幼兒的情緒反應(yīng),，及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況,，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展,。

6、家長和教師共同維護(hù)幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生,，保證幼兒活動環(huán)境的干凈,、整潔,、安全衛(wèi)生,。

備注

1、指導(dǎo)家長填寫好藥品記錄表,。

2,、每日的配班教師負(fù)責(zé)喂藥,。

1、根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況認(rèn)真制定并落實(shí)班級教育教學(xué)工作計(jì)劃,。

2,、上午有計(jì)劃的開展《xx市幼兒園主題探究活動》課程,，本學(xué)期開展“溫暖的感覺”,、“綠色家園”,、 “娃娃看天下”,、“

動物世界”,、“我要上小學(xué)了”五個主題探究活動。

3,、定期豐富和更換主題活動墻的相關(guān)內(nèi)容。

4,、重新創(chuàng)設(shè)并豐富新的班級活動區(qū)：

大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期 大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學(xué)期,，又迎來了長高了、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?、一雙雙稚氣的眼睛,，我的心中充滿了新的希望,。大班,，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學(xué)年,。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作,。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí),、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作,。

通過近段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)幼兒,，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生,。能堅(jiān)持在日常生活中使用普通話和英語口語,，會關(guān)心幫助別人,。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離,。有的幼兒，自制力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,。有的幼兒比較內(nèi)向,，不會主動和大家一起做游戲或體育運(yùn)動,。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具,，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。本著對每一位幼兒負(fù)責(zé),，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。在平時的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己,，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),、興趣愛好、以及本土文化和時事信息,。開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。本學(xué)期我將會開展“慶國慶、迎中秋”,、“圣誕節(jié)”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻,、影像,、圖片或書籍,，提前提供給我們,，這樣我們的主題會更加精彩,。孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂,。

3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。邀請幼兒一起制定班務(wù)制度,，提升孩子們的組織管理能力與自制能力,。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,。所以，自己在新的學(xué)期里要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,。勤練基本功,，多看多學(xué),、多想、多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動。言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會,，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,。幫助有困難的人,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具,，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識,，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

1,、充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2,、運(yùn)動前,，做好喝水,、墊毛巾,、帶紙巾等準(zhǔn)備,。

3、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。如飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手,、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等,。

4,、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育,。

5,、回家、外出之前,，及時檢查書包,、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜,。

6,、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親,、抱抱,，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

1,、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪,、家長會等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

以上是新學(xué)期的個人工作計(jì)劃,，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取得更好的成績。

這一學(xué)期,，我擔(dān)任了大班的班主任,，這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停,，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴,，她們對我一點(diǎn)也不畏懼,，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩,。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的,，我真心喜愛我們班上的每一個孩子,，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期 大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

1,、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。

2、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒,。

3,、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，減少能力差異,。

4,、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用,，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來,，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣。

5,、開始安排值日生,，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具,、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6,、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作,。

臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學(xué)期初,，我們根據(jù)的.實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。

(1)中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快,。

(2)中有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣。

(4)初步了解沙,、土,、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)理解今天,、昨天,、明天以及星期幾的作用含義。

(6)活動游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類,，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

(7)操作活動中,，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

(8)積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程與方法,。

(1)主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語言交流對自己的意義,。

(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題,。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。

(4)會復(fù)述故事,，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事,。

(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂

(1)中進(jìn)一步體驗(yàn),、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,，音調(diào)高低和音色。

(2)中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣,。

(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動中能體驗(yàn)成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的能力,。

1、社會性認(rèn)知

(1)中了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。

(2)中知道自己是中國人，認(rèn)識國徽,，學(xué)會普通話,，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。

(4)中認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,，學(xué)習(xí)制定活動計(jì)劃,，學(xué)習(xí)謙讓、輪流,、分享,，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù),。

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，，自己能做的事自己做,。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育。

(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對工作的支持,、配合。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,，更好的了解幼兒的情況。

大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期 大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

這學(xué)期里,，我班共有幼兒40名,，男孩21名，女孩19名,，（本學(xué)期轉(zhuǎn)入2名）,。經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)與生活，班級的各項(xiàng)常規(guī)較好,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

本班幼兒升入大班后，適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng)，體力及耐力得到提高,，動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng),，有95%的幼兒學(xué)會了跳繩,，有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上。生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高,。在中班組體育活動“過障礙”比賽中獲得第一名,；“拍乒乓球”賽第二名。

進(jìn)入中班后,，幼兒對語言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng),，語匯較豐富，連貫性語言得到較好的發(fā)展,，能運(yùn)用語言大膽地與同伴交往,。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演,。喜歡閱讀活動,，對班級中新添的圖書十分關(guān)注，除了看圖外,，部分幼兒開始指認(rèn)文字并詢問老師一些不認(rèn)識的文字,。個別幼兒的識字量在150個以上。在中班組“寸草當(dāng)報(bào)三春暉”演講比賽中獲一等獎,。

經(jīng)過中班的教育,，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強(qiáng)，在活動中,，大部分幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣,，好問、好學(xué),、喜歡操作、樂于探索,，嘗試自己解決問題,，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣,。在中班組智力活動“拼圖比賽”中獲第一名,，這是幼兒努力的結(jié)果。

本班幼兒的自控力有了增強(qiáng),，能有意識四遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒,，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評價和評價他人的能力有了增強(qiáng)。在區(qū)域活動中,，幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則,，整個活動進(jìn)行比較有秩序。

從全班幼兒的整體狀況中,，我們認(rèn)為,，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,，能理解較抽象的概念,，他們的有意注意、有意記憶,、有意想象等水平有了明顯的提高,，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，有要避免小學(xué)化的傾向,，對孩子提出過高的要求。

本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個別差異,，幼兒即將升入大班,，因此，對體質(zhì)較弱的,，自理能力,、自控能力較差的，不善交往的幼兒,，新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助,。本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問題上以及結(jié)合德育教育“寸草當(dāng)報(bào)三春暉”，開展對孩子的品德教育,，切實(shí)解決存在的問題,，使每個幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

（一）健康

1,、在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快，能積極參加體育活動,，動作靈活,；

2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有整理,、收拾自己物品的習(xí)慣,；

3,、有一定的自我保護(hù)和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則,；

4,、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習(xí)慣,。

（二）語言

1、大膽,、自然地與人交談,，講話有禮貌，表情大方,；

2,、能集中注意力地傾聽別人講話，理解講話內(nèi)容,；

3,、能圍繞一個主題進(jìn)行講述，語言連貫,，學(xué)用優(yōu)美的詞句,；

4、喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述,，并樂意創(chuàng)編，掌握一定的閱讀,、書寫技巧。

（三）科學(xué)

1,、能積極,、主動,、較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲,；

2,、能主動運(yùn)用各種感官探究問題，尋求答案,；

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果；

4,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣；

5,、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識,。

（四）社會

1,、能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享,，有同情心；

2,、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,，有規(guī)則意識；

3,、有責(zé)任感,，能努力做好力所能及的事，不怕困難,；

4,、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體,、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感,。

（五）藝術(shù)

1、對環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，喜愛并有進(jìn)一步的感受力；

2,、積極主動地參加藝術(shù)活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；

3,、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動,。

（一）做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展前閱讀，前書寫,，前識字的活動,，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)5個字,；

（二）積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍,，合理地布置與安排活動區(qū),，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),；

（三）營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué),，要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師生關(guān)系,；

（四）重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅(jiān)持小場地開展體育鍛煉,，一方面認(rèn)真對待每一次體育課和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間,；

（五）注重日常的藝術(shù)活動,。精選優(yōu)秀的音樂作品,，注重音樂活動在一日生活中的運(yùn)用,，讓音樂活動成為日常活動的一部分,，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫,、剪紙等,，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性,；

（六）在社會性方面,，培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣,，會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告,，做錯了事，能承認(rèn),，并愿意改正。

大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期 大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期篇七

新的學(xué)期新的希望,。新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

我班共54名幼兒,，其中有27名為男生，27名女生,。我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡,；知德行為比較好,，交往能力良好,，具備解決小問題的能力,；語言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,，但在語言表達(dá)中幼兒的.詞匯還不夠豐富,，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。幼兒的常規(guī)習(xí)慣還有待于進(jìn)一步提高,。

1、在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力。

3,、教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,，在師幼互動中營建平等、合作,、探究的氛圍,。

1,、能關(guān)注環(huán)境、生活,、和藝術(shù)中的美,，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。能和同伴友好相處,，樂于助人,。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作,，有始有終,。

2、主動參與班級活動,，會用各種方式表達(dá)自己在探索活動中的感受和想法,。

3、注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達(dá)自己的想法,。在學(xué)會日常用語的同時愛看書，愛聽故事,，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞,。

4,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享,。有同情心,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。樂意與人交談,，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。

5,、樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿,，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬,、攀登活動。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動,。

6,、培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。

1,、充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識,。

2、加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。

3,、根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。

4,、多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

5,、多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。

1,、根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動,，社區(qū)活動,，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2,、,、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。并通過家園宣傳欄,、電話，家訪,，與家長做好宣傳,、學(xué)習(xí)的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

1,、折紙：經(jīng)過一年的努力,，我班的折紙活動有初具成效，這學(xué)期,，主要是學(xué)習(xí)讓幼兒自己看圖示來折紙,，提高難度，同時讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中自己掌握方法,。

2,、服裝秀：走模特步孩子們已經(jīng)練了一段時間，并且非常感興趣,，這學(xué)期,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓孩子們練習(xí)穿上不同的服裝擺出各種不同的造型,。

同時,，為了給每一個孩子一個展示的舞臺，我們還準(zhǔn)備利用點(diǎn)心前的一段時間,，每天讓2,，3個孩子講故事，鍛煉孩子的膽量,，培養(yǎng)自信,。

大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期 大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期篇八

本學(xué)期將是孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活,、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期班級幼兒48名,，男女人數(shù)均等，其中插班新生2人,。本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動，動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性均較好,。特別是幾個男孩子,，在速度、力量上也有較好表現(xiàn),。大半幼兒能連續(xù)跳繩,，有的還能跳100個以上。但幼兒在活動時的自我保護(hù)意識偏弱,，有莽撞表現(xiàn),。在衛(wèi)生及勞動習(xí)慣養(yǎng)成發(fā)面，很多幼兒都表現(xiàn)得不錯,，能積極地參與并有了一定的技能,。通過兩年多的幼兒園學(xué)習(xí)生活使幼兒認(rèn)知發(fā)展方面水平有了很大提高。能積極主動參與科學(xué)活動,，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,。

有的幼兒口語能力很強(qiáng)，如：鄒詩曼,、吳冬杭等幼兒詞匯較豐富,，會自編故事、與同伴交流也很順暢,。有時喜歡與同伴談?wù)搫赢嬈楣?jié),。喜愛閱讀活動，對班級中新增添的.圖書很關(guān)注,。但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。在家庭教育的影響下,，部分幼兒開始認(rèn)讀文字,，有的幼兒都會計(jì)算10以內(nèi)的加減法，但幼兒對數(shù)及運(yùn)算的意義并不很了解,。需要在這個學(xué)期進(jìn)行引導(dǎo)教育,。對環(huán)境的觀察、體驗(yàn)頗有興趣,，對動手操作的活動更是樂意參加,。由于教師注重了幼兒的討論和統(tǒng)計(jì)歸納，幼兒對探究后的判斷,、提煉逐漸有了關(guān)注,。這學(xué)期將繼續(xù)對幼兒傾聽，總結(jié)方面的能力進(jìn)行培養(yǎng),。美工活動的興趣,、習(xí)慣較好，能用多種形式表達(dá)對美的感受,，有一定的審美能力,。

大多數(shù)幼兒能獨(dú)立完成作業(yè),。并樂意把自己課余作品展示給同伴。音樂活動時節(jié)奏感交好,，但表演略欠缺,，男孩子對舞蹈不是很熱衷。社會性發(fā)展方面,，整體上,，幼兒的自控力有了增強(qiáng)，知道要遵守班級常規(guī),。在活動區(qū)等自主活動中也會協(xié)商解決一些問題了,。但仍有幾名幼兒會影響他人的正常學(xué)習(xí)、游戲與生活,。如：童磊,、朱周樣等。

縱觀本班幼兒間的發(fā)展仍存在較大差異,，在即將入小學(xué)之際,，我們需要對有些自理能力、自控能力,、交往能力,、學(xué)習(xí)能力較弱的幼兒給予特別關(guān)注，幫助他們在心理上,、能力上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

1、積極配合,，認(rèn)真完成幼兒園的各項(xiàng)工作任務(wù),，并在音樂、棋類學(xué)習(xí)領(lǐng)域等方面開展較有針對性的課題研究,。

2,、重視家園聯(lián)系工作，通過聯(lián)系單,、家訪、家長學(xué)?；顒拥确椒ㄅc每位家長交流與溝通,，以進(jìn)一步做好家長工作，共同完成對幼兒的教育任務(wù),。

3,、重視和加強(qiáng)日常生活中的督促、引導(dǎo),，加強(qiáng)常規(guī)練習(xí),，使幼兒能遵守集體生活和活動的規(guī)則,，減少不友好行為的發(fā)生；促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

4,、重視保育工作,。提供幼兒良好的飲食、起居等生活條件,，細(xì)心照顧幼兒的日常生活,，做好衛(wèi)生保健、預(yù)防疾病的工作,。注意幼兒安全,，提醒幼兒避開危險。

5,、重視基本動作和生活自理能力的訓(xùn)練,。堅(jiān)持在各個生活環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的動作，鼓勵,、指導(dǎo)和幫助孩子自己去做力所能及的事,，從而增強(qiáng)體質(zhì)、提高能力,。

大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期 大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期篇九

本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,，為了珍惜這半年最為美好的時光,，給孩子們童年時光留下美好的回憶,，我們將盡量為孩子提供快樂,，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時,，本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué),，盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，是幼兒園和家長共同關(guān)注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué),。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

我們大班本學(xué)期班級幼兒41名,，男幼兒23名,，女幼兒18名，新生一名,。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

本班幼兒思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng),，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做,。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的`交往能力較強(qiáng),，能自由結(jié)伴愉快地玩，會主動關(guān)心弱小幼兒,。在主題活動中,，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料,、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

2,、弱勢因素分析

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關(guān),，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。

（一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面,，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解,、接納孩子的行為,，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,，保持身心愉悅,、健康活潑地成長。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助,。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。預(yù)設(shè)區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū),、觀察區(qū),、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū),、種植地,。

結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力,。

大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期 大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期篇十

新的學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任幼大班的班長職位，在此我將對班級工作做個全新的計(jì)劃,。

在新的學(xué)期里,，我們將是幼小銜接的班級，是幼兒即將邁向小學(xué)生涯的最后一年,，在這個嶄新的時期里,，我們在思想上嚴(yán)格按照金色搖籃的理念，貫徹《綱要》的指導(dǎo)思想,。全面學(xué)習(xí)搖籃的各領(lǐng)域知識,，嚴(yán)格遵守?fù)u籃的時間管理理念。根據(jù)本年齡段幼兒的特征制定班級計(jì)劃和教學(xué),。我們要用最科學(xué)，有趣的方法陪伴幼兒順利度過幼小銜接的一個學(xué)期,。

1,、本學(xué)期我班共有34名幼兒，其中男孩18個,，女孩16個,，在新的學(xué)期開始的時候，要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，班級管理上,，繼續(xù)抓好一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時的教學(xué)中加強(qiáng)一日教學(xué)活動,，嚴(yán)格按照時間管理的方法,，抓住邊角料的時間,，對每天所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容多鞏固,，多復(fù)習(xí),。量的刺激要達(dá)到。要讓班級的老師多培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力讓孩子在學(xué)習(xí)中自己發(fā)現(xiàn)問題,，并會自己思考解決,。

2、在新的學(xué)期里,，孩子的自理能力的培養(yǎng)也需要老師的共同努力。要讓孩子多動手去完成力所能及的事情,，及時的與家長溝通,，讓家長更好的配合老師的工作,。

3,、在班上,，要逐漸培養(yǎng)幼兒課間十分鐘的概念，盡量在課間的時候,，喝水，上廁所,。課堂上,，要專心聽講,，積極的回答問題,。加強(qiáng)對幼兒注意力和思維能力的訓(xùn)練,。

4,、在寫練習(xí)時候,，讓幼兒自己去閱讀題目,，理解題目的意思，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。5,、本學(xué)期,，我也將要計(jì)劃在班上開展：“我最喜歡的一本書,?！钡淖x書活動，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,。

6,、在班上要輪流培養(yǎng)小干部,，讓每個幼兒都有當(dāng)班長的機(jī)會，幫助幼兒樹立威信,，讓幼兒大膽的工作,，從中也要嚴(yán)格的要求小班長在紀(jì)律,，學(xué)習(xí)上取得更多的.進(jìn)步。

7,、繼續(xù)按照每個月的教學(xué)內(nèi)容,，開展教學(xué)工作,，在下學(xué)期,，要重點(diǎn)突破輪跳繩,，爭取每個幼兒都能連續(xù)快速的跳繩。每周,、每月按時完成周計(jì)劃和月計(jì)劃。家園聯(lián)系欄每月按時更換,。

8,、每天利用早晨和晚上把幼兒在園的情況向家長做個簡單的匯報(bào)，每周認(rèn)真填寫《家園練習(xí)冊》向家長匯報(bào)幼兒一周的情況,。對坐園車的幼兒每周進(jìn)行一次電話訪問,。

督促保育老師嚴(yán)格按照園里制定的一日衛(wèi)生消毒流程,。在流行疾病的高發(fā)期,，及時協(xié)助保健醫(yī)開展疾病預(yù)防工作。班上老師也極力配合多觀察幼兒的身體情況,。如有發(fā)現(xiàn)異常的幼兒,，要及時的通知家長。每天老師要對幼兒的書包進(jìn)行晨檢,，同時檢查幼兒是否攜帶不安全的物品。例如：玻璃球,，qq糖果,，果凍,，玩具等,。班上老師，要加強(qiáng)有危機(jī)意識,，加強(qiáng)班上的安全工作,，定期檢查班上的設(shè)備,，如存有安全隱患的,，要及時通知園里,。在午睡時,，要加強(qiáng)對幼兒的管理,，男孩,，女孩分開睡,。進(jìn)行戶外活動時,，要照顧體弱的幼兒,，冬天幫助幼兒墊毛巾,，在夏季,，及時提醒幼兒更換衣服,。

幼兒教育是家庭、幼兒園,、密切結(jié)合的綜合整體,，其中家庭教育尤為重要,，它具有不可替代的作用,。根據(jù)幼兒園家長工作的目的,，在下學(xué)期我們的家園共育還是要：1,、經(jīng)常相互溝通，共同教育幼兒,。家園溝通是雙向的,，教師根據(jù)班級的教育目標(biāo),，結(jié)合每個孩子的需要,，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn),、進(jìn)步、問題與家長互相交流,、溝通,，共同研究,，彼此配合教育,，以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展,。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格,、品德,、行為習(xí)慣形成的重要時期，是進(jìn)行教育的黃金時期,，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,，應(yīng)盡到自身的責(zé)任,。幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體,、智,、德,、美諸方面全面,、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來,、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念,。

在新的學(xué)期里,，我們?nèi)焕蠋熑ε浜?，在教學(xué)活動中符合幼兒的年齡,，讓全體幼兒感興趣的參與,，注意活動的過程,，讓每個幼兒在園里開心的生活,，一分耕耘,，一分收獲,，相信在我們共同的努力下,，我們的班級工作將會更上一層樓,。

大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期 大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期篇十一

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

一,、班級情況分析

本學(xué)期本班幼兒50名,，舊生41名,，新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng),，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心、責(zé)任感比較缺乏,。

二,、工作重點(diǎn)

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的'實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

三,、教育目標(biāo)

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動,。

(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。

(3).會用多種方式提出問題。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。

(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

5.在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體,、長方體、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識人民幣,。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。(種植),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境,。

社會領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛勞動,，有責(zé)任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂,。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅(jiān)持性。

(3).能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3.行為規(guī)則

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2).有環(huán)境保護(hù)的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。

(3).知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則,，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。合群,、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動,，并從中感到快樂,。

正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我,。

2,、體育鍛煉

排隊(duì)走步時較好地持對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走步方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動,。

3、掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑、往返跑等),，有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩,。

4,、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合

作精神,。

8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中

11,、懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，知道對稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,，了解作品簡單的背景知識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語言、動作,、

表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期 大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二

根據(jù)市,、區(qū)教育局關(guān)于開展“健康唐山,，幸福人民”健康教育進(jìn)校園活動的相關(guān)規(guī)定,切實(shí)做好學(xué)校健康教育工作,促進(jìn)孩子身心健康,結(jié)合我園的實(shí)際情況，制定第二幼兒園20xx年健康教育工作實(shí)施方案,。

緊密圍繞讓孩子更健康的總體目標(biāo),，結(jié)合本園實(shí)際，通過多途徑,、多形式,、全方位的教育活動，全面推進(jìn)我園健康教育工作的開展,。積極營造有益于健康的環(huán)境,，傳播健康信息，增強(qiáng)師生健康意識和自我保健能力,，構(gòu)建和諧、文明,、健康的育人環(huán)境,。

(一)總體目標(biāo)

傳播健康知識,，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件,，加強(qiáng)孩子常見病的預(yù)防和控制,，提高孩子的健康素質(zhì)。宣傳健康知識,，提高教師,、孩子、家長的健康意識,。

(二)工作原則

1.面向全體,。在教育對象上面向全體師生。

2.身心兼顧,。在內(nèi)容上做到身體健康知識與心理健康知識并重,。

3.統(tǒng)籌結(jié)合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作,，把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動之中,，堅(jiān)持以學(xué)校教育帶動家庭教育。

4.知行轉(zhuǎn)化,。在效果上注重將健康知識內(nèi)化為孩子的健康習(xí)慣和文明生活方式,。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建園長主管健康教育工作,，健康教師具體負(fù)責(zé),，各班教師、家長委員會成員同力協(xié)作的健康教育網(wǎng)絡(luò),。形成領(lǐng)導(dǎo)重視,，一級抓一級，人人參與的局面,。要認(rèn)真研究,、統(tǒng)籌安排，制定具體的工作方案和計(jì)劃,，同時做好各項(xiàng)活動材料的收集,、記錄，確保健康教育工作的.順利開展,。

2.明確工作目標(biāo),，落實(shí)工作責(zé)任制

按照健康教育工作目標(biāo)要求，建立目標(biāo)責(zé)任制,，層層落實(shí)責(zé)任,，把健康教育納入各級工作目標(biāo)考核。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校晨午檢制度及疾病報(bào)告制度,。學(xué)校發(fā)生群體性傳染性疾病時,，應(yīng)及時書面報(bào)教育局和防疫站,。

3.加大工作力度，扎實(shí)推進(jìn)健康教育

努力按規(guī)定配備好兼職健康教師,，要求教師對孩子施教要有計(jì)劃,、有教案、有教具,、有記錄,、有總結(jié);要通過豐富多彩的校園文化生活，改善學(xué)生的習(xí)慣,，陶冶學(xué)生的情操,，愉悅學(xué)生的心靈，促其形成健康的生活方式;要通過家園共育活動,，加大健康教育的宣傳力度,，提高家長的健康意識，以學(xué)校教育帶動家庭教育,。

4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高健康教師素質(zhì)

幼兒園除了對兒童進(jìn)行健康教育外，還要采取多種形式對保教人員,、健康教師進(jìn)行培訓(xùn),，使他們認(rèn)識到健康教育的重要性，掌握必要的衛(wèi)生保健知識,，提高他們的健康教育業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)幼兒園健康教育的發(fā)展。

大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期 大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期篇十三

經(jīng)過了一個寒假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。幼兒不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢，用詞比較準(zhǔn)確,；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽,。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動,，如:談話活動,、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)

會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動,。

2.學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間,， 提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的'探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機(jī)會讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識,。

3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊

重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

4. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運(yùn)動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時，開展各項(xiàng)游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學(xué)會保護(hù)自己，并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲,，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識,。

5.能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機(jī)會,，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)計(jì)劃活動，引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

本學(xué)期,，晨間活動以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高,，在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,，記錄,，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力,，學(xué)會互助,、合作和分享。

1．以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面

發(fā)展的主題活動,。

2．靈活運(yùn)用幼兒園、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

3.主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者,、合作者。 與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,，從而增強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂,。

多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。

1.班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃,，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié),、時事展開活動,，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,。

3.開展系列活動,，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個守紀(jì)律,、好行為的孩子。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,，品德行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

1．嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然。

2． 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報(bào)及時處理，把安全工作放在第一位,。

3．認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件，樹立安全意識,。

4．利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等,。

5．根據(jù)大班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事,。

1,、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2 ,、每月一次家園欄地宣傳。

3,、做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

4,、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

5,、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。

6,、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒,、家長、教師的共同進(jìn)步與成長,。

大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期 大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期篇十四

新學(xué)期開始了,，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,，大班教學(xué)計(jì)劃。以全園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，制定幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃：

由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段,。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實(shí)際情況,，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

(一)藝術(shù)

1、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的'認(rèn)識,。

4、用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲。

(二)音樂

1,、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲,，大膽地在集體面前獨(dú)唱、領(lǐng)唱,，訓(xùn)練幼兒齊唱,、輪唱;

2、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;

3,、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容,，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈,，并進(jìn)行創(chuàng)編;

4,、訓(xùn)練幼兒用動作、表情等多種方式,，表達(dá)自己對音樂的感受;

5,、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏,，提高幼兒打擊樂的表演水平,。

6、感受舞臺,、音樂,、舞蹈的優(yōu)美，喜歡芭蕾舞劇,。

(三)數(shù)學(xué)

1,、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系,。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進(jìn)行分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,，學(xué)習(xí)交集分類。

5,、教幼兒認(rèn)識球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動,。

7、教幼兒認(rèn)識時鐘,，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序,。

8,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

9,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料。

(四)英語

1,、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，愿意參加英語活動。

2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,，并能用動作做出反應(yīng)。

3,、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,。

4,、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌,，提高幼兒聽說興趣,。

5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流,。

1,、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作,。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(1)正確使用自己的標(biāo)記;

(2)用正確的方法洗手;

大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期 大班班級工作計(jì)劃上學(xué)期篇十五

經(jīng)過一年多的幼兒園生活,，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中，小三班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,，滿懷自豪,、興奮的心情來到了大三班。當(dāng)來到新教室時,，他們好似感覺到了什么,，又升高了一樓，我們是最大的,，也是最能干的,，還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí),、大班的期望,，對老師、對孩子,，又提出了新的要求,，新的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)戰(zhàn),，應(yīng)好戰(zhàn)是我們大三班的師幼共同的努力方向,。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作,。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

（一）保教工作

抓好班級日常的保育工作,，做到認(rèn)真仔細(xì),。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。

1、督促生活老師做好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；

2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、同時加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入。

4,、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。

5、在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

6、本學(xué)期將促進(jìn)幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展納入一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境讓幼兒想說,、敢說、會說,，配合學(xué)園開設(shè)的“小小播報(bào)員”,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。

7,、根據(jù)大班幼兒年齡身體特別,，編制新操，組織幼兒學(xué)習(xí),；積極組織幼兒參加學(xué)園的戶外活動,，從走,、跑、跳,、投,、鉆等基本動作來培養(yǎng)幼兒能力，并且充分利用各種戶外器械,，在每天的活動中激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣和積極性,，以此來促進(jìn)幼兒的健康成長。參加第四屆“花兒朵朵”激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

（二）教研工作

1、教師加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極從幼教雜志中汲取營養(yǎng),，從而樹立正確的'教育觀，建立良好的師生關(guān)系,。

2,、教師進(jìn)行互聽互評活動 ，在觀摩教學(xué)活動中,，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短。

3,、相互配合,，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育,。

4,、做好幼小銜接工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，為今后做好充分的準(zhǔn)備,，以提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）家長工作

1,、進(jìn)一步開展家長委員會,，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動,。協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

2,、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活,。了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

3、定期與家長溝通,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等,。

4,、定期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致。

5,、利用“家教園地”更詳細(xì),，更及時地向家長介紹心課程內(nèi)容及一些優(yōu)秀的家教文章。

6,、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。

（四）安全工作

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護(hù)意識及能力,，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差,。為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全、健康的成長,，針對班級實(shí)際情況,，特制訂安全工作計(jì)劃如下。

首先,，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

1,、積極配合醫(yī)生,，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園。加強(qiáng)向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢,。

2、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記,，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

3,、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動場地、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動,。

4,、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水,，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

5、加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識,。首先，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛,，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報(bào)。

九月：

1,、熱情接幼兒,，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，形成良好的班級常規(guī),。

2,、召開學(xué)期初家長會，匯報(bào)本期的工作安排,，增進(jìn)家長對幼兒園工作的了解,，使家長配合班級工作。

3,、參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)域設(shè)置,，材料投放,，戶外活動，自制玩具的評比,。

4,、參加學(xué)園快樂英語培訓(xùn)、教學(xué)展示,。

5,、認(rèn)真編排早操動作，為比賽做好準(zhǔn)備,。

6,、參加 “中秋節(jié)”“教師節(jié)”等系列活動。

十月：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)班級區(qū)角活動,、一日生活常規(guī)指導(dǎo)，嚴(yán)格按照計(jì)劃安排開展,。

2,、積極開展戶外體育活動、自由活動,。

3,、參加段內(nèi)同課異構(gòu)觀摩教研。

4,、參加學(xué)園的說課比賽及公開觀摩研討活動,。

5、為 “九九重陽節(jié)”社區(qū)活動的開展做好準(zhǔn)備,。

6,、參加“區(qū)域活動的組織與指導(dǎo)”的講座,。

7、組織幼兒進(jìn)行秋游活動,。

8,、針對大班主題中的“民間藝術(shù)美”的子主題，培訓(xùn)幼兒參加剪紙比賽,。 十一月：

1,、組織本班家長參加“正確教育孩子的方法”的講座。

2,、做好課題活動匯報(bào)課的準(zhǔn)備,。

3、參加萬圣節(jié)開展“面具秀”主題繪畫比賽,。

4,、認(rèn)真組織家長開放日活動，讓家長真實(shí)了解幼兒在園學(xué)習(xí)生活,。

5,、做好幼兒疾病預(yù)防及冬季防寒保暖工作。

6,、做好參觀消防部隊(duì)演練及幼兒園火災(zāi)安全疏散演練工作,。

7、做好篩選幼兒進(jìn)行卡拉ok比賽的培訓(xùn)工作

8,、積極參加學(xué)園教師師德演講比賽,。

十二月、元月：

1,、布置環(huán)境,，營造節(jié)日氣氛，參加“迎圣誕”sm文藝演出活動,。

2,、參加本園第四屆屆秋冬季運(yùn)動會并做好比賽項(xiàng)目及親子游戲的準(zhǔn)備工作。

3,、針對幼兒的實(shí)際情況,，進(jìn)行期末能力抽測并填好幼兒發(fā)展評價表。

4,、召開期末家長會議,。

5、進(jìn)行全面家訪,。

6,、配合后勤人員做好本班財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)及歸還工作。

7、寫好工作小結(jié),，文字資料的歸檔工作,。

8、參加學(xué)園年終績效考核,、評優(yōu)評先,。

二月份：

1、教師報(bào)到,，參加教師會議,。

2、幼兒報(bào)到,。

3,、家委參加學(xué)園期初家委會。

4,、做好本學(xué)期工作計(jì)劃及補(bǔ)充工作,。

5、召開期初家長會,。

三月份：

1,、結(jié)合“三八節(jié)”“雷鋒紀(jì)念日”“植樹節(jié)”開展教育活動。

2,、配合學(xué)園組織幼兒結(jié)合“安全教育月”進(jìn)行安全疏散演練。

3,、繼續(xù)做好區(qū)角,、一日保教常規(guī)工作。

4,、組織家長參加家長學(xué)校講座,。

5、參加學(xué)園教師技能比武,。

四月份：

1,、組織家長參加“春季傳染病的防治知識”的家長學(xué)校講座。

2,、教師觀摩課準(zhǔn)備,。

3、組織幼兒參加主題泥工比賽,。

4,、積極參加學(xué)園寫反思比賽。

5,、組織幼兒春游,。

五月份：

1、組織幼兒參加慶“五一”系列活動。

2,、組織幼兒家長積極參加第三屆文化藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動,。

3、積極參加學(xué)園教師基本功比賽及教學(xué)案例的書寫,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)角、一日保教常規(guī)的指導(dǎo),。

5,、組織家長參加家長學(xué)校講座及幼小銜接。

6,、做好慶“六一”的準(zhǔn)備及排練工作,。

7、組織幼兒參觀小學(xué),。

六月份：

1,、參加“慶六一”親子系列活動及文藝演出。

2,、結(jié)合“六五”環(huán)保日開展社區(qū)宣傳活動,。

3、做好期末幼兒發(fā)展評估,、抽測活動,。

4、召開期末家長會,。

5,、做好畢業(yè)典禮的系列活動。

6,、參加學(xué)園專題經(jīng)驗(yàn)文章交流,，并選送教育辦匯編。

7,、撰寫期末工作總結(jié),。

8、配合學(xué)園做好各班財(cái)產(chǎn)的清點(diǎn)上交,，各類檔案的收集,、整理、歸檔工作,。