心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書(shū)心得體會(huì)50字 讀書(shū)心得體會(huì)300字篇一

愷撒出生于公元前100年,。公元前45年擔(dān)任了祭司,。公元前60年與資產(chǎn)家克拉蘇、軍事家龐培結(jié)成了著名的“前三頭同盟”,。公元前59年─公元前54年血征高盧,，其間克拉蘇身亡。使愷撒和龐培矛盾加劇,，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),！雖互有勝敗，但龐培最終失敗,，在埃及被軟弱無(wú)能的法老王托勒密十三世殺死,！愷撒在回羅馬途中與埃及艷后相遇,？開(kāi)始了一段令世人所不解的戀情。

之后連任五屆羅馬執(zhí)政官,！遺憾的是,，最后竟然被自己的親生兒子殺死！

他是不敗的戰(zhàn)神,。修羅場(chǎng)上縱馬馳騁,，血染戰(zhàn)袍。鐵蹄橫掃歐洲大陸,，所向披靡群星避匿,。真正令敵人瘟神喪膽的，不是他的.軍刀,，更是他的微名,。

他是多情的愛(ài)神。環(huán)肥燕瘦盡得恩寵,。他對(duì)妻子一往情深卻不妨礙有數(shù)不清的貴人充當(dāng)他的情婦,。他甚至得到了當(dāng)世第一美人埃及艷后的垂青，用熾烈搭的愛(ài)情點(diǎn)亮了生命最后的時(shí)光,。

他就是神,，他是羅馬幾千年來(lái)傳頌不息的神。他的名字成了后世“帝王”與“勝利”的代名詞,。那是一個(gè)振聾發(fā)聵的名字——愷撒,！

讀書(shū)心得體會(huì)50字 讀書(shū)心得體會(huì)300字篇二

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)讓人聰慧博學(xué),讓人善于思考,它豐富著人的精神世界。讓孩子愛(ài)上讀書(shū),與書(shū)為伴是教師的期望,?？墒?剛上一年級(jí)的孩子識(shí)字量少,有意注意時(shí)間也短,而且,外面的世界那么豐富多彩,以其更加生動(dòng)的形式吸引著孩子的眼球,更是難得讓他們靜下心來(lái)愛(ài)上讀書(shū),養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。興趣是最好的老師,好習(xí)慣將使人終身受益,。為了使一年級(jí)的孩子擁有高漲的讀書(shū)熱情和良好的讀書(shū)習(xí)慣,筆者進(jìn)行了以下有效嘗試:

皮亞杰說(shuō):“兒童是個(gè)有主動(dòng)性的人,他們的活動(dòng)受興趣和需要的支配,一切有效的活動(dòng)須以某種興趣為先決條件,。”是呀,要讓孩子自覺(jué)自愿地讀書(shū),持之以恒地愛(ài)讀書(shū),就一定要培養(yǎng)他們對(duì)讀書(shū)的興趣,。只有有了興趣,他們才會(huì)主動(dòng)走近書(shū),。當(dāng)他們愛(ài)上讀書(shū)時(shí),讀書(shū)就會(huì)成為他們生活的需要,使他們對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生更大的動(dòng)力。

剛上一年級(jí)的孩子,不識(shí)幾個(gè)字,連拼音也拼不起來(lái),怎樣培養(yǎng)他們讀書(shū)的興趣呢?通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在幼兒園時(shí),多數(shù)孩子都很喜歡聽(tīng)故事,。因此,為了引導(dǎo)孩子們,在一年級(jí)新學(xué)期進(jìn)行拼音教學(xué)的時(shí)候,筆者就沿用幼兒園的方法――“以講代讀”,來(lái)進(jìn)行引導(dǎo),。“以講代讀”,就是以教師講書(shū)代替孩子自己讀,讓孩子用這種方式接觸書(shū)上精彩的內(nèi)容,。每天一有空,筆者就從《格林童話》,、《安徒生童話》、《寓言故事》等書(shū)中優(yōu)選幾篇,讀給孩子們聽(tīng)。每當(dāng)筆者手中捧著書(shū),邊讀邊走在孩子們中間時(shí),他們都會(huì)集中精力,個(gè)個(gè)挺直身子,隨著筆者的聲音進(jìn)入書(shū)的世界,。此外,要讓書(shū)成為孩子生活的一部分,還要注重家校結(jié)合,。于是,筆者就請(qǐng)求家長(zhǎng)配合,每天在臨睡前給孩子講一兩個(gè)故事。

漸漸地,聽(tīng)書(shū)成為了孩子們每天學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分,。只要習(xí)慣和興趣同時(shí)生成,就走出了成功的第一步,。

在孩子們養(yǎng)成聽(tīng)書(shū)的興趣和習(xí)慣后,要將這轉(zhuǎn)變成他們讀書(shū)的興趣和習(xí)慣還是有一定難度的。因?yàn)椤奥?tīng)”對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較容易,只要求他們做到耳到,、心到;而對(duì)于“讀”,認(rèn)識(shí)生字較少的孩子需要自己利用拼音看,、讀、想,這和聽(tīng)故事相比,是一種質(zhì)的飛躍,。

良好的開(kāi)始是成功的一半,。因此,在孩子自己剛剛進(jìn)行“蹣跚學(xué)步”式的閱讀時(shí),決不能讓他們產(chǎn)生畏難情緒,。于是,筆者給孩子們推薦了系列拼音讀本,。在這些書(shū)中,每一本書(shū)只講一個(gè)故事,且頁(yè)數(shù)不多;每一頁(yè)只有幾行注音文字,其余的`則是精美的插圖。由于開(kāi)始讀拼音看書(shū)時(shí)是很辛苦的,而孩子們的理解能力也比較弱,這樣通過(guò)讀幾句話,再結(jié)合圖畫(huà)加以理解,孩子們就娛樂(lè)了身心,并得到了休息,容易產(chǎn)生比較濃厚的興趣,。在這樣的讀書(shū)活動(dòng)中,孩子們都會(huì)感到輕松愉快! 要讓孩子把這種興趣,、習(xí)慣保持下去,就一定要舍得給孩子充分的時(shí)間去閱讀。每周開(kāi)設(shè)兩堂晨讀課,閱讀課;每天午間,、回家后,都要保證30分鐘以上的閱讀時(shí)間;睡覺(jué)之前再讀10分鐘書(shū)……總之,見(jiàn)縫插針,要求孩子們一有時(shí)間就看書(shū),。

此外,孩子們讀完自己的小圖書(shū)后,還可以與同學(xué)進(jìn)行交換閱讀。筆者經(jīng)常引導(dǎo)孩子:交換一本書(shū),可以學(xué)到兩本書(shū)的知識(shí);交換閱讀的次數(shù)越多,所學(xué)的知識(shí)就越多,。慢慢的,班級(jí)交換小書(shū)閱讀蔚然成風(fēng),。

為了激勵(lì)孩子們持之以恒地讀書(shū),筆者在班級(jí)的一面墻上設(shè)立了“采蜜樂(lè)園”,孩子們每讀一本小書(shū),就可以得到一個(gè)“知識(shí)之果”貼在自己的名字后面,這樣就激發(fā)了孩子們讀書(shū)的熱情,使之主動(dòng)投入到讀書(shū)中。

與此同時(shí),筆者還在班級(jí)中舉辦“故事會(huì)”,讓孩子把自己最喜歡讀的故事講給大家聽(tīng),。一時(shí)間,人人都參與到這個(gè)活動(dòng)中,他們利用空余時(shí)間把自己從書(shū)上看到的故事講著練著,回家后還請(qǐng)家長(zhǎng)們指導(dǎo),。《海的女兒》,、《丑小鴨》,、《小蝌蚪找媽媽》……這些廣為流傳的好故事在孩子動(dòng)情的講述下,仿佛把大家?guī)肓斯适虑榫爸小０駱拥牧α渴菬o(wú)窮的:如果一個(gè)故事受到孩子們的歡迎,他們就會(huì)想辦法找到這本書(shū),自己再細(xì)細(xì)閱讀一番,從而收到了很好的效果,。

結(jié)合“采蜜樂(lè)園”的成果數(shù)量和“故事會(huì)”的表現(xiàn),筆者評(píng)定出了“愛(ài)讀書(shū)的小蜜蜂”的金,、銀、銅獎(jiǎng),且人人參與,人人有獎(jiǎng),讓孩子深切地感受到:要在讀書(shū)中獲得成功并不難!孩子們自信滿滿,讀書(shū)的熱情高漲,將讀書(shū)作為了自己學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分,。

漸漸的,孩子們的閱讀速度快了,知識(shí)面也廣了,一本小圖書(shū)用十幾分鐘就能讀完了,。在一年級(jí)的第二學(xué)期過(guò)半以后,筆者發(fā)現(xiàn),他們?cè)谡n外閱讀的活動(dòng)中積累了大量的生字詞的知識(shí),有效地促進(jìn)了學(xué)習(xí)。班上一部分孩子已經(jīng)拿著厚一些的書(shū)了,甚至有孩子在讀厚厚的少兒版《中國(guó)通史》,、《上下五千年》,這讓筆者大為驚嘆,。

此外,也有一些家長(zhǎng)問(wèn)到,接下來(lái)應(yīng)該讓孩子們讀什么書(shū)呢?由于家長(zhǎng)選擇書(shū)的能力參差不一,于是,筆者提議:請(qǐng)家長(zhǎng)配合,成立班級(jí)書(shū)庫(kù),選擇適合低年級(jí)孩子閱讀的書(shū)。筆者的提議得到了所有家長(zhǎng)的認(rèn)同,很快,班級(jí)書(shū)庫(kù)的經(jīng)費(fèi)就已經(jīng)到位,。筆者和幾位家長(zhǎng)到書(shū)店,選取了如下幾個(gè)系列的圖書(shū):《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《成長(zhǎng)故事系列》,、《上下五千年》、《成語(yǔ),、寓言系列》,、《世界著名童話系列》、《小學(xué)生讀世界名著系列》……這些書(shū)多是拼音讀物,有厚有薄,內(nèi)容有深有淺,適合不同能力的孩子閱讀,。為了了解孩子的閱讀興趣,在每一本書(shū)的封面內(nèi),筆者都貼了一張班級(jí)學(xué)生名冊(cè),在孩子們讀了這本書(shū)后,就根據(jù)自己閱讀的喜愛(ài)程度選擇打上一顆至五顆星,由此,筆者就了解了孩子們的閱讀傾向,以后書(shū)庫(kù)添書(shū)時(shí),就可以更有針對(duì)性,。

如今,孩子們?nèi)巳硕加袝?shū),書(shū)包里有,床頭有書(shū),且個(gè)個(gè)課間捧著書(shū),午間拿著書(shū)。他們都對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣,并樂(lè)于享受其中,。筆者認(rèn)為,讀書(shū)的熱情,、良好的習(xí)慣將會(huì)使他們終身受益,書(shū)籍將成為他們忠實(shí)的朋友、良好的老師,、可愛(ài)的伴侶,溫情的安慰者!

讀書(shū)心得體會(huì)50字 讀書(shū)心得體會(huì)300字篇三

一身的優(yōu)秀讀物,。通過(guò)閱讀這本書(shū)使我了解到偉大的祖國(guó)具有非常悠久的歷史，中華民族是一個(gè)有悠久,、燦爛文化的民族,，并了解到祖國(guó)的過(guò)去，才能更加熱愛(ài)祖國(guó)的現(xiàn)在和將來(lái),。在我國(guó)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程中,，發(fā)生過(guò)許多有意義的事件，涌現(xiàn)出優(yōu)秀的人物,。

讀了這本書(shū)以后,，我知道了從傳說(shuō)中的黃帝到現(xiàn)在，大約有四千多年的歷史,，通常叫做“中華上下五千年”,。因?yàn)檠椎圩搴忘S帝族原來(lái)是兩個(gè)部落，后來(lái)又融合在一起,，所以我們也常常把自己稱為“炎黃子孫”,。我還了解到原始人一開(kāi)始不知道用火，生吃植物果實(shí),，即便是打來(lái)的野獸,，也是生吞活剝，連毛帶血的吃,，到后來(lái)隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,，人民文化水平不斷提高，才發(fā)明了火,。我還了解到荊軻刺秦王的壯舉,；

辦事公正、執(zhí)法嚴(yán)明、受到當(dāng)?shù)匕傩辗Q贊的好宰相狄仁杰,；

為世界醫(yī)學(xué)界做出卓越貢獻(xiàn)的明醫(yī)李時(shí)珍,；

神機(jī)妙算的諸葛亮；

著名詩(shī)人李白,、白居易,；

大發(fā)明家祖沖之；

女皇帝武則天,；

發(fā)明了地動(dòng)儀的著名天文學(xué)家張衡,；

姜太公釣魚(yú)；

堯舜讓位,；

大禹治水,；

第一個(gè)皇帝——秦始皇等等。

真是中華上下五千年,，英雄萬(wàn)萬(wàn)千,。中華民族向來(lái)以勤勞勇敢睿智著稱于世。我們的祖先們,，創(chuàng)造了燦爛的民族文化,；

我們民族的.優(yōu)秀代表——許多杰出的思想家,、政治家,、軍事家、文學(xué)家,、科學(xué)家,、藝術(shù)家，不少民族英雄,，都以他們的業(yè)績(jī)和成就,，為民族的歷史畫(huà)卷增添了光彩。重溫五千年歷史,，使我們每個(gè)炎黃子孫感到自豪,。我想，所有讀者正是抱著這樣的深厚感情,，喜愛(ài)這本書(shū)的,。

這套書(shū)都以一個(gè)個(gè)動(dòng)人的歷史故事，具體地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)動(dòng)人情節(jié),。其中看到《孟母三遷》的故事給我在教育孩子身上深深的感觸,。孟母和她的兒子住在墓地的附近，孟子就經(jīng)常到墓地里玩死人下葬的游戲,，孟母認(rèn)為孟子這樣沒(méi)有出息,，不利于他讀書(shū)成才，便把家遷到了城里?？墒窃诔抢锩献佑趾托』锇橥嫫鹆俗鲑I(mǎi)賣(mài)的游戲,。于是孟母又把家遷到了城東的學(xué)府對(duì)面居住。孟子這才開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),，成為僅次于孔子的名儒,。從這個(gè)故事里我體會(huì)到了父母和老師為了將我們培養(yǎng)成為有用人的用心。

說(shuō)點(diǎn)實(shí)在的,，其實(shí)我本不樂(lè)意讀書(shū),，是在李校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，在學(xué)校各種政策的激勵(lì)下,，我比以前多讀了很多書(shū),，從中我體會(huì)到書(shū)的力量可以帶我們飛翔，讀書(shū)可以讓我們翱游知識(shí)的海洋,。從書(shū)中,，我學(xué)到了不少的知識(shí)，書(shū)給我留下了深刻的印象,，書(shū)給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的幫助,。讓書(shū)這個(gè)好朋友伴隨我們一生。

讀書(shū)心得體會(huì)50字 讀書(shū)心得體會(huì)300字篇四

“岑幟,，你還讓不讓我進(jìn)去”同桌在我耳邊大叫,。噢，原先上課了,，我這才回過(guò)神來(lái),，合上手中的書(shū)，側(cè)過(guò)身子讓同桌回到位子上,。

這節(jié)課漫長(zhǎng)又無(wú)聊,，我的思緒又飄到了七年前的那個(gè)晚上。

那時(shí)我才五歲,，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，讀書(shū)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)遙不可及的夢(mèng)。

我的哥哥當(dāng)時(shí)已是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,，那晚去他家玩的時(shí)候,，看他手里捧著一本書(shū)，看得入迷,，而我在旁邊眼巴巴地看著他,，翻翻簡(jiǎn)單的連環(huán)畫(huà)，從那時(shí)起,，我對(duì)書(shū)充滿了向往,。

總算到一年級(jí)了,，哥哥把那些他看過(guò)的童話書(shū)送給了我。我印象最深的是那篇童話——《賣(mài)火柴的小女孩》,，那時(shí)我根本不明白什么寫(xiě)作手法,，更不了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，只為小女孩的處境感到心酸,，恨不得能來(lái)到小女孩的面前,，盡自我所能來(lái)幫忙她。

這第一篇童話,，讓我真真切切感受到了文字的魅力,，這就是書(shū)的神奇魅力所在。

《阿里巴巴與四十大盜》,、《海的女兒》,、《皇帝的新裝》，那一篇篇童話,，帶領(lǐng)我走進(jìn)了書(shū)的世界,。這些短短的文章，卻總是能牽動(dòng)我的心,。我像是一滴水,，從山間小溪匯入河流。我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,。

四年級(jí),，就像是昨日一樣，一晃而過(guò),。對(duì)于書(shū),，我簡(jiǎn)直是饑不擇食的,，大到文學(xué)名著《駱駝祥子》,、《紅與黑》，或是兒童書(shū)籍《小香菇新傳》,、《淘氣包馬小跳》,，我都愛(ài)看。

在我家,，媽媽愛(ài)看一些名著,，如《紅樓夢(mèng)》等，于是我就跟著看,，她看完的書(shū),，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是寶貝一樣，盡管很多書(shū)的書(shū)頁(yè)已泛黃,，書(shū)頁(yè)掉下,，我依然興致勃勃地看著,。

印象最深的是大仲馬寫(xiě)的《基度山恩仇記》。主人公受當(dāng)時(shí)的伯爵誣告,，被關(guān)進(jìn)牢房,，認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)老，得到了長(zhǎng)老的一部分遺產(chǎn),，逃出監(jiān)獄,，進(jìn)行著他的復(fù)仇計(jì)劃。這本書(shū)讓我第一次體會(huì)到了人與人之間的恩與仇,，也讓我明白了不管生存環(huán)境有多么惡劣,，都不能放棄生的期望。

這雖不是我看的第一本名著,，卻令我印象深刻,。我第一次饒有興味地去網(wǎng)上查了當(dāng)時(shí)的法國(guó)的政治環(huán)境，故事發(fā)生在法國(guó)波旁復(fù)辟王朝和7月王朝這兩個(gè)時(shí)代,，那還是一個(gè)貧富懸殊的社會(huì),。

這本書(shū)讓我體會(huì)到了很多很多，我養(yǎng)成了看什么書(shū)都要了解作者的背景,，去看看每本書(shū)的前言和后記,，體會(huì)作者的感受。

轉(zhuǎn)眼已是六年級(jí)了,，我更加熱愛(ài)讀書(shū)了,。一本之后一本，我的讀書(shū)欲望更強(qiáng)了,，每一天一有空我就捧起書(shū),，如饑似渴地看起來(lái)。我的抽屜里每一天有六七本書(shū),，《精美散文》,、“新概念”作文選、《亞森·羅賓探案集》······

此刻我最癡迷的是儒勒·凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō),，我的書(shū)柜里有一本《凡爾納科幻小說(shuō)集》,，里面有10本凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》、《海底兩萬(wàn)里》,、《神秘島》,、《地心游記》、《八十天環(huán)游地球》等等,。我最喜歡的是他的代表作三部曲中的第二部《海底兩萬(wàn)里》,。我佩服文中的阿龍納斯教授的知識(shí)淵博，向往尼摩船長(zhǎng)的冷靜與聰明才智,，更佩服凡爾納能將幻想的資料寫(xiě)得那么詳細(xì)準(zhǔn)確,。他在1844年就寫(xiě)到了潛水艇,，而潛水艇是多年之后才研制出來(lái)，這不是一件很神奇的事情嗎

這本書(shū)讓我明白探險(xiǎn)的樂(lè)趣,，教會(huì)了我要勇敢的應(yīng)對(duì)困難,，像尼摩船長(zhǎng)那樣果斷。凡爾納寫(xiě)得《八十天環(huán)游地球》告訴我要執(zhí)著,、不放棄;《神秘島》則讓我明白了要學(xué)會(huì)自立······

書(shū)是海洋,，而我們就是汪洋中的一葉小舟。那一本又一本的書(shū),，教會(huì)了我一個(gè)又一個(gè)道理,。這就是我的讀書(shū)生涯，我的讀書(shū)感悟,。

讀書(shū)心得體會(huì)50字 讀書(shū)心得體會(huì)300字篇五

一直很喜歡余秋雨的書(shū),，他的書(shū)特別適合夜讀，在靜靜的夜里,，一盞臺(tái)燈,，隨著他的腳步可以輕輕的漫步歷史，細(xì)細(xì)的咀嚼文化,，這種喧囂的世界獲得暫時(shí)的寧?kù)o感覺(jué)特別輕松,。他的新書(shū)《何謂文化》出版了，便迫不及待的從當(dāng)當(dāng)上買(mǎi)來(lái),，一周左右的時(shí)間看完,。對(duì)于何謂文化，作者從四個(gè)方面進(jìn)行了解答,。

第一,、學(xué)理的回答，較為系統(tǒng)詳細(xì)的介紹了文化的概念以及功能,，雖然名為“學(xué)理”但很直白,，讓我們對(duì)文化有個(gè)很直接的認(rèn)識(shí)。

第二,、生命的回答,，通過(guò)幾個(gè)人物，導(dǎo)演謝晉,、戲劇家黃佐臨、作家巴金以及其他幾位文化人如何用生命解讀文化的.真諦,。

第三,、大地的回答，是作者本人撰寫(xiě)的一些碑文和書(shū)法作品,。第四,、古典的回答,，主要是把四篇古文如《離騷》翻譯成現(xiàn)代散文，進(jìn)步體會(huì)文化的魅力,。

第一部分和第二部分讀起來(lái)蕩氣回腸,，字里行間把文化的魅力一展無(wú)遺，但第三第四部分實(shí)在不敢恭維,，大有湊頁(yè)數(shù)之嫌,，有的碑文的確值得一讀，但附帶的書(shū)法作品有點(diǎn)畫(huà)蛇添足,，四篇古文翻譯更是差強(qiáng)人意,，就像把唐裝改成西服，有點(diǎn)不倫不類(lèi),。

這本書(shū)還是值得一讀,！

讀書(shū)心得體會(huì)50字 讀書(shū)心得體會(huì)300字篇六

聽(tīng)說(shuō)陳從周先生，是三年前寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候,。我的選題并非園林藝術(shù),，同學(xué)涉獵于此，耳濡目染罷了,。那時(shí),，只知道陳先生是研究園林藝術(shù)和古建筑的專家，極具文人的清遠(yuǎn)風(fēng)雅,，詩(shī),、書(shū)、畫(huà),，樣樣精通,。有著作名之《說(shuō)園》。當(dāng)年求之不得,，如今偶然得之,，讀之傾倒，遂將所感整理成文,。

園林以山水為經(jīng)絡(luò),，以樹(shù)木花草為毛發(fā)，以煙云秀色為神氣,。經(jīng)營(yíng)園林,，類(lèi)似繪畫(huà)中布局和設(shè)色，講究墨的濃,、淡,、焦、干,、濕,，使畫(huà)面富有層次而又靈氣往來(lái),。“畫(huà)中之筆墨,，即造園之水石,，有骨有肉，方稱上品,?！鄙脚c水的關(guān)系怎么處理?“簡(jiǎn)言之，范山模水,，用局部之景而非縮小,，處理原則悉符畫(huà)本。山貴有脈,，水貴有源,，脈源貫通，全園生動(dòng),?！薄吧讲辉诟撸F有層次,。水不在深,，妙于曲折。峰嶺之勝,，在于深秀,。”樹(shù)木的栽植,，“不僅為了綠化,，且要具有畫(huà)意。窗外花樹(shù)一角,，即折枝尺幅;山間古樹(shù)三五,，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖,。重姿態(tài),，不講品種，和盆栽一樣,，能‘入畫(huà)’”,。地方園林要有地方的植物特色，土生土長(zhǎng)的樹(shù)木更容易存活和成才,，也更體現(xiàn)出當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土特色,。園林植物“與植物園有別，是以觀賞為主,，而非以種多斗奇,。”小園植樹(shù),，“其具芬芳者,，皆宜圍墻。而芭蕉分綠,，忌風(fēng)碎葉,，故栽于墻根屋角;牡丹香花，向陽(yáng)斯盛,，須植于主廳之南,。此說(shuō)明植物種植，有藏有露之別,?！毕慊ú輫鷫Χ玻氵h(yuǎn)益清,，彌漫庭院,，添一分書(shū)卷氣;同時(shí)延展了想象空間，如畫(huà)之留白,，令外人增一分遐想,。

造園要注意仰觀俯察，移步換景,，令有限空間衍生豐富景致,。山際安亭，水邊留磯,，行徑曲折,，使行者上下左右顧盼有景，信步其間又使距程延長(zhǎng),。橋溝通溪流湖泊與陸地,，起著起承轉(zhuǎn)合的過(guò)渡作用,，同時(shí)功能與審美結(jié)合,，豐富了景物濃淡淺深的層次感,。園林橋通常要低于兩岸,，婉轉(zhuǎn)曲折,，生凌波之意,?！敖ㄍば杪缘蜕綆p,，植樹(shù)不宜峰尖,，山而不露頂,，露頂而不露角，大樹(shù)見(jiàn)梢不見(jiàn)根，見(jiàn)根不見(jiàn)梢之類(lèi),?！睘榈氖亲尵拔镉新队须[，突出主題,，蘊(yùn)藉多致,，引人遐想?！罢彰鳠粢穗[,，裝飾燈宜顯，形式要與建筑協(xié)調(diào),。至于裝掛地位,，敞口建筑與封閉建筑有別，有些燈,，玲瓏精巧不適用于空廊者,，掛上去隨風(fēng)搖曳，有如塔鈴,，燈且易損,，不可妄掛?！倍此破胀ǖ姆蹓焱?，也是為緊湊崢嶸的山石作襯托，令其產(chǎn)生畫(huà)本的意味,。前天晚上路過(guò)秦淮河,，有所領(lǐng)悟。江南的`冬夜,，細(xì)雨空濛,，橘色燈光映襯著粉黛相間的徽派建筑，有暖意,，也有一番清冷峻峭,。沒(méi)有什么特別的景致，卻已經(jīng)入畫(huà),。

造園之道,，在于“所謂實(shí)處求虛，虛中得實(shí),，淡而不薄,，厚而不滯，存天趣也”,，特別要注意互補(bǔ),、反襯的筆法,，重在做到隨意、自然,、空靈,。根據(jù)園林面積的大小，栽培的植物也有所不同,?！靶@樹(shù)宜多落葉,，以疏植之,，取其空透;大園樹(shù)宜適當(dāng)補(bǔ)常綠，則曠處有物,。此為以疏救塞,，以密補(bǔ)曠之法?！?“松者,，鬆也。枝不能多,，葉不能密,，才見(jiàn)姿態(tài)。而剛?cè)峄ビ?，方?jiàn)效果,，楊柳必存老干，竹林畢露嫩梢,，皆反筆出之,。”風(fēng)景區(qū)的建筑,，則要做到隱而不顯,，散而不聚，低而不高,。建筑應(yīng)成作為風(fēng)景區(qū)的一部分,，隨宜安放，巧于因借,，存民居之風(fēng)格,，而不能喧賓奪主，破壞了整體建構(gòu),。

幾年前在濟(jì)南,，慕大明湖名氣而訪之，到了卻遺憾不已,。據(jù)老師說(shuō),，幾十年前的濟(jì)南真正是“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”?！叭恰泵翆?shí)歸,，泉水豐沛，竹筷拄地而出之,。大明湖更乃一城之眼,，澄明凈潔，十里荷香,。湖畔薈萃文人墨客詩(shī)詞與題匾,，翰逸神飛，與水色山光相應(yīng),。而今,，大明湖周遭高樓大廈鱗次櫛比，車(chē)輛川流不息,，塵煙滾滾;公園內(nèi)部則建游樂(lè)場(chǎng),，惡俗音樂(lè)震耳欲聾。更有一處,，題：“乾隆遇夏雨荷處”,。不知何人出于何種心理，弄這樣一塊牌子?真真令人瞠目結(jié)舌,。泉城廣場(chǎng)中心,，不銹鋼材質(zhì)的荷花噴泉，花瓣層層聳立,，泛著金屬光澤,，宛如一口鋼牙，成為城市標(biāo)志性建筑的一大敗筆,。去年,，在西湖見(jiàn)到一巨型龍舟，遍涂朱漆,，龍頭高昂,，龍身金黃耀眼，一暴發(fā)戶氣象,。雷峰塔改頭換面,，古意無(wú)存，“雷峰夕照”只是枉然了,。

《說(shuō)園》寫(xiě)于上世紀(jì)七八十年代,。園林的問(wèn)題，時(shí)至今日,，無(wú)以復(fù)加,。陳從周先生謝世十二年,，他的書(shū)一版再版，也許是文人和學(xué)者看得更多些,。如果我們的城市景觀設(shè)計(jì)考慮的周全些,，傳統(tǒng)文化保護(hù)專業(yè)些，那么游人的文化眼光和鑒賞品味也可能隨之提升一二,?？蓢@的是，往往在其位者未必明其道吧,。

讀書(shū)心得體會(huì)50字 讀書(shū)心得體會(huì)300字篇七

這些年來(lái),，我讀過(guò)的書(shū)都不計(jì)其數(shù)。而且每一本書(shū)都有各自的含義,，都利用了許多方式來(lái)告訴我們一些大道理與小道理,，讓我們學(xué)以致用。

眾人皆知：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。多讀一本好書(shū)，你就能多進(jìn)一步階梯,，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通,，那么進(jìn)步的階梯將會(huì)有缺陷，你的人生也將會(huì)步入另一個(gè)不一樣凡響的世界,。

不要以為讀一本好書(shū)很難,，其實(shí)這是件很容易的事情。讀書(shū)時(shí),，你要敞開(kāi)你的心扉,，在不一樣的環(huán)境下幻想書(shū)里面的人物與場(chǎng)景。并非親身感受,，又怎能悟理如云呢,？而且，讀書(shū)時(shí)最好不要抱著各種干擾,，要做到“心如止水”,、“心無(wú)止境”這八個(gè)字，在這種環(huán)境下讀書(shū)是最適合可是的了,。只要你做到以上幾點(diǎn),，即可成功！

當(dāng)然,，讀書(shū)也是分好與壞的,。你讀的書(shū)能夠是小學(xué)生校園類(lèi)型的，也能夠是有關(guān)學(xué)習(xí)類(lèi)型的,，這些都是好的,。而壞的書(shū)是不適合小學(xué)生看的恐怖書(shū)還有古靈精怪的書(shū),。我以前讀過(guò)一本恐怖的書(shū)，自從那以后,，我每一天都對(duì)黑暗個(gè)性敏感,，也變得膽小如鼠了。這些壞書(shū)可真是害我們小學(xué)生不淺??！所以，當(dāng)我讀了好書(shū),，清楚了心智時(shí),，也是我不在畏懼的時(shí)候了。

讀書(shū)對(duì)我們小學(xué)生也有很大的幫忙,，它會(huì)提升我們的寫(xiě)作水平與素質(zhì)教養(yǎng),，也會(huì)豐富我們的大腦，素描出一片又一片數(shù)不盡的書(shū)籍園林,。

書(shū),，是階梯，讓人步步高升,。

書(shū),，是船帆，引領(lǐng)著人們邁向無(wú)盡的書(shū)海,。

書(shū),，是大樹(shù)，孕育著一個(gè)又一個(gè)色彩鮮明的果實(shí),。

書(shū),，是一種至高無(wú)上的藝術(shù)境界，將你的所有才華都展此刻耀眼的舞臺(tái),。

當(dāng)你喜悅時(shí),，書(shū)會(huì)讓你豐富知識(shí)。

當(dāng)你悲哀時(shí),，書(shū)會(huì)讓你重新自拔,。

當(dāng)你生氣時(shí)，書(shū)會(huì)化作雪嘗試著讓你消氣,。

當(dāng)你靦腆時(shí),，書(shū)會(huì)讓你儀表堂堂而又不失風(fēng)度。

讀書(shū),，會(huì)讓我們天天向上,、永垂不朽、受益匪淺,、馬到成功,！

讀書(shū)心得體會(huì)50字 讀書(shū)心得體會(huì)300字篇八

寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì),，不僅可以明白書(shū)中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦,，敏銳的眼光,；并且使日後無(wú)論做什麼事，有自己獨(dú)特的主張或見(jiàn)解,，不會(huì)人云亦云,，盲目附和。 讀書(shū)心得體會(huì)有下列不同的寫(xiě)法：

（一）簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內(nèi)容,，然後寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想,。換句話說(shuō)，就是應(yīng)用自己的話語(yǔ),，把讀過(guò)的東西,，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然後加以批評(píng),，最重要的是提出自己的看法或意見(jiàn),。

（二）將自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文字，從寫(xiě)作技巧的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)論它的優(yōu)劣得失,，看看它給人的感受如何,，效果如何。

（三）應(yīng)用原文做導(dǎo)引,，然後發(fā)表自己的意見(jiàn)。比如我們讀了某一本書(shū)或某一篇文章以後,，可以引用其中的一句話做為引導(dǎo),，然後發(fā)表自己的意見(jiàn)或看法。

（四）先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想,，然後引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證,。這是一種「倒果為因」的寫(xiě)法，先說(shuō)結(jié)果,，然後說(shuō)明為什麼是這一種結(jié)果的原因,。

（五）將讀過(guò)的東西，把最受感動(dòng)的部分做為中心來(lái)寫(xiě),；也可以把自己當(dāng)做書(shū)中的「主角」來(lái)寫(xiě),；也可以采用書(shū)信的方式來(lái)寫(xiě)；更可以采用向老師或同學(xué)報(bào)告的方式來(lái)寫(xiě),。

記得第一次讀這本書(shū),，我只覺(jué)得故事很有趣，很生動(dòng),，讀完之后,，只是為賣(mài)火柴的小女孩悲慘的遭遇感到同情,，為海的女兒癡情而感到傷心……然而當(dāng)今天我把這本書(shū)又重溫一遍后，有著太多太多的話要說(shuō),?！栋餐缴挕分械拿恳粋€(gè)故事都包含著一個(gè)深刻的哲理。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)安徒生的〈丑小鴨〉,，這是一篇看似普通卻是如此寓意深刻的故事,，說(shuō)的是一只長(zhǎng)得又大又丑的小鴨子，打從出生就受到其他動(dòng)物的岐視和欺侮,，后來(lái)還被自己的親生母親及兄弟姐妹拋棄,，從此孤苦伶仃的流浪在外，飽受了風(fēng)吹雨打,、嚴(yán)寒酷暑的折磨,。有一次，它發(fā)現(xiàn)了湖中來(lái)了一群美麗的天鵝,，無(wú)比地羨慕著天鵝的優(yōu)雅和華麗,，同時(shí)，也更為自己的丑陋感到自卑,，它連做夢(mèng)都不敢去奢望有一天能變成像它們一樣,。可是,，又有誰(shuí)會(huì)想到,，后來(lái)正是這只又丑又大的鴨子，當(dāng)它鼓起勇氣朝天鵝們游去的時(shí)候,，竟受到了它們的歡迎,，因?yàn)樽约壕箟?mèng)想成真地變成了一只更為美麗的白天鵝！于是,，它回憶起此前遭受的種種痛苦與不幸,，覺(jué)得非常有益，可使它更珍惜今天的幸福,，并看到了更為美好的未來(lái),。

這讓我不得不想起一個(gè)人，那就是張海迪,，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性,。她是一個(gè)殘疾人，對(duì)于正常的人來(lái)說(shuō)是不完美的,，甚至還可以說(shuō)是一個(gè)有生理缺陷的人,。但她不是克服了生理缺陷造成的心理障礙，頑強(qiáng)地與生活抗?fàn)?，拼命地吸收知識(shí),，最終取得了成功嗎,？而且，她還成為了一個(gè)名人,，其光輝的形像影響了一代又一代的后人,，真正的成為了眾人所崇拜的“天鵝”。所以,，〈丑小鴨〉這篇童話不但讓自卑的人充滿信心,，還告誡人們，千萬(wàn)不可輕易小看那些曾經(jīng)比自己條件差的人,，說(shuō)不準(zhǔn)哪一天他會(huì)你更優(yōu)秀呢,！

再說(shuō)說(shuō)〈皇帝的新裝〉這篇童話，這則故事雖然是發(fā)生在遙遠(yuǎn)的西方時(shí)代,，可是在現(xiàn)實(shí)生活中卻也可屢見(jiàn)不鮮,。故事中的皇帝其實(shí)是一個(gè)虛榮的、自欺欺人的傻瓜,。但是,，他非常自命不凡，才讓兩個(gè)騙子可以乘虛而入,，最后把皇帝騙得大出了洋相,。皇帝相信了那兩個(gè)騙子的話,，認(rèn)為他們能織出神奇美妙的布帛來(lái),，只有愚蠢至極的人才看不見(jiàn)它。沒(méi)想到,，皇帝與他的大臣們一樣,，

聰明反被聰明誤，當(dāng)他光著身子在街上游行,，卻被一個(gè)小男孩誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出他根本什么都沒(méi)穿時(shí)，他才醒悟過(guò)來(lái),，這真是可悲,！

在現(xiàn)實(shí)生活中，不難見(jiàn)到有這樣一些人,，一些虛榮的,、自以為是和唯利是圖的人，他們?yōu)榱搜矍暗男《餍±?，不惜上?dāng)受騙,，結(jié)果付出了更大的代價(jià)。騙子們?cè)诂F(xiàn)今社會(huì)上仍然絡(luò)繹不絕,，任何人都該吸取〈皇帝的新裝〉這則童話的教訓(xùn),，《安徒生童話》中,，我最喜歡的故事還是〈海的女兒〉，它不僅描寫(xiě)了美奐美倫的海底童話世界,，還有最凄美,、最催人淚下的愛(ài)情故事。最小的海公主是一條最漂亮的美人魚(yú),，她的皮膚像玫瑰花瓣一樣柔嫩,，還有一對(duì)像湖水一樣湛藍(lán)的雙眸。她雖然生活在神奇而絢麗的海底宮殿,，卻十分向往著岸上的世界,。當(dāng)她從幾位姐姐口中得知海面上那燈光閃爍的大城市、美麗的天空,、青翠的樹(shù)林時(shí),，她顯得是那樣的興奮。而她浮上水面看到的卻是一個(gè)英俊的王子,，還是一個(gè)令她一見(jiàn)鐘情的王子,。暴風(fēng)雨的襲來(lái)?yè)魵Я送踝铀诘拇瑤茫撬M全力救了王子的生命,?？墒钱?dāng)王子從昏迷中醒來(lái)，看到的卻是一位路過(guò)的公主,。美人魚(yú)深深地愛(ài)上了王子,，她不惜為了王子拋棄了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，放棄了寵愛(ài)自己的親人,，還舍棄了自己甜美的聲音,，忍著巨痛換到了一雙人類(lèi)的雙腿?？墒?，王子并不認(rèn)識(shí)她，只是把她當(dāng)成一個(gè)會(huì)用眼睛說(shuō)話的侍童罷了,，他愛(ài)上的是那位以為是自己救命恩人的公主,。美人魚(yú)卻還是這樣默默無(wú)聞地愛(ài)著王子，心甘情愿地討他歡心,，最終還為了成全王子的幸福變成了泡沫,，消失在偌大的空氣中了。

這才是偉大的愛(ài)情,！其實(shí)愛(ài)一個(gè)并不一定要占有他的身體,，或者掠奪他的靈魂，只要他能夠幸福，自己付出的犧牲也是值得的,。只有在美人魚(yú)的身上,，才讓我們看到了真愛(ài)的光環(huán)在眩目地閃耀。

現(xiàn)代科技時(shí)代面臨著童話故事幻滅和消亡的危險(xiǎn),，其實(shí)童話不僅可以培養(yǎng)兒童的想象力和陶冶他們的性情,，而成年人也是同樣需要童話的！不是有很多成年人希望自己變成一只自由飛翔的小鳥(niǎo),，或是一條無(wú)憂無(wú)慮的小魚(yú)嗎,？這便是一種童話式的向往，有多少成年人希望回到童年時(shí)代,，和鳥(niǎo)獸樹(shù)木一起過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,，只用承受一些想象出來(lái)的痛苦罷了。正是這種脫離現(xiàn)實(shí)的向往,，卻能給他們帶來(lái)了片刻的輕松,，并緩解了生活的壓力。

成年人為生計(jì)奔波勞碌,，沒(méi)有多少時(shí)間體味現(xiàn)時(shí)生活,，也沒(méi)有多少時(shí)間想象未來(lái)的生活，他們活得很累,，他們的想象力和生活情趣面臨日益枯竭的危險(xiǎn),。也許成年人還認(rèn)為異想天開(kāi)是一種不成熟的表現(xiàn)，卻不知道其實(shí)也是他衰老的另一種表現(xiàn),，因?yàn)橐坏﹩适Я撕闷嫘暮拖胂罅?，一個(gè)人就老了。如果,，成年人也能時(shí)不時(shí)讀點(diǎn)童話,，那么他既有成人的成熟，又有孩子的童心,，那么他的生活該是多么豐富,、多么有生氣啊,！童年和成年一起過(guò),，這是人生的一種極高的境界，這樣的我們才能活得更年輕,、更具有活力，相信童話能給我們帶來(lái)這一切,。

讀書(shū)心得體會(huì)50字 讀書(shū)心得體會(huì)300字篇九

超越,，是讓人躍升到另一種新的境界，知識(shí)的進(jìn)步是一個(gè)更新的過(guò)程，當(dāng)然人腦也要一直不斷的學(xué)習(xí),，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，社會(huì)上人才濟(jì)濟(jì)，尤其像現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣,，失業(yè)人口偏高,，越有知識(shí)才能的人也就越容易被公司企業(yè)錄取，有真才實(shí)學(xué)的人就不怕被別人擠下去,。

前幾天讀了臺(tái)灣作家劉墉文集中的《超越自己》,，這本書(shū)是作者的獨(dú)子考入美國(guó)著名的高中史岱文森學(xué)校第一年，作者寫(xiě)給那個(gè)怯生生年輕人的一系列信件,。教導(dǎo)他怎樣面對(duì)艱險(xiǎn)橫逆的環(huán)境和未來(lái)的挑戰(zhàn),，教他怎樣發(fā)揮潛能，超越自己,！這本書(shū)給我?guī)?lái)了很多思考,，在此借鑒作者的人生哲理。

我愛(ài)看這本書(shū)的原因是它非常能教育我們?cè)鯓尤コ阶约?。這本書(shū)的前言說(shuō)：人生在世,，最大的敵人不是外來(lái)的，而是我們自己,！我們難以把握機(jī)會(huì),，因?yàn)閼n郁、拖延的毛??；我們?nèi)菀诐M足現(xiàn)狀，因?yàn)闆](méi)有更高的理想,；我們不敢面對(duì)未來(lái),，因?yàn)槿狈π判模晃覀兾茨芡黄?，因?yàn)椴幌肴ネ黄?；我們無(wú)法發(fā)揮潛能，因?yàn)椴荒艹阶约?！其?shí)每個(gè)人都有超越自己的經(jīng)驗(yàn),。在幼兒期，沒(méi)有人逼我們學(xué)走路,，我們卻試著自己站立,，不斷跌倒，不斷站起,，不斷試步,，終于能從爬的階段,，進(jìn)入走的時(shí)期。然后,，我們對(duì)走走也不滿足,，又要學(xué)習(xí)跑。問(wèn)題是為什么我們?cè)谀芘?、能跳,、能?xiě)之后，那原先所具有的,、不斷超越自己的沖力,，竟?jié)u漸消失了呢？因?yàn)檫@是上天設(shè)計(jì)的,，讓我們有了謀生的能力之后,，就少有那繼續(xù)超越的想法。也就這樣,，我們才會(huì)心甘情愿安安靜靜地作為一個(gè)"凡人",。只有那少數(shù)的人會(huì)說(shuō)："我們不要做一個(gè)普通人，我要超越,！超越我那看來(lái)有限的自己,。"于是，在這種不信自己辦不到的憤怒和努力下,，他們將自己提升了,，且隨著不斷地提升、不斷地超越,，為人類(lèi)的歷史創(chuàng)造出更輝煌的成就,！

在書(shū)中，作者強(qiáng)調(diào)：人生最強(qiáng)的對(duì)手,，不一定是別人,，而可能是我們自己，在超越別人之前,，先得超越自己,！在肯定自己之前一定要先超越自己，超越自己就能肯定自己,。每個(gè)人應(yīng)該從小就看重自己,，在別人肯定你之前，你得先肯定自己,。常常覺(jué)得自己很沒(méi)用處而看輕自己,，在家中也常常覺(jué)得自己一無(wú)是處，或是感到連一點(diǎn)事都做不好,，因而傷心,、難過(guò),，往往使自己摔的很慘，人生或許就是這樣吧,，沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功呢？越挫越勇,，勇于挑戰(zhàn)才會(huì)擁有許許多多的經(jīng)驗(yàn)和回憶,。在人生這條路上，自始至終都和你競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手不是別人,，而是你自己,！如果想要更好地戰(zhàn)勝自己，超越自己,，那么你就應(yīng)該從小就會(huì)看重自己,。這樣你才能成為一個(gè)真正沖破人生冰河的人——一個(gè)生活中的強(qiáng)者。

書(shū)中的第一偏當(dāng)中提到了作者兒子上學(xué)途中所會(huì)經(jīng)過(guò)地方都是紐約最亂,，也是最常發(fā)生強(qiáng)暴,，搶劫，殺人的地下鐵,，作者告訴他的兒子上學(xué)的這段路就好比是人生所要走的路一樣,，陸上潛藏著許多的危險(xiǎn)，未知,，但這條路就像是一個(gè)布滿毒蛇猛獸,，危機(jī)四伏的森林一樣，不過(guò)要是不走過(guò)這條閉精的道路,，就不可能成為一個(gè)真正成熟的人,。

書(shū)中也提到了幽默感在于生活上的重要性，它可以使你的人際關(guān)系保持在一個(gè)良好的.狀態(tài),，它也代表一個(gè)人的智慧,，機(jī)智以及是否有足夠的胸襟，寬宏的肚量能夠接受別人的冷嘲熱諷,，如果我們能有效的運(yùn)用幽默感,，那我想在生活中一定也有不斷的歡笑。

作者說(shuō)上天給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣公平的,，但有的人的時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用,，但有的人不但時(shí)間夠用，而且甚至還有很多剩余的時(shí)光做自己喜歡的事,，對(duì)于已經(jīng)上高二的我來(lái)說(shuō),，如何好好的運(yùn)用一天之內(nèi)所有的二十四小時(shí)的時(shí)間，變成了一個(gè)非常重要而且必須優(yōu)先解決的一個(gè)問(wèn)題,，作者提出了四個(gè)非常好的方法提供我們供做參考,，第一,，決定事情前的急重輕緩并排好優(yōu)先順序，免得該做的是沒(méi)有做完,。第二,，用較多的時(shí)間做需要花長(zhǎng)時(shí)間做的事，用較短的時(shí)間來(lái)處理一些鎖事,。第三,，以速度爭(zhēng)取時(shí)間，將爭(zhēng)取到的時(shí)間集中為較大的,。第四,，如果可以的話，在同一時(shí)間內(nèi)做更多的事,，史時(shí)間多元化,。我也得從以上四點(diǎn)中多多的學(xué)習(xí)了。書(shū)上還說(shuō)絕對(duì)不能安于現(xiàn)狀也不可以太自滿,，因?yàn)槌晒Φ臉s譽(yù)是短暫的,，若不從現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備為了下一個(gè)成功，當(dāng)你失敗的時(shí)候只會(huì)遭人白眼,，因?yàn)楣湃苏f(shuō)過(guò)"勝者為王,，敗者為寇。"別人只會(huì)看見(jiàn)你的成功,，鮮少人會(huì)因?yàn)槟愕氖《槟恪?/p>

看了這本書(shū),，我仔細(xì)地想了下書(shū)的內(nèi)容，很久很久以前,，父母創(chuàng)造了他,，這樣，他就應(yīng)該創(chuàng)造另一個(gè)自己,。創(chuàng)造他自己的風(fēng)格,，創(chuàng)造他自己的前途，創(chuàng)造自己的自己,。那么,，他就擁有了向生活跨出第一步的權(quán)利。隨后,，他也學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)在這條道路上,，有著不可計(jì)數(shù)的強(qiáng)敵，當(dāng)他正絞盡腦汁想著如何與這些對(duì)手較量時(shí),，他似乎忽略了什么人,？其實(shí)，在這條道路上由始至終都與你競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)敵并不是別人,，而是你自己,。如果想要更好的戰(zhàn)勝自己,，超越自己，那么你就必須從小學(xué)會(huì)看重自己,。這樣你才能成為一個(gè)真正沖破人生冰河的人——一個(gè)生活中的勇者,！

"你不能失敗"是本書(shū)中作者教導(dǎo)他獨(dú)子的信件之一。作者引用西方哲學(xué)家赫伯特的話："一個(gè)人如果二十歲時(shí)不美麗,，三十歲時(shí)不健康,，四十歲時(shí)不富有，五十歲時(shí)不聰明,，就永遠(yuǎn)失去這些了。"也就是說(shuō),，這個(gè)世界是不等人的,，它殘酷得甚至不能給予失敗者一點(diǎn)同情心。

失敗是成功的必經(jīng)之路,，沒(méi)有失敗哪來(lái)的成功,，失敗的經(jīng)驗(yàn)可以成為成功的踏腳石，一個(gè)從沒(méi)失敗過(guò)的人,，一遇到難關(guān)就沒(méi)輒了,。所以一旦確立好了目標(biāo)，就要勇往直前的,、不怕失敗,，未來(lái)是由自己創(chuàng)造的，結(jié)果也是有自己創(chuàng)造的,，要成功,，就要將失敗掌握在自己手中。"對(duì)已知的環(huán)境做進(jìn)一步想,，對(duì)未知的環(huán)境做退一步想,。"在人生的旅途中前進(jìn)是讓人喜悅的，但后退未嘗不是,。前進(jìn)要知道自制,，不要到時(shí)候連后路也沒(méi)有，后退是為了能夠在重整出發(fā)所留下的,，俗話說(shuō)："留得青山在,，不怕沒(méi)柴燒。"預(yù)留了后路,，還怕在前進(jìn)的過(guò)程中遇到困難嗎,？

這封信的內(nèi)容讓我本身也有了憂患意識(shí)，在我平淡如水的生活中激起思緒的浪花,，使我日漸麻木的心振作起來(lái),，讓我想到這個(gè)社會(huì)是不斷變遷和飛速發(fā)展的,，做為一個(gè)剛剛參加工作的我來(lái)說(shuō)，如果不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)這個(gè)大環(huán)境,，技術(shù)上新的要求等等,，就是一種失敗。就必將被時(shí)代前進(jìn)的步伐所拋棄,。好比作者所比方的："馬斷了腿,，當(dāng)然還能活！但是身為一匹馬,，不能跑了,，就算活著，又有什么意義,？"所以,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，必須成功,，必須把全身的精投入到學(xué)習(xí)工作中去,，態(tài)度決定一切；做為一名學(xué)生必須成功,，實(shí)現(xiàn)自己長(zhǎng)久以來(lái)的理想,，在自己專研的技術(shù)上有所突破，在新的技術(shù)領(lǐng)域?qū)W到更多的東西來(lái)服務(wù)于社會(huì),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,；做為父母的女兒，必須時(shí)時(shí)刻刻為他們著想,，他們是我精神上的支柱,，是我的全部。我更加體會(huì)到了人生的真諦,，告訴我們對(duì)待人生要有不懈的努力與強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

人生在世，最大的敵人不一定是外來(lái)的,，而可能是我們自己,！我們難以把握機(jī)會(huì)，因?yàn)楠q豫,，拖延的毛病,，我們?nèi)菀诐M足現(xiàn)狀，因此不思進(jìn)取,。這些,，都是導(dǎo)致我們失敗的原因。因此，具有憂患意識(shí),，掌握正確方法,，人生就會(huì)走向成功！在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中,，我們每一代人都有自己的使命和責(zé)任,，而且是絕非可有可無(wú)的。這就是人生意義與價(jià)值的體現(xiàn),。

有人說(shuō)劉墉是個(gè)謎,，他的書(shū)沒(méi)有太多暢銷(xiāo)的理由，卻往往是書(shū)市上暢銷(xiāo)榜的冠軍,。有研究劉墉的人做了這樣的解答：他的書(shū)中不乏許多勵(lì)志和心理輔導(dǎo)性的東西,，卻總是研究凡人的心理時(shí)提出許多不凡的見(jiàn)解。因此,，我喜歡劉墉的書(shū),，也都受益匪淺。他的文章句句深刻的人生哲理,，笑后會(huì)流出眼淚的幽默，殷殷叮嚀的書(shū)信,，告訴讀者如何對(duì)待自己的家人,，如何對(duì)待紛雜的社會(huì)，如何去愛(ài)別人,，如何去接受別人的愛(ài),。告誡年青的孩子如何戰(zhàn)勝自己的惰性，克服依賴心理,，在復(fù)雜的社會(huì)中,，找到生存自保之道，并尋求進(jìn)一步的突破,，使自己走向成功,。

作者提到了他在創(chuàng)作這本說(shuō)的時(shí)候，他的朋友來(lái)到了家中拜訪,，并看了他的稿子不夠有說(shuō)服力,，應(yīng)該站在更多立場(chǎng)去想，作者起先很不以為然,，但是后他又重新把稿子全都看了一遍,，自己也發(fā)現(xiàn)這些個(gè)稿子的確有必要重新改過(guò)，于是作者放棄了前面二十幾篇的稿子全部都再重新改過(guò),，終于完成了這本「超越自己」,，后來(lái)這本書(shū)月賣(mài)越好，從這件事中又可以了解一件事若要達(dá)到更好的境地就必須不斷的修改,，最好是能夠重新來(lái)過(guò),。

書(shū)上還說(shuō)絕對(duì)不能安于現(xiàn)狀也不可乙太自滿,，因?yàn)槌晒Φ臉s譽(yù)是短暫的，若不從現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備為了下一個(gè)成功,，當(dāng)你失敗的時(shí)候只會(huì)遭人白眼,，因?yàn)楣湃苏f(shuō)過(guò)「勝者為王，敗者為寇,?！箘e人只會(huì)看見(jiàn)你的成功，鮮少人會(huì)因?yàn)槟愕氖《槟恪?/p>

這本書(shū)中還有很多很有用方法可以用在日常生活中用到,，感謝老天,，讓我能看到這本難得一件的好書(shū)。