為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

班會活動策劃方案 班會活動策劃方案及流程篇一

初二2班是學(xué)校在前一周重新調(diào)整組合起來的班級,，是普通班之一。班內(nèi)同學(xué)在分班之后普遍存在遲到、曠操,、作業(yè)完不成,、上課睡覺等一系列違紀(jì)現(xiàn)象；缺少學(xué)習(xí)目標(biāo),；有少數(shù)同學(xué)存在“懷念舊班”的情緒,。總之,，學(xué)生厭學(xué)情緒較為突出,。

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2、學(xué)會感恩,，堅(jiān)定學(xué)習(xí)意志,。

1、（現(xiàn)在的我）由班主任于老師揭露班里最近出現(xiàn)的現(xiàn)象,，分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,，讓同學(xué)們清楚了解自己現(xiàn)階段的壞習(xí)慣。播放《心存感恩》ppt,，從心靈啟迪學(xué)生的良知,。

2、（優(yōu)秀的我）展示學(xué)生第一次進(jìn)圖書館時學(xué)生認(rèn)真讀書的照片,，以及學(xué)生的優(yōu)勢特長,。讓學(xué)生相信自己可以做到。

3,、（全新的我）由兩個故事開始導(dǎo)入,，播放ppt《雄鷹的再生》，堅(jiān)定他們改變的信心,；班主任韓老師從科學(xué)角度講述習(xí)慣形成的三個階段,。告訴學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成需要注意的兩個要素：堅(jiān)持和態(tài)度。

4,、最后,，以哈理工《我相信》作為結(jié)束。

這次班會是在初一兩個班會的啟發(fā)下進(jìn)行的,。作為實(shí)習(xí)班主任的我第一次策劃班會,，而且是在我剛剛接觸的班級里，剛開始我的壓力很大,，可是當(dāng)孩子們盡心去準(zhǔn)備這次班會時，我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。正如人們經(jīng)常說的那樣：“如果不讓孩子去嘗試,，他們就永遠(yuǎn)不會成長,。”班會結(jié)束了,，我也有很多感受,，現(xiàn)反思如下：

第一，在這次班會中,，我充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,。尤其是在班會的準(zhǔn)備階段，我找了一個總負(fù)責(zé),，其他的主持,、音樂、制卡片,、寫特長,、拍照五項(xiàng)每項(xiàng)安排一個人。從開始著手到最后完成,，這幾個負(fù)責(zé)人都很負(fù)責(zé),。我沒有想到平日里經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生竟然能把老師交代的任務(wù)高質(zhì)量完成，這很讓我感動,。尤其在準(zhǔn)備理想卡片時,，負(fù)責(zé)人看到我給的紙片顏色不合適時，主動找我建議換成彩色的紙,。她找了班里幾個同學(xué),，把所有的卡片重新抄寫了一遍。然后把疊好的千紙鶴和理想卡一起貼到我們班的“夢之鏈”上,，這些都是我始料不及的,。經(jīng)過這一活動，我知道了學(xué)生的潛力是不可估量的,，老師要相信他們,。

第二，這次班會從開場白到最后的結(jié)束,，基本上都是主持人在主持,，而我也只是在操作多媒體?？此茮]有老師的過多說教,，但是學(xué)生的活動還是很少。這一方面,，我覺得自己應(yīng)該多看優(yōu)秀班主任的主題班會設(shè)計(jì),，從他們的班會中找出適合自己班情的班會思路,。

第三，主持人選擇的也不太合適,，因?yàn)樗麄冎鞒值慕?jīng)驗(yàn)很不足,，基本上是按照我設(shè)計(jì)的語言進(jìn)行的，缺少主持應(yīng)有的銜接和表達(dá)能力,。如果有下次我會親自選擇比較靠譜的學(xué)生當(dāng)主持人,，主持詞盡量先讓他們自己寫。

第四,，班會每個環(huán)節(jié)的銜接不夠自然,，留給學(xué)生思考和反思的時間太少，學(xué)生剛剛進(jìn)入情境,，而我又很快把他們帶出來了,。在每個問題之后應(yīng)該留出3到5分鐘給學(xué)生思考，這樣他們才能真正感動到自己的心里,。還有在我講解習(xí)慣的養(yǎng)成需要經(jīng)歷三個階段時,，講的太粗太快，學(xué)生掌握的不夠好,。這是我對學(xué)生評估過高的結(jié)果,，我應(yīng)該慢下來，講一遍,，再講一遍,。

第五，在時間準(zhǔn)備上,，我覺得準(zhǔn)備班會的時間太短了,，導(dǎo)致了準(zhǔn)備的不充分，有些環(huán)節(jié)應(yīng)該再細(xì)致些,。通過這次嘗試,，我知道了：一個成功的班會的準(zhǔn)備時間最少應(yīng)該有兩個星期。

我對這次班會的總體評價是：成功和失敗各半,。經(jīng)過實(shí)踐才知道：所有的事并不是像我想象的那樣好,，也不是像我想象的那樣糟糕。我需要學(xué)習(xí)和反思的還有很多很多,。

班會活動策劃方案 班會活動策劃方案及流程篇二

活動內(nèi)容及過程：舉案例,，營造氣氛。

（一）班主任開場白：人最寶貴的是生命,，生命屬于我們僅有一次,。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們是否有強(qiáng)烈的安全意識,，是否有足夠的自我防護(hù)自救能力,？在當(dāng)今這個平和安定的年代里,，我們可能會覺得安全二字很輕飄，也很遙遠(yuǎn),，我們總相信,，被厄運(yùn)女神光臨的那個人，一定不是我,。然而，事實(shí)往往是殘酷的,。請同學(xué)們展示搜集資料,，告訴大家：危險，究竟離我們有多遠(yuǎn),？

（二）危險,，距離我們并不遙遠(yuǎn)：

學(xué)生敘述近年來紹大線一帶交通事故、xx市及周遭各類災(zāi)情以及其他溺水,、觸電,、打架斗毆等損傷情況……

（三）面對一幕幕慘劇，我們想到什么：

學(xué)生們談自己的感受,，分析事故發(fā)生原因,，慘劇釀成原因……

班主任歸結(jié)各類安全隱患：

交通、飲食（煙酒）,、生活（水電使用,、體育活動、打架斗毆等）,、自然災(zāi)害等,。

（四）珍愛生命，我們該做些什么：

1,、學(xué)生自由論壇—增強(qiáng)安全意識,，學(xué)習(xí)安全知識：介紹火災(zāi)脫險、溺水救護(hù)等知識,。

2,、班主任強(qiáng)調(diào)平時行為規(guī)范：

（1）課間文明休息，不追逐推搡,，不摸高,，不攀爬門窗、扶欄,。

（2）輕步穩(wěn)行,，上下樓梯一律靠右，學(xué)會謙讓

（3）舉止文明,，寬容對人,。

（4）遵守勞動和活動紀(jì)律,，聽從老師安排，不得擅自活動,。

（5）校內(nèi)不騎車,。放學(xué)回家規(guī)范坐車、文明騎車,。

（6）假期里不騎摩托,，不進(jìn)營業(yè)性娛樂場所，不擅自外出游玩,。

（五）班主任小結(jié)：

希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識,。讓安全系著你、我,、他,；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家,！

活動效果及反饋：這次活動增強(qiáng)了大家的安全意識,，也讓學(xué)生學(xué)到一些自救常識，對于排除安全隱患,、保護(hù)自身生命安全起到了一定的作用,。

班會活動策劃方案 班會活動策劃方案及流程篇三

一年級二班

20xx

1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義,。

2,、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全,，交通安全等,。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，預(yù)防突發(fā)事情的教育,。

1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例,。

2,、安全工作的重要性

a、公路上,、公共場所的安全事故時有發(fā)生,，是因?yàn)橛械娜税踩庾R不強(qiáng)。

b,、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。安全教育主題班會教案

c、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作,。

1,、學(xué)生討論,。

2、集體歸納,。

（1）人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻,，不爬樹,，不接近有電等危險地點(diǎn)，勞動時,，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火,，不玩水。

（2）交通安全,，在公路上不追逐打鬧,，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛,，通過公路要做到一停二看三通過,。

（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品,、錢財(cái),，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警,。

（4）飲食安全,，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉,、豬肉等，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品,。

3、學(xué)生自查

4,、教師小結(jié)

班會活動策劃方案 班會活動策劃方案及流程篇四

每當(dāng)期中考試過后,，學(xué)生中總會出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會課,，教育學(xué)生期中考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀(jì)律,，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績,，達(dá)到學(xué)生自己教育自己的目的,。

討論式。

（一）主持人（宋嬌）：

本次活動的目的做法,。期中考已過去兩周了,，同學(xué)們不要對成績過于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績,。這個班會課的目的是引起大家對學(xué)習(xí)、紀(jì)律問題的注意,。大家可以暢所欲言,。

（二）張靈芝、呂曉瓊,、羅茗辛講三個小故事,，并引起同學(xué)們的討論，作點(diǎn)評,。

1．《一則為青年人而作的寓言》——失意時換另一種角度看問題,，精神又會振作起來。

2．《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,，先苦后甜,。

3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子,。

（三）柏盛中：主要談期中考體會及期末考的打算,。期末八科一條線，目前哪科都重要,。

（四）李德鑫：分析松散的危害性,。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退,。稍微放松,，知識體系就出現(xiàn)漏洞，今后修補(bǔ)要花大力氣,。而且一旦放松對自己的要求,，就會助長惰性。

（五）曾雪松：闡述紀(jì)律問題的重要性,。無規(guī)矩不成方圓,，紀(jì)律問題對我們中學(xué)生尤為重要，考后放松一下自然有必要,，但無視學(xué)校紀(jì)律則我們堅(jiān)決反對,。

（六）袁藝楨：小結(jié)，并提出要求?？己笳{(diào)整一下自己的身體和情緒有必要,，但應(yīng)有個度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò),，任惰性在身子里滋長,。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考,。

（七）班主任：肯定本次主題班會,，提出要求。

今天,，我們召開了“防松散”主題班會,，雖然準(zhǔn)備時間短，但班委積極組織,，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,，采用討論式，開得生動活潑,，達(dá)到預(yù)期的目的,。下面我給大家提出新的要求。

1．認(rèn)真做好期中考反思,。成績大家已知道，后半期一方面力爭學(xué)好新知識,，另一方面盡量彌補(bǔ)舊知識,，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找薄弱環(huán)節(jié),，落實(shí)改正措施,。

2．有關(guān)考勤問題。上課不遲到,、不早退,。

3．有關(guān)上網(wǎng)吧問題。前段時間已強(qiáng)調(diào),，目前主要看是否影響了學(xué)習(xí)成績的提高,。

4．注重儀表，進(jìn)出校門必須持學(xué)生證,。

5．安全問題,。不自行外出，外出一定要監(jiān)護(hù)人陪同,。

6．建立良好的師生關(guān)系,、同學(xué)關(guān)系。

總之，大家要從初二打好基礎(chǔ),，自己是一名金剛學(xué)校的學(xué)生,，要給母校添光彩，不給母校抹黑,。

附：三個小故事,。

一則為青年人而作的寓言

[英]奧列弗·戈?duì)柕率访芩?/p>

從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫,。畫畢,，他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆,，并附上說明：每一位觀賞者,，如果認(rèn)為此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號,。

晚上,，畫家取回了畫，發(fā)現(xiàn)整個畫面都涂滿了記號——沒有一筆一劃不被指責(zé),。畫家十分不快,，對這次嘗試深感失望。

畫家決定換一種方式去試試,。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出,。可這一次,，他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標(biāo)上記號,。當(dāng)畫家再取回畫時，他發(fā)現(xiàn)畫面又被涂遍了記號——一切曾被指責(zé)的筆劃,，如今卻都換上了贊美的標(biāo)記,。

高處何處有

——贈給全班同學(xué)

很久很久以前，在一個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,，一位老酋長正病危,。

他找來村中最優(yōu)秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的時候了,，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患?。你們?nèi)齻€都是身強(qiáng)體壯而又智慧過人的好孩子，現(xiàn)在,，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山,。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方,，然后,，折回頭來告訴我你們的見聞。”

三天后,，第一個年輕人回來了,，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長,，我到達(dá)山頂了,，我看到繁花夾道，流泉淙淙,，鳥鳴嚶嚶,，那地方真不壞啊,！”老酋長笑笑說：“孩子,，那條路我當(dāng)年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂,，而是山麓,。你回去吧！”

一周以后,，第二個年輕人也回來了,，他神情疲倦，滿臉風(fēng)霜：“酋長,，我到達(dá)山頂了,。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋,，那是一個好地方,。”“可惜??！孩子,，那不是山頂,，那是山腰。不過,，也難為你了,，你回去吧！”

一個月過去了,，大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心,，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了,，只剩下清炯的眼神,。他發(fā)枯唇燥：“酋長，我終于到達(dá)山頂，但是,，我該怎么說呢,？那里只有高風(fēng)悲旋，藍(lán)天四垂,?！薄澳汶y道在那里一無所見嗎？難道連蝴蝶也沒有一只嗎,？”“是的,，酋長，高處一無所有,。你所能看到的,，只有你自己。只有‘個人’被放在天地間的渺小感,，只有想千古英雄的悲激心情,。”

“孩子,，你到的是真的山頂,。按照我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長,，祝福你,。”

真英雄何所遇,？他遇到的是全身的傷痕,，是孤單的長途，以及愈來愈真切的渺小感,。

留一只眼睛

日本近代有位一流的劍客,，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客,，就慕名前來拜宮本為師學(xué)藝,。他說：“師傅，根據(jù)我的資質(zhì),，要練多久才能成為一流的劍客呢,？”

宮本答道：“最少也要10年?！?/p>

柳生說：“哇,！10年太久了，假如我加倍地苦練,，多久可以成為一流的劍客呢,？”

宮本答道：“那就要20年了,。”

柳生不解地問：“師傅,，為什么我越努力練劍,，成為一流劍客的時間反而越長呢？”

宮本答道：“要當(dāng)一流劍客的先決條件,，就是必須永遠(yuǎn)保持一只眼睛注視自己,，不斷地反省。現(xiàn)在你兩只眼睛都看著劍客的招牌,，哪里還有眼睛注視自己呢,？”

柳生聽了，頓時開悟,，以此為道,，終成一代名劍客。

人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌,，你必須保留一只眼睛注視自己,，注視腳下的路。