“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)策劃方案及流程篇一

5月31日星期日

六年級(jí)二班

快樂(lè)智多星

次日就是六一兒童節(jié)了,，希望借此機(jī)會(huì)跟同學(xué)們一起提前慶祝六一兒童節(jié)

1.提前慶祝六一兒童節(jié)

2.讓學(xué)生從游戲中獲得更多的有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)字謎的知識(shí),。增加他們的知識(shí)量。

1.謎語(yǔ),，歇后語(yǔ),，數(shù)十條

2.兩個(gè)小紙盒，一個(gè)盒子“博”,，另一個(gè)盒子叫“精”

3,、帶棍子的牌子abcdef號(hào)

1.主持人致詞

明：同學(xué)們，明天就是六一兒童節(jié)咯!大家想不想得到小禮物然后快快樂(lè)樂(lè)甜甜蜜蜜地過(guò)六一呀?

清：今天我給大家?guī)?lái)了很多有趣的歇后語(yǔ)和謎語(yǔ)作為精神食量哦!

明：婉清,，只有精神食量嗎?那我的肚子還是會(huì)餓的哦,。

清：就知道吃!當(dāng)然，我還為大家準(zhǔn)備了一些甜甜的糖果,。

明：那是不是所有人都可以吃呀!我先要一顆,。

清：不可以!!只有回答對(duì)問(wèn)題的智多星才能夠得到這些糖果的!你想吃那你就要回答我的問(wèn)題。

明：那好吧!聰明的同學(xué)們,，我們大家一起來(lái)爭(zhēng)當(dāng)智多星,，爭(zhēng)奪糖果，好不好?

清：那好!請(qǐng)大家分成六小組,，每組還要選出一名“代言人”,。

(分組，選代言人)

明：這位代言人很重要的哦!他要腦筋轉(zhuǎn)得快,，手也要快的!

清：請(qǐng)各位代言人到講臺(tái)來(lái)!現(xiàn)在請(qǐng)你們每人抽一塊發(fā)言牌子,。一會(huì)進(jìn)行搶答時(shí)，我們會(huì)只看你們這幾個(gè)代言人的舉牌子的快慢來(lái)決定誰(shuí)來(lái)回答問(wèn)題,。其他同學(xué)舉手的不算的哦~~~

明：同學(xué)們知道自己的組別了嗎?好,，現(xiàn)在就要認(rèn)真聽好游戲規(guī)則咯!

清：本次活動(dòng)名字是“快樂(lè)智多星”。游戲環(huán)節(jié)分為“我抽題,，我來(lái)猜”必答題部分和“爭(zhēng)當(dāng)智多星”搶答題部分,。

明：必答題，第一題是經(jīng)典字謎,，第二道第三道是博箱里的簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)和歇后語(yǔ),。必須由本組隊(duì)員的代言人來(lái)抽取并要求本隊(duì)隊(duì)員回答。一分鐘,。答對(duì)的,，加十分,，答錯(cuò)了不扣分?；卮疱e(cuò)誤的題目,，只會(huì)在必答題環(huán)節(jié)結(jié)束后才會(huì)公布正確答案，和相關(guān)解法,。

清：搶答題的規(guī)則一會(huì)兒再說(shuō)?，F(xiàn)在讓我們先進(jìn)行“我抽題，我來(lái)猜”環(huán)節(jié),。

齊：你們是智多星嗎?

明：現(xiàn)在請(qǐng)a組代言人上來(lái)抽題目,。請(qǐng)念出你們的題目,。

《清,，計(jì)時(shí)，將題目寫到黑板上》

明：回答正確(不對(duì)!)

(清：時(shí)間到,。請(qǐng)你們?cè)俸煤孟胂搿?

明：請(qǐng)b組代言人上來(lái),。

以此類推!

必答題一：

若要成功須出力————工

放棄錯(cuò)誤求生存————旌

天下四方成一統(tǒng)————奮

國(guó)內(nèi)空前團(tuán)結(jié)————寶

領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)————凸

說(shuō)話有禮貌————警

明：第一個(gè)環(huán)節(jié)大家的得分是…………

清：浩明，看來(lái)我們的智多星遇到點(diǎn)麻煩咯!智多星,，你們想不想知道那些答案啊?

清解說(shuō),。

明：現(xiàn)在我們進(jìn)入第二次抽題。有請(qǐng)a組代言人………………

(必答題第二三道：隨機(jī)從博箱子里抽取,，一抽取讀完題目后就必須回答!)

明：第二環(huán)節(jié)各組的得分是…………

現(xiàn)在我們進(jìn)入第三次抽題,。有請(qǐng)a組代言人………………

明：第三環(huán)節(jié)各組的得分是…………

明：人生路上不如意事十之。遇到些挫折時(shí)在所難免的啦!希望智多星們?cè)俳釉俚Z,，繼續(xù)勇敢地去闖第二關(guān),，“爭(zhēng)當(dāng)智多星”

清：下面請(qǐng)大家聽清楚游戲規(guī)則。搶答題,，當(dāng)支持人讀完題目后,，說(shuō)：開始!各組的代言人才可以舉牌子。我們只憑牌子來(lái)決定提前舉牌的取消這次搶答的機(jī)會(huì),。搶答,，回答正確的按題目設(shè)定加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。答錯(cuò)的就扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù),。

“博”盒子的回答正確加3分,，錯(cuò)誤的扣2分

“精”盒子的題目搶答時(shí)，回答正確加6分,，錯(cuò)誤的扣3分,。{這類題目會(huì)講解答案的}

浩明抽取題目，婉清讀或?qū)懗鲱}目,。浩明喊開始,?？磁谱?/p>

婉清計(jì)分。

最后統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)……

明：今天我們的五顆星的智多星是x小組!,，四顆星的是……,，三顆星的是……

五顆星的智多星將獲得可樂(lè)奶糖作為獎(jiǎng)勵(lì)。其他的智多星也有糖果哦!

齊：同學(xué)們祝愿大家六一兒童節(jié)快樂(lè)!大家在平時(shí)也要爭(zhēng)當(dāng)智多星哦!快樂(lè)智多星就是你們!

六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)策劃方案及流程篇二

活動(dòng)目的：

1,、能通過(guò)本次班會(huì),，讓學(xué)生了解貧困山區(qū)失學(xué)兒童的現(xiàn)狀

2、激發(fā)學(xué)生的感恩之心,、奉獻(xiàn)之心,，能用自己真實(shí)行動(dòng)表露自己的那份愛心

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

能走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,，觸發(fā)學(xué)生的內(nèi)心世界,，讓學(xué)生有所思、有所感,、有所行動(dòng),。

三、 活動(dòng)形式：開放式的活動(dòng)課,，有小品表演,、詩(shī)歌朗誦、歌曲演唱等組成

四,、 活動(dòng)前的準(zhǔn)備

1,、 教師準(zhǔn)備：收集各種貧困失學(xué)兒童的圖片資料

舒緩的鋼琴曲和上課所需的歌曲

簽名所用的紅色條幅

2、 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)的文字資料

寫好有關(guān)的《獻(xiàn)愛心》作文

準(zhǔn)備捐贈(zèng)物品

五,、 活動(dòng)具體過(guò)程：

主持1：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,，春意盎然的下午，讓我們彼此敞開心扉,，聆聽彼此的心聲,。

主持2：五（2）班“心在動(dòng)，情在動(dòng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。首先,，讓我們歡迎到場(chǎng)的各位老師。

（激動(dòng)篇）

用圖片說(shuō)話：出示貧困山區(qū)許多失學(xué)兒童和家庭貧困戶的圖片資料,，圖文結(jié)合,，舒緩的鋼琴曲緩緩響起，主持人輕輕訴說(shuō)著：

（1） “同學(xué)們,，這就是他們的教室,，沒(méi)有象樣的桌椅、書本，卻有著一顆顆渴求知識(shí)的心靈……

（2） “那天,我終于可以上學(xué)了,爺爺卻哭了,老人的眼淚,你明白了嗎?”(圖片中那傷心抹淚的爺爺震撼著我們的心靈)

……

主持1：這一張張真實(shí)圖片的展示激動(dòng)著我們,相信大家對(duì)以上的圖片有很深的感觸吧,。內(nèi)心一定很激動(dòng)吧,！看完這些圖片，我們深深感到：生活在平陽(yáng)新紀(jì)元的我們應(yīng)該是多么的幸福??！我們?cè)谶@樣的環(huán)境下快樂(lè)的生活、愉快的學(xué)習(xí),，我們需要感謝很多很多的人,！

主持2： 感謝我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我生命,，讓我健康成長(zhǎng)

主持1：感謝我的老師,，因?yàn)槟銈兘o了我知識(shí)，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)

主持2：感謝我的兄弟姐妹,，因?yàn)樗麄冏屛以谶@世界上不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連；

主持1：感謝我的同學(xué),，因?yàn)槟憬o了我友愛,，讓我在孤寂無(wú)助時(shí),，看到希望和陽(yáng)光,。

主持2、能說(shuō)聲感謝,，我很幸福,，在中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童中，他們太需要大家的關(guān)懷,，需要大家的幫助,，需要大家的愛！需要對(duì)大家說(shuō)聲感謝,！

（震動(dòng)篇）

讓我們大家一起走近他們吧,！

1、用數(shù)據(jù)說(shuō)話：

學(xué)生將自己課前收集的資料一一匯報(bào)

（這些真實(shí)的數(shù)據(jù)另我們吃驚,，誰(shuí)能想象,，在我們身邊還有那么多的失去教育機(jī)會(huì)的孩子，他們是多么需要我們的幫助,，需要愛的溫暖）

主持1：我震動(dòng)了

主持2：我有種想落淚的沖動(dòng)

主持1：我們來(lái)看一看——同學(xué)的調(diào)查吧,！

2、用事實(shí)說(shuō)話：

學(xué)生講述為社會(huì)獻(xiàn)愛心捐錢捐物,，為失學(xué)兒童辦希望小學(xué)的真人真事,。

（用真實(shí)的故事感化、觸動(dòng)學(xué)生的心靈）

3、用小品將情感升華：

由學(xué)生自編,、自導(dǎo),、自演小品《我想上學(xué)》

六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)策劃方案及流程篇三

好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

1.通過(guò)本次活動(dòng)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)有作重要的影響。

2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來(lái)規(guī)范,。

3.通過(guò)同學(xué)的實(shí)例來(lái)展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙,，和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習(xí)慣,，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣,。

4.通過(guò)講解、問(wèn)答,、小品,、游戲等活動(dòng)方式來(lái)告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。

(一),、甲：同學(xué)們大家好!我們有緣走進(jìn)了同一間教室,。我們有幸成為了同學(xué)。這里將見證我們火熱的青春,，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力;讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆;讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的樂(lè)土;讓我們一起對(duì)童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別;讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)!

乙：播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn),。六年級(jí)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

(二)、甲：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎?

乙：這我當(dāng)然知道,，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的,、情不自禁的行為。

甲：你說(shuō)得很對(duì),，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎?

乙：這誰(shuí)不知道啊,，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒(méi)有壞習(xí)慣,。

甲：你還真不知道什么叫謙虛啊,，我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣!

乙：不可能，你說(shuō)!

甲：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)了,，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲,。

乙：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲,，又沒(méi)咬你的手指甲,，這么多年了也沒(méi)見我為此生什么病，我說(shuō)這不算什么壞習(xí)慣,。

甲：你還別得意,，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來(lái)不及了,，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：

1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡

2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)

3.不講個(gè)人衛(wèi)生(不愛勤洗手,，咬鉛筆,，咬指甲)導(dǎo)致的各種疾病

4.長(zhǎng)期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等

5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難,、英語(yǔ)單詞難記住等

(三),、甲：看了剛才的資料，可這是把我嚇了一跳,，沒(méi)想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害,。

乙：是啊!大家可不要以為剛才的事情離我們很遠(yuǎn)，下面請(qǐng)看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事,。

甲：請(qǐng)欣賞小品《我這是怎么了?》

(節(jié)目小組出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)

此處略去具體表演過(guò)程,，簡(jiǎn)單交代劇情：

一個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評(píng),，被家長(zhǎng)誤解,，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己,，非常煩惱,。

(四)、甲：看了剛才的小品,，同學(xué)們有什么感想呢?你能說(shuō)出張力同學(xué)煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧!

(無(wú)),、進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。

乙：(禮儀習(xí)慣)

(1)尊重長(zhǎng)輩,，聽父母教導(dǎo),，不頂嘴,，講話態(tài)度誠(chéng)懇,。

(2)上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候,，外出時(shí)向父母道別,，說(shuō)明去向。(住校生在校須外出時(shí),，要請(qǐng)假,，并跟班主任說(shuō)明去向)。

(3)進(jìn)校第一次見到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好,，進(jìn)出校門,、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

(4)上課回答問(wèn)題先舉手,，跟老師說(shuō)要起立,，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。

(5)同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱,，不叫同學(xué)綽號(hào),。

(6)參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅,、莊重,、衣著整潔。

(7)講話文明,，不說(shuō)臟話,。

甲：(學(xué)習(xí)習(xí)慣)

(1)課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽課,。

(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，靜等老師上課。

(3)上課專心聽講,，不亂說(shuō)亂動(dòng),，勇于提問(wèn)，積極回答,，積極思考,。

(4)按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立,、耐心,、細(xì)致。

乙：(生活習(xí)慣)

(1)按時(shí)起床,，不睡懶覺(jué),。

(2)起床、穿衣,、洗漱,、整理房間、吃飯行動(dòng)快速,、做事利索,。

(3)上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家,，不在路上打鬧,，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室,、歌舞廳等不健康場(chǎng)所,。

(4)講究個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲,，不染發(fā),、不留長(zhǎng)發(fā),，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔,，不穿拖鞋進(jìn)教室,。

(5)積極主動(dòng)打掃教室、寢室,、不帶瓜子,、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾,，不亂涂亂畫,。

(6)在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事。

(7)(注意安全,，關(guān)愛生命,，不攀爬圍墻。

甲：(節(jié)儉習(xí)慣)

(1)用水用電要及時(shí)關(guān)閉開關(guān),，節(jié)約用水用電,。

(2)愛護(hù)桌椅、門窗,，不亂攀折樹木花草,。

(3)愛惜禮物，不追求穿戴,，不跟他人攀比,。

(4)愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜,，節(jié)約每粒糧食,。

(5)不隨便丟棄粉筆、掃帚,、簸箕等教室,、寢室用具。

(6)正確支配零用錢,，不亂吃零食,。

(7)不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。

(七),、小結(jié)反思(班主任)

看了同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)活動(dòng)中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā),。(此時(shí)對(duì)剛才在活動(dòng)中出現(xiàn)的生成性問(wèn)題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解,，例如對(duì)于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等)

英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣,?！?/p>

美國(guó)教育學(xué)家曼恩說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久,，他就會(huì)變得牢不可破,。”

在我們班會(huì)活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候,，老師最想送給大家的話是：“做習(xí)慣的主任,，不做習(xí)慣的奴隸，你們準(zhǔn)備好了嗎?從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”

甲：六年級(jí)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束!

六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)策劃方案及流程篇四

新學(xué)期,，新起點(diǎn),，新打算

1、增強(qiáng)學(xué)生自信,，使學(xué)生懂得做事要有計(jì)劃,，要努力，就一定能成功,。

2,、提出新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化常規(guī)管理教育。

3,、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃,。

一、班主任提新學(xué)期要求:

新學(xué)期,，同學(xué)們面貌煥然一新,，男同學(xué)越來(lái)越像男子漢了,，個(gè)子也高了,，女同學(xué)也都像小天使一樣,，比以前更漂亮了,。在暑假的時(shí)候,，同學(xué)們都進(jìn)行了許多有意義的活動(dòng),，增長(zhǎng)了見識(shí)和本領(lǐng),，尤其是有的同學(xué)看了很多書籍,，知識(shí)也越來(lái)越豐富了,。

同學(xué)們,，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)開始，在新學(xué)期里你有什么新的打算嗎?

二,、全班交流:

1,、內(nèi)容:說(shuō)一說(shuō)在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點(diǎn)?與同學(xué)們的關(guān)系怎樣?

2、展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的習(xí)慣!設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做?組內(nèi)制定計(jì)劃,。

3,、小組成員發(fā)言時(shí),，小組內(nèi)分工，做好記錄,。整理適合自己的好計(jì)劃,，寫下來(lái)。

4,、組員或小組長(zhǎng)可以寫一些激勵(lì)性的語(yǔ)言,，激勵(lì)小組成員繼續(xù)努力，爭(zhēng)取越來(lái)越棒!

三,、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五年級(jí)班規(guī)》

班長(zhǎng)摘讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五年級(jí)班規(guī)》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育、遵紀(jì)守法教育,，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭(zhēng)當(dāng)“文明守紀(jì)標(biāo)兵”,，班級(jí)爭(zhēng)取被評(píng)上“文明班級(jí)”。

四,、制訂本學(xué)期“新學(xué)期,、新目標(biāo)”學(xué)期計(jì)劃。

五,、班主任總結(jié):

同學(xué)們,，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道,，有些同學(xué)雖然速度不快,，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利,。有些同學(xué)速度較快,，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停,，仍會(huì)落后,。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn),，振奮精神,，全力以赴，跑出自己的水平,。人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng),，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪,，雷雨需要面對(duì),，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”,，就有前進(jìn)的動(dòng)力,。同學(xué)們,，新學(xué)期，新起點(diǎn),，新面貌，讓我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng),，好好學(xué)習(xí),，天天向上。好好播種,，好好把握吧!

六年級(jí)班會(huì)活動(dòng)策劃方案及流程篇五

1,、通過(guò)贊美同伴的積極評(píng)價(jià),，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2,、通過(guò)贊美他人,，學(xué)會(huì)欣賞他人,，同時(shí)也感受被同伴欣賞的快樂(lè)。

3,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

尺有所短寸有所長(zhǎng)

取長(zhǎng)不短相得益彰

取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短

一,、導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，看你們這一張張可愛的小臉,，就如同一朵朵盛開的童子面茶花，如果你肯笑一笑,，相信這朵花會(huì)開得更燦爛,、絢麗,，不信,，你試試看!好美!真心希望你們天天快樂(lè)，笑口常開!

可是,，在咱班的日常生活中,，有不少同學(xué)內(nèi)心也有煩惱，而這些煩惱大多來(lái)自于同學(xué)間的相處,，有的甚至提出要求調(diào)換同桌,。那么同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處,，才能消除煩惱,，使自己快樂(lè)起來(lái)呢?這正是我們今天要來(lái)解決的問(wèn)題,。

二、故事啟發(fā),，學(xué)習(xí)欣賞

下面再請(qǐng)大家聽聽《長(zhǎng)頸鹿和小羊》的童話故事,。

很久很久以前，一只長(zhǎng)頸鹿和一只小羊碰到一起,，長(zhǎng)頸鹿看到小羊太小了,，很看不起它。于是大搖大擺的走到小羊面前,，高傲地對(duì)小羊說(shuō)：“小不點(diǎn),，你在干什么呢?要不咱倆比誰(shuí)本領(lǐng)大吧”,。小羊說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀”,。長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：“看,，那棵樹上有許多果子，我們看誰(shuí)能吃到果子”,。小羊說(shuō)：“好的”,。結(jié)果長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高，很容易就吃到了果子,。而小羊個(gè)子矮,，又不會(huì)爬樹，自然吃不到果子,。兒童網(wǎng)站

又過(guò)了幾天,，小羊和長(zhǎng)頸鹿又碰到一起。小羊說(shuō)：“我們?cè)俦缺日l(shuí)的本領(lǐng)大吧”,。長(zhǎng)頸鹿又高傲的說(shuō)：“手下敗將,，比就比，這次由你定”,。小羊說(shuō)：“前面有一個(gè)花園,，花園里有好多花，我沒(méi)看誰(shuí)能采到花”,。結(jié)果,，小羊個(gè)子矮，它從柵欄里爬進(jìn)去,，很容易就采到了花,，而長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高，沒(méi)辦法進(jìn)到花園,，也就采不到花,。

提問(wèn)：聽了剛才的故事，你們心里一定會(huì)有不同的感受,。誰(shuí)來(lái)說(shuō)呢?

主持人：是呀,，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，值得別人學(xué)習(xí),。美好與自信,，都源于你對(duì)人生一往情深的欣賞。欣賞是一種心境,，欣賞是一種發(fā)現(xiàn),。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞他人。今天我們就以《學(xué)會(huì)欣賞》為題開一次主題班會(huì),。

三,、實(shí)例討論,，學(xué)會(huì)欣賞

老師希望我們學(xué)會(huì)欣賞他人，那到底應(yīng)該如何欣賞一個(gè)人呢?這兒有幾種行為,，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阍鯓有蕾p他們,。

(1)小剛趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在書包里的十元錢,。

點(diǎn)評(píng)：欣賞也是有原則的,，小剛偷拿加別人的錢，這種行為極不道德,，我們不能欣賞;小剛通過(guò)自我教育,，知錯(cuò)改錯(cuò)，這一點(diǎn)值得我們欣賞,。

(2)考試卷發(fā)下來(lái)了,，欣欣得了“優(yōu)”，他十分開心,，而麗麗呢,，只得了個(gè)“良”，她十分難過(guò),，傷心地哭了,。哭過(guò)之后,，麗麗擦去臉上的淚水，面對(duì)自己做錯(cuò)的題,，她重新思索,，實(shí)在弄不明白的，她又去請(qǐng)教欣欣,，欣欣呢,，也沒(méi)嘲笑麗麗，而是耐心地為她講解,，一遍又一遍,，直到麗麗真正明白為止。(請(qǐng)問(wèn)你們?cè)鯓有蕾p他們?)

學(xué)生交流現(xiàn)實(shí)生活中的欣賞,。學(xué)生表演!

四,、優(yōu)點(diǎn)“轟炸”，實(shí)踐欣賞

主持人：看來(lái)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)也有所提高,，那我們就來(lái)看看身邊的同學(xué),，從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，來(lái)欣賞他們,，優(yōu)點(diǎn)大家說(shuō),，來(lái)個(gè)優(yōu)點(diǎn)“轟炸”如何?誰(shuí)先來(lái)說(shuō),。

(單個(gè)同學(xué)舉事例說(shuō)明。)

主持人：贈(zèng)人玫瑰,，手有余香,。欣賞別人，是一種給予,、一種馨香,、是一種溝通、一種祝福,。接下來(lái)我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)做嘉賓上場(chǎng),，請(qǐng)大家來(lái)欣賞他們，幫他們找優(yōu)點(diǎn),。

主持人：被人欣賞是一種快樂(lè),、幸福，能找到自信,，會(huì)更加努力,。那我們欣賞某個(gè)人以后應(yīng)該怎么樣呢?

學(xué)生思考并交流。

五,、詩(shī)歌朗誦,，升華欣賞

是啊，看來(lái)欣賞的確是具有一種神奇的力量,。請(qǐng)我們班的朗誦小能手為大家朗誦這首小詩(shī)歌,，大家掌聲歡迎!

附：《欣賞是一種神奇的力量》

細(xì)細(xì)地欣賞自已周圍的人與事，

你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活本來(lái)就很美好,。

欣賞是一種神奇的力量,，

它會(huì)沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥。

你能欣賞別人學(xué)業(yè)的精湛,，

你的成績(jī)也會(huì)步步樊高;

你能欣賞別人品格的純正,，

你的心胸也會(huì)像大海一樣掀起波濤。

你能欣賞大地的每一道晨曦,，

你的心情就會(huì)被彩云圍繞;

你能欣賞天空中的每一絲細(xì)雨,，

你就會(huì)有一個(gè)明凈而清新的頭腦。

你能欣賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，

你的前程就會(huì)被金色的陽(yáng)光籠罩;

你能欣賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn),，

你就具有世界上最賞心悅目的容貌。

欣賞是一種神奇的力量,，

它使你充滿自信,，永不煩惱;

欣賞是一種神奇的力量，

它使人鐵人生更絢麗,，生活更美好!

六,、總結(jié)：

這首詩(shī)真正道出了欣賞的作用,，希望同學(xué)們從小學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，培養(yǎng)廣闊的胸襟,，學(xué)會(huì)與人共處，團(tuán)結(jié)合作,。

人,，不能完美無(wú)缺，寸有所長(zhǎng),，尺有所短,。每個(gè)人身上都有自己的長(zhǎng)處或閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于你能不能發(fā)現(xiàn),，能不能以欣賞的眼光看待自己,。學(xué)會(huì)欣賞吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此美好,，是如此的幸?？鞓?lè)。